西安外国语
推荐第1篇：西安外国语大学
西安外国语大学
西安外国语大学简介
西安外国语大学创建于1952年，是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。其前身是西北大学俄语系、兰州大学俄语系、中共西北局党校俄文班合并组建的西北俄文专科学校，1958年更名为西安外国语学院，开始招收本科生。1979年开始招收研究生， 1986年经国务院学位委员会批准，正式成为硕士学位授权单位。xx年2月，经教育部批准，学校更名为西安外国语大学。经过50余年的建设和发展，学校已实现了由单科外语院校向突出外语特色，人文学科为主体、社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语大学的转变，是国家西部
重要的外语人才培养基地，在西北地区的外语教育教学和研究领域发挥着不可替代的作用。
学校现有4个校区，总占地面积1593亩,建筑面积57万平方米。学校办学基础设施完善，教学设备先进，多媒体络教室、语言实验室、计算机实验室、同声传译室、模拟导游实验室、新闻采编实验室等现代化设施齐全。先进的卫星接收系统可接受不同语种国家电视节目。图书馆实行计算机管理，并建有大型电子学术期刊文献库。
学校现有21个院、系、部等教学机构， 30个本科专业，6个辅修专业；1个一级学科硕士学位授予点，18个二级学科硕士学位授予点，与国外两所大学联合培养博士研究生。英语语言文学、法语语言文学、德语语言文学为陕西省重点学科；英语、德语、法语和日语为陕西省名牌专业；欧美语言文学研究中心为陕西高校哲学社会科学重点研究基地。
学校现有硕士研究生、本专科生、外国留学生及各类培训学生2万余人。学校始终坚持以质量求生存，以特色求发展，建立了教学水平评估、素质教育评估体系和有效的教学质量监控体系。xx年11月，学校接受了教育部本科教学工作水平评估，19个二级评估指标中17个被专家组评为优秀。
学校科研实力强，设有外国语言文学研究所、外语教育研究所、人文地理研究所等22个学术和研究机构，形成了较为完整并具有一定规模的外语及跨学科科研体系，承担了一批国家级、省部级及外国文化部资助的科研项目，出版了高质量的大型辞书、专著、译著、论文和教材。学校创办的《外语教学》、《西安外国语大学学报》、《人文地理》等学术刊物是在国内外学术界具有一定影响的中国人文社会科学和中国地理学核心期刊，其中《外语教学》杂志入选xx年度cSScI期刊。
学校坚持发挥自身优势，广泛开展
国际学术交流，先后与国外82所大学和教育机构建立了友好合作关系，有43所国际知名大学的外籍专家、教授来校讲学、担任专职教师或合作研究。xx年被教育部确定为富布莱特项目定点院校。与澳大利亚、日本、法国、西班牙、加拿大等15个国家和地区的29所学校实施本科生、研究生“双校园”培养项目。同时学校在新加坡和英国还建有2个学生实习基地。
学校是西北出国留学人员的培训基地。教育部早在1979年就在学校设立了出国留学预备人员培训部。近30年来先后培训各类出国留学人员55期、共计86000余人次，其中国家公派留学人员2820余人次，单位委托定向培养30000余人次，高级职称以上占到80%，他们中有两院院士、大学校长、博士生导师、企业家等。
为适应新世纪社会发展和经济建设的需要，学校将紧抓国家高等教育大发展和西部大开发的历史机遇，坚持“立
足陕西，服务西北，辐射全国，面向世界”的办学方针，不断深化教学改革，改善办学条件，提高教育教学质量，为建设一流的多科性综合外国语大学而努力奋斗。
高校基本信息学校名称：西安外国语大学
高校代码： 所在省市：陕西 学校地址：西安郭杜教育科技产业开发区文苑南路1号
联系电话：029-85319274 学校传真：
学校址：http://
推荐第2篇：西安英伦外国语培训学校简介
西安英伦外国语培训学校简介
西安英伦外国语培训学校建立于2004年，我校以行家办学，严格管理，经典教材，小班授课为特色。几年来，在西安教育培训界取得了骄人的成绩。学校现拥有专职专业优秀教职员工近40人，在读学生3000余人，其中多人次在全国公共英语等级考试、全国剑桥少儿英语等级考试、全国口语大赛及中、高考中表现不俗。学校现拥有临街独立教学大楼一栋，含50余间标准小班教室，建筑面积2000平米。我校是经西安市教育考试中心审核批准，授权设立的剑桥少儿英语全国等级考试指定培训机构和考点（组织代码：6101648），是全国公共英语等级考试(PETS)合作培训学校，是西安市教育学会认定的优秀民办外语培训学校及陕西省民办教育先进单位。
来英伦学习点亮自己点亮英伦
Xi’an Independent Foreign Languages Training School was established in 2004.In the past 5 years, a great many talents have graduated from our school, entering key middle schools and universities.Since 2004, IFT has always carried on the excellent school- running traditions, specializing in foreign languages, practiced the motto of “To LearnTo DoTo Be”.Centering on teaching-and-learning, pioneering in the field of science of teaching and study and making foreign languages teaching a glittering point, our school has made steady progre in school-running and has received good results in the key school exams and the college entrance exams.Bilingual training claes of junior have made remarking achievements.Senior NCE claes have born the first fruit.Its students have got high marks in PETS examinations.Many students also participated in national oral English speech contests, bringing in awards for lots of programs and prizes in competitions.Our school has been honored as “Civilized School of Shaanxi Province” “Advanced PETS Training School of Shaanxi Province” “Advanced Cambridge Young Learners English Training School” etc.
With its history and displaying a new image, our school is striving to fulfill the good of becoming a foreign languages training school deserving its title.
地址：西安市莲湖区大莲花池街65号
电话：029- 873360308733603188540100
网址：http://
推荐第3篇：西安外国语大学学年度国家励志奖学金获得者...
西安外国语大学2008—2009学年度国家励志奖学金获得者名单 英文学院（80人）：
2006级（26人）：高云鸿、刘青臣、王博、李程、李海娟、孙一
翔、李娜、衡亚亚、李语非、孟培粉、贾佳、张阿
莉、姜娜娜、雷佳秀、刘丹丹、侯丽颖、杨丹、吴婷
婷、孟蕊娜、杜玉娟、刘锐、赵祖猛、蒲乐美、朱晓
燕、沙会珍、刘翠
2007级（36人）：樊晨、冯一涵、孙静静、王亚峰、魏雪、马佳
佳、李文仙、王云云、魏丽颖、马运怡、江希希、张心
怡、武婧、潘龙祝、骆玉娇、白花怡、胡雪娇、高玲、吕庆欣、林丽璇、李阳阳、胡蓉、陈志燕、同敏、
崔丽梅、刘永丽、王玲珑、赵濛、常妮妮、李纯洁、
苟龑、蔡忠华、陈俊丽、庄明丽、冯涓、呼延一琪
2008级（18人）：罗正鹏、韩名利、杨兆玺、张洁、鲁晓进、刘凤
娥、刘莹莹、李婉、赵静静、梁雨文、何颖新、高小飞、梁佳、胡高琼、卢婷、李玉香、刘芳、余康莉
商学院（85人）：
2006级（30人）：徐艳、刘威、李文艳、侯柯菲、刘莹、涂玉
玲、侯熹、蔡玉娜、牛珊珊、刘东旭、雍爽、孙映雪、郝萌萌、陈兰兰、谢红庭、刘蒲、邵晓旭、石晓云、刘潞芳、符芬芳、桑云霞、曹永凤、王珍、郝梦娜、陈丽佳、刘卫芳、曹丹、段雨纯、张亮、钟芳
2007级（25人）：田桢、杜娟、李瑞静、刘美静、米芳、李红
娟、魏耿磊、樊便利、房晓、潘丽凤、何卫鹏、张欣丽、王梅、徐丽娜、孙青、张俊妮、王莲莲、王勇、邹
金佚、李慧、惠青青、赵访、李娜、陈虹、宋侃
2008级（30人）：熊茜、吴茸茸、刘芸、周玉萍、赖荣、罗婷、
王燕芬、吴孪皎、向康迪、胡芳、周攀、谭亚亚、王
冬娥、蔡茜、朱淑、刘妍、潘春华、韩炳莲、孟苏
欢、陈亚楠、覃振娟、熊泉辉、王安静、吴思雨、任红艳、严盟、刘文鑫、刘鹏飞、李黎、上婷
旅游学院（35人）：
2006级（10人）：王雪、李妍、常维、董志欣、周欢欢、王飞
飞、何敏、魏红妮、王亚平、刘金媛
2007级（12人）：施成成、孙妍、蔡婷婷、寇婷、吴春燕、王晓
鹅、李绵、薛莉娜、胡正琴、李姗、王丽、许芳
2008级（13人）：熊小利、孙婷、袁莎、刘慧、武明哲、魏婷、
肖代利、詹燕、南海凤、郭雪敬、李皎、王玲云、
吕爽
高级翻译学院（15人）：
2006级（3人）：晏乙斐、王敏、高婕妤
2007级（7人）：郑丽莉、杜世清、朱琦超、马丹妮、梁薇、王荣、
孙慧
2008级（5人）：卢凤、潘红丹、马传红、阚荣艳、白彩霞 英语教育学院（27人）：
2007级（6人）：刘睿、赵世乐、郝午阳、陈富琴、陆雁、石维
娜
2008级（7人）：王海燕、郭旭、杨关荣、吕冉晶、马晶晶、李雪
颖、陈亚亚
2008级专升本（14人）：李敬杰、尹海静、王娟、蔺兰兰、李杨、
朱雷、姜凤娟、邢肖芳、陈琛、王彩霞、姜华华、温静、李莹、武燕
高等职业技术学院（54人）：
2007级（26人）：刘俊秀、周绪梅、黄召召、贺晓冰、胡立云、齐佩
佩、王瑜、祝小芳、鲍志丹、马姣、姚洁、李婷、王玉铮、王霞、李新娟、武盼盼、赵宁、袁晓、崔萌、周立平、叶华学、李霞、王金梅、杨梵、张珍珍、杨夏
2008级（28人）：王敬敬、孙妮、张花文、张晓绒、任翠、戴红、
黄磊、马列过、蒋丽丽、李巧娟、穆蕊萌、韦康萍、楚欣迪、朱玮婷、王苏敏、杨典博、单荣娟、王瑞、赵志琦、史方圆、唐晓宁、郭丽娜、薛瑞裴、魏少娟、杜学英、郭妮、谢莎、户婵
东方语言文化学院（43人）：
2006级（16人）：赵爱青、孙上、陈晓杰、刘涛、陈美静、冯健、
吴敏、李雪、赖舒敏、刘邦腾、高璐璐、王文滨、邹
道全、邹德楠、张海琴、林珊珊
2007级（14人）：文昕钰、马静、魏君鸽、朱燕鸽、夏薇、叶子、
赵妮、张泽、张雪瑶、王莎、杨怡璇、王凯、韩遥、唐娟
2008级（13人）：冯娟、齐琦、孙建磊、马玉凤、姚昌铃、莫潇
薇、杜妃、杨磊、苏晓、罗艳、周立春、孙方圆、虞永俊
西方语言文化学院（33人）：
2006级（10人）：张燕、刘金、李宁、张嘉欣、陈晓辉、郭
玉国、熊孝梅、王蜜、李静、万莉
2007级（11人）：李萍、孟亚斐、姬文静、毛小忠、赵喜存、高彦、
寇晓宇、李明芳、郭伟、方希、刘阿慧
2008级（12人）：党思怡、王天祥、谈薇、耿雪婷、郑丽香、赵石
楠、王雯雯、杨霜婷、张妍、余洁、倪照文、刘贝 汉学院（16人）：
2006级（7人）：李宇飞、韩园园、张小芳、孙嘉星、柳畔、杨菲、
王秀兰
2007级（4人）：周燕、郝荣荣、胡呈娥、陈晓燕、
2008级（5人）：张宏斌、陈娟、薛钰、张瑞、陈颖 新闻与传播学院（32人）：
2006级（12人）：余卫卫、曹小瑞、李顺琼、贾惠娟、张蕾、王雪
梅、许津、赵娜、申建春、廖婕、张桂灵、申宁 2007级（8人）：任红、孔祥如、孙婉婉、邵小洮、姚敏、郑嫚、
柯珊、王生晨
2008级（12人）：左孜洋、陈妮娜、尹谜眉、肖媛媛、王东勋、高梦
鸾、党思潮、王雪庭、石婷、刘少津、钟娇、焦婷 中国语言文学学院（21人）：
2006级（6人）：胡长秀、胡晓庆、田妮芝、吴雪凤、张丽云、张萨
萨
2007级（7人）：汪士廉、李汶柳、张鑫、朱文久、谭碧峰、覃丽
严、伦知香
2008级（8人）：何婷、冯慧萌、关瑞飞、刘颖、孙青、田欢、
李雅琪、熊红霞
国际关系学院（19人）：
2006级（8人）：张小丽、孙文敏、麻鹏华、栾恺、陈莎莎、赵积
旭、谢丽华、刘月
2007级（6人）：董优雅、田晓娟、郑丽娟、王莎莎、陈莉蓉、李红 2008级（5人）：任继华、张莹、杨阳、阴宇宇、赵丽 俄语系（15人）：
2006级（6人）：齐静霞、田会婷、李萍、吕卉、刘林、赖小
玲
2007级（4人）：徐君辉、李增艳、杨阳、周莹
2008级（5人）：李凤倩、王樱洁、唐盟、吴阳、吴金英 德语系（14人）：
2006级（5人）：王坤、王六保、刘静静、胡立娜、杨华
2007级（6人）：戚莲莲、聂文链、马宏、桑宇、聂卉楠、杜龙
飞
2008级（3人）：温玉伟、吴旻、张怡文
影视传媒学院（22人）：
2006级（9人）：张蝉、李三青、皇甫光辉、马驰坤、李晓琪、肖甜、
郑琳芸、李可艳、孙婷婷
2007级（7人）：高凯、任勇勇、孙美娜、熊瑛、程璐、潘海
霞、唐蓉
2008级（6人）：李飞、靳雪莹、陈晓、周惠军、高明、潘红
果
职教学院（2人）：
2007级大专（1人）
2008级大专（1人）
杜园利刘乐乐
推荐第4篇：西安外国语大学女生节发展现状及建议
节庆产业导论论文
西安外国语大学女生节发展现状及建议
姓 名 指导老师 专业名称 学 号 时 间 2015.6
西安外国语大学女生节发展现状及建议
摘要：高校女生节现象是随在校女大学生群体日益壮大，社会性别教育逐渐由第一课堂发展到第二课堂而出现的产物。女生节活动的开展逐渐改变了校园文化的性别无差异状态，提供给女大学生成长发展更加开阔的舞台，培育了女子社团组织活动的场域空间，也为女性研究和行动组织介入校园文化建设，开展社会性别意识教育提供了新的途径。
关键词：西安外国语大学；校园文化；女生节；SWOT分析
Abstract：The phenomenon of girls day in college is emerged along the growing population of female students group in college, and gender education gradually develops from first cla to second cla.Girls Day activities have generally changed the gender indifference status in campus, provide a more open stage for the growth and development of female student, cultivate field and space for female organizations, and make new ways for the female research and action organizations to involve in campus culture construction and carry out gender awarene education in college.
Key words: Xi`an International Studies University; campus culture; Girls Day; SWOT Analysis
一、西安外国语大学女生节概况
女生节是西安外国语大学近十二年来的品牌活动与传统赛事，自2003年开办以来，受到学生们的热烈反响，受到社会广泛关注，得到广泛好评。鉴于学校女生比例较大，西安外国语大学特以“关注女生成长、携手女生成才”为出发点，通过开展高品位、高格调、主流的人文活动，努力为女大学生营造一个健康、文明、活跃、创新的校园文化环境和艺术氛围，引导女生关注自身思想素质、道德修养、文化内涵、心理健康等综合素质提升。
在由国家教育部组织的“2012年全国高校校园文化建设优秀成果评选”中，我校报送的“关注女生成长，携手女生成才—西安外国语大学倾十年之力打造女生节”荣获一等奖。国家教育部面向全国公示了获奖单位，陕西省教育厅网站报
道了此则新闻。这进一步表示，西安外国语大学的特色校园文化影响力成为古城西安乃至陕西高校的一张名片。
西安外国语大学为社会输送了大量优秀人才，女生节也为挖掘女生潜质、提高女生的综合能力做出了重要贡献，如2006年西安外国语大学第四届女生节形象大使曾光，荣获2007年凤凰卫视中华小姐环球大赛总决赛冠军，提升了学校的知名度，增强了同学们的荣誉感。
二、西安外国语大学女生节发展现状的SWOT分析
（一）优势分析
1.西安外国语大学数量庞大的女生市场
西安外国语大学（Xi`an International Studies University）简称“西外”或“外院”，位于世界历史名城十三朝古都西安，是新中国最早创建的4所外语院校之一，是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。由于学校属于语言类高校，因此女生人数所占比例特别大，全校2万余名学生，男女比例为1：7。先天环境所带来的女性市场，是其他院校所无法比拟的。“女生节”这一特殊的有强烈性别针对性的节庆，能够吸引大量在校女生的关注和参与。数量庞大的女生市场为“女生节”的举办奠定了良好的市场基础。 2.品牌活动和传统赛事
自2003年以来，西安外国语大学为了增强校园文化的育人功能，倾力打造具有西外学子特色的文化载体——“女生节”。通过“女生节”这一经典品牌，为该校广大女生提供了展示风采的广阔舞台，促使了莘莘学子文化素养、文化视野、文化内涵的提升，彰显了“自尊、自信、自立、自强”的青春个性。以“关注女生成长，携手女生成才”及其“美丽与智慧相随，芳华与自信齐舞，青春与梦想同在”为主题文化的女生节成为校园里一道格外绚丽的风景线，西安外国语大学女生节校园文化活动先后被评为陕西省、教育部校园文化成果奖。已经举办十余届的西安外国语大学女生节拥有丰富的举办经验，成为这一传统一直举办下去的源泉和动力。
（二）劣势分析
1.全校同学的参与性不佳
一项活动的成功与否，参与度是很重要的一个衡量指标。女生节的一个突出问题就是全校的参与度不高，节事的覆盖范围和覆盖力度不强。作为面向全校师生的一个品牌活动，往往作为一种竞赛的模式来开展，使得大部分同学望而却步。
可以看到，在选拔初期，是根据各院系人数所占全校人数比例，下配参赛名额。在大家作为大一新生对这一活动不甚了解的时候，并没有在特定场合加以宣传和陈述，使得很多同学参与的兴趣大大降低，同时，个别院系强行要求每个班级参与海选的人数必须达标，也使得一部分人对之反感，大大降低了参与度。也可能受限于活动的举办场地，在活动的高潮即决赛阶段，也往往只有十余名的参赛人员，和两三百名的观众参与最后的晚会，与庞大的女生市场相比较，颇为尴尬。可以看到，女生节的举办只是作为一种比赛，只针对参赛的同学，随着比赛的进行，人数越来越少，大家参与的机会也越来越少。“女生节”本应该是全校女生共同的节日，却成为一场对于大多数人而言仅仅是耳闻的比赛晚会。 2.形式老套、缺少亮点
纵观近几年举办的几届女生节，无非是海选、复试、决赛的老套比赛模式。对于大多数同学而言，这样的模式已经没有任何吸引力，最多只是在决赛现场看看热闹罢了。而奖项的设置也似乎都是一成不变，诸如爱心大使、青春大使之类的不切合实际的冠冕。在多数同学眼中，“女生节”更像是一场选美比赛，看长相看气质，因而直接导致了决赛现场的“看热闹”状况。看似五彩缤纷的决赛，实则没有任何创新，没有任何亮点。 3.竞赛性质浓厚，节日氛围淡薄
西安外国语大学“女生节”，更像是一场选美比赛，充斥着浓郁的竞赛氛围，即使决赛现场有“友谊第一，比赛第二”的主持词。而在这样一场比赛中，似乎靠的就仅仅是长相和人气。在很多同学看来，这场比赛不如直接改办成西安外国语大学“选美大赛”较为适宜。而所谓的网络投票，也只不过是拼人气的幕后竞争。而真正意义的“女生节”的节日氛围，却在这样一场比赛中荡然无存。能看到最直观的感受是：看比赛的人多，过节的人少。
（三）机遇分析
通过对西安外国语大学女生节的发展历程和国内其他高校女生节的了解和分析，可以看出，一个成熟的、发展良好的校园节事，在成长到一定阶段后，应该寻求合作来进一步扩大其影响力。所以，在如今媒体如此发达的时代，和媒体的互动交流是节事进一步扩大品牌效应的重要途径。西安外国语大学女生节可以根据自身所在位置，联合当地媒体，进一步扩大在西北地区的知名度。而同时，作为语言特色和男女比例如此特殊的一所高校，可以通过与其他情况互补的高校合作，如西电，来进一步扩大自身的优势，发挥真正影响力，同时也能进一步扩大市场。
（四）挑战分析
西安外国语大学女生节的举办规模一直得不到进一步扩大，很重要的一部分原因就是由于学校的场地限制，观众的人数无法进一步突破。虽然这一个硬件方面的问题可能在短期内都得不到有效地解决，但相信可以通过举办模式的多样化，来突破这样一个限制。不过与此同时，女生节还受到学校另一个同类型比赛的威胁，即热门程度不亚于女生节的校园歌星大赛。如果说女生节是学校的一张面子牌的话，校园歌星大赛的举办可能更像是学校真正的文化内涵所在。女生节的不够深入，缺乏文化内涵的进一步挖掘，可能都是由于校园歌星大赛的竞争压力所致。
三、结论与建议
（一）女生节的举办有一定积极意义
通过十多年的持续举办，我们可以看到女生节丰富了校园文化的形式和内涵，对于改变性别无差异的校园流行文化产生了积极作用。女生节的发展使得女性主义融入以流行话语借助于校园流行文化的方式得以传播，方式更加灵活，渠道更加多元，范围更加广泛，对在校大学生更具吸引力。另一方面，也提供给女大学生更多的实践成长机会。女生节活动促进了女大学生性别平等意识和主题意识的进一步觉醒，使女大学生得到了更多实践成长、获得荣誉的机会，这些也都为日后其就业和发展提供了资源。
（二）女生节活动水平和层次有待进一步提高
女生节的活动水平和档次都需要进一步提高。虽然女生节作为一种校园文化活动形式已经超过10年，但几乎所有的活动仍处于粗放型的发展状态。活动形式单一且模仿照搬的成分多，或进行纯娱乐的运作，且模式老套，没有提升到引导大学生健康成长发展和树立校园特色文化的高度。在大学生成长发展的诉求中，有些活动方式明显不符合时宜，缺乏吸引力。另一方面，在女生节活动的歌舞升平中，很容易被人忽视的是在这样一个特殊的高校所处于弱势的男生群体，他们会认为女生节是女生的活动而参与不足，没有意识到这样的校园传统文化对于每一个西安外国语大学的学生而言都是一样重要的。
参考文献
[1]朱峰，杨卫华.社会性别视角下当代高校女生节现象研究[J].北京青年政治学院学报， 2011.4，第20卷，第二期.[2]西安外国语大学第十三届女生节：http://xisusu.cn/ [3]西安外国语大学第十三届女生节策划案6.2 [4]百度百科：http://baike.baidu.com/
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2018年西安外国语大学艺术类招生录取分数线
河北 山西
最高分 最低分平均分 最高分 最低分平均分
外省（新疆、山西）报考我校表演专业的考生，须参加我校的表演专业课校考（山西考生还须省专业统考合格），校考专业课考试合格，文化课成绩达到所在省市艺术类本科录取控制分数线，按综合分（校考专业课成绩×60%＋文化课成绩×40%）排名，从高分到低分择优录取。综合分相同者，专业课成绩高者优先 外省报考我校艺术类专业的考生，须参加所在省市的艺术专业课统考（或联考），专业课考试合格，文化课成绩达到艺术类本科录取控制分数线，按综合分（统考专业课成绩×60%＋文化课成绩×40%）排名，从高分到低分择优录取。综合分相同者，专业课成绩高者优先
推荐第6篇：(4)西安外国语大学暑期社会实践责任书
附件一
西安外国语大学2014年学生暑期社会实践个人责任书 本人自愿参加西安外国语大学2014年学生暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》（2002年9月1日生效）。在社会实践期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。如出现下列情况，依据本责任书和有关规定处理：
1、本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担。
2、由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第十二条处理。
3、本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担；
4、由于本人的过错造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担。
5、为保障参加社会实践同学安全，学校出资为组队参加社会实践的同学每人提供10元的保险费，保险由团队自行购买。对于私自不购买保险的，因为没买保险造成的后果由团队自己承担。
本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。
学院：
年级：（专、本、硕）团队名称：
本人签字：
2014年月日
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韦应物诗简论 论李益的七绝 《长恨歌》主题新探 论《长恨歌》的艺术美
评白居易的现实主义诗歌理论和新乐府诗
评韩愈、柳宗元的古文理论 论韩愈散文的艺术特色 柳宗元山水游记的个性特征 谈柳宗元的寓言 唐代山水诗研究 唐代山水散文研究 韩愈诗歌的艺术风格 李贺诗歌的艺术特色 刘禹锡诗歌简论 论杜牧的咏史诗 论李商隐的政治诗
李商隐诗歌的艺术特色及其对七律的突出贡献 谈韦庄的《秦妇吟》 论唐代几首描写音乐的诗 温庭筠词简论 李煜词的艺术成就 重评“西崑派” 王禹偁简论
欧阳修散文的艺术特色 王安石诗歌的艺术特色 论婉约派词 论柳永词
论苏轼诗词散文的理趣美 论苏轼的婉约词
评江西诗派的创作思想和黄庭坚的创作
论李清照词中的“愁”情和抒情艺术
南宋文学中爱国思想的评价 论陆游诗歌的爱国主题及其表现形式和特点
论陆游诗歌在艺术上的继承与创新 论辛弃疾词的艺术成就和艺术风格 评南宋格律派词人的创作 宋代山水词研究 宋代山水诗研究 宋代山水散文研究 古代文学中的女性形象研究 论宋元话本中的妇女形象 元好问的试论和诗作 关汉卿杂剧的艺术成就
《西厢记》在中国戏剧史上的成就和贡献
论白朴《墙头马上》中的李千金形象 《倩女离魂》的成就和地位 评高明的《琵琶记》 论马致远的散曲
评张可久（或乔吉）的散曲创作 关于《三国演义》“尊刘贬曹”的思想倾向 《三国演义》人物描写（或战争描写）的特点
诸葛亮（或其他人物）形象简论 《水浒传》的思想和艺术 关于《水浒传》的招安问题 论宋江（或其他人物）形象 《西游记》的思想意义和艺术特色 论孙悟空 谈喜剧人物猪八戒
试论《三言》中的小商贩形象 杜十娘形象的悲剧意义
试论《牡丹亭》主题思想的时代特征及其进步意义
试论明代的社会文化思潮对于诗文创作的影响
李贽的文艺思想及影响 评公安派、竟陵派的文学主张 唐宋派和桐城派的文艺思想 谈《聊斋·促织》（或其他篇章）的思想和艺术
简论《聊斋志异》的艺术特色和成就 谈《儒林外史》的思想意义
《儒林外史》的讽刺艺术 《红楼梦》的主题和主线 试论《红楼梦》的人物描写艺术 试论《红楼梦》的细节描写 《红楼梦》中的诗词曲赋及其在小说中的作用
论贾宝玉（或其他人物）形象 论《红楼梦》对传统思想和写法的突破
评“*”中的“评红热”（或“旧红学”、“新红学”） 试论《长生殿》的主题 《桃花扇》简论 论李香君
简论明末清初的才子佳人小说 论李玉的《清忠谱》 论李渔的戏剧理论和戏剧创作 论纳兰性德的词 论龚自珍的《已亥杂诗》 梁启超对晚清文学的贡献 黄遵宪诗歌的思想和艺术 秋瑾诗词简论 试论《孽海花》的思想倾向 谈《老残游记》的语言特色
刘勰创作理论某一具体问题的研究（如形象思维、艺术构思、风格论、批评论、文学和现实的关系、作家修养等等）
汉魏风骨与现实主义文学传统 庄子思想对中国文学艺术的影响 司空图的审美观初探 论通感
论“文学是人学”
论文学语言的复义特征|诗性特征 文学阐释中的误读现象研究 论“期待视野”对文学阅读的影响 论艺术真实与生活真实的关系 禅宗思想与中国古典美学 论中国古代文学批评的诗性特征 论《文心雕龙·程器》中的道德诉求 《文心雕龙·神思》中的创作理论研究
意象与意境的比较研究 “言不尽意”说研究 金圣叹小说评点研究 《西游记》中的宗教意识研究
5
文学理论
艺术典型与时代精神 风格论
论文艺与政治的关系 试谈文艺与道德的关系 宗教对文学发展的影响 谈谈艺术欣赏中的共鸣问题 文学的审美教育作用 谈谈文学的艺术性 艺术真实与作家的理想 谈谈艺术直觉在创作中的作用 当前文学批评中存在的几个问题 论文学的创造主体 谈谈自由创造和美的关系
试论艺术生产与物质发展不平衡关系的问题 谈谈美的本质 悲剧漫谈 刘勰世界观初探
《红楼梦》经典化历程研究 《水浒传》经典化历程研究 《三国演义》经典化历程研究 论网络写作对传统写作的挑战 铁凝小说中的女性意识研究 王安忆小说中的“上海”图景研究 论《狂人日记》中的象征主义手法 论新写实作家的叙事风格 《蜀道难》中的悲剧意识研究 中国古典诗歌中的蒙太奇结构特征研究
子君与娜拉形象的比较研究 中西方悲剧美学比较研究 论张艺谋电影的色彩运用技巧 萨特戏剧中的“自由选择”主题研究
“崇高”的当代意义 论艺术中的信仰之维 论希腊悲剧中的命运 论本雅明美学中的“震惊” 苦难与美——论梵高
论弗洛伊德美学中的“力比多” 艺术之根——解读海德格尔《艺术作
品的本源》
中国当代文学
从《秦腔》看贾平凹小说的故土情结 论中国当代文学与传统文化的关系 论毛泽东诗词的思想艺术特色 试论杨朔散文的诗意创造 巴金《随想录》漫评
试论郭小川诗歌创作的主要特色 试谈闻捷的爱情诗
试论《创业史》的思想艺术成就 李瑛诗作艺术片论
试论艾青新时期诗歌创作特色 试论《林海雪原》的传奇色彩 试谈舒婷的爱情诗 舒婷诗歌的含蓄美散论
《茶馆》的艺术结构及其语言特色 试谈朦胧诗
试论新时期报告文学的主要特质 阿城小说论
试论《许茂和他的女儿们》、《芙蓉镇》、《将军吟》、《东方》、《冬天里的春天》、《钟鼓楼》、《平凡的世界》、《都市风流》的创作特色 试谈《李自成》的得失
论王蒙新时期小说创作的主要特色 试谈蒋子龙的小说创作
试论《沉重的翅膀》的思想意义和艺术特色
试论新时期军旅文学的创作 试论“知青文学”
漫评王安忆、铁凝的小说创作 试论赵树理的小说创作 试论马烽、王汶石的小说创作 峻青、王愿坚创作特色比较 试谈路文夫、高晓声的小说创作 谌容《人到中年》漫评 贾平凹的散文创作特色
贾平凹小说创作论（可以谈某一部作品） 张贤亮创作论 试谈新潮小说
试谈“新生代”诗歌创作 沙叶新《陈毅市长》的开拓意义
试谈当前的儿童文学创作 试谈田汉的《关汉卿》
港台文学浅论（某一作家或某一文学现象） 试谈顾城的诗 池莉的小说创作 大墙文学初探 中国当代文学流派综论 新时期小说观点演变的思考 女性文学试论
试谈新时期新历史剧的当代意识 小小说漫评
寻根小说的意义及其不足 试谈邓小平的文艺思想
浅论西方现代主义文学的审美价值及其对中国当代文学的影响 简析周炳形象的社会意义 周立波短篇小说的艺术特色 试论刘邵棠小说的民族风格 张承志小说散论 试论通俗文学创作 陕西文学创作综论 试论新时期报告文学创作 试析《白鹿原》的审美追求 简析白嘉轩
试论《白鹿原》的艺术特色 浅谈新写实小说的得与失 试论金庸的小说 方敬诗歌研究 乔羽歌词研究 方文山歌词与新诗研究 新诗的精神重建 新诗传播方式重建 新诗诗体重建 新诗的春与秋意象 穆旦的诗研究 郑敏的诗研究 昌耀的诗研究 当代陕西诗歌研究 当代陕西女性诗歌研究 麦家的小说创作研究 阎连科的小说研究 于坚的诗研究 伊沙的诗研究
迟子建的小说研究 莫言的小说研究 邓一光的小说研究 刘醒龙的小说研究 刘震云的小说研究 残雪的小说研究 余华的小说研究 苏童的小说研究 史铁生的小说研究
《天龙八部》中的人物形象论
中国现代文学
论中国近代文学改良运动与中国现代文学的关系 论“五四”文学革命
新时期统一战线形成与分裂原因新探
重评关于“革命文学”的论争 左联的功绩与缺点综析 论文艺大众化运动 论“新月派”
重评“自由人”和“第三种人”
8 重评“论语派” “两个口号论争”得失谈 “孤岛文学”运动的历史功绩 论《延安文艺座谈会上的讲话》的伟大意义
鲁迅早期“改造国民性”思想新探 《呐喊》、《彷徨》比较谈 论鲁迅杂文的艺术价值 《朝花夕拾》简论 论《野草》的象征主义特色 论《故事新编》的艺术风格 祥林嫂形象浅析 论《伤逝》
郭沫若早期思想中泛神论的影响 论《女神》的浪漫主义特色 郭沫若历史剧《屈原》的抒情性 戏剧意象研究
论曹禺\\丁西林\\高行健的戏剧创作特色
论胡适的白话新诗创作 论冰心作品中的泛爱思想 论王统照的文学思想和创作
论《倪焕之》
许地山作品中的宗教色彩透视 鲁彦小说与“乡土文学” 试析庐隐小说中的感伤色彩 郁达夫《沉沦》创作特色 郁达夫小说观初探 朱自清散文的艺术美 周作人散文艺术论
刘半农、刘大白新诗的民歌风格论 论闻一多的新格律诗的主张和创作 论“湖畔”四诗人的爱情诗 徐志摩爱情诗作简论 叶紫小说的悲壮色彩 萧红创作魅力探源
《蚀》中的“时代女性”综论 《子夜》与“中国社会性质论战” 《家》简论
论沙汀小说的幽默和冷峻风格 《南行记》中的传奇色彩和边寨风情 论张天翼小说的创作风格 殷夫的“红色鼓动诗”简论 蒲风诗作的“火”的风格 戴望舒诗作风格的嬗变 论臧克家诗作的乡土风格
论何其芳诗歌、散文创作的发展道路 “画笔——芦笛——号角”——艾青诗作风格简论
“时代的鼓手”——田间诗歌创作论 论柔石的《二月》
“血的战斗”和“铁的人物”——萧军小说创作论 李劼人小说创作论
从《边城》看沈从文小说创作特色 《寒夜》简论
《四世同堂》中的钱默吟形象综论 《王贵与李香香》和“信天游” 诗的漫画，漫画的诗——论袁水拍的政治讽刺诗
赵树理小说的语言特色 《荷花淀》的诗意美 论田汉剧作的抒情的风格 论《雷雨》的艺术成就 论《日出》的结构艺术 论夏衍的戏剧创作风格
为什么说《白毛女》是我国民族新歌剧的奠基石？ 论鲁迅的诗
重读“红色经典”（某一部） 重审毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》
欧美文学
荷马史诗研究
论希腊三大悲剧作家对戏剧艺术的贡献
欧洲文艺复兴与人文精神 莎士比亚戏剧中的妇女形象 巴尔扎克小说中的暴发户形象 论雨果的《悲惨世界》（或《巴黎圣母院》）
无产阶级革命的颂歌——论巴黎公社文学
马克·吐温短篇小说的思想性和局限性
易卜生的“问题剧”对我国戏剧发展的借鉴作用 《玩偶之家》中的妇女问题 试论外国现代主义文学与消极浪漫主义的关系
谈外国当代文学中的“荒诞派” 普希金短片抒情诗中的浪漫主义 屠格涅夫的讽刺艺术 列宁论托尔斯泰 契诃夫小说论 论高尔基的诗歌创作 马雅可夫斯基的戏剧创作 《荷马史诗》的审美意味
从诗与哲学的冲突看《俄狄浦斯王》 论《哈姆雷特》中的延宕
《堂吉诃德》与《阿Q正传》的比较研究
论拉伯雷《巨人传》中的笑 论亚里士多德《诗学》中的“卡塔西斯”
诗与画的界限——论《拉奥孔》 论艺术的自由解放功能——解读《审美教育书简》 论加缪小说中的荒诞
《呼啸山庄》的主题研究
论《安娜·卡列尼娜》中的爱情悲剧 论《罪与罚》的复调结构
东方文学
《万叶集》研究 《源氏物语》的艺术结构 印度神话与古希腊神话的比较研究 《圣经》文学研究
《一千零一夜》的东方艺术特色 泰戈尔《吉檀迦利》的思想和艺术 “川端文学”的研究
古代汉语
浅论《说文解字》一书的历史价值 形声字声符说略 形声字意符说略 古注说略 “右文字”说 声符表义的成因初探 义符表义与声符表义异同论 说会意 说假借
通假字的成因初探
浅论词义的扩大、缩小和转移 浅论词的古义和今义 探求本义的方法种种 古无轻唇音例证 古无舌上音例证 说宾语前置 论古汉语的词序 说“孰与”
“所”和“所”字结构 名词活用为动词的成因初探 意动和使动
词类活用与词的兼类的区别 古今汉语比较研究
词与词组的区别 多义词研究
多义词与同音词的关系 同音词产生的原因 同义词的类型及其辨析 现代汉语词的分类 主语与谓语的关系 直接成分析法的析句原则 多附加成分的析句原则 宾语与补语的区分 论兼语句 谈连动句
单句与复句的区分原则
单句与复句中较难区分的几组关系 复句关系的穷尽性考察 言语交际的结构与框架 谈谈修辞方式与修辞效果 词语的锤炼与修辞效果 比喻的基本类型与其变式 试谈一种新的修辞方式 现代汉语的规范化 社会用语规范状况调查
12 现代汉语
普通话语音与陕西方言的对应规律（某县某地区也可）
陕西方言词调查（某县某地区也可） 论形声字
字、音节、语素、词的相互关系
社会用字规范状况调查 论“对比” 论“渲染” 论“铺垫” 论“蓄势” 论“线索” 论写作角度 短篇小说人称论 中篇小说结构论 文学因素与非文学因素 论文学鉴赏 论文学语言
论文学作品文体的演变 论“含蓄” 议论文中的逻辑力量 论“白描” 写实与写意 论“梦境” 论“意识流” 论散文的审美特征 论小说的审美特征 论诗歌的审美特征 市场经济与当代写作
13 中学语文教学法
语文教师素质论 论“大语文”的教学思想
培养学生阅读和写作的习惯——语文教学目的谈
主导·主体·主线——钱梦龙教学思想评析
语文教学中的人文思想 语文教学中的辩证思想 现行语文教材批评 中学语言教学应以积累为主 如何培养学生的创造性思维 谈“熟读而精思” 论阅读教学的几种基本课型 作文教学的命题艺术 练习设计的艺术
写作
试谈散文笔法
“意在笔先”与“主题先行” 论散文的诗意
推荐第8篇：西安外国语大学附近的一家农业银行
西安外国语大学附近的一家农业银行，取款大学生排起了长长的队伍
新学期伊始，高校的许多学生一下子成了有钱人。西北政法大学大一年级学生小李就花了2000多元给自己换了一部高档手机。他告诉记者，自己原来的那部手机款式太老了，于是就用第一个月的生活费和春
节时挣的压岁钱买了部新手机。
由于缺乏正确的消费引导，一些学生“寅吃卯粮”，上半个月就将下半个月的生活费花光了，最后只
能以馒头就开水度日。
调查
首月生活费比平日多一倍
“开学第一个月你带了多少钱？”昨日上午，记者在西北政法大学等高校对百余名各年级大学生进行了调查。调查显示，在被调查的学生中，第一个月所带的生活费平均为1200元，最多的一个同学带了4000
多元，比平日里多出了500到1000元。
“平时一个月家里给我1000元，这次来带了2000多元，这其中包括我春节挣的1000元压岁钱。”来
自江苏徐州的一位张姓同学告诉记者。
请客、谈恋爱出手大方
记者在调查中发现，大学生们的生活费主要是食堂的饭费、衣服、手机费、上网费、恋爱消费、同学聚餐等，其中花在买新衣服、请客吃饭、恋爱消费这三方花费所占比重最大。
在采访中，记者见到了这样一个男生。他这个月总共带了600多元钱，但是已经有近300元花在请客吃饭上了。他这样对记者说：“一个寒假没见了，同学们在一起喝点儿酒吃顿饭联络一下感情。”
西安一民办高校的辅导员告诉记者，最近夜间在查寝室的时候，她常能听到宿舍的女生炫耀男友给自己买的春节礼物，这个说她男友送她一套名贵化妆品，那个说男友送了她一件名贵的首饰„„
四个包间学生占了三间
昨日中午12时许，记者在西安市长安南路一家中档饭店里看到这样一幕：这家餐馆总共有四个包间，其中三个里面坐的是学生。每张餐桌上都摆满了丰盛的饭菜，学生们个个喝得面红耳赤。“最近来我们这里喝酒吃饭的学生特别多，尤其是元宵节晚上，店门前都排起了长队。”在采访时，餐馆的王经理这样告诉记者。王经理说，一般十多个学生在一起聚餐，一桌饭菜加上啤酒饮料总计200多元，贵一些的能达到
300到400元。
上半月喝酒吃菜
下半月馒头就开水
在采访中，记者见到了一位从榆林来西安上学的李同学。他告诉记者，自己来的时候带了1600多元，由于刚来的时候，天天和朋友们喝酒，现在花的只剩下不到200元了，为了能熬完下半个月，现在只好吃
馒头就开水。
李同学说，每年年后第一个月的生活费是1000到1500元，但总是不够花。今年开学时家里给了800元的生活费，自己赚了800元的压岁钱，总共1600元。虽然开学了，但他还没从过年的气氛中走出来。“我几乎每天都出去喝酒，从刚来到现在已经请了别人三次，每次十多个人，每次都300多元，这就将近1000
元了。”
李同学说，现在他身上的钱只有不到200多元了，可是还要应付下半个月，最近都不敢出校门了，每天都只能呆在宿舍吃方便面或白开水就馒头，有时就厚着脸皮向宿舍的同学蹭点儿。
■经验之谈
生活费怎么花 自己悠着点儿
在记者的采访中还遇到了这样一些同学。他们一个月带的钱不多，一般在500元到700元之间，但是他们从没出现过超支的现象，而且过得很从容。他们告诉记者，之所以能做到这些，是因为他们有自己的
理财秘方。
每晚记账做到心中有数
陕西师范大学大三男生李同学告诉记者，他每月花费都能把钱控制在500元之内，正常情况下，从没出现过超支的现象。他的理财秘诀就是：每天晚上睡觉之前都记账，把一天所花的钱都要详细地记下来，不管是大账还是小账，这样就做到花钱心里有数了。
买东西前列好购物清单
西北政法大学法学系的王同学说，刚上大学的时候，每当见到一些便宜的、自己比较喜欢的东西就买，而买回来后，却发现买的东西平时根本就用不上，为此浪费了不少钱。后来，他妈妈教了他一个好方法：每次去买东西之前列好购物清单，买东西时严格按照清单上所列的去买，买完东西后立即就回去。自从使用了这种方法后，感觉自己乱花钱的地方越来越少了，真的节省了不少钱。
逛大街不带多余钱
西北政法大学大新闻系的赵同学说，她家的家庭条件也不错，但是从小就养成了勤俭节约的好习惯。她的理财秘诀就是：控制自己去超市的次数，一个月只允许自己去一次，这样就能够抵挡住超市的打折优惠等活动的诱惑，使自己减少许多不必要的花费。在同学力邀自己去逛街，在不得不去的情况下，身上少
带钱，这样就算遇到喜欢的东西也没法买了。
■专家建议
家长不应有求必应
西北政法大学04级新闻系辅导员鲁洋说：其实一些大学生乱花钱和他们的父母也有关系，一些家长，孩子要多少，就给多少，这样就纵容了许多学生乱花钱的行为。建议家长经常和学校的老师，特别是辅导老师联系，多了解学校所在地的消费水平，视情况给孩子定生活费数额，不要孩子要多少就给多少。
推荐第9篇：西安外国语大学新闻与传播学院团工委活动
我院团工委学生会年终工作总结大会顺利举行
2010年1月5日晚，我院团工委学生会年终工作总结大会在C区3楼会议室教室举行，院团工委书记孟梅老师出席会议。会上，主席团、团工委学生会各部门对这学期本部门的工作做了总结。
在大会开始，孟梅老师对我院团工委学生会各部门这学期的工作给予了充分的肯定，同时，他也希望我院团工委学生会能够继续发挥优势，齐心协力，做好我院学生工作。
在总结中，主席团、学生会各部门对这学期的工作情况做了详细的总结，对举办的活动做出了自我评价与分析，同时，他们也分析了自己部门在这学期工作中的不足，并纷纷表示将会深思同学们提出的各种合理的建议，为以后部门更好的发展奠定了坚实的基础。总结中，与会同学也纷纷发表了自己的看法、提出了建议。
在2009年下半学期里，我院团工委学生会在，迎新工作及协助辅导员老师的军训工作中发挥了重大作用。同时，团工委学生会也本着“为同学服务，为老师分忧”的宗旨，积极开展、参与学校、学院的各项学生活动。此外，各部门也积极组织我院学生活动，如趣味运动会、跳蚤市场、英语学习交流会等等。
这次总结大会，不仅使各部门认识到自己的不足，同时，也增加了各部之间沟通，为以后各部门之间的配合提供了有利条件。
新闻与传播学院召开团工委学生会本学期第一次大会
3月16日中午，新闻与传播学院在JE126召开本学期团工委学生会第一次全体会议。团工委书记何龙、副书记曹笑雪及全体学生干部要参加了会议。
会议中，副书记曹笑雪就上一学期的工作进行了总结，各部门负责人介绍了该部门在本学期的工作重点及目标。
团工委书记何龙老师也发表了讲话。他表示本届团工委学生会在上一个学期中表现良好，在团学工作中发挥了巨大的带头作用。他更希望学生干部在本学期继续保持高昂的工作热情，在不影响学习的前提下，积极投身到团学工作中去，做到学习和工作共同进步。
本次会议拉开了新闻与传播学院团工委学生会新一学期的序幕，全体学生干部受到了极大的鼓舞，他们表示将在校团委的领导下，在团工委书记和副书记的指导和协助下，将团学工作越办越好，更好地为同学们服务。
新学期，新气象
记新闻与传播学院08级各班班会情况 新闻与传播学院08级各个班级在开学后的两周内纷纷召开主题班会。各个班级分别以返乡座谈、暑期实习、备考专
四、社会实践、入党等主题举行了班会。团工委书记何龙老师、各班班主任老师也参加了班会。
在主题班会中，各班同学共同交流假期感想，讨论学习方法，并为各班级的建设献言献策。各班班干部对上一学期班级工作情况进行了总结，对本学期班级发展进行了策划。团工委书记何龙老师就同学们的问题进行回答。他还指出备考专四，重在坚持。此外，他还对入党问题进行了解答：想要入党的同学要身体力行，大家要记住党员不是说出来的，是做出来的。班主任老师也就实习等问题对同学们进行了详细的说明。
通过主题班会，新闻与传播学院各班同学明确了学习和工作的目标，对自身有了全新的定位。全体同学将继续响应校团委的号召，在新学期呈现新气象。
我院积极开展四六级考试经验交流会
我院于2009年11月中旬积极开展四六级考试经验交流会。我院大
一、大
二、大三的同学们坐满了整个大教室。不仅有专业的英语老师与我们亲身交流，更有学长学姐们和我们一同分享考试经验。大一新生虽然离四六级考试还很远，但他们仍未雨绸缪，积极参加经验交流会。
会上，大家积极讨论，不拘一格。不仅精心准备的PPT展示，更有现场提问环节。老师和学长学姐们耐心地为即将参加四六级考试的同学们答疑解惑。
交流会后，同学们自信满满，也更加明确了各自的复习目标、确定了复习计划。经验交流会不仅是提高学习的好方法，更是增进同学感情的良好途径。
此次经验交流会取得圆满成功。同学们在其中受益匪浅。也希望我院在此次英语四六级考试中取得好成绩。
植树节活动总结
3月12日是一年一度的植树节，为给学校周边发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，由西安外国语大学新闻与传播学院学生会社会实践部组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3.12植树节社会实践活动在3月11日下午5点于香积寺村拉开了帷幕。
为了保护树木,我院社会实践部成员在树上挂上爱心提示,提醒村民们爱护树木.有的树由于是珍贵品种,好多村民都不知道它们的名字,我们就在树上挂了对每一种树的简介,增长村民们的知识.我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。
此次活动是我们新闻与传播学院团委学生会社会实践部在 2010年新学期开学以来的较大的活动，同时也是我们今年一系列团委学生会活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为团委学生会的一个部门，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的同学，依靠大家的力量来完成更多的事情。
正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。团委学生会的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用，通过此次活动我们也应该深刻的感受到学生会的作用，同时也应该更好的发挥好学生会的作用。此次活动同时也对我们社会实践部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。
推荐第10篇：考研指导：西安外国语大学考研备考详尽经验
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
2018考研指导：西安外国语大学考研备
考详尽经验
一、择校篇
当时小女子选择学校的时候没有感觉很纠结，也就是排除法喽。
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
出日语题都是千变万化，题型每年都不固定，近年来考察的大部分都是中级的，所以不敢掉以轻心，大家要把初级下册当成基础，我当时复习日语，书上的练习题都不放过，看得特别细，几乎是在背整本书，那真叫疯狂，不过现在好几个月不看已经忘差不多了，呜呜呜，血的教训啊，日语每天都要看，语言这种东西一天不说都会觉得陌生，日语中级看似书上写的很繁琐，实际上呢，就是很繁琐，哈哈，不难发现很多语法都是在初级下的基础上延伸出来的，中级难就难在单词量大，语法点琐碎，所以学弟学妹要加油喽，不过复试的时候看你的两门专业课分数，所以别让二外拉分就好了，60分及格，嘻嘻，（听学长说西外的二外法语考得比较简单，啊啊啊，Unfair！）给二外是日语的孩纸推荐一本我认为很好的书，叫做英语专业考研二外（日语）对策：语法，亚马逊上就能搜到哦。
（3）基础英语
西外基础英语没有什么指定参考书，150分，题型基本就是4~5篇阅读（专八难度），两篇翻译（汉译英，英译汉各一篇，），写作（小作文200字，大作文400字）。
关于阅读理解，我当时使用的是星火报刊阅读100篇，一定要限制时间做，我觉得阅读倒不是很难，就是要把握好时间，平时一定要练，找到做题的感觉，整套卷子坐下来几乎是没时间检查的，所以别太犹豫，因为西外的基础英语试卷题量真的很大，3个小时很紧，亲爱的们对着选项千万别发呆啊，有时候
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
专业课。首先专业课二同样是150分钟三个小时，试卷分值150分，但是150分不完全是语言学，还有部分翻译理论的内容，大概占30~50分吧，复试时还是比较看重初试成绩中两门专业课成绩的。大家要在专业课上下些苦功夫喽。小女子这门课考了132分，有点小意外，当时看到某些题目，确实有点发蒙，不知道切入点在哪里，也不知道到底写什么理论，不过时间紧迫，不能蒙，拿起笔就开始尽力把自己知道的全写上去，沾一丁点儿边的都不能放过，全部写完了，如果字数不够就开始凑，开始自己编，自己完全又开始了意识流创作，直到写到无语就不写了，做完后还剩下15分钟，随便看了一下，会的就写了，不会的也蒙好了，封卷子，解放了„„
参考书目：西外往届指定的参考书目有四本：
1．Yule的The Study of Language。
2．胡壮麟的《语言学教程》。
3．Baker的In Other Words :A Course book on Translation，《换言之》。
4．冯庆华：《实用翻译教程》，但是小女子能力、脑力、体力各种有限，就没有完完全全按照这个看，就只认认真真看了胡的语言学和Baker的换言之这两本书目，因为基本上专业课试卷就是考这两本书上的内容，大家如果真的来不及，可以就只看这两本书，有的同学为了保险起见，也可以看一下剩下两本，因为西外就是各种奇葩，我真算是领会了，所以不怕一万，就怕万一，尽自己所能就行。
试卷题型：30个填空题，一空一分，基本填上去的都是专业术语之类的，比如说今年就考了超音段特征，平时看胡的书是要学会自己去挖空，填空，别看填空题分值小，其实也能拉开差距，里面有几个很奇怪的，一看就是超纲超到十万八千里的那种题目，哈哈，放轻松，可以let it go。简答题好像有5道吧，一个10分，这种简答题都是书上的死知识，只要好好看书了，考前好好背过肯定会做，这种题不能失分哦，接下来的就全是大的论述题，有语言学的，有翻译理论的内容，西外在这种论述题上出的还是挺有意思的，题目比较新颖，很灵活，所以大家复习时一定要注重理解，出题老师也就是换汤不换药，理解才是王道。
语言学复习经验：语言学毕竟占了一大半分值，而且语言学考的很细，所以准备起来也比较费时耗力，
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
记得考研的
第11篇：西安外国语大学翻译硕士专业特色介绍
西安外国语大学翻译硕士专业特色介绍
西安外国语大学高级翻译学院成立于2005年，为全国第二批经教育部批准试点开办翻译本科专业、翻译硕士专业学位的单位，现为国家级应用型翻译人才培养模式创新实验区、国家级特色专业建设点和国家级翻译实践教育基地。学院开设英语口译、英语笔译两个专业方向，旨在培养能够承担语言服务产业相关工作的高层次、应用型、复合型人才。〖培养特色及优势〗
学院借鉴欧洲发达国家应用技术型大学的办学理念，坚持以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合、课证融合为途径，建立与经济社会发展相适应的专业学位研究生培养模式。以国家级翻译实践教育基地为平台，突出国际新闻翻译、外事翻译、本地化工程翻译等方向特色，实施校企联合指导、真实项目驱动、过程导向的翻译教学模式，引入TICAT翻译执业能力证书评估体系，Trados计算机辅助翻译工程师认证体系，培养适应现代语言服务产业需求的专业人才。
〖师资力量〗
学院现有专职硕士生导师29人，其中博士占34.5%，正教授72%，2人为博士生导师。聘请陕西省百人计划专家2人，西外学者特聘教授1人，讲座教授5人，客座教授10余人，业界兼职实践导师20余人，形成了以国际知名专家、特聘专家和“百人计划”学者为引领，以学术优势互补的专兼职教师为主体，以业界资深专家为支撑的优秀师资队伍。国际翻译家联盟前秘书长Frans De Laet、奥运会口译专家Daniel Glon、变译理论创始人黄忠廉、联合国粮农组织高级译审姚锦清、如文思高级译审程介未等知名专家定期授课;国际著名翻译理论家Christiane Nord、Anthony Pym、国际大学翻译学院联合会名誉主席Hannelore Lee-Jahnke、秘书长Martin Forstner、中国翻译协会副会长黄友义、北京大学[微博]辜正坤等国内外知名学者定期讲学;
〖课程体系〗
学院建成了以应用翻译概论、术语翻译、译者写作技巧与规范、文化翻译、商务翻译为基础，以数字媒体新闻编译、外交翻译、本地化工程、计算机辅助翻译、视阅口译、商务谈判口译、高级会议口译等为特色的课程群。同时，以国家级翻译实践基地为平台，以项目机制运行外交新闻翻译工作室、专利翻译工作室、综合新闻编译工作室、同声传译工作室、会议口译工作室等实践课程，实施校企联合指导，强化学习者在翻译实践中的体验和反思。
〖教学及科研成果〗
学院教师对课程体系、教学模式进行研究，形成“应用型翻译人才培养模式创新与实践”、“翻译专业特色课程行动研究”省级教改重点课题2项，国家社科基金、陕西省社科基金、陕西省软科学等课题8项，近三年在国际权威期刊“Acro Languages and Cultures”及《中国翻译》、《外语教学》、《外语与外语教学》等重要刊物发表论文数十篇，出版专著十余部。获陕西省普通高等学校教学成果奖特等奖1项、二等奖2项，陕西省第十次哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项，陕西高校人文社会科学研究优秀成果一等奖1项。会议口译被评为陕西省省级精品课程，术语翻译、文化翻译为校级精品课程。
〖校际交流、联合培养项目〗
学院与英国赫瑞瓦特大学、埃塞克斯大学、朴茨茅斯大学、美国宏谷州立大学建立双校园双硕士项目，与北京大学开展计算机辅助翻译进修项目。学院设有翻译实践教育基地，参照国际标准建设计算机辅助翻译实验室、翻译项目工作
室、口译自主训练实验室等，支持特色课程教学和学生自主训练。基地与多家单位签署校企联合培养高端翻译人才战略合作项目。
〖学生实践〗
学院将校内翻译实践教育基地与企业翻译项目相对接，充分发挥实践基地服务实践教学、服务经济社会发展的功能，长期承担政府机关、出版机构、新闻媒体、语言服务企业等委托的大型翻译项目，与合作单位共建高层次、持续性、多元化翻译项目。相关单位选派一线译员、编辑近10人常驻基地开设实践课程，并与学院教师对参与项目的学生译员进行联合指导。基地已形成全国高校最大的新闻编译生产中心，陕西本地最大的专利翻译生产基地，为全面落实人才培养目标、提升学生综合素养、服务经济社会发展搭建了良好平台。
学院翻译项目中心与全国数十家单位签订实习协议，遴选优秀实习生进入有关单位顶岗实习，由实习单位委派专职导师指导，并出具实习评价书和翻译资质证明。
〖就业去向〗
翻译硕士毕业生进入西藏自治区国家安全厅、新华社、环球网、中国银行、华为技术有限公司、中国飞行试验研究院、中国中材国际工程股份有限公司、中国工商银行北京市分行、宁夏文化产业投融资有限公司、西安长庆科技工程有限责任公司、陕西唐华建筑机械设备有限公司、金花投资控股集团、上海易维萨投资咨询有限公司等企事业单位担任涉外专员、项目经理、编辑、翻译等职务，进入南京医科大学、中国人民解放军第二炮兵工程大学、西安建筑科技大学等高校担任教师。
第12篇：西安外国语大学社联排球爱好者协会外联合同
西外大社联排协外联合同书
甲方：
乙方：西安外国语大学社联排球爱好者协会
为了在甲方的赞助下，乙方的“”活动可以良好的开展，甲乙双方本着平等协商的原则达成以下共识。
一、甲方责任
1、赞助乙方组织本次活动所需活动经费元整。
2、提供活动物品如下：
A
3、对此次活动有知情权及广告宣传权。
二、乙方责任
1、在甲方提供宣传资料和横幅的前提下，为甲方在校园内进行派发宣传和悬挂。
2、在独家赞助的情况下，活动现场不得出现其他相关厂家的宣传性广告。
三、付款方式
1、甲方支付乙方活动经费人民币圆整（大写）。
2、支付方式：现金支付
3、支付日期及金额：年 日RMB： 元
四、违约和免责条款
在活动期间由于甲方行为对本合约条款造成实质性违反，乙方有权中止合同，并要求支付活动中已经发生的费用；
由于乙方行为对本合同条款造成实质性违反的，甲方有权中止合同，拒绝支付乙方费用。 活动期间一切非人为因素导致的对甲方提供物品包括横幅、展板的损坏，乙方不承担任何责任。
五、以上未尽事宜双方协商解决。
本协议期限从年月日起到年月日止
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签署之日起生效。
甲方代表签名（签章）：乙方代表签名（签章）：
年月日
第13篇：西安外国语大学通识选修课俄罗斯文学期末作业
院系：旅游学院旅游管理班级：1102姓名：李歆学号：110602022
51.死魂灵中刻画了哪五个形象？他们分别有什么特点？
玛尼洛夫形象：这是一个在文雅外表掩盖下精神空虚型的地主。他用文雅的礼节和高尚的辞藻把自己装饰起来，实际上却是极度的空虚无聊，是一个失去了对生活的切身感受、失去生活能力的寄生虫。他脱离实际，饱食终日，整日沉湎于无聊的幻想之中。他的特征是甜腻相和没有性格。
科罗包奇珈形象：是个愚蠢浅薄、孤陋寡闻，精神贫乏但善于精打细算，积攒钱财的小地主形象。
诺兹德辽夫形象：是一个厚颜无耻的流氓无赖型的农奴主。吃喝嫖赌、吹牛撒谎、酗酒、敲诈、斗殴、胡作非为，构成他性格的主要特点和生活的主要内容。
梭巴开维支形象：是一个粗鲁残暴、贪婪凶狠而又精明的农奴主典型。专横顽固，奉行弱肉强食的生活原则，对农奴进行敲骨吸髓的剥削。梭巴开维支精神低下、追求财富和精神享受，是俄国农奴制的代表，是俄国专制制度的支柱。
波留希金：性格特征是极度贪婪和吝啬，身上集中地体现地主阶级腐朽堕落所能达到的极点。波留希金生活的目的是聚敛财富――不为自己享乐也不为他人造福，只是为了病态的聚敛。手段是既捡又偷，过着不如囚犯的生活。波留希金的形象反映了地主阶级的腐朽、没落和走向衰败灭亡的情形。
我心中的俄罗斯文学
历史悠远的俄罗斯民族为世界的璀璨文明做出了不可磨灭的贡献，而这之中，俄罗斯的文学无疑更是重中之重，不知道这个世界上还有哪种艺术可以像文学这样蕴藏着深厚的思想内涵，带着历史的厚重感和交融性，始终保持着旺盛的生命力，给我们以深刻的思考和巨大的启迪。之所以选择19世纪的俄罗斯文学作为我的主题，是因为它的与众不同：正是短短一个世纪的俄罗斯，经历着一次又一次的历史变迁和主流思想转变，也正是这短短一个世纪的俄罗斯文学，几乎涵盖了一切的意识形态和创作手法。它不仅仅形象的反映了各个时期的社会生活，也在深层次上展现出了那些最杰出最执着得思想者们的思想状况。简单点说，19世纪的俄罗斯文学的主流是拷问心灵。我想，这样珍贵的东西是俄罗斯文学的财富，也是世界文学的财富。没人不愿意珍惜并且分享。
我认为19世纪的俄罗斯文学可以分为四个阶段：
19世纪的前25年，俄国浪漫主义文学占领着主导的地位。1812年卫国战争后，民族意识开始觉醒，加上专制农奴制的危机加深，1825年爆发了十二月党人起义，一些保守的俄罗斯贵族对动荡的社会不满，流露出悲观的思想，消极浪漫主义就这样应运而生。茹科夫斯基正是其杰出的代表，他的诗歌的主旨就是不接触社会主题，有着迷惘朦胧的神秘色彩。与此同时也有一部分人反对暴政、追求自由，这就诞生了诞生了积极浪漫主义。早期的普希金和莱蒙托夫都是这其中的一员，其中普希金的《致恰达耶夫》就很好的表达了当代先进青年追求自由，失志贵族革命的思想。
19世纪20年代中期开始至19世纪四十年代，由于1825年贵族革命的失败和专制农奴制统治的强化，俄罗斯文学中的浪漫主义只能让位于更符合当时社会情况的现实主义。现实主义强调的是冷静客观地观察和描写生活、在典型环境中塑造典型性格。普希金和莱蒙托夫都是在这个过程中完成了由浪漫主义向现实主义的过渡，成为现实主义最初的奠基人。普希金的诗体小说《叶甫盖尼\"奥涅金》塑造了当时大多数进步贵族青年的代表奥涅金，他们厌恶上流社会，但又远离人民而无法自拔，结果一事无成。而莱蒙托夫的现实主义小说《当代英雄》的主人公毕巧林则是才华出众，但对个人事业和生活完全陷于绝望，成为了“多余的人”，这完全可以称得上是奥涅金的翻版。上半世纪批判现实主义最大的代表无疑应该是果戈理，他的《钦差大臣》和《死魂灵》将锋芒指向整个官僚地主阶级，用辛辣的讽刺鞭挞了专制农奴制，表达了对这种腐朽制度的斥责和不满。以至于几乎与他同时代的别林斯基给他这样的评价：从平凡的生活中吸取诗意，用对生活的忠实描绘来震撼心灵。
19世纪中后期，又是俄罗斯社会的一个动荡的时期。农奴制改革后，其残余势力仍然强大，专制政权对人民的控制也未放松；资本主义加速发展，推动了社会的进步，但又不可避免地带来新的矛盾。革命派和自由派之间的斗争久久不能结束。社会上这些大变动，却促使俄罗斯文学迎来了一个黄金时代，当时世界文学的最精华部分全部来自这里，被并称为“双峰”的托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基都是世界性的文学大师。他们不仅在艺术创造方面才华横溢，思想也极其敏锐．他们处在这样的深刻的社会变动之中，于是他们有意识地努力在自己的作品中表现这种变动，来探索处在这种变动中的人们的心灵深处，即对心灵的拷问。托尔斯泰的主要作品是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。三部长篇小说分别通过描写历史事件、家庭关系和贵族地主同农民的矛盾展示俄罗斯生活的画面。而陀思妥耶夫斯基的长篇小说《罪与罚》显示了他洞察和刻画人们心理活动的才能。书中主人始终处在无法解脱的矛盾之中，注定了悲惨命运。与此同时，这种矛盾实际上也贯穿着作者思想——他既真挚地同情生活毫无保障的下层人民，热烈地向往道德高尚的美好生活，却找不到通往理想境界的道路，只希望凭借宗教信仰的威力，在容忍和顺从中去寻求解脱。
19世纪末期，俄罗斯文学出现了新的转折。与社会从资本主义发展为帝国主义、无产阶级革命运动的兴起等客观现实情况相适应，俄罗斯文学也出现了多个流派同时并存的局面。批判现实主义文学继续发展，但已接近尾声；无产阶级文学破土而出，茁壮成长。契诃夫无疑是这个时期伟大的批判现实主义作家，他的短篇小说文笔精炼，形象鲜明，思想深刻，手术刀般剖析这个社会。在他的《变色龙》中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈的丑恶嘴脸，揭示着黑暗时代的反动精神特征。而《套中人》则让他发出了“不能再这样生活下去”的呼声。另一位伟大的无产阶级作家高尔基的早期作品也是诞生于19世纪的尾巴上，但是相较于其在20世纪初的作品，影响力远远不及，但有一点似乎可以肯定，这个时期给了高尔基文学上的启蒙和摸索。
19世纪或许不是俄罗斯历史最强盛的时期，但他们在这个时期的文学在世界上的地位却几乎无人能及。一批又一批才华横溢的作家，一部又一部脍炙人口的作品，拷问心灵，剖析社会，将俄罗斯民族最伟大最精华的部分展示给世人，我们有足够的理由对19世纪的俄罗斯文学表示我们尊敬。
第14篇：西安
西安
西安，是一座历史悠久的城市。漫步西安，气象万千的名胜映入眼帘：新石器时代的村落遗址半坡博物馆，世界八大奇迹秦始皇兵马俑，佛教古刹大雁塔，中国先保存最完整的城墙明城墙。这些，都充分展现出西安丰厚的文化底蕴。
西安，是座美丽的城市。它它依山傍水，北临渭河，南依终南山。以险峻着称的西岳华山就坐落在它的东称的西岳华山就坐落在它的东北方。西安城内，有古香古色的钟楼、鼓楼，有蕴涵书法艺术精髓的碑林。长安八景和山水园林交织，装点着这座美丽的城市。
西安，是座繁华的城市。高新技术开发区有鳞次节比的工厂、商店。西安还有风味独特的小吃：牛羊肉泡馍、葫芦头等。当夜幕降临的时候，五颜六色的霓虹灯争放异彩，把西安点缀得更加美丽。
西安，我爱你。我爱你悠久的历史，爱你秀丽的风景，更爱你欣欣向荣的今天。
第15篇：西安
西安
西安是一座美丽的城市，是陕西省省会。
钟楼在西安市的中心，灰墙。绿瓦。又高又大。钟楼四周围绕着东大街。西大街。南大街。北大街。东大街人山人海，有的人在买包。有的人在买衣服。有的人在买鞋子。还有的人在逛商场。
西安有许多名胜古迹，比如大雁塔。小雁塔。大雁塔的外观跟小雁塔的很相似，它们俩像姊妹。城墙上，是明朝防御敌人修建的。它弯弯曲曲，真像一条清澈见底的河。
大雁塔广场上有各种各样的喷泉，有像彩虹的喷泉。有像花炮的喷泉，有的小喷泉突然蹦出来像小蘑菇一样吓人一跳。喷泉随着响亮的音乐一起一伏。夏天的晚上广场上来来往往的人数也数不清，热闹极了。
西安真美呀！我们爱西安，我们爱我们的家乡！
西安市新城区公园北路昆仑小学二年级∶崔陶然
指导老师：薛艳
第16篇：西安
外地户口在西安市办理二手房过户需要哪些手续？提问时间：2013-08-02 11:21:32 您好！在西安市购买二手房，首先需要进行购房资格审核，审核通过后，才能办理房屋过户手续。目前，西安市二手房过户流程如下：
1、甲乙双方在敲定房屋成交价格、交房日期、过户时间后首先应填写制式的房地产买卖契约。
2、申请人填写西安市私有房屋权属登记申请书，按房产证内容填写房屋权属情况。
3、权利人或申请人持房产证所有权证，身份证到房管局二楼进行查档，然后调取房屋分层分户平面图。
4、持上述所有资料到西大街116号西安市房地产交易中心一楼大厅私房科办理房产过户手续。要求权利人（持身份证、结婚证）和共有人（持身份证、结婚证）、申请人（持身份证、结婚证）到场，填写询问笔录并在工作人员面前签字按手印，工作人员进行录入，受理。然后领取房屋权属转移登记业务受理单，凭此单在20个工作日后缴纳契税、鉴证费后领取房屋所有权证。
西安办理二手房过户手续 必须夫妻二人均在场
2013年03月08日07:37阳 阳光讯近日，由于二手房交易税将要提高，很多市民为了在新政还没有落实执行前降低成本，抓紧办理过户手续。
那么二手房过户流程有哪些？昨日，记者前去西安市二手房交易中心询问了工作人员及刚刚办理完过户手续的市民。
二手房过户，需夫妻到场
昨日，记者在西安市二手房交易中心，工作人员表示:办理二手房过户，卖方需要的材料有夫妻双方身份证、结婚证、私章、房产证、双方到场。买方需要的材料有，身份证、结婚证（未婚者，需要出示单身证明），户口本和户口本复印件，个人私章。“把这些材料带齐了，就可以了”工作人员说道。同时，刚办完二手房过户手续的王先生对记者说：“我刚买了一套二手房，对这些流程很清楚。” 房管中心延至18时下班
记者获悉，近日为缓解骤然增大的二手房转移登记压力，房产交易管理中心启动应急预案。新增两个二手房转移登记窗口，缩短群众等候时间；下班时间由17时推迟至18时，力争做到当天受理，加快办理，不拖件，不压件；新增一台叫号机，分流办件群众；为大厅一楼咨询台增加3名工作人员，在大厅二楼增设税收政策咨询台，及时解答群众咨询；增加安保力量，维护场内秩序，防范突发事件，确保大厅工作安全有序运行。 办理二手房过户程序 二手房交易如此过户
第一步：买方去二手房交易中心申请购房资格证明。
第二步：审批过后第三天，买方持夫妻双方的身份证、结婚证（未婚者，需要出示单身证明），户口本和户口本复印件，个人私章，购房具体地址（精细到几栋几单元几户），去二手房交易中心领取《二手房购房申请表》。
第三步：办理完手续后，和卖方一起去二手房交易中心办理过户转让手续，需要签署转让房屋合同，卖方和买方携带详细齐全的的材料。
第四步：二手房交易中心现场查档，查房屋产权是否清晰、有无抵押、查封。
第五步：购房未满五年，买方需根据房子大小缴纳营业税、个税、契税。（交易中心二楼办理地税） 第六步：需要20个工作日后，买方拿身份证原件取房证。
二手房交易税费二手房交易税费是指在二手房交易中，税务部门向卖方征收交易所产生的差价获得的收入。各类税收共有8种，包括：营业税、个人所得税、土地增值税、印花税、城建税、教育附加税、地方附加税、契税。
第17篇：在西安外国语大学英语教育学院实习生见面会上的致辞
在西安外国语大学英语教育学院实习生
见面会上的致辞
尊敬的马院长，各位老师，同学们:
上午好！
在这春意盎然的美好时节，我们迎来了西安外国语大学英语教育学院的领导和同学们，首先，我谨代表县教体局对你们的到来表示热烈的欢迎！
石泉县地处安康西部，北依秦岭，南接巴山，是一个典型的贫困山区县。全县现有中小学62所，在校学生2万余人，专任教师1758人。
近几年来，在县委、县政府的高度重视和社会各界的关心支持下，我县教育事业实现了两大跨越，先后于2009年、2010年通过“双高普九”和省级教育强县评估命名，留守儿童教育管护长效机制荣获“第五届中国地方政府创新奖”，在全省乃至全国产生较大影响。可以讲，在“十二五”开局之年，我县的教育工作的重心已经从改善办学条件转移到“促进内涵发展、提高教育质量”上来。而英语教学工作目前仍然是我县的一个薄弱环节，在此，我们期待西安外国语大学的实习生能为我县的英语教学带来新的理念、新的方法。
在此，我也希望你们在实习期间，充分发挥自身专长，通过英语教学和班务管理实践，能够在短期内有更多收获，为今后的职业生涯积累更多的实践经验。
希望接收实习生的4所学校统筹安排好实习工作，为实习生精心遴选教学指导老师和班务指导老师，在生活和工作上尽量为
实习生们提供更多的方便，确保本次实习工作顺利开展。
最后，再次对外院的各位领导和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！预祝各位领导和同学们在石泉期间工作顺利，身心愉快，预祝本次实习工作圆满结束。
谢谢大家!
第18篇：外国语迎新
以心迎新，我们在行动！
—2013年外国语学院迎新工作圆满落幕
（图/陶淑清 文/马顺）
金风送爽，丹桂飘香，踏着9月的阳光，外国语学院迎来了2013级新同学。经过充分的准备工作，9月6号，外国语学院迎新工作正式拉开了序幕。为确保迎新工作的顺利开展，给家长以及新生提供便利。在迎新前，外国语学院专程召开了迎新工作会议，对迎新的每个细节都进行了全面部署，对学生干部进行了培训指导，发动了全体11级与12级的同学们都充当志愿者，用最饱满的热情与最真诚的的服务来迎接外国语学院的新同学。
尽管6号的清晨寒意阵阵，细雨濛濛，却驱散不了志愿者们的饱满热情。她们轮番上岗，于迎新教室—3教118和桥头进行接待。7点开始，陆陆续续有新生来报到。志愿者们帮助他们把行李寄存好，有条不紊的引领新生们办理入学与入住手续，热心的指引道路并向他们介绍学校概况，与新生们分享自己的求学经验。
面对家长们和新生的困惑疑问，志愿者们都耐心的进行解答。一路上的微笑服务让家长和新生们都真切感受到了外国语学院的热情之风和温暖关怀。
在新生接待工作有序的开展期间，廖华英院长和杨林副书记亲自莅临现场指导工作，向学生会干部了解了新生的报到与工作安排，与新同学和家长亲切交流，回答解决了新生报到遇到的问题，并对坚守在工作岗位的同学带来亲切的问候。
迎新是个传承真情的过程。在此次的迎新工作中，外国语院的工作人员和志愿者们坚持用真诚的微笑温暖每一位新生，用热情的服务感染每一位新生，他们让前来报到的新生们在异乡也能够体会到家的温暖，也让新生家长们相信她们的孩子能在外国语学院开拓出属于自己的一片蓝天。9月8号下午，外国语学院迎来了107位新同学，在大家的努力下，迎新工作圆满完成，相信2013级的新生们会给外国语学院这个大家庭注入新的活力，添加更多的温暖。
第19篇：西南外国语
[俄文名称]Сианьский Университет Иностранных Языков
西安外国语大学位于举世闻名的十三朝古都西安，是新中国最早创建的4所外语院校之一，是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。是“十二五”期间重点建设的高水平大学。学校科研实力强，设有陕西旅游研究院、外国语言文学研究所、外语教育研究所、人文地理研究所等28个学术和研究机构，形成了较为完整并具有一定规模的外语及跨学科科研体系，承担了一批国家级、省部级及外国文化部资助的科研项目，出版了高质量的大型辞书、专著、译著、论文和教材。 学校简介
西安外国语大学创建于1952年，是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一的一所主要
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外语语种齐全的普通高校。其前身是西北大学俄语系、兰州大学俄语系、中共西北局党校俄文班合并组建的西北俄文专科学校，招收俄语专业本科生，1958年更名为西安外国语学院。1979年开始招收研究生，1986年经国务院学位委员会批准，正式成为硕士学位授权单位。2006年2月，经教育部批准，学校更名为西安外国语大学。2010年2月经国务院学位委员会批准成为博士学位授予立项建设单位。2011年被陕西省人民政府列为“十二五”期间重点建设的高水平大学。2012年经国家汉办批准建设汉语国际推广多语种基地（西安）。2013年国务院学位委员会批准外国语言文学成为博士学位授权单位和一级学科博士点。[1]经过60年的建设和发展，学校已实现了由单科外语院校向突出外语教育和国外人文社会科学研究为特色，以人文学科为主体，社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语大学的转变，是国家西部重要的外语人才培养基地，在西北地区的外语教育教学和研究领域发挥着不可替代的作用。 学校环境
学校总占地面积1632亩，建筑面积81.15万平方米。学校办学基础设施完善，教学设备先进，多媒体网络教室、语言实验室、计算机实验室、同声传译室、模拟导游实验室、新闻采编实验室等现代化设施齐全。先进的卫星接收系统可接收不同语种国家电视节目。图书馆实行计算机管理，并建有大型电子学术期刊文献库。2009年2月，学校被授予省级“文明校园”。 开设专业
学校现有32个院、系、部等教学机构，具有外国语言文学一级学科博士点，外国语言文学、中国语言文学、工商管理、教育学等4个一级学科硕士点、11个二级学科博士点，39个二级学科硕士点，是翻译硕士、汉语国际教育硕士、旅游管理硕士专业学位培养单位，开设41个本科专业，7个辅修专业，覆盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、艺术学7个学科门类，与国外4所大学联合培养博士研究生。外国语言文学一级学科为陕西省普通高校哲学社会科学特色学科，英语语言文学、法语语言文学、德语语言文学为陕西省重点学科；英语、俄语、法语、旅游管理、翻译等5个专业为国家级特色专业，英语、德语、法语、俄语和日语等5个专业为陕西省名牌专业，英语、俄语、法语、西班牙语、旅游管理、翻译、德语、会计学（ACCA方向）、日语等9个专业为陕西省特色专业；英语写作为国家级精品课程，英语精读、英语写作、英语翻译、法语精读、基础日语、德语精读、英语模拟导游、俄语翻译、英国文学、英语视听说、中国文化解说、管理学、法国文学史、翻译与实践、国际贸易与实务、商务英语写作等16门课程为省级精品课程；财务会计被评为国家级双语教学示范课程，财务会计、国际商法等2门课程被评为省级双语教学示范课程；“应用型翻译人才培养模式创新实验区”被评为国家级人才培养模式创新实验区，国际商务、应用型翻译、国际旅游、国际化外语教师教育等4个人才培养模式创新实验区被评为省级人才培养模式创新实验区；法语文学与翻译教学团队为国家级教学团队，法语文学与翻译、中外旅游文化、国际商务、翻译、英语写作、工商管理类主干课程、旅游法理论与实务等7个教学团队为省级教学团队。“翻译专业教学模式研究、创新与实践”、“国际化商务人才培养模式创新与实践”获得陕西省教学成果奖特等奖。欧美文学研究中心、外国语言学及应用语言学研究中心为陕西高校哲学社会科学重点研究基地。学校是非通用语提前单独招生院校、推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生院校和接收保送生资格院校。现有硕士研究生、本专科生、外国留学生及各类培训学生2.4万余人。
校徽[2]
学校科研实力强，设有“欧美文学研究中心”、“外国语言学及应用语言学研究中心”、外语教育研究所、人文地理研究所等25个学术和研究机构，还与中国教育国际交流协会合作共建国际教育交流研究中心，形成了较为完整并具有一定规模的外语及跨学科科研体系，承担了一批国家级、省部级及外国文化部资助的科研项目，出版了高质量的大型辞书、专著、译著、论文和教材。学校创办的《外语教学》、《人文地理》、《西安外国语大学学报》等学术刊物是在国内外学术界具有一定影响的中国人文社会科学和中国地理学核心期刊，其中《外语教学》、《人文地理》杂志入选2010—2011年度CSSCI来源期刊。
学校坚持发挥自身优势，广泛开展国际学术交流，先后与国（境）外132所大学和教育机构建立了友好合作关系。学校先后被教育部确定为富布莱特项目定点院校、接受中国政府奖学金项目来华留学生委托培养单位。与72所国（境）外教育机构和知名大学开展了联合培养博士、硕士、学士“双校园”合作项目，开辟了美国、新加坡、泰国、法国和英国等海外实习基地。在哈萨克斯坦和阿根廷建立了2所孔子学院。与美国洪堡州立大学合作创办了西外洪堡学院，与法国巴黎摩达尔时装艺术设计学院合作创办了西外巴黎时装艺术设计学院。学校与英国特许公认会计师公会、管理会计师公会合作开办了ACCA教改班、CIMA教改班。韩国文化院、德国歌德学院、美国普城英语集团分别在学校设立了“世宗学堂”、“歌德语言中心”、“秦苏珊英语中心”。此外，学校设有教育部出国留学人员培训部、国家留学基金委留学预备教育中心、中国（教育部）留学服务中心留学培训基地。
学校着力提高人才培养质量，取得了明显效果。西外毕业生以“外语功底扎实，交际能力强，综合素质高，适应工作快，敬业爱岗，踏实肯干，有发展潜力”而深受用人单位欢迎，本科生就业率连续多年保持在90%以上，研究生就业率超过95%。在凤凰网发布的《2009年度大学就业能力排行榜》上，西外毕业生就业能力指数在西北地区非211高校中位居第1位，在全国非211高校中位居第24位。学校志愿者团体积极服务社会经济文化发展，大学生参加了北京奥运会、上海世博会、西安世界园艺博览会、深圳世界大学生运动会、欧亚经济论坛等重大活动的志愿者工作，学校志愿者总队被授予“中国百个优秀志愿服务集体”等多项荣誉。为适应新世纪社会发展和经济建设的需要，学校将紧抓国家高等教育大发展和西部大开发的历史机遇，“立足陕西，服务西北，辐射全国，面向世界”，不断深化教学改革，改善办学条件，提高教育教学质量，为建设一流的多科性教学研究型外国语大学而努力奋斗！[3]
学校地址：西安郭杜教育科技产业开发区文苑南路 邮编：710128[4]
2历史沿革
西安外国语大学是新中国最早创建的4所外语院校之一，是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。根据校名的变更，学校的发展大体经历了三个阶段：
一、西北俄专时期
1950年，为适应国家经济建设和政治外交的需要，教育部决定在西北建立一所外语院校。
1952年11月7日，西北大学俄语系、兰州大学俄语系、中国共产党西北局党校俄文班合并为“西北俄文专科学校”，是为西外前身。
从1952－1958年，西北俄文专科学校在建校早期的六年里，由中国和苏联教师共同培育了数以千计的俄语人才，大大缓解了中西部地区对于外语人才的需求。
二、西安外国语学院时期
1958年，鉴于西北俄文专科学校教学成绩突出，教育部批准学校更名为“西安外国语学院”，开始招收本科生。同年，增设英语专业。 1959年，学校增设德语专业和法语专业。
1960年，增设西班牙专业，后与法语专业合并为法西语系。 1966年，文化大革命开始，学校的正常教学秩序遭到破坏。
1969年，学校被迫迁往陕北富县创办“窑洞大学”和“五七干校”，所有专业的师生一边进行
体力劳动，一边进行教学工作。
1972年，学校主体迁回西安，教学秩序开始恢复。
1975年，学校在俄语系增设日语专业，更名为“俄日语系”。 1979年，学校开始招收研究生。
1985年，学校在全国率先开设旅游系。
1986年，经国务院学位委员会批准，我校正式成为硕士学位授权单位。
1995年，西安外国语学院和陕西外国语师范专科学校合并，组建新的西安外国语学院。
2001年，成立商学院。
2002年，学校举行建校50周年庆祝大会，并修建了雁塔校区校门“凯旋门”；英语系更名为“英文学院”。
2003年，学校成立西安外国语大学影视传媒学院。
2004年，学校增设朝鲜语专业。同年，该专业与日语专业合并，成立“东方语言文化学院”。
2005年，东方语言文化学院增设阿拉伯语专业。
三、西安外国语大学时期
2006年，经教育部批准，学校更名为“西安外国语大学”，是继北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学之后我国第四所外国语大学。 2006年，在东语学院和法西语系分别增设印地语专业和葡萄牙语专业。
2007年，法西葡语系合并意大利语专业，成立西方语言文化学院；文化传播学院调整为国际关系学院、新闻与传播学院和中国语言文学学院；随后，学校成立国际学院。
2007年，东方语言文化学院增设印地语专业。 2008年，东方语言文化学院增设泰语专业。
2010年，整合原有的西影影视传媒学院成立艺术学院。[5]
2011年，根据[陕教高〔2011〕29号]文件《关于陕西省普通高等学校2012年度增设本科专业的批复》，经高校专业设置专家组评议、省教育厅研究，同意西安外国语大学2012年新增2个本科专业，分别是波斯语（专业代码050208）4年制文学学士学位和土耳其语（专业代码050234）4年制文学学士学位。
56年的建设和发展，学校实现了由单科外语院校向突出外语特色，人文学科为主体、社会、管理和理学学科协调发展的多学科外国语大学的转变，如今的西外是国家重要的外语人才培养基地，在外语教育教学和研究领域发挥着不可替代的作用。
学校现有4个校区，总占地面积1593亩，建筑面积57万平方米。
学校现有32个院、系、部等教学机构， 41个本科专业，7个辅修专业；
具有外国语言文学、中国语言文学、工商管理、教育学等4个一级学科硕士点，2010年正式成为博士学位授权建设单位， 2012年正式开始招生博士生, 届时西外将有外国语言学及应用语言学和英语语言文学两个学科的博士点。与国外4所大学联合培养博士研究生。 英语、俄语、法语专业为国家级一类特色专业， 俄语语言文学、英语语言文学、法语语言文学、德语语言文学为陕西省重点学科；英语、俄语、法语、西班牙语、旅游管理，德语，翻译专业为陕西省特色专业。 俄语、英语、德语、法语和日语为陕西省名牌专业。
外国语言学及应用语言学研究中心和欧美语言文学研究中心为陕西高校哲学社会科学重点研究基地。 2004年11月，学校接受了教育部本科教学工作水平评估，19个二级评估指标中17个被专家组评为优 秀。 院系专业 分述
1、俄语系
（创建于1952年） 俄语语言文学专业
俄语语言学及应用语言学专业
陕西省名牌专业、陕西省重点专业
被教育部批准为西外首批硕士学位授权点院系
2、英文学院
（起始于1958年） 英语语言文学专业
外国语言学及应用语言学专业
陕西省名牌专业、陕西省重点专业 被确定为我校首批申请博士点授权院系
3、英语教育学院
英语（教育方向）
4、德语系
（创建于1959年） 德语语言文学专业
陕西省重点专业、陕西省名牌专业
5、西方语言文化学院 （起始于1959年） （a）法语语言文学专业 创建于1959年
陕西省名牌专业、陕西省重点专业 首批硕士学位授权点
（b）西班牙语语言文学专业 创建于1960年
（c）葡萄牙语语言文学专业 创建于2007年
（d）意大利语语言文学专业
6、东方语言文化学院 （创建于2004年）
（1）韩语（朝鲜语）语言文学专业 创建于2004年
（2）阿拉伯语语言文学专业 创建于2005年
（3）印地语语言文学专业 创建于2007年
（4）泰语语言文学专业 创建于2008年
（5）波斯语语言文学专业 创建于2012年
（6）土耳其语语言文学专业 创建于2012年
7、旅游学院 英语（旅游） 旅游管理
旅游学院前身主攻日语（旅游）专业，后经调整，撤掉此专业。与此同时，设立英语（旅游）。
资源环境与城乡规划管理，创建于2008年 会展经济与管理，创建于2009年
8、商学院
英语（商务英语） 经济学（英语） 金融学（英语） 工商管理（英语）
国际经济与贸易（英语） 会计学（英语） 市场营销
法学（英语）09年开始停止招生
9、汉学院 对外汉语
10、研究生部
11、中国语言文学学院 汉语言文学专业 戏剧影视文学专业
12、国际关系学院 外交学 国际政治
13、新闻与传播学院 新闻学（英语） 广告学（英语）
广播电视新闻学（英语） 播音主持艺术 广播电视编导
14、巴黎时装艺术设计学院 艺术设计（服装设计方向）
15、高级翻译学院 英语同声传译 英汉笔译 英汉视译 商务英语
（高翻学院是教育部批准设立的翻译专业之一，下设文学翻译、商务翻译、科技翻译三个方向和翻译教学研究中心，是我国西部地区课程门类最为齐全的翻译专业教学实体） 16.日本文化经济学院 （起始于1975年）
日语语言文学专业（陕西省名牌专业） 源自于1975年的俄日语系
17、洪堡学院
18、艺术学院
（起始于2003年） 广播电视编导 播音与主持艺术 表演学 动画
艺术设计 摄影
戏剧影视文学
（艺术学院原为西安外国语大学影视传媒学院，于2010年更名为艺术学院，下设表演专业为陕西省唯一本科表演专业）
19、国际学院（英语，日语，韩语，法语） 20、基础教学部
21、继续教育学院
22、高等职业教育部（高职部）
23、职业教育学院（职教学院）
24、思政部
25、体育部
26、出国留学人员培训部 专业概览
英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、韩语（朝鲜语）、阿拉伯语、印地语、泰语、土耳其语、波斯语、商务英语（及ACCA教改班）、汉语言、汉语言文学、对外汉语、英文教育、国际经济与贸易、工商管理、金融学（及CFA教改班）、法学、会计学、经济学、市场营销、旅游管理、翻译学、新闻学、广告学、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视新闻学、艺术设计、戏剧影视文学、国际政治关系、外交学、表演学、摄影（暂未开设）、动画、会展经济与管理、资源环境与城乡规划管理。
第20篇：海南外国语
海南外国语职业学院
客座教授、外聘教师聘任管理办法
为加强我院客座教授、外聘教师的聘任和管理，确保教学秩序正常运转，提高教育教学质量，为社会输送合格人才，结合学院实际，特制定本办法。
一、客座教授、外聘教师的含义
客座教授是指经学院正式聘用的行业（实务）部门业务骨干。外聘教师是指校外兼职教师和校外兼课教师，校外兼职教师专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠；校外兼课教师指聘请来校兼课的其他高校的教师。
二、客座教授、外聘教师的资格和条件
（一）客座教授。客座教授一般应为外语类院校的骨干教师、行业（实务）部门的业务骨干，一般应具有在教学科研单位或行业（实务）部门工作的经历，且经验丰富，具有本科以上学历或副高以上专业技术职称，身体健康，能够承担教学科研工作。
（二）外聘教师。外聘教师一般应为行业（实务）部门的管理或技术人员，或其他高校的教师。行业（实务）部门的管理或技术人员应具丰富的实践经验，有大专以上学历或中级以上技术职称；高校教师应具有本科以上学历或副高以上专业技术职称。外聘教师须身体健康，能够承担教学工作。
三、客座教授、外聘教师的聘用程序
（一）客座教授。由系部提出申请（受聘人填写《海南外国语职业学院客座教授聘任审批表》，提交学历、职称等证明材料）、教务处审核、人事处复核、学术委员会审议、党委会研究审批，由人事处发给聘书。聘期为3年，可连续聘用。审批表和证明材料由人事处归档。
（二）外聘教师。由系部提出申请（受聘人填写《海南外国语职业学院外聘教师审批表》，提交学历、职称等证明材料）、教务处审核、人事处复核、院长办公会研究审批。外聘教师一学期一聘，可连续聘用，审批表和证明材料由人事处归档。
四、客座教授、外聘教师的职责
（一）客座教授
1、为学院的建设发展和教学改革提供咨询和建议。
2、参加学院的专业建设、课程建设、实验室建设、师资队伍建设等专题研究。
3、承担一定的教学、科研任务。指导学生实习、实训、就业等，帮助学院扩展实训、实习基地。指导学院教师实习调研、收集案例资料和行业最新信息。如承担课程教学任务或重点章节授课任务，其授课职责见“外聘教师职责”。原则上每年义务为学院师生作一次学术讲座。
（二）外聘教师
1、开课前与同课程教师共同研究填写《课程教学计划》。
2、课前认真撰写教案或制作课件，严格按照教学大纲的规定，讲清教学内容中的重点与难点。
3、教学过程中严格课堂考勤，严管课堂纪律，严格要求学生完成作业，并记入学生平时成绩。随时注意讲课效果的信息反馈，及时在讲课中进行调整，力求教、学、做协调一致。
4、严格执行课程表和课程进度，不得迟到、早退，不得私自调课或减少教学内容、降低教学要求。一学期调课不得超过4次。
5、按学院要求出卷、阅卷、分析试卷、统计评定学生成绩等。
五、客座教授、外聘教师的管理、考核与奖惩
客座教授、外聘教师的基本信息和在校期间劳动纪律管理由人事处负责，教学和业务活动由教务处和所在系部负责。系部应与客座教授、外聘教师保持经常性的联系，告知学院教学管理常规，邀请参加系部教研教改活动，经常组织听课，并及时以各种方式反馈其课堂教学信息和学院教学管理动态。
（一）客座教授
1、承担课程教学、重点章节教学、学生实习指导任务的客座教授一学期考核一次，考核办法与院内教师相同。考核结果在“良好”以上的可继续承担教学或实习指导任务，作为续聘的重要依据之一；考核结果在“良好”（不含）以下的不再安排教学或实习指导任务，是否解聘由系部提出初步意见报人事处。
2、没有承担课程教学、重点章节教学、学生实习指导任务的客座教授一年考核一次，考核办法主要从“客座教授职责”方面考虑。考核结果在“良好”以上的可作为续聘的重要依据之一；考核结果在 “良好”（不含）以下的是否解聘由系部提出初步意见报人事处。
3、学院每年评选一次优秀客座教授，评选办法另定。
4、考核评优结束后由系部写出考核鉴定报人事处，归入客座教授档案。
（二）外聘教师
1、外聘教师每学期考核一次，必要时可进行多次考核，考核办法见《教学质量测评表》。
2、考核结果在“良好”以上的下学期（学年）可续聘，考核结果在“良好”（不含）以下的下学期（学年）不再续聘。
3、学院每年评选一次优秀外聘教师，评选办法另定。
4、考核评优结束后由系部写出考核鉴定报人事处，归入外聘教师档案。
六、客座教授、外聘教师的课酬
（一）客座教授。正处以上（含正处）的客座教授，每课时100元；副处以下（含副处）的客座教授，每课时80元；指导学生实习、实训等按学院有关规定付酬；每年二次举行学术讲座按正处以上（含正处）1000元／次、副处以下（含副处）800元／次付酬。
（二）外聘教师。教授（高级职称）100元／课时；副教授（副高级职称）80元／课时；讲师（中级职称）60元／课时。
（三）外聘企业、行业兼职教师，课酬根据情况双方商定。
（四）交通费、住宿费、根据实际情况另商定。
七、本办法自二○○八年十月一日起执行，由教务处、人事处负责解释。
二○○八年九月十五日
