高一政治
推荐第1篇：高一政治
高一政治《发展生产满足消费》说课稿 大家好！今天我要进行说课的框题是《发展生产满足消费》。
我将从以下几个方面完成我的说课：教材分析、学法指导、教学方法及手段、教学过程设计、板书设计、课后作业。
一．教材分析
（一）、教材的地位和作用
本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点，是社会再生产全过程的决定性环节， 在全册《经济生活》中处于核心地位。本框内容承接了第一单元的主题“为何生产——消费”，深层次探究生产与消费的辩证关系，并引出为何要大力发展生产力及如何发展的问题，与后面两单元内容一脉相乘，起着承上启下的作用，地位非常重要。学习本框还有助于学生认识社会主义的根本任务和工作中心，增强学生投身现代化建设的热情和信心。
（二）、教学目标及确立依据
坚持以《课程标准》为准绳，根据教材的结构和内容分析，结合高一学生的认知结构和心理特征，确定了本框的教学目标：
1知识目标
通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。
2能力目标
通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题及解决问题的能力。
3情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务是发展生产力，自觉坚持以经济建设为中心。
（三）.教学的重点、难点 与确定依据
教学重点：生产与消费的辨证关系
确立理由：学生只有正确把握这对关系并深刻理解，才能灵活运用相关知识分析经济现象、解决经济问题，才能明白我国为什么要把社会主义的根本任务确定为大力发展生产力、为什么要以经济建设为中心等基本问题。
教学难点：
1、消费对生产的反作用
2、大力发展生产力要求
确立理由：高一学生知识储备及思考问题深度不够，生产与消费、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的概念比较抽象，理解起来存在难度。。
（四）教学内容重组及拓展安排
充分利用书上的漫画，坚持“一图多用”的原则。理由是：这样既直观，又体现例子典型性、精练性。
有选择性地利用书中的5个探究活动。由学生自己阅读材料，进行讨论，并能联系初中已学知识，提炼观点。理由是：这有利于调动学生的发散思维、创新意识，懂得知识迁移，使教学更具启发性。
二．学法指导
（一）学情分析
总体上，高一年学生面临“初高中知识及学法的转折”，要注重初高中知识及学法的共性与
个性，要求因材施教、注意衔接。从知识储备上来说，学生学习了第一单元有关消费的知识，对消费的作用有初步了解，为什么要大力发展生产力这个问题他们在初三也初步接触过，但对生产和消费的辨证关系的几个层面、如何发展生产力等问题他们并未深入了解，所以，在教学中要根据学生学情“有所为，有所不为”，精选探究案例，精心设计探究方案，及时想到教学中可能出现的问题，处理好预设与生成的关系。
（二）学法指导及选择的依据
本着“授人以渔”的目的，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主体，在本节教学过程中将采用以下方法帮助学生更好的学习：
1．自主探究法：理由：学生学习方式改变的关键是课堂能否真正交给学生。教师应成为学生的引导者，组织者，合作者。
2．合作交流法：理由：课程改革后不再仅仅重视结果，更重视过程，让学生在交流中亲身体验，愉快合作，在发现中学习，在学习中成长。
3、情感化学习：理由：课程改革最主要强调寓教于乐，寓教于情，以情动人，以情感人 预期效果：让学生体验到学习是幸福的，学习兴趣盎然
4．评价积极化学习：理由：学生学会自我评价，且以学生能否提出问题，能否提出好问题，能否搜集资料，能够合作交流这样的评价为标准，这就调动了每位学生的积极性。 三教学方法及手段
本框题内容理论性较强，结合此特点并依据美国教育心理学家布鲁纳的建构主义理论以及新课程所提倡的新教师观、新学生观、新教学观、新知识观，坚持针对性原则、正面教育原则和启发性原则，突出学科特点，力求为学生创设良好的学习环境，让学生充分利用已有的知识去主动地学习，并学会合作学习，勤于探究，力求创新，特采用如下教学方法：
1、情境教学法：主要采取“情境创设——问题质疑”教学模式进行教学，即：创设出与教材理论相关事实情境，从感性直观的事例中设置悬念，提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲望；引导学生合作探究讨论质疑，教师引导总结归纳出正确的答案。其基本程序如下：
教师：创设情境——设计问题——启发提示——指导归纳、思路拓展、行为引导主程序：展示情景——提出问题——探讨问题——归纳延伸、实际运用、能力提升
学生：感知情境——思考问题——讨论质疑——整理观点、举一反
三、情感升华
2、直观演示法：做出POWERPOINT课件，利用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的情绪和积极性，促进学生对知识的分析和理解 。
3、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
4、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
教学手段：充分利用多媒体教学
四、教学过程设计
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，突破难点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（一）、设置情境，激趣导入 ：
教育家陶行知先生曾说过：“生活与教育是一个东西，而不是两个东西”，因此创设好的情境抓住学生的兴趣点尤为重要。按照新课程的“三贴近”原则，我从来源于生活、学生比较关注的奥运会入手导入，创设一组情境激发了他们的学习兴趣和求知欲望：
情景一：古代奥运会：公元前776年的一天，古雅典的奥林匹亚热闹非凡，人们步行或骑马赶往那里，因为要举行一场盛大的竞技运动。比赛开始了，运动员如离弦之箭般向前方
跑去，脚下的沙砾丝毫不影响他们的信念，身上的简易布衣在风中呼呼作响。看台上人们振臂欢呼，真想把这精彩的场面告诉朋友和家人啊，可是只能回去说了。太阳下山了，暮色渐染，人们渐渐散去、、、、、、期待第二天的精彩竞技。
情境二：2008北京奥运会：2008年8月8号，北京奥运会开始了，小A激动不已，一周前就订好了飞往北京的机票，就等着看开幕式了。开幕式很精彩，场地上变幻莫测，在灯光和高科技的作用下，演员的服装变换着各种颜色，小A赶忙把这精彩的表演用摄像机录了下来，然后用QQ传给妈妈看。夜已经很深了，可整座城市还是那么热闹，充满了活力、、、、、、小A在博客上写下了自己的感受。
通过奥运会的今昔对比，请学生结合身边的实际谈谈自己的感受，归纳得出结论：生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
（二）教学互动合作探究突出重点突破难点：
针对重难点消费对生产的反作用即大力发展生产力的要求，我依旧延续情境教学法，具体操作如下：创设情境——发现提出问题——小组合作探究交流学习——知识归纳整合——知识迁移运用
情境创设一：1996年的亚特兰大奥运会给他们带来了51亿美元的收益，2004的雅典奥运会给他们带来了109亿美元的收益，2008年的北京奥运会给我们带来了什么？
据统计，北京奥运会相关投资2800亿元，对基础设施投资达1800亿元，其中900亿元用于铁路、机场等建设，450亿元用于环境治理，300亿元用于信息化建设，150亿元用于水电气热等生活设施建设。北京奥运直接促进文化体育交通电讯等行业的消费，住房汽车等大宗消费保持持续增长，假日消费、旅游消费等新增消费点呈上升趋势，并提供200万个就业机会，这一切都将成为中国经济增长的助推器，并对相关产业发展和经济结构调整产生积极作用。
提出问题：北京奥运会给我们带来的这些说明了什么？
学生通过互动探讨得出结论：消费对生产具有反作用，并掌握其具体表现。
知识迁移运用：聚焦社会热点甲流，在旅游、餐饮、交通等行业遭受打击的同时，却刺激了传媒、电信、医药、汽车等行业的市场需求，出现了新的消费热点和消费趋向。 据此如何理解我国经济是“危机中蕴含着新的发展机遇”？
知识小结：把生产与消费放在社会再生产四环节中理解其关系
此环节设计意图：通过互动探究，学生在满怀兴趣和探究的欲望时，往往会产生积极表达自我的冲动，通过此环节可以让每一层面的学生都能有感而发，阐述自己的观点，并对他人观点有针对性的互评探讨，进行思维碰撞，充分体现了新课程理念下以学生为主体，并培养学生的合作与竞争意识。通过聚焦社会热点，引导学生进行由浅入深、循序渐进的启发式教学，激活学生内在的求知欲，引导学生在积极思考、独立探究、自行发现并得出正确结论的基础上，运用所学知识分析解决问题，深层次理解“消费对生产具有反作用”的观点，从而促进学生实现知识迁移，从知识向能力和素质转化，用知识指导和解决实际生活中的问题，达到教学目的。
情境创设二：图表展示2009年世界各国国内生产总值及人均生产总值排名
2009年世界各国及地区GDP排名
排名 国家总值(亿美元) 人均（美元）
1 美国 141500 46320 (总量第一）
2 日本 54800 42480
3 中国 44170 3380
4 德国 38130 39810
5 法国 29780 40900
6 英国 27870 41430
7 意大利 23990 35980
8 俄罗斯 17570 13014
9 西班牙 14100 30820
10 加拿大 13600 41470
11 韩 国 9960 20340
12 巴 西 9340 4930
13 印度 12370 950
14 墨西哥 8850 8140
15 荷 兰 7560 45880
16 澳大利亚 7460 35900
17 比利时 4470 43010
18 瑞 典 4470 48950
19 瑞 士 4310 57040
20 中国台湾 3980 17520
21 印度尼西亚 3960 1590
22 土耳其 3860 5130
23 挪 威 3760 80960 （人均第一）
24 波 兰 3750 9840
25 奥地利 3710 37800
26 沙特阿拉伯 3690 14250
27 丹 麦 3060 56380
28 希 腊 2630 23970
29 南 非 2560 6090
30 伊 朗 2520 3560
31 爱尔兰 2480 58020
32 芬 兰 2360 45020
33 阿根廷 2330 5840
34 泰 国 2270 3420
35 葡萄牙 2190 20620
36 中国香港 2300 29650
37 委内瑞拉 2020 7360
38 捷 克 1690 16560
39 马来西亚 1620 5950
40 智 利 1570 9450
41 以色列 1500 20880
42 新加坡 1410 32030
43 罗马尼亚 1370 6340
44 尼日利亚 1350 926
45 巴基斯坦 1280 790
46 匈牙利 1270 12740
47 哥伦比亚 1270 2710
48 菲律宾 1260 1380
49 埃 及 1160 1510
50 阿尔及利亚 1050 3090
51 乌克兰 1020 2200
52 新西兰 1020 24420
53 哈萨克斯坦 900 5830
54 越南 800 870
55 斯洛伐克 650 11850
56 克罗地亚 500 11050
57 斯洛文尼亚 420 21260
58 保加利亚 360 4820
59 伊拉克 360 1190
60 立陶宛 370 10350
请学生结合图表及课本30页两个探究活动，自主学习与小组讨论相结合，解决为什么大力发展生产力及如何发展生产力两大问题，并选出代表展示小组讨论成果。
设计意图：皮亚杰的认知理论告诉我们，孩子学会一种学习的方法和习惯，远比灌输来的好，也更有效。学生通过自我阅读，增强学生的阅读理解和归纳总结能力，学会挖掘分析问题的角度，归纳知识点，让学生真正做到自主学习，调动学生的发散思维，把握知识间的联系，掌握“我国大力发展生产力的必要性及要求”，突破难点。
（三）、知识小结情感升华行为引导：
简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。（先由学生小结，教师再加以补充）
设计问题：请同学们结合实际为我们济南经济的发展和中国经济的发展建言献策。
设计意图：苏霍姆林斯基说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。” 通过此环节激发学生的责任感和爱国情怀，培养学生为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
（四）、板书设计
（五）、课后作业：
继北京1990年举办第11届亚运会之后，第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州成为中国第二个取得亚运会主办权的城市。请同学们运用本课所学知识，以“广州亚运会，会给我们带来什么”为题写一篇小论文。
通过此作业，可以使学生在掌握课本知识的基础上，迁移运用举一反三，并锻炼学生搜集资料的能力，有利于不同层次的学生都得到提高。
一堂好课一定是真情涌动，一定是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这是我们所追求的境界。作为一名一线教师，如果能用心体会课改内涵、用眼睛细察时代变迁，用双手拨响学生心灵的琴弦，我们就一定能迎来新课改绚丽美好的春天。
五．教学反思：
在教学过程中，通过符合学生认知特点的问题的设置，通过灵活多样的教学方式的选择，从而使学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较辨别中确认观点，在探究活动中提炼观点。既自然而然的完成了知识的构建过程，又实现了知、信、行的有机统一。既突出了重点又突破了难点。可谓环环相扣，水到渠成。
通过这次说课，使我再一次认识到，作为一名一线教师，如果能用心体会岁月潮痕、用眼
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2011～2012学年度第二学期高一政治期中考试试卷
座位号
一、单项选择题（25X2=50分）
1.我国人民民主专政的本质是（）。
A.民主与专政的统一体B.人民当家作主
C.民主具有真实性D.对人民实行民主，对极少数敌人实行专政 2.1998年11月，《中华人民共和国村民委员会组织法》正式颁布实施。越来越多的地区的农民群众直接投票选举村委会干部，实现了“自己的干部自己选，自己的事情自己管”。这说明（）。
A.只要村民参与民主管理，就能够解决农村的一切问题 B.村民行使民主监督权利，不受制约
C.村民行使民主选举的权利得到了切实保障 D.我国人民直接行使国家权力
3.在我国，要保证人民充分享有民主，就应该（）。
①打击侵害人民民主权利的行为②使所有的人都享有民主③推进民主政治建设④坚持依法治国
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
4.“公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利，这是对公民政治自由权利的限制。”这种观点（）。
①认为公民应无拘无束地行使政治自由权利②认为法律与自由是统一的③主张公民在法律范围内行使政治自由权利④割裂了自由与法律的关系，否认公民有序政治参与的必要
A.①④B.①③C.①②D.②③
5.直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式。采取什么样的选举方式，要根据以下条件来确定（）
①社会经济制度 ②物质生活条件 ③选民的文化水平④选民和候选人的意愿 A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④ 6.在我国，村民委员会和居民委员会属于（）。
A．基层政权组织B．基层自治组织C．基层经济组织D．基层民间团体 深圳市南山区麻岭社区居委会33选民，致函深圳市人大常委会和南山区人大常委会，要求罢免陈某的南山区人大代表资格。据此回答第7-9题。
7.33名选民提交罢免函，是符合我国选举法规定的，这是公民依法行使权利的表现。这说明（）。
A．选民想罢免谁，就可以罢免谁 B．我国的人民民主具有广泛性的特点 C．我国的人民民主具有真实性的特点
D．我国的人民民主专政是工人阶级领导的国家政权
8．选民要求罢免代表，在中国吹来一股清新的民主之风。这表明（）。
①我国社会主义民主政治不断发展②公民的一切愿望都能得到尊重和实现③我国人民的民主意识不断增强④要把人民当家作主与坚持党的领导结合起来
A.①③B.②④C.①②D.③④
9.在公民的基本权利中，参与国家管理的基础和标志是（） A.公民有言论、出版、集会、结社、游行和示威等政治自由
B.公民有依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务 C.公民对国家权力机关及其工作人员有监督权
D.公民有选举国家权力机关代表和被选举为国家权力机关代表的权利
10.高一学生黄某，在浏览美国雅虎网站时，意外地发现其所展示的中国地图，用橘黄色表示的中国土地不完整，台湾岛、海南岛、澎湖列岛等均未和祖国大陆一样用橘黄色表示，于是他立即向雅虎网站的管理者发出了电子邮件，严正地指出其错误，强烈要求该网站进行修改。这位学生的行为（）
①小题大做，过于较真②是公民爱国主义精神的具体体现③履行了维护国家安全、荣誉、利益的义务④履行了遵守宪法和法律的义务
A.①②B.②③C.②④D.③④
11.“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。根据上述材料可知，这是公民通过（）参与民主决策。
A．社情民意反映制度B.专家咨询制度 C.社会听证制度D.信访举报制度 12.在下列对选举权和被选举权的认识中，正确的是（） A．中华人民共和国年满18周岁的公民都是选民 B．选举权和被选举权是公民的基本民主权利 C．我国各级人大代表都由直接选举产生
D．依法被判刑的人，不能享有选举权和被选举权 13.下列属于政府履行职能的是（）
①国务院组织制定了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》②教育部颁布了《中华人民共和国义务教育法实施细则》③中共中央宣传部发出学习好、宣传好《江泽民文选》的通知④某省消费者协会要求保洁公司给有质量问题的SK-Ⅱ消费者无条件退款
A.①②④B.①②C.②④D.①②③④
14.据有关资料显示，我国80%的法律、所有的行政法规和90%的地方法规都是由政府来执行的。由此可见（）。
①政府是我国的行政机关②政府是我国权力机关的执行机关 ③政府必须依法行政④必须强化政府职能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
15.国家在加快经济发展的同时，进一步增加对公共事业和公益事业的投入，不断完善社会保障体系，这表明国家正致力于（）
A.统筹经济社会发展B.统筹区域发展
C.统筹人与自然和谐发展D.统筹国内发展和对外开放
16.“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”这说明（）
①政府是可有可无的②有些事情政府办不了，也不该办③政府机关太少，无法履行职能④政府应该正确履行职能，该管的管好，不该管的不能包办
A.①②B.②③C.①③D.②④17.温家宝总理曾向媒体和官员引述这样的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”材料体现了我国政府的宗旨是_____,我国政府工作的基本原则是_________（）
A.为人民服务对人民负责B.为人民服务求真务实 C.对人民负责从群众中来到群众中去D.对人民负责求真务实
18.近年来，各地政府根据《中华人民共和国行政许可法》实行行政审批制度改革。在大量削减行政审批项目的同时，简化行政审批程序，以“进一个门办好，交规定费办成，在承诺日办结”为标准，建立专门的行政审批中心，并将其纳入电子政务建设规划之中。行政审批制度改革有利于政府（）
①贯彻依法行政原则 ②更好的服务群众 ③提高办事效 ④监督其他国家机关 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④ 19.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》已由十届全国人大常委会二十三次会议于2006年8月27日通过，并于2007年1月1日开始实施。加强对政府权力的监督有利于（）
①政府作出正确的决策②保证行政机关的清正廉洁③维护和实现最广大人民的根本利益④做到权为民所用
A.③④B.①②③④C.①③④D.①②③
20.2006年国家审计署共审计9.5万个单位，查出中央部门和地方政府各种违规资金200多亿元，并发现了一批经济犯罪线索。这给我们的警示是（）
A.必须加强对政府的监督B.必须规范行政审批行
C.政府必须对人大负责，人大必须监督政府D.一切财政开支决策必须民主化、公开化
21.我国已初步建立起全面的行政监督体系。下列属于政府系统内部的监督有（） A.人民代表大会的监督B.社会公众的监督C.司法机关的监督D.政府审计部门的监督
22.政府要自觉接受人民的监督，其根本原因在于（）
A.我国政府是为人民服务的政府B.我国是人民当家作主的社会主义国家 C.政府是由人民直接选举产生的D.人民享有广泛的政治权利和自由 23.区别有权威与无权威政府的根本标志是（）
A.政府的权威是否由国家性质决定 B.政府的管理是否被人民自觉地认可和服从C.政府的活动是否受到宪法和法律的保障D.政府及其公职人员有无影响力
24.要树立和维护政府的权威，最根本的是坚持（）
A.依法行政B.维护宪法和法律的尊严
C.权责统一D.权为民所用，情为民所系，利为民所谋 25.“木无本必枯，水无源必竭。”某市政府广开言路，首创了“信访民主听证评议制”。通过体察民情、了解民意，该市决定不建大广场、大工程，而是投资400万元治理大街小巷，大大改善了群众的生活环境，得到了群众的广泛拥护。市政府的上述做法，是为了（）
A.打造亲民政府的形象B.使人民群众成为决策主体 C.体现以人为本的理念D.使人民群众获得实际利益
二、非选择题（共50分）
26.（14分）法律规定，我国不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡（镇）的人民代表大会的代表，由选民直接选举产生；全国人民代表大会代表，省、自治区、直辖市，设区的市、自治州的人民代表大会的代表，均由下一级人民代表大会产生。
（1） 材料体现的我国的选举方式是什么？（4分）（2） 这两种选举方式的优缺点是什么？（10分）
27.（12分）中共十七届六中全会2011年10月18日在北京闭幕。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。
此前，为推动文化大发展大繁荣，我国不少博物馆、美术馆、图书馆免费开放，受到广大人民群众的欢迎。但“三馆”免费开放后，客流量井喷，引发公共场所设施损坏严重、管理维护经费不足、秩序混乱、社会治安存在隐患等问题；同时，一些游客的不文明举止，在外宾面前影响了中国的形象。
运用政治常识中有关国家职能的知识，为解决“三馆”免费开放带来的问题给政府提几点合理化建议。（12分）
28.（16分）10年来，广东省以贯彻实施行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法、行政复议法、行政许可法等法律为契机，着力加强对行政执法行为的规范和行政执法程序的完善，使行政执法水平不断提高。此外，广东省对于行政执法队伍的整顿和清理一直都在进行，对于政务公开的推进也再不断尝试。制止行政执法队伍“三乱”行为，建立“阳光政府”，《政务公开条例》的颁布实施。这些都是广东推行依法行政所采取的措施。
（1）什么是依法行政？（4分）
（2）结合《政治生活》的有关知识，说明推进依法行政的重要性。（12分）
29.（8分）2006年沿海某市在经济发展、社会进步的同时，面临着以下问题： ◇房价上涨比较快、中低价位、中小户型房屋严重供不应求； ◇10%最高收入家庭的财产总额是10%最低收入家庭的30倍； ◇某些政府公职人员失职渎职，“官煤勾结”，煤矿事故频繁发生； ◇多家化工企业严重污染环境，市民怨声载道； ◇刑事案件时有发生，扰乱社会秩序。
该市政府坚持“忧民之所忧、乐民之所乐”的理念，构建社会主义和谐社会。针对上述问题在网上公开征集市民建议，开展“市民论坛”活动，问计于民。
该市政府问计于民的做法，体现了《政治生活》哪些道理？（8分）
高一级第二学期期中政治试卷答案
一、选择题
1-5 BCCAC6-10 BCADA11-15ABBAA16-20 DACBA21-25DBBDD 26.（1）直接选举与间接选举相结合的选举方式。 （2）
27.（1）政府应认真履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。政府要维护公共场所的秩序，维护社会治安。
(2)政府应履行组织社会主义经济建设的职能。为解决免费开放“三馆”管理经费不足问题，国家应大力发展生产力。
（3）政府应履行组织社会主义文化建设的职能。为推动文化大发展大繁荣，政府应免费开放“三馆”。
（4）政府应履行提供社会公共服务的职能。“三馆”免费开放，引发公共设施损坏严重，政府除了要对损坏公共设施的行为严格处理，还要继续加大对公共场所基础设施的建设。
28.（1）政府及其公职人员的权力由法律授权，行使行政权力必须依据宪法和法律规定，这就是依法行政。
（2）政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
29．市政府问计于民的做法，体现了以下几个方面。①体现了尊重人民当家作主地位，维护了广大人民群众的利益，也是民主决策的表现。②保障了公民参与民主决策、民主管理、民主监督的权利，可以推进政府决策的科学化和民主化。③我国各级政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的宗旨是为人民服务，这种做法体现了坚持对人民负责的原则。
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2011～2012学年第二学期调研考试评分标准及参考答案
高一政治（必修2）
第Ⅰ卷 （选择题）
1～5：ACCDA6～10：BBCCB11～15：ABCBB16～20：CCCBD21～25：ABDAB 第Ⅱ卷（非选择题）
26．（12分）
（1）①尊重人民当家作主地位，维护了广大人民群众的利益，也是民主决策的表现。②保障了公民参与民主决策、管理、监督的权利，以推进政府决策的科学化和民主化。③我国政府的宗旨是为人民服务，该做法坚持了“从群众中来，到群众中去”的工作方法，体现了坚持对人民负责的原则。（6分）
（2）①政府应履行社会主义经济建设职能，加强对房地产行业和收入分配的调节，以提高人民生活水平，构建和谐社会。②政府应保障人民民主和维护国家长治久安，依法严厉打击各种违法犯罪活动，加强社会治安综合治理。③加强政府社会公共服务职能，建设环境友好型社会。④加强廉政建设，有效监督政府行使权力，确保公职人员的廉洁，保障劳动者权益和安全。（三点即可，6分）
27．（18分）
(1)①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；(2分) ②人民代表大会制度。(2分)除此之外保障人民当家作主的政治制度还有民族区域自治制度、基层群众自治制度（4分）
(2)中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。他们是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。(4分)
(3)①《建议》形成过程，是中央在深入调研，广泛听取了各方面的意见和建议的基础上形成的，是充分发扬民主的过程，比较好的集中了各方面的智慧，这体现中国共产党的民主执政；②《建议》提出“十二五”时期我国经济社会发展的指导方针、主要目标、重大任务和总体布署(或答《建议》形成过程，是中央在深入调研的基础上形成的亦可)，这体现中国共产党的科学执政；③《建议》提交全国人大审议通过，经过法定程序，使党的主张上升为国家意志，这体现了党的依法执政。(每个要点2分，共6分，只答三种执政方式，没有结合材料最多只给3分。)
28．（12分）
（1）政府加大对少数民族地区的投入，有利于促进各民族的共同繁荣，为民族平等、民族团结提供物质保证。所以观点有一定合理性。(3分)（2）政府还必须坚持对人民负责原则，依法履行好管理与服务职能；进一步巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。(4分)（3）政府还要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，完善民族区域自治制度。(3分)（4）贯彻宗教信仰自由政策，调动各民族人民的积极性，共同致力于社会主义现代化建设。(2分)
29．（8分）
（1）国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。中美两国之所以加强各个领域的合作，根本目的是为了维护各自的国家利益。（4分） （2）共同利益是国家合作的基础，利益对立是引起冲突的根源。中美在很多领域存在共同利益，加强合作有利于中美关系在更高水平上健康稳定发展，符合两国长期的战略利益。（4分）
高一政治答案第1页（共1页）
推荐第4篇：高一政治
濮阳市油田第一中学
2018年度治理教育“四乱”承诺书
为进一步加强市油田一中作风建设，加强师德师风建设，规范学校办学和教师从教行为，落实党风廉政建设责任，避免出现“乱收费、乱办班、乱补课、乱订教辅资料”等违纪违规行为，特承诺如下：
一、责任对象： 校属各处室和全体教职员工。
二、承诺内容
（一）为人师表，廉洁从业。忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持立德树人，爱岗敬业，履职尽责，廉洁从教从政，不做损害学生、家长及人民群众切身利益的事。
（二）做到“四个坚决”：
1、坚决禁止乱收费 。严禁以整治校内外环境卫生、美化教室等为由，组织学生捐款或要求学生自己购买清洁工具等形式乱收费；严禁以学生学习为由强行向学生分摊报刊杂志费；严禁以开展活动为由向学生收服装费等；严禁以教学质量检测为由向学生收考试费、资料费、试卷费等；严禁以任何形式任何理由为其他服务部门代收费。
2、坚决禁止乱办班 。严禁以提高教学质量为由办辅导班；严禁组织学生补课；严禁教师到任何性质的补习班任教。
3、坚决禁止乱补课 。严禁以任何名义占用双休日、节假日或延长放学时间组织学生集体补课或上新课；严禁为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地；严禁强迫或变相强迫学生参加有偿家教或在外租借场地组织学生有偿补课；严禁在职教师在校外兼职，且不准动员、引导、介绍学生或变相强迫学生到民办学校补课。
4、坚决禁止乱订教辅资料 。严禁以提高教学质量为由，代书商向学生推销或变相推销教辅资料或其他学习用品；严禁教师以任何形式要求或变相要求学生到指定地点购买教辅资料；严禁教辅资料销售部门和其它商品服务机构进入班级推销教辅资料、图书、报刊、音像资料和学习用品等。
三、违反规定，自觉接受处理
（一）违反规定的处室，学校给予通报批评，取消有关荣誉称号和年内评优评先资格，并追究有关领导和 直接责任人责任。
（二）凡是发生不规范行为被查实的责任教职工，当年年度考核直接定为“不合格”档次，扣除全年绩效工资，给予待岗一年处理，取消其三年内的评优评先、评聘职称、晋级、职务晋升等资格；对已取得高级职称的，实行“高职低聘”；在全校通报批评。同时依据有关规定，给予分管的处室班子成员党纪政纪处分。
（三）情节严重，造成严重影响的，给予分管领导干部及教职工相应的诫勉谈话、通报批评、警告、记过、降职、撤职等处分。领导干部参与组织补课、订购资料的，除按上述规定处理外，一律就地免职。
（四）损害他人切身利益，并在社会上造成不良影响的，要及时向被害人致歉、赔偿损失，挽回不良影响，并接受组织调查处理。
（五）本承诺书自承诺人签字之日起长期有效。
（六）本承诺书一式两份，学校和承诺人各执一份。
校
长 （签名）：
教 职 工 （签名）：
书
记 （签名）：
2018年 4 月 17 日
推荐第5篇：高一政治期中考试
江苏省启东中学2011~2012学年度第二学期期中考试
高一政治试题
一、单项选择题：下列各题四个选项中，只有一项是符合题意的。（本部分共30题，每小题2分，共60分）
1．我国的全国人大代表，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。这表明我国民主具有（）
A．广泛性B．真实性C．绝对性D．渐近性
2．《中华人民共和国侵权责任法》规定因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金，即“同命同价”。这反映出（）
A．公民平等地享有权利B．公民平等地履行义务
D．享有权利是履行义务的前提 C．任何公民的权利都受到保护
下列理解正确的是（）
A．农民参加新农保应处理好个人利益与国家利益的关系
B．农民应坚持权利和义务相统一，既行使权利又要履行相应的义务
C．农民参加新农保应坚持自愿的原则
D．参加新农保是农民的基本政治权利
4．在我国，既是公民基本的民主权利，又是公民参与国家管理的基础和标志（）
A．生存权和劳动权B．选举权和被选举权
D．对国家机关及其工作人员的监督权 C．言论、集会等自由权利3．新农保工作实行“个人缴费、集体补助和政府补贴相结合，谁缴费谁受益”的原则。对此，
5．公民依法参与政治生活的基本要求是（）
A．有序地政治参与 B．严格执法 C．自觉地参政议政 D．敢于质询
6．深圳特区提出，条件成熟时，该市将进行市长差额选举。差额选举的优点在于() ①可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 ②为选民行使选举权利提供了选择的余地③被选举人之间形成了相应的竞争④促进候选人与选民间的相互沟通和了解
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
7．在北京居民水价调整听证会上，一市民代表在听证会上发表了看法。这位市民参与民主生活的方式（）
A．民主选举 B．民主决策 C．民主管理 D．民主监督
8．南通市某村通过开展全体村民“直评”村官活动，进一步保障和扩大村民的知情权、参与权和监督权。全体村民“直评”村官有利于（）
A．规范政府行为，保障村民权益B．村民行使管理国家的权力
C．扩大基层民主，实行村民自治D．我国基层政权进一步完善
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9．2011年“两会”期间，新华网联合中国移动，推出“亿万手机读者向总理提问，为总理分忧”的大型手机互动活动，这在广大网民和手机用户中引起强烈反响。这一活动（） ①拓宽了公民政治参与的渠道②提高了公民政治参与的热情 ③体现了政府决策的民主性④保障了人大代表的质询权 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10．公民行使监督权，有多种合法渠道。下列属于通过信访举报制度行使监督权的是（）
A．向新闻媒体反映情况 B．向人大代表反映意见和建议
C．通过政府网站对政府活动进行评议 D．向监察机关打电话举报情况
11．2010年7月，大蒜、绿豆价格暴涨，网民们戏称为“蒜你狠”“豆你玩”。26日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，要求相关部委联合整治囤积居奇、哄抬农产品价格的违法行为。这表明，我国政府积极履行（）
A．打击敌对势力的专政职能B．加强市场监管的经济职能 C．提供公共服务的社会职能D．宣传法制的文化职能
12．目前，有些地区公共政策的出台，号称充分听取了公众意见，相当多的公众对此存疑，表示自己“被民意”。这说明政府要（）
A．体现全体公众的意愿和要求B．坚持依法执政、民主执政 C．树立求真务实的工作作风D．不断提高政府的工作效率
13． 2010年7月8日下午，由中国城市竞争力研究会主办的“2010中国城市分类优势排行榜”新闻发布会在香港举行，青岛获得“2010中国十佳最具幸福感城市排行榜”首位。青岛市政府为了提升居民幸福感，可能采取的措施有：（）
①执政为民，坚持为人民服务的宗旨
②求真务实，把维护人民群众的利益作为工作的出发点 ③以人为本，尊重老百姓的一切利益④转变职能，建设服务型政府
A．①②B．②③C．②④D．③④
14． 我国政府是人民的政府，公民要学会向政府部门求助或投诉。下列政府实施的措施中有助于公民解决自身困难、维护自身合法权益的有()①设立市长“行风热线”②开设“马上办”服务热线
③设立信访部门
④推行“电子政务”
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
15．防止政府权力滥用，必须加强对政府权力的制约和监督。从监督体系上看，对我国政府具有外部监督职能的中央国家机关是（）
①全国人民代表大会②国家监察部和国家审计署③中国共产党中央委员会④最高人民法院和最高人民检察院A．①②B．①③C．①④D．②③
16．全国人大常委会审议《食品安全法（草案）》，表明全国人大常委会在行使（）
A．表决权B．监督权C．立法权D．决定权
17．下列关于人民代表大会的说法中，正确的是（）
A．人民代表大会是我国的根本政治制度
B．人民代表大会是我国人民行使国家权力的行政机关 C．全国人大有立法权、监督权、任免权和决定权D．人民代表大会是我国的法律监督机关
18．参加第十一届全国人民代表大会的基层代表大幅增加，其中农民工的当选成为了媒体聚焦。人大代表不管来自哪个地区，也不管来自何种行业（）
①都是直接选举产生，对人民负责②都要协助宪法和法律的实施③都是国家权力机关的组成人员④都代表人民的意志和利益A．①④B．①③④C．①②④D．②③④
19．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行民主集中制是我国人民代表大会制度组织和活动的最重要特点。下列选项中，能体现这一特点的是（）
A．各级人大代表由选民直接选举产生C．重大问题的决策由人大常委会负责王某的镇长职务。这表明()
A．政府机关及其工作人员必须坚持依法执政B．人民代表大会制度充分保障人大当家作主C．党委和政府都必须自觉接受人大的领导和监督D．实行民主集中制是人大制度组织和活动的重要特点
21．针对发展过程中出现的“东富西贫，南强北弱”及个人收入差距扩大等不和谐因素，党提出了建设社会主义和谐社会的重大战略思想。这说明中国共产党（）
①以全心全意为人民服务为宗旨②是社会主义现代化建设事业的领导核心③履行领导社会主义经济建设的国家职能 ④领导立法，带头守法，保证执法A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④
22．“信”字是由“人”和“言”组成的，“访”字是“言”字旁加个“方”字，也就是说，党和政府设立信访局，就是要给老百姓提供一个讲话的地方。从某种意义上说，信访部门是最能体现执政党执政特色的部门。这里的“执政特色”主要指的是 （）
A．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 B．依法执政是中国共产党的基本执政方式 C．执政为民是科学发展观的本质和核心 D．中国共产党坚持民主执政
23．在我国，多党合作的根本活动准则是（）
A．坚持民主集中制C．遵守宪法和法律
B．长期共存，互相监督D．保持亲密友党关系
B．人民代表大会统一行使最高国家权力 D．合理划分中央和地方国家机构的职权
20． 针对某镇党委副书记、镇长王某纵容镇治安队员殴打村民的情况，该镇人大依法罢免了
24．中共中央作出的决策，凡是关系国家事务，要求公民共同遵守的，都提出建议或者通过“一府两院”提出议案，提交国家权力机关制定法律或者有关决定、决议。这表明（）
A．中国共产党是我国最高国家权力机关C．中国共产党工作受政府监督越性。在我国，多党合作的组织形式是（）
B．中国共产党坚持依法行政 D．中国共产党坚持依法执政
25．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，适合我国国情，显示出强大生命力和显著优
A．人大常委会B．人民政府C．人民法院D．人民政协
26．“嫦娥二号”团队不怕吃苦、不畏艰难、勇于挑战、心系祖国的行为体现了公民的（）义务
A．维护国家统一和民族团结C．维护国家安全、荣誉和利益
B．遵守宪法和法律D．服兵役和参加民兵组织
27．近年来，某市围绕“加强突发事件舆论引导，提升新闻执政能力”这一主题，打造“会说话的阳光政府”。打造“会说话的阳光政府”，必须切实保障公民的（）
A．知情权、参与权与表达权
B．知情权、监督权与提案权 D．选举权、参与权与决策权
C．表达权、监督权与管理权
28．下列活动中，属于履行政府职能的有（）
①江苏省委宣传部发出学习好、宣传好科学发展观的通知
②中国人民银行决定从2010年2月12日起上调人民币存贷款基准利率③中国作协决定加大对少儿文学的扶持力度④常州市教育局对社会力量办学进行规范和整治 A．①②B．②③C．②④D．③④
29．2010年8月28日，国家某次会议经过表决通过了关于修改《中华人民共和国预备役军官法》的决定。这次会议的主体最有可能是（）
A．全国人大B．中国共产党C．全国政协D．全国人大常委会
30．江苏拓宽视野择优选才，来自民主党派和无党派人士的干部任正职成常态。这表明（ ）
A．我国的政治体制发生了根本变化B．共产党和民主党派、无党派人士共同执政 C．我国民主政治制度不断健全D．多党制具有强大的生命力
二、判断题：判断正确与错误，正确的在题后括号内填“A”，错误的填“B”。（本部分共10小题，每小题1分，共10分）
31．惩治犯罪分子、维护社会秩序是政府保障人民民主和维护国家长治久安职能的体现。（） 32．设立信访部门，这是国家为公民求助或投诉提供的法律途径。33．人民代表大会是我国最高国家权力机关。
34．人民代表大会与其他国家机关是相互监督的关系。 36．人民政协是具有广泛代表性的爱国统一战线组织。 37．在我国，大多数人民享有民主。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
35．中国共产党是社会主义事业的领导核心，履行国家经济建设职能。
38．公民在法律面前一律平等意味着公民有相同的权利。39．我国各级人大代表的选举都采用间接选举。40．村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。
座位号…………………………………………… ―――――――――――――――――
三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，简要回答问题。（本部分共3小题，第41题8分，第42题10分，第43题12分，共30分）
41．2011年12月30日召开的国家环境保护部常务会议，在广泛听取群众意见的基础上，审议并原则通过《环境空气质量标准》（第二次意见征求稿），增设了PM2.5平均浓度限值等新指标。并制定了具体的时间表，预计2016年开始全国范围的PM2.5的监测工作。
阅读材料，回答下列问题：
（1）我国政府的责任是什么？（2分）…―线―…―…―…―号…―试…―考…―…―…―…―…―…―…―…―…―订―…―名…―姓…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―级…―班…―装―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―
（2）它在上述材料中是如何体现的？（6分）42．2011年是中国政务微博元年。“微博问政”、“微博施政”成为中国社会迅速兴起的政治形态。政务微博已扩展到政府机构的各个领域。一个公开透明的社会，需要制度提供信息供给，需要服务型政府满足信息需求，也呼唤“参与型公民”的责任推动。
阅读材料，回答下列问题：
（1）从政府的角度，分析“微博问政”、“微博施政”的积极意义。（4分）
（2）公民应该如何正确利用微博做一个负责任的“参与型公民”？（6分）
43．2011年6月20日，全国城镇居民社会养老保险试点工作部署暨新型农村社会养老保险试点经验交流会议在北京召开。温家宝总理指出，国务院决定在全国范围启动城镇居民社会养老保险制度试点，并加快新农保试点进度，在本届政府任期内基本实现制度全覆盖。这是党和政府的重大惠民政策，是健全我国社会保障体系的重大制度建设。
请运用《政治生活》的知识，谈谈党和政府为什么实行社会养老保险全覆盖。（12分）
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2011下高一政治教学工作总结
一．教育教学特色亮点
1.环保内容的渗透性强：作为政治教师，我深感责任重大，把育人放到首位，其次再讲教书。所以我把学生的“学以致用”教育理念摆在重要的日常教学中来，把环保教育作为提升人的精神文明实践的一种重要载体，大力弘扬生态文化，通过1+X的教育模式开展环境教育和宣传《全国环境教育行动纲要》，即一个环保教育工作者，开展培养帮教对象（骨干环保教师教育），由于校长工作繁忙，不能事事参与和过问，就需要分管环保骨干教育具体落实工作；一个骨干环保教育工作者协助校长带动一个优秀环保教师团队，一个教师带动一个班级，一批教师带动一个段的学生甚至各年级段的全校学生，一个学生影响一个家庭 ，家庭带动一个社区乃至全社会参与环保、关注环保。本学期配合教研组成功举办了第八届校园环保知识竞赛和环保演讲比赛。
2.课堂讲时政新闻：每节课堂大约5分钟安排2位学生，将在课前收集准备好的最新时政热点进行讲新闻，并邀请1位学生发表评论，以此培养政治的敏锐性和提高演讲的能力。每学期评出优秀的新闻主讲和评论员，以此作为激励目的调动学生积极性。把新闻资料的收集作为学生课外的一项作业，是切实有效的推进新课改和落实素质教育的要求。本学期配合教研组成功举办了第二届校园讲新闻比赛。
二．班级学生实际情况分析
高一段学生，重点班1个，普通班级2个，重点班级与普通班级之间的学生存在一定差距，重点班级的学生学习态度明显具有优势。
要提高教学质量，关键是如何激发学生的学习热情和自觉主动性，高一学生部分学生还缺乏学习主动性，是由于很多教师传播了一味的重视高考学科科目的教育理念，认为我们的学生基本是考专科，认为政治学科不重要，让学生误以为只要高考上去就行了。针对这种问题，抓好学生的思想教育尤为重要，并使这一工作贯彻到对学生的生活中去，以改进其学习方法,对落后学生采取施压的方法并加强教育，鼓励他们学习。
三．树立终生学习和服务理念
积极参与学习交流，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。一个人的力量毕竟是有限的，需要有效加强学习和交流，以
此来提高教育教学质量，更好地服务于学校和学生。
四．充实自我，热爱新闻写作
培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。当今时代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天积累自己的知识；于是，我就经常主动写些报道性的文章、课题调研或是积极参与各类活动。
五．存在的问题与困惑
1.我自身存在专业知识的局限与能力的有限性；
2.学生生活经验贫乏，教学生活化让学生及时吸收知识还需要进一步拓展；
3.缺乏一定的学习动力， 基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使部分学生对该科目的自主学习大为打折。而对照新课程标准的要求，如何在有限的课堂时间内争取教学高质量，师生都有一定负担。
推荐第7篇：高一政治知识点
为什么要大力发展生产力？
1.理论原因：1.生产决定消费，2.物质资料的生产是人类赖以生存和发展的基础。
2,.现实原因：1.我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力。2.大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。
重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。
如何大力发展生产力？
①必须坚持发展是硬道理的战略思想。②必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心聚精会神搞建设，一心一意谋发展。③人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。④科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。⑤改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。
公有制的实现形式：
①一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制，股份合作制，都可成为公有制经济的实现形式。②股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的动作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。
公有制主体地位的主要体现：
①公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高。②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
为什么要坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度？ 根本原因：生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。
必要性：①符合社会主义的本质要求。②适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。
重要性：实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
坚持和完善这一基本经济制度应怎样做？
①必须毫不动摇地巩固、发展公有制经济发展。②必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。③保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争，同等受到法律保护。
为什么要大力发展非公有制经济？
①：发展非公有制经济是由我国生产力水平低多层面的现状决定的②:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，发展非公有制经济有利于坚持和完善我国基本经济制度，完善社会主义市场经济体制。③非公有制经济是促进社会生产力发展的重要力量发展非公有制经济有利于利于提供大量的就业岗位，增加就业，增加人民收入，扩大市场需求，增强国民经济活力。
公司经营成功的因素。
（1）制定正确的经营战略。
（2）依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 （3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象
兼并与破产的意义？
兼并：①可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力。②以优带劣提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促经国家经济的发展。
破产：①有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。②通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
就业的意义：
（1）对劳动者讲：①就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
②劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
（2）对社会生产讲：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
（3）对社会发展讲：劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率得到提高，促进经济的发展。
我国严峻的就业压力：
①我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力发展水平比较低；②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。
如何解决就业问题？ 实施积极的就业政策.①针对我国的人口总量和劳动力总量都比较大：根本途径是发展经济，增强综合经济实力。（根本：大力发展生产力，努力增加就业岗位）②针对劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通：加强指导完善市场调节机制健全完善劳动力市场充分发挥市场在就业中的作用。③针对劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应改善就业结构：组织劳动者参加技能培训，提高劳动者素质和技能。 企业：在追求自身效益的同时，树立以人为本的科学发展观，承担社会责任，保障劳动者的合法权益，创造良好的工作环境，建立健全劳动者培训和发展机制，促进劳动力合理再生。 劳动者：树立正确的就业观念（自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观）；发挥主观能动性培养创新精神和创业能力；全面提高个人素质。维护劳动者的合法权益
为什么维护劳动者的合法权益？
实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
劳动者权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。
如何维护劳动者的合法权益？ 党和国家：①实施积极的就业政策，扩大多渠道就业②加强劳动保护完善社会保障体系③规范和协调劳动关系维护劳动者的合法权益 用人单位：①增强法律意识严格执行劳动法的相关规定，加强劳动保护完善社会保障体系合法诚信用人②承担相应的社会责任，在追求经济利益的同时，遵守相应的法律，行政法规，遵守社会公德，商业道德，树立诚实守信的观念，将经济利益与企业的长远发展结合起来。 劳动者：①自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。②我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。③当自己的权益受到侵犯时，可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护。
坚持按劳分配为主体多种分配方式共存的分配制度的原因？ 根本原因：是由我国现阶段生产力的发展水平决定的。 直接原因：实行公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度相应的就必然实行按劳分配为主体多种分配方式共存的分配制度。
为什么要实行按劳分配为主体？ 原因：①生产资料公有制是实行按劳分配的前提。社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
②实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进生产力的发展。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。
健全生确立生产要素分配的原因？
是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推动经济增长。 收入公平①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证； ②保证居民收入在国民收入分配中占的比重、劳动报酬在初次分配中的比重；努力实现居民收入增长与经济增长发展同步，劳动报酬增长与劳动生产率提高同步。（重要举措） ④再分配要更加注重公平，健全以税收社会保障转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决分配差距较大的问题，保护合法收入，增加低收入者收入，取缔非法收入，调节过高收入。④大力发展生产力在经济发展的基础上使全体人民收入有增长⑤完善社会保障制度努力增加居民收入缩小城乡差距⑥统筹区域发展缩小区域收入差距⑦加快行业垄断改革缩小行业之间收入差距⑧调整个人所得税标准缩小各阶层间收入差距。
效率和公平的关系：
在收入分配中，效率与公平是对立统一。
①效率是公平的物质前提。只有提高经济效率，大力发展生产力，增加社会财富，才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。 ②公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产力，提高经济效率的积极性。
怎样做到“兼顾效率与公平”？
1，必须正确处理处次分配注重效率与再分配注重公平的关系人均自然资源相对匮乏。发展经济必须充分调动各方面积极性，提高资源利用率，同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果惠及全体人民 2，①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕。②既反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。
财政的作用？
①是国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗制度，保障和提高人民生活水平推动社会主义和谐社会建设。
二是国家财政具有促进资源合理配置的作用。国家通过财政支持某些行业或地区的建设，有助于资源的合理配置。
三是国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡。
公民自觉纳税的必要性：
①在我国，税收取之于民，用之于民。国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，
②国家各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。
③每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。 ④税收市财政收入的基本形式。
市场调节的作用？
①市场能灵活、及时、准确地反映市场供求关系的变化，传递市场供求信息，实现资源配置； ②调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 调节市场秩序？
①健全和完善市场规则，即健全和完善市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。 ②建立健全社会信用体系，经济活动中的诚信缺失会导致市场秩序混乱,坑蒙拐骗盛行,进而可能导致投资不足,交易萎缩,经济衰退.尤其是要加快建立信用监督和失信惩戒制度。形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。为此，要切实加强商务诚信社会信用制度建全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信、惩戒制度。 ③需要道德法律的规法和引导.
如何规范市场秩序建立诚信社会？ ①国家（党和政府）：形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。市场经济的健康发展，需要法律，道德的规范和引导。
②社会角度：逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。要切实加强商务诚信社会信用制度建全社会信用体系。
③每个经济活动参与者都必须学法，懂法，用法，守法，运用法律维护自己的权益,树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本，操守为重的良好风尚。
社会主义市场经济的基本特征？
a.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；b.以共同富裕为根本目标；c.实行强有力的宏观调控内在要求。主要目标促进经济增长增加就业稳定物价保持国际收支平衡
全面将成小康社会的新要求？
在本世纪头二十年，经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
3．全面建设小康社会的经济目标：
①经济持续健康发展转变经济发展方式国内生产总值到2020年力争比2100年翻一番科技进步进入创新型国家 基本实现工业化信息化水平大幅提升城镇化水平明显提升农业现代化和社会主义新农村建设成果显著区域协调发展机制基本形成。 ②人民生活水平全面提高基本公共服务基本实现就业更加充分 ③两型社会建设取得重大进展
深入贯彻落实科学发展观的原因？
①资源短缺环境污染生态破坏②实现全面建成小康社会的奋斗目标必须深入贯彻落实科学发展观③科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器是我们党必须长期坚持的指导思想，。
科学发展观内涵？
①科学发展观的第一要义是发展。着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，深入实施科教兴国人才强国可持续发展战略。加快形成符合科学发展观的发展机制和体制
②科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的首创精神保障人民的各项权利不断实现发展成果由人民共享促进人的全面发展上取得新成效。 ③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。要全面要落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设生态文明建设五位一体总体布局；促进现代化建设各个方面相协调；促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。不断开扩生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路。
④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，充分调动各方面的积极性
推荐第8篇：高一政治答案
高一政治答案
1—5 ABABD 6—10 ADACA
31.(10分)
① 有利于政府坚持对人民负责的原则，打造便民利民政府。
② 有利于政府更好履行职能，提高管理和服务水平。
③ 有利于政府科学民主决策、依法行政。
④ 有利于政府自觉接受公众监督，增强工作的透明度，树立权威政府；
⑤ 有利于提高公民参与政治生活的积极性，促进社会主义民主政治的发展。（每点2分）
32.(18分)(1)我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制。（2分）①在人民代表大会和人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。本届全国人大代表都是由民主选举产生的。(3分）②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督。全国人民代表大会选举产生其他国家机关领导人，并听取审议其工作报告体现这一点。(3分）
（2）党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证。党是中国特色社会主义事业的领导核心，党提出国务院机构改革方案体现了党的领导地位。(3分）人民当家做主是社会主义民主政治的本质与核心。该方案从形成初稿到最终由全国人大审议通过体现了国家的一切权力属于人民。(4分）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。国务院机构改革方案由党提出，通过法定程序上升为国家意志。(3分）
33.(12分)①国家利益是国家外交政策的决定因素，欧盟的做法损害了我国的国家利益。(4分）②和平与发展是当今时代的主题，贸易保护主义不利于世界经济的发展。(4分）③反对贸易保护主义是坚持我国独立自主和平外交政策的必然要求.(4分）
（若考生答案言之有理，即可酌情给分）
11—15 ACDDC 16—20 ACAAC 21—25 DCADA 26—30 DAACA
推荐第9篇：高一政治测试题
高一政治《政治生活》 第一单元
检测题
2018.3.14
一．单项选择题 （每题3分共66分）
1． 我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军
和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。这表明我国民主具有( )
A．真实性 B．广泛性 C．绝对性 D．渐进性
2． 《 法制日报》报道，近日，经最高人民法院核准，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐中级人民
法院依法对犯有组织、领导、参加恐怖组织罪的8名罪犯执行死刑。恐怖主义是全人类的共同敌人，中国政府更加坚决地打击暴力恐怖犯罪。这说明( ) A．任何国家都是民主与专政的辩证统一 B．坚持对敌人的专政是人民民主的保证 C．民主与专制是相对立的国家制度
D．在我国，对敌人的专政就是对人民的民主 3． 中共中央总书记习近平主持召开中央政治局会议，决定给予原中央军事委员会副主席徐
才厚开除党籍处分，对其涉嫌受贿犯罪问题及问题线索移送最高人民检察院授权军事检察机关依法处理。这再次证明了在我国(
) A．任何公民都必须依法行使自己的权利
B．公民在法律面前一律平等 C．公民的权利和义务是统一不可分割的
D．公民享有的政治自由是相对的
4． 演员黄渤发布微博称：“那日帕劳潜水，正为上帝的奇作美景唏嘘不已，突看见水面漂
浮一烟盒，心中暗骂哪来的无德之人，这么干净的水怎丢的下手！突然看见烟盒上两个大字‘××’(配图为中华牌香烟)！臊得我上去一把捏在手里，像做贼一样生怕被别人看见，一直带回岸边。朋友啊，去别人家做客咱客气点，这俩字的脸丢不起啊！”这说明公民应履行的政治性义务是( ) A．维护国家荣誉
B．维护国家安全
C．遵守宪法和法律
D．公共场所不吸烟 5． 某小区有些居民晚上经常一起打牌娱乐，影响了一张姓居民的正常休息并引发争执。居
民委员会就此召开居民会议，通过表决，会议作出了这些居民可以继续以原方式娱乐的决定。该决定( ) A．错误，因为它没有吸纳张姓居民的意见
B．正确，因为它是居民会议民主决策的结果 C．错误，因为张姓居民的休息权受法律保护
D．正确，因为居民的娱乐要求受法律保护
6．《中国互联网状况》白皮书指出，《中华人民共和国宪法》赋予公民言论自由的权利，中国公民在互联网上的言论自由受法律保护，中国公民可以通过各种形式在网上发表言论。这说明( )
① 我国公民可以在互联网上任意发表言论
② 我国公民在互联网上充分享有言论自由
③ 没有法律就没有自由
④ 互联网是实现言论自由的主要途径
A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．近日，外交部发言人华春莹在例行记者会上表示，中方坚决反对民族分裂主义，反对任 何形式的暴力恐怖行径。这要求我国公民(
) ① 依法对相关犯罪人员进行严厉处理
② 遵守宪法和法律，维护国家统一和民族团结
③ 把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动
④ 积极行使监督权，发现危害国家安全的行为应及时报告 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．近年来，微博成为公民表达民意的途径和方式。但法治社会不容公众“微博先审判”犯罪嫌疑人，不能用偏激的观点去施压，甚至“绑架”法律的正当程序。这告诉我们应(
) ① 正确行使自己的基本民主权利
② 理性行使公民权利和有序政治参与 ③ 充分发挥舆论监督制度的作用
④ 坚持公民在法律面前一律平等原则 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
9．国各级政府就养老金“双轨制”问题广泛征求社会各界意见，听取民众意见。我国各级 政府也应“听计于民”是因为(
) A．保障公民的知情权是民主国家的本质要求
B．民主监督是防治腐败的根本途径
1 C．公民的言论自由是管理国家和社会的基础 D．公民具有表达和宣传自己思想见解的自由 10．下列属于公民直接参与选举的有( )
① 县及县级以下的人大代表的选举
② 县级以上各级人大代表的选举
③ 城市居民委员会的选举
④ 农村村民委员会的选举
⑤ 县级政府的组成人员的选举
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①③④ D．②③④ 11．生活在人民当家作主的国家，我国公民享有广泛的政治权利和自由。公民可以通过各种 渠道、采用多种方式参与决策过程。公民参与民主决策的前提和基础是(
) A．公民对决策享有监督权
B．公民对决策享有知情权 C．公民对决策享有决定权
D．公民对决策享有建议权
12．教育部就《小学生减负十条规定》开始向社会公开征求意见。公众通过电子邮件、信件、网站等多种渠道发表自己的意见和建议。这表明(
) A．公民直接行使参与国家管理的权利
B．国家依法保障公民的基本政治权利
C．民意是正确决策的重要信息资源
D．公民通过重大事项社会公示制度参与民主监督 13．目前，我国网民规模达5.91亿，互联网普及率为44.1%。网民通过互联网发表意见建议， 行使民主监督权利，推动网络舆论的形成，使虚拟的网络变成现实监督的平台。这表明网络监督( )
① 成为有力推动民主政治建设、促进社会民主进步的平台
② 成为有效制约和监督权力、切实消除腐败现象的关键
③ 为公民直接参与民主监督，提供更为有效的渠道和方式
④ 成为公民有序参与政治生活、防止权利受过多约束的途径
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 14．某市一些高中生走上街头征集市民签名，反对政府花巨资改造地铁站。该事件被媒体广 泛报道，有关部门一周之内连作三次回应。这件事说明(
) ①“签名”方式是公民参与民主管理的有效途径
② 公民的理性监督有助于规范政府公共权力的行使
③ 媒体监督是公民实行民主监督的新形式、新方法
④ 重视基层话语权有助于推动政府的科学民主决策
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
15．龙岩市大力推进城乡社区自治组织建设，构建基层社会管理和服务平台，为居民提供快捷、高效的公共服务，受到了当地居民的支持和拥护。这表明(
) ① 构建基层社会管理平台是基层群众自治的基础
② 龙岩市政府保障人民群众依法直接行使民主权利
③ 城乡社区自治组织和社会组织获得了行政权力
④ 推进城乡社区自治组织建设是实现基层群众自治的重要途径
A．①②④
B．②③④
C．②④
D．①③
16．新出台的《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》指出，要切实保障农民工参与
社区自治的权利。农民工参与社区自治(
) ① 是村民自治的基础
② 是农民工参与管理国家的基础和标志
③ 能够提高农民工参与政治生活的能力
④ 有利于农民工依法直接行使民主权利 A．①④ B．①② C．②③ D．③④
17．中央“一号文件”提出“探索不同情况下村民自治的有效实现形式”，为我国村民自治
制度的完善与深化开拓了新的视野，也为各地进行村民自治实践探索指明了方向。村民自治，变的是实现形式，不变的是(
)
① 村民委员会作为基层群众性自治组织的性质
② 政治协商、民主监督、参政议政的职能
③ 坚持在党的领导下不断扩大基层民主的目标 ④ 村务公开是村民参与民主管理的主要途径
A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 18．中国宪法学会副会长、北大法学院教授张千帆以快递的方式向国务院、教育部以及北上
广的教育行政部门提交了“异地高考”建议方案。该方案由30名专家学者联合签名。专家联名建议(
)
①是通过专家咨询制度行使民主决策权
②是通过社情民意反映制度参与民主决策
③表明其有强烈的参与民主决策的意识
④表明其履行维护国家荣誉的义务的意识不断增强
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
19．2015年5月，小杨发现公园里的路灯控制系统坏了，白天也亮着，他想将此事告知市政部门，并想
2 提出关于普及推广应用LED照明产品的意见，但不知通过什么途径或方式。你可以建议他选择(
) ① 信访举报制度 ② 社情民意反映制度
③ 社会听证制度
④ 电话、信函、电子邮件
A．①④ B．②③ C．③④ D．②④
20．食品安全直接关系到广大人民群众的身体健康。广东省卫生计生委就《广东省食品地方 标准清理建议》向全社会公开征求意见，广大民众纷纷通过网络、报纸等媒体表达自己
的观点。这体现出(
) ① 公民通过舆论监督制度行使民主监督权 ② 公民通过社情民意反映制度参与民主决策
③ 依法行使表达权是公民管理国家和社会事务的基础
④ 政府决策充分反映民意，广泛集中民智，促进决策科学化和民主化
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 21．截至2015年7月，中国网民人数已经超6.5亿。网民参与的普遍性和不受控制性，使得网络监督无时不有，无处不在，形成一张群众监督的“天网”。网民通过这个平台发表意见和建议，行使民主监督权利，推动网络舆论的形成。这表明网络监督( ) ① 成为有力推动民主政治建设，促进社会民主进步的平台
② 成为有效制约和监督权力，切实消除腐败现象的关键
③ 为公民直接参与民主监督，提供更为有效的渠道和方式
④ 成为公民积极参与政治生活，防止民主权利受过多约束的途径
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
22．假如，让你以我国检察院启用举报电话和举报网站为背景，写一篇发言稿，在班级时政 论坛里发言论述这一事件的意义，可以选用的观点是( ) ① 有利于改进国家机关和国家工作人员的工作 ② 可以根除腐败，保证国家机关清正廉洁
③ 有利于激发公民的主人翁精神，为守望公共家园贡献自己的力量 ④ 有利于创新民主监督的新形式，促进社会民主的发展
A．①③
B．②④
C．①③④
D．①②③④
二．主观题（共34分）
23、“长株潭绿心规划”在编制过程中，进行了多轮次征集国内规划、生态、环保、交通等方面高层次专家及省直部门的意见，从2013年3月1日开始，又在网上进行公示，广泛听取社会公众意见，最终形成了“绿心规划”听证稿。
听证会上，来自高校、环保等部门的听证代表，对绿心规划提出完善修改意见和建议。听证会后，省发改委、省长株潭两型办等相关部门将对这些意见建议进行归纳整理，并对“长株潭绿心规划”进行再次修改。
(1)政府的重大决策征求市民意见可以通过哪些渠道进行？（4分）
(2)市民直接参与民主决策意义何在？ （10分）
24、材料一 为最大限度减少住房拆迁过程中产生的纠纷，住建部发布了《国有土地上房屋征收评估办
3 法》，确定了房屋征收补偿的评估办法。其中规定，负责房地产价格评估的机构由被征收人协商选定；征收房屋的价值完全按照类似房地产的市场价格，不再综合政府定期公布的房地产市场价格。 材料二 在创建文明城市、旧城拆迁改造过程中，因对拆迁补偿等问题不满，张某等采取张贴大字报、网上留言等形式，捏造事实，污蔑拆迁人员有贪污受贿行为，并准备组织人员围攻当地政府部门。
你认为张某等人应通过哪些途径行使监督权？如何正确行使自己的监督权利? （10分）
25．某市2017年创建“低碳城市”的活动中，广大市民积极参与。
市民甲：建议政府将一定区域划定为管制区域，除公交、工程抢险车以及特种车辆外，其他机动车一律禁行，并发展公共自行车系统作为城市公共交通的重要补充。
市民乙：在当地环保局网站上找不到汽车尾气排放的监控数据，他直接打电话向环保局索要相关的信息，并要求环保局及时公开这些信息。
市民丙：在市环保局的政务网上留言说：“我们每个人要用自己的行动对国家负责，对子孙后代负责。我们付出的每一分努力，都将在不远的将来获得回报，即使在我们离开这个世界之后，也会留下深深的足迹。”
结合材料，运用政治生活相关知识说明市民甲、乙、丙是如何进行政治参与的。（10分）
4 高一政治《政治生活》 第一单元
参考答案
检测题
2018.3.14
1—5 BBBAC
6---10 BCBDC
11---15 BCABC
16---20 DBBDB 21。22 DC
25.三位市民均依法有序的参与政治生活。（1分）市民甲的建议为政府决策提供了信息资源，是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。（3分）市民乙打电话向环保局反映自己的意见和要求，是公民通过信访举报制度参与民主监督。（3分）市民丙留言，体现了公民的政治参与要坚持个人利益和国家利益相结合、权利与义务相统一的原则。（3分）
高一政治《政治生活》 第一单元
参考答案
检测题
2018.3.14 1—5 BBBAC
6---10 BCBDC
11---15 BCABC
16---20 DBBDB 21。22 DC 25.三位市民均依法有序的参与政治生活。（1分）市民甲的建议为政府决策提供了信息资源，是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。（3分）市民乙打电话向环保局反映自己的意见和要求，是公民通过信访举报制度参与民主监督。（3分）市民丙留言，体现了公民的政治参与要坚持个人利益和国家利益相结合、权利与义务相统一的原则。（3分）
高一政治《政治生活》 第一单元
参考答案
检测题
2018.3.14
1—5 BBBAC
6---10 BCBDC
11---15 BCABC
16---20 DBBDB 21。22 DC
25.三位市民均依法有序的参与政治生活。（1分）市民甲的建议为政府决策提供了信息资源，是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。（3分）市民乙打电话向环保局反映自己的意见和要求，是公民通过信访举报制度参与民主监督。（3分）市民丙留言，体现了公民的政治参与要坚持个人利益和国家利益相结合、权利与义务相统一的原则。（3分）
高一政治《政治生活》 第一单元
参考答案
检测题
2018.3.14
1—5 BBBAC
6---10 BCBDC
11---15 BCABC
16---20 DBBDB 21。22 DC 25.三位市民均依法有序的参与政治生活。（1分）市民甲的建议为政府决策提供了信息资源，是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。（3分）市民乙打电话向环保局反映自己的意见和要求，是公民通过信访举报制度参与民主监督。（3分）市民丙留言，体现了公民的政治参与要坚持个人利益和国家利益相结合、权利与义务相统一的原则。（3分）
推荐第10篇：高一政治期末考试
绝密★启用前
2018年上学期高一年级政治统一考试
政 治
★祝考试顺利★
本试卷6页，30小题，满分100分。考试用时90分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，每个题有四个选项，其中只有一个符合题意,共50分）
1．我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”人民民主专政的本质是 A．人民当家作主
B．人民民主具有广泛性 C．人民管理国家
D．人民民主具有真实性 2．十一届全国人大五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》修正案，明确地将“国家尊重和保障人权”写入其中。这表明我国民主 A．主体范围广泛
B．权利范围广泛 C．具有中国特色
D．具有真实性
3．我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法赋予了公民广泛享有的民主权利。在我国，公民享有的政治权利主要有
①政治自由
②选举权和被选举权③发言表决免责权
④监督权 A．①②⑨
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4．在我国，公民行使参与管理国家和管理社会的基础和标志是行使 A．选举权和被选举权
B．言论出版结社自由 C．集会游行示威自由
D．批评建议和检举权
5．是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。现阶段，选举方式是 ①直接选举与问接选举相结合
②等额选举与间接选举相结合 ③直接选举与等额选举相结合
④等额选举与差额选举相结合 A．①②
B．②③
C.①④
D．③④
6.根据十二届全国人大常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，国家主席习近平2015年8月29日签署特赦令，对参加过抗日战争。解放战争等四类服刑罪犯实行特赦，特赦令指出，对符合特赦条件的服刑罪犯，经人民法院依法作出裁定后，予以释放，决定特赦部分服刑罪犯的权力属于（）
A.国家主席
B.全国人大常委会
C.人民法院
D .中央人民政府
7．实行基层群众自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，是发展姓名： 准考证号： 社会主义民主政治的基础性工程。基层群众自治是公民通过
方式参与基层公共事务和公益事业管理。
A．民主选举
B．民主决策
C．民主管理
D．民主监督
8．不久前，某市再次开展了网上评议政府部门活动，活动中该市90个政府部门和单位接受了61397名网友投票。公民在网上评议政府的行为属于
A．民主决策
B．民主选举
C．民主监督
D．民主管理
9．在复杂的社会生活中，每个人都难免会遇到困难，自己的合法权益还可能受到侵害。这时我们除了可以从单位、社会团体等方面得到帮助之外，还可以求助于 A．劳动者
B．企业
C．公司
D．政府
10．政府是我国政权的执行机关，其工作的基本原则是 A．审慎用权
B．求真务实 C．依法执政
D．对人民负责
11.我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，这就决定了我国政府必须 ①坚持为人民服务的工作态度 ②树立求真务实的工作作风
③坚持从群众中来到群众中去的工作方法
④坚持个人利益与国家利益相结合的原则 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12.2015年12月，国务院办公厅出台《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》要求，进一步完善户口登记政策，禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件：加强户口登记管理，切实保障每个公民依法登记一个常住户口。此举的主要目的在于 ①推进法治建设，保障公民基本权利 ②转变政府职能，提高服务效率 ③完善户籍制度，提高社会管理水平④缩小城乡差别，提高人口素质 A.①② B.①③.C.②④D.③④
13.“巨额粮款化为水”节目播出后，某省政府在全省开展了切实减轻农民负担的专项行动。这表明该省政府自觉接受
A．权力机关的监督
B．新闻媒体的监督 C．人民政协的监督
D．司法机关的监督 14.下列属于行政内部监督体系的是
①纪律检查委员会监督
②政府司法部门监督 ③人民代表大会监督
④经济审计监督 A．①②
B．③④
C.①③
D．②④
15．2016年全国两会，即中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第四次会议和中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第四次会议，分别于2016年3月5日和3月3日在北京开幕。人民代表大会的职权有
①立法权
②质询权
⑧决定权
④任免权
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
16．某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建议的决策部署，积极推进乡镇（街道）公共法律服务工作站（室）的建议，整合乡镇（街道）和村居（社区）法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解民等力量参与窗口接待，提供相关法律服务。上述做法 ①促进了基层社会治理体制机制的进一步完善 ②维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益 ③提高了城乡居民参与社会公共事务管理的能力
④推进了司法体制的改革，有利于提高司法行政的效率 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
17．2017年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强乡镇政府服务能力建设的意见》，要求县级以上地方各级政府支持乡镇基础设施建设、公共服务项目和社会事业发展：属于县级以上政府事权范围的建设项目，不得要求乡镇安排项目配套资金。上述规定旨在
①减少乡镇公共服务供给主体
②减轻乡镇政府公共服务责任 ③提高乡镇政府公共服务效能
④改善乡镇公共服务投入机制 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
18．2017年11月30日至12月3日，120多个国家近300个政党和政治组织的领导人出席在北京举行的中国共产党与世界政党高层对话会，就如何构建人类命运共同体、共同建设美好世界以及政党的责任和作用达成广泛共识，发表了《北京倡议》。对话会的成功举办 ①开辟了政党交流合作消除国家间利益分歧的新路径 ②汇聚了携手构建人类命运共同体的强大力量
③打造了各国政党互学互鉴共建国际新秩序的新平台 ④推动了政党间相互尊重、求同存异的国际新秩序的形成
D．②④ A．①③
B．①④
C．②③
19.发展中国特色社会主义事业，必须坚持中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括____在内的科学理论体系。
①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
20．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作的首要前提和根本保证是
A．坚持走社会主义道路
B．肝胆相照、荣辱与共 C．长期共存、相互监督
D．坚持中国共产党领导
21．十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定：“任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息，”这一条款的确立旨在 ①保护公民合法权益
②实现公民政治权利 ③维护社会秩序
④促进司法公正 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
22．医疗人才“组团式”援藏2015年启动，近三年时间有519名内地医疗专家接力进藏救死扶伤、传道授业，430项区域内医疗技术领域空白得到填补，285种大病不再出自治区治疗，533名西藏本地医疗骨干获得培养……守护高原生命与健康的接力棒正在世界屋脊传递。医疗人才“组团式”援藏是
①改善西藏民生，促进平衡发展的有力举措 ②实现西藏经济社会与内地共同发展的基础 ③推动西藏医疗事业跨越式发展的有效路径 ④维护西藏各民族平等健康权利的根本保障 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
23.实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。民族区域自治制度的核心内容是
A．国家统一领导
B．设立自治机关 C．坚持民族平等
D．自治权 24.中国是多种宗教并行流传的国家，现有各种宗教信徒一亿多人，宗教活动场所8.5万余处，宗教教职人员约30万人，宗教团体3000多个。这表明，我国实行
A．民族区域自治政策
B．宗教信徒自治政策 C．宗教信仰自由政策
D．容忍一切宗教政策
25.随着美苏争霸格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，这使得国际格局朝着
趋势发展。 A．多极化
B．中美对峙
C．全球化
D．美国称霸
二、综合应用题。本题共50分 27.阅读材料，完成下列要求。（12分）
根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法，是党和国家政治生活中的一件大事。2017年9月，中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。
2017年11月，党中央发出征求对宪法修改部分内容意见的通知，首轮征求意见，各地区各部门和党外人士共提出2 639条修改意见；12月，党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见；同月，习近平总书记主持召开党外人士座谈会，听取意见和建议。 2018年1月。中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议。同月，十二届全国人大常委会召开会议进行讨论，决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月，十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案。 结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。（12分）
28.阅读材料，完成下列要求。（12分）
祁连山是我国西部重要生态安全屏障，是我国生物多样性保护优先区域。但由于违规开发矿产资源、偷排污染物屡禁不止，生态环境遭到严重破坏。
2017年2月至3月，党中央、国务院有关部门组成中央督察组就祁连山生态破坏问题开展专项督查。同年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发出通报，根据党纪国法的有关规定，按照权责一致的原则，对负有主要领导责任的相关领导干部予以行政撤职和党内严重警告等处分。通报强调，要强化生态环境保护主体责任，抓紧建立生态环境保护责任清单，落实生态安全责任制。学#科网
2018年3月，新修正的《中华人民共和国宪法》写入推动生态文明建设的内容，明确规定生态文明建设为国务院行使的职权。
结合材料并运用政治生活知识，分析追责问责在生态文明建设中的重要意义。（12分）
29..阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料
2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“纪海上丝绸之路”（一下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。
共建“一带一路”致力于简历和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。
运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新 的正能量。
30．阅读材料，完成下列要求。
党的十九大报告明确指出：“坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”
十九大修订的中国共产党规定：“党必须保证国家立法、司法、行政、监察机关、经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作。党必须加强对工会、共产主义青年团、妇女联合会等群团组织的领导，使它们保持和增强政治性、先进性、群众性，充分发挥作用。”
运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。（12分）
政治答案
1-5：ADBAC 6-10BCCDD 11--15ACBDC 16--20ADCDD 21--25BBDCA BBBAA 27 人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，宪法修改坚持党的领导，体现了人民当家作主的根本要求；广聚民智，形成修宪识，体现了党的主张和人民意志的有机统一和社会主义民主政治的独特优势；宪法修正案由人民行使国家权力的机关全国人民代表大会审议通过，经法定程序上升为国家意志，体现了我国根本政治制度的内在要求。
28.．追责问责，是对人民负责原则的要求，有利于保护生态环境，满足人民对美好生活的需要；建立责任清单，落实责任制，有利于强化政府履行生态文明建设的职能；强调权责一致，明确主体责任，依法问责，有利于提高政府在生态治理中的公信力和政府威信。
29.9.顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是建立国际新秩序的积极探索；有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣；能够促进沿线各国间的相互尊重、相互理解和政治互信；能够提升对外开放水平，推动中国自身发展。
30．坚持党的领导是党的性质决定的，是中国在社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。党具有与时俱进的执政能力，只有坚持党对一切工作的领导，才能保证将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领域。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，只有坚持党对一切工作的领导。才能坚持和发展中国特色社会主义，实现中华，民族的伟大复兴。学&科网
第11篇：高一政治教学计划
2014-2015第一学期高一政治教学计划
一、指导思想
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。 三 学情分析
我校2011届高一新生刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策,肩负着帮助学生\"提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向\"的重任. 第 二,学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
四、具体工作
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（六）做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
（七）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
五、教学进度：
周 次 教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等）
1 《经济生活》前言
2 第一课 揭开货币的神秘面纱， 信用工具和外汇
3 第二课 多变的价格
4 第三课 多彩的消费
5 国庆放假
6 第一单元练习讲评和考试
7 第四课 生产与经济制度
8 第五课 企业和劳动者
9 第六课 投资理财的选择
10 第二单元 综合探究、练习讲评和期中考复习
11 期中考试
12 期中考试 评讲试卷
13 第七课 个人收入的分配
14 第八课 财政与税收
15 第三单元 综合探究、练习讲评和复习
16 单元考与讲评
17 第四单元第九课 走进社会主义市场经济
18 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
19 第十一课 经济全球化与对外开放
20 第四单元考与讲评
21 总复习
22 期末考试
课 时 1 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
第12篇：高一政治教学计划
高一政治教学计划
速宜嵩
为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校2017教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下:
一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、本期教学的进度
高一年级思想政治的总体教学任务为必修1。根据学习行政历的规定，本学期教学周22周，其中第5周、第11周、第16周、第21周为每单元复习周，期中考试和期末考试时间分别为第12周和第22周。其余时间为课堂教学。
三、教学设想及措施
高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施:
1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。
6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。
总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。关于《经济生活》的教学计划，我主要安排如上，我将在以后的教学中不断反思和修正，争取获得好的教学成绩。一步一个脚印，在摸索中前进。
第13篇：高一政治教学计划
高一政治教学计划
（一）
为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下：
一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、本期教学的进度
高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：9月份完成教学计划1-3课；10月份完成积极哦啊小计划4-6课；期中考试完成后，11月份完成7-8课；12月份完成9-11课；元月份复习进行期终考试。
三、教学设想及措施
高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：
1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。“授之以鱼不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。
6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。
高一政治教学计划
（二）
一、学生基本情况：
本人这个学期任教高一（1 、3 ）班美术班，招生成绩本来就低于正常招生的成绩，高一（2 ）是普通班，总体来说学生对基本知识的掌握较差，而且学生水平不一，刚进入高中一年，接触《政治生活》，会感到陌生，不好理解。学生身上暴露的惰性也十分的明显。学习主动性差，要加强引导。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
二、本学期教学要求：
以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的，我们每个人都要积极参与政治生活当中。
三、知识体系及其重点、难点：
全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主”和？当代国际社会”四个单元。通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习，引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，()中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想， 贯穿着党的基本路线和四项基本原则，有助于培养学生的爱国主义思想感情。联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能够在实践中运用。
四、教研活动及主要措施：
1 、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2 、固定备课时间，明确自身职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3 、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
4 、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
5 、做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
6 、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
高一政治教学计划
（三）
一、教学目标：
通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析：
在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：
高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
四、教学措施和要求：
1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。
（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：
（1）根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。认真备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。
（2） 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
（3）解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。
（4）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
五、工作设想：
1、新课程方面：
积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。
2、集体备课方面：
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力量，为高二政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。
3、作业批改方面：
对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
4、校本教研：
积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。
第14篇：高一政治教学计划
高一政治上学期教学计划
今学期我担任高一年级50班、51班的政治教学。对教学工作我一直以来都不敢怠慢,认真学习,深入研究教法，为更好地投入到本学期特制定以下计划：
我发现:一方面,农村的学生听课,理解的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。另一方面,有的班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,基础差的学生占大多数,基础好的学生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自
1 然气氛。这样,授课就事半功倍。
政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下,要教好政治,就要让学生喜爱政治,让他本文来自小草范文网们对政治产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事,让他们更多地了解社会,更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解能力,特别是对成绩优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。教师是引导者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。 2 高一政治教学工作计划
《思想政治——经济生活》全书共分“生活与消费”“投资于创业”“收入与分配”和“面对市场经济”四个单元，基本的逻辑顺序是：从消费出发，依次分析生产、分配，进而给出进行这些经济生活的基本背景——面向全球开放的社会主义市场经济。
全学期的教学目的要求是让学生认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能；在这个过程中，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点，理解公平与效率的关系，懂得珍惜诚信的价值，不断增强法律意识和进取精神。
难点是：使学生能够深切的感悟社会主义的根本任务是发展社会生产力；以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；促进国民经济又好又快发展，必须深入贯彻落实科学发展观。
第一单元围绕消费生活中常见的商品、货币、价格现象，引导学生透过现象看本质，初步账务马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值论，帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念，树立正确的金钱观和消费观。
第二单元把视线有消费领域引向了生产，帮助学生去认
3 识“生产、劳动、经营“等经济生活中最核心的经济现象。也就是说，帮助学生掌握与生产生活有关的基本知识和技能，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。我们要重点掌握的是：企业的经营与发展的具体措施、如何解决大学生就业难的问题、如何维护劳动者合法权益、如何制定
投资计划。
第三单元的主要内容就是介绍个人收入分配合国家参与收入分配的基本知识，帮助学生了解我们社会主义国家的财富是如何分配的。通过进一步对“为谁生产”这个问题的阐述，让学生对我国经济活动概貌有一个初步完整的认识；了解有关我国收入分配的知识，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。重点：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，财政的作用，效率与公平的关系，税收的特征和作用，依法纳税。
第四单元就我国当前的经济体制、所处的发展阶段、所处的国际经济背景三个方面帮助学生进一步了解我国的经济生活，更好的参与经济生活，参与经济建设。
第15篇：高一政治教学计划
高一政治教学计划
一、高一政治教师及学情分析: 本学期我们学习的是《经济生活》,使用的是人教版政治教材,这套教材内容比较新颖,学生自主学习的空间比较大,教师个性处理教材的空间也较大,但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题.本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务,由于高一是起点班,学生对高中的学习有一个适应过程,且课时较紧,怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯,提高学生学习的质量,也是一个难题.
二、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和\"三个代表\"科学理论为指导,以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据,把马克思主义基本观点与时代特征统一起来,全面提高学生的政治素养,充分发挥政治课程的育人功能,切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础.本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以思想政治教育为根本任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,重视课堂情感熏陶,贯彻\"和谐教学\"理念,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,稳步提高我校政治教学质量.本学期高一政治备课组全体成员,将继续本着\"协作、交流、共享、提高\"的原则和积极的工作态度,高效务实地开展工作.
三、教学目标
在高一,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力.密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合.
四、提高教学质量的主要措施：
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2．真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。 （1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣 （3）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（4）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。 （5）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。
第16篇：高一政治教学计划
2014-2015第一学期高一政治教学计划
一、指导思想 为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求 用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。 我校2014届高一新生共分4个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
三、具体工作
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（六）做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努
力提高差生转优率。
（七）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
五、教学进度：
周 次 教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等） 课 时 1 《经济生活》前言 1 2 第一课 揭开货币的神秘面纱， 信用工具和外汇 5 3 第二课 多变的价格 5 4 第三课 多彩的消费 5 5 国庆放假 0 6 第一单元练习讲评和考试 5 7 第四课 生产与经济制度 5 8 第五课 企业和劳动者 5 9 第六课 投资理财的选择 5 10 第二单元 综合探究、练习讲评和期中考复习5 11 期中考试 5 12 期中考试 评讲试卷 4 13 第七课 个人收入的分配 5 14 第八课 财政与税收 4 15 第三单元 综合探究、练习讲评和复习5 16 单元考与讲评 2 17 第四单元第九课 走进社会主义市场经济 4 18 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 4 19 第十一课 经济全球化与对外开放 4 20 第四单元考与讲评 4 21 总复习6 22 期末考试 6 高一政史组
刘素琴
2014年9月5日篇二：2015高一政治教学计划 2015高一政治教学计划
第1篇：高一政治教学计划
为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校20xx教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下:
一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、本期教学的进度
高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为:9月份完成教学计划1-3课;10月份完成积极哦啊小计划4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。
三、教学设想及措施
高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施:
1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。
6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。
总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，
走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。
一、指导思想
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
我校20xx届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
四、具体工作
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好四备、五点、两法（四备即备大纲、备教材、备学生、备练习；五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；两法即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。新-课-标-第-一-网
（六）做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
（七）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。 第3篇：高一政治教学计划
一、教学目标： 通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能
力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析：
在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民-主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：
高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
四、教学措施和要求：
1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： (1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。 (2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。 (3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施： (1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。认真备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。 (2) 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。 (3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
五、工作设想：
1、新课程方面：
积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。
2、集体备课方面：
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力量，为高二政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。
3、作业批改方面：
对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
4、校本教研：
积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。
第4篇：高一政治教学计划
一、指导思想
1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分发挥高中思想政治课德育的功能。
2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。
3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，明确教学目标和要求，学习和实践新课程理念，探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式--生活课堂。
二、学生情况分析
本学期我仍然教4个班级，分别为高一
3、
6、
7、9班。虽然4个班级在一学期的共同努力下有不同程度的进步，但是，四个班的学生政治平均水平仍然有差距。面对四个基础不同的班级，在教学中采取不同的教学方法，设定有层次的教学目标。各班的学生要以调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。各班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。篇三：高一政治教学计划 2014-2015第一学期高一政治教学计划
一、指导思想
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。 三 学情分析
我校2011届高一新生刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策,肩负着帮助学生提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向的重任.第 二,学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
四、具体工作
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（六）做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
（七）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
五、教学进度： 周 次 教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等） 1 《经济生活》前言 2 第一课 揭开货币的神秘面纱， 信用工具和外汇 3 第二课 多变的价格 4 第三课 多彩的消费 5 国庆放假 6 第一单元练习讲评和考试 7 第四课 生产与经济制度 8 第五课 企业和劳动者
9 第六课 投资理财的选择
10 第二单元 综合探究、练习讲评和期中考复习11 期中考试 12 期中考试 评讲试卷 13 第七课 个人收入的分配 14 第八课 财政与税收 15 第三单元 综合探究、练习讲评和复习16 单元考与讲评 17 第四单元第九课 走进社会主义市场经济 18 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 19 第十一课 经济全球化与对外开放 20 第四单元考与讲评 21 总复习22 期末考试
课 时 1 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2篇四：高一下学期政治教学工作计划
高一下学期政治教学工作计划
一、教学目标：
通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析；
在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：
高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，不喜欢背诵，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
四、教学措施和要求：
重点工作：本学期将在以下几个方面作出努力：
1、总结上学期的经验教训，主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
2、多研究一些习题，选择适合不同学习能力学生的习题，扎扎实实的做题，以习题巩固、加深对基础知识的学习和理解。
3、培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法，并能举一反三，拓宽获取知识的渠道。 措施：
1、集体备课。每周三，备课组进行集体备课，包括对下一阶段课时安排、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等，通过集体备课，仔细规划，备好学生，加强双边活动，提高上课效率，尽量减少漏洞，以期每位老师都能通过共同的学习和探讨，提升自身的教学素养和技能。
同时，根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。
2、课堂教学。课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。发挥学生的主动性，多让学生参与到教学工作中去，通过老师的导，让学生由被动变为主动，通过自己的思索来掌握本课堂的知识内容。
3、作业的批改和辅导。
通过合理的布置作业，让不同学习能力的学生都能轻松、及时的完成作业。课堂上注重知识的应用能力及相应的迁移，课后通过巩固能力训练，培养、提升学生解决实际问题的能力。
课后认真批改作业，做好相关的批改记录，最好能够做到因人而宜，从而进行针对性的辅导和教化。
加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。解决学生的思想问题，真正认识政治学科，学会理解，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。积极关注学生学习的动态和反映，发现问题，马上采取及时、相应的措施加以解决，使学生能够健康的成长和学习。
五、教学安排(2015年3月1日-----2015年8月1日) 高一政治备课组 2015年3月篇五：第一学期高一政治教学计划 第一学期高一政治教学计划 《经济生活》 冯东玲
一、指导思想
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学此文转自斐斐课件园工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。 我校2011届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
三、具体工作
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，
共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生[此文转于斐斐课件园 ffkj.net]学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生[此文转于斐斐课件园 ffkj.net]学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
第17篇：高一政治说课稿
高一政治：《发展生产，满足消费》说课稿
各位领导，上午好！今天我要进行说课的内容是《发展生产，满足消费》，选自人民教育出版社思想政治必修之经济生活高一年级第二单元《生产、劳动与经营》的第四课《生产与经济制度》第一框题。下面我就谈谈对本框教材的理解、说教材、教法与学法等四个方面介绍说我是如何进行《发展生产，满足消费》的教学设计的。
一、说教材的地位和作用
今天我说课的内容是高一经济生活第二单元《生产、劳动与经营》第四课《生产与经济制度》第一框《发展生产，满足消费》。在此之前，学生已经学习了“生活与消费”的相关内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。这一课是继上一单元的树立正确的消费观问题，通过分析消费与生产的关系问题，巧妙地把消费过渡到生产，从而实现本单元的基本任务——回答“如何生产“这个问题。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考重要内容之一。
本框的逻辑结构是：根据本单元的基本任务，即回答“如何生产”这个问题，由上一单元的消费问题引出生产与消费的辩证关系，指出生产对消费具有决定作用，消费对生产具有重要的反作用——由生产的决定性作用引出社会主义国家必须大力发展生产力的内容，帮助同学们认识到生产在经济生活的基础地位和核心作用，引导学生深入了解我国的基本经济制度，深刻认识到我国的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，为下一课介绍“我国的基本经济制度”做好铺垫。
二、教学目标
新课程标准中对本课教学的要求着重是理解，所以，在教学目标是着重理解“生产与消费的关系、如何发展生产力”。所以，依据课程标准、教材内容和学生的实际，我把本框题的教学目标确定为： 1.知识目标：理解生产与消费的辩证关系，尤其是掌握消费对生产的反作用；通过学习生产对人民生活水平的重要作用，懂得社会主义应大力发展生产力的积极意义；了解我国各项工作的中心是经济建设，理解社会主义改革的实质是发展生产力。
2.能力目标：通过对生产与消费之间的辩证关系的学习，初步培养学生的辩证思维能力；准确认识生产在社会生活中的决定性作用，从而培养正确认识我国当前为什么要以经济建设为中心的观察和思考的能力，以及如何分析和解决我国现阶段的经济问题的能力。 3.情感、态度、价值观目标：深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础；牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新；在教学活动中激发学生对经济常识的学习兴趣，调动学生的参与经济生活的热情。
三、说教学重点
重点：生产与消费的关系；如何大力发展生产力 依据：社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费相互联系的四个环节，而生产与消费的概念比较抽象，对其关系不容易理解，需要加以解释这两者的关系。上一单元已经学习了消费的内容，这一节课主要通过消费与生产的关系，巧妙的将消费过度到生产，正确把握生产与消费的关系，从而使学生认识到生产在经济生活中的基础地位和核心作用。另外，通过讲解大力发展生产力的措施这个内容，可以让同学们深切领略到我们国家对发展生产力的重视，以及发展生产力的重要性，提高同学们分析问题、解决问题的能力。 难点：社会再生产四个环节间的关系
依据：学生对于社会再生产的四个环节在概念上，并不是很清楚，甚至很抽象，于是四个环节间的关系更是难以把握，尤其是生产与消费的关系，因此把这一内容作为本框题的教学难点。
四、说教法
1.本课的教学方法我主要采用讲授式、讨论式、探究式教学法。为了体现新课程改革的要求和实现预设的教学目标，我将采用讨论式教学方法并结合多媒体展示材料以及要提问的问题，由被动灌输变为主动参与探究和学习，改变学生在学习中的被动状况，从而激发同学们对本课的兴趣。另外对于比较抽象的知识，我将采用讲授式教学结合板书讲解，使学生能够清楚地掌握知识。 2.教学手段：
（1）直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 （2）活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
（3）集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1.导入新课：（2—3分钟）
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。
2.讲授新课：（35分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
3.课堂小结，强化认识。（2—3分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4.板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
板书：发展生产，满足消费
一、生产与消费的关系 （1）生产决定消费 （2）消费对生产的反作用 （3）社会再生产的四个环节
二、发展生产力 （1）理由和意义 （2）发展生产力的意义 （3）如何发展社会生产力 5.布置作业
针对高一年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业：（1）反思生产是如何决定消费的； （2）反思在社会再生产关系中生产与消费的重要性 谢谢大家！
第18篇：高一政治教学计划
2014-2015第一学期高一政治教学计划
一、指导思想
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。 三 学情分析
我校2015届高一新生刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策,肩负着帮助学生\"提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向\"的重任. 第 二,学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
四、具体工作
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（三）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（四）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（五）做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
（六）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
五、教学进度：
周 次 教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等）
1 《经济生活》前言
2 第一课 揭开货币的神秘面纱， 信用工具和外汇
3 第二课 多变的价格
4 第三课 多彩的消费
5 第一单元综合探究
6 第一单元练习讲评和考试
7 第四课 生产与经济制度
8 第五课 企业和劳动者
9 第六课 投资理财的选择
10 第二单元 综合探究、练习讲评和期中考复习
11 期中考试
12 期中考试 评讲试卷
13 第七课 个人收入的分配
14 第八课 财政与税收
15 第三单元 综合探究、练习讲评和复习
16 单元考与讲评
17 第四单元第九课 走进社会主义市场经济
18 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
19 第十一课 经济全球化与对外开放
20 第四单元考与讲评
21 总复习
22 期末考试
课 时 0 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
第19篇：高一政治教学计划
2016-2017第一学期高一政治教学计划
一、指导思想
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。 三 学情分析
高一新生刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
第一,教学任务重。高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任. 第二,学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视。因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
四、具体工作
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（六）做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
（七）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
五、教学进度：
周 次
教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等）
课 时
1 《经济生活》前言和商品的含义
2 第一课 货币的本质 3 第一课 纸币和信用工具 4 第二课 影响价格的因素
5 国庆放假 6 月考和讲评
7 第二课 价格变动的影响和第三课
消费及其类型 8 第三课
树立正确的消费观和第一单元复习
9 第四课
生产与经济制度 10 第五课
企业和劳动者
11 期中考试及讲评 12 第六课
投资理财的选择 13 第七课
个人收入的分配 14 第八课
财政与税收 15 第三单元 综合探究和复习16 第九课 走进社会主义市场经济 17 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
18 第十一课 经济全球化与对外开放 19 第四单元
综合探究与复习
总复习和期末考试
2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
第20篇：高一政治教学计划
高一政治教学计划
第一周（2.13---2.19）
第一课生活在人民当家作主的社会
1．人民民主专政：本质是人民当家作主
一、教学目标
1、知识目标：
（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。
（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。
（3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。
（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。
2、能力目标：
（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。
（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性
（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。
3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。
（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。
二、教材分析：
1、教学重点
（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。
（2）人民民主具有广泛性和真实性。
（3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵
2、教学难点
（1）我国民主与专政的关系；
（2）为什么要坚持人民民主专政？
3、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
2．政治权利和义务：参与政治生活的准则
一、教学目标
1、知识目标：
（1）识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
（2）把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。
（3）把握参与政治生活的基本原则。
（4）理解权利与义务的关系。
2、能力目标：
（1）联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
（2）联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。
（3）培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。
3、情感、态度、价值观目标：
（1）引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。
（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。
二、教材分析：
1、教学重难点
（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
（2）理解法律面前一律平等的含义。
（3）参与政治生活的基本原则。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
第二周（2.20—2.26） 3.政治生活：崇尚民主与法制
政治生活：崇尚民主与法制
一、教学目标
1、知识目标：
（1）识记我国公民参与政治生活的主要内容。
（2）理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。
（3）中学生应该怎样参与政治生活。
2、能力目标：
（1）联合实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活。
（2）联系实际，培养应用能力，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
（1）引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识。
（2）中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感。以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。
二、教材分析：
1、教学重难点
重点： （1）我国公民参与政治生活的主要内容。
（2）中学生应该怎样参与政治生活。
难点：
（1）积极参与公共事务管理的方式及必要性；
（2）政治文明与物质文明、精神文明的关系。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。
第二课我国公民的政治参与
1．民主选举：投出理性的一票
一、教学目标
1、识记目标：
（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点
（2）等额选举和差额选举的含义及优缺点
（3）民主选举方式的制约因素
2、理解目标：
（1）评价、权衡四种选举方式的利弊
（2）
理解民主选举的意义
（3）学生通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。
3、德育目标：
通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，认真投出自己得一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。
二、教学重点和难点
1、民主程度和民主性质之间的关系。
2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。
三．教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
四．教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。
第三周（2.27—3.5）
2．民主决策：作出最佳的选者 [课标要求] 内容目标：通过学习，使学生能列举公民参与决策的形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。
[教学重、难点] （1）民主决策的方式、意义
（2）社会听证制度
[教学方法] 多媒体课件、探究活动
3.民主管理：共创幸福生活
【教学目标】
1．知识：
识记：村民委员会、城市居民委员会的含义；村民委员会、城市居民委员会作用。
理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
分析：联系具体事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用
2．能力：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培养学生观察生活的能力，提高民主管理和民主参与的意识和能力。 3．情感态度价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生积极参与基层民主建设共建祥和文明社区，增强同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意义和价值。 4．教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
5．教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。
第四周（3.6—3.12）
4．民主监督：守望公共家园
知识目标：（1）知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的
（2）了解公民行使民主权利的渠道
能力目标：（1）逐步提高政治参与的责任感和实际本领
（2）提高自主学习和合作学习的能力
情感态度目标：关注社会的公共生活和公共管理，培养公民的意识。
教学重点：公民监督权极其具体内容
教学难点：实行民主监督的意义
教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等
5．综合探究：有序与无序的政治参与
1．公民参与政治生活的基本要求：
依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，有序的政治参与。
2．有序与无序的政治参与区别： 是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；是否依法行使政治权利、履行政治性义务；是否正确处理权利与义务关系。
3. 有序参与政治生活的意义无序参与政治生活的意义
准确地表达自己的意愿宪法和法律的权威遭到藐视 确实维护自己的合法权益公民自身的合法权益无法维护
不断提高自身的政治素养
和参与政治生活的能力正常的政治活动无法进行
不断改善公共管理、
创建文明祥和的新社区国家、集体、他人的利益
遭到损害
有力地促进政府机关的
廉洁建设 活动：有益的尝试真实的体验
制定、评估班长规则
第五周（3.13—3.19）
第三课我国的政府是人民的政府
1．政府的职能：管理与服务
一教学目标
知识目标：明确我国政府的职能和性质
能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。
情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。
二教学重点：
政府的职能
三教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
四教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等
2．政府的责任：对人民负责
教学目标
知识目标：理解我国政府的性质和主要职能，了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
能力目标：让学生提高归纳和分析能力，提高做出正确价值判断的能力，学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题。
情感态度价值观目标：
认识我国政府的责任，感受我国政府的责任是为人民服务，提高做出正确
价值判断的能力，形成正确的政府观、公民观。
教学重点政府的责任包括的内容
教学难点坚持求真务实的工作作风
教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合
教具多媒体、白板
课时安排一课时
第六周（3.20—3.26）
第四课我国政府受人民的监督
1.政府的权利：依法行使
教学目标：知识目标：明确政府依法行政的具体要求；理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目标：归纳民主决策的若干重要原则；分析政府依法行政的重要意义；就有关政府依法行政和民主决策的探究活动提升学生初步探究学习的能力；引导学生辩证地看待权力。
情感、态度与价值观目标：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念；了解权力的两面性，形成正确的权力观念；体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策的重要意义。
教学重点：政府依法行政
教学难点：审慎用权民主决策
教学方法：自主探究法，课件演示法
教学用具：多媒体
教学时数：一课时
3．权利的行使：需要监督
教学目标
知识目标：了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。
能力目标：让学生提高归纳和分析能力，用辨证的思维来思考问题，认识问题。
情感态度价值观目标：
了解权力的两面性，形成正确的权力观念，认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养。
教学重点建立健全行政权力制约和监督机制，认识我国的监督体系
教学难点建立健全行政权力制约和监督机制
教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合
教具多媒体、白板
课时安排一课时
第七周（3.27---4.2）
综合探究：政府权威从何而来
政府权威：
1.含义：指政府在管理公共事务过程中形成的得到人民认同的权威和影响力。
2.决定因素：国家性质
3.政府权威具体体现在：
（1）依法行政的政府，维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益；
（2）廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，它在广大人民群众中有较高的信誉；
（3）富有威望和影响力的政府，得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止；
（4）对经济发展、政治文明、文化素养都会有积极的指导和促进作用。
4.有权威与无权威的政府行使权力的不同结果
P49讨论：事例一与事例二
事例一事例二
无权威有权威
与群众有隔阂得到人民的信任
有令不行，有禁不止有令必行，有禁则止
人民群众的根本利益
得不到保障造福于民
5.政府权威的树立
政府及其公职人员的道德形象（无形的影响力）
依法行政的态度、能力和水平
履行职责的效果等树立起来的
坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋
第五课我国的人民代表大会制度
1.人民代表大会：国家权利机关
【教学目标】
1、知识：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权，全国人大的地位及职权，了解人大代表的法律地位、权利和义务。理解我国的国家权力来源于人民，结合具体事例说明人民代表大会行使职权的具体表现及人大代表的权利和义务，从而更具体地认识人民代表大会是国家的权力机关以及人大代表代表人民行使国家权力。
2、能力：
（1）提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明我国人民是怎样行使国家权力的。
（2）培养自主学习能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现。
（3）增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍中或网上查阅、收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。
3、情感态度价值观：引导学生增强主人翁意识，密切与人大代表的联系，支持和拥护人民代表大会的工作，树立为人民服务的意识，培养合作学习的团队精神。
3、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
第八周（4.3---4.9）
2．人民代表大会制度：我国的根本政治制度
㈡．知识和能力目标
1．知识目标：
通过学习使学生初步掌握我国的根本政治制动及国家管理形式的基本知识。
⑴．了解政体的含义、当代国家政体的基本类型、国家结构形式的含义及当代国家结构形式基本类型、我国的国家结构形式、我国人民代表大会产生的方式及其行使权利与履行职责（职能）的方式。
⑵．理解国体与政体的关系；列举全国人民代表大会职权说明它是我国的最高国家权力机关；我国人民代表大会制度的地位及其组织和活动基本原则。“一国两制”方针的主要内容及其意义等。 2．能力目标：
通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生：
⑴．理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。如学会把有关理论知识和实际材料结合起来，运用马克思主义关于国家问题的观点和方法，正确观察分析我国的政体及与我国的国体相互关系等。
⑵．运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。如唯物辩证地分析解释国体与政体的关系、“一国两制”的关系等。
⑶．在探究现实社会国家政治制度（即政体）问题上的初步创新能力。例如，如何在“一国两制”方针的指导下、在港澳回归祖国的先例后，顺利完成台湾与祖国大陆的统一？
教学重点：一国两制的内容 教学难点：国体和政体的关系
教学方法：自主探究法，课件演示法
教学用具：多媒体
教学时数：一课时
第六课我国的政党制度
1．中国共产党执政：历史和人民的选择
知识目标
知道中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
理解发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化的意义。
了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法。
理解当代中国的公民道德建设和法制建设的基本要求。
获得正确选择人生发展道路的相关知识。
能力目标
提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确的价值判断和行为选择的能力。
提高主动参与经济、政治、文化生活的能力。
提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系的能力。
培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力。
增强依法办事、依法律己和依法维护自身权益的能力。
发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。
情感、态度与价值观
热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识。
热爱集体，奉献社会，关心他人，乐于助人，倡导团结友善的精神。
乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神。
热爱生活，积极参加健康有益的文化活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。
第九周（4.10---4.16）
期中考试复习
第十周（4.17---4.23）
期中复习和考试
第十一周（4.24---4.30）
2．中国共产党：立党为公执政为民
200
5、4 知识目标：
识记：“三个代表”重要思想
理解：（1）“三个代表”重要思想的基本内容
（2）贯彻“三个代表”重要思想的关键、核心和本质
觉悟：“三个代表”重要思想是坚持和发展马克思主义的典范
教学重点和难点：三个代表重要思想的现实意义 教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等
3．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度： 中国特色的政党制度
教学目标
知识目标：①明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。②把握我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。③理解我国政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一的实现所显示的优越性。
能力目标：我国的政党制度既不是西方宣传的一党制，也根本区别于西方的多党制，帮助学生准确掌握这一适合我国国情的政党制度，特别是准确把握中国共产党与各民主党派的关系，从而提高学生的分析思考、比较鉴别能力。
情感、态度、价值观目标：通过了解我国政党制度的特色和优势，使学生自觉拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
多党制。 教学重点；（1）了解中国共产党的指导思想
（2）如何正确认识党的执政方式
教学难点：（1）为什么说共产党的执政地位不是与生俱来的？
（2）如何理解中国共产党既
有执政资格又有执政能力？
教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等
第十三周（5.8---5.14）
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策
1．处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
教学目标: 知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家，明确我国形成了平等、团结、互助的新型民族关系，明确我国处理民族关系的原则。
能力目标：让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：
学生要懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
教学重点: 我国的社会主义民族关系
教学难点: 处理我国民族关系的原则
教学方法: 情景教学法、讨论与讲授法相结合
教具:多媒体 2．民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
教学目标
1.情感、态度、价值观：民族区域自治制度是我国的一大政治优势，通过学习使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持与完善这项制度的历史责任。
2.能力：我国实行民族区域自治制度，坚持从实际出发，适合国情。通过学习使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
3.知识：知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度；明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府，它既行使一般国家机关的职权，又行使自治权，具有两重性。了解自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主的管理本民族自治地方内部事务的权力，我国民族自治地方的自治权，其范围、内容十分广泛。理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择，具有显著的优越性。
教学内容分析】 本节课的目的是要求学生理解民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。实行民族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定的，是适合我国国情的选择。我国民族团结、社会稳定、中国特色社会主义事业蓬勃发展，成为世界上解决民族问题、处理民族关系最好的国家之一，充分显示了民族区域自治制度的优越性。
本节课的重点是民族区域自治的基本内涵，实行民族区域自治适合我国国情，具有显著的优越性。因此教师备课的重点要放在：设计出有思维含量、有探讨价值的场景和活动。鉴于此，本节课要采取的教学方法是：体验式、活动式、探究式、谈话式。
【教学准备】
学生准备：了解有关的历史知识、地理知识；搜集西藏自治区成立40周年、新疆维吾尔自治区成立50周年的庆祝活动资料；搜集民族地区经济、政治社会生活方面的资料。
教师准备：设计制作多媒体课件；课前布置任务识别我国五个民族自治区的位置；上网查阅有关资
第十四周（5.15---5.21）
3.我国的宗教政策
【教学依据】依据课程标准内容目标，了解我国的宗教政策。
【教学目标】
知识目标
了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 能力目标
我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高自身分析问题、解决问题的能力。
本课教材涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识的基础上，去获取新知识，提高学生综合利用知识的能力。
情感态度与价值观目标
帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。并懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。 【教学内容分析】
本框分为三个目题,第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。这个情景导入用三个镜头，展现我国有五大宗教，让学生对宗教界状况有所了解，为分析我国宗教政策做铺垫。
第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。介绍我国宗教政策的主要内容,是本框的中心部分,其中宗教信仰自由政策是重点,引导宗教与社会主义社会相适应是难点。 第三目“弘扬科学精神”。本目是要明确应该如何面对宗教，并阐明我国宗教政策的价值导向。
首先，教材设置了探究活动，帮助学生理解宗教信仰自由政策体现了我国对待宗教问题的科学态度。其次，阐述解决宗教问题的根本途径是建设高度发达的社会主义国家，形成崇尚科学的社会风尚。最后，阐明中学生必须树立科学的世界观。
【教学准备】
教师准备：查询我国有关宗教的法规政策，咨询当地政府对我国宗教政策的贯彻执行情况，了解本地的宗教状况。
学生准备：预习本框，调查个人家庭社区宗教信仰状况，并与同学交流讨论调查结果。
第七课我国的民族区域自治制
1．国际社会的成员：主权国家和国际组 知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
情感态度价值观目标：关系祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点主权国家的权利和义务
教学难点国家主权是国家的生命和灵魂
教学方法谈话、讨论合作与讲授法相结合
教具多媒体
课时安排一课时
第十五周（5.22---5.28）
1．和平与发展：时代的主题 教学目的知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
情感态度价值观目标：关系祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点主权国家的权利和义务
教学难点国家主权是国家的生命和灵魂
教学方法谈话、讨论合作与讲授法相结合 教具多媒体
课时安排一课时
2．世界多极化：在曲折中发展
教学目的知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，例如，当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争；培养自主学习，关注国际政治发展，采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
情感态度价值观目标：关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；树立全球观念，尊重世界多样性，关注世界各国人民的共同利益的观念。
教学重点世界多极化趋势的发展与作用
教学难点当代国际竞争的实质
教学方法谈话、讨论合作与讲授法相结合
教具多媒体
课时安排一课时
第十六周（5.29---6.4） 3．我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展
4．综合探究：中国的和平发展
第十七周（6.5---6.11）
期末总复习
第十八周（6.12---6.18） 期末总复习
第十九周（6.19---6.25）
考前测试
第二十周（6.26---7.2） 期末考试
礼嘉中学高一年级地理学科教学计划
教者：时常武毛丽菊
日期：2006年2月13日
课程安排：
周次章节课时
第一周第一章第一节人口的数量变化2 第二周第二节人口的空间变化2 第三周第三节人口的合理容量问题研究2 第四周第二章第一节城市与城市化2 第五周第二节不同等级城市的服务功能2 第六周第三节城市化问题研究2 第七周第三章第一节农业的区位选择2 第八周第二节以种植业为主的农业地域类型2 第九周第三节以畜牧业为主的农业地域类型2 第十周复习第一章到第三章内容2 第十一周期中考试
第十二周五一假期
第十三周第四章第一节工业的区位因素与区位选择
第二节工业地域的形成
2 第十四周第三节传统工业区与新工业区
问题研究2 第十五周第五章第一节交通运输方式和布局2 第十六周
第二节交通运输布局变化的影响
问题研究2 第十七周第六章第一节人地关系思想的演变2 第十八周第二节中国的可持续发展实践
问题研究2 第十九周期终复习2 第二十周期终考试
实施过程：
第一章人口的变化
一、教学目的
1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布
2、举例说明人口迁移的主要原因
3、说出环境承载力与人口合理容量的区别
二、重点、难点分析
1、人口增长模式的时空差异
2、人口迁移的形式和原因
3、人口的发展如何与环境的承载力相适应
三、问题研究：如何看待农民工现象
1、收集、阅读资料，了解农民工现状
2、分析农民工对中国经济发展的作用和存在的问题
3、探讨解决农民工问题的对策和途径
第二章城市与城市化
一、教学目的
1、运用实例，分析城市空间结构，解释其形成原因
2、举例说明地域文化对人口或城市的影响
3、联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异
4、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响
二、重点、难点分析
1、城市的形态与地理环境的关系
2、城市内部的特点及其形成过程
3、不同规模城市的服务功能的差异
4、城市化所要经历的过程及每个过程的特点
5、城市化对地理环境的影响
三、问题研究：从市中心到市区，你选择住在哪里
1、收集、阅读资料，了解人们选择不同住房位置的情况
2、分析人们选择住房位置的主要因素
3、提出你选择住房位置的基本思路，选择恰当位置的住房
第三章农业地域的形成和发展
一、教学目的：
1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件
2、结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响
二、重点、难点分析
1、影响农业生产的区位因素
2、农业地域的形成过程
3、以种植业为主的农业地域的特点
4、以畜牧业为主的农业地域的特点
三、问题研究：家乡的农业园区是什么样
1、分析资料，了解生态农业、观光农业等现代农业理念。
