寒的拼音
推荐第1篇：寒
小学教师个人研修总结
杨木小学
韩丽媛
这半学期以来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
一、学习提高
读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯。
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质，如：第一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。
本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。
一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。
本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。
二、学习新课程相关理念方面，我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
三、学习了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师一定要给孩子自信，父母一定要永远给他温暖，包容他，为他骄傲！方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法！深切感受到：说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。说到底，教育孩子，无论教师还是家长，不是方法问题，而是心中有无爱的问题。
四、中小学教师心理健康教育方面，自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
五、学科专题收获
自主、合作、谈论为主要方式，通过网络学习查阅报刊杂志以及学习优秀教师的事迹等方式，加强学习，丰富体育素养，丰厚专业知识并形成能力。
杨木小学
韩丽媛
推荐第2篇：寒
小学教师个人研修总结
杨木小学
韩丽媛
这半学期以来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
一、学习提高
读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯。
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质，如：第一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。
本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。
一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。
本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。
二、学习新课程相关理念方面，我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
三、学习了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师一定要给孩子自信，父母一定要永远给他温暖，包容他，为他骄傲！方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法！深切感受到：说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。说到底，教育孩子，无论教师还是家长，不是方法问题，而是心中有无爱的问题。
四、中小学教师心理健康教育方面，自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
五、学科专题收获
自主、合作、谈论为主要方式，通过网络学习查阅报刊杂志以及学习优秀教师的事迹等方式，加强学习，丰富体育素养，丰厚专业知识并形成能力。
杨木小学
韩丽媛
推荐第3篇：一年级第一学期寒假带拼音的学生评语
zàilǎoshīyǎnliyǒuàitongxuã
nǐshìgâbúshànduōyándeháizi
lâyìwãidàjiāfúwù
nǐzūnjìngshīzhǎng1.在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，guānxīnjítǐ
xuãxíshàngnǐzìjiàorân友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认zhēnxīwàngnǐyǐhîushàngkâyàojījíjǔshǒudàdǎnfāyánzhuāzhùjīhuì真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，nǔlìpãiyǎngzìjǐdekǒutïubiǎodánãnglìnǐshìgâbiǎomiànwãnjìngshīzhǎngyǒuàitongxuã
wãixiěhǎozuîwãndǎjīchǔ
nǐnãngzūnjìng
dànhěn努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
nâixīnhuïpōdenánhái2. 你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬
nãngànshíwánchãnglǎoshībùzhìdezuîyâ师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很shǎojiànnǐzhǔdîngjǔshǒufāyánxìnxīndehǎoháizi
xīwàngnǐnãngzuîyīgâduìzìjǐchōngmǎn少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
nǐzūnjìnglǎoshī
râàiláodîng
nãngyǔtongxuãgǎohǎotuánjiã
bǎzuîyâdiūzàinǎohîu
dànxuãxí3. 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但xuãxíshàngquēfázìjiàoxìngchãngjìbùlǐxiǎng
wánzìdāngtïu学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习
qíshínǐbìngbùbân
xīwàngnǐmíngquâxuãxímùdì成绩不理想。其实你并不笨，希望你明确学习目的，xiàngbānshàngdehǎotongxuãkànqírânzhēndezìzhǔxuãxízuîyīgâchengshí向班上的好同学看齐，认真的自主学习，做一个诚实dehǎoháizi的好孩子。
nǐzàibānjízhōngmîmîwúwãn
cïngbùyǔtongxuãzhēngzhí
wãirãn4. 你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人zhōngchengxīwàngnǐshàngkâyàojījíkāidîngnǎojīnjǔshǒufāyánkâhîuhuā忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花bǎxuãdàodezhīshígǒnggùláo
bùdiàoduì
zhǐyǒuzhâyàng
cáinãnggēnshànghuāgōngfu花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上bānjíhǎodetongxuã班级好的同学，不掉队。
nǐshìyīgâhěnyǒulǐmàojiàodǒngshìdenǚháinǐxiàngyīzhīkuàilâde5. 你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的bǎilíngniǎonǐrâàijítǐshìgâzhùrãnwãilâdàgōngwúsīdehǎonǚháixuãxí百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习shàngjìnbùjiàodàbùguînǐdexiězìzīshìkěbùzhângquâā
lǎoshīhěnxiǎng上进步较大，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想kàndàonǐzhângquâdexiězìzīshìzhângquâlezìyěhuìxiědãhěnpiàoliangnǐ看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你shuōshìmaxīwàngnǐnãngdǎndàxīnxì
kâkǔnǔlì
zuîyīgâpǐnxuãjiānyōu说是吗？ 希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优
dehǎoxuãshēng的好学生。
nǐwãirãnzhângzhíxuãxiàojìlǜzhìliàngbùgāoshàonián
xìnggãnâixiàng
shēnghuïjiǎnpǔxuãxíshàngrânzhēn
nǐzūnshǒudànzuîyâ6. 你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守nãngyǔtongxuãhãmùxiāngchùxījiābâinǔlì学校纪律，能与同学和睦相处，学习上认真，但作业
zuîyīgâqínfânhàoxuã
bùduànjìnqǔdehǎo质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
nǐshìgâhuïpō
hǎodîngdeháizi
suīránnǐzǒngshìbiǎoxiàndã7. 你是个活泼，好动的孩子。虽然你总是表现得búzàihudànlǎoshīzhīdàonǐdexīnliqíshíshìgâhěnyàoqiángdeháizixiàbàn不在乎，但老师知道你的心里其实是个很要强的孩子。下半xuãqīyǐláikāixiǎochāixuãxítàiduzuîyârânzhēnwánchãng
xuãxíyǒujìnbù
dànshàngkâjīngcháng学期以来，作业认真完成，学习有进步，但上课经常dǎozhìchãngjìbùtàilǐxiǎng
xīnǐjīnhîuduānzhâng开小差，导致成绩不太理想，希你今后端正nǐhuìshìgâhěnliǎobuqǐdehǎoxuãshēng
nãngzūnshǒuxuãxiàodegâxiàng
duìdàitongxuãnǐhěn学习态度，你会是个很了不起的好学生。
nǐshìyīwâiduōcáiduōyìdeháiziguīzhāngzhìdù8.你是一位多才多艺的孩子，能遵守学校的各项jiàndàolǎoshīzǒngshìhěnyǒulǐmào规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很râqíngshàngkânãngzhuānxīntīngjiǎngjījíjǔshǒufāyánzuîyâshílǎoshī热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师xīwàngnǐyàorânzhēnxìxīngânghǎodechãngjì
duōjiǎnchá
bìmiǎnbúbìyàodecuîwù
zhēngqǔ希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
zàilǎoshīyǎnlinǐshìyīgâbǐjiàocōngmíngdenǚháihuïpōkěàinǐ9. 在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你zūnjìngshīzhǎngyǒuàitongxuã
guānxīnjítǐ
lâyúwãidàjiāfúwù
xuãxí尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习shàngnǐzìjiàorânzhēnxiēduōdúxiēshū
háinãngxiěchūyìshǒuhǎozì
yàoshinǐdǎnzifàngdà上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大
zhâyàngjiānghuìgângjiāyōuxiù
nǐshìyīgâhuïpō
cōngmíngãryîunãnggànde
lǎoshī些，多读些书，这样将会更加优秀。
zàilǎoshīyǎnlixuãshēng10. 在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的zàitongxuãyǎnli
nǐshìyīgâlâyúzhùrãndehǎogànbù学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师jiāogěinǐderânwù
nǐnãngrânzhēndìwánchãng
duìdàitongxuãrâqíng交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、
zhēnchengxuãxíqínfânchãngjìyōuxiùxīwàngnǐnãngyángãyāoqiúzìjǐyǐ真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以shēnzuîzãzhēngzuîyīmíngquánmiànfāzhǎndehǎoxuãshēng
nǐzàibānzhōngmîmîwúwãnxìnggãjiǎnpǔ
nãnglǐmào身作则，争做一名全面发展的好学生。
nǐshìyīgâwãnjìngyîudǒngshìdenǚháicïngbùyǔtongxuãzhēngzhí
wãirãnzhōngcheng11.你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠
诚，性格俭朴，能礼貌dàirãnxuãxíshàngyǒuzìjiàoxìngxīshàngkâyàojījídîngnǎojǔshǒufāyán待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，kâhîuyàohuāgōngfuxìnnǐhuìgângchūsâ
bǎxuãdàodezhīshígǒnggùláoyángchángbìduǎnxiāng课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
nǐshìyīgâhuïpōkāilǎngdenǚháinǐzūnshǒuxuãxiàojìlǜnãngyǔ12. 你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与tongxuãhãmùxiāngchùdànshìyīnwãinǐxuãxíshàng
zìjiàoxìngzuîyâyǒu同学和睦相处，但是因为你学习上缺乏自觉性，作业有shíbùnãngànshíwánchãngãrqiěshàngkâyǒushíhuìzǒushãnzàochãngnǐxuãxí时不能按时完成，而且上课有时会走神，造成你学习fāngmiànchūxiànkùnnánzuîhǎoměiyījiànshì
xīwàngnǐyǐhîubúyàotàitānwán
yàozìshǐzìzhōng方面出现困难，希望你以后不要太贪玩，要自始自终
yìxīnyíyìgǎohǎozìjǐdexuãxíchãngjì
wánpídenánhái
nǐsuīgâzixiǎodànhuïdîngliàng
nǐzàixuãxíshàngjiàokěshìnǐyěhěntānwán
xīnǐ做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。
nǐshìyīgâjīlingjiàodà13.你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量nǐduìrãnyǒulǐmàoláodîngnãngjījícānjiāzìyěxiědãyuâláiyuâpiàoliangle较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。你在学习上较yǒushàngjìnxīn有上进心，字也写得越来越漂亮了，可是你也很贪玩，yïuqízàizìxídeshíhîu
zuîwãixuãshēngyìngbǎxuãxífàngzàidìyīwâi尤其在自习的时候。作为学生应把学习放在第一位。希你jīnhîuduānzhângxuãxítàidubúyàorěshìshēngfēizuîyīgârãnrãnkuārãnrãn今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人夸、人人àidehǎoxuãshēng爱的好学生。
nǐshìyīgâcōngmínglínglìdenǚháiànshíwánchãngzuîyâháixūxìxīnrânzhēn
àishuōàidǎban
píngshínãng 14.你是一个聪明伶俐的女孩，爱说爱打扮，平时能
nǐxiědezìyěyuâláiyuâpiàoliangzhǐshìzuîzuîyâshí
kěnǐshàngkâbùrânzhēn
zìkîngnãnglìchà
xuãxí按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心、认真， 可你上课不认真，自控能力差，学习chãngjìbùgîuwěndìng
xījīnhîugǎidiàozìshēndehuàixíguàn
zìjiàoderân成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，自觉的认
zhēnxuãxízhēngzuîhǎoxuãshēng
píngshíjīngcháng真学习，争做好学生。
zàijiàoshìlinǐshìyīgâchãnmîguǎyándexuãshēng 15.在教室里你是一个沉默寡言的学生，平时经常kànjiànnǐhãbiãrãnshuōhuàsuīránnǐhěncōngmíngdànshìnǐdezìkîngnãnglì看见你和别人说话。虽然你很聪明，但是你的自控能力jiàochàzàijiāshanglǎoshībùzhìdezuîyâyǒushíbùnãngànshíwánchãng较差，再加上老师布置的作业有时不能按时完成，shíchángtuōqiànxuãxíchãngjìtâbiãchàxījīnhîurânzhēndúshūzìjiàoxuã时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书，自觉学xíshàngkâjījífāyán
nǔlìtígāoxuãxíchãngjì
chãnmîguǎyándeháizi
dǎnzijiàoxiǎo
nǐzàixuãxíyïuyúpíngshí习，上课积极发言，努力提高学习成绩。
nǐshìyīgâxìnggãnâixiàng16. 你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，yùdàoyīdiǎnkùnnánhãcuîzhãjiùhuìdiàoyǎnlâifāngmiànyǒuleyídìngdejìnbù
hîubànxuãqī遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。后半学期，你在学习
zhârànglǎoshīhěnkāixīn方面有了一定的进步，这让老师很开心。由于平时lǎoshībùzhìdezuîyâyǒushíbùnãngànshíwánchãngjiāshangnǐshàngkâbùnãng老师布置的作业有时不能按时完成，加上你上课不能zhuānxīnxuãxísuǒyǐxuãxíchãngjìbùgîulǐxiǎng
zìjiàoxuãxí
xīnǐjīnhîuyǎngchãng专心学习，所以学习成绩不够理想。希你今后养成liánghǎodexuãxíxíguànchãngjìyōuxiùdeháizi
nǐyídìnghuìchãngwãiyīmíngxuãxí良好的学习习惯，自觉学习，你一定会成为一名学习成绩优秀的孩子。
zàilǎoshīmiànqiánxiàomãnxuãshēngjiùhuìtānwán
nǐshìyīgâtiānzhēn
kěàidenánháidànzǒuchū
wàngjìlezìjǐshìgâxīwàngnǐmíngquâxuãxí17.在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出
bǎzuîyâdiūzàinǎohîu
shàngkâlǎozǒushãn校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个ãrqiězìjìjiàochà学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习mùdìduānzhângxuãxítàiduyǐxuãyâwãizhîngshàngkâduōdîngnǎojīnjījí目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极jǔshǒufāyánzhǐyàonǔlì
xiāngxìnnǐnãngxíng
píngshínãngzhǔdîngbāngzhùxuãxí
shìlǎoshīdexiǎo举手发言。只要努力，相信你能行。
nǐshìyīgâhěndǒngshìdeháizishàngyǒukùnnándetongxuã18.你是一个很懂事的孩子，平时能主动帮助学习
bānjígōngzuîrânzhēnfùzã上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小zhùshǒushìtongxuãxuãxídekǎimïxīnǐzàixuãxíshàngbúyàozhīmǎnzúyúzuî助手，是同学学习的楷模，希你在学习上不要只满足于做yīniánjídehǎoxuãshēngyīnggāiduōdúshūdúhǎoshūzàijiēzàilìjìzhù一年级的好学生，应该多读书，读好书，再接再厉。记住
rãnwàiyǒurãntiānwàiyǒutiāndemíngyán
dǒnglǐmàodenǚháizǐ
měitiānnãngzhǔdîng“人外有人，天外有天”的名言。
nǐshìyīgâàixuãxí19.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天能主动bāngzhùxuãxíshàngyǒukùnnándetongxuãpíngshíchuāndàizhěngjiãguānxīn帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心jítǐyǔtongxuãhãmùxiāngchù
xuãxírânzhēn
chãngjìyōuliáng
nǐdeyī集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一kēdúlìzìzhǔdexīnxiàngshǎnguāngdejīnzitānãngshǐnǐbùduànjìnbùxī颗独立自主的心，像闪光的金子，它能使你不断进步。希wàngnǐnãngrânzhēndeduōdúshūdúhǎoshūzàijiēzàilìchãngshângqiánjìn望你能认真的多读书、读好书，再接再厉，乘nǐyídìnghuìgângjiāchūsâ
胜前进，你一定会更加出色。
nǐshìyīgâcōngmínghuïpōdenǚháipíngshínãngtuánjiãtongxuãjījí20.你是一个聪明活泼的女孩，平时能团结同学，积极cānjiāxuãxiàodegâxiànghuïdîngzuîxiǎodîngzuî
nǐsīwãimǐnjiã
dànshàngkâshíchángzhâxiēquēdiǎn参加学校的各项活动；你思维敏捷，但上课时常zìxíkâshàngzìkîngnãnglìjiàochà做小动作，自习课上自控能力较差，这些缺点，yǐngxiǎnglenǐdexuãxíchãngjìlìtígāoxuãxíchãngjì
xījīnhîuqǔjǐzhīchángbǔqízhīduǎnnǔ影响了你的学习成绩，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
nǐshìyīgâzhōnghîulǎoshídenánháipíngshínãnghãtongxuãyǒuhǎo21..你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好xiāngchùyïuyúnǐshàngkâbùzhuānxīnàikāixiǎochāilǎoshībùzhìdezuîyâ相处，由于你上课不专心，爱开小差，老师布置的作业yǒushíbùnãngànshíwánchãngsuīránzuìjìnyīyuânǐyǒuleyìxiējìnbùkěshì有时不能按时完成，虽然最近一月你有了一些进步，可是xuãxíchãngjìyīránbùlǐxiǎngdejìnbù
xījīnhîugǎidiàohuàixíguànzhēngqǔgângdà学习成绩依然不理想。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
nǐshìyīgâwãnjìng
dǒngshìdenǚhái
píngshínãngyángãyāoqiú22.. 你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求zìjǐjījícānjiāgâxiànghuïdîngnǐrâàixuãxíqiěxuãxírânzhēnchãngjì自己，积极参加各项活动。你热爱学习，且学习认真，成绩yōuliángzuîyâzìjìduānzhâng
qīngchǔ
shìtongxuãmenxuãxídebǎngyàngxuãxígângshàngyīcãnglïu
xiǎndeyīběnzhângjīng
kě优良；作业字迹端正、清楚，是同学们学习的榜样。xījīnhîuduōdúshū
dúhǎoshūzàijiēzàilì希今后多读书、读好书再接再厉，学习更上一层楼。
nǐzàilǎoshīdemiànqiánzǒngshìnàyàngkěài23.你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可
nǐbâizháolǎoshīdemiànyîubiàndenàyàngtiáopínǐxuãxíqíngxùbùwěndìng你背着老师的面又变得那样调皮。你学习情绪不稳定，rânzhēnxiězìdeshíhîuxiěchūláidezìduōpiàoliangjiǎrúnǐzàizuîyâzhōng认真写字的时候，写出来的字多漂亮，假如你在作业中tiāntiānnãngzuîdàozhâyàngchãngjìháibǐbùguîbiãrãn
nàduōhǎoā
zìsuīránxiědãyǒujìnbùdànshì天天能做到这样，那多好啊! 字虽然写得有进步，但是
xīnǐgǎizhângquēdiǎnduōdúkâwàishūyǐhîude
nǐyídìnghuìhěnbàngde成绩还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，以后的kâtángshàngnãngzuîdàojījífāyán课堂上能做到积极发言，你一定会很棒的。
zàilǎoshīdeyǎnzhōngnǐyìzhíshìyīwâidànánháinǐzhōnghîulǎoshí 24..在老师的眼中，你一直是一位大男孩。你忠厚、老实，píngshíhãtongxuãmenhãmùxiāngchù
cïngláidōubùqīfùtongxuã
kěshìnǐ平时和同学们和睦相处，从来都不欺负同学，可是你shàngkâzǒngshìmãiyǒujīngshãnzhěngtiānpāzàizhuōzǐshàngzìyěxiědãbù上课总是没有精神，整天趴在桌子上，字也写得不zhěngjiãměiguānlǎoshīshuōleyěbùjiànhǎozhuǎn
xīwàngnǐjīnhîuzhùyì
nǐ整洁美观，老师说了也不见好转。希望你今后注意gǎizhângzìjǐdequēdiǎnyídìnghuìgângjiāchūsâ
jīngjīngshãnshãndejìnrùxuãxízhuàngtài改正自己的缺点，精精神神的进入学习状态，你一定会更加出色。
nǐshìyīgâwãnjìng
dǒngshìdenǚhái
píngshíàiqīngjiã25 你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，jiǎngwâishēngxuãxírânzhēnháinãngxiěchūyìshǒupiàoliangdezìlǎoshī讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师wãiyǒunǐzhâyàngdexuãxíãrgǎndàogāoxìngdàdǎnfāyánjīběnshūjījícānyùxuãxíhuïdîngdùguîyīgâkuàilâdehánjià
lǎoshīxīwàngnǐshàngkânãng为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课能
xīwàngjiàqīzhōngnǐnãnghǎohǎodedú大胆发言，积极参与学习活动。希望假期中你能好好的读几本书，度过一个快乐的寒假。
xiànzàidenǐbiàndeyuâláiyuâkěàilenǐdenǎozǐlínghuïzàijiāshang26. 现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上zìjǐdenǔlìànshíwánchãngxuãxíshàngyǒulejiàodàdezhuǎnbiànshàngkâshínãngzuîdàozhuānxīntīngjiǎng
zuîyânãngzuîdàobùkāixiǎochāi自己的努力，学习上有了较大的转变。作业能做到按时完成，上课时能做到专心听讲，不开小差，nãngzuîdàozhâyīdiǎnnǐzhēnliǎobuqǐzhǔdîngdìxuãxí
lǎoshīxīwàngnǐnãnggângjiājījí
shàngkânãngjījífāyán能做到这一点你真了不起。老师希望你能更加积极rânzhēndìkànyìxiēkâwàishū主动地学习，认真地看一些课外书，上课能积极发言，lǎoshīxiāngxìnnǐjīnhîujiānghuìchãngwãiwǒbānchūsâdexuãshēng老师相信你今后将会成为我班出色的学生。
lǎoshīkànzháonǐdedànǎodàihãyǒushãndedàyǎnjīngjiùjuãdenǐshìyī27. 老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一gâcōngmíngkěàidenánháixuãxíshàngnǐbiǎoxiàndejījírânzhēn
zìxiědã个聪明可爱的男孩，学习上你表现的积极认真，字写得yuâláiyuâpiàolianglejiàoshīxīwàngnǐjīnhîugângjiāzìjiàodezuîhǎoxuãxí越来越漂亮了，教师希望你今后更加自觉的做好学习shàngdeměiyījiànshìnãnglì
kâhîuduōkànkâwàishū
tígāozìjǐdeyǔyánbiǎodá上的每一件事，课后多看课外书，提高自己的语言表达nǐyídìnghuìgângjiāchūsâ能力，你一定会更加出色。
nǐnãnghãqìdàirãnzūnjìnglǎoshīxuãxíjiàorânzhēnbùzhīwâishãnme28. 你能和气待人，尊敬老师，学习较认真，不知为什么qīzhōngkǎoshìhîunǐzàixuãxífāngmiànquâbiǎoxiàndãbùgîuchūsâ
wúlùnshì期中考试后你在学习方面却表现得不够出色，无论是dúshūshízìháishìtīngxiěnǐmãiyǒulekāixiàoshídehǎozhuàngtàilǎoshī读书识字，还是听写，你没有了开校时的好状态。老师xīwàngnǐzuîyâshíyàozuîdàoxīndào
yǎndào
cǎiyînghǎodejìyìfāngfǎ希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，zhâyàngnǐdepīnyīnyídìnghuìpīndegânghǎoxīwàngnǐzàijiàqīzhōngrânzhēn这样你的拼音一定会拼的更好，希望你在假期中认真dúshūrânzhēnxiěhǎozì
lǎoshīxiāngxìnnǐnãngzuîdào读书，认真写好字，老师相信你能做到。
zàilǎoshīdexīnmùzhōngnǐshìyīwâicōngmíngyîuyǒuxiētiáopíde29. 在老师的心目中你是一位聪明又有些调皮的xuãshēngnǐnãngànshíwánchãnggâxiàngxuãxírânwù
dànzàizìjiàoxuãxí学生，你能按时完成各项学习任务，但在自觉学习fāngmiànquâbiǎoxiàndãbùgîuhǎodádàobǎifēnzhībǎi
měixiàngzhīshínǐzhǎngwîdedōubùnãng方面却表现得不够好，每项知识你掌握的都不能
xīwàngnǐjīnhîunãngjījízhǔdîngdìzuîhǎozìjǐdeshì
lìqiúshàngjìn
nǐjiāng达到百分之百，希望你今后能积极主动地做好自己的事，gēnxuãxígâfāngmiànhǎodetongxuãbǐzháoxuãchãngwãiwǒmenbānshàngchūsâdexuãshēng跟学习各方面好的同学比着学，力求上进，你将成为我们班上出色的学生。
nǐpíngshíxìnggãnâixiàng
búshànduōyán
xuãxífāngmiànnǐkànshàngqù30.你平时性格内向，不善多言，学习方面你看上去yǒuxiēbùjījíkělǎoshīzhīdàonǐshìyīwâiàixuãxídehǎoháizinǐrânshide有些不积极，可老师知道你是一位爱学习的好孩子，你认识的zìbǐjiàoduōzhâjiùshìnǐpíngshíxuãxídejiãguǒlǎoshīxīwàngnǐjīnhîuduō字比较多，这就是你平时学习的结果。老师希望你今后多dúshūdúhǎoshū
zàikâtángshàngbiǎoxiàndejījíyìxiē
dǎnzidàyìxiē读书、读好书，在课堂上表现的积极一些，胆子大一些，lǎoshīxiāngxìnnǐyídìngnãngchãngwãigâfāngmiànyōuxiùdexuãshēng老师相信你一定能成为各方面优秀的学生。
zàilǎoshīdexīnmùzhōngnǐshìyīwâicōngmíngtiáopídexuãshēngxuãxíyìbānshàngqùbùqiúshàngjìn
nǐde31.在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的
rúguǒbǎnǐdecōngmíngcáizhìyîngdàoxuãxí学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习nǐdìnghuìgângyōuxiùlǎoshījuãdenǐxiànzàidebiǎoxiàndemãiyǒu上去，你定会更优秀。老师觉得你现在的表现的没有gāngkāishǐdehǎozuîyâyǒudiǎnbùxìxīnshēngzìbùnãngzhǔnquâdejìzhùzhâ刚开始的好，作业有点不细心，生字不能准确的记住，这kěhěnzāogāoxīnǐqīngxǐngtïunǎo
lìqiúshàngjìn
nǔlìgǎnshànghãchāo可很糟糕，希guîbiãrãn过别人。
你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超
推荐第4篇：孙子寒
我爱少十九（1）班
三年了，小伙伴们呆在一起三年了——与其说是同学，我更喜欢的是小伙伴这种称谓，因为少年部这个寄宿制的大家庭，我们能够一起做的，远不止学习这样。
黄钧昱动态一下：写周记时，真的有些感动，还有20天，珍惜好吧！ 感动，是因为我们产生了情谊——有人问，为什么独独这一次要做小报？我来一己之见答一下吧：因为我们走得太匆忙，这便是个机会，让我们停下来，回忆我们即将走过的少年班青葱岁月，再次唤起我们队少十九（1）的爱„„
其实，现在想想一起走过的三年，有些模糊——但仍旧很温暖。或许你看到时正值盛夏，那就希望泪水能为你带走燥热吧。
在教室里发毕业照的时候，没有人提到“感动”这个关键词，年轻的我们当时正考究着照片的质量与每个人的pose。等到回家一个人看时，才发现这是多么珍贵，自己有多么感动。
我们每个人都有自己的性格、自己的爱好——我们或许互相叫了无数次名字，连学号、生日什么的都背下来了，可我们真正了解每个人、走进过对方的内心吗？我不知道。就不去说它了。
能够聚首，便是缘，莫名的缘，总希望能有走心的文字将它描绘出来——可惜办不到，因为它早已超越了文字所能表达的东西。
我们是团结的集体，相信我们会创造奇迹! 我爱的少十九（1）令我印象最深的——是我们有共同的欢笑？！ 少十九（1）的孩纸们，一看就是海哥的学生 以下是童鞋们整理的简短（！！）的99句“智理”名言与日常活动，有些语言很急，不过世上43个看过的人一定会笑的~
1、笔记——作业——参考书
2、激情比学习更重要 ，凭借勇气，追求霸气！
3、天真凉（然后把大衣脱了）
4、笔记不熟！
5、根基不牢，地动山摇
6、这道题没有批改啊
7、眼睛看看答案就出来了
8、太简单了吧，不说了
9、为电学画上一个圆满的————逗号
10、仪式一下吧，上课
11、那么接下来的39分钟大家自己复习
12、一看就知道是王老师的学生
13、可以把它看做受一个向下的浮力
14、这道题你可以去问XXX，我跟他讲过了
15、屡试不爽！
16、这道题太简单了不讲了 „„„„
只当是以后的一种记忆，所以还是忍不住用蛮大的篇幅把它摘了下来。当然，我们同学间也有各种逗比的欢笑啊。
1.你把这件事告诉了杨子延，就等于告诉了全世界！ 2.那人叫方大同！（啊？！张大头！）
不，是圆的那个方！小的那个大！还有不一样的那个同！
3.完了，我死在沙滩上了„„
4.食堂水龙头里的水拔凉拔凉的热！ 5.今天不考数学！爽！
明天考！
6.这节课做一张卷子（啊）
但是不算考试（好哟）
但是要批分（擦）
但是不登记（爽）
但是也要好好做！
7.（QQ上）我已无力吐槽
8.小白菜没有茎就像顾明政没有脖子一样
9.脸都绿了（就像这字体一样，我是为了能映衬青葱岁月啊） „„„„
这次周记写的多了点、逗了点，否则说不定真能写哭了——还是笑着，比较好。大家笑着聚首，笑着度过三年，有什么好哭的嘛„„
推荐第5篇：寒夜长
寒夜长
寒夜长 慢思量 无处抒怀 空对月 觅君不见君 轻溅泪沾襟
晓风起 霜露深 残月锁愁 未得解 奈何无限情 尽付长流水
推荐第6篇：方寒之战
来论：一场没有输家的“方寒之战”春节期间，方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作，与韩寒展开隔空“骂战”。1月29日，韩寒委托律师，就方舟子对其名誉造成损害事宜，在上海提起法律诉讼，索赔10万元。同时，韩寒整理了1000页手稿并进行司法鉴定，证明自己无“代笔作弊”行为。（1月29日新华网）
对于方舟子与韩寒来说，2012年的春节注定是不平凡的春节。韩寒究竟是“人造”还是“纯天然”，迄今无有定论——就在始作俑者麦田发帖致歉的同时，打假“圣斗士”方舟子扯起质疑的旗子，这一细节被韩寒讽为“正要唱歌，别人切歌，正要夹菜，别人转桌”。这10天的唇枪舌剑，虽然滋生无数谈资陪大众欢度了一个声情并茂的春节，但终究会以输赢的传统回归是非道场。于是，韩寒提诉了。
在这场不见硝烟的论战里，对于韩寒，有几个判断是无疑的：一者，韩寒从青春写手的偶像转型为公共知识分子的公民符号，“推手说”一直不绝于耳，那么，“韩寒可以质疑”是理性判断的基本立场；二者，在这个吃多了假“绿色猪肉”加地沟油的年代，教授们都在修炼“过度引用”大法，独独韩寒不断批量生产真知灼见，确实有点与“舞台背景”不搭；三者，作文这回事，会写不会写的都了解从小是怎么“学习”起来的，为什么同样成长在“我在马路边捡到五分钱”的语文逻辑下的韩寒，偏偏成了体制外的写手？这个问题困扰公众多年。那么，我们其实也早就巴望有一场论战，告诉我们真实的韩寒。至于方舟子先生，质疑本身就是最铿锵的道理，只要不是胡搅蛮缠，就自有看点。
“方寒之战”总会尘埃落定，只要方舟子先生继续有理有据温和推演，技术分析自有力量；又只要韩寒先生不刻意回避或单纯性情绪反击，也必不会折损韩寒二字的含金量。两强相斗，总会有个最终的结果。无论棋局怎样，这注定是一场没有输家的博弈。道理很简单：在方与韩的身上，有一些相似的东西难能可贵——尽管方舟子一直在公知精英中给南郭先生们“扒皮”，但其对真相的掘进、对真知的恪守，起码滋养了稀缺的科学精神；至于韩寒，其近年来渐趋理性并倡导的价值操守，似乎也无愧于“青年领袖”的坊间封号，洋溢于文间的独立精神与铮铮人格，比之于文字上的故事更有张力，一定意义上，这是一个时代年轻人的人文尺度。作壁上观的我们，不是要看两个人撕破脸的对掐，而是寄望这场论战能激荡多元的观点，以此测试这个理性社会的包容度，见证开放言论之上的自由精神。
真相很重要，抵达真相的路径同样重要。“方寒之战”无论以怎样的结局收场，公众都希望这是一场没有输家的论辩。因为在他们身上，有普通人的喜怒哀乐，还有价值符号的阴晴圆缺。
推荐第7篇：寒风吹彻
《寒风吹彻》 教案
【教学目标】
一、知识与能力
1、理解作者对寒冷的真实体验和对生命、人生独特感悟。
2、了解抒抒情文的情思来源于对大自然的精细观察和对社会的生活的独特体验，体会如何提炼情感使之“纯粹”，如何开掘思想使之“深刻”。
二、过程与方法
1、认真阅读，与作者进行深入的对话，从不同的角度发现作品的意蕴，不断获得新的体验。
2、学生自读体味与教师点拨相结合。
三、情感态度与价值观
1、理解作者对寒冷的真实体验和对生命、人生独特感悟，学会珍惜生命。
2、透视生命，同情自己，关怀他人，不让人性中最美好的东西丢失。【教学重点难点】
1、作者对寒冷的真实体验和对生命、人生独特感悟，是重点。
2、时空交错的叙述结构和语言特色是难点。
一、导入
二、作者简介
三、整体感知课文
第一部分（1）写大雪降临，三十岁的 “我”似乎对此漠不关心却又有所倾听和期待。 第二部分（2—41）写包括 “我”在内的人们被寒风吹彻。 （2—16） “我”被寒风吹彻 （17—26）“路人”被寒风吹彻 （27—36）“姑妈”被寒风吹彻 （37—41）“母亲”被寒风吹彻
第三部分（42—43）呼应开头，总结“我”和亲人们的岁月在大雪中被寒风吹彻。
四、理解作者对寒冷的真实体验和对生命、人生独特感悟。
1、我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。明确：这几句写出了我的生活境况是如此的贫穷与困窘。
2、雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。比落雪更重要的事情开始降临到生活中。 明确：我已经习惯了自然界的冬天，一年年的来临，我已经习以为常了。我深深地感悟到，不仅自然界有冬季，人生中也有生命的冬天，人总是要因疾病或衰老而死亡，我虽人才到中年，可我分明感到生命的冬天已经悄然来临。
3、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生。明确：指人在中老年时，总要回忆往事，感悟人生哲理，总结一生切肤的经验教训。
4、我再不像以往，每逢第一场雪，都会怀着莫名的兴奋，站在屋檐下观看好一阵，或光着头钻进大雪中，好像有意要让雪知道世上有我这样一个人，却不知道寒冷早已盯住了我活蹦乱跳的年轻生命。
明确：我年轻的时候，不知道困难与挫折的力量巨大，总是怀着一种好奇的心情面对困难与挫折，我已变得成熟，我知道储藏温暖来面对寒风吹彻。
5、落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。（能不能列举）
明确：每个人都要面对、承受冷酷的现实生活。
你学习中的痛苦，你母亲能帮忙吗？父母为生计而奔波劳累，做子女的能帮的了吗？
6、“但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化－－无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。随着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。”
明确：母亲一个人的冬天已经到来，即使“我”意识到“每当儿女们回到家里，母亲都会特别高兴，家里也顿时平添热闹的气氛。”意识到情感交融对于年迈的母亲的重要性，但是“无能为力”。
这种“无能为力”源自生存环境的恶劣和物质的极度匱乏，生命只能裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残，低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。所以“我”即使意识到了情感的重要性，面对冷峻、凝重而严酷的生命也只有忍受和无奈．围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻．“我”知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。而在人生的跋涉中，生活的本初意义也许就是积蓄热力、支付温暖，等待盼望春天的来临。
7、作者对生命的态度真是这样悲观无奈吗？在其中是否还存在一些温暖积极的东西？如果有，尝试在文中找出相关的语句。
明确：无疑，作者对人的生存境遇、对生命的态度大致是悲观和认命的，但在悲凉的底色上，作者仍然没有放弃对生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。比如，文章第二段写作者围着火炉思考人和事情，就分明暗示了作者对生活的喜爱和期待。文中提到作者想象天热的时候，母亲带领孩子过河去看望姑妈的情景，也反映了作者对充满温情的生活的向往。还有文章多次表达了作者对亲人和他人的关爱和深情。
8、我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。
明确：现实生活中的某一阶段可能会是温暖的，但冷酷的现实生活仍然摆在我们面前。
五、感情的真实与感悟的深刻的特点。
这是一篇冷峻而凝重的散文，是对生命、生活的深刻体验。在文章中，作者将他人生体验中透彻骨髓的寒冷感尽情渲染，他以30岁那年的冬天作为叙述的起点，向前追述14岁那年刻骨铭心的寒冷经历：恶劣的生存环境和物质的极度匮乏，巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个14岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚和绝望，他给儿子的只是一句略带责备口气的询问，而14岁的儿子居然也学会了独自品味自己的伤痛。贫寒使亲人间的温情遁于无形。苦难的生活，亲情的缺失，铭刻在作者的心中以至让他在多少年后开始思考“生命的冬天”这一严肃而包含极大悲悯的命题。“落在一个人一生中的雪，我们不能全看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。”顺着如此的思绪，作者回忆起一个路人冻死的事情，他曾以为路人在炉火旁取暖后能暖和过来，但他还是冻死在雪地里。“我的一炉火，对一个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。”的确，这“寒冷”一来自于自然界，二来自于人心。作者试图用自己的经历，用路人的死在文章中突出“寒风吹彻”的“冷”。但这样，作者觉得还未体现一个“彻”字，于是又忆起姑妈，多病的姑妈终究没有等到春天的来临，等到母亲过去和她“喧喧”。可是，母亲是因为忙着生计而没有去，姑妈死了，我们也长大了，而母亲也老了，“我感到母亲的冬天已经来临”，我想起了姑妈的话，深感亲情的重要，“无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。”然而，亲情未必能解决所有的问题或许人们面对的事太多，面临的问题曾出不穷，面对的亲人也不止一位等等这“杯水车薪”式的无奈让人面对“生命的冬天”无能为力，这也是人在生命自然规律和社会生存双重压力下的一声感叹吧。
《送别诗鉴赏》教案
教学目标：
1．把握送别诗的特点，提高古诗鉴赏能力
2．体会诗的感情，分析诗的技巧
教学过程：
一、古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊 。
二、从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。
伤感型：这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。如柳永的《雨霖铃》 “执手相看泪眼，竟无语凝噎”、孟浩然的《送杜十四之江南》“日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠”、宋之问的《送别杜审言》、柳宗元的《重别梦得》等。
三、送别诗中常见的意象：
长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦
杨柳
夕阳、日暮、酒
四、送别诗主题种类：
第一,直接抒发依依不舍的离别之情的。如柳永的《雨霖铃》 “执手相看泪眼，竟无语凝噎”、李白的《赠汪伦》等。
第二，重在劝勉、鼓励、安慰的。如高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”、王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾”。
第三，借诗吐胸中积愤或明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，如王昌龄，“天生贤才”终未被“君王”所用，虽命运多舛，仕途坎坷，屡遭贬谪，但他胸怀大志，仍想建功立业：“身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何 骎骎 。”（《别刘谞 》）
第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。
五、辨别主旨
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
——（茫然、怅然若失） 送元二使安西
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
——（劝慰中带难分难舍）
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——表诗人志节
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ——想象友人别后的怅惘、孤寂、落寞 赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 ——（朋友间的友谊）
六、当堂练 谢亭送别
1、这首诗表达了怎样的情感？
这首诗表达了缠绵的离愁，突出别后的怅惘、孤寂与落寞。
2、作者是怎样表达离愁别绪的？
“劳歌一曲解行舟”，“劳歌”，本指劳劳亭送客时唱的歌，后成为送别的代称。点明送别。
“红叶青山水急流”，画面感强，色彩明丽，洒脱飞动。这一句看似与离别不协调，实际上是反衬。景色越美，越显欢聚的可恋，别离的难堪。
“日暮酒醒人已土远，满于风雨下西楼”。一来写友人已远去，诗人谢亭暂憩，不觉已是黄昏。二来写酒醒有特别之处。大多数写送别都直接借酒写意，将离愁别绪淋漓尽致地表现于分别之时。而此诗却却写别后的感受。酒醒之后，独留谢亭，友人已去，天空暮色苍茫，满楼风雨凄迷，一腔孤寂。三来极写景物的凄黯迷茫，寓情于景，以景结情。
送杜十四之江南
孟浩然
1.这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？
“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 2．诗歌的
三、四句在表达技巧上有什么特点？
第三句采用设问，问友人的船今晚停泊在何处，表达对友人的挂念。同时为下句抒情作准备。下一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷
《项脊轩志》教案
一、文体、作者介绍
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
归有光（1506——1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉书》《后汉书》），但考试不利，35岁才中举.
后迁居到嘉定，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”
归有光散文风格朴实，源出《史记》，取法于唐宋八大家，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。
二、朗读全文，体味文中情感
三、把握字词，疏通文意 注音
轩
漉
葺
垣
迨
爨
妪
妣
闺
扉
四、概述全文内容，理清思路
五、鉴赏课文，进一步体味情感
1、文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？
①写项脊轩的小：旧称\"阁子\"，\"室仅方丈，可容一人居\"；
②接着写旧：直接点明是。百年老屋＂；
③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视
无可置者\"则又见其小；
④写阴暗；\"北向，不能得日，日过午已昏\"。
2经过修葺后的项脊轩变得怎样了？
变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭，在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏shun，\"亦遂增胜\"，也就此增添了光彩。
3、\"万籁有声\"是什么意思？
指自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。
4、作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写旧式大家庭的
四分五裂之状的？
写了\"东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅\"这三件典型性的事情。
写三件典型性的事情，总共也不过用了１３个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混 乱不堪的情状和盘托出了。
5、课文第４段（即最后两节） 十几年后作者又补记了这一段，怀念死去的妻子，在写法上与上文有什么相同的地方？
：因为都是怀旧，所以情调和谐。怀念亡妻，同样是抓住了富于特征的日常生活中的琐事来写。例如，\"吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。\"\"吾妻归宁，述诸小妹语曰：\'闻姊家有阁子，且何谓阁子也？\'\"等等。
可写之事很多，但只写与项脊轩有关的事情，可见选材之严，取材之精。\"吾妻归宁，述 诸小妹语……\"更是生动，一种天真无邪的情态，跃然纸上。
文中没有“相亲相爱”或“相敬如宾”之类字眼，而伉俪深情自见。这种写法，是以当年小夫 妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀。补写的这一段，就文意看，写到\"自后余多在外，不常居\"，也可以收束全篇了，不意下文又起波澜，转而写庭中一棵亭亭如盖的枇杷树，使文章的余韵悠然不尽。
六、课堂检测
一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩
葺
兹
妣
2、笏
扃
牖
妪
3、迨
爨
漉
冥
4、籁
兀
偃
阖
二、找出词语解释全对的一组：
（
）
A、修葺：修造
扃牖：关闭窗户
阖门：关门
大类：大的分类
B、长号：大哭
来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁
自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮
渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息
庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂
先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样
兀做：端正的坐着
三、选择加点字的正确解释。
1、垣墙周庭
A、四周
B、圈起来
C、围绕
D、全部
2、亦遂增胜
A、美景
B、优美
C、光彩
D、超过
3、往往而是
A、常常
B、到处
C、往常
D、往来
4、长号不自禁
A、忍住
B、忍不住
C、受不住
D、受得住
5、亭亭如盖
A、盖住
B、盖住的东西
C、车上的蓬子
D、笼罩
四、解释下列多义词 他日汝当用之 以当南日
日过午已昏
始为篱，已为墙
过日过午已昏 大母过余 从轩前过
鸿门宴教案
教学目标：
1、分析人物形象，把握人物性格特点。
2、认识项羽的高尚人格——重人性，轻权谋。
3、注重自身的人格修养，培养良好的个人品质。
教学重点：感受项羽身上折射出的人性的光辉，加强自身的品德修养。
一、检查课后复习情况：
1.下列加点词的意思相同的一组
A.①因击沛公于坐 B.①故遣将距关
②不如因善遇之 ②君安与项伯有故 C.①范增数目项王 D.①沛公军霸上
②先破秦人咸阳者王之 ②度我至军中,公乃入2.下列句中加点字的用法分类正确的一项 ①沛公军霸上 ②党以身翼蔽沛公 ③范增数目项王 ④籍吏民,封府库
⑤君为我呼人,吾得兄事之 ⑥项伯杀人,臣活之 A.①③④/②⑤/⑥ B.①②⑤/③④/⑥ C.②⑥/③④⑤/① D.③⑥/⑤/①②④ 3.将下列几句话译成现代语：
①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。
①守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。②君安与项伯有故? ②你怎么和项伯有交情？③愿伯具言臣之不敢倍德也。 ③希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。
项羽：“彼可取而代也”。刘邦：“嗟乎，大丈夫当如此耳”。
三、把握人物形象讨论：课文中的项羽、刘邦分别是怎样的一个形象？明确：项羽：光明磊落，坦率真诚，刚愎自用，不善用人，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。刘邦：从善如流，知人善任，机警圆滑，虚伪狡诈， 多谋善断，能屈能伸。
四、探讨：有人说鸿门宴上项羽“为人不忍”是“优柔寡断”，是“妇人之仁”，你如何看待。观点1：项羽做出了一个在人性伦理上是正确的，而在利害权谋上实为失策的决定。 观点2：项羽之败不在鸿门宴放走刘邦，即使刘邦命丧鸿门，根据当时情形，日后也会有“李邦”、“张邦”的出现。
司马迁认为项羽失败的原因有三点：一是背关怀楚，即放弃了关中这一战略要地；二是放逐并杀害义帝，在政治上陷于被动；三是过分迷信自己的武功。
五、设疑讨论：
经过四年的楚汉相争，刘邦最终夺取了天下。联系课文，你能否看出刘邦夺取天下的最大原因是什么。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 （《史记·高祖本纪》）
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 杜牧对项羽是一撒同情泪，对其失败抱以无限惋惜之情。而李清照更是直接抒发了对项羽的无比崇敬、赞美之情。
七、史料追忆
（1）楚汉相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转漕。项王谓汉王曰：“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。” （《史记·项羽本纪》）
译文：楚汉相持不下，青壮年苦于天天打仗，年老体弱者为运送粮草疲于奔命。项王对汉王说：“这几年兵荒马乱，只是因为我们两人啊，愿与汉王挑战决一雌雄，不要白白地让天下百姓受苦。” 点评：虽然他的这种想法未免显得幼稚，但他的一颗爱民的仁心却跃然纸上。
2）汉军将楚军重重包围，四面楚歌声起。项羽看大势已去，面对经常陪伴他东征西讨的爱妾虞姬，不禁慷慨悲歌：
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
虞姬在旁听了，心如刀绞，她还是生平第一次见霸王如此哀伤。她强忍泪水，凄然起舞。或许这是她唯一能安慰霸王的办法。突然，虞姬从项羽腰间拔出佩剑，向自己颈上轻轻一横——一抹飞红溅起，虞姬委然倒地。霸王悲痛万分，抚尸痛哭„„。（3）楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公下收载之，如是者三。曰：“虽急不可以驱，奈何弃之？” ——《项羽本纪》
译文：楚骑兵追赶汉王（刘邦），汉王着急，把孝惠（儿子）、鲁元（女儿）推下车子。滕公下车将他们抱起放到车上，象这样有好多次。说；“虽然情况危急车子无法快跑，怎么好抛弃他们？”
八、练笔：从下列三个题目中，任选一个谈谈自己的看法，写在日记本中。1.我心目中的项羽 2.不以成败论英雄
3.当我遇到人性与权谋的时候
母爱的光辉——我与地坛
史铁生
【教学目标】
1、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。
2、品味文章深沉绵密的语言特色。【教学重点、难点】
1、体味母爱的深沉伟，大咀嚼母爱对我的影响。【教学设想】
这是一片课内自读文，教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反复吟诵重要语段体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃。
【教学过程】 第二课时
一、回顾前面所学内容，导入
1、初进地坛时作者是怎样的精神状态？ 消极颓废 烦躁苦闷
2、他在地坛经常思考哪些问题？
关于死的事。（要不要去死？）
为什么要出生？
怎样活？
地坛看似沉寂、荒凉，却内涵深沉、超然、博大，包孕着生生不息的生命意识，让作者感受到时间的永恒魅力。从而悟透：死是一件不必急于求成的事。
二、情境设置——阅读一首诗母亲的心•从前有一位年轻人 •向他所爱的人求婚
•她说：把你母亲的心献给我 •年轻人回去哀求母亲 •母亲取出了自己的心
•年轻人飞跑着献给他的爱人，却不小心跌倒了 ，把母亲的心重重摔在了地上 •心却说：“孩子，你摔疼了没有？”
再多的言语也无法用来形容母爱，因为那是用宝贵的生命换来的。
母爱的方式千种百种,不同的母亲对子女表达的爱的方式不尽相同,但有一点是相同的,那就是他们都深爱着自己的孩子
三、感受母爱的光辉。
（一）、体味“母亲的爱”
1、文中母亲的爱有什么特点？（或包含哪些内容？）
提示：从文中筛选出有关心理、行动等方 面描写的句子，加以体会。她知道 我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家 里结果会更糟。
母亲知道有些事不宜 问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问。
她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。
明确：母亲——牵挂、担忧儿子
我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从 那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。 明确： 儿子——任性、烦躁 母亲——顺从、宽容
有一回我摇车出了小院；想起一件什么事又返身回来，看见 母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那 处墙角，对我的回来竟一时没有反应。明确： 母亲——牵挂、担忧儿子
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
——《秋天的怀念》
明确： 母亲——尊重儿子
2、我们总结一下这种母爱是怎样的爱? 明确：理解
牵挂
宽容
尊重
毫不张扬的爱
3、阅读，感受母爱 她是我们的守望人
冬天在窗边，夏天在门旁
她会为我们的晚归而焦虑不安
我们曾轻蔑地嘲笑过她迂腐的关怀
但我们长长的回家路
却因为有了她的焦急守望而倍感安全
她从不会忘记
在我们身上倾注全部的爱
因此，我确信
无论我们在哪里
身上都系着她的牵挂
她是我们的守望人
在天堂的窗边，在天堂的门旁
守侯回家的我们
（玛格利特
英国）
（二）、体味母亲的苦思考：为什么作者要说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”？ （筛选信息，仔细体会）
当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐 卧难宁，兼着痛苦与惊恐
空落的白天
不眠的黑夜
如果他真的要在那园子 里出了什么事，这苦难也只好我来承担。 儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的 。
她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子
2、文中除了写母亲的爱、母亲的苦，还概括了母亲两个特点：
母亲的命运：艰难的
母亲的意志：坚忍的
四、问题设置——讨论
1、他母亲有没有“告诉”他该怎样活？（或母亲给了“我”什么样的人生启示？） 明确：要坚强的活下去
要勇于面队生活中的一切苦难
要有坚忍的意志
2、他懂母亲的心思吗？从哪些语言可看出？
明确：只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲 的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 “多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”
五、当堂练笔
现在，作者已完全懂了母亲的心思。他深深体会到了母亲那毫不张扬的爱，体会到了母亲的苦难与伟大。他多么想报答母亲，但是，已经来不及了。人生最大的苦痛莫过于“子欲孝而亲不在”。
我们都有母亲，母亲的爱贯穿着我们的一生，可是，我们总是在不经意地忽视母爱，甚至常常抱怨母亲。此时此刻，你难道没有想对母亲要说的话吗？拿起笔，或忏悔，或感恩，写一两个生活细节。
六、作业
推荐第8篇：寒调心得体会
寒假社会调查心得体会
社会调查是理论与实践的一个良好的结合点，大学生进行社会调查时将所学知识应用到实践中去，提升自己综合素质的一个很好的方式。在这次“关于老年人文娱生活状况”的调查活动中我受益匪浅，当然每个人都有自己不同的感受。
任何一个活动的开展总是要经过周密的策划与准备，而进行社会调查的准备工作的好坏，对调查的进展有直接的影响，特别是调查课题的选择，和问卷的设计是调查得以进行的核心部分。
课题的选择体现着一个人的思想，我们必须从实际出发，用观察的眼睛去发现问题，然后创新思考，找出有意义而我们又可以从中真正学到东西的课题。量和度的把握都要恰到其分，量力而行，调查我们可以调查的东西，然后开拓思路，用我们的思维分析问题。
团队合作在任何时候都显得十分重要，尤其使这个竞争激烈的社会。没有团队就没有成功更是深刻地体现在课题的选择和问卷的设计方面。这是一个磨合的过程，是各个队员相互交流相互学习的过程，为期十天的准备过程中，我们开了很多次会议，阐述自己的思想，聆听其他人的意见。我深刻的感受到了“使自己变优秀的最好方法就是与比自己更优秀的人为伍”这句话的分量。在调查完成后的经验交流时更坚定了我的想法：听别人的想法，学习别人思考问题的角度与方式，这本身就是一个自我提升的过程。而最后分配调查地域更使我确信“没有人是万事通，否则只会万事松”。任何时候都要学会学习，懂得合作，发挥团队的力量。
任务分配后，真正的实践过程开始了，我们各自去指定的地区寻找老人分发问卷。元旦那几天，黄石雨雪较多，温度也很低，而我们的调查对象都是60岁以上的老年人，这么冷的天气，老年人一般都不出来活动。我们小组在寒风中徘徊，却只能碰到几个老人，而40份问卷的量合适可以完成？在和别组队员的交流中我了解到，其实各有各的困难，只是要会想、会分析，最重要的是：不能放弃！恶劣的天气更是我们锻炼的舞台，若是这点苦都吃不了，以后还能干什么？最后，我们小组用了整整一天半做完了那40份问卷。那些老人都有着良好的习惯，他们冬季在七八点钟起床晨练，有的甚至六点就起床了，就算是散散步也好，就这样一直坚持着……一位老爷爷跟我说：“年轻人吗！可塑性很强，该趁年轻培养一生受益的好习惯。”这该是爷爷辈的人对现代年轻人的希望吧。在这样一个浮躁的年代，能真正静下心来培养良好习惯并一直坚持的年轻人越来越少了。我本人一直都很喜欢和老年人交流的，因为经历过大半生的人，他们基本都有着良好的修养、博大的胸怀，都看懂了人生，他们有着丰富的阅历和经验，和他们在一起，聆听他们，于身心是一种很好的修炼。我想，这次和黄石市一些老年人的零距离接触将会是每一个参与人员的一笔宝贵的财富。
当然调查的过程中也出现了一些问题，问卷的狭隘性、调查人员的素质和被调查人员的心理素质等因素对调查的进程产生了重要的影响。问卷设计的不尽合理限制了调查的质量，而个别组员不负责的心态更是一个大的限制，当然，抱着敷衍了事心态的他们也许永远也不会从中学到些什么。但是，我仍然能从中学到点东西：一个优秀的朋友或伙伴对于自己的成功也是一笔财富！个别老人用各种理由拒绝我们的调查给我和队员了一些打击，不过，那被拒绝的经历锻炼了我们的身心，毕竟，不是所有的人都那么好接触的，当真正踏进社会的时候才会真正明白，这只是一个小小的插曲。
调查报告的撰写也是一个较大的工程，不过放在寒假这个大的空档时间里，我们有足够的时间与精力去整理我们的思绪，对于初学者来说，一个专业的指导老师非常有必要，我们必须学会寻找并利用可利用资源充实自己，而这也告诉我们：具体的指导和方向的指导有时都是那么重要。
总之，“关于老年人文娱生活状况”的调查活动给了我一个零距离接触社会并从中学习的机会，以后会多参加这样的活动。
推荐第9篇：寒期教案
2010年寒假集训教案
入门班
活指练习，四点走弦，大抓，小抓 曲目《麦克唐纳》《小燕子》《齐步走》 演出曲目：《麦克唐纳》
一级班： （1）
基本功：大撮、双抹、小撮、爬楼梯、四点走弦集训曲目：《虞美人》、《茉莉花》要求：手型的固定，指尖音色，各指的灵活转换，上下滑音的准确性汇报曲目；《茉莉花》对碟 （2）
集训曲目《虞美人》快板速度100——120《三条腿的小老鼠》速度100——120新学曲目《金蛇狂舞》基本功练习：双手大小撮
、双手四点走弦
、双抹、上下楼梯 （速度80——100） （3）
基本功：双手大小撮，四点练习，双抹及演出曲目。演出曲目：《北京的金山上》，《浪淘沙》，《虞美人》新曲：《上楼》《挤牛奶》 表演曲目《虞美人》
二级班：
基本功：：托劈、慢摇指、双抹、走楼梯、《虞美人》
学习新曲目：《渔舟唱晚》快板
通过集训期间掌握托劈、摇指、双抹等基本指法。演出曲目：《虞美人》
三级班：
基本功：双抹、三点轮、快四点、托劈托托、套抓、爬楼梯
集训曲目：《紫竹调》、，新曲目：《渔舟唱晚》快板
考级曲目：《紫竹调》、《纺织忙》要求：快四点的稳定及差错率，上下滑音的音准，巩固双手配合
演出曲目：《纺织忙》
四级班：
基本功：摇指、活指、指序12
34、双抹、套抓、托劈曲目：《彩云追月》《欢乐的阿佤》
复习曲目：《浏阳河》 演出曲目：《彩云追月》伴奏
五级班：
基本功：摇指、活指、指序12
34、双抹、套抓、托劈
曲目：《采蘑菇的小姑娘》《娃哈哈》考级曲：《采蘑菇的小姑娘》《云庆》 演出曲目：《采蘑菇的小姑娘》
六级班：
双抹132
托劈120
活指140 指序练习
套抓 曲目：《瑶族舞曲》《洞庭新歌》 新学曲目《战台风》点奏扫摇 演出曲目：《瑶族舞曲》
七级班：
基本功：双抹120—144 托劈100—120 活指140 指序练习曲目：《战台风》《春到拉萨》 新学曲目《幸福渠水》扫摇 演出曲目：《战台风》
八级班：
基本功练习：扫双抹145-1
52、扫摇160-170、琶音、轮指、大撮托劈130-1
52、（重点练习手指的力度及灵活度） 演出曲目：《将军令》 独奏《彝族舞曲》
通过集训期间练习提高种类摇指、快速分指综合及双手的配合乐段的划分等。
基本功：双抹120—144
托劈100—120
活指140
指序练习
演出曲目：《将军令》
九级班：
基本功：活指练习、快速指序、双抹、托劈、扫摇、快四点。《将军令》，《银河碧波》，《茉莉芬芳》快板。演出曲目《银河碧波》 十级班：
基本功基本功：活指练习：速度132--200 单抹，双抹：速度144--160 手指耐力坚持10遍双撮：
速度144--160 加强左手的力度每日必弹23--30条：速度100--132 加强食指力度托劈托托：速度132--160《银河碧波》快四点速度：120--144《幻想曲》扫摇至少坚持连续5遍考级曲目：《幻想曲》《黔中赋》《秋夜思》 表演曲目：《喜奔那达慕》
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寒亭中心小学午休安全值班
值
班
日
志
1）、一（
3）】
2）、【一（一（
第11篇：诗歌寒念
分手的那一夜还下着雪
彼此逆向走过相遇的地点
凄美寒月凋零了我的诺言
脑海浮现相遇情节
又为何再一次泪洒当年
眼泪滑下瞬间
寒雪冰冻思念
离怨已尘封千年
又为何再次出现
你不知道我还爱着你
那段属于我们的回忆
那些一起走过的痕迹
还是那么的清晰
你不知道我还爱着你
一开始只是假装忘记
说了那么多煽情话语
只为了掩饰心中那片孤寂
曾经拥有的那些甜蜜
回想起来那么的致命
那些专属的回忆
让它循环播放下去
相恋时说过的不离不弃
或许只是触景诉情
海誓山盟的意义
也不过是分手后有个标志性回忆
第12篇：寒调心得
寒调心得体会
社会调查是理论与实践的一个良好的结合点，大学生进行社会调查时将所学知识应用到实践中去，提升自己综合素质的一个很好的方式。在这次“关于黄石市民俗民风”的调查活动中我受益匪浅，当然每个人都有自己不同的感受。
在这次的活动中，我发现团队合作显得尤为重要，在寒调的第一天，我们开了一次会议，进行了明确的小组分配，第二天就是发问卷了，本以为发问卷会很简单，可是到了真正实践起来了，才发现原来现实总是要比想象中的要残酷。 冬天天气太冷，很少人会愿意在这么冷的天里抽出几分钟来填写问卷。虽然我们来到的这里（文化宫）人很多，但是愿意写的人却甚少。尽管如此，在我们团队的努力下，终于将这次的问卷全部的填写完成。
不得不感叹，这次的寒调让我收获颇丰，以后我还会多参加这样的活动。
第13篇：寒调策划
外国语学2009年寒调方案
零九学年寒假将至，为进一步促进我院学生社会实践活动的贯彻落实，充分发挥外国语学院团总支社调大队在我院学生与学生、学生与老师、学生与社会接触过程中的纽带作用，我院社调大队决定本着多受教育、长才干、作贡献的原则，以参与社会实践、增强团对意识和服务意识为主题，在今年寒假组织我院学生深入开展社会实践活动，本年度寒假社会实践活动方案如下:
一、指导思想和意义：
(1)、指导思想:
上升理论至实践，融合趣味于知识，将理论学习与社会实践相结合，让广大学生走出校园，走向社会。让同学们关心社会，关注民生，并尝试自己研究解决社会问题，同时丰富课余生活，开辟出有自己特色的社会实践新途径。学会健康、愉悦、自由、智慧而又富有责任心和创意地生活。
(2)、意义:
1、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
2、多元化学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
3、主动服务社会，形成服务意识，强化社会责任感。
二、社会实践调查的组织形式及参考内容：
(1)、组织形式:
在团总支社调大队的统一管理下，以班级小组为单位，利用寒假时间从社会生活中选定课题进行社会调查，关注社会，体验社会角色，热爱生活，关注现实问题。
（2）、参考内容:
社会参观活动：参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以以物业管理、商业网点、文化娱乐、教育设施、交通路线等为研究方向。
社会调研活动：如,绿色环保知识宣传；
甲流知识知多少；
附近居民寒假活动计划；
……
三、具体内容:
1、对寒调进行宣传动员，使广大同学进一步了解寒调，积极参与寒调；
2、结合校实践部的相关指示和辅导员及团总支的意见，通知中心组成员以及各班相应付责人，确定具体组织方式和活动形式;
3、搜集信息，了解各方面情况,初步选题(选题仅供参考)；
4、各班、各小组结合实际，进行讨论，确定调查对象及课题研究的纬度并制定问卷；
5、发放问卷，成立各小分队，分别进行问卷调查或访谈；
6、对回收的有效问卷进行整理，统计结果；
7、撰写调查报告，形成书面成果；
8、进行活动总结，为下一次的社调积累经验。
四、注意事项:
1、安全第一，保证各调查员在调查过程中的人身安全。一方面对各调查员的综合素质要有较高要求，要求其能够应对实践活动过程中的突发事件；另一
方面，我们会在调查前做好充分的准备工作及预防措施。
2、有计划、有组织、有纪律。虽然我院本次寒调不以院为单位成立专调小组，而是将寒期调查安排到各个班，让全院同学都积极参与，但我们社调大队会做好统筹全局兼顾局部的工作。保证各项调查顺利进行，按照预定的计划完成，并争取有一定数量的优秀成果在本次寒调后出炉。
3、慎重选题。我院不统一规定具体课题，而是让同学们发挥主观能动性和创造力，对自己感兴趣的课题进行调查这就更加需要注意所选课题的时效性和可行性。调查后撰写的社调报告不仅要具有真实性，而且争取在整体水平上“更上一层楼”。
4、在规定时间内保质保量完成各项调查，并在开学前两周内上交寒调报告。
相信，有周密的计划，有合理的安排，有充分的准备，有十足的信心，有共同的努力，我院团总支社调大队将在本次寒调收获累累硕果！
外国语学院团总支社调大队
2009年12月7日
第14篇：烟花易寒
繁华声 遁入空门 折煞了世人
[00:18.19]梦偏冷 辗转一生 情债又几本 [00:24.53]如你默认 生死枯等
[00:30.47]枯等一圈 又一圈的 年轮 [00:36.26] [00:37.04]浮图塔 断了几层 断了谁的魂 [00:43.07]痛直奔 一盏残灯 倾塌的山门 [00:49.29]容我再等 历史转身
[00:55.77]等酒香醇 等你弹 一曲古筝 [01:01.50] [01:02.16]雨纷纷 旧故里草木深 [01:08.01]我听闻 你始终一个人 [01:14.49]斑驳的城门 盘踞着老树根 [01:20.70]石板上回荡的是 再等 [01:26.57] [01:27.07]雨纷纷 旧故里草木深 [01:33.15]我听闻 你仍守着孤城 [01:39.45]城郊牧笛声 落在那座野村 [01:45.66]缘份落地生根是 我们 [01:51.53] [01:54.06]听青春 迎来笑声 羡煞许多人 [02:00.94]那史册 温柔不肯 下笔都太狠 [02:07.05]烟花易冷 人事易分
[02:13.43]而你在问 我是否还 认真 [02:18.89] [02:19.38]千年后 累世情深 还有谁在等 [02:25.74]而青史 岂能不真 魏书洛阳城 [02:32.16]如你在跟 前世过门
[02:38.64]跟着红尘 跟随我 浪迹一生 [02:44.23] [02:44.84]雨纷纷 旧故里草木深 [02:50.85]我听闻 你始终一个人 [02:57.29]斑驳的城门 盘踞着老树根 [03:03.56]石板上回荡的是 再等 [03:09.12] [03:09.84]雨纷纷 旧故里草木深 [03:16.03]我听闻 你仍守着孤城 [03:22.29]城郊牧笛声 落在那座野村 [03:28.58]缘份落地生根是 我们 [03:33.99] [03:35.14]雨纷纷 旧故里草木深 [03:36.85]我听闻 你始终一个人 [03:38.59]斑驳的城门 盘踞着老树根 [03:40.56]石板上回荡的是 再等 [03:41.86] [03:42.25]雨纷纷 雨纷纷 旧故里草木深 [03:45.24]我听闻 我听闻 你仍守着孤城 [03:47.54]城郊牧笛声 落在那座野村 [03:53.50]缘份落地生根是 我们 [03:59.81]缘份落地生根是 我们 [04:05.87]伽蓝寺听雨声盼 永恒
《烟花易冷》这首单曲是周杰伦2010年新歌，被周董改名为《伽蓝雨》，这曲调开始舒缓近似怀念的氛围，然后慢慢进入高潮，放佛禁不起无尽的思念。最后一句平静收尾，类似潮过江平。方文山的词因为周杰伦的曲变得那么生动，那么一句一句那么迷离晶莹。但是，也不能否认这首歌词本身的好处。周杰伦中国风的歌曲几乎都是方文山执笔，从《千里之外》到《青花瓷》再到今天听到的这首《伽蓝雨》，在这些歌里，方文山表达的不仅仅是爱情的甜蜜忧伤和凄苦这些或许人人都有的感觉，但是更深一层的还是他写出了很多很多人生的困境，那种类似悲剧的人生固有的矛盾。
在这首歌词中，有很多碎片般的意象，这些意象通常是带有古典韵味的，比如浮屠塔、山门、残灯、古筝、故里、草木深、孤城、野村、城门、树根等等，这些意象散放在歌词中，即使看不出固定情节的逻辑串连着，也能在心里形成一种特定的氛围。这首词相比于《千里之外》，少了些许空灵，多了些许凄凉，相比于《青花瓷》，少了几分文墨味，而多了几分青灯古佛的禅悟在其中。所以，仅从意象上，这首词确实比前两首名曲多了一丝悲凉。词中的意象代表一个虚拟的景象，在这个景象里，一笔一划好比一草一木，也在书写着一种心境。不知道是怎样的心境，笔下才有这样的寺院般的冷静和悲凉，一种等待的煎熬，一种灵魂的孤独，一座孤城，一座山门，面前是读不进的经卷，心里是放不下的一个人。
但是，这些意象的贯穿还是有一定的线索和逻辑。这首词我不敢推测背后的典故，如果让我按照红学索隐家们的习惯猜测，觉得这首词很契合写的梁朝的刘勰的生平。《文心雕龙》是中国古代一部重要文学批评理论专著，可以说，第一次将文学从学问中分开来，使文学有了独立的地位。《文心雕龙》体系逻辑都非常紧密完美，有人说这是因为魏晋南北朝时期佛教经卷的影响，使得当时的理论专著的逻辑水平有了很高的发展，《文心雕龙》就是在那种佛教理论影响下的理论很高的一部文学评论专著。刘勰就是这部书的作者。刘勰，字彦和，他少年力读，终身未娶。梁太子萧统非常欣赏他，他独自一个人在当时一个叫做定林寺的寺院里完成了《文心雕龙》的巨著，完成不久，就去世了。
这首词还让我想起唐朝诗人李商隐。小时候背唐诗，喜欢李商隐喜欢杜甫，却不喜欢李白，因为我觉得不仅是因为我喜欢七律那种严谨的格式和丰富的感情容量，而是我觉得就内容和情感来说，无论是杜甫还是李商隐，他们的诗中都有一种重量，这种重量有时候那么沉重，为家国的破碎，为志业的失意，为爱情的幻灭，有时候，这个重量竟是如此沉重，让人觉得不忍卒读。因为，他们在写诗的时候，似乎把自己全部的生命都投入其中，或者不如说，他们把自己全部的生命都投入到了人生中，丝毫没有李白般的豪迈，苏轼般的洒脱，甚至是陆游的世俗。正因为执着地热爱现世人生的一切，才会感到常人难以理解的失意和幻灭，最终把心血放进苦苦经营的诗律之中，任心血耗尽，只留得枯形阅尽世事。
我已经很久很久不再看唐诗宋词了，但是，说起这些诗人，还是一时难以抑制心中的脆弱，总觉得，人的性格早在童年就注定了。你以后所有的思维方式，所有向往的追寻的，仅仅是童年时那一点点的快乐的影子，追着追着就长大了，无论精神流浪在天涯海角的那个角落，你一生的基调似乎已经注定了，一辈子的思维就注定了。不管从事什么职业，有着怎样的知识结构，在灵魂的深处，脱离不了一种叫做忧伤和思念的东西，但是忧伤什么，不知道，思念什么，也不知道。
所以，所谓的对前世无穷的眷恋，恰似已经遗忘的追寻。正如刘勰在佛寺中读书著述，沉浸在原道宗经中的理论里，他何曾想过为何如此耗尽一生去做。正如李商隐在经历牛李党争的时候，不在乎虚负凌云万丈才，一生锦袍未曾开的失意，只是曾在晚年的文章里轻轻叹息，“愿打钟扫地，为清凉山行者”。人生不如意者常八九，而世事有时候就是如此坚硬，命运不是注定的，但是生存的世道是注定的。用一颗热心投入热闹繁华的尘世，得到的不是同样的热闹和繁华，仅仅是慢慢冷却的感觉。越在乎，越敏锐，越敏锐，越刺痛。所以，我宁愿相信刘勰，或者是李商隐，是将尘世爱恋太深，才会感到寂寞的空幻，才会将自己的心血全部赋予浮图山门，求得是解脱，还是另一种人生的价值，或许都是，或许都不是。
第15篇：寒性体质
寒性体质
中医理论认为：人体是平衡的有机整体，体弱的根本原因是阴阳失衡。寒体性质是身体内部阴气过剩，导致阴阳失调。具体表现：内脏下垂，对营养物质消化和吸收功能减弱，以至身体对热量吸收减少，身体呈寒性。
目录
1寒性体质的简介 2寒性体质的食材讲究 3寒性体质的后天成因 4寒性体质的自我鉴定 5寒性体质的改善方法 6属于寒性的食物 7寒性体质的日常饮食 8寒性体质的经络保健 1寒性体质的简介
不常喝水不会觉得口渴，常觉得精神虚弱且容易疲劳，脸色苍白、唇色淡，怕冷、怕吹风、手脚冰冷，喜欢喝热饮、吃热食、常腹泻、常小便且颜色淡，月经常迟来，血块多，舌头颜色为淡红色。
2寒性体质的食材讲究
适合实用温热属性的食材，如当归、人参、黄芪、四物、栗
子、山楂、核桃、红豆、花生、杏仁、生姜、茴香、九层塔、桂圆、桃子、桑椹、红茶、乌龙茶等；
不适合喝凉属性的茶材，如梨子、冬瓜、苦瓜、苦茶、仙草等。
3寒性体质的后天成因
1、饮用冰冻冷饮过度。过度饮用冰冻的可乐、果汁。
2、食物营养不足。
3、喝酒、抽烟、打麻将。这样会使身体里面抗黑激素，血清素等使体温上升的激素分泌不足，造成轻度的忧郁症。
4、心境不宽，常勃然大怒。生气时，身体里面不断分泌肾上激素在你发怒时会被使用一空，结果只能从其他内脏中释放出养分来补足。当一下子被大量使用的养分超过内脏、血管和其他细胞所需养分时，多余养分会排泄到毛发和尿液中，造成“气得直冒冷汗”，此外，从肝脏大量合成胆固醇会依附在血管上，引发动脉硬化，过度释放的葡萄糖也可导致糖尿病。
4寒性体质的自我鉴定
1、上厕所时有残尿感，尿量很少。
2、排尿困难，下腹部有抵抗感。
3、体力衰弱，无法承受长时间的工作和家务。
4、身体寒冷。
5、到了秋天、冬天就冷得睡不着。
6、下肢特别寒冷。
7、易上火、头晕、口渴。
8、一到傍晚，脚就有些肿胀。
9、长时间站立后，脚部感觉像木头一样。
10、时常有疲劳、倦怠感。腰痛。
11、晚上常往厕所跑。5寒性体质的改善方法
寒性体质的人冬天手脚易冰凉，冬天睡觉老半天也不会发热。还易生冻疮，这种情况大多是微循环不好。因此对腿和脚的保护尤为重要！要注意在每晚睡觉前将脚泡热水，多泡一会，适量加点盐泡；平时出门不要让腿部受冻，要经常活动腰部和腿脚，运动可以让血液循环好一点。在饮食方面，不能吃寒性的东西，吃点红肉如牛羊肉补铁，不要让肠胃受凉。
6属于寒性的食物
属于寒性的食物有苦瓜、番茄、茭白、荸荠、菱肉、百合、藕、竹笋、慈姑、魔芋、空心菜、蒲公英、败酱草、鱼腥草、马齿苋、蕨菜、苦菜、荠菜、莼菜、黑鱼、鲤鱼、河蟹、泥螺、文蛤、蛏子、海蜇、海带、紫菜、田螺、河蚌、蛤蜊、牛奶、豆豉、桑葚、甘蔗、梨、西瓜、柿子、香蕉等。
寒与凉在性质上是一致的，但程度有所不同。寒性食物有助于清火、解毒，可用来辅助治疗火热病证。凡是面红目赤、狂燥
妄动、神昏谵语、颈项强直、口舌糜烂、牙龈肿痛、口干渴、喜冷饮、小便短赤、大便燥结、舌红苔黄燥、脉数的等实火病症，可以之为原料烹制食用，有助于清火祛病。 饮食养生首先要讲“性”。“性”（或“气”）是指食物有寒、凉、温、热等不同的性质，中医称为“四性”或“四气”。 凉性或寒性凡适用于热性体质和病症的食物，就属于凉性或寒性食物。如适用于发热、口渴、烦躁等症象的西瓜；适用于咳嗽、胸痛、痰多等症象的梨等都属于寒凉性质的食物。
温性或热性与凉性或寒性相反，平性平性食物的性质介于寒凉和温热性质食物之间，适合于一般体质，寒凉、热性病症的人都可选用。平性食物多为一般营养保健之品。如米、面、黄豆、山芋、萝卜、苹果、牛奶等。 从历代中医食疗书籍所记载的300多种常用食物分析，平性食物居多；温、热性次之；寒、凉性居后。一般说，各种性质的食物除都具有营养保健功效之外，寒凉性食物属于阴性，有清热、泻火、凉血、解毒等功效；温热性食物属于阳性，有散寒、温经、通络、助阳等功效。 与凉性或寒性相反，凡适用于寒性体质和病症的食物，就属于温性或热性食物。如适用于风寒感冒、发热、恶寒、流涕、头痛等症象的生姜、葱白、香菜；适用于腹痛、呕吐、喜热饮等症象的干姜、红茶；适用于肢冷、畏寒、风湿性关节痛等症象的辣椒、酒等，都是属于温热性质的食物。
7寒性体质的日常饮食
因地制宜。冬天吃羊肉、牛肉、火锅较好，而开着暖气吃冰淇淋、喝凉饮料不好；早上是一天的开始，人体生理功能刚要开始旺盛，不要吃寒凉性食物来镇静它；晚上少喝啤酒，因为啤酒属寒性的，喝到胃里，中枢神经会把冷的信息传递到脊柱，容易出现腰酸背痛。
因人制宜。寒性体质的人要多挑温热性食物，它们具有温中，补虚，助阳、驱寒的作用，能改善其已衰退、沉滞、萎缩、贫血等症状。
另外，适量食用辣味食物，散寒且刺激内分泌，尤其性腺；酸性食物，收敛、生津益阴，防止湿气聚集体内。
当然，寒性体质的人，多吃一些芳香食物，比如桂花、香菜、香葱等，也是不错的选择，可自行选配。
寒性体质的人吃水果的时候应注意。适宜食用温性的水果，如：李子、樱桃、荔枝等。不适宜吃香蕉、甘蔗等寒性水果。
8寒性体质的经络保健
自行按摩气海、足三里、涌泉等穴位，或者艾灸神阙、关元、气海、肾腧、命门等穴位。温热刺激这些穴位起到驱寒温阳的功效。
热性体质编辑
热性体质热性体质包括阴虚性体质和湿热性体质。属于热性体质者，多形体 消瘦，精神易于激动，小便短少或黄，大便干燥或秘结，畏热喜凉，五心烦热或日哺微热，喜食冷物或冷饮。
中文名热性体质 外文名Thermal physical 属
性阴虚性体质和湿热性体质 热性体质特征喜欢冰凉的东西或饮料 饮食要点减少食量，多喝温热的饮料或清水 表
现形体消瘦，精神易激动 目录 1简介 ▪ 茶材讲究 ▪ 饮食要点 2食物名单 1简介 编辑
热性体质的简介
热性体质的特征是：喜欢吃冰凉的东西或饮料，喜爱喝水但仍觉口干舌燥；脸色通红、面红耳赤，脾气差且容易心烦气躁，全身经常发热又怕热，经常便秘或粪便干燥，尿液较少且偏黄。
茶材讲究
热性体质的茶材讲究
适合喝寒凉属性的茶材，如人参须、西洋参、决明子、苦茶、菊花、薄荷、仙草、绿豆、薏仁、大麦、小麦、小米、杨桃、香蕉、奇异果、草莓、梨子、葡萄柚、樱桃、绿茶等；不适合喝温热、辛辣刺激属性的茶材，如姜、桂圆、肉桂等。
饮食要点
热性体质者饮食要点
（1）减少食量，热性体质肥胖者的最大弱点就是常会饮食过量。
（2）热性体质的人要减肥就要先解决便秘的问题，把宿便清除，多吃属凉性而纤维较重的蔬菜，平衡体质之余，更可以收清除宿便之效。
（3）多喝温热的饮料或茶水，如果真的想喝或吃一些冰冷的事物或饮料，必须先喝下一杯温热水才行，绝不能空腹吃或喝冰冷的食品。
决明子可以清肝明目、润肠通便； 山楂改善消化不良的情况； 2食物名单
热性体质者的寒性食物名单
1.蔬菜和调味品：苦瓜、番茄、茭白、荸荠、菱肉、百合、藕、竹笋、慈姑、魔芋、空心菜、马齿苋、蕨菜、苦菜、荠菜、香椿、莼菜、豆豉。
2.水果和干果：桑葚、甘蔗、梨、西瓜、柿子、香蕉。3.鱼肉类：黑鱼、鲤鱼、河蟹、泥螺、文蛤、蛏子、海蜇、海带、紫菜、田螺、河蚌、蛤蜊。
4.茶及饮品类：牛奶、绿茶、生普洱、菊花茶、本草坊荷叶茶、乌龙茶、薄荷茶、洛神花茶。
第16篇：拼音
拼音：（xià mén）
英译：Xiamen（旧译Amoy）
区号：0592
邮政编码：361000
厦门（xiàmén）市是中华人民共和国15个副省级城市之一，五个计划单列市之一，享有省级经济管理权限并拥有地方立法权；既是中国最早实行对外开放政策的四个经济特区之一，又是十个国家综合配套改革试验区之一（即“新特区”）；东南沿海重要的中心城市，现代化国际性港口风景旅游城市；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》及国务院批复的《厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案》明确提出加快推进两岸区域性金融服务中心，东南国际航运中心，大陆对台贸易中心（两岸新兴产业和现代服务业合作示范区）建设。
厦门下辖思明、湖里、集美、海沧、同安、翔安六个行政区。其中，思明区，湖里区在厦门岛内，厦门岛又名鹭岛，宋曰嘉禾屿，明曰中左所。美国总统尼克松曾称赞厦门“东方夏威夷”。这里地处亚热带，全年气候宜人，风景秀丽，环境整洁，拥有“国际花园城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环保模范城市”、“中国优秀旅游城市”和“全国十佳人居城市”、“联合国人居奖”、“全国文明城市”等殊荣誉。在《经济日报》2002年初发布的“中国城市综合竞争力排行榜”中，厦门名列第五。
2013年，厦门参与由中国国际广播电台国际在线推出的2013中国城市榜评选活动，将角逐“最中国生态名城”名号。 编辑本段地理位置
厦门位于福建东南部，闽南地区。
厦门市位于东经118°04†04‡、北纬24°26†46‡，地处我国东南沿海----福建省东南部、九龙江入海处，背靠漳州、泉州平原，濒临台湾海峡，面对金门诸岛，与台湾宝岛和澎湖列岛隔海相望。厦门由厦门岛、鼓浪屿、内陆九龙江北岸的沿海部分地区以及同安等组成，陆地面积1575.16多平方公里，海域面积300多平方公里。是一个国际性海港风景城市。分为思明区、湖里区、翔安区、同安区、集美区、海沧区六个行政区。其中，思明区、湖里区在厦门岛内。
编辑本段自然气候
厦门属亚热带气候，温和多雨，年平均气温在21℃左右，夏无酷暑，冬无严寒。年平均降雨量在1200毫米左右，每年5至8月份雨量最多，风力一般3至4级，常向主导风力为东北风。由于太平洋温差气流的关系，每年平均受4至5次台风的影响，且多集中在7至9月份。 [5]编辑本段旅游景区
“城在海上，海在城中”，厦门是一座风姿绰约的“海上花园”。岛、礁、岩、寺、花、木相互映衬，侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。风景秀丽，气候宜人，可以说这里是全国环境最好的城市之一。因厦门人热情好客，陈运和才写出诗《鼓浪屿在笑》，终被游客称为最温馨的城市。 [1]
海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”；除了自然风光优美，厦门的城市环境也非常整洁，是中国著名的旅游城市。
国家级风景名胜区（国家公园）：鼓浪屿－万石山风景名胜区,
国家5A级旅游景区：鼓浪屿风景名胜区（包括日光岩、菽庄花园、皓月园、钢琴博物馆、厦门海底世界，郑成功塑像、厦门博物馆（八卦楼）、林氏府等）
国家4A级旅游景区：园林植物园（万石植物园），鼓浪屿旅游区，海沧大桥旅游区（包括牛头山公园、桥梁博物馆等），集美嘉庚园（包括集美学村、鳌园、龙舟池、南熏楼、归来堂（陈嘉庚故居）、李林园等），日月谷温泉主题公园，天竺山森林公园，胡里山炮台（包括胡里山炮台、荣光宝藏博物院等），同安影视城，园博苑。
国家一级博物馆：华侨博物院
国家森林公园：莲花森林公园（包括莲花山、金光湖、小坪、文山、铜钵岩、野山谷等六大景区）
国家重点文物保护单位：陈嘉庚墓（鳌园）、陈化成墓（金榜公园边）、青礁慈济宫、胡里山炮台、集美学村和厦门大学早期建筑群、鼓浪屿近代建筑（称为：万国建筑博览）、厦门破狱斗争旧址
五星级公园：日光岩、菽庄花园、皓月园、园林植物园（万石植物园）、中山公园、金榜公园、南湖公园、湖里公园、日东公园、天竺山公园
四星级公园：白鹭洲公园、狐尾山公园、仙岳公园、鸿山公园、海湾公园、牛头山公园、嘉庚公园、杏东公园、双溪公园
厦门岛内：虎溪岩、白鹿洞、中山路步行街、南普陀寺、厦门大学、五老峰、环岛路及其海滨浴场、台湾民俗村（景州乐园）、厦门国际会议展览中心、厦门五缘湾湿地公园、华侨亚热带植物引种园、湖里山炮台
厦门岛外：海沧野生动物园、火烧屿生态乐园、陈嘉庚纪念馆、集美鳄鱼园、杏林湾温泉、同安孔庙、大轮山、梵天寺、梅山寺、竹坝南洋风俗村、宋代瓷窑遗址、北辰山十二龙潭、大嶝战地观光园
厦门二十景：鼓浪洞天、皓月雄风、菽庄藏海、胡里炮王、大轮梵天、五老凌霄、万石涵翠、太平石笑、云顶观日、金山松石、虎溪夜月、金榜钓矶、鸿山织雨、筼筜月色、天界晓钟、东渡飞虹、东环望海、青礁慈济、鳌园春晖、北山龙潭
编辑本段旅游指南 交通
厦门交通便捷，历史上曾为我国的五口通商口岸之一；现已形成较完善的立体化交通网络。无论从海上、从空中、从陆地进出厦门，都会在周到的大众化交通服务系统中，领略到现代化交通手段所带来的旅途乐趣。飞机、轮船、铁路、公路，每天往返于各地的穿梭运行，加上中程、短程大巴、中巴、小巴、的士与民间营运的有力补充，使得您来厦门观光旅游选乘任何一种公共交通工具都十分便利，而且收费便宜。
[2]
外部交通：80年代厦门建成现代化的国际机场--高崎国际机场，现已成为国家一级二类机场，是全国18个重点枢纽机场之一。公路运输四通八达，汽车运输不仅可直达省内各地，而且还可北至浙江温州、南抵香港和广东的深圳、广州、珠海、汕头等地；客运有直达上海、南京、合肥、福州、南昌、鹰潭等地客车车次。厦门岛有杏林大桥与大陆连接，铁路可直抵厦门市区。目前，厦门有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。
内部交通：厦门出租汽车数量很多，从喧闹的商业区到偏远避静的住宅小区，随处可见。厦门市拥有泰成、盈实、东顺发、新南等近30家正规租车企业，根据游客的不同需求提供多种服务。坐渡轮到风光如画的鼓浪屿，或是到海峡对岸的宝岛台湾，吹着海风，别提一番滋味！厦门公交车很发达，目前厦门市有公交线200多条。公交收费上车一元，分段计价，每跨一段加收一元，最高票价3元。
飞机
厦门唯一的高崎国际机场，位于厦门岛的东北端，距离市区10公里，与国内40多个国内大、中城市均有空中航线连接，是到达厦门最便捷的方式。此外该机场还有到香港、澳门、曼谷、新加坡、马尼拉和大阪等地的航班，方便旅客的后续旅行计划。进入市区可搭机场巴士或公交车，打的大约30元。
火车
厦门总共有三个火车站，分别是岛内的厦门站，高崎站，以及岛外的厦门北站。
目前，这里有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。因福建多山的地理原因，通往厦门的火车的通常提速较慢，如果旅客朋友们安排了足够的出行时间，不妨订一张火车票，沿着依山旁水的铁路线，慢慢的走，慢慢的品。 美食
以厦门为代表的闽南菜，隶属于八大菜式里的福建菜，菜式清鲜香脆，注重调汤，口味清淡，酸甜适宜。厦门是近百年来发展起来的港口，菜式风味在历史上以泉州菜和漳州菜为主体，还兼收了粤菜和西餐的风味。从20世纪70年代初开始，大批年轻的厦门厨师游走列国，大量地吸取了西菜的精华，于是，厦门菜在原闽南菜“清鲜香脆”的主旋律上，有了更多的开拓与创新，一跃成为闽南菜的代表。如传统菜“加力鱼（闽南冬季盛产的一种海鲜）火工白菜”，过去是以加力鱼头和大白菜先大火、后慢火地将其焖熟，如今是以大白菜将加力鱼肉包起来，投入事先调制的鱼骨高汤中，再装进小瓷盅里，大火蒸透后上席，更显风味。闽南菜以善制山珍海味著称，口味清淡，所以有人说，它与粤菜颇有异曲同工之妙。实际上，闽南菜在调汤估味方面自成特色，常用糖、醋、酱等调味，几乎每款菜肴都会搭配两三款酱料，让食客一次品尝到不同的风味。它注重汤料的烹制，以清鲜、醇和、荤香为特色，有“一汤十变”的美誉。
有名小吃
土笋冻是一种冻品，它含有胶质，身长
二、三寸，所含胶质溶入水中，冷却后即凝结成，其肉清。配上好酱油、甜酱、辣酱、蒜蓉、白萝卜丝、辣椒丝、则色香味俱佳。
虾面最好吃的地方在于它的汤，吃的时候将面用清水煮熟捞置碗中，放上几片猪肉和几个虾仁，加上一小匙葱头油，舀进熬好的虾汤，一碗可口的虾面就做成了。味道非常的鲜！
海蛎煎这个传承了台湾美食的风味，以珠蚝为主要原料，把鸡蛋、地瓜粉和大蒜调匀，用适量的猪油煎至酥黄。食用时，以芫荽、蒜泥、沙茶酱等为作料，香脆细、美昧可口。
双润糕光滑游润，咸甜合璧。它的制作方法是先将糯米浸泡沥干磨成浆，分装在两个容器内，一只加红塘一只加白糖后搅匀。花生仁炸酥去膜研成末，加上油葱、桂花盐、熟猪油、白糖、味精调匀。按红白四层相叠蒸熟冷却后切块而食，要现做现吃。 旅游路线
环岛四日游 [3]
DAY1：鼓浪屿—皓月园—港仔后海滨浴场—菽庄花园—钢琴博物馆
乘船来到鼓浪屿，走沿海路线，游览皓月园，重温郑成功的雄风；沿着石头栈道来到环岛海滨浴场，光着脚与浪
花追逐，在沙滩上写下自己心里的话，坐在礁石上跟朋友闲聊，还可以与周围民居家的金毛犬逗趣一会儿„„
环岛栈道走到尽头就到了菽庄花园，参观钢琴博物馆，看江南风情小院，再去眺望一下宽广的大海。
鼓浪屿上有很多家庭旅店，也有一些别具风情的小旅馆，选择一间自己喜欢的，今晚，迷失在鼓浪屿吧„„
餐饮：龙头路上有各种小吃，一日三餐都可以在这儿解决。
住宿：岛上有宾馆，也有别墅改成的民俗，各有特色。
DAY2：厦门博物馆—万国建筑博览—日光岩—郑成功纪念馆—钢琴码头—厦门海底世界
清晨，先看一看厦门博物馆，在笔架山北坡的八卦楼里。然后前往万国建筑博览，开始万国建筑之旅，参观鼓浪屿上留存的各国风格建筑，之后到毓园了解一下“万婴之母”林巧稚的生平事迹，在她墓前祝福逝者安息。
穿过鼓浪屿有些错乱的小路，开始爬日光岩，山虽不高，但是等到顶点也足以俯瞰鼓浪屿全景，精致的红色房顶，偶尔可以见的特色建筑，与茂盛的植被相映成趣，美不胜收。沿着小路下山时，可以看到郑成功演武点兵的遗址，还有一些雕塑纪念郑成功和他的军队。
沿着海边儿的小路返回钢琴码头，参观码头旁边的厦门海底世界。
餐饮：已然是在龙头路上品尝鼓浪屿的特色，如果是住在有厨房的民俗，你可以在龙头路的市场买新鲜的海鲜，回去自己做哦！
住宿：继续前一天的选择吧，晚上在鼓浪屿宁静的小路上散散步，感受弥漫在空气中的舒适。
DAY3：南普陀寺—厦门大学—胡里山炮台—环岛路—鸿山公园—国际会展中心
早餐后乘船返回轮渡，搭公交前往南普陀寺，这里曾经是弘一法师修行过的地方，目前是闽南佛学院的所在地。
南普陀寺紧邻厦门大学南门，于是到这全国最美的学府一游。漫步厦大中，会发现这里好像公园一般，围着芙蓉湖走一圈儿，沿着凌云小路到情人谷体验一下浪漫。
从厦大白城校门出来，就到了白城沙滩，沿着沙滩走到木栈道，就到了胡里山炮台。这里有世界上现存最大的海岸炮，每天上午十点和下午四点有打炮的表演，颇有气势；里面讲述清海军生活的蜡像馆栩栩如生，偶尔还有个真人混在其中哦。
午饭之后，可以租个自行车沿着环岛路慢慢骑行，欣赏海景，沿途经过曾厝垵、书法广场、音乐广场等小景点，还有台湾民俗文化村、妈祖庙等等可以参观。环岛路旁有个鸿山公园，是看厦门城市新貌，是市内上佳的登高望远处。最终到达厦门会展中心，每当有大型贸易投洽会，或者演唱会等其他活动，这里就会格外热闹。从会展中心乘车返回轮渡，可以再次欣赏环岛路与大海的完美融合，自然中透出浪漫。在轮渡可以购买船票，乘船在海上看金门。
餐饮：午餐可以再厦大附近吃，晚餐就在中山路解决。
住宿：厦门岛不大，有豪华酒店，也有快捷酒店，在曾厝垵有民宿、青年旅店，可以根据你的需求自行选择。在哪里住都比较方便。
DAY4：厦门大桥—集美学村—集美陈嘉庚纪念胜地
厦门大学和集美大学的校主都是著名的爱国华侨陈嘉庚，所以到厦门，必然要去集美，看一看陈嘉庚的故乡，和陈嘉庚一手建立起来的集美学村。
乘坐BRT到集美很方便，从市区走可能还能经过厦门大桥，下车之后转快速公交即可到达集美学村，高高的牌坊还能让人从中看出学村的繁荣，这里可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，从小学到大学，都能在这里找到，建筑之精致，设计之独特，足见用心良苦。这里是陈嘉庚先生关注祖国教育事业，甘愿倾其全力支持祖国办学的最好见证。
紧邻集美学村的鳌园是陈嘉庚先生的墓园，陈嘉庚先生的遗体当年被从北京运至此，安葬在这块风水宝地。墓园因为陈嘉庚墓的设计形状如同一只“鳌”而得名，这只鳌无头无尾，象征着为人低调不出头和死后未留下任何遗产给自己的孩子们，体现了陈嘉庚先生一生的优秀品质。
鳌园的另一侧，有陈嘉庚纪念堂，详细记录了陈嘉庚先生不同凡响的一生，可以前往观看了解。
餐饮：中午可以在集美大学附近比较热闹的街道上吃饭，也可以在陈嘉庚故居周围吃饭。
晚上可以回到住的地方，吃一下海鲜或是在一些比较有特色的商店吃饭，比如“阿杜”。
住宿：建议住在之前同一个地方。
Tips：陈嘉庚故居和公园附近的餐厅相对较贵。 编辑本段历史文化
厦门岛古称嘉禾屿，别称鹭岛。汉代属侯官县地。晋太康三年（282）置同安县，属晋安郡，后并入南安县。唐贞元十九年（803）析南安县西南4乡置大同场，五代后唐长兴四年（933）升为同安县，属泉州。宋属清源军、平海军、泉州。元属泉州路。明属泉州府。厦门市思明区、海沧区、湖里区、集美区4个区在唐开元二十年（732）称新城，大中元年（847）设嘉禾里，属同安县。元至元十六年（1279）置嘉禾千户所，洪武二十年（1387）始筑厦门城。明洪武二十七年（1394）厦门城建成，置中左守御千户所。
厦门列入世界人类非物质文化遗产名录1项，国家级非物质文化遗产保护项目名录9项、项目代表性传承人10人。全市拥有文化表演团体6个，国内演出898场次，观众64.6万人次；电影院9家，放映4.41万场次，观众合计192.89万人次；文化馆7个，博物馆4个，文物保护管理机构6个，公共图书馆8个，公共图书馆图书总藏量达298.77万册（件），全年总流通432.56万人次。出版发行各类报纸9种，20019.89万份；期刊杂志26种，77.64万册。全市共有广播节目5套，电视节目8套，人口综合覆盖率分别达到98.68%和100%。年末拥有动漫游戏企业65家，《神奇的游戏》、《加油！宝贝》、《诚信评书》等作品被广电总局评为优秀国产动画片。
城市十大名片
鼓浪屿
榜理由：天风海涛围成的岛屿，琴韵歌声造就的花园；国家地理杂志评选出“中国最美五大城区之首”。以500米的鹭江与市区相隔，素有“海上花园”的美称。岛上完好地保留着许多具有中外建筑风格的建筑物，有“万国建筑博览会”之誉。屿上居民喜爱音乐，钢琴拥有密度很高，被赞为琴岛。主要旅游景点有：日光岩、菽庄花园、海滨浴场、郑成功纪念馆等。每年有数以百万计的中外游人来此观光游览。
每一个来厦门的人，都会安排时间到鼓浪屿的，不管是因为鼓浪屿本身的名气还是每个人心中对那个小岛的想象和期待。鼓浪屿已经成为厦门的标志。鼓浪屿与厦门之间隔着鹭江，靠渡轮往返。
温馨厦门
上榜理由：永远属于人民的海上花园，温馨家园，创业乐园 。厦门是个面积不大的海岛，却处处充满温馨：公交车让座、干净整洁的市容市貌，到处都有家的感觉。厦门不仅仅只限于自然风光。厦门的自然风光无疑是美丽的，但厦门之所以美丽可人，不在于很小，而在于很安静、很清洁、很温馨。旧城小巧，新区精致，有着南方沿海城市特色的街道和建筑，都收拾得非常干净漂亮。厦门不但美丽而且洁净，不但洁净而且文明。大厦门格局的形成，使厦门达到了“城在海中，海在城中”的目的，为温馨厦门创造了优美的自然环境，经济社会的飞速发展，经济总量不断增大，城市的繁华，这为温馨厦门创造了物质条件。
厦门大学
上榜理由：中国第一所华侨创办的重点大学。“自强不息，止于至善”是厦门大学的校训。由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是中国惟一地处经济特区的教育部直属综合性大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。校园环绕厦门湾，依山傍海，成为国内公认的最美丽的大学校园之一。厦门大学正昂首阔步向着“建成世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。
厦门大学入选“世界大学学术500强”榜单
陈嘉庚
上榜理由：华侨旗帜，民族光辉，爱国爱乡，倾资兴学的企业家、教育家
陈嘉庚是近代中国杰出的华侨领袖，是一位著名的大实业家。他将一生中积累的资财都用在兴办学校的事业上。他不但在国内创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，而且在海外也创办并赞助了许多学校，培养了大批人才。因此，毛泽东赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。人们也将他视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。陈嘉庚先生的贡献还不止在兴办教育上，他对中国的革命、中国的抗日战争、中国人民解放战争以及新中国的建设等也有不可磨灭的贡献。
环岛路
上榜理由：曾经是烽火连天的沙场，如今是最美的和平大道厦门岛环岛路西起厦大胡里山炮台，东至厦门国际会展中心，于1999年09月30日正式贯通，2004年09月08日，历时10年建设的厦门环岛路全线贯通，全长48公里，总投资26亿元，集交通、旅游、文化景观、休闲于一体。
小白鹭民间舞团
上榜理由：世界因她而认识厦门，厦门因她而享誉世界 1993年10月成立，是中国第一个专业民间舞艺术表演团体。在各类舞蹈比赛中频频获奖，其表演以浓郁的民间风格和独特的闽南特色博得各界好评。曾荣获中国人民对外友协最高荣誉奖章－－中俄友谊纪念奖章。接受过全国150多位专家的指导，其定位、模式、创作均走在全省最前。有人评价，厦门观众看表演的习惯是小白鹭舞团建立后培养的。
厦金航线
上榜理由：这个小时在海峡这头，下个小时在海峡那头 。2001年1月2日开通的厦金直航，是52年来两岸之间的破冰之航。客流量逐年大幅攀升，通过厦金航线直航入出厦门的人数已从当年的2.1万人次增至2005年的52万人次。厦金航线已经成为两岸经贸文化交流和人员往来的重要桥梁和纽带。随着两岸交流的不断深入和直航规模、适用对象的不断扩大，厦金直航的优势也将得到更大的发挥。
“9.8”投洽会
上榜理由：整个中国注视厦门，整个世界注视厦门。中国国际投资贸易洽谈会（简称“投洽会”）经中华人民共和国国务院批准，于每年09月08日至11日在中国厦门举办。投洽会由中华人民共和国商务部主办，联合国贸发会议（UNCTAD）、联合国工发组织（UNIDO）、经济合作与发展组织（OECD）、世界银行国际金融公司（IFC）、世界投资促进机构协会（WAIPA）协办，中国大陆31个省、自治区、直辖市政府，部分计划单列市政府，国家有关部门和部分全国性商协会作为成员单位参与组织工作并组团参会、参展。 是中国惟一以吸收外资和对外投资为主题的国际性投资促进活动，位列国家主办的三大交易会之一。
厦门国际马拉松
上榜理由：有了马拉松，厦门更成功。2003年03月至今已成功举办10届，规模一年比一年大，吸引了大量国内外选手前来参赛，影响力逐年提高，对提升厦门城市品牌有着积极的意义。许多国际知名选手在参加厦门国际马拉松比赛后，厦门国际马拉松赛道全长42.195公里，堪称世界上最美丽的赛道，它从金门岛隔海相望的厦门国际会展中心出发，沿途既有依山傍海、风景如画的环岛路，更有厦门二十名景中的八大景点缀其间，可尽览厦门的天风海韵。国际马拉松让更多的人认识了厦门，给厦门带来无限商机。
十大人气名片
双十中学、厦门蓝狮、厦门喜梦宝女排、博饼、厦门机场、凤凰花、厦门植物园、电信10000号、金龙客车、郑成功 编辑本段政治经济 人口
厦门市人口中以汉族居多，另有满、壮、畲、苗、及高山等20多个少数民族。由于地理环境和历史背景的因素，拥有众多的归侨、侨眷及厦门籍侨胞和港、澳、台同胞。
2012年11月1日，厦门常住人口数为367万人。2011年，全市户籍人口185.26万人，户籍人口中，城镇人口149.50万人，思明、湖里两区合计88.41万人，占47.7%。全市人口出生率10.0‟，人口死亡率2.9‟，人口自然增长率7.1‟,比上年增长2.8个千分点；男性人口和女性人口分别为92.42万人、92.85万人，性别比为99.5（女性为100）。此外，2010年第六次全国人口普查主要数据公报，2010年末厦门全市人口为3531347人，其中思明区929998人，湖里区931291人，翔安区304333人，同安区496129人，集美区580857人，海沧区288739人。 行政区划
中心城区面积（平方公里）邮政编码区人民政府地址户籍区分
思明区 83.99 361001 民族路33号 350203
湖里区 73.77 361006 枋湖南路161号 350206
翔安区 411.50 361101 祥福路2005号 350213
同安区 669.35 361100 银湖中路1号 350212
集美区 274.29 361021 岑东路168号 350211
海沧区 186.46 361026 滨湖北路9号 350205
经济总量：初步核算，全年地区生产总值（GDP）2535.80亿元，按可比价格计算，比上年增长15.1%。其中，第一产业增加值24.68亿元，下降4.0%；第二产业增加值1304.10亿元，增长17.4%；第三产业增加值1207.02亿元，增长13.1%。三次产业结构为1.0∶51.4∶47.6。按常住人口计算的人均地区生产总值70734元，增长10.1%，折合10947美元。全市万元地区生产总值耗电667.7千瓦时，比上年减少63.33千瓦时；万元地区生产总值耗水11.7吨，减少1.62吨。
[4]
财政收支：全市财政总收入实现651.83亿元，比上年增长26.2%，其中，地方级财政收入370.77亿元，增长32.6%。在地方级财政收入中，税收收入完成314.85亿元，比上年增收75.14亿元，增长31.3%，占地方级收入增量的82.5%。其中，企业所得税、个人所得税、城市维护建设税、印花税、土地增值税增收明显，合计增收74.07亿元，分别增长40.5%、27.3%、100.8%、26.7%和62.6%。
全年财政支出389.07亿元，增长30.8%。其中医疗卫生支出19.55亿元，增长34.9%；城乡社区事务支出37.53亿元，增长50.9%；教育支出58.37亿元，增长34.5%；交通运输支出46.86亿元，增长60.8%；文化体育与传媒支出8.2亿元，增长40.5%。
固定资产投资：全社会固定资产投资1126.28亿元，比上年增长30.2%，其中城镇投资1112.17亿元，增长30.7%。城镇投资中，第一产业投资下降7.8%，第二产业投资增长30.4%，第三产业投资增长30.8%，三次产业投资比例为0.02:20.95:79.03。全市191个重点建设项目完成投资786.68亿元，完成年度计划的105.2%。
工业：全年全部工业总产值4569.97亿元，比上年增长18.2%，工业增加值1116.71亿元，增长19.1%，占全市地区生产总值的44.0%。
至年底，全市规模以上工业企业2258家，工业总产值4464.83亿元，比上年增长18.3%。其中产值超亿元的企业有489家，产值3920.35亿元，占全市工业总产值的87.8%，产值增量755.22亿元。
规模以上工业中，重工业完成产值3059.04亿元，比上年增长21.6%；轻工业完成产值1405.79亿元，增长11.8%，重工业与轻工业之比为2.2∶1。
对外贸易：外贸进出口总值701.67亿美元，比上年增长23.0%，其中，出口426.47亿美元，增长20.7%；进口275.20亿美元，增长26.8%；贸易顺差151.27亿美元，增长11.1%。
私营企业进出口总值229.56亿美元，增长34.1%，其中出口183.12亿美元，增长32.3%；三资企业进出口总值354.44亿美元，增长13.8%，其中出口196.66亿美元，增长12.4%。
一般贸易进出口总值392.20亿美元，增长31.7%，其中出口248.29亿美元，增长27.6%；进口143.91亿美元，增长39.6%。
对台进出口贸易总值72.36亿美元，增长13.4%，其中自台进口57.72亿美元，增长8.5%；对台出口14.64亿美元，增长37.9%。
第17篇：拼音
《zcs》公开课教案
教学目标:
1.能借助图片学会z、c、s三个声母，读准音，认清形；会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。
2.能在四线格里正确书写新学的声母。
3.喜欢学习汉语拼音，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。
教学重点：
学会z c s三个声母。
教学难点：
掌握zi ci si 三个整体认读音节及四声，并与z c s 相区分。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学。
１、师：同学们，今天是我们第一次在这里上课，大家可能觉得新奇，你们可以前后左右看一看。今天还有几位老师和我们一起上课，我们给老师打打招呼吧。好了，静息来听老师给你们布置了什么任务。
二、复习旧知，引出新知。
这些任务你们能努力做到吗？看你们底气这么足，王老师先来考一考你们了。拼音王国中我们都学了那些字母？
首先是单韵母家族中的：a o e i u ü
声母家族中的：b p m f d t n l g k h j q x y w。
整体认读家族中的：yi wu yu.我们认识了这么多的拼音宝宝，今天又有三个新的声母宝宝来和我们见面了。让我们来看图片猜猜第一个是谁吧。
三、学习声母“zcs”。
认读声母z
1、（出示第一幅图）同学们仔细看这幅图，你来看看是谁在干什么？（一个小朋友在写字）
2、你观察的真仔细，这个小朋友在写什么字呢？同学们真聪明，老师还没教就已经知道了。
3、教师范读z（强调牙齿并拢，不要咬住舌头，发音要又轻又短）
4、多种形式读：a、哪个聪明的同学们已经会读了（指名读）（你读的声音真响亮，我们学他的样字也来读读）
B、老师发现今天同学们读的特别棒，那同学们再看这个z它像什么呢？想一句口诀记住它。（引出口诀|：像个小2zzz） C、谁愿意当小老师领读这句口诀 D、齐读口诀
5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“z”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）
过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
认读声母c
1、同学们今天写的真棒，看谁出来跟我们打招呼啦（出示图片小刺猬）我们把刺猬的刺读成第一声，读的轻一点 短一点，就是声母c的发音了。
2、跟老师读，注意听音
3、会读了吗？谁来试试（齐读）
4、同学们看这个c它像什么呢？（同学们能不能也编句口诀呢）（半个圆圈ccc）
5、齐读口诀
6、男生说上半句 女生说下半句
7、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“c”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
好了同学们，我们刚才认识了声母谁呢？（c）太棒了，接下来，请我们请出最后一个声母。
认读声母s
1、同学们我们再来看这幅图，图上是谁，在干嘛（注意话要讲的完整）蚕宝宝吐出来的丝，这个丝读得再轻一点 短一点就是声母s的读音了
2、示范读，学生模仿读
3、齐读3遍
4、编顺口溜（半个8字）
5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“s”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、一个同学黑板上练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
综合复习：今天所学的声母都有谁，我们来复习一遍，教师说口诀前半部分，学生抢接后半部分（像个2字—zzz，半个圆圈—ccc半个8字—）
教师用简单的口诀将三个声母连起来：小2z,半圆c，半个八字就是s。
四、学习整体认读音节
过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！是谁来了，大声叫出它的名字。
学习整体认读音节zi、ci、si
读准音
⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。zi、ci、si这三个音节，我们叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。
比较它们的发音有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）
⑵同学练读，先跟着老师读，然后给同桌交流交流。
⑶读读比比：
对比读：用手来表示出声音的轻短与重长。
z—zi、c—ci、s—si、
读的真好，下面我们来做个小游戏叫轻短与重长。当老师读轻轻短短的z时，同学们读长长重重的zi小耳朵竖起来听仔细了。
⑷练读zi、ci、si的四声，老师要给音节标上声调了，观察一下声调标在谁的头上？标上声调后i有什么变化。
A、出示zi、ci、si的四声，
zīzízǐzì
cīcícǐ cì
sīsísǐsì
C、自由练读四声，给同桌读一读。
D、谁想小老师教大家读生教生，练读四声，并用手将声调标示出来。
五、巩固总结
同学们你们今天拼音学得真棒，为了奖励你们，我们一起再来玩两个游戏吧
1、找朋友（为图片找一找它所对应的声母）
2、我们今天学习了几个拼音，同学们能不能也把他们送回家啊？（能）
师;同学们真厉害，帮拼音宝宝送回了家开不开心啊，让我们走出教室把你们的喜悦分享给你的伙伴们吧！下课。
第18篇：拼音
一.从百草园到三味书屋
1.确 凿záo 2.菜 畦qæ 3.皂 荚 树zào jīá 4.桑 葚shân 5.长 吟yæn 6.轻 捷jiã7.窜cuàn 8.油 蛉læng 9.蟋 蟀xī shuài 10.蜈 蚣wú gōng 11.斑 蝥máo 12.后 窍qiào 13.缠 络chán luç 14.臃肿yōng zhǒng 15.珊 瑚shān hú16.攒cuán 17.机 关 18.高 枕zhěn而卧 19.敛liǎn 20.脑 髓suǐ 21.倘tǎng 22.鉴jiàn赏 23.人 迹 罕 至haǎn 24相 宜yæ 25.觅 食må 26.秕 谷bǐ 27.系jå 28.竹 筛shāi 29.书 塾shú 30.匾biǎn 31.和 蔼ǎi 32.恭gōng 敬 33.质 朴 34.博 学 35.东 方 朔shuç36.渊 博 37.消释shå 38.宿sù儒rú 39.对 课 40.折zhã 腊 梅 花41.蝉 蜕tuå 42.同窗 43.戒jiâ尺 44.喉 咙45.人 声 鼎dǐng沸46.狗 窦dçu 47.潜龙 48.厥júe 土 49.橘 柚júyçu 50.倜 傥tå tǎng 51.金叵pǒ罗 52.淋 漓læn læ 53.拗ǎo 54.盔kuī甲 55.荆 jīng川 纸 56.绣像 57.影 写58.荡 寇kçu志 59 .锡 箔bè 60.绅 士shēn 二.爸爸的花儿落了
1.襟jīn 上 2.夹jiá竹桃 3.肿 胀zhǒng zhàng 4.低 哑yǎ5.叮 嘱dīng zhǔ 6.懒 惰lǎn duç
7.鸡 毛 掸dǎn子 8.咻 咻xiū xiū 9.狼 狈láng bâi 10.撩liāo 起 11.栅zhà栏 12.玉簪zān 花 13.麻 渣 14.廊 檐láng yán 15.骊læ歌 16.徘 徊páihuái17.零 落
18.花 圃pǔ
三.丑小鸭
1.丑 陋lçu 2.讪 shàn笑 3.土 绶shçu 鸡 4.来 势 汹 汹xiōng 5.悲 哀6.嘲cháo笑 7.姊zǐ妹 8.佣yōng 人 9.篱læ 笆ba 10.惊 恐 11.沼 泽 zhǎozã
12.疲 乏 13.沮 丧jǔ sàng 14.恭gōng 恭 敬 敬 15.弥mæ漫 16.泥 泞nång17.骇hài 人 18.呼号 háo 19.铰jiǎo 链 20.缝 隙xå21.迸bâng 出 22.空 虚 23.嫉妒jæ dù 24.木屐jī25.飕sōu 飕 26.兴 高 采 烈 27.讥jī笑
四.诗两首
1 忧 郁yōu yù2 镇 静3瞬息shùn xī4 怀恋 5涉足shè 6 伫zhù立7 萋qī萋8 幽 寂jì9 诱yçu人 10 延yán绵 黄河颂
1 气 魄pç2 巅diān3 澎 湃péng pài4 狂 澜 lán 5 婉wǎn 转6九曲qū连环 7摇篮8屏障zhàng 9一泻xiâ万丈 10浩浩荡荡11 臂 膀bìbǎng12 哺bǔ育 13 发扬滋长
七.最后一刻
1.宛转wǎn 2.思量 3.喧闹xuān 4.捂wǔ5.戒尺jiâ 6.踱duó 来踱去 7.督dū学 8.肃静 9.郝叟hǎosǒu 10.膝xī11诧chà异 12.柏bó林13.懊悔àohuǐ14.惩罚 15.糊涂 16.宁可nìngkě17.钥匙 2
yàoshi 18.塞sāi进 19.字帖tiè20.铁杆 21.强qiǎng迫22.哽gě
ng住 23.祈祷qídǎo24惨白cǎn 八.艰难的国运与雄健的国民
1.险阻 2.雄健 3.浩浩荡荡 4.宽阔 5.一泻万里 6.逼狭 7.丛山叠岭 8.绝 壁断崖 9.回环曲折qū 10.险峻jùn 11.亦复如是 12.崎岖qíqū13.奇绝 14.壮绝15.浊流zhuè16.魄势pç7.阻抑yì
九.土地的誓言
1.炽chå痛 2.呼唤 3.无时无刻4.召zhào唤 5.喷pēn
涌
6.泛滥fànlàn 7.白桦huà 林 8.标直 9.呻吟shēnyín 10.嗥háo鸣11.山涧jiàn 12.斑斓lán 13.谰语lán 14.怪
诞dàn 15.缠绕 16.亘gân古 17.默契qì18.田垄lǒng 19.蚱蜢zhàměng 20.镐gǎo头 21.碾niǎn 22.辘辘lùlù23.丰饶ráo24.黎lí明
25.污秽huì26.耻chǐ辱
十.木兰诗
1.唧唧jī2.机杼zhù3.军帖tiě4.可汗 5.鞍 6.鞍鞯ānjiān 7.辔pèi头 8.暮宿sù9.溅溅jiānjiān 10.胡骑jì11.啾啾jiū 12.戎róng机 13.朔shuò气 14.金柝tuò15.策勋cèxūn 16.转zhuǎn 17.赏赐shǎngcì18百千强qiáng 19.阿姊zǐ20.红妆zhuāng 21.霍霍huòhuò22.云鬓bìn 23.帖tiē花黄 24.傍bàng 25.燕山yān
11邓稼先
1任人宰割 zǎi 2亡国灭种
3可歌可泣 qå 4鲜为人知 xiǎn 5至死不懈 xiâ 6署名 shǔ 7鞠躬jūgōng尽瘁cuå死而后已 8当之无愧kuå
9家喻户晓yù 10截然不同jiē 11锋芒毕露fēng 12妇孺皆知 rú 13仰慕 yǎng 14引人注目 15孕育yún16知人之明 17 谣言 yáo 18马革裹尸guǒ19夐 xiçng
20萦带 yæng 21风悲日曛 xūn 22蓬pãng断草枯 23兽铤tǐng亡群24 筹chèu划25呼啸xiào 26层cãng出不穷
27燕然勒lâ功
28殷yān红
29挚zhå友
30彷páng徨huáng31元勋xūn
12闻一多先生的说和做
1诗兴不作xång 2典籍jæ
3地壳 qiào 4仰之弥高 mæ
5锲而不舍qiâ
6炯炯目光jiǒng 7衰微shuāi
8目不窥园kuī9兀兀穷年wù
10沥尽心血lå
11无暇及此xiá12漂白 piǎo
13群蚁排衙yá14硕果shuç
15卓越zhuèyuâ16楚辞cæ17校jiào补18赫然hâ19潜心贯注qián20心会神凝 næng
21迥乎不同 jiǒng
22一反既往jå23独裁caæ
24警报迭起diã25凶多吉少 jæ
26慷kāng慨kǎi淋læn漓læ 27气冲斗dǒu牛28 澎pãng湃pài 29高标
13音乐巨人贝多芬
1女佣yōng 2门槛kǎn 3厌恶wù4打扰 rǎo5捏弄niē
6惹rě人注目7杂乱无章8徒tú劳9零乱不堪kān 10清晰xī
11重荷hâ
12蹲dūn伏13敬畏
14默mç不作声15含蓄xú16蓬pãng乱17深邃suå
18下颏kē
19坚忍无比20踌chèu躇chú21自言自语22嘲cháo笑23小心翼翼yå24喃喃 nán 25头颅lú26巴望27沉郁yù28磐石pán
29密不通风30无可比拟nǐ31喧xuān嚣xiāo
14福楼拜假的星期天
1散乱
2密密麻麻
3屠格涅niâ夫
4狂热
5鉴赏
6博bè学多识7一拍即jæ合8不约而同9犹豫10魅mâi力
11白皙xī12钦qīn佩13洪亮14涉shâ及15琐suǒ事16贪图享乐
17寻欢作乐18滑稽jī
19轮廓kuç20捋 lǚ
21活跃
22脚踝huái23陶醉
24荒谬miù
25忘乎所以
26不慌不忙27固执zhæ
28聪慧
29嘲讽
30义愤填膺yīng31热烈激动
32逗dçu人发笑33和蔼ǎi可亲
34惊叹不已正赶上
社戏1倘 tǎng 2归省xǐng 3秩秩zhå斯干幽幽南山4行háng辈5惮dàn6欺侮wǔ 7絮xù叨dao 8嘱zhǔ咐9怠dài慢10聚拢lǒng 11撺cuān掇 duo12委实13凫fú水14篙gāo15磕kē头16橹lǔ 17朦mãng胧lèng18踊yǒng跃yuâ19依稀xī20宛转21悠扬22自失 23弥mæ散24蕴yùn藻25屹yå立26筋jīn斗27家眷juàn28疲倦29喃喃nán30皎jiǎo洁31蹿cuàn32艇tǐng子33喝彩34旺相xiàng 35撮cuō36桕jiù树37纠jiū葛 ge38棹zhào着 安塞腰鼓1茂mào腾腾2朴实3沉稳4安静5狂舞6骤zhçu雨7蹦bâng跳8流苏9瞳tèng仁10强健11燥zào热12恬tián静13飞溅 jiàn14困倦15亢kàng奋16晦huå暗17明晰xī 18大彻châ大悟19
束shù缚fù20羁jī绊bàn21蓦mç然22搏bè击23震撼hàn 24烧灼 zhuè 25威weī逼26磅páng礴bè27淋læn漓læ28惊心动魄pç29颤栗lå 30叹为观止31蓬pãng勃32辐fú射33戛jiá然而止 竹影
1幽暗2弥mæ漫3不可挽wǎn救4惬qiâ意5水门汀tīng6参cēn参差cī差7朱砂 shā8参差不齐9疏shū密10姿态 观舞记 1变幻huàn多姿2清扬3绚xuàn丽4轻捷jiã5 咿yī哑yǎ6静穆mù
7阐chǎn述8本色当行9端duān凝næng10褶zhě裙11悲欢离合12颦pæn蹙cù13粲càn然14瞋chēn视15细腻nå16妥tuǒ帖tiē 17铮zhēng铮18浑身解xiâ数19雏chú凤20高视阔步21柔韧 rân 22蠕rú动23珠缨yīng炫xuàn转星宿xiù摇，花鬘mán斗薮sǒu龙蛇动。24惊鸿hèng25息息相通26给jǐ予yǐ27惆chèu怅chàng京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，又一个大孩子也醒了，唠唠叨
叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，
一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，
忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子一把扇子，一块醒木罢了。
口技
1善：擅长 2会：适逢，正赶上3宴举行宴会4于 在5厅事大厅客厅6施设置安放7屏障屏风围帐一类用来挡住视线的东西。8抚尺艺人表演用的道具，也叫醒木。9团坐围绕而坐10少顷一会儿11但只 17呓语说梦话18既而不久，紧接着。19啼哭20抚抚摸安慰21乳喂奶22乳乳头奶头23呜轻声哼唱着哄小孩睡觉24絮絮连续不断的说话25是这26一时同时27妙妙处28毕全、都29默叹默默的赞叹30 妙美妙奇妙31绝极32未几 不久33齁打鼾34作作索索老鼠活动的声音35倾侧翻倒倾斜36意心情37 少稍微38舒伸展松弛39稍稍渐渐地40忽忽然 41俄而 一会儿42中间其中夹杂着 43间夹杂44力拉拟声词 45曳拉46许许拟声词47虽即使48百指指头49指指出50一端一种51名说出52奋扬起举起53出露出54股大腿55站站打哆嗦，大战。56几几乎57走跑58绝消失 21伟大的悲剧
1拽zhuài 2坚持不懈xiä 3战栗 4闻所未闻 5不可思议 6千辛万苦 7癫diān狂
8风餐露宿 9精疲力竭jiã 10夜不成眠
11闷闷不乐 12毛骨悚sǒng然 13角juã逐 1 4耀武扬威 15洋洋得意 16堡垒
17猎猎作响
18怏yàng怏不乐 19姗shān姗来迟 20辜gū负
21雄心壮志
22凛lǐn冽liâ23预感
24遵循
25小心翼翼26忧心忡忡chōng 27毋wú宁
28吞噬shå
29疲惫bâi不堪
30畏缩不前
31钦qīn佩
32寸步之遥 33销蚀34冷酷无情 35鲁莽大胆
36语无伦次37毫不迟疑38胆怯qiâ39迸bâng发40厄â运41踉liàng踉跄qiàng跄42敬畏 43羸lãi弱44蹒pán跚shān45告罄qång46 拯
zhěng救48白雪皑ái皑49海市蜃shân楼50哆哆嗦嗦 51遗孀shuāng52贮zhù藏53充沛pâi54雪橇qiāo
在沙漠中心
1筛shāi糠 2遮蔽bå3颤chàn抖 4辐fú射 5乙醚 mæ6兆zhào头 7咯gâ着 8协xiã奏zçu 9脐qæ带10犁铧huá11真谛då12芸芸yún众生13虫豸zhå14噎yē住15 登上地球之巅
1缭liáo绕rào不散2养精蓄xù锐ruå3齐心协力4体力不济5凄厉 6呼啸xiào7砭biān骨8履lǜ践9崔cuī巍weī10勇往直前11崎qæ岖qū12窒zhå息13步履艰难14匍pú匐fú15斩钉截铁16异口同声17头晕眼花18腰酸背疼19轮廓kuç 真正的英雄
哀āi悼dào2寄托3锲qiâ而不舍4勋xūn章5迫不及待6永不停息7激励8孜zī孜不倦9战栗lå10阴霾mái11企qǐ求12家眷juàn13刚毅yå不屈14开拓tuç15力不从心16信赖lài17弥mæ补18彻châ夜不眠19不朽xiǔ20凝聚21锤chuæ炼 猫
1污涩sâ
2相称chân 3怂sǒng恿yǒng4郁yù闷5怅chàng然
6蜷quán伏7叮dīng嘱zhǔ8安详xiáng9婢bå女
10惩chãng戒jiâ11娱yú乐12虐nǜe待13红绫læng14提心吊胆15诅zǔ骂16懒lǎn惰duç17凝næng望
斑羚飞渡
1狩shçu猎队
2戛jiá洛山
3对峙zhå
4肌腱jiàn 5山涧jiàn 6进退维wãi谷
7蹿cuān跳
8逞chěng能
9哀āi咩miē
10坠zhuå落
11湛zhàn蓝
12苍cāng穹 qièng 13骚乱
14一尘不染
15恍huaǎng惚 hū
16炫xuàn目
17斑斓 lán
18均衡 hãng 19娴xián熟
20 略胜一筹chèu
21磐pán石
22眼花缭liáo乱
23粉身碎骨
24秩zhå序井然
25心甘情愿
26目瞪dâng口呆
27绚xuàn丽
28颤chàn音
29甜腻 nå 30媚meå态
31沉郁yù有力
32坚定不移
33如梦初醒
34参cēn差cī不齐35弧hú线
华南虎
1叽叽jī喳喳 zhā
2铁栅zhà栏
3斑斓lán 4胆怯qiâ 5呵hē斥
6劝诱
7苍苍莽莽
8抽搐 chù9铰jiǎo掉
10沟壑hâ
11恍huǎng惚hū
12石破天惊
13咆páo哮xiào
14不羁jī 马
1豪迈
2剽piāo悍hàn 3慷kāng慨kǎi以赴
4抖擞sǒu 5 耀武扬威
6驯良
4驾驭yù
5操纵
6窥kuī伺så
7束shù缚fù
8鞍ān辔pâi 9羁jī绊bàn
10疮chuāng痍yæ
11和婉wǎn 12阔绰chuç 13观瞻zhān 14妍yán丽
15项鬣liâ
16无垠yæn 17 庇bå荫 yån 18轻捷jiã 19遒qiú劲 jång 20充沛pâi
21技巧
22妍yán媚 mâi 23犷guǎng野
24御yù侮
25眷juàn恋
26依依不舍27妒dù忌 jå28畸jī形29颚â骨
30蠢chǔn相
31 相得益彰zhāng 32相觑qù
33坦率
第19篇：拼音
一、考点分析
识记现代汉语普通话常用字的字音，能力等级为A级。2009年江苏语文高考语文《考试说明》明确指出，字音考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。字音考点考查范围多定位在现代汉语常用字的读音方面，一般不涉及古音异读现象。内容多选双音节词和成语，课内、课外均占一定比例，词语多涉及多音字、形声字、形近字或声韵调混淆容易产生误读的汉字。考生复习备考本考点，重在多方面积累普通话的标准字音（如积累一些容易读错的常用字音、常见的多音多义字的读音和一些成语中的特殊读音等），并随时注意国家语委等部门关于推广普通话的最新规定。
二、命题趋势
1、越来越注重考查常见常用但习惯上易读错的字音。
2、个别较难的字音，一般都是课本上出现过的。
3、更注重方音方言误读的考查。
4、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。
5、个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用在特定词语中的读音也是每年考查的重点。如07年考查的“虚与委蛇”、“长吁短叹”，08年考查的“博闻强识”、“提防”，09年考查的“臧否/否极泰来”等。
6、形声字望文生义按声旁或其他形体接近的字误读的字也是考查的重点。
7、逐渐淡化声调。
三、技巧点拨
1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错的字，特别是多音字。
2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中易读错的的字，要强化记忆，准确读出字音，最好能形音义兼顾。
3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。
4、注意方法。注意以意定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。
5、经常纠错。对平时读错做错的字音进行积累。
6、熟悉至上。因为高考基本上是选择判断题，少考拼写或注音，所以只要熟悉就好。
四、字音积累的几个方法
1、以点连线法
高考对字音的考查主要是以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓点，指的是形声字的声旁，线指的是声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”为声旁的形声字大致有“歼”、“纤”、“跹”、“迁”，其中“歼”“纤”“跹”都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。
2、记少去多法
多音字是高考考查的又一重点，对多音字的考查可采用记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉及词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”，只有“浪费”义时才读“mí”，如“奢靡”，其他义都读“mǐ”。
3、同音合并法
针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。如“xùn”可将殉职、驯服、逊色、徇私舞弊等考查频率高的词合并记忆即可。
4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。
5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。
五、做题方略
1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全不相同”，只要某项很有把握发现一个错误，就果断排除或选择。
2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。
3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。
4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。
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5、做后不改。有十分把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确的直觉反映，切不可犹豫不决，改来改去。
六、试题分析
1.（2007江苏高考真题）下列每对读音都不相同的一组¬ A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 详解：C （A校对jiào duì /校正jiào zhènɡ 角逐jué zhú/钩心斗角gōu xīn dòu jiǎo 参加cān jiā/参差不齐cēn cī bù qíB湖泊hú (ｐō) /淡泊dàn bó 铜臭tónɡ xìu /乳臭未干rǔxìu wèi ɡàn 毒蛇dú shé/虚与委蛇xū yǔ wěi yíC宝藏bǎo ｚàｎｇ)高/矿藏kuànɡ cánɡ 呼吁hū yù/长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn 曾祖zēnɡ zǔ/曾经沧海cénɡ jīnɡ cānɡ hǎi D熨帖yù tiē /熨烫 着落zhuóluò/不着边际bù zhuó biān jì 慰藉wèi jiè/声名狼藉shēng míng láng jí） A 中第一组都读jiào,B 中第二组都读xiù,D 中第二组都读zhuó，本题考查全部为多音字，所考字音不生僻，大部分为常见字音，且在课文中出现过，难度不大。
2、（2008江苏高考真题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥
B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉
C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久
D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝
B 【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。
3、（2009江苏高考真题）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）（3分）
A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责
B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染
C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神
【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。
【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音
考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。 【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。
各组每对读音分别是A.diào/tiáo jiàng/xiáng sè B.xǐng/shěng tà/tuò qiàn/xiān C.juàn/quān bó chóng/zhòng D.pǐ yuè/lè píng/bǐng
4、（2010江苏高考真题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) ．．．． A．弹劾／弹丸之地 哽咽／狼吞虎咽 责难／多难兴邦 ．．．．．． B．鲜活／寡廉鲜耻 泊位／淡泊明志 叶韵／一叶知秋 ．．．．．． C．大度／审时度势 长进／身无长物 解救／浑身解数 ．．．．．． D．参差／扪参历井 披靡／风靡一时 畜牧／六畜兴旺 ．．．．．．【答案】C 【解析】A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。
2
5、（2007山东卷）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷
解题指津：对于多音字，要结合词语记忆，如“角”，要注意到与动物头上长出的角有关的读“jiǎo”，如“牛角(jiǎo)”；其他如“角色”、“角逐”等则读“juã”。对于形声字和形近字，则要注意形声字意符的不同和形近字偏旁的不同，如“绚烂”的“绚”为“纟”旁，原意为织物有文彩；对于古代汉语中常用，现在不大用的字，则要重点记住，如“嫔妃”的“嫔(pín)”。
参考答案：B(A项“角色”的“角”读juã，其他读jiǎo；C项“绚烂”的“绚”读xuàn，“瘦骨嶙峋”的“峋”读xún，其他读xùn；D项“嫔妃”的“嫔”读pín，其他读bīn；B选项均读shì)。
6、（2008山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A、仲(zhîng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影
B、袅娜(nuï) 勒(lēi)紧 嚼(juã)舌头 百孔千疮(chuāng) C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì) D、柏(bǎi)树 模(mï)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来
【解析】A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo” D中“模”读为“mú”.答案：C
7、（2009山东卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A．眷顾 伺候（cì） 怯生生（què） 不揣冒昧（chuǎi） B．糅合 愠色（yùn） 闹别扭（biè） 闭目塞听（sè） C．遴选 舛误（chuǎn） 煞风景（shā） 飞扬拔扈（hù） D．做梗 咋舌（zé） 处方药（chǔ） 嘁嘁喳喳（chā） 【答案】B 【解析】A． 怯生生（qìâ）C.舛误（chuǎn） D．唧唧喳喳（zhā）
8、（2010山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 饯别（jiàn） 晦涩（huì） 铁栅栏（zhà） 浑身解数（xiâ） B 扒手（pá） 吱声（zī） 和稀泥（hã） 步履蹒跚 （pán） C 畜养（xù） 寒噤（jìn） 露马脚 （lîu） 扪心自问（mân） D 顺遂（suí） 什锦（shí） 蒸馏水 （liú） 兵不血刃（xuâ） 【标准答案】 A 【试题分析】B项和huî稀泥，C项扪mãn心自问，D项顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚 （lîu）也是一个容易读错的字。
9、（2007广东卷）下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（ ） A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌
答案：B。分别读zǔ；qie；jū；jǔ。
A项“峥、狰”读zhēng；“慎”读shn；“缜”读zhěn。 C项“诮、俏、峭”读qio；“梢”度so。
D项“辍、啜”读chu；“拙”读zhuō；“绌”ch。
10、（2008广东卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是
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A、滋润／蕴含 赡养／瞻仰 调试／调和 B、对峙／嗜好 竣工／英俊 强迫／倔强 C、造诣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布 D、湖畔／装扮 怄气／枢纽 阻塞／边塞 【标准答案】．D 【试题解析】 本题主要考察字音，这是基础，（A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn òu/shū sè/sài）
11、（2009广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 【参考答案】A 【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。
【解析】A项yàn/yâ，gài/kǎi，yàn/yâ；B项sù，chōng/tïng，shà/xià；C项zhēn，cuì/cù，mú/mï；D项quâ/quàn，zào，jiàng/xiáng。
12、（2010广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．
A．皎洁/打搅
业绩/污渍
纤维/纤夫 ．．．．．
B．效仿/发酵
空旷/粗犷
盛开/盛饭 ．．．．．．
C．隐瞒/蛮横
挑衅/抚恤
埋伏/埋怨 ．．．．．．
D．市侩/反馈
濒繁
辟谣/精辟 ．．．临/频．．．解析B （A.同为jiǎo jì/zì xiān/qiàn B.xiào/jiào kuàng/guǎng shâng/chãng C.同为mán/mán xìn/xù mái/mán D.kuài/kuì bīng/pín 同为pì）
13、（2008北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A．传媒 难以起齿 自诩（yǔ） 闭目塞（sâ）听 ．．B．芯片 钩玄题要 豢（juàn）养 车载（zài）斗量 ．．C．转轨 众口铄金 执拗（niù） 半嗔（chēn）半喜 ．．D．幅射 赋于重任 补给（jǐ） 便（biàn）宜行事 ．．【答案】C 【解析】A中“自诩Xǔ”。B中“钩玄提要”，“豢huàn养”。D中“辐射”，“赋予重任”。
【错因】本题将识记字音与识记字形结合起来考查，增加了试题的容量与难度。从字音上看，错误设置主要是形声字误读和形近字误读。形声字读半边，与其它形近字混淆是造成错误的原因。从字形上看，错误设置主要是形近字和音近字，考生平时不注意区分形近字的细微差别，不注意读准字音可能会造成字形判断的错误；应当注意到“以义定形”，“以音定形”是做好字形题行之有效的方法。
14、（2009北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是 A.诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟( kuài )萃 B.杀戮 宁静致远 莅(wèi )临 鸢( yuān )飞鱼 C.平添 励精图治 缜( zhěn )密 鹬( yù )蚌相争 D.松弛 老奸巨猾 揣度( duó) 深陷囹圄( wú ) 【答案】C【解析】将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B项：“莅”音“lì”。D项 “圉”音“yǔ”
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15、（2010北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A.摩擦力 供认不悔 对称（chân） 穷源溯(shuî)流 B．一拉罐 转弯抹角 隽(jùn)永 令人发( fà)指 C．纪传体 多难兴邦 叨(tāo)扰 一气呵(hē)成 D．化装品 整齐划一 倾轧(zhà) 囤(tún)积居奇 答案：C 解析：第一题字音字形，难度相当小，每个错误选项中都有两个错误，且非常明显。字音的错误（溯、隽、轧）也是相当明显。分别读穷源溯(sù)流，隽(juàn)永 倾轧(yà) ； 字形错误像\"供认不讳\"的\"讳（选项作“悔”）易拉罐\"的\"易\"（选项作\"一\"）化妆品（选项作“装“），试题的简单程度由此可见一斑。
16、（2010全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.行伍（háng）
名宿（sù）
恶贯满盈（yíng）
厉兵秣马（mù） ．．．．B倾轧（zhá）
不啻（chì）
补苴罅漏（xia）
荆钗布裙（chāi） ．．．．C.巨擘（bî）
河蚌（bàng）
得不偿失（cháng）
莘莘学子（shēn） ．．．．D.解剖（pāo）
羁绊（jī）
火中取栗（lì）
感慨系之（xì） ．．．．(答案)A 解析：A项厉兵秣mî马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一是要注意从词语含义上区别；二是要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bâng，记住这一处特殊读音即可‘五要记住一些常考的字音。
17、（2009全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．菁华（qīng） 宁可（nìng） 冠心病（guān） 翘首回望（qiáo） B.吐蕃（fān） 庇护（bǐ） 歼击机（jiān） 呱呱坠地（gū） C.请帖（tiě） 梵文（fán） 发横财（hâng） 按捺不住（nà） D．链接（liàn） 创口（chuāng） 倒春寒（dào） 拈花惹草（niān） 【答案】D 【解析】A 菁华jīng B 吐蕃bō C梵文fàn
18、（2008全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.刍议（chú）
条分缕析(lǚ)
圈养(quān)
愀然不乐(qiǎo) ．．．．B.倏忽(shū)
越俎代庖(páo)
牛虻(máng )
自惭形秽(huì) ．．．．C.靛蓝（dián）
毁家纾难（shū）
干涸（hã）
白头偕老（xiã） ．．．．D.手帕（pà）
相互龃龉（yǔ）
麾下 （huī）
探本溯源（shuî） ．．．．【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，多音字需要结合语境来分析。A项中“圈养”的“圈”应读“juàn”，B项中“牛虻”的“虻”应读“mãng”，D项中“探本溯源”的“溯”应读“sù”。C项的几个字读音完全正确。】
第20篇：拼音
字音字形天天练
B 下列读音全对的一项是
A．同仇敌忾（kài）
杳（yǎo）无音信
贪吏猾胥（xù）
B．殒身不恤（xù）
饮鸩（zhèn）止渴
暴虎冯（píng）河
C．家给（jǐ）人足
委靡（mí）不振
堵塞（sè）漏洞
D．一哄（hòng）而散
刚愎（bì）自用
扭捏（nié）不安 xū
mǐ
nie
A 下列字形都有错别字，其中只有一个错别字的一项是
A．讥诮
以身做则
固若金汤
偃旗息鼓
B．辍学
破斧沉舟
洪篇巨制
嘉宾满坐
C．喧嚣
枉废心机
洪钟大吕
留芳百世
D．纰缪
无尚光荣
礼尚往来
凤冠霞配
作 鸿 座 釜 流 费 上 帔
C 下列读音全对的一项是
A．泽被（pī）后世
徇（xùn）私舞弊
一枕（zhěn）黄粱
D．嗤（chì）之以鼻
亟（jí）待解决
刁钻（zuān）古怪
C．量（liàng）体裁衣
顶礼膜（mó）拜
疏宕（dàng）不拘
D．罄（qìng）竹难书
满载（zài）而归
杀一儆（jìng）百 bèi chī
jǐng D 下列字形有两个错别字的一项是
A．蓬壁生辉
最后通牒
馋涎欲滴
B．披星戴月
愤世嫉俗
搅尽脑汁
C．力透纸背
额手称庆
得垅望蜀
D．迭床架屋
雷励风行
通宵达旦
筚 绞 陇 叠 厉
D 下列读音全对的一项是
A．骁（xiāo）勇善战
起伏跌（dié）宕
矢（shǐ）口否认
B．冠盖相属（zhǔ）
厝（cuò）火积薪
东渐（jiàn）于海
C．一丘之貉（hè）
东奔（bēn）西窜
浑身解（xiè）数
D．前倨（jù）后恭
衣（yì）锦还乡
削（xuē）足适履 diē
jiān hé
C 下列字形只有一个错别字的一项是
A．更迭
布署
不遗余力
既往开来
B．繁琐
招徕
贯串其中
敷衍塞责
C．窒息
贮备
同仇敌忾
老生长谈
D．邪教
亵渎
民生凋弊
留恋忘返
继
部 常 连
敝
A 下列读音全对的一项是
A．商贾（gǔ）云集
差（chā）强人意
敷衍塞（sè）责
B．余勇可贾（gǔ）
排难（nán）解纷
东施效颦（pín）
C．扛（gāng）鼎拔山
书声琅琅（lǎng）
挑拨离间（jiàn）
D．不可估量（liàng）
色厉内荏（rěn）
鳞次栉（zhì）比 nàn láng liáng
A 下列字形有两个错别字的项是
A．满腹经纶
锋芒必露
卑躬曲膝
B．寥若晨星
不加思索
相辅相成
C．轰堂大笑
自出机杼
厚古薄今
D．甘拜下风
英雄辈出
洪才远志
屈
毕 假 哄 宏
B 下列读音全对的一项是
A．卓（zhuō）而不群
繁言蔓（màn）词
怙恶不悛（quān）
D．久假（jiǎ）不归
命运多舛（chuǎn）
书声琅琅（láng）
C．令人咋（zhà）舌
渎（dú）于职守
奢侈（chǐ）腐化
D．繁文缛（rǔ）节
相（xiàng）机行事
广袤（mào）无垠 zhuó
zé
rù
C 下列字形有一个错别字的一项是
A．慰藉
惶恐
厉兵秣马
长篇累牍
B．参予
萦怀
励精图治
事必恭亲
C．繁翳
稽查
头昏脑胀
愤笔疾书
D．蹒跚
汇萃
倍受欢迎
悬梁刺股
与
躬 奋 荟 备
B 下列读音全对的一项是
A．循规蹈矩（jù）
擢（zhuó）发难数
人才济济（jǐ）
B．毛遂（suì）自荐
衣衫蓝缕（lǚ）
里应（yìng）外合
C．亲密无间（jiān）
弱不禁（jīn）风
恬（tián）不知耻
D．刎（wěn）颈之交
悬崖勒（lè）马
所向披靡（mí） jǔ
jiàn mǐ
C 下列字形只有一个错别字的一项是
A．侦察
立案侦查
青山
绿水青山
B．浮浅
认识浮浅
辩证
辩证论治
C．曼延
火势蔓延
清秀
山青水秀
D．奋发
奋发图强
发奋
发愤读书
肤 辨 清
D 下列读音全对的一项是
A．长歌当（dàng）哭
供（gōng）认不讳
玷（diàn）污清白
B．风驰电掣（chè）
土木形骸（hé）
羽扇纶（guān）巾
C．扑朔（ shuò）迷离
捉襟见（xiàn）肘
回溯（sù）历史
D．不假（jiǎ）思索
小黠（xiá）大痴
作鬼作祟（suì） gòng hái jiàn
A 下列字形只有一个错别字的一项是
A．推脱
借故推脱
漫骂
数落谩骂
B．翔实
材料详实
艰苦
坚苦卓绝
C．谋取
牟取暴利
代劳
以逸待劳
D．谰言
无耻滥言
按捺
按耐不住
托 谰 奈
C 下列读音全对的一项是
A．相形见绌（chù）
不枝不蔓（màn）
赤身露（lòu）体
B．心宽体胖（pán）
便（biàn）宜从事
卑鄙（bì）无
C．一个当（dàng）俩
手舞足蹈（dǎo）
寅吃卯（mǎo）粮
D．数（shuò）见不鲜
力能扛（kǎng）鼎
自怨自艾（yì） lù
bǐ
gāng C 下列字形有两个错别字的一项是
A．做客
作客他乡
修养
休养生息
B．生平
歌舞升平
惹事
惹是生非
C．处事
为人处事
神功
鬼斧神功
D．成材
自学成才
国事
共商国是 工 世
下列词语中划线的字，读音全都相同的一项是
A．累赘
连累
累积
危如累卵
B．马厩
灵柩
内疚
咎由自取
C．险峻
骏马
竣工
怙恶不悛
D．休憩
收讫
栖身
锲而不舍 B léi
lěi
lěi
lěi 都读jiù
jùn jùn
jùn
quān qì
qì
qī
qiè
A 下列字形有两个错别字的一项是
A．托词
托辞谢绝
琢磨
难以琢磨
B．佳宾
嘉宾满座
壮志
壮志难酬
C．踏地
死心踏地
熔化
冰雪融化
D．窜改
篡改历史
举步
规行矩步
捉摸 塌
下列读音全对的一项是
A．刁难（nàn）
禁（jīn）受
一隅（yú）之见
处（chǔ）之泰然 B．寺庵（ān）
堤（tí）岸
垂涎（xián）三尺
掀天斡（wò）地 C．暮霭（ǎi）
诋（dǐ）毁
嗟（jué）来之食
胜券（juàn）在握 D．踬踣（bó）
曲（qǔ）解
褒（baó）贬不一
恃（shì）才傲物 A dī
jiē
quàn qū
bāo A 下列字形有两个错别字的一项是
A．风声
谈笑风声
行迹
行迹可疑
B．淡薄
淡薄名利
自恃
自视清高
C．变换
变幻莫测
融洽
感情融恰
D．嬉笑
喜笑怒骂
流芳
流芳百世
形 生 泊 洽 嬉
C 下列读音有错误的一项是
A．败绩（jì）
幼稚（zhì）
支撑（chēng）
断壁颓垣（yuán） B．付梓（zǐ）
宣泄（xiè）
娴熟（shú）
落拓不羁（jī） C．绰（chuò）约
吐露（lù）
瀑（pù）布
振聋发聩（guì） D．官邸（dǐ）
渔父（fǔ）
嶙峋（xún）
甘之如饴（yí） kuì
B 下列字形有两个错别字的一项是
A．取义
断章取义
义气
意气用事
B．具备
万事具备
制胜
出奇致胜
C．伏法
认罪服法
瑕疵
偶有瑕疵
D．灌注
全神贯注
生意
望文生意
俱
制 伏 义
A 下列各组词语中，划线的字读音全相同的一组是
A．栖息
蹓跷
芳草萋萋
休戚相关
B．累及
磊落
护苗保蕾
身陷缧绁
C．瑰丽
日晷
大家闺秀
奉为圭臬
D．悔悟
晦涩
诲人不倦
毁誉参半 都读qī
lěi
lěi
lěi
guī
guǐ
guī
huǐ
huì
huì
huǐB 下列字形全都正确的一项是
A．有恃无恐
一以惯之
神志不清
B．含辛茹苦
列出提纲
希世珍品
C．以儆效尤
鞭辟入理
后发治人
D．纵横捭阉
协从不问
饮鸩止渴
贯 里 制
胁
D 下列读音全对的一项是
A．镌（jùn）碑
憧憬（jǐng）
病人膏肓（huāng）
B．横（héng）财
胆怯（qié）
参（cēn）差不齐
C．谄谀（yú）
禅（chán）让
提纲挈（qiè）领
D．邂（xiè）逅
确凿（záo）
鄙夷不屑（xiè） juān hèng shàn
A 下列字形全都正确的一项是
A．层现叠出
厉行节约
声色俱厉
léi guī
B．望风披靡
三翻两次
装潢门面
C．大学肄业
穿戴花俏
要言不烦
D．飞机坐舱
深思熟虑
翻然悔悟
番 哨 座
D 下列读音全对的一项是
A．纰（pī）漏
狷（juān）急
未雨绸缪（móu）
B．掣（zhì）肘
倾（qīng）心
功亏一篑（guì）
C．耄耋（zhì）
卑劣（liè）
针砭（biǎn）时弊
D．秕（bǐ）谷
落魄（pò）
吹毛求疵（cī） juàn chè
kuì
dié
biān B 下列字形全都正确的一项是
A．招聘人才
仓惶失措
破釜沉舟
B．欢度春节
土地贫瘠
逸闻轶事
C．不计其数
玷诬清白
前倨后恭
D．羽扇纶巾
感人肺腹
世态炎凉
皇
污 腑
D 下列读音全对的一项是
A．憧（chōng）憬
粗犷（guǎng）
咬文嚼（jué）字
三缄（jiān）其口 B．攫（jué）取
奇迹（jì）
为虎作伥（chàng）
有条不紊（wén） C．脂（zhǐ）肪
戏谑（nüè）
老牛舐（shì）犊
剜（wān）肉补疮 D．韬晦（huì）
从（cóng）容
流水淙淙（cóng）
与（yǔ）人为善 jiáo wěn chāng zhī
xuè
下列字形全都正确的一项是
A．树立榜样
养痈遗患
渊远流长
B．履险如夷
迁客骚人
因地治宜
C．姑息养奸
渎于职守
迁移默化
D．惊慌失措
广袤无垠
集思广益
源 制
D 下列读音全对的一项是
A．遨（áo）游
讣（bǔ）告
溘（hé）然长逝
B．宽宥（yòu）
叨（dáo）咕
虚与委蛇（shé）
C．慑（shè）服
悖（bèi）逆
挟（xiá）私报复
D．扉（fēi）页
剽悍（hàn）
沆瀣（xiè）一气 fù
kè
yí
xié
宽宥：宽恕，原谅。
C 下列字形有两个错别字的一项是
A．股份制
势力眼
忧心忡忡
B．拌脚石
朗诵会
翻云覆雨
C．钉书机
金钢钻
南辕北辙
D．舏相机
雄赳赳
并行不悖
利 绊 刚 订 像
B 下列读音有错误的一项是
A．璀璨（càn）
江渚（zhǔ）
与民偕（xié）乐
B．凝（níng）固
分泌（bì）
孜孜（zī）不倦
C．蹓（qī）跷
省（xǐng）悟
穷形尽相（xiàng）
D．憋（biē）闷
铿（kēng）锵
十恶不舎（shè） mì
穷形尽相：本指描写刻画极其生动逼真，现也指丑态必露。 B 下列字形有两个错别字的一项是
A．题词
临摹
祛暑
崇山竣岭
B．宏亮
修订
相片
忧柔寡断
C．誊写
赋与
勘误
纷繁芜杂
D．熟稔
苍桑
宏扬
理曲词穷
峻 洪 优 予 沧 屈
D 下列画线字读音与所给注音全都相同的一组是
A．冠guàn 冠军
衣冠
树冠
冠心病
沐猴而冠
B．和hé
和局
和解
和面
和麻将
随声附和
C．委wěi 委靡
委蛇
原委
委员会
委曲求全
D．秘mì
秘诀
隐秘
便秘
秘书长
秘而不宣 guān
guān guān
guān huó
hú
hè
wēi C 下列字形有两个错别字的一项是
A．浮燥
璀灿
重叠
原气大伤
B．抱歉
晦涩
暮蔼
繁文缛节
C．缉私
修葺
气慨
决无仅有
D．销魂
撤销
寒喧
甘之如饴
元 躁 璨 霭 概 绝 暄
B 下列读音全对的一项是
A．谄（xiàn）媚
棘（jī）手
嬗（shàn）变
否（pǐ）极泰来 B．鄙（bǐ）薄
歃（shà）血
股肱（gōng）
诈败佯（yáng）输 C．箕畚（běn）
采撷（xié）
狡黠（xiá）
澄（chèng）清事实 D．铁杵（chǔ）
舛（chuǎn）误
惭怍（zhà）
生死攸（yōu）关 chǎn jí
chéng zuò
B 下列字形有两个错别字的一项是
A．连篇
浮想连翩
望族
名门望族
B．俱备
万事俱备
旁证
旁证博引
C．付出
入不敷出
坚韧
坚韧不拔
D．渔利
坐收鱼利
潦倒
穷途潦倒
联 具 征 渔
C 下列读音全对的一项是
A．荫（yīn）庇
骥骜（ào）
引吭（háng）高歌
B．吊唁（yàn）
叱咤（chà）
损兵折（zhé）将
C．浸渍（zì）
方兴未艾（ài）
D．愧怍（zuò）
联袂（mèi）演出 yìn
zhà
xiào A 下列字形没有错别字的一项是
A．气概
英雄气概
B．暧昧
关系暧昧
C．震撼
震撼人心
D．无事
无事生非
D 下列读音全对的一项是
A．炮（pào）仗
矫（jiǎo）捷
B．攻讦（jié）
趔（liè）趄
C．旖（qí）旎
偏袒（tǎn）
D．狙（jū）击
拓（tuò）荒
kè
fà
yǐ
D
枯槁（gǎo）
肖（xiāo）像
入画
出神入化
落荒
落慌而逃
惹事
惹事生非
心裁
独出新裁
荒 是 心
陇（lǒng）亩
恪（gè）守不渝
沮（jǔ）丧
间不容发（fā）
乖戾（lì）
莘（shēn）莘学子 罪愆（qiān）
稗（bài）官野史
下列字形有两个错别字的一项是
A．琢磨
难以捉摸
独力
独力自主
B．截流
开源截流
倜傥
风流倜傥
C．终身
奋斗终身
自恃
自视清高
D．贸然
冒然进攻
广义
集思广议
立 节 生 贸 益
独立：不依赖别人的支持和帮助，不受他人的影响。 独力：表示凭一个人或单方面的力量去做。 \"终生\"多就事业来说；\"终身\"多指婚姻。 A 下列读音全对的一项是
A．谙（ān）熟
嫉（jí）妒
犁耙（bà）
桴（fú）鼓相应 B．迤（yǐ）逦
叨（dāo）教
违（wéi）约
所向披靡（mǐ） C．栖（xī）止
脑髓（suǐ）
转载（zǎi）
臧（zāng）否人物 D．拗（ào）口
冥（míng）顽
一瞥（piē）
锲（qì）而不舍 tāo qī
qiè
桴鼓相应：用鼓槌击鼓，鼓就发声。比喻相互呼应，紧密配合。 叨教：客套话，用于感谢对方的指教。 臧否（pǐ）：褒贬，评论。 幻灯片45 字音字形天天练 B 下列字形有两个错别字的一项是
A．成功
计日成功
卓见
真知灼见
B．委曲
委屈求全
疾呼
大声急呼
C．轶事
趣闻逸事
凌厉
凌厉攻势
D．大才
大材小用
修养
修养生息
程 疾 屈 休
B 下列读音全对的一项是
A．掮（jiān）客
凫（fú）水
体恤（xù）民情
B．淳（chún）朴
鞭挞（tà）
赈（zhèn）济灾民
C．封禅（chán）
吮（yǔn）吸
物阜（fù）民安
D．偈（jì）子
雕凿（zuó）
不容置喙（huì） qián shàn shǔn záo
B 下列字形有错别字的一项是
A．人材
人才难得
题名
B．平心
平心静气
漂泊
C．漠然
漠然处之
安详
D．自立
自立更生
零丁
力 B 下列读音全对的一项是
A．提（tí）防
予取予（yǔ）求
落拓（tuò）
心虔（qián）志诚 B．麇（qún）集
枕戈（gē）待旦
余弦（xián）
宁缺毋（wú）滥 C．哺（pǔ）育
从中作梗（gěng）
失（shī）职
釜（fú）底游鱼 D．应（yìng）声
摈（bīn）诸门外
豆豉（chǐ）
含诟（gòu）忍辱 dī
yú
bǔ
fǔ
金榜题名 飘泊天涯 举止安详 瘦骨伶仃
bìn
A 下列字形有错别字的一项是
A．义气
义气用事
拖沓
拖踏冗长
B．融汇
融会贯通
是非
文过饰非
C．淹没
湮没无闻
违犯
违反纪律
D．查看
留党察看
匿迹
沓 意
A 下列读音全对的一项是
A．尽（jǐn）管
折（zhē）腾
锐不可当（dāng）
B．蹑（shè）足
假（jià）期
谆谆（zhūn）教导
C．装帧（zhēng）
水汀（tīng）
岑（cén）山幽谷
D．暂（zàn）时
奔（bèn）命
退避三舍（shě） niè
zhēn shè
D 下列字形有两个错别字的一项是
A．陈规
墨守成规
求实
B．剧增
与日俱增
风声
C．事故
人情世故
记录
D．大志
大志若愚
终生
记 智 身
B 下列读音全对的一项是
A．迄（qǐ）今
愤懑（mèn）
金蝉脱壳（qiào）
B．巨擘（bò）
殷（yīn）实
销声匿迹
实事求是
谈笑风生
世界纪录
终生大事
忧心忡忡（chōng）
C．涎（yán）水
打擂（lèi）
明修栈（zhàn）道
D．埋（mái）怨
鳜（guì）鱼
周公吐哺（bǔ） qì
xián mán A 下列字形有两个错别字的一项是
A．心恢意懒
不循私情
屈指可数
B．如虎填翼
土瘠民贫
指手画脚
C．流言斐语
焕然-新
耳熟能详
D．捐滴归公
分庭抗礼
传诵一时
灰
徇 添
蜚 涓
下列各组词语中画线字音与所给注音全都相同的 一项是
A．露lù
露骨
原形毕露
露相
藏头露尾
B．供 gōng
供给
供不应求
提供
供需脱节
C．鲜xiān
鲜见
寡廉鲜耻
时鲜
鲜为人知
D．辟 bì
复辟
开天辟地
辟邪
透彻精辟 B lòu
xiǎn
xiǎn
xiǎn
pì
pì
C 下列字形有两个错别字的一项是
A．漱口
国籍
献殷勤
源远流长
B．迁徙
窥测
金刚钻
美仑美奂
C．诠释
惦量
荧光屏
鸠占雀巢
D．健全
竣工
家具店
秋豪无犯
轮 掂 鹊 毫
下列各组词语中的字音与所给字注音全都相同的 一组是
A．剥 bō
剥落
剥蚀
剥离
生吞活剥
B．埋 mái
埋名
埋怨
埋伏
埋头苦干
C．分 fēn
分辨
分寸
分外
分斤掰两
D．号 háo
号称
号码
号叫
号啕大哭 A mán
fèn hào C 下列各组有错别字的一组是
A．弊病
妨碍
炫目
蹉跎岁月
B．城堞
打烊
隐晦
贪赃枉法
C．隐秘
熨帖
涵养
尚待商确
D．浮躁
札记
彪炳
未雨绸缪
榷 B 下列读音全对的一项是
A．舷（xuán）窗
囿（yòu）于成见
温情脉脉（mò）
B．揶（yé）揄
靡靡（mǐ）之音
叱咤（zhà）风云
C．谵（zhān）语
日臻（zhēn）完善
奴颜婢（bēi）膝
D．翘（qiào）首
花团锦簇（cù）
文恬（tián）武嬉 xián
bì
qiáo C 下列各组有两个错别字的一项是
A．招睐
联袂
蜡黄
兴致
锦绣
B．弘扬
间牒
赃款
擅长
目眩
C．撕打
精简
D．撩拨
宣泄
C 下列读音全对的一项是
A．坎坷（kě）
惩（chéng）前毖后
B．取缔（tì）
不肖（xiào）子孙
C．跬（kuǐ）步
舳（zhú）舻千里
D．颈（jǐng）椎
量（liáng）体裁衣
jiān dì
liàng
B 下列字形没有错别字的一项是
A．破绽
疾首蹙额
B．绮丽
鹤发童颜
C．酝酿
鞠躬尽粹
D．踝骨
锱珠必较
诘责
裹腹
羁绊
诋毁
徕
谍 厮 果
围绕（rào）
熏陶渐（jiàn）染
角（jué）色 设身处（chǔ）地
戡（kān）乱
恶语中（zhòng）伤
溃（kuì）疡 心殒（yǔn）胆破 揖录
缘木求鱼
毗临
集腋成裘
剽窃
纵横驰骋
赡养
妄自菲薄
辑
瘁 铢
平添
坐落
