学雷锋
推荐第1篇：学雷锋
游仙区魏城镇红卫博爱小学
教职工“学雷锋”活动方案
一、活动要求
红卫博爱小学以传承和弘扬雷锋精神为主题，结合“师德建设年”的工作安排，坚持贴近实际生活，积极创新内容和形式、手段，推动学雷锋活动常态化。
二、活动内容
1、开展好“雷锋精神”大讨论活动。学校组织教职工认真学习《深入开展学雷锋活动的意见》围绕如何传承和弘扬雷锋精神展开讨论交流。
2、开展教师合唱活动。学校要结合“师德建设年”，开展“学雷锋、心向党” 教师合唱活动。选唱《学习雷锋好榜样 》、《接过雷锋的枪》、《唱支山歌给党听 》等歌曲 。
3、开展青年教师朗诵比赛。学校要结合“师德建设年”，自行组织开展“学雷锋，心向党”青年教师朗诵比赛，题材有诗歌、散文、故事等。
4、组织学雷锋教师服务队 。别成立学雷锋服务队：扎根学校、服务学生 ；走向社会，服务社会；深入农村，服务农民。
5、开展形式多样的征文活动。
三、活动措施
切实做到：大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；大力弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；大力弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神 ；大力弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精和艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神；大力弘扬雷锋不计个人得失、奋不顾身的斗志。
一是要加强组织领导。学校充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，要紧密结合教育工作、教职工实际和“师德建设年 ”活动开展，深入开展学雷锋活动，迅速掀起学雷锋活动的高潮。
二是要注重工作实效。学校结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用教职工喜闻乐见的方式，调动广大教职工的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。
三是要营造良好氛围。学校大力宣传雷锋事迹、雷锋精神，围绕开展学雷锋活动利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
四是要建立长效机制。学校将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，将学雷锋活动纳入教职工师德建设评价体系。认真总结交流经验，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
游仙区魏城镇红卫小学
2012年3月20日
游仙区魏城镇红卫小学
学生“学雷锋”活动方案
一、积极动员学生学雷锋、成为活动的中坚力量。
雷锋精神体现了中华民族的传统美德，新形势下传承和弘扬雷锋精神 ，必须要以青少年为重点，发挥青少年学雷锋的骨干作用。
二、经常开展学雷锋活动、使活动常态化
1、今年3月，学校将在全体学生中开展学雷锋主题班日、主题队日等活动 ，让学生认识雷锋、了解雷锋，形成人人会讲雷锋故事、人人会唱雷锋歌曲、人人会背雷锋名句的生动局面。
2、学校将经常利用校园广播、黑板报、墙报、宣传栏等宣传阵地，用学生听得懂、听得进的方式开展宣传教育，让学生接纳雷锋、认同雷锋，觉得雷锋叔叔可亲、雷锋事迹可信、雷锋精神可敬。
3、学校组织校内学生举办读书征文、诗歌朗诵、文艺演出、手抄报等活动，形成舆论声势、产生情感共鸣，把为何学雷锋、如何学雷锋、如何长期坚持学雷锋等问题讲清楚说明白。
三、广泛开展常态化的学雷锋主题实践活动
1、每年3月5日前后，学校围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，集中开展适合学生特点的学雷锋主题活动。
2、开展学雷锋校园实践活动。把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，引导和鼓励学生关心、参与学校管理和校园建设 ，让学雷锋活动成为学生立德树人、立志成才的培育过程。
3、开展学雷锋体验实践活动。充分发挥德育基地对学生的教育作用，让学雷锋活动成为学生牢记历史、报效祖国的融入过程。
4、开展学雷锋公益实践活动。让学生从点滴做起 ，从身边做起，从现在做起，为需要帮助的他人提供力所能及的关心 ，让学雷锋活动成为学生向善向上、实现自我的成长过程。
5、开展学雷锋专题实践活动。针对学生在学习、生活和成长中带共性的问题 ，结合学雷锋活动，组织勤俭节约、诚实守信、感恩奉献、劳动光荣等专题实践，让学雷锋活动成为学生启迪心智、净化心灵的陶冶过程 。
四、开展学雷锋活动措施
与校园文化建设相结合；与未成年人思想道德建设相结；与文明城市建设相结合；与学生养成教育相结合；与学生综合素质评价相结合；与主题教育相结合。
五、开展学雷锋主题宣传
1、学校充分利用媒体，宣传学雷锋活动的重要意义，宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物。
2、通过开展“美德少年”、“四好少年”、“三好学生 ”和身边的好人评选表彰宣传等活动，放大正面效应，形成良好氛围。
3、学校通过举行学雷锋活动现场会、经验交流会、学习成果展览等活动，形成思想共识，强有力地推动活动持续深入开展。
游仙区魏城镇红卫小学
2012年3月20日
推荐第2篇：学雷锋
一铺东小学学雷锋活动总结
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一(转载于:学雷锋)代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：
一、营造气氛,深入宣传
二月底,学校大队部就制订了“学雷锋,四个一”的行动方案,做到行动有计划,安排有部署,在校园内,悬挂了宣传横幅,刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角, 黑板报和班队会进行了雷锋故事宣讲, 雷锋生平简介,雷锋日记摘抄等等,使广
大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛
围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋,
1、利用节假日，组织本
班少先队员到街清理街道两
侧白色垃圾，清除杂草，为
人们营造一个良好的生活环
境。
2、在全班组织一次贫困
难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，上门服务，切实解决其急待解决的难点问题。
3、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活
动。为了使德育教育真正的转
化为行为，使活动真正落到实
处，彻底克服形式主义，还要
求学生通过活动，写出自己对
雷锋精神、对生活态度等的感
悟。并对学生感言进行了评选交流。
4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们学校开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展
评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出
了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变
班级整体精神面貌起到了积极作用。
5、
一、
二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。还有一些坚持同学将自己的零用钱捐给了贫困生，这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。
三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵 此次主题活动即将结束了,各中队都对
活动进行了认真总结评比，学校评选出学
积极分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋
永远活在我们心中！
总之，学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束。在这一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极的开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。
本次雷锋精神篇2：学雷锋活动策划书 xx大学高职学院“学雷锋”志愿者 活
动
策
划
书
策划：院团委
目录
一、前 言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
四、活动可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
五、活动内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
六、活动时间及地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
七、活动参与对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
八、活动形式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
九、工作计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
十、工作安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 十
一、参与人员„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 十
二、预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 十
三、注意事项„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 十
四、负责人联系方式„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 十
五、活动经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 十
六、活动赞助方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 xx大学高职学院“学雷锋”志愿者 活动
策划书
一、前言
2012年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表49周年的纪念日。岁月流逝，时代变迁，我们已经步入了21世纪。四十九年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。雷锋助人为乐，无私奉献的精神影响了一代又一代的青少年，至今他的感人事迹仍然口口相传，雷锋永远是我们学习的好榜样。xx大学高职学院将开展一系列“学雷锋”主题活动。倡导人们学习雷锋助人为乐的精神，促进祖国精神文明建设，陶冶人们情操，对培养大学生的社会责任感和奉献意识起到了积极作用。
二、活动目的
为推进我院“学雷锋”活动的深入开展，引导广大团员积极参与青年志愿活动，弘扬雷锋精神，弘扬民族精神，培养新一代青年关爱他人，服务社会的责任感；也为加强对学生的德育教育，树立良好形象，培养学生爱集体、争先进的良好风尚；为学生在实践中锻炼自我、增长才干提供一个良好平台。
三、活动主题
雷锋在心中 我们在行动
四、活动可行性分析
1、学院领导以及政府高度重视并大力支持；
2、在上次的（2009年7月2日）义务维修活动中，取得
了较好的反响，广大人民群众希望能够组织更多的公
益活动；
3、大学生拥有专业知识和技能，高度的责任心，对回报
社会，造福社会有很强烈的迫切感。
五、活动内容
1、义务维修小家电，如电风扇、电饭煲、电磁炉、电熨斗、收音机、热水壶等为需要的群众提供帮助以及活动（并且尽量争取联系外校的电子协会与我院的电子协会一起开展活动）；
2、义务理发，为群众免费剪头发；
3、到敬老院慰问孤寡老人做些力所能及的事，譬如清洗衣物，打扫卫生等，让老人们感受到社会的温暖；到智障幼儿园看望留守儿童和智障儿童，做些力所能及的事，譬如清洗玩具，打扫卫生，让孩子们感受到社会的温暖；
4、为社区做义务劳动，为居民清洁社区环境等。
六、活动时间及地点
站 次活动时间活动地点
第一站 3日星期六 9：00-14：00 xx安居社区
第二站 4日星期日 9：00-14：00 xx社区
第三站 10日星期六9：00-14：00 文化广场
第四站 11日星期日9：00-13：00 文化广场
第五站 17日星期六9：00-14：00 金山村
第六站 18日星期日9：00-14：00 学校内
七、活动参与对象
xx大学高职学院相关工作人员、社区（村）工作人员及社区（村）全体居民和社会各界人士。
八、活动形式
活动以摊位的形式进行，方便民众现场咨询，学习，交流以及爱心小分队深入社区开展志愿者服务。
九、工作计划
1、申请审批：落实策划的审批和场地的申请工作（2月23日）
2、寻找合作组织：落实合作机构及合作项目，联系各社区（村）及各相关协会
3、筹备资金：落实物资和资金的筹备工作（包括：赞助资金，申请资金）（2月24日）
4、现场布置：活动当天由全体工作人员负责
十、工作安排 （1）活动开展前：
准备工作：2月25月日开会布置各部门及各服务队的工作，通知各项目负责人开始准备工作、后勤部或一个服务队负责购买所需器材，设备等活动用品。
（2）活动开展时：
1、社区助理及社会实践部等工作人员负责各个服务队工作的人篇3：一年级学雷锋活动方案
2012年春一年级“学雷锋，争当阳光少年”活动方案
一、指导思想
雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。为进一步学习和弘扬雷锋精神，进一步美化校园、班级环境，进一步提高学生自身素养，创建文明校风、班风，我们结合学校实际和学生实际，三月份在全校范围内深入开展了“学雷锋，争当阳光少年”活动。我们要引导学生以主人翁的责任感，自觉抵制各种不良现象，自觉维护学校、班级形象，从个人做起 ，从身边做起，以实际行动投身到学雷锋、建设文明校园活动中来。
二、活动目的
雷锋精神是一笔宝贵精神财富，通过三月“学习雷锋月”，让雷锋精神深入人心，让“学习雷锋好榜样”不再是一句口号。利用学习雷锋的契机，通过一系列的活动，把小学生的日常行为规范和学雷锋、树新风结合起来，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，培养他们关心他人，热爱集体的精神，引导他们学会感恩，学会更好地与他人相处??
三、活动时间：2012年3月
四、活动内容及要求
（1）各班开展以“雷锋就在我身边”为主题的班队会，对学生进行传统教育，向全体学生宣传，让学生明确学习雷锋的意义。
（2）利用班会读雷锋日记，听雷锋的故事，观看雷锋的电影，学习并背诵雷锋的名言，从而让学生了解雷锋精神的实质。
（3）学唱雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》。要求引导同学们把这首歌唱得坚定有力，慷慨激昂，并在幼小的心灵里播下“为人民服务”的种子。
（4）开展学雷锋系列实践活动，从小事做起，身边做起。比如：栽花、种树、捡垃圾，说文明礼貌用语，帮助有困难同学，为老师和爸妈做力所能及的事等。
（5）开展学雷锋系列活动――学习雷锋的“七种精神”：
1、文明礼貌的春风精神。
2、团结守纪的大雁精神。3诚实纯真的水晶精神。
4、热心服务的孺子牛精神。
5、主动向上的火箭精神。
6、自强勇敢的雏鹰精神。
7、永不服输的钉子精神。通过学习和巩固，把学们思想提高，让他们的行动有指导，绝大部分同学都能做到：
1、在校园中，不乱扔垃圾，
2、在班级中，从小事做起，保持教室整洁，
3、遵守纪律，爱护公物，见到损坏公物的行为及时制止，
4、在学习上刻苦钻研，遇到困难不退缩，勇于克服困难，挑战困难，
5、热心帮助身边有困难的同学，
6、积极参加献爱心活动，贡献自己的微薄的力量。 （6）、各班组织学习互助“手拉手”活动，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的同学与班上学习有困难的同学结成学习互助“手拉手”小组，共同克
服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助“手拉手”小组还继续列入班级年度学雷锋计划长期进行。
总之，我们要通过学唱一首雷锋歌曲，听雷锋的故事，背有关雷锋名言，做好事„„通过一个个生动、感人的故事， 重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。
五、活动安排（班级学雷锋活动时间定于
4、
5、
6、7周的班会和大课间）
1、第4周观看雷锋的电影，读雷锋日记，听雷锋的故事，学习并背诵雷锋的名言。
推荐第3篇：学雷锋
思想汇报
敬爱的党组织：
2012年3月迎来了全国上下学习雷锋同志的新高潮。雷锋的名字伴随着国人度过了四十多年风风雨雨，每到三月，人们便开始以不同的方式来纪念这位英雄人物。这个周末，我作为一名入党积极分子,很荣幸地参加了由京华时报第三党支部组织的全体党员学习雷锋活动日。现在，我把这次参加学习雷锋活动日的思想汇报如下：
3月17日是北京市委规定长期开展每周六，“学雷锋志愿活动日”的第一天。这谈具体实例对自己的启事，后谈雷锋精神的个人认识
从我记事起，有多少英雄、模范，曾一个又一个走进中国人的生活，他们在不同的历史时期被树立起来，或短暂或长久，成为人们学习、模仿、怀疑、抛弃的对象；但没有一个像雷锋那样深刻地被注入这个社会。关于雷锋的先进事迹我们每个人都耳熟能详，从小到大我们一直都被教育向雷锋同志学习，学习他毫不为己，专门利人的精神。
雷锋精神很博大，它是一种庄严的责任感和伟大的激情，它体现在人际关系、职业态度和志愿行为这几个方面。它为我们的社会开创了一代新风，它的实质和核心就是一种为共产主义而奋斗，把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去的奉献精神。我们向雷锋学习，就是要忠于党和人民、舍己为公、立足本职，在京华发行中心这个平凡的工作中，用 “螺丝钉精神”创造出不平凡的业绩，不断树立全心全意为人民服务的思想境界。
当前，我国正在努力发展社会主义市场经济，社会生活正在发生深刻的变化。因而有人担心和怀疑：在竞争日益激烈的今天，雷锋精神还能与我们同行吗？改革开放、建设社会主义现代化强国二十多年的实践告诉我们，发展经济，不仅要讲究效益、鼓励竞争，还必须在全社会形成团结友爱、相互帮助、共同前进的良好人际关系。在经济活动中，我们要强调按照市场规律办事，在思想道德领域，则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体，扶贫帮困的美德，建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系。雷锋以春天般的温暖对待同志、对待群众，孜孜不倦地实践“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奋斗誓言。雷锋精神表现了中华儿女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社会进步的方向，不仅在四十年前闪烁着人生的道德光辉，而且在今天也完全适应推进建设有中国特色社会主义伟大事业的时代要求。
我认为值得说明的是，在不同时期，雷锋精神的表现内容与表现形式应该有所不同。而在过去很多时间里，学习雷锋活动从百姓自发、主动的道德行为，慢慢变成了一种程式化的“规定动作”，结果出现了每到三月初，福利院、敬老院等公益场所便成了大家争抢去服务的尴尬局面。而在程式化的行动之中，雷锋精神的实质很难发扬光大，雷锋精神中那种生机勃勃的活力也因此有所减弱。
近年来，不少人开始呼吁丰富学雷锋的方式，提倡以日常的雷锋式行为，以富有时代特点的工作为主。有人甚至提出了“真正的雷锋在岗位上”这样的口号。在新的历史发展时期，学雷锋活动也要与时俱进，不断为学雷锋活动注入新的内容和活力。要牢牢把握雷锋精神的实质，从实际出发，适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事，雷锋精神是较高的道德境界，要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。从法律的角度看，目前社会上缺乏诚信、道德沦丧现象泛滥，不利于社会主义市场经济体制的建立，解决这些问题，在坚持依法治国和以德治国的同时，大力提倡雷锋精神，具有十分重要的现实意义。
建设有中国特色社会主义事业，是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并将产出崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族，是没有前途的。雷锋精神是推动我们社会进步的巨大精神财富，我们应该以理性的态度全面理解雷锋精神，让雷锋精神与时代同行，以饱满的激情、与时俱进地开展学雷锋活动，并将其代代相传下去。这是时代的需要、人民的呼唤，只有我们树立长期学雷锋的思想，从我做起，雷锋精神才能在祖国的社会主义现代化建设中彰显出强大的生命力。这也正是广大党员和群众共同努力的方向。
以上是我这次对“学雷锋”活动的一点感想，俗话说，“说起来容易做起来难”，要想真正达到雷锋那种无私忘我的精神境界是十分不易的，但我会努力从小事做起、从身边做起，尽量以一名党员的标准来要求自己，以自己的实际行动来支持“学雷锋”活动。
28日，市委办公厅下发《关于弘扬北京精神深入开展学雷锋活动的实施意见》（以下简称《实施意见》）。从3月起，今后每个周六定为“学雷锋志愿活动日”。
有些人认为雷锋精神已经过时，但绝大多数认为雷锋精神是永恒的，是新时代不朽的精神财富。
学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，部分人的认识和行为方面出现了很多误区。受市场经济负面效应的影响，有些人思想道德滑坡，人生观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求自我价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大理想和坚定信念。因而，我认为在新时期弘扬雷锋精神就显得十分必要。
学雷锋关键是要抓住实质，雷锋精神的实质是忠于共产主义和社会主义事业，热爱祖国，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。是全心全意为人民服务的奉献精神;是在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。这种精神，集中体现了我党全心全意为人民服务的优良传统，是我国工人阶级和广大劳动人民高贵品质的生动反映。
雷锋精神是我们人生的重要精神支柱，任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在也是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，特别在进入我国社会主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。
雷锋精神对净化社会环境产生了潜移默化的影响，有人说，社会风气不正是普遍现象，我们无力改变。这种看法是片面的，要净化社会环境更要从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起。这样学雷锋才可以坚持长久，而不会出现“三月来，四月走”的情况。
学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用，不但自己要学，还要带动和影响身边同志去学，共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、工作、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切。
雷锋精神对于新世纪的不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，不仅具有道德实践精神的生命力，而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践“三个代表”是完全一致的。
首先，雷锋勇于克服困难，自觉为国分忧、勤俭节约、奋发进取、乐于奉献的精神，不仅是适应社会主义建设的道德精神动力源泉，也代表先进生产力的发展要求。雷锋时时想着别人，处处为人民服务的无私奉献的精神，这些都是实践“三个代表”的精神财富。其次，雷锋精神作为社会主义思想道德文化的优秀结晶，一方面，由社会主义经济基础决定并服务于经济基础;另一方面，雷锋精神是属于社会主义道德思想文化体系，它的意义和影响不仅早已被历史定格为代表社会主义道德价值取向的一面旗帜，也是代表社会主义先进文化要求的道德体系。
社会的发展呼唤雷锋精神，人民的生活需要雷锋精神。只有我们树立长期学雷锋的思想，从我做起，雷锋精神才能在祖国的社会主义现代化建设中彰显出强大的生命力。
(三月来，春风至，杨柳发，桃花开，人心暖。你就如那带着绿意的杨柳给人希望，你就如那沾染着炫彩的桃花让人心暖，你的无私奉献感动我心！)
推荐第4篇：学雷锋
“学雷锋、树新风”主题教育方案
一、指导思想：
"学雷锋、树新风"活动以毛泽东主席"向雷锋同志学习"的题词为指针，以进一步加强思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质为目标，教育与引导少年儿童积极投入学雷锋活动，坚持"岗位学雷锋，校园树新风"，自觉遵守《小学生日常行为规范》，努力建立优良校风和优良学风，把"学赖宁精神，争做社会好少年"火炬行动和"新风遍中小，文明在校园"活动不断推向新的阶段。
二、具体要求：
"学雷锋、树新风"活动应贯彻实践的精神，知行统一，在认真学习与领会雷锋事迹及精神品质，牢记与掌握规范内容与实质的基础上，落实几项行动，并以此为开端，把"学雷锋、树新风"活动长久坚持下去，为雷锋在本班落实一个"常住户口"。具体要落实几项行动：
1、以“雷锋在我心中”为主题出一期班级黑板报。
2、以“学雷锋，树新风”为主题召开一次主题班队会。
3、参加一个"学雷锋小队"，落实一个长久学雷锋岗位。
4、写一篇学英雄日记，讲一个雷锋故事，唱一首学雷锋歌曲做一件有意义的事。
5、开展一次"三八"敬母活动。
6、开展一次"三〃一二"绿化行动。
7、发扬自己的一个优点或改正一个缺点，学会一项小本领，实现一个小目标，养成自觉守规范的好习惯。
三、基本方法：
1、动之以情。以雷锋动人事迹的学习与宣讲，打动少年儿童的心。可开展故事演讲、小品表演等形式学习雷锋，了解雷锋，理解雷锋的精神实质。同时把学习雷锋与赖宁、学其他先进人物的事迹、学身边的雷锋、身边的赖宁相结合，把雷锋、赖宁真实地、完整地交给少年儿童，并在少年儿童心中扎根，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2、晓之以理。重新学习《小学生日常行为规范》，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学雷锋与守规范结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。
3、导之以行。在深入学习与宣传的基础上，引导少年儿童把学雷锋守规范落实于行动之中。各中队可组织全体少年儿童开展形式多样、内容丰富的学雷锋实践活动，成"学雷锋小队"，开展社会服务活动，同时做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，一月一个重点，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。特别要引导少年儿童坚持"岗位学雷锋"，在学习文化与提高思想的岗位上落实雷锋精神与规范要求。
四、措施保证：
1、组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用，利用好红领巾小家务，创设良好的校园教育环境。
2、社区保证。落实大队部和各中队校外辅导员，建立校外德育基地、劳动基地，同时做好社会宣传工作，做好对学生家长的宣传发动工作，建立良好的社会环境。
3、时间保证。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。并部署统一的学雷锋活动日，开展实践。
4、评估保证。对学生、教师建立双重评估制度，正确、恰当地评估学生在活动中的进步与实绩。通过评比"学雷锋好少年""守规范标兵"促使活动健康发展。
推荐第5篇：学雷锋
学雷锋，做有道德的人
————小学生讲故事比赛演讲稿 601 杨森森
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。
雷锋虽然已经离开了我们，但他高尚的心灵，仍留在人们的心中，他美好的品质与精神，仍在人与人之间代代相传。
钱师傅是杭州钢铁公司北苑的居民，是“爱心天天行服务站”的副站长。有人做好事不留名，可钱师傅却不一样，他大大方方地告诉大家：“有事来找我，我随时候着。”雷锋说过，一个人做好事不难，难的是一辈子做好事。而“活雷锋”钱师傅，退休后已经为大家服务了9年多。他说，只要身体吃得消，这个活雷锋他愿意一直当下去。他的手机号居民们全都知道，有事挂个电话，不一会，就能等来乐呵呵的钱师傅。什么水管堵了，电灯坏了，空巢老人要去挂点滴等等，大事小事他全管，全是义务劳动。他就是这样用自己的热情谱写了雷锋精神。
传承雷锋精神的可不只有钱师傅一人。这其中还有双闸中学教师、共产党员李旭红。
在全民上下共抗非典的关键时期，建邺区教育系统广大共产党员坚守岗位，情系学生，涌现出许多感人的事迹。双闸中学教师、共产党员李旭红是初一（5）班班主任兼语文老师，在前一段时间，因为下雨路滑，她在骑摩托车上班途中不慎摔倒，右手受了伤不能活动，学校领导让她回家好好休养，等伤养好了再回学校。可李老师心里装着学生，认为在非常时期更不能离开她的学生们。每天，她都由其丈夫接送上下班，坚持在教学一线。但后来，由于防治“非典”的需要，学校学生需在家中学习一段时间。李老师更是念念不忘她的学生，时刻挂记着孩子们的学习与生活，每天要拨打上百个电话询问每个学生在家的学习、生活情况，右手不方便就用左手，自己忙不过来请女儿帮忙，在空中与学生进行精神上的安慰、思想上的交流、学习上的辅导，许多学生激动得流着眼泪劝李老师：“您的手不方便，您就别打电话来了，有事我们打电话给您，您拿着电话接听就是了”。可是李老师还是乐此不疲地坚持每天给学生打电话。
当然，在我们的身边，还有许许多多的好人好事。最美女教师、最美司机、最美乡村医生，这些最美中国人，都在弘扬着雷锋精神。他们不为人知，平凡，甚至有些卑微，却默默地书写着人间的真善美。
“有的人活着，他却死了，有的人死了，他却永远活着，”“雷锋”，这个永远活在我们心中的人。他像一缕春风，融掉世间的冰霜，演绎着人间的温馨；他像一盏明灯，照亮我们前进的道路，为我们指引人生航向；他如一滴水，把自己融入江河，汇成了汪洋大海；他如一朵花，把自己献给春天，装扮出万紫千红；他如一缕阳光，把自己挂在高空，照亮了大地上的每个角落……他用自己的行动塑造了一座不朽的丰碑，他以自己的坚定的信念，诠释了中华民族的传统美德，他用自己的热情，带动了整个班的战士，把学习变成一件乐事，他以自己的坚韧，把普通与高尚完美结合，把自己短暂的一生变成永恒的历史。
雷锋早已离我们远去，但他的精神却一直活在我们心中。让我们同那些好人一样，学习雷锋，传承雷锋精神，做一个有文化、有修养、有道德的人吧！！
推荐第6篇：学雷锋
“学雷锋”是怎样成为一个问题的
1 无须为提倡某种精神价值取向而人为树立一个跨世纪的偶像在上面提到的中宣部的那篇文章中，有关人士如是说：“雷锋精神在传承的过程中，人们在不断挖掘雷锋精神的同时也赋予了其一些时代气息的元素。今天把握雷锋精神，突出五个方面：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。”
然而此说让人看了有些费解而难以信服：雷锋所具备的精神、品质有多深奥？学雷锋学了半个世纪，到现在还需要“挖掘”吗？当年毛泽东号召学雷锋时全国上下轰轰烈烈，中宣部和全国的理论工作者都没能“挖掘”出来？此外，雷锋具有怎样的品质、精神那是客观存在，能够随便“赋予时代气息的元素”吗？这是实事求是的吗？是不是再过二三十年我们还能再从雷锋的精神里“挖掘”点儿什么新的“元素”出来？为了说明“没有过时”就勉强地自圆其说，这有违实事求是的科学精神，不符合科学发展观。
说雷锋是一个助人为乐、讲艰苦奋斗的好人，是一个听党的话、听毛主席话的好战士，这没错。当年也正是这样宣传的。但是，要“赋予”雷锋“锐意进取、自强不息的创新精神”，不知道中宣部此说根据何在？笔者与共和国基本同龄，是唱着“学习雷锋好榜样”长大的，雷锋的故事给学生讲过许多回，但怎么也回忆不出什么有关雷锋“创新”和“锐意进取”的事迹。但如果用推理的方法来看，说雷锋作为汽车兵，在钻研技术方面难免也会有一些小的创新想法、积极进取的话，那也不可能因为有了这一点似乎与“创新”和“锐意进取”有关的事情，就可以成为全国人民学习的榜样，而且学了半个世纪还要再学习下去。所以说，中宣部此说似乎过于牵强了。如果笔者无知，请中宣部发布雷锋有关“创新”及其成果的令人信服的事迹材料——而且值得全国人民学习的“创新精神”，其事迹自然也应当是相当不一般的吧。
诚然，从某种意义上说，中宣部说的也没错，雷锋所具有的那些品质肯定不会过时的。尤其是奉献精神、敬业精神、勤俭节约等，几乎是超时空的价值取向或曰普世价值，怎么会过时？
但提倡一种超时空的精神价值取向和勉强树立一个似乎集大成、高大全的跨世纪偶像是不同的两个概念，不可混为一谈。在上述那篇文章中，在中宣部的宣传中，雷锋成了十全十美、要啥精神有啥精神超时空的“全能楷模”，且上升到“社会主义核心价值体系”的高度——但事实上是不可能的，有关雷锋的报道、书籍中说来说去也就是那些事迹（不是说没有价值，而是说并非那么“高大全”）。其实，任何人都逃不过时代的局限性，具有超时空远见卓识的只有屈指可数的少数哲人。笔者以为，对雷锋做不切实际地超越时空拔高性偶像宣传和评价，这应该是令一些人直觉反感的原因。因为这样的宣传失去了真实性，也就失去了可信度。比如就有网友把雷锋的这种又“听党和毛主席的话”又完美无缺到要啥精神有啥精神比作“变形金刚”——虽然不中听，但却有点说明问题。 改革开放的中国，国人需要从不断涌现的先进人物、时代先锋那里汲取精神的养分，而他们是确实感动人的、贴近实际的，因而必然是更容易理解和接受的。人需要被感动，而本能地排斥强制灌输。国人大约不需要任何人为树立的跨世纪的道德偶像崇拜，国人大约更需要的是“身边的感动”或更贴近实际的鲜活的榜样！在创新精神显得越来越重要的当今，唯上和从众的风气大约只会越来越弱化的，不从实际出发而唯主观意志办事恐怕是行不通的。
2应与时俱进地树立公众学习榜样的群体.雷锋，作为一个人，作为一个好人，作为无数先进典型之一，无疑是值得肯定的。但是偌大中国，值得学习的人太多了，即以官方“感动中国”中历年选出、推出的那些足以使人为之动容、为之落泪、为之感奋的人和事，许多当比雷锋的事迹和精神更加感人——尽管他们中的个体也许不如官方所宣传的雷锋那样“集大成”，但他们同样具有令人感动的“奉献精神、敬业精神、艰苦奋斗精神”等等，当然也包括爱国、爱党、爱人民等，且所具有的“时代元素”是不需要“赋予”而是客观存在的。笔者以为大概无须列举事例了，家家都有电视可看。笔者也曾被感动得哽咽落泪，受到一种崇高精神的洗礼而使自己也同时得到一种升华。但是现在即使看故事片《雷锋》或再读《雷锋日记》，要想真的获得这种感受恐怕几乎是不可能的（第一次看的孩子可能除外）。这不能瞎吹瞎编，得有一说一有二说二。
包括笔者在内的许多人都有这样一个问题：既然雷锋身上所体现出来的那些品质、精神并非雷锋一人独有，那么为何要把“舍己为人、助人为乐”以及“敬业精神、勤俭节约”等等称为“雷锋精神”？是因为雷锋具有了那些应当提倡的品质、精神才成为先进人物的“雷锋”，还是因为有了“雷锋”才有了那些精神价值认同的呢？答案肯定是前者。诚如是,“雷锋精神”一说就是不能成立的,因为并非雷锋所独有。
既然偌大中国先进人物层出不穷，每年的“感动中国”人物也确实令许许多多国人为之动容、感奋，精神受到洗礼，灵魂为之升华，其事迹和道德价值未必比雷锋差，为何总要为十几亿人树立一个似乎是集大成的“高大全”的偶像呢？全中国难道只有雷锋一个人的事迹最最感人、精神最最崇高、最最值得学习，而且一学就要学习五十年且跨世纪吗？答案恐怕应当是否定的。雷锋的道德价值真的就大大高于当代先进人物和道德楷模吗？
难道真的只有已经去世的英雄模范才能够号召学习？那么，为何官方总要推出“雷锋精神”？官方总结的“雷锋精神”的那几点在许许多多英雄人物、先进人物身上就没有更好的体现吗？也许，官方认为“雷锋”仅仅是作为一种符号，是一种象征意义——那么从社会学和心理学的角度来研究一下，建立这样一种“符号”是可行的吗？其效果如何呢？假设没有雷锋这个人物，“社会主义核心价值体系”就无法建立起来了？难道就因为曾经有领袖为他题过辞？诚如是，领袖题过辞的英雄模范并非雷锋一人，为何单把23岁的雷锋放到十几亿人学习的“道德楷模金字塔”顶端而跨世纪呢？中宣部是不是该再多动动脑子想一想？
对于言过其实的夸大宣传，人是容易逆反的，尤其历经半个世纪。作为国人提高自身道德素质和精神追求品味的需要，我们需要学习的是包括雷锋在内的一批可以作为榜样和楷模的人物，除了奉献精神、助人为乐、敬业精神，在我国改革开放的形势下，我们还需要艰苦奋斗、勤劳创业致富、诚信守法经营、商业道德标兵、帮扶弱势群体等时代精神；而且，我们还更需要学习发扬创新求异精神和开拓进取精神。有人说，第三次世界大战将是“创新”的世界范围的竞争，我们为什么不树立一些这方面的榜样？为什么我们的思维方式不能与时俱进呢？当然，笔者这样说并非否定雷锋作为一个先进人物在他身上值得提倡的那些优秀品质。
我们不说因为某种原因，雷锋曾有或多或少被“粉饰”的成分；我们不说人们对此的疑问：在上世纪50年代照相还是稀罕事时，雷锋那么多照片从何而来？为何部队派人跟踪拍摄？我们也不说《雷锋日记》经过编辑加工后显其语文水平过高了一点而引起的疑惑；笔者也不愿相信造假说。但我们单说脱离实际地拔高宣传和人为塑造偶像，这就使“学雷锋”活动逐渐不大能为国人认同，这不是没有道理的。这并不意味着人们对雷锋这样一个好人的完全否定，更不是对舍己为人、助人为乐精神价值的否定。不能因为有领袖为他提过辞，便要十几亿人千秋万代地去盲目颂扬无数先进人物中的某一个人。这应当是一些国人心里逆反的原因。我们宣传部门的那种固化思维是不是应当从实际出发好好改一下。笔者认为，当今一些人对“雷锋精神”和“学雷锋”活动提出异议，并不是对雷锋的否认，而是对僵化的思维模式、不能与时俱进的意识形态宣传方法的反感，是对于不顾实际地推崇永恒道德偶像崇拜之僵化思维的逆反。
建 议为了提高公民道德建设和提高国民素质的有效性，将每年3月5日定为“学先进日”，每年在此前后提出一批在方方面面具有代表性的先进人物展开大力宣扬，开展各种活动。使“学先进”常学常新，与时俱进。
先进人物的来源就可以出自经过广泛遴选的“感动中国”中的人物。都可以使“中国”“感动”了，还不值得大大宣扬和号召人们学习吗？笔者以为，我们不该将每年耗费大量精力和财力去做成的“感动中国”节目中的精神资源仅仅是在评选以后就束之高阁。如果我们以此资源开展学习先进的活动，将使学先进常学常新，不会使人感到有偶像崇拜之感而产生逆反心理，效果会更好。因感动而自发地去学习、效仿，那是自觉的、真诚的。网上有许多博客里就人自发地写出许多看“感动中国”节目的随笔、感想，这些文章看了同样使人感动，上网搜一搜，看一看吧，那可不是领导布置要求写的，那是切实被感动了的肺腑之言！而当今所谓“学雷锋”活动中我们很难发现有这样真情实感的随笔和感言，这是很能说明问题的。我们大约很少看到有人对“感动中国”提出异议和反感（对个别人物的异议除外）。当我们看到那些自发而写发自肺腑的博文时，笔者想到：尽管似乎“世风日下”，但中国人的良心并没有泯灭，好坏善恶还是是非分明，中国人尤其是草根民众心中衡量道德、精神的天平是不需要校准的。
雷锋和雷锋身上实实在在体现出来的那些精神确实不会过时，但是，我们必须让雷锋“归队”，归到中国许许多多先进人物道德楷模的队伍中去，让他成为过去和当今、曾经和正在“感动中国”中的一员，而不是被人为拔高放到楷模的“金字塔”顶端——因为在那样一个万众瞩目的顶端，他必然吸引了过多的注意，而人为地使我们当今同样应当受到注意、仿效的更切近时代的楷模遭到不应有的忽视——而高居楷模“金字塔”顶端的雷锋，实际上并不可能是“集大成”的带着光环的全能道德、精神楷模。□
推荐第7篇：学雷锋
学雷锋先进事迹
——新陶小学 1.2 杨木果果
自从今年在全校开展“誓做雷锋传人争当爱心天使”活动以后，杨木果果同学从老师及课外书上了解了许多关于雷锋的故事，学会了唱雷锋歌曲，她就决心无论是学习还是生活中都要处处以雷锋叔叔为榜样，做一个真正的爱心天使。
她把学习看成是一种乐趣。上学是她最快乐的事，每天坚持准时到校，即使在去年她的脚扭伤了，她也还是坚持上学，从没有缺过一堂课。在学校里，她勤奋学习，课堂上，她总是积极举手回答老师的问题，她的声音响亮清脆，充满了自信。她的各科作业都是优，遇到学习难题，她爱问老师，也爱独自思索，每次试卷附加题，她都能够正确解答。
她还是老师的小助手。担任文娱委员近一年，她每天大大方方在讲台上发歌，有时候还教不会的同学唱新歌;她是一名小组长，作业本收发及时、整齐;班上有同学不会的题目，问到她，她总是尽自已所能给同学讲解。她觉得自已学好，再帮助同学，既减轻了老师的负担，自已也能从中得到很多快乐!课外活动课时，她还充当小老师，帮助老师维持秩序。做起值日，学生先进事迹范文如擦窗户、抹课桌，扫地、擦黑板更是一丝不苟，即使有时候在校园里，看到别人扔下的纸屑，她也会一声不响地把纸屑拣起来丢进垃圾箱里，她把每一件事都做得认真仔细。
杨木果果同学有着很强的集体荣誉感。去年一年级组织跳绳比赛，她是选手，每天都坚持训练，但临到比赛，她的脚扭伤了，最后只好放弃，她觉得非常难过，觉得没能为班级出力、争光!今年春季校运动会，杨木果果参加了一年级女子100米和跳远比赛，为了能取得好成绩，她天天7点钟就到校了，和同学们一起在老师的带领下，到操场上跑步，在正式比赛当天下午，轮到她们一组跑时，天公不作美，下起了雨来，杨木果果在雨中奋力拼搏，经过预赛和决赛，最终取得了一年级女子100米第三名的好成绩，这次学生先进事迹，能够为班级争光，她开心地笑了!
推荐第8篇：学雷锋
学雷锋，见行动
雷锋，这两个字眼可谓是家喻户晓。雷锋，这不仅是一个名字，更是一种精神，一种崇高的精神，它是一种传承，一种永恒的传承。
雷锋，他是冬日的一抹阳光，他是黑暗中的一丝光亮，他是绝望中的一点希望，虽然是那么微不足道，但却那么温暖人心。
例如那一次，雷锋坐车去别的地方，下车后，突感阵阵冰冷，他踩着松软的积雪走着，忽然发现一位老太太，她正冻得瑟瑟发抖，两只手不停地撮着，时而放在嘴前用热气暖着，但并不起作用，雷锋快步走上去，摘下手套，给那位老太太，那位老太太满含热泪，半天没说出话来 ......而雷锋的手却冻得像针扎一样，但他依然很愉快。
雷锋精神不止在微不足道的小事上体现了出来，在许多大事上，他仍是绽放出了他人性的光芒。
那是一个五月的傍晚，雷锋刚洗完车后，就下起了大雨，雷锋立刻手忙脚乱的用帆布盖车，一抬头，忽然看到一位妇女带着两个年幼的孩子一步一滑艰难地走着，妇女肩上背着沉重的包袱，雷锋心想：这么大的雨，不把孩子淋坏了吗？于是，雷锋急忙迎上去，问他们的情况，这才知道，他们是从哈尔滨探亲来的，要去还有十几里地的樟子沟，雷锋坚定地说：“走，我来送你们。”于是雷锋抱起那个大点的孩子，背起妇女的包袱，把雨衣给妇女披上，便一步步艰难地走着。路上，雷锋见她抱着的孩子正瑟瑟发抖，就果断的把军衣脱下来 ，给孩子披上了。
到了他们家后，那位妇女非要让雷锋坐会儿喝点儿水，暖暖身子，顺便避避雨，但想到明天还要出车，雷锋不顾妇女的劝阻，连夜顶风冒雨迅速地赶回了部队。
雷锋就是这样，做好事默默无闻，从不索取，舍己为人，任劳任怨，总是在别人最需要帮助时，及时伸出援助之手。在他看来，他人快乐，就是他最大的快乐与幸福。
我们要把雷锋的传统美德传承下去把他的精神带到生活中去，从实际行动中去体现，多帮助别人，努力让自己也成为那冬日的阳光，黑暗里的光亮吧！那时，你就会品尝到快乐、幸福的滋味。
学校：濮阳市华龙区七中 姓名：王含笑 班级：七（1）班 辅导教师：刘玉华
学习雷锋好榜样
一听到“雷锋\"这两个字眼，你会想到什么？而我想到的却是乐于奉献、舍己为人的崇高品质。
雷锋，他带给了人们春天般的温暖。他的同志小周，一向是个乐观开朗的小伙子。可是最近，情绪发生了很大的变化，脸上没有笑颜了，也不再唱小曲儿了。雷锋关切的问：”你怎么了？“可他的同志小周却一言不发。后来，他通过各方面了解，得知小周的父亲得了病，家里没钱医治。雷锋就以小周的名义向他家里写了封信，并寄去了10元钱（当时10元钱是一笔不小的数目）。后来，家里来信给小周，说父亲的病好了。小周很疑惑：“我又没向家里寄钱，这是怎么回事呢?\"后来小周得知这件事是雷锋做的，感动极了，而雷锋却说这没什么。
还有一次，雷锋去做报告，下了车后，见到了一位年迈的老太太，当时地上的积雪已到了小腿。那位老太太在寒风中冻得瑟瑟发抖，还不停地往手里哈气“乞求\'温暖。雷锋见此情行，急忙迎过去，摘下手套，给那位老太太，那位老太太感动的满含热泪，半天没说出话来 ......而雷锋的手却冻得像针扎一样，但他的心中有一种说不出的愉快与温暖。
雷锋这种舍己为人的优秀品质是多么崇高啊1我们应该把这种崇高的品质传承下去，让它发扬光大。我们应该把自己的光和热全部贡献出来。学习雷锋精神吧！就从身边的小事做起，就从身边的点滴做起，帮助每个人。如果每个人都贡献出自己的一点爱，世界又会变得多么美好啊！
现在“雷锋“又成了另一种代名词---爱。雷锋把爱带给了人民群众，他就是爱的诠释。让我们以雷锋为榜样向着未来大步进发！
学校：濮阳市华龙区七中 姓名：管世雨 班级：七（1）班 辅导教师：刘玉华
向雷锋叔叔学习
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍每一个角落的季节。提到雷锋，大家并不陌生。我们先来回顾一下雷锋的故事吧！
一次，雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，就发现人群中围看着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票，塞到大婶手里，她含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？”雷锋说：“我叫解放军。”还有许许多多这样的例子，他就是这样一位助人为乐，不知劳累，忘我奉献的人。
他的一句话我牢记在心：“一个人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”做雷锋那样的人，其实并不难，就是看你有没有爱心，向那些需要帮助的人伸出援助之手。
3月5日，是雷锋活动日。其实每天都是雷锋活动日。我们都要日行一善，做个对他人、对社会有帮助的人。
周末，风和日丽，暖意融融。我和家人去书店，走过一个路口，看见一个趴在地下行走的人，他穿着邋遢，面部憔悴，一手撑着地面，一手举着个盛着硬币的缸子。大家都对他不屑一顾，行色匆匆地走着；甚至有些人嘀咕着：“真是污染环境，影响市容。„„”我看了看妈妈，拉着她的手不走。妈妈会意了我的意思，从钱包中拿了一元钱给我。我感激地接过钱，飞快地跑到那个人跟前，将钱放在了那个人的缸子里。那个人对我笑了笑，继续向前行进着。我不管他是不是真的可怜，有没有其他意图，我只想做件好事，帮助我认为该帮助的人。 妈妈抚摸着我的头说：“我的宝贝女儿是个活雷锋！”那天，我幸福得像花儿一样。原来做好事是举手之劳，是让人无比自豪的事。
在学校，我也主动帮助同学。小凡的彩笔丢了，我主动借给她；小鹏的书忘带了，我和他一起看；操场上的果皮纸屑，我赶紧捡起扔进了垃圾桶；白天教室的灯我主动关掉„„
我要向雷锋叔叔学习，做一滴水，滋润一寸土地；做一线阳光，照亮一方黑暗；做一颗粮食，哺育生命；做一颗螺丝钉，坚守岗位。雷锋叔叔虽然离我们而去，但他的精神始终活在我们心中。
学校：濮阳市华龙区七中 姓名：程煜 班级：七（1）班 辅导教师：刘玉华
推荐第9篇：学雷锋
学雷锋 健康成长
太平街明德小学二（4）班：忻世杰
指导教师 温登宏
春风又吹来，雨儿又纷纷，又到三月学雷锋月。我第一次听到了妈妈给讲雷锋的故事。妈妈说雷锋就是一缕阳光，就像一滴水、一粒粮食、一颗螺丝钉，雷锋虽然他的一生短暂，但他的精神永存。他做了许多好事，讲了许多有道理的话，写了许多充满爱心的日记。有人说，进入现代社会，不需要学雷锋了。妈妈说这种观点是不对的，帮助别人是快乐的。我们生活的周围，经常看到一些人需要帮助，有的人不知道方向，想问路；有的抱着小孩挤公交车，更需要座位；有的老爷爷老奶奶过马路，需要别人帮扶。看着这样的情况，我们伸手帮一帮，既温暖了别人，也温暖了我们自己。
乐于助人也帮助我们成长。以前我比较胆小，不敢与陌生人说话。现在，听了学雷锋的故事，好像一下子给了我很大的勇气。我敢和陌生人交谈，回答一些简单问题。另外，雷锋叔叔提出的“钉子精神”很有道理，敢于“挤”、敢于“钻”，才能学到更多的本领，帮助更多的人。学雷锋不仅仅是捡垃圾、打扫卫生、让座位„„有很多很多事情可以做。
我坚信学雷锋精神会让我们这一代发扬光大，放射出更加灿烂的光芒，让世界充满了友爱，充满了微笑。
推荐第10篇：学雷锋
烙印
唐坊镇中学八2班
三月，迎来了学习雷锋的热潮。我班在 语文老师指导下，举行了“雷锋引领我们成长，责任伴随我们一生”主题班会。回想那动人的情景，还历历在目。 在主持人宣布议程后，赵甜甜同学介绍了雷锋生平，李想同学诵读了毛主席等老一辈革命家给雷锋的题词。又由吴国忠、陈家伟同学朗读了部分《雷锋日记》。全体同学齐读了语文老师编写的《向雷锋同志学习》抒情诗。
“钉子”精神，给力的源泉。“钉子”精神，导引人们攻关，我们学习“钉子”精神， 一定会惜时如金。
对照雷锋的“钉子”精神，自己在学习方面差距太大啦，怕苦怕累，有时拖拉作业。这是我以后必须要克服的。
杨震林等同学表演的对口词《学习雷锋好榜样》，唐宝祥与吴国忠表演的相声《“钉子”精神》。然后全体唱学习雷锋好榜样，各小组带来的学习雷锋公益广告。小记者采访。最后小记者采访每个同学的活动感悟。大家都表示学习雷锋要从小事做起。活动近尾声，班校长做了总结。他肯定了我们活动举行 的及时，有效， 要求我们学习雷锋，从美化班级做起，从身边小事做起。这次活动对我有很大启发，雷锋精神是建设和谐社会的保障。我们承担着建设小康社会的责任，雷锋精神的实质即奉献社会。这一
点许多人是欠缺的。因此更有学习的必要。回顾这次学习雷锋活动，使我们逐渐对“责任”、“使命”这两个词汇有了更深刻的认识，愿雷锋精神与我一生同行！
同学们，“人的生命是短有限的，为人民服务是无限的。”让我们一起行动起来，像雷锋叔叔一样，为人民服务，为时代奉献。让这次影响我一生的成长的活动烙印在我的脑海里吧！
第11篇：学雷锋
学雷锋，争做好少年
——《学雷锋，做有道德的人》读后感
光阴如梭，一晃儿雷锋殉职就50多年了。细细回想一下自己走过的年轮，很多成长的烙印上面都沾满了有关“雷锋”的名字，雷锋精神深深地影响着我。可以说，雷锋是我心中永恒的丰碑。
雷锋在工作岗位上严于律己，默默无闻的为人民服务，一丝不苟的将自己投入工作之中；他在生活中，从不乱花一分钱，节约粮食、水、电，尽量减少国家的开支。他省吃俭用，将剩下来的钱支援农村生产和灾区人民，帮助那困难的人。他还每天扶老人过马路，帮小朋友找妈妈，帮助身体有缺陷的人提菜„„这些事情，雷锋都当作是自己必须要完成的义务和承担的责任。
而踏入新世纪的我们，在日常生活中帮助自己的父母，长辈„„做一些力所能及的事，将自己的零花钱、压岁钱捐给灾区和需要我们帮助的人。这样才能社会建起一座沟通的桥梁。
作为滨河小学学校的一名学生，在学校里就要爱护学校的设置，保护学校的环境：不要随地扔垃圾，在班级里同学要互相帮助、相互尊重、相互理解、相互包容。对自己的老师要有礼貌。常去敬老院与那些老人们进行沟通、交流。
我记得有一句歌词是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成充满爱的人间。”人类社会，被我们创造得如此美妙，你，都看到了吗？瞧，在马路上，时时都有搀扶老人过马路的，在公共汽车上，为老弱病残让座的情景也常常可见，无论是家中，学校还是社
区„„学雷锋助人为乐的情景时常会浮现在我们的眼前。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？”每每想起雷锋，我便会想起这段话，雷锋早早离我们而去，但我相信，他的精神永远活在人们的心中。
学校地址 珠江路一号邮编266600 联系电话88430603
第12篇：学雷锋
学雷锋活动总结
我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。
在这热情洋溢的三月，我校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。在月初，团委作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
我们班紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。
具体工作：
一、3月8号下午，我班召开学习雷锋主题班会。讨论雷蜂精神的实质，学习雷锋的感人事迹，许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神值得我们认真学习的。号召同学们学雷锋不光只是停留在口头形式，还要落到实处要从身边的小事做起，让雷锋永驻我心，让雷锋精神永远发扬下去。
二、立足校园做好事，净化、美化校园。做到“杂物三不扔”（不
扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒），“两见两主动”（见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻）。
三、结合植树节，我们八年级的6个班参加了县里的植树活动，通过植树活动，深刻体会雷锋精神的内涵，发扬雷锋助人为乐精神，正确认识精神实质。植树过程中，互帮互助，培养同学们之间的友谊，也培养动手实践能力和合作能力，增加了课外活动内容，也增强了班级凝聚力。
四、以学雷锋为主题的黑板报。我们班同学们响应学校号召，自己动手出学习雷锋黑板报，内容丰富。
通过这次学雷锋活动月活动的开展，增强了班集体的凝聚力，同时还把学雷锋活动和学校德育工作有机的结合起来了使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
第13篇：学雷锋
光淀小学开展“学雷锋做有道德的人”读书教育
活动的通知
根据上级的要求，结合我校的实际，继续开展“学雷锋做有道德的人”为主题的读书教育活动。本次活动的主旨是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入贯彻落实科学发展观，组织广大青少年广泛学习雷锋事迹，雷锋精神、雷锋式道德模范和先进典型，通过读书和开展多种形式的社会道德实践活动，引导青少年从自我做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我教育、自我提高。进一步树立爱党爱国社会主义的坚定信念和高尚的道德品质，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民，立志成为中国特色社会主义事业的接班人。
要求：
一、各班语文老师引导学生充分阅读优秀思想道德读物，三至六年级的学生还交流阅读心得体会，抒写在阅读实践中的情感体验和成长收获。每班上交5份，工整的撰写在16开稿纸上。
二、各班出一期学雷锋活动板报，学校进行评比。
截止时间：2013年3月7日。
光淀学校德育处
2013年2月26日
第14篇：学雷锋
雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。
他原是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连班长，于1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。
老一辈革命家董必武于一九六三年二月作诗歌颂雷锋： 有众读毛选，雷锋特认真。 不惟明字句，而且得精神。 阶级观清楚，劳动念朴纯。 螺丝钉不锈，历史色常新。 只做平凡事，皆成巨丽珍。
并且“学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘„„”从小我们就听。然而，有记者曾经在郑州街头调查时发现，接受调查的100名小学生中，近五成学生不知道雷锋的故事，有些学生还以为记者在打听某人，一脸茫然地说：“我不认识他，你还是再问问别人吧。”
1963年3月5日，毛泽东主席“向雷锋同志学习”的题词发表，之后，每年的3月 5日被定为学雷锋日。每年到了这个时候，街头都会涌现大批学雷锋志愿者，仿佛不如此就不足以体现出学雷锋的热情。然而，短暂的喧嚣过后，很快又将继续归于平寂，以至于“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”这句顺口溜至今已是耳熟能详。
在这样一个特殊的日子里，“五成小学生不识雷锋”的消息自然格外引人关注。在为调查结果倍感遗憾之余，其实也没必要过多苛责这些少不更事的小学生，因为时代的鸿沟早已使雷锋幻化为他们眼中虚拟的符号，而来去匆匆的学雷锋日也不过类似于一个普通的纪念日。
现实生活中，形形色色的各类专题纪念日已经太多，小学生由于陌生而忘却其中的任何一个似乎都并非不可原谅的。真正不可原谅的是部分成年人——— 曾经鼓舞激励了几代人的宝贵精神财富，为什么竟然沦落为只有纪念日才呈现出来的“保留节目”？
学习雷锋精神，需要贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。
在特殊的日子集中实施既定的程序，这本身就是一种形式化和仪式化的体现，有了这样 的程序化外壳，学雷锋日里扎堆学雷锋就成了一种想当然的过程。如此一来，尽管活动本身可能热闹非凡，却很难赢得参与者的心理认同，当然，也就更无法适时引 导小学生去了解和学习雷锋精神。
纪念日本身就是用来纪念的，在这个特殊的日子里，真正应该做的是交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思，唯独不应该只有此时才想起去“学雷锋”。
学雷锋不需要太多响亮的口号，也不需要一年一度的“扎堆”学习。如果人与人之间的互爱互助能够体现于身边每一处细节，进而成为一种社会常态，而学雷锋也不再是学雷锋日唯一的主题。
望我们反思，真正的去学雷锋。
第15篇：学雷锋
学雷锋，见行动
尊敬的老师、亲爱的同学们，
大家早上好！
3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习” 题词发表46周年。3月，又是我们学习雷锋的传统月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。
40多年来，雷锋这个名字家喻户晓，雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分。今天，我们应该怎样发扬光大雷锋精神呢? 3月5日作为学雷锋日，同学们应该以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神。
学习雷锋，就要向雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，树立远大理想。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，发奋学习，掌握建设祖国的本领，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。学习雷锋，就要像雷锋那样，以实际行动团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为。学习雷锋，发扬雷锋精神，争当新时代的小雷锋。同学们，根据我校的具体实际情况，我们把“学雷锋见行动，从我做起，从今天做起，从小事做起，热爱家庭，热爱班集体，热爱学校”作为三月的主旋律。学习雷锋，就要像雷锋那样，牢固树立正确的价值观和远大理想，要热爱学校、热爱同学，增强主人翁意识，做学校的小主人，学习的小主人。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，发愤学习，不断提升自身素质，做到今天的我比昨天的我强；学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，在学习、工作中踏踏实实的做好自己的本职工作；学习雷锋，就要像雷锋用实际行动促进奋发向上、团结友爱、文明和谐的良好校园风气的形成。
希望每位队员都积极参与学雷锋活动，不仅是在“学雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记在心，并付诸行动，真正让我们的校园“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”。
同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋。
九年级一班
语文教师：李爱珍
第16篇：学雷锋
庐阳中学学习雷锋活动月实施方案
3月5日是学习雷锋日，为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，结合我校实际情况，特制定我校学雷锋活动方案。
一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会
三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间：3月3日至4月3日
五、活动安排：
第一阶段：宣传发动(各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组)
1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题黑板班报，校团委于3月10日前进行集中评比。
3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展(各班按照活动内容组织实施)
1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起?
①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
3、继续开展“一帮
一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
4、校团委将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。面向全体师生征集反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。
第三阶段：总结表彰(学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人)
3月底，各支部进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料(连同活动中照片、影像资料等)于3月28日前上传校团委文件夹，团委将根据各支部学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，校团委集中进行表彰公示。
合肥市庐阳中学
2014-3-3
第17篇：学雷锋
“学雷锋”
策 划书
策划人：施锡林
大学生学雷锋主题团日活动策划书
一、活动背景：
学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，人们认识和行为方面出现了很多误区。受市场经济负面效应的影响，有些人思想道德滑坡，人生观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求自我价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大理想和坚定信念。因而在新时期弘扬雷锋精神就显得十分必要。
二、活动主题：
弘扬雷锋精神，树立正确观念
三、活动目的：
雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后永远是正确的。从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起。这样学雷锋才可以坚持长久，而不会出现“三月来，四月走”的情况。我们每个人都应在思想、学习、工作、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。
四、活动时间：2014年3月
五、参与人员：建工一班全体团员
六、活动形式：召开班会学习雷锋精神，在宿舍进行大扫除活动
七、活动内容：
(一)
时间：3月12日
地点：安徽涉外经济职业技术学院
具体内容：雷锋是一个普通的战士，虽然生命是那样的短暂，可在这短暂的生命中却有着一个又一个故事感动着每一个人。学雷锋，首先要了解雷锋，为了重温雷锋事迹，团支部
召开“看雷锋故事，学雷锋精神”的主题活动，并号召每一个学生利用课余时间通过图书、网络等渠道，知道雷锋生平事迹，以次让大家更深刻的了解雷锋。
(二)
时间：3月18日
地点：5号、6号宿舍楼
具体内容：建工一班的全体同学在班委的带领下来到所在宿舍楼，以宿舍为单位，对各个宿舍进行大扫除。
一、活动目的
2014年3月5日是 “向雷锋同志学习”52周年纪念日;3月是全国的学雷锋活动月，为继承优良传统，培养学生热爱学习、助人为乐的良好品质，提高学生的爱国主义思想，并使雷锋精神赋予新的时代内涵。特开展“学雷锋、献爱心 ”活动。通过开展此次学雷锋主题活动，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中，时刻关注“雷锋精神”，从而，长期形成学雷锋的氛围。
二、活动要求：
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级、从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行、爱一行、专一行，不流于形式;像雷锋那样为人民服务、助人为乐。
三、活动内容和要求：
我们的活动是分四步进行的。
1、学雷锋事迹
在班会上，讲清了“学雷锋，做好事”的意义，我们要求每个同学围绕“学雷锋，好榜样”，这个中心开一次班会，班会上每个同学讲了雷锋助人为乐或热心工作的故事，雷锋同志的感人事迹，感动了全体同学。一个同学深有感触地说：“过去虽然也知道一些雷锋的事迹，可是现在听起来还感到非常亲切。雷锋确实很了不起。”并且我们还讨论了一下“雷锋精神”在现在社会中的作用及具体做法等等。
2、开展我与雷锋找差距的活动。
班会以后我们进一步的要求，发挥个人特长，赞颂雷锋精神，与雷锋找差距的活动，对这项活动大家很感兴趣，纷纷找材料。通过这项活动，大家的认识进一步提高了。有的同学在谈自己的感受，体会到了自己的不足，并且决心做一个新世纪的活雷锋。
3、学雷锋，见行动
在提高认识的基础上，我们趁热打铁发出了“学雷锋从我做起，从现在做起”的倡议。 由于有前面的活动基础，大家的积极性很高，我们首先用宣传报的形式向社会来宣传“雷锋精神”，然后从宣传的实际，慰问孤寡老人，帮助学校干活，去一些公共场所帮助打扫卫生。并去了派出所和消-防-队等单位慰问，向他们表示最衷心的感谢，并帮助他们做一些力所能及的事情~~~
通过一系列的活动，同学们的觉悟有了很大的提高，在团员的带动下，集体的面貌发生了很大的改变。呈现一派团结互助争做好事的新气息。
4、学雷锋，谈感受
鼓励全班同学没人写一篇心得体会，作为本次活动的结尾，并祝贺本次活动的圆满成功。
第18篇：学雷锋
“学雷锋.我勤俭.树新风”
活动方案
青
年
民
族
小
学
2014年
月 3
“学雷锋.我勤俭.树新风”
活动总结
青
年
民
族
小
学
2014年
4月
清明节活动方案
青
年
民
族
小
学
2014年
4月
国庆节活动方案
青
年
民
族
小
学
2013年
第19篇：学雷锋
学雷锋，做有道德的人
保定市阜平县照旺台明德小学五（1）肖楠辅导老师：李春雨
雷锋是一个平凡的军人，他曾经为人民做了许多好事，是一个好人，一个有道德的人。他为人民做的事虽然微不足道，可他却永远是广大人民心中有道德的好人。
我们身边也有许多和雷锋相似的大好人。如：帮助老人安全过马路的人；为老人、长辈、儿童、孕妇等让座的人；为老人打扫卫生的人等等。这些都是和雷锋一样的好人。我老家的小兰就是一个这样的活雷锋。
记得去年暑假，我和小兰去旅行，汽车马上就要开了，我急忙催她赶快上车。可是，不远走来了一个盲人在马路边走来走去。小兰走过去，问：“老爷爷，您要过马路？”老爷爷说：“是啊！我要到对面亲戚家，可我看不见，怎么能过去呢？”说完，还叹了一口气，小兰说：“爷爷，我叫小兰，是一个少先队员，老师常教育我们要学雷锋帮助别人，所以，就让我扶您过马路吧。”老爷爷点点头。
我见小兰要帮他，就说：“小兰，你快点回来，汽车很快要开了。”“哦，知道了。”小兰回答说。很快，时间过去15分钟了，小兰还没回来呢，可汽车五分钟后就要出发了，怎么办呢，我着急的在原地走来走去。突然，对面出现了一个熟悉的身影，啊！小兰回来了，我问小兰：“小兰，刚才汽车很快 1 就出发了，你怎么还要扶他过马路呢？”小兰笑了笑，说：“这没什么，这是我应该做的。我们应该学雷锋，做有道德的人。多做一些力所能及的事，我们的生活就会变得更加美好。”我点点头。我们唱着《学习雷锋好榜样》这首不朽的歌曲，玩得开心极了。
是啊！学雷锋，做一个有道德的人。谁都应该这样做，谁都应该学雷锋，学习他的乐于助人，他的舍己为人！
评语：本文描述了一件最平常不过的小事，事虽小，但情深。文中的语言描写和动作描写，使得人物形象十分生动，真实可感，结尾的抒情简洁有力。
学校地址：保定市阜平县照旺台明德小学 邮编：073200 联系电话：13653326455
第20篇：学雷锋
学雷锋，学什么？
3月5日，是毛泽东题词“向雷锋同志学习”发表的纪念日。党的十七届六中全会指出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”近来，全国各大权威媒体相继开辟了学习雷锋专题节目，人民日报、光明日报开辟了“与雷锋精神同行”和“我们身边的雷锋”等栏目。如期而至的火红三月，全国人民学雷锋的热潮正在蓬勃兴起。雷锋身上有许多可学之处，如品质、思想、境界、言行、品德和风格。但学雷锋，学什么，如何让学雷锋成为自觉，通过疏理，我认为学雷锋可有三学。
第一，学精神。雷锋精神是亿万中国人价值观念和道德准则的一面旗帜，雷锋精神的内涵集中体现为：为人民服务的奉献精神；干一行、爱一行、钻一行的“钉子”精神；谦虚待人，甘于平凡的“螺丝钉”精神；勤俭节约、艰苦奋斗的精神；大公无私，舍小家为大家的集体主义精神。毛泽东曾经说：“人总是要有一点精神的。”人具有了一定的精神才能成其为人。人的高尚精神是人的高尚行动的重要动力。40多年来，雷锋精神与时俱进，在实践中被赋予新的时代内涵，不断丰富和发展着的，激励和鼓舞一代又一代人。新时代的“活雷锋”刘真茂，30年痴情守护着子孙后孙的“绿色银行”；杨善洲秉持“党员的身份永不退休”的信念，一辈子坚守共产党人的精神家园；牛玉儒敬岗爱业，始终以“冲刺状态”全身心投入工作；任长霞正义执法、为民除害，被人民誉为当代“女包公”……，他们都用自己的承诺和信仰将雷锋精神薪火相传。
第二，学意蕴。学雷锋精神的哲学意蕴是学雷锋可行的现实路径。在雷锋精神里，处处体现着小与大、个人与集体、平凡与伟大、有限和无限，功利与道义的辩证统一关系。雷锋在日记写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”又如，“只有集体利益富裕了，个人利益才能得到满足，如果没有集体的利益，哪还有什么个人的利益呢？”从雷锋精神里，我们弘扬集体主义精神，构建社会主义核心价值体系，不再是可望而不可及的空的东西。生活工作中，只要我们每一个人，立足平凡岗位，提升职业素养，从小事做起，从好事做起，从身边做起，以小善成就大德，于细微处见精神，就可以勾勒出一步步走近“雷锋”的现实轨迹，人人皆可成“雷锋”。
第三，学个性。雷锋的个性是什么，一是坚持，二是忠诚。“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”，雷锋一生坚持不懈的做好事，“出差一千里，好事做一火车”，一生做好事既是雷锋坚忍不拔的个性，又是雷锋崇高的共产主义信仰的定格。在很多人看来，雷锋坚持做好事，行善事，是“好人”的代名词。事实上，雷锋个性既有向善的一面，又有憎恶的一面，周恩来曾把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。雷锋有句名言“对敌人要狠，要像严冬一样残酷无情；对党、对人民要忠诚坦白，永远忠于党，忠于人民。”，从雷锋个性的多面维度出发，我们可以看到雷锋党性与人性、爱与恨、理想与行为的不同侧面。因此，在学习实践活动中，我们应该让雷锋精神具象化，创造出丰富多彩的学习形式，赋予雷锋精神更加鲜活的时代和民族气息，让雷锋精神看得见、摸得到、感受得到，努力推动学习雷锋常态化、大众化和时代化。
