中小学生守则之歌
推荐第1篇：中小学生守则为开学第一课
重庆学生春季开学第一课将围绕新版《中小学生守则》展开，学生与老师一起学习守则，贯彻落实《守则》的引导作用。
24日开学当日，将为全市500余万中小学生献上“大礼包”——今年的开学第一课将围绕《中小学生守则》(以下简称《守则》)展开学习，授课风格更为有趣多元，而《守则》也将融入师生和家长的生活学习中去。
《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。
《守则》补充了更接地气的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
根据市教委下发的《关于进一步贯彻落实中小学生守则(2015修订)的通知》，全市各中小学将进一步修订完善校规、班规等建立与《守则》相一致的制度规范，同时，老师也需学习内化《守则》，做出表率，家长可用《守则》为契机，制定家庭公约，培育良好家风。
市教委方面表示，贯彻落实《守则》对引导中小学生提高思想道德素养，扣好人生第一颗扣子具有深远意义，为学生终生成功发展奠定了坚实的基础。
此外，市教委也于今日下发了《关于做好教育管理干部和教研人员深入教育教学一线工作的通知》，要求市级教研科研机构每年要选择20所以上有代表性的农村学校、薄弱学校开展集体教学视导，组织送课下乡、专题讲座、课堂点评等活动，帮助农村学校、薄弱学校提高教育教学质量。
区县教研机构则要对辖区内的薄弱学校逐一开展教学视导，从备课、上课、作业、辅导等环节入手，帮助学校解决课程改革、教学改革中遇到的具体困难和问题，指导学校开展多层面、多样化的校本教研活动，帮助学校提高教育教学质量，努力办成“百姓身边好学校”，推动义务教育均衡发展。
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推荐第2篇：守诺
中华美德颂征文（初中组）
守 诺
平都中学2015级4班
秦庆
春节中，热闹非凡，红红的灯笼光仿佛把整个空间溢满似的，显得格外的温暖。红彤彤的亮光下，一个中年人格外显眼。
他的手上提着大大小小的包裹，满头大汗，老远就能听见他疲惫不堪的“嘿哟”声。他吃力地走在路上，不时叮嘱旁边的小女儿要紧紧跟上。可这小女孩总是很不安份，一会这儿看看，一会那儿瞧瞧，害得他不仅要顾及手中的包裹，还要在熙熙攘攘的人群中关照她„„走着走着，禁不住花花绿绿诱惑的小女孩瞬间跑掉，待他找回孩子时，一个淡蓝色的小包裹偷偷“溜走”了。正在他焦急万分时，一个小男孩走到了包裹堆旁，小心翼翼放下抱在胸前的蓝色包裹，好像很神圣似的。“叔叔，这是不是你的东西呀！”小男孩问道。他放下手中的东西，抬起头看了看，先是一愣，包裹怎么会在小孩手里？他想道：大街上，车水马龙，人人都为春节的琐事奔忙着，要是这个小男孩拿着包裹走了的话„„心中一惊，好热呀！“叔叔，是不是你的呀？”他比先前看起多了几分可爱，“对呀！这是我的，谢谢你呀，小朋友！”他和蔼地说道。可他刚要伸手去拿包裹时，那小男孩竟把包裹放到了背后。他两眉一皱，脸顿时拉长了，心想：糟了，一定是遇到了无赖。他一动不动地盯着小男孩，随时准备抢回来。小男孩开口了：“你要怎么证明这是你的呢？”他长舒了一口气，紧绷的神经放松了下来。他说道：“里面有我给女儿买的一条粉色裤
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推荐第3篇：守规章
“守规章、正风气、树形象”活动的一
点体会
通过开展“守规章、正风气、树形象”活动，进一步深化党风廉政教育，稳步推进我局特色惩防体系建设，局党总支就2010年党风廉政教育工作做出部署。
在党风廉政建设“六个一”教育活动的基础上，一是通过反腐倡廉制度知识竞赛等多种形式学习贯彻国网公司部署的“学制度、促廉洁、保发展”主题教育，推动反腐倡廉制度的宣传、贯彻和落实。二是利用4-5月份，分四个阶段集中组织开展“守规章、正风气、树形象”主题活动，通过学制度、讲党课、廉政学习评比等活动，使党员职工做到廉洁从业各项规章制度入脑入心。三是强化五项党风廉政专项教育活动。加强领导干部“四必须”教育。（即必须进行一次廉政谈话，必须配发一本廉洁从业手册，必须撰写一篇廉洁从业心得体会，必须参加一次警示教育活动）；加强警示教育，警示党员职工进一步提高廉洁自律、防微杜渐的自觉性；加强岗位教育，以重点领域、重要岗位员工为重点，认真组织开展“岗位廉政风险点排查分析活动”，制定防范措施，建立健全岗位廉政风险防范机制；加强典型示范教育，组织创作系列廉洁文化
优秀作品和组织评选工程专项治理的先进典型，使“干事、干净”廉洁文化理念深入人心；打造“廉洁文化建设月” 活动，进一步推进廉洁文化“四进”活动。
将主题活动不断引向深入，在全局营造了良好的廉政氛围。通过制定下发活动实施方案，，深入学习相关反腐倡廉制度规定。使党员职工接受教育、通过讲党课，进行《廉政准则》、中纪委五次全会精神等专题辅导，打牢理论基础。体系建设及“只求干净不干事是变相腐败”的问题，检验学习，通过讨论交流，查找本单位在落实党风廉政建设责任制和规章制度建设方面存在的问题，分析日常管理中疏于防范的关键环节和重点问题，督促党员职工扎实学好规章，守好规章，进一步提升党员干部队伍务实、清廉、高效的工作作风和良好形象。
张发明
制度建设方面存在的问题，分析日常管理中疏于
防范的关键环节和重点问题，进行建章立制，堵
塞漏洞。公司所属各单位、部门，各农电企业积
极配合，落实责任，认真组织实施，公司纪委通
过抽查各阶段活动的开展情况，严格考核，督促
公司党员干部扎实学好规章，守好规章，进一步
提升党员干部队伍务实、清廉、高效的工作作风
和良好形象。
公司要求各单位党委按照“六个一”党风廉政教育机制建设要求，把党风廉政教育作为一项长期的基础性工作，加强组织领导，把教育目标要求量化细化，做到有计划，有落实，有考核。利用各种宣传媒体，加强党风廉政教育宣传声势和效果。（作者：戴艳）
推荐第4篇：守诺
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推荐第5篇：守底线
守底线、去杠杆，打赢防风险攻坚战（下）
徐奇渊 中国社科院世界经济与政治研究所经济发展研究室主任
三、关于“防范化解重大风险”的阐述
好，上面我们介绍了关于我们中国目前经济发展过程当中金融市场取得的主要成绩是什么，面临的问题是什么，以及我们所面临的重大风险是什么，我们要防范的对象是哪些，我们作了一个简单的介绍。
下面我们再回到十九大报告当中还有我们的两会政府工作报告当中，结合这些报告我们来看一看一些关于防范重大风险的提法。
（一）十九大报告中有两处直接提到
首先在十九大报告当中有两处是直接涉及到，直接就提到了防范重大风险的提法，那我们来看。
在十九大报告当中第一处提到防范系统性风险的内容就是在第四部分提到的，“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程”这部分当中讲到，我们未来的中国发展有两个阶段的战略安排，第一个阶段是从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化；在第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。
那我们看到，在十九大报告当中，提到的两个阶段的战略安排，从2020年开始，这是第一个阶段的起点，那目前我们是在2018年，在2018年这样一个基础上，我们要做三大攻坚战，其中要做防范系统性风险的攻坚战，那这个攻坚战可见它不是一个终点，不是一个工作的结束，这个防范系统性风险这个攻坚战的胜利，它是给我们2020年的，在我们两个阶段安排的第一个阶段一个起点做一个准备工作，做一个奠基的工作。
所以防范系统性风险，它的提出是在两个阶段的大战略这个背景下提出来，是为我们第一阶段，2020年这个起点作一个战略的奠基，是一个奠基石的准备。所以，这是我们在十九大报告当中看到的关于防范系统性重大风险的一个提法。
在十九大报告当中我们看到，具体这样提到，“要突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民的认可，经得起历史的检验”。所以我们防范化解重大风险这个攻坚战之首，它是在这样一个背景下，两个阶段的大战略背景下提出来的。这是第一点。
那么十九大报告第五部分中提到，“在加快完善社会主义市场经济体制的过程中，要健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架，深化利率和汇率市场化改革，健全金融监管体系，守住不发生系统性金融风险的底线”，这个就是我们讲的守底线。 在这一段讲话当中，“双支柱调控框架”的表述，第一次被写入党的报告当中，而且和深化金融市场改革，健全金融监管体系一起，三个措施一起作为守住不发生系统性金融风险的解决方案来出现的。所以在十九大报告当中，我们看到，这是第二部分，它同时提出了一个解决方案，就是我们怎么样来守住这个底线，怎么样来防范化解系统性的重大风险，那这个具体的措施就是要建立健全双支柱的宏观调控框架，同时深化利率汇率市场改革，强化金融市场的监管。
那这个双支柱的宏观调控框架有必要简单说明一下，这个双支柱指的一部分就是我们的货币政策，另外一部分就是我们的宏观审慎监管，这个在我们的十九大报告当中有具体的讲到。
传统意义上货币政策我们的执行单位是人民银行，货币政策主要关注通货膨胀率，而如果货币政策目标太多的话，难以兼顾其他的目标，所以货币政策主要关注的变量是通货膨胀。这个时候我们需要引入另外一些新的政策框架，就是宏观审慎监管，宏观审慎监管的功能就是主要关注金融资产价格泡沫，所以这样两个支柱合在一起我们把它叫做双支柱的宏观调控框架。那这是我们十九大报告当中提出来的。 好，这是刚才我们介绍了十九大报告关于防范化解重大风险的论述，有两处，第一处就是在两个阶段发展的大战略这个背景下提出来的。所以防范化解重大风险，它是为2020年我们进入第一个阶段的起点提供一个准备，作为一个奠基；然后第二点十九大报告强调了我们以三点措施来应对防范化解系统性重大风险，那么分别是强化监管、深化利率汇率体系的改革以及第三点更重要的是我们建立健全双支柱的宏观调控体系。这个双支柱宏观调控体系就是由货币政策和宏观审慎监管共同组成的这样一个政策框架。
（二）全国金融工作会议专门论述
然后在2017年我们还要回顾一下在2017年十九大报告之前，还有一次很重要的会议，是全国金融工作会议上，习近平主席对下面这一点，防范系统性风险，它是一个永恒的主题，是我们金融工作当中的一个永恒的主题，这样一个阐述。 怎么样把它变成一个永恒的主题呢？我们具体要采取哪些措施呢？在2017年的7月份金融工作会议上，习主席讲了以下三点。 第一点，“要把主动防范化解系统性金融风险放在更加重要的位置”。那这里讲的防范化解系统性风险，更加强调的是一个事前的概念，就是早识别、早预警、早发现、早处置，“要着力防范化解重点领域的风险”，这里更加强调的是防范化解，是一个事前的概念。那么“要着力完善金融安全防线和风险应急处置机制”，所以这里强调的都是事前的概念，早识别，早预警，早发展，早处置。要防范，要设立金融安全的防线。
所以这里就联系到我们前面讲的一个概念灰犀牛，灰犀牛风险是我们平时习以为常的，但是又非常容易产生重大风险的这样一种机制，所以对于灰犀牛风险来说，我们是有可能早识别、早发现，而且我们也有必要来早识别、早预警。所以这个第一点强调了我们实际上真正防范的风险主要的就指的是灰犀牛风险，所以我们要事前采取措施。
第二点和第三点分别指出了我们防范化解风险的一个重要方向。第二点讲的内容是“要把国有企业降杠杆作为重中之重，抓好处置僵尸企业的工作，国有企业以及整个企业部门加杠杆，在中国金融市场已经成为一个比较严重的问题”。那第二点习主席就指出来我们在防范化解系统性金融风险的过程当中，尤其要注意企业部门加杠杆的风险，而在企业部门加杠杆的风险当中，特别要关注我们国有企业加杠杆的问题，过度负债的问题。
那第三点在习主席的讲话中提到，“各级地方党委和政府要树立正确的政绩观，严控地方政府债务增量，终身问责，倒查责任，防范金融市场风险，不仅仅着眼于金融市场本身，而且还要看到实体经济，包括实体经济中的行为主体（比如说国有企业，地方政府等等），这也是我们防范化解系统性金融风险的一个重要切入点”。所以在考虑研究金融工作布局的时候，也要关注实体经济。那么这个第三点强调的最突出的一点就是对地方政府债务的关注。
那这个当中，2017年7月份的全国金融工作会议当中，有一些提法都是首次提出来的，比如说对于地方政府债务的增量，对于地方政府债务问题要终身问责，倒查责任，这个以前是没有提过的。
好，刚才我们讲的在2017年的全国金融工作会议上，习主席强调我们防范化解重大风险要从三个点来着眼，第一个就是要早识别，早预期，早预警，早处置，从事前的角度来对灰犀牛风险，我们有一个应急的准备；第二点和第三点分别强调我们要突出重视企业的杠杆的问题，尤其是国有企业的过度负债，国有企业的杠杆问题以及另外一方面是地方政府债务的问题。
（三）2018年政府工作报告中具体部署 我们再来看2018年刚刚结束的两会，政府工作报告当中关于我们防范化解重大风险，在2018年的具体工作落实安排，看看2018年我们今年需要做哪些事情。 首先，我们政府工作报告当中讲到，“要坚决打好三大攻坚战”，这个跟我们十九大报告以及去年末的中央经济工作会议表述都是一致的，然后“要围绕完成年度攻坚任务”，这个下面就会讲到年度攻坚任务是什么，“明确各方责任，强化政策保障，把各项工作做实做好，然后推动重大风险防范化解取得明显进展”。 当前我国经济金融风险总体可控，要标本兼治，有效消除风险隐患，那具体来说，有三项工作是2018年政府工作报告提出来要做的。
第一个工作是“严厉打击非法集资，金融诈骗等违法活动，加快市场化、法制化、债转股和企业兼并重组，加强金融机构的风险内控”。所以第一点讲的内容是我们的金融市场发展要打击违法的，要促成建设合法的，强调法制化和市场化的一个运营，打击违法行为。
第二点讲的是“强化金融监管，统筹协调，健全对影子银行、互联网金融、金融控股公司等的监管，进一步完善金融监管”。那所以第二点强调的是监管部门之间的协调，在我们两会刚刚结束的这个时候，我们也看到了一些政府机构，尤其是金融监管部门重新的一个体系的塑造，包括银监会、保监会的合并，还有新的一些人事任命，这些新的变化，都会进一步增强我们在监管部门层面的一个协调，进一步完善我们监管体系和金融市场活动的一个匹配。
就像前面我们提到的，过去的主要的一个问题就是我们金融市场的主体，银行、证券、保险这些不分家，实际上处于一个混业经营的状态，而监管者又彼此割裂，处于一个分业监管的状态，以一个分业的监管来应对一个混业经营的体系，很容易使金融市场的秩序出现一些问题。所以我们看到在政府工作报告的第二点当中强调监管的协调，强调完善监管这样一个问题，尤其是健全对影子银行、互联网金融、金融控股公司等的监管，因为这些领域相对来说是过去监管的一个盲点，监管有一些过松这样的问题。
然后第三块政府工作报告当中还提到，“要防范化解地方政府债务的风险”，这里可以看到，这是今年金融工作，尤其是防范化解重大风险攻坚战今年的一个具体的一个落脚点，就是对地方政府债务的一个管理。具体的是“防范化解地方政府债务风险，严禁各类违法违规举债、担保等行为。地方的省级政府对本辖区债务负总责，省级以下地方政府各负其责，积极稳妥处置存量债务”。
这里就是把我们防范化解地方政府债务的风险落实到省级和地方各级政府，然后“健全规范的地方政府举债融资机制，同时今年安排地方专项债券1.35万亿元，比去年增加5500亿。优先支持在建项目平稳建设，合理扩大专项债券的使用范围”。 在过去的几年当中，从2015年开始我们中国修改了预算法，这个预算法跟1995年的预算法相比，有了一些重要的突破，就是允许地方政府可以出现赤字，而且可以发债。但是这个规模是相对比较小的，进行了一些试点。到2015年之后，刚才我们讲到，地方政府债务面临的一个主要问题是期限结构不匹配，就是资产端的收益流回来速度很慢，但是银行贷款的期限又很短，是3到5年，所以这个期限结构不匹配，这个问题怎么处理呢？
所以我们后来在2015年之后，看到了财政部推出了地方政府债务的置换这样一个重要的工作，这个地方政府债务置换就是由财政部代表地方政府去发债，这个债发完以后，置换原来地方政府的银行贷款，地方政府在债券市场上，他所发行的债券期限是可以比较长的，可以10年、20年。那这样地方政府就通过债务的置换，把银行贷款换成了债券，那债券融资，这个债券融资的期限结构就和我们基础设施的现金流的回流期限是比较匹配的，所以期限结构的风险就大大的缓解了。
同时因为地方政府发债的融资成本比较低，比银行贷款的利率要低的多，所以也在相当程度上缓解了地方政府还本付息的一个压力。这是之前我们看到的，地方政府债务置换这个规模已经达到了10几万亿，那么在地方政府债务存量上一个置换，这个工作已经开展了几年，到了一定阶段，现在我们看到，在两会政府工作报告当中又提到，今年安排地方专项债券，在去年也安排了8500亿，今年是13500亿，这个专项地方政府的专项债权，就是一个增量上的，我们也开出了一个门。
那这个地方政府的专项债权，它是有特定的使用范围，必须是达到一定的标准的地方政府，以及达到一定标准的这个地方建设的项目，可以使用这样的专项债权。那这个专项债权也是在我们的增量上，地方政府的增量上，开了一道门，允许地方政府来发展。与此同时我们还要注意到，更重要的是防范化解地方政府债务的风险，所以这个是我们后面还会结合其他的一些具体措施来讲。
总体我们政府工作报告当中强调，我国经济基本面是好的，政策工具也比较多，完全能够守住不发生系统性风险的一个底线。
2017年在刚刚过去的一年当中，中国的经济增长，经济形势各方面的一些指标大大超出此前各界的预期，不光是从一些景气指标来也好，或者从企业的利润、资产负债表看也好，很多方面都超出市场预期，所以我国经济基本面总体是好的。这样的一个宏观比较健康，稳定的宏观经济的基本面，为我们应前面说的这样一些系统性的金融风险，防范金融风险就提供了一个比较好的宏观经济背景。
好，下面我们总结一下，在十九大报告当中，防范化解重大风险处于三大攻坚战之首，这是我们防范化解重大风险的一个地位，在我们全党，还有政府，所有工作当中的一个最重要，最突出的地位。 第二，防范化解重大风险，包括它在内的三大攻坚战，是在我们两个发展阶段的大战略背景下提出来的，也就是其中第一个阶段是2020年全面建成小康社会的这样一个基础，一个起点。2020年是一个第一阶段的起点，所以防范化解重大风险在内的三大攻坚战，是为这个起点做好一个准备，做好一个铺垫，所以它本身不是一个终结，不是一个最终的目标，而是为我们两大发展阶段的大战略做好一个准备，前期的准备。这是一个从更长远的工作安排上来看。
第三点在十九大报告以及之前的全国金融工作会议上，都提到了防范重大风险，然后在我们的刚刚结束的两会工作政府工作报告当中，又再次提到了。但是这一次政府工作报告所提到的是2018年的这方面具体工作的安排，我们刚才讲了有三点，在这个三点当中，最突出的一点就是地方政府债务方面的问题。
四、防范化解重大风险问题的具体展开
下面我们开始介绍最后一部分内容，就是我们最重要的一部分内容，这部分内容我们讲的是防范化解重大风险的一个具体展开，我们会介绍刚才我们所提出的几个问题。每个风险点我们具体面临的问题是什么？在十九大报告以及两会的政府工作报告当中，我们都提出一些阐释，具体应该怎么样来应对这些风险点？
首先我们来看，第一个是我们的银行不良贷款的问题。银行不良贷款的问题，这里最根本最重要的问题是它的贷款贷给了谁？能不能还得上？银行贷款无非是贷给了比如说居民部门、企业部门或者是政府，如果这三个部门，他们能够还得起钱，那银行不良率就不是问题，所以我们银行不良贷款的问题，其实可以分解到刚才说的其他部门的问题当中，所以银行不良贷款问题，我们就不再专门介绍。
我们先来专门来看以下这样三个部分，就是企业的杠杆率问题，政府的债务问题，以及房地产风险，房地产风险背后实际上也隐含了另外一个问题，就是居民部门的杠杆率问题。
（一）应对企业部门杠杆率问题 好，首先我们来看企业的债务问题。
我们企业债务刚才已经提到，企业的杠杆率在2016年的时候，总体债务规模突破了100万亿，而且企业的债务占GDP比例，这个比例也达到了156.1%，2016年。2017年这个比例进一步上升到156.3%，而且这个比例在全世界都处于相当高，甚至是最高的国家之列。所以企业部门的债务问题，这个问题是比较大的。
在这个问题当中，我们要看一看，如果要去杠杆，要降杠杆的话，到底是去谁的杠杆，企业债务问题到底是哪些企业债务的问题，因为中国的企业非常多，我们只看中国的工业企业，规模以上的工业企业这个数据库，就有35万家企业，是不是这35万家企业都需要去杠杆呢？不是这样。
我们也看一组数据，从1998年到2013年15年当中，35万家企业的总体资产负债率，从1998年的时候是65%到2013年降到了51%，下降了14个百分点。可见，我们35万家规模以上工业企业的总体资产负债率，呈现出这15年当中，呈现出一个逐步下降的过程，这样的趋势，并不是所有的企业杠杆率都在上升。
那我们为什么还要提去杠杆，企业债务这么高，这样的问题呢？这并不是所有企业的问题，因为在35万家规模以上企业当中，我们知道通常讲的，中小企业融资难，中小企业融资贵，融资难融资贵这些问题，这个背景下，中小企业的融资，实际上并不过度了，而是融资不足，它面临着过强的融资约束。所以对于中小企业来说，并不存在一个过度负债，要去杠杆的问题。那么是哪些企业需要去杠杆呢？ 有一项研究，这个研究是发表在2015年经济研究期刊上的一篇论文，这个论文就是研究了35万家工业企业的数据以后得到的结论。在这个当中我们看到，35万家企业的负债，这个规模是很大，但是其中我们如果只看500家，这500家规模最大的企业，通常是国有企业或者是上市公司，这500家企业的负债，占到35万家企业的比例，占20%这个比例。所以说这500家企业，他们的负债水平相当于平均而言，7万家企业，就是35万家20%，应该是7万家企业，这500家的企业它的债务规模就相当于平均的7万家企业的债务规模，所以这个债务集中度是非常高的。那另外如果再缩小范围，我们看当中最大的50家企业，这50家企业的负债就达到10万亿，如果看最大的一家企业它的负债已经突破了1万亿。
所以我们看到，所谓的去杠杆，所谓的企业债务问题，并不是所有企业的问题，而是特别突出的应该是国有企业，包括上市大规模企业的问题，所以我们在十九大报告当中，以及在2017年7月份的全国金融工作会议当中看到，习近平主席指出来，讲到这个问题，我们要防范化解系统性风险当中，特别要强调的是企业去杠杆，而企业去杠杆最重要的，最突出的就是国有企业怎么样去杠杆。
国有企业怎么样才能做到去杠杆？怎么样才能化解这方面的风险？我们看到，在十九大报告当中，包括两会的政府工作报告当中都提到，关于国有企业改革的一些问题。我们看看这个原文的表述，其中在2017年7月份的全国金融工作会议当中，习近平同志强调，“要推动经济去杠杆，坚定执行稳健的货币政策，处理好稳增长、调结构、控总量的关系，把国有企业降杠杆作为重中之重，抓好处置僵尸企业的工作”，这个涉及大我们的国有企业改革，怎么样改？往什么方向改？
然后在十九大报告当中，相关表述是“要完善各类国有资产管理体制，改革国有资本授权经营体制，加快国有经济布局优化、结构调整、战略性重组，促进国有资产保值、增值，推动国有资本做强、做优、做大，有效防止国有资产流失，深化国有企业改革，发展混合所有制经济，培育具有全球竞争力的世界一流企业”。 那这一段关于国有企业改革的表述，实际上提到的国有企业只有一次，而提到的和国有资产有三次，国有资本提到两次，国有经济提到一次，这总共是七次。那么可见，当中只有一次明确提到国有企业，另外六次讲的都是国有经济、国有资本、国有资产这样一些概念。
所以我们看到国有企业改革的方向，是更加重视管理资产，资本，包括经济这样一个概念，而不是国有企业本身，那这个管资本更重要。那管资本的目的是什么呢？要获得更高的投资回报率，对于国家的资产来说是保值、增值；那么提高投资回报率，同时对于银行来说，是贷款的可回收，贷款的不良率减少；那对于企业的效益来说，是效益的提高。
同时从这个十九大相关的表述当中我们还可以看到，国有企业改革的一个方向是发展混合所有制经济，发展混合私有制这个概念，在这个背景下，民营、私营，包括外资和国有之间，这不是一个你死我活、你进我退的这种关系。它可以是一个共赢的关系，那混合所有制当中，民营资本可以参股，其他的社会资本可以参股，所以混合所有制当中可以做到国进民进，同时前进共赢，双赢的这样一种状态。 所以在这个发展混合所有制经济的过程中，可以优化资源配制，搞活国有企业的经营管理体制，能够提高国有企业，国有资本的投资回报率，这样就能够减少僵尸企业，提高国有资本的回报率的同时，能够使得国有企业的杠杆问题得到一个比较好的解决。
这个是关于通过国有企业改革做强、做优、做大国有资本这个角度来看怎么样去杠杆的问题。
（二）应对地方政府债务问题
然后第二个重大风险是地方政府债务的问题。 1.财权和事权的匹配问题
刚才我们前面讲到，地方政府债务这个当十九大报告当中，有相关的表述就是“加快建立现代财政制度，建立权责清晰、财力协调、区域均衡的中央和地方财政关系”。那为什么要这么提呢？因为我们在现实当中，确实看到一些问题，这个问题存在于我们的中央地方两级财政之间，这样的一个矛盾，这个矛盾就是十九大报告当中也讲到的财权事权的匹配问题。 对于地方政府而言呢，从财政收入的角度来看，地方和中央获得50%对50的这样一个分配。但是对于财政开支角度来说，地方政府要负担70%的财政开支，所以用50%的收入来覆盖70%的财政开支，地方政府肯定是入不敷出，那入不敷出怎么办呢？就需要搞赤字，而在1995年的预算法当中又规定，地方政府不得搞斥资，不得发债，所以这个规定一直到2015年的预算法才修改。
那么这样一个制度约束的背景下，必然产生什么，就是地方融资平台这样的一个我们说创新也好，或者是变相的一个地方举债的机制也好，在这个背景下，影子银行各种难以监管的金融市场的盲点就产生了。所以这个背后一个比较根源的问题是我们的中央地方两级财政的财权事权不匹配的问题，那这个问题是导致后面我们看到地方政府债务过度负债，地方政府债务出现隐现一些风险点这样的问题，这是其中的一个原因。
所以从这个原因的角度来看，我们需要推进中央地方两级财政的一个事权财权的匹配这样的改革方向。那今年我们看到两会的政府工作报告当中，以及两会的机构改革当中，都有一些相关的信息，比如说国税、地税的相关改革，还有其他一些税种的改革，税率的调整，都是这方面相关的一些内容。 2.负债端和资产端比较
然后第二点，我们来看地方政府债务，确实是一个比较严峻的问题，如果从单个地方政府来看，局部地区中西部局部的省份，局部的一些城市，这个地方政府债务负担已经非常高，有的个别的地市县债务除以GDP的比例已经大大超过100%。所以在去年我们看到，发改委严控对PPP项目进行清理，而且对地方新上地铁的项目实行了更为严格的一些审批条件等等。
在这个过程当中，我们也需要对地方政府债务有一个客观、理性的认识，这个理性的认识是什么呢？就是地方政府的债务问题，到了什么样的迫切的程度？这个背后发生非犀牛风险的可能性有多大？这里我再给一个分析。
2013年的时候，我们中国社会科学院李阳老师为首的课题组所编制的一个国家资产负债表，在这个资产负债表当中，我们刚才讲的比例跟现在的比例有一些差异。刚才讲的比例是地方债务除以GDP的比例，那么我们如果来看，地方政府债务同时地方政府也有资产，地方政府不光借钱，同时它还有资产，这个跟国外的地方政府中央政府不太一样，因为中国的我们的地方政府，中央政府拥有大量的资产，这些有形资产同时也是具有现金流收益的资产。比如说高速公路我们的铁公机，铁路，机场，包括一些其他的国有企业资产等等，我们的地方政府，中央政府是有资产的，这些资产跟它的负债在做一个对比，我们就会发现，实际情况这个指标会比我们想象的要更加健康一些。 那么具体指标是2013年的时候，中央政府的负债是10万亿，同时资产端是25万亿，那么资产负债率只有40%，资产是负债的2.5倍。如果看地方政府，我们知道地方政府债务问题比较严峻，地方政府在2013年的时候，总债务规模是30万亿，但是地方政府的资产有100万亿，那么资产负债率只有30%，比中央政府还略低一些。 所以地方政府债务，我们如果单独看这个规模是很大，但是背后资产负债表对应的这个资产端是很大的，这个地方政府还是很有钱的。所以中国的地方政府债务如果它是一个风险点的话，那这个风险点和美国的次贷危机有所不同。
美国的次贷危急，是把钱借给了没有收入、没有就业，一些社会最底层的这些还不起钱的无业游民。那么这些钱借了以后，拿来买房子，拿来消费，它并没有产生收益，他去消费掉。而中国的这些钱，地方政府借了这些钱以后，建的是铁路、公路、机场这些有形的资产，这些有形资产它可能存在一些建设当中的效率的问题，或者是流动性刚才说的期限结构匹配的问题，但是从长期来看，这个有形资产还是一个资产，它还是可以有一定的变现的价值。
所以从这个角度来看，我们地方政府的资产端是远远大于它的负债端，大出3倍。所以总体上我们看，中国的中央和地方两级负债这个债务的存量上并不是一个大的问题。关键问题是什么呢？不是存量，而是流量。就是地方政府债务在过去多年当中，一直以较快的速度飞速的猛增，那这个膨胀的速度非常之快，所以令人担忧。从这个角度来讲，我们对于地方政府债务，更多的担忧是来自于增量，而不是存量，存量问题不是太大。
从增量来看，我们要对地方政府债务做一些规范，这个约束。所以2015年的时候新的预算法对地方融资平台进行了一个“堵”的措施，禁止地方融资平台这样的做法；同时在堵后门的一个背景下，我们开了前门，开前门就是2015年预算法规定，地方政府可以搞赤字，可以搞发债，同时又开始大规模的给地方政府债务提供债务的置换，用地方政府的债权融资，来替换原来的银行贷款。然后去年的政府工作报告，又提出来搞专项债券，以及今年刚刚结束的两会当中，政府工作报告再次提出专项债券的做法，专门给地方政府的专项债权，今年增加到了1.35万亿，比去年增加了5000亿，那这些专项债券都是地方政府增量上的债务投资，增量上的支出来使用的。这些增量的地方专项债权，都需要符合严格的规定，才能够得到，才能够使用，这方面就会比较多的，比较严格的一些规定。
所以刚才讲的我们地方政府债务的问题，它的一个体制上的原因是因为中央地方两级财政的矛盾这个问题。我们从建立长效机制来看，需要从中央两级地方财权事权的匹配这个角度来进行梳理，这样才能够真正从中长期角度解决我们地方政府债务的问题。 然后我们又地方政府债务问题，它本质上这个性质有多严重呢？那在我们发现在存量上，从资产负债表这个角度来看，这个存量实际上还不算太高，是比较可控的，处于可控的范围内，主要问题在于增量，所以我们目前短期的一些措施，大家会看到，像专项债券、地方政府债务置换，这些短期措施主要是关注地方政府债务的存量或者是流量上的一些管理，但是真正从长效机制来看，我们需要看到更多的中央和地方两级财政事权财权的匹配，这方面的一些改革措施。目前这方面的改革已经开始启动了，就是我们前面也讲到，本届两会政府工报告以及机构改革当中的一些亮点。
（三）应对房地产市场的风险
下面我们看最后一个重大风险，就是我们的房地产市场风险。 1.充分理解房地产市场风险
房地产市场风险一直以来被各界所关注，房价高，房价是不是负担得起，包括高房价带来的租金上涨，对劳动者来说使生活成本开支增加；对于企业来说，也会表现为厂房的租金成本上升，劳动力的工资上涨，这样一些问题；那么房价上升对于一个国家、一个城市的经济竞争力，也会带来一些负面的冲击。所以房地产市场的风险，不仅仅是一个对金融市场稳定带来问题，而且同时会对我们实体经济的中长期的经济发展潜力带来一个负面的影响。
房地产市场的风险，我们首先来看一个问题，房地产它本身是一种具有商品属性的，是一个有实际使用价值的一个商品，同时它又具有金融资产的属性，它是可以交易的，可以增值的，所以同时具有这样两个性质。一方面有的人买它，是因为刚需，有的人买它是因为要做价值投资。为什么大量的资本引入到房地产市场？我们先反思这样一个问题。
首先因为我们中国的资本账户是存在有限管理的，资金不能随意的，自由的流出、流入，所以我们国内的资金只能主要的在国内进行投资，而国内的投资方向又有一定的限制和约束，因为很多的投资标的并不是那么理想。
比如说股票市场波动这么大，还偶尔来个股灾，割完一茬韭菜大家都不敢去了，所以股票市场不是一个好的投资方向，不是一般老百姓可以去操作的。那么存款这边，存款利率又偏低，长期以来，这个存款利率都跑不赢房价，那如果投资到其他的比较高的、比较复杂的金融衍生品工具上，老百姓也不太懂，有一定的门槛，所以房地产市场就成为一个必然的投资方向，大量的资金涌入了房地产。 而且从历史的记忆来看，很少有人因为房地产市场投资而亏损的，一般的记忆都是挣钱的，所以房地产商品作为一个金融资产，它让大家认为，它具有保值、增值的一个特点。这是大量资金涌入房地产市场的一个背景。
在这样的背景下，我们需要采取哪些措施呢？在十九大报告当中，习主席提出来房子是用来住的，不是用来炒的。简称“房住不炒”。“房住不炒”对应的我们需要采取以下的措施。
第一个措施就是我们对应的住房体制的改革。这个住房体制改革，包括从上游的供地制度，政府的供地机制，因为土地的供应是掌握在地方政府手中；然后住房体制改革，还有对应的税收政策的改革，包括房地产税，或者有人提高的空置税，这些税收政策一些改革，也需要配合。
我们在这次两会上，大家看到我们政府提出来房产税的一个讨论，这个房产税的设立的原则是稳妥推进，立法先行，充分授权，对这三点给我们看到，房产税它的房地产税征收的一个大致的方向。但是目前今年房地产税还没有放到我们的立法计划当中，这个立法计划还在充分的讨论当中。而且当中我们看到，它是一个稳妥推进的过程，强调稳妥。同时是充分授权，这个授权给谁授权呢？给地方政府授权，所以很可能是因城施策，每个城市有具体不同的一些房地产税的具体方案。 同时要让住房回归商品的实质，我们还需要在宏观总量上把控好货币的水龙头，就是货币政策要适度，要中性的货币政策，如果是通胀的话，每一个通货膨胀的周期当中我们看到，资产价格上涨，首当其冲的就是房价，所以严格控制好我们的货币总量的水龙头，这是一个大的宏观背景。 2.居民部门杠杆率
第三个问题，就是我们在房地产市场的风险当中看到，在这个风险的背后，隐隐约约的潜在的隐含着一个居民部门的杠杆率问题。前面我们讲了企业部门的杠杆率，政府部分的杠杆率，那中国居民部门的杠杆率有没有问题呢？
在过去过年以来，我们一致认为中国的居民部门负债率，债务负担是比较健康的，在全世界来说也是比较健康的。2012年的时候，中国的居民买房的全部房款当中，只有20%是贷款，这个比例是比较低的；但是到了2016年，这个比例已经上升到了58%，将近六成，那这个58%什么概念呢？就是全部买房的房款当中，有58%是银行贷款，这个比例已经接近于2008年美国次贷危急爆发之前，美国居民购房的这个房款借款的比例。所以这是一个值得警惕的数据，当然2016年58%的购房款是贷款，这个比例只是一个边际的贷款比例，从存量上来看，这个比例还是比较低的。 我们看另外一个数据，就是我们居民部门的负债除以GDP的比例，在多年以前，这个比例大概只有20%多，但是这个比例之后迅速上升，到2017年末的时候，这个比例已经上升到51%，就是居民债务占GDP的比例，这个比例已经翻了一倍，在过去的几年当中。
那这个比例上升意味着什么，为什么会上升？上升的原因就是因为前面讲的，居民部门为了买房，而房价在上涨，现有的资金不够，就得需要银行贷款，所以居民部门的存量贷款占比不断提高。
这个提高的结果一方面透支了我们居民的购买力，对未来的居民消费能力形成了一定的限制，比如说一个碰到一个出租车司机，他开车的，他说不敢花钱了，为什么呢？因为买房要供房子，所以居民部门杠杆率的提高，影响了我们居民的消费、开支这部分的潜力。
另外一方面，居民部门的杠杆率提高，潜在的对金融体系的稳定性产生了影响。这个稳定性就是这个比例已经上升的这么快了，而且在这个比例当中，我们有一些还没有看到的，比如说通过民间借贷，通过互联网金融借贷，还有一些年轻的人群，90后，年轻的人群他的边际消费倾向非常高，他的贷款杠杆率可能更高，这是结构性的一些问题。
所以居民部门的杠杆率，也成为了一个问题，这个是房地产市场的风险背后隐含着的一个居民杠杆的问题。所以在这样的背景下，我们需要有一个统筹的、系统的改革来推进，这个改革推进的目标是什么呢？就是前面我们讲的，为什么大量资本涌入到房地产市场？因为实体经济的投资机会太少了，投资回报率太低了，大量的重复建设产量过剩导致回报率太低，所以大量的钱涌入到了房地产市场，包括居民的投资，也是这样。
所以在这样的背景下，我们看到十九大报告当中以及两会的政府工作报告当中提出了“供给侧改革2.0”，供给侧改革的一个升级。过去我们供给侧改革主要是“三去一降一补”，这样一些主要是做减法的内容，要去什么，降什么，这样减法，但是我们在十九大报告当中看到，对供给侧改革的一个阐述，更多的是一个做加法，做增量改革的一些内容。这些目标不管是涉及到哪个行业，哪个主体，新的供给侧改革的扩大的范围，而且它的提法最终目标是要提高投资回报率，提高实体经济的活力。大家可以想像，如果实体经济的活力更高，投资回报率更高，那么更多的资金自然的就从房地产市场流出来，脱虚向实回到我们的实体经济。
具体的十九大报告当中提到供给侧改革这个内容有以下的一些扩展，其中提到了三类产业和两个主体，从行业来看，是“加快发展先进制造业，支持传统产业优化升级，加快发展现代服务业”，这三种行业定位，以及两个主体，“激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业，建设知识型、技能型、创新型的劳动者大军”，这样两个部分，“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。
所以三个行业是传统行业、先进制造业以及发展现代服务业；两个主体是我们的企业家和劳动者大军。
目前我们的先面讲的“三去一降一补”更多的是供给侧改革做减法的一些提法，而在十九大报告当中我们看到了更多的做增量改革，做加法的一些供给侧改革提法，所以我们是要提高供给的质量，来匹配我们过去的没有得到满足的需求。 供给和需要的关系更加匹配以后，实体经济的运转更加的顺畅，实体经济的任督二脉打通以后，投资回报率更高，那必然会吸引更多的资金，脱虚向实，从金融市场，从房地产市场流向到实体经济，实现我们资源的更加优化配制。在这个基础上，我们会看到，房地产市场可能实现一种良性的稳定，就是房价相对稳定，而居民部门的收入逐渐的以更快的速度在增加，从而使这个房价收入比降下来，这是我们最后能够看到比较理想的一种化解房地产泡沫的一个机制。 今天就讲到这里，谢谢大家！
推荐第6篇：幼儿教师之歌
幼儿教师之歌》 致辞
作者: 包敏发表时间: 2008-10-28浏览量: 239
我想借此机会代表学校行政领导、工会送给大家一首属于我们大家的诗歌，并以此祝福各位老师节日快乐！
《幼儿教师之歌》
我们是普通的幼儿教师
有着平凡的喜怒哀愁
当我们踏进那扇神圣的大门
注定和幼教事业一生携手
青春的风铃在幼儿园唱响
靓丽的季节奉献几多春秋
我们是新时代的幼儿教师
琴棋书画样样拿手
我们是21世纪的知识女性
工作与生活充满诗的节奏
我们爱梅的孤傲，爱松的高洁
我们更爱竹的谦逊，爱兰的清幽
我们渴望此生过得轰轰烈烈
用事实来论证一条理由
荣誉和光环不仅仅属于大学教授
幼儿教师同样拔萃, 同样优秀
我们年轻
旺盛的精力象飓风怒吼
我们热情
澎湃的生命似大江奔流
然而不知何时
琐碎与乏味 逐渐淹没了最初的激情
这才发现
现实生活不仅仅是浪漫的骊歌
也曾叹息沮丧
认为幼师的职业难有奔头
也曾惆怅悲观
难道一辈子光阴和小不点们熬过
仰望高远空阔的蓝天
依旧白云悠悠
扫视亲手装扮的教室
一张纸片都是心血浸透
哦是孩子们纯真无邪的笑声
驱赶走无聊的寂寞
美好的年华献给幼教事业
才对得起一双双清澈好奇的黑眸
花开于春哟，叶落于秋
远大的目标一旦确定
思想卸掉沉重的包袱
崭新的憧憬在诱人地招手
做游戏时，我变成一只彩蝶
带领学生在烂漫春光里嬉游
语言课上，孩子们化为一群蜜蜂
在知识的花丛中快活地奔走
我飘忽的思潮汇成大海
大海说 生命的价值恰似搏击海浪的白鸥
我幻想的羽翼飞向明月
明月说 幸福的含义就是培育祖国的花朵
在童心的城堡中坚守
我们远离物欲横流
一朵朵绽开的清纯笑靥上
酿造着人间最甜的蜜酒
当沉睡的潜能被一一唤醒
当五彩的未来在白纸上绘就
当教学的硕果挂满枝头
当师爱的雨露洒过荒丘
亲爱的老师哟
或许您还没意识到
您所钟爱的幼教事业
已迎来沉甸甸的金秋
在纯净的心田播撒种子
我们希冀收获真善美的绿洲
给梦想的翅膀加宽加长
这是幼儿教师坚持不懈的
永－恒－追－求
上天有好生之德，我相信因为我们所从事的是最真最善最美的事业，所以我们在座的每位必将收获健康、美丽、幸福的人生，祝各位教职员工万事如意，阖家欢乐！
推荐第7篇：田野之歌
田野之歌
秋天到了，最美的要数那充满生机的田野了。
走进田野，便感觉神清气爽，心情豁然开朗。远处，那连绵起伏的山峦披上了墨绿色的大衣。近处，红的高粱像熊熊大火似的燃烧着，那金黄色的稻谷笑弯了腰。秋风一吹，“一位身穿黄衣服的姑娘”便翩翩起舞。
田野的左边就是菜地。菜地里，胡萝卜探出脑袋，对着人们微笑。球菜捧着自己的大肚子，得意洋洋地说：“你们看我，多么漂亮啊！”
菜地旁边有一个果园。进入果园，一股香气扑鼻而来。原来是小巧玲珑的苹果发出来的。那些苹果红得像一位位亭亭玉立的少女害羞的模样。顽皮的石榴挤来挤去，还开心得咧开了它那樱桃小嘴。
菜地后面有一条清澈见底的小溪。溪中的鱼儿玩起了捉迷藏。有的小鱼躲在水草中；有的小雨躲在石头后面；还有的小鱼躲在了寄居蟹的房子里。它们玩得可开心了呢！
田野、菜地、果园、小溪一同唱起了这首美妙动听的田野之歌。乐清市磐石镇中心小学四年级 王晶晶
推荐第8篇：青春之歌
《青春之歌》
人物：女教师 学生甲 学生女 学生乙
学生甲（边上场边唱）：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚……
（白）：唉，大伙有所不知，现在最怕期中期末的考试，每次考完试回到家，我都是心惊胆颤。80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。我算是整明白了，人这辈子最痛苦的事情是什么？是有家不敢回，有游戏不敢玩啊……嚎！学生女（边走边打电话背着书包生气的上场）：不要你们管，我就要去就要去！学生甲：（唱）妹妹你大胆的往前走哇，说走咱就走哇，往前走，莫回头……学生女：去去，捣蛋鬼，我正烦着呢，别找打啊？
学生甲：百灵鸟，不瞒你说，这会我也正烦着呢，要不要我们来个男女混合双打？学生女：你讨厌！
学生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打会游戏嘛！
学生女：玩物丧志，都快考试了，还有心情打游戏？
学生甲：呵呵，百灵鸟，我看你不也是天天哼着小曲，整天放声歌唱吗？
学生女：唉，别说了，我正为这事发愁呢。
学生甲：古人云，人在江湖飘，哪能没烦恼？本人最擅长帮助女生排忧解难，包你迅速恢复快乐，首次疗程只要80，后面巩固治疗100，加强治疗期150！
学生女：没心情和你玩笑的，我现在缺的就是钱！
学生甲：为什么？
学生女：我很想报名参加《我爱记歌词》，可爸妈都是坚决反对，还说以后要对我进行经济制裁，限制我的零花钱。
学生甲：没关系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你满意！
学生女（调侃地）：我想问你借钱！
学生甲：啊？问我借钱？这……也没问题，女生问我们借钱哪有不借的道理？学生女：那好，先借我200
学生甲：老规矩，把你作业给我抄一个月。
学生女：一星期。
学生甲：二星期---
学生女：行！就这么定了！
学生乙（臂戴义务巡逻员红袖章，手拿手电筒上场）：我是校园义务巡逻员，每天方学看一看。（唱）：我左看右看上看下看，原来有个女孩……
学生乙：有情况！（拿手电筒照学生甲、学生女）你们孤男寡女的在这里干嘛呢？知不知道，男女之间的文明距离是多少？
学生甲：好像一公里吧？
学生乙：一公里有点夸张，但至少也得有个百把几十米才安全。
学生甲：那看来我们每天都生活在不文明当中啊？！
学生女：我看你就不像好人。
学生乙：（指着臂章）我可是标准的良民啊，百灵鸟，我可正要找你呢，昨天晚自习8：30有人举报你在在女厕所唱歌！我们的政策还有坦白从宽，抗拒从严，优待俘虏，缴枪不杀！
学生女：我就是要唱，我想唱歌呀我就唱，唱起歌来心情多么舒畅。/歌唱吧青年朋友们，因为生活应该是这样。/一张一驰是文武之道，莫把自己弄得总是那样紧张……（白）看你能把我怎样？
学生乙：我……（唱）卧……似一张弓，站是一颗葱！
学生甲：像，太像了。
学生乙：像什么？
学生甲：像颗葱啊。
学生乙：学生时代，少搞个人崇拜。
学生甲：我还崇拜你？你多大了？几岁上的学呀？上没上幼儿园？进没进托儿所？有多长的团龄？写过几份入党申请书？值得我崇拜？
学生乙：怎么小瞧人是不，本人，方年16，未婚。才高八斗，气宇轩昂，上知天文下知地理，是无所不知无所不晓无所不能！
学生女：那作为好同学，你就帮甲把的学习成绩搞上去，将来考上个理想的大学吧？学生乙：男孩子成绩上不去，大多与青春期心理有关。（严肃）男学生与女孩子交往只能影响学习，我们要把这种朦胧的感情扼杀在摇篮里……
学生甲：你找打啊？
学生乙：开个玩笑，缓和下尴尬的气氛，我也是身为巡逻员，心在同学中啊。学生女：这还差不多。
学生乙：##（对甲）不过我给你出个好主意，你去找几根木头，搭一个架子，往写字台前一放，上面拴上铁链，挂个炭火盆，盆里烧把烙铁，等那烙铁烧得……
学生甲：打住，这是学习还是严刑供啊！
学生乙：学习嘛，一定要刻苦，古人悬梁刺股终成大器
学生甲：我们家那是天花板，上哪找房梁去？
学生乙：要不你就去抓几十只萤火虫，装个塑料里，往写字台上一吊不就完了吗！学生甲：我上哪找那么多萤火虫去？
学生乙：你可以白天去抓萤火虫，晚上再学，不就够用了？
学生女：那白天咋不学习呢？
学生乙：这个，……我倒没想到……？
女老师（上场，唱）：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头……
（白）：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。####，你们几个在讨论什么呢？这么热闹！
学生甲：我们在……我们在……讨论学习问题。
女老师：什么学习上问题不找我啊？
学生乙：#老师，我们在讨论的是……心里问题。
女老师：心理问题？谁的心理有问题了？
学生甲、学生乙（同指学生女）：她心理有问题！
女老师：她有什么问题？
学生乙（问学生甲）：对她有什么问题？
学生甲：她和妈妈吵架了！
女老师（问学生女）：##，有什么问题可以跟老师说说吗？
学生女：我……我……爸妈一点都不理解我！
女老师：你爸妈怎么不理解你了？
学生女：我想报名参加《我爱记歌词》，可爸妈都坚决反对，还限制我听歌、唱歌。学生甲：#老师，我也有问题，我爸妈严重反对我上网，逼我远离现代化文明生活。学生乙：#老师，我也有烦恼，学习压力像座山，成绩总也上不去。
学生女：我要参加《我爱记歌词》比赛！
学生甲：我要参加中国达人秀。
学生乙：我要参加《非诚勿扰》！
其余人合：：啊？！
学生乙：不是，我是说我要参加中考。
女老师：呵呵，你们这都些都不是什么大的问题，老师当年也和你们一样，爱唱歌、爱跳舞、爱玩。作为青春期的学生们，一定要学会控制好自己，其实父母归根到底都是为了孩子好！，我先问你们中考重不重要？
学生甲：重要！我爸说这可是我人生中头等的大事，比找媳妇还要重要。爸爸的是我心中的偶像，他的话我岂能不听乎？
女老师：是的，中考是我们人生的重要转折点，我们应该为自己的明天而努力。同时我们也要多理解点父母。
（对学生女）：##，其实爸妈和老师一样，都希望你将来能成为一名歌星。但学生时代的首要问题是学习，我们要在不迷失大方向的前提下去发展自己的个人爱好秘兴趣。争取全面发展将来才会走的更远，唱的更好！
（对学生甲）##，其实你在电脑方面有一定的爱好是件好事，但网络是一把双刃剑，合理地运用网络，它就会成为你的好帮手，反之，则可能会成为把你推向黑暗深渊的幕后黑手。老师希望你好好学习，将来成为一名电脑工程师。
（对学生乙）你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在把握不好方向，不好好学习，就会影响到将来一生前程的。
学生女：#老师，我不参加《我爱记歌词》比赛了！
学生甲：我不参加中国达人秀比赛了。
学生乙：我不参加高考了。
合：啊？！
学生乙：我不参加《非诚勿扰》了。
女老师：你们明白这个道理就好，学习其实说难也不难，世上无难事，就怕有心人！记住，你们的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠你们今天的努力和奋斗！学生女（手机铃声响起）：是我妈妈。
（幕后音）##，你在哪里？妈妈错了，妈以后不干涉你了行吗？你喜欢唱歌毕比赛你就去吧。
学生女：妈，你没错，是我错了！妈哪有不管女儿，妈，我这就回家。
（电话里）乖孩子，我和爸在家等你！
（学生女跑下）老师再见！
女老师：这就对了，（对学生甲、乙）你们也是一样，早上回家吧，别让爸妈多为你们操心！
学生：#老师，很晚了。您也回去吧，再见！
女老师（边再见边下边唱）只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆……
学生甲、丙：我们是快乐的初中生，我们青春，我们热情，没有什么可以难到我们的！（下）
（幕后音乐渐渐响起，配乐诗旁白）：
在青春上这个庞大舞台上
梦想是大海。
我们拼搏着汇聚向大海
梦想停滞在地面上
我们终将被蒸发掉，不复存在
我们若要生存着，生存的精彩
就要到能容纳我们的地方去
找到生存价值
让我们放飞青春
寻找不一样的未来
奏响属于自己的无悔的《青春之歌》……
推荐第9篇：杨树之歌
二年级语文下册教学设计
洪水学区语文备课组 《杨树之歌》教学设计
教学目标
1．认识6个生字，会写6个生字。
2．用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。
3．激发学生对杨树以及大自然的热爱。 教学重点:用自己喜欢的方法识字，有感情地朗读、背诵诗歌。
教学难点：让学生想象人们在杨树下快活的生活的情景。
教学准备: 关于杨树的课件或图片，生字卡片。 教学方法：朗读法、讨论法
教学准备：生字卡片、课文内容的录音 教学课时： 两课时
第一课时
教学目标：
１．综合运用识字方法,认识生字6个,学写6个。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。
一、说话训练
说说你知道的树的名称。
二、激趣导入
出示课件让学生欣赏有关杨树的图片，同学们，二次复备
你们知道这是什么树吗，说说你对杨树有哪些了解？ 今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。
三、预习检测
1．用自己喜欢的方式自由读课文，（自读建议：（1）解决生字，勾画词语。（2）标出段码。（3）读通课文。）
2．借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
3．划出生字词，同桌互相认读、互相教。 4．跟你的同桌比一比，谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？
四、检测预习，了解学情
1．读卡片。学生汇报自己认识的生字或生字词，老师将相应的生字卡片贴到黑板上，同学们齐读。
2.竞赛识字。用多媒体课件出示生字。竞赛方法：我出四名小评委，分别为四个小组的同学点字，看哪个小组的同学识字最多。
3.认读词语卡片。出示词语卡片或多媒体课件，让学生快速认读。
4．把词语宝宝送回课文当中读一读，注意读准字音。
五、合作交流，解惑生成 1．同桌交流识字方法。
2．认读生字新词卡片，比一比，看谁读得又快又准。
3．小组内组织识字抢答游戏。
4．合作读文，体会诗歌韵律美。以小组为单位，
二次复备 选用不同的方式汇报读文。
5．同桌合作读文时，相互评价。
6．小组合作汇报读文时，全班范围内评价。 7．认读9个生字，并扩词。
8．自主找出易学会的生字，同桌交流学习。 提醒注意：“谢”中间“身”撇不出头，感字里面的小横不要丢。
9．观察田字格中的生字，练写生字。注意保持正确的书写姿势。
六、盘点收获，应知应会 1．选字填空
培
陪
场
扬
葱
忽 （
）同 广（
）
青（
） 2． 括号里填上恰当的词。
响亮的（
） 翠绿的（ ） 轻轻地（ ）
金色的（ ） 凉爽的（ ） 悄悄地（
）
金黄的（ ） 温暖的（
） 悠闲地（ ）
七、布置作业，拓展延伸
大叶杨是人类的朋友，也是人类环境的保护神，你想对大叶杨说些什么呢？像大叶杨这样的树还有很多很多，你还知道哪些树朋友？树给我们带来了很
多很多的快乐和好处，树能给我们带来新鲜空气，抵挡风沙，减少洪水灾害，保护环境……那你想做些什么呢？下去练习写一写有关树的写话。
二次复备
八、课后小结
这堂课你懂了什么？想一想，说一说。
九、板书设计
杨树之歌
杨 之
亮
伴 陪
爽
掌 感
二次复备
教学反思
谢
《杨树之歌》第二课时
教学目标：
1．通过情境的创设，引导学生结合画面和创编歌词来理解诗歌内容，感受诗歌意境，从而感情朗读，并背诵下来。
2．联系实际拓展延伸，赞美所有默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。
3．指导书写剩下的生字。 教学流程：
一、复习导入
1．复习生字词。 2．检查诗歌朗读情况。
二、预习引航
1．初读诗歌。要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2．学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、检测预习，了解学情
1．轻声读诗歌，展开想像，读完后说说你觉得 诗中写的什么最美？
2．把你读诗时想像到的用油画棒画一幅简笔画。 3．利用投影仪交流：展示并用自己的话描述画面上的景物。
4．引导学生美美地读一读。
5．积累词语：金色的（ ） 翠绿的（ ） 金黄的（ ）
二次复备
四、合作交流，解惑生成
（一）感知诗歌内容。
1．同学们自己读读这首诗歌，想想诗歌在告诉我们什么呢？
2．班级交流。
（二）学习第一节。
1．你们从哪里看出大叶杨喜欢唱歌呢？ 2．（出示第一节）怎么说大叶杨“成天”喜欢唱歌？（演示重点词“成天”）
3．生答后，师边讲述边引读：大叶杨刮风时唱得------欢快，下雨时唱得-------响亮，就是没有风雨时它也------------悄悄地唱。（演示“欢快、响亮、悄悄”）
4．大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀！谁来读一读这一节诗歌？
5． 我们也来当这快乐的大叶杨，一起读一读。
（三）学习第
二、三节。
1．同学们，学了第一节，我们知道了大叶杨成天喜欢唱歌，
（出示二三节诗歌）请大家自己读读
二、三小节，看看从这两节诗歌中你们还知道了什么？ 2．班级交流：大叶杨唱给谁听？ 3．学习第二节。
（1）（出示书中插图及第二节文字）大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？
二次复备
（2）（结合看图）描述图意：在大叶杨下，学步的小宝宝和蝴蝶捉迷藏，老爷爷专心地下着棋，白发的老奶奶聊着家常，看了这个画面，你觉得人们生活得怎么样？（快乐、幸福、自由自在------） （3）课文的哪个词写出了人们生活得快乐、自由自在？（演示“悠闲”）师：是呀，人们生活得很悠闲。
（4）师引读：看着人们在树下悠闲地生活着，大叶杨快乐地唱起了歌，
唱给------------，唱给----------唱给----------- 4．学习第三节。
（出示图及第三节文字）大叶杨不仅唱歌给小宝宝、老爷爷、老奶奶听，他们还唱给行人、太阳听，为什么呢？
5．（出示二三节诗歌）指导朗读：同学们，大叶杨把歌送给树下的人们，还用歌声唱出了对太阳的感谢，多懂事可爱。喜欢大叶杨吗？我们一起来读一读诗歌。
五、盘点收获，应知应会
1．（出示两幅图）同学们仔细看，在杨树下的草地上，有个刚学会走路的小宝宝，瞧，他摇摇晃晃的，在追着蝴蝶呢！如果你就是大叶杨，你会对小宝宝说些什么？
2．你还会对老爷爷、老奶奶、行人、太阳说什
二次复备 么？除了他们外，你还会对谁说，又会说些什么？自己先想一想，再在小组里交流一下。（想象拓展）
3．班级交流。（鼓励大家回家写下来。）
（五）朗读全文。
1．大叶杨为人们创造了悠闲舒适的生活环境，还把这么动听的歌儿献给人们，给人们带来欢乐。想想：人们会怎样感谢大叶杨呢？
2．男女生赛读。 3．试着背诵下来。
六、布置作业，拓展延伸
同学们，通过今天的的学习，我们知道杨树为人们创造了舒适的生活环境，给人们带来方便、欢乐。大家想想，在我们身边还有哪些树也像杨树这样-----给我们带来快乐？（生自由发言）你能具体说说它怎样给我们带来快乐？
七、课后小结
师小结：是呀，我们应该感谢树，它给我们带来了方便、乐趣，它是我们人类的好朋友。
课后反思：
二次复备
推荐第10篇：蜜蜂之歌
小蜜蜂，创造大甜果
——献给冷饮物流部的一线员工
作者：解立荣 你仅仅是一枝柔弱的枝条
却诠释了大树的魁梧
你仅仅是一滴平平淡淡的水珠
却解说了大海的雄浑
你仅仅是一棵小小的沙粒
却彰显了沙漠的坦荡
你仅仅是物流部的一只小小的蜜蜂
却演绎了市场销售的辉煌业绩
春夏秋冬
年轮，书写了平凡
风霜雨雪
岁月，印证了沧桑
酸甜苦辣
生活，记录了高尚
【开票员】
你以ERP为谱
辛勤书写经营的乐章
你以键盘为琴
尽情弹奏销售的交响
入库单、调拨单、出库单
密密麻麻、没有情调的数据
你却用它创造了奇迹
【话务员】
电话是工具
客户是上帝
订单处理日报就是一部厉行记
你在话务的岗位上轻盈飞舞，采集花粉酝酿甜甜的蜂蜜
【保管、叉车工、装卸工】
你们是最辛勤的蜜蜂
仓库是你们的蜂房
雪糕是你们料理的对象
仓库与货车之间短短的路程就是你们演绎的舞台
第11篇：白云之歌
白云之歌
湖北考生
我是天空的主人，蔚蓝的天空任我驰骋。有时我像一片洁白的羽毛，轻轻地飘在空中；有时，我又如一匹银色的绸缎浮在天穹；有时，我又宛如朵朵雪白的棉花缀在湛蓝的天宇。有时，我是峻峭的山峦，有时又化成各种栩栩如生的动物、植物。
大海是我诞生的故乡，森林是我成长的摇蓝，天空是我挥洒的舞台。我在高山之巅驻足，我在山腰之间徘徊，我在田野之际漫步。我在池塘照过镜，我在湖里留过影，我在海里录过相，我走到哪里就把晴天丽日带到哪儿。
我生性热情开朗，活泼调皮，我拥抱过翱翔的银燕，我追逐过盘旋的老鹰，我亲吻过扇动的风筝，我蒙住过太阳的眼睛。
古往今天无数的诗人歌咏过我。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧，”我激发过刘禹锡的豪情壮志；“浮云游子意，落日故人情”，我勾起过李白的惜别之情；“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，”我唤起过崔颢的沧桑之感；“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，我引起过白居易对西湖美景 的热爱留念。
我自由自在，无拘无束，我想走就走，想停就停，是自由的主宰。我是织女织出的绫纱，我是嫦娥绣出的锦缎，我是观音菩萨的坐骑，我是孙悟空的宝马，我是神仙往来天上人间的桥梁。
第12篇：小草之歌
小草之歌
我是一株小草， 大千世界，我很渺小； 可我并不惭愧，并不气馁， 献一点儿绿色在天地间闪耀。 我是一株小草， 我的地位微不足道； 可我并不灰心，并不计较， 做一丝奉献只为大自然需要。 我是一株小草， 我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点点阳光雨露， 我就生活得幸福美好。 不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。 不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘被我锁住了手脚。 不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。 我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
第13篇：风之歌
风之歌
湖北考生
我是雨的姊妹，是雷电的伙伴，是花草树木的朋友。我的踪迹无处不在，从广阔的原野到浩瀚的宇宙，从波涛滚滚的大海到松涛阵阵的群峰，都有我的足迹。一年四季都能看到我的身影。
春天，我拉着燕子剪刀似的尾巴追随着它来到这鸟语花香的世界，我轻轻地拂过沉寂了一冬的池塘，池水荡起了一圈又一圈的涟漪，绽开了一个又一个笑脸。鹅黄鲜嫩的柳条垂在水面上，我抚摸着她的腰肢，掠过清波。志南和尚诗云“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的确，你是否感受到我的温柔？
夏天，我携着音乐盒——青蛙和鸣蝉走进了绿荫匝地的田野山林。太阳以它火一般的热情烘烤着大地。于是，人们期盼着我的到来，期盼着我就如同期盼热恋中的情人。我的每一次到来，都让人们心情舒畅，笑脸绽开，我调皮地穿跃在花草树木中间，它们围着我展现着婀娜的身姿，跳着翩跹的舞蹈。
秋天，我追随落叶的脚步，降临到了这金黄的稻田里，我使稻田翻波涌浪。在这片金黄的地毯上，我疾驰而过，如同大海上卷起无数的海浪„„我调皮地停在树梢上，使那枝叶簌簌作响，和我一同在空中共舞。
冬天，我牵着瑞雪的手来到这银装素裹的世界里，也正是因为我的到来，雪花飞舞起来了，使这单调、寒冷的冬天添了几分色彩；多了几许诗意，梅花迎寒绽放，在我的抚摸下，散发出阵阵芳香。
我是自由自在的侠客，我是大自然的精灵。有人喜爱我，有人憎恨我，但我从不介意，我的行动即是我的理想。
第14篇：夕阳之歌
夕阳之歌——梅艳芳华
眼望着夕阳西下，任无情的岁月催动着这轮红日滚摇在苍穹之中；灼热的如火炉般而今唯余残留的温热，像极了即近于破晓时的穹宇，唯余若干零星，独剩些许星辉。
茫然的望着夕阳，耳听着夕阳之歌，情感已深深为那碧水的涟漪所系；酸楚的鼻翼不能自己，苦涩的泪水装满了眼眶；泪水朦胧中，于浑浊的大气里，隐约间一股微茫的清香来袭：一袭轻纱下的曼妙身姿，幽灵般若隐若现。
“斜阳无限，无奈只一息间灿烂······”
昔日的歌声、昔日的人；昔日的黄昏依旧，却不见了昔日的人。 好一首红馆绝唱！淡淡的歌声唱出了悠悠的情，恰到其处的音律唱出了自己的心声。不偏不倚是若多情的女子涂抹不去那娇美红颜上的缕缕愁情。“漫长路，骤觉光阴退减······”波澜的变化，交织着我的思绪一如你起伏的歌声；依旧是那句仿佛是呐喊出来的歌声“哪个看透我梦想是平淡······”像极了哥哥的歌——《有谁共鸣》——飘零的只影独漫步于雨声零落的夜里，抬头望星空一片静，夜未央，欲阑静，问有谁共鸣？难解的情愫是无人看透的平淡的梦想，滚热的血液卷携着一种莫名的恨，心里唯留下自己须咽的苦。“曾遇上几多风雨翻，编织我交错梦幻；曾遇你真心的臂弯，伴我走过患难”往昔的风雨，向来的真心，人生的路上喜忧兼程。依稀是你红馆的演唱，着一婚纱，将自己嫁与了舞台，嫁给了音乐。曾经梦里的婚庆，竟是那天的凄凉呜咽催人泪下的告别，婚庆的喜悦被伤心的泪水淹没；究
其如此，谁是谁的无奈，谁又是谁的悲哀？“奔波中心灰意淡，路上纷扰波折又一弯”曾经的纷扰波折终化为柳暗花明；而今的纷扰波折却成了你永久的别离、我永久的忆。看着你坚定的面庞，无论如何不能掩饰你眼眸中的迷茫，让凄楚的泪水融在流波的心窝里，心脏的跳动竟成了呜咽，蓦然的转身又何尝不是哀思？“一天想，想到归去但已晚”。夜风凛凛，独回望旧事前尘；抹泪痕，轻快笑着行。这是你教我们的，可你压抑的内心真是如此吗？未免是苦笑却未停。终其是苦笑，留下的亦是你豪放的胸襟、坦荡的情怀。
又是一度夕阳斜，忆共不朽艳芳华。
夕阳后，人生如梦，梦里辗转吉凶，梦里不分西东；任其纷扰波折、风霜满程；尽付东海，唯余晚星空。
第15篇：失恋者之歌
写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!www.daodoc.com精心情书收集！
作者：水木星0703(lhx731@163.net)
今夜，我难以入眠：洁结婚了，与一位富有而英挺的青年成为伉俪。
窗外的月光柔柔地洒进屋里，将屋内的简陋一览无余。在这夜深人静的此刻，只有月光象位温柔的姑娘默默地抚慰我那颗受伤的心。
但我怎能不暗自流泪？脑海里一遍遍地浮现洁的一笑一颦，此时，我如此痛恨自己的清贫与无能，它们使我失去了心爱的洁！
洁，你还记得我吗？记得我俩曾经拥有的美好时光吗？不，你此刻新婚燕尔的甜美中，我或许不该再来惊扰你的美梦。
但，我是如此强烈地留念你的音容笑貌，留念你在这小屋内留下的女性气息。我承认，此刻我老土得有些病态般地忆念你，虽然这不合时宜！
这会儿，我想对自己说些自欺欺人的胡话：
洁，我知道自己一无所有，可我拥有一心一意对你的爱，将你奉若生命，为了爱，我甚至可以毫不吝惜地付出生命，真的--因为我知道自己什么都可以没有，而你是我生命中最宝贵的部分，当然我要倍加珍惜。
你的檀郎呢，我承认他富有、漂亮，但我担心这个时代的这种男子少有情比金石的人，整天被许多女孩包围和暗恋的男子，很少没有不发生情变的---当他遇到比你优秀更年轻美丽的女孩。
对，我承认，自己又说了无聊的废话，徒惹你生气。
当你决定嫁给他时，你肯定想得更好更全面，我是白担心了，更何况这担心中夹有少许打翻了的醋味。
有时，想想自己在这一生能够遇见你，还与你共度了许多美好时光，这本身就是一种天大的幸运，够了，足够了。我既然真心的爱你，应该让你得到更好的幸福才对，他比我好，至少目前是如此--虽然这是一个我不愿意承认的严酷事实。
今夜，让我痛痛快快地流泪，尽情地哭，象个孩子。然后将对你的记忆珍藏在我的生命深处。
假若，日后我有什么成就的话，我不会忘记你--是你给了我无比的动力，给了我这一段刻么铭心的记忆。
别了，我心爱的洁！
第16篇：文明之歌
用文明礼仪奏响和谐之歌
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自14级3班的宋玙君
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露； 有一种美，给生活带来激情，给生命带来温馨，这种美就是文明之美。
文明礼仪，是一种修养，一种品质。千教万教教人学真，千学万学学做真人。真人则乃诚信也。惟诚可破天下之伪，惟实可破天下之虚。华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿勇敢地承认了这件事并得到了父亲的谅解。缅伯向太宗贡献天鹅，由于鹅在半路飞走，他便送了几根鹅毛给太宗，千里送鹅毛，礼轻情意重。
文明礼仪，是一份温暖，一份感动。青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。老师，一个神圣而伟大的职业，陪伴着我们从稚嫩走向成熟，宋代学者杨时和游酢为向程颐求学，不顾鹅毛大雪侍立在门外，且没有一丝疲倦和不耐烦的神情” 重教尊师新天地,艰辛攻读忆华年。
文明礼仪，用不着我们为它定义，它与我们息息相关，有时就是一张纸的厚度，一个跳跃的弧度以及一个微笑而细心的动作。文明是由细节构成的，当我们忽略细节的时候，岂不知做人的财富已在不经意间与我们擦肩而过。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。他会远离污言秽语，把礼貌用语挂在嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，不会会违反学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会懂得关爱，关爱身边的同学，关爱自己的朋友，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。只要我们相信“菊残犹有傲霜枝”，坚信“沉舟侧畔千帆过”，向往“柳暗花明又一村”，那么，中国就是永远的“礼仪之邦”。
作为青少年的我们，忆往昔峥嵘岁月心潮澎湃，展未来前程似锦满情怀。用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音，让文明之花绚烂的开在校园每一处。和谐校园乐章，我们终将奏响。
谢谢大家
第17篇：母爱之歌
母爱之歌
岁月如歌，歌声中传递着万千情愫，让人情思浮动，心潮起伏。有一支歌，独具韵味。那便是母爱之歌。她如同一束温暖的阳光，始终照亮每一个人的心空，又如同一条源远流长的长河，永远浸润在每一个人的成长足迹中。
有人说：“女人是脆弱的，但她成为母亲时，却是坚强的。”十月怀胎，分娩之痛。她体验到孕育生命的甘苦。此时，她是冒着生命的危险，用自己的生命来孕育另一条生命；她甘心放弃美丽的容颜，窈窕的身段，来换来新生命的诞生。
孩子的呱呱坠地，她把希望的种子全部播撒在孩子身上。倾注所有的情，全部的爱。用心在编织色彩斑斓的梦。而此刻孩子成为母亲心中的太阳，美丽的月亮。看在眼里，爱在心头。孩子细微的每一个动作、表情，都写在母亲的成长记录中——啼哭、微笑、伸展手臂、腿脚等，每个母亲都在收获着惊喜、自豪。如同看花儿开放的动感，听竹子拔节的声响。那轻轻地爱抚，亲亲的吻，如春风般温柔，如春雨般细腻。轻轻托起这娇小的生命，看着孩子一双好奇而迷蒙的眼睛，每一位母亲都会轻声的问：“小东西，在看什么呢？”然后把他轻轻靠在胸前，让他贪婪的吮吸母亲甘甜的乳汁，感受彼此的气息，倾听彼此的心跳，爱意无限。
因为有爱才懂得呵护，才会无怨无悔的付出。孩子牙牙学语，蹒跚走路，每一位母亲都会发现孩子简直是天才，感受到他们的聪明伶俐。于是带着美轮美奂的梦，教孩子起步——背诗、听音乐、学绘画、舞蹈等。孩子成为母亲时时刻刻的牵挂，受到无微不至的照顾。那香甜可口的饭菜，是妈妈亲手烹制的，成为影响孩子一生的饮食，只要是妈妈做出的饭，每个孩子一定会品出妈妈的味道。“慈母手中线，游子身上衣。”那针线密缝的衣服，是母亲经过多少个不眠之夜缝制而成，那针针脚脚凝聚着多少期盼、牵挂。
母爱是平凡的，平凡的就像我们周围的空气，让人有时感觉不到她的存在，但又是生命中不可缺少的。母爱需细细品味。孩子生病的关切焦灼，犯错误时的宽容大度，跌倒时的深情鼓励，成功时的欣喜若狂。都深深地印在每一个孩子的心中，回味无穷、感激不尽。“谁言寸草心，报得三春晖。”孩子能健康茁壮成长，就在于日升日落间母亲辛勤的付出，默默地奉献。看着整天忙碌的母亲身影，自然想起冰心的诗句：“母亲啊 ,你是荷叶 ,我是红莲 ,心中的雨点来了 ,谁是我无遮盖天空下的荫蔽 ?”
生活中的点点滴滴，汇聚成一条奔腾的河，那便是母亲的河。流淌在每个人的生命中——恩泽、宽广、深厚。
第18篇：和之歌
和之歌
“和”内蕴丰富，犹如长河滚滚给人以无限的遐想。
“和”塑造了历史，也改变了历史。
兵法云：天时不如地利，地利不如人和。朝代的兴与衰便是人和与人不和的交替演易。在这演易中历史被塑造和改变着，一曲“和”之歌伴随中国历史源远流长上下五千年。人和，狭隘的陈仓小道便可成就刘邦的霸业；人不和，宽敞的秦古大道也阻挡不住赢氏的衰落。人和，李世民虽居次子之位也可取得玄武门之变，开创“贞观之治”的盛世；人不和，袁世凯既便做了皇帝，也不过是飘空之云，在全国人民的讨逆声中倏然而逝。
“和”改变了生活，也丰富了生活。
生活中黯淡的色调需要平和的生活态度加以重新涂抹，生活中低沉的乐曲需要平和的生活准则加以重新调拨。相信每天神情和悦的人的生活必定丰富和谐。相反，终日愁眉苦脸的生活就像一桶百年苦酒，需要用尽人一生的气力去消解，终究也不能保证一定会化苦为甘。因为懂得“和”之内蕴的人比另者有更多的时间去享受生活，因为懂得“和”之真谛的人比另者有更多的美得眼光去看待生活。
“和”内蕴于心情，外露于神情。
智者说，翻越一座高山很难，但每天保持一个和顺的好心情更难。心和，万事顺心，心情犹如初升旭日，朝气蓬勃；心不和，心烦意乱，心情犹如受惊野马，暴躁如雷。神情和悦的人，他的心一定充满阳光，与他们接触让人感受到的是对生活的自信，对万物的欣赏，对世界的热爱；神情不和的人，他的心一定黯淡无光，与他们接触让人觉得好像置身迷雾与黑暗之中，茫然无措，心情沮丧，对生活失去了前进了动力。
“和”演绎着人生，升华着人生。
有人向往和平，一生都在为人类和平事业奋斗，他们活得轰轰烈烈，激荡雄壮，他们的人生千百年后仍为热爱和平的人们广为传颂。有人寄情山水，和衣而卧，超然于世俗的污垢与纷争之外，他们活得平平和和，自然潇洒，他们淡泊的情怀高洁的志趣千百年后仍为那些志高行廉的人们所崇拜。
“和”包罗万象，容纳四海，可谓一曲“和”之歌，伴随你我笑走天涯。
第19篇：朗诵者之歌
朗诵者之歌 女：我们朗诵高山
缭绕的云雾 就飞向远方 我们朗诵云雾
幽深的峡谷 就豁然开朗 男：我们朗诵江河
飞腾的浪花 就欢声歌唱 我们朗诵浪花
沉默的风帆 就张开翅膀 女：我们朗诵太阳
嫩绿的禾苗 就焕发荣光 我们朗诵禾苗
收获的季节 就走进辉煌 男：我们朗诵月亮
徐徐的清风 就阵阵飘香 我们朗诵清风
沉静的夜色 就柔美芬芳 女：我们朗诵蓝天
清脆的鸽哨 就凌空鸣响 我们朗诵鸽哨
和平的福音 就传向四方 男：我们朗诵鲜花
轻盈的蜜蜂 就辛勤奔忙 我们朗诵蜜蜂
饱满的种籽 就撒播希望 女：我们朗诵田野
深厚的土地 就爆发力量 我们朗诵土地
旺盛的生命 就蓬勃成长 男：我们朗诵森林
呼啸的松涛 就澎湃激荡 我们朗诵松涛
林间的百鸟 就鸣唱着梦想！
女：我们就这样朗诵着，走过昨天，走到今天
在诗韵美文的字里行间放飞心情 在人生春秋的大道上荡气回肠
男：我们就这样朗诵着走过岁月，走过风雨
在山重水复的旅途上一路歌唱 让心路历程洒满五彩的阳光。
第20篇：梦想之歌
“梦想之歌”全区第五届学生合唱艺术节
规定曲目单
1.祖国歌李叔同填词
2.黄河杨度词沈心工曲
3.毕业歌田汉词聂耳曲
4.五月的鲜花光未然词阎述诗曲杨鸿年编合唱
5.松花江上张寒晖词曲瞿希贤编合唱
6.旗正飘飘韦瀚章词黄自曲
7.长城谣潘孑农词刘雪庵曲郑克宁编合唱
8.游击队歌贺绿汀词曲
9.抗日军政大学校歌凯丰词吕骥曲
10.在太行山上桂涛声词冼星海曲
11.怒吼吧，黄河（选自《黄河大合唱》）光未然词冼星海曲
12.保卫黄河（选自《黄河大合唱》光未然词冼星海曲
13.歌唱二小放牛郎方冰词劫 夫曲
14.没有共产党就没有新中国曹火星词曲
15.团结就是力量牧虹词卢肃曲杨余燕编合唱
16.阿里山的姑娘张彻词邓禹平曲
17.歌唱祖国王莘词曲
18.革命人永远是年轻劫夫词劫夫、中艺曲
19.勘探队之歌佟志贤词晓河曲
20.远方的客人请你留下来彝族民歌范词麦丁编曲
21.牧歌蒙古族民歌海 默词瞿希贤编合唱
22.我的祖国乔羽词刘炽曲
23.祖国颂乔羽词刘炽曲
24.我们走在大路上劫夫词曲刘孝扬编合唱
25.唱支山歌给党听焦萍词践耳曲吴歌编合唱
26.接过雷锋的枪朱践耳词曲
27.乌苏里船歌郭颂、胡小石词汪立才、郭颂曲瞿希贤编合唱
28.七律·长征毛泽东词彦克、吕远曲
29.忆秦娥·娄山关毛泽东词田丰曲
30.四渡赤水出奇兵（选自《长征组歌》）肖 华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲
31.过雪山草地（选自《长征组歌》）肖 华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲
32.青春舞曲维吾尔族民歌王洛宾搜集整理王世光编合唱
33.军民团结一家亲（芭蕾舞《红色娘子军》选曲）吴祖强词杜鸣心曲
34.祝酒歌韩伟词施光南曲
35.美丽的草原我的家火华词阿拉腾奥勒曲
36.我爱你，中国瞿琮词郑秋枫曲黄飞立编合唱
37.年轻的朋友来相会张枚同词谷建芬曲
38.在希望的田野上晓光词施光南曲
39.祖国，慈祥的母亲张鸿西词陆在易曲
40.大海啊，故乡王立平词曲
41.飞来的花瓣望安词瞿希贤曲
42.长江之歌王世光曲胡宏伟填词
43.大漠之夜邵永强词尚德义曲
44.去一个美丽的地方邵永强词尚德义曲
45.我的中国心黄霑词王福龄曲张以达编合唱
46.我和我的祖国张藜词秦咏诚曲秋里编合唱
47.东方之珠罗大佑词曲陈国权编合唱
48.今天是你的生日韩静霆词谷建芬曲
49.共和国之恋刘毅然词刘为光曲
50.故乡的云小轩词谭健常曲高伟春编配
51.中国，中国，鲜红的太阳永不落贺东久、任红举词朱南溪曲
52.同一首歌陈哲、迎节词孟卫东曲
53.爱我中华乔羽词徐沛东曲高伟春编配
54.春天的故事蒋开儒、叶旭全词 王佑贵曲王世光改编
55.七子之歌闻一多词李海鹰曲
56.走进新时代蒋开儒词印青曲
57.游子情思邵凯生词陆在易曲
58.雨后彩虹于之词陆在易曲
59.我像雪花天上来晓光词徐沛东曲孟卫东编合唱
60.在灿烂的阳光下集体词印青曲
61.天路屈塬词印青曲鄂矛编合唱
62.共产儿童团歌革命历史歌曲张肖虎编合唱
63.卖报歌安娥词聂耳曲赖广益编合唱
64.祖国的孩子们赵启海词冼星海曲
65.快乐的节日管桦词李群曲
66.我们的田野管桦词张文纲曲
67.我们多么幸福金帆词郑律成曲
68.让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲
69.听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲
70.我爱北京**
71.红星歌
72.嘀哩，嘀哩
73.歌声与微笑
74.每当我走过老师窗前
75.七色光之歌
76.少年，少年，祖国的春天
77.我们是共产主义接班人
78.山童
79.致祖国
80.大中国
81.中国人
82.永世不忘
83.走向复兴
84.五星红旗
85.红旗飘飘
86.摘菜调金果临词金月苓曲邬大为 魏宝贵词傅庚辰曲望 安词潘振声曲王健词谷建芬曲金哲词董希哲曲李幼容词徐锡宜曲李幼容词寄明曲周郁辉词寄明曲 雷石齐、将明初词晓耕、万里曲任卫新词孟卫东曲高枫词曲李安修词陈耀川曲晓岭词赵季平曲李维福词 印青曲天明词刘青曲乔方词李杰曲贵州民歌改编
87.思乡曲瞿琮词郑秋枫曲
88.猜调云南民歌
89.在银色的月光下黎英海改编王洛宾配歌
90.半个月亮爬上来王洛宾配歌、杨嘉仁、蔡余文编曲
91.清平乐·六盘山毛泽东词李爱华、徐肇基、程光华曲
92.宁夏川好地方李兴叶词刘为光曲李爱华改编
93.黄橙橙的土啊，金灿灿的水肖川词王华元曲
94.六盘山高黄河宽肖川词潘振声曲
95.太阳出来了刘麟词田丰曲
96.花非花白居易词杨鸿年编曲
97.太阳熟透的苹果李幼荣词徐锡宜曲
