白貂作文范文
推荐第1篇：宠物貂
某市宠物貂现状
我初次了解到宠物貂的时候是在中央7台的农业频道上看到的，很可爱，小小的样子，非常讨人喜欢，在节目里看到小貂装死，非常有意思，都把我逗笑了。它不像小狗那样汪汪的叫，不像小猫那样不理你，它是个好奇宝宝，可以陪你玩，也可以自己去探索。
在网络上，有这样评价宠物貂的，“猫狗的优点宠物貂都有，猫狗的缺点它却没有。首先，宠物貂属于小型宠物，便于携带，可以把它抱在怀里或是放在手提袋里逛街和旅游，即时尚又不乏新鲜感；无须在政府部门登记，不需要办理饲养证，给主人省却了不小的麻烦；特别是它不会象狗那样乱叫扰民，除非在十分高兴的时候才会发出一点点“咯咯”的笑声；宠物貂的饲养毫不费事：它不会暴饮暴食，一般只要将食物备好，它就会自己“计划用餐”，饲养成本比起狗狗要低得多；还有，宠物貂每天的睡眠时间长达18小时，又不会啃咬家具，在你外出上班的时候尽可以放心的让它在家睡大觉，回来又可以和它开心的玩耍，难怪会被誉为现代都市贵族的完美宠物呢。”从身材，饮食，睡觉方面我不得不承认，它是都市宠物的不二选择。
小狗也有小型的，但那个总觉得养起来，怕它有一天会升天了；小猫可以说的小型宠物，但它喜欢挠家具；狗，猫，貂都属于肉食动物，在饲养方面都比较简单；睡觉方面，估计只有猫猫可以跟小貂一比高下了。
在看完农业频道播放的宠物貂后，没过多久某市也有了一家卖宠物貂的，名叫“玛雪儿宠物貂店”，当时我看到这家店的时候，非常想去看看（当时在公交车上看到的），可惜一直没有去。
这家店位于某市朝阳路何家沟市公安局旁，就在龙鹏水族旁边，也就是花鸟市场的河对面，从玻璃门外可以看到店里的设施，门口就摆了一个大大的金属笼子，小貂在里面玩耍，很活泼，当时我就在想是谁开的这家店，很跟潮流。目前某市的宠物市场还只限于传统型的宠物，比如猫，狗，仓鼠，兔子，鱼，鸟，龟，植物这些，还没有另类宠物的进入。这可是某市新兴宠物呀！可是不知怎么回事，并没有看到街上有带宠物貂出门的，难道没人接受它么？说起来，这家店开了有几个月了，每天坐在公交车上路过，都不见有多少人在店里，难道不做了？心中的疑问逐渐多了起来。在一个周末的时候，我去了花鸟市场，在市场的边上看到一个金属笼，里面卧着一只雪貂，我好奇的问了笼子边上的主人，“你这雪貂多少钱？”雪貂的主人见有人在问，便回答说“5800元”，我“哦”了一声，又问“你是河对面哪家么？”他点点头，我见他这摊位上没有人关注，心中之前的疑问也便多少有了答案。没多久我便离开了花鸟市场。
可能是没有宣传吧？毕竟像我没事看农业频道的人还是少数，对雪貂了解的也不多，如果我身边有人有雪貂的话，我肯定也会喜欢上这只可爱的小动物的。想到这些，有想做一个宠物貂的销售策略，下面就说说我的销售方案吧！
宠物貂4S营销策略
一、市场分析
首先分析一下某市宠物市场的优缺点，优点：有固定的市场，有固定的品种；缺点：品种少而不优，无特点可吸引顾客；其次，没有一个像样的宠物店面（除了水族馆），基本是家庭式饲养买卖，最后，无章可循，其实我都还不知道是不是政府协管呢。原来都没有想过分析过宠物市场，没想到除了固定市场外，有这么多的缺点啊，汗！
其实，在这么些年的自由发展下，宠物市场有自己的固定地点，固定时间的集散地，也是很不错了，对此还是要赞叹一下的。对于宠物品种少，这也是难免的，毕竟某是山区，交通进出并不十分发达，虽然近几年有建高速，但还是进入的成本还是过高，导致销售成本也增加，消费力的减少，导致对宠物需求的一直都为有大幅的增加。
市场管理上面，也只知道狗证，但这个在某市好像管理的不严。 怎么讲着讲着都是缺点呢？可能是市场管理不完善吧！
还是讲讲我们这个标题吧！为什么我要将这个策略叫做4S营销策略呢？这是我根据汽车4S店模式而起的，4S店是集汽车销售、维修、配件和信息服务为一体的销售店。4S店是一种以“四位一体”为核心的汽车特许经营模式，包括整车销售（Sale）、零配件（Sparepart）、售后服务（Service）、信息反馈等（Survey）。现在随便哪家店有规模都是这样做的，只不过中间会有一些缺省，比方说这家缺信息反馈，那家缺售后服务„„，但4S店的模式将是必然的发展模式。
宠物貂对于某市是个新兴宠物品种，它必定会引起别人的注意，就像萨摩耶犬刚到某市一样，也掀起了养萨摩耶犬宠物热的风潮，但现在的萨摩耶犬又乏人们的注意了，不想宠物貂也走萨摩耶犬的过程，希望它一直有一个闪亮的过程。所以我在定义4S营销策略的时候稍稍改动了一下，明星销售（Star Sales），零配件（Sparepart）、售后服务（Service）、信息反馈等（Survey），我只是将整车销售成了明星销售。下面在销售方式中详细解释，为什么称之为明星销售。
二、销售方式（明星销售）
在现在的市场销售中，被应用最为广泛的是明星销售，也称之为明星效应，举个例子100年润发品牌，以当时红极半边天的香港影星周润发作代言人，而\"发哥\"敦厚的微笑以及\"发哥\"为美女洗头的一幕确实迷倒了不少消费者。产品迅速红遍大江南北，成为家喻户晓的品牌！在这里玛雪儿宠物貂只要成为了某市宠物中的一个宠物明星，就会给玛雪儿宠物貂店带来一定的效应，我并不是说要找人代言此宠物，而是要培养一只宠物明星，让它参加宣传活动，成为店里的镇店之宝。
方案1：选择品相好，不好乱动，听话的貂做明星培养，因为好动的貂，不太会听话，不会任人摆布。合作商家：珠宝首饰店
目前某市的珠宝首饰店还是比较多，现在商家都未在宣传上下功夫，基本是以坐店销售为主，没有新奇创意表现，独立店面的活动也只是局限于电视或者报纸广告，大型商场的珠宝首饰，基本没有什么宣传，同样是坐店销售。可以预先和商家沟通，做一次合作式表演，由宠物佩戴首饰，吸引眼球。
活动方式：在店庆，或是有新品上市的时候，宠物店与珠宝店合作
活动协议方式：租凭（场次，或按时收费）
活动地点：在珠宝店里，
活动设施：珠宝展台一个，
新闻邀请：地方电视台，地方报纸，网络记者
安保准备：商家，宠物店各自负责商品与宠物的安全，宣传期间不得非指定人员参与，或接触商品与宠物
保险必备：宠物保险（涉及宠物在活动期间受伤或是伤害他人），商家保险自定
活动时间：1-2小时
方案2：选择品相好，不好乱动，听话的貂做明星培养，因为好动的貂，不太会听话，不会任人摆布。合作商家：影楼
现在追求个性化的人越来越多，人们都想把自己美丽，个性的瞬间留下来，影楼就是必备了把美丽瞬间留下来的一个地方，目前某市影楼除了室内室外摄影外，拍摄地的局限，使它在竞争力上只有价格战，服务战了，新奇的宠物合影，会对商家是个很好的宣传。
合作方式：宠物合影（婚纱照，生活照„„） 协议方式：租凭（场次，或按时收费）
活动地点：室内（宠物的天性是对自然天地的追求，要是在室外很容易跑丢） 安保准备：商家，宠物店各自负责商品与宠物的安全，
保险必备：宠物保险（涉及宠物在活动期间受伤或是伤害他人），商家保险自定 活动时间：可根据拍摄时间自定
在活动方案实施方面，方案2可能会比方案1更容易些，但我为什么要把方案1放在第一位呢？因为珠宝店在实力，宣传面上会更广泛些，力度会更大，对双方在一般的广告宣传上更具有优势，所以方案1就在第一位了！（没词了）
三、零配件，售后服务，信息反馈
当明星效益出现的时候，也就是店家收获的时候 零配件：食品，服装，玩具，兽圈，卫生用品„„
售后服务：零配件的补充，宠物的托管，宠物居所的维护
信息反馈：这里的信息反馈主要是针对客户的信息反馈，并非对总部的信息反馈，比方说宠物活动，或是结合商家如影楼的团购摄影，或是店里零配件的销售折扣。
四、安全考虑
无论是饲养还是合作，都是要接触宠物的，所以店主要本着对客户负责，对商家负责，对自己的宠物负责态度，对所有的证件，注射疫苗证，病史都应无保留的告知商家，及客户，诚信为本，才是商家立足之本。
宠物安全方面，可咨询保险公司，是否有特例的宠物保险，或是涉及此范围的保险合同。
自述：此方案为什么没有网店呢？其实我也在想，在某市大型商场的网店都涉及的比较少，即使有更新的速度也很慢，更别所小型网店了。所以这里我就没有涉及网店销售，这也是地域局限的原因吧！
一个产品的发展是需要时间来考验的，同样的，我此次的营销策略，也需要店家与商家的认可，和时间的验证。
推荐第2篇：貂绒线品牌
貂绒线什么牌子好
1、雅优康
(清河县雅优康羊绒制品有限公司)
雅优康貂绒线三利集团始建于1986年，前身为河北三利毛纺厂，历经十余年的发 展，三利集团已成为以毛纺制造、服装服饰为主，向金融证券业、投资咨询业、房地产业、乳业、新型面料、国际贸易等领域发展的大型民营企业集团。
3、鹿王
(内蒙古鹿王羊绒有限公司)
鹿王貂绒线京维斯，著名羊绒品牌，隶属于清河县新时代羊绒制品有限公司。京维斯，以18年传承工艺，为13亿中国人制毛线。
5、九色鹿
(苏州工业园区宏祥纺织品有限公司) 九色鹿貂绒线恒源祥，创立于中国上海，产品涵益绒线、针织、服饰、家纺等大类，绒线，羊毛衫综台销最常年保持同行业第一。作为中国乃至全球羊毛使用量最大的企业之一，恒源祥年羊毛使用最达10000吨以上，世界上每十只羊的羊毛就有一只供恒源祥使用。
7、鄂尔多斯
鄂尔多斯貂绒线清河县景旭羊绒制品有限公司主要销售各种羊绒制品。
9、布斯特
(清河县永康绒毛制品有限公司)
布斯特貂绒线无锡市百芳毛纺有限公司成立于1994年，是一家专业生产羊绒羊毛及特种动物绒毛纤维手编绒线、针织绒线及服装服饰的民营股份制企业，公司拥有意大利安吉列、法国银狐、欧兰德、勿忘我等行业知名品牌，以黛貂绒、狸獭绒、獭兔绒、羔羊绒等珍稀动物绒毛绒线及服装服饰为代表的几十个规格品种在业界享有盛誉，深得广大消费者的喜爱。
推荐第3篇：白雕作文
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
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我喜欢的歌
我会唱许多歌：《奔向你》。《一见钟情》。《落花》。《爱的供养》。。。。。。但我最喜欢的歌是《让我为你唱一首歌》.这是一首大街小巷都在流唱的歌曲。每当我闲暇的时候，我就情不自禁的哼起这首美妙的歌曲。
有一天，我在家里悠闲自得地看电视：《一起来看流星雨》。里面帅气美丽的主人翁，扣人心弦的清洁，精彩感人的故事，一下子就吸引了我。恍如身临其境。剧中，我第一次听到《让我为你唱一首歌》。呀！这首歌真好听！那优美的旋律，朗朗上口的歌词，真是让人百听不厌啊！这首动听的歌，是张翰等四人合唱的。当美妙的歌声戛然而止，我却还曾经在那美妙动听的旋律中，脑海里仿佛浮现出：夜幕降临，一对恋人，在公园的长凳上互相依偎着，望着那满天的星星。。。。。。生活中有爱，有歌，多么幸福啊！
每当我闲暇的时候，我就会唱这首歌。在花园里玩耍的时候唱，在学校的操场上唱，在上学的路上唱。。。。。。“让我为你唱一首歌，全世界都陪你听着，这是爱，你会明白。。。。。。”早上，妈妈送我上学的路上，我情不自禁的哼起了《让我为你唱一首歌》。美妙的歌声也吸引了妈妈：“你在哪儿学的？也教我唱唱吧！”我得意地说：“我在电视上学的，是电视剧的插曲。怎么样？我很厉害吧！一下子就学会了。我马上教你唱！“说完，我唱一句，妈妈跟着我唱一句。别看妈妈学得有模有样，当我教完两遍后，让妈妈自己唱一遍的时候，妈妈却唱得跑了调，向老乌鸦，”哇哇哇“地叫，好难听啊！把我逗得哈哈大笑。。。。。。
从此以后，我唱这首歌的劲头越发足了。我非常喜欢《让我为你唱一首歌》，你也去学学吧！
我
我非常喜欢我自己。你瞧，浓浓的眉毛，衬托着炯炯有神的的大眼睛，把我那苹果似的圆脸点缀得格外美丽。真是人见人爱，花见花开，多么引人注目呀！
长得可爱的我非常喜欢唱歌。早晨，在上学的路上，我一边哼着美妙动听的歌，一边跳着优美的舞蹈，活像依着美丽的小蝴蝶在空中翩翩起舞。唱到精彩处，我时不时还给自己鼓掌。路上的行人听了我唱的歌，个个都惊讶地望着我。下课了，我美妙的歌声又飞出了教室，回荡在校园里的每一个角落。直到上课铃响起，我的歌声才慢慢地消失。
有一次，因为我唱歌，差点把水壶弄翻了。那天，妈妈要出去办事。妈妈出去之前，再三叮嘱我：“一定要等水烧开后，把火关掉！”“行了，行了，我知道了。”我不耐烦地说。妈妈出去后，我想表演一次电视上的歌星唱歌。我打开衣柜，拿出了一条美丽的长裙子，穿在身上。我还拿着妈妈的化妆品往脸上涂，弄得像个大花猫一样的，但是我觉得很好看。我开始学起了电视里面的人唱歌。突然，我想了厨房里的水壶，我慌慌张张地冲进厨房，只见水壶直冒白气“咕咕咕”地叫个不停。我不管三七二十一，直接用手去拿水壶，结果把手烫了一个大大的泡，我才想起，妈妈以前教我的，水开了要把火先关掉，不能用手直接拿。真是吃一堑长一智呀！这时，妈妈回来了，看见我狼狈不堪的样子，哭笑不得：“你下次要小心一点，多危险呀！”
这就是我，一个可爱的我，一个爱唱歌的我。
秋天里的节日 ——国庆节
秋姑娘不知不觉地来到了人间，大地渐渐地变得秋高气爽，层林尽染，这怎么不叫人陶醉呢？随着秋天的到来，我盼望已久的国庆节来到了。
这一天，阳光明媚，秋风习习。我和爸爸一起兴致勃勃地去欢乐谷游玩。 欢乐谷外面的广场上，一排排美丽的喷泉此起彼伏，游客们纷纷争先恐后地留影拍照。一个穿着开裆裤的小孩站在喷泉中间又蹦又跳。只听“咔嚓”一声，光屁股的小孩被照进了游客的照相机里，逗得游客们哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起来。
走进欢乐谷，真是人山人海，热闹极了！放眼望去，满眼都是密密麻麻的人。你瞧，这里各种游乐设施齐全：有刺激的极速飞车，有趣的魔术自行车，惊险的过山车。。。。。。每一种设施前都排着长龙似的队伍。时不时还会看见游乐设施的滚动屏幕上有一两条横幅：祝大家节日快乐。
我怀着愉快的心情和爸爸一起去坐飓风飞椅。没想到飞椅这里也排上了长长的队伍，我们足足等了一个多小时。我的皮肤都被晒黑了，脚也站疼了，终于坐上了我最喜欢玩的飞椅。飞椅慢慢地升高，并慢慢地旋转起来，而且越转越快。我好像长了一对翅膀一样在天空中自由自在地飞翔。放眼望去，一条条道路变成了五彩缤纷的彩带。。。。。。我张开双臂迎着风儿的“呼呼”声欢呼起来。正当我沉浸在飞翔的乐趣中时，飞椅渐渐地慢了下来。我意犹未尽，极不情愿地下了飞椅。我拉着爸爸的手飞快地向更好玩的尖峰时刻奔去。在这里，我第一次体会到了失重的感觉，真是刺激啊！我脸都吓白了。离开了尖峰时刻，我们还体验了异度空间，皇家转码，蚂蚁当家。。。。。。这些都非常好玩。欢乐谷不仅有游乐项目，还有各种各样的人文景观：有上游蒸汽火车，雷达五十五号，奥斯汀一号，苏联一九六三。。。。。。这些都是那个时代最先进的交通工具。
时间过得真快，不知不觉天色已晚，我和爸爸依依不舍地踏上了归途。真是一个有趣的国庆节！
落叶
“沙沙沙。。。。。。”一阵秋风吹来，把我从美梦中惊醒。我和兄弟姐妹们被吹得东倒西歪，互相碰撞着，发出“啪啪啪”的声音。随时都有可能脱离大树妈妈的怀抱，坠落到地面上。
我双手紧紧地抓住了大树妈妈，可是旋风娃娃一个劲儿地转圈。我用完最后一丝力气，不得不依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，来到地面。我认识了许许多多的新朋友：小船一样的竹叶。火红火红的枫叶。。。。。。我来到这儿最受欢迎。你瞧，我那扇形般的叶片绿里泛黄，还带着一股淡淡的清香。我的“头顶”上还有一个小虫洞，像一颗美人痣，可摸起来却很粗糙。哎，这是我饱经风霜的见证啊！
在大地的怀抱里，我们被风儿托起又摔下，就像一个个漫无目的的流浪儿，四处流浪。不知道过了多久，跑过来一群小朋友，他们蹲在地上，好像在寻找什么。小竹叶告诉我，他们正在捡树叶，想用树叶做漂亮的书签。“啊！书签，多么美好啊！那可是知识的象征，如果他们捡到我就好了！”我满心欢喜，自言自语地说道。这时，只见一位可爱的小女孩儿走了过来，我激动不已。她一眼就看中了我，把我捡起来，放在手心里左摸摸，右看看，高兴极了！突然，她看见了我身上的“美人痣”小声地嘀咕道：“太可惜了！有个洞。”说着，又把我丢到了地上，把我摔得好痛。我“呜呜呜。。。。。。”哭了起来，伤心不已。风婆婆闻声赶来：“孩子，你怎么了？”我伤心地说：“小朋友们不喜欢我，我一点用都没有。”风婆婆听了，微笑着说：“孩子，不要伤心，你的用途可大了。不仅可以当柴烧，还可以肥沃土地，为大树提供生长的养分。”说着，风婆婆把我送到大树妈妈的脚下，用泥土把我遮住，慢慢地，我变成了大地的一份子。
“回来吧！我的孩子。“我仿佛听到了大树妈妈的召唤。我终于又回家了。
我的好朋友
她，苹果似的圆脸衬托着一个蘑菇头，嘴角上还有一个黑痣。一双水汪汪的大眼睛闪闪发光，可爱极了！你知道她是谁吗？她就是我的好朋友——王梓炫。
王梓炫非常喜欢画画，不管走到哪儿，她都随身带着一个小本子和一枝铅笔。每当看见一处美丽的风景时，她就会拿起铅笔，情不自禁地画起画来。她每次画的画，老师和同学们见了都会称赞道：“真漂亮呀！”
王梓炫什么都好：她的画画得好，学习成绩也很不错。。。。。。就是有点。。。。。。 记得有一次上数学课，老师认认真真地给我们讲课，同学们都在聚精会神地听课。一开始，我也和同学们一样认真地听课，可是后来我就没注意听了。
老师讲完课，布置课堂作业让我们做。前几道题我都顺利地做出来了，可是做最后一道题的时候，我却遇到了“拦路虎。”.我左思右想，怎么也想不出答案来。我向四周扫了一眼，看见了正在认真写作业的王梓炫。我灵机一动，计上心来。我轻轻地叫了一声王梓炫，用手指着她的作业本小声说：“借我看看。”她给了我一张纸条，我暗自窃喜，以为是答案，打开一看，上面只有三个字：“自己想！”我气得火冒三丈，眉毛拧在了一起，鼻子都差点气歪了：“真不够朋友‘见死不救’。”下课了，我并不像平时一样和王梓炫一起玩，而是一个人在操场上玩健身器材。王梓炫却一直悄悄地跟着我。突然，只见一只手搭在我的肩上，我一回头，发现是王梓炫，又把头扭开了，好像没看见她似的。心想;真不够朋友，我要和你绝交！只见她笑咪咪地对我说：“怎么？生气了？如果我把答案告诉了你，你下次一样不会做。”听了她的话，我的气消了一大半。接着，她又耐心地给我讲解那道题的具体做法。
虽然我们之间发生过一些误解，但并没有影响我们之间的友谊，她永远是我的好朋友。我们一起互相帮助，共同进步。
我爱我的家乡
我的家乡在武汉，武汉有许多小吃，让人一见就垂涎三尺。武汉不仅有美味的小吃，还有美丽的风景名胜：漂亮的东湖。梨园。古琴台。黄鹤楼。。。。。。这些风景的美不容置疑。除此之外，武汉还修建了许多美丽的小公园，那是人们休闲的好地方。在我家附近的汉水边就有一个幽静的小公园。我一有空就会到这里来玩。
你知道怎样去那个小公园吗？从知音桥向西走一百米左右，便到了汉水边的一个小公园。这个小公园一边是汉水，一边是防洪墙，把城市与汉水隔开。
走在沿河大道上，完全感觉不到防洪墙里是个美丽的小公园。我心想防洪墙外面是一条吵吵闹闹的马路，那公园里也一定很吵吧！但是，走进大门，却是另一番景象：一排排整整齐齐的小树跃入我的眼帘，树林中间是用大理石铺成的林荫小道，非常幽静，走在里面恍如世外桃源，真是让人心旷神怡呀！在树林深处还有一座奥运五环的雕塑，它象征着武汉是奥运冠军的摇篮。这个奥运五环的每一个环都是一支铅笔弯成的，简直栩栩如生。经过这儿的人都情不自禁地在这里合影留念！
走过这片树林，就可以看到一片宽敞的大平台。平台旁边还有各种各样的健身器材，这儿成了四周居民健身休闲的好地方。你瞧，早晨，有的在健身器材上锻炼身体，有的老人在平台上跳舞，有的在这儿打陀螺，还有的小朋友和我一样，在平台上放风筝，可热闹啦！
这儿美丽的风景和其乐融融的居民形成了一副美丽的图画。我爱我的家乡，我爱家乡美丽的小公园。
一件新鲜的事
新鲜！新鲜！真新鲜！早晨，大家在晨读，只见王梓炫兴冲冲地走进教室。仔细一看，她的手里拿着一条可爱的小蜥蜴。
顿时，教室里炸开了锅。胆大的同学都好奇地冲了过去，想看看蜥蜴是什么样子的。胆小的同学却只敢坐在位置上远远地望着。我也兴致勃勃地冲上前去凑凑热闹。我走近一看，啊！小蜥蜴真可爱！只见小蜥蜴有一个尖尖的小脑袋，四条又细又短的小腿，一条又细又长的尾巴。小蜥蜴的背上是黑色的，它的腹部是黑色和红色融合在一起。小蜥蜴有一双水汪汪的大眼睛，它紧张地东张西望，好像在对我们说：“你是谁呀？这儿是哪儿呀？”小蜥蜴那么可爱，它有没有毒呢？于是，我好奇地去问王梓炫：“蜥蜴从哪来的？有没有毒呢？”“哪来的？捡的呗。肯定没有毒。”王梓炫得意洋洋地说。同学们七嘴八舌地议论起来：有的同学说这是娃娃鱼，有的同学说它吃昆虫和青菜，还有的同学说它住在洞穴里。。。。。。
王梓炫把小蜥蜴放在我手上爬，蜥蜴的皮肤凉凉的，软极了，像棉花一样。回家后，我很好奇，于是上网查了一下，原来它真正的名字叫蝾螈，它的表皮有一定的毒性。。。。。。
真是一件新鲜的事，我以前从来都没有见过真正的蝾螈呢。
一件有趣的事
最近班上有一件事让我觉得非常有趣。这件事是由同学刘诗画引起的。 “叮叮叮……”上课铃响了，这是一节语文课。今天，刘老师为我们讲语文乐园四，我们大家都津津有味地听着课。刘老师讲到第三题的时候，微笑地望着我们，问：“谁来把第三题读一遍？”这时，我们全班同学都自告奋勇地举起了手，争先恐后地想站起来读题。刘老师想了想，笑咪咪地说：“刘诗画，你来给大家读一读吧！”其他同学一听，都无精打采地放下了手，那羡慕的目光投向了刘诗画，期待着她精彩的表现。
这是，教室里十分安静，只见刘诗画自信地站了起来，大声地朗读：“千里之行，始于足下。老子（zi）.”她把老子（zi）读成了老子（zi）。没想到她第一句就读错了。顿时，全班同学和老师都不约而同地哈哈大笑起来。刘诗画疑惑不解地望着老师，又看看我们，心想：我读错了吗？只听刘老师说：“这是你说的还是老子（zi）说的呀？”“是老子（zi）说的。”刘诗画一本正经地说。这下，同学们笑得更欢了。刘老师无可奈何地说：“读错了，是老子（zi）。”刘诗画一听，脸刷的一下红得像一个大苹果，不好意思地低下了头。
虽然事情已经过去了很久，但是我每想到这件事时都会哈哈大笑，真是太有趣了。
迟到的春天
阳光总在风雨后，自从我上四年级后，我才深深地体会到了妈妈的良苦用心。 从小我只知道学习功课和玩耍，养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。可自从我上四年级后，妈妈却让我做起家务来。比如收拾屋子.扫地.择菜.洗红领巾等，就你那烧水切菜.做饭这些有点挑战性的事情也开始让我做了。
刚开始，我觉得挺新鲜的，就在妈妈的指导下慢慢地干。可是时间一长，我就受不了了。我心想：妈妈真是变懒了，每天都要我做家务，我再这样下去，不就成了童工了吗?妈妈到底爱不爱我呀？现在每天早上，我都起床了，妈妈却还在睡觉。我的被子如果不自己叠，就算到了晚上也没人动一动。以前，妈妈总是不等我穿好衣服，就给我叠被子，给我记挤牙膏，打好洗脸水。可现在，什么事情都要我自己来做了。想到这里，我开始觉得妈妈不再像从前那样爱我了。
这天，妈妈又让我洗碗，我嘟着嘴巴，哭丧着脸极不情愿地来到水池边，看到一堆脏兮兮的碗碟，心里烦死了，就故意把水龙头开得大大的，水哗哗地流，溅得满台子都是水。洗碗布刷碗的时候，故意把碗弄得叮咚直响。我心不在焉地慢慢洗刷碗筷，一个一个，觉得好多啊！“嘭”一个碗掉地上，碎片散落一地。妈妈疾步走上前来，“你看你，叫你洗碗不是叫你摔碗……”妈妈一边捡地上的碎片一边唠叨。我一边抹着眼泪一边气呼呼地跑进卧室，越来越觉得自己好像不是妈妈亲生的一样。妈妈怎么一点都不爱我呀！
晚上爸爸加班没回来，妈妈又不知去了哪儿。我做完功课快九点了，肚子饿得叽里咕噜叫个不停，我只好自己去煮面条。我刚把面条煮好，妈妈就从外面笑笑咪咪地走了进来，原来，妈妈一直都在门口……我疑惑不解地问妈妈：“您现在怎么神神秘秘的。”妈妈开心地笑了：“会自己做吃的了，进步很大哦……”
我豁然开朗，不好意思地说：“妈妈，我还以为你不爱我了呢！”妈妈听了，一下子抱起我：“你看，都长大了，都抱不动了呢！”我情不自禁地亲了妈妈一下，妈妈笑了，我也笑了。顿时，我的心里暖暖的，觉得春天来了。
味道
这是一个阳光明媚的早晨，我悠闲地在公园的林间小道上散步。放眼望去，公园里好热闹啊！你瞧，有的人在树下练太极，有的人在广场上随着音乐翩翩起舞，有的小朋友在追逐嬉戏。
咦，广场的一角好多人啊，有什么好玩的？我也冲上去看热闹。我挤进人群，原来大家围着一位老爷爷议论纷纷。只见老爷爷表情木然地坐在冰冷的地上，他脸色苍白，胡须花白蓬乱，衣衫褴褛，看样子好可怜啊！他的面前放着一个破碗，碗里有好多的钱：一元的.两元的还有十元的。人们都向老人投以同情个目光，不时地还有人停下来，慷慨解囊，默默地掏出零钱放进老人的破碗里。老师常常教育我们：当别人有困难时，要帮助他们。老人好可怜啊，我顿生怜悯之心。我从裤兜里摸出五元钱，这可是我存了好久都舍不得花的钱呀！但我还是毫不犹豫地把它投入了老人的破碗里。
正当我准备离开的时候，我无意间发现老爷爷的嘴角掠过一丝让人难以捉摸的怪笑。啊！拿到老爷爷…….我十分疑惑，老爷爷怎么啦？我想了想，一个主意从我的脑子里蹦了出来。
我假装慢悠悠地离去，然后躲在离他不远处的假山旁边。围观的人慢慢散去。不一会儿，四周就没人了。老爷爷突然蹦了起来，下了我一大跳！心想：老爷爷坐在地上好好的，干嘛突然蹦起来呀！只见他鬼鬼祟祟地向四周张望，飞快地脱下身上那脏兮兮的外套，里面竟然穿的是一件崭新的夹克。他又一把摘下胡须，匆匆离开了。啊！原来是一位健康的中年人。真是太可恶了，居然假扮老人出来骗人讨钱。我气得直跺脚，真后悔自己不该见他可怜，把零花钱给他。我望着他离去的背影，心里酸酸的。
回家后，我愤愤不平地把这件事告诉了妈妈。妈妈语重心长地安慰我：“小雨，生活中有很多骗局，要学会自己识别。这位年轻人不劳而获是不对的，是可耻的。你要记住，我们要学本领，长大了用自己的双手去劳动，去创造……”。
妈妈的话，让我明白了，我们大家都应该努力去劳动，为自己，也为他人，生活才会是甜甜的哦!
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我读了《小飞袋貂回家记》这本书中的小飞袋来到了宝丽加姆峡谷，读《小飞袋貂回家记》有感作文350字。
在澳大利亚的宝丽加姆峡谷，一只小飞袋貂本来是在城市里和爸爸妈妈住在一户人家的屋顶上，那家男主人抓住了小飞袋貂，塞到起车后的备厢里，拉到城外，它想回家了。一只袋熊看见小飞袋貂了，小飞袋貂把一切经过都告诉了袋熊，袋熊和他到鸭嘴兽的家，叫他聚集其他动物们来帮小飞袋貂找回家的路。下午，小伙伴们沿着山路，越爬越高，爬到了山顶的一道瀑布的源头，再顺着瀑布，到了谷底，再沿着小河往前，就到了能治病的大树前，在走到城边，明天晚点就到了，读后感《读《小飞袋貂回家记》有感作文350字》。 小飞袋貂看见家了，他和小伙伴们互相拥抱，说再见了。动物们回到峡谷后和其他动物们分享他们经历的事，不一会，小飞袋貂和他的爸爸妈妈以后住在峡谷里。
小飞袋貂用自己和大家的努力，回到了爸爸妈妈的身边和峡谷的朋友一起开心地住在一起。我也要像小飞袋貂和动物们团结一心、齐心协力地做事。
三年级:星矢2
推荐第6篇：有关于狗貂的成语
貂是一种生长于我国东北境内的哺乳动物，貂的毛皮非常的珍贵，可以用来做服防寒。下面小编收集了有关于狗貂的成语，供大家参考。
有关于狗貂的成语
貂蝉满座、黑貂之裘、貂裘换酒、狗尾续貂
狗续金貂、金貂取酒、金貂贳酒、貂狗相属
貂不足，狗尾续、
狗尾续貂
拼音：gǒu wěi xù diāo
[释义] 貂尾不够；就用狗尾来补充。貂：指古代皇帝侍从官员用作帽饰的貂尾。原讽刺所封官爵太滥；后比喻用次品续在珍品之后。多指后来续写的文学作品不如原来的好。
[语出] 五代·孙光宪《北梦琐言》第十八卷：“乱离以来；官爵过滥；封王作铺；狗尾续貂。”
[正音] 貂；不能读作“zhào”。
[辨形] 续；不能写作“读”；貂；不能写作“绍”。
[近义] 佛头著粪
[用法] 多用于文学作品方面。一般作主语、谓语、定语。
狗续金貂
拼音： gǒu xù jīn diāo
解释： 比喻滥封的官吏。
【近义词】： 狗续貂尾、狗尾续貂、狗续侯冠
【用法】： 作宾语、定语；用于书面语
貂狗相属
拼音： [ diāo gǒu xiāng shǔ ]
[释义] 指真伪或优劣混杂在一起。
【近义词】： 狗尾续貂
【用法】： 作宾语、定语；同“狗尾续貂”
貂不足，狗尾续
[ diāo bù zú，gǒu wěi xù ]
①指授官太滥。②指美中不足或以次充好。
〖出处〗《文选·任昉》“华貂深不足之叹”唐·李善注：“赵王伦篡位，时侍中、常侍九十七人，每朝，小人满庭，貂蝉半坐，时人谣曰：‘貂不足，狗尾续。’”
例 句：
散文，在文苑中算是成功的，但试看今年的选本，便是前三名，也即令人有‘～’之感。 ★鲁迅《准风月谈·由聋而哑》
有关狗的成语大全
打鸡骂狗：比喻旁敲侧击地漫骂，以发泄对某人的不满。鲁迅《彷徨肥皂》：“你今天怎么尽闹脾气，连吃饭时候也是打鸡骂狗的。”
斗鸡走狗：使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。〖出处〗《史记袁盎晁错列传》：“盎病免居家，与阊里淝枕，相随行斗鸡走狗。”
打落水狗：比喻继续打击已经失败的坏人。鲁迅《坟论“费厄波赖”应该缓行》：“至于‘打落水狗’，则并不如此简单，当看狗之怎样，以及如何落水而定。”
打人骂狗：对人滥打乱骂，摆尽威风。
饭牛屠狗：①喻指从事低贱之事。②指从事贱业者。〖出处〗明陈子龙《酬吴次尾》诗：“别来落魄吴楚间，饭牛屠狗俱无颜。”
狗傍人势：比喻坏人依靠某种势力欺侮人。同“狗仗人势”。〖出处〗清蒋士铨《一片石访墓》：“我把你这狗傍人势的奴才，我是服张天师管的，你那个老头儿，又不是道纪司，我怕他怎的。”
狗党狐朋：泛指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。同“狐朋狗党”。元乔吉《金钱记》第一折：“我是个诗坛酒社文章士，不比那狗党狐朋恶少年。”
狗党狐群：比喻勾结在一起的坏人。同“狐群狗党”。明元心子《金雀记投崖》：“差杀你狗党狐群，我怎肯丧志污红粉。”
狗盗鸡鸣：①比喻具有微末技能。②比喻偷偷摸摸。〖出处〗金元好问《示怀祖》诗：“狗盗鸡鸣皆有用，鹤长凫短果如何?”
狗逮老鼠：比喻做外行事或多管闲事。同“狗拿耗子”。
推荐第7篇：《小飞袋貂回家记》读后感
篇1：《小飞袋貂回家记》读后感
《小飞袋貂回家记》讲了一只居住在城里的小飞袋貂被遗弃在美丽的宝丽加姆峡谷。在那儿她遇到了袋熊，袋熊和宝丽加姆峡谷其它动物一起送小飞袋貂回城里找爸爸妈妈。在路上，它们感受到了宝丽加姆峡谷迷人的景色。来到城市后，发现以前的森林变小了，城市里的环境很差。因此，回到宝丽加姆峡谷后，它们更加珍惜这里的山山水水。后来，小飞袋貂和她的爸爸妈妈也搬到了宝丽加姆峡谷居祝
现在，城市发展得很快，为了继续城市的建设，把环境破坏了，森林越来越少，气候越变越坏。因此，我们要爱护环境，保护大自然，珍惜我们现在的美好景色。
篇2：《小飞袋貂回家记》读后感
今天，我看了妈妈从新华书店给我买的新书《小飞袋貂回家记》。
这本书讲的是一个发生在澳大利亚丛林深处的故事：小飞袋貂住在城里的一幢大房子高高的屋顶上，有一天，小飞袋貂迷路来到了富丽加姆峡谷，在峡谷里，他遇到了袋熊、鸭嘴兽、负鼠、针鼹鼠、巨蜥、笑翠鸟、蜥蜴，这些小动物们从来都没有去过城里面，可是为了帮助小飞袋貂回家，他们成了好朋友。一路上克服了许多危险和困难，终于把小飞袋貂平安送回了家。
读了《小飞袋貂回家记》后，我知道了真正的好朋友是要在你遇到困难的时候，互相帮助、互相关心的，我希望我也能在班上交到好朋友，你能成为我的好朋友吗?
篇3：《小飞袋貂回家记》读后感
活动在欢快的音乐和孩子们载歌载舞的精彩童话剧中进行。孩子们表演的童话剧正是改编自南方分级阅读新引进的童话《小飞袋貂回家记》。据悉，南方分级阅读研究中心引进澳大利亚著名童书作品，并进行学术交流和作品交流。南方分级阅读研究中心负责人说：“知识是没有国界的。只要是好的童书，就应该及时为孩子引进来，让孩子们阅读，我们中国好的儿童原创作品，也应该积极地推出去，让外国的孩子阅读。中澳儿童文学交流有两个方向，一个是要引进来，一个是要走出去。我相信两国的美丽童话将为中国和澳洲孩子的童年增添一份别样色彩。”
澳洲驻华新闻文化参赞陈紫霞，澳洲驻广州总领事Sean Kelly，威尔顿少儿出版公司CEO Leonie Weldon，中共广东省委宣传部副部长、省文明办主任顾作义，广东省新闻出版局局长朱仲南、副局长杨以凯，南方报业传媒集团副总编辑、南方杂志社社长蔡玉明等领导、嘉宾，共同启动了南方分级阅读《小飞袋貂回家记》新书发布仪式。
推荐第8篇：状物作文白蜡笔
状物作文:白蜡笔
状物作文:白蜡笔
蜡笔有多少颜色，却惟独不属于我，我所拥有的，只是那什么也没有的白。题记
喜欢用蜡笔勾勒色彩，不像水彩那样水灵，不像素描那样黑白立体，不干燥也不细致。
蜡笔总是很难画细小的线条，或许，这是特点，也是缺点吧。
蜡笔有8色的，12色的，24色的，36色的，48色的，绚丽夺目。基础的8色是由彩虹的色彩加上白色组成的，从小就有了疑问：为何蜡笔会有白色，本来就是白纸，岂不画蛇添足？！
所以，直到长大了，我还是没弄懂。
都说每个人都有自己的一种色彩，独独属于你的，展示出你独特的气质。可我却仍未寻觅到，或许，我是绿色，健康，活泼，可我并不太喜欢它，生命的摧残换来的却是失去它的悲伤。我喜欢蓝色，可我知道，它并不是我，蓝色是孤傲的颜色，清高的味道，蓝天碧海，蓝天，高高天幕，俯视地上的所有生灵，大海，广阔无际，任人涉足，却足以狂风巨浪丧失一人又一人的生命。使我对蓝有了生疏感。又或许是橙吧，温暖的橙，如阳光天使。只觉自己配不上它，它太活泼，热情，与我本质中的特质相差甚远。不可能是黑灰，我没有那么暗沉，低调，不像我，沮丧，只为寻寻觅觅，无法心意。
后来，见到了白，差点快忽略了它，她安静，但不乏调皮，单纯，不乏睿智，在医院，会给人以安慰，它就像纯洁的天使，只为给人带来幸福。
可白色还是一无所有？美术老师说:白是调和颜色的，少用为好，那样，会让其他颜色丧失了本质。
我有点愤怒：究竟是白玷污了它们，还是它们玷污了白？
我不懂得蜡笔中为什么有白色，或许真是像美术老师所说的那样吧。可我坚信，虽然白一无所有，可它是白，这就是它最美最美的真质。
推荐第9篇：白云和黑土_童话作文
白云和黑土_童话作文
白云和黑土
白云是一位高贵、傲慢的姑娘，黑土是一位朴实、谦虚的黑姑娘。
一天，白云姑娘正在天上悠然地散着步，黑土姑娘正在和花草树木做游戏。白云姑娘往下一瞥，看到了一个黑影子，仔细一看，那不是黑丫头吗？笑得那么大声是怕别人听不见吗？她看了十分生气：为什么朋友都不和我玩，却要找那黑不溜秋的黑土？我一定要有一个朋友！
这时，一只小鸟飞来，白云姑娘傲慢地说：“小鸟，我要和你做朋友。”小鸟犹豫了一会儿，字斟句酌地说：“不，您如此高贵，我根本配不上您！”小鸟说完拍了几下翅膀，向黑土姑娘飞去了，白云姑娘失望地看着小鸟离开。 “嗡——”一只蜜蜂飞来，白云姑娘又傲慢地说：“喂，小蜜蜂，你必须和我做朋友。”小蜜蜂却说：“您多么高贵，我不能与您高攀。”说完小蜜蜂也飞走了，停在了黑土姑娘身上的一朵鲜花上。
白云姑娘心想：难道我不好吗？她始终想不通。
黑土姑娘并没有用语言来邀请他们，而是用她丰富的心灵来欢迎他们，她培育出苍翠的树木、芬芳的花儿、鲜嫩的小草„„那不是最好的“语言”吗？ 黑土姑娘的朋友越来越多，她的身上鸟语花香，热闹非凡；而白云姑娘还是老样子，一个人形单影只的在天上过着孤独的生活。
精彩点评：看来格格真的明白了“桃李不言，下自成蹊”的做人道理，文章中塑造的两个形象中，白云姑娘虽然占了很大的比重，但却不得人心；黑土正是谦虚朴实的美好形象的忠实代表，相对联想中让人们悟出了深刻的人生道理！全文语言非常活泼，只是最后对黑土的品格少了一点描述哦！
推荐第10篇：蓝·绿·白(500字)作文
精选作文:蓝·绿·白(500字)作文
姐妹花
a市一中成绩榜前，学生们挤成一堆抢着看自己的成绩。只有两个女生，两个长得一模一样的女生。玲珑小巧的脸型，栗色齐腰长发，琥珀色的眸子，看不出一点感情，两人坐在操场的椅凳上，一个腕上系着蓝丝带，一个腕上系着绿丝带。恐怕这是唯一能让人区分她们的地方了。‘绿丝带’在看小说。而‘蓝丝带’却在摆弄着手机。等那边看成绩的人走的差不多后，两人默契的站起来，又默契的缓步走到成绩榜前。看到最醒目的大字便是‘并列第一，姐妹花：夏寒，夏璃。又是年级第一，没意思。一样的声音，一样的不含感情，一样的，冷！
不速之客1 大家安静一下，今天有位新同学转到咱们班了，欢迎。。。无人理会。。。班主任只得难堪的说陌颜同学，请进来吧，话说完，一个梳着公主头的女孩便进来了，大家好，我叫陌颜，是大家的新同学，请多多指教。说完浅鞠一躬，淑女范十足，那些与老师教班的同学们这才看向他，‘好漂亮呀’这是给人的第一感觉，黑发墨眸，虽说是黑发罢，却还带些紫色，不得不说，她真的好似仙女。
锁声明，这是锁在17k上的小说，连载的，这是开头两章的片段。大家有兴趣百度一下即可。名字是《蓝青and白》还没有写，不过今日要更了。初一:锁心狐 篇1：绿遍山原白满川
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
每当我读起这首朗朗上口的诗时，我都会想起那优美的农家风光。
当你站在那高高的山顶放眼望去，你会看到整齐的梯田呈现出一片墨绿；柔软而舒适的草地呈现出一片鲜绿；菜园则是呈现出一片淡绿。再加上五彩缤纷的花儿，眼前一片明艳。真可谓是赏心悦目。
菜园里，雪白的萝卜花开了；黑白相间的蚕豆花开了 ??一阵风刮过那香味便传入千门万户。
村里的人们都爱在屋前答一瓜架。或种南瓜或种丝瓜。透过那碧绿的藤和叶和也隐隐约约能看见那五颜六色的花儿和院子里的牲畜。
孩子们有的在树荫下乘凉；有的在竖蜻蜓，摔跤??玩累了喊渴了，他们便采集起“毛毛针”来。
当乡村上空升起缕缕青烟时，孩子们知道要回家吃饭了。当太阳收起最后一缕金光时，人们便在纺织娘的陪伴下甜甜蜜蜜的进入梦乡。乡下人家不论什么时间，都是一道独特迷人的风景！
希望你有时间也去看看！
乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的景色那么别致，乡下会使你流连忘返。
“东风随春归，发我枝上花。”乡下的春天，空气里散发着令人陶醉的小草的清香。田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，田野里到处都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地方。几场春雨过后，在屋后的竹林里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
“孟夏草木长，绕屋树扶疏。”乡下夏天是炎热的，火辣辣的太阳烤得在田里干活的人们汗流浃背;乡下的夏天是茂盛的，树
木的枝叶长得密密的，像一个高大的将军一样;乡下的夏天是有趣的，傍晚，青蛙在池塘边开演唱会，你听，它们“呱呱”叫得正起劲呢! “雨色秋来寒，风严江爽。”乡下的秋天是凉爽的，太阳不再像夏天一样暴躁，而是温情绵绵地注视着人们。乡下的秋天是丰收的，到处瓜果飘香，苹果、梨子、大豆、玉米、高粱??都熟了，争着要农民伯伯呢!农民伯伯笑得合不拢嘴，忙的不亦乐乎! “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”秋天的脚步渐渐远去，冬天到了。天上下起了鹅毛般的大雪，整个村庄被大雪覆盖了，换上了银色的新装，那景色美丽极了! 乡下的风景多美呀!
我熟悉的人有很多，有同学，老师，爸爸，姐姐„„但是，我最熟悉的人是妈妈.妈妈她有黑宝石似的眼睛，强壮的身体鼻子扁扁的，留着乌黑浓密的短发，主要有一双无敌“金刚手”。妈妈像一条变色龙。我听话时她就变成一只温顺的小狗；我不听话时就凶巴巴的，伸起那双“无敌金刚手”来打我。可惜次次都打不中。有一天，我在家做作业，在我要作完了的时候，突然听到门外传来一阵脚步声，我听到这脚步声，心里就想：“这脚步是高跟鞋的声音，一定是妈妈回来了。”打开门，果然是妈妈。还有一次，我刚到家门口准备开门的时候，突然听到了一阵电话铃声，我觉得这电话声像从邻居家传来的，所以我没在意。到家以后，就开始做作业。我边做作业一边心里在想今天怎么没妈妈打来询问我到家的电话？正在我纳闷的时候，电话铃声就响了起来，是妈妈打来的电话。还有很多时候，我心里在想什么，妈妈都能知道。我也从妈妈的表情，说话声音的高低，知道妈妈是高兴，还是生气。特别是看见妈妈的脸色由晴转阴的时候，我就乖乖地去做我的作业，否则我的屁股可要小心。我的妈妈虽然只是一个平凡的妈妈，但她用各种各样的爱来教育我们，妈妈的每一句话、每一个眼神，都充满着对我们的爱。
有一个人，在我遇到困难的时候会帮助我，有一个人，在我彷徨的时候，会努力的开导我，有一个人，在我受到挫折的时候，会鼓励我，她，就是我最熟悉的人——妈妈。
有一天，妈妈对我说：“孩子，你长大了，应该学会自己做家务事
了。”“好”“先让你干一件最简单的家务事，先去把碗洗了。”“好”我答应道。我三心二意的，用手摸了几下就说洗完了，妈妈走到碗面前三下五除二就把碗洗得干干净净，对我说：“这样洗才干净，以后可不能这样马马虎虎了。” 瞧，妈妈是一个在我遇到困难是帮助我的人。一次放学回家后，与我同路的小明突然对我说：“杨震，我有一道数学题不会，把你的借我抄抄呗。”“我还没写，等我写完了再说吧。”回到家里，我一直在想这个问题：到底要不要给他抄呢？给他抄，又会害了他，不给他抄，又会破坏我们之间的友谊，唉，我真是进退两难啊，咦，可以问妈妈呀！妈妈说：“你可以把这道题给她讲讲啊。”对啊，我怎么没有想到呢？吃过晚饭后，我夹着书本，高高兴兴的上小明家去了。 妈妈在我彷徨的时候为我排忧解难。 又是晴朗的一天，可是我的心里却下着哗啦啦德语，走在回家的路上，我感觉心好像碎了一样，因为我这次考试只考了72分，回到家后，我坐在沙发上，大哭了一场，妈妈听到我的哭声，连忙出来看，问我怎么回事，我告诉了妈妈，妈妈说：“儿子，面对挫折要勇敢的抬起头来，这次没考好，妈妈不怪你，重要的是以后要努力，下一次争取获得好成绩。”妈妈使我在挫折面前抬起头来，在悲伤面前坚强起来。
妈妈，你为了教育我付出了多少心血啊，我一定会好好学习，长大做祖国的栋梁之才来回报您。
这就是我最熟悉而又最尊敬的人——妈妈。
篇2：天儿蓝 云儿白
天儿蓝 云儿白
朵朵白云恋蓝天
山儿高 鸟儿啾
啾啾鸟儿栖高山
水儿清 鱼儿游
小小鱼儿嬉河面
草儿绿 羊儿肥
咩咩羊儿绿草间
我和你 把手牵
中华儿女心相连
绿草草 红花花
红红花儿朵朵艳
绿树树 红果果
红红果果个个甜
白白云 蓝蓝天
朵朵白云恋蓝天
篇3：多一点绿 多一些蓝
多一点绿 多一些蓝
宁中初中部 八（10）班刘可 百年之前，一片生机勃勃之景。参天大树高峻挺拔，遍布森林，成为森林的主宰者；五彩斑斓的鲜花，漫步山野，花香自然清新，沁人心脾；顽强的小草，用自己的毕生精力去衬托红花、呵护人们所爱；鸟儿们用自己婉转动听的歌声谱写一曲曲欢快歌谣„„
百年后的今天，地球妈妈已经满目疮痍，她那柔弱的身躯要承担着儿女们所犯下的错误，承担着她那“亲爱”的儿女们所犯下的滔天罪行！她已不再晶莹透亮，她已不再充满希望，她已不再由衷地快乐„„她就像无助的苍蝇一样找不到方向只得到处乱撞，她就像枯败的落叶一样等待着死神的降临„„
我曾经看过一个纪录片，它是柴静的回归之作《穹顶之下》。它一针见血地指出了现在雾霾严重的问题，讲述了柴静在采访与雾霾有关的部门的经历。在看完这部纪录片后，我的内心久久不能平静，内心就像被一根针直插心脏一样，久久不能缓过神来。为什么雾霾这么严重却没有一个部门可以制止污染源呢？为什么法律规定环保部有执法权却依然不起作用呢？为什么污染超标的工厂不可以把它取缔掉呢？为什么我们有条件提高石油品质却让汽车使用质量差的石油呢？一个个问题在我的脑海中浮现出来却挥之不去。这些问题反映了现在社会上环境已经被严重污染却无人敢站出来制约的情况、反映了现在社会上那些只为自
己谋取利益而不顾群众健康的人的丑恶心理、反映了现在社会上的执法监管部门想管却管不了的窘状。看看现在，天空不再像以前那么蓝，灰蒙蒙的一片，能见度很低，我多少次希望我们这个小城市的空气质量可以始终是“优”，但一次次的查询带来的结果却总是“良”或“轻度污染”。
还记得阳春三月，树木开始发芽，吐出一点一点的新绿，那种绿啊，是温暖人心的绿，是令人开心的绿，是让人喘不过气来的绿。它骄傲地挂在枝头，微风拂过，枝叶随之飘动，就像落入凡间的小天使一样，让我怦然心动。可是那只是在我们小城市的绿啊，在经济高度发达的大城市里，在一寸土地都显得至关重要的大城市里，哪里还可见到这种超凡脱俗的绿呢？
曾几何时，我们幻想过中国在改革开放后会是怎样的欣欣向荣之景？曾几何时，我们幻想过科技高速发展时人们安居乐业的美好时代？曾几何时，我们幻想过我们生活的家园会越来越好，越来越适宜我们居住？现在想想，天空变成了pm2.5的天下，树木不再令人心旷神怡，一切的一切都是那么的不好，一切的一切都不适宜人们居住，我们还有什么资格去谈这些么？
所以啊，我们作为新时代的接班人，我们一定要保护环境，从小事做起：不乱扔垃圾、不随地吐痰、尽量走路上学不让父母开车接送、不用一次性包装袋和饭盒、不食用野生动物、多植树造林、少开空调„„其实环保很简单，只要我们每个人都尽力而为，尽力保护环境，多绿化环境，减少pm2.5的排放量，这个世
界啊，终究还是会变得美好的，终究还是会变得绿、变得蓝！
篇4：蓝色星球 绿色踪迹
蓝色星球 绿色踪迹
山东省泰安市岱岳区房村镇二十一中学 七年级四班 高旭
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
可现在，你走出去看看：天空是昏黄的，河水是浑浊的，花草树木奄奄一息，白色垃圾横行道路······我为周围环境的恶化而感到心痛。我们应该醒醒了，否则，我们的生命将毁在我们自己手中，老天会严厉地惩罚我们。 看那些伐木工人，手握着电锯，娴熟的砍倒一棵又一棵的树木。山林已被砍光，好像人们用那可恶的双手把高山的衣服撕去了一般，山体露出了那鲜红的血肉。它们在哭泣，没有人知道它们的痛楚。可恶的人们啊，你们知道吗，森林素有“地球之肺”之称，森林大量的吸收二氧化碳为人类和其他生物制造氧气。森林以其兼具资源与环境的双重属性和拥有巨大生物生产能力而成为陆地上极为重要的生态系统。森林不仅能够提供丰富多彩的可物化的产品，而且能够营造优美的环境、发挥强大的生态效益，维持着地球上的生态平衡，构成人类生存与发展的基本性的支撑。
举目古今中外，社会的进步与发展无不与森林的消长、林业的兴衰息息相关，森林与林业是社会文明的重要标志。而现在，你们仅为了自己那小小的利益，就去破坏人类共有的财产，还使许多小动物无家可归，你们于心何忍啊！你们破坏了森林生态系统，是要受到‘回报’的。你们的破坏会产生气候异常。没有森林，水从地表的蒸发量将显著增加，引起地表热平衡和对流层内热分布的变化，地面附近气温上升，降雨时空分布相应发生变化，由此会产生气候异常，造成局部地区的气候恶化；你们的破坏会增加二氧化碳排放。森林对调节大气中二氧化碳含量有重要作用。科学家认为，世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨二氧化碳，相当于化石燃料燃烧释放的二氧化碳的1/4。森林砍伐减少了森林吸收二氧化碳的能力，把原本贮藏在生物体及周围土壤里的碳释放了出来。由于砍伐热带森林，每年向大气层释放了15亿吨以上的二氧化碳；你们的破坏会使物种灭绝和生物多样性减少。森林生态系统是物种最为丰富的地区之一。由于世界范围的森林破坏，数千种动植物物种受到灭绝的威胁。热带雨林的动植物物种可能包括了已知物种的一半，但它正在以每年460万公顷的速度消失；你
们的破坏会加剧水土侵蚀。大规模森林砍伐通常造成严重的水土侵蚀，加剧土地沙化、滑坡和泥石流等自然灾害。
水是生命之源。可保护水资源的责任你们尽到了吗？看那一条条小河小溪上面漂浮着的五颜六色的塑料袋，这就是你们想要的“美”吗？你们以为水资源是用之不竭的，取之不尽的，便可以肆无忌惮的向地球索取，其实你们错了。从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，其72%的表面积覆盖水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，又咸又苦，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业应用，能直接被人们生产和生活利用的水少得可怜，仅有2.5%的淡水。而在淡水中，将近70%冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。淡水资源真是少得可怜，可你们还无止境的向地球索取，你们有没有想过，水资源用尽了，你们的后代还喝啥？
一些事实告诉我们，恶劣的环境会像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。
我相信未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的家园更加美丽吧！
第11篇：《白》
人教版四年级上册《白鹅》教学设计 江西省广丰县永丰小学 徐红艳
教学目标
1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。 教学准备
有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。 课时安排：2课时
第一课时
一、创设情景引课。
1、今天老师给大家带来了几个朋友，认真倾听，猜一猜它是谁？（播放动物声音）
2、课件出示丰子恺的画《白鹅》）这是我们熟悉的白鹅。（板书白鹅）唐朝骆宾王七岁就作了一首诗《鹅》。大家还记得吧！一起比比谁背诵得更好。
3、课件出示丰子恺．简介作者丰子恺。
二、识字学词，扫清障碍。
1、大声读课文，借助拼音把课文读正确、流利。边读边作记号。
2、进行自学展示
①、课件出示生字：供 厉 苟 脾，交流识字方法。
②、课件出示新词,指名学生带读，老师相机引导学生发现4个写声音的词语和含有多音字的词语。 ③、交流对新词的理解。
（设计意图：字词是构建语文大厦的基石。四年级的阅读课，识字教学要抓住重点和难点词语教学。）
三、再读课文，整体感知，理清脉络。
1、学生自由读课文，思考：你觉得课文里描述的是一只怎么样的白鹅？（用课文里的词语或者短语概括，然后填写在句子中。）
句子：这是一只 的白鹅。
2、交流（学生各抒己见）
（设计意图：在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象。）
3、过渡：其实文中用了一句话就告诉我们这是一只怎样的白鹅。自由读文，用横线画下来。（自学）说说你画了哪些句子，为什么？
4、学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。（相机板书：好一只高傲的动物。）。
（设计意图：引导从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容，了解表达顺序。）
5、齐读第
一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用。
第二课时
一、谈话导入。
1、同学们，通过上节课的学习，在你们心目中，这是一只什么样的白鹅？（课件出示丰子凯笔下的鹅图片）课文哪句话直接写出白鹅高傲的特点？（出示句子：好一个高傲的动物！）
3、个性化朗读这一句子，齐读这句话。
（设计意图：让学生带着自己的感受来读书，倡导个性化朗读，读这一句话时，可强调读出“好一个”，也可强调读出“高傲”这个词，虽是不同的读法但都能体现出鹅的高傲。）
二、品读赏析。
同学们都认为这是一只高傲的白鹅，围绕着鹅的“高傲”，丰老先生从哪几个方面来写的？（叫声、步态、吃相）咱们概括成一个字是？板书：叫、走、吃。这种写作方法就是总分。下面我们就细细地品味：鹅的高傲具体表现在那些方面？
（一） 学习第一部分：叫声。
1、指名读描写叫声的这段话，找出描写鹅叫声高傲的词语画下来，品读这些词语，说说自己的理解。（师相机板书：严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫）
2、课件出示，听听狗的叫声，理解“狂吠”，听听鹅的叫声，对比狗的叫声，理解“不亚于”、“引吭大叫”
（设计意图：充分利用课件这一优势，帮助学生从形和声去感受鹅的高傲，并能突破字词教学上的难点。）
3、师与生合作朗读这一段话，读出鹅高傲的气势。
4、想象假如这只鹅会说咱们的汉语，它会说什么？我们一起来当当“鹅语”小翻译。课件出示句子： 我是“鹅语”小翻译
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说：“ 。”
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说：“ 。”
（设计意图：让学生当“鹅语”小翻译，极大地调动起学生的学习兴趣，并为学生拓展了想象的空间，加强与文本之间的交流）
5、从作者对鹅叫声的描写中我们能体会到什么呢？（体会作者对鹅的喜爱之情）
6、全班齐读这段
7、正因为它的勇敢尽职，它的高傲才显得可敬，引读：“好一个高傲的动物！”
（二） 学习第二部分：步态
1、鹅的高傲还体现在哪儿？（白鹅的步态。）出示这段：请生用自己喜欢的方式来读，读的时候想象一下鹅走路的样子。
2、读后交流：
①鹅怎么走路？（鹅的步调从容、大模大样的踏着方步，颇像京剧里的净角出场。）②大模大样是怎样的？谁来演一演。作者把鹅的步态比作京剧里的净角，你见过净角出场吗？（学生自由交流）播放课件，欣赏“净角”出场的样子你觉得净角怎么样？鹅就是这样走路的，谁来读读？
③ 同学们，作者在写鹅的同时还写了鸭的走路，你们见过鸭子走路吗？我们把鸭子请出来。谁能读出鸭与鹅的不同？
3、作者为什么要写鸭？体会作者对比的写法。
4、想象着鹅就在你的眼前踏着方步，大模大样的，全班起立，学学这只鹅傲然地站着，一起来读读这段。
（设计意图：改变学习方式，变静止的学习为动态的表演，了解对词语把握的情况；进一步感悟观察细致的态度和用词准确，运用对比、拟人来突出特点的表达方法；多媒体的运用形象地感知白鹅的步态。在多种感官及师生合作参与的学习中获得愉悦的体验，提高效率）
（三）学习第三部分：吃相
1、你觉得还有哪些地方最能体现鹅的高傲？白鹅的吃相。鹅吃什么？怎么吃？能读读吗？（学生读鹅的吃法一段）
2、现在，我们要把这段话“瘦身”，你认为哪个词最能体现鹅吃饭时的高傲吗？（三眼一板、一丝不苟、从容不迫。）
3、教师讲解“三眼一板”（板和眼都是戏曲音乐中的节拍，教师演示节拍：一板一眼和三眼一板，三眼一板是最稳定最慢的一种，在课文中用来说鹅吃饭非常有条理。）引读：它吃饭很有顺序，而且这顺序不变。它先吃——（生：冷饭）师：再喝——（生：一口水）师：然后再到别处去吃一口——（生：泥巴和草）师：然后回来先„„从这里我们感受到——（生：感受到它三眼一板一丝不苟）
4、学生想象着鹅吃饭时的三眼一板、一丝不苟和从容不迫，自由读文。指名朗读，师相机指导读出高傲、从容不迫的味道。
5、这位鹅老爷的脾气被周围的邻居知道了，于是，就上演了一场有趣的剧目。小组合作学习第6段，将“狗偷吃，鹅追咬”的有趣情景演一演。
6、对照板书从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。
①就是这样一只高傲的鹅，主人却不胜其烦，给这位鹅老爷当起了堂倌——服务员，天天去侍候它吃饭。你觉得作者喜欢这只鹅吗？（喜欢）喜欢它，为什么还说它高傲，昂首大叫、厉声叫骂、三眼一板„„（学生自由交流）
②平时，你的爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说的？比如说——（生举例谈）小结：这些话看似在责备你，其实透出爸爸妈妈对你的无限疼爱。这就是“明贬实褒”。
(设计意图：通过引读有关句子，组织小组讨论及教师的点拨，让学生在语言学习中认识明贬实褒的表达方法，深入体会作者的思想感情，学会阅读。)
四、总结全文。
这丰子恺爷爷写绝了！越读越想读，我想问一问，老爷爷还写小朋友们才写的小动物，还能写得这么生动，什么原因？（生：仔细观察、喜欢动物。）你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你有没有对它说过这样的话？以后有机会，你也可以学习丰老先生的这种语言和写作方法，写一写你观察的小动物。
俗话说，“世界上不是缺少美，而是缺少发现。”老师相信，只要你用心，你的文章一定也会和丰老先生的一样精彩！
五、拓展延伸，布置作业
1、摘抄描写生动有趣的句子，边抄边品读。
2、课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？
出示“快乐写话卡”：
我是一只_______的白鹅。__________________ （设计意图：该练习题很灵活，适应不同层次学生练习，既可以灵活运用本课的词语，进行语言重组，又可以拓展思维，有创意地表达。） 板书设计：
13、白鹅
好一个高傲的动物！
叫声 严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容 大模大样
吃相 三眼一板 一丝不苟
喜爱之情
教学反思：
本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线索贯穿教学。
一、抓“傲”品词语
在品读课文时，我抓住 “伸长了头颈”、“左顾右盼”，让学生做做动作，激发其学习兴趣，并在动作中理解词意，初步感受到白鹅的姿态高傲。接着抓住“厉声叫嚣”、“引吭大叫”，让学生想象白鹅的动作、说的话，激发学生与文本的对话，把自己独特的体验进行交流，体会鹅叫声高傲。
二、扣“傲”赏妙语
本文中，作者用准确、幽默的语言，形象生动地表现了鹅的高傲，使人如闻其声，如见其形。教学中我要求学生边读边表演，利用课件再现情景，帮助学生更形象地理解文中优美词句的意思，更准确地体会作者表达的思想感情。如通过让学生将鸭与鹅的步态进行对比读，播放净角出场的画面，给学生直接的感官刺激，并让学生走一走，充分感受到鹅步态的高傲。放手让学生小组合作研读，通过读、演，感受鹅吃饭时的“三眼一板”、“一丝不苟”，体会鹅吃饭时的架子十足。在感悟文本的过程中, 学生对鹅有了更深刻的印象，与作者产生情感共鸣，体会到作者对鹅的喜爱之情，也对 “好一个高傲的动物”有了更深的体会。
第12篇：玛蒂娜和小雪貂读后感快乐生活
玛蒂娜和小雪貂读后感---快乐生活
玛蒂娜和小雪貂这本书开始一句是：假期结束了。然后就是玛蒂娜和爷爷奶奶在晚上开车去乡下，我还是不能理解这一句话，看了几遍之后，似乎有点明天了，应该是假期结束了，我们来讲讲假期的事情，不知道这样理解对否，望大家指教。
玛蒂娜爷爷的菜园里由于长时间没有人照顾，野兔都在地里做窝了，许多的兔子把爷爷种的菜搞的乱七八糟为了赶走这些兔子，玛蒂娜向农场主的儿子借了一只雪貂来驱赶兔子，雪好可爱，即象小老鼠，又像小雪貂，他的牙齿很锋利，他能钻进兔子窝里，玛蒂娜她们用一块布盖住其它的洞口，只在一个洞口守候，用了两天的时间才把地里的兔子捉完了。小雪 貂玩皮又可爱，它钻进没用的酒桶里，赶出了一窝老鼠，又钻进烟囱弄得自己和玛蒂娜全身都是灰，故事情节曲折，文字优美，插图非常真实，让读者有亲临其境的感觉
玛蒂娜在找到尼古拉借了雪貂菲鲁德，在把爷爷菜地里的兔子抓完之后，也把老鼠赶跑了，可是调皮的雪貂钻进了一个木炭炉子里。在破旧的炉子里，会藏着什么呢？
玛蒂娜左等右等，都没有等到菲鲁德出来，她不停地敲炉子上的烟囱，结果搞得自己满脸的烟灰。调皮的菲鲁德钻被窝里去了，奶奶看到他们满身的灰，吃惊极了。
于是玛蒂娜和奶奶给小雪貂洗了澡，正当玛蒂娜准备要洗澡时，传来了单车的铃声，原来是尼古拉要接小雪貂来了，尼古拉没有看到玛蒂娜，可他发现奶奶家的稻草人跟真的似的，只是稻草人的脸上有一只小蜜蜂，尼古拉比较怕蜜蜂，就好奶奶告别很快走了。
我问乖乖，玛蒂娜去哪里了？乖乖开始说不知道。我让他仔细找一下，乖乖就仔细找，哈哈！原来藏在稻草人里了，可爱的玛蒂娜。
故事很逗人，图画非常美，小雪貂也很可爱，不只是女孩子爱看的书，我家儿子也很喜欢这套书，乖妈觉得好书是不分年龄和性别的
第13篇：读《最后一只黑足雪貂》有感
读《最后一只黑足雪貂》有感
暑期我阅读了《南方分级阅读》系列丛书。其中，最让我回味无穷的还是《最后一只黑足雪貂》。
这本书是一个自助探险小说。主要讲我因为上网拍砖误会了N国的泰瑞沙公主，正惶惶不安之际，却收到了泰瑞沙公主要我在假期到N国考察的邀请。可我遭遇了一场大暴风云，差点死于雪崩之下，而且还在不知情的情况下救了一只N国下令捕杀的，身上带有致命病毒的世界濒危动物黑足雪貂。
读完这本书，我冥思了许久。它让我懂得了保护野生动物。然而，这个看似简单的道理却没有几个人做得到。就比如野生华南虎，它们硬是被我们斩尽杀绝。我从书上了解到，解放初期，野生华南虎的数量还有4000多只，经过大规模捕杀，华南虎种群遭受重创，一蹶不振。当时，政府宣布华南虎为四害之一，除虎如剿匪，大打人民战争，还组织专门打虎队，斩尽杀绝。
美国前任总统林肯说过：我赞成动物均有其权利，如同人类均有人权一样。这才是扩充仁道之心！虽然现在人们已经开始重视动物，保护动物，但我仍要向世界呼吁：地球不是人类的私有财产，我们要珍惜生命，敬畏生命，不要让黑足雪貂和华南虎的悲剧重演！让外面一起保护动物，让大自然永远留下那一片生机！
广东省梅州市蕉岭县实验小学六年级:12363
第14篇：读《最后一只黑足雪貂》有感
读《最后一只黑足雪貂》有感
今天，我读完了《最后一只黑足雪貂》这一本自助探险小说，它让我爱不释手。
本书主要讲了书中主人翁——“我”在网上看到了N国公主的图片，对她产生误会，后被公主邀请去N国。在途中经历了风风雨雨后，“我”终于得到了N国公主的原谅。不过，先声明一下，这仅是我作出的结局。因为，书中的答案是自己选择的，所以非常的有新意，且引人入胜，我对它才爱不释手。
书中有很多地方吸引我，有很多语句让我深思。其中就有这样一句：假如把有病毒的黑足雪貂引出来的话，我死得也值呀！这句话，多有勇气、多有牺牲精神呀！可是，现实中的我与作者比起来，真是相差太远，让人惭愧！记得有一次，我不小心把一个玻璃花瓶打破了，妈妈追问是谁打破的，我那时一直都不敢承认。现在想来，我连承认错误的勇气都没有，哪儿还有牺牲精神呀？还有一次，爸爸叫我去清蟑螂，我怕得要死，不敢去。现在想来，我那么胆小，连一只蟑螂都怕，当真正遇到困难时，我哪有勇气去面对，还能有什么大的作用呢？
读完这本书，我觉得应该向书中的“我”学习，在现实的生活学习中，处处以“我”为榜样，提醒自己要拿出勇气，做一个胸怀大志、积极面对未来的人生的好少年！
广州市天河区五一小学陈旖莹
指导老师:刘玉容
2009年8月8日
第15篇：寒假日记(白菜花)初中作文
寒假日记（白菜花）
白菜花
我种了一棵白菜花，把它泡在装着水的小盆里。
白菜的叶子慢慢散开了，我心想，怎么回事，才养了两天叶子就快掉了？不可能。
有过了一段日子，白菜的叶子更松了，我有些失望了，向明天就放弃它吧。
第二天我睡得正香，爸爸把我连拉带扯地叫起来。我睁开惺忪的眼睛说：“干吗呢？”爸爸说：“你中的白菜花快开花了！”我听了，急忙穿好衣服，跳下床，飞快地冲到阳台。白菜花长出一根短短的茎，上面有一些小巧玲珑的花骨朵，和一些小小的叶子。
过了几天，花骨朵长成了金黄色的小花。一朵花四个花瓣，上面还有细细的条纹。它的花瓣小小的、圆圆的。叶子嫩绿嫩绿的，后来就成翠绿的了。叶子上有叶脉，中间那条直直的，两旁的叶脉向左右扩散。 后来，白菜花的茎越长越高，叶子越来越绿、越来越大。花儿越长越漂亮。
后来，白菜花换花了，旧花老了，又长出美丽的新花。 我喜欢白菜花，因为它能给我解除烦恼。
第16篇：白妖的恐惧(100字)作文
精选作文:白妖的恐惧(100字)作文 听闻，在天的尽头
是另一个世界
没有愁苦，没有怨恨
没有无边的吵闹
没有世俗的纠纷
很美好却又好残忍
不再有快乐，不再有欢笑
甚至不再有心
那些对我来说不算什么
怕的是那里没有你
我便连那远远看着你的权利
也失去了初二:白妖之女
篇1：作文我的一次战胜恐惧的经历
我战胜了恐惧
我从小就胆小，尤其是怕黑，但经过一件事后，我胆小的毛病终于得到了改观。
记得那是我三年级的时候。有一天，爸爸妈妈去地里采收苹果。由于苹果多，他们要很晚才能回家。下午放学后，我回到家，自己找东西吃了，然后就开始写作业。
天渐渐的黑了，我的作业已经写完了，可爸爸妈妈还没有回来，这时我有点心慌了。为了给自己壮胆，我把家里的灯全都打开，电视也放到最大音量，这样还是不放心，又把院门和家门都插上。家里是一片明亮，我边看电视边等爸妈回来。突然，院里传来咚的一声，我赶快往院里瞅 ，院里黑黑的，什么也看不见。“不是妖怪来了吧，”我心里害怕极了。脑海里出现的都是在电视中看到到底妖魔鬼怪。本想看看有什么，可又不敢看。怀着矛盾的心情，几次又悄悄的往院里瞄，脑海里还想着：“妖怪千万别吃我。”这时，门又响了一下，以为爸爸妈妈回来了，嘴里边喊着爸爸妈妈，边赶快打开门。院里静悄悄的，哪有爸妈的身影，只有一只不知叫什么名的鸟在咕咕的叫着。这下我更害怕了，跳到炕上，拿了所有的被子都盖在身上，把头也蒙住，躲在下面瑟瑟发抖，总感觉有东西要掀开被子，要来抓我。我就在恐惧中待着，时间好像不走了，觉得自己等了有一个世纪那么长。没有妖怪，也没什么东西来掀我的被子。这时，我想起了爸爸的话：“世间根本没有鬼怪，都是人们自己想出来吓自己的。”想到这，我鼓了鼓勇气，悄悄的探出了头，四周瞅了瞅，什么也没有。正当我壮起胆要出来时，爸爸的声音如天籁般传了过来：“闺女，我们回来了，快开门。”
当打开门看到爸爸妈妈时，我哇的一声哭了出来。
经过这次以后，我明白了，世界上的妖魔鬼怪都是人们自己瞎编的，虽然胆子仍旧很小，但我再也不怕自己呆在家里了。我战胜了恐惧。
篇2：从《慢生活》看学生的作文恐惧
从《慢生活》看学生的作文恐惧
《慢生活》是我布置的
吗？可见学生在家庭与学校、在书本与作业本、在教室和寝室之间
的狭小的空间里已经逐渐变得茫然无知，成为追求分数的机器，背
离了本真的生活。
后来写“瞧，这个人”，我就让学生仔细认真地去观察身边的同学、
老师、自己的亲人等，去发掘他们身上平时不易为人所察觉的特点。
结果出乎意料的好，有一个学生写自己的同桌，写同桌在谈到自己
喜欢的军事时那熠熠闪光的小眼睛、面对苦思不解的数学题时那愤
怒的冒火的小眼睛、在和同学说笑时那眯成一弯晓月的小眼睛，惟
不绝口。
引领学生多关注一些细节。比如一片树叶的
某个同学的某个瞬间，或是名人的生活，等
建立在现实的生活的基础上，让学生有话可讲
会自然地爱上写作。
从小学入学的那一刻开始，就认定了要好好
考个名牌大学。而父母也只要求子女读好书，
册之外的书一律不许碰触。学生的学习都变成
以相当部分的学生没有形成良好的观察习惯和
记、摘抄）的习惯，没有读书的习惯，甚至从
实践，又不从书本中感受别人的经验。常言道：
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神。” 一定的程度，才能文思泉涌，笔下生辉。
认真的学生谈心，他说面对自己每天认真辛苦
惨不忍睹的成绩真是非常灰心，真的就想放弃语
学生真的很认真，几乎看不到他和班上的同学
妙惟肖，班上同学赞除此，在课堂上也应盛衰，一朵花的开放，等。
让每一次的写作都并且乐于讲，他们就
二、与自身素质相关 现在的中学生，似乎学习，拿个高分数，拿高分，除各种练习了功利化的学习，所动笔积累（日记、周不读书，既没有生活只有语言积累到了一次与一个学习很的读书却换来这么文学习了。其实这个 说笑，只拼命做题目。但只一点，从来不读除课本题目之外的书，
针对这种情况，我们共同制订了一个读书计划，每天读点书，把自
己的心得以文字的形式表达出来或者也直接与同学或老师交流。现
在，他消除了对作文的恐惧，并对自己的语文成绩非常自信。每个
礼拜他都会笑嘻嘻地问我：“老师，我们这个礼拜什么时候写作文
说的“只有学生情绪高涨，不断要求向上，想
表达出来的情况下，才能产生出使儿童的作文丰
感情的词语。”
读书积累的好习惯是克服作文恐惧的一个很
的命题作文形式
惯和兴趣没能得到培养，但我们的教学却定
限定字数，限定题目，在长久的为考试服务的
了固定的作文模式，写什么，如何写，如何开
悲的是学生的作文中一定会表达“为中华之崛
主义添砖加瓦”的思想感情。写作不能表达、
抒发他们自己的真实感受，他们的写作热情也就自然地被扼杀在了 之中，因此，在他们看来，作文的过程就是一个
过程。一般情况下，作文课是两节课，而且还
间段，每到这两节课，学生就都失去了平日的活
的时间被人为地把自己的心灵束缚在一个小圈
们的痛苦、郁闷、无奈歇斯底里都鲜明地表现
啊？”这就是赞可夫把自己独有的想法富多彩的那些思想、可见，要让学生养成好的方法。
三、作文教学中僵化学生的读书、写作习期一篇作文，并且要作文教学中，甚至有头，如何结尾，更可起而读书”“，为社会程式化的被动写作痛苦的“凑字数”的是在每周的固定时力，他们在这个固定子里，此时此刻，他 在了脸上。这正是学生不想写的时候，想象力极低的时候，抑郁消
极的时候，这就加重了学生对作文的恐惧心理，写出的只是枯燥的
应付之作。
在这种种的限制完全剥夺了学生主动自由写作的权利时，学生还
能产生写作的欲望吗？“当情绪唤醒达到最佳水平时，操作效果也
低时，主体或大脑得不到足够的能量去从事应
作效率是低的。”心理学家赫布的这句话对我
计具有愉悦性、开放性的作文形式。如学生的
就写什么，没有时间限制，没有字数限制，没
目限制，没有写作地点的限制，他们“以我手
西写，有兴趣写，主动去写。所以学生的周记
壤之别。有了灵活的写作模式，有了良好的习惯
断提高的保证。
用摘抄来应付检查。对此，我没有批评，只
是在课堂上让学生把自己周记中一些优秀的篇章展示给大家看，拓 他们的思考，进而激发他们争强好胜的信念。
耳闻目见、喜怒哀乐的多了，空话、套话、废
充满了真情实感，充满了鲜明的个性。
人来做。现在，学生已形成了人人写、周周写，
时，周记本交上来的当天，学生就问：“老师，
我有东西想写了。”还有的学生在写完之后会找
最高。在唤醒水平较当进行的活动时，操们有很大的启示。 我们应该给学生设周记，他们想写什么有体裁限制，没有题写我心”，他们有东和平时的作文有天是促使写作水平不当然，也有个别学生展他们的视野，引起果然，学生书写自己话少了，文章愈加地天大的事由地上的互相学习的风气。有周记本看完了呢？我说：“老师，我这
次的周记你一定要好好看看。棒极了。”我深深
觉得这是中学语文教师的一种幸福。
结合自己的实践，我认为，每一次的写作，都应建立在生活与兴
趣的基础上，让学生的情感与生活碰撞，心意所向，笔触所至，有
随意之乐趣，以产生奔腾不息的写作源泉。
篇3：浅谈作文恐惧症
浅析“作文恐惧症”
[摘要] 作文“恐惧症”，时下在中学生中流行，且有愈来愈重之势。主要根源在于中学作文教学长期运用僵化的命题作文形式，学生的写作习惯及兴趣未能得到有效的培养，写作热情被扼杀在程式化的被动写作之中。课外练笔是克服学生作文恐惧症，提高学生写作水平的一个好的方式。课外练笔，变学生的“被动写”为“主动写”，养成了他们主动观察生活，思考生活的习惯，能写出给自己看，记录人生的“真文”。
[关键词] 恐惧习惯 兴趣 我手写我心
[正文]作文“恐惧症”，时下在中学生中流行，且有愈来愈重之势。突出表现为：每到作文课，学生大有世界末日来临之感，他们惧怕作文，无话可说，不知道怎样下笔，只能在课堂上苦苦地受着煎熬，而真正觉得写作文快乐的学生并不多见。据笔者对所教班级（80人）调查统计：（1）觉得观察不清而感到写作困难的有56人，占70%；（2）感到没材料可写的有28人，占40%；（3）担心写不好的有16人，占20%。每每看到学生作文课上坐立不宁的样子，及面对作文题无可奈何的眼神，自己也曾产生改变现状的强烈愿望，几年来也进行了许多尝试，但由于种种原因，均未取得理想的效果。
今年，自己从多年的高三教学中退出，担任高一年级语文教学，开学后的
我们的作文课，往往是两节课时间，死板的安排在每周固定时间段，它不管学生此时此刻头脑里是什么心绪，是否有写作的激情与灵感，而硬牵着学生鼻子写作，把学生的心灵画地为牢地人为束缚在一个小圈子里，不敢越雷池半步，作文非得在作文课里写，非得在四十五分钟内完成，非得按老师的命题，非得达到多少字数。这种种的限制完全剥夺了学生主动自由写作的权利。或许此时，正是学生不想写的时候，忧郁消极的心态，使学生的智力活动受到抑制，思维迟钝，想象力受阻，从而造成学生对作文的恐惧心理，要么写出的多是应付交差之文，缺乏鲜活个性之作。
二、作文“恐惧症”，也与现行中学语文教材的编排有一定关系。
如高一册新编教材，写作部分内容分编为，
这样，学生缺乏观察思考生活的习惯，导致写作时缺乏素材，加之许多学生没有读书积累的习惯，无妙笔妙词，文章难以生华，因而对作文产生畏难情绪。
四、从老师角度找原因。
从老师对学生的要求来看，我们教作文的教师为了学生进步，常常“不经意”地以高一级标准要求评价学生写作，而且这个标准的度把握不好，常常是“跳一跳，够不着”。例如，要求学生写作文立意深刻，文采飞扬，或者批改时评语较笼统，挑缺点太多。在一个受过高等教育的教师看来（如果不是用赏识的眼光去评价）无论如何都是缺点比优点多的。语文教师不把写作要求降到“跳一跳，够得着”的标准，动辄用“优秀作文”来比较，学生作文没有恐惧症反而有些不正常了。
“各种事物都有它的极致，在一定环境里，才能发挥这种极致”，要想治疗学生作文“恐惧症”，使其在作文上发挥极致，也要改变他们的写作环境，让他们在自由的写作氛围中，满怀激情地去写。为此，我进行了一次有益的尝试——课外练笔。
习惯和兴趣是促使写作水平不断提高的根本保证。我的课外练笔尝试先从培养学生兴趣入手，我先试着让学生选择：一个学期的作文任务，要么按照学校的规定命题作文八篇；要么以我手写我心你想写什么就写什么，不限时间，不限字数，不限体裁（小说，诗歌，童话，寓言、评论等等都行），但每周必须写出二篇，择抄四篇，写时有话则长，无话则短，每周积累千字左右，每周老师检查一次。有了内容的自由性，学生开始主动写作；有了检查的压力，学生几乎都能按时交来。但开始以模仿择抄为主，较少有我手写我心”之作。面对此，我没有一味的批评，而是想，学生在厌倦了机械的照搬别人之后，他们会用自己的笔写自己的生活。果然，渐渐地，学生抒写自己耳闻目见、喜怒哀乐的多了，他们的文章里再也看不到空话、套话、废话，而是充满了了真情实感，充满了鲜明的个性。对此我及时进行了鼓励，这样进一步激发了学生的写作热情。
现在，学生已形成了人人写，周周写，互相学习的风气。写作的内容，小到花草宠物、风雨雪月、家庭琐事、校园新闻、学习心得、人际交往；大到社会新闻、天下大事。写练笔成了学生的习惯，练笔本成了学生抒发感情的园地。一个同学深有体会的写道：“自从老师让我们以我手写我心后，原来作文不是枯燥乏味，令人头痛恐惧的事，而是这样的生动、有趣，而又有意义，我现在觉得写文章已成为我生活中的一部分，一天不写什么，心里就会闷闷的。我再也离不开写作了?? 以前改学生的文章是最头痛的一件事，因为文章千篇1律，空话、套话、废话连篇，惟独不见一句真话。而现在，我一捧起学生的文章就爱不释手。我被他们一首首来自心灵的奏鸣曲所感动、所陶醉，有时拍案叫好，有时泪眼朦胧?? 同时，课外练笔也造就了如高一
（一）班的解婷、茹凝玉、杨冬、王亚宁，高一
（二）班的赵亚唯、李婷、李蕾，高一
（三）班的杨妙、岳少刚等一批“作文高手”，成了大家羡慕的对象。
综合自己的实践，笔者认为，课外练笔是克服学生作文恐惧症，提高学生写作水平的一个好的方式。它有以下优点：首先，这种写作，不拘形式，不限文体，不计篇幅，心意所向，笔触所至，贴近生活，远离作假，无被动之困惑，有随意之乐趣。其次，它有写作的经常性，利于学生形成随时写作的习惯。这样，天天练写，成了“日课”，像练功一样，“拳不离手，曲不离口”，克服了命题作文的阶段性。再次，更重要的是，课外练笔，变学生的“被动写”为“主动写”，养成了他们主动观察生活，思考生活的习惯，能写出给自己看，记录人生的“真文”。
有人说“手中有笔，能写，是一种幸福”，我想，课外练笔，就是让学生心有所思，思有所得，让他们在生活中得到心灵回应，用来证明自己在人世间生活着，这应该是一种幸福。
篇4：直面你内心的恐惧 英语作文
facing your fears 我们每个人内心都会有恐惧，曾经我一直以为自己不会战胜这个恐惧，但后来我发现自己错了。
一位心理学家曾经说过，“如果你克服了每一个恐惧，恭喜你死定了。”这个幽默的引用指向一个简单的事实：没有人能完全逃离恐惧。所以每个人都会有恐惧。有恐惧并不可拍，关键是去克服它。 3.i think, sometimes fear can be a good thing.it is a natural, healthy reaction to danger.but sometimes we are afraid of things that aren’t dangerous.you might fear of being alone, failing a test, or being rejected.and i, afraid of speaking in public.我认为，有时候恐惧会是一件好事。这是一个自然的，健康的反应的危险。但有时我们害怕的东西并不危险。你可能会害怕独处，考试不及格，或被拒绝，而我，害怕在公共场合演讲。这些恐惧可能会给我们的生活带来很多的烦恼。
these fears may bring us a lot of trouble.so how can we succefully face our fears? ill try the following methods. 那么如何才能成功地面对我们的恐惧？我会尝试以下的方法：
(1)admit my fears: i dont want to always be the annoyance, so i must first admit that what i was afraid of, and then share it with the people i trust.i think it can make me no longer fear. 承认我的恐惧: 我不想总是被这个烦恼困扰,所以我首先必须承认我害怕什么。然后与我信任的人分享。我觉得这样能让我不再那么恐惧。
you might worry that others know your fears will despise you.but you might be surprised how many other people share the same fears.what do you do? 也许你会担心别人知道你的恐惧后会看不起你。但是你可能会惊讶有多少人有相同的恐惧。你会怎么做呢? (2)change the angle of view: when i feel scared ，i will ask yourself, “what is the worst-case scenario?” this question can help me gain perspective.if i want, the worst may not be so bad.转换视角
当我感到恐惧的时候，我会问问自己，“最坏的情况是什么？“
这个问题可以帮助我获得我的视角。如果我想一想，最坏的可能不是那么糟糕。
such as when i spoke, i would say to myself, in the worst case is to forget the words didnt say.when it came to power, will feel nervous, but will continue to encourage myself,because it is not the worst. 如当我要上台演讲时，我会和自己说，最坏的情况就是忘词没话说。当真正上台时，会感到紧张，但会不断的鼓励自己，因为还没有到最坏的情况。
(3)take baby steps: finally, take small steps toward conquering your fears.for exmple,i fear public speaking, don’t try to give a presentation in front of hundreds of people.start by giving a small talk to a few people.when i talk is not smooth, try again.persistence is one of the keys to succe. 采取小步骤
最后，对克服你的恐惧的小步骤。例如我害怕公众演说，不会试图在几百人面前演讲。开始给小跟几个人。当我的谈话不顺利，再试一次。坚持是成功的关键之一。
你可能永远无法完全克服你对某些事物的恐惧。但重要的是，你可以让自己去做你害怕的事。勇敢面对恐惧，做你必须做的。
第17篇：给生命留白作文800字
给生命留白作文800字
给生命留白作文800字 人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次，这仅有的一次生命度过呢？每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命的全部精力都已经献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而进行的斗争。”
这是《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金说的一段话，说明了生命的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。
给生命留白，就是要享受生命，不要让忧愁和烦闷占去了太多的时间。疲乏了就出去走走，让大自然的美景抑制住你内心的躁动，消融你心中的不快。烦闷时，听听音乐，让轻松悠扬的旋律抚慰你劳累的身心。让自己的生活丰富多彩，富有价值，让自己的生命充实，彰显生命的价值。
给生命留白，让我们珍惜生命中的每分每秒。生命属于人生只有一次，一旦逝去即无法追回，所以填空生命内容的同时，更要谨慎珍惜生命。花有重开日，人无再少年，鸟有回来日，人无回首时。
给生命留白，就是让我们正视现在，因为雪莱曾经说过：“过去属于死神，未来属于你自己。”正确看待人生的得失、荣辱与失败。心胸豁达些，一切不过是过眼云烟，真正能永恒的是人的精神和努力。笑看云卷云舒，静观花开花落，宠辱不惊，不失信心，让有限的生命得到最充实的利用。
生命如白驹过隙，倏忽而已。生命有限，我们不可能把人生之路延长，但我们有能力把它拓宽。正如哲人所说，生命的价值不在于能活多久，而在于怎么活。给生命留白，让我们回忆往事时，再无遗憾。
给生命留白，也就是充实生命。
第18篇：高一作文：愤怒的“白葡萄”
高一作文：愤怒的“白葡萄”
高一作文：愤怒的白葡萄
天气晴朗得可爱。
我和老爸决定去逛街，走在暖暖的阳光里，我们的心也觉得暖暖的，看什么都觉得可爱。
突然，我一转身，感觉撞到了一个软绵绵的东西。回过头，才发现一个身材不是很好却打扮入时的女人正翻着白眼儿愤怒地盯着我看，那双眼睛圆圆的，像两颗白葡萄。
对不起，对不起我吓得脸色惨白，平生第一次感到不只所措，连忙狼狈的道歉。谁只那白葡萄却不领情，竟愤愤的骂起来；不长眼睛啊！老娘这衣服老贵了，你一碰给我碰出摺了说完，又翻了一下白葡萄。
我真不是故意的我不想惹事生非，连忙伸出手去拍那个她所谓的皱纹。去去，你干什么，还想把我衣服弄脏啊！，我看你心术不正，必须赔我衣服白葡萄还在断断续续的骂着，我也无力回天，只得听之，不过遇到这个粘包赖的我真是比窦娥还冤，但又不能让老天下红雪来证明我的清白，我尴尬极了。随着白葡萄骂声分贝的增加，人群慢慢聚拢过来，刚才去买梨的老爸也赶回来。
啊，小张！老板认出了白葡萄。
是你，真是好久不见瞠目结舌地与我老爸握手。
随后我又被介绍给了白葡萄。
啊！你女儿啊，我说嘛，小姑娘很乖，长得多漂亮，学习一定不错吧！白葡萄现出一丝窘色，然后不好意思懂得摸摸我的头发。
阿姨刚才是跟你开玩笑的，你能犯什么错啊！来，这100元给你，去买吃的吧白葡萄一下来了个360度大转变，着实吓了我一跳。
人群渐渐散了，白葡萄依旧在滔滔不绝地夸着我和老爸，可我却什么也听不进去了。眼前总是浮现出刚才那两颗让人毛骨悚然的白葡萄。
此时的天依旧晴朗，只是感觉不到可爱了。
2004级3班费腾
点评：通过白葡萄前后态度的转变，讽刺了其虚伪，谄媚。语言较有特点，能抓住人物心理，寥寥数语，生动地勾勒出其可恶的嘴脸，能做到含而不露，寓意较深。指导教师李志丽
第19篇：作文教学心得体会 白永峰
心得体会
今天我听了一节关于作文教学的课，真是受益匪浅。
语文教学需要语文老师在与学生交流的过程中培养学生听、说、读、写的能力，而杨老师这一个有关作文教学经验的介绍，恰恰告知我们作为一名一线的语文教师，怎样抓住适时的机会提高学生语言表达能力和写作能力。
一、用爱激发写的兴趣
陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”学生有极大的可塑性，作为教师我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智慧，去叩开品德不良学生的窗户，为他们错奏的青春旋律正音，帮助他们重新谱写一曲优美动听的青春之歌。杨老师对于作文有难度的同学便降低要求，只要这样的同学的文章中有一个好段，一个好句，哪怕一个好词，邹老师都会及时给予鼓励，极大激发学生作文的兴趣。再听邹老师面对学生有进步的学生给予的话语“你真是一个小才女”“你怎么能想出这样的词，真是太棒了”……作为一个孩子当他听到从老师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，怎能不愿意作文呢？
二、用心创设写的情境
大部分学生害怕作文、应付作文、抄袭作文，面对作文无可奈何，对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况长期下去就会使学生厌恶作文，写出的文章干巴巴的，从而永远失去
学习作文和提高写作能力的机会。归其原因就是这样的学生的内心是空的，一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？邹老师作文经验介绍里所说的小游戏、品食品、做积累……又给我们提供激发学生写作的平台，同时也使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，他们便会在作文中书写中给我们意想不到的惊喜。
三、用法丰富写得内容
叶圣陶老先生说：“训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活积蓄。”凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现，相反，写作内容若是学生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。杨老师引导学生会作文的一妙法便是适时利用现时生活中点点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班级和学校组织的活动……引导学生随时随地作文，学生在老师的引导下怎能不学会观察，学会思考，学会表达呢？让学生爱写作文，会写作文是每一位语文教师的追求。
四、努力追求作文的“真、善、美”
作文的“真”，狭义来讲就是表达真情实感，要有感而发，不能无病呻吟，要写出自己的真情实感。因此，教师指导学生去观察去感受，把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活的愿望，由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，让孩子在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。 作文的“善”，不仅体现在作者对
生活善的东西的向往和追求，还应该体现作者有感而发善于写作。平时培养学生的观察能力，帮助学生养成良好的观察习惯，学生写作的欲望被激发，形成良好的写作习惯，久而久之学生善于捕捉生活的点滴，善于动笔去写，善于表达。作文的“美”，体现在语言的美和文章的思想意境美，学生平时读书、背诵积累的多了，自然能流畅的表达，教师引导学生会锤炼语言，不求“语不惊人死不休”，也应“言不细雕不入文”，为你的思想着上美丽的外衣，给你的灵魂插上飞翔的翅膀！
以上是我听杨爱平老师后的几点感受。能力体现一位老师语文综合能力，不是一朝一夕就能提高上来的，我们不能否认人的天赋，但更需要我们不断学习，不断充实自己。只要肯努力，一定会有收获。
第20篇：作文指导 ——艺术留白 3.19
【作文指导】
让艺术留白，为作文加分记
看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。——林语堂
一、“艺术留白”的魅力
留白，是一种智慧，也是一种境界。
名画中“深山藏古寺”“踏花归去马蹄香”的韵味，都能给人以想象之余地，更给人很高的审美价值。
有这样一件有趣的事：在巴黎的卢浮宫内，有一面空墙，特别吸引人，什么原因呢？就是因为在这面墙上，曾悬挂过达·芬奇的《蒙娜丽莎》。可是1891年的一天，这幅名画却被人偷走了。打这起，这面空墙前竟然变得人如织，人如潮。人们久久地看着空墙，感叹着，猜测着，愤怒着，遗憾着。据统计，两年来，在空墙前驻足的人，竟然超过了过去十二年来观赏名画的人数的总和！
维纳斯断臂的“空白”充满了一样的魅力！
绘画如此，写作也是如此。空白处，可以使情节变为集中凝练；空白处，可以有利于作品的意境，造成波澜。空白处着力表现，可有“不著一字，尽得风流”的妙用。
艺术留白有“不着一字尽显风流”式的全空白，还有“其词婉，其意微，不迫不露”式的部分空白，达到的艺术效果是一样的。含而不露，留待他人，是“留白”手法的重要职能，它给读者阅读的空间、弹性和丰富的想象，正所谓“言已尽，意无穷”，比直白地给与要强过千百倍。
二、“艺术留白”的运用 1.对比激疑，启发构思藏情节
有些故事情节，如果按照事情发展的顺序来安排，往往给人平铺直叙的感觉，为此，需要在构思时有意识地在叙述时将有些情节“藏一藏”，往往激起读者心理上的一种好奇，造成一定的悬念，效果比较好。教学中，笔者采用片段写作，对比讲评的方法，激发好奇心，启发学生认识这种方法的作用。例如，可以从一个情节的不同写法来看这种方法的效果。 【例1】
有这样一件事，一个呆傻的青年在浴缸里淹死了。
写法一：你听说这件事没有？今儿个上午，咱们村里的那个傻子，掉在洗澡缸里淹死了。 写法二：你听说没有？今儿个上午，一个男孩子，十四五岁，个头四尺多，却掉在浴缸里淹死了。你说稀奇不稀奇？
一个故事，两种写法，哪个有情趣？当然是写法二的。原因是写法二将“傻”这个情节隐去了，因而让人听了之后感到很新鲜。而写法一就过“实”。一个傻子，在浴缸里淹死不足为奇。因此，古人曾经说过：“人贵实，文贵曲。”其中的“曲”的方法之一就是要善于“藏”。这就像说相声一样，要善于抓住听者（读者）的心理，欲漏先藏，吊人胃口，先逗一阵，到适当的时候，出其不意地抖包袱，将情节推向高潮。 【例2】
写法一：
那天早晨，起床之后，我的第一反应就是今天要去送小华。他爸爸妈妈调到深圳去工作了，他也要转学到深圳去。这一走，不知道什么时候才能见面。
我带上礼物，打车到了机场。在熙熙攘攘的人流里，我一眼就发现了小华的身影。那身影对我来说，实在太熟悉了──十几年来我们朝夕相处，形影不离，就像一对情同手足的兄弟，我怎么不熟悉呢？这时，小华也看见了我。我们俩紧紧地拥抱在一起，一句话也说不出来了。我的眼里流出了热泪……
这种写法是按照事物发展的顺序写的，这是绝大多数学生的构思方法。应该说写得还可以。但是作者将自己的感情全都表露出来，下面还怎么写呢？
写法二：
那天，当着许多人的面，我第一次哭了，哭得那么绝望，那么彻底。
一直把施瓦辛格那样的硬汉当作偶像的我，从来没有像那天那样放任自己的感情。窗外，停机坪上那乳白色的波音747就要把语凡带走了。我怎能不泪水滂沱？
语凡是我无话不说的好朋友。十几年来，我们朝夕相处，形影不离，就像一对情同手足的姐妹一样……
两种写法，谁优谁劣，不言自明。“写法一”按思维发展的顺序和时间顺序直来直去，一点也不隐藏，而“写法二”则先藏去机场的原因和流泪的原因，再进一步交代，使情节形成一定波澜。由此可见“欲漏先藏”这种方法的妙处。 2.榜样激励，人物描写藏语言 【例3】
“好香！你们吃什么点心啊？”这是驼背五少爷到了。这人每天总在茶馆里过日，来得最早，去得最迟，此时恰恰蹩到临街的壁角的桌边，便坐下问话，然而没有人答应他。“炒米粥么？”仍然没有人应。老栓匆匆走出，给他泡上茶。（鲁迅《药》）
作者连写驼背五少爷的问话，却偏偏不肯写老栓的答语。（从文中来看，肯定是问老栓──因为他“来得最早”）作者有意识“藏”了老栓的问话，不答方显丰富而深邃的蕴涵。一是无心回答，因为他们正忙着为儿子烧人血馒头，二是有心藏秘密，因为购买人血馒头的秘密只有康大叔知道，对其他人保密。三是用心良苦。怕儿子知道，若是知道了这药是人血馒头的话，可能拒而不吃。可见话语的“藏”真可谓一石三鸟。从中可见老栓夫妇对药的虔诚、他们的愚昧麻木。
【例4】 轮船就要离岸了，妈妈向姐姐身边走近了一步，拉过姐姐的手，扯过辫子，想再叮嘱些什么，可终于没有讲出来。过了一会儿，妈妈替姐姐整了整胸前的衣襟和纽扣，爸爸则把姐姐的行李包逐一做了收拾，拎在了手里。（习作）
这是一个学生写自己的爸爸妈妈送姐姐去外地工作的情景，这段描写没有一句对话，只是重点描写了“妈妈”和“爸爸”的动作，而将人物要说的话隐去了，结果却非常真实地写出了父母依依不舍的感情。 3.去“头”割“尾”，意在言外
古人云：文章有三等：上等的是藏锋不露，读之自有滋味；中等的是步骤驰骋，飞沙走石（气势十足）；下等的是用意庸常，走事造语（即怪词，新词）。这里上等的所谓“藏”，即要在情节的安排中留有一定的“空白”，就是指要省略一些东西，这样可以给人以想象的余地，使记叙的内容变得含蓄起来。
有很多同学喜欢把文章写得“有头有尾”，这本是一件好事，说明同学有完整的结构概念。但“头”一旦延长到不必要的地步，“尾”总要说穿说到底不结束，就不再是一个好习惯了。其实作为短小的文章，一般总是取其断面来写的，因此作为文章的头尾不应该延伸太长，入题快，收题妙，应是可提倡的写法。
然而有些同学写作过于“瞻前顾后”“畏首畏尾”：写运动会，不从开幕式写起就不舒畅；写秋游，不写到晚上回来誓不罢休。事情写完，不加入一些直白式点评的话，总担心读者看不懂。其实干净利落的开头和结尾，会极大地提高文章的品位，可以给读者更多的阅读空间、弹性和丰富的想象，达到“言已尽，意无穷”的艺术效果！
疑 惑
选材，构思，修改，抄写，她忙乎了一星期，一篇令她满意的文章总算完工了。她决定亲自赶往报社，把稿件送到编辑手里，听听前辈的指教。
“请问，××编辑在吗？”她礼貌地问道。
“我就是，有什么事吗？我现在很忙，说得越简单越好。”戴眼镜的编辑头也不抬地说。 她看见他正欣赏着一张罗纳尔多的巨幅海报。
“我……我有一篇文章，想……想投稿。写得很幼稚，想请您提一些建议。”他不耐烦地接过稿纸。
她站在一旁紧张地等待着，同时又有一丝兴奋，两眼盯着眼镜编辑，注视着他的每一个表情。
“哗哗”，他飞快地翻阅着手中的稿纸。她很惊奇他的速度，简直是一目十行。 “内容不够丰富，思想不够深刻，望你继续努力。”编辑的话言简意赅，惜字如金。 她怀着一种虔诚的心情聆听完他的谆谆教导，回家后记下了编辑的评语，把它压在了台板下。
一次，她父亲的朋友前来拜访，那位朋友是个小有名气的作家。他看了她的几篇习作，甚为欣赏，尤其是退稿的那一篇。他决定带她去见几位报社编辑。
巧得很，又是那位眼镜编辑。
“真可谓是一篇佳作啊，独特的眼光，巧妙的构思，内容丰富，很有内涵。”他笑盈盈地说，“不错，不错，有其父必有其女，令嫒是一位才女啊！文章可以立刻见报。”
“这是我的朋友的女儿。”作家解释道。
“原来如此，你一定是经常给她指导，她的文章里透出你的那种自然清新的风格。”眼镜滔滔不绝地说着。
你的艺术留白： 原文艺术留白： 【点评】本文以“选材，构思，修改，抄写”这一连串的组合动作开头，以粗略的显性信息作集中描写，其优点在强化了主要内容。其表现的信息从明处看似乎缺略了，但究其隐性信息并没有缺损，只不过它位于暗处了，它置身在人们的潜意识中了。
文章的标题《疑惑》，清楚地泄露了作者的情绪，情节由“不在意”到“重视有加”的发展，也表达了作者对这种行为的批评和否定，文章的结尾干净利落，且言有尽意无穷之感。
黑梳子
雯雯是在华灯初放的傍晚走进黑梳子美发店的。
黑梳子美发店里坐着几位待做头发的女子。雯雯一进门，这几位女子的目光都被雯雯吸引过去了，吸引众人的除雯雯秀美的容颜，还有她时尚脱俗的美发：她黑亮的长发披肩，头发左侧上部喷绘着一枚金黄色的手印。
雯雯进店的时候，店里的美发师黑梳子小姐正在给一个女子做头发，黑梳子是在她面前的镜面墙中看到雯雯的，雯雯头发上的图案是黑梳子按雯雯的要求设计喷绘的。一年前的一天，雯雯慕名找到黑梳子问：能为我的头发喷绘一枚手印吗？
这要求一时将黑梳子难住了，但黑梳子热情地对她说：大姐，我会让您满意的。您好先看看这个，看有没有更适合您的图案。黑梳子说着，将一本喷绘美发影集递给她。但雯雯执意要喷绘手印图案，并讲了个中原因：雯雯不满一岁的儿子最喜欢用小手摩挲妈妈的秀发了，儿子摩挲她头发的时候，也是她感到最甜蜜、最幸福的时候。可是，最近，她要被派到国外当一年的访问学者，为减少思念儿子之苦，她想将儿子的手印绘在儿子经常摩挲她头发的地方……
黑梳子被这位年轻的母亲感动了，她便精心在雯雯的头发上设计喷绘了一枚金色的手印。
这是一年前的事了，恐怕这枚手印雯雯在中外翻新几回了。那么，今天，雯雯在头发上是要翻新原手印，还是重塑发型呢？
当黑梳子问雯雯的时候，雯雯的眼里立时汪了泪水说，黑梳子，请给我剃个光头吧。 黑梳子以为自己听错了。
店里所有的人都被这位秀发女子的话弄蒙了。 是的，光头。
黑梳子这次听真切了。原来，雯雯不满两岁的儿子得了白血病，令天上午，儿子住进医院准备接受脐血移植手术。为防止把细菌带进手术室，护士将儿子的头发刮去成了和尚头。小儿刚走到移植室门口，突然意识到这间小屋要把他和妈妈分开一个来月，他的小手抓住妈妈的头发绝望地大哭。雯雯心如刀割，她找到医生，要求自己陪着儿子进移植室，医生说，只有剃光头发才能进移植室陪护儿子……
黑梳子听得泪水盈盈，她抹了泪，对雯雯说，大姐，孩子病好后，请一定再让我给您喷绘一次手印图案。
雯雯点点头。
你的艺术留白： 原文艺术留白： 【点评】《黑梳子》一文以新颖奇特的故事情节，感人肺腑的真实情感深深地吸引了读者！母亲雯雯即将出国一年，为了减少思念儿子之苦，她让美发师黑梳子把儿子的手印绘在儿子经常摩挲她头发的地方。一枚金色的手印折射出浓浓的母子情；牵动着思念的母子心。可现在雯雯要把这绘着手印的时尚脱俗美发全剃去。读者为之一惊，店里的人为之一震。原来，雯雯剃光头发是为了能进移植室陪护儿子。母爱的无私伟大至此表现得淋漓尽致。文中对雯雯的言行描写不多，但十分精当，给读者以很强的感染力，这源于文章巧妙的构思！
爱生活，读世界，写青春！ 自由地写，真诚地写，艺术地写！ 感情丰富，描写细腻，思想深刻！
——市语文教研员寄语
原文结尾：
黑梳子的目光在雯雯的手纹图案上停留了一下，然后举起了剪刀。 不几天，她的文章真的变成了铅字。
