开阔视野英语

推荐第1篇：开阔视野

开阔视野 更新观念 努力提升高考备考工作质量

――在贵港市2009年高考质量分析会上的讲话

贵港市教育局局长 姚伟文

（2009年9月25日）

同志们：

今天我们在这里召开一年一度的全市高考质量分析会。今年的会议一是时间较早，二是规模较大，三是准备得比较充分。刚才，唐书记宣读了2009年高考先进集体和先进个人名单，同时，进行了表彰。之后，市教研室邹汉兴副主任就我市2009年的高考作了详细分析；刘国培主任提出了抓2010年高考备考工作意见；黄伟然副局长对高考备考工作作了具体的部署，我完全赞同。五所高中从不同层面介绍了各自的复习备考经验，值得我们学习和推广。为了做好2010年的高考备考工作，我讲几点意见，供大家参考。

一、认清形势、提高认识，推进高中教育内涵发展。当前，教育发展已经进入了一个新的发展阶段。主要体现在三个方面：规模扩张向内涵发展转变；精英教育向大众教育转变；教学从适应教师向适应学生转变。这一发展阶段对教育的需求主要反应出三个特征：一是公平教育已经成为社会对教育的基本要求。我们的教育既要为受教育者提供相对平等的受教育的机会和条件，同时又要承认个体差异，给每一个学生提供另外不同的教育，让每一个学生做“最好的自己”；二是优质教育已经成为家长对教育的理性选择。在人民群众“有书读”的要求得到解决后，“读好书”已经上升为人民群众的主要教育诉求和教育要解决的主要问题。因此，如何进一步提高教育质量、如何推进教育内涵发展、如何为每个孩子的成长提供最好的服务和最大的帮助，应该成为每一所学校的责任和办学目标。三是多元发展已经成为人民对教育的更高企求。随着社会对人的宽容度越来越大，以及教育的普及、大众化，一个人的成才道路也大大地拓宽了。这样新的社会环境更有利于人的多元化发展，也对教育提出了更高的多元化的要求。所以，面临这样的新形势、新发展，我们必须加快教育的转型：把发展理念加快转变到科学和谐上来；把教育的工作重心加快转移到内涵建设为主上来；把育人模式加快转变到面向全体学生和关注每一位学生的全面发展上来，不让一位学生掉队。

高考质量牵涉千家万户的利益，广受社会、家长和领导的关注。高考质量的好坏，关系到学生的未来、家庭的希望、学校的生存与发展、社会和领导对教育的满意度。从一定的意义上讲，教育教学质量的社会影响集中反映在高考上。我们必须以强烈的事业心、高度的责任感和危机感，全力以赴抓好高考备考工作。具体要提高如下几个方面的认识：1.高考是大考、是国考；2.是国家选拔人才的考试；3.是社会关注的焦点；4.是群众议论的热点；5.是学校教学的难点；6.是领导抓住的重点；7.是学生十年寒窗的落脚点 8.是全市教学质量的集中点；9.是学校生存发展的致命点；10.是市教育局工作的中心点。多年来，全市各级教育行政部门、教研部门和学校。广大教育工作者和教职员工们始终把高考当作第一要务，有机构、有方案、有措施、做到长抓不懈并取显著的成效。

二、肯定成绩，看到差距，认真总结2009年的高考备考工作

（一）主要成绩

1.我市2009年高考，在自治区上线总人数同比下降7.26个百分点的情况下，一本和二本上线人数仍然保持稳中有升的态势，基本实现了高考备考的目标要求。

2.总分尖子生在全区的排位靠前。如文科占据了第4名、第

15、

34、

55、79名。在九大高考科目中，文综、化学、生物、地理、历史、政治七个学科有学生取得全区单科成绩第一名，共9人（含并列）。

3.万人考生数和万人本科升学率，一本、二本、三本上线人数的绝对数在全区的排名仍然稳居前列。

4.学科平均分有所增加。文理高考共14个科目有11个科目在全区排名提升1-5名，提升2-5名共有7个学科，其中地理学科比去年提升了5名。

5.文、理科类除理科一本之外，其余各批次的上线人数与全区上线人数之比均在10%以上，达到和超过了我市人口与全区人口的比例10%。其中文科二本、三本的上线人数与全区上线人数之比均达12%。这充分说明我市高考的升学态势比较稳定。 6.艺术特色鲜明。我市今年高考艺术（文）二本、三本的上线人数与全区上线人数之比均在11%，超过了我市人口与全区人口的比例10%，显示出突出的成绩。

7.浔州高中、平南中学在尖子生培养方面做出了突出贡献，大部分示范高中在增加一本和二本人数方面也做出重大贡献。

8.今年在用新的填报志愿方法的情况下，我市考生的录取质量有了新的提高，录入重点大学的考生明显增多。

（二）存在问题

冷静思考2009年的高考备考工作，还存在着不容忽视的突出问题：

1、文理科发展不平衡，生源结构、比例不合理，理科学生比例偏低，文科考生比例明显偏高，文科考生差生面过大。

2、示范高中冲击清华、北大等名牌大学的努力没有实现有效的突破。考上北大、清华的人数没有达到预期的要求。

3、一级、二级、三级高中没有充分发挥出其应有的作用，高考的贡献值极小。

4、一些学校校长的治校水平和学校的备考管理水平还有待进一步的提高。

5、高三师资没有形成合理的梯级，不能形成科学的配套，严重地影响了高考备考质量的进一步的提高。

6、少数学校高考备考策略和高考备考管理问题较多，高考备考经验严重不足。学校的教学管理措施在落实环节上还存在不少漏洞。如培优、补短、纠偏工作，大多数学校都有要求，但在具体的落实上学校之间差距很大，有的学校只有口号而无行动，有的虽有行动但措施不力、手段单

一、缺乏针对性和有效性。

7、课堂效益不高，有低效重复劳动现象。部分老师课堂教学中，讲的多，讲的深，讲的玄，讲的繁，学生却学不得法，有的教师上课有随意性，且目标不明确，究竟45分钟里要让学生获得哪些知识和能力，达到什么标准和水平，没有清晰的思路和方案。练习、测试题不加筛选，成套照搬历年的各地模拟试卷或参考资料，有的甚至在第一轮复习就大密度使用各地模拟试题。课堂教学的有效性是一个非常突出且制约着我市高中教学质量提高的问题。

8、部分学校、部分教师目标定位缺乏积极奋进的动力，存在的粗放型的备考模式，甚至有不负责任的态度。这种消极的定位在一定程度上削弱了学校、班级之间的正常竞争，同时也丧失了向高位迈进的动力。

这些问题都值得我们认真思考和解决。

三、理清思路，细化策略,努力提高高考备考质量。

（一）更新备考观念、调整应对方略

更新观念就是要更新封闭型、单一型因循守旧式的高考备考观念，真正落实“全员、全程、全面、全新”的备考理念，做到重过程、重基础、重环节、重管理、重合作、重效益。坚持备考是一项系统工程，需要全员参与，需要党和政府、社会和家庭的大力支持，需要学校党、政、工、团的齐抓共管，需要行政部门\\教研部门和学校各部门的共同努力，需要教师与学生的密切配合，各校应充分调动方方面面的积极性，让全体师生员工为高考出谋献策，奋斗拼搏。全程备考就是要树立科学发展的教育观、质量观。其内涵包括五个方面，即：人才观、教育观、学生观、教师观和质量观。我们一定要以转变教育观念为突破口，全面提升我市的高中教育质量水平。全面备考就是各校要依据多元智能教育理论，从多个角度衡量学生，认准学生的发展潜能，根据学生的特长、爱好，合理指导学生分流，做到文科、理科齐头并进，体育、艺术协调发展。一手抓应届、一手抓复读；一手抓培优、一手抓补差，切实张扬学生个性，让全体学生活学、巧学和乐学。全新备考就是多学科、宽领域、全方位开展创新，要摒弃过去“时间加汗水”的传统做法，根据学生的心理状况和认知规律科学备考，借鉴外地先进的备考方法，灵活运用教法，指导学生的学法，让学生从题海战术中解放出来。

在更新观念的问题上，大家要深刻理解：“理念决定执行，方向比努力重要；过程比结果重要；感觉是最好的时间；兴趣是最好的老师，虚心是最好的态度；积极是最大的财富，灵活才能兴趣，巧妙才能高效，快乐才能极致。”的意义。

（二）强化过程管理，注重科学备考

从管理学的角度讲，过程重于结果。高考备考要抓实抓好过程管理。学校和年级组要抓好复习备考的每一个流程，每一个环节。学校的备考要从每一次备课、每一次活动的开展抓起，从每一节课教学、每一节自习的辅导抓起，从每一次作业的布臵、每一次作业的批改抓起，从每一次命题、每一次检测、每一次评讲抓起。要抓过程，抓细节，把全程备考的理念落到实处。第一要认真抓好备考各个环节的过程管理，复习的三个阶段要要做到“三到位”，即基础知识复习到位、思维方法训练到位、综合能力培养到位。第二要讲究“四精”，即“精讲、精评、精改、精练”。第三要依纲务本，夯实基础。切忌过早放弃教材，依赖资料。第四要理性备考，智慧备考，切忌浮躁。备考的各阶段要科学有序，符合学生实际。切忌过早综合，大量抛题。第五要理智备考，树立自信。多年来的备考经验和做法，其实是我们很好的备考财富。这个财富是宝贵的，要认真总结，认真继承和发扬。第六要以审慎的态度对待高考信息。备考工作确实需要信息，但我们要注重整理、筛选。第七要学会反思，认识不足。在确定新一年备考计划的同时，要细心地反思上一年高考备考中我们究竟有哪些不足，只有把问题搞清楚了，计划才更有针对性。第八要认真组织好三次统考，作好统考的质量分析，提高考试的信度与效度，增强备考的计划性、针对性和实效性。

（三）处理十种关系，把工作落到实处

在2009年全市教育工作务虚会上, 我在谈到面对新环境，迎接新挑战时，提出了要妥善处理好十个关系：“主观与客观的关系，理念与执行的关系，稳定与发展的关系，努力与方向的关系；动力与方法的关系，能力与文凭的关系，形式与内容的关系，过程与结果的关系，肯定与否定的关系，奉献与享受的关系”。体现在高考上,我们要恰当的处理好高考备考的十种关系：

1、主导与主体的关系 教学和复习备考，学生始终都是主体，因此，我们必须以学生为主体，但学生这个主体必须要有教师来引导，教师要当好主导，占位不越位，发挥好主导作用。教师的主导不是为了自己而是为了学生主体学得更好，从本质上讲，教师还只能是起辅助作用的“配角”而不是主角，绝不可喧宾夺主，要特别注意自己好心办坏事。在这里，请大家读懂并践行这句话：“教育就是启发，就是感动，学习就是养成、就是感悟”。

2、点与面的关系

从学科知识角度讲，要处理好“点”与“面”的关系，主干知识是“点”，一般知识是“面”，复习备考要以“面”为基，以“点”带“面”，实现一线串珠的效果，达到纲举目张的目的。

从学生的层面上讲，也要区分好层级。教学和备考都要注意处理好点和面的关系，一般而论，一切要以大多数学生为准，尽可能的照顾好多数学生的实际需求，而不是教师自己想象的完成不切合实际的任务，在此基础上，适度拔高，对“点”上的优生给予一定的倾斜，这是一般性的要求而言。在一些特殊问题上，可能会反向操作，重点照顾少数拔尖的优生需求。

从三轮复习来讲，第一轮可能考虑更多的是“面”上的基础知识，照顾大多数；第二轮在重温基础的同时，适度提高“点”的要求，侧重强化“点”的复习；第三轮对所有人来讲，可能会将更多的时间向“面”上倾斜，重温基础。

3、难与易的关系 考试题目有难易区分，但大多数题目属于比较容易或中度难度的试题，教学中对这部分试题和知识决不能忽视，反而要更加重视，尤其是向我们这样的学校和学生，必须牢牢把握好这部分内容教学，这是我们的分的关键，甚至是全部，应该把力气花在加深对基础知识、基本技能、基本试题的理解和把握上，决不能一味的追求难、高、大题，切忌好高骛远。

4、讲与练的关系

从时间上讲，平常的教学可能会讲得多一些，但也要控制，要留出时间给学生复习消化，尽可能多的让学生在课堂内有足够的训练时间和机会；在复习阶段，教师讲授的时间最好控制在25分钟以内，应更多的留出时间由学生支配，当然这个时间教师应该有明确的任务要求，不能让学生将其浪费。

从二者的关系讲，讲是为了练打基础的，练才是最根本的目的；讲是为了让学生学得更轻松、更有条理、更有目的，练是为了学生掌握和消化。

当然，练要有目的而不能盲目、混乱、随意；练也更得讲究方法技巧，以求事半功倍。

5、考与评的关系

考的题目要确保科学性（无错误，包括不能与考试说明偏离太远）、探究性（重实验实践技能）、前沿性（有创新、有变化）、实用性（解决学生实际问题、近期能反馈）。

考不是目的，评才是关键，讲评要科学实用有效。重在讲命题目的、解题思路、答题要领和技巧、做题应注意的问题、归纳类似的问题，力求做到：讲一题一归纳，评一题授一法，解一题晓一类，懂一类能贯通。要评出味道，评出门道，评出规律，评出思想。

6、大与小的关系

三大学科（语、数、英）与综合学科的关系，在不同时段要有所区别，不是绝对的主与次的关系。总体而言，前一阶段，会适度强化三大科的教学和复习，后一阶段则应适度倾斜综合学科的复习巩固，尤其是对我们这样以文科为主的学校和学生，更因如此。在“把好自己的门，看好自己的人，干好自己的事”的基础上，各学科也应“适当串串门”，特别是对综合学科内的几科来讲，尤其要注意这一点。要坚决扬弃本位主义思想，要坚决杜绝各自为阵、各打各自小算盘的打乱仗的做法，要牢固树立“6-1=0”的思想（就总科目而言），协同攻坚，打好整体仗。

还有一点就是小分与大分的关系问题，从老师到学生，可能更看重的是大分的得失，往往忽略小分的失误。其实在思想上，我们都是重视的，但在具体问题上，我们可能都忘记了这一点。考试最重要的还是那一分一分的失误，即使是最拔尖的学生也是这样，而对我们这样基础不是很好的学生而言，越是少丢一分，实际上就是多得了两分，这个帐一定要教会学生算清楚，力争做到颗粒归仓。

7、内与外的关系

一是课本内外的关系，坚决以课本为主不动摇，结合实际适度辅以教辅和书外的知识，特别是对我们这样基础比较薄弱的学生来讲，能把书上的最基本问题掌握了，应对考试就一定会取得好成绩，多增加的内容对他们来讲，完全是多此一举，瞎子点灯白费蜡，我们何必要自讨苦吃？

二是课堂内外的关系，重在课内解决问题，不要过多的寄希望学生课后复习巩固，那几乎是不可能的。一方面因为大家都去抢挤课后的那一点时间，时间是有限的，不会有太多的好效果；另一方面，对那些学习不够自觉的学生来说，寄希望他们课后自觉的去完成任务，实在是痴人说梦；再者，高效率的教学必须来自于高效的课堂，“堤内损失堤外补”，对教学而言，几乎是没有任何实际意义的。

三是学校内外关系，不言而喻当然是立足于校内挖潜，辅之以外来力量的帮助，把自己的事做好了，什么就解决了；我们也不排除外来信息的巨大作用发挥，我们自己没做好，就是给你再好的信息可能也无济于事。

8、优与劣的关系

自己的长与短。清醒的认识到自己的问题，尽最大可能的发挥好自己的强项，扬长避短，减少短板效应；但不可固步自封、一味的自高自大，影响组内协调，减小合力。

他人的优与劣。要虚心向他人学习，特别是学习借鉴他人的强项，弥补自己的弱项，优势互补，从而达到龟兔合作实现双赢“新龟兔赛跑”寓言故事的效果。

学生的好与差。这一项特别重要，我们一定要竭尽全力的发挥好学生强项，想尽一切办法鼓励学生优势更优。要特别注意教师一味的为了学生改掉错误而反复不断的强化了学生的错误的错误做法，从另一个方面讲就是怎样鼓励学生树立信心不断进步。

9、个人与集体的关系

这个问题大家都明白，问题是要从最小的细节努力做到最好，每一个人都应从集体的利益考虑，发挥团队作用，多为集体做贡献，尽可能地减少因为自己而内耗掉了集体的能量。

10、大文理与艺术体育的关系

对我们学校来讲，大文大理占绝大多数，是大头，我们应该特别重视，切实加以保护，这个没有错。但从升一类二类本科来讲，我们更应该特别强化艺术体育复习备考，应该下更大的功夫。因为，这是我们升学的一个重要因素，也是学校里争创品牌的希望所在，更是我们感到问题最多、困难最多、压力最大的所在。

对于艺术体育生而言，我们能做的不是要研究多少信息，讲解多少知识难点，进行多少练习，而是要着力帮助其尽可能地减少知识的广度、难度，帮助其尽可能的串起有限的知识主干；教会其在有限的时间内把这些知识掌握；采取一切有效的措施，使学生逐一过关落实。

(四)细化教学策略，明确主攻方向。

2009年，我们以有力的措施和扎实的工作取得了高考优异成绩，而要实现2010年高考成绩的新突破，我们必须要进一步细化以高考升学率为目标的教学策略，进一步明确高三教学的主攻方向。 全市各高中要坚持科学备考，明确并把握主攻方向，提高复习效率。 （1）教学流程上主攻课堂。高考的竞争，很大程度上是课堂的竞争。因此，在教学流程上，我们要主攻课堂，真正实现课堂的有效教学，真正实现高三复习课的有效教学。要强化对课堂教学的研究，不断提高教师教的有效性和学生学的有效性。要在提高驾驭课程能力和驾驭课堂能力上下功夫，善于把注意力集中在教材最主要最本质的内容上，善于把各种教学方法有机结合起来，善于结合学生的特点选择科学合理的练习，善于针对不同学生进行学法指导，以有效的课堂教学促进学生的有效学习。促使学生学得主动，学得活泼，学有成效。在课堂教学中，我们要提倡“三个不讲”(即学生已会的不讲、不讲也会的不讲、讲了也不会的不讲)、“三个必讲”(即核心问题必讲、思路方法必讲、疑点问题必讲)、“三个到位”(即讲练到位、点评到位、纠错到位)的原则，提倡即时检测的方法，做到讲与练的结合，学与测的结合，尤其是教学视导的时候可进行具有针对性的即时检测，变经验性的评价为验证性的评价，变主观性的评价为客观性的评价，努力以科学的评价促进教学的有效，以深入的研究促进教学的长效，以精细的工作促进教学的高效。

（2）教学对象上主攻临界生。对于一个地区来说，高考能否获得大面积的丰收，关键在于对临界生的工作。因此，我们要高度重视临界生的帮扶工作，各示范高中要从最后一名学生抓起，其他学校要合理地确定临界生，要将临界生的帮扶目标分解到班组，分责到个人，要密切注意其思想动态，高度关注其学习状态，加强学习指导和生活帮助，增强生活与学习的自信，增强学习与应考的能力，要努力帮助临界生实现高考目标，体现人生价值。

（3）教学门类上主攻综合科。这几年的备考实践证明，综合科的成绩的优劣在很大程度上决定了高考成绩的好坏。因此在继续抓好三大科教学的同时，还要抓好综合科的教学。要科学设臵好各学科复习的时间安排，合理协调好语数外学科与综合学科的关系，协调好语数外三门学科内在关系，协调好综合学科之间的关系，协调好体艺考生专业课教学与文化课教学的关系，周密计划，科学安排，提高效率，确保语数外学科支撑有力，文综、理综学科提高到位。对艺体有专长的学生，要提供科学正确的帮助和引导，准确定位，做到文化和专业双管齐下。

（4）教学指导上主攻教研和考研。要加强对高考的研究，对高考试题的研究，既要研究其政策，也要研究其实施，聚焦智慧，聚焦成果，聚焦信息，从而形成市本化、校本化、个性化的研究成果，为高考提供必要的复习思路和可靠的高考信息。对于教研工作来说，要坚持走下去，静下来，强调务实能力，提升指导水平。教研员既要管好学科工作，更要种好自己的责任田。对于考研工作来说，要坚持走出去，走上去，多与区内外专家加强交流，多与考试院专家加强沟通，请进来，联起来，争得高考工作的话语权。

（5）教学平台上主攻高分段。高分段不仅是学生个人优秀素质的展示，也是学校教学水准的体现。高考竞争不仅要看高校录取的数量，也要看高校录取的层次。学生需要高分，家长需要高分，社会也需要高分。帮助学生得高分，不仅是我们的追求，更是我们的责任。因此，我们要高度重视培优工作。在尖子生的培养上，着力突破“高原现象”，引导他们树立更大目标、更高追求、更远志向，使积极的期望成为提升的动力。同时通过各项教学竞赛活动，适当“开小灶”，充分挖掘潜能，提升尖子学生冲击名牌大学的实力，扩大名牌大学录取的数量。

（五）抓住成功关键，推进有效教学

关注课堂，研究教情，有效教学是备考工作的核心要求，也是我们要牢牢抓住的备考中心工作。备考的主阵地在课堂，备考质量在课堂，备考的成功在课堂。 “有效教学”是教学工作永恒的主题 ，也是高考成功的最关键所在，在当前某些学校大量出现低效、无效乃至负效课堂的背景下，它更显重要的现实意义。

在教学过程中推进有效教学举措的最基本做法，就是以“严、精、细、实、活”来规范一切教学行为。一是抓实备课。要求每个教师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年教师规范备课、详细备课，先自己备课，再听师傅上课，然后二次备课，最后才上课。确保集体备课的质量，精心挑选业务和组织能力强的教师担任备科组长。集体备课制度化、规范化和高效化，规定同组教师相互听课、研讨，每周不少于２节。对集体备课效果进行捆绑式考核。二是抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和发展能力的达成度。为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于现代教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大收获。三是抓严辅导。辅导不同于上课，但也是教学的重要环节，必须严格要求。我们要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。四是抓精练习。教师要全面落实和优化教育教学的各个环节，严格组织月考与讲评分析等常规工作，每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。做到“四精”（即就是精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠）。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。五是抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点。每次考试后，都要开好年级质量分析会、学科质量分析会、班科任质量分析会等，进行横向分析、纵向分析、对比分析。每次分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。其实我们都认为只要真正抓实了教学的每个环节，真正做到了教学过程的科学规范，那我们的教学效果一定是有效的，还可能是非常高效的。

（六）严格备考管理，强化工作措施

要加强备考工作的管理，保证备考工作有序进行。一是要在提高复习的针对性上下功夫。要认真落实备考计划，组织教师研究高考、研究学生实际，对每一个学生要有不同阶段的备考目标，制定切实可行的操作方案。二是要在增强复习的实效性上花气力。学校高考备考领导小组要定期不定期对复习备考进行专题研究，落实教学常规，全程规范复习备考行为，不断优化备考过程的各个环节。三是要在复习备考的指导性上想办法，要认真研究临界分的特点，找准增长点。要坚持学科时间的相对固定和灵活调节，围绕增分提升关节点而合理调配好时间。要认真计划好讲、练、评、看的时间，尤其要给学生留足必要的自我内化时间。要千方百计提高学生单位时间的学习和训练效益。四要在搜集利用好高考信息资料上拓渠道。学校要千方百计地动用一切力量、利用一切关系搜集高考信息和教学资料。但在使用信息和资料时，又要保持一个清醒的头脑，对已获取的信息和资料进行甄别、筛选与研究，以从中获取有效的信息和资料，为我所用。要特别关注区内外有关高考的动态，提高复习质量。五要在协调好五种关系上见成效。在高三备考过程中，学生偏科、学科教师抢时间的现象较突出，往往造成内耗，成为制约高考跨越式发展的“瓶颈”。年级组要及时了解学生思想、学习、心理等状况，听取班主任及科任教师的意见，着力分析学情教情，抓好各方面的平衡，减少内耗。要协调好“五种关系”：注意各学科争抢时间的问题，协调学科间局部与整体的关系；注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾，协调指导与主导的关系；注意教学上的两极分化现象，协调好培养优秀生与转化学困生的关系；注意师生关系中情感、人文关怀的缺失，协调好教师与学生的关系；注意学生“开夜车”、打疲劳战的现象，协调好学生学习与休息的关系。这里要特别强调，班主任是班级的灵魂，务必起到核心的作用。六要在发挥集体智慧，发扬团队精神上显优势。高考备考是一项系统工程，要做好高考备考工作，必须发挥集体的智慧，发扬团队精神。从高考备考领导小组的领导，到高三全体教师，都要出谋献策，使劲出力。各高中要加强交流，确保做到信息互通，问题共商，资源共享。各学科在信息处理、内容选择、教法示范、学法指导、题例研究等方面，要集中全市高中优秀教师的集体智慧，既紧密协作，又分工负责，定期开展活动。学科备课组要加强集体研究，要克服各自为战的弊端，发扬团队精神，增强合作意识，发挥集体潜能，注重集体智慧与个人创新的结合，经常开展教学交流与研讨活动。依据学科备考计划，相互探讨，共同研究，沟通信息，互补优势。七要在抓精细规范管理上出效益。在抓高考的质量上，各校的教学管理措施大致相同，高考成绩的好坏，关键要看管理是否科学，措施是否得力，落实是否精细到位。各高中要加强教学检查与监管。细化管理好教学常规的各个环节。精细，就是要精细入微，严谨细致，一事一事的抓，一环一环的抓，细化到各科试卷、作业批改后的评语，做到以“点思”引导学生“活学”；以“点法”引导学生“巧学”；以“点趣”引导学生“乐学”。学生活学、巧学、乐学，复习的最大效益才有可能达到，复习质量才能提升。还要加强教师队伍管理，倡导用心做事，科学施教，改革课堂教学模式，创新教学手段，不断追求复习备考的最大效益。八要在抓根务本、求真务实上做到位。高考的高质量是备考过程层层落实的必然结果。如果说高考质量是我们学校生存和发展的生命线，那么，只有平时用力抓紧，这根线才会有生命力。高三备考忽视教学常规，不务根本是我们过去的不足，这些方面的漏洞是影响高考向高质量发展的重要因素。因此，我们提出“十个最”，作为我们教学备考的着力点：（1）最佳的读物是现行教材；（2）最佳的资料是教师的教案；（3）最重要的教学环节是理解；（4）最佳教案是最有效地满足各个层次学生的需求；（5）最佳的课堂氛围是学生力争表现自我；（6）最有用的文字是教师的板书；（7）了解学生学习情况的最佳途径是批阅作业和试卷；（8）最有效的个别指导是对作业和试卷的详批细改和具有针对性的讲评；（９）最佳的师生关系是师生成为无话不说的朋友，达到互相欣赏的境界；（10）最佳的心境是看到学生进步。

同志们，为贵港人民满意的教育，使“贵港校园成为人才辈出的摇篮；浔郁大地成为英才涌现的宝库”是我们的目标，是我们的使命。大家知道，高中教学工作是全社会对教育关注的焦点，它关系到教育形象的好坏，关系到广大老百姓的切身利益，更关系到学生的前途与未来。作为高中教育工作者，我们的使命很神圣，提供优质教育是我们的职责；我们的任务很艰巨，把学生送进高等院校是我们责无旁贷的事情；我们的劳动很辛苦，争创优异的高考成绩是我们的理想与追求。教育是最能体现“一份耕耘，一份收获”的领域，只要我们付出真诚的努力，就一定会取得成效，就一定能在明年高考中再创佳绩，向全市人民交上一份满意的答卷！让我们在市委、市政府的正确领导下，在更新观念上下功夫，在转变作风上下功夫，在创新教学上下功夫，全力打好2010高考攻坚战，让我们用激情、智慧和汗水谱写我市明年高考的新华章!

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开阔视野献计南溪

——首届引进人才培训班到重庆考察学习

3月21日上午，南溪县首届引进人才培训班38名学员在班主任陶义春老师的带领下，前往重庆九龙坡陶家工业园区进行考察学习。在九龙坡陶家工业园区，学员们实地查看了园区各类入驻企业的生产、经营情况。园区负责人向培训班的学员详细介绍了陶家工业园区的基本情况、区域现状、地理位置、发展定位、建设情况等，并希望培训班的各位学员通过在重庆九龙坡陶家工业园区考察学习这样一个契机，丰富本地区区域发展新思路，为将来彼此的进一步扩展合作打下良好基础。在考察中，培训班学员边走边看、边问边记，结合南溪发展实际以及罗龙工业集中区的建设情况，详细询问了九龙坡陶家工业园区发展过程中的各方面问题及具体解决方案。学员们纷纷表示，通过参观和交流，开阔了眼界，更新了理念，同时也看到了自身存在的问题和不足，回去后要结合自己的工作实际，借他山之石创造新的成绩，为南溪的又好又快发展献计出力，作出更大贡献。考察结束后，学员们将用文字记录下学习心得体会，切实做到理实结合、学有所获。

推荐第3篇：思想汇报：开阔视野，提升涵养

尊敬的党组织：

每周两次的党课学习，对于我们这些希望加入中国共产党，但对党的相关情况和知识仍知之甚少的大学生来说，是必要的且有益的。每次上课，不仅加深了对中国共产党的理解与认识，同时，也是在提高自己的思想觉悟，使自己不断完善，向党组织看齐。也许是因为学习的深入，自己开始了解中国共产党：“中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”正是因为中国共产党具有这样的性质，所以决定了它的成员必须是先进分子，接受了马克思主义世界观，具有共产党*觉悟;必须树立起为共产党*奋斗的决心，能全心全意为人民服务;必须自觉地为实现当的路线和纲领而工作，经受了实践的考验，永远保持劳动人民的本色。只有具备了这些条件，才能成为一名真正意义上的中国共产党党员。

要达到以上标准并非一朝一夕需经过长期的学习和锻炼。比照要求，成为一名党员首先应具备共产党*觉悟：学习并运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观看待事物，这就要求我们大学生好好学习中国的近现代史和马列主义，毛泽东思想，共产党理论，三个代表等重要思想知识，用思想武装自己的大脑，提高思想认识水平和道德修养。从中学习社会发展规律，认识到共产党*是进步的科学理论，明确共产党*并将胜利。大学生是即将担负起建设国家重任的一代，只有先从思想上提高认识与觉悟，才能付诸于实际，保持行动方向上的一致，为共产党*和社会主义建设事业服务。

其次，中国共产党是为人民谋求幸福，为人民服务的政党，所以党员要怀抱着一颗为人民服务的赤诚之心。大学生要作心怀天下的骄子，虽然身在象牙塔中学习，但也要关注时事，热心国是，把自己的学习与祖国的发展，社会的建设，人民的生活联系起来。勉励自己刻苦钻研，开拓创新，不断丰富充实自己;练就一身本领，培养过硬的技能，不仅是为了今后步入社会谋求到好的工作更是为了更好的为人民和社会提供服务。我们要从心底里认识到自己是社会的一份子，是人民的一部分，是有志加入中国共产党的一员，有义务有能力去创造更美好的生活来与人民分享。

正是源于这份责任，我们就应当从现在做起培养甘于奉献，乐于奉献的精神。把为同学服务和营造寝室和谐看作是自己的事情;把为班集体事物和校园建设出力看作是学生应尽的义务;那么自然而然地就树立起了为大家服务的思想。同时，服务他人还需要真才实学，在大学学府中，我们要孜孜不倦的吸取养分，努力学习各种科学文化知识和技能，开阔视野，提升涵养，充实大脑，为今后做好充分的准备。

第三，在保持劳动人民的本色上，我们要与人民心连心，放到大学里，就是要团结同学，友爱互助。在以党员的标准要求自己的同时，接受同学及身边人的监督。经常对自己加以反省总结，戒骄戒躁，加强自身的党性修养和道德修养，忠诚意识。做遵纪守法公民，并在各种形式的活动中起模范带头作用，以体现党员的先进性，模范性。

要成为一名党员，我们还有许多标准没有达到，还有许多缺点需要克服，还有许多思想没有成熟，还有很长的路要走，但既然已经选择加入中国共产党这一神圣而光荣的组织，我们便不顾风雨兼程。我们有信心有能力在完成好学业的基础上，不断加强学习与锻炼，定能够早日加入中国共产党，为中国共产党带来新鲜血液，为国家的科学发展贡献力量，为人民的幸福生活奉献青春。

汇报人：好范文

推荐第4篇：预备党员思想汇报：解放思想，开阔视野

敬爱的党组织：

在党校的学习过程中，我们认真的学习了党的知识，使自己对党的知识有了更全面地了解，用党的知识来武装自己，落实到自己，结合学习的心得体会我决心在今后的学习、工作中从以下几方面进行改进：

1、加强理论学习，不断改造自己的错误认识

认真学习马列主义、毛泽东思想、共产党理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观，牢固树立共产党*理想信念，提高个人的党性观念，永葆共产党人的青春和本色，时刻不忘献身于党的事业增强责任意识和政治敏锐性。正确处理好学习与工作之间的关系，养成善于学习、善于研究思考、善于理论联系实际的良好学风。自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。

2、增强宗旨意识，进一步树立全心全意为人民服务的思想

党的宗旨是全心全意为人民服务。陈云曾说：个人名利淡如水，党的事业重如山。名和利都是暂时的，唯有人民的事业是永恒的。所以作为党员一定要正确对待名和利。共产党员一定要自觉以党纪国法、规章制度规范自己的行动，做到吃苦在前，享受在后，出现问题勇于承担责任。今后努力改造自己的主观世界，用新的思维、新的方法解决工作中遇到的新问题，增强组织观念，增强党性意识，履行好党员义务，坚决克服工作作风散漫、松懈，不够严谨的问题，规范自己的行为，永葆共产党员的纯洁性。要增强学习、工作的积极性、主动性、创造性，勇于开展批评和自我批评。

3、增强大局观念，不断推动学习工作创新

今后努力自觉遵守党的章程，从思想上克服把自己混同于一般百姓的思想，时刻牢记自己是一名共产党员，向先进典型人物看齐，在平常工作、学习、生活中注重发挥党员的先锋模范作用，以党章的标准严格要求自己，时刻绷紧保持共产党员先进性这根“弦”。坚决克服过去学习、工作中全局观念和大局意识淡薄的问题，在工作中自觉地服从、服务于大局，充分调动各方面的积极性，认真做好本职工作。作为党员自己不仅仅是属于自己和家庭圈内的一员，更是属于先锋队组织的一个细胞，要无条件地服从组织和大局的需要。在各方面严格要求自己。

4、坚持正义正气，强化组织观念

加强《党章》、《准则》以及有关纪律的学习，把纪律上升到是关系党的团结，完成党的任务的保证来认识，使自己能自觉地用纪律约束、规范自己的行为。在平时的学习和工作中，自己要切实做到讲学习、讲政治、讲正气。坚持正义和党性原则，坚决维护党的团结，自觉识大体、顾大局，小事讲风格，大事讲原则，全力支持学习和系里的各项工作，积极参与组织决策，保持共产党人大无畏的革命精神，努力通过自己的言行，在周围同事之中树立良好形象。

总之，面对新形势、新任务对共产党员的新要求，自己要努力提高各方面素质。通过这次学习我深感收获很大，受益非浅，即解放思想武装了头脑，又开阔了视野，树立了信心。

汇报人：xiexiebang

推荐第5篇：作文《开阔视野》写作素材

范文

视野决定境界

海滩上，海浪袭来，小麻雀总能迅速起飞。而海鸥总显得那么笨拙。然而，能飞越大洋的，却只能是海鸥。因为小麻雀的视野，就只有这片海滩。而海鸥的视野，却在大洋彼岸。不同的视野，自然决定了他们不同的境界。

孔子曾说：“登泰山而小天下。”视野开阔的人，总会得益于自己站的更高，而站得高无疑更提升了自己的境界。

巍巍高山，无数平凡的人在山脚仰望之后不敢攀登，于是乎，山脚下无数狭小的视野凝成一个个相同的境界。

试读两首诗：《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”另一为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。

李白与杜甫，盛唐诗坛上的两座高峰，如此开阔的视野，如此大开大阖的胸襟，无怪乎有如此的境界，作为后人的我们也就只能对其仰视了。

且看那零丁洋中的文天祥，且看那**亭中的岳武穆，你在他们的视野中找不到一丝的自私与自利。你能找到的是那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊，是那“精忠报国”的脊梁！他们的视野中只有民族危亡和国家兴衰。因而，他们的境界达到了一个令所有后来人仰视的高度。

伊利，中国乳制品企业的龙头；奥运，举国同庆的盛事。似乎这是两件毫无联系的事物。然而，伊利人的视野是开阔的，他们抓住了北京奥运的契机，先人一步地成为了奥运赞助商，从而打开了中国企业迈向世界的大门，提升了自己的境界，增加了自己的竞争力。历史上，因奥运而走向世界的品牌不在少数，如“可口可乐”和“三星”等。如今，奥运到了中国，伊利的这种开阔的视野，值得其他中国企业学习。

如今，我们的社会发展到了一个关键的关口，如何提升自己的竞争力成了当务之急。而我认为，首先要做的是开阔自己的视野。理由很简单：站得高才能站得远。 视野决定境界。

（54分）开阔你的视野

雄鹰的视野在天空，所以才会击破万里长空；蛟龙的视野在碧海，所以才会斩断千里浪涛。 视野，狭义地说，是我们睁开眼后才能看到的一切；而广义地说，视野是一个人的志向。林则徐被誉为“睁眼看世界的第一人”，他的视野无疑是广阔和长远的，他的目光在国外的大舞台，当西方列强敌坚船利炮打开中国大门的那刻起，林则徐已知道，只有向国外的先进国家学习，才能富国强兵。

一个人的视野有多大，就决定了他的舞台有多大。飞鸟的视野在苍穹，因而它的舞台就是蓝天；而井底之蛙的视野只有狭窄的一小块，它的舞台也就只有阴暗的井府。前苏联著名宇航员加加林自小立志长大后要当一名飞行员，像鸟儿一样自由自在地飞翔，此时他的视野在蓝天。后来他如愿以偿当上了一名飞行员。在每次飞行时，他都想：如果能到宇宙外看看地球是什么样子该多么令人激动，而此时他的视野竟是茫茫宇宙。最终，机会来了。经过层层选拔，它成为全世界第一名宇航员，他的名字也因此传遍了全世界，甚至是宇宙，因为加加林的视野就在宇宙之中。

作家冯骥才说：“各国博物馆都收藏中国的文物，惟有中国博物馆不收藏外国文物，中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭现念：不看别人的，便认为自己最好。”有人由此联想到：打开的窗口越大，放进来的阳光就越多，进入视野的内容就越丰富，对自己、对世界的认识就越全面。 1．苏轼集儒、释、道于一身，他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客，当客“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的时候，他却认为“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。他的达观，他的洒脱皆源于他审视生命的宽阔视野。

2．清政府闭关锁国，思想守旧，视野狭窄，落后挨打；党中央放眼寰宇，改革开放，国力增强。

3．钱钟书博览群书，学贯中西，学术视野开阔，才写成令人惊叹的《管锥编》。

4．致公党中央副主席万钢之所以被任命为科学技术部部长，就是因为他有在德国奥迪公司工作10年的经历，这使他视野开阔，有能力把中国科技管理水平提高到新的高度，从而使中国新能源汽车在全球占有一席之地。

5．冰心：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。” 【精彩拟题】：

1.开阔视野2.将视野打开3.给我一双“鹰眼”4.放眼看世界5.莫让浮云遮望眼6.切莫坐井观天7.欲穷千里目，更上一层楼

一个人做了井底之蛙，顶多称为无知；一个民族做了井底之蛙，则是一种悲哀！

——题记

青蛙在井底，是井口限制了它的视野。人呢？人的“井口”其实就是心中那种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪，人成了“井底之蛙”，因此，只有扩大视野，才能保持清醒的头脑，才不会夜郎自大。

2000多年前，大汉天子——文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域，带回来的不仅仅是建交的喜讯，更是西域丰富多彩的文化艺术。“丝绸之路”的开通，更将中国的视野扩展至南亚、西亚，甚至欧洲，于是出现了中国历史上第一个盛世。

1000多年前，一位善于纳谏的开明君主——唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策，将两条丝绸之路的作用发挥到了极致，中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及非洲。同时，由于吸收了大量的外来文化，也使中国文化成为当时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻，“唐人”一词便是这第二次盛世的最好见证。

300年前，出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝——康熙，他的确是一位了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、物理、生物解剖，用水平仪治理过黄河，用三角学测过敌人据点，还亲手写了八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明，同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

这些无不表明，只有面向世界、了解世界、学习世界，才能跟上世界的步伐，走在时代的前沿。视野有多宽广，步伐就有多大，此言非虚！闭门造车，夜郎自大，最终只能被动挨打。 当英国人打到中国国门的时候，道光皇帝竟然问：“英吉利到回疆有无旱路可通？”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲！可叹！可恨！一次次血的教训，一寸寸国土的沦丧警示我们：狭窄的视野足以致人死亡，更足以使一个民族受尽凌辱！这绝不是危言耸听！

睁大你的双眼！不要害怕阳光，有阳光才有光明，有光明才有未来！我庆幸我生活在改革开放的新时代，我可以不做井底之蛙！

打开你的心窗，让阳光尽情地照射吧！照射华夏960万平方公里的每一寸土地，中国要改革开放，中国不做井底之蛙！

范文二：“屏障”后的世界

你的眼前是否存在“屏障”？你的视野是否不够开阔？如果你的回答是肯定的，那么我要告诉你：你眼前的世界只是你心中的一片小天地。 请打开眼界，开阔视野。

古人云：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。只有打开眼界，视野开阔了，才会阅历多多，见识多多，收获多多。司马迁读万卷书，行万里路，著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；徐霞客游遍神州大地，写出丰富多彩的《徐霞客游记》；李时珍走遍三山五岳，遍尝百草，写成流芳百世的《本草纲目》。

视野开阔了，你会站得更高，看得更远。你会领略到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的快意，你会体悟到“欲穷千里目，更上一层楼”的真谛，你会感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。只有眼界打开，你才能除去眼前的“屏障”，看到屏障后美丽的世界。 视野开阔了，见识与心胸也会变得开阔，你的世界将绚丽多彩。

清朝政府实行闭关锁国政策，关闭了国人放眼望世界的窗户，于是国人生活狭小的圈子里，过着自给自足的生活，变得心胸狭窄、鼠目寸光，以致后来裹足不前，科技落后，经济凋敝，洋人趁机打破中国的大门。邓小平改革开放的壮举，开阔了国人的视野，使中国发生了翻天覆地的变化。一批批出国留学生不仅开阔了眼界，还学到了先进的科学技术，于是一个个前无古人的创举之花在中国的大地上怒放！

当今社会，信息传递迅速，充分利用报纸、杂志、网络等开阔眼界，你的见识将会更广，视野将更为开阔，眼前的世界将会更加多姿多彩！

例1视野的广狭决定于所处的高度，以解放民族为己任，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；才能俯视历史，臧否人物，“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。他以为人民大众谋福利为人生目标，因而才能得出“数风流人物，还看今朝”的英明论断，也正是在这一理论的指导下，缔造了新中国。

例2喝问大地，指点江山，激扬文字，运天下于掌中，俯世界于胸怀，其视野之宏阔让他带着中国人民轻轻地走出了历史的沼泽。

例3克家是个具有独特视野的人，他敏锐地发现“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着”。他的视野含概了“死”与“活”两种生命领域，于是对人生把握地也就比较透彻。

例4食指用诗人的智慧把视野的边界划到了未来的脚下，他在“灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中依然“用美丽的雪花写下：相信未来”，他在自己的“鲜花依偎在别人的情怀的时候”，依然“在凄凉的大地上写下：相信未来”，他的视野里贫穷的后面有富裕等待，痛苦的结果是欢乐姗姗而来，因而，他才能把自信传给那个特定时代的人们。

例5张洁站在人生的峰巅，用生动的笔触向我们描述着视野之内人生的艰难。她清楚人生的四季各有各的任务，各有各的风采，把人生的每一段美丽都纳入视野之内，才能真正体味到人生的内涵。

例6如何扩展自己的视野，荀子教导我们要学，“善假于物”方能纳“千里”于视野之内，“用心一也”，方能上穷碧落下黄泉，见别人所未见。

例7韩愈并非好为人师，而是因为他的视野范围远远超过“士大夫之族”“位卑则足羞，官盛则近谀”的狭小的世俗天地，他看到的是“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”崭新的师生风尚，他远远走在了时代的前列，他的视野包容了那个时代，也笼罩着今天的我们。

例8赫尔曼·黑塞告诉我们扩大知识视野是一个自我奋进的过程，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，而在这种追求过程中，我们的视野渐渐扩大，最终可以发现“世界各民族的成千上万种的声音都在追求同一个目标”，阔大的视野最后都会交融为一个点：精神文明是共同的财富。

例9视野广阔才有比较的条件，老舍如果从没到过伦敦、巴黎、罗马，可能对老北平的安适与匀调、自然的认识也就不会那么深刻，韩少功若没有在圣·赛尔市为时一个月的居住经历，恐怕他也很能难能感受到对故乡的失望也是“滴血的，血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”来。

例10视野不仅有宽度，还应该有深度，柯灵老先生以特有的历史视觉和人生视野，为乡土情结描绘出了最动人的图画。在他的视野之内，沉重的现实主义者、悲惨的战争受难者，令人敬佩的政治流亡者纷纷走在乡土情结的历史舞台上。

例11对人生观照的视野不仅要向外拓展，也要向内深化，曹文轩在那幅图片上看到的情景，不仅让他想到了“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”“近乡情更怯，不敢问来人”等种种思恋故土的景象，而且他的视野也拓展到了这些情景的背后，即人的精神深处：人无法还家；更在于：既便是还了家，依然还在无家的感觉之中。其视野的广阔不能不令人赞叹。

例12对生命的价值感悟的深浅往往取决于我们的观察它的视野的宽狭，刘亮程就教导我们要建立另一种审视生命的视野——把生命的痕迹纳入人生的视野，我们就会发现原来一枚生锈的铁钉也负荷着我们生命的信息，生命无处不在。

例13当我们无法站到更高的高度上去的时候，拓宽生活视野的另一渠道是要发现视野内的每处景物的美丽。江南的冬天并不是对于每个人来说都感觉到那么美，而只有像郁达夫那样能细致地感受到“细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景”的人才能欣赏到江南的韵味。

例14高建群笔下西地平线上的落日震撼心魄，那被群山承托着的落日，那驱走了死亡之气的罗布淖尔荒原上的落日，烧红了整个天空的落日让我们无法忘记它们的美丽，然而，只有敢于涉足那片荒原的人才能亲眼目睹这绝美的景色，“世间之大美”往往在平常人的视野之外 。

例15拯救你的人只能是你自己，拯救自己的方法就是拓宽审视自己的视野。苏轼集儒、释、道于一身，他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客，当客“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的时候，苏轼却认为“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，他的达观，他的洒脱皆源于他宽阔的审视生命的视野。

例16人总在固守着自己的人生视野，实际上每个人都在无意识中划定了自己的人生视野，他很挑剔地把一些他不欣赏的风景排除在视野之外，而又很费力地把一些他欣赏的风景从遥远的地方拉入他的视野之内。柳宗元游遍“是州之山水有异态者”，始终不肯让那些山水进入他的心灵视野，而当他发现“是山之特立，不与培为类”的西山时，他“缘染溪，斫榛莽，焚茅穷山之高而止”，而且“至无所见而犹不欲归”，其精神可见一斑。

推荐第6篇：挂职锻炼是中层干部进一步开阔视野

挂职锻炼是中层干部进一步开阔视野，解放思想，磨炼意志，转变作风，积累经验，增长才干，提高综合能力的有效途径。根据厂党委安排，对2011年我厂新提拔的部分中层干部进行挂职锻炼。

一、挂职人员：为2011年新提拔的部分中层干部。（详见附件）

二、挂职时间：一个月。

三、挂职单位：煅烧焦车间、水气车间、石化公司、特种沥青公司、化工分公司、装洗车间、工业水公司、炼化公司、运输公司。

四、办公地点：挂职人员在挂职单位办公。

五、相关要求：

1、挂职中层干部要有大局意识和责任意识，要珍惜机遇，严格要求自己，本着学习的态度，扎扎实实地开展工作。

2、挂职期间，要严格遵守所在单位管理制度，严肃考勤纪律，无特殊情况，不得请假。要做到原单位工作和所在单位工作两不误、两促进。

3、挂职单位要积极配合此项工作，合理安排好挂职人员相关工作，提供必要的办公条件，加强工作指导，使挂职人员在实际工作中增长才干。

4、挂职结束后，挂职干部必须向厂党委以书面形式汇报自己在挂职期间的思想情况和工作表现，并需挂职所在单位确认。

5、通知下发后，各单位和挂职人员按照此通知要求执行，不再另行通知。

推荐第7篇：开阔视野,构建自己的精神家园

开阔视野，构建自己的精神家园

——注重技校生课外阅读能力培养

摘要：课外阅读是语文课堂教学的一种有效补充，它有助于积累知识，开阔视野，；有助于接受大量的审美刺激，促进审美水平的提高；还有助于净化灵魂，提高认识水平。本文立足于技工院校教学的实践，从激发课外阅读兴趣，推荐课外阅读材料，营造课外阅读环境，探求课外阅读方式等方面进行探讨，以期构建课外阅读体系，切实提高学生课外阅读能力。 关键词：课外阅读构建语文素养

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“课外阅读是智力生活的指路明灯，是智力发展的必要条件。”他强调用课外阅读去建立学生的智力背景，打好智力底子，提供后方保障。然而在现实的技校语文教学中，我却看到了我们学生非常尴尬的阅读现状。究其原因，是他们没有养成良好的学习习惯，特别是课外阅读习惯。很多学生不重视阅读，课余时间往往花在看电视、上网和其他娱乐活动上；有的学生不会阅读，对很多高品位读物的认识不足，也没有兴趣，只是流连于阅读一些低俗读物。据粗略统计，我校学生完整读过四大名著的不到5％，即使阅读经典作品，也仅仅只是追求情节的曲折离奇，很少关注文章的思想性和艺术价值。技校学生的课余时间相对充裕。如果不能进行很好的阅读引导，吸引他们读好书，学生往往不知如何利用他们的课余时间。因此，作为技校老师，我们有义务培养学生的课外阅读习惯，使他们热爱阅读，感受到阅读所带来快乐。

一、课外阅读的重要性 课外阅读打破了语文教学的单一模式和固定程式,是全面提高学生读写能力的有效途径.有利于发展学生的思维能力 ,提高学生的道德品质修养,是实施素质教育的有效形式。

（一）课外阅读有助于净化学生的心灵

著名语文教育家吕淑湘先生说过：“凡语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。” 课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。它除了具有培养我们语言文字根底的基本功能之外，还能丰富我们的精神世界，提高我们的审美能力和综合素质。那些古今中外的优秀诗文，全都蕴含着浓郁的正义感、英雄志、爱民心、报国情。《诗经蒹葭》中苍茫的意境，使后世多少读者惊叹；柳宗元《永州八记》的诗情意趣，是那么恬淡清新；林清玄散文中无处不在的禅味，指引我们去体味人生；周国平《妞妞——一个父亲的日记》流淌着浓重的父爱……阅读它们，热爱它们，我们就会始终沐浴在文明的温馨之中，涌起深挚的爱心、博大的情怀、深刻的智慧，从而成为一个有高尚人格的人。鲁迅说过：“（读书）必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

（二）课外阅读有助于提高学生的认识水平

每本书都是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。学生在阅读中不仅可以获得广阔的生活空间和生活阅历，还可以回到生活中去观察、体会和求证。学生往往可以通过课外阅读，在得到精神享受的同时自然地进入我们的历史，我们的时代，从而使认识水平和生活态度潜移默化地改变和提升。《长征——闻所未闻的故事》、《南京大屠杀》等作品，让学生了解了我们民族屈辱、悲壮而又不断走向辉煌的历史。阅读余华的《活着》，学生们跟随福贵从建国走到八十年代。巴金《随想录》以解剖刀似的文字反思“*”，让学生了解那段不堪回首的岁月。梁晓声《今夜有暴风雪》让我们走进知青生活；路遥《平凡的世界》将我们带入黄土地，看到改革开放带来的改变；而《苍天

在上》让学生领略反腐倡廉的意义及其艰辛……文学的独特魅力，发展着学生的认识能力，提高他们对外界事物的辨别能力。

（三）课外阅读有助于拓展和补充课堂教学知识

作为一种人文性和工具性结合的科目，语文课内阅读不可或缺。但仅靠课本里的文章，远不能满足学生提高阅读能力的要求。而课外阅读范围广，形式多样，因此，真正的源泉来自于课外。拘泥于课本的知识是不完整的知识。学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。课内是基础，是先导，课外是课内的延续和扩展。如上完《提醒幸福》这课后，再阅读《我的五样》，我们会对毕淑敏散文那朴质的笔法，细腻的文风有了更深的理解。读完《都江堰》，再自读《莫高窟》、《废墟》，学生又会增加不少历史文化知识。读完《简爱》节选，再读完整版的《简爱》，学生更会为简爱追求平等、独立的人格精神而唏嘘。

课外阅读的开放性特点，使学生可以根据自己的兴趣选择阅读篇目。从而拓展学习的空间，积累写作的素材。同时又可以把课内学到的知识与方法加以应用。

（四）课外阅读有助于提高学生的语文素质

课外阅读以其实践性、自主性的特点，弥补了课堂教学专业化、标准化、规范化带来的不足，同时又有相对独立的价值。从而使二者的目标共同指向学生的全面发展和素质的提高，有助于实现素质教育的要求。因而，开展课外阅读实践，无疑是语文素质教育的有效途径。

叶圣陶先生认为阅读可以实现六个“获得”: 获得间接经验作为写作材料；获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；获得作者的感情以陶冶情操；

获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；获得表达方法，布局谋篇；获得语汇有了语言积累。有了六个“获得”，语文能力何以不会提高。读《诗经》让学生学会铺陈、比兴；读《今世的五百次回眸》、《巴黎圣母院》可以陶冶学生的情操；读《太阳照常升起》、《环旅》，教会学生观察、思考；读《游园惊梦》，又可领略到学者用词的精巧……

二、构建课外阅读体系，切实提高学生课外阅读能力

（一）激发课外阅读兴趣,强化自主阅读意识

教师要经常创设一种浓厚的“书香”氛围，让学生有种置身于精神文明宝库的神圣感。让他们明白生活中，物质是有限，精神却可以广阔无垠。高尚的文化、精美的文字，都是构成我们精神家园的材料。 让学生明白“腹有诗书气自华”的意义，明白坚实且丰富的精神底子和心灵家园，是人生最重要的财富，最终使学生将课外阅读发展为一种内在需要。

激发学生的阅读兴趣，首先应从课堂教学着手。教师要立足课堂，着眼于课外，培养学生自主阅读的习惯，强化他们的自主阅读意识。如上《提醒幸福》这课时，我引入了《翻浆》，让学生为崇高的人性美而赞叹，吸引他们主动去寻找毕淑敏其他的散文。学习《雷雨》片断时，我组织学生观看了精彩的影片，引起他们阅读原著的兴趣。上《世间最美的坟墓》时，我通过图片展示，以及对托尔斯泰的深情介绍，引发学生阅读《复活》、《安娜卡列尼娜》。

平时，我自己遇到优秀作品时，也会及时利用班会课的时间为学生朗读，介绍其中精彩的段落。往往在我读完后，许多学生向我借阅这本作品。

（二）正确引导，帮助学生推荐高质量的课外读物

课外读物纷繁芜杂，由于学生的审美、辨别能力存在一定的不足，我们有

责任向他们推荐课外读物，以培养学生纯正的阅读兴趣。我的推荐标准是：既要有人文性，又要贴近学生的阅读兴趣，但又不能简单地迁就学生已有的目光和审美。力求让学生在提高阅读能力的同时，开阔视野，增加文化知识，丰富精神世界，为学生的心灵打开一扇明亮开阔的窗户。

因此，在课堂教学和以读书为主题的班会中，我经常向学生推荐课外读物：以中外文学名著为主。作为课外阅读的精品，可以让学生了解历史，懂得真善美；可以提高学生的文化品位，丰富文化底蕴；可以加强学生的文学修养，提高鉴赏水平。诸如中国古代四大名著，外国的《巴黎圣母院》、《老人与海》、《红与黑》、《安娜卡列尼娜》等。为把学生引向对历史、文化的深层思考，我向他们推荐了余秋雨的《文化苦旅》、《山居笔记》，林清玄的随笔等；为了让学生更多地关心人生、感悟人生，我推荐了史铁生的散文，毕淑敏、周国平的随笔；为使学生更富有思辩精神、理性意识，我推荐了聂绀弩、王小波的杂文；为使学生拥有更为丰富的情感体验，我推荐了路遥的《平凡的世界》、霍达的《穆斯林的葬礼》等，通过流畅飘逸的行文，精美的语言，来完善人格，提升人生境界……我还向学生们推荐《读者》《青年文摘》、《中外书摘》等，通过一篇篇简短的小品文，扩大学生的视野，认识当前社会，形成健全人格。

因为学校离书城很近，很多次的班会课，我都带学生逛书城，让他们徜徉在书的海洋里。同时帮助他们挑选合适的图书用于交流阅读。几年下来，我们班拥有了几百本课外图书，学生们的阅读量也加大了。

（三）营造课外阅读大环境，巩固和扩大课外阅读成果

课外阅读的终极目标是全面提升学生的语文素养，因此，课外阅读必须能“入乎其内，出乎其外”。全面营造课外阅读的大坏境，为学生搭建巩固的课

外阅读平台，这个环节在整个课外阅读链上是不可或缺的。我采用的是“以读促写，以写带读”为主体的课外阅读机制。开展多种活动让他们分享阅读乐趣，交流阅读感受，从而保持阅读的兴趣，共同提高阅读能力。采取的方法如下：开阅读推介会，让学生自己介绍优秀作品，以引起其他同学的阅读欲望；发表阅读心得，学生讲述自己的阅读体验或精神收获；交流阅读方法，帮助同学学会阅读。

通过几年的探索，我有一定的经验。学生们学习语文的兴趣空前高涨，不再觉得语文是门枯燥的学科，而是充满趣味的生动的学科。课堂上我介绍名家作品时，经常会出现精彩的互动场景，很多学生表示自己读过，有同感。这对一名教师而言是何等的快乐!在一次又一次的语文测试中，我将很多的课外习题引入试卷，学生也都能答出来。到最后，他们甚至将课外题的得分看作自己语文阅读能力的一种体现。有些学生写出有思想、有文采的读书随笔时，我及时点评，给予他们肯定，并推荐他们发表，让他们体会成功的喜悦。

（四）探求课外阅读的理想方式，保证阅读实效性

我们给学生推荐、提供课外读物，仅仅是属于“外储”的层面，我们的最终目的还是要促进“内化”。如果课外阅读的结果不能内化为知识的积淀，它的意义和价值也无法从本质上得到体现。我们把学生领进课外阅读的大门后，还必须在方法上进行具体的指导，并采取相应的措施，以保证落到实处，从而使阅读结果如血液般渗入体内，滋养心灵。

对于不同的作品，可采用不同的阅读方法。对于小品散文，我教学生通过层层设问的方法，细细体味文章的妙处。对于长篇作品，要求学生用跳读法，观其大略，了解作品梗概。对于名家作品，教会他们比较阅读。俗话说：“不动

笔墨不读书”，我还教给他们做读书笔记的方法，比如圈点精美词汇，摘抄精美句段，评点写法等。从第一学期开始，我就在班内要求学生写周记，写读书笔记。通过阅读课外书籍，写出对作品的评价和感悟。这项活动一直坚持到了现在。他们不断从文章中汲取营养，用审美的体验去品味生活，阅读水平提高了不少。笔记中有对读物的选材内容、写作手法的评价，有对文章中心思想的感悟心得，有从文章引发的联想等。每年寒暑假，我都会让学生进行课外阅读，并写下读书报告。每到开学，我的桌上就堆满了学生的阅读心得，而我也会抽出时间细细阅读，并对他们的读书报告进行点评。

参考文献：

1、刘淼《当代语文教育学》［M］ 高等教育出版社2005年2月

2、王尚文 《语感论》［M］上海教育出版社2006年版

3、《从批判走向建设——语文教育手记》［M］李镇西 四川少年儿童出版社1999年10月

4、《语文教学心理研究》［M］马笑霞浙江大学出版社2001年12月

5、《构建课外阅读的健康方式》［J］ 封建华太原教育学院学报2004年3月

推荐第8篇：党员学习思想汇报：解放思想,开阔视野

敬爱的党组织:在党校的学习过程中，我们认真的学习了党的知识，使自己对党的知识有了更全面地了解，用党的知识来武装自己，落实到自己，结合学习的心得体会我决心在今后的学习、工作中从以下几方面进行改进：

1、加强理论学习，不断改造自己的错误认识认真学习马列主义、毛思想、***理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观，牢固树立****理想信念，提高个人的党性观念，永葆***人的青春和本色，时刻不忘献身于党的事业增强责任意识和政治敏锐性。正确处理好学习与工作之间的关系，养成善于学习、善于研究思考、善于理论联系实际的良好学风。自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出***员的先进性。

2、增强宗旨意识，进一步树立全心全意为人民服务的思想党的宗旨是全心全意为人民服务。陈云曾说：个人名利淡如水，党的事业重如山。名和利都是暂时的，唯有人民的事业是永恒的。所以作为党员一定要正确对待名和利。***员一定要自觉以党纪国法、规章制度规范自己的行动，做到吃苦在前，享受在后，出现问题勇于承担责任。今后努力改造自己的主观世界，用新的思维、新的方法解决工作中遇到的新问题，增强组织观念，增强党性意识，履行好党员义务，坚决克服工作作风散漫、松懈，不够严谨的问题，规范自己的行为，永葆***员的纯洁性。要增强学习、工作的积极性、主动性、创造性，勇于开展批评和自我批评。

3、增强大局观念，不断推动学习工作创新今后努力自觉遵守党的章程，从思想上克服把自己混同于一般百姓的思想，时刻牢记自己是一名***员，向先进典型人物看齐，在平常工作、学习、生活中注重发挥党员的先锋模范作用，以党章的标准严格要求自己，时刻绷紧保持***员先进性这根“弦”。坚决克服过去学习、工作中全局观念和大局意识淡薄的问题，在工作中自觉地服从、服务于大局，充分调动各方面的积极性，认真做好本职工作。作为党员自己不仅仅是属于自己和家庭圈内的一员，更是属于先锋队组织的一个细胞，要无条件地服从组织和大局的需要。在各方面严格要求自己。

4、坚持正义正气，强化组织观念加强《党章》、《准则》以及有关纪律的学习，把纪律上升到是关系党的团结，完成党的任务的保证来认识，使自己能自觉地用纪律约束、规范自己的行为。在平时的学习和工作中，自己要切实做到讲学习、讲政治、讲正气。坚持正义和党性原则，坚决维护党的团结，自觉识大体、顾大局，小事讲风格，大事讲原则，全力支持学习和系里的各项工作，积极参与组织决策，保持***人大无畏的革命精神，努力通过自己的言行，在周围同事之中树立良好形象。总之，面对新形势、新任务对***员的新要求，自己要努力提高各方面素质。通过这次学习我深感收获很大，受益非浅，即解放思想武装了头脑，又开阔了视野，树立了信心。

推荐第9篇：开阔视野增长见识加强业务交流提高

开阔视野增长见识总结经验交流提高

卫生工作防疫半年交叉督导心得体会

（正兴镇卫生院防疫专干李家琦）

在县卫生局的周密组织下、在县疾控中心的精心安排下。以卫生局吉祖梅副局长带队、疾控中心徐荣主任、保健站书记黄从兰、县新农合主任芮雪军、县中医院一名妇产科主任医师和一名护理部主任及凤山卫生院保健专干查丽梅、正兴镇卫生院防疫专干李家琦。我们一行10人、于2010年7月12日从景谷出发。开始为期7天的永平镇、碧安乡、勐班乡、边江乡的督导考核。七天的时间使我收获很多。虽然七天的时间很短，使我认识到各个乡镇的防疫工作经验有所不同，但是通过这次交叉督导交流考核，我们已经通过网络等更多的后续交流方式紧紧地联系在一起，将会在我们工作中取得很好的成效、互相帮助、互相借鉴、共同研究、共同讨论、共同提高。

这次交叉督导考核使我收获非常多，开阔起来讲主要有：开阔视野、增长见识、加强业务、为我们长期交流找到了网络平台，为了提高我们共同业务有新的发展。

一、开阔视野

通过在永平镇卫生院的督导考核中、在聆听了各位领导、专家的总结报告、吉副局长对永平镇历年来防疫工作取得成绩给予了充分的肯定。徐荣主任指明了今后永平镇防疫工作开展的方向、永平镇防保科陈科长的工作实践，为我们带来了宝贵的经验。

二、增长见识

通过对永平镇、勐班乡、碧安乡、边江乡的督导考核，使我认识到各处的基层防疫工作做得很好，在勐班乡督导考核中、听取业务副院长李宋春对儿童计划免疫电脑导出全乡每月接种的儿童数介绍。使我增长知识。

三、加强业务

结核病控制工作取得新成绩。扩大免疫规划有序进行。把实施扩大国家免疫规划，做为体现政府以人为本的执政理念，杜绝疫苗可预防传染病发生的核心工作去认识、去对待。传染病管理认真开展。手足口病和甲型H1N1流感疫情监测与防控成效显著。

这次督导考核的整体安排策划、对于我这样的学生来讲，也是一次学习的好机会。我们可以从组织精心的安排和方案中学到很多经验。

推荐第10篇：家长进课堂百花齐放 趣味新课程开阔视野

家长进课堂百花齐放

趣味新课程开阔视野

——贠张逸夫小学开展家长进课堂活动

10月11日早上，一节节别开生面的课在贠张逸夫小学46个教学班上演。上课的不是老师，也不是学生，而是来自各行各业的家长们！

原来为了丰富校园生活，挖掘教育资源，学校发挥家长的教育职能，开展了家长进课堂活动——每班邀请一位家长走进课堂，讲一讲自己熟知或从事行业的知识、技能，开阔孩子视野，提高学生的综合能力。

这次活动教导处精心安排，家长们精心准备，为孩子们带来了一节节精彩纷呈的趣味大餐。课程内容丰富广泛，涉及插花、折纸、航模、古筝、心理健康、感恩教育、医疗卫生、消防安全、交通安全、传染病预防等，真可谓百花齐放！

诗意插花

美的享受！

创意手工

五彩笔筒、七色树叶、扑克牌玩出新花样！

实用的安全课，学生将用电、交通、防火、食品、防震安全知识牢记心间！

魔力四射的航模课、魔术课吸引了孩子们的眼球！

丰富的历史人文知识课，让孩子们了解了我们美丽富饶的渭南。

传染病专题课上，孩子们懂得了传染病的分类及如何预防方面的知识！

感恩教育课让孩子们深深懂得感谢身边每一个帮助过自己的人！

孩子们对于这种家长当老师的上课形式兴味十足。趣味的课堂吸引了孩子们的目光。他们认真听讲、积极参与，在这些特殊的课堂上学到了许多课本之外的东西。一张张激动的小脸、一双双热情的眼睛无不显示他们浓厚的兴趣！

在孩子的成长过程中，家庭、学校、社会都扮演着非常重要的角色。这次家长进课堂活动的开展，既让家长们了解了学校的教学活动，又把家长的业余技能引入课堂教育。在贠小，家长不再是教育的旁观者，而是教育的参与者。未来，贠小将继续发挥家长的教育作用，实现“家”“校”共育，使棵棵幼苗茁壮成长！

供稿人：田娟莉

第11篇：开阔视野、满载而归、追求卓越(跟岗学习培训)

开阔视野、满载而归、追求卓越

2013年12月17日—12月30日，我来到中山纪念中学进行跟岗学习培训，让我们离开熟悉的工作岗位，真正静下心来学习、倾听、感悟、反思、研修，提高；让我们打破已有的思维模式，去拓宽视野、沟通交流，让人受益匪浅。

一、走进名校，开阔视野，正视差距，催人奋进。

中山市纪念中学，全国顶尖的一流的中学，亲眼看到的一切比网上介绍的更漂亮，“中山精神”＋现代素质”和“四园”的办学理念（学园、家园、乐园、花园），“三个高”（高尚品德、高强才智、高质身心）为德育总目标。特别是“四园”的办学理念的介绍更让我们了解了他，这是花园、学园、乐园和家园集于一体的地方，感受到了孙中山先生的崇高精神。“祖国高于一切，才华贡献人类”的纪中人让我的内心触动，我们真的可以学到很多的东西，我们来了，我们感受到了压力和动力，肩上的责任之重大，这10多天将是难忘的，将是充实的。聆听贺优琳校长学校全面的介绍；杨荣浩副校长的《班主任队伍专业化建设》和《寻找育人的真谛》；吴新华副校长的《卓越教学质量管理的探索与实践》；蔡大继主任的《术业在工——谈谈教师专业化的核心与发展的抓手》；向琴副校长的《促进教师专业发展的校长作为》等充满智慧的讲座；感受那里浓郁的学习氛围和教师先进的教育理论和教学方法；去体会教师的教学艺术和学生的机智聪慧。这些体会和感悟，让我看到了差距，找到了改进的措施，指明了发展的方向。

二、新老挂钩，利于沟通交流，共同提高。

在贺优琳校长的精心安排下，生活上和工作上都安排的非常让我们舒适，他把新的理念灌入其中，除了向他学习，给我们每位学员安排了他们学校高三教学的老师一对一的交流和讨论，我想这就是所谓的“新老挂钩”，在教法和专业上相互学习，相互交流，高学历的他们可以给我们专业上的指导，而在教法上又可以参考我们的建议，一切是那么的合理，让我们能从贺校长和其它副校长那里学到有价值的管理和教学经验，又可以感受到纪中年轻一代的教师们的活力和激情，互相促进。我们的培训班，聚集了来自各地的同仁，大家在课堂上积极沟通交流平时教学的经验，课下互相帮助，互相鼓励，共同提高。

三、倾听顶层管理讲座，打造班主任和任科教师的专业化发展

（一）杨荣浩副校长的《班主任队伍专业化建设》中班主任要做到专家型，具有专业水平。

第一、加强学校文化建设，用先进的办学理念引信班主任工作

1、“中山精神”＋现代素质“四园”的办学理念（学、家、乐、花），有一些思想在引信大家，三个高（高尚品德、高强才智、高质身心）为德育总目标（人格高雅情操）。

2、德育即生活，重践行，靠自我，德育理念内容体系，大量的活动（八大戏）来践行。

3、班主任关爱落到实地。

第二、队伍专业化建设要有明确目标。

第三、“文本＋人本”统一，在教师队伍的专业化建设之中突出班主任专业化建设。

1、《班主任工作职责》

2、《学生学习生活指导手册》，高一军训结束后考核，教师改卷，共同熟悉手册内容。

3、《中学学生管理问责办法》落实责任意识，明确那些能干，那些不能干。

4、《问题学生请示报告制度》让学校及时介入。

5、《班主任工作评价制度》量化考核，班级评价。

第四、发展系列化、层次化、校本化的培训，促进班主任的成长。

1，分级、分类建立有梯队的“三级培训”机制。 （1）、初级培训：副班主任制度 (2)、中级培训：改进班主任例会制度 (3)、高级培训：班主任工作研修制度

（注重点面结合心理校本培训，积极发展交流圈，构建个体走向群体、经验提升理论）。

2，五大抓手。

(1)、德育校本课程开发。《成长风景线——纪中优秀学子成长故事》、《让生命更美丽》

(2)、课题研究，围绕“三高”完善培养模式。

(3)、班会课研究，理论和实践很好的结合（主题班会对搞赛，积极备主题班会，渗透理念，重上一个台阶。）

(4)、后进生教育：写教育故事评比交三流。 (5)、建教育素材库（奖励素材收集者、重奖）

第五、构建高效的管理体制，开展以创安全文明年级、班级的核心的目标管理。（目标、内容、指引、评价、奖罚（高

一、

二、三各定不同）

第六、创造条件帮助班主任全面履行职责。

(1)、通过开展多种活动促进班主任履行全面育人和组织 每周二台小戏，JBA篮球赛（由学生组织，德育处负责），规范相关赛次，一个班轮一次（班级文化活动展示），创造更多的平台鼓励学生，未来才大有发展。

(2)、实行以班主任为核心的“班级拥绑”制度，给经费班主任召开相关班级科任教师会议，开名单给科任教师谈心、跟踪。

(3)、搭建家校合作平台，班主任成为学生教育力量的协调，邀请家长（成功）开展讲座。开展“123走进家庭，同育新人”大型家访活动。

达到预定目标：两位省名班主任，班主任工作室（王家文老师，听课者逾20万，主题班会课，光盘专注），研究分支，樊彪老师从事家庭教育方面，赵桂枝老师上示范班会课，各有所才，校方推荐出去，年轻人推动，先进推后进，活力在于学生，专业老师指导学生（带出一批人，一届传一届）。

（二）蔡大继主任：《术业在工——谈谈教师专业化的核心与发展的抓手》：走向内涵的发展道路，德育为教学保驾护航，健全好学生人格，教书和育人是紧紧联系在一块。主抓好教师技能和教学经验。 第

一、教学技能

1、教学方法：传授知识的技巧和解决问题的手段。

2、教学艺术：让学生喜欢听你的课（动力、喜欢、有兴趣）

3、教学管理

是将知识传播给学生后与考试之前的训练过程中的系统性与科学性的安排

4、教学问题的研究：是对前三个方面出现的问题的研究，前三点

5、教师的教学技能来自哪里（自己） ①自我实践——钱梦龙、魏书生

②学习——看书、观摩 ③问题研究——换一种方法 ④记录——积累、好记忆不如懒笔头 ⑤发表论文——成长突破点 第

二、教师专业化发展的抓手

1、学校抓手：蓝皮本，80%积极

《中山纪念中学教师专业发展行动的内容与记录》

2、个人抓手：自由选题的研究 ①机制：激励（经济价值、放橱窗） ②技术指导

③督导（人都有惰性）

四、积极实践，不断进步。

每次集中培训一结束，我都觉得心潮澎湃，有好多学习心得想和学校的领导、老师交流，有好多好的教学方法想去实践，有好多管理想法要付诸于行动。在学校的教学教研中，我常常把好的经验介绍给同组教师，常常把实践中的成败和他们进行交流，还积极带他们去参加各级教研活动，鼓励人人都上教研课，向“老教师”学经验，向“新教师”学理念，从多角度下功夫，努力提高教学质量。回到管理岗位上将把自己学到的东西应用于实践，继续认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，使自己的教学水平和管理水平不断提高，做个智慧和理性的教育工作者。

五、反思不足，努力提高。

自我反思： （1）自从成为人民教师以来工作认真负责，有较强的责任感和进取心，但是精力不是很集中，一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

（2）没有积极地阅读一些教学和管理的相关杂志和书籍，教育理论知识缺乏，没有理性的思考。

（3）工作中，没有太多研究名师，学习名师的观念，缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

（4）通过课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任各阶段教学工作，在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

10多天的学习，让我成长很多，也让我思考更多。在今后的工作中，我还要努力克服困难，给自己制定目标，布置任务，让坚持变成一种动力，向研究型管理和教师方向努力，逐步形成较强的教育教学管理研究能力，善于在教育教学管理中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，提高教育教学质量的实际效益。多思考，多锻炼。平时认真备课，上好每一节课，把教学能力的提高落实到每一节的课堂教学活动中，并及时反思，在课堂教学中发现学生的闪光点，优化教学模式和教学方法。每学年能写出有较高质量的教育教学论文和案例分析各一篇，把自己的专题研究从实践层面提升到理论层面，不断追求卓越，切实提高教育科研和管理能力。

第12篇：工商所长培训心得体会：开阔视野 拓宽思路 明确方向

2010年6月21日至25日，我有幸参加了在ⅹⅹ举办的ⅹⅹ工商局基层工商所长（分局长）培训班的学习。尽管这次培训时间短，内容多，且天气炎热，但大家学习热情空前高涨，尽情享受这一难得的文化大餐。以收获而言，我个人感到可以简述为9个字，即：开阔视野，拓宽思路，明确方向。

1、开阔视野。我参加工作已有二十多年，担任基层工商分局的副分局长也有五年多，期间，也参加过多次学习培训，自问对工商业务知识的掌握还算可以，也积累了一定的基层工作经验，自己常有成就感。但通过这次学习培训，尤其是聆听了电子商务及监管、职业倦怠的预防与干预等新知识的讲授，给这种自满的情绪之火浇了一盆水，让我清醒地认识到自己离履职尽责到位还有一段很长的路要走，必须认真学习、学习、再学习，不断更新知识。当今社会快速发展，虽然我们身处基层，也不难感觉到知识爆炸的巨大威力，计划赶不上变化的时代压力。工商工作的新目标、新要求，督促我们学习，党和人民的厚望，推动我们学习，工商知识的日新月异，逼着我们学习。学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。相信，只有通过不断地学习，我们才能适应形势，不断地取得进步。

2、拓宽思路。俗话说：思路决定出路，细节决定成败。通过五天的学习，我们对如何做好工商工作的思路更为清晰。有一句话说得好：有为才有位，有位才有为。是的，在基层工商分局工作，作为一名副分局长，必须具有清晰的、适应工商事业发展的工作思路。依我个人之见，这个思路主要体现在三个方面，一是摆正位置，正确处理好与正职的关系。正职和副职是领导与被领导的关系。工作时，副职就象正职的左右手，其职责就是协助、配合。副职应给自己正确定位，甘当配角，做到维护不奉迎，到位不越位，服从不盲从。二是紧紧围绕上级局的思路开展工作，组织协调得当。上级局提出的四个统

一、四化建设、四个只有、四高目标等要求，要深刻领会，不打折扣、坚决照办，同时又要做到未雨绸缪、周密部署、统筹安排、明确责任，重在实效。三是勇于创新，争先进位。工作不能墨守陈规，骄傲自满，而要与时俱进，不断创新，体现时代特色，彰显个性特征，不图虚名，不仅仅满足于在地方政府中有名次，更要在人民群众中有位置。

3、明确方向。学以致用，学习的目的，全在于应用。通过五天的学习培训，一方面，增长了知识，坚定了做好工商工作的信心和决心，另一方面，也看到了自身的不足，明确了努力方向。山外有山，天外有天，今后我将从以下三方面做好本职工作。

一是不为失败找借口，要为成功找方法。在工作中要有正确的目标定位，在遇到困难和问题时，要千方百计寻找解决问题、克服困难的办法，不要寻找任何借口。要在依法行政工作中，全心全意为人民群众办实事、解难题。

二是加强自身学习，增强履职尽责能力。要树立终身学习的理念，作为一名基层副分局长，不但要有崇高的职业道德，还要有深厚而扎实的专业知识，要把学到的知识与实际工作结合起来，干中学、学中干，不断增强自主创新能力。

三是正确处理好各种人际关系，凝心聚力。要积极搭建畅通的人际信息沟通交流平台，经常换位思考，经常设身处地为他人着想，团结一切可以团结的力量，共同做好工商行政管理工作，支撑起工商行政管理工作更加辉煌灿烂的明天。

两点建议：

1、增强互动。这是针对课堂教学而言，老师可以向学生提问题，要求学生回答，学生也可以向老师提问题，要求老师回答。天下没有永远的老师，也没有永远的学生，说不定，在某些领域，学生的水平超过老师。

2、适当活动。这是针对文体活动而言，基层干部，平时工作非常忙，难得有时间静下心来学习，也难得有机会出去，在培训的同时，适当安排一点活动，让他们放松放松心情，达到修心养性、劳逸结合的目的。

第13篇：彭武玉《开阔视野 提升自我》 杭州培训心得体会

开阔视野 提升自我

三穗县教育名师骨干教师教研员培训心得体会 彭武玉

2014年11月25日至12月7日，我有幸参加了我们县组织的教育名师、骨干教师、教研员一行50人到杭州培训学习。

这次培训学习，我聆听了专家们精彩纷呈的讲座，观到了骨干教师们丰富多彩的教学课堂。让我受益不浅，感受颇深。

1、开阔了眼界。以往在学校里，难得出来一次，简直是井底之蛙，外面的世界如何精彩，自己无从而知。虽有了网络，需要时可以上网搜索，但很多东西是无法寻找的，就是有，也只是别人的。这次外出学习，大大开阔了我的眼界，看到了许许多多的新事物、新观念、新做法，也有了自己的感悟和思考。如蒋德仁老师的讲座从PISA的概况、概念、中国的参与规模、PISA的评价框架及PISA的教育功能向我们阐释了这个我们眼中的全新工具，让我们深刻的认识到现代化教育手段运用于教育教学中的巨大功效，徐杰校长的讲座向我们展示了他全新的依托数据分析结果具体实施学校管理的办学思路举措。这对我今后的工作将有很大的影响。

2、提高了职业幸福感。周俊教授的讲座，更是让我们前来培训的所有学员如沐春风。他睿智的思维，生动风趣的语言，富于生活哲理的故事串联，充满人生智慧的个人生活感知与他自身独到的人生见解，让我们感受到了“幸福”的真义，让我们明确了在以后的生活中，在以后的“教”与“学”的实践中应如是这般地去找寻幸福、创造幸福、感受幸福。让我进一步树立了科学的教师观、教学观、学生观、质量观、人才观，具有高尚的师德和职业理想，同时也意识到自己的不足和今后发展的空间。

3、更新了教育教学观念。在这学习期间，通过听取专家的报告与教师交流等，我更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观。如曹宝龙主任的讲座为我们解读了什么是真正意义上的“教”，什么才是有效的“学”。其教学内容将深邃的理论知识转化为通俗、生动的教学案例，让我在不自觉中去重新审视自己的教学行为，对“教”与“学”有了新的理解和认识。

4、掌握了更系统的教育教学理论。以往在学校，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到杭州后结识了很多的专家，聆听了那么多的讲座，看了那么多事与物，记了厚厚的笔记，边学习，边反思。使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，比原来站得高，看得远。通过这次学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。扩展知识视野，完善知识结构，提高教育教学理论素养，增强学术能力和实践技能。

5、初步掌握一些课堂教学方法。在讲座中听了四季青中学任老师介绍一堂课的“五个一”：导入——未成曲调先有情；语言——大珠小珠落玉盘；空白——此时无声胜有声；高潮——铁骑突出刀枪鸣；结课——唯见江心秋月白。在跟岗学习中观到了真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。特别是在每堂课后的评课中，潘老师和田老师对教材的深挖层度，对如何突破重难点的诸多建议，对知识迁移提升的实施方法指导，让我们如沐春风，佩服不已。这些都值得我在今后的教学工作中去摸索和借鉴。

6、树立了终身学习的意识。这次的学习任务是落实在点滴的工作积累过程之中，无论是源于外部压力还是自觉主动学习，都让我在过程中逐步把学习内化为一种自觉的习惯。

通过这次学习培训，我从各位专家、骨干教师的身上不光学到了教学、科研的本领，而且还学到了如何做人为师的品德，得到了人格的提升、生命的升华。

第14篇：开阔视野 更新理念 夯实基础东南大学研修体会1

开阔视野 更新理念 夯实基础

——东南大学国培研修开班仪式学习体会

国培学员：夏吉宏 2013/11/0

4来到“六朝古都”——南京这座古老而神秘美丽的城市的第二天，我们抖去旅途的尘土与疲惫，便在东南大学学习科学研究中心教师培训厅开始了紧张的“国培计划（2013）”重庆小学科学教育教学名师脱产异地研修培训第二学段东南大学实践研修开班仪式与研修培训。开班仪式中，东南大学培训中心黄主及任给学员们介绍了东南大学校园环境、办学规模、理念及发展情况，使我对校园环境有了一定的了解与熟悉，同时感知了东南大学深远的历史，更让我初步感悟到了东南大学优良深厚的文化积淀与前沿科学的办学理念和发展，以及为国家“科教兴国”战略所作的贡献；培训中心柏毅主任、重庆市南岸区教师进修院罗书记的重要讲话，给我们提出加强“课程知识”、“研究能力”、“反思发展”等学习的要求与希望，这给我指明了研修学习的方向，让我明确了研修学习的内容与自律要求，为自己强化有效研修和取得良好研修学习效果奠定了基础与保障。

开班仪式后，东南大学叶兆宁教授结合典型案例，通过和谐愉悦的互动交流、探讨、引领方式，给我们开展了系统、严谨的“探究式科学教育的原则与方法”的知识理论讲座。通过叶教授的讲座和引领，让我进一步认知了小学科学课程有效教学法的特征，更加明确了小学科学课程的主要任务，较为深刻地领悟了基于21世纪对人才的需求与脑科学的研究及“建构主义”等现代教育与学习理论的“探究式”科学课程教学方法，认知理解了探究式学习是一种让学生对自己的学习承担更多的责任的归纳式学习方式，具有建构主义的特点 ,由学生自己来建构对现实的诊释 ,而不是简单地接受教师的诊释，并理解认知了“探究式”科学教育的区别性特征：即1）IBSE不是一种单纯的教学法，而是一种有着主要特征并可以以多种方式实施的教学法；2）IBSE在教学的基础上更重要的因素是让学生参与到识别相关证据、进行判断性推理和逻辑性推理并思考如何解释中去；3）学生通过对已收集到的证据进行思考和逻辑推理来生成概念，使自己能够理解周围世界的科学方面。这可能需要让学生亲自动手操作和观察，也可能需要学生运用从包括书籍、网络、教师和专家在内的一系列信息源中收集到的证据；4）教师引导学生通过自身的活动和推理培养探究技能和发展对科学概念的理解，包括分组作业、讨论、对话和辩论，以及针对材料的直接调查和实验。同时，通过叶教授的讲座和引领，也让我更进一步理解掌握了探究式科学教育的应遵循和注重“教与学的统一”、“创设良好有效学习环境”及“建立学习者已有知识基础上的新概念”和“强化反思发展”等教学方法原则。

东南大学“做中学”科学教育改革教育项目教学中心讲师兼“国培计划（2013）重庆小学科学教育教学名师脱产异地研修培训东南大学小学科学班班主任叶艳老师组织全体学员开展的以“签名”、“写印象”、“交流”与小组特点介绍“展示分享”等活动方式的“朋友印象”主题班会，使我进一步了解了研修班的全体学员，认识了同行达人高手；同时，叶讲师对小学科学课程设置知识体系系统的清晰讲座，使我更进一步地认知了小学科学课程教学内容的知识脉络架构……培训中心还更为科学人性化给学员们解决了后勤保障，同样也令我感动。这一切，不但为我第二阶段的更好学习奠定基础，更为我将后的教学开阔了视野，更新了理念，夯实了较好的基础。

第15篇：开阔视野 勇于担当 肩负起地质找矿的历史重任中国矿业网

开阔视野 勇于担当 肩负起地质找矿的历史重任-中国矿业

网

一、要用宽阔深远的视野审视地质找矿工作

二、要用敢于担当的勇气肩负地质找矿的重任

三、要用改革创新的精神推动地质找矿的发展

四、要用人才和科技的力量支撑地质找矿工作

五、要用良好的制度环境服务地质找矿工作

尊敬的陈敏尔副省长，尊敬的各位老局长和地勘单位的队长、院长，同志们，上午好!

首先，我代表国土资源部党组对第五届全国百家地质队（院）长座谈会的召开表示热烈祝贺，向在座的各位老局长，各位队长、院长表示最亲切的问候和最崇高的敬意！刚才，陈副省长介绍了浙江省的经济社会发展的情况。国土资源管理工作情况和地质找矿工作情况，我们看到，在省委、省政府的领导下，浙江省转变经济发展方式的自觉性很强，站位很高，经济发展的势头很好。浙江国土资源的管理工作非常规范，地质找矿有新的进展，我们为浙江省各项工作取得的成绩感到高兴，也深受鼓舞。

我来参加第五届百家地质队（院）长座谈会，一是想看望大家。我每次到一个省区调研，都要去地勘局、地质队，但也只是看几个点，见到的同志、接触的同志也不多。这次能够和三四百的同行在一起聚会，是一次和大家交流的难得机会。同时，这次能看到十几位老局长我非常高兴。二是要贯彻落实国务院领导的指示精神。李克强副总理去年出席国土资源部的活动多达4次。去年8月17日，他来到国土资源部视察工作，充分肯定了最近几年国土资源部在国土资源管理和地质找矿方面取得的成绩，同时，也给国土资源部提出了“矿产资源保障要立足于国内”的工作要求。国土资源部和相关部委认真采取了一系列措施，传达、学习、贯彻李克强副总理的指示要求，同时，也希望广大的地质工作者通过辛勤的工作使国务院领导的指示精神落到实处，这也是我要来的又一个重要原因。这次会议是我们学习贯彻李克强副总理重要指示，共同把它贯彻落实好的一次很好的机会，借此机会，我想跟大家做一次沟通和交流。

我也是学地质出身的，对地质工作有特殊的情结。应该说，我和大家都是同行，看到主办方给老地质工作者献花，听了老局长的发言，听了主办方创作的高昂的诗歌，唤起了我很多对过去美好时光的回忆。我们应该向这些老同志献花，他们应该受到尊敬。

这次会议的主题非常好，“凝聚共识，开创地质找矿新局面”，这是目前一项非常重要的工作。既然是座谈会，我作个发言，把我的一些思考和我了解的一些情况跟大家作个交流。因为每个同志所拥有的信息不同，看问题的角度不同，因此，对问题会有不同的认识，在座谈会上大家都可以进行比较深入的交流，我想，如果大家都非常投入、非常认真，一定会有价值、会有收获的。下面我从5个方面来谈谈看法。

一、要用宽阔深远的视野审视地质找矿工作

●我们要有全球的视野，结论是，资源的全球配置。

●用市场的视野来审视地质找矿工作，要以市场的方式进行资源配置。

●我国矿产资源需求的高峰拐点很可能在2025年到2030年。前看60年，后看40年，是资源全面支撑了发展。

2009年，我国GDP是33.5万亿元，国家的经济发展实际上已经进入到总量大、速度高、变化多的发展时期。从国内情况来看，资源和环境的瓶颈约束会在相当长的一段时间内存在；从国际市场来看，技术、标准、规则等软约束力也在与日俱增。我们面对的经济环境异常复杂，经济风险也随处可见。去年的中央经济工作会议给今年做了一个总的判断：2010年是新世纪以来我国经济发展面临最复杂情况的一年。2010年上半年很快就要过去，根据5月份的统计数据，CPI是3.1，估计GDP总体情况还是不错的，但是，人民币升值压力、通胀预期、就业状况等还不明朗。在这种大背景下，我们一定要用宽阔深远的视野来审视地质找矿工作。

1.要有全球的视野

当今的世界正在发生着广泛而深刻的变化：世界多极化、经济全球化、科学技术高速发展，其他的变化都是由这3个方面派生出来的。从资源情况来看，二战后，全球的资源配置格局已经大体定型。从上世纪的后半叶开始，西方发达国家资源的消耗有的是缓慢增长，有的是基本上持平，有的已经开始下降。以“金砖四国”为代表的新兴经济体的资源消耗急剧上升，矿业巨头和跨国公司兼并和垄断愈演愈烈，贸易保护主义在金融危机之后迅速地抬头，甚至对于南极、北极的资源争夺都已经是暗流涌动。随着北冰洋冰盖加速融化之后，北极的航道很快得到改善，其资源争夺程度也会更加激烈。我去年年底经由澳大利亚只是去南极慰问我国26次南极科考队，澳方和媒体看见来了一位中国国土资源部部长就非常敏感，刊发了“中国准备勘查和开发南极资源”的消息。

2008年爆发的全球金融危机一度使全球的矿产勘查和矿业开发受到很大的冲击，我们本来以为这种状况会持续两年，结果，2009年的第二季度，全球勘查投资就由冷转暖，矿产品价格强烈反弹，矿业并购开始活跃，矿产贸易迅速回升。这跟国际大环境有关系，西方发达国家和新兴经济体国家都采取了强有力的财政政策、货币政策来刺激经济，防止经济快速下滑。而投资和基本建设规模的不断扩大，使得大宗商品的价格强力反弹。这就揭示了一种现象：任何一个国家为了完成自身的经济社会发展，都必须实行全球配置资源的方针。全球配置资源不仅仅关系到一个国家的经济安全，同时也涉及地缘政治，甚至可能导致世界上一些局部的战争。所以，我们要有全球的视野，结论是，资源的全球配置。

2.要有市场的视野

中国改革开放30年来，我们采取社会主义市场经济体制的改革导向，与国际市场接轨，各级政府以法律、经济和必要的行政手段来调控市场，各类市场主体自由竞争，自主经营，市场按照经济规律和宏观调控的方向运行，应该说，市场化程度大大地提高了。从地质矿产勘查来看，市场化也在逐步发育。改革开放之前，国家是地质勘查工作惟一的投资者，地质队是地质勘查工作惟一的实施者，找矿成果上交国家，由矿业企业无偿使用。现在，国家只是负责对公益性地质工作投资，商业性地质工作由多种资金投入，多元主体展开竞争，两个市场两种资源得到充分利用，地质勘查工作市场化程度已经比较高。我们要用市场的视野来审视地质找矿工作，要以市场的方式进行资源配置。

3.要有发展的视野

从新中国成立到改革开放的前30年，地质勘查工作为我国构建独立的国民经济体系做出了重大贡献。在前30年，我们发现了一大批矿产地，做了大量的基础地质工作和环境地质工作；改革开放30年来，地质矿产勘查开发工作有力地支撑和保障了国家经济社会的高速发展，有力地支撑和保障了我国工业化和城镇化的进程；未来发展的40年，也就是到本世纪中叶，我国要全面完成工业化和城镇化进程，要达到中等发达国家的水平，对于矿产资源的需求依然是强劲的、刚性的。根据有关研究结果，我国矿产资源需求的高峰拐点很可能在2025年到2030年。前看60年，后看40年，是资源全面支撑了发展。因此，地质找矿工作是关系国家经济社会可持续发展的一项基础性、关键性的工作，在不同的时期、不同的阶段，其中心任务有所不同，但是，地质找矿工作遵循的基本原则必须是保障经济发展。

二、要用敢于担当的勇气肩负地质找矿的重任

●关键节点主要表现在3个方面：一是中央领导提出的目标影响深远。二是地质找矿工作投入增加、环境趋好。三是我们处在承前启后的关键点。

●我们提出了“三五八”的目标：3年要有重大进展，5年要有重大突破，8年要重塑地质矿产勘查开发格局。

现在，全球经济发展面临两个突出的问题：一是全球气候变暖，二是资源环境瓶颈。我国目前正处在社会主义初级阶段，处于工业化和城镇化的中期，所以，这两个问题就显得尤为突出，不容回避。

1.资源支撑保障有困难、有压力

我国资源状况是总量大、人均少、禀赋不好。资源开发利用比较粗放，回采率、选冶回收率、综合利用率水平还比较低，资源供需失衡。从上世纪90年代后期开始，我国矿产资源的消耗量就大于生产量，生产量大于勘探增长的储量，造成对外的依存度总体提高，超过50%对外依存的矿种不在少数。由于我国是“世界工厂”，经济社会发展需要大量的矿产资源，虽然是和平发展，一些国家仍对我们非常警觉。导致我国矿业企业“走出去”的风险在不断加大，主要有政治风险、法律风险、经济风险、技术风险等。中国企业“走出去”搞勘探、搞开发，常常受到方方面面的质疑和阻挠。

2.地质找矿工作有潜力、有动力

一是有潜力。我们国家60年来的勘查工作总体来看可用3个字来概括：“浅”、“低”、“少”。何谓“浅”？东部地区包括中部地区的勘查深度浅。据了解，浙江的所有勘探矿区都只有300米深度以内。为什么危机矿山找矿会有很好的成效？那是因为现在的勘探技术发达了，勘探深度可以大大加深。何谓“低”？中西部地区特别是西部地区的地质工作程度低，现在，大比例尺的区域地质调查覆盖面还很小，矿产的勘查潜力还很大。何谓“少”？探明储量少。通过资源潜力评价测算，现在所探明的储量大概只有资源量的1/3。所以，这个“浅、低、少”就说明地质找矿的潜力还很大。

二是有动力。建国60年来，我们从资源家底不清到资源大国，地质工作从传统的领域延伸到经济社会发展的各个方面，地质工作体制从计划经济体制下的“大一统”转变为社会主义市场经济体制下的持续改革创新，这是我们很好的工作基础。从地勘队伍的角度来看，服务经济社会发展更加自觉，体制机制创新更加主动，地质找矿成果也更加明显。地勘经济的发展，人才技术水平的提高，工作生活条件的改善，使得我们地勘队伍的竞争实力大大增强。几年来，大家凝聚共识、解放思想、更新观念、探索创新，在一些重大问题上取得了共识。

3.关键节点方面有谋划、有落实

关键节点主要表现在3个方面：一是中央领导提出的目标影响深远。温家宝总理和李克强副总理提出了“两个更加”，“资源保障要立足于国内”的目标。要求我们要不断实现新的跨越，更好地服务经济社会的可持续发展。二是地质找矿工作投入增加、环境趋好。由于国家经济回升向好，流动性充裕，因此，包括矿产品在内的大宗商品价格强烈反弹，而且持续震荡走高，这是一个很好的外部环境。我国2009年的地勘投入是850亿元，增长了18.2%。今年，国家财政和中央、地方地勘基金投入继续增长，社会和央企的投资也在积极地跟进。三是我们处在承前启后的关键点。这个关键点主要是两个：一个是持续10年的地质大调查今年是收官之年，马上要衔接的地质保障工程要连续开展3年；另一个，今年是我们国家“十一五”的收官之年，中央正在谋划“十二五”规划。

总体来看，中央的要求和形势的发展把我们广大地质工作者推到了先行者的风口浪尖上，我们要主动担当，主动加压，要用敢于担当的勇气肩负起地质找矿的历史重任。在新中国成立初期的艰难岁月中，在改革开放的火热年代，在科学发展的快速进程中，我们始终保持着忠诚事业的坚定信仰，高昂振奋的精神状态，攻坚克难的优良传统，我们要把这些优良传统传承下去，发扬光大，用这种精神挑起地质找矿的重担，多找矿、快找矿、找大矿。增强我国的资源保障能力，为经济社会发展的方方面面提供服务。我们提出了“三五八”的目标：3年要有重大进展，5年要有重大突破，8年要重塑地质矿产勘查开发格局。

三、要用改革创新的精神推动地质找矿的发展

●地质找矿工作的改革发展必须既要遵循经济规律，又要遵循地质工作规律。

●对地质找矿的新机制有了一个具体的描述，就是“公益先行、基金衔接、商业跟进、整装勘查、快速突破”。

●有几个突出的问题需要我们重点关注：一是矿业权市场建设的问题。二是勘查市场秩序和市场主体的诚信问题。

去年，国土资源部在整个行业、整个系统部署开展了地质找矿改革发展大讨论，提倡要用改革创新的精神来推动地质找矿工作。

1.遵循规律，总体部署

地质找矿工作的改革发展必须既要遵循经济规律，又要遵循地质工作规律。我们提出了4个方面的问题：中央地方企业如何联动；公益性地质工作、地质勘查基金和商业性地质工作如何衔接；勘查和开采如何结合；地质找矿、矿业权的配置和地勘单位的改革发展如何配合。这些都是涉及一系列体制机制的问题。地质找矿要找新区、上专项、挖老点、走出去，依靠科技和人才。在遵循这两个规律的基础上，我们从点上开始，形成了安徽的“泥河模式”和河南的“嵩县模式”。在地质工作的部署上，我们把地质工作部署到重要成矿区带、重要经济带、重大地质问题地区、重要工程和海岸带，而且要求进行产、学、研结合，多目标、多手段、多工种、多技术的综合部署，力争整装勘查，寻求快速突破。

2.明确定位，完善机制

通过1年多地质勘查系统行业内外人员参加的地质找矿大讨论，形成了一些阶段性的成果，对地质找矿的新机制有了具体的描述，就是“公益先行、基金衔接、商业跟进、整装勘查、快速突破”。公益性地质工作的基本定位：基础地质调查、1：5万矿调，以及少量的一级异常查证和解决重大地质找矿问题的示范性项目，公益性地质工作就做到这里为止。基金的基本定位：中央基金和地方基金有两个功能，一个功能就是在公益性地质工作要进入到商业性勘查的时候，由基金来承担和分解风险。第二个功能是进行国家需要的矿产地储备，对紧缺矿产和优势矿产地进行储备。基金不盈利，基金参与的项目取得成果退出时，它所获得的收益采取八二分成的办法：“八”留给地方，可以进一步调动地方找矿的积极性；“二”中央分成的部分将再拿到基金盘子里来滚动使用。地勘单位和矿山企业也有两个相应的定位：地勘单位发挥人才和技术优势，矿山企业发挥管理和资本的优势，把这两个优势结合起来进行整装勘查工作。目前，地质找矿新机制的框架或者是雏形已经基本形成，我们要在实际运行中不断地予以完善。

3.勤于思考，勇于探索

有些问题还需要我们继续思考和探索。我国现在还没有建立勘查风险资本市场，但我们的权宜之计是用中央和地方的地勘基金来临时充当这个角色。创业板的开设时机非常值得关注，将来它能够包容勘查风险资本。地方地质工作体系、地勘单位的改革发展等问题还没有完全解决，还需要在实践当中进一步探讨。中央、地方、企业联动，公益性地质工作、商业性地质工作、地质勘查基金衔接，探采结合、地质找矿、矿业权配置和地勘单位改革发展配合也需要在工作实践中进一步探索细化，具体落地。

有几个突出的问题需要我们重点关注：一是矿业权市场建设的问题。矿产资源在资本化、资产化的过程当中，新旧矛盾交织在一起，引发了非常错综复杂的问题。国土资源部正在研究统一规范、竞争有序的矿业权市场建设的总体设计，其原则要求是建立统一开放的市场体系、透明公平的配置和交易规则，要兼顾中央、地方、企业各方的权益，让市场在资源配置中更好地发挥基础性作用，以有效地调动各方面的找矿积极性。现在，大家非常关注这项工作，但与预期的差距较大。希望大家在实践当中多探索，多提建设性意见。二是勘查市场秩序和市场主体的诚信问题。现在勘查市场的秩序经过多年的整顿和规范有所好转，但是问题还非常多，这与矿业权的配置方式有一定的关系。国家规定，土地出让以后1年不开发要收25%的闲置费，2年不开发就要收回来。但现在很多探矿权一圈就是几平方千米甚至几十平方千米，放在那里等着炒矿权，这种状况暴露出了我们的政策制定和矿权管理工作都没有跟上。市场主体的诚信也存在不少问题，有些国有地勘单位甚至也参与造假，有的钻孔资料是假的，有的连剖面都是假的。对此，国土资源部已经采取了一些办法，比如建立注册地质师制度、搞地质勘查资质等等，其目的是将矿业权市场和勘查秩序市场主体的诚信绑在一起，打造一个自主平台，让各种资金踊跃投入，能够取得效益。只有这样，才能把地质找矿这块蛋糕做大分好。这点请大家一定要关注。

四、要用人才和科技的力量支撑地质找矿工作

●要建立通过“大项目、大投入、大成果”来培养骨干人才、领军人才甚至院士的机制。

●要通过综合研究来推动地质找矿理论的创新，开辟新的空间，在这一过程当中，要突出强调产学研相结合，注重在工作一线出成果。

地质找矿是一项技术密集型的工作，探索性非常强，人才的培养、科技的进步就显得尤为重要。

1.要加强人才的培养

前些年，在两院院士中，国土资源系统地学方面的专家居多，近几年，随着一些老地学专家陆续故去，国土资源系统中的院士在减少。最近两年来，两院院士在国土资源系统中选拔得不多，而教育部、中科院等单位的中青年院士要比我们系统多得多。根据教育体制改革的要求，地质系统内的高校或被其他一些高校合并，或划归教育部管理。如长春地院合并到吉林大学，西安地院合并到长安大学，成都地院变成成都理工大学，中国地质大学归教育部直管等。全国地勘行业现在有2002个地质队，100个左右的地勘局，据地质学会统计有140万人，科学技术人员只有32万人，仅占总数的23%。

为了解决人才匮乏的难题，国土资源部分别与吉林大学、中国地大签订了协议，共同加强地质方面人才的培养。一些省厅与其本省具备培养地学类人才条件的学校签协议，委托培养相关人才。人才不但要联合院校加强培养，而且要到工作一线去加以锻炼。地质找矿是很特殊的专业，没有一线实践经验专业人才就无法成长。

要建立通过“大项目、大投入、大成果”来培养骨干人才、领军人才甚至院士的机制。比如对于青藏高原的科学研究，就应该把它搞成延续性很强的大项目。我们现在有些项目的安排不是这样的，同样的一个项目，前两年是一批人在做，第三年又是另一批人在做，这种状况应该改变。只要有了大的项目，取得大的成果就可以出院士。各单位都要选拔一批有能力、有献身精神、有野外工作经验的好苗子，把他们培养成有真才实学和业绩突出的年轻业务带头者。当然，既懂业务又懂管理的人才也非常缺乏。吉林大学、中国地大可以充分利用其教学资源，培养一些国土资源领域的经济人才、管理人才。前不久，中央召开了一个全国人才工作会议，胡总书记、习近平同志都发表了非常重要的讲话，国土资源部要贯彻落实好会议精神。

2.要重视理论的创新

陆相成油理论使我们一下子摘掉了贫油的帽子，引进卡林型金矿和韧性剪切带金矿的理论使我们金矿的储量和产量大幅度增加。推覆体下找煤、火成岩下找油、低缓磁异常下找铁等理论的突破，使相应矿种的找矿工作也有了快速的突破。福建很缺煤，但却找到2亿多吨的煤炭，它就是在推覆体下找到的。所以，地勘单位要加强综合研究，要创新地质和成矿的理论。综合研究还应该包括对现有地质资料的二次开发，这是最经济也最容易出成果的一条捷径。我们要通过综合研究来推动地质找矿理论的创新，开辟新的空间，在这一过程当中，要突出强调产学研相结合，注重在工作一线出成果。

3.要注重应用新技术、新方法、新装备

近年来，从航空到航天，从地面到深部，从一维到多维，从单学科到多学科，已经建立起了立体的探索技术体系，使得整个地质找矿由定性的描述向定量的评价转变。应用新技术、新方法、新装备，我们可以快速地圈出靶区甚至矿体。去年年底到今年上半年，根据国务院的指示，国土资源系统组织了14个省的队伍和地调局的7个单位，共1万多人，2000多套设备去西南旱区打井。旱区基础地质工作也比较薄弱，有的地方只是做过1：25万的水文地质普查，所以布孔位非常难。但我们这支队伍成井率达到了87%，这一是要靠我们这些同志攻坚克难的精神，二是采用大量新技术、新方法和新装备的必然结果。

五、要用良好的制度环境服务地质找矿工作

●部和省厅两级要更好地支持地勘单位的改革和发展。建议省厅给省政府汇报，从本省的实际出发解决以下4个问题：一是要消化历史遗留问题。二是要给国有地勘单位配置矿权。三是要鼓励地勘单位走探采一体化道路。四是要帮助地勘单位进行土地变性。

●地勘单位自身一定要自强自立，既依靠外力的推动，更要依靠内力的驱动，主动深化改革，主动走向市场。

在地质找矿工作中，各级政府要创造一个良好的制度环境，服务地勘单位。这里我谈3个方面。

1.要转变管理理念，转变资源配置方式和资源利用方式

我们要达成共识：资源管理要从单纯的数量管理走向数量、质量、生态的综合管理；要从单纯的资源管理走向资源、资产、资本三位一体的管理；要从单纯地满足需求走向供给需求双向调节差别化的管理；要从资源的投入拉动经济走向依靠提高资源利用效率拉动经济。我们要用这种资源管理理念和方式的转变来促进资源配置方式的转变、促进资源利用方式的转变、倒逼经济发展方式的转变。提高资源利用效率可以作为发展方式转变的一个非常有力的抓手，部、省厅要把这项工作做好。

2.部和厅要担负起地质找矿责任人的角色

从部和厅来看，我们必须要转变管理方式，不能与市场争权，不能与企业争利，要把权利和责任真正放下去，把监管和服务切实地抓起来。目前，一个重要的任务就是把实践科学发展观和地质找矿改革发展大讨论中一些行之有效的做法和一些成功实践的经验进行系统总结、规范和提炼，上升为制度。比如，坚持和完善地质找矿新机制，合理地配置资源，充分调动和激励地勘单位和地质人员的找矿积极性，更大力度、更快速地推进地质找矿，这些都非常重要。

要特别强调的是，部和省厅两级要更好地支持地勘单位的改革和发展。建议省厅给省政府汇报，从本省的实际出发解决以下4个问题：一是要消化历史遗留问题。2006年颁布的《国务院关于加强地质工作的决定》中列出的要解决的历史遗留问题有12项，现在解决得好的只有4项，还有8项没有解决到位。二是要给国有地勘单位配置矿权。三是要鼓励地勘单位走探采一体化道路。四是要帮助地勘单位进行土地变性。地勘单位的土地都是行政划拔用地，不能进行商业性开发，省厅要想办法帮助地勘单位土地变性投入开发。

3.地勘单位要自觉地深化改革促进发展

属地化之后，地勘单位的面貌有了很大的变化，地勘经济在不断发展壮大，工作和生活条件在不断改善，地质找矿也不断取得进展，单位实力在不断增强，这是有目共睹的。但同时也应该看到，地勘单位面对市场经济、面对经济社会发展还有诸多不适应的地方，我们必须应对。地勘单位一定要进一步克服自我封闭、自我循环的思想，更加紧密地结合经济社会发展，更加自觉地服务经济社会发展，这是温家宝总理对我们提出的要求。要进一步克服怨天忧人、等靠要的思想，振奋精神，走向市场；要进一步克服小进即满、小富即安的思想，永不满足、继续前进；要进一步冲破对既有发展模式和路径的依赖，实现又好又快地发展。

“戴事业的帽子，走企业的路子”只是一种权宜之计，对这个做法不要存有长期的幻想。地勘经济发展到一定的时候，事业的帽子就会制约和限制其发展壮大。所以，地勘单位一定要坚持市场化改革的方向。我们到2020年要建成基本完善的社会主义市场经济体系，所以，一定要通过内部管理制度的改革来增强地勘单位的动力，通过经营制度的改革来增强地勘单位的活力，最终形成综合竞争的实力，只有这样，地勘单位才能在市场经济体制中生存和发展。

冲破对既有发展模式和路径的依赖，需要进行产业创新和发展模式的创新。所以，一方面作为部、省厅来说，要积极地支持地勘单位的改革发展；另一方面作为地勘单位自身一定要自强自立，既依靠外力的推动，更要依靠内力的驱动，主动深化改革，主动走向市场。我相信，在各级政府的关心和支持下，在国土资源部和各省国土资源厅的全力支持下，地勘单位的改革发展一定会更好更快地推进。□

第16篇：英语

大学英语作文范文

1.成功的四个步骤

Four Steps to a Succeful

The first time in life? Then grasp your chance with your perfect performance on the dating night, by learning the following principle in heart.

Dre properly.While everyone wants to give an impreive debut on the first date, you should avoid wearing something too bizarre to be accepted.If you are still in school, a sportswear can fulfill your purpose.For busineman or grownups, casual clothes are recommended.Never put up your working uniforms,no matter how well you like that Armani suit.It is no work.A few acceories such as a pair of sunglaes or silver loops on the wrist can add up to the romance sphere.

Take a bath before dating.And if you like, spray a little perfume, but unle you＇re sure that he or she likes the smell,don＇t use ones that are too strong.

Watch your manner.You＇re no prince of the Scotland nor Cinderella in the legend.Proper manners will ensure a lasting relationship while bad ones scare away your sweetheart.And do make sure you do not boast about your fortune, for, not everyone are green addicts.And your way of smiling, or your greatestoath, should neither be \"coy\" nor \"by St.Loy!\" after the nun in Chaucer.

Be a little sensitive than merely innocent.Do make sure you do not intrude his or her privacy on the first date.For there maybe something deeply concealed within the inner core of every heart, of which the owner doesn＇t share often with anyone but his intimacy.

Finally, wish you good luck.May you get your hearts combined and start a new journey in the miracle of life and love.Stay tuned till a borderline is reached, and keep on through out the whole way.

3.大学英语的学习Learning English at College

Learning English at college is different from learning English at middle school.In middle school, we learn English mainly for the entrance examination for college, while the purpose of learning English at college is quite different.We study foreign languages now to improve our ability to work in the future and especially to communicate with foreigners.

How can we learn English well at college? Firstly, you should try your best to enlarge your vocabulary.Only in this way can you read more smoothly and understand others well.Secondly, you should pay more attention to the listening and speaking ability in learning English.While talking with foreigners, if you can＇t understand them, and do not know how to expre yourself, the talking will be very difficult.And the last point is that you should improve your English whenever and wherever you can.

Obviously, there is still a long way for us to go to learn English well.As a proverb says,

Never too old to learn.＇ There are so many methods to learn English.So long as you keep on studying, your English will surely be improved.

4.电脑能代替纸笔吗?

People often say we have entered the electronic age.Computers have become the center of life.No one can live and work without computers.In the future, everyone can work and study at home before a PC.There won＇t be piles of files.Instead, a disc is OK enough.

With the appearance of printers, the pen becomes le useful than before.And since the computer was created, paper is also gradually giving way to the screen, which can show lively moving things from different sides in the same picture.It is true that with the development of science, such products as computers and printers will be the major tools in our future life and work.But the traditional tools will also exist for a long time to supplement the function of the modern ones.At least, we still need pens to sign with and paper to sign on.[

5.幸福是什么What Is Happine?

Happine means different things to different people.For example, some people believe that if they have lots of money, they will be happy.They believe that if they are wealthy, they will be able to do anything they want, which means happine.On the other hand, some people believe that holding a high position

in the government is happine.In this way, you have not onlymoney, but also many other things which can＇t be bought by money.

However, other people believe that having lots of money is not happine nor is holding a high position in the government.These people value their beliefs, or their intelligence, or their health.They think these can make them happy.

For me, happine is closely tied to my studies, my work and my family.When I made great progre in my studies, when I made contributions to the society through my work, when all the members in my family live in harmony, sharing good and sad times, I was happy.Although the definition of happine depends on each individual my \"wealth\" of happine is in my studies, my work, and my family.

6.经济发展与环境保护Economic Development and Environment.

Some people believe that economic development should never be at the cost of the environment.They think the present serious environmental problems are largely caused by rapideconomic development.For example, land resources are shrinking because of the industrial development and the expansion of cities.Deserts are spreading because of over grazing, poor fanning, tree cutting, and strip mining.Our air and water supplies are being polluted by poisonous gaes and waste products.It is important, therefore, that we should take another look at the way in which our industries and cities are developing.

However, other people think it unneceary to consider environmental problems now and our first priority should always be given to economic development.They believe that environmental problems are inevitable and unavoidable in the proce of economic development.They are only the by products of economic development, which can be dealt with later when we have the time and money.

I think the second idea is completely wrong.Our ultimate aim in economic development is to provide a comfortable and happy life for our people.What is the point of economic development if we achieve it at the cost of our environment? There has been much evidence to prove that a balance between the two helps more rapid and continuous development.

7.树立目标的重要性The Importance of Goal

Why is goal-setting important? Because goals can help you do and experience every meaningful thing you hope for in life.Instead of letting life happen to you, goals allow you to

make your life happen.

Succeful people have visions of what their life should be and they set lots of goals, both short-term and long-range, to help them realize the visions.By setting goals you are taking control of your life.It is like having a map to show where you want to go.A driver with an aim arrives at the destination without any waste of time or wrong turns.On the contrary, a driver with no aim drives aimlely around, never getting anywhere and just using up gas and oil.Winners in life set goals and follow through on them.They decide what they want and then get there by making plans and setting goals.Goals are not difficult to set and they are not difficult to reach.It is up to you to find out what your goals, ideals and visions really are.With a clear direction, and with certain plans, you will straightly get what you want.

Without a goal, you have to live a paive life.You do not know where to go, what you want and why you are listle.Then your life be comes dull and meaningle just like the dead water in a muddy lake.

10.城市化利弊谈Advantages and Disadvantages of Urbanization.

Urbanization has been a subject of heated discuion for a long time.Some people are in favor, while others are opposed.In my opinion, urbanization has both advantages and disadvantages.

Generally, the advantages of urbanization can be listed as follows.First,urbanization can quicken our pace to catch up with the developed countries.We all know that the developed countries are all highly urbanized.Second, urbanization will help to solve the problem of unemployment.It will create more job opportunities for the unemployed.In addition, urbanization will free a great number of farmers from the fields, thus realizing the dream of agricultural mechanization in our country.Finally, urbanization can improve the standards of living of the migrants who move to the urban area.

However the disadvantages of urbanization are also obvious.To begin with,administration of the increasing population in urban area might be a great challenge to the government.Moreover, more problems, such as increasing crime rate, over crowding, might increase, since more people are concentrated in a relatively smaller place.

It is evident that the advantages outweigh the disadvantages.Therefore, I am in favor of urbanization.

彩票的负面影响

Spare the Lottery

Lottery, booming all of a sudden all over the world, attracts all kinds of people.

Nearly everybody, old or young, rich or poor, is right now trying his luck in lottery or is thinking of doing so.Despite many disputes that lottery is receiving, I still aume, personally, that lottery does mere good than harm.

The worst effect caused by lottery, as many socialists indicate, is that it produces in people an idea of \"gain without pain＇.But at the same time, they neglect one point--it is human nature that people all expect to obtain most while offer least.

The thought of \"gain without pain\" is buried in everyone＇s heart and is not bred by lottery.

Consequently, lottery is innocent in this way.But there still remain a large group of people against lottery, among whom are some lottery addicts.Such people are fond of lottery but

unfortunately luck is never fond of them.Finally, they end up in complaining about lottery, declaring the great harm, both psychologically and economically lottery has done to them.In this case,the problem lies in the attitude of people, not lottery.

Since the major two sorts of harm are not lottery＇s fault let＇s have an objective look on lottery.For the society, lottery is the most practical way to accumulate funds.For those who happen to win a large fortune, I think they can＇t ki their lottery enough.Also for those who have not a single chance to be lucky dogs, lottery can mutely tell them the truth of \"no pains, no gains.\"Spare the lottery! It, in itself can do more good than harm.

讨论对外开放政策On Open Policy

The open policy means that our country is open to investment, trade and technical and economic cooperation with other countries on the basis of equality and mutual benefit.The purpose of open policy is to acquire advanced technology, management skills to serve our socialist construction so as to promote the realization of the four modernizations.We must adhere to the open policy.Because economic relations between states today have become increasingly close, and no country can poibly advance behind close doors.Only in this way, can we gradually close the gap between our country and the developed countries.

Through the implementation of policy, we can learn advanced technology and managerial expertise from abroad; make full use of the foreign capitals to set up great enterprises; absorb useful and healthy ideas and new knowledge of the modern civilization; and broaden our views and raise our level of competence.

第17篇：英语

践行升本，打造高校英语课堂 各位领导、伙伴们，大家下午好！

现在，我站在这个台上，我有太多的激动和忐忑。即令我兴奋又令我不安。兴奋的是，因为这次机会和缘分，我又一次品味了我的从教生活，其中许多的美好的片段勾起了我的回忆，触发了我的思考，更让我有了新的发现：虽然我没有在这些年变得积极富足，但一路走来，我和学生们一起开心的学习生活过。只有体会过才知道，教师的生活也可以很美好！拥有是幸福的，分享更快乐！感谢你们给我这次分享幸福的机会，我相信，在做的一定有很多同伴比我更优秀。由于知识有限，今天我主要介绍一下在升本教育这个大环境下我的英语课堂的做法。

一、选择升本

课改的大旗可以说是五彩缤纷，无论是山东杜郎口的砸掉讲台、挂满黑板，还是即墨二十八中的师友互助，再或者我们河南本土的西峡三疑三探教学模式，课堂教学改革的必然趋势犹如春风吹拂大地，让我们应接不暇。而自从我们接触到郭思乐教授的生本教育理念，通过研读郭思乐教授的升本理论、聆听报告，在升本的道路上跌跌撞撞，反反复复中，我们才逐渐识得庐山真面目，咬定青山不放松。学习是讲究方法的，就如齐白石老先生曾告诫他的学生和后人：“学我者生，似我者死”。意思是学习他的风格的人会比较有前途，但是一味地完全模仿他的画风的人只能失去自己。所以，学习升本，我们要用心去学，学其神而非形，更要联系自身的实际努力从而形成自己的教学风格，以学生为本，为激扬生命而教育的理念根植于心灵深处，以此为“一”，并坚信“一生二，二生三，三生万物”。所有一切必须我们身体力行，脚踏实地，践行升本之路，追随教育的本源和生命的成长，不仅是学校对我们的要求，更是教育对我们的要求，也是我们自己内心的渴求。

郭思乐教授在《天纵之教——生本教育随笔》中曾这样说：“术”有万千，“道”最重要。“理念”在升本教育中占有非常重要的地位，几乎可以说，升本教育的理念就是方法，就是该放手时就放手的意蕴。升本教育的行动如果不畅，大体上都不是因为方法不对，而是因为理念不到位。

我们对升本教育只有真相信，真实践，才有真成绩，才能真正体会道做老师的幸福。半信半疑不行，真做不累，有的老师平时不做，公开课才做，平时没有练习，到时倒成了四不像，怎么上怎么觉得别扭，而且觉得：“你们怎么这么笨，都告诉你们怎么做了还是不会。”学生累，老师更累。

二、践行升本

下面是我在英语课堂上的一些做法，仅供参考

1、课前展示丰富多采

课前展示无论从内容道形式，都要丰富多采，从而点燃学生的热情，比如坚持每天课前留出一个三分钟小舞台，在这个舞台上同学们可以自由发挥，展示自己，可以唱英文歌、跳舞、讲个英文小故事或者英文小笑话（这个我们平时用的报纸上都有，只要学生用心，不难找到）、来段演讲、读一篇优美的英文短文等等。我们鼓励学生们表演任何一个他会的和英语有关的且人文健康有意义的节目，表演的同学全班同学一个一个的轮流，轮到的同学必须参与，当然他也可以邀请其他同学与他合作表演，我们要用我们的评价机制，给予真诚的评价。

2、前置作业的设置

前置任务是升本课堂的一个重要表现形式，而龚雄飞校长学本式教学模式中的三大特点之一就是自学。无论是生本教育的前置任务，还是学本式课堂的自学，其本质都是让学生在课前完成一定的学习任务，只不过自学更侧重于学生预习还未进行的新课。 1） 建立预习笔记本

在七年级刚开始接班的时候就把预习要求写在黑板上，让学生把要求抄在预习笔记本的第一页，然后在每节课之前，让学生课前在家自学，将自己在家自学的情况进行整理记录，使不同层次的学生能自主的安排学习时间，，基础薄弱的学生可多投入时间解决基本的学习问题，比如对课文中单词的读音、句子的翻译、简单语法点的整理；基础好的学生可自主进行更深层次、更广范围的探索，比如整理出课文中的比较难的语法点，并试着用课文中新语法进行造句等，这样使不同层次的学生在自己的基础上都有所得。同时要求教师课要及时掌握学情，以学定教。这个课前坚持预习情况是比较重要的。从检查中可以看出这个学生是否认真预习，对即将学的知识掌握的有多少，从而达到以学定教。我的每一节课前必须是学生先预习，然后再反馈预习情况，在学生有所了解的基础上上课和一无所知的上课效果是完全不一样的，而且预习后，一部分简单的内容没必要在浪费实践处理，节省时间。 2） 掌握学情，以学定教

我们应该在了解学生学习情况的基础上，再决定“教什么”和“怎么教”。那些大部分学生已经掌握的知识。不再需要教师反复地讲，而是可以放在小组合作学习时，在小组内互学互教，这就是我们所说的“不教而教”。教学真正的难点和重点，应该放在大部分学生自学、预习时觉得困难的地方。而不是教师备课时自己认为困难的地方。

所以“以学定教”的另一个要求是：教师要更关注课堂教学中的动态生成，而不是课前的预设。毕竟，学生是活生生的人，我们可以设计一间房子，可以设计一件衣服，但我们无法设计有思想有生命的人。

那么课前自学的学情如何把握呢？难道每次都是我们亲力亲为的一个个检查？即使我们老师愿意，也没有那么多的时间，这时我们就可以发挥小组长和英语课代表的力量。如果是第一节课和第二节课，时间很紧，一是充分发挥小组长的作用，小组长课前初步检查、评价，向英语课代表汇报，然后英语课代表再汇报给老师；二是上课前让学生将自己的预习本翻开放在挨走道边的桌角，老师利用课前时间在班级初步浏览检查评价（包括书写的工整程度、双色笔的使用、课文标题是否写清晰，以激励为主）。如果是第三节课，教师就可以进行收交查阅，检查学生的掌握情况。

另外，教师要指导学生对自学笔记本定期进行整理和反思，通过随机抽查，检查学生对自己自学记本上所记内容是否已经掌握。每月检查学生笔记本 的使用情况，及时评价，并在师生中开展学生自学笔记观摩、评比活动，使大家相互学习借鉴。我通常是在两个班各自评比后再互相交换，取长补短。对学生课前在家进行自学活动进行有效的管理和指导，培养了学生自主学习的习惯及能力，同时也较好的实施了分层教学，促进了不同学生的自我发展。

3、互学互展 1）小组的建立

互学也就是我们平常所说的小组活动。小组合作是升本课堂必不可少的环节，没有小组，就没有升本。但我们的小组合作不能流于形式，成为少数优秀学生展示的舞台。所以，我们的小组建立既要合理安排好组员，还要培训小组长学会分工合作，组织组员有效讨论。要通过一定的制度与实践让学生明白小组任务的完成有赖于小组每个成员之间的相互合作。小组与小组之间要引入一定的机制，不仅激发了学生的竞争意识，还逐渐培养了学生的团队合作精神与小组荣誉感。小组学习的活动形式表面上看，课堂秩序并不好看，但是很实在，课堂上每个学生都在参与教学活动，几乎每个学生的脸上都洋溢着笑容，学生在实践活动中不仅增长了才敢，还发挥了潜能，这不正是尊重学生、以生为本的最好体现吗？

根据我所带的两个班的基本情况，根据本班学生学习的基础、能力、性格、性别等因素，按照“组内异质、组间同质，互补互助、协调发展”的原则分组，具体做法如下：

（1） 两人师友互助。同桌两人形成一个自然的互助学习小组，成绩好的是师傅，成绩弱的是徒弟。这种方式使活动迅速覆盖倒每一个学生，让每个学生都获得学习和练习的机会。 （2） 前后四人合作小组，即两位师父，两位学友。每组有一个成绩优等生，两个中等生和一个潜能生。优等生带中等生，中等生带潜能生。这种小组活动是我开展英语课堂活动的载体。

（3）大组竞争。前后左右相邻的四个小组形成一个大组，我根据学生的英语成绩确定出每个组的大组长和小组长，这个大组长的人选尤为重要，他们不仅要有一点组织管理能力，而且英语成绩必须在班上占中上等，这样以来他们才能在小组中树立威信，才有能力辅导各小组长，小组长再辅导本小组成员，便于课堂上小组活动的开展，从而与其他大组形成竞争。 （4）自由组合式。由学生根据自己的意愿自由组合。这样组成的小组，组内的成员大多兴趣爱好相投，感情相融，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的个性。我经常让学生们在课外利用这种方式来互学、互教、互演；或者在课堂上，利用每个unit的最后一个课时，让学生们在相对固定的四人小组表演完了之后，再自由组合，进行交换角色表演或拓展表演。 其次,要合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职;少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。同时，合作学习的评价观与传统教学评价也有很大的不同。将个人间的学习竞争变为小组间的学习竞争，以小组总成绩作为奖励或认可的依据，形成“组内合作，组间竞争”的格局。 2)小组活动的开展

在老师的帮助下，让学生逐步习惯“课前先学、课上小组讨论（互学）、班级交流”的教学三部曲；确定每次活动做什么，不但要把学习还给学生，更要让学生懂得自己学习；因人设岗，明确组员职责，组长负责小组的全面工作，在熟悉组员的情况下进行分工，组织全组人员有序的开展讨论交流、动手操作和探究活动等。这样以来，让小组的四个成员人人有事做，学生既有参与兴趣又有成就感，有利于下一步小组合作学习的成功开展。教师应定期集中组长进行座谈，及时了解各组内的合作情况，并随时对个别学生进行学习和心理上的辅导，令他们在老师的关爱下积极投入到升本学习中；教师还应做一个参与者，每次全程参与一个小组的活动，让学生有章可循，学会合作。

4、在游戏中学英语。

学生在经过感知及表演课本剧，对单词的学习是经过从“整体——局部——整体”的过程，这也是“（教材）整体输出（单词）——（学生）整体输入（单词）”的过程。课本剧有故事情节，能帮助学生理解单词。在教学过程中，教师也可加插一些有趣的游戏，使学生更加有兴趣去学，去记单词。游戏形式多种多样，学生更有兴趣学，学得更快更好，真是在“乐中学，学中乐”。

升本课堂少不了对学生的评价，而这一方面是我很欠缺的地方，在这里我就不在多说了，留着给我们的伙伴以后探讨。

生本教育观念与新课标教育理念是一致的，都是强调多维度的审视学生。我相信，只要我们坚持以学生为本，充分相信学生，大胆依靠学生，充分调动学生的主动性、积极性，将会在构建高效的英语课堂上有新的突破，有效促进英语教学质量的提高

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第18篇：英语

大学英语演讲训练

第五章 即兴演讲Impromptu Speech 演讲者能不能和听众之间建立和谐的关系，是决定演讲成功与否的关键。如果没有这种和谐的关系，真正的沟通就不可能实现。 要想成功的发表即席演讲，事先进行一定的练习大有必要。如果这种练习越多，那么当你临时上台演讲时，就越能轻车熟路的应对可能出现的任何情况。 向一大群人发表即席演讲，其实就像在自己的客厅里和朋友聊天一样，只不过谈话的对象和范围有所扩大而已。你所需要做的，就是对自己谈论的话题充满信心。 ---------卡耐基

第一节、即兴演讲的理论内涵（Theory）

一、即兴演讲的含义（Concept）

即兴演讲（impromptu speech），又称即席演讲，是指在事先没有准备或准备时间极短的情况下就某一话题进行一定时间的演讲。这是各种英语演讲比赛、口语测试、竞赛中常见的一种方式，它不仅能考查演讲者和应试者的英语语言基础、语言驾驭能力、思维反应速度，而且要求他们举止得体，具有一定的表演艺术。因此即兴演讲学生甚至求职人员基本综合素质的有效途径之一。

二、即兴演讲的性质（Eence）

要在很短的时间内就某一观点或话题组织自己的看法，并且流畅的表达出来，听起来好像是一件很难的事情。其实，即兴演讲并非高不可攀，我们每个人在日常生活中都在或有意或无意的进行即兴演讲，例如在课堂上回答老师的问题，就某一热点话题与舍友们探讨，或是邀请一位漂亮的女孩共进晚餐，诸如此类，都可以算作即兴演讲的范畴，唯一不同的，只有场合，或严肃，或轻松；或正式，或随意。

相比较于命题演讲，即兴演讲对于参赛选手的语言驾驭能力和思维应变能力等方面都有着较高的要求：

1、一定的知识广度。只有学识丰富，才能在短暂的准备时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇，使即兴演讲增添魅力。这就要求演讲者具备一定自己所从事的专业知识，并能了解日常生活知识，如风土人情、地理环境等。

2、一定的思想深度。这是指即兴演讲者对事物纵向的分析认识能力。演讲者对内容应能宏观地把握，通过表层迅速深入到事物本质上去认识，形成一条有深度的主线，围绕着它丰富资料，连贯成文，以免事例繁杂、游离主题。

3、较强的综合材料的能力。即兴演讲要求演讲者在很短的时间里把符合主题的材料组合、凝练在一起，这就使演讲者应具备较强的综合能力，有效地发挥出其知识的广度和思想的深度。

4、较高的现场表达技巧。即兴演讲没有事先精心写就的演讲辞，临场发挥是特别重要的。演讲者在构思初具轮廓后，应注意观察场所和听众，摄取那些与演讲主题有关的人物或景物，因地设喻即景生情。

5、较强的应变能力。即兴演讲由于演讲前无充分准备，在临场时就容易出现意外，如怯场、忘词等等现象。遇到这种情况，只有沉着冷静，巧妙应变，才能扭转被动局面，反败为胜。

三、即兴演讲的特点（Features）

即兴演讲是一种临场而发的演讲，不允许做充分地准备，即事先无法拟好讲稿，更不允许反复修改、试讲与排练，完全是一种“突然袭击式”的演讲，因此与命题演讲相比，即兴演讲具有以下特点：

1、时间上的紧迫性 urgency

2、情境上的被动性 paivity

3、内容上的多样性 diversity

4、表达上的即时性 instantaneity

四、即兴演讲的种类（Categories）

依据演讲的目的，即兴演讲可分为告知性演讲、劝诱性演讲以及特殊场合下的演讲。

1、告知性演讲（informative speeches）

告知性演讲是指给观众提供某个主题的相关信息的演讲。其目的在于使观众对题目有所了解、认识和理解，重在“说明”而非“说服”。此类演讲可用于说明事物、程序、事情、概念以及问题等。

2、劝诱性演讲（persuasive speeches）

劝诱性演讲是通过语言是他人思维、感受从而使其认同演讲者的观点的演讲。这是所有演讲形式中最重要也是最具有挑战性的，同时也是演讲比赛中最常见的类型。

3、特殊场合下的演讲 (special occasion speeches) 特殊场合下的演讲与告知性演讲和劝诱性演讲有许多相似之处，前两种演讲中涉及到的基本概念、方法等都使用。但既然是特殊场合下的演讲，必然有其特别的因素和特点。特殊场合演讲的目的多为娱乐、庆祝、纪念和激励等„„

五、即兴演讲的评分标准 （Grading）

一般说来，即兴演讲的评分标准与命题演讲的评分标准大致相同，在此不作赘述。 练习题：

1、即兴演讲的成功要素有什么？

2、即兴演讲可分为告知性演讲、劝诱性演讲以及特殊场合下的演讲三种，请分别找到一篇演讲，分析其特点。

第二节、即兴演讲的实战经验（Practice）

一、如何准备即兴演讲（Preparation）

正如上节所提到的，即兴演讲并非高不可攀，只要充分准备，任何人都可以成为一个优秀的即兴演讲者。即兴演讲的准备工作可以分为日常积累和临场准备两个阶段。

1、日常积累

日常积累又可以分为经验的积累和素材的积累。 1.1、经验的积累

要想成为一个优秀的即兴演讲者，反复的操练自是不可缺少。随便一个话题，都可以成为我们练习的题目。我们可以一个人对着一间空屋子大大声的练习，也可以和自己的好友结成对子或三五成群，一起练习。练习的时候，镜子和录音机都是你最好的帮手。可以对着镜子练习，观察自己的面部表情和肢体语言；也可以把自己的声音录下来，方便自己纠正发音、及时总结优缺点。通过这样反复不停的操练，我们的材料组织能力和语言表达能力都会得到有效的提高，从而为真正的即兴演讲铺平道路。 1.2、素材的积累

演讲技巧的有效发挥，必须要以充足的素材为基础，否则，演讲就会变成空谈，因此，我们在平时的学习、生活中，可以有意识的去积累一些名言警句、新闻时事、哲理故事、调查数据，随时关注社会上流行的一些重要观点或热点话题，并经常思考或与他人讨论这些问题；当然另一方面很重要的，是一些经典的句型句式，甚至段落。这样在你拿到演讲的题目时，才不会感到没有话说。

2、临场准备

2.1、破题

正确理解题目意图，是准备即兴演讲的第一步，也是最重要的一步。正确理解题目意图，关键是要找到题眼，以2005年CCTV杯英语演讲大赛中的一个题目“The greatest invention in my eyes”为例，在这一题目中，题眼应该是单词“invention”，即make or design ( something that did not exist before), created by thought，因此，那些自古就有的事物就不能列入发明之列了，例如，我们可以发明电灯，却不可以发明电；此外，诸如ancient culture, education, water等，都不在这个题目的要求范围之内。确定题眼之后，接下来要注意的就是题眼的修饰词。仍以这个题目为例，invention的修饰词是greatest，这就意味着，演讲内容的唯一性，即不能出现两个或多个invention。

破题的另一个关键是要明确思路。如果你拿到的题目是一个问题，那么首先你要做出回答，例如，如果遇到这样一个题目：“Should the historical buildings in Beijing be replaced by modern sky scriptures?”你首先要明确自己的观点，要，还是不要；如果你拿到的题目是一句话或是一个观点，那么首先你要明确，自己对这句话或是这个观点是支持还是反对，例如，如果遇到这样一个题目：“marriage on campus?”你要首先确定你是支持还是反对这一做法。 ２.２、搜集素材

正确理解题目，确定个人观点之后，就要从脑海中积累的素材库中搜索相应的内容，即brainstorming。具体做法就是迅速在纸上列出所有你能想到的与你的观点有关的内容，可能是一件事、一句话、一个数字，甚至一个词，例如，如果见到这样一个题目：My View on the Internet，那么映入脑海的会有什么呢？information, amusement, convenient, QQ, e-mail, on-line games, 等等。这一过程大概需要一到两分钟。 2.3、选择素材

在纸上罗列出所有想到的素材之后，很重要的一步就是要从中做出选择，内容相近的可 3

以合并。仍以上述题目为例，在列出所有观点之后，可以进一步进行整理：其中的QQ, e-mail可以归为“communication”，而information, amusement和communication又可归为“convenience”,而on-line games和一些false information又可归为“disadvantages”。即兴演讲中最常见的问题就是把演讲弄成“流水账”，即把演讲做成事例或观点的罗列。要避免这一问题，就要在罗列的素材中做出取舍，选择两到三个比较典型的观点展开，即“贵精不贵多”。 2.4、谋篇

要在短时间内构思出一篇演讲稿，看似困难，实则不然。如果可以在平时积累一些框架模式，到时候只要把有关的内容填充进去即可。即兴演讲和写文章一样，在谋篇布局上是有一定的规律可循的。从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：

1)开始时对听众的称呼语

最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用 Fellow students, Distinguished guests, Mr.，Chairman, Honorable Judges(评委)等等。

2)提出论题（开头）

由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。

3)论证

对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。

4)结论

结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。

5)结尾

结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thank you very much for your attention.

一般说来， 称呼和结尾这两部分都大同小异，而第

二、

三、四部分是演讲的主要内容，是我们要根据不同题目进行构思的。这种三段式的框架模式，即开头或引子，论证和结论，可以广泛的运用到各类演讲中去。 例一：My View on the Internet.1) 引子 （introduction）

(1) 因特网已将越来越普及了； （2）提出问题：因特网的利弊。 2）论证（supporting evidence） （1）因特网的作用。

①一种方便快捷的交流工具； ②方便获取各类最新消息； ③提供多种娱乐。 （2）因特网的弊端。 ①虚假、恶意消息；

②许多青少年沉迷于网络游戏； ③人们缺少面对面的沟通。 3）结论（conclusion） （1）我对因特网的看法；

（2）提出使因特网更好的为人们生活服务的建议。 例二：Marriage on Campus 1) 引子 （introduction）

(1) 描述现状或事例：一些在校大学生走进婚姻的殿堂； （2）亮明观点，大学生最好不要结婚。 2）论证（supporting evidence）

（1）大学生应珍惜宝贵的学习机会，不断提高自己； （2）不成熟的爱情难以经受毕业的考验；

（3）婚后的生育问题: 不能把大学校园变成托儿所。 3）结论（conclusion） （1）重申我的观点；

（2）奉劝有此想法的大学生三思而后行。 例二：Don’t Hesitate to Say “No” 1) 引子 （introduction）

(1) 描述现状或事例：中国人不喜欢说“不”； （2）亮明观点，要学会拒绝。 2）论证（supporting evidence）

（1）人情层面----勉强答应会伤害彼此间的感情；

（2）道德层面----对于那些违反道德的请求要勇于拒绝； （3）法律层面----对于那些违反法律的请求必须拒绝。 3）结论（conclusion） （1）重申我的观点；

（2）号召大家勇敢的拒绝。

以上三个例子都采用了“三段式”的框架模式，其中，第二部分为主要部分，但是第一部分和第三部分也是不可缺少的。因为没有引子，会使演讲显得太突然，难以调整和抓住听众的注意力；而没有结尾或结论，就难以深化主题，加深听众的印象，从而影响演讲的效果。

练习题：

从本章附录中选择2到3个题目，依照本节2.1 到2.4中所提方法列出提纲，注意将时间控制在三分钟左右。

二、论证部分的构思

这一部分是整个演讲的重心部分，它的成败直接影响到整个演讲的成败。论证部分的构思，要遵照“由点到线，再到面”的原则。这里的“点”指关键词，“线”指主题句，“面”指展开的段落，也就是说，拿到演讲题目，首先按照上一节中提到的办法搜集并选择素材，从而确定关键词，然后把每个关键词用一句话表达出来，再以这几句话作为段落的主题句，层层展开，从而完成一篇演讲。

1、由点到线

仍以上节中的例一为例：My View on the Internet 关键词

主题句

Communication Internet is a new way of communication, which is cheaper and faster.Information We can get the latest information all over the world through the internet.Amusement Internet provides us with various kinds of entertainment.On-line games many youngsters are addicted to the on-line games.演讲者若能再拿到题目后迅速想到两三点进行阐述的话，演讲的成功就获得了最基本的保证，否则，势必会导致演讲时层次不清，说话颠三倒四。

2、由线到面----段落的展开

一篇演讲光凭几个关键词和主题句，无论是从内容还是时间上来说都是远远不够的，还需要对各主题句进行适当的扩展，即段落的展开。展开段落的方法有很多，常用的有：时间顺序法、空间顺序法、列举法、举例法、对比法、定义法、因果法、分类法、综合法等。 2.1、时间法

在叙述一个故事或者一系列事件时，通常按事件发生的先后顺序排列句子。在说明文中叙述一件事应该遵循的程序或步骤时，也常用时间顺序法。遇到：A Day to Remember, My Plan for Vocation, A Wonderful Trip, The First Time I„这类的话题，经常可以用到这种展开方式。看下面的例子：

A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

After lunch, while the other girls were sunbathing, Pat and I returned to the water.Soon cramps spread from my stomach to my legs.Immobilized by pain and fear, I yelled for help.My friend thought I was joking: so she ignored me.However, Sister Theresa came to my rescue when she noticed my plight.She pulled me out of the water and administered resuscitation.When regaining consciousne, I realized how close I had come to death.My experience with near death reminds me every day how close we all are to death in our daily lives.在这个段落里，作者用了after lunch, while..., soon, when...等时间连接语按时间的先后顺序记叙了一件发生在午饭后的事。

There are four separate stages in making bread.The first stage begins by mixing yeast with warm water.This mixture is then added to half the amount of flour.The resultant batter mixture is then left for an hour.At the next stage the rest of the flour is added to the risen batter mixture, along with salt and oil.The main step in the second stage is a thorough kneading of the dough, after which it is left to rise.The third stage involves shaping the dough into loaves; the shaped loaves are then put into bread tins and left to ‘prove’(rise).In the final stage the bread is cooked in a hot oven.The whole proce of bread-making finishes when the bread is taken from the oven and left to cool on wire racks.这个段落采用时间顺序法描述了做面包的的过程。作者用了The first stage begins by..., At the next stage..., The third stage involves...和In the final stage...等连贯性词语详细地按照先后顺序介绍了四个步骤。 2.2、空间法

依据空间的次序进行论述应是有序地由远至近或由近至远，由上至下或由下至上对事物进行描写。这种方法经常用于场景的描写，如下面的例子描写了一幅美丽宁静的夜景。作者先描写空中的月亮，再随洒向大地的月光写到湖四周随风摇曳的树枝，又由青蛙的叫声把读者引到了湖的中央，最后结尾讲：这是一个多么迷人的夜晚。这个段落文字简洁流畅，有序地按空间顺序由上写到下，由外写到里。

It is a beautiful and quiet night.the moon is like a disc hanging on the dark sky，which casts its light on everything.Around the lake are some trees，their slender leaves billowing in the gentle wind.There must be some frogs in the middle of the lake，whose endle singing can be heard clearly.What an attractive night 2.3、列举法

列举法是通过列举具体的细节来进一步说明主题句所表达的主导思想，展开段落。列举法如果使用得当，能增强文章的说服力，使文章显得条理清楚。用列举法发展段落时，主题句常包含表示数量的词，如：several, many, some, four 等。列举细节时，可以根据各种内容的相对重要性，按一定的逻辑顺序排列。请看下面的例子：

Social activities benefit us in many ways.To begin with, these activities can widen our knowledge, because we can learn what we can’t from our books.Second, these activities can serve as a bridge between theory and practice, because we can learn how to put our book knowledge into practice.Lastly, these activities can enrich our experience, in that we can get to know the society well so that we can adapt to it easily when we graduate.本段的第一句是段落主题句，in many ways在这里为下面的列举作好了铺垫。之后用了to begin with, second和lastly作为连接语，条理清楚地列举了社会活动有益的三个方面。 2.4、举例法

举例法是一种常见的展开段落的方法，它是用典型、具体而生动的事例来证明、阐述一个观点，支持主题句，使段落主题句的抽象意思具体化，使文章通俗易懂并具有说服力。但是，在实际运用的时候，必须精选例子，要作到恰如其分、准确地说明问题。请看下面的例子：

Many old buildings in cities are still being found useful.In several cities, old buildings that were no longer being used have been converted to a variety of useful structures.For example, one school building was changed into ninety-nine rental units for elderly and low-income residents.In Baltimore, Maryland, six schools were converted into 132 units with the help of a four million dollar city bond financing arrangement.“School House 77” in Boston utilizes three recycled elementary schools and an abandoned instrument factory.All these examples show how cities are using unneeded schools, police stations, libraries, and boarded up factories that are structurally sound and even architecturally interesting buildings.本段的第一句是段落主题句，指出在城市里有许多旧楼还在发挥着作用。这里的“作用”是比较抽象的，不容易说得很充分。但是作者用一些实例（如将旧校舍改建成住房提供给低收入人群等）来加以说明，主题思想就较为容易和直观地表达出来了。

It is very difficult to evaluate another person’s performance objectively.For example, Linda recently wrote irresponsible remarks about her instructor because she was failing the course.Her friend Jack wrote a marvelous description of the same instructor because he was receiving an A in the course.Both Linda and Jack were not fairly evaluating the instructor.They were influenced by the grades they were earning and were biased in their judgment.这个段落的第一句是主题句，说明人们很难做到客观地评价另一个人的作为。接着用Linda和Jack两个例子来支持这一观点，展开段落。例子使用贴切典型，恰如其分。 2.5、对比法

对比法是指通过叙述或描述两种或两种以上的相关事物之间的相同（相似）的地方或不同之处来表达主题。采用对比法展开段落主要通过两种途径：一是先叙述对比双方的一个方 7

面的全部细节，然后再叙述另一个方面的全部细节；另一个途径是对逐个问题进行双方面的比较。请看下面各例：

Why do so many graduates gravitate into busine instead of into teaching? Part of the reason is the ever-widening pay gap between these two profeions.A secretary, an office clerk or a bank employee can earn monthly income as high as RMB 2，000, and when one is promoted to the position of a busine executive or manager, the salary is even higher.But a college graduate with a master’ s degree can only get a salary of RMB 1，000 per month for his teaching job.No wonder, college graduates are attracted into more lucrative（赚钱的，有利润的）fields.本段的主题是为什么那么多的大学毕业生从商，而不从事教学工作。作者运用对比法，说明由于两种职业之间存在着越来越大的收入差异，所以有好多学生毕业后选择从商，而不选择从教。

There are striking similarities between two of the most popular U.S.presidents, Abraham Lincoln and John F.Kennedy.Both men had their elections legally challenged.Lincoln and Kennedy are both remembered for their sense of humor, as well as for their interest in civil rights.Lincoln’s secretary was Mrs.Kennedy; Kennedy’s secretary was Mrs.Lincoln.Neither man took the advice of his secretary not to make a public appearance on the day on which he was aainated.Lincoln and Kennedy were both killed on Friday in the presence of their wives.And finally, the same caion（弹药车） carried the bodies of both men in their funeral proceions.本段采用对比法通过第一种途径展开段落。这里，作者将美国历史上两位伟大的总统林肯与肯尼迪从六个方面作了比较，描述他们的相似之处。 2.6、分类法

分类法是按一定标准对事物进行归类的一种段落发展方法。通过分类，可以使文章脉络一目了然。例如：

There are two kinds of sports: “amateur” and “profeional”.Amateur athletes do not receive money for competing in sports.Olympic athletes, for example, are amateurs.They do not receive money.Profeional athletes, on the other hand, do earn money.Some profeional athletes earn a million dollars or more a year.They need this money to support themselves and they can save some for their future.本段的主题句也在段落开头，指出运动有两种形式：业余的和专业的。然后，作者采用分类法发展段落，分门别类地对业余类（amateur athletes）和专业类（profeional athletes）进行解释说明，使段落主题更明确地展示在读者面前，段落层次清楚，中心思想统一明了。

Examinations fall into three kinds.One is the machine scored “objective” type.In an objective test, the students answer questions by deciding on best choice among a number of alternatives given.Another is the “completion” type.This kind of examination requires the students to add a word or phrase to complete a sentence.And the third type is the eay examination, in which the students are asked to write a composition on a given topic.All these kinds of examinations are designed to reveal what a student may have learned in any particular course.本段采用分类法来展开段落。主题句在段落开头，指出“考试可分三种类型”。然后，作者运用One is the machine scored “objective type”, Another is the “completion type”“,And the third type is the eay examination” 来清楚地将考试分类阐述，段落脉络一目了然，层次十分分明。 2.7、定义法

定义法是通过简单易懂而且准确的语言阐明某事物的性质和特征来发展段落，使读者对 8

某事物比较抽象的或是难以把握的一些特征有一个较清晰的认识。定义法常用于说明、描写和论证，以提供更多的具体解释来说明某一概念或术语。请看下面的例子：

Love is a very general term.It refers to a strong feeling of fondne for another person.It can happen between people of the opposite sex or between members of a family.No matter where it happens, love can always bring happine to people.这也是采用定义法发展段落的好例子。段落一开始，作者先指出，爱是一个常见的字眼，意义很泛。紧接着用It refers to ...来对爱(love)进行定义解释，清楚简单，意思明白。

Is Formal Examination the Best Aement of Ability? Examination refers to a test of a student’s knowledge or skill in a particular subject, which results in a qualification if the student is succeful.Here the “knowledge or skill in a particular subject” can be understood as “ability”, and a formal examination is an examination from authority, which can surely be the best aement of ability.本段首先通过下定义的方法说明什么是“Examination”和“Formal Examination”，然后将定义中的“knowledge or skill in a particular subject”与题目中的“ability”等同起来，从而引出自己的观点。 2.8、因果法

因果法常用在说明文或议论文中,说明事态发展的原因和结果之间联系的。可以先讲原因，后给结果，也可以先给结果，后讲原因。这要视实际需要而定。也有一些段落结果是显而易见的，就集中说明原因；有的段落正好相反，就集中说明结果，因为原因不言自明。请看下面的实例：

Homes that are improperly insulated may cause problems for their habitants.First of all, it will cost more to heat such a house than one that is well insulated.Second, it will waste energy.Third, it will make the house uncomfortable to live in because drafts or cold air is able penetrate the poorly insulated walls.Also, the poorly insulated walls could cause the inhabitants to have more colds, a health problem that results in higher expenses for doctors and medicine.本段第一句是主题句，指出导致problem for their habitants的是homes that are improperly insulated。然后集中阐明结果，在这里即problems。

So why do manufacturers keep on designing and producing VCRs that are awkward to use if the problems are so obvious? First, the problems we notice are not obvious to technically minded designers with years of experience and trained to understand how appliances work.Secondly, designers tend to add one or two features at a time to each model, whereas you and I face all of a machine’s features at once.Thirdly, although finding problems in a finished product is easy, it is too late by then to do anything about the design.Finally, if manufacturers can get away with selling products that are difficult to use, it is not worth the effort of any one of them to make improvements.段落以问句开始——为什么生产厂家继续设计和生产那些难用的录像机？问句之后，作者列出了四个原因。 2.9、综合法

综合法是指根据行文的需要采用两种或两种以上的方法来展开段落的写作方法。综合法需要具体情况具体分析地使用，千万不可“眉毛胡子一把抓”，或者信笔胡写，一定要注意围绕主题句，以说明段落中心思想为前提，保持段落意思的一致性和连贯性。

3、恰当使用过度性词语

过渡词在文章中发挥着连接上下文的作用，恰当的使用过度性词语不仅能使演讲内容层 9

次分明，富有表现力，而且能使整个演讲连贯、流畅，还能为演讲者赢得十分短暂但却又十分宝贵的思考时间。

常用的过渡词语有：

3.1、常用于文章开始的过渡词语和句子 (1)To begin with首先

例：To begin with, smoking should be banned in public areas.首先，公共场所禁止吸烟。 (2)Generally speaking一般地说，总体上说

例：Generally speaking, it is the best policy to spend more money on libraries.总的说来，加大图书馆的投资是良策。 (3)First of all第一，首先

例：First of all, many people in remote areas still live in poverty.第一，居住在边远地区的许多人仍生活在贫困之中。

(4)With (the development/progre/growth) of(economy/society)„随着(经济、社会)的(发展、进步、增长)„

例： With the development of society, women’s role has become more important than ever before in daily life.随着社会的发展，妇女在社会生活中比以往发挥着更加重要的作用。 (5)Recently近来

例：Recently，the problem (conflict, production) of grain shortage has become the world focus.近来粮食短缺问题已成为全球关注的焦点。 3.2、常用于文章结尾的过渡词和句子 (1)In conclusion最后，在结束时

例：In conclusion, the international agreement should be made to prevent the world from war.最后，应达成国际协定使世界避免战争。 (2)In brief简言之

例：In brief, family planning is of vital importance in China.简言之，计划生育对中国具有重要意义。

(3)In a word总之

例：In a word, without mutual understanding, true friendship does not exist.总之，没有相互理解，真正的友谊是不存在的。 (4)It is high time that„到„时候了

例：It is high time that the iue were to be solved so as to promote the economic development.为了促进经济发展到该解决问题的时候了。 (5)It is only when„that„只有当„才„

例：It is only when people become the masters of the country that science can serve the people.只有当人民成为国家的主人，科学才能为人民服务。 3.3、常用于表示先后次序的过渡词语及句子 (1)first, second, third„第一，第二，第三

例：First, she had studied chemistry during her sophomore and junior years.Second, she never mied a cla.Third, she performed every required experiment in all her chemistry courses.Fourth, she always worked hard.Her clamates were sure that she would win top award in Chemistry during her senior year at the university.首先，她在一二年级时就选修了化学课程。其次，她从不误课。再有，她认真完成每一次化学试验。还有，她学习非常刻苦。因而同学们 确信她在高年级时会获得学校化学大奖。

(2)To begin with„,moreover„,finally„，首先„，此外„，最后„

例：There are a few reasons for his decision of studying law.To begin with, he is very interested in social affairs and it seems the best way to enable him to engage in these activities.Moreover, his father is a lawyer.He has always encouraged him to do something similar.Finally, he is sure he can get a job after graduation.他决定学法律有几方面的原因：首先，他对社会事物感兴趣，学习法律有助于他参与这些活动。此外，他父亲是个律师，一直鼓励他从事 同样的职业。最后，他确信毕业后能找到工作。 (3)Meanwhile同时

例：Meanwhile, the better skills and knowledge children poe, the more opportunities they will be ensured.

同时，孩子们的技艺与知识掌握得越好，今后的机会就越多。 (4)since then自此之后

例：Since then, the Olympics turned out to be an instrument of peace and freedom for small nations.自此之后，奥林匹克运动成为小国争取和平和自由的工具。 3.4、常用于表示因果关系及分析原因的过渡词语与句子 (1)As a result由于„结果

例：Her performance in college was excellent.As a result, she has got a satisfactory job.由于她在大学成绩优异，她找到一份令人满意的工作。 (2)Due to由于

例：My trip to Guangdong and Shenzhen has to be cancelled due to the financial problem.由于财务问题，我去广州和深圳的旅行取消了。 (3)consequently结果，因此

例：The government was unwilling to risk a conflict with that neighboring country, and consequently, promised to sign the treaty.该国政府不愿冒险与邻国发生冲突，因此答应签署条约。

(4)One may criticize„„for„„，but the real cause of„lies deeper人们可以因为„批评„，但是„的真正原因在更深层次

例：One may criticize the school authorities for the fire accident, but the real reason of the accident lies deeper.人们可以就火灾事故批评校领导，但事故还有更深的原因。 (5)Therefore因而

例：Therefore, if this is included in good education that parents are seeking now, their children will be definitely ensured a bright future.因而，如果父母们在其为孩子们寻求的良好教育中加入这一点，他们的子女肯定会有一个光辉灿烂的未来。

(6)Among„reasons, one should be emphasized that„在众多的原因中，其中一点给予强调„

例：Among the most important reasons, one reason should be emphasized that large pieces of cultivated land have been occupied, which results in the grain shortage.在许多重要的原因中，其中一点应强调的是造成粮食减产是因为大量的可耕地被占用。 3.5、常用于比较和对比的过渡词 (1)unlike„与„不同

例：Unlike oral English, written English is comparatively formal.与口头英语不同，笔头英语比较正规。

(2)In contrast„与之相比

例：In contrast with Tom, Mario seldom studies harder.与汤姆比，玛里奥很少努力学习。 (3)On the other hand„另一方面

例：The life expectancy in developing countries has increased during the past thirty years.On 11

the other hand, the infant mortality has decreased from twenty percent to ten percent in the same period.发展中国家的期望寿命在过去的30年间都增长了。另一方面婴儿死亡率同期由20%下降到10%。 (4)Likewise同样

例：Plenty of food must be packed for the journey；likewise, warm clothes will also be needed.要带上旅行中吃的食品，同样也需要带上御寒保暖的衣服。 (5)similarly同样

例：If only one can make his audience understood, it seems insignificant if one makes some mistakes in his oral English; similarly, as to the audience, they are only interested in grasping the meaning, not actually mind or even hardly notice the speakers mistakes.只要能使听众听明白，在口头英语中出一些错误是无关紧要的，同样作为听众也只对讲话者的意思感兴趣，根本不介意或几乎注意不到讲话者 所犯的口语错误。

4、常用于展开各种段落的句型

4.1、对某种现象发表评论 （1）.今昔对照

①While „ was only known to a small number of people, „ has been widely accepted. ②While „ used to be a luxury, „ has become a household name.

③Contrary to the traditional idea that „ is always „ , now an increasing number of „ believe that „.

（2）.数字引用

①According to a recent opinion poll, „ quite a number of ②Statistics show that „ double every 6 months.

③According to a recent survey, 3 „ out of 10 „.

④As a recent investigation indicates, the percentage of „ is surprisingly high.

（3）.反面论述

①It’s hard to imagine what the world would be like if „.

②Without „

③It’s hard to find „ who „.

（4）.现象引述

①It’s indeed the case that „ have witneed „.

②„ is gaining increasing popularity with „.

③Recent years have seen a boom in the number of „.

④People take it for granted that „.

⑤Many a person admires(the policy)that „.

（5）.论点引述

①„ is one of the controversial iues of our times among „.

②There is always some controversy over whether „.

③A much debated iue these days is whether „ or not. ④There has sprung up a heated discuion as to whether „.

⑤Recently the phenomenon has aroused wide concern that „.

⑥A hot topic discued today is whether or not „.

4.2、强调重要性

⑴„ plays a key/vital role in „.

⑵„ is of vital importance to „.

⑶There’s no denying the fact that „ is indispensable to „ in various ways.

⑷„，as in the case of many iues, has both positive and negative aspects.

⑸The importance of „ cannot be overstated.

⑹„ has a profound influence on „.

⑺„ has found wide application in various fields.

⑻Now great importance has been attached to „.

⑼The merit of „ lies in many ways.

(10)金字塔型：①First/In the first place/Fist of all/To begin with

②Besides/Moreover/Furthermore/In addition/What’s more

③Most important of all (11)倒金字塔型：①Above all

②Moreover/Furthermore

③Last but not least

(12)平行法∶①For one thing „ .For another „.

②On the one hand „, one the other hand „.

4.3、强调危害性

⑴„ poses a tremendous threat to „.

⑵„ the disadvantages „ cannot be ignored.

⑶„ may create a sequence of problems to „.

⑷„ may cause some side-effects.

⑸Every coin has 2 sides, so does the matter of „.Its negative sides/aspects cannot be overlooked.

⑹The negative aspects of „ are also obvious.

⑺One major disadvantage of „ is that „.Another disadvantage is „. A further disadvantage is „.

4.4、阐述他人观点

⑴When it comes to „/Faced with „, quite a few people claim/argue that „，but other people view it differently.

⑵As far as „ is concerned, opinions vary widely.

⑶People’s attitudes toward „ vary from individual to individual.Some maintain that „.They aume that „.However, others think of „ as „.They criticize„.

⑷Some people believe „.Others claim „.Still others argue„.

⑸Quite a few people, who strongly advocate „ argue „.On the other hand, an increasing number of people, who believe „ maintain „.

⑹Those who object to it claim „.But those who support it argue „.

⑺Quite a few people claim „.More and more people, however, come to realize that „. 4.5、解释原因

⑴The phenomenon is due to a couple of factors. One major factor is „.A further fact is„.

⑵Two main factors contribute to the „.On one hand „.On the other hand „.

⑶A number of factors, both individual and social, can account for/explain result in the phenomenon.For one thing, „.For another „.A third contributing factor is „.

⑷There are many reasons for „ but generally they can come down to 3.One reason for this is „.Another reason is „.One strong reason for my argument is „.

⑸One major reason is „.The fact that „ can be another reason.A further reason is that

⑹„ is frequently connected to „.„ may also have led to „.It’s generally true to say that „.

⑺Reasons for „ are numerous.The chief reason is that „.A second good reason is that „.Still another reason is that „.

⑻One may attribute/ascribe/owe to „.

⑼One may trace the phenomenon back to „.

4.6、比较 ⑴Like „

⑵Similarly/Likewise/In the same way „

⑶Just as „

⑷Compared with „

⑸„ differs from „ in several ways.

⑹The advantages of „ outweigh those of „.

⑺It’s hard to say whether the advantages outweigh the disadvantages or vice versa.

⑻Another important difference is „ while „.

⑼„ outshine „

4.7、举例

⑴History/Life is filled with examples.A good case in point is „.Another good illustration is „.

⑵Take „ as an example.

⑶To take a random example, „.

⑷Just suppose what would be like/happen if „. ⑸A case in point is „.Another case in point is „.

⑹A good case in point is „.It\'s the same case with „.This is also true of „.

4.8、引用

⑴There is an old saying/proverb, „ , which suggest/indicates that „.

⑵As a famous saying/philosopher once put it, “ „ ”，it’s clear that „.

4.9、驳斥

⑴At first sight, „ appears to be entirely positive/beneficial.However, further analysis reveals drawbacks to the way of thinking.

⑵It’s true that „ , but it doesn’t mean/follow/say that „.On the contrary, we should „.

⑶It’s understandable that „.However, this is not to say „.

⑷The main problem with the view is „.

⑸Admittedly „ but this is not to say „.

⑹There is no denying/doubt/question that „ but it doesn’t follow „.

4.10、采取的措施

⑴Measures/Actions should be taken to cope with the problem.To begin with „.Next „.Last but not least „.

⑵One suggestion to this problem is to „.Another suggestion „.A further suggestion is that „.

⑶One major solution to „ is to „.The fact that „ can be another solution.Still another solution is that „.

⑷Now it’s high time something was done to cope with „.On the one/other hand „.Only in this way shall we „.

⑸Several poible solutions have been put forward.One is „.Another is „.Undoubtedly there’s a long way before „. 4.

11、个人观点 ⑴.观点：

①I quite agree with the statement that „.

②Personally, I’m in favor of the former/the latter „.

③To my mind, I’m on the side of „.

④For my part, I side with „ as the result of the following considerations.

⑤As I see it, „.

⑥In my opinion/view，

⑦It seems to me that „.

⑧As far as I am concerned，„

⑵.预测：

①It can be safety predicted that „.

②It’s clear that/It goes without saying that „.

③It is anticipated that this upward/downward trend will continue/persist.

练习题：

依照本节提到的展开方式对上节练习所列提纲中的论证部分进行展开，注意连接词和句型的使用，时间控制在8分钟左右。

三、即兴演讲的开头和结尾

1、即兴演讲的开头方式

好的开头是成功的一半。好的开头能立即抓住听众的注意力，并为进入演讲的主要部分开辟道路。一些演讲者在开头不久后就会觉得无话可说，是演讲难以进行下去，其主要原因就是没有把头开好，只是以后内容难以展开。

由于时间较短，演讲者当然应使听众尽早进入主题，对开头的要求便是既要开门见山、一针见血，又要有逻辑上的悬念和起伏。美国演讲专家理查德总结了一个即兴演讲的“四步曲”，其中对于第一步的概括是“喂，喂!”便是呼唤起听众的兴趣。理查德以《保障行人生命安全，减少交通事故》这一主题的即兴演讲的两种构思方式比较为例，认为不要平铺直叙地开始演讲：“今天，我要讲的内容是保障行人生命安全，减少交通事故。”而应该用耸人听闻的悬念做开头，引起听众的注意：“上星期四，特地购买的450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市⋯⋯ 。”理查德设计的这一开头，虽然不符合我们中国人的忌讳心理，但它无疑具有一种先声夺人的气势，它能激起听众质疑，使他们很想弄清事情的究竟。他接下去讲到：“不讲交通安全，那订购的450具棺材也许在等待着我，等待着你，等待着我们的亲人。”

例如当题目为：“Carelene and Carefulne(细心与粗心)”时，如果以一件事故的发生谈起，说到“It was a breezy spring night，everything was at rest.Suddenly a terrible noise broke this peace(那是一个微风习习的春天的夜晚，一切都在沉睡之中，突然一个可怕的声音打破了寂静)”，配合以不同的语速和面部表情，无疑先声夺人，能激起听众的兴趣。又如在“My Favorite Hobby (我最大的嗜好)” 中，为了介绍集邮这一嗜好，有位学生这样开头：“Can you imagine that I can have 2000 friends and talk to them at the same time? Maybe you do not believe it， but this is really true, because I consider stamps as my friends and collecting stamps is my

favorite hobby.(你们能想象我拥有两千位朋友并同时与他们进行交流吗?有的人也许不相信，然而这可是事实，因为我的这么多朋友都是邮票，而我最大的嗜好便是集邮。)” 幽默而不乏新意，当然能吸引人们注意。

开头的方式多种多样，主要包含以下几种：

1）To tell a story (about yourself)；讲个（自己的）故事；

2）To acknowledge the occasion of the gathering；对大家能够聚在一起表示感谢；

3）To pay the listeners a compliment；称赞一下听众；

4）To quote；引用名人名言；

5）To use unusual statistics；使用一些不平常的数据；

6）To ask the audience a challenging question；问观众一个挑战性的问题；

2、即兴演讲的结尾

俗话说，“编筐编篓，贵在收口”，一个好的结尾往往会起到加深听众印象、深化主题的作用，同时也能反映演讲者的综合素质，包括对演讲时间的掌握情况，如果以各种生动手段开始演讲，在全场听众的注意力中平铺直叙地结尾，总是给人意犹未尽甚至不知所云的感觉。理查德总结的第四步称为“怎么办”，就是在演讲最后点出应对办法，配以或幽默或激昂的表达方式，与开头相呼应，效果会很好。理查德要求演讲者在这一步一定要告诉听众，你谈了老半天是想让人家做些什么，最好能讲得生动一点、具体一点、实际一点。从根本上说，“怎么办”是演讲者的目的所在。如果演讲者忘记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢或不知所云的感觉。演讲者应当明确告诉听众：“下面我想告诉大家，当⋯⋯时，应当⋯⋯ ；当⋯⋯时，应当⋯ ⋯ ；当⋯⋯ ，应当⋯⋯。”，如在“Science：A Bleing or a Curse(科学究竟是福还是祸)”中，结尾时可说：“Do you want to go back to the primitive age? Do you like to live in a stone hut and go everywhere on foot? If not，remember that science benefits us all!”“(你想回到原始社会生活吗?你想住在石头小屋里，想去哪里都依靠步行吗?如果你不愿意，那么请记住，科学造福了我们所有人!)”。在题目为“Pollution (污染)” 时，有的学生以Michael Jackson的一首歌曲结尾： “Heal the world，make it a better place for you and for me (拯救这个世界，让它成为一个更好的地方，为你，为我)”亦能达到极富感召力的效果。

演讲的结尾主要有以下几种方式

1）To repeat your opening；重复你的开头；

2）To summarize your presentation；概括你的演讲；

3）To close with an anecdote；以趣事结尾；

4）To end with a call to action；以号召行动结尾； 5）To ask a rhetorical question；以反问结尾； 6）To make a statement；以一个陈述句结尾；

练习题：

根据本节内容，结合命题演讲章节的相关内容，为前两节练习中的演讲稿补充开头和结尾，时间控制在3分钟左右。

四、即兴演讲的典型方略

1、即兴演讲的语言特征

（1）、多用实词，多用短句，少用结构复杂的长句

在英语演讲中，and, but, so, then 等虚词要尽量少用，that, which等词引导的定语从句也只会使句子结构变得复杂，而使听众难以跟上演讲者的思路，从而影响演讲的效果。相反，多使用实词，短句，可使得演讲内容更清晰，气势更磅礴。

（2）、演讲要注意使用各种修辞手法，增加演讲的感染力和气势。

英语演讲中常用的修辞手法有：渐进(climax)、对照(antithesis)、排比(parallelism)、警句(epigram)等等，例如：

That government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth.(排比) 这个民有、民治、民享的国家将不会从地球上消失。

United, there is little we can not do; divided, there is little we can do.(对照) 团结，我们便将无所不能；分裂，我们则会一事无成。

Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to aure the survival and the succe of liberty. (对照和渐进) 让世界各国都知道，无论对我们怀有好感与敌意，我们将付出任何代价，肩负任何重任，面对任何艰辛，支持任何朋友，反对任何敌人，以确保自由的生存与成功。

What we should fear most is the fear itself.(警句) 我们最应恐惧的是恐惧本身。

Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.(对照) 不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为你们的国家做些什么。 设想一下，假如在我们的演讲中能融入上述这样运用得当的修辞手段，那我们的演讲将会变得多么有力与动人。

（3）、演讲的总体措词

演讲的总体措词是严肃一些还是活泼一些，是有较明显的说教口气还是用平等的口吻，等等，都要根据听众对象而定。如果场下听众是同龄的学生，那么演讲的内容只要风趣一些往往就能引起共鸣。但另一方面，如果听众大多是上了年纪的教师，太多的笑料反而会被认为“不严肃”，“不尊重”，而引起反感。

用英语演讲，不要用太多I feel, I think，老是用I，显得十分主观，狭隘。如果通篇全是I feel, I think 的内容，会给人觉得缺乏说服力。另外，perhaps, maybe这样的词语，虽然有“客气，谦虚”的成分，但太多会让人觉得你演讲的内容有不可靠之处。还有，在演讲中，要少用you，多用we。用you等于把自己与听众对立起来，而用we则拉近了与听众的距离。比如：You should not smoke.听上去像教训人，而Let\'s not smoke听起来是一个不错的建议。

练习题：

1、将前面完成的演讲稿进行修饰。

2、另选1到2个题目，在十五分钟之内准备三分钟的演讲。

2、“演”的技巧

（1）、How to dre 如何穿着得体

1）Dark colored suits or drees；穿深色西装或

2）Plain white shirt or blouse；朴素的白衬衫或上衣； 3）Red ties or scarves；戴红色的领带或丝巾；

4）Black shoes, freshly polished；穿刚刚擦亮的黑色鞋子；

5）Very little jewelry -worn discreetly；尽量不戴首饰，要戴的话要非常小心；

6）Calm, slow gestures and slow movements；沉稳的举止；

7）Shoulders back, chin up；挺胸抬头。

（2）、How to use gestures 如何使用手势

1）Make sure all your gestures are smooth and natural；所有的动作都应该流畅自然； 2）Don\'t put your hands in your pockets；不要把手插在口袋里；

3）Let your hands and arms drop naturally to your side ,gently fold both index fingers together, without wringing or gripping your hands in any way；将手和手臂自然地在身体两侧下垂，轻微屈起食指，不要扭在一起或紧握拳头； 4）Let your hands do what they want to do as long as they don\'t go back into your pockets or make obscene gestures；手想要怎样就让它怎样，直到它不再回到你的口袋或在听众面前做一些惹人讨厌的手势。

5）Point at imaginary objects and don\'t point at others with your index finger；手可以指点着假想的物体，不要用食指指着别人；

6）Size or quantity can also easily be shown by expanding or contracting the hands；尺寸的大小和数量的多少也可以通过两手的扩张和收缩来演示； 7）Gracefully show your audience the appropriate number of fingers by holding your hands at a 45 degree angle from your head；手抬起并与头成四十五度角，优雅地用手势表示出数字；

8）To emphasize physical size such as length, width, hold your hands out in front you widely apart to move them up and down；如果想要强调长度尺寸的大小，将两手伸向前方，尽量分开，并上下移动。

（3）、Eye contact 眼神交流

1）Move your eyes slowly from person to person, and pause two or three seconds with each listener；眼睛慢慢地从一个移动到另一个人，在每一个人身上停留两到三秒钟时间；

2）Look at people straight or look at the bridge of their noses or chins；眼睛直视听众，或看着他们的鼻梁或下巴

3）Look for the friendlier faces and smile at them one by one, then move on to the more skeptical members and smile at them one by one also；找到那些看起来比较友善的听众，逐次朝他们微笑；然后目标转向那些有些怀疑的听众，也逐渐朝他们微笑；

4）Imagine the audience in bathrobes in case you are nervous；如果你感到紧张，不妨想象听众都穿着浴衣的样子。

练习题：

选择1到2个题目，与同伴一起或面对镜子，练习即兴演讲，注意“演”的技巧。

3、常见问题及对策

成功的将军是由失败和失误的经验造就出来的，同理，成熟的演讲者在被人们肯定之前，也要经历许多失败和失误。已经造成的失败是没有办法挽回的，但是汲取教训之后可以避免 18

下一次再出错，或出错之后知道怎么临时补救。

（1）、演讲过程中忘词、出错

演讲，特别是即兴演讲的过程中，经常会出现这样的情况：第

一、突然忘词或是卡在一句话上，想不起来自己原本想要如何表达了；第

二、讲的内容跟预想的内容不一致，遗漏的某些内容，或内容的顺序安排被打乱了；第

三、原本计划将几个问题，可是当讲完其中一个时，却想不起来下一个应该是什么了，等等。

要避免这些发生，就要注意准备一下两点：

一、准备时切忌逐句写稿，因为这样一旦讲的过程中一环出错，很容易造成不知所措的结果；

二、在准备演讲时还要尽量避免使用自己不熟悉的词汇或句型，以免遗忘。

另外，演讲时一旦出错，掩饰的艺术也很重要。只需要微微一笑，继续下一部分的内容，不要可以企图掩饰，例如重复、吐舌头或者说“sorry”,因为这样有可能正好提醒评委和听众：“我说错了！”或许你会遗漏一部分内容，但是没有人会注意到这一点。听众只会责怪自己没有跟上你的思路。下面是一些常见的应变技巧，可以帮助避免或消除因语言出错而可能造成的消极影响：

1）化错为正， 自圆其说 由于太过紧张，演讲者甚至可能在下午走上讲台，然后说道：“Good morning，ladies and gentlemen(女士们，先生们，上午好)”全场哗然哄笑之中，演讲者立即意识到便可说道：“I mean，I know it is in the afternoon，but I hope everyone of you can have a clear mind to listen to my speech just like in the early morning.(我的意思是，我知道这是下午，但我希望大家像在上午的时候一样、头脑清醒地听我的演讲)。”听众们听了他入情人理的言辞，也不会责怪他语言上的差错了。

2）续错成正。随机应变

有时候演讲者会说出一句错话，随后马上就意识到了，这时采用调整语意或改换语气等续接方式予以补救，只要反应敏捷，应变及时，就可以收到不露痕迹的效果。如在“Is Man C1everer Than Woman? (男人比女人更聪明吗?)”中，学生分析了男、女智力水平相当，只是思维方式有所区别之后得出结论：“Now we come to realize that man is cleverer than woman.Is that really the case? Do you really agree to it? I believe that the answer is definite in your mind：No!(现在我们可以得出结论了：男人比女人更聪明，这是正确的吗?大家真的同意这一观点吗?我想在座各位都会斩钉截铁地说不!)”虽然说出了相反的结论，但补上这样的反问句不仅不露破绽，甚至可增强演讲的启发性和感召力。 3）以正改错。巧作辨析

由于紧张或激动而造成一时的口误，最好的办法是按正确的讲法再讲一遍，也就是把错误改正过来，如能有针对性地对照正误，巧作辨析，给听众的印象可能反而更深刻。许多英语演讲者经常在各种场合下用过去时时态，如“There are only three people in my family.My father was a worker.(我家一共有三口人。我父亲是原来的工人。)”这个句子说出来不免让听众有错误的反应，认为他父亲已经谢世，这种反应可能让演讲者马上发现自己的错误，然后改正到：“No，I should say，my father is a worker.He was the best worker in his factory and he retired last year.But I think he still thinks of himself as a worker.(不，我应该说我父亲原来是工人，他曾是他们工厂最优秀的工人，去年退休了，但我相信他还把自己看成一位工人。)”经过巧妙的辨析之后，语言失误的尴尬也避免了。由于英语是学生的第二语言，在即兴演讲中大学生可能犯一些语法错误。例如漏掉三人称单数动词后该加的“s”或“es”，以及误用人称代词等，如果试图在每次错误后都马上停下来去研究语法问题，势必影响演讲的继续，而由于这些失误都属于形成系统后的语言错误，学生既能解释又能自行改正，因此只需找更多的语境多加练习便可养成正确的语言习惯从而避免这类错误，这一点属于口语范畴，在讨 19

论演讲技巧中就无需太过研究了。

（2）、正确对待紧张情绪

演讲者经常会在演讲，特别是即兴演讲之前感觉到紧张不安，其实这是一个很正常的现象，适度的紧张，可以使你用更加严谨的态度来面对演讲。因此，我们要学会控制自己的紧张感，让紧张感成为我们的动力，而不是障碍。不要一味放任自己刻意去想：“观众会怎样看我？”“他们会不会嘲笑我？”“我的领带打得怎么样？”“我的裙子皱了吗？”等等，这样只会让你愈加的紧张，从而影响你的思维，最终导致演讲的失误。  Typical signals of nervousne；紧张的典型特征

 Hands in pockets；手放在口袋里

 Increased blinking of the eyes；眨眼次数过多；

 Failure to make eye contact；害怕眼神的接触；  Licking and biting of the lips；舔嘴唇和咬嘴唇；  Finger tapping；敲叩手指；

 Fast, jerky gestures；手势又急又快；  Cracking voices；粗哑的声音

 Increased rate of speech；讲话速度加快；  Clearing of the throat；清嗓子；

 Buttocks clamped tightly together；臀部崩得紧紧的；

想要克服演讲过程中的紧张情绪，首先要把自己的精力全部集中在你手头的话题上，其他的一切都暂时地抛在脑后。然后就是要建立自信。你不可能对你手上的话题一无所知，那么你要做的就是，抓紧时间，联系一切可以联系的内容，确定最有利的观点，将其展开。最后，调匀呼吸，深吸气，慢呼出，做几个深呼吸，对自己微笑一下，说一些积极的话，你就可以带着最好的状态上台了。

（3）、没有深度，平淡无奇

有的演讲者在演讲过程中，只讲一些大道理，或是空泛的谈一些概念，再或一味解释题目含义等等，难免给人一种言之无物的感觉。一篇好的演讲，要能够围绕话题，结合实际，层层展开，既要有理论，又要有事例；既要有道理，又要有经验；既要有概念，又要有自己的观点。

另外，即兴演讲和写文章一样，讲究“文似看山不喜平”。一篇没有高潮的演讲，往往缺乏激励和震撼，难以吸引听众的注意力。高潮应在典型、新颖、感人的材料基础上构筑，平淡无奇也学就是因为没有找到高质量的材料；高潮来自有高度、有深度的议论和升华，扬不起波涛，很可能缺乏思想的开掘力；高潮来自强烈而真挚的感情，卷不起风浪，或许是没有足够的情感酝酿；高潮只有在充分的铺垫和蓄势之后，才能真正发挥效果。

（4）、感情把握不当

演讲类型中只有知识性的演讲和辩论性的研究比较注重也应当注重道理的展述，但是即使是这种类型的演讲也要尽量融入打动人的情感内容。可是有些演讲者，登台即讲大道理，理论一套一套的，一句俏皮的话也没有，一个生动的比喻也不运用，通篇也没有经验性的事例。他们板着面孔，不苟言笑，十分严肃正经。这种演讲很难让人接受。没有情感释放的纯理论性阐述，再加上一副冷冰冰的面孔，这样一种拒人千里的态度，怎么能够让听众用心去倾听呢？其实，许多演讲都是要说“理”的，但直接送“理”未必会被听众所接受，因此，演讲者要学会以情送理，以趣运理。

另有一些演讲者的演讲并不缺乏感情，抒情色彩不可谓不浓，也不能说不真，但就是打动不了听众。他们或者通篇抒情，或者抒情不讲究方法，造成抒情不到位或是太过夸张。因此，演讲的过程中要做到适时抒情，另外，与构建高潮一样，情感在表出之前，也需要蓄势，水到渠成，方能打动人心。

（5）、时间把握不当

演讲者对于时间的把握也很重要，太短，不能充分表情达意；太长，又会使人感觉乏味，抓不住重点。特别是有时间限制的演讲，不能够有效的利用时间，经常会直接导致演讲的失败。以“CCTV”杯全国英语演讲大赛复赛为例，即兴演讲的要求是准备15分钟，然后进行3分钟的演讲，演讲的时间误差为正负10秒，超出这个范围将被扣除0.5分，而一般选手正常演讲的得分差异不过零点零几分，0.5分足以将一名优秀的选手拒之门外。

有效的利用时间，关键在于演讲前的准备。仍以“CCTV”杯全国英语演讲大赛复赛为例，15分钟的准备时间，可以这样分配：用1分钟来“破题”，找准题眼； 2分钟做“brainstorming”，收集素材；再用1分钟决定取舍，确定从哪几方面论述；然后用8到10分钟按前几节提供的方法展开段落，准备好开头和结尾，这时应注意内容详略的分配，一般演讲的语速为每分钟100到130个单词，三分钟就是300到400个单词，按每句话10到15个词计算，三分钟一般需要35句话左右，这35句话，应该合理的分配在演讲的各个部分；最后，也是最重要的一步，要在准备时间结束的至少前2分钟停止构思，这时你要做的是整理一下自己的思维，再一次确定已经准备好的内容。演讲的过程中，要注意时间的提示，如果规定的时间快到了还没有讲完，那么马上转到结尾。

（6）、演讲十忌

1）Talking too rapidly；语速太快;

2）Speaking in a monotone；声音单调；

3）Using too high a vocal pitch；声音尖细；

4）Talking down to the audience；对观众采取一种居高临下的姿态; 5）Using too many \"big\" words；夸张的词语使用得太多；

6）Using abstractions without giving concrete examples；使用抽象概念而不给出事例加以说明；

7）Using unfamiliar technical jargon；使用别人不熟悉的技术术语； 8）Using slang or profanity；使用俚语或粗俗语；

9）Disorganized and rambling performance；演讲无组织，散乱无序；

10）Indirect communication i.e.beating around the bush；说话绕弯子，不切中主题；

练习题：

选择1到2个题目，练习即兴演讲，注意演讲过程中出现的问题并妥善加以处理。

4、经典演讲套路

第一标准步骤 Opening Remarks

Ladies and gentlemen, good morning! (女士们，先生们，上午好) Hello everyone and welcome.（各位，你们好，欢迎你们）

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It’s my great honor to be here.（我来到这里，倍感荣幸）

It’s very happy to see you all.（我很高兴见到大家） Thank you for being here.（感谢大家光临） 【提示】：千万别小看上面的这些句子，就算是美国的专业主持人在演讲开始前，都要到洗手间反复操练。

第二标准步骤 Preparing the Audience What I am going to talking about today is„ （我今天要谈论的是„）

First I’d like to talk about „ (首先，我想谈一谈„)（开门见山，观点明确） My topic today is very interesting.（我今天谈论的话题很有趣）

I hope I can share my experiences with you.（我希望能和大家分享我的经历）

I’ll start with„and then move on to „Finally, I’m going to „/I’ll begin by describing„then go on to „and I’ll end with„.(我将以„„开始，然后转向„„最后，以„„作为结束)（先总后分，条理清晰）

I think, if you don’t mind, we’ll leave questions to the end./If you have any questions I’ll be glad to answer them.(我想如果你们不介意的话，我们将把问题留到最后来解决。/如果你们有问题，我很高兴为大家解答。)（主次分明 以“礼”服人。）

Please hold/save any questions until the end.（请把所有的问题留到最后） Remember this important point.（请记住这个重点）

第三标准步骤 Delivering the Meage Firstly„.Secondly„/First of all„Next„.(首先„„其次„„.) This Brings me to my next point „/Feel free to interrupt if you have any questions.(这正引出了我下面要讲的一个„„./如果你们有问题请尽管打断我。) I must emphasize/stre /make clear/I’d like to turn to/I’d like to stre„.（我必须强调/重点指明/我要转向/强调„„.）

At this point we must consider„/At this point we have to bear in mind„ （在这一点上我们必须考虑„„.）

Now, to digre for a moment„/Now to change the subject for a moment„ （现在，我们暂时撇开这个话题/现在我们临时换一个话题„„.）

To go back to my earlier point„/To return to the point I made earlier„ （还回到我先前的话题„）

Finally„/In conclusion„(最后„) （最后„）

第四标准步骤 Winding-up Before finishing/closing I’d like to summarize the main points again/ Before I finish, I’d like to run through the main points again.(在结束之前我要将我的要点再总结一下) That’s all I’d like to run through the main points again./That’s all I have to say for the moment/now/today./ That brings me to the end of my presentation.（这些就是今天/刚才要讲的一切）

Thank you for listening/coming/being here/Thank you for your attention.（谢谢大家前来听我的演讲）

Now if there are any questions.I’ll be happy to answer them./I’ll be glad to take any questions./If you have any questions, I’d be glad to answer them.（如果有任何问题，我将非常乐意为大家解答/我很高兴为大家解答。）

Finally I’d like to summarize the mail point.（最后我想总结一下要点） I hope you all enjoy yourself today.（我希望大家过得很开心）

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Thank you for listening.（感谢你们前来听讲） Thank you for your time.（感谢你们的光临） Thank you very much.（非常感谢）

经典演讲示范

American High School Students 1.

Ladies and gentlemen, good morning.It’s my great honor to be here and I am very happy to see you all.Thank you for what I am going to talk about today is American education.2.

Firstly, I’d like to talk about American high school students.My topic today is very interesting because American high school students are very different from Chinese high school students.I was a teacher in an American high school and I hope I can share my experiences with you.3.

Remember this important point, American students care about their social activities and activities outside school more than anything else.Chinese students care about their schoolwork and exams more than anything else.American students are very independent.They drive their own cars, work at part time jobs and often have their own money.American high school students are often involved in relationships with boyfriends or girlfriends.Students in America must learn how to schedule their time among work, school, friends, sports and of course, fun! This type of responsibility is challenging for young people and often their education suffers.This is just a brief introduction to one of the many aspects of American education.Thank you all for listening and I hope you all enjoy yourselves today.

1、女士们，先生们、早上好！我很荣幸来到这里、并且很高兴见到大家。谢谢你们的光临。我今天要谈论的话题是美国教育。

2、首先，我想谈谈美国的高中生。我今天的话题很有趣，因为美国的高中生与中国的高中生有很大的不同。我是一位来自美国的中学教师，我希望我能和你们一起分享我的经历。

3、请记住一点，美国的高中生把学校之外的社会实践活动看得比任何东西都重要。而中国的学生却把学校表现和考试成绩看得比什么都重要。美国学生很独立。他们拥有自己的车，他们能兼职工作，他们用自己赚的钱去购买电话、电视机、音响和游戏机等。美国的高中生通常还有女朋友或男朋友。美国学生必须学会规划好自己的时间，去应付工作、学习、交友、运动，当然还有娱乐等。这种情况对年轻人来说是一种挑战，通常他们的教育都会受到影响。这只是美国教育这面多棱镜的一角。

练习题：

选择1到2个题目，试着按照上述套路练习即兴演讲。

附：

1、2006年河北省世纪之星演讲大赛即兴演讲题目

1.2.3.4.

Happine My favorite color Practice makes perfect.On the use of humor

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5.The negative effect on keeping pets.6.I am proud of being Chinese 7.My view on e-marriage 8.Noise pollution in big cities 9.Failure is the mother of succe.10.How to solve housing problems? 11.Showing respect to elders 12.On the Chinese marriage ritual 13.A good medicine tastes bitter.14.Don\'t hesitate to say “No”.15.How to make our college life meaningful? 16.How to fight against disasters/ 17.A friend is easier lost than found.18.How to behave in applying for a job? 19.Money can’t buy everything.20.On animal rights 21.On spitting in public 22.To be punctual

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第19篇：英语

爱得起 - 郑融+钟嘉欣

唯一的你（超好听） -- hotcha

男人信什么（超好听）--卫兰vs J .W

眼红馆（超好听） -- BOY~Z

再见不是朋友 -- 邓丽欣

恋爱令人心痛（超好听）--钟嘉欣vs韦雄

没有童话（超好听）--叶文辉

花吃了这女孩 -- 傅颖

吸血新世纪--羽翘

如果可以待你好 -- 麦浚龙

接吻鱼的伤悲-- 林颐

感激遇到你 （超好听）-- 胡杏儿+黄宗泽

你瞒我瞒 （超好听）--陈柏宇

I Will Be Loving You （超好听）-- 陈柏宇

三位一体--方力申+吴雨霏+廖梦乐

钟无艳 （超好听）-- *

陈某 -- 周柏豪

get out -- 卫诗

Where Did You Go（超好听） -- 邓紫棋gem

玩玩具-（超好听） -- e-kids

恋爱自由式--陈文媛+萧正楠

浮夸 -- 陈奕迅

眼睛不能没眼泪（超好听）-- 古巨基

今天终于知道错 -- 陈伟霆

我不要被你记住（超好听）--周柏豪

All About U -- 邓紫棋

kong--侧田

幸运水晶 -- 陈苑淇

爱不疚 -- 林峰

内疚 （超好听）-- EO2

等 -- 卫兰

红绿灯 -- 郑融

苦情人 （超好听）-- 邓颖芝

永久保存（超好听）-- 陈柏宇

谁明浪子心 -- 王杰+赵学而

喜帖街 （超好听）--*

耿耿于怀 （超好听）-- 麦浚龙

别怪他 -- 吴卓羲

一事无成 （超好听）-- 郑融vs周柏豪

直觉（超好听） -- 郑欣宜

七夕 -- 邓丽欣

被遗弃的公主 （超好听）-- 邓丽欣

两生关 --*

无心恋唱 -- 泳儿

少女的祈祷 （超好听）-- 杨千嬅

必杀技 -- 古巨基

今季拍拍拖 -- Square

Today -- 梁咏琪

嫌弃 -- 梁咏琪

分手要狠 -- 吴雨霏

萨拉热窝的罗密欧与茱丽叶 -- 蒋雅文+李逸朗

发誓 -- 钟嘉欣

直觉 （超好听）-- 郑欣宜

凶手（超好听） -- 戴辛尉

一疋布 -- 陈奕迅/小苦妹

阿四 -- 邓健泓

时光机 -- 徐智勇

下学期 -- e-kids

奇洛李维斯回信 -- 薛凯琪

开始恋爱 -- E-kids

南瓜车 -- 薛凯琪

绝 -- 傅佩嘉

逸后 -- 陈柏宇

I Mi You -- 陈柏宇

年度之歌 -- *

十分爱 -- 方力申+邓丽欣

single （超好听）-- 杨千嬅

我的天 -- 张敬轩

单恋高校 -- 陈冠希

手掌印 （超好听）-- 江若琳

旁观者伤 -- 江若琳

情永落 （超好听）-- justin

敏感 -- 邓颖芝

我们的纪念册 -- Twins

初哥--E-kids

天梯 粤语女声 -- 周丽淇

残忍 -- 黄伊汶

以你为荣 -- 古巨基

第二次初恋 -- 周吉佩

视而不见（超好听）--林嘉欣

第几天 -- 黄宗泽

苦口良药 （超好听）--许志安+陈慧珊

单车 -- 陈奕迅

有时寂寞 -- 陈慧琳

等半天--（超好听）

差一分钟 -- 关心妍

话别(piano'05) -- 邓丽欣

临走前吻我 -- 陈慧琳

戏中有气 -- 官恩娜

Table For Two -- 方皓玟

街角祝福2 -- 奔奔

灰 -- 吴日言

问号先生--周丽淇

锡自己 （超好听）-- 梁洛施

眼泪的好戏（超好听）-- 梁洛施

再生花 -- 陈慧琳

如果想我哭 -- 方皓玟

你知道我在等你们分手吗 （超好听）-- 卫兰

落地开花 -- 卢巧音

超合金曲 （超好听）--蒋雅文+李逸朗

墨尔本的翡翠 -- 林颐

眼泪无用 （超好听）--江若琳

爱是不保留 -- 关心研

分手勿语--李彩桦

透明人间 -- 麦家瑜

听到的神话 -- 麦家瑜

花奴-- 卢巧音

可惜我是水瓶座 -- 杨千桦

明知你的他没有 -- 蔡卓妍

杀死我的温柔（超好听） -- 麦家瑜

有过去的女人 -- 杨千桦

失常 （超好听）-- 官恩娜

新人 （超好听）--My Girls

他约我去迪斯尼（合唱版） -- 陈晓琪+陈慧琳

自欺欺人-- 方力申 傅颖

亲朋勿友 -- Cookies

千帆 -- 官恩娜

距离 （超好听）-- 吴雨霏

时候尚早 -- 蓝奕邦

发誓 -- 钟嘉欣

处处吻 -- 杨千嬅

两生关-- *

酷爱 （超好听）-- 张敬轩

真命天子 -- 杨千嬅

你的眼神 -- 卫兰

原来过得很快乐 -- 杨千嬅

男左女右(超好听) --关淑怡

樱花树下（超好听）-- 张敬轩

目前 -- 洪卓立

浪漫世纪-- 胡杏儿

幸而 -- 胡杏儿

心淡 -- 容祖儿

十个分手的理由（超好听）

玩得 -- 麦浚龙

六月 -- 蓝奕邦

all about love -- 杨千嬅

友共情 -- 古巨基

恍如隔世 -- 邓健泓

安分守己--陈慧琳

如果…阳光--冯曦妤

座右铭.-- 吴雨霏

爱得太迟 -- 古巨基

爱与诚 -- 古巨基

朋友的爱--twins

下次下次--薛凯琪

心有不甘 -- 卫兰

孖公仔 -- 杨千嬅

-- 萧正楠

你幸福吗 -- 杨千嬅

只眼闭-- 冯曦妤

我在桥上看风景 -- 李彩桦

待你差只想你怕 -- 羽翘

两汤一面 （超好听）-- 余文乐

还你门匙（超好听） -- 余文乐

分手不要太悲哀--关智斌

放得低 -- 蔡卓妍

生还者 -- 蔡卓妍

赶 -- 薛凯琪

于心有愧 -- 陈奕迅

会过去的 -- 许志安+车婉婉

借 -- 郑融

玩泥沙--关智斌

宁愿你永不知道 -- 卫诗

记得忘记 -- 林峰

明天以后(粤语) -- 林峰 泳儿

傻女 -- 卫诗

话太普通 -- 季欣霈+农夫

阴天假期 -- 卫兰

方寸大乱-- 小雪+叶文辉

不要离我太远 -- 邓丽欣

够钟 -- 周柏豪

MORNING -- 卫兰

永和号 -- 张继聪

其实我介意-- 小雪+汉洋

匆匆 -- 方力申

无顾虑的亲密 -- 周国贤

赤城千叶 -- 周国贤

无罪释放 -- 关心妍

乜野系恋爱 -- 张茵

无人完美-- 郑欣宜

红茶易冷 -- 钟舒漫

My Cookie Can （超好听） -- 卫兰

K歌之王 -- 陈奕迅

两男一女-- 方力申+陈晓东+李彩桦

分手的礼貌 -- 邓丽欣

可爱不可爱 -- 方力申

无赖 -- 郑中基

16号爱人--容祖儿

Shall we talk -- 陈奕迅

临别拥抱（超好听）-- Timmy

明年今日--陈奕迅

Mad U So -- 张继聪

受够 -- 郑融

赐我一死 -- 陈诗慧

咖啡走糖 -- Virgo

画纸上的戒指（超好听）--傅颖vs小肥

在你遥远的附近-- 方力申

黑白照 -- 邓丽欣

他不准我哭 -- 邓丽欣

失重 (粤语) -- 贾立怡

我歌…故我在 -- *

眼红红 -- Twins

无双谱 -- 方力申

习惯失恋 -- 容祖儿

木纹(粤语) -- 何韵诗

当玫瑰遇上真爱 -- 郑希怡

罪与罚 -- 郑秀文

假天真 -- 陈慧琳

怎会如此 -- 张智霖

痛由自取-- 郑希怡

心碎 -- 易欣

亲密关系 -- 郑秀文

我有今日 -- justin

默契 -- 郑秀文

末世纪的呼声 -- 谢霆锋

七友 -- 梁汉文

对不起不是你 -- 陈慧琳

爱情万岁 -- 郑秀文

你未讲过 -- 彭羚

十指紧扣.-- 张智霖

别来无恙--陈慧琳

替身 -- 柯有伦

固执 -- 陈柏宇

多得他(feat.方大同) -- 郑秀文

接受现实--关心妍

缠绵游戏-- 彭羚

不能爱恋只能暗恋 -- 应昌佑

有鬼--梁洛施

红眼睛--陈慧琳

爱一个人 -- 李克勤&陈慧琳

二十世纪少年 -- ping pung

花火 -- 粱咏琪

相爱无梦

-- 张智霖

十分爱 -- 方力申+邓丽欣

野种子（一个人生活 粤语版） -- 陈文媛

断绝来往 -- 陈柏宇

坏孩子的天空 -- 陈冠希

不爱也是一种爱（超好听）-hotcha

好心好报 -- 方力申+邓丽欣

真心真意--许志安

寻开心 -- 赵学而

座右铭.-- 吴雨霏

问题少女 -- 郑融

怎么会爱上这么一个人 -- 关心妍

其实我不快乐 -- 钟嘉欣

我不懂你 -- 钟嘉欣

自欺欺人 -- 傅颖+方力申

伤逝 -- 叶倩文

好好恋爱 -- 方力申+邓丽欣

有人--麦浚龙

月半小夜曲 -- 李克勤

当爱变成习惯 -- 张学友

好朋友 -- 梁汉文

私事公办--羽翘

听说你爱我 -- 钟嘉欣

义不容情-- 孙耀威+张敬轩

一拍两散--容祖儿

My Love My Fate--卫兰

宏愿（超好听）--周柏豪

献世 -- 陈小春

拍错拖 -- 卫兰

记得忘记 -- 林峰

两败俱伤（超好听）--2.R

我还在等什麼(CD Version) -- 陈豪

我们的合唱歌 -- 2.R

眼睛不说谎 -- 钟舒漫

ABC君 --方力申

思前恋后 -- 孙耀威 eric

口不对心-- 叶文辉

谁羡慕像我这样强的人 -- 傅颖

留给最爱的说话--张柏芝

触摸心跳 -- 张敬轩

心多 --欧阳靖+钟欣桐

日夜想你 -- 钟嘉欣

戏中有气 -- 官恩娜

感动 -- 侧田

玻璃鞋 -- 郑秀文

命硬 -- 侧田

只想一生跟你走 -- 泳儿

爱不起 -- 王杰

明争暗斗--钟嘉欣

不一样的我 -- 张柏芝

任何天气--张柏芝

私家歌（超好听）--叶文辉

3+1=1 -- Sun Boy's

换个方式爱你 -- 林峰

如果时间来到（超好听）--林峰

无情有爱

-- 钟嘉欣

我的最爱 -- 邓丽欣+方力申

感应 -- 泳儿

幸运儿 -- 冯曦妤

所谓理想（超好听）--林峰

好人--侧田

第20篇：英语

Although the terms merger and acquisition are often used interchangeably, as though they were synonymous, they mean slightly different things.When one company takes over another and clearly establishes itself as the new owner, the purchase is called an acquisition.From a legal point of view, the target company ceases to exist, the buyer \"swallows\" the busine, and the buyer\'s stock continues to be traded.In the pure sense of the term, a merger happens when two firms agree to go forward as a single new company rather than remain separately owned and operated.This kind of action is more precisely referred to as a \"merger of equals\".The firms are often about the same size.Both companies\' stocks are surrendered, and the new company\'s stock is iued in its place.In practice, however, actual mergers of equals don\'t happen very often.Usually, one company will buy another and, as part of the deal\'s terms, simply allow the acquired firm to proclaim that the action is a merger of equals, even if it is technically an acquisition.Being bought out often carries negative implications; by describing the deal euphemistically as a merger, top managers try to make the takeover more palatable.

A purchase deal will also be called a merger when both CEOs agree that joining together is in the best interest of both of their companies.But when the deal is unfriendly—that is, when the target company does not want to be purchased—it is always regarded as an acquisition.Whether a purchase is considered a merger or an acquisition really depends on whether the purchase is friendly or hostile and how it is announced.In other words, the real difference lies in how the purchase is communicated to and received by the target company\'s board of directors, employees, and shareholders.The increasing popularity of social networking sites and mobile phone texting has presented society with problems in how to protect children online.More and more youngsters are becoming victims of Internet bullies.Parents are finding it more difficult to ensure their kids are safe online.Gone are the days when mom and dad could keep an eye on their children\'s surfing on the Internet.Today\'s new mobile and networked world poses new and dangerous threats to online kids.About one-third of all teenagers who use the Internet say they have been targets of a range of annoying and potentially menacing online activities—such as receiving threatening meages; having their private e-mails or text meages forwarded without consent; having an embarraing picture posted without permiion; or having rumors about them spread online.However, the most common complaint from online teens is not direct threats or physical violence, but rather it is about private information being shared.Two recent initiatives aim to teach children about cyber-safety.Internet safety will soon be taught in high schools.In Indiana, parents will attend an Internet Social Networking conference.The school authorities are launching a program aimed at educating students on how to use the Internet safely and avoid suspicious websites.A government official said: \"Advances in instant communication media, including Twitter, Facebook,

and other instant meaging services, are affecting our modern society.Parents, brothers, sisters, teachers, and children alike will need to understand the dangers the connected world presents.\" The Indiana conference will explore topics like cyber-bullying, sexting, and online child exploitation.A local lawyer said: \"The No.1 way to keep children safe is for them to be skeptical.If they do not believe automatically what people tell them, they will be safer.\" In the United States, families turn to nursing homes to give the elderly care and attention, but many nursing homes have been cited for abuse.According to a review of state inspection records requested by Republican Henry Waxman, some 5,283 nursing homes were cited for abuse violations.These homes were cited for nearly 9,000 abuse violations in the past two years.\"We found examples of residents being punched, choked, or kicked by staff members or other residents,\" Waxman said.The story of Helen Smith reported by CBS News last year is a shocking reality for thousands of old Americans.She was attacked by a certified nursing aistant at a nursing home, who was angered because she\'d soiled herself.\"He choked me and broke my wrist,\" said Smith.Helen Smith died two days after her interview.That nurse aistant got a year in the county jail and a CBS News investigation found that three other employees at the same nursing home had been fined for abuse, which should have barred them from nursing home work.The nursing home industry agrees on the need for stiffer background checks, but disagrees abuse is widespread.\"Abuse is not the norm in nursing homes, and many staff members deserve praise,\" said Carol Sellers, vice president of Washington Home, a nearly 200-bed center in the District of Columbia.\"The great majority of long-term care in our nation is excellent.There\'re people every day that are working very hard to provide that care,\" said Charles Roadman, president of the American Health Care Aociation.To deal with nursing home abuse, Bruce Brown, spokesman for the American Aociation of Homes and Services for the Aging said, \"We strongly believe nursing homes that exhibit consistently poor performance should either clean up their act or be put out of busine.\"

I have a meeting with my accountant tomorrow morning.She\'s preparing my income tax return, and I need to go over some of the receipts with her.

Income tax return! Don\'t you think the government just squanders our hard-earned tax money on some unneceary projects?

Sure.Sometimes they do, but we are living pretty well and, to be honest, I don\'t mind paying taxes.If I\'m paying income tax, it means I\'m earning money.I\'d rather be earning money than living on charity.

If the poor would just get jobs, our taxes would be much lower.

Most people would rather work than receive charity, but the situation is complex: Sometimes there are no jobs that they are trained for.

Then they should take the needed training—upgrade their skills and knowledge to become more employable.

Training costs money.Some government tax dollars are directed to programs that help the poor get jobs.

But even when jobs are available, some of the unemployed don\'t want to work.They would rather have a handout.

These people have to be educated to realize how much fuller their life would be if they were not dependent on charity.

I think the government should attack unemployment by reducing the tax rate.That would put more money into people\'s pockets, then they would spend more, and the spending would create more jobs for the poor.

Many people would agree with you.

Did you hear? Next week\'s lottery will be 28 million dollars! You got your ticket yet? I don\'t buy lottery tickets, and I don\'t gamble in other ways, either.Lottery tickets are just another way of taxing the poor.What do you mean by that? Many of the big spenders on lottery tickets are poor.They are spending money they can\'t afford to spend.I just buy lottery tickets for fun.You know...the first prize is a huge amount, and if I won, it would be exciting.

You don\'t need the money to enjoy life, so for you it\'s a game.But when the poor buy lottery tickets, it is often out of desperation.If they can\'t afford it, they shouldn\'t buy the tickets.But the thrill of a win, of something for nothing, is also addictive, and many people are addicted to gambling.You must be right.Casinos are opening everywhere, and many people go on gambling on holidays—you can even take a gambling cruise.Imagine being on an ocean cruise and spending all your time indoors bent over a card table or a roulette wheel.

Maybe there should be some programs to help people overcome their gambling addictions, something similar to Alcoholics Anonymous.

There\'s indeed an online program that can help.But nobody can force gamblers to join it.They must first want to be cured themselves.

I was raised speaking English, but I also spoke Spanish at home.When I went to school for the first time, I was enrolled in ESL claes—claes of English as a second language.I was also put in the Limited English Proficiency Program.In all those claes, I always got the highest grades.I was the best reader and speaker.There was no reason for me to be in any of those claes.When my parents discovered that I was in those claes instead of regular claes with other Englishspeaking students, they went to the school administration to complain about the discrimination.The school had nothing to say.My parents tried to get me out of the ESL claes, but the school fought very hard to keep me there.And then we found out why—for every student the school had in the ESL and Limited English Proficiency Program, they would receive $400.This was pretty devastating.The school\'s only excuse for keeping me there was because I lived in a Spanish-speaking household, and that I was influenced by the way my parents spoke.My parents were outraged, but I remained in the ESL and Limited English Proficiency Program until I was in the fifth grade.Then my parents transferred me to another school where they had friends.The new school gave me an English proficiency test.I aced it.So I didn\'t have to attend those programs for non-native English speakers.I was

finally on the right track and back at the head of the cla.The first school I had attended would have never let me out of those programs or even let me take the test.I was too \"Spanish\" for them.

《开阔视野英语.doc》

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