夏洛的网感受20字
推荐第1篇：《夏洛的网》
《夏洛的网》读后感
《夏洛的网》是美国作者E.B.怀特所著的 三部被誉“二十世纪读者最受爱戴的童话”之一。小猪威尔伯要变成熏肉火腿时，看似渺小的夏洛却说“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出被人类视为奇迹的网上文字，而这时，夏洛的生命却走到了尽头......
夏洛之所以救他的朋友威尔伯，因为她爱他的朋友，活着的时候为朋友付出，毫无怨言，他们是最真挚的友情。《夏洛的网》这本书让我真正的懂得了朋友 之间的友情是永远不会破灭的。
推荐第2篇：夏洛的网
【夏洛的网】读后感
一放暑假，我就到小姨妈家玩，我找到一本【夏洛的网】听说这本书很好，【夏洛的网】是美国E.B.怀特先生写的长篇小说。它描写的是动物世界里的爱与温情。
小说故事非常感人，在朱克曼的谷仓里，生活一群快乐的小动物，其中跛脚猪威尔伯和蜘蛛夏洛是好朋友。突然，有一天传来了不好的消息，小猪威尔伯在圣诞节的时候，人们将会把它变成熏肉火腿。作为一头猪，命运也只有这样了，但是，看似渺小的蜘蛛夏洛却心急如焚，他要千方百计地救小猪威尔伯。蜘蛛夏洛竟然想出了一个让人们震惊的主意：它用尽自己的丝在网上织出了威尔伯是“王牌猪”了不起，光彩照人的文字。小猪一夜成名。它被人视为奇迹，视为明星。蜘蛛夏洛的这一绝招，彻底改变了小猪的命运。小猪获得新生，可以安享晚年了。可是，令人敬佩的蜘蛛夏洛，却因过早地吐尽吐丝器里所有的丝，生命走到了尽头。它死了！
这篇文章让我深深体会到友爱在夏洛与威尔伯的心中是多么重要，这一份真诚的友谊是多么珍贵，爱心是多么的无价。我们人类要认真想想：人们现在生活水平提高了，却变得越来越自私了，捕杀动物，乱砍树木......可是动物们呢,它们却比我做的好!动物们却不会伤害人类,人类帮助了它们，它们也懂得感恩！人类真的要向动物学习！
马桥中心小学(五)一班
张思恩
小木偶奇遇记
王乐怡
小木偶这本书，大家应该都知道。
它主要讲，一个木匠老爷爷刻了一个小木偶，没想到那个小木偶会动也会说，那个老爷爷就给它买衣服，买书让它去读书，不想让它成为都不懂的木头人，在小木偶有困难的时候老爷爷也会用生命保护它，不让它受一点伤害就像对待自己的亲生儿子一样，不离不弃。
我读了之后非常感动，那个木匠老爷爷刻了一个小木偶，小木偶虽然是个木头人，但是老爷爷和对带人一样，给它买衣服，让它读书不让它做一个什么都不懂的木头人，在小木偶有困难的时候，被别人欺负的时候，，老爷爷也会用生命保护它，就像对待自己的亲生儿子一样不离不弃，一直陪着它。我就是喜欢老爷爷这样的不离不弃，一直陪着小木偶的精神。
沉默 2013/9/10 18:57:50
节日快乐老师
沉默 2013/9/13 16:27:54
读书征文
张喆怡
今天，我来向大家推荐一本《美国童话》。
首先我为大家讲解一下，《美国童话》作者：蓓顿/著。相信大家都知道唐老鸭和米老鼠吧，它们来自哪个国家呢？就是诞生于盛产童话的国度——美国。美国是个移民国家，包容了许多种文化。美国人自由、开放、浪漫、天真、富有想象力，在很短时间里创造了文化，在童话领域更是独树一帜
整部童话没有一丝一毫的说数，充满了
奇遇和历险，惊险而神奇。让我感受最深的是《夏洛和威伯》让我感动得泪落满面，它包含着生命、友情、爱和忠诚的赞歌的童话。还有《蟋蟀的奇遇》则讲述了一个有关各种生命之间的爱和关怀的故事。当然还有一些故事也非常有趣，赶快读一下这本，有趣又好看的《美国童话》吧。它可以让你流泪、感动。。。。。。快去读吧。
推荐第3篇：《夏洛的网》
《夏洛的网》导读课教案
教学目标：
1、激发学生阅读《夏洛的网》一书的兴趣。
2、以阅读《夏洛的网》为例，渗透阅读整本书的一些方法；
3、初步感知夏洛与威尔伯之间真挚的友情，帮助学生了解阅读故事不是目的，还应从书中获得心灵的收获。
教学过程：
一、开启灵魂，揭示书名
师：同学们，你们都是爱书的孩子，谁来说说与书有关的名言？（生说）是呀，“读万卷书，行万里路”，还有人写了这样一首诗，来赞美书：
《没有一艘船能像一本书》 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马
能像一页跳跃着的诗行那样——
把人带往远方。 这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神—— 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂
师：同学们读的真好，书籍承载着人的灵魂，把我们带往远方。今天，老师就要借着书籍这艘船带着大家一起驶向一张用爱心、友情编织的网——《夏洛的网》。（齐读课题）
师：这是一本让你拿起来就舍不得放下的书，也许有同学已经读过，我是一口气把它读完的，它之所以吸引人，是有原因的：（出示） 这部作品傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位，风行世界五十年，发行千万册。这部作品不仅写给孩子，也写给大人。这部作品的作者一生只写过三部儿童作品，这部作品是他创作的最完美的一部童话。
上海的大学曾流行一句话：世界上优秀的人分成两部分，一部分是读过《夏洛的网》的，另一部分是正准备读《夏洛的网》的。
师：看了提示，你们也想成为优秀的人吗？那就让我们赶快走进这本书吧！
二、渗透方法，了解封面、人物表与梗概
1、出示封面
师：拿到一本书，不急着翻里面的内容，我们首先看到的是什么？（封面）是呀，封面就好似书的眼睛，我们能从中得到很多信息。（板书：看封面） 大屏幕出示封面：
师：谁来告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？
（介绍作者） E·B·怀特(1899—1985)，美国著名散文家，儿童文学作家。他一生创作了三部童话，最受欢迎的是《夏洛的网》，除此之外，还有两部——（出示封面）《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，这三本书号称二十世纪拥有读者最多的童话书。
2、学读“人物表”
师：老师刚读这本书的时候记不住里面的人物，搞不清人物之间的关系，经常会张冠李戴，后来发现记人物也有秘诀，你知道吗？（出示人物表）
师：请你读一读这张“人物表”，你有什么发现？为什么字的颜色会有变化？（主要角色用红色标出）
师：我们在读一些作品时，如果作品前有人物表，我们不妨可以先去读一读，这样就能帮助我们更好地了解作品中有哪些主要角色。（板书：读人物）
3、了解故事梗概
（1）指导读“简介”。
师：同学们，面对这样一本近10万字的书，我们怎样用最短的时间知道它的主要内容呢？你有什么好办法？（看“简介”、故事梗概）（板书：读简介）
师：对，先读简介，这是一个很不错的读书方法。简介对于读者来说，如同畅游书海的指南针，能带领我们更快地了解这本书。简介一般在哪里呢？（它一般在封面内侧或第一页，有些书也有可能在封底，这本书的简介就在封底）。
生找到简介，读简介。
（2）读“目录”。 师：当我们在较短的时间内，无法完整的阅读一本书的时候，我们通常还会选择一些自己最感兴趣的内容来读！你会从哪里去选择？（板书：看目录）
师：这些主要人物之间可能会发生什么事情呢？看，这是这本书的目录，一共有22个小标题，每个小标题都概括了故事的主要内容。
4、师：看封面、读人物表、读简介、看目录，这都是我们初次阅读一本书时，常用的一种略读的读书方法。(板书：略读)
三、读片段，感知故事内容
师：我们阅读一本书时，只了解了故事的内容是远远不够的，还要细细品味书中的语言（板书：品语言），还要体会人物的内心情感世界（板书：悟情感），特别是书中的主人公，因为他们总能给我们带来别样的感动。这样的阅读方法就是精读。（板书：精读）
接下来让我们静下心来细细品味这个好听的故事。故事是这样开始的„„
（一）走近“弗恩”，感受弗恩的善良
1、（出示图：弗恩阻拦父亲杀小猪）师：我们读书，不仅要读书中的文字，还要读书中的插图。
师：说说你看到了什么？猜猜可能发生了什么事？
2、师：小女孩是这个男人的女儿，她就是弗恩。究竟发生了什么事情呢？请你快速默读这段话，比比谁最快读明白。
3、理解“落脚猪”：就是最后一只生下来，先天不足，又瘦又小，很难养大的猪。
4、让我们一起来读读父女间的这段对话。朗读练习（同桌互读——男女生互读）
5、你觉得弗恩说这段话时是怎样的心情，从哪里感受到？指名朗读。
6、弗恩明明知道这是个有缺陷的生命，明明知道这落脚猪不容易养活，还要拯救它，从这段文字里，你读到了一个怎样的弗恩？
小结：每个生命，都有生命的尊严，不论美丑好坏，都有活下去的权利，因此我们要尊重生命，珍惜生命。
（二）走进小猪“威尔伯”，感受威尔伯的孤独
层次一：感受威尔伯的快乐
1、你们也跟弗恩一样善良，在弗恩的坚持下，小猪终于被解救下来了，而且有了一个最好听的名字——威尔伯。（出示怀抱小猪的画面）
师：多温馨的场面啊！你听到弗恩在对威尔伯说什么吗？猜一猜，弗恩还会为威尔伯做些什么？
2、师：是呀，你们真了不起，跟作者想到一块了。弗恩爱威尔伯胜过一切。在弗恩的精心照顾下，威尔伯活下来了，并且渐渐长大，两个星期过去，它被安置在苹果树下。（出示图片）你们看，苹果树下有小猪威尔伯舒服的木箱猪栏。在接下来的日子里，弗恩和威尔伯成了好朋友。早上„„晚上„„（出示小猪和洋娃娃睡在婴儿车上的画面）。
3、师：同学们，听到这儿，老师不禁想问问你们，如果你就是小猪威尔伯，你感觉你现在的生活过得怎样？生自由说。
层次二：感受小猪威尔伯的孤独
1、师：要是日子能够天天这样过下去，那该多好啊！可惜，快乐的时光总是这样短暂。小猪威尔伯碰到了麻烦，究竟发生了什么事？
2、（出示P13页内容）师：同学们快速读一读这段话，说说这只小猪将要有什么事情发生？
师：是的，小猪威尔伯要搬家了。它离开了和它朝夕相处的弗恩，想想，威尔伯来到它的新家以后，还会那么无忧无虑，那么快乐吗？
师：是的，它不快乐！让我们来听听小猪的心声吧。（出示P16页内容）
3、师：细细品读，你从哪里感受到了小猪威尔伯的孤独？用笔画出来，交流。作者是通过哪些方面的描写让我们感受到的？（语言、动作）
4、师：同学们，小猪的确不快乐。这可怎么办啊！赶紧给小猪想想办法呀！（逃）
5、师：你想到小猪的心里去了。机会终于来了，有一天，忽然它听到一只鹅对它说：“威尔伯，威尔伯，你不用再待在那脏兮兮的地方了，有一块栏板松了。”“真的吗？”小猪走过去用嘴碰了碰栏板，样板果然掉下来了。机不可失，时不再来，小猪想都没想就逃了出去。可它的逃跑马上被人发现了，并且惊动了庄园里所有的人，他们从四处跑来，一起包围了威尔伯。它吓坏了，最终在慌乱中被一桶热泔脚引回了猪圈。这是一次不成功的逃跑。（出示小猪逃跑的画面）
6、师：经历这一次不成功的逃跑之后，小猪陷入了更深的孤独。（出示文字：它很孤独。母鹅要孵蛋；小羊羔说，对它来说，猪的价值比零还要少；就连那只不招人喜欢的老鼠坦普尔顿也不跟它玩。）
此时此刻，你觉得这是一只怎样的小猪？
（三）走进“夏洛”，感受夏洛的友好
1、师：孤独一直在持续，这种可怕的孤独，它真不知道自己是不是还能再忍受多久，这时候，它最需要的是一个——朋友。
2、师：就在这时，从黑暗的谷仓中传来一个很细很好听的声音。（出示文字）自由读读。
（1）这么细小的声音，是谁在说话呢？
是的，它就是小猪威尔伯生命里最重要的一个朋友，名字叫——夏洛。
（2）威尔伯听到这个声音的时候，心情会怎样？
（3）让我们再来听听夏洛那充满友爱的，带着同情之心的温馨而又亲切的声音。（指名读，齐读）
3、师：威尔伯听说自己将在圣诞节前被杀掉，要成为人们所吃的熏肉火腿。这对于小猪来说是一个怎样的消息？此时，它的心情是如何？文中是如何表现的？
4、（出示P51图画）师：是的，当小猪威尔伯听到这个消息的时候，它急疯了，哭着说：“我不要死！我不要死！”（出示：“我不要死！”威尔伯扑倒在地上尖叫。„„）谁来演一演撕心裂肺呼喊的威尔伯？
5、师：作为威尔伯的朋友——夏洛
当威尔伯万念俱灰，哭喊着“我不要死”时，夏洛坚定地对他说——； 当威尔伯惊恐万状，呼喊着“谁来救我”时，夏洛勇敢地对他说——； 当威尔伯担忧自己会被杀时，夏洛信誓旦旦地对他说——”
6、师：从夏洛的这三句话中，你体会到了什么？生自由说。小结：这就是朋友之间友情的宣言，这是朋友之间忠诚的宣誓。
7、师：这是夏洛为了兑现自己救威尔伯的承诺而织的网。请大家来读一段话：现在轮到织‘起’字了！一横！下来！一竖！哔！接上！很好！再一横！下去！一横！哔！好样的！现在稳着点！爬过去！接上！一撇下去！现在上来点，到右边！一直过去！停止！现在向右边翘起一点！好！现在回上去！一横！一竖！现在到左边！再一横！爬过去！好了！别急，保持那些线连在一起！现在织出‘起’字最后一笔！下来！哔！横过去！翘上去一点！整个字再来一次！好样的！
师：你读了以后有什么感受？（累）
师：是呀，夏洛织网织得更累，你注意了吗？在这一段中感叹号特别多，有36个！（把感叹号变色）。
师：这仅仅是一个个感叹号吗？透过这些感叹号，你仿佛看到了什么？（夏洛的辛苦，夏洛的一滴滴汗水，夏洛的心血，夏洛对朋友无怨无悔的付出，对朋友真挚的情感„„）
当织完最后一张网的时候，夏洛怎么样了？
8、这里有一段话，老师已经读过多遍，但每次读都很感动。
大屏幕出示：“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一直蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我的生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。
（1）在一只普普通通的蜘蛛眼里，生命的价值是什么？ （2）夏洛是怎样认为的呢？ （3）夏洛做了什么有意义的事呢？
（4）什么叫有意义的事？生命的意义与价值在哪里？
师：夏洛的生命是短暂的，但它永远留在威尔伯的心里，也一定会留在我们大家的心中。正如书的结尾所说：威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。
师：夏洛虽然死去了，但是这本书让我们看到了友情、爱心、忠诚、责任、生命的延续，这些都温暖着我们的心。喜欢这种感觉吗？记住：这是阅读带给我们的美好！
四、回顾方法，总结提升
1、师：最后老师还想告诉大家的是，我们阅读一本书，了解故事内容并不是最终的目的，我们应该有更多心灵的收获。
2、师：小猪威尔伯是一只怎样的小猪，到底值不值得夏洛为他这样做？在威尔伯遇到危险时，还有谁帮助过它？一只渺小的蜘蛛，是怎样拯救小猪威尔伯的？只要你们能运用今天学的读书方法，认真阅读，那你一定能从书中找到答案。
3、推荐阅读
师：读完这本书的同学，还可以读读怀特的另外两本童话书。（出示书的封面）
五、板书设计
夏洛的网
看封面
略读 读人物
读简介 看目录
精读 品语言
悟情感
推荐第4篇：夏洛的网
《夏洛的网》读后感
赵楼小学单金果
前几天，我读了一本书——《夏洛的网》，让我明白了生命的价值。
在朱克曼先生家的谷仓里，快乐的生活着一群可爱的小动物。其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静。威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你！”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运终于让它在集市的大赛中获得头奖和一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的网生命却走到了尽头……
当我读到“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙碌着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道活着该做一点有意义的事。”我的眼睛热了，被夏洛那舍己为人的高贵品质而感动，从中也让我明白了生命的意义：做人也要做一个为他人着想，做一个对别人、对社会有用的人。这样，不论生命活得长短，只要活得有价值，就是有意义的人生。
这让我联想到在现实生活中，有些人自私自利，同蜘蛛夏洛相比，真是渺小。生活中，为了个人利益，而不顾别人身体健康的商家很多，我们吃的油，用的是地沟油，炼成的。卖食品的，过期的，就把日期改掉，重新上架，再卖。好多上学儿童上学时，吃的零食都是“三无”产品。卖饮料的，兑水卖……都是为了使自己获得暴利。难道，就不为此感到羞愧吗？
这样的活着和一个恶魔简直没什么区别。真希望对那些不法得商贩加大惩罚的力度，多宣扬社会公德，使每个人得人生都活得有意义。
在此，我这里向大家推荐这本书，让爱的种子在每个人的心里都能生根发芽，让夏洛织这张爱的大网洒向神州大地。
推荐第5篇：夏洛的网
导入 今天是我第一次上读书交流课，老师心里有点忐忑不安，鼓励一下老师好吗？（一起鼓掌）
谢谢同学们。今天我们坐在一起，来交流分享一下，我们从《夏洛的网》这本书中收获的快乐和感动。希望我们彼此都能自由、大胆地把自己的想法、感受、对事物的看法说出来。
俗话说：书读百遍，其义自见。同学们读过几遍了？你对这本书了解了多少呢？我们一起来做一组抢答题检验一下。同学们准备好了吗？ 一．夏洛的网的作者是谁？是哪一个国家的？ 二．从这本书中你知道认识了哪些人物？
生：夏洛、威尔伯、弗恩、坦普尔顿、艾弗里、朱克曼先生、勒维、阿尔布尔先生……
三．师：看来，大家对这本书中的人物都非常熟悉了。下面，我们一起来做“点击人物”的游戏。请同学们根据书中人物的性格、在他（它）身上发生的事件对这个人物进行简单的描述，让大家猜猜你说的是谁？
师：谁先来？（环顾全班，有人举手，还有些同学不敢举手） 师：我先来。
他十岁，曾经也想像弗恩那样拥有一只猪，可惜没有得到。他喜欢捉青蛙，捉草蛇，喜欢荡秋千，喜欢装成一只猪把大把大把的麦草撒向空中。
有一次，他为了捉蜘蛛，跌倒了，致使臭蛋爆开，一下子臭气熏天。 生齐：艾弗里！
师：对，他就是调皮的艾弗里。下面谁来？
生：它不想让它的朋友死去，就竭力帮助它的朋友，但最后它的朋友威尔伯好好地活在世界上，它却默默无闻地走了。 生齐：夏洛。
师：这就是我们书中的主人公，小小的蜘蛛夏洛。
生：她今年8岁，她曾经救过威尔伯的生命，当她爸爸要杀威尔伯时，她曾经这样说，“可是这不公平！” 她曾经坐在一个丢弃不用的挤奶登上呆呆地看着威尔伯，她也曾经和亨利一起坐过费里斯转轮。 生齐：弗恩。
师：瞧，可爱的弗恩正在抱着小猪威尔伯呢！
生：别人让它帮忙做任何事，它都要得到回报。从来都是首先想到自己。 生齐：坦普尔顿。
师：能说说还没有说过的吗？
生：它习惯每次说话都要重复三声，它养了七只小宝宝。它是谁？ 生齐：母鹅。
生：它长得很胖，而且喜欢睡在肥料堆里。它曾经被弗恩养过，后来又被阿拉布尔先生卖了。它被救了两次，第一次是被弗恩从它爸爸手中救下来的，第二次是被夏洛给救了。它忠厚老实，喜欢用它的鼻子拱任何东西，它还得了一块特别奖牌。请大家猜猜它是谁？ （其余学生早已迫不及待） 有人插话：小猪威尔伯。
四．《夏洛的网》这本书大约有10多万字，你能不能用最简洁的语言说一说，这本书大致讲了一件什么事？
生：讲的是关于友谊和爱的故事。夏洛用网上的文字挽救了威尔伯将要变
成熏肉火腿的命运。威尔伯在夏洛死后悉心照顾夏洛的子女。 师：这次我请一位同学来猜。
《夏洛的网》中夏洛一共编织了几张写上字的网，分别是什么字？
生：一共编织了四张写上字的网，分别是“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”。
五．同学们，《夏洛的网》这本书为我们塑造了这么多形形色色的人物和动物形象，我想问的是：在这些形象中，你最喜欢的是哪一个，你喜欢他的什么？ 生：我喜欢夏洛的细致，为了救好朋友威尔伯的命，它绞尽脑汁想该在网上织什么文字。它为了让人们把网上文字看得更清楚些，就把字织成双线，而不是单线。 师：这是一张用爱织就的生命的网。 生：师：对于夏洛，我们还有要说的吗？
生：我喜欢夏洛的体贴、宽容，比如当老羊告诉威尔伯，它将在圣诞节来临前被宰杀，威尔伯非常伤心的时候，夏洛说：“你必须打起精神来，我要你睡得足足的，不要担心。永远不要紧张，永远不要担心！把你的食物嚼嚼烂，把它们吃吃光，只除了给坦普尔顿留下够它吃的那一点。胖起来，过得好——这就是你能给我帮的忙了。保持健康，不要失去勇气。”每次在威尔伯最困难时，夏洛总是挺身而出，从这里可以看出它对朋友的体贴。老鼠坦普尔顿那么坏，那么狡诈、贪婪，夏洛还和威尔伯说留下足够的食物给它，夏洛真是很宽容。 师：夏洛给予威尔伯的只有朋友间无私的关爱。
生：生：我喜欢夏洛，因为它不食言，它答应救威尔伯，它就冥思苦想，想出了一个办法救威尔伯。它还是一个忠实的朋友，是一个写作好手，它竟然在网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”这几个词语，终于救了威尔伯。 师：一个小小蜘蛛为了这个承诺，把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。这是多么忠实的朋友啊! 生：我喜欢弗恩，因为她很善良，在她的眼中，生命是可贵的，生命是平等的。当她爸爸要杀落脚猪时，她却说：“这不公平。”她觉得不管是什么，都是一个宝贵的生命。
师：生命，不论是人还是动物，都是平等的，可是，只有八岁的弗恩认识到这一点,所以她珍视威尔伯的生命。
生：我喜欢威尔伯那种珍视友谊的精神，威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位臵。夏洛的子女已经经历了一代代，威尔伯居然还怀念着夏洛。威尔伯是多么珍视它们的友谊啊！
生：我喜欢威尔伯的天真，有一次，威尔伯逃出猪栏，想呼吸外面的新鲜空气，突然，这一切被朱克曼太太发现了，她便叫丈夫来捉小猪，最后威尔伯竟然被一桶泔脚骗回了它的猪栏，它的牢笼。他太天真了。
生：我喜欢威尔伯的谦逊，因为夏洛的帮助，它虽然成了一只名猪，可从来没有觉得自己有什么了不起，甚至因为大家的注视而害羞，他始终是谦逊的。所以最后夏洛给它织了“谦卑”这两个字。真是非常适合它。 师：大家还想说说谁？
生：我觉得弗恩的父亲阿拉布尔先生既有慈祥的一面，又有残忍的一面，他对弗恩很慈祥，但对威尔伯很残忍，当威尔伯生下来时，弗恩的父亲就拿着斧子准备
把它杀了，弗恩去求情，阿拉布尔先生就没有杀小猪，后来又把小猪卖给了朱克曼先生。我觉得他既有慈祥的一面，又有残忍的一面。
师：他的慈祥是给女儿的，面对小猪，就不那么仁慈了，是吧？ 生：我不喜欢阿拉布尔先生。我觉得阿拉布尔先生是残忍的，而且他欺骗了弗恩。他当时没有杀小猪，后来等小猪长大了，他还是准备参与杀小猪的事情，他这是在欺骗他的女儿。
师：应该说阿拉布尔先生是一位慈祥的父亲，佴林喜欢这样的父亲，我们都喜欢一个慈祥的父亲。但是对于小猪来说，它没有像弗恩一样把小猪首先看成是一个生命，像很多的成人一样，它觉得小猪总归是要被杀，做成熏肉火腿的。
生：我喜欢老羊的聪明和机智，朱克曼把威尔伯养得胖胖的，威尔伯以为自己发福了。可老羊却说，他之所以把它养得那么胖，是因为他们想在圣诞节来临之前，把它变成熏肉火腿。老羊对这一点看得很清楚。还有一次，在朱克曼先生将要把威尔伯推进板条箱以前，老羊提醒威尔伯要挣扎，如果它不挣扎，他们会以为它有病，不正常。从这两个例子可以看出老羊的聪明和机智。
生：我补充，在坦普尔顿不肯帮忙的时候，老羊知道坦普尔顿的贪欲，它利用这一点让坦普尔顿肯帮忙了。
师：老羊像一位充满智慧的哲人，在关键时刻，总是能起到重要的作用。 六．师：在这些形象中，你最不喜欢谁？
生：我最讨厌的是坦普尔顿。它为别人做什么事都要回报。当夏洛快要死了的时候，威尔伯想把夏洛的卵袋带回去，可是威尔伯爬不上去，又够不着，它就请坦普尔顿帮它把夏洛的卵袋拿下来。可是坦普尔顿不急不忙，它拉拉胡子说，什么事都要老坦普尔顿去救助，对老坦普尔顿一句好话也没有。威尔伯想起坦普尔顿贪吃，就说：从今往后，当我吃饭时，我让你先吃，在你没有吃饱之前，我绝不动食物一下。这时候坦普尔顿才慢慢爬上去，把卵袋拿下来，还说：“我满嘴都是丝。”坦普尔顿做每件事都要回报，令我讨厌。 师：应该说坦普尔顿在很多关键时刻都帮了忙，可为什么人们还是不喜欢他呢？ 生：它付出的目的只是为了得到更多的回报，这是一种自私的生活态度。所以谁也不喜欢它。
师：如果坦普尔顿改变一点什么，你会喜欢他吗？ 生：会的。
师：改变什么呢？
生：如果坦普尔顿能改掉在关键的时候，只想自己的坏毛病，而去想想自己的朋友，我想人们可能会改变对它的不好的看法。
生：如果坦普尔顿是真心为朋友做事的话，我会喜欢它的。
七．师：对，生命因为付出而美丽，因为友谊而生动，《夏洛的网》给我们的正是一份童年的感动与生命的启迪。
从夏洛、威尔伯、弗恩、坦普尔顿身上，会带给你许多思考，你能用一句话谈谈自己得到的启发是什么？
生：帮助别人，自己的生命会更有意义 生：一诺千金。 生：对朋友要真诚。
生：热爱小动物，热爱大自然。 生：学会珍惜。 生：要有信心。
推荐第6篇：夏洛的网
《夏洛的网》阅读复习题
一、填空题。
1、小猪威尔伯从小被_弗恩___抚养。
2、当弗恩的哥哥想捉夏洛时，__老鼠__救了它。
3、夏洛第一次为威尔伯织的字是__王牌猪__。
4、夏洛第二次为威尔伯织的字是__了不起__。
5、夏洛第三次为威尔伯织的字是__光彩照人__。
6、夏洛和__坦普尔顿__陪威尔伯到集市去的。
7、夏洛第四次为威尔伯织的字是__谦卑__。
8、《夏洛的网》作者是_E·B·怀特___，是__美__国人。
9、威尔伯出生时是一只__落脚__猪，它一直受到小姑娘_弗恩_的照顾，在她家居住。
10、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字，让威尔伯在集市的大赛中的赢得__特别__奖。
11、坦普尔顿是_一只老鼠___。
12、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要__三十__天。
13、蜘蛛的腿毛茸茸，夏洛说它的每条腿都有__七__个节。
14、威尔伯说了一句大话是：我想要结网__，也能结__。
15、夏洛喜欢在__在下午后半晌__时候结网。
16、威尔伯是用_一根绳子___学夏洛结网的。
17、是_勒维___发现夏洛织的网的。
18、夏洛第一次为威尔伯织的字是__王牌猪__。
19、夏洛第二次为威尔伯织的字是__了不起__。
20、夏洛第三次为威尔伯织的字是__光彩照人__。
二、选择题。
1、小猪威尔伯从小被 抚养。（ B ） A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维
2、威尔伯的家在（ A ）。
A.谷仓底下 B.楼顶 C.牛栏 D.羊圈
3、夏洛织了（ A ）字来救威尔伯。
A.王牌猪 B.你真棒 C.无敌猪 D.王牌第一
4、威尔伯先后邀请了母鹅、小羊羔和（ C ）做他的玩伴，但都遭到了拒绝。 A、牛 B、鸡 C、老鼠坦普尔顿
5、夏洛对威尔伯说的第一句话是（A ）？
A、你要一个朋友吗，威尔伯？ B、睡觉吧！ C、敬礼！
6、夏洛和(D )陪威尔伯到集市去的。 A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿
推荐第7篇：夏洛的网
Learn Self-propaganda from Charlotte’s web
Eayist and early New Yorker writer E.B.White (1899-1985) also wrote the children’s claics Stuart Little, Charlotte’s web and The Trumpet of the Swan, and updated The Elements of Style.It is beyond doubt that Charlotte’s web is one of the most famous works of E.B.White.As a children’s book, Charlotte’s web is easy to understand.Many people can experience all kinds of things from this book, such as friendship and the attitude about life.After I have finished it, I see self-propaganda from Charlotte’s behavior.I think all of us should learn it and show ourselves before people’s eyes.
I.Charlotte’s way to handle matters
When he had knowed that he would be killed soon, Wilbur hysterically screamed and cried.Other animals showed their sympathy for him, but nothing to help him.Charlotte said she was going to save Wilbur voluntarily.She had the power and tried her best to work on a plan.At last, Charlotte had the idea about propagandizing Wilbur by her web.The next day, in the center of the web, neatly woven in block letters, was a meage.It said: SOME PIG.Everybody who was in farm and many people around were surprised and began to pay attention to Wilbur.In following days, Charlotte wove “TERRIFIC”, “RADIANT” and “HUMBLE”.Wilbur got a quite good propaganda, and everybody considered him as a succe.He no longer worried about being killed, for he knew that Mr.Zuckerman would keep him as long as he lived.Just through Charlotte’s propaganda, Wilbur could be saved.
II.The difference between Charlotte’s thoughts and Chinese traditional thoughts
In our traditional thoughts, Charlotte’s propaganda almost is swindler’s propaganda.It isn’t worth advocating.Because we don’t like to propagandize ourselves or others, we just like to teach and admonish.We think that if it is nice, the wine isn’t afraid of the deep alley.Similarly, we don’t need to speak too much if the man is good.However, Charlotte’s action is different for us.Wilbur perhaps doesn’t good enough, and maybe he can’t match these words for him, such as “some pig”, “terrific”, “radiant” and “humble”.But just through Charlotte’s propaganda, Wilbur is saved.“Even since the spider had befriended him, he had done his best to live up to his reputation.When Charlotte’s web said SOME PIG, Wilbur had tried hard to look like some pig.When Charlotte’s web said TERRIFIC, Wilbur had tried to look terrific.And now that the web said RADIANT, he did everything poible to make himself glow.”（①） Doesn’t it help Wilbur?
What’s more, our worthies in history are usually staying at home and waiting for other’s invitations.And in general, they refuse several times in gentle words to show their modesty.In our traditional eyes, Charlotte’s initiative is an action of showing off and individualism.Charlotte is a worthy and has ability, but she doesn’t wait Wilbur’s invitation.She promises to help him voluntarily, because she doesn’t think it is a hypocritical action.Charlotte have the courage to show herself before everybody’s eyes, and she tries her best to achieve her promise.
III.Learn Self-propaganda in the present age
In the present age, we have huge population in the world.If you want to get some achievement, your initiative is neceary.We should repect and approve of Charlotte’s action.In my opinion, in the aim of kindheart and harmle to others, we can do things “by any kinds of means”.Because as for the person who is helped by others, the final reasult is the most important.In addition, when you show your or other’s advantages or virtues before people’s eyes, it will encourage yourself or him to make perfect.Improving ourselves is good for helping us to deal with troubles.And we should go out to take action without scruple when you think it is the right time.We don’t need to speak any general principles or do any hypocritical things.Just stand out and do what we should do.We make great efforts to help others, show ourselves and do what we want to.Just through these, we don’t have eternal regret when we are dying.
Though Charlotte’s web is a children’s book, we still learn many useful things from it.We can be affected by the noble and glorious emotions and are moved by them.At the same time, we can also learn Charlotte’s self-confidence and learn how to self-propagandize in our actual life.It is more suitable for the present age.
References:
(①)：Charlotte’s webE.B.White著 任溶溶译中英双语精装 上海译文出版社 2009.9
推荐第8篇：夏洛的网
《夏洛的网》故事梗概
《夏洛的网》，一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！风行世界五十年，发行千万册。亚马孙网上书店五颗星的终极评价。一本诞生于52年前的经典，在网络上流传了很久的经典童话书《夏洛的网》中文版终于再版了，为此“夏洛迷”们等了25年！读它吧，带着传教般的热情与虔诚!因为，它有一种最纯真的感动让我们泪流满面
小姑娘弗恩家的母猪又下了一窝猪崽。其中一只很弱。弗恩的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。弗恩拼命把小猪救了下来，给他取名威伯。弗恩每天给小威伯喂牛奶并跟他一起玩。迫于无奈威伯住进了舅舅谷仓里，和牛马羊鹅做了邻居。它孤单极了，伤心地哭了起来。它是多么渴望关爱啊!后来小威伯渐渐长大了，结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊他：“威伯，你愿意和我做朋友吗?”就这样，威伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛。夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过去，夏洛成了威伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过他织的网。
威伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死!我不想死！我不想死！”夏洛坚定地说道：“你不会死！我来救你!”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字：“好猪”，牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们四面八方赶来观看这个奇迹，以为威伯是了不起的动物，对威伯赞赏不已。
几天后，夏洛要在网里织一个新词。母鹅提出“真棒”这个词。老羊建议让老鼠帮忙，因为它能在谷仓外面的垃圾堆中找到旧报刊，上面一定会有合适的词语。第二天，蜘蛛网上出现的“真棒”又引起了轰动。人们观赏着、评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叼着一截广告纸片回来了，“‘松脆’这个词怎么样?”夏洛回答：“糟透了，这会让人联想起炸肉。重新找个吧!”老鼠很不情愿地又跑了一趟，这次带回来的是“闪光”，夏洛满意了，又把这个新词织了上去。新字一出来，主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。秋天到了，来访者仍然络绎不绝。主人一家非常自豪，打算让威伯去参加农展会。那天清早，小威伯被主人刷洗一新，装进木箱时，夏洛和老鼠也悄悄进了箱子，一起来到农展会。在盛大的集市上，在人们面前大显身手。在人们的鼓掌和欢呼声中，威伯挂上了奖章，还照了像。威伯兴奋地把好消息告诉夏洛。夏洛高兴极了，告诉威伯这下可安全了。
可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛抱着一个卵囊，用最后的力气对威伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威伯难过地哭起来，它怎能舍得离开亲爱的朋友！夏洛下了卵后不久便死去。威伯带着夏洛的卵囊回到了谷仓的家，盼着小 1
蜘蛛快出生。它时常望着门框上夏洛残破的旧网，怀念着老友。威伯和谈波顿一起保护着蜘蛛的卵。
春天终于到了。一天早晨，威伯惊喜地发现无数的小灰蜘蛛破囊而出。从卵里又生出许多聪明的小蜘蛛来。这些小蜘蛛放出游丝，在温暖的春风中飘荡着飞走了。威伯伤心地痛哭起来，叫着：“你们别走呀!别离开我啊!”这时，几个细小的声音传来，威伯惊喜地发现，门框上有3只小蜘蛛正在向自己打招呼呢。威伯又有了3个朋友。威伯的小屋里又织上了新朋友的网。以后每年春天都有新的蜘蛛诞生，其中总有几只留下来陪伴威伯。威伯不再孤单了，它深深地感激和怀念着夏洛这位真诚的朋友。
这是一篇妙趣横生的童话故事，作者用幽默诙谐的笔调和自然简朴的风格为读者创造了一个可爱的动物世界。勇敢机智的小动物们团结一心，闯过了道道险关。作品一问世就受到了少年儿童的欢迎，在1953年美国儿童奖评选中名列第二，并搬上了银幕。此书的中文本1979年与中国读者见面，并受到好评。
《夏洛的网》是一本耐人寻味的书，它不仅具有显而易见的“教育意义”，同时读者从不同的角色定位去阅读，又会发觉新的意味。我想说的是威尔伯的第一位救命恩人——小姑娘弗恩，在这篇小说中我看到的是一个小女孩的成长历程。弗恩对威尔伯的关注，对谷仓的热情是随着年龄的增长而逐渐淡化的，虽然这看似有些沮丧，但这正是实际生活中人的成长规律。感觉到了这一点，我对作者怀特就更为敬佩：他的丰富的想象是建立在深厚的生活经验的基础上的，是来自于他对人性的深刻理解和洞察。因此他的作品可以感动不同年龄、不同阶层的人。
推荐第9篇：夏洛的网
《夏洛的网》读后感
各位老师，各位伙伴，大家中午好，我是来自四（3）班的卢泽辉，今天我来跟大家分享一下——《夏洛的网》读后感
承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。然而谁能把承诺演绎得十全十美？当然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一张张写着字的网，通过几晚上辛苦的编织，终于完成了这个对春天出生的小猪威尔伯的一个几乎不可能完成的承诺，这个承诺改变了威尔伯的一生。而威尔伯还来不及答谢，夏洛就因过度劳累和生孩子而死去。
这是一篇凄美的童话故事，深深地打动了我。看到夏洛织网时的耐心、辛苦时，我不禁为她担心起来，害怕她会突然从网上掉下来。看到夏洛平静地死去时，我为她能用毕生心血完成承诺而感动，流下了眼泪，对她十分佩服。看到夏洛给了威尔伯承诺后，我觉得一只小蜘蛛完成不了这个关于命运的诺言，可看到夏洛想出这个好办法时，我又体会到她的机智。
这本书让我受益匪浅。看完书后，我轻轻闭上了眼，反思自己。如果我答应了别人一件事，我会尽力做到吗？我会不顾一切把事情做得完美吗？我能做到不求回报吗？我又能真正明白“诚信”这个词的含义吗？我想，能像夏洛一样做到这些的人很少的，但我们可以时时铭记，以诚信为荣，以失信为耻，做一个守信用的人。在各种行为上多多想想：我这么做是不是守诺言，我这么做有没有失信。相信你做到这一点，诚信之花将永远为你绽放！
推荐第10篇：夏洛的网
龙源期刊网 http://.cn
夏洛的网
作者：[美]怀 特
来源：《学苑创造·A版》2010年第04期
深夜，当其他动物睡觉时，夏洛还在它的网上干活。它首先拆掉靠近中心的几根圆线，留下辐线支撑整张网。它这样工作，八条腿帮了大忙，它的牙齿也帮了忙。它爱结网，是结网的专家。一只蜘蛛能吐好几种丝。它用粗的干丝做底线，用有黏性的丝做捕捉昆虫的线——它们会粘住昆虫，把它们捉住。夏洛决定用它的干丝织出新的字。
“如果我用有黏性的丝织„了不起‟这几个字，”它想，“甲虫来了就会粘在上面，把字弄坏。”
“现在让我想想，第一个字是„了‟。”
夏洛爬上网顶左边。它把它的吐丝器晃到位，吐出丝来，横着过去，然后向左斜下来，到一半的地方往下直落，到了底下，又向左回上去一点。这就织出了一个“了”字。不过夏洛还不满意。它爬到上面去再吐丝，就吐在第一次织的字旁边，把整个字从头再来一遍。这么一来，这个字就不是单线而是双线了。“我把几个字都织成双线，它们就更醒目了。”
“现在来写!不‟字。”
于是它重新爬到网顶，在第一个字右边，离开一点，开始吐丝，横过去，向左角斜下去……它的八条腿帮着忙，忙个没完。夏洛干得那么起劲儿，她开始自言自语，像是在给自己打气。如果那天晚上你碰巧静静地坐在仓底这儿，你就会听到这样的话：
“现在轮到织„起‟字了!一横!下来!一竖!哔!接上!很好!再一横!下去!一横!哗!好样的!现在稳着点!爬过去!接上!一撇下去!现在上来点，到右边!一直过去!停止!现在向右边翘起一点!好!现在回上去!一横!一竖!现在到左边!再一横!爬过去!好了!别急，保持那些线连在一起!现在织出„起‟字最后一笔!下来!哔!横过去!翘上去一点!整个字再来一次!好样的!”
就这样，蜘蛛自言自语地干它辛苦的工作。等到全部完工，它觉得饿(色)了，吃了一只原先留着的小甲虫。最后它睡觉了。
第11篇：夏洛的网
《夏洛的网》读书笔记
寒假期间，我读了一本书——《夏洛的网》，这本书讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊故事。
小猪威尔伯是一只人人都不喜爱的落脚猪，一天，他听到一只老羊说自己的命运将会变成熏肉，他非常难过，大喊道：“我不要死！救救我，你们哪位救救我！”与他同处一室的蜘蛛夏洛挺身而出，说：“我来救你。”于是傍晚夏洛结网时，忽然想到如果在网上织几个字，一定会引起别人的注意。于是，夏洛在网上织了“王牌猪”三个字，引得大家纷纷前来观看，直到网上的字不清楚了，才肯离去。
又一个傍晚，夏洛又开始忙碌起来，他又在网上织了三个字：“了不起”。第二天人们看到这三个字时，轰动了整个城市，人们排起了长长的队伍来观看，使威尔伯家喻户晓，成了当地的大明星。夏洛用智慧拯救了小猪威尔伯。
当威尔伯的主人朱克曼夫妇决定让威尔伯参加一年一度的宠物大赛，夏洛也想让威尔伯获胜，他又开始使出全力织字，织了“谦卑”两个字，最终，威尔伯凭着这两个字赢得了比赛。大家给了他“王牌猪”的称号，但夏洛的生命也走到了尽头。他用生命帮助了威尔伯。
真正的友谊是什么？真正的友谊就是当朋友在生死关头的时候，挺身而出去帮助他，一起克服困难，哪怕牺牲自
己。书中的夏洛和威尔伯的友谊是值得我们学习和称赞的。这是我读《夏洛的网》的最大感受。
第12篇：夏洛的网
《夏洛的网》读后感
最近，通过学生的阅读活动，我知道了《夏洛的网》这本书，主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事，激起了我心中无尽的爱和温情。书中描写的友情与爱让我感动，让我难忘，现代社会中，金钱不停地淹没着各种情感，人类活得越来越机械，似乎只有金钱才是活着的意义。
文中有这样一句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。”从中可以看出弗恩是一个很有爱心的小女孩。她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯，还无微不至地照顾它，给予它温暖，从而让威尔伯感到快乐，也从此有了更多朋友。书中描写到：“夏洛已经在网上织出了‘光彩照人’四个大字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。”夏洛就用几个用丝织成的字挽回了威尔伯的生命。夏洛之所以愿意为威尔伯付出，是因为它爱威尔伯这个好朋友，它希望在它的生命里留下这个好朋友，也希望在自己活着的时候为自己的好朋友付出一些。这大概就是朋友之间的真情吧！
其实，文章最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是文中最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情而感动。是啊，朋友在心中的位置是无可取代，是无可比拟的。夏洛的那句话：一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，或许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意思的事。夏洛帮助了威尔伯，没有向威尔伯讨“谢谢”，却反过来认为这是自己该做的，可以提高自己生命的价值，这种高尚的品质，让人敬佩，让人感动。还有，文章中还写道：在来过集市数以千计的人中，没有一个人知道，一只蜘蛛曾经起过最重要的作用，在它死的时候，没有谁陪在它身边。读了这段话，我似乎要落泪了，一只伟大的蜘蛛就这样死去了，我感到悲伤。正如书的封面所写：蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的故事，让千万人落泪。
夏洛用蜘蛛丝编织了一张美丽的大网，这网既救了威尔伯的命，也唤起了每一个读者心中无尽的温情。
我要把这本蕴涵着生命、爱和友谊的宝书推荐给所有人，让更多人拥有一本好书，拥有一份真情！我还要把夏洛的话深情地念给我的学生听，让每个孩子的心里埋下爱与友谊的种子，让这张用爱与温情织成的网撒满世界！友谊不是雨后就能长出来的蘑菇，顷刻就可丛丛一片。友谊是一棵大树，是要经住风雨慢慢长大的。人与人，贵在彼此理解，那么，让我们将心去比心，以心去换心吧！
最后一天
夏洛和威伯单独待着。那两家人去弗恩了。坦普尔顿在睡大觉。威尔伯躺在 那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张一番一以后，正在休息。它的奖章仍旧挂在脖子上，用眼角它能看到它。
“夏洛”过了一会儿，威尔伯说，“你不什么这样安静啊？”
“我喜欢一动不动地坐着” 它说，“我一向就是十分安静的”
“对，不过你今天好像特别安静。你没事吧？”
“也许有点累。不过我觉得很平静。你今天上午在围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。你的未来有保证了。你会活下去，安然无恙，威尔伯。现在没有什么能伤害你了。秋天是到了，接下来就是下冬雪。你将活下来欣赏洋天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧志池塘的冰要融化。北美歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是代价我享受的。威尔伯噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子”
夏洛停了下来。过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。“噢，夏洛” 它说“想到第一次见到你，我还以为你很残酷，喜欢嗜血！”
等它从情感中恢复过来，它又说了。
“你为什么为了我做这一切呢？”它问道，“我不配，我没有为你做过任何事情。”“你一直是我的朋友。”夏洛回答说“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”
“唉” 威尔伯说“我不会说话。我也不能像你一样说得那么好，不过你救了我，夏洛，我很高兴为你献出生命－－我真心愿意。”
感想：
一只蜘蛛能对生命的意义作如此的表述，堂堂的人却活的无意义，无价值。夏洛明明用尽全身的力气救了小猪威尔伯，却如此谦逊地说“很小的程度上也是我的成功”，想想对于孩子和学生，我们为他们做了此什么了呢，我们为什么那么强调我们的付出如此如此，你们这些孩子怎么能不感谢我呢？不能不说我们的心态有些急躁，有些矫情。再者小猪威尔伯的感恩图报，真心的感谢，没有花哨的表述，只有发里心底的质朴的语言“我很高兴为你献出生命，我真心愿意”，生命的历程中，我们真的需要学会感恩，懂得感恩，践行感恩。感恩有时是一句话，有时是一个眼神，有时是一个手势。让我们相知相守，相惜相怜，感知幸福，更享受幸福吧！
第13篇：夏洛的网
阅读指导课《夏洛的网》
刘琴
指导目标：
1、检查《夏洛的网》阅读情况。
2、通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。
3、培养阅读习惯，激发阅读兴趣。
4、通过读书交流，培养卓越口才。
精彩回眸
一只美丽的蜘蛛 一只可爱的小猪 一个善良的小女孩，他们之间发生了一个感人的故事------
（一）现在我们来回顾书中的故事情节：夏洛、威尔伯、弗恩到过哪些地方，在这些地方，分别发生了哪些感动我们的故事，让我们走近这些地方，去了解它们，并说说你的疑问和你的感动。
（1）弗恩家：弗恩救威尔伯……
（2）谷仓里：威尔伯和夏洛相识、夏洛答应救威尔伯……
（3）集市上：比赛前夜、获奖之后、静静告别……
读一本书，除了快速略读外，遇到感受深的片段或重要的词句，要停下来，反复读。字斟句酌地去体会人物丰富的情感世界，这便是精读。精读与略读相结合，才是最佳的读书方法。
现在，我们结合文中的几个重要的情节来谈谈书中的人物给我们的感动。
一、弗恩家：弗恩救威尔伯……
1.故事要从这幅图开始（出示弗恩抢父亲斧子图片）
2.能找到图片所对应的文字吗？（出示文字）
3.你从文字中读出什么了？师生交流
4.这里我要告诉大家一个很重要的阅读方法：抓住人物的语言和行动来体会人物品格。
5.什么叫做“落脚猪”呢？能找出描写“落脚猪”的文字吗？
6.小结： 生命是珍贵的，也是平等的！面对弱小的生命，我们更应该保护它！（板书 生命）
师过渡：弗恩开始喂养起这头小猪，并为他取名为威尔伯（板书名字）。后来小猪威尔伯被送到了弗恩舅舅家朱克曼的农场饲养。
7.威尔伯生活的这个农场比较有意思（出示文字）
在这里威尔伯认识了大白鹅、老鼠、蜘蛛夏洛。
二、谷仓里：威尔伯和夏洛相识、夏洛答应救威尔伯……
8.日子一天天过去了，威尔伯觉得生活
就在这时，黑暗中传来一个又细又小的声音。（出示）
9.这是谁？你对蜘蛛有多少了解呢？（织网捕虫喝血）
10.威尔伯会喜欢上这只叫做——夏洛的朋友吗？威尔伯渐渐发现夏洛冷酷外表下的真诚善良，随着日子一天天过去，他们的友谊也在不断地加深。
11.如果日子一直这样过下去该多好，可是有一天，威尔伯听到了一个非常可怕的消息。是什么呢？（出示文字）
12.如果你是威尔伯，你会是什么样的心情？（悲痛、恐慌、绝望）万念俱灰
13.在威尔伯悲伤的时候，有个小小的声音安慰他；在威尔伯恐慌时，这个声音坚定地告诉他；在威尔伯绝望时，这个声音依旧信誓旦旦地对他说。（出示）指名读
14.从中感受到了什么？这是朋友间友情的宣言，这是朋友间忠诚的宣誓！（板书 友情忠诚 ）
15.难道夏洛真的有什么好主意吗？
16.夏洛在网上依次织了哪些字眼，挽救了威尔伯？（出示图片）
17.夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。
18.这部分最令你好奇的是什么？
我只听说蜘蛛会织网，还没听说过蜘蛛能在网上织字呢？不仅你觉得奇怪，我觉得奇怪，就连亲眼看到字的人也不敢相信，觉得这真是个奇迹，更令人震惊的是，网上文字先后出现了四次之多，使人们从半信半疑一步步地确信威尔伯是头神猪，难怪大赛的组委会，将特别奖颁给了威尔伯。颁奖词中这样写到：（出示）
三、集市上：比赛前夜、获奖之后、静静告别……
19.得了如此殊荣的威尔伯再也不用担心自己被杀了做熏肉火腿了，主人朱克曼会引它为骄傲，养它一辈子，给它吃最好的，住最舒适的。这一切的一切都是因为——夏洛啊！可是，每个人的精力都是有限的，包括小小的蜘蛛。威尔伯没想到的是，夏洛的生命会先于自己走到尽头。（音乐起）师读句子。
20.故事在此达到了高潮。在临死之前，夏洛临终前的肺腑之言，也是全书的灵魂。。（出示）
21.从中你读出了什么？（劳累后的疲倦、做成事情而感到欣慰、即将离开人世忧伤、对朋友能继续活下去真诚的祝福，有对生活对朋友无限的依恋„„ ） 22.在夏洛的心中，友谊是什么？生命的价值又是什么？
23.你的情感真丰富，你的体验真深刻，你真是夏洛的知音，你读懂了她的心，你的体验太独特了„„夏洛，一个弱小的生命，为了拯救它的朋友，创造了一次次奇迹，她的忠诚、友爱、顽强、聪慧、创新，无不令人感动。
24.师：读一本书，除了快速浏览和默读外，遇到感受深的片段，不妨停留片刻，细细咀嚼一番，体会人物的内心情感世界，这就是精读赏析。
25.往事像风一样在威尔伯脑海中闪现，夏洛的一声“再见”伴着曾经的蛛丝随风而散，但在威尔伯的心中，永远留下了一张网——夏洛的网。现在，你能告诉我这是关于一个什么的故事了吗？在我们来说一说，夏洛的网，是一张（）的网？（善良、聪明、乐于助人、舍己为人、忠诚）
26.透过这些词，我们看到了一个字，那就是 ——爱 。
27.记住这本书，记住这张编织了爱和生命的网——那就是《夏洛 的网》。如果可以，你会为身边的亲人朋友也编织一张“夏洛的网”吗？
四、激发读书欲望
28.读过这本书的人这样评价它。（出示）
29.我们还要记住作者的名字——他是给我们带来快乐和感动的人。（出示作者简介）我们读到的是《夏洛的网》，除此之外，还
有两个叫《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》。这两个故事是告诉你怎样面对缺憾。
五、课后作业
30.威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。你如何看待这件事情？
31.谁是我的夏洛？——被人喜欢的理由。我是谁的夏洛？——我们每个人都有很多的同情，很多的爱，比维持我们生存所需要的多得多，我们应该把它分散给别人，这就是生命开花。（法国·居友） 一只美丽的蜘蛛
一只可爱的小猪
一个善良的小女孩
第14篇：夏洛的网
《夏洛的网》读后感
——一个充满爱与温情的世界
放暑假了，老师要求我们读的书中有一本是《夏洛的网》，刚开始我以为是关于上网知识的书，买回来一看才知道，原来“夏洛”是一只蜘蛛，“网”是蜘蛛网啊！
《夏洛的网》这本书是讲了这么一个故事：小女孩弗恩非常热爱动物，养大了落脚猪威尔伯，后来威尔伯被卖到弗恩的舅舅家去饲养，和一只叫夏洛的蜘蛛与一只叫坦普尔顿的老鼠建立了真挚的友谊。最后外表看似丑陋，内心却热情善良的夏洛救了威尔伯的命，威尔伯为了感谢夏洛，在夏洛去世后，威尔伯让坦普尔顿取下夏洛的卵袋，带回谷仓，保住了夏洛的后代。
文中有这样几句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它、喂它、把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围兜，拿着奶瓶喂它。”从中可以看出弗恩是一个很有爱心、细心、耐心的小女孩。她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯，并无微不至地照顾它，给予它温暖，让威尔伯感到快乐。书中描写道：“夏洛在网上织出了“王牌猪”使威尔伯出了名，又在网上织出‘了不起’让威尔伯真的成为了不起的名猪，再织出‘光彩照人’四个大字，使威尔伯站在阳光里，真是光彩照人，最后织了‘谦卑’二字，让威尔伯评上了奖。”夏洛不断用丝织出字挽回了威尔伯的生命。夏洛之所以愿意为威尔伯付出，是因为她真心爱威尔伯这个好朋友，也希望自己活着的时候为好朋友付出一切。这，就是朋友之间伟大的友谊吧！
其实，文中最令我感动的不是夏洛为威尔伯织的几个字，而是二十一章中夏洛说的话:“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点儿我生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意思的事情。”夏洛帮助了威尔伯，没有向威尔伯讨“谢谢”，却反过来认为这是自己该做的，可以提高自己生命的价值。这种高尚的品质，让人敬佩，让人感动，让人学习。 夏洛用爱编织了一张美丽的友谊之网，这网既挽救了威尔伯的命，也唤起了每一个人心中无尽的温情。
《夏洛的网》是我去年买的。今年我花了半天时间细细品味了这本书，书中的夏洛，深深地打动了我。
这本书主要讲述了在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救威尔伯。它吐出一根根丝在网上织出了被人类视为奇迹的文字，让威尔伯在集市上赢得了特别奖，和一个安享天年的未来，小猪终于得救了。但，这时，夏洛的生命却走到了尽头。
文中写道：在威尔伯歇斯底里的“我不要死！救救我，你们哪一位！救救我！”的哀号中，夏洛那一句坚定的“你不会死，我救你。”留给我深刻的印象。为了这个承诺，夏洛把毕生的精力都投入其中，直到结束生命的那一刻，它也没有要求任何的回报。
读了这本书，我非常感动，感动这真挚的友谊，夏洛的美好品质更让我感动。在生活中，有一种宝贵的财富叫友谊，它是用无数金钱也是买不到的。要是我们的人生里没有真正的朋友，没有忠诚的友谊，将会是多么的孤独！但是，威尔伯的一生却是那么地幸福，因为它有一个成天陪伴它，而且为了救它而牺牲自己生命的朋友——蜘蛛夏洛。
这种友谊是单纯的，只有朋友间无私的关爱。这个故事肯定感动了无数读者的那颗心。每个人大概都在羡慕着威尔伯有个夏洛，夏洛有个威尔伯吧。
夏洛用爱编织了一张美丽的友谊之网，这网既挽救了威尔伯的命，也唤起了每一个人心中无尽的温情。
第15篇：夏洛的网
听课反思
“人与书并不是先天互相吸引的。开始时，必须有媒介------父母、亲戚、邻居、老师或图书管理员，将书带到孩子的世界。”-----美国作家吉姆.崔莉斯的《朗读手册》 老师常常抱怨学生不愿意读书，成绩差。而家长又常叹息自己的孩子不争气。一直以来，我都难以释怀，如今想来，豁然开朗。你给孩子朗读了吗？是呀，我们忽略了培养孩子的兴趣的过程，人与书并不是先天互相吸引的。让孩子爱读书，就要在孩子与书之间穿针引线，而这个“牵引”只要家长、老师或有声音像的朗读，坚持朗读；给孩子买书，培养其阅读兴趣。书中用这样的例子和可靠的数字告诉我们，孩子最善于模仿，最容易受到家长的影响。爱书的父母必定有良好的习惯，其孩子对书的喜爱程度必定远远超出那些家中没有什么读书氛围的孩子。是的，好多家长很重视孩子的阅读，要求孩子多阅读。当孩子达不到自己的要求就开始埋怨或责怪；别人的孩子怎么能安静地阅读，看书，而我的孩子就不行？有没有想过，在家长要求孩子安静地阅读时，自己在做什么？看连续剧，玩电脑游戏……试想，这样的环境和习惯，怎么能让孩子好好看书？作为师者也是相同的，一个不爱看书，静不下心来触摸文字温度的老师，他所带出来的孩子对书也一定不会喜欢到哪里去。所以我想，家长也好，老师也好，都应该改变一下自己的习惯，为孩子做好榜样，处处营造一种轻松的，愉快的阅读氛围，这对孩子的帮助将是明显的。
父母的角色对孩子的阅读习惯有巨大的影响，老师的影响虽不如父母那么大，但也应该作为学生阅读的楷模——尤其是在有些孩子的父母不愿或不能恪尽职守时，老师更应做这些孩子的榜样。如果你自己不喜欢阅读，那你又怎么去影响别人去喜爱书呢？ 父母是爱书人，这很重要。老师也一样！
为此我们开展了课外阅读研讨, 印老师在三年级执教了课外阅读《夏洛的网》导读课, 《夏洛的网》作为一部风行世界五十年的优秀儿童文学名著，为我们构建了一个温馨感人而又妙趣横生的童话故事。它是一部关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌，是一部“大人孩子都可以看得童话书。”这本书是真正从童心出发，以童眼看世界，以童心辨美丑，站在儿童的高度去谋篇布局，以孩子们的接受为第一要素，以情趣、童心、艺术为要，而将其教育的思想或是意义隐含于作品之中，让读者在轻松愉快，不知不觉中接受了人性中最淳朴也最可贵的教育。
一、导入
1、学生看《夏洛的网》电影片段
多么有趣的小动物呀！电影好看吗？
老师想告诉你们一个秘密，这部电影是根据《夏洛的网》这本书改编而成的呢！(出示书)
这是一本了不起的书！有人这样评价这本书：（出示）一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！风行世界五十年，发行千万册！这是亚马逊网上书店五颗星的终级评价。齐读书名
2、这究竟是一本怎样的书呢？想不想读？老师想问问你，当你们拿到一本新书时，是怎样去阅读的？
二、指导阅读
导读前期
生:读目录,通过读目录知道书中都有哪些情节.师:那就赶紧去读读吧!
（一）读封面
封面通常是一本书灵魂的缩影，所以阅读一本书，我们最初应当从封面开始。从这本书的封面你都知道了些什么呢？
1、简介作者：他是美国20世纪最为成功的幽默作家。让孩子们熟悉、喜欢是因为他的三个童话故事。（出示封面）《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》和最受欢迎的这部——《夏洛的网》
2、从这样一幅图中你知道了什么？
3、那就让我们通过“人物表”去认识认识他们吧。大声地读读，你们注意到了吗？有些人物加粗了，这些就是故事中的主要角色。
谁会是我们这个故事的主角呢？（提醒联系书名猜）是的，这本书讲得是一个有关蜘蛛和小猪的故事，夏洛就是一只蜘蛛，小猪的名字叫“威尔伯”。
4、师小结：你瞧，封面居然传递给我们这么多信息，我们读书首先要关注封面。（板书：封面）
（二）内容介绍
1、面对这么厚的一本书，我们如何能够用最短的时间知道它的主要内容呢？ （出示封底的内容介绍，生阅读）
2、现在你知道这本书都写了些什么？（交流）
3、师小结：内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。看来，读内容介绍也
是不可缺少的一个环节。（板书：内容介绍）
你还想知道什么？下面就让我们一起去看看吧！
导读重点（图文结合）
（一）重点指导第一幅插图
１、老师在开始读这本书的时候，被一幅幅精美的插图吸引了，你看（出示插图）你看到了什么？
2、到底是怎么回事呢？请大家读读第二页
3、出示文字：
（课件人物变色）这里有三个人物，我请三位小朋友来读其中的人物，老师读叙述部分。
4、写得多好啊！现在，谁再来说说到底是怎么回事？（随机解释“落脚猪”）
5、从刚才这段文字里，你觉得弗恩是个怎么样的女孩儿？（生自由发表看法） 师小结：书中还有很多这样有趣的插图，图文结合，你就会真切地了解故事的内容。（板书：图文结合）
（二）边出示连续的插图边讲故事
小猪有了一个弗恩能想出来的最漂亮的名字——威尔伯。在接下来的一段时间里，弗恩爱威尔伯胜过一切。她拿着奶瓶喂它，拥抱着它，爱抚着它。在苹果树下有威尔伯舒服的木箱猪栏。当威尔伯散步累了的时候，弗恩就会把它抱到婴儿车上，跟洋娃娃一起睡觉。弗恩是妈妈，威尔伯和洋娃娃是两个小宝宝。要是日子都能这样过下去该多好啊，可惜，快乐的时光总是那么短暂。两个月大的威尔伯，被迫被送到了朱克曼家的谷仓，他想和母鹅做朋友，可是母鹅要孵蛋；他想和小羊羔做朋友，小羊羔却告诉他，猪的价值比零还要小；就连那只不招人喜欢的老鼠坦普尔顿也不跟他玩。我们的威尔伯很不快乐。于是，它经历了一次不成功的逃跑。偏偏在这个时候，老羊还带来了一个坏消息，一到天气变得实在太冷的时候，几乎所有的猪年纪轻轻地就都被农民杀了，被做成熏肉火腿，听到了这个消息，威尔伯不禁嚎啕大哭。就在威尔伯最孤独，最害怕的时候，他听到了这样一个声音：“你要一个朋友吗？威尔伯？我可以做你的朋友。我观察你一整天了，我喜欢你。”“你不会死，我救你。”“我一定会救你！”“我这辈子说的话，没有比这话更当真的了，我不会让你死！”
（三）夏洛救威尔伯
1、同学们，你能猜出那是谁吗？
是的，它就是小猪威尔伯生命里最重要的一个朋友，朋友的名字叫——（夏洛）
2、如果你是夏洛你会用什么方法挽救威尔伯？
3、我们再来看看夏洛是用什么方法来救威尔伯的？
(1)（出示插图）学生交流
(2)书中是这样描述的：就在网的正当中有这样三个大字：„王牌猪‟。这几个字是织在网上的。它们真真切切是网的一部分，一点也错不了。一个奇迹已经出现，一个信号已经降落人间，就降落在这里，就降落在农场，弗恩舅舅家有一只非比寻常的猪。
(3)请你自己读读，读懂了什么？
(4)就因为夏洛在网上织出了“王牌猪”三个字，弗恩舅舅家的猪圈成了吸引人的中心。因为夏洛的把戏起了作用，威尔伯的性命于是也保住了。
4、为了救威尔伯的命，夏洛在自己的网上不停地变着花样。后来又有怎样的奇迹发生呢？学生读第13章部分
(1) （出示插图）作者把夏洛织网这一内容描写得特别细致从这一章里你读到了些什么？
(2)出示：现在轮到织„起‟字了！一横！下来！一竖！哔！接上！很好！再一横！下去！一横！哔！好样的！现在稳着点！爬过去！接上！一撇下去！现在上来点，到右边！一直过去！停止！现在向右边翘起一点！好！现在回上去！一横！一竖！现在到左边！再一横！爬过去！好了！别急，保持那些线连在一起！现在织出„起‟字最后一笔！下来！哔！横过去！翘上去一点！整个字再来一次！好样的！ 我们一起来读读这一段，（师生一起读）你们感觉读起来累吗？（累）
(3)可是夏洛织网织得更累，你注意了吗？在这一段中有一个标点（！）特别多，（把感叹号变色），这仅仅是一个个感叹号吗，透过这些个感叹号，你仿佛看到了什么？
5、孩子们，就在夏洛不辞辛苦的努力下，威尔伯在农场里成了吸引力的中心，关注的焦点。农场主也定时让威尔伯吃好东西，威尔伯成了一只人见人爱的猪。
总结：短短的几个片段，让我们认识了善良的弗恩，幸运的威尔伯，为朋友竭尽全力的夏洛。一只蜘蛛真的能挽救小猪的命运吗？课后，大家边看图边读书，还能读出更多精彩的内容。
第16篇：夏洛的网
《夏洛的网》读后感
《夏洛的网》这本书主要讲述这样一个故事：在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝，在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，和一个安享天年的未来。小猪得救了，但这时，夏洛的生命却走到了尽头。
读了这本书，我非常感动，为这种真挚的友谊，也为夏洛的美好品质。在我们的生活里，有一种宝贵的财富叫友谊，它是用金钱买不到的。要是我们的人生里没有朋友，没有友谊，你将会是多么地孤独呀！但是，威尔伯的一生却是那么地幸福，因为它有一个成天陪伴它，而且为了救它而牺牲自己生命的朋友夏洛，威尔伯注定不会孤单。在书中， 蜘蛛夏洛给威尔伯的第一感觉是可怖的，但是深深的孤独感很快就迫使他对夏洛有了进一步了解，并异常惊喜地发现夏洛其实有一颗善良的心.
在威尔伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀号中，夏洛那一句坚定的“你不会死的，我救你”,给我留下了深刻的印象。为了这个承诺，夏洛把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回报。
夏洛的一声“再见”，伴随着曾经的蛛丝随风飘散。可他却在我心中，留下了一张夏洛的网。
友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。 所以说，没有威伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美；没有夏洛，威伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
因此，在我眼中，这本书不只是一则童话，而是一部关于生命和死亡的最严肃的杰作！
第17篇：夏洛的网
《夏洛的网》读后感》
在寒假里，我们共读了一本小说，名字叫做《夏洛的网》。
这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立的最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓里的平静：威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇亦的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享的未来。但，这是，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。。。
这本书让我很感动，小猪知道它要变成熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯，它在网上织出王牌猪，了不起，光彩照人，这几个大字，夏洛又用它全身的力气给织了一个“谦卑”这两个大字，改变了小猪威尔伯的命运，还让威尔伯得了特等奖。弗恩为了救小猪威尔伯，就是弗恩的爸爸要把威尔伯给杀了，因为威尔伯是落脚
猪，弗恩为了救威尔伯，就把威尔伯给养了下来。这两次让我最感动。
我的朋友是董荣业，我很欣赏他，也很信任他。他每次到我家，我都给他一大堆的食物。每当下雪的时候，我和董荣业下楼来打雪仗。我们玩的很开心。从这里，我知道了，朋友的友谊是天下最使人称心的东西。
第18篇：夏洛的网
《夏洛的网》课外阅读教学设计
教学目标：
1、能在读完《夏洛的网》后产生自己的想法,并愿
意把自己的想法与他人交流。
2、通过品读故事主人公的对话，进一步体会到友情的真谛。
3、初步培养看书的良好习惯，产生积极阅读的兴趣。教学准备：
1、学生花两个星期的时间把《夏洛的网》至少读一遍。
2、学生完成读书记录卡。
3、教师准备教学课件。
教学过程：
一、导入
１、上个星期，许老师向大家推荐了一本书，它叫
——《夏洛的网》
２、体会腰封的作用：
知道我为什么要推荐这本书吗？许老师在逛书店的时候，无意中发现这本书，封面的封带上有这么几句话，吸引了我的注意。（出示腰封的照片）看了这些内容，
你有什么想说的？
小结：是啊，这本书初版于1952年，至今已有20多种译文，十分畅销，还在2005年被改编成了电影。这
么经典的作品，我们怎么能不好好欣赏呢？
３、了解故事梗概：
我们可以用最快的方式来了解这个故事的梗概。知道看哪里吗？（封底）指名朗读封底的故事梗概。 小结：所以我们在选书的时候，可以关注书的封面、封底、扉页、版权页等等，那里会有许多信息告诉你，
这是本怎么样的书，值不值得阅读。
二、导读
1、回忆书中人物：
同学们既然都读过这本书了，那么我就来考考大家，看看你书读得怎么样？请翻开人物表，听我描述的人物
特点，猜猜我描述的是其中的哪个人物。
她曾经救过威尔伯的生命，当她爸爸要杀威尔伯时，她说，“可是这不公平！” 她常常坐在一个丢弃不用的挤奶凳上呆呆地看着威尔伯，她也听得懂威尔伯和夏洛
它们的对话。（弗恩）
说真的，他的确不肯缺少，找来报纸上的字，摘来夏洛的卵袋，可惜，别人要他帮忙做任何事，它都要得
到回报。从来都是首先想到自己。（坦普尔顿） 他很幸运，一开始有小主人无微不至的照顾，后来又结识了生命中那位最忠诚的朋友，在朋友们的帮助下，
他摆脱了成为熏肉火腿的命运。（威尔伯）
为了帮助他的朋友，他不惜付出生命的代价。（夏
洛）
2、回忆书中重要的情节：
看来难不倒大家嘛！再来个高难度的：夏洛一共编织了几张写上字的网？第一张上面写的是什么？第二张写的是？第三张呢？最后一张？（通过学生回答，分别
出示相关的四幅图画。）
3、关注插图，勾勒故事轮廓：
书本里的插图，都出自美国著名的插图画家伽
斯·威廉斯之手。这些精妙传神的插图与相关的故事情节结合得非常完美。请再翻到目录表，看我接下来要展示的插图描绘的是哪个情节？它出自书本的哪一个章节？（分别出示与夏洛有关的几幅图画）指名回答
4、初谈体会：
一千个读者就有一千个哈姆雷特。这就是读书的乐趣。读了这本书，你一定有许多感受想说吧。请你畅所欲言。你印象最深的或者最打动你的是哪个情节？说说
你的体会好吗？
三、品读
导语：的确，夏洛和威尔伯之间发生了好多故事，其中有许多情节令人难以忘怀。目录中的哪个章节最让
你感动？
1、重点品读章节：最后一天
这一天，夏洛终于履行了对朋友的诺言，他帮助威尔伯获得了特别奖，威尔伯的生命保住了。可夏洛自己的生命正在衰竭，这是他生命旅程的最后一天。我们来
4倾听他们之间的最后一段对话。（教师读威尔伯部分，
请一个学生读夏洛部分）
3、学生具体感受字里行间所流淌的情意。
他们的一字一句，触及到我们内心最柔软的部分，拨动我们的心弦。在刚才读的那部分里，哪些语句最能
打动你的心？为什么？
学生品评，交流最令自己感动的内容。
4、全班分角色朗读对话。
5、同学们，此时此刻，在你心目中，夏洛的网仅仅是一张普普通通的蜘蛛网吗？它还是一张怎么样的网？你能用一个词语来概括吗？（学生分别说出“友情、真
诚、关爱、无私、奉献„„”一一写到黑板上） 小结：说得真好！是的，老师也觉得，夏洛的网，
是一张爱的网！（板画爱心）
四、推荐读物
1、认识作者
同学们，一本好书，总能引起读者的思考，让人久久回味。让我们来认识本书的作者，他是——怀特。（出
5示作者简介）指名一生朗读，了解作者的作品、写作风
格等。
小结：的确，作家的性情、写作风格，都融合在这
本书中。
2、认识译者
同学们，觉得这本书写得怎么样？有人这样评论夏洛的网，（出示：这部童话的魅力在于，它经得起人们一读再读，而在每一次阅读中，我们都能发现一些不同的东西。）知道这是谁说的？（本书的翻译：任溶溶）建议你把这本书再去多读几遍，把你新的体会说父母听，
或者与你的同学、老师分享你的感受。
3、我们通过《夏洛的网》认识了，因为认识了怀特，我们更有理由去读一读他写的另外两个同样享有世界声誉的童话故事！他们是——（精灵鼠小弟、吹小号的天
鹅）下课！
6
第19篇：夏洛的网
我读《夏洛的网》
班级:四年一班姓名:张子雨指导教师:范瑾
最近，我读了一本书叫做《夏洛的网》。
这本书讲述了一只叫蜘蛛夏洛和一只小猪威尔伯的故事。在故事中，威尔伯和夏洛建立起了最真挚的友谊，然而，一个消息打破了谷仓的宁静，小猪威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿，但是，看似渺小的夏洛却说：“我帮你。”夏洛在猪栏上织出了令人类视为奇迹的文字，但是，这时夏洛的生命却走到了尽头„„
在这本书中，最令我感动的地方是在故事的开头：清晨，弗恩拦住了正要去杀掉矮小的小猪威尔伯的爸爸。“爸爸，请不要杀它，”小猪她眼泪汪汪地说，“这不公平。”弗恩为了救这只小白猪，不怕顶撞爸爸，尽自己全部的能力挽救了威尔伯的生命，并且她全心全意地照顾威尔伯，带它去玩，去游泳，让我感受到了弗恩对威尔伯的深深的浓浓的爱。这种爱是那样的无私，那样的单纯。
在书中，没有一处不彰显着人与小动物的爱。夏洛对威尔伯说：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇，是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”是啊，人活着，也应该做一定有意义的事情，人活着，不应该仅仅为自己而活，也应该帮助他人，使自己更加快乐，活得更加精彩，俗话说“赠人玫瑰，手有余香”就是这个道理。
难道我们在生活中不应该这样么？我们每个人都应该像夏洛一样乐于助人，有慷慨之心，朋友有难时，为兄弟两肋插刀，也许，我
们没有太大的能力，但是，我们也应尽力相助。
夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这张大网挽救了威尔伯的生命，也激起了读者心中无尽的爱与温情，还让我懂得了要有一颗善良的心。
第20篇：夏洛的网
《夏洛的网》读后感
《夏洛的网》里面我最喜欢的人物是弗思，因为她爱护动物。
在朱克家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛克建立了最真挚的友谊。然而，一个最可怕的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头„„
从这篇故事当中，我懂得了友谊的珍贵。蜘蛛夏洛为威尔伯付出了很多但却不求回报，他也教会了我，在友谊中双方都要为彼此付出，心甘情愿。在以后的生活中，我要向故事中的小猪和蜘蛛学习，在友谊中做到无私奉献。
三（1）班 宋祥奎
