感恩节主题班会ppt

推荐第1篇：感恩节主题班会

我感恩，我快乐

二年级二班感恩节主题班会

活动目的：

1、结合感恩节的到来，开展“感恩”活动，让学生了解父母、老师、同学的爱，感受被爱，体验爱的无私和伟大。

2、让学生试着理解老师，孝敬父母，用实际行动报答

一、主题导入

把《感恩的心》这首歌放给大家欣赏。

老师：大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但现在很多人会感恩。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

二、班长苏泊宇主持

话题一：感恩父母

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。“父爱如山,母爱如水.”感谢父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长.让我们每个人对亲爱的爸爸妈妈一起说一声:”谢谢你们,你们辛苦了!”

父母是我们人生的第一任老师，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。父母为子女撑起了一片爱的 1

天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰。

平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

请同学们发言，怎么感谢我们的父母。

同学一发言：亲爱的爸爸妈妈:您们好!感谢您们生育我的大恩大德,我会努力在这学期评上三好学生!

同学二发言：亲爱的妈妈，谢谢您把我带到这个美好的世界，不仅给了我一个温暖的家，还给我和姐姐创造了这么好的生活条件，还把我送到这个学校读书，并且，给我买了很多很多的玩具和学习用品，我一直非常感动，非常幸福，一直很想对您说声“谢谢！”。

同学三发言：亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了。等我长大了，我给您捶背。等您老了，我会好好孝顺您。爸爸妈妈，我爱您。

让我们用一首歌《隐形的翅膀》来表达对他们的感恩之情吧! 话题二：感恩老师

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”.感谢老师赐予我们知识,感谢老师关心我们成长,感谢老师教育我们成才!谢谢你们,你们辛苦了!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”请同学们讲讲我与老师之间的故事，说说你的感激。

同学一：敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

同学二：教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

同学三：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁！是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!

老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！

老师，谢谢您

如果没有老师，我就不懂得这句话的意思；

如果没有老师，我就做不出这道数学题；

如果没有老师，我就画不出这幅画；

如果没有老师，我就不懂得许许多多的知识。

老师，谢谢您。我永远爱您！

话题三：感恩他人

“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应该常怀感恩之心，在学习，生活中无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己！

拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？

同学一：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！

同学二：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！

心存感恩，我们能做的还有很多…

例一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，找机会报答。

三、结束语：

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切，让“爱”永驻人间…学会感恩”,明天会更好!

推荐第2篇：感恩节主题班会

五年级学会感恩——母亲节主题班会教案 活动主题：学会感恩

活动时间：年5月7日

活动地点：五(2)班教室

活动目的：

1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动准备：

1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔

3、手语歌《感恩的心》

4、制作幻灯片

活动形式：介绍、表演、宣誓

活动过程：

一、谈话导入主题：

同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

二、调查统计：

同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（11号）今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗？让学生都说一说。

教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。小学五年级学会感恩——母亲节主题班会教案。

三、了解母爱的伟大与无私：

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。

（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……） 教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱：

妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流

（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）

同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流

五、实施回报方案

（1）给妈妈一份惊喜

送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信……

（2）帮母亲做家务

放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

（3）陪妈妈聊聊天

陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好？

六、主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件：誓词

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人 ；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

师生一起宣誓。

七、教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（师生一起手语表演）

班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。

推荐第3篇：感恩节主题班会

学会感恩 ——主题班会

烟台市莱山区曹家庄小学 杨晓莹

活动目的：学会感恩，懂得感恩。 活动重点：为什么要感恩？如何感恩？ 活动流程：

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？

2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）

二、回忆成长懂得感恩 1.感恩大搜索

感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩，因为。

师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛! 2.感恩的故事交流

感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。 学生交流自己查找的感恩故事。 典型示范：感动中国的《捐肾之争》 3.师生互动交流如何感恩

感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是对老师的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩；——是对的感恩。（全班同学交流。） 感恩方法推荐：

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 (7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。 4.介绍西方节日——感恩节

在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗？

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、美文诵读情感熏陶

中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

四、制作卡片情感升华 1.歌曲《感恩的心》

感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来听一首歌——《感恩的心》 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。 2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

五、活动总结：

心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。 心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。 心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感恩是一种素质，也是一种美德。 让我们一起学会感恩，与爱同行!

推荐第4篇：感恩节主题班会策划书

“心存感恩”主题班会策划书

班会目的 ：

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

班会过程：

一、听歌曲《感恩的心》创设情境导入主题。

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难、时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你扶起来，让你攀上人生的高峰„你最终战胜了苦难，杨帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

下面我宣布“心存感恩”主题班会现在开始

二、介绍感恩节

感恩节（Thanksgiving Day），美国和加拿大节日，由美国首创，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。

【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

三、概况感恩

1、主持人：心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师让我们懂了很多知识；感谢朋友的友情。

找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗(问一下有没有人愿意上来读，没有人上来就主持人读) 小声播放《隐形的翅膀》

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

2、请每个同学上来，说出最想感谢的人 和原因！

四、感恩父母

1、主持人：父母不会像你的恋人那样总是给你浪漫与惊喜。但他们十多年来的默默付出，将你辛辛苦苦的养大，他们的平凡足以令你去用一辈子来感恩他们。

观看感恩演讲视频让同学们懂得感恩父母

2、让同学们当场打电话给自己的父母。

（小声播放《感恩的心》）

3、每人写一段父母最令你感动的时候，和你最想对父母说的话，写到纸条上（可匿名）。全部交上来，选几个写得很好的念一遍，

五、感恩周围的人

我们电子商务班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。 （边看图片边介绍）

拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！

“心存感恩”感恩节主题班会到此结束！

推荐第5篇：感恩节主题班会主持稿

感恩节主题班会主持稿

在美国人的心目中,感恩节的重要性仅次于圣诞节，可见感恩的精神在全世界人民来说是很重要的。常怀一颗感恩的心让我们成为知恩图报的人。下面让我们一起通过感恩节主题班会主持稿来了解。

A：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶 让我自信的放飞理想。

B：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。

A：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让 15 广电班的大家庭里感受到家的温暖。

B：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和 我相依相偎

A：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 AB：11215 班《感恩的心》主题班会现在开始。 A：首先让我们来看一段视频。

B：同学们，视频结束了，现在让我们思考一个问题：这段视频告诉了我们什么?

A：同学的回答都不错，那到底什么是感恩，感恩是什么?

二：感恩，是什么?

A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块 的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的 工笔，描绘得细腻精美。

B:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股 暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

A：常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥 漫着快乐的空气。我们首先请***同学告诉我们他对感恩的理解。 (当你在成长到时候)

三：人间感恩情

B：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老 师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。

A：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

B：感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有 生存空间。

A：我想大家都应该知道一个电视剧，叫做《家有儿女》，在这部剧中有一个人物， 他曾经出演过一个公益广告。

B：下面我们就来欣赏一段视频《妈妈，洗脚》

A：从视频中，大家想到了什么?

A：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

B：父爱如山，他沉默无语;

A：母爱似海，无时无刻不在包容着你……

四：讨论

1、我们为什么要感恩?

2、我们应该怎样感恩?

3、谁是你最想感恩的人?

五、感恩小故事

A：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。

B：谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论我们走 到哪里，不论我们多大年纪，在父母，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。下面进行 感恩三句半。

B：父亲这个形象，在大家心中都是怎样的?

A：如山，父爱不像母爱那么直接，但是父亲却是你值得用一生去尊敬的人。

B、请听***为们讲一个苹果树的故事。

六、感恩的心

A：感恩的心，感谢有你。

B：伴我一生，让我有勇气做我自己!

A：在这场班会结束之前，让我们来聆听，×××为我们带来《感恩的心》

B：希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。 八：结束语 A：在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

B：是呀!感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无 比亲切起来。

A感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将 感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

B一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立， 自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

A感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

B：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精 彩起来，生动起来。

合：感恩的心，感谢有你，××班，感恩节活动主题班会到此结束!

梦：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的土地的感恩。

琳：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是云儿对哺育它的蓝天的感恩。

路：因为感恩才有这么多彩的自然变化。

琳：因为感恩才有真挚的友情。

路：因为感恩才让我们懂得生命的真谛。

琳：本次主题班会”感恩的心“正式开始。我先问大家一个问题，对”感恩“这个词，大家并不陌生，那么感恩应该怎样做呢?

路：对啊!感恩可以从每一件小事做起，为父母洗一次脚，这是感恩父母;对老师说一声”老师，您辛苦了!“这是感恩老师。同学们会朗诵《游子吟》吗?

琳：好，我们一起来朗诵。

路：xx，你知道父亲节的由来吗?

琳：不知道，你知道吗?

路：嗯，你上网查过。

琳：那你说说。

梦：父亲节源于美国，在1909年时，美国约翰 布鲁斯多德夫人创立父亲节，多德夫人母亲早亡，父亲独自承担起重任，将孩子抚育成人，多德夫人十分感激父亲，所以想为他举行一个庆祝活动，与此同时，她又想到全世界父亲的贡献，所以向当地一家教士协会写信，建议把6月的第三个星期天定为父亲节，并获认可，1910年6月，人们便在华盛顿庆祝了第一个父亲节，当时决定，凡是父亲已故的人戴一朵白玫瑰，父亲还健在的戴一朵红玫瑰。这种习俗流传至今呢。当时其它地区也有不同的庆祝方式，请同学们课下查一下电脑，到下星期主题班会时汇报。

琳：哦，原来如此呀。对了，我查了母亲节的由来呢.十七世纪英格兰，为表达对英**亲们的敬意，乃订复活节前夕的第四个星期日为母亲节，在这一天，人们回家探视父母，以表达敬意，为增加欢乐气氛，也发展了一种特别的蛋糕——mother cake 。

梦：同学们，父母的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，就满足了父母。下面我为大家读一个故事，听过故事后，说说你们体会到了什么?

在法国一个偏僻的小镇，据说有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。

有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的口吻说：”可怜的家伙，难道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再赐予你一条腿吗?

这一句话被退伍军人听到了，他转过身对他们说：“每个人都是平等的，我们凭什么让上帝再赐给我们一些什么呢?而且我不是要上帝再赐给我一条腿，而是要祈求他帮助我，我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

琳：这个故事就告诉我们：学会为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生得与失，总是要自己的生命充满光亮，不再为过云掉眼泪，努力的活出自己的精彩人生。

何：接下来，请大家欣赏诗歌朗诵《感恩的心》。

雪晴：

我常常会这样：

怀着一颗童稚的心去追寻单纯

怀着一颗感恩的心去膜拜光明

怀着一颗平静的心去扶慰理智

怀着一颗悸动的心去撞击激情

齐淼：

因为，世界是美好的

如果飞翔，天空就是美好的

如果憧憬，前程就是美好的

如果委屈，眼泪就是美好的

如果有，给予就是美好的

xx：

还有许多美好的声音，美好的颜色

还有许多美好的事物，美好的过程

如果一些美好的词语能让这个世变得更美好

我们就不会吝啬自己的语言和感情

合：学会赞美，学会宽容，学会付出，学会真诚，甚至面对挫折，面对缺憾，面对哪怕是心灵深处的痛，我们也要学会感恩，学会坚强。

何：接下来，请欣赏齐淼和xx带来的一着歌曲《感恩的心》。

琳：下面由请数学组长、语文组长、记分组长任意上来一个人，说说，星期天，你们都为父母做了什么?作为一个感恩的孩子，你最想对父母说点什么呢?

何：下面还有谁想说呢?

琳：刚才在问感恩应该怎样做的时候，同学们不怎么积极，那么现在谁还来说?

琳：齐淼，为什么在问你的时候，你哭了呢?齐淼是个有孝心的孩子，大家应该向她学习。最后请我们最敬爱的老师上台总结。

感恩父母，给了我们生命;感恩老师，给了我们知识，教给我们做人的道理;感恩同学，让我收获了友谊;感恩帮助过我的人，让我体会到了春天般的温暖，给了我最美的回忆;学会感恩，懂得感恩，做个会感恩的人，你的生活才会充满温暖，人间才会充满真情，让我们做个会感恩的人吧，这个世界到处充满温情……

推荐第6篇：感恩节主题班会活动

主题：

部门：

时间：拥有爱是幸福给予爱是快乐 心语志愿者协会XinYu Volunteer Aociation 计 划 书情系感恩节心理支持部

2011年11月23日

吉林建筑工程学院心语志愿者协会

“情系感恩节”主题班会活动

一、活动主题：

情系感恩节

二、活动背景：

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“情系感恩节”的主题班会活动。

三、活动时间：2011年11月24日

四、活动地点：

五十六中学

五、活动人员：

吉林建筑工程学院心语协会心理支持部人员以及其他部门志愿者、五十六中学学生及班主任老师。

六、活动目的：

感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感恩这个世界上所有值得我们感恩的人。 拥有一颗感恩的心。

七、活动内容：

1、主持人开场

手语表演《感恩的心》，时间4分23秒

2、感恩节的历史，观看视频。

3、感恩父母

志愿者演唱歌曲《懂你》

向小朋友询问父母与你在一起时最让你记忆犹新的场景

4、感恩老师

诗朗诵《颂师情》。

询问小朋友，觉得老师身上最值得我们去尊敬的地方是哪里面对在座的老师，同学们有什么话对我们的老师说在海报上写上想对老师说的话让同学将海报送予老师

主持人引导学生，全体起立，向老师深深鞠躬

5、感恩祖国

观看国庆阅兵视频，时间7分27秒

歌曲《国家》（男女合唱，一人打手语），时间4分44秒

6、小朋友在卡片上写下自己所感恩的事情，时间5分钟以内 主持人宣布主题班会圆满结束

幸福拍手歌——志愿者带领小朋友一块做

八、活动流程：

（一）前期工作：

1.确定活动地点，与相关人员沟通;2.做好对志愿者的培训工作;3.准备活动物资等; 4.布置场地。

（二）后期工作：

1．活动结束后，志愿者留下清理会场；

2．活动结束后，志愿者写出此次活动的心得体会，自愿形式。

（三）注意事项：

1.服装要求：简单轻便，符合志愿者形象；

2.时间要求：保证志愿时间，不可迟到早退，不可私自离开，如果有急事，要和负责人说明；

3.应急预案：若活动进行时，某一个环节出现问题，其他环节依次提前进行。

经费预算：

资源需要：

通联表：

推荐第7篇：感恩节主题班会策划

感恩节主题班会策划

一、活动主题：心怀感恩，用微笑温暖他人

二、活动目的：

1、旨在给同学们一个表达感激的平台，并借此机会增进同学之间的感情

2、让同学们通过回顾生活中的点点滴滴，感受身边的爱，从而激发的感恩之情，并将真实情感表达出来。为自己未来的生活开启另一扇门——在生活中，以一颗感恩的心面对

3、帮助大一的新生尽快适应大学生活，加强班级的凝聚力，将本班级建设成为更加团结、强大的集体

三、活动流程：

1、我想大声告诉你（15min）

找几名同学，两人一组（例：A和B）。A先抽签，假如抽到了C，A叙述三条C的特征，让B猜是哪位同学，然后B对C说一件C做的让B感谢的事，并对C说我爱你～

2、爸爸妈妈我爱你（8min）

看事先准备好的视频就好了～

3、悄悄话（10min）

班长买一些漂亮的小卡片，大家给某位或某几位老师写下祝福语／感谢的话，并现场赠送

4、你是我的眼（30min）

之前抽签决定，男女个一个宿舍结成对子，并准备节目，道具自备，每组时间5－8分钟

［主题词］

感谢or感恩or爱or帮助

［角色（抽签决定）］

我和父母，我和老师，情侣，同学，敌人，我和怪叔叔，我和老奶奶 ［地点（抽签决定）］

大街，餐厅，学校，游乐场，图书馆，小胡同，地铁，电梯

5、你一直在我心里面（15min）

［前期］拿着DV机进入同学宿舍，让同学们对着镜头，对自己最爱的人说出自己内心最想表达的话，录完之后，做成精美视频，在活动当天放映

同时在拍摄，用照相机照下同学们最美丽的笑脸，将其制作成视频，在活动当天最后放映，制造温馨的场面

［活动当天］

a、每人发放一条黄丝带，让同学们将自己想说的祝福的话写在黄丝带上，最后统一挂在制定位置上

b、播放录制好的感恩视频

c、在活动最后，再次倡导所有的人，心怀感恩，让生活中的每一天都变成感恩节，用微笑温暖他人，最后放映最美丽笑脸的照片视频

6、老师、班长作总结

四、活动分工

联系老师：

主持人：

制作ppt：

各宿舍节目指导：

物品采购：

摄像、照相：

视频制作：

推荐第8篇：感恩节主题班会主持词

感恩节主题班会主持词

齐：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

1是啊，我们就是小草，母亲就是三春晖，六八班感恩主题班会《谁言寸草心，报得三春晖》现在开始！

2母爱似水，母爱似海。古往今来，多少文人墨客也书不尽母爱的伟大。

1请听同学们搜集的有关母爱的名言警句。

2有请————同学

一展示关于母爱的名言警句

1优美语句，不尽的母爱。请欣赏——————————同学为大家献上的诗朗诵

二朗诵赞美母爱的诗

2谢谢几位，诵不完的诗篇，道不尽的母爱呀，真是感人至深。不过生活中的母爱更感人。让我们一起倾听生活中那感人的故事吧，有请——

三生活中那感动的一幕

1这，写的就是我，就是你，就是我们大家。熟悉的声音，熟悉的面孔，熟悉的一幕幕。这，就是我们的母亲！

2对，这是母亲。祖国也是我们的母亲，党更是我们的母亲。请欣赏歌曲《党啊，亲爱的妈妈》，有请——————

四歌曲《党啊，亲爱的妈妈》

1谁言寸草心，报得三春晖。我们怎能报答的了啊！？又怎么报答呀？

2谁言寸草心，报得三春晖。还有一层意思：谁说小草不能报答三春晖呢？我们一定要报答母亲的养育之恩！

1我拿什么来报答你，我的母亲？倾听同学们的心声吧！有请————————

五同学表决心，报答母亲

2说到我们心里去了。让我们一起宣誓我们的报答吧

六宣誓：六八六八，向前出发！

六八六八，百合开花！

1我们不但感恩父母，更要感恩社会，报效祖国，报答党！请听《谁言寸草心，报得三春晖。钱学森就是我们的表率》

七《谁言寸草心，报得三春晖。钱学森就是我们的表率》

2前有钱学森，后有xx，请听《谁言寸草心，报得三春晖，罗阳就是我们的表率》

八《谁言寸草心，报得三春晖，罗阳就是我们的表率》

12最后请欣赏舞蹈——感谢你,。有请——————————————

九舞蹈——感谢你

谢谢领导，老师，同学们，六八班感恩主题班会《谁言寸草心，报得三春晖》到此结束，谢谢

推荐第9篇：感恩节主题班会总结

班级感恩节主题班会活动总结

目的：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。激起同学们对老师、对父母的感恩之情，丰富同学们的课余生活，并表达对祖国、学校、家长、同学的感恩之情，

时间：2014年5月28日下午

预案：若出现突发事件，则活动时间提前或推迟。并视情况看是否播放视频材料。

过程：2011年11月28日下午，在辅导员刘勇老师和班主任王亮老师的陪同下，110703班全体成员组织了感恩节主题班会。

主持人：辛亓 马康维 地点：D314 活动准备：

1 制定活动策划

2 准备水果，签字笔，相机，纸条，礼物 3准备班会的背景音乐和视频材料 4 通知同学们班会的时间地点

活动过程：

1白杨独唱《五星红旗》 2刘科朗诵

3贫困生代表白昭，赵海峰发言表达感恩之情

4全班齐唱《烛光里的妈妈》

5录制视频说几句对父母发自肺腑的话 6小游戏在纸条上写下感恩的话装入感恩桶 7给身边同学整理衣服剥水果

8全班表达对老师的感恩之情 送给老师小礼物 9同学们齐唱《感恩的心》 10班主任王亮老师讲话 11辅导员刘勇老师讲话

12全班在刘老师准备的条幅上签下自己的名字 13全班合影留念

策划人：魏麟 马康维 负责人： 魏麟 肖宇

活动自我评估

总的说来，这次感恩节主题班会各阶段的活动都十分成功。同学们的反应很好，希望以后能多开展类似的有意义有不枯燥的班级活动。我细细的归纳起来，总共有以下几点原因：

1、准备工作做的比较充分。“凡事预则立，不预则废”，这次活动较早的进行策划准备，详密的考虑、周全的计划和反复的讨论是这次主题班会成功开展的前提条件。

2、各班干部的配合较默契，分工明确。无论做什么事，光靠个人是不够的，只有发挥集体的智慧，才能集他人之长。本次班会前，八个班干部组织了班干部

会议，会上，大家积极献言献策，出了不少新点子。并且做到了分工明确，各尽其责。

3、活动方式的动静结合。本次活动不是呆板的说教型，而是把感恩这个主题融入到老师和同学的互动游戏当中，让同学们在游戏中体验感恩他人的快乐。

活动后自我反思：

反观成功的背后，我们也发现了一些不足之处。虽然经过了精心组织，有些环节还是并未像预期的那样进行，比如，同学们的喜好不同，要求进行活动的形式也各不相同，但由于这次是集体活动，我们不能一一满足各个同学的需要，使得同学们有一些怨言。

活动的体会和感想：

通过组织策划此次活动，我积累了相关的工作经验，学到了很多东西，更深入的了解了同学们的爱好和特长等，为今后班级文化活动的开展打下基础。我相信我们的班级文化活动会越办越好！

总结人：110703班肖宇

推荐第10篇：高二主题班会PPT

篇1：主题班会课件

台山联合职业技术学校

主题班会公开课教案

课题：纪律与我同行

授课教师：吴银燕 授课班级：14会计1班

授课时间：2014年12月15日第三节 授课地点：邝文炽教学楼201

一、班会总体说明

（一）班会主题：纪律与我同行

（二）活动背景：针对现在学生纪律观念淡薄，不想受束缚，随意违反校纪班规，视纪律为无物等现象，本次主题班会旨在本次活动对学生进行价值观的教育，引导学生懂得守纪律的重要性和必要性，自觉遵守纪律。

（三）活动目的：

1、通过这次活动，让学生了解为什么需要守纪律，了解学习上、生活上应该遵守哪些方面的纪律，培养学生从小养成守纪律的好习惯。

2、拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展，全面地提升学生的素质。

（四）活动准备：

1、多媒体ppt

2、歌曲《严守纪律歌》

3、视频《国庆阅兵》

4、学生上网查阅名人名言资料

二、活动过程： (一) 暖场：播放歌曲《严守纪律歌》，提出问题。（学生回答)

1、从这首歌中你听到了什么？

2、在你心目中最严守纪律的人物是什么人呢？

（二）播放视频《国庆阅兵》

十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方

阵更是零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。 思考：是什么保证了他们奇迹般的完成任务？

是纪律——遵守纪律，服从命令，一切行动听从指挥。

（三）认知与反思

1.什么是纪律？

纪律就是规矩，是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职

责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

2.诗歌朗诵《弟子规——纪律篇》，通过千古传颂的歌谣来了解要守的纪律。弟子规 圣人训 千年传承莫荒废

为学生 上学校 要按时 不迟到

进校门 守校纪 不追跑 勿打闹

安全行 秩序好 好习惯 要记牢

上课时 认真听 多发言 勤思考

做游戏 讲规则 爱同学 不争吵

站队列 快静齐 勤锻炼 身体好

交往间 能让谦 您请谢 挂嘴边

说真话 信为先 要诚实 不欺瞒

爱集体 守纪律 爱劳动 会节俭

孝父母 敬长辈 真善美 记心间

3、讲故事：《风筝的故事》

（四）提升与感悟 1.讨论：

你认为遵守纪律是谁的需要？在学校怎样做才算守纪。（代表发言）

2.提问与自省：

我们班的同学是否有不遵守纪律的行为？

自我反思自己在学校期间是否有遵守学校的各项规章制度，特别是考勤制度，若有违反，你今后打算如何做？（给老师写下你的悄悄话）

3.我为班级献一计：“怎样管好我班的纪律”

（有每位同学从思想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”

（五）、班会总结

火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，

是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

我们应该正确认识纪律和自由，制度是靠大家共同维护的，只要我们不去触犯它，无论多严厉，它都不会侵犯我们的权益，反而，它会给我们带来更多的利益和自由！没有完全的约束,也没有完全的自由。

我们必须接受纪律的约束,才能真正的得到自由!让纪律与我们想要的自由同在，为我们的自由和学习守航！ 篇2：高三经典主题班会系列

高三经典主题班会系列

1、第一周主题班会课件

【我们高三了】包括一个43页ppt课件；一个视频：国产纪录片《高三》；一个音频：零点乐队-09-战胜自己。

班会导航：

第一乐章：相信自己会创造奇迹

第二乐章：为实现理想而奋斗

第三乐章: 夯实基础 讲究方法

2、高三第一学期前几周励志主题班会课件：超越梦想一起飞

【超越梦想一起飞】包括一个20页ppt课件；一个视频：《刘翔》；三个音频：media、超越梦想、雄鹰；一个word文档：老鹰的故事。

3、高三第一学期第二次月考主题班会课件：团结就是力量－－迎月考竞争分组

【团结就是力量－－迎月考竞争分组】包括一个27页ppt课件；一个视频：《风雨彩虹，铿锵玫瑰》；两个音频：风雨彩虹，铿锵玫瑰、二十年后再相会；一个flash：众人划浆开大船 ；一个word文档：团结就是力量——主题班会。

4、高三第一学期最后一次主题班会课件：发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考

【发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考】包括一个28页ppt课件；一个视频：《老鹰的故事 鹰之重生》；一个音频：步步高。 班会导航：

第一乐章：认清形势

第二乐章：正视自己

第三乐章: 改变自己

5、高三第二学期第一次主题班会flash课件：《态度决定高度,希望只靠行动》

6、最后一百天主题班会课件：百日誓师

【百日誓师】包括一个101页ppt课件；两个视频：《高考三步曲》和《专家支招》；四个音频：女子十二乐坊-茉莉花、风雨彩虹等。

【百日誓师】包括一个ppt课件；一个视频：高考的纲领；两个音频：[汪峰]飞得更高-汪峰和零点乐队-09-战胜自己；两个word文档：高考百日誓师大会演讲稿和百日誓词。

8、高考最后一次主题班会课件：高考，我要超常发挥！

【高考，我要超常发挥！】共86页的ppt课件。

【高考，我要超常发挥！】介绍

什么是高考超常发挥的先决条件？

本课件介绍了考试一般有三种发挥的状态。依次为思路混乱、怵考焦虑的失常发挥（考砸了），思维清楚、记忆有效的正常发挥（考好了）和思路畅通、心理流畅的超常发挥（考绝了）三种考试心理状态。

作为考生极力追求的理想状态——超常发挥考绝了，本课件给出了一个全新的名词“实技心”，考试是学习实力、考试技巧、心理暗示三方完美融合的一个作用成果。考生的实力、技巧、心理三者结合的好坏是考试超常发挥的先决条件。本课件还列举了几位历年高考状元的考试心得，其中甘肃省文科状元袁博就说过“ 知识是硬件，心态是软件。越临近考试的时候，心态如何越是关键。考试成绩好坏，考试心态是关键。”这句话也恰好体现了岳晓东老师“实技心”的良好结合状态。

心理暗示的强大威力

本课件的第二个论题：什么是“实技心”的心理暗示？暗示指在无抵抗条件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的认知、情感、行为按特定的方式活动。暗示可极大地诱发人的潜能。著名心理学家巴甫洛夫指出 ：“暗示是人类最简化、最经典的条件反射。”心理暗示的三大效应，激励效应——我能行；归因效应——信则灵；标签效应——拿分高手。

谈到“心理暗示”，本课件首先给大家讲了一个关于苏氏三父子和科举考试的一个小故事。苏轼苏辙将赴汴京参加科举考试，临行前其父苏洵对他们说，“你们只当去听大戏，感觉就对了”。发榜后，两兄弟考试超常发挥、一举登科，传为美谈。

此外，本课件还提到首都体育学院运动心理学教授刘淑慧为奥运冠军做的心理暗示。刘教授为奥运冠军做心理训练，给王义夫的暗示语是“得意淡然，失意泰然”，给徐丹的暗示语是“成功是持之以恒和微小努力的总和”。给蔡亚林的暗示语是“没有人能击败你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋坛常胜将军聂卫平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可见心理暗示的强大威力了吧！

考前心理暗示训练

作为高三考生，本课件极力推荐大家做好考前心理暗示训练，具体包括五种暗示种类，即语言暗示（比如，我一定会成功），音乐暗示（听一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最爱吃的食物），情景暗示（去喜欢去的地方玩），动作 暗示（做自己喜欢的动作，譬如“祈祷”），这五点可从自身的不同侧面有效缓解考试压力，带给自己全新的放松心情去迎接高考，在这种心态下去认识高考，它一点都不可怕，还有点可爱呢！本课件还向大家分享了自己的一个案例——婷婷的心理暗示操，这是岳晓东老师亲自见证的一个高三学生通过持续有效的心理暗示训练，最终取得优异成绩的成功经验。

最后，本课件总结了考试中“自信心储值四要诀”提醒广大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細。少想自己考不上大学該怎么办，多想自己有沒有尽最大努力。少東张西望，多默誦自我暗语——i will do well today！ 篇3：班会课件

“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计

一、背景分析

我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私。因此对学生的特点,举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。

二、设计理念

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

三、教育目的

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品 德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。【四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计】四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计。

四、前期准备

对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育

五、活动过程（步骤安排）

活动开始：

(一)、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会”开始。

(二)、中队长讲这次班会的意义。

(三)、文明礼仪小知识。

全班同学讨论，自由发言。

学优网/

1、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语?

2、你还知道日常生活中有哪些礼仪仪表用语?

3、作为小学生你应该如何做使自己的行为更加文明？

(四)、情景表演。

1、

（一）李宁早晨走到学校门口，见到老师止步行礼问好。

2、情景

（二）小明做对了。小明在公共汽车上，看见上来一位老爷爷主动让座。

3、情景

（三）家里来客了。【四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计】文章四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计出自

五、文明礼仪小故事：

六、诗朗诵。

七、班主任总结讲话。

八、主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。

附班会材料：

一、粗鲁的小老鼠 从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。【四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计】礼仪大全/article/liyi.htm。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?

“礼仪之邦”人知晓。

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；

不起”，文明语言通情理。

举止文明有修养；

仪表文明好风纪；

民族习惯要尊重；

彬彬有礼树形象；重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基 篇4：高二学会尊重、学会合作主题班会课件

（十二）班主题班会 周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服， 服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。学官处老师给他所在

事后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：“我昨

有干，怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗? 48*1=+∞ * 试 ?你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测

结果与解释：

选b记2分，选c记3分。你的得分：____________ 说明你的合作意识强，若低于20分，说明你的合作意识有待

尊重、合作”这句耳熟能详的话对一个班集体而言是非常

二、文明礼仪诗歌 学做人，讲礼貌，“您好”“谢谢”“对坐立走，要端庄，常洗澡，勤换衣，同学间，邻里情，见外宾，要大方，高二唯独张小岩未穿校的班级扣了3分。天晚上洗的校服没合作意识小测试做出选择。 每题选a记1分，总分若超过20分加强。 “团结、重要的。 一.同

学间的互助互爱。 这是班级这个大家庭必不可少的一点。

其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就

一份温暖――温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体，是每一个在这

个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基

础。别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献。

当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应

感到羞耻，自我检讨，改正错误。 二.为集体服务、为集体争光。 这会使

班集体团结得到升华。同学们要乐意为班集体服务，才有可能争光。如果一个学

生眼里没有自己的班集体，只爱顾着自己的事，对做出损害班集体荣誉的事毫不

在乎，为班集体干点事觉得吃亏??说到底也是自私。希望我们班的同学们剔除

自私心，用一颗真诚的心爱着自己的班集体，让这盘沙凝聚起来！ 相互尊重、加强合作。 如果我们再去歧视同学，那么我们就不会有一个团

结友爱的集体，我们就不会再一起进步，我们能同在一个班集体，这是我们的缘分。我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份友谊。

我们应该团结互助，一起努力向前！让所有人都知道（高二（12））班是一个团

结的大家庭！ 集体是大众力量的凝聚，集体是聪明才智的结晶，集体的成

败取决于每一个个体。我们只有热爱集体，团结合作才能发挥自己的作用。 我

们班才有凝聚力，否则班级就是一盘散沙，风一吹就散了。所以，从你做起，从

我做起，伸出你充满爱心的双手，关心帮助班中需要帮助的同学，并为集体的荣

耀争一口气。 和谐的集体靠大家共同建立，我们大家都是好朋友！

马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人

的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。 心理学家勒温： 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。 教育家马卡连柯：

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

名人名言 我最欣赏――――――同学的勤奋，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的机智，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的爱心，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的细致，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的谦和，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的正直，具体表现在――――― 在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。 @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前不认真预习和复习，讲闲话甚至影响别人的； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦??? @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事； @评选优秀落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 班级宣言

环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友 爱， 乐于奉献。为创建进步和谐的高二（12）班而努力。 我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风

（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己； （1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础； （3）快乐学习，享受学习，领悟学习的真谛； 团结 一个优秀的集体，它要具备如下几个优点：成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。然而最重要的，就是要团结。集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

团结，是几种情感聚集在一起而产生的一种事物，要想团结，不需志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体的每一个人，学会谦虚，学会倾听，学会冷静。让这个集体里的每一个人，都感觉到温暖。彼此互相帮助，共享微笑与泪水，这样才是一个团结的集体！

的确，团结就是力量,互助好比翅膀。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但几个人在一起就可以组成一个最优秀的集体！? ? 篇5：高中元旦主题班会策划

元旦主题班会策划书(一) 一.目的要求：本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。 二.活动准备： 1.设计活动方案和报头

3.道具准备： 周冰倩演唱的《今夜无眠》演奏带 录音剪辑《新年的钟声》音乐 《成人宣誓誓词》准备 “新年打算”发言稿准备，英文诗《师恩难忘》内容准备 “发自内心的祝福”同学们自己书写的贺年卡(每人一张) “感谢您，亲爱的老师”贺年卡(视教师的数量而定) 《动起来》音乐(香港艺人郭富城演唱版) 歌曲《明天会更好》伴奏音乐

三 活动过程 2.舞蹈《今夜无眠》表演(放周冰倩演唱带) 甲：踏着音乐的节拍，聆听着同学们的欢呼，新年来了， 乙：穿过我们的身体，穿过时光的洗礼，新年的钟声响了。播放“新年的钟声”录音 甲：钟声一响辞旧岁，它是个感叹号，感叹岁月的流逝! 乙：钟声一响万物春，它是个问号，勾画着美好的明天。甲：从16岁变成了17岁，从17岁变成了18岁，虽然这只是一个数字的的跃进，它却昭示着我们已向成人靠近，或者已经加入了成人的行列。 乙：

民法规定，已满18周岁的公民是完全民事行为能力人，法律已赋予我们更多的权利与义务。下面请已满18周岁的同学上台，在班主任老师的引导下，举行成人宣誓仪式。有请班主任领誓。

4.成人宣誓仪式。甲： 抚今追昔，我们豪情满怀;展望未来，我们任重道远。 乙：今天我们很荣幸请来了学校领导光临我们的班会，在这激情满怀的时刻，他有勉励的话要对我们说，有请领导致辞 5.领导致辞 甲：权利与义务是一对孪生兄弟，长大成人，我们拥有了更大的权利，乙：再添一岁，我们也肩负了更多的义务和责任。 甲：一元复始，气象万千，每年的这一天都是一条起跑线， 乙：又长一岁，责任在肩，每年的这一天都是一座加油站。聆听了新年的钟声，在新的一年，我们有什么打算呢? 新年的打算(学生发言) 甲：同学们，当生命运行的轨迹与色彩斑斓的青春年轮线悄然交汇时，哪一双清澈纯真的双眸，不曾闪露出对未来的憧憬? 乙：当我们聆听着新年的钟声，第一次站在成人方阵中，举起稚嫩的拳头，庄严地宣誓时，我们心中有太多的感谢。 甲：我们感谢阳光的普照，雨露的滋润。乙：我们感谢父母的呵护，老师的恩泽。 合：如山的恩情，我们无法回报。此时此刻，我们只有向你们送去新年的祝福，道一声我们发自肺腑的感谢——《师恩难忘》

6：英文诗朗诵《师恩难忘》，在朗诵中间，主持人向到场教师鞠躬并赠送新年贺卡。甲：有人说，年轻是银，年轻是金，年轻就是一颗奔腾的芯 乙：年轻人气宇轩昂，年轻人斗志昂扬，年轻人是早晨八九点的太阳。 甲：今天是个特殊的日子，今夜是个不眠之夜，世界因我们而精彩，今夜由我们来主宰，乙：踏起青春的步伐我们舞姿翩翩，和着青春的旋律我们风采乍现， 甲：跳起来，晃动欢快的脑袋， 乙：动起来，和着青春的节拍!请所有爱好街舞的同学们都跳起来 7：多人劲舞《动起来》 甲：风儿轻轻掠过，是在传递什么，还是在等待什么? 乙：是在传递着我们的歌声、笑声，等待着你我精彩的人生。 甲：同学们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福 ，去迎接美好的明天吧。乙：用我们青春的朝气将激情的火焰点燃，放飞我们的希望，升腾我们的梦想， 合：祝愿大家在新的一年里万象更新，好运常伴，祝同学们学业有成，早日成为一个大写的人! 5.合唱歌曲《明天会更好》在演唱中，主持人手拿由每个同学自己书写祝福语的贺年卡随机分发，主题班会在歌声中结束! 元旦主题班会策划书(二)

一、主题

迎新年 庆元旦

二、时间地点 2015年12月31日下午3:30——5:00，分校高二7班教室。

三、目的 (1)回顾过去，总结已往生活得失; (2)面对现实，珍惜眼前学习时间; (3)展望未来，实现个人远大理想。

四、内容

1、任课老师对全体学生新年贺词;

2、学生对老师传达新年祝福;

3、学生之间互传美好祝福。

五、形式

采用互动、演唱、演奏、视频、游戏等形式

六、准备

主持人：钟某某 陈某某

黑板布置人员：陈某某、孙某某、王某某、韦某某、李某某等。

黑板布置介绍：黑板左上角画喜庆灯笼，右上角画燃放的鞭炮，左侧“迎新年庆元旦”字样，右侧“你好2012”，中间下部“龙”字。色彩以红黄为主。

教师布置介绍：将课桌摆成u字形，中间留出空间。

伴奏准备介绍：将文字、图片、视频、伴奏等融于ppt中。

设备准备介绍：学生自带电子琴、笛子、气球、吉他、话筒设备等。

七、过程

钟钰、陈彤主持。主持人开场白：

钟钰：老师们! 陈彤：同学们! 合：大家好! 钟：春风传喜讯

陈：瑞雪兆丰年

钟：阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

陈：金钟朗朗，这是新年动人的旋律

钟：回首过去，咿呀学语，我们稳步前进

陈：展望未来，场景灿烂，我们满怀豪情

合：2015年元旦联欢会，现在开始。

1、首先，让我们师生共唱一曲《爱因为在心中》

陈：进入高二，我们组成了新的班级，认识了新的同学，新的老师。

钟：一个学期以来，我们的各位老师对我们无微不至的关怀和照顾，让我们倍感亲切。 陈：接下来，在新年即将到来之际，让我们走进老师的世界，看看老师眼中的我们，听一听老师对我们的期盼。请欣赏视频《任课老师寄语》。

2、《任课老师寄语》内容简介(由各任课老师积极协调录制，班主任孙士宏老师精心制作完成。) 序幕：七班，是一个积极拼搏的班级;七班，是一个团结向上的集体;七班，是一个敢想敢干的团队;七班，是一个即将醒来的雄狮;七班，正以一个崭新的姿态屹立在一个新的高度??

3、在奋斗的路上，有老师们一路相伴，我们不感到孤独。再次感谢我们亲爱的老师!有了老师们的陪伴，让我们更有信心。下边请欣赏陈沁同学的长笛演奏《梁祝》。

4、一曲《梁祝》把我们带到了那遥远的过去，下边请欣赏六人合唱《菊花台》那美妙的乐曲

5、回顾过去，那不能不说我们的运动会——在精彩的运动会场怎能少了我们7班人拼搏的身影!让我们一起温习那辉煌的运动会业绩!请欣赏《运动会经典mv》。

6、运动会成了我们永久的回忆，实际上不仅仅是大型活动，日常生活中，我们的班集体也是充满着欢声笑语的。下边请欣赏小游戏“抢凳子”

7、欢乐声声辞旧岁，各科老师来献唱。请欣赏王老师带来的《莫斯科郊外的晚上》 节目很多，有电子琴演奏、歌曲合唱、戏剧表演等，此处省略。

合：同学们，请让我们高唱班歌《站起来》。 陈：欢乐的时光总是那么短暂

钟：欢聚的时刻总是那么难忘

陈：让我们在祝福中结束今天的演出

钟：让我们在期盼里迎接明日的曙光

合：我们的2015年“迎新年庆元旦”主题班会到此结束!谢谢! 班主任总结：每件事情只要我们用心去做，就都能做得很好，这次联欢会也不例外。开得很成功!毫不掩饰张地说，我以我送的上届学生为骄傲，因为他们很优秀很争气。在我内心里，其实我更想让大家更优秀更好，超过上届师哥师姐们。在这里送大家几句话共勉：人的物欲是其次的，满足你的精神需求，才是最高理想，你可以放弃一切的物质追求，但你不能放弃最高理想!新的一年即将开始，希望大家能瞄准自己的目标，产生巨大的能量!你要生存下去，你就得给自己一个说法。给自己一个机会，让自己更优秀。请相信我们这个教师团队，能生生把乾坤转移!谢谢! 元旦主题班会策划书(三) 一.活动目的: 1.让学生感受新年的欢乐气氛。

2.通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。

3.使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

第11篇：励志主题班会ppt

励志主题班会ppt

篇1：励志的主题班会

“你不改变自己社会将改变你”主题班会一班

一、活动背景：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，

如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

二、活动目的：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

3、让他们树立正确的学习目标，培养健康的学习心态。激励学生有计划地学习，快乐地

学习。

三、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。

四、活动过程：

（一）活动基本情况 时间：20年月日地点: 班

班主任：

主持人：

参与者：班，全体同学

（二）活动程序

1，羚羊与狮子的故事

主持人：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就 是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些， 以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？ （学生发言）

主持人： 一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。保命是他们的共同目标生活又何尝不是这

样呢？在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是

淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起

的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对高一，面对这个必将决定每个学生今后生活状况和

人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！2，励志美文朗读

《任何时候都不要放弃自己》我曾经跌倒，曾经伤害，曾经深陷，我曾经对自己绝望而想放弃自己，但是我没有，因

为我知道：在别人没有放弃你之前，千万不可以放弃自己！ 是的，在别人没有放弃你之前，不是不可以放弃自己，是没有权利放弃自己！有的时候

人真的会走到一个低谷，也真的会很伤心，很绝望；自己的爱人离自己而去，最好的朋友背

离你走了，还有比这个更多更大的打击，我们都要去面对，但是我们是脆弱的，无助的，往

往在这个时候就想放弃自己，因为放弃自己了以后就会有解脱，也不用这么伤心的活在世界

上了，但是你问过身边的人了吗？他们都放弃你了吗？不是所有的人都会伤害你，伤害你的只是极个别的而已，当他们离去的时候真的不是坏

事。你可以做回你自己，不需要如此的牵挂和闹心。

所以我奉劝所有要放弃或者即将放弃的人们，问一下你身边的人，他们也放弃你了吗？人的一生不可能一帆风顺，多多少少总会有一些坎坷和波折。世界上之所以有强弱之分，

究其原因是前者在接受命运挑战的时候说：“我永远不会放弃

>>>>>>>>>>我们不能轻言放弃！！！！！！永远不要说放弃是种坚定的信念、执着的追求，也是一种可贵的自信。永远不说放弃是

一种幸福，也是一种自豪。一个健康的人可以幸福地说：“拥有健康和快乐”。一个残废的人可以自豪地说：“我的心脏没有放弃跳动，

我没有放弃生活。”

永远不要放弃，一个人选择了改革，就永远不应放弃。奋斗是艰苦的，改革是艰辛的，

但是只要永远不放弃，就永远有这种追求、信念和自信，永远有这种勇气，永远有种准则。当你想要放弃时，不妨想想，也许阳光就在转弯的不远处，如果此刻放弃就永远触不到

成功的希望，那就对自己说：挺住，成功源于坚持。 主持人：大家现在想一想，你们在什么时候有过放弃的念头， 最后又是由于什么原因而没有放弃或放弃了，现在的感受后悔或是不后悔。（学生发言）

3,主持人：请同学们拿出一张纸，中期考试马上要来了，写出你们的期中考试班级名次

和自己备考的宣言！（可以让部分同学上来宣读） 4,主持人：你们要记住的几句话a、要经得起考试的考验。

b、最淡的墨水也胜过最强的记忆。c、多学一点，多做一点，能力会更强一点。 d、请不要随意说放弃。

e、有信心未必会赢，没有信心一定会输。f、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。g、坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣h、一人为全班，全班为一人。i、愿每个同学都成为最好的自己。5，主持人：观看视频《我相信》余家辉演唱，学生可以跟着一起唱。 6,总结

本次班会同学都表现很积极、主动，能大胆的畅谈自己的目标，自己的事迹。能够认识

到自己的错误，对自己以后的学习都能制定一个目标，这一点还是感到很欣慰的，希望你们

能够一直的坚持下去，树立目标，我们要想到在我们身后有父母期待的目光，他们的无私付

出都是为了让你们以后能有一个更好的生活，不要辜负他们的期望。本次班会就到此结束。

篇2：励志主题班会主持稿714班励志主题班会主持稿a:各位尊敬的嘉宾,老师们.b:各位亲爱的同学,朋友们.ab:大家下午好.

a：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故

事划过心田，成长留下最清楚的印记。 b:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，

在岁月的河流中，我慢慢欣赏。ab：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家

一些收获！

a：现在，班会正式开始。b:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅

膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，

客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达

金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数

人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些

成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。a：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？b：这“壳”能够搁下吗？

a：我们要如何背着“壳”前行呢？b：下面，我们来看几个小故事。a：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗

目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多

芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”

钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，

时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘

地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着

手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音

乐奖。这天，是他的37岁生日。b：听了这个故事，同学们有什么启示。a：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。b：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，

但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙

落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步

一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的

“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然

后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 a：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

b：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么

做的？

b：那么，让我们来看看下面的几张图片。a：当我们感觉苦的时候，请你多想想——b：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？a：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？b：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？a：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？ b:学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？ a:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时

间吗？早读、自修，我能从严要求自己吗？b:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行总

结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？a：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗？我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？

每天我还有问题藏着吗？

b：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能

在每节课前迅速进入状态吗？a：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？我能正常

到食堂就餐吗？我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？ b：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗？我的身上还有饰品、手机、mp等物

品吗？我能够真正遵守各项规章制度吗？a：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得

起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？ b：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢？别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢？a:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误

一生的事。

b：下面，我们来做一个小游戏。a：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女

生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。b：想玩游戏的到中间来。a：有奖品的哦！

b：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。a：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。 b：班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。a：最后，我们来听一首歌结束这次班会。b：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。 a、b：谢谢大家 ！篇3：励志主题班会励志主题班会：“我和小伙伴 ” 主题班会

一、活动目标：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；（励志主题班会）

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

二、活动过程：

（一）唱《找朋友》音乐开场同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同

学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行相互采访活动。

1.互相自我介绍，内容包括：

（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；

（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；

（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他

同学要注意听，记住班上每个同学的特征。

（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些

难忘的事，并接受大家的祝福。【小学励志主题班会：“我和小伙伴 ” 主题班会活动教案】

小学励志主题班会：“我和小伙伴 ” 主题班会活动教案。（大约3-4对朋友）

（四）表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个

短剧。

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样。

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）互相赞美活动。同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字

很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学说：某

某同学，谢谢你。

小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行

之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得

更多的朋友。

三、老师小结：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科

学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，

也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，

你将会获得无比的幸福和财富！ 二年级一班励志主题班会：乘着梦想的翅膀主题班活动主题：乘着梦想的翅膀活动目的：（励志主题班会）

1.通过活动，引导学生认识到梦想的重要作用。

2、联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕困难，奋力拼搏。活动过程：

一、主持人宣布主题班会开始甲：鱼儿因为有了梦想，才能在大海深处漫游。乙：鸟儿因为有了梦想，才能在蓝天翱翔。甲：种子因为有了梦想，才能在明媚的春光中展露笑颜。乙：今天，我们五年级一班召开“乘着梦想的翅膀”主题班会，希望同学们认识到梦想

的重要性，为实现自己的梦想奋力拼搏。甲：有这样一个爱跳舞的女孩，地震中，失去了双腿，但是她没有放弃自己的梦想，不

顾伤痛，用坚强舞出了绚丽的人生。她就是廖智。下面请大家观看廖智的故事。（播放教育影

片——廖智的故事）

乙：看完了廖智的故事，相信同学们已被廖智的故事深深地感动了。其实，我们在坐的

每一位同学，心中都有一个属于自己的梦想，你们想听吗？ 甲：请听同学们的一分钟即兴演

讲。

乙：感谢几位同学的精彩演讲，从她们的演讲中，我们感受到了梦想的力量 甲：有梦，

我们才有力量。

乙；有梦，我们的人生才会精彩。 甲：为了实现梦想，我们要不怕困难，奋力拼搏。乙；为了实现梦想，我们从今天开始，好好学习，天天向上。 甲；集体宣誓

篇2：立志主题班会

汗水点燃希望，信念成就梦想

——高一（4）班主题班会 主持人：

一、主持人致词女：尊敬的老师！

男：亲爱的同学们！

合：大家好！ 男：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。

女：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 男：（若有所思地）“朝什么方向走”??哦，我知道了，这句话的意思是，我们要想实现自己的理想，就必须朝着正确的 方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说 这样理解，对吗？

女：是的，再美好的理想也只能在行动中 一步步去实现，没有行动的理想只能是一 个梦，仅仅一个梦而已。（遗憾地）男：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信 念最终会成就梦想，有付出就有回报！女：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的题目，那就是——合：汗水点

燃希望，信念成就梦想！

二、游戏部分

小游戏走出黑暗

女：好，下面就让我们一起进入第一个环节走出黑暗.这个游戏都要求玩家身手敏捷,方向感要特别强，哪位同学想挑战一下自己呢。 我们将有一份神秘的大奖等着

你去拿哦.（选一名同学）男：在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:我们首先用一块布蒙着他的眼

睛,带着他转几圈,然后凭感觉摸到黑板上的画的苹果.我要强调一点:在这位同学寻找苹果的

过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗(游戏准备:画苹果,蒙眼,转圈;游戏开始，约1分钟后,主持人让玩家停，可选两到三个

玩家，直到摸到苹果为止)

女:同学们想一想,为什么同样是找苹果,有的同学没有找到,而有的同学却找到 了呢 (待同学们齐答)

男:通过刚才这个游戏,我们知道,要找 到一样东西,心中一定要有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立一个人生的目标,也就是说，要有自己的

理想.

三、讨论小故事

女：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和

翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精

神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以

到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。男：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能

有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 女：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？(学生讨论回答。教师稍作归纳)这“壳”能够搁下吗？我们要如何背着“壳”前行呢？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）那么接下来让我们一起观看三则小故事，来回答我们提问的这

些问题。（幻灯片播放三则小故事，背景音乐《蜗牛》，聚美优品|陈欧）男：总结：首先要有明确的目标，其次要有积极的人生态度，还要有主动在艰苦的环境

中锻炼自己的意识。

四、学生联系实际进行小结：女：除了以上故事所给启示，同学们认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？

你们又是怎么做的？

学生谈感想：.................................（请同学起来发言） 男：[讲述]以上几名同学谈得都很好，所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的

人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。

老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理

由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。

五、朗诵《追梦》男：每个人都有各自不一样的梦想，有了梦想就需要去追寻，接下来我们有请蓝艺青，杨靓，黄贵梅，杨宗贵同学来为我们带来诗歌《追梦》（鼓掌）（背景音乐《梦之安魂曲》）

女：我们刚刚听了这几位同学为我们带来的朗诵，知道有梦就得去追寻，不应只是空想。

六、宣誓女：同学们，二中是个美丽的地方，这里有我们施展才华的空间。男：这里有我们放飞梦想的蓝天。 女：机遇在前，你是否愿意迎难而上，挑战浪尖？男：责任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前？女：拼搏奋斗，人生才会灿烂。男：敢做敢想，梦想定能实现。合：让我们放飞梦想，让梦想在这里起航。女：请全体同学起立，我们在这里宣誓， 男: 选择大海，就去乘风破浪，女：选择蓝天，就去展翅翱翔，男：选择高三，就去勇敢进取女：面对挑战，我们毫不畏惧，男：面对困难，我们勇往直前，女：面对挫折，我们绝不低头，男：面对失败，我们从头再来。女：敢于拼搏，用不懈争取进步； 男：自强不息，用汗水浇灌理想； 女：超越自我，用奋斗放飞希望；

男：永不言弃，用信念实现梦想。 合：努力！坚持!拼搏！成功！

七、总结

女：我们今天的主题班会接近尾声，请同学们谈一谈对这次班会的感想！男：现在有请班主任来为我们总结（鼓掌）也请我们学校的领导老师为我们说几句，他

们的身上都有许多的地方值得我们去学习(领导说话）女：相信今天领导说的话对我们受益良多，我们用掌声来感谢领导为我们讲话，来参加

我们的主题班会。

八、合唱男：有了梦想，就要去追寻。而在追寻之前，我们首先要做到的就是相信自己，相信我

能行。

女：现在，就有请全体同学合唱歌曲《我相信》为我们今天的主题班会画上圆满的句号，

全体起立。 合唱完毕

女：感谢各位领导老师的莅临我们主题班会现场.合：班会到此结束。 （全体鞠躬）篇2：理想立志主题班会教案理想立志主题班会教案

一、班会背景：初中生正处于心理发展的关键期，初中生好玩不成熟，很多学生沉溺于

游戏机里，对于学业不关心，对于自我认识不够全面，目标不明确，急需树立起人生观，树

立远大志向

二、班会主题：理想立志

三、班会目的：同学们通过交流，畅谈理想，角色模拟，树立起人生理想、志向，从而

激发同学们认真学习科学文化知识，为社会主义现代化建设服务。

四、班会时间：2012年6月21日

五、班会地点：中学初二2班

六、班会对象：初二2班全体学生

七、班会形式：问答比赛、表演、讨论、

八、前期工作：

1、召开班干会议，研究主题和操作步骤

2、定出演出内容、演出人员

3、排练、准备道具

4、设计、布置会场

5、彩排

九、班会过程：

1、了解名人立志的故事和警句 （14分钟）主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想

是一个崇高的字，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜

行的路；理想是路，引你走向黎明。眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。

生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人一遇到挫折就萎靡不振，虚度光阴；有

的人越挫越勇，一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。主持乙：一个有远大理想和抱负的人，是一个伟大的人，认为人生的意义就在于自己的

志向作不懈的努力奋斗，一些有理想、有志向的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥

汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，

请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。 甲：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 乙：斗争是掌

握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）乙：志当存高远。（诸葛亮）甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操） 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）乙：有志者事竟成。（范晔）甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了

坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样

得到一份奖品。

乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身

无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分

之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、

在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，

把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（毛泽东）甲：自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，

学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，其根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查

出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习

律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。（包拯） 乙：他是是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。其拜师，

拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，

由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的他也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心

里，一次吃饭，沈周他去开窗户，他发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，这位少年

非常惭愧，从此潜心学画。（唐伯虎）甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无

声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位

同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大

声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位

少年是谁？（周恩来）

乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服

它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草

稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了

数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？（陈景润）

2、表演、演说活动（20分钟） 甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：有了远大的理想就是成功的一半，没有

志向的人呢，不可能激起生活的浪花；没有志向的人呢，事业上是很难取得成功的，很少有

大作为。当今世界以步入知识“爆炸”的时代，文盲或没有知识必将被竞争激烈的社会所淘

汰，根本无法在这个时代立足。回过头来，看看自己，作为新世纪的中学生，我们是祖国的

花朵，国家未来的希望，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20年后的你是什么样子的呢？

现在我们想象20年后大家见面的情景。记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一

流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我

还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对

我的鼓励。

乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。运动员（《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）：老师、同学们，

一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名

出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第

33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国

争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪——

想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。甲：真不简单！

水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻）：上学时，地理老师告诉我们，我

国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于

是，从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验，现

已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。 大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学

的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机

公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大

城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来

了。（打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来）甲：感谢你对母校的支持！清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只

是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样

感到骄傲和自豪。

乙：社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军??同时离不开清洁工，你的工作是平凡

的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。 将军（军乐响起，身穿军装，向大家行礼）：20年前，我的理想是当一名军人。于是，

我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。

去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。 甲：祖国的繁荣昌盛需要建设者，也不可缺少忠诚的卫士。我建议，全体起立，为保卫

祖国的人民英雄鼓掌。

乙：20年后，我们还有白衣天使、演员、老师、工程师??（演员陆续出场）

3、全班齐读 （3分钟）理想 （流沙河）

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。??

4、班主任总结：（2分钟）作为学生的我们要树立起远大的志向，并为实现自己的理想不断的丰富自己的知识，“少

年强则国强，少年弱则国”你们是国家的希望，民族的未来，同学们加油吧!

5、主题班会结束 （1分钟）

篇3：励志主题班会教案

青春励志主题班会

岩前中学八（3）班2014年10月13日

一、活动目的：通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

二、活动的环节

（一）简单介绍中学生初二时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法。

（二）小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生。

（三）每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起。

三：活动实施：

班主任开篇：同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上初二这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

（一） 初步发掘压力

（二）与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师？（提问同学）

（三）引导学生正确认识高三压力的表现

（四）引导学生正确对待压力

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：

（一）面临初二的学生希望家长说什么样鼓励的话语；

（二）家长对孩子寄予期望的表现；

注：充分融入角色，听听学生的心声；体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

第12篇：廉洁主题班会PPT

主题：“廉政文化进校园，八荣八耻入我心”

一、活动目标：

提高大学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观，人生观，世界观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好学生，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、活动准备：

ppt，故事，名言名句，朗诵，

三、活动内容：

1．以讲解的方式观看ppt，了解廉政文化进校园。 2．以故事的形式带领同学向廉正之风学习，并深切到实际生活和学习上。 3．朗读一些名言名句，对知识以及做人起到警示的作用。 4．请全班同学朗诵八荣八耻，结束整个主题班会。

四、活动过程：

主持人1：很高兴我们能为大家主持这次的班会，这次班会的主题是：廉政文化进校园，八荣八耻入我心。现在班会正式开始。

主持人2：大学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。 主持人1：现在校园文化对我们有引导和指向的作用，廉政文化进入校园可以给我们的成长创造一种廉洁自律的氛围，我们在这样的环境里成长着，我们是快乐的。请看以下ppt。 主持人2：对，廉政文化不只是官员们的事情，也不只是领导级别的事情，更是我们大学生的事情。

主持人1：现在是否很多人还不清楚也不确定，为什么廉政会涉及到我们这些大学生的校园生活，请看下一张ppt，何为“廉”？

主持人2：同学看完何为“廉”之后还有没有一些其他的见解？请举手发言。 主持人1：刚才几位同学都有自己不同的见解，说得很好。那下面就看看古往今来一些廉政的人物和事迹。

主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周总理都是我们学习的典范，不要以为他们都是官员，都是领导，其实他们从小就已经树立了正确的人生观，价值观，所以才能有今天的成就。 主持人1：是的，接下来我为大家讲一则小故事：明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一 钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。

主持人2：在我们时代还没有发展到现在的时候，古时候就已经有这种廉政的风气，现在我们科技日益增进，我们反而要不断回顾古时候。毕竟社会不是一个人组成，人人有自己的想法，同学们看了以下的漫画，请想想对我们大学生有什么启示？请积极发言自己的观点。 主持人1：廉政之风不仅进入校园，更是进入了我们每一个人的生活中，廉政班级之风，已经席卷09初教一班。不过，我们现在要面对的是：如何在班级里面更好的推行廉政之风。请问同学们有什么好的建议？请讨论一下，积极发言。

主持人2：树立正确的人生观，价值观是我们大学生现在要明确的事情，下面请看看其他一些大学生如何用自己的生命诠释自己的人生观，价值观的。 主持人1：看了视频后，我们要深思。别人用自己的生命去传承了另一个生命，别人用生命告诉我们，社会是现实的，但人一定要有爱。

主持人2：同学们听了很多关于廉政文化，也学到了许多廉政文化的知识，渐渐明确了自己的人生观，价值观，下面请看看一些廉政之风的名言名句。有助于同学们在树立自己的人生观，价值观起着警示的作用，也为你的以后的路指明了刚正不阿的态度。

主持人1：班会即将结束，请同学们一起朗读八荣八耻，也希望我们在座的每一位大学生能在这次班会上学到新的知识，也给你们在未来的路上指明了方向。

主持人2：（读完）班会结束，谢谢大家。

五、请老师老师总结。篇2：廉洁主题班会教案

主题班会教案：廉洁文化进校园

一、活动目的：

1、让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

2、弘扬廉洁自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起，树立对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉洁作为一生的操守，自强不息、奋斗不止。强化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养

二、教育重点难点：

通过正反事例，触动学生的心灵，将廉洁作为优秀的道德品质，以此约束自己。

三、活动准备：

1、要求学生查阅资料，了解廉洁的含义、古今中外关于廉洁的感人故事、关于廉洁的名言警句、国内改革开放后的腐败大案。

2、以班级为单位排练有关文艺节目。

四、活动过程：

主持人：我们今天的班会是廉洁文化进校园系列活动中的一部分，我们班会的主题是《激浊扬清，自强不息》。下面让我们从这样一个“宫灯”说起——

一、从宫灯说起

主持人1：请同学们看这些马路边上样式特别的路灯———“宫灯” ，这些“宫灯”是苏州为迎接2004“世界遗产大会”而进行城区改造的一部分，仅这些宫灯让人足以看到苏州的雅致。

主持人２：但是，据说，每个“宫灯”的造价都在万元以上。据调查，这个价格要比实际造价高出十几倍，而苏州城区，共添置了1617套这样的“宫灯”。苏州人太富了吗？显然还没到那程度。为什么有关部门要花10多倍的价格修建路灯？这样做会有什么危害？ 学生自编小品：都是“宫灯”惹的祸。

（从高价“宫灯”揭示腐败行为，既而阐述腐败对国家，对社会的经济、政治、文化三个方面危害，配上ppt背景图片）

主持人１：小小的一盏宫灯，却反映了一个大问题——腐败。这些年来，我国查出了许多腐败大案，请看《新闻调查》（由学生在收集材料的基础上，简述近几年发生的腐败大案及危害。每个案子配上触目惊心的ppt背景图片）

主持人２：腐败如同一颗毒瘤，破坏着社会的和谐，已经成为一个严峻的问题，请听我们学生的小调查报告《你我看腐败》

（调查报告涉及群众对腐败行为的危害性的认识；对腐败行为的憎恶程度；认为腐败行为发生的严重程度；中学生对腐败行为的认识；中学生在学校是否有交际缺失诚信、学生干部假公济私、给老师请客送礼等现象；中学生对廉洁英雄人物的认识；中学生对应具备的廉洁行为的认识等方面调查数据的分析，并得出结论，展示反腐任务的艰巨性及对中学生进行反腐倡廉教育的必要性。）

主持人１：为了百姓的幸福、社会的和谐、国家的利益，为了我们的下一代的健康成长，需要我们——激浊扬清，向腐败宣战。请听歌曲《廉洁歌》（配合ppt背景、音乐）

二、榜样的力量

主持人２：值得庆幸的是，在这一小部分为了个人的私利，给国家和人民生命财产造成损失的同时，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国??一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，高扬着一身正气和民族精神。请听诗歌朗诵《任长霞》。 （配合ppt背景、音乐）

主持人１：任长霞的这种一心为民，立党为公的精神正是人民、社会、国家所需要的精神，华西村的吴仁宝同样精彩的在他的岗位上演绎着英雄本色，请听故事《吴仁宝的本色》。 （配合ppt背景）

三、我们的选择与思考

主持人２：上下五千年，五千年的文明中，从来都没少过克己奉公，一心为民的中华好儿女，廉洁自律是我们永不褪色的民族精神。

主持人１：面对前路，你选择怎样的人生？是希望在人民的掌声与赞赏声中阔步向前，还是希望在内心的惶恐内疚和人民的责骂声中，蹒跚向前，甚至拖着手铐被关进牢狱呢？同学们，我们该选择哪一种呢？（学生齐回答）

主持人２：面对选择，她该怎么办呢？请你帮她出出主意。

（由学生表演出一位学习成绩在班上最好的班干部，面对同桌同学的给她种种小实惠以要求该女生对他特殊照顾，该女生动摇了。她该怎么办部分，由学生分组abc分别表演不同的的选择，由学生认可可行做法并简述理由。）

主持人１：很高兴大家都作出了对别人负责、对自己负责的选择结果，当然我们知道，作为中学生要继续发扬优良传统，做到廉洁守法，以便将来在人民的掌声与赞赏声中阔步向前，还需要做许多。那么，你认为，我们中学生还该做到哪些，请各抒发己见。

（事前安排学生思考这个问题，分成六个小组讨论，其中专门安排一组学生搜集在全球政府廉洁程度排行中居前几位国家的做法对我们学生的启示。学生可从下列角度思考，如：树立理想、正确的价值观；不走老师、学校的后门；不攀比吃穿等物质条件；遵守校纪校规，遵纪守法；自觉抵制不良诱惑，追求科学、健康、幸福的学生生活；自强不息、奋斗不止等等，并简述理由。）

四、我们的誓言

主持人２：今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁，

国家的未来靠我们撑起。

主持人１：所以当我们任长霞同志“立警为公、执法为民”、吴仁宝的本色“一心为民的好村官”、牛玉儒“燃烧自己 照亮大家”、马祖光“淡泊名利 甘为人梯” 等用生命书写的忠诚 的可贵精神所感动时，我们更应该从我们做起，从小事做起，遵纪守法，廉洁自律，努力学习，自强不息，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。

主持人1：结合刚才我们的讨论，在这里，我们庄严的立下我们的誓言《廉洁——我一生的操守》。

（制作成ppt同学一起宣誓）

主持人２：为了更好的培养我们从小廉洁自律，自强不息，我们查找了相关资料，自写了廉洁格言警示自己。请在座的老师作评委，评出本班最好的三条自写格言。

（打开班级主页，每组写３条格言，共２１条。当场大声读出最好的三条自写格言，并用掌声表扬。）

主持人１：我们的主题班会已接近尾声，下面请老师为我们的活动作一个总结。

五、德育处老师总结：

看着同学写下的庄严誓言，聆听同学们感人的肺腑之言，我感慨万千。一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展，但是，作为一个民族振兴的大厦——社会主义经济建设的根基——我们在座的未来社会主义经济建设的接班人，如果从小就被腐败的思想所腐蚀，那么倒塌便是一个民族，一个国家。我们愿意吗！

愿我们激浊扬清，自强不息，为着我们的理想，为着祖国的未来而严格自律、奋斗不止！篇3：廉洁主题班会报告

廉洁主题班会总结

时间：2010,10,22，下午2:00-3：00 地点：教四c311 举办方：中国矿业大学 信电09—9班

形式：以“廉洁主要靠自律还是他律”为辩题的辩论会 参与人员：主席---- 姚超一，毕士凡

正方辩手----沈胜强，丁政， 邵馨逸，官张敏 反方辩手----严哲 ，孙亚， 赵强 ，于乐 评委---- 李瀚林，李晋齐，王晓瑞，仲小丹 计时员---- 罗魁

摄影---- 周秋言，章海军

提问观众----焦洁 ，张培

全班28名同学全员到场，进行了精彩的互动环节，同时

也给予了精彩的点评

辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）： 1、队员入场

为了圆满完成这次辩论赛，双方辩友早早的就开始在赛场等候，

反方辩手尤其积极，拿着稿，托着腮，认认真真的提前是自己进入状态，以便能够辩得对手措手不及。当然正方选手也不示弱，这个上百度，那个默默的沉思着，一面想着怎样完美的阐述自己的观点，一面又在心中嘀咕难倒对手的潜台词。主席缓缓地走向讲台中央，双方选手在观众的千呼万唤中进入到自己的场地。 2、主持人介绍参赛队及其所持立场

主持人首先言简意赅的讲了两个小故事，一个是清正廉洁的好官---丁文江，一个是遗臭万年的贪官---陈良宇，双方辩手迅速的被带到廉洁的语境之中。接着主持人自然而然的将本次的辩题过渡出来---廉洁主要靠自律还是他律，正方辩题---“廉洁主要靠自律”，反方辩题---“廉洁主要靠他律”。 3、主持人介绍参赛队员

正方辩手----沈胜强，丁政， 邵馨逸，官张敏

反方辩手----严哲 ，孙亚， 赵强 ，于乐 4、主持人介绍评委

评委---- 李瀚林，李晋齐，王晓瑞，仲小丹 5、主持人介绍比赛程序

（1）、正方一辩发言 3分

（2）、反方一辩发言 3分

（3）、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30 秒 （每个提问不超过10秒） (4)、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30 秒 （每次回答不超过20秒） (5)、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

（6）、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分 30秒 （7）、正方一辩进行攻辩小结 2分

（8 ）、反方一辩进行攻辩小结 2分

（9）、自由辩论（正方先开始） 10分钟（双方各5分钟）

（10）、观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟

除四辩外任意辩手回答

（11）、观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟

除四辩外任意辩手回答

（12）、观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟

除四辩外任意辩手回答

（13）、观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟

除四辩外任意辩手回答

(14)、反方四辩总结陈词 4分钟 6、主持人宣布比赛开始 (计时员开始计时) 辩论会期间，辩手们唇枪舌战，坚守着各方的观点，引用古今中华的大量实例。正方主要从自律的概念，本质方面阐述他方的

观点---“廉洁主要靠自律”。举例，一朝为官的纪晓岚与和珅，受到大清王朝相同的法律约束，但是正是由于他们自律性的大相径庭使他们产生了完全不同的价值观，人生观，一个廉洁一生，一个两次锒铛入狱。反方主要从教育，法律等客观性的角度阐述---“廉洁主要靠他律”，举出法治社会的一系列维护社会安宁的法律法规，《中国纪律处分条例》等。接着又延伸到教育对一个人人格，修养的不可缺失性。

双方辩论十分激烈，观众也大呼过瘾，积极的参与到观众提问环节。 7、辩论结束后评委评议

评委团进行了严谨的分析，给予了双方客观准确的评判。去掉一个最低分，一个最高分，最后正方辩手得分283分，反方辩手得分285分，反方小胜正方。“最佳辩手”的荣誉称号授予正方四辩---官张敏。

8、评委代表点评此场比赛

评委代表王晓瑞从双方的辩论角度，服装，礼仪，团队合作方面给予了点评，赢得了观众及选手的阵阵掌声。

9、主持人宣布比赛结果

反方辩手为本次辩论赛的冠军方，正方辩手以微弱差距屈居榜眼。 同时给予正方四辩官张敏最佳辩手奖。

冠军一方

最佳辩手---官张敏

10、颁奖环节篇4：廉洁教育主题班会5篇

“ 勿以善小而不为 勿以恶小而为之”

班会记录

班会主题：廉洁教育

班会时间：2014年3月 4日

班会地点：九（1）班教室

主持人 ：班主任

记录人 ：班长

班会目的：任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着和恶的抉择。生活既是人们学习善的过程，也是人们运用善恶观念来评价自己和他人行为的过程。因此，通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，主动追求至善的人生境界。 班会过程：

（一）主持人宣布活动开始，并引出活动的主题。（2分钟）

主持人：善和恶是社会生活中，人们对复杂的社会道德现象和道德关系的反映，也是人们对社会道德和个人道德状况进行评价的方式，以此来指导人们的道德行为。善恶观是人们对善恶总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评价，如何弃恶扬善，追求至善的人生境界。

（二）通过听故事和演小品认识什么是善，什么是恶（15分钟）

1、听两位同学讲故事：

善的故事：《海瑞的故事》

恶的故事：《贪官成克杰的反省》

2、欣赏小品：

善的小品：《小玲的一天》演绎扶老人下楼、拾金不昧，让座三件事； 恶的小品：《电影院里》演绎两位同学看电影时的不文明行为。

3、主持人总结：原来，善是指符合一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件；而恶则指违背一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件。那么，为什么善就好，恶就不好呢？

（三）通过同学发言和欣赏动画相声认识为什么要“扬善除恶”。（10分钟）

1、主持人引导同学发言，通过列举古今中外的事例深刻认识“善”的益处和“恶”的下场。

2、利用多媒体欣赏动画相声《如此开车》。主持人点评：在我们的生活中，因不注意这些点点滴滴而酿成的悲剧还不够多吗？

扬善除恶，我们该做些什么呢？

（四）通过同学发言和欣赏歌曲认识怎样“扬善除恶”：（10分钟）

1、主持人引导同学发言，通过列举身边的小事深刻认识注意自己的一言语 行的重要性。

2、欣赏同学自己改编和演唱的流行歌曲《老鼠爱大米》；

3、主持人小结：只要我们能注意这一点一滴，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们一定会有一个美好的明天。请同学们共同唱起《明天会更好》。（请两位同学领唱）

（五）老师进行总结性发言：（3分钟）

（六）主持人对活动表演的小品及分析结果进行评判，对获得好评的节目和分析精彩的同学给予表扬和鼓励。然后宣布活动结束。（5分钟）

“廉洁从我做起”班会记录

班会主题：廉洁教育

班会时间：2014年4月 18日

班会地点：九（1）班教室

主持人 ：班主任

记录人 ：班长

活动目标：

培养学生正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，树立“廉洁光荣、腐败可耻”意识，能够让学生从小懂得什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。 活动过程：

一、听廉洁小故事：

1、《雷峰的故事》

2、关于周总理的三个小故事。

二、讲我们身边的廉洁小故事： 孩子表演生活中的几个场景：

1、妈妈把单位上的一些生活小用品（圆珠笔、纸巾等）随手带回家。

2、小明把橡皮切成很小很小的方块玩。

3、破坏公园里的公共设施。

全班小朋友一起讨论，这样做对不对，应该怎么改正呢？

三、学习“八荣八耻”（全班小朋友一起朗读，提出自已不理解的地方） 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻, 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

四、学廉洁儿歌：

你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记, 你拍二，我拍二，为了祖国要出劲。

你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿, 你拍四，我拍四，做人不能自顾自。

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱, 你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼。

你拍七，我拍七，崇尚科学属第一, 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。

你拍九，我拍九，法律法规要遵守, 你拍十，我拍十，争做廉洁小卫士！

五、说一说，自己在以后的生活中要注意什么，养成什么样的好习惯？

1、教师教读

2、学生练读

3、分组赛背

廉洁教育主题班会记录

班会主题：廉洁教育

班会时间：2014年5月 9日

班会地点：九（1）班教室

主持人 ：班主任

记录人 ：班长

班会目的： 通过形式多样的活动，使学生开始关注并了解一些历史上和当今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清正廉洁、诚实守信这样一种宝贵的思想品质，在学生的心灵中种下廉洁、诚信的种子，使得学生在今后的发展过程中，能具备这样一种素质。 班会过程：

主持人a：我们是今后社会主义建设的栋梁，更是祖国未来的希望，学生要从小养成廉洁自律的良好品德，以贪为耻，以廉为荣。

主持人b：目前，在全社会已经开始形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围，我们希望通过学校开展一系列“廉政文化进校园”活动，在我们的思想中播下“廉洁诚信、艰苦奋斗、勤俭节约、自律自强“的廉洁品质的种子。

主持人a：从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

主持人b：那么，现在，我们就来听一个渊远流传的故事《包拯拒礼》吧。

主持人a：大家都应该知道，一身正气乃做人之本，两袖清风是为官之道。只有视个人名利淡如水，才能视人民利益重如山。白居易就是这样一个人。请观看现代版小品《白居易怒打行贿人》。

主持人b：白居易非己物成贪心一丝不取，是他利弃私欲一点不沾 。如今有些贪官台上讲清正廉洁，但在背后把黑手伸进国家和百姓的口袋。从刚才的小品中，就表现了白居易两袖清风，一钱莫取的作风。 主持人b：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他们为祖国为人民拼搏奋斗，有的甚至都献出了宝贵的生命。任长霞就是其中一个典型的例子。请看小品《任长霞》片断，

主持人a：包拯是以龙阁直学士权知开封府，审案名察，执法严峻，不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，令行禁止，是个不折不扣的包青天。请看包拯判案，

主持人b：刚刚的小品都看过了，听过了，笑过了，可脑子还没用呀！接下来就请曹阿娇，方怡宁，王怡鑫出几道智力题给大家。认真听题目！答对了还有小奖品！

主持人a：他们的谜语不错吧！那么接下来一个环节便是名人人乐翻天，答对的人可获得奖品。

合：我们期盼着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与诚信守信守法同在，与崇廉倡廉同行。从自己做起，从现在做起，了解防腐倡廉的知识，阅读防腐倡廉的故事，学习防腐倡廉得人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让廉正作人在我们的校园蔚然成风。

合：现在我宣布初九(1)清政廉洁主题班会到此结束。

五、班主任寄语（小结）：

清正廉洁指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私利，贪赃枉法．同时也指有道德修养，行为纯洁．不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争．廉洁是指视名利淡如水，看责任重如山，少追求物质上的享受，多积攒精神上的富有，坚守住做人的气节，保持做人的本分。廉洁是中华民族的传统美德，是华夏精神中一颗璀璨的明珠，我们中学生就要把清正廉洁作为一种行为规范，我们要继承和发扬这种精神．虽然我们还没有反腐的这种能力，但是在人人对权钱交易、以权谋私等腐败现象深恶痛绝的今天，我们作为一名中学生，学习和弘扬清正廉洁是很有必要的，。在今天的主题班会上我们在心里种下了清正廉洁的种子，从小树立起远大的理想，将来一定能在社会上一定能走得更稳，走得更远！

“廉洁 你、我、他”班会记录

班会主题：廉洁教育

班会时间：2014年9月 19日

班会地点：九（2）班教室

主持人 ：班主任

记录人 ：班长

活动目的：

1、通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。

活动过程：

一、走进廉洁

一屋不扫，何以扫天下？诚实勇敢、知错能改、自幼廉洁

二、认识廉洁

文明生活，健康成长：不弄虚作假、不贪小便宜、实事求是、公平公正

三、体验廉洁

主持人：廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，但当今社会却有人不能做到洁身自好，而且害人害已，给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。 内容提要：某市要建一座跨江大桥，工程即将招标，精明的工程承包商邵总便想去疏通负责此项目的建设局卢局长，在局长同学老叶的怂恿下，局长忍不住诱惑，收了邵总的10万元，这一举一动全被刚在上中学的儿子小凡看在眼里，他也学得有模有样，穿名牌，请吃喝，摆阔气。半年后警笛长鸣??，邵总承包的大桥由于出现了严重的倒塌，造成了严重的人员伤亡。?? 同学们心里有何感想呢？其实，这只是贪污受贿造成损害的一个例子，在我们当今社会中，象这种情况以及对年轻一代的造成危害的现象还有很多，同学们你们能否举个例子吗？ 同学们自由讨论发言?? 主持人：在这一小部分为了个人的私利，给国家和人民生命财产造成损失的同时，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国??一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”的重要思想，高扬着一身正气和民族精神。

同学之间进行讨论、交流，并发表自己的观点。

感谢同学们的热烈发言，毛泽东同志说得好，我们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上，所以当被牛玉儒同志“燃烧自己，照亮大家”，我们更应该从我们做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我一生的操守。

四、全体同学：签名活动。

五、班主任总结

班主任：手捧同学写下的庄严誓言，聆听同学们感人的肺腑之言，我感慨万千。一座大桥的倒塌可能不算什么，一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展，但是，作为一个民族振兴的大厦——社会主义经济建设的根基——我们在座的未来社会主义经济建设的接班人，如果从小就被腐败的思想所腐蚀，那倒塌不再是一座建筑，倒塌便是一个民族，一个国家。我们愿意吗！

六、主持人：宣布班会结束！ 班会活动小结：通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长；通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。 廉洁教育主题班会记录

班会主题：廉洁教育

班会时间：2014年9月26日

班会地点：九（2）班教室

主持人 ：班主任

记录人 ：班长

活动目的：

学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 活动过程：

一、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

二、同学们讲由自己查找的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

四、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”

五、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：五年级是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举。正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存在一些个别“小腐败”现象，所以有必要在小学生中开展防腐教育。

六、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。

七、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。篇5：廉洁教育主题班会教案

廉洁教育--《诚实守信，勤俭节约》教学设计

五年级一班：王桂萍

活动目标：

1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。

2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。

教学过程：

一、导入：

古诗《石灰吟》

这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？ 1．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

2、你对于谦还有哪些了解？

故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？ （“一身布衣，两袖清风”）

2、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：

1、师： 不为五斗米折腰，这句话是什么意思？在这背后又有怎样一个不为人知的故事？今天老师就为大家讲述故事“不为五斗米折腰”—— 中国古代著名的文学家陶渊明，他不仅诗文非常有名，而且他蔑视功名富贵，不肯趋炎附势也同样很有名。陶渊明生活的时代，朝代更迭，社会动荡，人民生活非常困苦。公元405年秋天，陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天，他的上司派来一名官员来视察，这位官员是一个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽县的地界，就派人叫县令来拜见他，并且还必须准备见面礼。一向正直清高的陶渊明再也忍不住了，他长叹一声说：“我宁肯饿死，也不能因为五斗米的官饷，向这样差劲的人折腰。”他马上写了一封辞职信，离开了只当了八十多天的县令职位，从此再也没有做过官。从官场退隐后的陶渊明，在自己的家乡开荒种田，过起了自给自足的田园生活。陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，成为中国知识分子刚直不阿、不附势趋炎的写照。在日常生活中，如果一个人不愿意牺牲自己的气节去换取某种物质利益，也常常说“不为五斗米折腰”。

2、师：听了这个故事，你想说什么？

师小结：正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

3、交流故事。（如：司马迁拒礼；包公刚正不阿；周恩来无私奉献„„）

4、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。

5、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”： 放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。） 师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）

6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

7、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？

三、联系实际，关注周围人的廉洁。

1、班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、班级的王小立出钱请同学做作业。

3、王明同学经常用吃剩的馒头或割碎的橡皮跟同学打游击战。

4、请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（四）、表演儿歌：

《小学生，讲廉洁》（儿歌）

小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。

不撒谎，不骗人，说到做到干实事。

小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。

勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。

小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。

勤俭节约心中记，要比就比好成绩。

五．播放：《八荣八耻》歌

（五）、总结：让我们每个同学都把正直、无私、诚实守信、勤俭节约、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

第13篇：军训主题班会PPT

军训的光辉照耀新起点

----高一（1）班主题班会

活动主题：“品位军训、传递火花、发扬光大”

活动形式：课件、演讲、展示图片、交流

活动目的：全班共同回味军训时候的酸甜苦辣，从中学习一种吃苦耐劳、坚持不懈

的精神，一种艰苦朴素、勤俭节约的作风，与一种团结友爱、互帮互助

的品质，从军训中汲取力量，以顽强的心面对高中生活。

活动过程：

开场白：

主持人1：金秋的九月，我们迎来了升入高中后的第二次班会；

主持人2：回想刚刚结束的五天军训生活，那一件件往事都历历在目；

主持人1：忘不了那严格的军训，整齐的宿舍，绿色的军营?? 主持人2：一切的一切，都已化作我们生命中不可磨灭的回忆；

二人合： 军训的光辉照耀人生的新起点，高一（1）班主题班会现在开始。 串词：

主持人1：在短暂而又漫长的五天军训生活中，同学们学习了军人坚强的品质，发

扬了军人的优良传统。

主持人2：每当想起军训会操时班级展示的情形，我心情澎湃。同学们，借此次班

会课的机会，让我们再来展示一下我们的班集体吧！

班级面貌展示：体委迅速带领同学们排行队列展示。（约3分钟。）

主持人2：军训生活中的酸甜苦辣，一件件的往事从我们的脑海中闪过。怎能忘却，

阳光下辛苦训练的同学；怎能忘却，那不辞辛苦的教官；怎能忘却，那

军训生活中的点点滴滴。现在让我们再次回首那些美好的瞬间吧！

（播放幻灯片，约6分钟。）

主持人1：难忘军训，感谢军训。下面请同学们谈谈自己在军训中最大的收获是什

么，军训给自己最大的帮助或鼓励是什么，学到了什么品质。

互 动：交流感想

（请５位同学准备讲述感受，６位同学表演小品。此为交流互动环节，每

位同学都应参与并做好准备工作，可以根据拍的照片来讲，时间控制在

每人3分钟以内，总时间控制在２５分钟以内，为重点环节。）

主持人1：艰苦而又愉快的军训生活已经成为了过去，留给我们的，除了一些美好

的回忆，更多的是一种经历，一点厉炼，一些升华。

主持人2：而这些，将对我们今后的学习和生活，发挥着一种潜移默化的影响，我

们在新学校的新生活从此开始了，前方将是一片阳光，充满希望。

主持人1：感谢军训，让我们一起从心底里喊出来---- 主持人2：军训是一种充实（预备读！）

全班齐读：军训是一种充实，它填充了我们青春的一道空白，在我们的人生道路上，

写下了灿烂的一笔。

军训是一种磨练，一种考验，磨练了我们的意志、考验了我们的毅力。

军训是一笔财富，教会我们如何去面对困难，如何去战胜困难，开阔了

我们的胸襟，帮助我们树立了正确的人生方向。

主持人1：下面请我们的班主任为我们此次班会作小结。

班主任发言：

主持人2：还记得我们在军训时学习的那首振奋人心的军歌《团结就是力量》吗？

最后让我们再次唱响它吧！ 全体起立，齐唱《团结就是力量》。篇2：军训主题班会

军训让我成长

一、

活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。

二、

三、

活动形式：讨论及上台发言

活动意义：主题班会通过讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美好的高中生活当中，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

四、活动过程 ：

1、开场语

主持人:各位同学，欢迎参加我们12国贸四班主题班会现场。

主持人（王宁）：同学们，为期一周的军训结束了。首先，我对你们在军训中的表现表示肯定。通过七天的军训，不管是纪律意识还是精神面貌都发生了巨大的改变。

主持人（袁野）：不错。我想，对于这次军训，在大家身边一定都发生了许多难忘的故事。下面有请同学们谈谈自己在军训期间的趣闻趣事。

2、军训期间的趣闻趣事

游修岚：在练习停止间转法的时候，刘教官说：向右。。转还没说的时候，很多同学就齐刷刷地向右转。这时，教官就说“ju”(第一声。湖南的方言，猪的意思)。引发同学们的一阵欢笑。

在这七天的军训期间，刘教官经常这样做，百试不厌。 陈凯：在会操彩排的时候，院长在前面的连队喊：同学们好！教官在我们

身边小声的说：吃不饱~ 当院长喊同学们辛苦了的时候，教官则接上一句习惯了~ 这使正在站军姿的我们不由的笑了起来。

陈佳慧：在军训休息的时候，刘教官带我们去其他的连拉歌。我们两个连队面对面盘腿而坐。教官教给我们一些拉歌的口号。像什么“叫你来你就来，叫你唱你就唱，扭扭捏捏不像样，像什么——大姑娘。他们不唱我们唱。我的心在等待永远在等待~~ 我的心在等待~~~在等待~”我们两个连说着不一样的拉歌词，各连的声音都在努力的压过对方。拉歌的情绪都到了最高点，那场景十分的high。

3、与教官的感情

袁野：开始军训的时候，看到教官感觉挺烦的。但在后面的日子里慢慢的

从厌烦变成开心。在军训结束的那天，看着教官的离去，内心无比的失落。特别的不舍。

陈海琼：教官人好好，讲话很逗，不经意的一句话就能带给我们快乐。本来很严肃的事情，经他的嘴一讲，就变成了件幽默的事。我们教官是最棒的，我们最爱他。

周玲玲：虽然相处仅有七天的时间，但教官的幽默深深的感染了我们。让我们一点都不会觉得军训是苦的。

王宁：时间短暂，回忆很美，教官的飒爽英姿永远留在我们心中。教官对我们的好总是用行动来表明，默默的付出。七天，让我们认识了教官，多想让时间倒回。教官，是最棒的！ 叶萍：在最后的分别的时候，教官说让我们向后转，看我们最后一遍的齐步踏步，听我们最后一遍口号。我们很开心的向后转，这时有人反应过来，转头看了看，发现教官正迅速的跑开。那人说了句原来教官让我们向后转，只是为了方便他的离开，不想让我们看见。我听见后眼泪吧嗒吧嗒的掉。现在想想还是特心酸，好想念教官。

陈凯：响亮的口号仍然回荡在耳畔，整齐的步伐依然闪现在眼帘。7天的军训是一次不可磨灭的记忆，我们的教官英姿飒爽，在他的训练下，我们将优秀连队的称号稳稳收入囊中，刘教官的认真、执着我们看在眼里，同时也记在心里，7天的军训和刘教官的英姿我们不会忘怀。

肖若欢：刘教官是一个很亲切的教官，在军训的七天里总是为我们着想，让我们取得“军训先进连队”的称号，也让对大学军训有了另一种看法，在私下的生活里，我们就像兄弟一样。

4、尾声 全班齐

唱《团结就是力量》。

五、总结

军训很苦，苦到让我们觉得已经脱离了社会，苦到让我们觉得世界都变得黑暗。军训很累，累到我们连喘气都难受，累到我们想好好的睡一觉不愿提前醒来。军训也很美，美到我们爱上这身绿装不愿脱下，美到我们宁愿在这里受苦也不愿意回家。

军训这几天，我们学到了很多，我们真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有责任感，对自己所做的事情负责任。

虽然在军训中我们也有不足之处，在站军姿的时候喜欢偷偷小懒，东摸摸西弄弄。但是，我们在最后取得了不错的成绩。我们是军训先进连队。我们班也有寝室获得了“军训内务优胜寝室”的称号。

青春是美丽的，青春也是多彩的。我们都带着自己对人生的憧憬来到这里，面对自己青春的选择，相信我们会不断努力，永远珍惜。 希望在座的每一位同学都能够珍惜步这段宝贵的时光，充分发挥出我们学习的热情，朝着我们的理想努力努力再努力！篇3：军训班会主题

班会主题：军训---人生的起点

一、教学目标 1通过军训反思总结经验教训，进而推展到（介绍学习方法），增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的学习欲望与自信心，增强自我控制能力及责任感。

班会时间：2010年10月25日星期一

班会地点：天津市第十四中学高一2班

开场白：

主持人1：金秋的九月，我们迎来了升入高中后的第二次班会；

主持人2：回想刚刚结束的五天军训生活，那一件件往事都历历在目；

主持人1：忘不了那严格的军训，整齐的宿舍，绿色的军营„„

主持人2：一切的一切，都已化作我们生命中不可磨灭的回忆；

二人合： 军训―人生的起点，高一2班主题班会现在开始。

串词：

主持人1：在短暂而又漫长的五天军训生活中，同学们学习了军人坚强的品质，发扬了军人的优良传统。现在，就让我们听听大家的军训感言吧！

演 讲：军训总结或感想

主持人2：听了大家的感言，又让我们回想起了军训生活中的酸甜苦辣，一件件的往事从我们的脑海中闪过。怎能忘却，阳光下辛苦训练的同学；怎能忘却，那不辞辛苦的教官；怎能忘却，那军训生活中的点点滴滴。现在让我们再次回首那些美好的瞬间吧！

幻灯片： 播放幻灯片，约5分钟。 互 动：交流感想

主持人1：还记得我们在军训时学习的那首《当那天真的来临》吗？让我们再次唱响它吧！ 唱 歌：《当那一天来临》

主持人2：回想起我们歌咏方队在一起唱歌时，我心里就无比激动。我们唱得那么大声，一定要把另一个歌咏方队比下去。

主持人1；是啊，教官虽然很严厉，唱不好罚我们做蹲起，蛙跳和鸭子步。但是这样也给我们带来无限的快乐。

主持人1：艰苦而又愉快的军训生活已经成为了过去，留给我们的，除了一些美好的回忆，更多的是一种经历，一点厉炼，一些升华，而这些，将对我们今后的学习和生活，发挥着一种潜移默化的影响，我们在新学校的新生活从此开始了，前方将是一片阳光，充满希望。让我们总结一下刚过不久的月考吧。

主持人2：先请同学们看看关于成功的小故事。

主持人2：看完柏拉图的小故事。请同学们扪心自问：我和班上和级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？

下面请同学们看大屏幕。了解一下我们同学在哪些学科成绩优异，哪些同学在这次月考中进步最大。

主持人1:请取得各学科第一名的同学讲讲自己的学习方法，和自己的学习态度。 主持人2：请大家看大屏幕。

主持人1：学习刻苦是取得优异成绩的根本原因，学习成绩优秀的同学一定在某一方面比我们做得好，想一想，当有些同学在努力学习时，我们在干什么？别人的成绩是与别人的努力与汗水成正比的。我们要想取得好的成绩，我们应该向这些同学学习，取长补短。

主持人2:想想我们之间存在着哪些问题？我们应该怎样解决这些问题来提高成绩？请同学们前后左右讨论一下。

主持人1:请同学代表发表意见。

主持人2：月考已经过去了，迎接我们的将是下个月的期中考试。我们要吸取月考成绩不佳的教训，订一份详细的学习计划和期中考试目标，打一个有准备之仗！（请一些同学说出他自己的计划和目标）

效率法则：让每一分钟都实现最大价值

效率法则要点导读

善于利用时间

在学习中，你不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，得到最大的学习效果。

合理分配精力

在学习中，你必须分清主次，合理地分配自己的精力，从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。

学会排除干扰

在学习中，来自外界和自身的一些干扰都会影响你的学习效率，你必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低。

如何提高学习效率

学得时间长并不一定有用，问题的关键是：你的单位时间内的学习效率有多高。??看着同学们一天到晚都在学习，但为什么效果不佳？这是一个学习中的老大难问题，也是最令家长、老师、学生感到困惑的问题。解答这个问题的钥匙就是利用效率法则——高效利用时间，提高学习效率。

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

重复是学习之母。 ——狄慈根

当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉

——桓宽 引自《盐铁论。制议》

人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

主持人1：我们有信心打赢下一仗。从今天开始，我们要履行我们自己的学习计划，向着我们订的目标而前进。预祝各位同学在期中考试中取得好的成绩，也祝我们2班在年级中名次提升！下面请由班主任总结这次班会。

主持人2：天津市十四中高一2班班会圆满结束。篇4：军训班会主持稿 1408班班会：军训---人生的起点

开场白：

a：金秋的九月，我们迎来了升入职专后的第一次班会；回想刚刚结束的五天军训生活，那一件件往事都历历在目； b：忘不了那严格的教官，整齐的站姿，严明的纪律。一切的一切，都已化作我们生命中不可磨灭的回忆；

合： 军训——人生的起点，1408班主题班会现在开始

（主持人带头鼓掌）

a：听着军人唱着军歌，羡慕那样的磅礴； b：听着军人喊着口号，羡慕那样的铿锵； a：看着军人穿着迷彩，羡慕那样的庄严； b：看着军人敬着军礼，羡慕那样的神圣，我们开始了职专的第一堂课——军训 a：首先，让我们一起回顾军训。

（幻灯播放军训视频《1408军训回忆》—点击图片）

看完视频，你是否有很多感触！军训生活，有甜，有苦，有酸，有辣。在军训中，有哪些情节，让你记忆深刻呢？请同学们说一说：（幻灯片切换到该字幕）

（主持人轮流点名让学生自由发言） b：刚才同学们说了很多，我也想说说我印象最深的一幕，就是现在我想给大家看的这张照片，（幻灯切换到杨易照片），同学们，你怎样看待这个画面，请大家自由发言 我想说“这不是耻辱，这叫坚强！”（主持人饱含激情大声地说）（幻灯片切换字幕）

让我们给杨易等诸多这样坚持走过来的同学热烈的掌声！ a：下面欢迎丁莉、何书豪带给大家的军训诗朗诵。（幻灯片切换字幕） a：在短暂而又漫长的五天军训生活中，同学们学习了军人坚强的品质，发扬了军人的优良传 统。现在，就让我们听听大家的军训感言吧！（幻灯片切换字幕）

（主持人轮流点名让学生自由发言）

大约发言

7、8个同学后，（根据每个人时间长短确定发言人数） b：军训生活着实难忘，军训中的歌声同样让人难以忘怀，下面有请张默涵为大家演唱：《爱警习武歌》（幻灯切换歌曲视频—点击图片）（张默涵邀请大家一起唱） b：听了感言，听了歌，又让我们回想起了军训生活中的酸甜苦辣，一件件的往事从我们的脑海中闪过。怎能忘却，阳光下辛苦训练的同学；怎能忘却，那不辞辛苦的教官；怎能忘却，那军训生 活中的点点滴滴。 a:在这次军训中涌现出了许许多多值得我们学习的榜样，我们班选出了五名军训标兵，他们是（幻灯切换照片）（主持人看屏幕一个个说）杨明锡、刘腾宇、蒋珊珊、滕双、王佳晨，让我们为这些同学送上热烈的掌声。 b：（幻灯片切换）艰苦而又愉快的军训生活已经成为了过去，留给我们的，除了一些美好的回忆，更多的是一种经历，一点厉炼，一些升华！ a:而这些，将对我们今后的学习和生活，发挥着一种潜移默化的影响，我们在新学校的新生活从此开始了，让我们畅想一下今后的学习生活吧！（幻灯片切换字幕）

（主持人轮流点名让学生自由发言） a:同学们，前方将是一片阳光，充满希望，让我们一起努力吧！。

下面有请老师进行总结。（幻灯片切换字幕） b:感谢老师的教诲，我们会铭记于心。（幻灯片切换字幕） a:虽然没有橄榄绿的军装，但那青春活泼的稚脸是我们的经典，虽然没有凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩。 b:操场上的空气散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵。 a:一个人的生活是否精彩，并不在于他拥有过多少时间，而在于他拥有过多少想留而留不住的美好时刻。 b:（幻灯片切换字幕）请大家跟我做，并跟我说：张开双臂，敞开心胸，拥抱那想留而留不住的美好的时光。好，请闭上眼睛再享受片刻吧！

请同学们回复原位。感谢大家的合作！

合：（幻灯片切换字幕）同学们！让我们借着军训的激情，去努力实现我们人生的理想吧！我宣布，1408班主题班会到此结束。（幻灯片切换字幕）篇5：“难忘军训”主题班会计划书

“难忘军训”主题班会计划书

一、活动主题

“难忘军训”之军训回忆录

二、活动目的及意义

通过此次的活动晚会，令我院所有学生反思总结经验教训，进而推进到今后同学们的技能学习，增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的学习欲望与自信心，增强自我控制能力及责任感。

三、活动时间、地点及参与人员

1、时间：2011年09月21日晚6点30分

2、地点：4447

3、参与人员：军训教官，工程学院11届全体新生

四、人员分配

1、第一组：筹备组

组 员：许强 陈炳阳

任务安排：（1）9月19日上午 准备晚会的邀请函

（2）9月19日中午 小礼品及奖品的购买

（3）9月19日中午 准备晚会道具

（4）9月20日 完成晚会场地的布置及装饰

（5）9月21日中午 完成观众座位的安排

2、第二组：节目组

组 员：韩明智 陈奕豪 任务安排：（1）9月20日前定出晚会节目表

（2）9月20日前准备好主持人的形象设计及主持词 （3）9月20日安排演出同学及主持人彩排

3、第三组：安全组

组 员：各班班长

任务安排：晚会期间，负责维持会场纪律、会场后勤保障以及处理紧急情况，保障晚会取得圆满成功。

4、第四组：软件组

组 员：金超 李家栋

任务安排：（1）9月20日制作好晚会的ppt （2）9月20日在晚会会场调试ppt （3）9月21日负责晚会的ppt操作

五、活动过程

1、18:25分观众入场完毕、晚会一切准备工作就绪

2、18:30主持人宣布晚会开始

3、介绍领导及嘉宾

4、表演节目

5、主持人宣布晚会结束

6、观众退场（工作人员留下）

六、活动注意事项

1、冷场可以让演出人员准备一些可以互动的小节目 观众是很难左右的

2、各项目组成员从正式成立后立即开始工作，晚会期间各司其职，晚会结束后自动解散

七、预期效果

此次“难忘军训”主题晚会让大家回忆起11天的军训生活，是怎么一点一滴走过来的的，让同学们认识到付出终有回报，从而引起了同学们对今后的人生去努力拼搏奋斗的热情，和慷慨激昂的斗志，为即将开始的大学生活做好准备。

第14篇：校庆主题班会PPT

化学化工学院“回顾校史”主题班会策划书

卷首语

饮水思源，作为西安石油大学的学子，我们深切感谢学校的栽培，也密切关注着学校的建设和发展。在石大60年华诞之际，预祝校庆活动圆满成功！祝愿学校积历史之厚蕴，宏图更展！再谱华章! 一草一木，老师的一颦一笑，历历在目。那绿色的校园里，我们手握着春光烂漫的年华，编织着人生的七彩之梦。 2011年10月12日，我校即将迎来六十年华诞。六十年风雨历程，六十载磨砺奋进。六十年校庆既是展示我校历史发展成就的重要时机，也是迈向新进程开创新辉煌的重要机遇。为迎接校庆，传承校风、弘扬石大精神，让同学们更了解学校的历史,增强对母校的感情，激发学习的兴趣，我院选择在这样一个阳光灿烂的日子里开展以“庆石大六十华诞，展学子现今风采”为主题的班会。

一、班会主题

“庆石大六十华诞，展学子现今风采”

以自己的实际行动出发，迎接学校六十华诞，关注学校，与学校共同发展，为学校争光。

二、班会策划人 09级各班团支部

三、班会时间

2011年10月9日-2011年10月15日

四、班会地点

西安石油大学本部教室

五、参会人员

班主任和各班同学

六、班会形式

本次主题班会以班委演讲校风校史和《校庆知识有奖竞答》和“感恩母校”主题诗歌朗诵为主体内容开展。

七、班会组织

（一）前期准备

1、由组织委员写好校庆主题班会策划书及准备好相关材料，做好前期准备；

2、班长准备好ppt课件对班级同学进行校史讲解；

3、班长邀请班主任老师参加此次的主题班会；

4、由组织委员发飞信通知全班同学准时参加主题班会；

5、由生活委员购买班会所要的奖品。

（二）班会流程

1、班长发言：请班长简单的介绍我校的校史及其他关于校庆的事项；

2、校史知识抢答：这个互动环节既能让班会的气氛high起来，又能让全班同学更加了解学校；

3、调节现场气氛，请相关同学做好准备进行“感恩母校”诗歌朗诵；

4、恩师寄语：班主任老师对本次班会进行点评与总结 （班会期间宣传委员负责记录会议具体流程，组织委员负责拍摄班会照片）

（三）后期整理

各班需于2011年10月16日晚七点前将班会记录和照片做成电子档形式或ppt上交给团委学生会，以便进行整理和总结。

八、班会要求

1、任何人不得无故缺席，如确有重要事情不能参加班会，必须提前请假。

2、班会期间不得做其他与班会主题无关的事情。

3、合班委要积极配合，确保本次班会取得圆满成功。

化工09级团总支

2011-10-8篇2：迎校庆主题班会

迎校庆创文明系列主题班会

七年（8）班《理想》主题班会

龙港一中 王志昭

主持人：杨孔樘（男) 薛依玲（女) 班主任：王志昭

策划组织：七年（8）班班委

时间：2005年12月10日 第七节课

地点：七年（8）教室

活动准备：

1、学生准备歌曲〈〈希望〉〉〈〈最初的梦想〉〉〈〈明天会更好〉〉 ２、排练小品〈〈面试〉〉

３、制做幻灯片

内容摘要：树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。 班会过程：

一、营造氛围，明确理想重要意义 {播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。} 主持人（男）：尊敬的老师们！

主持人（女）：亲爱的同学们！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）： 伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们理想主题班会 的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。 主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； 主持人（女）：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们 朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。那么，什么是理想？（同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。） 引出 理想的含义：

主持人（男）：现在请听诗歌朗诵《理想》，表演者：夏妍妍、杨晗、姜楠。

二、谈自己理想，实现理想，塑造自信心

主持人（男）：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师„„） 主持人（女）：对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！现在请听马和平等人表演小品三国名人的理想。

主持人（男）：真叫人热血沸腾，我们每个同学都有远大的理想；下面我们来看看，三国名人的理想。表演者：马和平、黄振星、任益。

主持人（女）：有了理想就有了希望，现在请听陈芸芸等人的《希望》。

三、努力实现理想,坚定信心,增强毅力. 主持人（女）：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。那么同学们，你认为你该为实现理想做什么？

主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？ 同学1；我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；

同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；„„

主持人（女）：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力；

主持人（女）：据我所知，我班高文盖和戴蓓蓓同学就是这样的人才 呢！ 主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《面试》

主持人（女）：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？ 〔同学们答：略。〕

主持人（男）：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。 主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词 记了下来，

一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

主持人（男）：对，下面请同学们说一说风雨和痛是指什么？

甲同学：我认为风雨是指崎岖的人生道路，痛是指挫折和失败。

乙同学：我觉得痛还可以指逆境、困难。

主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。

主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？

主持人（女）：请同学们踊跃回答。 同学们自由回答。

主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。

主持人（女）：我们在不同年龄有不同的理想，每个人都有一个最初的梦想，现在请黄欣等人演唱《最初的梦想》。

主持人（男）：同学们理想有近期高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。现在最迫切的理想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末理想了吧。 主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来齐唱《明天会更好》。 主持人（男）：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。

主持人（女）：天下没有不散之筵席。

主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。

主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，

理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家说过：青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致！

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李春蕾老师在苍南县中小学心„ 苍南县中小学廉洁教育论文评„ 苍南县中小学廉洁教育学生征„ 全县青少年法律知识有奖答题„篇3：校庆主题班会策划书 09公管“我为校庆献份礼”主题班会策划书 2011年10月3日，我校即将迎来建校70周年华诞。七十年风雨历程，七十载磨砺奋进。70周年校庆既是展示我校历史发展成就的重要时机，也是迈向新进程开创新辉煌的重要机遇。为迎接校庆，传承赣医校风、弘扬赣医精神，让同学们更清楚学校的历史,增强对母校的感情，激发学习的兴趣，我们班选择在这样一个阳光灿烂的日子里开展一次以“我为校庆献份礼”为主题的班会。

一、班会主题

“我为校庆献份礼”

二、班会策划人 09公管班委会

三、班会时间 2011年4月25日

四、班会地点 210教室

五、参会人员

班主任和全班同学

六、班会形式

本次主题班会以班委演讲校风校史和《校庆知识有奖竞答》和“感恩母校”主题诗歌朗诵为主体内容开展。

七、班会组织

（一）前期准备

1、由组织委员写好校庆主题班会策划书及准备好相关材料，做

好前期准备；

2、班长准备好ppt课件对班级同学进行校史讲解；

3、班长邀请班主任老师来参加此次的主题班会；

4、由组织委员发飞信通知全班同学准时参加主题班会；

5、由生活委员购买班会所要的奖品。

（二）班会流程

1、班长发言：请班长简单的介绍我校的校史及其他关于校庆的

事项；

2、校史知识抢答：这个互动环节既能让班会的气氛high起来，又能让全班同学更加了解学校；

3、调节现场气氛，请相关同学做好准备进行“感恩母校”诗歌朗诵； 4、恩师寄语：班主任老师对本次班会进行点评与总结。

八、班会要求

1、任何人不得无故缺席，如确有重要事情不能参加班会，必须提前请好假。

2、班会期间不得做其他与班会主题无关的事情。

3、合班委要积极相互配合，尽可能是本次班会取得圆满成功。

策划人：组织委员 蒋芳凡

2011-4-12篇4：校庆主题班会策划书 “回顾校史”主题班会策划书

卷首语

饮水思源，作为江苏科技大学的学子，我们深切感谢学校的栽培，也密切关注着学校的建设和发展。在科大80年华诞之际，预祝校庆活动圆满成功！祝愿学校积历史之厚蕴，宏图更展！再谱华章! 一草一木，老师的一颦一笑，历历在目。那绿色的校园里，我们手握着春光烂漫的年华，编织着人生的七彩之梦。 2013年10月26日，我校即将迎来八十年华诞。八十年风雨历程，八十载磨砺奋进。八十年校庆既是展示我校历史发展成就的重要时机，也是迈向新进程开创新辉煌的重要机遇。为迎接校庆，传承校风、弘扬石大精神，让同学们更了解学校的历史,增强对母校的感情，激发学习的兴趣，我班选择在这样一个阳光灿烂的日子里开展以“庆科大八十华诞，展学子现今风采”为主题的班会。

一、班会主题

“庆科大八十华诞，展学子现今风采”

二、班会策划人

马晓龙

三、班会时间

2013年10月19日

四、班会地点

西综113

五、参会人员

12级建环一班全体成员

六、班会形式

本次主题班会以班委演讲校风校史和《校庆知识有奖竞答》和“感恩母校”主题诗歌朗诵为主体内容开展。

七、班会组织

（一）前期准备

1、由团支书写好校庆主题班会策划书及准备好相关材料，做好前期准备；

2、班长准备好ppt课件对班级同学进行校史讲解；

3、班长邀请班主任老师参加此次的主题班会；

4、由组织委员发飞信通知全班同学准时参加主题班会；

5、由生活委员购买班会所要的奖品。

（二）班会流程

1、班长发言：请班长简单的介绍我校的校史及其他关于校庆的事项；

2、校史知识抢答：这个互动环节既能让班会的气氛high起来，又能让全班同学更加了解学校；

3、调节现场气氛，请相关同学做好准备进行“感恩母校”诗歌朗诵；

4、恩师寄语：班主任老师对本次班会进行点评与总结 （班会期间宣传委员负责记录会议具体流程，组织委员负责拍摄班会照片）。

八、班会要求

1、任何人不得无故缺席，如确有重要事情不能参加班会，必须提前请假；

2、班会期间不得做其他与班会主题无关的事情；

3、合班委要积极配合，确保本次班会取得圆满成功。篇5：电子三班校庆主题班会总结 百年交大，志愿有我

“百年交大,志愿有我”。正如这次活动主题所示，这多历史悠久的百年名校迎来了11级朝气蓬勃的我们，而我们也以饱满的热情投入到庆祝她115周年华诞的活动中去。 2011年10月22日，电气学院2011级电子

1、

2、3班在2533教师举办了校庆主题班会。班会之前，我们合理分工，团结协作，ppt、视频分工制作，对现场进行布置，合理安排活动流程。班会上，在黑暗的环境中，惊险、刺激、而又隆重的视频拉开了我们开场的序幕，两位主持总括了班会内容宣布班会开始，然后由辅导员谢老师对我们这次活动进行了评价，同学们的辛勤努力和积极参与得到了老师的肯定。之后，电子

1、

2、3班分别展示了关于交大的过去、现在和将来的ppt。严肃的话题结束后，我们以游戏的形式加深了同学们对交大百年历史的理解，分别是“心连心，交大魂”和“经典话，交大情”，交大的魅力经典图片在游戏的过程中展现了出来，对交大挚爱的情感在经典的台词中表现了出来，其中受罚的同学则“有幸享受”到了由调料、酒、饮料调和成的“爽歪歪”。现场气氛十分热闹，每个人都参与其中。在庆祝校庆的同时，也放松了身心。 这次活动，我们既了解了交大115年的辉煌过去，看到了交大的魅力现在，又激励了大家勇于创造交大的锦绣未来，同时又增进了三个班之间的交流与友谊。可以说，这次“百年交大，志愿有我”的主题班会，我们取得了圆满成功。

第15篇：青春主题班会PPT

青春

一、班会背景

我们或许年少但不一定轻狂，我们正值青春的年代，我们有火一般的热情，校园里有我们年轻的身影。青春，活力，热情即是我们的代名词。 我们虽被称为朝阳，但我们同样有着荒诞不羁的青春。因为青春不要留下空白，不要让自己老的时候去叹息曾经的放纵。

青春的我们，拥有一颗狂热的心，即使青春的风暴袭来，我们也可以用自己的肩来撑片蓝天，风雨之后，依旧彩虹。只因为我们还年轻。

二、班会目的

1、通过这个班会，让我们明确我们奋斗方向，为我们自己大学生活做一个较完整的规划；

2、让大家回顾大学同窗大半年来的心得体会、成长历程、生活琐事和趣闻，以及自己的梦想；

3、加强同学们之间的交流，拉近同学们之间的距离，增进同学们的友谊；

4、让同学们认识到青春的宝贵，珍惜青春年华，完善对青春的认识，拥有正确的价值观和人生观。

三、班会前期准备

（一）方案策划

1、讨论班会主题，形式以及流程设置；

2、制定方案交至班主任审核以及听取班主任意见，修改方案；

3、根据方案进行人员安排，责任到人。

（二）记录青春

走访每个寝室，准备好一本专门的本子，让各位同学写下一件自己认为做过最为荒诞的事，作为青春的见证。

（三）材料准备

1、准备班会所需的道具和相关材料；

2、班会ppt制作；

3、联系借好活动场地，组织人员布置教室。

四、班会流程

（一）分组（抽签）

1、主持人进行开场白：

“青春”两个字对我们来说是多么的美好，可青春又是何其短暂，而这正是青春弥足珍贵之处。

有些人正在拥有青春，而有些人已经拥有过那美好的过去。对于那些年过半百的人来说，“青春”给了他们美好的回忆和无限的遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”却给了我们无尽的活力和憧憬。青春应该倍加珍视却又被我们无情的挥霍，也许在青春的道路上我们惆怅过、徘徊过、也忐忑过，但这并不影响我们对青春的付出。我们用满腔热血唱出青春的火热与斗志，逝去的青春我们无悔。

2、介绍活动的流程。

3、进行分组

由于班级男生数量相对较少，为了确保每组都有男生，先将男生分成五组（相对比较适合接下来的活动），并且将女生以寝室为单位两两分开（为了使接下来分出的组不会太陌生又不会太熟悉，有利于活动的开展和同学之间友谊的建立），让之前分好组的男生上来以抽签的形式两两抽取女生，使得最后7至8人为一小组。

（二）故事演绎 歌曲：沙漏的爱

1、每个小组抽到一组关键词，全体组员齐心协力根据关键词演绎成一个心理故事，要求故事情节完整，具有较强的启发性和教育性（20分钟）；

2、小组派代表（人数不限）将故事展现出来，可以口头讲述，也可以现场表演，形式不限。同时，对该故事创作目的做简单说明。总共时间不超过5分钟；

3、从各小组中共选出5位同学作为评委，评选出3个好故事；

4、主持人根据故事演绎情况进行相关提问和点评，并且每组挑选一个成员

谈谈自己的心得体会。

（三）解手链

歌曲：我的左手旁边是你的右手

1、让每组同学围着站成一个圆圈；

2、指定任意一个同学让他先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人（不是对面也不是相邻的队友的手）的手。接下来请其他同学照着第一个同学同样的方法做，直到所有同学的手都彼此相握。现在他们面对一个问题，在不松开的情况下，让他们想办法把一个错综复杂的结解开；

3、宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开；

4、如果实在解不开，可允许同学决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭；

5、讨论，在这个过程中，我们都学到了什么。

（四）结束尾声

歌曲：青春纪念册

1、每个人写下自己参加本次班会的感受；

2、全体同学摆好队形，合影留念；

3、主持人发表总结：

大学生活是多么美好的岁月，多么动人的时光。青春是浪费不起的，错了没有关系，迷失也并不可怕。重要的是还有以后的生活。我们都还年轻不是么？认识自我总有过程，就算真得失去了很多，以后的路还是要走的。都不想去感叹生活，不想用多余的话语来描绘什么。只是在阳光明媚的日子里，想更好的生活。让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来。篇二：青春主题班会

第一幕台词

旁白：又到周五了，白居一走在去宿舍的路上，收拾完东西，他就可以回家了，同宿舍的大家脸上都洋溢着笑容，可他。 白：哎，现在的我，好迷茫。学习压力这么大，人际关系又这么差。我都初二了，好事处理不好与同学间的关系，天天影响到我的心情。哎，致我那即将被虚度的青春。还有，我竟然破天荒的留校了，我妈说，考不好就别回去了，哎【双手合十】

时：白居一 白：老爷爷，家长是不准进宿舍楼的。你最好快出去。

时：没关系，他们看不见我，因为我是 白：你是谁？ 时：清晨你们睁开双眼，我从你们眼前飘过；早上洗脸的时候，我从你们指缝间流走；听着音乐时，我伴随着音符一起跳跃；回忆往事时，我就像陈封多年的美酒，香气扑鼻,我年龄大了，但是，我从不放弃用年轻人的方式和你们打招呼。我， 其实无处不在，每个年轻人都会给我美丽的故事，我就是青春。

白：啊，你确定，你个白胡子老头是青春 时：当然啦，我可是老当益壮越活越年轻的。不拐弯抹角了，我今天来就是帮助你的。 白：哎，神了，你怎么知道我有烦恼。

时：哎，好好好，开始解决问题了，我这有一本书，一本我自己的青春之书，当我选择了用什么来充实它时，至今已经不知过了多少年，这里有许多的故事要和你们分享。

白：可是，你这书里啥都没有啊。

时：可对于年轻的你们，青春之书里面什么都没有。它页数很多，你们要为自己的青春之书选择，选择内容，添加美丽的情节，使我变得有意义！那，我就给你讲一个故事听吧。 第二幕

时：【独白】那时，我刚来到这个世界，我也像现在的你们，意气风发，风华正茂；也像现在的你们，拥有自己的青春之书，当我遇到他们时，利益、理想、智慧、毅力、爱心；我陷入了选择，我不知道用谁来书写我的人生故事，是这样的„„ 【此处是青春的选择表演】

第三幕

旁白：白居一在床上醒来，他发现自己还在躺床上，他惊醒。

白：啊，原来是做了一个梦啊，嗯【发现床边的青春之书】不，这不是青春老人的青春之书吗？【发现书中纸条】我看你听故事睡着了，没想喊醒你就把书留下了，自己把后面的我收录的话读完吧。哦，这真是好奇妙啊，经过爱心的调解，大家都团结起来了，额，我好像，我是不是也能从中得到些启发。 旁白：白居一拿着书到教室，开始读起来 青春的辞典里没有失败的字眼。——（英国）李顿

莫道韶华镇长在，发白面皱专相待。——（唐）李贺

题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——（明）于谦

滥用青春，胜于虚度青春。——（法国）乔治·库特林

白：他书里收录的东西可真多

如果下不了决定，就得先舍弃一些东西。电影《想飞的钢琴少年》

你可以复制我走过的路，但你绝对复制不了我所经受的打击和苦难。青年作家 徐鹏

泪水风干之间，我不会闭上倔强的双眼；希望到来之前，我不会放开握紧的双拳水木年华

很多时候我们前进，不是因为坚强，而是我们别无选择„„俞敏洪 新东方教育机构创始人

路过的人啊，请告诉我们的家人，为了完成誓言，我们长眠于此„„墓志铭

我唯一的遗憾，就是我只能用一次的生命报效我的祖国„„中国武装特警特种部队 这，就是我的故事和我收录的话，他们当时也像现在的你们，意气风发，风华正茂；也像现在的你们，拥有自己的青春之书，当我遇到他们时，利益、理想、智慧、毅力、爱心；也令他们陷入了选择，但是，他们都书写了美丽一生„„ 第四幕

时：【独白，白居一演继续读书状】青春是一种姿态，没错，我是。更是一种财富，没错，我是。青春是一种概念，没错，我是。更是一种风度，没错，我是不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他 人。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。还有， 团结你的同学，为班级的共同利益奋斗。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。所以才来告诉你们，书写自己的青春之书每个人的青春都是一本书，书的内容是一部戏。戏的内容是自己导演的， 可好可坏都 靠 自 己。

你与青春之书的故事正式开始，我只能带你到这里书写自己的人生吧 再见篇三：青春主题班会设计方案

青春主题班会设计方案 >方案一：青春主题班会设计方案

一、班会主题：放飞梦想 做主青春

二、活动对象：高一级287班

三、活动地点：高一级287班教室

四、活动时间：20xx年10月8日

五、对象分析：高一学生刚进校，学习主动性和自觉性都还不够，关键原因在于没有正确地认识自我以及自己所要走的人生路，因此，本节课的关键在于引导学生树立自己的理想目标，以及形成如何为理想而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待高一以及之后的高中生活。

六、活动目的：通过这次班会使同学们明白，自己已经长大，可以尝试去规划将来的人生，可以决定自己的未来；让同学们明确目标，振奋精神，排除障碍，信心百倍地朝着理想和未来迈进；让同学们懂得如何去寻找自己的梦想，在追梦的过程中，不断完善自我、丰富自我、升华自我，积极面对生活和学习中的挑战；为同学们迎接高中三年的挑战，做好充分的精神和心理准备。并且这样的一次班会也是师生互动的一种很好的形式，可以拉近师生间的距离。

七、活动流程：

1、活动前奏：大家下午好！欢迎大家一起参加我们的主题班会：放飞梦想，做主青春！ 生活的多彩，青春的美好，属于我们；青春的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自己的梦想。梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有梦想而伟大，今天，我们一起来一起来谈谈我们的青春与梦想。下面有请我们的主持人：xxx同学，xxx同学......

2、活动过程： ① 歌曲演唱《我的未来不是梦》 ...你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头...我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动...抓住每一个梦想，让梦想的美丽成为永恒。不要为一次小小的失意而停止追逐梦想的脚步。即便你没有超人的能力和伟大的智慧，你也必须相信，只要努力过，就会有未来。我们要相信我们的未来不是梦。

② 诗歌朗诵《让青春与梦想齐飞》

青春是多姿多彩的；梦想是多种多样的；青春和梦想都充满着热情、勇气和希望。来吧！用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞！

③ 自由畅谈个人理想

花季雨季中的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；相信同学们对于充满激情的青春和充满希望的梦想都有一定的看法或见解吧？引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望... ④ 小品表演——《奋斗》、《相遇》

每个人的梦想都是很美好的，美好的梦想，激励着美好的人生。但美好梦想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。下面两个小品中，或许有你的影子哦！其实，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。

⑤ 全体合唱《坚强》

在实现理想的过程中难免会遇到一下困难、挫折、失败...我们应该如何才能克服困难，到达理想的彼岸。也许，坚强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神立刻为之一振；更也许，坚强是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，努力去向着未来冲刺。

3、结语：在节目的最后邀请指导老师对本次活动进行点评，并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。

方案二：青春主题班会设计方案

班会主题：闪亮青春，幸福传人

班级：七年级（1）班 活动地点：七年级（1）班教室

参加人员：本班全体学生

活动过程：

班会————《幸福的我们》

1、学习一刻：什么是幸福？

走好你的人生路，幸福就会开在心中，

每个人的幸福都有不同的定义，

幸福是由自己创造的！

每个人心中都有幸福2字 ，大家都来说说，在自己眼中幸福是什么？

（学生回答）

2、品味一刻：确实每个同学都有不同的想法，每一种说法都是幸福的定义，一起来评评下面几句话，认为有没有道理。

幸福就是一杯白开水；

幸福就是大手牵小手；

幸福就是常回家看看；

幸福就是在别人需要帮助时，伸出自己的手；

每一句话同学有不同的认识，在点评中让大家体会幸福的定义

3、分享一刻：让大家一起分享发生在你周围的你觉得幸福的事情？

延伸幸福的含义，了解帮助别人既可以使别人感到幸福，也可以使自己体会到幸福。

4、英语一刻：幸福——happy h hard harted坚韧 a able－ minded聪慧 p perseverance坚持 p philosophical达观 y young年轻篇四：我青春,我创新主题班会设计方案 “我青春，我创新”主题班会设计方案

一、活动目标：

(一) 通过本次活动，让学生明白创新意识的重要性。 (二) 通过案例展示，培养学生用心感悟生活，寻找创新源泉的情操。 (三) 通过创新活动，激发学生的创新意识，让他们发掘自己的创新潜力，自觉地在生活、学习中锻炼创新思维。

(四) 引导学生树立热爱科学、热爱创新的观念，鼓励学生发明创造。

二、活动准备：

(一) 搜集有关创新意识测试的资料。 (二) 搜集有关中学生发明创造的案例以及视频资料。 (三) 制作演示课件。

(四) 提前五天让学生做好以下的准备： 1.全班分为五组，每组收集废弃的纸张、花朵、树叶等作材料。班会课当天，每组派三个代表上讲台，两个同学负责现场利用收集到的废弃材料制作创意服饰，另一位当模特。 2.让学生以个人或小组为单位，选择一首自己喜欢的歌，结合自己的实际重新填词，要求歌词内容健康、向上，班会课当天进行创意歌词创作，现场演绎，有兴趣的同学要准备好有关的音乐。

三、活动过程：

（一） 创新意识测试（8分钟） 主持人：同学们，我们常常被比作祖国的花朵，祖国的太阳，那是因为我们拥有青春，我们风华正茂！我们拥有“指点江山”、“激扬文字”的热情！今天的世界，是信息的时代。这要求我们拥有创新的意识，到底什么是“创新”呢？你们到底具备多少的创新意识呢？以下的创新测试将为你提供答案。

（呈现课件的创新意识测试题目）

1、印在纸上的主意、想法，其价值还不如印它们的纸张。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

2、世界上有两种人，一种人追求拥护真理，另一种人排斥真理。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

3、大多数人并不知道什么才是对他有益的。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

4、人生中的大事就是去做自己认为重要的事。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

5、在这个复杂的世界里，要了解事情的演变情形，唯一的途径就是我们信任的领导人或专家。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

6、在当代论点不同的所有哲学家当中，有可能只有一二位才是正确的。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

7、大多数人根本不会替别人稍微设身处地的想一想。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

8、最好听取自己所尊敬的人的意见，再做判断和决定。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

9、为有投身追求一个理想，才能使生命变得有意义。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

10、当有人顽固不肯认错时，我就会很急躁。 a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

计分方法：a是1分 b是2分 c是3分 d是4分 e是5分 f是6分

? 主持人：同学们，你的得分是多少呢？如果你的得分是0~18分，则你比较欠缺创新意

识，要加把劲培养自己的创新能力哦！如果是19~40分，则你的创新意识中等，值得表扬，应该继续坚持。如果是41~60分，则你具有较高的创新意识，那你就要想想如何把这些创新的想法贯彻到实际的发明中了！相信我们班的同学的创新意识都不低吧！那么什么才是创新意识呢？请几个同学来谈谈他们心中的创新意识的含义吧！ ? 学生a：创新意识就是发明以前没有的东西。 ? 学生b：创新意识就是脑袋里有很多新奇的想法，并且将这些想法落实于行动。 ? 主持人：同学们对创新意识都有一定认识，那么创新意识的正确含义是什么呢？让我

来揭晓吧！

（呈现课件资料） 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在

创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。创新意识是引起创造性思维的前提和条件，创造性思维是创新意识的必然结果，二者之间具有密不可分的联系。 创新意识是创造人才所必需具备的。创新意识的培养和开发是培养创造人才的起点只有注意从小培养创新意识，才能为成长为创造人才打下良好的基础。一个具有创新意识的民族才有希望成为知识经济时代的科技强国。

（二） 创新意识无处不在（8分钟）

1、观看flash《无处不在》 ? 主持人：有些同学说，从理论上看创新意识，这似乎有点抽象，让人难以理解。其

实，我们生活中处处都有创新意识的体现，只要你用心体会，就会发现创新的源泉！请收看以下的flash——《无处不在》（5分钟），相信你们收看后会很受启发。（情节介绍：以steven、martin、jeica三位学生到教授家拜访为主线，通过简单的生活细节体现中国年轻一代的创新文化、创新意识和创新追求。） ? 主持人：看完flash后，你们有没有创新的冲动呢？flash中有很多创新意识的体现，

你们能列举几个吗？

? 学生c：steven没带镜子，于是把随身带的cd拿出来当镜子。 ? 学生d：martin把破了的篮球改装为背包，很有自己的风格。 ? 学生e：jeica的自行车坏了，她用润肤霜当作润滑油，把自行车修好了。

2、中学生的发明创造 ? 主持人：《无处不在》让我深深为他们的创新意识所折服！不知道大家是否有同感呢？

其实，创造发明对我们来说并不遥远，在中国，已经有很多中学生发挥他们的聪明才智，创造了很多简单而有用的小发明，而且有不少投入到实际生活中使用，造福人民。

（呈现案例文本与图片资料） 1.重庆列五中学蔡为立等三名同学运用不到10元的成本买了一个滑动电阻、一个电位器，发

明了注水肉测试器。 2.湛江第一中学叶琪玮同学通过改装玩具车辆，把无线电遥控技术、伺服系统、视频发射等

技术有机结合，花两年时间造出“消防灭火机器人”。 3.中山大学附属中学12岁学生王希哲发明“智能垃圾桶”，为残疾人和老年人提供极大的帮

助。

（三） 我秀我创意（20分钟） ? 主持人：同学们，不知道刚才的发明创造有否激发你们的创新欲望呢？我们的同龄

人都纷纷展现了他们的创新才华，我们也不甘示弱，接下来，我们班的唱作人和时装设计师，将会以他们的歌声和服装秀出他们的创新意

1、创意歌词唱作

? 主持人：同学们，相信大家都有自己心中喜欢的歌曲，有没有想过改编自己喜欢的

歌曲，为旧歌添上新词呢？以下的两位同学就发挥了他们的创新精神，把他们自己的生活以及自己的感受，用歌词的形式表现出来！让我们细心欣赏他们出色的演出吧！ ? 学生f（略） ? 学生g（略）

2、创意环保时装秀 ? 主持人：刚才两位同学的创意歌曲真是绕樑三日，让我们感受到活泼青春的气息！我们 班的同学真是多才多艺，接下来，我们五组同学会进行一次时装设计比赛，每组派三个同学参与，其中两个运用预先准备好的报纸、花朵、树叶等废弃物制造一件衣服，另外一个同学则作为模特儿，展示自己的队员做的环保服饰。限时10分钟，5组同时比赛。然后全体同学投票，每人选最有创意的三组，多选少选作废，最高票数那组获“最具创意大奖”。各组代表就位，比赛正式开始！（播放背景音乐！——《new boys》） ? 主持人：时间到！请各组代表展示自己设计的时装！同学们可要用心欣赏啦！待会投票

选出自己心中最具创意的三组！

（代表走时装秀，设计者简介时装的设计思路以及创新之处） ? 主持人：看过各组代表的时装秀后，相信大家已经心中有数。到底哪一组会获得“最具

创意大奖”呢？请大家开始投票。

（学生投票）

（四） 播下创新的金种子：（4分钟） ? 主持人：趁着工作人员点票，我们一边等待结果，一边播下创新的金种子。何谓创新的

金种子呢？请同学们把自己的一项发明构想写在刚才发给你们的小纸条上，并签上你们的大名！并把这张纸条折成幸运星！这颗种子将会成为你们发明创造的目标！我们把全班同学的创意种子放在瓶子中收集起来，这就是我们高一（10）班的创意宝库了！

（学生把创新金种子放到瓶子中。） ? 主持人：同学们，紧张的时刻到了！“最具创意大奖”的得主是——第x组！请老师上 台颁奖！第x组的全体同学将会成为我们班的创新使者，宣传创新意识，激励全班同学发扬创新的意识。今天大家播下创新的金种子，明天我们将开启创意宝库，造福人民！

今天的主题班会到此结束！我们将继续发扬创新精神，迈向辉煌的明天！

四、预计效果与注意问题：

（一） 预计效果（可行性分析）： 5月10日为四十七中的科技节，在5月8日开展以创新意识为主题的班会课活动，能激发学生参与科技节的兴趣。其次，这个活动的资料在四月中旬已经全部准备好了。而在班级上，也提前一个多星期作了动员，同学们反应热烈，都表示有兴趣参与班会中的互动活动。活动中所需要的材料（报纸、落叶、花瓣等废弃物）都是常见的物品，而且已经让学生准备好了。此外，活动所需的电教器材只是ppt，教室中已经具备，因此，本活动具有较高的可行性。活动的内容丰富，启发性与针对性强，而且运用较多的互动教学，充分发挥学生的主体作用，达到在活动中学习，在学习中活动的良好效果。

（二） 注意问题：

1.班会课时间的控制。由于本次班会课的内容较多，因此要注意控制好时间，

避免拖堂。

2.课件的播放。课件中有一段5分钟的flash，上班会课前要在班上试播，避免 出现技术问题，并带备flash播放器安装软件，预防教室的电脑不能播放课

件。

3.纪律问题。在班会课的第三部分，由于活动较多，要防止学生情绪高涨时发

生纪律问题。篇五：青春——主题班会

青春——主题班会

班主任：上课„...，今天的班会我们主要有以下三个议题：

1、首先我们小结一下上周主要工作，

2、其次我们安排本周主要工作，

3、按照学校要求，我们一起学习《中学生日常行为规范》。薛宇豪同学，我在安排班会，你在干什么？

薛宇豪：老师，每周班会都是这样上的，太无聊太缺乏新意了，我们都是都是年轻人，应该有年轻人的朝气，我觉得班会应该是这样的。

开场白：

每个人都有长大的一天，那时，你才刚刚步入青春„„

青春是什么，是一颗星星，一颗独特的星星，夜空中最亮丽的的星星，迷途时指引方向的的星星，当你用充满童真的眼光仰望它时，你才真正走入青春„„

青春是什么，是一种勇敢，是在绿茵场上奔跑的勇敢，是尽情挥洒性格的勇敢，是对未来充满好期待勇敢，当你真正拥有她时，你才走入青春，

青春是什么，是一片美好，是对童真怀念的美好，是对现在珍惜的美好，是对未知拼搏的美好，当你享受其中时，你才走入青春。

青春是什么，是一线明天，是梦想盛开的明天，是收获感动的明天，是挥洒青春的明天，当你真正到达明天这幻想般的地方时，你才走入青春。

一、活力

心有灵犀大家都玩过吧？玩过的举手，现在我们需要两个人上来

游戏：

1、心有灵犀

2、谁是卧底

班主任：薛宇豪同学，这就是你所谓的班会吗？这样的班会有什么意义？

薛宇豪：至少我们每个人都能积极参与。这就是我们的班会，我们的青春。

班主任：好吧，让我来告诉你我们那是的青春是什么样的吧。

二、珍惜

青春就好似一场游戏，快乐无忧，青春也好似一首激情四射的诗，她是我们生命中最好的年华，关于青春我们每个人有很多话要说 (放沙画视频) 《致青春》

有没有一种美丽能够成为永恒？

没有人告诉我答案，

只有天幕上划过的流星。

有没有一种回忆能够成为感动？

没有人告诉我答案，

只有雨霁后七色的彩虹。

怎么能说，

没有梦想的世界就不再美丽？

你看那孩童天真的笑容。

怎么能说，

没有灯光的夜晚就不再感动？

你可知星星也是关爱的眼睛。

我们是青春

我们是夜空璀璨的星星

我们是不羁

我们是天边执着的飞鹰

没有什么能够阻止我们

对美的向往

没有什么能够左右我们 对青春的虔诚

青春最美的诗行

应该由我们

大声的朗诵

青春是一个美梦

却终有梦醒的一天

青春是一条小河

却终有干涸的一天

青春是一道彩虹

却终有消失的一天

青春是一朵盛开的鲜花

却终有凋落的一天

所以啊，珍惜吧！

这不是人生中的一道景！

这是我们的青翠年华！

收获美好与未来的时刻——

向着更好的明天，出发！

薛宇豪：老师，这样的青春也太无聊了吧，我们现在正值青春年华，应该表现出年轻人的朝气和活力。让我们一起来看看我们初二1班学生的青春活力吧。

三、梦幻天空

青春，一个飞扬的年龄，那击打翻腾的浪花，是我们澎湃的热血;青春，一个梦幻的年龄；那阵阵飘香的薰衣草，是我们梦想的承载；青春，一个灿烂的年龄，那绽放在夜空上的礼花，是我们美好未来的象征！在这激动人心的诗歌中，我们懂得了珍惜，珍惜我们生命中最好的年华，

是啊！在这张扬的年华，多才多艺的我们怎么能不张扬自己的个性呢！来吧，秀出你的激情，只要你足够年轻，随处都是你的舞台。

（放音乐，背景视频）

《mr.mr》

四、责任

班主任：同学们，我突然很想谈谈我的青春感悟，是啊，我们都曾年轻过，我们都曾渴望被关注，对于我来说，青春是我生命最美好的时光，翻开我的青春纪念册，有过成功，有过失败，经过挫折，也受过过喜悦和幸福。现在回想起来还记忆犹新，仿佛历历在目。经历过这一切，才明白什么是珍惜，珍惜青春，珍惜时间，珍惜陪伴你走过青春年华的每一个人。正如刚才诗歌中所说：珍惜吧！这不是人生中的一道景！这是我们的青翠年华！收获美好与未来的时刻——向着更好的明天，出发！

我想，每一个正值青春年华的学生都有很多对于青春的感悟，让我们一起来听一听同学们对于青春的感悟吧。首先，让我们一起来看一看李思瑶同学的青春。 (放李思瑶视频) 今天，在场的各位同学们，老师们你们有什么感想吗？有没有对自己的年华有何感叹，接下来让我们和大家分享一下吧。

五、才艺

1、当然，我们初二1班除了有许多像李思瑶这样品学兼优的学生外，还有许多多才多艺的学生，比如说段真真同学的古筝，大家想听吗？接下来让我们一起欣赏古筝独奏《》

2、放伴奏（天空之城） 路洋、席泽惠《天空之城》

魏拓：老师，我也有话要说，我也想谈谈我的青春。我知道，青春是人一生最宝贵的时间，可对我来说，我总认为一天一天好慢，时间还很多，我总认为把握青春就是尽情的享受。现在我终于明白了，过好每一天，过好眼前的每一小时，每一分，每一秒才是真正的珍惜青春。爸爸总给我说，他想回到年轻时，可是怎么都回不去了，老师，我错了，我会好好珍惜现在大好的时光，好好努力。

3、为何寻梦难，只因梦易逝。青春何尝不是？当我懵懂无知的时候，它悄悄地向我走来，当我发现它的时候，它却要毫无眷恋的欲离我而去。但是，请记住，只要你勇往直前，你会遇见你想要的未来，因为我们相信。

第16篇：新生主题班会PPT

新生入学第一次主题班会设计方案 篇2：2014级新生入学教育主题班会提纲 2014级新生入学教育主题班会提纲

入学教育主要分为“学院硬件设施熟识及适应性教育”、“大学生医保流程及相关制度”“学习引导及个人职业生涯规划教育”、“规章制度熟知及遵守教育”和“安全及心理健康教育、突发事件处理”五个大的方面。

项目一：学院硬件设施认识及适应性教育 1．班主任参考学院平面地图，或带领本班学生到实地考察体验等方式让学生了解校园的主要建筑及常去的场所，如自习教室、上课教室、食堂、图书馆、机房、atm取款机，医务室等。

2．教会学生正确使用校园图书卡，饭卡，洗澡卡等。 3．应引导学生（尤其是外地学生）可以顺利坐公交、地铁到达中心城区及返乡车站。 4.学院附近超市、医院、邮局、银行等分布情况。 5．小型讨论，让学生说说同学之间和睦相处及宿舍舍友生活习惯尽量达成一致，将寝室矛盾缩至最小化的方法。 6．班主任老师可以讲学院的历史、办学理念、师资力量、品牌活动、杰出校友等，让学生从深层次了解学院的概况和学校精神。

项目二：大学生医保相关事项

大学生基本医疗保险是居民医保的特殊类型。大学生每人每学年基本医疗保险筹资水平为100元。个人缴费和财政补助标准为：普通大学生个人缴纳20元（学费中已经包含医保费），财政补助80元。

1.报销类型：门诊医疗和疾病住院。 2.报销流程：

门诊医疗：

学生看病首先拿学生证、医保本在学院医务室登记看病报销；外出就诊二级以下医院门诊看病后可以回学院医务室报销。报销时间：每周星期三下午。 疾病住院：

（1）在医院直接报销；需要学生带大学生医保本、身份证在医院直接看病报销。看病前，要向医院出示大学生医保本。学生看病最好选择医院报销，出院时就可以拿到报销费用。

（2）通过学校报医保中心报销；学生医保本有问题或在外地就医。需要提供资料：诊断

证明、住院票据、总费用清单、病案全套、长期临时医嘱单、外地医院级别证明等。这种报销方式资料必须齐全，报销时间漫长（六个月以上才能拿到报销费用），建议大家尽量采取第一种报销方式。

（3）大学生医保与农村合疗只能选择一种,不能重复报销。

项目三：学习引导教育及个人职业生涯规划教育 1．班主任老师可引导学生对自己的大学生涯做一个规划。（将“大学三年”这个时间概念和所要完成的目标相结合，划分自己在每个时间段所要完成的学习及实践任务，可参照大学职业规划表）。

2．简单介绍学生社团活动，举例说出参加学生社团的利与弊及应对方式。 3.大学授课的特点以及学习方式的变化，可随机请一到两位学生与大家分享自己的学习方式，班主任老师最终根据学生所说，分析各种学习方式适合的人群。 4.教育新生明确学习主体的角色转变，变“要我学”到“我要学”，把握学习的主动权。帮助新生注意学习方法的培养，适应大学学习特点。 5.帮助新生学会科学地运筹时间，制定合理的计划，劳逸结合。 6.帮助新生学会利用图书馆和网络中的各种文献资料，学会自我解惑，充实提高自己，从而帮助学生树立学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。

“理想之旅”表达工具介绍

在引导理想探索的环节，我们可以使用“理想之旅”这个表达工具，我们知道，有的人的理想一直很固定，有的人的理想会不断发生一些变化，而有的人的理想一直是模糊不清的，真正的理想对现实的行动具有很好的指引方向、激励意志的作用。通过对理想发展过程的回顾，让学生重新找到自己的理想，并且利用目标分解原则，逐渐从遥远理想（终极）到近期理想（5年），再从近期理想到当前计划（本学期，本月，本星期），使理想逐渐清晰化，并且具有真正的指引与促进作用。

理想之旅

穿过高考,我们来到了大学.高中学习的目标似乎就是考上大学.这个目标曾经激励着我们为之刻苦努力。而今，这个目标已经成为了过去，面对未来我们需要有新的目标来指引我们的行动。一下这个表单，可以帮助我们重新探索自己的人生目标：

项目四：规章制度熟知及遵守教育

班主任老师可对学生手册中学生违纪行为的认定及处理部分和学生公寓管理办法部分中的各项条款进行讲述，让学生对学院的基本规章制度有一个初步的了解（认识到问题的严重性，才能让学生自己主动学习学生手册，以改变以往学生拿到学生手册后扔到角落从不学习的现象。因为以往很多学生直到被处分还不知道自己所犯错误在学生手册中有对应的处罚条款）

主要包括：

（1）学院学生评比奖励的相关规定

（2）学院学籍管理的相关规定

（3）学院违规处理的相关规定

（4）学院资助管理的相关规定

（5）学生公寓管理的相关规定

项目五：安全及心理教育、突发事件处理

大学校园基本上是一个开放式的场所，很多外来人员可以出入。而新生初来乍到，有的是第一次出远门，对社会的复杂性认识不够，辨别是非能力不足，安全意识不够。为避免一些不良分子趁新生报到的时候进行诈骗活动和一些其他意外事故的发生，新生入校后，首先要向学生介绍相邻单位及往返的安全路线，介绍学院主要各科室和相关负责人，指导 他们提高自己的安全意识和自我保护能力，防止不安全事件的发生。同时，教育学生在公共场所要自觉保护环境、遵守秩序，增强他们的安全、环保意识，有效地防范不安全事故的发生，营造一个轻松、安全、优美、整洁、舒适、和谐的学习环境。 1.安全教育：防火、防骗、防盗

（1）校园防火常识 ①遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线，不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。

②不要在宿舍，教室吸烟，不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

③台灯不要靠近枕边，不要在蚊帐内点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

（2）区分校园常见的骗局的方法 ①进入宿舍假意推销，以次品充名品。

有些人拿着很多名牌东西，说这是我们公司要开辟你们学校的市场，打算找一些促销人员，这些产品低价批发给你，你们就可以从中赚差价了。但这时候很多人就会上当了，后来发现里面的东西全是假的。

②某些校门外美发屋的会员卡。

一些人利用了一般人喜欢包月，包年便宜的心理，专门进行“套月”。开始办会员卡，当他们把钱赚足了，这时便开始走人了，一夜之间消失无影。然后他们再到别的学校，一改店名，轮换着就把钱骗走了！

③天桥或者某地进行办理打折卡。

这些打折卡，我们办理完之后，很多时间我们都不知道要去哪里打折，很多地方也不认，而且需要写姓名还有联系方式，年级等信息。我们也不清楚他们的身份，他们得到这些信息之后，就可以利用这些信息发送短信，进行诈骗。

④冒充知名中介，收取中介费。

在一些小广告上面，有许多提供工作的机会，但是有的是需要交一些中介费的，或者会员费的，有的人打着这些正规中介公司或者某大学学生会的旗号，进行宣传，让后套取中介费，消失无影。

（3）讲述防盗的基本做法

①离开宿舍或教室时，千万不要怕麻烦。一定要养成随手关灯、随手关门、随手关窗的习惯，以防盗窃犯罪人乘隙而入。

②不要留宿外来人员。大学生应该文明礼貌、热情好客，但不能讲义气、讲感情而不讲原则、不讲纪律。如果随便留宿不知底细的人，就等于引狼入室而将会后悔莫及。

③发现形迹可疑的人应加强警惕、多加注意。作案人到教室和宿舍行窃时，往往要找各种借口，如找什么人或推销什么商品等，见管理松懈、进出自由、房门大开，便来回走动、窃测张望、伺机行事，摸清情况、瞅准机会后就撬门扭锁大肆盗窃。

④注意保管好自己的钥匙和贵重物品，不能随便乱丢乱放，以防不速之客伺机行窃。

⑤如发生个人或集体物品被盗现象，第一时间报院保卫科及辅导员。 2.心理健康教育

（1）大学生常见的心理问题，说出产生心理问题的原因，及解决这些心里问题的方法 高等职业教育，不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能，而且要注重非智力因素的培养，其中心理健康是关系人才质量的重要问题。目前正值不断深化改革的高等教育，竞争日益激烈的就业形势，会使高职大学生面临学习、就业、经济和人际关系等诸多方面的压力，必然在观念、学习和生活中，比普通高校大学生遇到更多的矛盾、挫折、困惑和烦恼。据相关部门统计，全国25%-30% 的在校大学生有不同程度的心理障碍，6%-8%的在校大学生不同程度的有心理疾病，为了帮助学生尽快适应和全面认识大学生活， 辅导员、班主任及心理辅导老师要及时地帮助他们进行自我调节，教给他们自我调整、自我放松的方法，逐步克服心理障碍、培养他们良好的性格，可以使其在社会化的过程中，自觉地接受社会道德规范的约束，有利于自身形成良好的道德品质，更好地适应学校生活和做好进入社会工作的准备。 （2）说出学院现有的心理健康援助途径（心理咨询室，2号楼三层，每天下午课后有值班老师）。

（3）树立正确的爱情观。

举例说出大学生谈恋爱的利弊

讲述大学生正确处理恋爱与学习的重要性

分析大学生谈恋爱中常遇到的问题并与学生探讨解决问题的方式（话题虽然敏感但却是大学生各种问题中较为高发的问题之一，希望班会中尽量提及）。 3.突发事件处理：几种紧急情况的处理

（1）火灾篇3：励志主题班会ppt 励志主题班会ppt 高三学生励志主题班会

【教学目的意义】

通过励志主题班会课，帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压力。通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力，放松紧绷的神经。并试图用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏)，充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。

二、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

三、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(18分钟)。

四、给每位同学发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美好的未来。并且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(7分钟)。

【教学重点难点】 4)让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。 5)通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。 6)激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法;

二、案例分析法;

三、故事交流法;

四、心理暗示法。

【教学课时】一课时(45分钟) 【教学设计】

1、导入环节 (简单自我介绍) 同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十五分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。 (小蜜蜂游戏5分钟)

二、讲授环节 (一)初步发掘压力

游戏结束了，大家的精神状态也变得更加饱满。那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高

一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面十年学习的阶段后，我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。师姐当年就是这类小群体中的一员。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。 (二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外

部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学) (三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：1.对高考信心不足;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态： 心理方面 1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。 2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡午觉总是怕睡过了头等等。 3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱刻乱划等等。 4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。 5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、甚至绝望。时常感到心情沉重，生活没意思，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。 6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。

我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢! (四)引导学生正确对待压力

做好自我减压 1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情! 2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。 3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。 正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

充满信心，优化情绪 1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。 2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。 3.不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。 4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。 5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。 6.运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。 7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。 8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。 9.多和同学、老师、家长交流。 (1) 释放心情，不要把苦恼憋在心里。 (2) 和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。 (3) 看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。 (4) 进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。 (5) 听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。 讨论：(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语; (二)家长对孩子寄予期望的表现; 注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己在十年后的样子。与学生一起分享美丽的梦想，憧憬未来。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生篇4：中秋节主题班会ppt 中秋节主题班会ppt 中秋节主题班会教案《中秋习俗》

一、活动目标：

1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。

2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。

3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。

4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。

二、活动建议：

1、跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。

2、建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式,了解中秋节的来历和风俗.

3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。

三、活动方案：

活动过程： (一)、谈话引入，交流中秋节的习俗

1、师生谈话引入八月十五中秋节。

2、学生交流今年中秋节的活动安排。

3、大家一起分享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等) (二)、听故事，说心愿

1、教师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)

2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。 (1)、出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。(让学生充分拓展思维、开拓思路) (2)、说话时注意讲电话的礼仪。 (3)、教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。 (4)、学生小组讨论交流。 (三)、了解有关月亮的知识

1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。(学生齐诵) (2)、把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。 (四)、教师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊!中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。

四、布置作业： (1)、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。 (2)、观察月亮的形状变化并记录。

小学生中秋节主题班会 教学目标：

1、了解中秋节的有关知识。

2、介绍有关中秋节的传奇故事。

教学过程：

一、齐读班会的主题，交流对主题的理解： (中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知识竞猜：

1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗? (春节、端午节、中秋节)

2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多? (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

三、故事引趣：

1、师引: 中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：

嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上

成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

拜月娘

拜土地公

3、继续介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定) 月中玉兔

吴刚伐挂树

4、介绍中秋节的水果

柚子

四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案

1、讨论：我们班有些是留守生，中秋节在家里，不能和爸爸妈妈团聚。明天就是中秋节了，我们有什么想法吗? 大家想过没有，中秋节怎么过?

2、同学之间交流

4、同学交流篇5：如何开主题班会

如何开主题班会

主题班会是教师根据教育教学要求和本班学生的实际情况确立主题，并围绕这一主题开展教育的一种活动。形式灵活，主题突出，集趣味性、艺术性、知识性于一体的主题班会，是深受学生欢迎的思想品德教育模式。班主任作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，更要重视主题班会的作用，适时对学生进行多方面的教育。但据笔者了解，不少班主任对主题班会认识片面，不够重视，一些主题班会出现了弱化、异化、片面化的现象，其德育功能无法真正实现。为此，我根据自己的实践，归纳出了以下应对措施。

一、克服班主任“一包到底”的现象，强调学生的主体性

主题班会的目的是提高学生的自我认识能力和自我教育能力，因此，学生主体作用的发挥尤为重要。主题班会成功与否取决于学生参与的态度和创造性的发挥，学生的主动性越强，主题班会的教育效果就越好。所以，班主任担任的角色应是一位“思考者”或“指导者”，需要在主题和形式的选择、激发学生的兴趣、调动学生的积极性等方面下工夫。

在班会的准备、组织和开展中，班主任要充分信任学生，大胆任用学生，把平日教师的讲台变成今日学生展示的舞台。这样，学生通过自己准备、组织和参与，能够从中得到锻炼，提高认识，班会的教育目标自然而然也就得到了有效实现。

二、克服对学生“放任自流”的现象，发挥教师的主导性

不少班主任在主题班会中仅仅是一个“倡议者”，或者是被动的“附和者”（学生说开就开）和“观看者”（不了解班会的全部内容，也不参与总结和点评，更谈不上引导），甚至是冷漠的“旁观者”（坐在教室里一边批改作业，一边看班会的进展）和平庸的“参与者”（能总结但词不达意，能参与但缺乏引领）。因此，不少主题班会看似热热闹闹，实际上是非常低效的。 班主任一定要结合学生的实际，设计好每期的主题班会，从而训练学生的口头表达能力、反应能力、思维创造能力，千万不要以自己忙、学生素质差为借口而一推了之。

三、克服主题“脱离实际”的现象，注重学生的现实性与思想性

一些班会以片面取乐为主，将主题班会搞成了文艺晚会、联谊会；一些班会过于注重形式，将主题班会变成了时事教育，内容大而空，缺乏针对性、层次性，教育目标模糊。学生在这些活动中很难体会到主题班会启智、明理、怡情、育德与导行的功能。因此，主题班会所选内容一定要适合学生的年龄特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中。主题班会选择内容时应做到两个关注：（1）关注多数学生生活中遇到的问题、矛盾与困惑；（2）关注对学生的整体发展可能产生重大影响的问题。

四、克服教育过程中“虎头蛇尾”的现象，深化德育的延伸性

可能不少班主任都有这样的认识：班会结束了，任务也就完成了。但是，德育目标真的达到了吗？如果在准备主题班会的过程中花费了很多精力，而班会活动一结束便松懈下来，仅仅满足于学生的情绪激动，而不做深入细致的落实工作，那么就是真正的“虎头蛇尾”。 实际上，即使是一次很成功的主题班会，我们对它的作用也不可估量过高，因为学生的思想是在不断发展变化的。班主任不可能仅仅通过几次主题班会或者几次活动，就能把学生教育好。教育中的任何活动都具有滞后性，更何况一次主题班会。要使主题班会真正起到教育作用，绝不能忽略最后一个环节，即深化主题和巩固成果，也就是在班会后，班主任要进行跟踪教育。 在主题班会活动结束之后，班主任要做到以下两点：（1）及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化继续加以引导，力争在每次活动之后，让学生心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。（2）班会上作出的决定，班主任要监督学生执行，让学生从现在做起。例如，进行“你为集体做了些什么”主题班会后，班主任要及时表扬那些关心集体利益、为集体做了好事的学生；对于那些表现不佳的学生，教师则要及时批评指正。只有这样，主题班会才能真正发挥其效用。

五、善于抓住教育契机。做班主任一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一些有利的教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的教育效果。如有位担任高三毕业班班主任的老师，他在毕业前夕，发现学生们虽都在忙于毕业复习，但思想也比较复杂，他们下面临人生的一个十字路口，面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”，对未来并没有太大的信心。在这关键时刻，班主任经过反复思考和精心策划，决定在全班举行“十年后一席谈”主题班会，作为理想前途教育的一次活动，并且要求每位同学在思想作好准备：经过艰苦奋斗，十年后的你、我、他，将会有怎样的作为呢？有朝一日，我们相聚在一起，你要告诉大家一些什么？经过主题班会大家畅所欲言后，全班同学情绪稳定，精力集中，同学间相互鼓励，互相帮助，勤奋学习的风气，更加浓厚。经过两个多月的学习，全班同学在毕业考试中终于取得了好成绩。

七、引入多媒体工具，加强直观效果。现代社会到处充满了诱惑：五光十色的电视、电影节目，五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。如果在这样的环境下我们还只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具，通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。据有关研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆50%，如果视听结合起来记忆的内容达到65%。因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点，提高教育质量。

在我们身边，优秀的主题班会还有很多，以上只是列举了其中的一部分。只要你留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织、策划形式多样的主题班会，必定能引起学生共鸣，引导学生成长。 班会是辅导员开展思想政治工作的主阵地。班会的形式多种多样，而主题班会是集中进行思想政治工作最有效的形式之一。随着信息的现代化和当代大学生自身特点的变化，班会原有的宣传功能逐渐弱化，大学生会对班会认为“不就是读读报纸，传达传达文件等，去不去无所谓”。而当代大学生身处社会转型期，价值取向呈多元化和不确定性，如何引导大学生健康成长，开好主题班会就显得尤为重要。所以，新形势下如何创新主题班会的内容和形式，突出班会的教育功能，是辅导员要深思的问题。

辅导员在组织班会的时候一定要突出班会的内容，班会要有明确的活动意义及针对性， 充分了解班级目前的的状况及存在的问题，以便得以解决。班会的主题要具有鲜明思想性，要能反映学生的学习、生活及班级状态，不能提出不符合实际和空洞的口号，否则学生容易产生厌烦的态度。而班会的内容也要紧扣主题，充分满足同学的需要，同时也可以考虑学生的思想状况、活动能力、兴趣、爱好等方面的因素，以活跃班会的氛围。同时还要积极准备，可以以班委成员为组织，

负责做好班会前的各项准备工作和班会中的组织、服务工作，保证活动的顺利进行。会后，辅导员还要及时总结，必要时可以有针对的进行个别辅导、交流，以保证班会的教育功能得以发挥。

另外，开好主题班会须强调的是：每次班会活动一个主题，内容不宜太多，活动次数也不宜过于频繁，不要贪多而降低效果；主题班会活动要强调思想性，纯娱乐性的班会不要搞得太多；班会的方式要服从内容需要，不要单纯追求形式热闹而不求效果。

高校辅导员如何组织开展主题班会

主题班会是高校思想政治教育工作的重要组成部分，是辅导员向学生进行思想政治教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展主题班会活动是辅导员的一项重要任务。它既有利于提高学生的政治思想觉悟，增强班级的凝聚力，形成良好的班风；又能给学生提供施展才华、展示风采的平台，拓宽学生的进行自我教育的空间，更好地促进学生的个性发展。

目前高校学生的思想政治教育工作是高校教育教学工作的重中之重，它是一项长期艰巨的育人工程。辅导员作为思想政治教育工作的具体实施者，主要在常规班会、主题班会、课外活动、师生谈心谈话等教育活动中开展思想政治教育。在这些基本的教育活动中，主题班会是思想政治教育的重要渠道。针对目前我校主题班会的开展现状，就如何开好主题班会谈谈个人的一些粗浅看法。 1.主题班会开展的现状

根据我们学院过去开展主题班会的情况来看，总结起来，大致有以下几个问题： ①、首先辅导员对主题班会的理解和重视不够，容易将“常规班会”等同于“主题班会”，使每次的“班会”都成为“总结班级情况”的常规班会。其次就是没有精心地组织策划活动，以致草草收场，达不到预期的效果。因此，我们要了解主题班会真正定义，即主题班会是辅导员围绕着指定主题对学生进行思想品德政治教育的一种教育活动，是辅导员对学生进行集体主义教育，引导学生进行自我教育的重要手段。组织、指导得当的主题班会活动既有利于提高学生的思想品德修养，增强班级的凝聚力，形成良好的班风；又能给学生提供施展才华、展示风采的平台，拓宽学生进行自我教育的空间，更好地促进学生的个性发展。 ②、主题班会没有很强的针对性，各班不能根据本班学生的实际情况有针对性地选择学生感触最深，学生亲自体验，教育意义最大的题材来开展活动。 ③、主题班会的形式较单一。多采用辅导员主讲的方式，班干部的组织作用得不到发挥，学生参与的热情和积极性不高。从而未能达到引导学生通过主题班会进行自我教育和促进学生个性发展的目的。

④、学生课程任务繁重，再加上各种活动数量过多，学生身心疲惫，对这类活动参与积极性不高。

2.如何开展好主题班会

①、开展主题班会前，辅导员要精心组织策划，做好相应的准备

班会所选主题要注意一个学期、学年、甚至整个大学阶段；班级所举行的多次主题班会要有全盘计划，使之形成系统，避免盲目。如大学三年整体构想，大一：入学教育，集体教育；大二：纪律教育，学风教育；大三：择业教育等。然后对组织每次班会要有具体的工作计划，包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。

②、选择好班会的主题，主题要有针对性。辅导员必须经常深入学生了解本班学生的情况，掌握第一手材料，即根据学生的身心特点，结合学校、家庭、社会和生活实际，针对学生在思想、学习、生活中容易出现的问题，广泛地选取容易引起学生兴趣，具有启发性和富有教育性的主题来组织班会活动。主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，用来反映比较丰富的内涵。主题要有新意，时代感要强。

③、要尽可能多地发动学生来进行准备。因为准备过程就是教育、锻炼和提高学生的过程。

④、要以学生为主体，发掘学生的潜能，培养学生的创新精神

我们所开展的一系列主题班会无论主题、内容、形式多么丰富，其最终的着眼点还是在学生的自我发展、自我提高上，否则便会流于形式。为了发挥学生的潜能，使学生的主体性得以实现，为了使学生的被动式受教育转变为主动地、创新地进行自我教育。在组织主题班会时，要发动全班同学动脑、动口、动手，全身心投入到活动过程中。从内容确定、形式选择到具体活动的实施，由学生独立组织安排，在整个主题班会的操作过程中，学生始终是活动的主体，辅导员的作用则淡化为幕后的指点和协助。在学生遇到困难时适当引导、指导。但引导、指导决不是包办代替，辅导员要尊重学生的意见、培养他们学会管理自己、教育自己、锻炼自己、敢于创新精神。

⑤、结合学生的心里年龄特征，开展形式多样的主题班会

现在的学生都生动活泼，兴趣爱好都比较广泛，都具有新时代的气息。单调古板、一味灌输、说教式为主的主题班会让学生厌烦。如果每次主题都以一种形式出现，其效果肯定会大打折扣，学生也没有兴趣参与。因此，辅导员应动脑筋想办法，设计多样新颖别致的形式对学生进行教育，激发学生的创造性火花，让学生在主题班会中为自己打造精美的舞台，从而拓宽学生的视野，培养学生的创新能力。如可采用讨论、汇报、辩论、竞赛、朗诵、表演、知识问答等形式。 结合自己的想法和各种材料，我大致把主题班会的形式归纳为七种： a、报告式主题班会是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。报告主要是结合当前形式等教育内容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的，只有是学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。 b、娱乐式主题班会主要以游艺形式出现在学生群体中，寓教育于娱乐之中。现代学生求知欲强，求奇、求活的热情高，针对这一特点可以将一些思想教育贯穿于其中。例如，开展串歌，小品表演的活动，然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演，在娱乐活动中切身体会得到教育。举行娱乐式主题班会，要注意不能单独地为了玩，玩要玩得有价值，有意义。 c、学习式主题班会以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。内容是学习方法和交流，也可以是专项学习某一方面的知识等。 d、纪念式主题班会就是抓住富有教育意义的节日、纪念日，组织主题班会，

意义明确。举办这类班会要注意与学校的德育工作全力配合，且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。 e、现场式主题班会，学校每年都例行春游、秋游等活动，结合这些活动开现场主题班会，容易引发大家的兴趣，产生强烈的教育效果。这种主题班会有很大的灵活性和弹性。在活动之前，辅导员要多角度地去设计和安排，班会的内容和形式也可以灵活多样，座谈讨论，诗文朗诵、教育报告等等都可以。 f、形象式主题班会，主要以具体、鲜明的先进人物的先进事迹来启迪教育学生的。如请先进人物做报告或演讲，要教育学生尊重他人，活动形式要活泼，可让学生们谈谈体会，也可请先进人物为大家签名赠言等。例如，2006年全校开展的学习洪战辉事迹的活动，让学生观看事迹影片，然后进行现场教育。 g、展览式主题班会，与学生的课外活动有机结合起来。学生在小发明、小制作、集邮、手抄报等方面都收获不少，班级不定期地把他们的成果进行一次展览，让他们以实物向大家做汇报，无形中会成为激发他们的进步动力，搞展览主题班会，辅导员要给予积极指导和布置，同时要向学生介绍有关知识。 其实在我们实际开展主题班会时，形式远不止是上述几种，譬如讲演、讨论、辩论、竞赛、知识问答等，究竟采用何种形式，要因时因事而异，往往要把几种形式结合起来，且要常开常新，切忌单一，只有这样才能收到良好的教育效果，达到教育目地。前段时间，我所带的商务日语2班在开展学习交流类的主题班会时，采用“答记者问”的形式，即请学习成绩优秀、进步的学生坐到主席台，其他学生围坐在周围。主席台同学介绍完自己学习经验后，其他同学开始自由提问，这极大地调动了学生的参与性，学生的问题多种多样，不同层面的学生根据自己学习中遇到的问题，请教主席台同学，希望从他们那里得到对自己有启发的答案。对主席台的同学来说，也是一个挑战，能否使自己的回答让大家满意，能否在短暂的时间内组织好语言沉着应对，也是件不易的事。台上台下互动的局面使大家热情高涨，妙语连珠，轻松愉快中实现了学生的自我教育。

⑥、主题班会课的内容要结合学校、家庭、社会生活和学生的实际情况 一节主题班会课能否给学生留下难忘的印象，能否对其如何做人产生积极影响，关键是选好内容。内容和题材的选择从小处着眼，或是学生身边看得见，摸得着的一些典型事例，或是学生津津乐道的事情。这些内容要从不同角度、不同侧面反映主题，使学生产生浓厚的兴趣，引发强烈的感想。如前不久发生的5.30事件，我们开展了“树立正确的人生观和价值观”的主题班会，大家自由讨论这个事例中的女同学的行为到底错了哪些地方、她的行为会给家人和所有关心她的人带来什么、如果自己遇到这样的经历会怎么处理等等，让大家在讨论中明白到底怎么样才是正确的人生观、价值观和世界观。

⑦、注重引导和总结，把握好“开场白”和“结束语” 一节主题班会课成功与否，还在于教师能否把握好“开场白”和“结束语”。“开场白”要吸引学生，启迪学生思考。曾经在一本杂志上看到一则教育轶事：一位模范班主任在以“人生的价值”为主题的班会上设计了这样一段“开场白”，“根据化学家们的分析，一个体重为120斤的成年人体内的脂肪如果能够提取出来，大概可以造七块肥皂：钙提取出来，大概可以粉刷一间16平方米的房间的四堵墙；铁可以打一枚6英寸长的钉；碳有二十磅，磷大概可以制造2200根火柴头；其它金属合起来，一小匙左右。以上所有物质价值的总和，不会超过12元。

第17篇：集体主题班会PPT

篇1：我爱我的班集体主题班会总结

“我爱我的班集体”创先争优主题班会活动总结

为了进一步贯彻落实科学发展观，深化班风、学风建设，深入开展班级创先争优活动，也为了让同学们在大学里能快乐而充实地学习。2010年12月21日，应****总支号召，*****在4-204教室开展了“我爱我的班集体”为主题的班会。此次班会，我们第一次尝试了用ppt展示的形式展现了我们班的风采，以个人为单位，紧紧围绕“我爱我的班集体”的号召，同学们积极配合，热情参与，此次主题班会活动开展得十分顺利。

此次活动的目的是：以集体主义为中心，以团结向上、努力学习、互相帮助、热爱班级为主题，唤起同学们对班集体的热爱以及对班集体的责、任感荣誉感。为创建团结友好的良好班集体尽一份力量，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。

此次活动，主要有以下内容：

一 .主持人宣布班会开始，并对“我爱我的班集体”主题的含义进行扩展，与同学们进行沟通。

二.团支书播放一个事先制作好的ppt,ppt中全面总结了班集体本学期的军训活动、秋游活动等，选取了部分精彩的照片，回顾了本集体中同学们的精彩生活，强烈地引起了同学们思想上的共鸣。

三.以个人为单位，大家畅所欲言，自由发言与指定代表发言相结合，对班集体需要改进的地方做出了总结并有相关人员记录，为下学期班集体的活动总结经验。

四.多媒体播放《朋友》，许多同学情不自禁地合唱。

五.团支书进行班会总结，宣布班会圆满结束。

本次活动产生了很大的积极意义，培养了学生是班级主人翁的意识，让同学们充分感受到自己是班集体的一员，热爱班集体，愿意为集体贡献力量。同时，班级的整体凝聚力也得到了升华，彼此间增进了团结和友谊，增强了大家集体向上的信心，更坚定了争创优秀班级的决心。通过ppt画面，让同学们初步意识到班集体是我们的第二个家，并充分调动了学生的感情与积极性。因此，此次班会时非常成功的。

2010年12月21日 ******* 篇2：集体生日班会创意

主题班会创意：只花四元钱的生日party。

【第一环节】热场与引入

ppt：

集优班集体生日会

（2014年1月）

背景音乐：《祝你生日快乐》（中文版，持续循环播放）

背景图片：

开场白：班长致辞，今天是一个普通的日子，也是一个特殊的日子，在这样一个日子里，我们相聚在这里开一次特殊的班会„„

ppt：

每一天的太阳都是新的„„

人生的每一个今天都是唯一„„

ppt：

今天我们相聚在这里，

为我们中的他们——

送上我们的祝福

和

美好的期望！

ppt：

你们是今日的明星，今天属于你们„„

【第二环节】明星档案

用ppt展示四位同学的自然情况，包括照片、出生年月日、毕业学校、特长、为集体做出的贡献、曾经获得过的表彰或表扬，等等。文字用ppt中“自定义动画”菜单中“添加效果”里的“颜色打字机”，逐字打出，制造情趣和悬念，速度设定为“非常快”，单击换片，背景音乐持续。

学生班级生活图片（选）

【第三环节】生日许愿与感言

掌声请出四位同学，为自己的生日许愿，背景音乐持续（生日快乐歌，英文版），全班同学齐唱：“祝你生日快乐！”（英文版），展示收集到的学生在班级活动中的照片，大多数照片都是首次亮相，引发学生的关注，营造幸福的气氛。

许愿后学生发表简短的生日感言。

【第四环节】送上我们的祝福

全班每个人选择四位同学中的一位，写一句祝福的话送给他（她），要求越有创意越好，现场生成，收上来之后分别送给这四位同学，选取其中最有意思的祝福语现场念出来。、【第五环节】老班的祝福与礼物

班委会送给学生每人三件礼物：

第一件：一朵鲜花（图片，ppt）

第二件：一首歌（在同一张ppt上打出，同时播放）歌曲是我精心挑选的《生日礼物》（林志颖），旋律优美，内容健康阳光。歌词如下：

《生日礼物》

笑慢慢长大

雨

蜜

永远有一句话

阴让你珍藏

年

远

在你心田

每个人都拥有祝福

己

明天的梦依然孤独

望

想

心中有一束花 是我青春的那棵芽 浇过泪水绽放着微陪你度过阳光和小陪你走过悲伤和甜现在我将它 永远种在你心房

写在岁月的旅途上 用那真情雕塑的光不管未来需要多少不管期盼还有多遥现在我将它深深刻每个生日都有礼物 如果没有昨日的知无论你有多少个愿不论你有多少个梦我的礼物是我的心 陪着你成长！

第三件：班主任的礼物

【第六环节】班长总结

在祝贺四位同学又长大了一岁的同时，指出过生日的意义，成长的意义，生命的意义。（略）

最后，布置下一期集体生日会的安排： 篇3：主题班会课件

台山联合职业技术学校

主题班会公开课教案

课题：纪律与我同行

授课教师：吴银燕 授课班级：14会计1班

授课时间：2014年12月15日第三节 授课地点：邝文炽教学楼201

一、班会总体说明

（一）班会主题：纪律与我同行

（二）活动背景：针对现在学生纪律观念淡薄，不想受束缚，随意违反校纪班规，视纪律为无物等现象，本次主题班会旨在本次活动对学生进行价值观的教育，引导学生懂得守纪律的重要性和必要性，自觉遵守纪律。

（三）活动目的：

1、通过这次活动，让学生了解为什么需要守纪律，了解学习上、生活上应该遵守哪些方面的纪律，培养学生从小养成守纪律的好习惯。

2、拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展，全面地提升学生的素质。

（四）活动准备：

1、多媒体ppt

2、歌曲《严守纪律歌》

3、视频《国庆阅兵》

4、学生上网查阅名人名言资料

二、活动过程： (一) 暖场：播放歌曲《严守纪律歌》，提出问题。（学生回答)

1、从这首歌中你听到了什么？

2、在你心目中最严守纪律的人物是什么人呢？

（二）播放视频《国庆阅兵》

十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方

阵更是零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。 思考：是什么保证了他们奇迹般的完成任务？

是纪律——遵守纪律，服从命令，一切行动听从指挥。

（三）认知与反思

1.指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职

是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

2.规——纪律篇》，通过千古传颂的歌谣来了解要守的纪律。按时 不迟到

追跑 勿打闹

习惯 要记牢

发言 勤思考

同学 不争吵

锻炼 身体好

请谢 挂嘴边

诚实 不欺瞒

劳动 会节俭

善美 记心间

3的故事》

1. 谁的需要？在学校怎样做才算守纪。（代表发言）

什么是纪律？ 纪律就是规矩，是责的一种行为规范，诗歌朗诵《弟子弟子规 圣人训 千年传承莫荒废 为学生 上学校 要进校门 守校纪 不安全行 秩序好 好上课时 认真听 多做游戏 讲规则 爱站队列 快静齐 勤交往间 能让谦 您说真话 信为先 要爱集体 守纪律 爱孝父母 敬长辈 真、讲故事：《风筝

（四）提升与感悟 讨论：

你认为遵守纪律是 2.提问与自省：

我们班的同学是否有不遵守纪律的行为？

自我反思自己在学校期间是否有遵守学校的各项规章制度，特别是考勤制度，若有违反，你今后打算如何做？（给老师写下你的悄悄话）

3.我为班级献一计：“怎样管好我班的纪律”

（有每位同学从思想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”

（五）、班会总结

火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，

是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

我们应该正确认识纪律和自由，制度是靠大家共同维护的，只要我们不去触犯它，无论多严厉，它都不会侵犯我们的权益，反而，它会给我们带来更多的利益和自由！没有完全的约束,也没有完全的自由。

我们必须接受纪律的约束,才能真正的得到自由!让纪律与我们想要的自由同在，为我们的自由和学习守航！ 篇4：我们是朋友主题班会课件

我们是朋友 班会主题： 教育部关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》

为贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建

设的若干意见》和《中共中央 国务院关于加强青少年体育增少年体质的意见》

的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、

全面发展，我部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，并决定自2007 年9月1日起在全国中小学校全面推广。

《第一套全国中小学校园集体舞》包括高中组《青春风采》、《校园华尔兹》

等7个校园集体舞蹈。 开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养

健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养

集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。各地教育行政部门和中小学校要充 分认识校园集体舞所具有的特殊教育功能，以开展“全国亿万学生阳光体育运动”

为契机，采取积极措施，充分利用大课间活动和学生课外集体体育锻炼时间，积

极组织学生开展校园集体舞活动，促进青少年学生德智体美全面发展。

开场舞 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，

被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被

说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，

立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的

封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相

比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，

也就一清二楚了。 恩格斯为了在经济上自主马克思的革命活动，不惜违心

地去帮助父亲经营他所厌恶的商业。当时他和马克思虽生活在同一城市，却几乎

每天通信，在革命事业上互相鼓励，促进。马克思逝世后，恩格斯又担任了整理

占有遗稿的众人，编辑出版了《资本论》的第二，三卷，完成了战友的未竟事业。

可见，共同的理想和人生目标是建立友谊的基础。 互动 你有最好的朋友吗？你

和她（他）发生过怎样的故事？ 你认为建立友谊方面什么最重要？ 缘分概率

1、宣中中学生人数:53/3860=0.01373

2、

宣城中学生人数:53/90000=0.000589

3、安徽中学生人数 : 53/250万=0.0000212

4、中国中学生人数：

53/9500万=0.0000005578 权威数据表明： 成为朋友是大家难得的 缘分！ 讨论 友谊对学习的帮助 对学习的帮助 有利于思想和学习方法的交流。 可以让我们在温馨、快乐的氛围中学习。 有利于班级团体精神

的培养。

第18篇：友情主题班会PPT

架起友谊之桥主题班会

全艳：尊敬的老师：

李顺梦：亲爱的同学们：

合：大家晚上好！

全：同学们我们有了亲情向往爱情那么我们还缺少什么呢？（友情） 李：对 ，是的，今天呢 ，就让我们大家共同来讨论“友情”这一话题

全：李顺梦 ，你知道马克思与恩格斯的故事吗？

李：当然知道 ，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力去帮助他，是马克思度过了难关，而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力去帮助他，他们共同完成了这部世界瞩目的巨作。

全：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活上建立为大的友谊。 李：如果你想拥有一份友谊 ，那么先得学会交友。

全：同学们 接下来就让我们共同讨论一下你们的交友原则是什么？一般都会交什么样的朋友？大加思考三分钟 然后我们以开火车的形式提问回答。

（学生回答问题）

李：是啊 看来我们班的同学在交友这方面都狠狠滴留了一手啊！做的都蛮好的嘛。那么下面 就请一些同学带着你的好朋友上台来跟我聊聊 说说你们为什么会成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（自由回答） 全：我们再次把热烈的掌声送给他们，对 ,朋友之间 难免会有磕磕碰碰。同学们 我相信周华健的《朋友》这首歌 大家都听过吧，接下来就请同学们走到自己好朋友的面前拉着他们的手 共同唱响《朋友》这首歌吧！

李：从大家温暖的歌声里 我听出了同学们浓烈的友谊之情，那么就让我们共同珍惜这段来之不易的友情吧！

全：首先，在这里给大家深深的说声抱歉，在没有经过你们同意的情况下，借用了你们的照片，偷偷的做了一个属于我们班全体同学的回忆，请大家原谅，接下来请欣赏ppt。

李：或许画面做的并不精致，或许做的有一些不到位，或许也有你们值得回忆的，那么，不管怎样，在接下来的日子里，请大家彼此珍惜此段感情吧！

全：今天我们客串了一个敏感话题：异性之间有真正的朋友吗？应如

何把握界限与分寸呢？请大家以小组讨论的方式思考几分钟。 （小组代表回答）

李：由于时间问题，刚刚呢，只有一小部分的同学分享了自己好朋友之间的故事，那么下来就请我们同学把自己相对朋友说的话，记录在一个小卡片上吧，待会交给我们。

（收上卡片，贴在主题班会区域）

全：活动总结：分清真朋友假朋友，益友和损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

合：同学们，此次班会到此结束，再见！ 篇2：友谊主题班会活动方案

友谊主题班会活动方案 >方案一：友谊主题班会>活动方案

活动时间：20xx年11月25号

活动地点：高三(2)班

参加人员：高三（2）班全体师生

设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，>高考并肩作战。

引入主题：（放背景音乐那些花儿）主持人念：高中是我们

人生最美阶段，这时期我们拥有最美好的青春，拥有最朴素的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最珍贵的回忆，记忆里的朋友们是最真最美的！再过不久我们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东西，追寻着各自的梦想。那么我们是否该好好珍惜高中阶段的最后时光呢？

活动流程：

环节一：主持人致词，班会开始

环节二：由同学回忆和朋友一起的温馨瞬间，与同学做过让自己最感动的事。用多媒体观看我们一起的点滴回忆由学生观看flash片段，回忆相处走过的点点滴滴。

环节三：送礼物

由同学亲手制作的小礼物（不提倡购买）互相赠送，表达在一起三年的感情，留作纪念。可以是卡片，纸鹤等。互写一些勉励的话。

环节四：游戏互动环节

环节五：大家一起跳兔子舞

环节六：让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌

收尾工作：环节一：老师>总结

环节二：同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原样 请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！希望你们永远记住今天，记住彼此，记住高三(2)班。

游戏材料：

开火车

游戏规则：

1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一起问：往哪开？你说：上海开。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：上海的火车就要开。然后大家一起问：往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象，说：往某某地方开。

3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

抢椅子

游戏规则：

1、椅子朝外摆成一个小圈，人数比椅子总数多一个

2、音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰

3、去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜盲人与拐杖

游戏规则：

1、当场选六名同学，三男三女，男生当盲人，女生当拐杖，由拐杖引导盲人越过障碍，但引导过程中拐杖不能说话。

2、绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

3、路障设置摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 方案二：友谊主题班会活动方案 1)活动时间：20xx年10月24号 2)活动地点：教学楼b座308教室 3)参加人员：商务112全体师生 4)设计形式：以游戏的形式，使学生在玩的过程中去发现游戏的内在含义。并通过分享游戏>心得体会来揭示本次主题班会的目的。 5)班会目的：使学生学会如何经营友谊，使友谊更长久更牢固，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力。 6)活动流程：

环节一：主持人致词，班会开始

环节二：观看电子相册

由学生观看电子相册，回忆相处的点点滴滴。

环节三：通过玩游戏、听故事、看视频、议漫画等方式学习《交友葵花宝典》四大秘笈

环节四：合唱《朋友》

环节五：结束致辞。

班会具体过程：

（一）播放相片影集

主持人：从开学到现在，大家已经认识了快2个月了吧？那么在我们这个班集体中，你是否已经找到了一些较好的好朋友了呢？相信大家或多或少找到了一些朋友了。那么，如何经营友谊，使友谊更长久更牢固呢？

（二）学习《交友葵花宝典》篇3：2015友谊主题班会活动方案 2015友谊主题班会活动方案

方案一：友谊主题班会活动方案

活动时间：20xx年11月25号

活动地点：高三(2)班

参加人员：高三（2）班全体师生

设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，高考并肩作战。

引入主题：（放背景音乐那些花儿）主持人念：高中是我们 人生最美阶段，这时期我们拥有最美好的青春，拥有最朴素的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最珍贵的回忆，记忆里的朋友们是最真最美的！再过不久我们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东西，追寻着各自的梦想。那么我们是否该好好珍惜高中阶段的最后时光呢？

活动流程：

环节一：主持人致词，班会开始

环节二：由同学回忆和朋友一起的温馨瞬间，与同学做过让自己最感动的事。用多媒体观看我们一起的点滴回忆由学生观看flash片段，回忆相处走过的点点滴滴。 环节三：送礼物

由同学亲手制作的小礼物（不提倡购买）互相赠送，表达在一起三年的感情，留作纪念。可以是卡片，纸鹤等。互写一些勉励的话。

环节四：游戏互动环节

环节五：大家一起跳兔子舞

环节六：让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌

收尾工作：环节一：老师总结

环节二：同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原样 请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！希望你们永远记住今天，记住彼此，记住高三(2)班。

游戏材料：

开火车 游戏规则：

1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一起问：往哪开？你说：上海开。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：上海的火车就要开。然后大家一起问：往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象，说：往某某地方开。

3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

抢椅子

游戏规则：

1、椅子朝外摆成一个小圈，人数比椅子总数多一个

2、音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰

3、去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜盲人与拐杖 游戏规则：

1、当场选六名同学，三男三女，男生当盲人，女生当拐杖，由拐杖引导盲人

越过障碍，但引导过程中拐杖不能说话。

2、绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

3、路障设置摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 方案二：友谊主题班会活动方案

1)活动时间：20xx年10月24号 2)活动地点：教学楼b座308教室 3)参加人员：商务112全体师生 4)设计形式：以游戏的形式，使学生在玩的过程中去发现游戏的内在含义。并通过分享游戏心得体会来揭示本次主题班会的目的。 5)班会目的：使学生学会如何经营友谊，使友谊更长久更牢固，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力。 6)活动流程：

环节一：主持人致词，班会开始

环节二：观看电子相册

由学生观看电子相册，回忆相处的点点滴滴。

环节三：通过玩游戏、听故事、看视频、议漫画等方式学习《交友葵花宝典》四大秘笈 环节四：合唱《朋友》

环节五：结束致辞。

班会具体过程：

（一）播放相片影集

主持人：从开学到现在，大家已经认识了快2个月了吧？那么在我们这个班集体中，你是否已经找到了一些较好的好朋友了呢？相信大家或多或少找到了一些朋友了。那么，如何经营友谊，使友谊更长久更牢固呢？

（二）学习《交友葵花宝典》

一、秘笈一：主动热情

学习方式：玩游戏——击鼓传花

主持人：现在来玩一个游戏，让大家有机会上台表现一下自己，使更多同学更好地了解你、认识你。这个游戏的名字叫——击鼓传花。

1、游戏道具：纸花、音乐、抽签用纸条

2、游戏规则：由老师播放一首歌，同学们开始传递一束花，当老师暂停歌曲时，物品停在谁手中，那位同学就获得上台表演的机会（要求该同学叫上自己的好朋友一起表演）。

3、表演规则：抽签接受一种表演。 1）唱一首歌（自选）。

2）有感情朗诵一段话(4选1)。

（玩3-4次）

主持人：这个游戏就先玩到这，刚才运气好的同学也已经上台展示过自己了，相信大家也能明白交友要主动、要热情这一秘笈了吧！

二、秘笈二：理解宽容

学习方式：听故事——经典友谊故事

主持人：接下来我们来学习交友秘笈二：理解宽容（ppt），我们通过一个经典的友谊故事来理解。

（教师讲解ppt中经典友谊故事，学生听完后自由发言从故事中学到了什么）

主持人：最后一段话说得特别好，伤害往往是无心的，帮助却是有心的。我们应该学会

理解、学会宽容。不要因为一些小摩擦、小误会就互不理睬。要学会站在对方的角度上想想，互相谅解，保持着一颗宽容的心，你便会交到更多真诚的好朋友。

三、秘笈三：关爱互助

学习方式：看视频——教师原创视频

主持人：接下来我们来学习交友秘笈三：关爱互助（ppt），我们来看一段视频，这段视频是我和我的几个同学一起拍摄制作的哦。

（播放视频）

主持人：视频中我和我的好朋友因为一点小事而吵架（将视频拉到1：40处播放），吵架后我们心情都不好，我朋友不小心把脚也弄伤了，下楼梯因脚伤把书掉了，我不由自主得过去帮忙。事后静下心来回忆到之前的点点滴滴，内心已相互谅解。篮球训练中朋友拿水给我喝、帮我擦汗，这就是互相关爱互相帮助，我们就又成了好朋友。这段视频告诉了我们，好朋友要相互理解宽容，更要相互关爱和帮助。例如，有同学身体不舒服，我们可以去看看有什么需要帮助的；大家都在认真学习，我们应该保持安静以免打扰到其它同学；同学之间产生了一点小矛盾，不能动不动就骂人打架。只有懂得关爱和帮助别人，才能拥有更多的朋友。

四、秘笈四：团结协助

学习方式：议漫画——两驴吃草

主持人：学完前3个交友秘笈了，我们来看看最后一个秘笈：团结协助（ppt）。 （ppt先由学生自己观察漫画，自主发言漫画里讲了什么，给了我们什么启示）

主持人：在现在这个社会中，随着竞争的日益激烈，人与人的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为中心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多，而且这种观念也正向我们学生蔓延。有些同学在和朋友的交往中，遇到什么事情都只考虑自己的利益，不懂得与朋友团结协助，这样不仅会伤害到你们之间的友情，更可能使你做不成很多事情。

五、回顾交友四大秘笈

（ppt主持人带领学生一起回顾《交友葵花宝典》四大秘笈）

（三）结束

一、合唱——《朋友》

主持人：最后，让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们这次班会课。（播放《朋友》mv，全班同学一起合唱，教师用audition软件对合唱进行录音）

二、主持人总结

主持人：通过这次班会，相信大家已学会了如何更好地经营友谊，如何使友谊更长久、更牢固了吧。记住交友四大秘笈，你就能交到更多好朋友！希望在往后将要一起走过的日子里，我们电子商务112班这个班集体能够越来越温暖、越来越团结！

三、班主任发言

主持人：最后请我们班主任给我们讲几句。

班主任发言。

方案三：友谊主题班会活动方案

一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

二、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

三、活动辅助：cai课件

四、活动场地：教室

五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸

六、活动设计：胡玉兰（班主任）

七、活动时间：一节课（40分钟）

八、活动过程： (一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。

主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？

主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。

乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。

甲：请欣赏相声表演《交朋友》。

（二）表演相声：交朋友

康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。 甲：刚才的相声精彩吗？ 乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。

甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。

（三）表演情景剧《球飞来了》

操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。

乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》

（四）表演情景剧：生日蛋糕

若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去...... 甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。 乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就拥有友谊和失去友谊来谈谈我们的感受。

甲：请大家畅谈《友谊无价》。

（五）专题采访：友谊无价

学生a：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了

七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，

简直掉到蜜罐里去了！今生今世，我不会忘记这份情意。

学生b：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。

学生c：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走......一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包......其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧！篇4：励志主题班会ppt 励志主题班会ppt 高三学生励志主题班会

【教学目的意义】

通过励志主题班会课，帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压力。通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力，放松紧绷的神经。并试图用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏)，充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。

二、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

三、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(18分钟)。

四、给每位同学发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美好的未来。并且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(7分钟)。

【教学重点难点】 4)让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。 5)通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。 6)激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法;

二、案例分析法;

三、故事交流法;

四、心理暗示法。

【教学课时】一课时(45分钟) 【教学设计】

1、导入环节 (简单自我介绍) 同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十五分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。 (小蜜蜂游戏5分钟)

二、讲授环节 (一)初步发掘压力

游戏结束了，大家的精神状态也变得更加饱满。那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高

一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面十年学习的阶段后，我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。师姐当年就是这类小群体中的一员。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。 (二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外

部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学) (三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：1.对高考信心不足;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态： 心理方面 1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。 2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡午觉总是怕睡过了头等等。 3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱刻乱划等等。 4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。 5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、甚至绝望。时常感到心情沉重，生活没意思，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。 6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。 我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢! (四)引导学生正确对待压力

做好自我减压 1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情! 2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。 3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。 正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。 充满信心，优化情绪 1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。 2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。 3.不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。 4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。 5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。 6.运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。 7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。 8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。 9.多和同学、老师、家长交流。 (1) 释放心情，不要把苦恼憋在心里。 (2) 和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。 (3) 看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。 (4) 进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。 (5) 听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语; (二)家长对孩子寄予期望的表现; 注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己在十年后的样子。与学生一起分享美丽的梦想，憧憬未来。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生篇5：感恩主题班会教案,课件

在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着

的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他

们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责

任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的

“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只

尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，

家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工 作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单

调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做

起，从学会感恩父母做起！

据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不

懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母

的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回

报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，

当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶

撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩

负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常

怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，

学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

一、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、

师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、活动准备

1、全班同学听唱《感恩歌》、《天亮了》；

2、准备好班会活动所需的音乐，渲染气氛及答题卡；

3、收集学生听闻或经历过的一些感恩事件；

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

（一）、创设情境，渲染氛围（播放《感恩歌》）

（二）引入

老师：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，

有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚

至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，

驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布感恩的心—

—《感恩父母》主题班会现在开始！

（三）、首先，我们先来分享一个真实的故事。（ppt出示故事简介，播放《天亮了》视频）

（请一两位同学上台讲述听后感受）（ppt播放《慈母吟》，学生齐读） 过渡：

老师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自

己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在

我们生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事，这里面蕴涵着十分深厚的爱，请同

学们上台，讲述一下爸爸妈妈在日常生活中给我们的爱。同学们可以讨论一下，父母在这十

几年来为我们付出了些什么呢？或者说，父母为你做的哪些事最令你感动呢？

（四）请同学们畅谈 “我与父母”的故事。（请一两位同学上台讲述）（ppt8）

师小结（承上启下，过渡）

（五）、学生做答题卡

你对父母了解多少

1、你父母的生日是—— 父亲： 母亲：

2、你父母的体重是—— 父亲： 母亲：

3、你父母的身高是—— 父亲： 母亲：

4、你父母穿—码的鞋—— 父亲： 母亲：

5、你父母最喜欢吃的是——父亲： 母亲：

6、父母对你的期望是什么—父亲： 母亲：

7、父母身体健康状况—— 父亲： 母亲：

（收集答题卡，老师小结）

（六）吟诵《弟子规》的“入则孝”。（（ppt））

（七）感恩方法大奉献 1.师问：同学们：生活中我们要怎么做，才算是孝顺呢？请同学们谈谈自己的具体做法。 2.师小结：正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人

感恩吧！（出示ppt9）

3.学生用一两句话表达对父母的爱：爸爸，妈妈，我想对您说......

（八）总结：老师：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些

东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿，所以趁我们父母健在的时候，多一份关心，尽

一份孝心。

师：最后，请全体学生起立，一起大声说出对父母的感谢。 现在，请同学们将手上的爱心卡贴在爱心幕，完了老师会把它拍起来，在与

您们的家长交流时把你们对父母的这份爱传达给你们的父母。

第19篇：感恩主题班会ppt感恩主题班会PPT

感恩主题班会ppt-感恩主题班会PPT

模板

感恩主题班会PPT模板免费下载是由PPT宝藏会员weishenhe上传推荐的主题班会PPT, 更新时间为2016-06-11 16:35:17，素材编号30918。感恩主题班会ppt

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八二班第五周主题班会 父母的呵护，哺育 老师的指导，教诲 朋友的关心，提醒 自然的恩赐，赋予 失败的鞭策，启迪 生命的给予，坚毅感怀师长教诲情感谢朋友来相助感激对手来竞争 …… 一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事： 《挨杖伤老》 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是有一天，伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 一个现代儿子孝敬母亲的感人故事: xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型

成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。感恩主题班会ppt 唐山大地震中的母亲 唐山在天崩地裂中塌陷 一对母子被埋在废墟之下 八天，整整过了八天 当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙 而母亲，却永远的离开了人间 在那阴冷、无水、没有食物的环境中 是母亲用乳汁延续着孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬断手指 让孩子吸吮自己的鲜血 直到最后一滴生命流逝 直到人们发现了那用慈母之心创造的奇迹这就是母亲无怨无悔的付出和选择 这就是母亲对生命意义的最高诠释 调查：你心疼你的爸爸妈妈么？ 1.你知道爸爸妈妈的生日么？ 2.爸爸妈妈的身体好不好？最近有没有哪里不舒服？ 3.父亲节/母亲节，你送给爸爸妈妈什么礼物？ 4.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么么？ 5.你给爸爸妈妈洗过衣服么？ 6.你经常和爸爸妈妈聊天么？ 7.上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪么？分享：关于感恩父母的名言

人世间最美丽的

情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

——莫泊桑 家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素 父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯 全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼 父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语 在你没到教室时，是谁在为你担心？在你吵架打架时，是谁来为你解除矛盾的？在你学习成绩下降时，是谁心急如焚？在你没写或没交作业时，又是谁来批评你？当你…… 除了父母，这是谁？ 我们可以为他考试考好一些我们可以遵规守纪，让他省心些我们可以认真做事，分担他的压力我们可以在能帮助他的地方帮助他我们可以…… 伟大的雕塑大师罗丹曾说过：生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛。其实发现美，不仅需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱、充满感恩的心灵！

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第20篇：和谐主题班会PPT

全国教育科学“十二五”规划课题

和谐德育体系研究与实验

复

赛

教

案

主 题：告别不良行为习惯

班 级:兴义九中七年级（3）班

指导教师：谢显军

时 间：2012年 5月17 日

“告别不良行为习惯”主题班会教案

一、活动目的：通过这次班会，让《兴义九中二十条行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行，改掉学生的不良行为习惯。

二、活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

三、活动过程：

1、班主任作主题班会发言，针对班级一些不良行为习惯引入课题。

2、小品《发生在我们身边的事》，让学生找出一些不良习惯。

3、看课件图片、听音乐认识到学生本身存在的一些坏习惯。

4、活动展示不良行为习惯。

5、朗读：《坏习惯危害大》。

6、全班同学宣誓做到《兴义九中学生行为规范二十条》结束主题班会。

7、班主任总结。

四、活动设计具体内容及意图

教师引入：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养”。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。 主持人

1、2出场：七年级（3）班“告别不良行为习惯”主题班会现在开始。

（一） 认识不良行为习惯

同学们的不良行为习惯有哪些（请看图片）对课件图片进行说明。

主持人2：以上这些不良习惯在我们班部分同学身上已经习以为常，现在我们看看还有那些

不良习惯在我们同学身边。（请看小品） (二) 学生表演小品：《发生在我们身边的事》

主持人

1、2：同学们，我们通过刚才的这个小品和图片，说说在他们身上有哪些不良行为习惯？ 请同学们自由发言：（6-8个学生回答即可）

主持人

1、2：总结同学们发言：对小品表现出来的不良行为习惯进行口头点评。

1、乱丢垃圾

2、

上课不能专心听讲

3、上课讲话

4、上课打瞌睡

5、坐姿不规范

6、

影响其他同学上课

7、打架

8、吃东西

主持人1：同学们看了这个小品和图片，知道了什么是不好的习惯，相信今天不会有同学再去做这些事情了，可是，我们明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这些呢？（提问学生）可能已经忘了今天讲的不良行为习惯，又会不经意做出这些不该做的事情吧？（提问学生）其实，我相信一旦我们养成了良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再做了。 主持人2：因为，好习惯是忘不掉的。比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地去完成，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段时间以后，即使回到家没人提醒我相信大家也会洗了，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

（三）自我检查阶段

主持人1：通过我们刚才的了解，知道了什么是不良行为习惯。现在请同学们找出自己的不良习惯写在纸上，并提出解决坏习惯的方法。（音乐）请同学起来回答。

主持人

1、2：现在我们来听听我们班的同学都有那些不良行为习惯。边读边点评（最多各5人） 根据同学们写的不良习惯。针对以上这些不良行为习惯，我们该怎么做？临时总结出几条解决方法：

不良行为习惯：1说话不文明；2上课时故意引人发笑； 3老师讲课时随意插嘴； 4上课时吃东西； 5做错题没有及时改正； 6做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7 对不文明行为不及时制止；8不热爱劳动； 9对学习不主动、不认真、不踏实、不按

时完成作业。

主持人

1、2：解决方法：我们要上课认真听讲、专心笔记；下课不去追逐打闹；不乱丢垃圾；对老师要

有礼貌等等。

（四）活动一

主持人1：那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

主持人2:请听规则【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣10分。】 1.东张西望 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神。

主持人1：其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

（五）活动二

主持人1：请全班同学朗读：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛荣誉全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通过这个内容，让我们了解到了坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，

班心混乱的不良习惯的坏处。

（六）向不良行为告别演讲

主持人1：下面请同学代表：作《向不良行为告别》演讲（音乐伴奏）。 主持人2：所以我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为我们班集体争光。要求全班同学起

立宣誓要做到《兴义九中学生行为规范二十条》。

主持人

1、2：宣布此次主题班会到此结束。请班主任为我们此次主题班会点评。主持人退出。

（七）班主任总结：主题班会成果。最后请同学们起立把刚才写的不良行为习惯，丢掉进垃圾桶。

第一次“告别不良行为习惯”主题班会示范课反思

通过一月的和谐班级教育课题准备我班以“告别不良行为习惯”为主题进行了主题班会示范课，因为事前没有对学生主持人全面的培训以至于在上课的过程中出现了一些问题:

1、主题班会涉及的道具没有提前准备，临时慌慌张张使小品的质量受到了影响。改正方法：提前准备主题班会需要的道具以及对参加演出的同学进行有序的培训，使小品能够体现出主题，到达一定目的。

2、开题前班主任没有做引入，没有对课题进行有效的进行对下面的问题作铺垫。改正方法：班主任对课题进行有效的引入，使主题班会有中心、有目的、有顺序。

3、学生问题活动没有完全带动起全班同学的积极性，出现重复式的问题，没有对问题进行个别的点评。改正方法：尽量把课堂交给学生，让学生自由发言，从言语中找到公共点。

4、对不良习惯图片观看没有给予一定时间，学生不了解。改正方法：给予学生图片观看时间，对图片进行总结。

5、

6、对课件中涉及的20条，要求学生起来宣誓。教师总结，对课件内容进行全面总结。 2012年4月25日星期三

谢显军

主题班会课后第三次反思 2012年5月17日上午第四节课，七年级（3）班告别不良行为习惯主题班会开始了。通过42分钟的有序进行最终圆满完成教学任务，虽然此次主题班会结束了。但是还是存在着许多的不足之处，尤其是学生参与活动的情况以及主持人本身的客观原因。使此次主题班会美中不足，具体如下：

1、主持人对课件显示的图片，本应该由全部学生回答，可是主持人抢先作了回答，这样就没有让图片显示出来的一些不良行为习惯得到其他同学的认可，没有起到主持人只是引导作用；

2、在各环节衔接方面，没有做到自然有序。其中出现几秒钟的空隙，给同学们和评委一种不熟悉主持内容的感觉，尤其是有些时候主持人的讲话不连贯，使课堂气氛降低很多；

3、提问同学们回答问题时，主持人不能及时作出点评，让学生回答得问题不知对错，另一面就不能很好调动全部参与的积极性；

4、班级部分学生不能积极参与回答、讨论相关问题，即使参与问题回答时也不够大胆，声音很小，影响了课堂积极气氛；

5、游戏回答安排不合理，应该一组一组上台进行表演，其他同学参与，主持人点拨。在此次活动中显得有点乱，这是以后要改正的方面，同时课件图片存在问题写上了游戏的答案，这也需要改正。还要注意一组同学上台后不一定只表演一个内容，这样可以节约时间；

6、在主题班会中很少提到解决不良行为习惯的具体方法，主持人和老师都应该着重提醒学生那些不良行为习惯，应该如何去解决落实到实处。

7、班主任在开始引入和总结主题班会过程时有点紧张，有些地方没有提到，下次一定注意。

8、此次主题班会安排结构合理，内容接近学生实际，有一定的针对性。能够给学生触动心灵的地方，同时还可以让学生通过主题班会认识自己的不良行为习惯，从而去改正不良习惯。当然在上两次的基础上有了明显的提升和进步。

兴义市第九中学

谢显军 2012-5-17 演讲稿

老师们，同学们，

大家好！今天我演讲的题目是：《告别不良行为习惯》

要做事，先要学会做人。一个人若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，学会与他人，包括亲朋好友、老师同学友好相处，就要自觉的遵守各种行为规则，塑造健康的人格。

《团结互助，共建和谐班级》 ------五年二班 主题班会

一、活动目的：

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。 3..增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

二、活动对象：五年二班全体师生

三、活动准备：

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组。

四、活动过程：

（一）开场白

女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”

男：高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《团结互助，共建和谐班级》主题班会,现在开始。

（二）走近团结

女：首先请欣赏诗朗诵《团结是什么》

1、诗歌《团结是什么》

团结是什么？

团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。

团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。

团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。

团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。

团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。

曾经那激动人心的接力赛，曾经那动人心弦的拔河比赛，曾经的一幕幕将会永远在我们

心中定格成永恒的感动。

曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。

我们是独一无二的，我们永不言败！

男：下面请大家来讲讲我们身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴）

女：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

男：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

女：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

男：下面请看小品《谁是最重要的？》

2、小品《谁是最重要的？》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。 耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

舍长：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

女：有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！在遇到困难的时候一定要互相帮助，取他人之长，补自己之短，才能更容易 的战胜困难，互助也是团结的一个重要方面，下面我们进行两个小游戏，体会一下协作和互助的好处。

（三）体验团结

1、第一个比赛项目是《两人三足》。

游戏规则：每组派6名同学比赛，负责运气球的2名同学两条腿被绑在一起，其余2人装气球，2人卸气球。比赛过程中气球掉落不算数，最后运送气球数量多的一组获胜。

2、第二个游戏是《报纸上叠罗汉》

游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。

3、请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？ 让获胜的小组谈谈心得体会。（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。）

女：配合默契是他们取得胜利的关键，让我们再次用掌声向他们祝贺。

（四）感悟团结

男：你希望我们五年二班是一个怎样的班集体？请大家畅所欲言。

（学生讨论回答，教师总结：看来大家都希望我们的集体是一个：

1、团结

2、不分你我

3、没有拉帮结派的

4、意见分歧时能包容的

5、同学关系像一家人一样的

6、相互懂得迁就、礼让的

7、学习上生活上相互帮助的

8、有困难一起解决的

9、学习氛围好的优秀的班集体。）

女：在我们班级当中，有些同学为了我们的班集体付出了很多，你能说说你身边的人为班级的付出吗？

五、班会结束

男：下面请班主任孙老师讲话。

怎样才能把咱们班变成一个优秀的班集体呢？

一个优秀的班集体，只是靠班主任，靠班长，靠班干部可以吗？我觉得不可以，要靠每一个同学的努力。因为往往我们很努力，但却被个别同学的迟到或者违纪影响到班级。首先大家要像爱护自己的家一样爱护班级，爱护集体，同学之间相互帮助，乐于为班集体出力，爱护班集体的荣誉。心中要有班荣我荣，班耻我耻的观念。

2、宣布班会结束。

男：通过这次班会，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

女：作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概五年的时间了，而一转眼，我们就要升上中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。 女：最后以一曲《相亲相爱一家人》结束我们今天的主题班会。篇3：和谐班级我的家主题班会修改稿

《班级是我家》主题班会活动方案

主题提出的背景：

经过和学生的接触，发现有个别孩子的主人翁意识较差，得在老师的提醒下，才会去关窗，遇到地上有垃圾时，得在老师的提醒下才会弯腰捡起。因此，召开“和谐班级我的家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为建设和谐班级出力。

活动目的：

1、了解“和谐”对班级学习生活的重要性。

2、培养学生的团队精神，提高自我约束能力，从我做起，争当和谐使者，（加强班级内部的团结），

3、树立“和谐班级我的家”和“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁意识。 活动准备：

1.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括故事、歌曲等。 2.课前搜集一些班级和谐的图片和不到位的图片。

活动过程：

一：质疑导入，激发兴趣

师：同学们，蓝蓝的天空是白云的家，清清的河水是鱼儿的家，辽阔的草原是牛羊的家，茂密的树林是小鸟的家，那么大家看，这里是谁的家啊？（出示教室情景）（建议制成ppt，边播放边提问，自然带出教室是我们学习生活的地方，是我们的家（板书））最后几张图片编成一幅画面，让学生说出这是一幅人与自然和谐相处的美丽的画面）

讨论：看了这幅画以后，你对“和谐”有怎样的理解？（和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。 和谐就是环境的优美洁净；和谐就是 师：是啊，和谐的音乐使人妙不可言；和谐的山水使人心旷神怡；那和谐的班级（同时板书）能给我们的学习和生活带来什么不一样的感觉呢？

讨论自由回答：和谐的班级能够让我们快乐学习、健康成长，能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。 师：那如何把我们的班级建成一个和谐的家，这也是我们这次班会讨论的一个主题。大家觉得我们班是一个和谐的班级吗？

设计目的：通过美丽的画面，问话质疑，让学生初步意识到班级是我们的家，并调动了学生的情感。）

二、引发讨论，呼应主题

师：下面我们就一起来讨论一下：“在我心目中和谐的班集体是这个样子的??”大家都来谈谈自己的看法吧，怎样才算一个和谐的班集体呢？

学生根据自己的理解自由发言，可以从以下几方面回答，如：班中教室的环境、同学之间互相团结帮助、老师的关心爱护等

（设计目的：通过讨论，让学生深入明白环境的洁净优雅、人与人的互助互爱都是和谐班级所必需的要素）

三、趣味游戏，体验主题

师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，和谐的班集体就是一个和睦的大家庭。 下面我们一起来玩个游戏。

游戏：衔纸杯传水

游戏方法：六人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子??一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。

（游戏过程中，台下的同学为台上的同学加油，台上的同学配合默契，为着队伍的胜利将水点点滴滴传递下去，直到最后将水运到讲台的桌上，快乐与紧张并存，使学生明白只有肯付出，团结一致，集体才会取得优异的成绩。）

师：其实在游戏的过程中，大家已经深深体会到，只有相互配合，执着地完成自己分担到的任务，才能使整个团队达到共同的目标。同样和谐班级的建设也需要我们班级里所有的成员共同努力，相互配合。

四、事例对比，感悟主题

师：老师在我们家庭的日常生活中拍到了一组照片，同学们欣赏一下，看看在建设和谐班级中，孩子们所做的努力吧！

（多媒体出示日常中拍摄的学生教室的装扮、卫生大扫除、运动会、文艺演出、跳绳比赛、读书活动等照片）

师：同学们用自己的辛勤努力奏响了我们和谐班级的美妙乐曲，可是在这和谐的乐曲中却出现了一些不和谐的音符，我们一起来看一下：

（多媒体出示日常中拍摄的地上的碎纸垃圾、教室走廊上的起哄大闹、上课说话、在桌子上乱涂乱画、欺负同学等照片）

你的身上有过类似的情况吗？如果出现这种情况，我们又该怎么做的呢？下面，请看哑剧表演《凳子坏了之后》。 一天早上，a早早来到学校，坐在一张无形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，他一屁股摔在地上。他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，发现自己的凳子坏了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。正当他拍着胸脯得意之时，手碰到了胸前的红领巾。猛然间，他感到羞愧难当；于是，他毫不犹豫地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。a坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。

师：同学们，大家看了表演之后，你对a的行为是怎么看的？ （学生考虑后自行发言）

师：是呀！在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。a同学在凳子坏了之后，开始也只想到自己，当看到自己胸前的红领巾，马上意识到自己的行为与一名小学生是极不相称的，于是不仅将好凳子还给同学，还主动找来工具修好了坏凳子。心中有他人，生活更精彩，我们也应该学习他知错就改的精神，如果你以前也曾有和班级和谐相悖的地方，那就从今天开始改正吧。

五、讨论总结，升华主题

（课件）讨论：我为我家提建议?? 师：同学们，和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐，给我们以宽松的学习和交流空间， 为了把我们的班级建设成和谐的大家庭，你有什么好的建议码？大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。

其实，不光是一个班级要和谐，整个学校，整个社会都需要和谐，让我们从我做起，人人都献出一点爱，让我们的班级拥有更美好的明天。歌曲《明天会更好》。篇4：“团结互助共建和谐班级”主题班会

团结互助共建和谐班级

八年六班主题班会

班主任 吴庆林 2012年12月

“团结互助共建和谐班级”主题班会

杨树岭中学八年六班

一、班会目标：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

二、活动准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

三、活动环节：

第一环节：

1、播放背景音乐《我是一只小小鸟》持人宣布杨树岭中学八年六班“团结互助共建和谐班级”主题班会现在开始

第二环节：主持人提问

展示幻灯片

同学回答问题

主持人对同学们的问题进行总结同时提出“团结友爱才能走得更远，和睦相处才能走得更近”可以问同学走得远和走得近分别是什么意思？

第三个环节

在八年六班这个集体中，你了解你的同学吗？展示幻灯片并请同

学们回答问题？（随机）

“这里有没有你”是同学中存在的一些恶习，看看有没有你，或者以前你有过哪些，现在改掉了。（随机）

请大家想一想我们应该做什么？展示幻灯片，同学回答、

第四个环节

小品表演《最后的答案》，主持人最后总结只有每一个器官都发挥最重要的作用 第五个环节，向全班同学发出倡议，做到八句话

第六个环节，提出建议，讲究团队精神

第七个环节，班会总结全同学齐诵班级宣言（播放背景音乐《众人划将开大船》）

主题班会结束。

活动过程

第一环节

（申情）各位领导老师同学大家好，欢迎你们来到我们八年六班的主题班会现场。（刘春丽）今天我们的班会主题是：“团结互助共建和谐班级”，首先对学校领导的到来表示热烈的欢迎，同时也希望各位领导对我们本次活动提出宝贵意见，也希望大家通过这次活动，能把我们班级成为一个团结向上，和谐互助的推进一个台阶。

第二环节

（申）接下来我问同学们一些问题，我们来学校是为了什么？请同学们回答（幻灯片展示）

1、学习！学习！除了知识还要学习什么？

2、学会做人比学会知识更重要！

3、做人最重要的是融入人群！

4、融入人群最重要的是尊重他人！

5、尊重他人实际就是尊重自己！

6、个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。

7、人群的力量源于规则。

（刘）同学是什么？你是怎样认识的？请同学回答（幻灯片展示）

1、共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。

2、共同面对成功与失败的精神支柱。

3、共同走上人生成功之路的互助力量。

4、拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。

5、拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。

主持人对同学的问题进行总结

（申）学习不好是废品，身体不好是次品，思想不好是危险品。德行徳行，先德再行。少年思想品德的培育对全社会的精神文明建设具有基础性的作用。而思想品德课程不仅是知识与技能的传授，而且是传承和培育优良文化传统、正确思想意识、良好道德品质和科学价值观念的过程。（刘）只有做好了思品教育才有利于国家，有利于人民，有利于家庭。在集体生活中“团结友爱才能走得更远，和睦相处才能走得更近”一个过家一个民族只有团结一致才不会收人其辱，才能立于世界强国之列，在9月份日本实施购买“钓鱼岛”以来，中华人民共和国正是这种民族的凝聚力才使我们国家立于不败之地，一个屹立于世界东方的民族向全世界展示了尊严。（注重语气，要有力量）

第三个环节

（申）你了解你的同学吗？（幻灯片展示）同学回答

他最强的一项能力

他最有成就的一件事

他非常希望可以改善的一项习惯

他最喜欢的食物

他最讨厌的事情

他最欣赏人的哪一项特征

主持人进行总结点评 （刘）请问，下面这些事情你做过哪一件？（幻灯片展示）（随机篇5：为构建和谐班级主题班会

为构建和谐班级 我信，我能行！

――05建筑（1）班主题班会实录【设计缘起】 05建筑（1）班学生自8月22日报到至今，在学校才生活26天，他们像初生的婴儿，但还没满月。他们稚嫩、天真，联想到初中时这些人的“遭遇”和“处境”，他们又显得单调、笨拙。没人当过象样的班干部，没人当过班会课的节目主持人，没人当过班级中真正的主人，因为他们是一群“初中里的失落者”。作为班主任，我从他们的心理需求出发，尽力帮他们在已经度过的26天职高生活里寻找自信，寻找亮点，激励他们在自信的天空下，自觉的、勇敢的、愉快的行动起来，投入到和谐班集体的构建！这便是我组织本次心理辅导课的朴素而真实的愿望。【设计理念】

1、职高学生由于中考失利，入学分数偏低，人生观又尚未完全形成，对社会缺乏全面了解，在遇到困难、挫折甚至失败时，很容易失去自信心，而自信心的丧失，对学生的健康成长是十分不利的。因此，作为教育工作者，必须善于分析和把握学生的心理，采取行之有效的措施，提高他们的自信心。

2、运用“罗森塔尔”效应，对学生要多作肯定性评价。英国心理学家罗森塔尔在美国一所小学做实验，以18 个班的学生，作了预测未来的测验，然后把具备“最佳发展前途”的学生名单交给老师。这种暗示坚定了老师对这名单上的学生的肯定。使这些原本是随意指定的学生感到异样的自信、自尊、自爱，敢于提问、回答。8 个月后复试，这些学生进步快、活泼、可爱。实验表明：教师对学生的情感、笑容、肯定评价形成了期待效应。职高生判断能力较弱，老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源，从心理学的角度讲，我们为何不给予他们肯定性评价呢？多作肯定性评价，既能调动学生的学习积极性，又让学生学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原生态。

3、增强每个学生的主人翁意识，要真正还学生以主体地位，实现全员参与班级管理。每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。让学生大胆地敞开胸怀，畅谈内心的感受，并把个人的闪光点凝聚起来，共同制订出新班级的目标，最后形成《班级公约》。制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。通过这样的心理诉说活动，能使同学们增强责任感，锻炼自己的表达与交流的能力，更有助于振奋精神，有助于团结、和谐的班集体氛围的形成。课前准备。

1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。

2、对学生对数据进行统计、准备歌

曲《》、《》制作ppt班会课件让学生在平等的对话中体验 【授课形式】五大板块综艺组合方式；多媒体教学辅助。【授课时间】：2005 年9月16日下午第一节课。 【授课地点】：信息部二楼西一05建筑（1）班教室。 【参与嘉宾】：慈溪市教育局领导、兄弟学校老师、本校师生等。【教学步骤】 ¤开场曲。 今天的班会由我们俩人来主持。首先让我们以热烈掌声欢迎各位领导、老师参加我们的主题班会。二十天前，我们怀着好奇、欣喜的心情踏进０５建筑（１）班的门槛。从报到那时的相遇，到军训中的相识，再到如今的相知，缘分和友情把我们紧紧凝聚。在那一瞬间，我们深切感到：我们属于05建筑（1）班这个集体了，于是59颗热情的心融合在一起，真情将永驻在每个人的心田。今天，在这个阳光灿烂，意气奋发的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。（合）05建筑（1）班“我信，我能行”主题班会现在正式开始。

一、第一板块：大胆亮出你的心声。（甲）：曾记得进入新学校新班级15天的时候，班主任布置一篇作文《老师，我┉┉了》、《爸、妈，我┉┉了》，据统计59个同学的作文题目竟不约而同地集中在下面一些题目，请看大屏幕。（乙）同学们，如果你的作文题目与下列序号的题目一样，就请你大声读出这个题目，大胆亮出你的心声。好吗？开始！

1、??（插放音乐《ibelieve》）序号作文题目点击数点击率备注1 老师，我进步了（成功了）２７郑防宏等2 爸、妈，我长大了（成长了）６许仙坚、黄承等3 老师，我犯错了5 沈杰、应科箭等4 老师，我变了（改了）５莫建银、徐攀等5 老

陈建东、罗孟军、戚杭浙、王聪6 老师，我懂了（明白了）师，我跟你说4 2 罗法、杨红波7 老师，我累了２孙辉、许超８老师，我很高兴（这儿很

方文军、罗杰９老师，我会努力的２蔡密、潘栋耿１０老师，我太

王燕燕、徐泽１１老师，我退步了１陈张蔚１２老师，好）2 震撼了（哭了）2 我郁闷啊１赵杭钦第二板块：大胆展现你的生活。（甲）刚才与最后一个大胆亮出你的心声的是可爱的阿胖同学。现在社会上很流行“郁闷”二个字，竟被他用在作文上了。他郁闷什么呢？请看根据同学阿胖作文改编的小品《老师，我郁闷啊》。表演者：赵杭钦、宋路霜、史央超、钱青青。（乙）：我进入行知职高已经有１５天了。我在这个学校里发生的事都觉得十分郁闷，为什么我会这个样子 呢？你听我说，你听了你也一定超郁闷的！（场景设置：食堂――寝室―教室）、（人物设置：老师、学生）。（尾声时背景音乐响起、甲旁白）我们的心儿憧憬着未来，/现今总是令人悲哀；/一切都是暂时的，转瞬即逝，/而那逝去的将变为可爱。（乙）面对崭新的职高生活，尽管我们可能偶尔有种种不适应的感觉，但这是暂时的。我们要勇于面对生活，学会合理安排时间，珍惜时间，做时间的主人。（全体谢幕）。（甲）：阿胖，你真行。你的作文也会排成小品。现在你还郁闷吗？（阿胖）：不了，早就想通了。主要是我没算好时间。我人胖，走路慢，要比别人多用时间，现在我还没迟到过呢。（甲）：摘取成功之星，需要信心和勇气；（乙）：吞吃失败的苦果，需要信心和勇气。（甲）：谁有信心和勇气迈开脚步走出中考失败的迷雾，谁就能走向成功！（乙）让我们进入第三板块：大胆诉说你的进步。倾听你的进步，分享你的收获！开始！

三、第三板块：大胆诉说你的进步。①（金鑫）：我写的作文题目是《 》。我懂事了，自立了。离开爸爸妈妈，自己能独立生活了。在家时，我真的跟少爷一样，什么都不会做，现在我什么都是从新开始，一样一样慢慢的学。第一天来学校，我就洗衣服，一次就怕了，这么难洗，那肥皂泡泡在我手中飞来飞去，那时我太想家了，真希望妈妈在我身边陪我。现在我已经学会了许多，如洗衣服、叠被子、整衣服等等。（甲）：金鑫，听说你前几天一直感冒生病，可是从没放弃上课，是吗？（金鑫）：是的，我一直坚持着，不想总让爸妈担心我的小毛病。（甲）：哇，你不但是个帅小伙子，而且是个孝顺儿子啊！向你致敬，向你学习啊！（鼓掌）②（陈张蔚）：我写的作文题目是《老师，我退步了》。我在初中，从来不干有害于班级荣誉的事，我不吸烟，不喝酒，不打架，而且从来不欺侮女同学。不过军训那次的确是意外，一个女同学被我弄哭了。可我真的不是故意的，我只是不小心踩到了她的手，那件事让我愧疚了好几天。我虽然表现退步了，不过我还有时间改，我相信我能改正，也请老师能相信我。（乙）：（唱一句歌词）我真的不是故意的，我真的不是故意的，哇，陈张蔚，你说得真动情啊！大家想不想知道那个容易受伤的女孩吗？（想），请ｍｍ主动站起来吧！（陈燕波起立）（乙）：曾经哭泣的ｍｍ，听了刚才ｂｏｙ的表白，你有什么感觉啊？（应丽苹）没关系，我会越来越坚强！（乙）：好，谢谢！是啊，同学之间难免会磕磕碰碰，只要不是故意的，理解与尊重比什么都重要。（甲乙）：请继续“大胆诉说你的进步”。③（俞帅）：我写的作文题目是《 》

在读书期间，我被选老师指定为代班长，这使我从未当过任何班干部的我，更有了向上冲的感觉。向上冲，这是我一生中最大的骄傲，是我一生中无法忘却的，这是我学习的动力，初中时，我学习很差，我认为再也学不好了，但到了这里，我更有信心去学好，更有信心去当好班长。同学们对我有没有信心？（有），我信，我能行！谢谢！（甲乙）：请继续“大胆诉说你的进步”。④（陈建东）：我写的作文题目是《 》。第一天来报到，进了校门，规模宏大的建筑，那么宽广的面积，出现在我眼前，我有点不知所措。一个人汗流浃背地拎着物品，找不到东南西北。看见别的同学都有家长陪同，而我却没有，我更加不知所措。忽然，一个师兄向我走来，啊！希望之光向我闪耀，终于找到了我的05建筑（1）班。在这里我谢谢那位师兄对我的帮助。（甲）：陈建东，你找到那位师兄了吗？（陈建东）：没有，我一直感谢他，我祝愿好人一生平安！（甲）：陈建东同学在无助的时候，感受到了希望之光向他闪耀。可见同学的帮助是多么可贵啊！（甲乙）：请继续“大胆诉说你的进步”。⑤（王听）：我写的作文题目是《妈妈，我进步了》。当老师讲课时，我听得比初中更加认真了，老师说，我们要做笔记，我把当天老师教的记在本子上，同时也记在脑子里。我进步了，我学到了新的知识。当我和同学一起吃饭时，我们在同一张餐桌边一起聊天，互相帮助，我们一起同甘共苦，你的我的都一样一起吃，我进步了，我学会了要客气。（乙）：《妈妈，我进步了》，此时此刻，王听的妈妈虽然没有听见儿子的心声，但是王妈妈知道了一定会为儿子感到骄傲的。（鼓掌）。（甲乙）：请出最后一个诉说者。请继续“大胆诉说你的进步”。⑥（莫建银）：我写的作文题目是《老师，我变了 》。自从进入行知职高开始，我整个人都变了，就连我那小妹也这样说我。她说我变了，行为上、言语上，还说我变酷了。我也知道我变了，这绝不是吹！也许是因为这学校管得太严太严了，而改变了我。在初中时，我每天逃课，不管什么课也不管班主任不班主任的，整天跑出去玩，上网、抽烟、闯祸，还时常打架，破坏公物，在街道上是个有小名气的人。可是现在我变得乖了，还当上了副班长。现在我既不抽烟，也没打架，甚至没有违纪行为。我变了。老师，我能否提个小小的要求？（请示班主任）（ｏｋ）我的要求是允许我的摩丝头发型，因为只有把头发弄漂亮，人看起来才有精神美。（班主任现场解答）。（甲）：你进步，我进步。

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