职高高考范文

推荐第1篇：职高高考

2014高职对口招生计算机类1172人，农学类655人，牧医类160人，烹饪类29人，财会类1491人，美工设计类376人，旅游类 555人，汽驾类454人，建筑类835人，机电类710人，蒙牧医类72人，化工类137人，幼师类1589人，医学类972人，体育类92人，采矿类555人。

推荐第2篇：职高高考模拟题

职高高考模拟题

一、选择题（每个2分，共20分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）。

A.禅师（chán）旁骛(wù)亵渎(xiâ)怠工(dài)

B.纶巾(lún)青荇(xìng)斡旋(wò)长篙(hāo)

C.喘气(chuǎi)伺候(cì)赦免(shâ)句读(dú)

D.譬如(bì)赡养 (shàn)窘迫(jiǒng)犀利(xī)

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。

A．侦查立案侦察代劳以逸待劳

B．漫延火势蔓延一般略见一斑

C．往返流连忘返牟取谋取暴利

D．清秀山青水秀奋发意气风发

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①老师和同学的误解让班长感到十分，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。

②发言人当即表示，中国政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的，什么问题都可以谈。

③他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和的彩色，但也有一些内容健康，格调明朗。 ④该公司去年曾有过一次违规不论，单说这一次查出的偷税款竟达几十万元，就该依法制裁。

A、委屈基础上神秘尚且B、委屈前提下神秘姑且

C、委曲基础上神奇尚且D、委曲前提下神奇姑且

4.下列词语中加点字使用得体的一项是（）。

A.我们渝州宾馆一定提供最好的服务，欢迎各位惠顾。

B.听说你生病了，我准备明天来看望你，你可以在家恭候我。

C.先父今年八十有七，身体健康，精神矍铄。

D.王老师，听了你的心理健康教育讲座，我深受教育，能把你的讲稿让我过目一下吗？

5.下列各句中，加点成语使用不恰当的是()。

A.一个公司的决策者要雷厉风行，速战速决，不宜迟缓，否则给人的可信度会不高。

B.在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。

C．他无视老师的存在，管自己跑出教师，真是个明目张胆的人。

D.参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

6.下列各句中，没有语病的一句是（）。

A.当前，科学技术迅猛发展，我们有必要广泛开展科普普及活动，以适应社会发展的需要。

B.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。

C.为庆祝十七大召开，由华夏未来艺术团举办专场演出，将于周日上演，目前仍在紧张排练中。

D.中央人民广播电台和中央电视台将在上午10点发布重要新闻，请各位观众听众准时收听收看。

7.下列句子标点符号的使用，正确的一项是（）。

A.你是参加电子计算机培训班呢？还是参加茶艺培训班呢？

B.澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。

C.金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”

D.本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了

二、三个小时，他才来。

8.下列表述不正确的一项是（）。

A.《石缝间的生命》告诉我们，越是困厄的境遇，越能发现生命，生命的尊严和辉煌不容忽视

B.《我的母亲》作者是现代作家茅盾，其代表作有《四世同堂》《骆驼祥子》等。

C.《迎接挑战》一通过父亲给儿子的信，让我们更加了解工作的内涵、方法、要求和价值，鼓励我们勇敢地迎接挑战。

D.《再别康桥》以其精致而优美的文字，让我们不仅欣赏到康桥妩媚迷人的风光，还能触摸到诗人轻柔而缠绵的心跳。

9、下列加点字用法不同于其他三项的是（）

A、小学而大遗B、是故圣益圣，愚益愚

C、骤雨初歇D、樯橹灰飞烟灭

10、下列从句式上看，不同于其他三项的是（

A、樯橹灰飞烟灭B、不拘于时

C、为国者无使为积威之所劫哉D、多情自古伤离别

二、阅读理解题：（共53分）

（一）阅读下列文段，完成11～16题。（15分）

“这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Ｑ，饶命！’谁听他！第一个该死的是小Ｄ和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，„„留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。„„

“东西，„„直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，„„秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小Ｄ来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。„„“赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。„„吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大。”

11、根据以上文字，指出阿Ｑ的革命目的是什么？（3分）

12、阿Ｑ的革命目标中哪些是合理的，哪些是荒谬应当否定的？（4分）

13、以上文字属于（）

A 语言描写B 心理描写 C 动作描写 D 肖像描写

14、这几段文字有两处用破折号，它们都表示（）

A.文意转折B.下文对上文的注释C.文意递进D.文意的延续

15、下列哪一项不属于本段文字所揭示的阿Q的思想性格（）

A 愚昧无知 B自私偏狭C 怀不平、求反抗 D 怯懦、保守

16、对鲁迅塑造阿Q这个人物形象的意图判断错误的是（）

A批判辛亥革命的妥协性、不彻底性，脱离群众

B说明中国人如此愚昧落后，实在没什么希望。

C要“画出这样沉默的国民的魂灵来”，以激励其觉醒；是想暴露国民的弱点的，以引起疗救的注意。

D 反映农民的革命要求及革命观念的落后，提出中国革命中的农民问题。

（二）回忆《词二首》的内容，完成下列17-20题 （共11分）

17、对 “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭” 理解正确的一项。（）

A.“羽扇纶巾”，指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

B.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。

D.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。

18、“故国神游，多情应笑我，早生华发” 理解正确的一项。（）

A.周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，头发早已白了。

B.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，头发早已白了。

C.周瑜神游当年周瑜破曹的战场，应该笑我倾慕他的破曹伟业，头发早已白了。

D.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑我自己倾慕周瑜的破曹伟业，头发早已白了。

19、“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” 理解正确的一项（）

A.这是词人的送行情人的心理的描写。她想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩渺的江面，更不舍让词人离去。

B.这是两人的心理活动。两人想到词人离去，将孤独地漂流在遥远浩渺江面，更不舍分离。

C.这是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远江面，更加不舍得离开情人。

D.这是词人的心理活动。词人想象离别后的广阔天地，强自解脱离别之苦。

20、具体指出下列句子中运用的修辞方法。

（1）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（2）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

3％

（三）阅读下面文段，完成21～24题。（8分，每题2分）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

21.与“师道之不存也久矣”中的“道”字的用法相同的一项是（）。

A.师道之不复，可知矣

B.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

C.道之所存，师之所存也

D.其闻道也亦先乎吾

22.下面判断有误的一项是（）。

A.《师说》选自《昌黎先生集》，“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。

B.作者韩愈，字退之，自谓君望昌黎，世称韩昌黎，著名文学家、哲学家、唐代古文运动的倡导者。

C.唐宋散文八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

D.《师说》用了六个字——传其道解其惑，就把老师的职能作用给概括出来了。

23.“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是（）。

A.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

B.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

C.对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。

D.那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

24.下列“师”的用法不同于其他三项的是（）。

A.古之学者必有师B.择师而教之

C.而耻学于师 D.师道之不传也久矣！

（四)阅读下面的一篇小说，完成练习（19分）

一枚铁戒指的故事

我叫刘冰。到日本留学的第二年，我租住的公寓到期，房东再也不肯把房子续租给我。由于当时日本电视新闻刻意夸大了中国留学生犯罪的事实，越来越多的日本人不愿意把房子租给中国人。1999年2月的一天，寒风料峭，东京的天空下起了小雪。我找了一天的房子仍无着落。我在车站的长椅上呆坐了一个小时，走投无路的我把手捂在脸上，呜咽起来。

有人拍着我的肩膀，是一位脸上布满皱纹然而极其慈爱的妇人。她说：“孩子，不哭，你这么年轻，有什么伤心事一定会过去的。”我点了点头：“谢谢您，阿巴桑，不过我马上就没地方住，要沦落街头了。”我又继续哭了起来。老人在旁边不住地安慰我，最后见我怎么也止不住哭，她就扯起我的手要带我离开车站。我像受了催眠术一样跟着她，直到她家的楼下，才发现那是一座破旧的市民住宅楼，入住的人只要每月交2万日元的房租就可以。老人的家具破旧不堪，都是年代久远的东西，连电视遥控器都没有。老人说，如果不嫌弃，就在她那儿住几天，等找到了房子再搬出去，总比流落街头要好。我瞪大了眼睛吃惊地看着她，简直不相信自己的耳朵。心想：老人真是上帝派来救我的啊！

凭直觉看得出老人的经济状况并不好。她从不提及自己的丈夫，她告诉我她只有一个儿子，一年才看她一次。

老人患有糖尿病，腿脚不便，总拄着拐杖。我劝她要经常去医院复查，她不肯。在我百般追问下她才吐出真情：她已经很久没有交国民健康保险了。我不由为她感到揪心，每月3000日元的健康保险费都出不起的可怜老人。我去川崎市原山区役所偷偷地为她办理了国民健康保险。当我把黄色的国民健康保险证交到她的手中时，她捧住我的手像孩子一样哭了起来。第二天，我请假陪她去医院复查糖尿病。医生请我进去，问我是她的什么人，我说是她的孙女。医生责备我说，她的糖尿病综合症已经到了相当严重的地步，眼底毛细血管破裂，马上就要双目失明，而且就要转为尿毒症了，必须马上住院。

我回家思索一宿，第二天一大早我就把我仅有的78万日元（相当于5万元人民币）的存折放在她的面前，说“阿巴桑，用这钱去住院吧。”她打开存折看到上面的数字惊慌了，忙不迭地把存折还给我，说这简直要杀死她了。我无论如何请求她收下，老人死活不肯。我不由分说，当天上午就帮她去医院办好了住院手续，并预交了50万日元的住院费。老人住院后就再也没有出来，我那78万日元只够她全部住院费的4/5的开销。

2000年7月，病重的老人特意请了律师代她起草了一份遗嘱，将自己仅有的一些旧书、旧家具、旧照片及一枚她戴在手上的铁戒指全部留给我，说是报答我的“恩情”。律师认为这些遗产不值钱，只不过是老人的一个心愿罢了，也就公事公办了。等人走后，老人拉过我的手让我坐在她身边，然后从她那瘦骨嶙峋的左手食指上把一个丑陋笨重的铁戒指退下来，一定要亲自戴到我的右手中指上。老人语重心长地告诫我：“别看它丑陋，孩子，记住，最珍贵的东西不要从表面来判断它。”

老人又说，这枚戒指跟了我54年，它就是“他”生命的再现。老人的他是日本最著名的华族（即贵族）的军人。他刚刚从京都大学法律系毕业就去了中国战场，我想他一定做了许多违背天良的事。战败后他从大连乘船返回日本，看到战败后满目疮痍、道德沧丧的日本，他的心碎了。他一下子陷入了一种癫狂状态，他承受不了这场战争给他带来的创伤。他自甘堕落，每日流连于艺妓中间。我就是在那个时候结识他的，那时我是一个艺妓，我是卖艺不卖身的。我疯狂地爱上了他。他说他会永远爱我，并把他一直戴着的这枚戒指摘下来给了我。后来他自杀了。

不久，老人去世了，还欠下20万日元治疗费。

律师把老人的儿子叫来，当着他的面清点了遗产。老人的儿子不屑一顾，同意全部东西给我，自己放弃继承权，并声称，既然刘小姐接受了遗产，那么刘小姐来偿还欠资。大家没有异议。

2002年6月，在东京港区王子饭店有一个二战老兵的聚会，我在那个聚会上当服务生赚零工钱，就在我为一位老人端橙汁的时候，那位老人握住我戴铁戒指的手不肯松开。他抑制不住内心的激动对我说：“我曾在遥远的学生时代见过它。那时候我在京都，我的一位好友戴过一个与它非常相似的戒指，后来我们都上了战场。”老人告诉我，这枚戒指是贵族家庭的传家宝。几天之后我忍不住到东京最权威、最老的古董店“神田二天门店”，把戒指拿给店主看。店主用放大镜端详了老半天，然后意味深长地说：“小姐，恕我冒昧，这的确是一枚老戒指，但我说不出来历，因为从重量上看它比铁要轻。”得到我的允许，店主打开了那层“铁皮”。氧化铁被去掉之后，里面是一颗硕大的钻石，有3克拉大小，镶在白金之中，我们都惊呆了。我问店主，它价值多少？店主在测量了钻石的清晰度和色泽之后，轻轻地对我说：“小姐，你已经是一个富人了。”

我用手帕将那枚戒指包好，在恍惚之中回到了公寓。我想老人一生贫困，为了爱始终不肯出卖这枚戒指，宁可在贫病中老死。可怜的老人！然而我有一个疑团一直不解，为什么她在临终前不对我说明真相？有一天我路过律师事务所的时候，忽然明白了，老人是怕我知道真相后，在与她儿子发生财产纠纷时露出破绽，老人知道我是个不善于撒谎的人„„

25、本文的主要情节是什么？（3分）

26、这枚外表“丑陋笨重”的铁戒指究竟隐藏了一个什么秘密？（4分）

27、“别看它丑陋，孩子，记住，最珍贵的东西不要从表面来判断它。” 老人语重心长地告诫“我”的这句话有什么深刻含义？ （4分）

28、你认为文章中老人的“儿子”是一个什么样的形象？作为中国留学生的“我”具有什么美德？（4分）

29、本文于平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心的力量，产生很强的艺术效果，你觉得文章由此表现了一个什么主题？（4分）

三、语言运用（17分）

30、填空题（每个填空1分，共7分）

（1），或之不解，或师焉，，，吾未见其明也。

（2），是夕阳中的新娘；，在我的心头荡漾。

（3）人生如梦，。

（4）今宵酒醒何处？。

31、下面是某书店拟写的一则广告词。请你仿照其句式，续写两个句子，使之与前两句组成意义相关的广告词。（4分）

例句：交情再浅也要送书

空间再小也要藏书

32.下面是某中职学校对一个班46名学生心态做的调查，请你用一句话对下列调查写出结论。（不超过10个字）（3分）

A.你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。

B.你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。

C.你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。

D.你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做的事让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。 答：

33、下面是培英职业学校向校友李晶发出的一封邀请信，信中有三处错误，请按要求找出错处（3分） 李晶女士：

①在我校第五十个生日来临之际，②我校定于9月15日举行“建校五十周年”纪念活动，③当日上午9时整在学校大礼堂召开纪念大会，④请你务必准时参加，⑤并在礼堂主席台就座。

此致

敬礼！

培英中学

2007年9月1日

（1）要删去的一句（只填序号）：____________

（2）标点符号使用不当的一句（只填序号）：_________________

（3）表达不得体的一句（只填序号）：____________________

四、作文：（60分）

34、阅读下面的材料，按照要求作文。

有个鲁国人擅长编织麻鞋，他的妻子擅长纺织白绢。他们想把家搬到越国去，就有人对他说：“你们一定穷困不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人却赤脚走路；白绢是做帽子用的，而越人却披头散发，你们夫妻的特长，在越国没有用武之地，怎么会不穷困呢?”乍一听，“那人”的话是有道理的，但细想，正因为越人的赤脚、散发，也许会给鲁人更多的机会。

请以“眼光”为话题写一篇不少于600字文章。题目自拟、文体不限。

一、选择题

1、A2 .B

3、B

4、A

5、C

6、.B

7、B（A、第一个问号改为逗号。C、“嘛”应从单引号中拿出来。

D、概数中间不能用顿号）

8、B

9、C

10、D

二、阅读理解

11、报复杀人、抢夺财物、挑选女人

12、合理：阿Ｑ想通过革命改变自己受剥削和欺凌的地位

否定：想报复，想胡乱地杀，想把财产据为己有，想女人也由他来挑，成为未庄的统治者。

13、B

14、A

15、D

16、B

17、B

18、D

19、C

20、（1）借代，樯橹借代曹操的水军

（2）穿－夸张，拍－拟人，雪－比喻

21、A

22、D

23、B

24、D

25．本文的主要情节可归纳为：救助——报恩——回赠。

26．它是一枚用铁皮包了外表的白金镶钻石的戒指，它的价值连城；这枚戒指是老人的丈夫生前留给她的象征着忠贞爱情的信物。

27．这是一句富有哲理的话。从字面上理解，类似于我国格言“人不可貌相，水不可斗量。”说明我们认识事物不能只看表象而不看实质；结合这枚戒指来理解，老人似乎是在暗示这枚戒指虽然外表丑陋，可里面却是价值连城的钻石；其实，老人说的“最珍贵的东西”是指人间真情，所谓“真情无价”，它的珍贵超越了一切财富乃至生命。

28．老人的“儿子”是一个自私而没有良心、冷漠而缺失真情的值得谴责和批判的反面人物；文中的“我” 具有中华民族的许多传统美德，如知恩图报、尊敬老人、真诚善良、富有爱心等。

29．这篇佳作用平缓的语气，叙述了老人两次“呼唤真情” 的故事：一次是在困顿中关心救助“我”；一次是在临终前将她诊视一生的铁戒指送给“我”。文章叙事一板一眼、从容不迫，写人含而不露、平中见奇，全文围绕着一枚不同寻常的铁戒指的馈赠与传递，讴歌了人间真情，呼唤人们献出爱心，拥有人间真情。

三、语言运用题

30、句读之不知或不焉小学而大遗那河畔的金柳波光里的艳影一尊还酹江月杨柳岸晓风残月 31：例：收入再少也要买书工作再忙也要读书

32、中学生渴望沟通和独立

33、①③④⑤

四、

34、略

推荐第3篇：职高高考家长评语表

通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

——河北无极家长

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

——云南楚雄家长

一、教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到

一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。

二、后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。

——广西南宁家长

1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

——广西桂林家长

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

——广西大化家长

作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。

家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。

就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。

没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人

之本定当铭刻在心。

望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。 谨托。切记！

——广西环江家长

“群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上！

——广西北海家长

***从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

——广西柳州家长

**初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

——四川西昌家长

孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢！

——云南陆良家长

女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！

由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中！

——广西玉林家长

陆仟伍佰元学费确是太贵了，像我这样的困难的家庭实在无法支持，希望学校领导能给予助学贷款，使我的子女能安心学好专业。

建议学校领导对有实际困难的学生慎重考虑，是否能提前给予助学贷款！？

——广西桂平家长

**上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。

——广西南宁家长

希望***发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

——广西南宁家长

从**成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，**在外面租房住，请打出措施，严格按学校制度考勤。

——广西桂林家长

愚儿——***识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助**的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！

——广西凤山家长

展览评语与成绩，拜谢导师对**教诲。

**回故里染红发，父为不满，身为中土何必眉洋？拜托导师苦口婆心，努力开导，使其心归我朝也。

——广西南宁家长篇2：职高学生评语评语

该生是个文静秀气的女孩子，能够严格遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。尊敬师长，团结同学。作为学习委员工作认真负责，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时乐于助人，与同学相处融洽。在学习上，总是一丝不苟，兢兢业业，作业认真，书写工整，是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一个待人诚恳、心地善良的女孩子，上课认真听讲，作业认真完成，学习上非常勤奋，成绩优秀。经常看见她和许多同学有说有笑，说明她人很投缘。作为课代表总是兢兢业业地作好老师和同学们的纽带作用，还耐心细致地帮助其他同学讲解难题，有颗金子般的心，是个讨人喜欢的优秀学生。 该生有许多优点：善解人意、诚实纯朴，乐于助人，。爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。在学习上刻苦认真，肯动脑筋钻研，学习成绩在班中遥遥领先。作为课代表工作认真负责，无怨无悔，做好老师的得力助手。文静中有自己的个性，敢于真实地表现自己，是一个优秀的好女孩。

该生是一个既内向又开朗的具有双重性格的女孩，在课上经常能发现她专注的神情。能认真完成老师布置的作业。很乖巧,很多方面表现良好，是同学们的榜样。作为宣传委员一向很认真，很努力，对自己很有信心，工作也很出色。在学习上再刻苦些，认真掌握好专业基础知识，多练、多问，继续努力，能在各方面全面发展。

该生在各方面严格要求自己，是一个秀气端庄、脾气温和、个性文静、正直守纪的的女孩。诚实尊敬师长，学习自觉是你最突出的优点。平时热爱劳动，爱护公物，讲究卫生，值日非常负责。学习勤奋认真，能按时做好老师布置的作业，学习成绩有了明显的进步，在班中名列第一，是个优秀的好学生。 该生自觉遵守学校的各项规章制度，是一位聪明、内向、懂事、上进心很强的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时学习认真，作业按时完成。在学习上，总是一丝不苟，兢兢业业。作为团支书，工作认真负责，带领同学开展活动，是个优秀的团干部。

该生内向又开朗，团结同学，在班级里是个有一定魅力有个性的学生。谈笑时幽默的语言，休息时安静的举止，比赛时尽职的态度，都给老师留下了美好而深刻的印象。学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷。同时，也希望能学会更大胆地与人相处，真正融入到大家庭中。

该生是一位内向、文静、懂事的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时学习认真，作业按时完成。在学习上，你总是一丝不苟，兢兢业业，认真踏实的学风，多提问、勤钻研，注意各学科方面深度和广度的拓宽，是个肯钻研勤奋的好学生。 该生是一个懂事、勤快、独立、意志坚强的女同学。平时自觉遵守学校的各项规章制度，孝敬父母，尊敬师长，团结同学。在学习上更是勤奋认真，从上课时用心听讲的神情，让人感到她的专注、认真。默默的思索，静静的聆听，勤恳的她每步都走得很踏实，老师很喜欢这份可贵的含蓄，望你能保持一股冲劲，争取做个全面发展的好学生。

该生是一个正直坦诚的男孩子孩子，尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，能积极参加学校组织的各项活动，在班级的各项竞赛活动中表现突出，运动场上，奋勇拼搏，为班争光，让全班同学为之骄傲。作为班干部，有较强的组织管理能力，能认真完成老师分配的任务，是个正直善良的学生。

该生是一个积极上进、勤奋学习、聪明而且心地善良的女孩。性格活泼开朗，为人直爽坦诚。团结同学，热爱劳动，关心集体，能积极参加有益身心的文体活动，既锻炼了身体，又为班级争光。在学习上从她上课时用心听讲的神情，让人感到专注、认真，是个谦虚、充满青春活力的学生。

该生心地善良，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼貌，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。性格善良温顺，诚实守信，言行一致，总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。学习认真，成绩优良。平时积极参加各种有益身心的体育活动，是个真诚善良的学生。

该生是一个聪明、懂事、漂亮的女孩，对老师的教育能真诚的接受，作为文娱委员，多才多艺，一年来为班级做了很多工作，各方面的表现都很出色，尤其在大合唱和主题班会中的表现给老师留下了深刻美好的印象，这一切证明她是个有管理和领导才能的人。学习努力，学习成绩优秀，是一个全面发展的学生干部。

该生是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。热爱集体，团结同学，遵守学校的各项规章制度，从上课时用心听讲的神情，让人感到他的专注、认真。多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力，取得了好的成绩。平时能够积极参加班级的各项活动，努力为班级争光，是个真诚、善良的好学生。 该生性格内向，对待老师诚实有礼貌，总是带着甜甜的笑容。能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。平时能遵守学校的各项规章制度，积极参加班级内外的活动，关心班级，用自己的方式诠释着对班级的热爱。学习认真，方法恰当，成绩进步神速，是个聪明能干的好学生。

该生心地善良，脾气温柔，有主见，是个乖巧的学生。平时尊敬老师，团结同学，积极参加劳动，关心班集体，为人诚实守信，言行一致，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。学习勤奋刻苦，富有成效。平时能够积极参加班集体的活动，出谋划策，是班级的文艺骨干。 该生表面上是个文静的男孩，但又是个倔强有个性的男孩子。张得帅气，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育。平时尊敬老师，团结同学，积极参加劳动，关心班集体，为人诚实守信，言行一致，自觉遵守学校的各项规章制度。是个善于思考的学生。

该生是一位热情、大方、诚实的女孩子，懂事、善解人意，为人诚实守信，言行一致，热爱劳动，积极参加班级的各项活动。在学习上也较努力，成绩有明显的进步。平时尊敬老师，团结同学，积极参加劳动，关心班集体，为人诚实守信，言行一致，自觉遵守学校的各项规章制度，是个善良真诚的学生。

该生能够自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体。学习认真刻苦，丝毫没有畏难情绪，学习方法有待改进，进一步培养和提高思维能力。平时为人诚实守信，言行一致，自尊自爱，生活习惯文明健康，孝敬父母，勤俭朴素。是个坚强勇敢的好学生。

该生在各方面严格要求自己，彬彬有礼的话语中可以看出她是个有礼貌有修养的女孩子。作为生活委员，工作认真负责，尽心尽责地做好本职工作，寝室的卫生和纪律搞得有声有色，是生辅老师和班主任的得力助手。学习上更是勤勤恳恳，虚心好学，有不懂的问题敢提出疑问，很有上进心。总之，是个全面发展的优秀学生。

该生是个懂礼貌、明事理的女孩。为人诚实守信，言行一致。积极参加劳动，作为值日组长，工作认真负责。能严格遵守学校的各项规章制度，热爱集体，团结同学，生活习惯文明健康。在学习上勤奋刻苦，勤思好问，成绩进步明显。希望今后性格适当地开朗些，多与同学交流，取长补短，一定会取得更大的进步! 该生是一个开朗、聪明、上进心很强的女孩、为人诚实、正直，性格温顺，劳动积极，学习上勤思好问，乐于探索。在与班级同学的相处上也很有风度，不像一般女孩子那样斤斤计较，老师和同学都很喜欢她。总之，你是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一位为人正直、诚实守信的好学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动，为班级争光，在运动场上我们一睹了她的风采。学习上勤思好问，乐于探索，靠实力做一个出类拔萃的人。 该生是个懂事灵巧、文静可爱的女孩子。善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动。在校运会上积极拼搏，为班级争光。学习态度端正，学习认真，是个诚实善良的学生。

该生是一位懂事、有上进心的女生。为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长。作为宣传委员工作认真负责，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，学习态度端正，成绩优秀，是个优秀的学生干部。 该生是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，但默默无闻地为班级做事情。求知欲和生活自理能力强。上课能专心听讲，注意力集中。的学习目的很明确，态度也很认真。学习也有明显的进步，爱看课外书，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，注意学科的平衡，是个会思考的学生。

该生是个懂事听话、内向文静的男孩子，善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真。希望多加强与同学的交往，那样才能不断从其他同学那里汲取有益的知识。

该生是一位懂事、有上进心的女生.为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真，是个善良懂事的孩子. 该生是一位为人正直、诚实守信的学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。性格开朗，大方热情。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力.平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。是个乖巧懂事的学生. 该生是个平凡而又朴实的女孩。性格内向，诚实守信的学生，爱憎分明。性格开朗，大方热情。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力.平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。是个真诚善良的学生。

该生是一位懂事、有上进心的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长。作为值日组长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。是个乖巧能干的学生。

该生是一位为人正直、诚实守信的学生。能够自觉遵守学校的各项规章制度。爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动，为班级争光。平时孝顺父母，尊重师长，是个遵纪守法的好学生。

该生一位为人正直、诚实守信的好学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现优秀，热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动，为班级争光。在学习上学习目标明确，态度认真，成绩优秀。是个懂事乖巧的好学生。

该生是一位为人正直、大方得体的好学生，爱憎分明，有一定的正义感。待人诚恳，思想上进，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现优秀，热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动。作为寝室长以身作则，认真学习，积极劳动，自觉遵守纪律，是个有威信、有能力的好学生。

该生是一位为人正直、诚实守信的好学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳，思想上进，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现优秀，热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动。作为班长以身作则，认真学习，积极劳动，自觉遵守纪律，帮助老师维持班级的日常管理工作，是个全面发展的好学生。

该生是一位懂事、有上进心的女生。为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长。作为小组长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真，成绩优秀。

该生是一位温柔文静、有上进心的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个大方得体的学生。

该生是一位热情开朗、有上进心的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个诚实善良的好学生。

该生是一位爽朗漂亮、有上进心的女生。为人诚实、正直，尊敬师长，作为班干部有一定的组织管理能力和领导才能，工作认真负责，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，生活习惯文明健康。热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，总之，你是个全面发展

该生是一位聪明帅气、带着腼腆笑容的男生。为人诚实、正直，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班级争光。学习态度端正，成绩优秀，是个优秀的男孩子。

该生是一位漂亮可爱、活泼开朗的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，作为班干部，有一定的组织管理能力和领导才能，工作认真负责，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，生活习惯文明健康。热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个全面发展的好学生。

该生是一位懂事明理、温柔可爱的女生。为人善良，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动。总之，是个乖巧聪慧的学生。

该生是个讲义气、重感情、有主见、有魄力的男生，身上有很多宝贵的优点：孝敬父母，尊敬师长，团结同学，热爱班级体，热爱生活，为人诚实守信，言行一致，有责任心。一直在努力，对自己严格要求，在许多方面取得了很大的进步，是个聪明、很有灵气的学生。持之以恒，将来的人生一定会非常精彩！

该生是个懂事听话、内向文静的女孩子，善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，团结同学，能参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真。多加强与同学的交往，那样才能不断从其他同学那里汲取有益的知识

该生忠实憨厚，听话懂事，平时基本上能遵守学校的各项规章制度，热爱体育运动，尤其在篮球场上是出色的，也为班级体取得了荣誉。身上有很多宝贵的优点：孝敬父母，尊敬师长，团结同学，热爱班级体，热爱生活，为人诚实守信，言行一致，有责任心。总之是个真诚善良的学生。

该生是一个懂事明理的女孩。本学年的表现有一定的进步，在课上经常能发现她专注的神情，感受到对知识的渴望。能认真完成老师布置的作业，知错能改,很多方面表现良好，能够遵守学校的各项规章制度。希望在学习上再刻苦些，认真掌握好专业基础知识，多练、多问，继续努力，能在各方面全面发展。

该生是个心地善良、性格开朗、有主见的女孩子。平时尊敬老师，积极参加劳动，人诚实守信，言行一致，自觉遵守学校的各项规章制度。有很强的集体荣誉感和责任心，作为女篮队长，带领女篮夺得了冠军，有很强的组织管理和领导才能。在学习上积极要求上进，勤思多问，乐于探索，学习成绩优秀。是个出色能干的学生。

该生一位懂事明理、聪明率真的女孩。为人诚实守信、正直善良，能与同学友好相处，尊敬师长。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班级争光，是个有一定特长的好学生。篇3：职高学生期末评语 word 文档

性情温和、言语不多，你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩不是很突出。愿你振作起来，增强信心，不懈努力。

你心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火，个性有点强。缺乏坚强的意志力这是你最大的障碍。记住：“脚踏实地，持之以恒”，你会取得令人瞩目的成绩。 你是一个热心活泼敢作敢当的男孩。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只要不懈的努力、你终能取得成功。！

你是一个勤快的男孩，时常的贪玩使你耽误了学习，也常挨批评，可在我的心中，一直认为你是个聪明的孩子，学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来勤奋学习，那么，你将成为一名佼佼者。

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资聪明，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创美好未来呢？

一看就觉得你像位文质彬彬的书生。 尽管有时会不自觉违反老师规定，但总的来说还是一个遵规守纪的学生，以后应注意培养自己的控制能力。你喜欢篮球，篮球场上总有你的身影，望你以后的成绩也相你的球技一样突出。

你是一个文静、认真的女孩。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助。在学习上你踏实认真,对班级你认真负责。望你今后能继续积极进取，充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成有素质、有涵养的好女孩。

你聪明、善良，热爱集体，学习认真刻苦，取得了很好的成绩。可你不够自信。望今后更加大胆地参加各项活动，努力克服自己容易胆怯的缺点，成为一个自信、大方的女孩。

你是一位能歌善舞，的女孩，你诚实、善良，可在学习上你不够扎实，扎扎实实地去走稳自己人生的每一步，这是最为可贵的。望你今后继续努力学习，做得更好。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长放心的孩子，学习成绩名列前茅。望你平时多和同学交往，积极参加学校组织的活动。努力克服自己容易胆怯的缺点，成为一个自信、大方的女孩。

你是个很不错的女孩，成绩优异团结同学。可你是一个不自信的女孩，我想把这句话送给你：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？望你在今后大胆展示自己，不断地锻炼自己。

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？ 学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师、家长、同学都在关心你、支持你！

你是一个朴实、文静温和的女孩，在校遵守校纪校规，为人诚实，尊敬师长，团结同学。如果能在学习上再紧一点、狠一点、恒一点、韧一点，相信你会更出色。望你在今后的学习中能取得更好的成绩。

你为人朴实憨厚，待人以诚，尊敬师长，团结同学，学习和生活中给人的感觉是“不声不响”，即性格比较偏内向，不善交往，希望以后能主动地多与老师沟通。 作为班长，你是老师的得力助手，你有一定的工作能力。但是，有段时间，我感觉你变了，要知道，作为班长，有无数双眼睛在盯着你，因此你要清醒地对待自己的行为。望你在新的学期，获得更好的成绩。

你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖和对集体的关心，在学习上是个有学习能力的学生。望你今后加倍努力，刻苦学习，严格要求自己，获得更好的成绩。

时光悄悄溜走，不知不觉中，我们度过了一个学期。你的期中成绩名列前茅，但看得出，在后半学期你的思想开了点小差。望你能严格要求自己，遵守学校的规章制度，刻苦学习，取得更好的成绩。

你待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，你尊敬师长团结同学，你承受了很多不该你承受的压力。但我相信通过这些事你一定长大了。望你在今后的学习上把这些压力转化为学习的动力，以获得更好的成绩。

你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上学习好的同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？

你文静、质朴、为人诚实，深得老师和同学的喜欢。但是要注意学习方法的改善，思维能力要进一步培养和提高，数学成绩不够理想。希望以后注意各科之间的平衡。望你能保持学习的冲劲，持之以恒，争取在新的学期取得更好的成绩。

你是个活泼的女孩，热情、爱笑，这都是你的优点。但是你的学习成绩却并未如你的笑容那般突出。，望你能尽快改掉自身的小毛病，快快成长起来，在新的学期取得更好的成绩

你是一个活泼开朗的女孩，平时在教室总能听到你叽叽喳喳的声音。可因为你的不自信，你不敢参加学校的各种活动，你学习成绩优秀。望你在今后大胆展示自己，不断地锻炼自己。 你待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律且充满自信。在后半学期来你认真学习，刻苦钻研，，但你平时不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高。望下学期你能严格要求自己，不断提升自己。

你不太爱讲话，平时有点默默无闻，但你勤奋好学。在后半学期由于你的身体，你没正能常上课。课程落了很多，但我得知你要参加考试时，我非常高兴。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。望今后要注意合理安排和充分利用时间。要积极参加学校和班级的各项活动，加强体育锻炼。

推荐第4篇：12职高班高考体检方案

阳新亿达中等职业技术学校2014高考体检工作实施方案

为了保证本次体检期间学生的人身安全，及时、有效地处理各类突发事件，预防各种事故的发生，确保体检能安全有序地圆满完成，根据县教育局同意部署及有关文件要求，结合我校实际情况，特制定我校高考体检实施方案。

一、提高认识，明确要求

高考体检工作是职高教学工作的重要组成部分，高考体检工作直接关系着学校的形象，师生的安全及社会的影响，因此，整个体检工作必须做到：

1、加强心理教育，保证学生情绪稳定。

2、加强安全工作，保证师生万无一失。

3、加强常规管理，保证体检次序井然。

4、加强体检指导，保证学生正常体检。

二、高考体检工作小组

组长：黄峰（电话：18186385258全面负责本次体检的统筹工作。）

成员：赵焕松 （电话：15997143946体检工作的具体安排及突发情况的预防、处理。）

虞华栋 （电话：15897799195）体检工作的具体安排及突发情况的预防、处理。）

三、保障措施

1.为了保障本次体检工作安全有序地进行，体检前召开有关师生的安全教育会，进一步强调安全意识及各种注意事项，落实带队教师，责任到人。

2.组织学生集体行动，服从带队教师的管束。任何人不准无故脱离团队，对违犯纪律者要进行严肃处理。

3.强调时间观念，按时集合，按序体检。

4.教育学生掌握一些安全常识，提高学生自我保护意识。

5.严防打架事件发生，在人群密集的地方要做好监督和疏散工作，严防拥挤。

6.若发生突发事件，实行首见责任制，在场教师要立即进行应急处理，同时上报学校领导。

7.学校带队领导及带队教师应保持通讯畅通。

附：体检日程及地点

1、体检时间：2014年3月26号下午13:00教室集合

2、体检地点：阳新县人民医院

推荐第5篇：职高高考语文试题及参考答案

2009年职高高考语文试题及参考答案

一、选择题（每小题3分，共24分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在题后的括号内）

1.下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.勃然大怒 搬门弄斧 无足轻重 寂寞

B.兢兢业业 百战百胜 惩前避后 希冀

C.求全责悖 岌岌可危 不可救药 迟疑

D.大有裨益 招摇撞骗 只言片语 肮脏

2.下列语句与作家连线有误的一项是（ ）

A.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声——白居易

B.哀吾生之须臾，羡长江之无穷——苏轼

C.赢，都变做了土；输，都变做了土——柳永

D.江畔何人初见月？江月何年初照人——张若虚

3.《项链》的作者是 （ ）

A.莫泊桑 B.欧·亨利

C.莎士比亚 D.托尔斯泰

4.被誉为“中国封建社会的百科全书”的古典长篇小说是（ ）

A.《红楼梦》 B.《水浒传》

C.《三国演义》 D.《西游记》

5.中国现代文学中“荷花淀”派的代表作家是（ ）

A.鲁迅 B.孙犁

C.茅盾 D.郁达夫

6.下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A.在同学们观看了电影《董存瑞》后，受到了深刻的教育。

B.某厂研制新产品的技术人员，经过半个多月的艰苦奋战，终于试制成功了。

C.貌似年轻的外公其实已经六十五岁了。

D.经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。

7.下列句子不含通假字的一项是 （ ）

A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从

C.合从缔交，相与为一 D.百有余年

8.下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）

A.未有封侯之赏，而听细说 B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

C.故遣将守关者，备他盗出入与非常也 D.日夜望将军来，岂敢反乎

二、判断题（每小题2分，共16分。正确的，在题后括号内打“√”，错误的打“×”）9.小说的三要素是故事情节、抒情和环境。（ ）

10.《帆》是俄国诗人莱蒙托夫的著名诗篇。（ ） 11.《论语》的作者是我国古代伟大的思想家孔子。（ ）

12.为报答祖母的抚育之恩，李密写下《陈情表》，“辞不就职”。（ ） 13.通知是下级机关向上级机关提出问题，请求指示或批准时使用的公文。（ ） 14.《我爱这土地》是艾青的一篇优美的散文。（ ） 15.议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。（ ）

16.鲁迅盛赞《赤壁赋》“为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。（ ）

三、现代文阅读（19分）

阅读下面的文字，完成17—19题（9分）

A当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。

B当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们还有健康的身体；当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心；甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。

17.解释词语。（每空1分，共2分） 苍苍 垂垂

18.给加点的字注音。（每空1分，共2分）

膝（ ） 鬓（ ）发

19.文段A作者所说的幸福是___________________________。（2分）文段B作者所说的幸福是___________________________。（2分）文段B中使用的修辞手法是___________________________。（1分） 阅读下面的文字，完成20—21题（10分）

我赞美杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着它们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 20.解释词语。（每空1分，共4分） 高踞 蒸蒸日上 斫 欣欣向荣 21.本文段选自《杨柳》，作者是___________________，（1分）画线句子运用的修辞手法是_______（1分）和_______。（1分）在本文段中，作者抓住了杨柳_______（1分）的特点，歌颂了杨柳______________（2分）的可贵品质。

四、文言文阅读（11分）

阅读下面的文字，完成22—24题君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 22.解释下列句子中加点的词语。（每空1分，共4分） 学不可以已 则知明而行无过矣 假舆马者 君子生非异也 23.翻译下列句子。（2分）

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

24.本文段选自荀子的《劝学》，其中“劝”的意思是__________。（1分）“青，取之于蓝，而青于蓝”属于到装句中的__________。（1分）上文第一段使用的五个比喻是__________、（1分）、__________、（1分）輮以为轮、木受绳则直、金就砺则利。本文的中心论点（用文中

的语句来概括）是__________（1分） 得分 评卷人

五、作文（30分）

25.阅读下面的材料，按要求作文。

2008年4月7日，北京奥运火炬在法国巴黎传递，“藏独”分子冲向我国残疾女运动员金晶，企图从她手中抢走火炬。金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，用她那残弱的身驱捍卫着奥运精神。她说：“传递圣火路上越是艰难，就越能体现传递的价值。而且圣火不能在我手中灭，火炬也不能在我手中丢。我看到在现场摇着国旗的中国留学生，也看到了为我抵挡和拉开破坏分子的工作人员，我听到了他们一直在喊着：姑娘加油！中国加油！除了拼命去保护我手中的奥运圣火，我还有其他选择吗？这个时候，除了坚强，我别无选择，决不能哭。” 要求：请依据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。

参考答案及评分标准（100分）

一、选择题（每小题3分，共24分） 1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D

二、判断题（每空2分，共16分）

9.× 10.√ 11.× 12.√ 13.× 14.× 15.√ 16.×

三、现代文阅读（19分） 17.灰白色（1分） 将近（1分） 18.xī（1分） bìn（1分）

19.享受天伦之乐（家庭温情）（2分） 乐观的心态（2分） 排比（1分）

20.高高地蹲或坐（1分） 比喻事业天天向上发展（1分） 用刀斧砍（1分） 形容草木茂盛，比喻事业蓬勃发展（1分）

21.丰子恺（1分） 比喻（1分）拟人（1分） 下垂（1分） “高而能下”“高而不忘本”（2分）

四、文言文阅读（11分）

22.停止（1分） 而且，并且（1分） 车（1分） 资质、禀赋（1分）

23.所以木材经墨线量过（斧锯加工）就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了。君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会智慧明达，行为没有过错了（2分）

24.劝勉、鼓励（1分） 状语后置句（1分） 青胜于蓝（1分） 冰寒于水（1分）学不可以已（1分）

五、作文（30分）

25.一类卷：题目具体鲜明；扣紧话题，内容充实；事例典型，论述深刻；语句流畅；结构严谨。（26—30分）

二类卷：题目较鲜明；内容具体，能扣住话题；语句通顺；结构完整。（21—25分）

三类卷：题目较切合话题；内容不太充实，但不跑题；语句不够通顺；结构基本完整。（16—20分）

四类卷：题目不合要求，内容没扣住材料的实质；语句不通顺。（11—15分）

五类卷：题目不合要求；内容完全脱离话题，语句不通，错别字较多。（10分以下）

推荐第6篇：达县职高对口高考备考工作实施意见

达县职高2011年对口高考工作实施方案

2011年高考即将来临，今年我校参考人数为306人，考试地点为达三中，为确保本次高考能顺利进行，经学校行政会议研究决定，特制定达县职高2011年对口高考工作实施方案。

对口高考工作领导组

组长：陈军

副组长：樊文光王勇胡知平王斌周明刘前荣

备考工作领导组全面负责学校2011年对口高考工作，督查各部门具体工作的落实。组织考生在考前进行考风考纪学习，并加强应试心理方面的教育。

根据我校的实际情况，在对口高考领导组下面成立三个小组，具体负责本次高考期间学生的管理及接送工作。

一、思想工作组（政教处、安办、专业部、班主任）

做好考生的思想工作，及时把握考生中出现的新问题、新动向，把问题消灭在萌芽状态；密切注意考生思想情绪变化，发现问题及时处理；深入考生宿舍，清点考生人数，对情绪及行为异常的考生，要重点盯防，并及时做好心理疏导工作；遇到考生生病，要注重人文关怀，并及时通知家长。

二、后勤保障组（总务处、教务处）

从6月5日中午到6月8日中午，252位考生（含班主任）在学校统一就餐，要按照菜单标准提供优质、足量、新鲜、可口的饭菜。每天按时供应开水，确保不出现食品及饮用水安全问题。校医要为本次高考做好必要的医疗药品准备，并

加强宿舍及校园清洁卫生的检查。考试期间，高三教室要按时开关灯，为高三考生在教室看书或休息提供方便。

三、考生送考组（教务处、安办、专业部、班主任）

1、做好2011年达县职业高级中学高考安全预案。

2、高考期间作息时间安排： 早晨6：30督查学生起床，7：00学生吃早餐，8：00准时出发。中午组织学生在12：40之前在寝室安静休息，13：40督促学生起床，14：00准时出发。晚上按作息时间就寝。六月六日下午2点组织学生到达三中熟悉考场。

3、考生准考证、身份证由班主任代为保管，每场考试前后在考点的指定地点发放、收集。精心组织全体考生准时参考、按时安全返校。

4、统一用车，由安办负责联系201公交车4台，在统一的时间和地点按时接送学生，班主任清点学生人数，并由安办负责人及班主任老师一路护送到三中。

5、6月2日与走读生家长签订高考期间安全协议书，并时常与家长和本人保持联系。

6、从6月5日中午开始，高考期间学校实行全封闭管理，严禁身份不明人员进入校内，校园内严禁大声喧哗，影响考生休息。

达县职业高级中学

2011年5月31日

推荐第7篇：《雨巷》教学设计职高高考班用

《雨巷》教学设计

一、教学内容 《雨巷》

二、教学目标 知识与技能

1、感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。

2、了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。过程与方法

在诵读的基础上，加以引导讲解，让学生感悟诗歌意象所营造出的意境，以及象征手法所表达出的作者的情感。

情感态度价值观

通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。

三、教学重难点

教学重点：了解诗歌意象所营造出的意境，象征手法所表达出的作者的情感

教学难点：培养学生鉴赏与感悟能力。

四、教学方法

品读鉴赏法、诵读教学法、讲授法。

五、教学课时 一课时

六、教学过程

（一）走近雨巷，聆听诵读 1．引入新课 2．江南小巷，在霏霏春雨中，该有怎样的一番情致？让我们随着音乐，来听听戴望舒笔下的《雨巷》，听的时候，体验这首诗的整体情绪。

出示易读错字的字音。

（二）徜徉雨巷，精读品味 诵读指导。

1．听完这首诗，你感受和体验到作者的感情是什么？我们该用怎样的感情基调去朗读呢？

明确：孤独，寂寞，忧郁，哀怨，忧伤，彷徨等（感情基调）。一般来说，激烈奔放的感情可用快读，而忧郁凄苦的感情适合用缓读。

2．诵读诗歌。 品味意象。

作者使用了什么艺术手法让我们体味到他的忧伤？ 明确：

（1）意境：“梦一般的凄婉迷茫”；（朦胧）

（2）用了大量很浓的带有情绪色彩的双音词，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮，忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情。

（3）创造了几个重要的意象。诗歌就是依靠意象来传达思想感情的。诗打动了我们，正是这首诗的意象打动了我们。

归纳重要意象：雨巷、丁香、油纸伞、篱墙、我、姑娘。 这六个意象可分为两类：一类是背景道具，一类是人物形象。 明确：

①雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。 雨是细雨：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”“试问闲愁几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”细雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感。

小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，色调阴冷。这是一条空巷，而且残破。有“颓圮的篱墙”。这就让人感到幽深、寂静。

迷蒙的细雨笼着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞、颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅。

②油纸伞：油纸伞本身就给人复古、怀旧、神秘、迷蒙的感觉。它出现在白娘子初遇许仙的旖旎传说里，出现在丹青绘就的江南烟雨中，出现在少女玲珑的舞蹈中，也出现在歌曲动听的旋律中……不知不觉当中，油纸伞已经定格为美的背景、美的点缀。现在，这把油纸伞出现在丁香姑娘的肩头，而且和雨巷很好地结合起来了。在寂寥的雨巷，平添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立销魂的形象。我们单只看到伞，已经觉得它很美，那么它点缀的姑娘呢？

③丁香和姑娘：

丁香花开花在暮春时节，形状象结，丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。丁香花虽美，但容易凋谢。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。总之，丁香给人美丽、高洁、愁怨、容易消逝的感觉。

“手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里花落在谁是主？思悠悠闲！青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。”——李璟《浣溪沙》 “芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。”——李商隐

丁香姣好却容易凋落，姑娘美好但倏忽即逝。丁香姑娘已经成为抒情主人公和我们读者共同的期盼和向往。那么，我们是不是可以说，这个美好的、令人向往的姑娘就是诗人爱情向往的象征？

明确：既是又不是。丁香姑娘可能是诗人渴望而终未能得的爱情，可能是青年时未酬的壮志，可能是年少时青涩的一个愿望，也可能只是对曾经偶遇的少女倩影的空自怀恋……所以，丁香姑娘是一切转瞬即逝的美好事物的象征，美好回忆的寄托。

诗人只是通过她来表达这种对于美好事物的飘忽短暂、转瞬即逝的痛惜和追忆，念念不忘却又无从把握，只剩下淅沥春雨中的深深追忆，只剩下物是人非之后的无可奈何。尽管全诗没有一句直白的情语，但情语却已洇染在委婉的景语之中了。

诗歌表达了怎样的情感？

明确：对丁香姑娘的期盼，对眼前现状的迷茫和对往昔之美的深深追忆。

明确：我是一个有所追求的青年。孤身一人，彳亍着，心事重重，是一个孤独寂寞的独行者，也是一个追求者。

诗人为什么会这样低沉幽怨？ 1．介绍作者及创作背景

①戴望舒出生于一个银行职员家庭，虽然不太富有,生活也是无忧无虑。然而一场天花给他脸上留下了片片瘢痕，这生理上的缺陷，常常被当作取笑的把柄，诗人的性格从此变得非常沉郁。——性格的忧郁

②《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。使原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四一二”反革命政变后，他隐居松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。——时代的忧郁

③匿居松江期间，诗人对施蛰存的妹妹绛年产生了爱慕之情，但生理的缺陷使诗人心中满溢着自卑感，给本来甜蜜的初恋罩上了一层无形的阴影。没有真诚的理解，爱情之花注定要枯萎，他终于与恋人分手了。——爱情的忧郁

2．思考：透过这些材料，结合《雨巷》你受到哪些启示？ 学生自由发言，针对学生各个层面的思考，适当地给予评点。 明确：阿德勒说：“了解一种生活样式就像了解一位诗人的作品一样。”反过来说,“个人的生活样式也是一种最丰富和最复杂的作品”。诗人的人生经历养就了他的情感个性，而这种情感个性在他的作品中也巨细无遗地展现出来，戴望舒的人生际遇中似乎摆脱不了忧郁的萦绕，而《雨巷》也不可避免地沾染上这种忧郁的情绪，甚至可以说他的创作会直接受到其人生际遇的影响。

诗歌主题探讨

西方有一句名言：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”确实，诗歌的鉴赏就是欣赏者通过艺术想象进行再创造的过程。每个人，由于思想水平、生活经验以及艺术修养等条件的差异，对诗的理解也不尽相同。因此，我们要尽力展开想象，以有限的意象，概括出尽可能丰富的生活内容。现在请同学们联系诗人的经历和写作背景，展开联想，诗中的“雨巷”、“丁香般的姑娘”和“我”让你联想到了什么?“诗言志，歌咏声”，作者想要表达的主题到底是什么? 明确：

A．政治诗（姑娘=我）

大革命失败后，知识分子在政治上的迷惘 B．爱情诗（姑娘=姑娘） 爱情失败后的忧伤、惆怅 C．哲理诗（姑娘=理想）

美好理想破灭后的哀怨、彷徨、迷惘 因此，对于诗歌主旨的把握是可以多向的。

但是任何诗歌的欣赏都不能离开诗人的个人经历和创作背景，大革命失败的背景以及被通缉的经历一定会在诗作中得以体现。因此，这首诗应理解为委婉地表现了诗人在黑暗现实中找不到出路却又不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。“知人论诗”应成为诗歌欣赏中的一个重要方法。

诗歌特色 ①朦胧、含蓄

《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。

②富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、押韵等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。

对于美好的东西，我们都想得到，当我们得不到的时候，自然会痛苦失落。《雨巷》的成功正在于戴望舒写出了我们每个人都曾经体验过的一种感情，那就是“忧伤”。诗歌把诗人的感觉就是这样传输给我们，使我们产生了共鸣。现在，请同学们酝酿感情，把握节奏，带着诗人传递给我们的忧伤，在江南缠绵的雨中撑一把油纸伞，走过苔痕斑斑的青石板路，走进那条细雨迷蒙的小巷中，也去体验一下在小巷中彳亍独行的意境。……让我们乘着想象的翅膀，将本诗齐读一遍。

（三）走出雨巷，拓展研读 1．改写诗歌

要求：挑一个你最喜欢的意象，并用散文化的语言加以描述。 示例： 雨巷

细雨，如幕，笼住了这长长窄窄、窄窄长长的石巷，驳落的檐头，刻进了多少的历史沧桑？濡湿的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在尽头等待的是望穿秋水的欣喜，还是冷彻骨髓的幻灭？小巷无语，静默的站着，站着……雨，越发的细密了。

姑娘

一袭紫裙，默默的行走在悠长的青石板路上。你丁香般的芬芳填满了空气的每一罅隙，太息般的眼光结着丁香的哀怨，投向寂寞的雨巷。细雨微寒，那撑起的油纸伞能否为你抵挡此刻的风雨？漫漫长途，谁能为你拂去心底的凄婉迷茫？

“我”

撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长的窄巷，暮风吹寒，吹乱了漫天的雨丝，也吹乱了我如潮的心绪。千万个日夜的期盼终于窥得你美丽的容颜，但，还未欣喜，你已离去。留给我的是你满巷流转的淡淡的芬芳。就让我这样独自固守下去吧，终有一天，我会用我的热情解开你心中的丁香结，会让你冷漠的脸在我的掌心绽开如花的笑颜。

我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。我的心在期待着，期待着一位丁香一般的姑娘走来。奇迹竟然发生了，她出现在巷子的另一头，也撑着一把油纸伞，穿着紫色的长裙，轻轻而来，如同一个紫丁香般的梦。这姑娘似乎给这寂寥的雨巷注入了生机，“我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飘过了我的身边，一个照面间，只投出了“太息般的眼光”，又静静地隐去。消了颜色，散了芬芳，眼光也没留住。我感到冷漠、凄清又惆怅。

2．欣赏歌曲

播放视频：《雨巷》歌（刘天华作曲，罗京、虞梦唱）学生跟随着吟唱。

七、板书设计 详见课件

八、作业

诵读诗歌，用自己的语言改写诗歌

九、教学反思

推荐第8篇：职高英语试题

08~09学年度第二学期英语期中考试试卷（08电算化、08工美）

姓名班级分数

Ⅰ、单词互译（10分）

1 customer2 management

3 same 4 subject

5 information 6 选择

7 机会 8 参加

9 诚实的 10 节省

Ⅱ、单项选择（10分）

1、How do you show（）to you teacher? A politeB impoliteC politene

2、John failed in the final exams this terms ，because he was seldom （）to the leons。

A attentionB carefulC attentive

3、Each student gave a （）speech for guest。 A well-knownB welcomeC well-disciplined

4、As a（n）（）child，he never tell lies 。 A honestB kindC attentive

5、Mary looks （）with long hair 。 A favoriteB cleverC pretty

6、Football is my （）sport A favoriteB likingC best

7、He is a（n）（）guy ，and always speaks dirty language to his clamates。 A kindB badC nice

8、Students should use paper napkin（纸巾）when they （）in cla。 A spitB speechC write

9、She prefer（）color to dark ones 。 A blackB brightC delight

10、George（）the ball so hard during the match that it flew out of the field。 A playsB kickedC threw

Ⅲ、将下列短语和对应的汉语意思连线。（10分）

1、shake handsA 姓

2、for the first timeB 与……交朋友

3、make friends withC 放弃

4、sports magazineD 一颗（菜）

5、give upE向……问好

6、a head ofF 喜欢

7、say hello toG 第一次

8、go aheadH 体育杂志

9、family nameI 放弃

10、be fond ofJ 好吧

Ⅳ、选择合适的词填空。（10分）

talkjoinchancetell liesrespect

1、Let’s（）about German and their county 。

2、We are going to play volleyball at the beach this Saturday。Would you like to（）us？

3、John has failed the game twice ，and this is his last （）to win 。

4、Showing （）for the elderly is a good Chinese tradition。

5、We know that our students are honest ，they never tell （）。

Ⅴ、补全对话（10分）

A：World bookstore，（○1） B：Hi，I’m a customer。 A：How can I help you？

B：（○2）。Yesterday I bought four story-books ， 12 pages miing in one of them。

A：OK，we can either replace the book or refund you 。

B：（○3）

A：Sure ，your name and addre，please？

B：My name is Lisa。Please send me an e-mail to confirm 。my e-mail addre is lisa@hotmail.com。

A：（○4） B：It’s 340-9889.

A：OK，340-9889 and lisa@hotmail.com ，（○5） A：Thank you for letting us know the problems B：I’d like to have a replacementC：How can I help you？

D：I’ve got a problem with my books E：Your phone number ，please？

Ⅵ、阅读理解（10分）

Jack went to a barber\'s shop（理发店 ）and had his hair cut, but when he came out, he was not happy with the result(结果).When his friend Bob saw him, he laughed and said, \"What has happened to your hair,Jack?\"

Jack said, \"I tried a new barber\'s shop today, because I wasn\'t quite satisfiedwith my old one, but this one seems even worse.\"

Bob agreed(同意).\"Yes, I think you\'re right, Jack.Now I\'ll tell you what to do when you go into a barber\'s shop next time: look at all the barber\'s hair,find out whose hair looks worst, and then go straight to him.\"

\"Why shall I go to him?\" Jack asked.\"But that would be foolish!\"

\"Oh, no, it wouldn\'t,\" answered Bob.\"Who cut that man\'s hair? Just think it.He couldn\'t cut it himself, could he? Another of the barbers cut it.So you know he can\'t be the worst barber.\"

1.When Jack went out of the barber\'s shop, he was not happy because ____.A.nobody had cut his hairB.the barber hadn\'t cut his hair wellC.the barber had cut his hair carefullyD.he was not satisfied with his old barber

2.\"I tried a new barber\'s shop today.\" means ____.A.this barber\'s shop was a new one

B.this was the only barber\'s shop in this townC.Jack often went to this barber\'s shopD.Jack had not been to this barber\'s shop before

3.After Jack had his hair cut, he thought ____.A.the new barber\'s shop was the best one

B.the old barber\'s shop wasn\'t so good as the new oneC.the new barber\'s shop was worse than the old oneD.the old barber\'s shop was the worst one

4.Bob told Jack to find out which barber\'s hair looked the worst and then go straightto him.Why?

A.Because he was certainly the best barber.B.Because he was free all the time.C.Because he was the worst barber.D.Because he wasn\'t the worst barber.

5.From the story we know that ____.

A.it\'s foolish to have one\'s hair cut at a barber\'s shop

B.barbers cut each other\'s hairC.barbers never have their hair cutD.a barber always cuts his hair by himself

08~09学年度第二学期英语期中考试答题卡（08电算化、08工美）

姓名班级分数

Ⅰ、单词互译（10分）

1._________2.__________3.__________4.__________5._________6.__________7.__________8.__________9._________10.__________

Ⅱ、单项选择（10分）

1~5_______________________6~10_________________________

Ⅲ、将下列短语和对应的汉语意思连线。（10分）

1._________2.__________3.__________4.__________ 5._________6.__________7.__________8.__________ 9._________10.__________

Ⅳ、选择合适的词填空。（10分）

1._________2.__________3.__________4.__________5._________

Ⅴ、补全对话（10分）

1._________2.__________3.__________4.__________5._________

Ⅵ、阅读理解（10分）

1._________2.__________3.__________4.__________5._________

推荐第9篇：职高教学计划

职高一语文教学计划

一、指导思想：

切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。

在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。

二、基本情况分析：

本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。

鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养

三、目标任务：

1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。

2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。

3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。

4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。

5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。

6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。

四、措施与方法：

1、落实教学常规。

2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。

3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。

4、教师之间加强交流、学习和研究。

5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。

6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。

7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。

8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。

9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。

五、时间安排和教学内容

课时 教学内容 8 第一单元 3 第一单元作文 2 活动课

8 第二单元 3 第二单元作文 2 8 活动课 第三单元 3 2 8 3 2 8 3 2 8 3 2 8 3 2 9 第三单元作文 活动课 段考 第四单元 第四单元作文 活动课 第五单元 第五单元作文 活动课 第六单元 第六单元作文 活动课 第七单元 第七单元作文 活动课 总复习宁国职高2009——2010学年第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

在新的学期，我们语文教研组全体同仁，将以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。

二、工作目标：

1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性发展奠定基础。对口班要深入钻研《考试纲要》，面向高考开展教学教研活动，力争在2010年对口高考中再次回到全省排头兵的位置。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校布置的各项工作。

三、工作内容与措施 语文教研组的主要工作配合教导处、教科室、实训处、信息中心和政教处等科室完成学校布置的各项任务。

（一）、配合教导处

1、明确教学目标。职业中学姓“职”，职业中学的语文教师也要姓“职”，要根据不同学生确定不同的教学目标，处理教材。对短

训班要降低难度；普职班要注重专业思想的渗透，强调实用性；对口高考班要一如既往地狠抓质量，提高升学率和学生的综合素质。

2、教学常规检查。认真钻研教学大纲，精心制定教学计划，提倡共同备课。做好开学初、期中、期末的三次教学常规检查，并详细如实地登记，作为期末业务档案考评的依据。做好对口班的月考和普职班的期中期末考试的试卷分析和讲评工作。

3、规范教案编写。编写教案要做到备教材、备学生，合理安排教学过程重点考虑教学方法的合理设计，积极引导学生参与教学活动，作业安排要保质保量，适合学生实际并做到全批全改。

4、全员业务考试。今年7月份将进行宣城市第四次全员业务考试，为取得优秀的成绩，请各位教师及早做好迎考备考工作，考出理想成绩。

（二）、配合教科室

1、理论建构。5月份，宣城市、宁国市教体局将组织职业中学教研论文、教学随笔、教学课例、教育案例的评选，我们要在平时做好资料的收集整理工作，及时撰写参评，并做到言以致用，用自己的研究理论来指导自己的教学。

2、教研常规。认真做好听课、说课、评课常规，并准备上好一堂公开课。学校拟于5月底开展各教研组、专业组的说课竞赛活动。积极创造机会走出去、引进来，取长补短，不断进步。

3、教学开放。5月6—7日，学校将举办第九届市级职业学校教学开放周活动，希望各语文教师踊跃报名、认真准备、上出水平、彰显风采。

4、课题研究。大部分的语文教师参与了课题研究，要求各位教师深入实践，调查研究，力争按质按量结题，作为我们今后教学教研的依据。要打破专业界限，在语文教学之余学习一技之长，争做

“双师型”教师。

（三）配合信息中心

1、学校网站建设。作为教师，学校的发展与我们每个人息息相关，尤其是我们语文教师，要更多地担负起宣传学校、提升自我的责任，积极在校园网上撰稿，宣传学校的发展。

2、收集优秀作品。我们不仅要及时发表自己的论文、随笔，还要及时搜集整理学生的优秀作品向学校校园网的“菁菁校园”推荐，培养品牌意识。

（四）配合实训处

语文教师担任的班级涉及到电工电子、数控机械等各个专业，在这些专业中，语文只是一门工具学科，我们更重要的任务是将做人的道理贯穿到语文教学中去。坚持文道结合，注重潜移默化。

（五）配合政教处

职业学校必须以活动来凝聚学生，这些活动中有许多都需要语文教师积极参与的：

1、组织学生参加“爱国主义读书教育活动”——辉煌六十年

的征文评选和演讲活动，力争多出精品。

2、4—6月将举办第七届中职生“文明风采”大赛，我们要

组织学生积极参评“创业之星”和“由中职生助学政策所篇2：职高教学计划

简笔画教学计划

（1）学习内容及目标：本学期主要学习油画棒、水彩笔绘画技法提高及水粉画技法。 （2）教学过程：

1、认识水粉画的材料工具，学习工具的使用，示范蜗牛的画法，练习水粉燃料的涂色渐变色的运用。

2、认识颜色、色彩搭配，详细讲解水粉调色，学习实践水粉笔用笔方法，完成作业“秋天的树”——锻炼暖色调。

3、讲解三原色与三间色的调配技巧，示范公园里阁楼、小桥、树石的画法及冷色调的运用方法。

4、讲述色彩的明度、纯度对比变化，了解湿画法，运用颜色的干湿画法完成作业“蔬菜大丰收”。

5、进一步讲解对比色，以图片形式演示海底世界各类鱼形态，开阔视野，示范奇特鱼的画法。

6、学习湿画法涂背景，讲解示范天鹅的画法。学会背景与主题物的衬托对比方法。

7、强化构图透视关系的把握，掌握前后物体相互遮挡关系的画法，运用到“奔马”的绘画中去。

8、讲解色彩搭配规律。对比色、互补色对比（鲜明、强烈、刺激）；中差色、类似色对比（明快、协调）；同种色、邻近色对比（和谐、统

一、呆板）。完成大马戏团作业。

教学进度：

第1 周 第1章 怎样认识、理解和掌握简笔画 2 第2--3周 第2章 静物简笔画 4 第4--5周 第3章 静物简笔画 4 第6--7周 第4章 植物简笔画 4 第8--10周 第5章 动物简笔画 6 第11--13周 第6章 人物简笔画 6 第14--15周第7章 简笔画的材料工具及使用方法 第16--18周

第8章 儿歌、儿童故事插图简笔画创编

课时 课时 课时 课时 课时 课时 4课时 课时 6篇3：2014年职高二语文职业模块教学计划

2014年职高二语文职业模块教学计划

龙山第一职业中学 王青林

一、指导思想：

切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度，使用正确的学习方法，形成良好的语文学习习惯，以全面提高学生的语文素质。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。

二、学情分析：

本学期任教13级园养班和电2班语文 ，学生的基本素质要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养

三、教材分析：

本期共6个单元，共18篇课文，其中6篇必读，6篇选读，6篇自读。口语交际涉及到接待、洽谈、答询、协商等内容，写作主要有调查报告、说明书、广告词求职信、应聘书。

三、目标任务：

1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。

2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。

3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。

4、提高学生写作能力，能学会几种常用的应用文写作。

5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。

6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。

四、措施与方法：

1、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。

3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。

4、教师之间加强交流、学习和研究。

5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。

6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。

7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。

8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。

五、时间安排和教学内容

课时 教学内容 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 8 第一单元 第一单元作文

活动课 第二单元 第二单元作文 活动课 第三单元 第三单元作文 活动课 月考 第四单元 第四单元作文 活动课 第五单元 第五单元作文 活动课 第六单元 第六单元作文 总复习

2014年9月篇4：职高教学计划

硬笔书法教学计划

一、指导思想

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。在教学过程中，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、研究学生书法教材。

4、各年级的作业均要重视学生习字的质量。

5、多方面提高自身教学能力，业务水平。

四、开展书法教学的注意点。

首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；

其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；

再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

五、具体教学计划

第一周：为书法课程作好准备. 第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:钢笔楷书笔画的写法

（一）

第四周:钢笔楷书笔画的写法 (二) 第五周:钢笔楷书笔画的写法 (三) 第六周:钢笔楷书偏旁部首的写法 (一) 第七周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (二) 第八周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (三) 第九周: 期中考试

第十周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (四) 第十一周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (五) 第十二周:钢笔楷书字体框架练习

（一） 第十三周: 钢笔楷书字体框架练习

（二） 第十四周: 钢笔楷书字体框架练习

（三） 第十五周：钢笔楷书字体框架练习

（四） 第十六周：钢笔楷书字体框架练习

（五） 第十七周：钢笔楷书字体框架练习

（六） 第十八周：钢笔楷书字体框架练习

（七） 第十九周：期末考试

教 学 计 划

刘源 2013年3月1日篇5：2014职高数据库教学计划 2013~2014学年度第二学期职高数据库教学计划

本学期任职高数据库课程的教学工作，通过教学要使学生了解数据库的基础知识，理解数据库的基本概念，掌握数据库的各种操作命令的使用格式、功能和使用时应注意的问题。

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，部分学生比较感兴趣。但是学生的文化基础较差学习意识不强，且对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

推荐第10篇：职高英语

一、教材及学生情况分析

1．教材分析

教材的地位及作用本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的选择和评价。所选用的对话和短文都是学生的感兴趣的内容，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。我们教师可以根据学生的不同爱好，组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。让学生懂得处理好爱好与学习关系。通过学习，学生能够掌握ReadingA的短语和用法。在学习及操练过程中，锻炼学生的合作能力和参与意识，鼓励他们积极的参与、大胆的表达，培养学生学习英语的良好习惯，提高学习英语的兴趣。

理论依据: 阅读是组成英语课程资源的基本要素, 把握本课阅读的定位和作用, 并以此为依据分析和设计教学步骤, 体现教学大纲的意图, 从而使教师成功驾御教学过程, 取得最佳教学效果。

2．学生情况分析

基于职业中学学生的情况，本单元的教学内容的安排呈现出有利的一面：大部分学生对爱好话题比较熟悉。从他们熟悉且感兴趣的话题入手，以兴趣为导向,展开教学。对学生的现状有着准确的把握和分析, 是教学得以顺利进行的基础, 是完成预期教学目标的前提条件。然而也有不利的一面：一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦。

二.教学目标(知识目标,能力目标,德育目标)

1．知识目标

1）正确使用以下单词: hobby, importance, relax, relaxation, develop, personality, encourage, include, private, provide, club, paint, collect

2）理解下列词组：be thought to to be„ be good for , provide sth for sb,

3）通过课文学习，对文章有所了解，提高阅读水平。

2．技能目标:

通过学习，学生能够自由运用所学词组，谈论关于爱好的话题。同时对听、说、读、写等方面的能力也有所提高。

３、能力目标：

1）通过快速阅读和精读读懂课文的文章大意和细节。

2）掌握自主学习的方法，提高阅读的能力，进而获得综合运用语言的能力。

４、德育目标：

1）通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。

2）通过阅读了解不同人的不同爱好，从而让学生处理好孩子的兴趣爱好与学习的关系。 确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定及本课在教材中的地位和作用,通过听, 说, 读, 写的训练, 使学生掌握英语交际会话, 激发学生学习兴趣打下基础.此外, 我国现阶段英语教学的素质教育包括思想素质教育, 目标语素质教育, 潜在外语能力的培养, 非智力因素四个方面的培养。对职业高中学生来说, 更强调知识的实用性与社会的接轨。在教学目标的设定中,还要考虑学生学习的可操作性及其精神的陶冶。

三、教学重难点

1． 教学重点通过谈论爱好训练学生的听、说、读、写能力，表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的评析。

Master the four skilled words and phrases: importance, relax, develop, encourage, include, private, provide, collect „be thought to to be„, be good for , provide

sth for sb.Finish Reading A Paragraph 1.

2．教学难点

1) 能够用英语口头描述自己的爱好及他人的爱好，并且用英语写出来。

2)教育过程中注意德育因素的渗透,让技能训练和德育培养共同实施。

确立教学重点和难点的依据: 首先必须要在学生掌握基本词汇及语法的基础上, 才能达到全面的教学目标的实现。根据现阶段英语素质教育的要求, 及本单元对话在教材中所处的地位和作用。同时根据中职学生的特点, 强调知识的实践性, 社会的实用性, 让学生能够学以致用。

四.教学策略选择与设计及学法指导

1、采用任务型教学，创设真实的情境：对教材进行整和，以贴近学生生活的情境贯穿课堂每一个教学环节。

2．教学过程中创设真实的任务：面向全体学生，为学生提供展示自己的机会。使学生成为整个过程的中心。

3、根据学生的兴趣爱好设计活动，让学生在用英语解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力。

4、注重形成性评价，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。

教学与活动策略：

本课在教学策略上主要采用交际法，情境教学法和任务型教学法等几种教学手段。在活动策略上主要采用自主学习策略和小组活动策略两种方法。关键是让学生如何有效的跟随真实的语言情境一步一步的完成各个环节的教学任务。

1.说教法: 根据职高生以及职高英语教学的特点，采用逐步降低难度，由易到难，循序渐进的方式，展开以学生为主体，教师为导向的教学双边活动。

在整个教学中,结合教材内容，我使用了任务型教学教学方法，让学生在教师的指导下,通过感知、体验、自编和展示等活动方式，感受成功，总结所学。根据教学内容和课堂教学形象化、艺术化和交际化的理念，巩固词汇与句型，并用形象化的语言和动作充分体现语言的表演艺术，激发学生学习的兴趣，引导学生表演、竞争、总结所学语言。在重难点环节中，运用视听法,情景交际法，使难点知识有声有色；在操练运用环节中为学生提供真实的语境，使学生的交流更真实、更形象化、具体化、活动化，使所学语言知识得到升华，运用语言的能力的到提高。在最后的作业环节中布置写爱好的信，以此总结巩固本节课所学。同时，在教学过程中，多角度的对学生评价，从而使学生在快乐中运用英语，在快乐中体悟语言，在竞争与合作中体验集体的凝聚力。

2.说学法:

首先，让学生在融洽的气氛中，用热情和爱心感染他们，激励他们，用丰富的评价方式鼓励他们。在这种学习氛围中，学生创造性的学习，变被动学习为主动学习。

其次，学生在竞赛、表演等师生互动中能合作学习，充分体现了同学们自主学习的能力。在小组活动环节中优生能带动学困生进行合作交流。通过感知、体验，实践、参与和合作的方式，让学生在愉快的氛围中学习。在合作交流有目的的学习过程中，“不求人人成功，但求人人参与”。

最后，优美的、丰富的评价语言与有效地竞赛，给学生美的感受、也激发了学习兴趣与语言实践的热情。学生在最后的活动中能正确、自如运用所学语言进行交流。在此活动中每个学生都展示了自我、发现了自我，找到了自信！

五..教学手段

主要体现现代化教学手段, 以多媒体辅助教学, 增强了课堂的直观性和趣味性, 加大了课堂的容量,也提高了教学的效果。

六.教学程序

总教学思路:创设问题情景----教学展示目标-----教学目标导学-----语言交流实践-----纠正反馈-----课堂总结

1启发诱导,创设问题情景(warming up) 5分钟（复习谈论自己的爱好。教师再抽一列的学生进行链式对话。）

T: My hobby is collecting stamps.What’s your hobby? Row 4, Go!

为了激发学生的学习兴趣, 引起注意,拉近师生的距离, 这节课展示出：不同的学生有不同的爱好。大部分同学都有对自己有益的爱好，如：collecting stamps，dancing，swimming，riding bicycles，flying kites等等这些爱好能拓展我们的视野、增长我们的见识 。其实在学习之余，我们可以做更多有意义的事情。如： Reading books， Plantingflowers， Doing houseworks，Helping mother，„等。从中陶冶情操并感受帮助别人的快乐。

设计意图：本人将对话前的热身部分扩展开来，然后创设问题情景, 调动学生积极性, 多开口, 培养学生主动探究知识的能力, 形成一种开放, 探究,平等和合作的一种教学氛围。将学生导入篇章学习，激发学生对篇章的喜爱，同时对不同的兴趣爱好作简单评述，将生词教学放入适当语境之中，训练学生对生词的猜测技能，也为后续的篇章教学扫除词汇障碍。 2设疑激趣, 展示教学目标(lead-in)8分钟

本部分是此堂课的重点之一, 教师根据看图说话设疑激趣, 此时展示图片, 从而达到教学目的。

设计意图: 引入本课的第一部分，和有关兴趣，爱好有关的练习。通过提问，了解学生的兴趣和爱好，既能提高学生求学的兴趣，同时拓展到其他人的爱好，并引出相对应的词组，为下一步的学习作好准备。

3目标导学, 利用视听, 掌握新知.(brief introduction)15分钟

提出问题，让学生带着问题听段落，对段落内容有初步的了解。此部分是本课的难点,因此本人要着重讲解Reading A第一段落。先展示这些重难点句型,让学生掌握。再通录音让学生了解Reading A的大意,充分掌握重难点知识,以至熟练运用。

I．Listen to the text and answer the two questions

1}.Arehobbies very important for people? 2).Why do people usually have hobbies?

【设计意图】：通过top-down式的阅读，让学生对全文有一总体印象，并注意培养学生在阅读过程中掌握浏览、跳读等阅读技巧。

II．Scanning and skimming：

1).Ask the students to read loudly by themselves 2).Ask and answer in groups

3).Finish the exercises.4).Check the answers with the whole cla.

【设计意图】：学生打开书，通过学生自己读和两人一组，相互问答，加深段落的理解，并且在朗读的过程中深化本课句型,学会相互配合，相互合作。使每一名学生都有参与的机会。通过小组展示，检查优异。小组活动后，根据内容，完成练习题，第二次阅读篇章，旨在使学生掌握篇章的细节信息，并通过练习题来检查学生对篇章的初步理解程度。

III.复述Reading A第一段落。【设计意图】通过对课文内容的复述，进一步对课文内容和语言点的巩固，并使语言点的运用落实在篇章之中，使运用更具意义。

4 语言交流实践, 纠正反馈(practice) 8分钟

学生在掌握以上句型后,教师在课堂上根据今天所学的主题搞一个调查活动，再以汇报的形式在课堂上展示出来, 从而检测学生的学习情况, 反馈教学目标.学生可以多人一组, 分别担任采访人，同时在表演过程中引入竞争机制, 拟订一个评分细则,选出表现较好的同学.这样能让全班同学参与其中, 又能让学生发现自己的不足和其他同学的优点。学生自由组合成3～5人小组，围坐一圈，相互提问，并把答案记录在表格中。

评分细则: 语言规范,表达正确5分 生动,流畅,逻辑性强3分 自然大方,有新意2分

【设计意图】：通过小组活动，完成这一任务，利用教材资源，就学生真实的情况开展讨论，对兴趣爱好作再认识，提高语言运用的真实性，也为完成模块任务作好铺垫。让学生运用有关“兴趣爱好”句型，在用中巩固。非单调地反复，而是有意义地使用，体现“做中学”的理念。通过让学生口头报告自已好友这一活动，让学生产生有意义的输出，并使语言的运用最终落实于篇章之中。

5课堂总结2分钟

【设计意图】：在进行了训练之后， 学生要能够明确地知道今天所学的重点是什么，除了有思想教育的感情目标，也有知识目标，这是本课的一个主线。

6作业布置2分钟 (1) Recite the new words and sentences and Reading Awe learned today.

(2) Write a letter to your English teacher about your hobbies.

(3)Let students preview the rest of Reading A,

课堂总体评价和思考以上教学过程设计, 严格按照现阶段我国英语素质教育要求,强调课程从学生的学习兴趣, 生活经验和认知水平出发, 倡导体验, 实践, 参与, 合作和交流的学习方式和任务型教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度, 主动思维和大胆实践, 自主学习能力的过程。整个过程, 我们遵循开放, 探究,平等和合作的教学理念, 从创设情景问题, 讲授新知到反馈练习, 全课总结,能作到息息相同,环环相扣,特别是新授过程, 包括了\"新授,练习, 再新授, 再练习\"等多个环节, 能有效的调动学生思考, 表达, 既重视知识的形成过程, 也注重了学生的思维发展过程。通过我和学生的共同努力配合, 这堂课一定能实现我所确定的教学目标, 并突破教学重难点。

第11篇：职高数学教案

职高数学教案-§2.3.1直线和圆的位置关系

§2.3.1直线和圆的位置关系

一、教学目标

1、知识目标：了解直线与圆的位置关系及过圆上一点圆的切线方程，学会判断直线与圆的位置关系。

2、能力目标：培养学生的观察、分析、类比、联想能力；培养学生利用坐标法分析问题、解决问题的能力。

3、情感目标：发展学生的正向、逆向思维和发散思维能力，向学生渗透事物是相互联系辩证唯物主义观点，构建良好的数学思维品质。

二、教学重点：直线与圆的位置关系。教学难点：直线与圆的位置关系的判断。

三、教法：对所设问题进行读、议、练、讲，其间教师通过提问、参与讨论，巡视学生练习及板演、观察学生情绪等渠道，及时搜集反馈信息，及时作出评价。教具：多媒体辅助教学

四、板书设计

§2.3.1直线和圆的位置关系

学生板演

五、教学过程

（一）引入课题

† 以C(a,b)为圆心，r为半径的圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2。

(x-3)2+(y+2)2=9的圆心坐标是 (3,-2),半径为

3 。

† 问题1 已知圆的方程是x2+y2=2，直线y=x+b，当b为何值时， (1)圆与直线有两个交点；(2)只有一个交点；(3)没有交点。

à如何判断量曲线的交点个数。

æ 联立方程组的解的个数。

à引导学生完成，教师出示投影，边播放，边讲解。

解：由方程组 消去y，整理得： Δ＝

(1)当－2＜b＜2时,△＞0,方程组有两个不同的实数解,因此直线与圆有两个交点；

(2)当b=2或b＝－2时, △＝0,方程组有两个相同实数解,因此直线与圆有一个交点；

(3)当b＜－2或b＞－2时, △＜0,方程组没有实数解,因此直线与圆没有交点。

† 问题2

直线和圆的这三种位置关系，分别叫做什么？

圆心到直线的距离与半径分别有什么关系？

上题还有其他的解法吗？

Ø

顺势揭示课题，板书节名

（二）探求新知 † 直线与圆的位置关系

à 直线与圆的位置关系有相交(两个公共点)，相切(一个公共点)，相离(没有公共点)三种。

à 圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，则：

直线与圆相交； 直线与圆相切； 直线与圆相离；

（三）知识应用

†例

1、已知圆的方程是x2+y2=2，直线y=x+b，当b为何值时， (1)圆与直线有两个交点；(2)只有一个交点；(3)没有交点。

à 利用圆心到直线的距离d与半径r进行来判断。 à 引导学生完成，教师边放投影，边讲解。 解：圆心O(0,0)到直线y=x+b即x- y+b=0的距离

(1)当d＜r，即－2＜b＜2时,直线与圆相交,因此直线与圆有两个交点；

(2)当d＝r，即b=2或b＝－2时,直线与圆相切,因此直线与圆有一个交点；

(3)当d＞r，即b＜－2或b＞－2时, 直线与圆相离,因此直线与圆没有交点。

总结：

直线与圆的位置关系的判断方法：

（1）方程组解的个数；（2）圆心到直线的距离d与半径r的关系。

&!练习

1、直线 与圆 的位置关系是

相离

。

解：半径 =4， 圆心（4，－1）到直线 的距离

∵ ＞ ∴圆与直线相离。

2、直线 与圆 相切，则 。

†例

2、已知圆的方程是 ，求经过圆上一点 的切线方程。

à 圆的切线的性质？

à 圆的切线垂直于过切点的半径。 解：如图 是切线的法向量， ＝ ， 点 在切线上，由点法式方程得切线方程为：

整理得： ∵点 圆上， ∴

∴圆 上一点 的切线方程

总结：

由这个例子，我们得到过圆 上一点 的圆的切线方程是 。

&!练习：

过圆 上一点 的切线方程是 。

（四）课堂小结

1、直线与圆的位置关系：相交，相切，相离。

直线与圆相交 ； 直线与圆相切 ； 直线与圆相离 ；

2、过圆 上一点 的圆的切线方程是 。

圆的切线的性质：圆的切线垂直于过切点的半径。 常利用此性质解决有关圆的切线问题。

（五）作业：

1、完成每课一练p41，T6，T8选做。

2、预习§2.3.2圆的一般方程

（六）教学后记：

这节课时间稍多，最好能把切线长的计算公式和弦长计算公式（垂径定理）加进去

第12篇：职高自我鉴定

篇一：中职自我鉴定范文

中职自我鉴定范文

本人是斗门第三中等职业学校04届计算机及应用专业的学生。在高三的第二学期正式外出实习。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟。

通过四个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在新艺的实习中，我深深地体会到我们的同事如此的渴求成为一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听别人心声的人。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名电脑维修员，面对渴求知识的眼睛，我精心学习、认真思考，用真诚的心对待每台电脑，用清晰的头脑理解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这四个月来，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，实习中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。这四个月的实习，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰今的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭. 学习目的明确，态度端正，钻研业务.勤奋刻苦，成绩优良;工作认真负

责，关心同学，热爱集体.有一定奉献精神.不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高.踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足. 具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评. 二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰.篇二：职高生自我鉴定

中专毕业生自我鉴定范文毕业生自我鉴定(一) 中专二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。中专二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.中专二年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

毕业生自我鉴定(二)工欲善其事,必先利其器。

中专几年,我努力学习专业知识,同时也不忘在工作上积累实际操作经验。虽然一心难以两用,但我始终把握着两者之间的平衡。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

xxxxx年x月x日

毕业生自我鉴定(三) 珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩并非名列前矛，重要的是我在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。通过中专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 xxxxx年x月x日

1 毕业生自我鉴定(四) 回首二年的中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动；在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽；在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

毕业生自我鉴定范文

（五）

本人这两年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足。在不断积累实际工作的同时，我准备继续参加大专的学习，给自己的理论知识打下更加扎实的基础。在今后的日子里，我我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

六

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目

在校时，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，并组织纪律性工作 认真负责，团结同学 尊敬师长

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，关心时事政治，思想健康进步 认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书并在学习专业技术时我努力学习刻苦专研用出有不怕苦 不怕累 不怕脏的三不怕精神 来提高自己的能力

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处 在今后的道路上我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春！

2 七

回首三年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！

这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2005年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

八 三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

九

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

3 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

高中毕业生自我鉴定样板

（一）

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

高中毕业生自我鉴定样板

（二）

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 4 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

高中毕业生自我鉴定样板

（三）

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高中毕业生自我鉴定样板

（四）

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 5 篇三：2014职高毕业生自我鉴定范文

2014职高毕业生自我鉴定范文

职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。 三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手;而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。

这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的xx年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 篇四：中职生毕业自我鉴定范文

中职生毕业自我鉴定范文

短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。

我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。自我鉴定

通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。

当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。

作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。

这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕! 篇五：职高毕业生的自我鉴定范文

职高毕业生的自我鉴定范文

三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。下面就是本人的学习生活的自我鉴定：

我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。 自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。 作为一名xx的职高生，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

第13篇：职高题

《故乡的榕树》教案

学习目标：

1． 体会作者借“榕树”所抒发的浓浓的乡思、乡恋； 2． 借鉴回忆性散文“寄情于物”的写法。

一、导入新课

今天我们一起来学习黄河浪先生的一篇散文——《故乡的榕树》。从文章的标题可以看出，本文的写作对象是（榕树），但这榕树不是植物园中的，而是“故乡”的榕树。由此我们可以猜测出作者黄河浪先生很可能是一位远在异乡的游子，这样的角色身份就影响了他在写作时不可能仅仅就榕树写榕树，而要借榕树写到故乡的人、事、物，表达自己的乡愁。从文章中我们可以看出，作者离开家乡，旅居香港已经有30年了，30年来凝聚的思乡之情是非常厚重的。那么在本文中，作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢？这是我们这节课学习的重点。

先来看这一课的学习目标。

二、研习新课

（一） 快读课文，思考：

1． 引起作者思乡之情的触发点是什么？（用榕树叶制成的哨笛） 2． 作者写了榕树下的哪些事？ 事：划船

烧纸钱

治癣

折树枝

乘凉

度夏夜

（二） 朗读课文，思考：

1． 作者借写榕树下的事写到了哪些人？ 人：伙伴

女人

母亲

农人

2． 作者回忆这些人，抒发了什么情？这些情感具有什么特点？ 情：伙伴——天真无邪的友情

女人、母亲——细腻深厚的亲情

农人——淳朴、悠闲的乡情

作者叙述了许多与故乡的榕树有关的人和事，普通的百姓、天真的童趣、细腻的亲情、淳朴的风土人情，是作者割不断的故乡情结。榕树，成了作者回忆友情、亲情、乡情的载体，由此我们可以得出本文的艺术特色——寄情于物。

（三） 分析“寄情于物”的作用

教师朗读，请同学们比较这两片写榕树的文章。从形式（表现手法）、内容（表达的思想感情）来考虑。 榕树 泰戈尔

喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记那小小的孩子， 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？ 你不记得他怎样坐在窗内，

诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？ 妇人们常到池边，汲了满罐的水去，

你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去， 孩子静静地坐在那里想着。

他想作风，吹过你的萧萧的枝杈；

想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长； 想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；

还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。

明确：形式：寄情于物；榕树周围的人、事、物，抓住点滴的材料来写。（于细微处见真情） 内容： 对美好童年生活的回忆，对家乡的思念。《故乡的榕树》表达的感情更深广。 总结：

借榕树来表达思乡之情的作用： 1．榕树是联系文章材料的线索； 2．寄情于物——情感含蓄化；

3．使抽象的感情具体可感——情感具体化。

（四）延伸拓展

通过两首诗加深对“寄情于物”作用的体会。 乡愁四韵（余光中）

给我一瓢长江水啊长江水， 酒一样的长江水， 醉酒的滋味， 是乡愁的滋味，

给我一瓢长江水啊长江水。

给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛， 是乡愁的烧痛，

给我一张海棠红啊海棠红。

给我一片雪花白啊雪花白， 信一样的雪花白， 家信的等待， 是乡愁的等待，

给我一片雪花白啊雪花白。

给我一朵腊梅香啊腊梅香， 母亲一样的腊梅香， 母亲的芬芳， 是乡土的芬芳，

给我一朵腊梅香啊腊梅香。

乡愁（余光中）

小时侯，

2 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。

三：课后训练

写一篇寄情于物的文章。

板书： 寄情于物

事 人 情

划船——伙伴——友情（天真无邪） 治癣——母亲——亲情

祈福——祖父——亲情（细腻深厚） 乘凉——农人——乡情（淳朴悠闲）

第14篇：职高自我鉴定

篇一：职高自我鉴定

在职高三年里学习生活的自我鉴定，在丰富多彩的校园生活中，本人能严格遵守学校的制度，按时到校，不迟到，不早退，对人有礼貌。热爱劳动，积极完成平时做值日和大扫除的任务，参加学校和班级公益劳动，热情帮助同学，做事稳重，踏实是老师的得力助手，作为班干部而又是校团委委员的我，能够认真做好自己的工作，热爱班集体，有较强的组织、宣传能力，有高度责任心和良好的人际关系。

在完成上级交给的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力的组织同学及调动同学们的积极性，从中锻炼和提高了自己的组织和领导的能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，并且深受同学们和老师以及领导的认可。

对于认真学习专业课，各方面成绩也有很大的进步，在班级担任团支书一职和学校里团委委员一职，我一直深受老师喜欢，并且获得校级和区级的优秀团干部称号，而且学校还派我参加了党校学习，同时我也拿到了党校的学习毕业证书，也获得了全国计算机一级等级合格证书。

三年技校的学习和锻炼给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

篇二：职高自我鉴定

转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。

在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。

此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届XX市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、xx年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首XX市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！

在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了xx到xx年度第二学期学校闻名标兵、xx到xx年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。

篇三：职高自我鉴定

我叫xxx，是xx职业学院的应届毕业生。三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。纵观我三年高职生活，我的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。以下是我对职高的自我鉴定。

我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。

自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

生活方面，自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

三年里，我在各方面都取得了不错的成绩，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！握着拳头，对自己说\"加油，加油，再加油！

第15篇：职高试卷

职高《语文》第一册期末复习题

学校_________专业_______班级_______姓名________得分________

一、语文基础知识（每小题3分，共21分）

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）。

A．百舸（gě））禅(chán)让璀（cuǐ）璨聘（pìng）请

B.佳肴（yáo）惩戒（chěng）坍(tān)塌虾(xiā)蟆

C．臆造（yì）亵渎（xiè）磨蹭（cèng ）梦寐 （mèi ）

D．媒体（méi）驰骋（chéng）硕果（shuò）嫉（jì）恨

2.下列各组词语中有错别字的一项是（）。

A．泄露机密煤气泄漏水泄不通一泻千里

B．委曲求全屈指可数实事求是无事生非

C．吉祥如意举止安祥礼尚往来至高无上

D．相辅相成一脉相承英雄辈出关怀备至

3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）。

A．这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。

B．他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。

C．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。

D．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。

4.下列句子没有语病的一句是（）。

A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

B．许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分不利的。

C．参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。

D．一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。

5.下列各句中标点符号使用正确的一项是()。

A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。

B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。

D．梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。 document.write(\'\');ad_dst = ad_dst+1; 他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清„„等等。

6.下列表述不正确的一项是（）。

A．《沁园春 长沙》中“怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？”表达了诗人博大的胸怀和革命的凌云壮志。

B．《我的空中楼阁》文中指出小屋“迷于雾失楼台的场景中”，不再“清晰”，成了“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”，表明了“小屋”并不是一种客观存在，而是自己追求的一种理想境界。

C．《人生的境界》一文论述的主要问题是“人生的境界”，作者认为可以把不同人生的境界从高到低分为四个等级：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

D．《社会没有义务等待你成长和成熟》告诫学子要了解社会，适应社会，安分守己。

7.根据提示，默写诗句。（每空１分，共３分）

①携来百侣曾游，。

②艰难苦恨繁霜鬓，。

③，潭面无风镜未磨。

二、现代文阅读（30分）

（一）阅读下列文段，完成8～10题。（12分）

我的空中楼阁

李乐薇（台湾）

①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。

③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的在空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！

⑤山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！

⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

⑦小屋后而且杳高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

⑧换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地部在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！

8.第

一、二段从哪一方面写小屋？第二段用倒装语序有什么作用？（4分）

答：

9.第

五、六段为什么用大量笔墨写树？其效果如何？（4分）

答：

10.第

七、八段的观察角度有什么变化？分别突出了小屋的什么特点？表达了作者怎样的情感？（4分）

答：

（二）阅读下列文章，完成11～14题。（18分）

坦然面对生活

活着真叫累，有人这么感喟。

活着真叫烦，更有人这么嘘叹。

活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。

寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。

我坦然。于是我心美丽。

我心美丽。于是我的人生跟着美丽。

曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！

坦然是一种失意后的乐观。

曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥。我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。

坦然是沮丧时的一种调适。

曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

坦然是平淡中的自信。

忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”作了最好的诠释？

是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后铭感自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！

记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

11.回答下列问题。（6分）

①作者认为“活着真的美丽”的原因是什么？

答：

②请揣摩泰戈尔的诗句的含义。

答：

12.作者在文中通过垂钓者、纺织女工、扫街者的事例分别说明什么道理？（20字以内）（4分）

答：

13.从请文章最后三段中提炼出4点正确对待生活的态度。（4分）

答：

14.下面对本文的赏析，有误的两项是（）。（4分）

A．本文的排比句语言优美而富于哲理。

B．本文带有浓郁的抒情色彩，给读者以美的享受。

C．本文所举的事例说明一个道理，只有通过劳动才能获得快乐。

D．这篇散文叙事性强，做到了寓情于事。

E．作者在文中所表现的对生活的态度是乐观进取的。

三、语言应用（每小题3分，共9分）

15.“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列预设的有关情景及要求，设计一个“拒绝词”。（4分）

一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求？请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。

答：

16.下面这段文字明显分为两个层次，试概括两个层次的大意。（各不超过5个字）

随着最引人注目的教育改革的开始，日本青少年的课程安排将发生巨大变化。从2002年开始，日本不是学生更多的负担，而是让他们得到休息。这种变化与美国纽约和加利福尼亚等地最近的趋势形成鲜明的对照，美国学校正在考虑延长学生在校时间，以帮助孩子提高学习成绩或者让他们避开麻烦。

第一层大意为：

第一层大意为：

17.在下面的横线上填上恰当的内容，使该句所表达的感情符合句后括号中

的要求。

例：离上课只有十分钟了，你走吧！（急切）

①___________________________，你走吧！（关怀）

②___________________________，你走吧！（眷恋）

③___________________________，你走吧！（鄙弃）

四、作文（40分）

18.小作文（10分）

你得知某公司要招聘一名和自己专业相关的工作人员，请根据诚恳、自信、简洁的原则拟一份应聘书。

19.阅读下面的材料，根据要求作文。（30分）

美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出无数商界精英。这所学校有许多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借口。”除此之外，你不能多说一个字。

对此，有人说，“没有借口”太没人情味了，太冷漠了：也有人说，“没有借口”可以激起一个人最大限度的潜能。在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也好，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？

作为中职学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认识？请你以“借口”为话题，写一篇文章。要求立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字，谢绝抄袭。

一、语文基础知识

1.C2.A(祥—详)3.A4.D5.B6.C7.略

二、现代文阅读

（一）8.写了小屋的形态之美和它（在背景中）的位置。用倒装语序，意在突出小屋“清新”“自然”的特点。9.写树为小屋提供了一个美妙的背景，但更主要的是为了写小屋，由于树的衬托，才使小屋幽静、小巧、别致出色的特点更加突出。10.由近看到远观，第七段突出了小屋“含蓄而有风度”，第八段赋予小屋以灵性，表达了作者对小屋特殊的喜爱之情。

（二）11.①我心中坦然（我心中美丽）。②我们要尽力做事，不必追求什么结果。12.失意后要乐观；沮丧时调整心态；平淡中有自信。13.⑴我们要尽力做事；⑵要真心对待朋友；⑶失去良机后要活得伟大；⑷要找到自己正确的位置。14.C、D（C“只有通过劳动才能获得快乐”不合文意；D“叙事性强，做到了寓情于事”错，本文不属于叙事散文，而是哲理散文）

三、语言运用

15.参考答案：一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？ 16.日本在“减负” 美国在“增负”17.略

四、作文

18.略19.略

第16篇：职高词汇表

adopt v.1.收养 2.采用，采纳

adult n.成年人 adj.成年的，成熟的

advance v.推进，促进

advantage n.优点 adventure n.1.冒险，冒险活动 2.奇遇

advice n.劝告，意见 advise v.忠告，劝告，建议

affair n.事件，事情 affect v.影响 afford v.1.负担得起(的费用)， 抽得 出(时间) 2.提供

afraid adj.1.害怕的 2.担心的

be afraid of 害怕 Africa n.非洲 African adj.非洲的，非洲人的 n.非洲人

after prep.在……后面 adv.以后，后来 conj.在……以后

after all 毕竟，终究 afternoon n.下午，午后

again adv.1.再一次 2.再，又

again and again 再三地，反复地

once again 再一次 against prep.1.反对，不同意 2.对着，逆

age n.年龄 at the age of 在…岁

时

agency n.代理(处)，代办处

ago adv.以前 agree v.同意，应允 agree to do sth.同意做某事

agree with sb.赞成某人的意见，与某人的意见相同

agreement n.1.协定，协议，契约 2.达成协议，同意

agriculture n.农业，农学

ahead adv.在前面，向前

aim n.目的，目标 air n.空气，大气 by air 乘飞机 airline n.航空公司，(飞机)航线

airport n.航空站，飞机场

alarm n.报警器，警报 v.报警，使惊恐

album n.册子，(歌曲的)专辑

alike adj.同样的，相像的

alive adj.活着的 all adj.1.(修饰单数名词)全的，总的，整的 2.(修饰复数名词)全部的，所有的 pron.全部， 一切 adv.全部地，都

all over the world 遍及全世界

in all 总计 not at all (用来加强not的语气) 一点也不，根本不

allow v.允许 almost adv.几乎，差不多

alone adj.单独的 along prep.沿着，顺着 adv.向前

aloud adv.大声地 already adv.已经 also adv.也， 同样的 although conj.虽然，尽管

altogether adv.总共，完全

always adv.总是，永远

America n.美国，美洲

American adj.美国的，美洲的 n.美国人，美洲人

among prep.1.在……中间，在……之

中 2.在(三者或三者以上)之间

amount n.数量，总数 v.合计

analyse / analyze v.分析，分解

ancient adj.古代的，古老的

and conj.1.和，与 2.又

anger n.怒，愤怒 angry adj.生气的，愤怒的

be angry with sb.生某人的气

animal n.动物 announce v.宣布，宣告

annual adj.每年的，年度的

another adj 1.再一个的，另一个的 2.别的，不同的 pron.另一个

one after another 相继，顺次

answer v.1.回答，答复 2.回信 n.答案，回答，答复

anxious adj.忧虑，焦急的.

be anxious to do sth.急于做某事

any adj.1.(用于疑问句、否定句等)一些，什么 2.任何的 pron.(无论)哪一个，(无论)哪些

anybody / anyone pron.任何人

anyhow adv.不管怎样，无论如何

anything pron.什么事(物)，任何事(物)

anyway adv.无论如

何

anywhere adv.任何地方

apartment n.公寓

房 apologise / apologize vi.道歉，谢罪 appear v.出现，显得，好像

apple n.苹果 application n.1.申请，申请表 2.应用

apply v.1.申请 2.应用

approve v.1.赞成，同意 2.批准

April n.4月 area n.1.地区，区域 2.面积

argue v.争辩，争论argue with / against sb.about / on sth.与某人辩论某事

argument n.1.争论，争辩 2.理由，论据

arm n.手臂，胳膊 take sth.in one’s arms 抱着……

army n.军队 around adv.在周围，在附近

arrange v.安排，布置

arrest v.依法逮捕，拘留

arrive v.到达，来到 arrive at / in(a place) 到达某地

art n.艺术，美术，艺术品

article n.文章 artist n.艺术家 as conj.& adv.像……一样，如同 prep.作为，当做

as…as 像，如同 not so…as 不像，不

如

as if / though 好像，好似

ash n.灰，灰烬 Asia n.亚洲 Asian adj.亚洲的，亚洲人的 n.亚洲人

ask v.1.问 2.请求，要求

ask for sth.请求，向…要

ask sb.for sth.请求某人给某物

asleep adj.睡着的 aign v.指派，布置，指定

aistant n.助手，助

理

shop aistant 营业

员 astonish v.使吃惊 at prep.1.(表示地点、位置)在 2.(表示时间)在……时(刻) 3.(表示动作的目标和方向)向，朝

athlete n.运动员 atom n.1.原子 2.微

粒

attach v.1.贴上，系上 2.使附属，附加

attempt v.试图，尝

试 attend v.1.看护，照料 2.出席

attention n.注意

pay attention(to) 注意

attitude n.态度 attract v.吸引 audio a.听觉的；声音的

August n.八月 aunt n.姨，姑，婶，伯母，舅母

Australia n.澳大利亚

Australian adj.澳大利亚人的，澳大利亚的 n.澳大利亚人

author n.作者 authority n.1.(pl.) 官方，当局 2.当权者 3.权力，权威

automatic (=auto) adj.自动的

autumn n.秋天，秋季

available adj.1.可用的 2.可获得的

average adj.平均的 avoid v.避免，避开

awake v.(awoke, awoken) 唤醒，使觉醒，醒来

award n.奖品 v.授

予

away adv.离开，远离 be away from 远离……

go / run away 走 / 跑开

B

baby n.婴儿 back adv.1.向后 2.回原处 n.1.背部 2.背后，后部

background n.背景 backup v.& n.备份 bad adj.(worse, worst) 1.坏的 2.不正确的，使人不愉快的 3.严重的

badly adv.(worse, worst) 1.坏，恶劣地，拙劣地 2.严重地 3.非常

bag n.书包，提包，袋子

baggage n.行李 bake v.烤，烘 balance v.1.使平

衡 2.称 n.1.天平，秤 2.平衡

ball n.球，球状物 banana n.香蕉 band n.乐队 bank n.银行 bar n.1.酒吧 2.杆，栅栏

base n.1.基础，根据 2.根据地，基地

basic adj.基本的 basket n.篮子，篓 basketball n.蓝球运动，篮球

bath n.洗澡，澡盆 bathroom n.浴室，澡堂

battery n.电池 battle n.战役，战斗 be v.(am, is, are, was, were, being, been) 是，成为

beach n.海滩 bear n.熊 v.(bore, born(e)) 1.忍受 2.负担 3.生(孩子)，结(果实) be born 出生 beat v.(beat, beaten) 1.敲打(脉、心脏)跳动 2.打胜、打赢

beautiful adj.美丽的

beauty n.美丽 because conj.因为 because of 因为，由于

become v.(became, become) 变得，成为

bed n.床 go to bed 睡觉 make the bed 整理床铺

bedroom n.卧室 bee n.蜜蜂 beef n.牛肉

beer n.啤酒 before prep.在……前面，在……以前 adv.以

前 conj.在……之前

beg v.恳求，乞讨 begin v.(began, begun) 开始，着手

beginning n.开始，开端，起源

at the beginning of 在……的起初，在……的开始

behavio(u)r n.1.行为，举止 n.2.(机器等)运转情况

behind prep.在……后面 adv.在后面

believe v.相信，认

为

bell v.钟，铃 belong v.属于 belong to 属于，是……的成员

below prep.在……下面

belt n.皮带，腰带 bench n.长凳，长椅 bend v.(bent.bent) 使弯曲

benefit n.益处，好处 v.得益于，有益于

beside prep.在……旁边，靠近

besides adv.此外 prep.除……之外(还)

best adj.& n.最好的人(人或物)

do one’s best 尽最大的努力

all the best 一切顺

利

better adj.较好的，更好的，(健康状况)有所好转的

had better 最好

(做……)

between prep.在(两者)之间，在……中间

beyond prep.在……那边，超出 adv.在……那边，在远处

bicycle / bike n.自行车，脚踏车

big adj.大的，重要的

bike n.自行车 bill n.账单 billion num .(法、美)十亿，(英、德) 万亿，兆，无数

biology n.生物学 bird n.鸟

birth n.出生，诞生 birthday n.生日 biscuit n.饼干 bit n.一点，一些，(计算机)位

a little bit (of) 有一点儿

bite v.(bit, bitten) 咬，叮

bitter adj.苦的 black adj.黑色的 n.黑色

blackboard n.黑板

blame v.1.责备 2.(on, onto)把……归咎于

blank adj.空白的 n.空白处:空格

blind adj.失明的，瞎的

block n.大块 v.阻塞，阻挡

blood n.血 blouse n.女衬衫 blow v.(blew, blown) 吹，吹气，刮风 n.打，打击

blue adj.& n.蓝色(的)

board n.木板，局，委员会，董事会

go on board上 (船、飞机、火车等)

boat n.小船 body n.身体，躯体 boil v.(水、液体) 沸腾，(水) 开，使 (水、液体) 沸腾，用开水煮

bone n.骨，骨骼

book n.书，本子 bookshop n.书店 boring adj.令人厌烦的，乏味的

borrow v.(向别人)借，借用

bo n.领班，老板 both pron.两者，两人，双方 adj.两，双

both…and…两个都，既……又……

bother v.打扰，麻烦 n.麻烦事，讨厌的人

bottle n.瓶子 a bottle of 一瓶 bottom n.底部，底 bowl n.碗

box n.箱子，盒子，匣子 v.拳击

boy n.男孩 brain n.脑(子)，智

力

branch n.1.枝条 2.支流 3.部门

brave adj.勇敢的 bread n.面包 break v.(broke, broken) 打破，折断，打碎

break down 出毛病，不运转

break out 发生，爆炸

breakfast n.早饭，早餐

at breakfast 早餐时，正吃早饭

have breakfast 吃早饭

breath n.呼吸，气息

hold one’s breath (由于激动、害怕等)不出气，屏住呼吸

out of breath 上气不接下气

breathe v.呼吸，喘气

bridge n.桥 brief adj.简洁的，简短的 n.摘要

bright adj.明亮的，聪明的

bring v.(brought, brought) 带来，拿来

bring about 导致，引起

bring forward 提出 bring up 抚养，培养 Britain n.英国，不列颠(英格兰、威尔士和苏格兰的总称)

British adj.英国的，英国人的

broad adj.宽的，广阔的

broadcast n.广播节目 v.(broadcast, broadcast) 广播

broom n.扫帚 brother n.兄弟 brown adj.& n.棕色(的)，褐色(的)

brush n.刷子，毛刷，画笔 v.刷，擦

build v.(built, built)建筑，造

building n.建筑物，房屋

bundle n.捆，束，

包

burn v .(burnt, burnt) 燃烧

burst v.1.爆裂，炸破 2.突然发生，突然发作

bus n.公共气车 busine n.商业，生意，营业

on busine 因公出

差 busy adj.忙碌的 be busy doing sth.忙于做某事

be busy with sth.忙于某事

but conj.但是，可是，然而

but for 倘没有，要不是

butter n.黄油 button n.钮扣，按钮 v.扣住，系扣 buy v.(bought, bought) 购买

by prep.1.靠近，在……旁 2.经过 3.在……时间 4.(指时间)不迟于 5.(用于被动语态)被 6.(表示方法、手段)用，由 7.(指交通工具等)乘，用

by bus / car / train / ship / plane(air) 乘公共汽车 / 小汽车 / 火车 / 轮船 / 飞机 adv.在附近，经过

bye-bye int.再见，回头见

byte n.字节 cabbage n.卷心菜，洋白菜

cabinet n.1.贮藏橱，陈列柜，机箱 2.内阁

cable n.1.缆，索 2.电缆，电报

cake n.饼，糕，蛋糕

calculate v.计算 calendar n.日历 call v.1.称呼，取名 2.呼唤，叫喊 n.1.叫，喊 2.(一次)电话，通话

call for 去取(某物)，去接(某人)

call on 拜访，看望 call on sb.to do sth.号召某人做某事

calm adj.平静的，镇定的，沉着的

camera n.照相机(from www.daodoc.com)

camp v.设营，宿营 n.营地，野营

can aux.v .(could) 1.能够，可以 2.可能，会 n.罐头，金属容器

Canada n.加拿大 Canadian n.加拿大人 adj.加拿大的，加拿大人的

cancel v.取消，删去 cancer n.癌

candle n.蜡烛 cap n.帽子，(管、瓶等的)盖

capacity n.1.容器 2.能力

capital n.1.首都:省会 2.大写字母 3.资本，资方

captain n.1.上尉，队长 2.船长

cat n.汽车，小汽车 card n.卡片，名片 care n.小心，谨慎，注意

take care of 照料，照顾 v.关心，介意

care for 喜欢，想要 career n.职业，事业，生涯

careful adj.谨慎的，小心的，仔细的

be careful (of) 小心，仔细

carele adj.粗心的，漫不经心的 carry v.1.运送，搬运 2.携带

carry on 继续，开展 carry out 进行，开展，执行(计划、命令) cart n.马车，手推车 cartoon n.漫画，动画片，卡通片

case n.1.箱(子)，盒(子) 2.情况，状况

in any case 无论如何

in case of 如果，万一

cash n.现金 cashier n.出纳 cat n.猫 catch v.(caught, caught) 1.接住 2.捉住 3.赶上 (车辆) 4.染上(疾病) catch up with 赶上 cattle n.(总称)牛 cause v.引起，使产生，使发生 n.1.原因，起因 2.事业，目标

ceiling n.天花板，顶蓬

celebrate v.庆祝 cent n.分，分币 centigrade adj.摄氏的，百分度的

centimeter / centimetre n.厘米

central adj.中心的，中央

center / center n.中心，中央

century n.世纪，百

年 ceremony n.典礼，仪式

certain adj 1.某种，某一 2.确实的，无疑的

certainly adv.1.一定，无疑地 2.当然，好

chain n.链，链条 chair n.椅子 chairman n.主席，议长，会长

chalk n.粉笔

champion n.冠军，优胜者

chance n.1.机会 2.可能生

by chance 偶然 change v.改变，更换，兑换

change…into… 把……变成…… n.1.变化 2.零钱，找头

channel n.1.海峡，航道 2.渠道 3.频道

the English Channel 英吉利海峡

charge v.要求收费，索价 n.费用，价钱

be in charge (of) 主管，负责

chat n.& v.聊天，闲

谈

cheap adj.便宜，廉价的

check v.&.n 检查，核对 n.(美国)支票，(饭馆等的)账单 check in 办理登记手续

check out 结账离去 check up 检查核对 cheer v.欢呼，喝彩 cheese n.乳酪 chemistry n.化学 cheque n.(英国)支票

chicken n.鸡肉，小鸡

chief adj.主要的，首要的 n.首领

child n.(pl.children) 孩子，儿童

China n.中国 Chinese adj.中国的，中国人的，汉语的 n.中国人，汉语

chip n.1.芯片 2.炸土豆条

chocolate n.巧克力，巧克力糖

choice n.选择，挑选 choose v.(chose, chosen)挑选，选举

Christmas n.圣诞节

church n.教堂，教

会 cigaret(te) n.纸烟，香烟

cinema n.电影院，电影

go to the cinema 去看电影

circle v.环绕，盘旋 n.圆，圈子，循环

citizen n.公民，市民 city n.城市 claim v.1.要求，索取 2.声称，主张

clap v.拍手，鼓掌 cla n.班，年级，

课 have claes 上课 after cla 课后 clamate n.同班同

学 claroom n.教室 clean adj.干净的，

清洁的 v.弄干净，洗净

clear adj .清晰的，明亮的，晴朗的

clerk n.办事员，职

员

clever adj.聪明的，机灵的

climate v.&.n.气候 climb n.&.v.爬，攀

登

clinic n.诊所 clock n.时钟 close v.关，闭 adj.& adv.近，靠近，密切

cloth n.布，布料 clothes n.(pl.)衣服 clothing n.(总称)服

装 cloud n.云

cloudy adj.1.多云的 2.云一般的 3.模糊不清的

club n.俱乐部，夜

总会

coach n.1.长途汽车 2.教炼 coal n.煤，煤块 coast n.海岸，海滨 coat n.外套，上衣 cock n.公鸡 code n.密码，代码 coffee n.咖啡 coin n.硬币 coke n.(口)可口可乐

cold adj.冷的，寒冷的 n.1.寒冷 2.着凉，感冒

catch / have a cold 得(患)伤风(感冒) college n.(综合大学中的)学院，高等专科学校

go to college 上大学 colo(u)r n.颜色 combine n.结合，联合

come v.(came, come) 来，来到

come about 发生 come back 回来，想起来

come down 落，下来 come from 出生(于)，来(自)

come in 进入，进来 come on 跟我来，快 come out 出来 comfort n.安慰，舒适 v.安慰

comfortable adj.舒适的

command v.& n.命令，指令，指挥

commercial adj.商业的

committee n.委员

会

common adj.1.共同的 2.普通的，一般的

in common 一般的，共同的

communicate v.交际，通讯

communism n.共产主义

companion n.同伴，伴侣

company n.1.交往，陪伴 2.公司，商号

compare v.比较 compete v.竞争，比

赛

competition n.竞争:比赛

complain v.抱怨 complete adj.完全的，彻底的，完结的 v.完成，结束

delighted adj.快乐

的 deliver v.递交，交付，发言

demand v.& n.要

求，需要

department v.部门，系，部

depend v.依靠，信赖

depend on 依靠 depth n.深，深度 describe v.描写，叙述 description n.描写，描述

desert n.沙漠 design v.& n.设计，绘制

desire v.要求，期望 desk n.书桌，写字台

deert n.(饭后的)甜食

destroy v.破坏，毁坏

detail n.详情 in detail 详细地 determine v.决定，决心

develop v.发展，开发

development n.1.发展，形成，研制 2.生长，进化 3.事态发展，新情况

device n.装置，仪器 devote v.奉献，致力于

dial v.拨(电话)号码

dialog(ue) n.对话 diary n.日记，日记

本

dictation n.听写 dictionary n.辞典，字典

die v.死，枯萎 die from / of 死于 difference n.差异，不同

different adj.不同的，差异的

difficult adj.困难，艰难的

difficulty n.困难的，费力，难事

dig v.(dug, dug)挖(洞，沟等)，掘

dinner n.正餐 direct adj.直接的，笔直的 v.指导，导演

direction n.方向，方位

director n.指挥者，厂长，主任，导演

dirty adj.脏的

disappear v.消失 disappoint v.使失

望

discover v.发现，发

觉

discovery n.发现 discu v.讨论 discuion n.讨论，议论

disease n.病，疾病 dish n.盘，碟，一道

菜 dismi v.解散，解

雇 disorder n.混乱，失

调 display n.& v.显示，展示

distance n.距离 distant adj.在远处的，遥远的

district n.区，地区，区域

disturb v.扰乱，打

扰 divide v.分，划分 divide…into 把……分成

do v.(did, done) 干，做(事) do some cleaning / cooking / shopping 做扫除 / 做饭 / 买东西

do well in 在…方面做得好(from www.daodoc.com) do aux.v.1.(放在主语前构成疑问句) 2.(与not连用构成否定句) doctor n.1.医生 2.博士

document n.文档 dog n.狗

dollar n.元(美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位) domestic adj.1.国内的 2.家用的

door n.门，通道 DOS n.磁盘操作系统

double n.双，两个， adj.两倍的，双的

doubt n.& v.怀疑，疑惑

no doubt 无疑地 down adv.向下 perp.沿着…而下 download n.下载 downstairs adv.在楼下，楼下

downtown adj.在商业区的 adv.到(在)商业区 n.商业区

dozen n.12个，(一)

打

drag v.拖 draw v.(drew，drawn) 1.画，绘制 2.拉

drawer n.抽屉 drawing n.绘画，图

画 dream v.(dreamt, dreamt或dreamed, dreamed) 做梦，向往 n.梦想，愿望

dre n.服装，女装，童装 n.穿衣，穿着

drill v.1.操练 2.钻(孔) n.1.操练 2.钻，钻头

drink v.(drank, drunk)喝，饮 n.饮料，喝酒

drive v.(drove, driven) 驾驶，驱赶

driver n.司机，驾驶

员

drop v.落下，掉下 n.滴

a drop of 一滴…… drug n.药，药物

dry adj.干的，干燥的 v.变干，把……弄干

duck n.鸭，鸭肉 due adj.预期的，约定的

due to 由于

during prep.在……期间，在……过程

dust n.灰尘，尘土 duty n.职责，责任 on duty 值日 dye n.& v.染色 E

each adj.& pron.每人，每件，每个

each other 互相 eager adj.渴望的，急切的

ear n.耳朵 early adj.& adv.早的(地)，初期(的) earn v.挣得，赚得 earth n.地上，泥土，the earth 地球 earthquake n.地震 east n.东，东方，东部 adj.东部的，东方的

in the east of 在…的东部

to the east of 在…之东

eastern adj.东方的，东部的

easy adj.容易的，不费力的

take it easy 别着急，别紧张

eat v.(ate, eaten) 吃 eat up 吃完，吃光 economic adj.经济(学)的

economy n.经济 edge n.边缘，边 edit v.编辑 education n.教育 effect n.效果，作用 effort n.努力，艰难的尝试

egg n.蛋，卵 eight num.八 eighteen num.十八 eighth num.第八 eighty num.八十 either adj.& pron.(两者中)任何一方(的)，二者之一 adv.(用于否定句或否定短语后)也(不 )

either…or或者……或者……，不是……就是……

elder adj.& n.年长的，前辈的，长者，前辈

eleven num.十一 eleventh num.第十

一

elect v.1.选举，推选 2.选择

electric adj.电的，用电的

electricity n.电:电

学 electronic adj.电子

的 elephant n.大象 else adv.其他，此外e-mail n.电子邮件 employ n.雇用 employee n.受雇者，雇员

empty adj.空的 v.倒空

enable v.使能够，使可能

encourage v.鼓励 end n.末尾，终点，结束

at the end of 在……的末尾

put an end to 结束，终止

in the end 最后，终于

enemy n.敌人，敌军 energy n.1.能量，能 2.精力，活力

engage v.从事于，占用，雇用

engine n.1.引擎，发动机 2.火车头

第17篇：职高数学学习方法

职高数学学习方法

南江县职业中学

廖彦忠

在日常教学中和平常与同学交流沟通的时候，很多同学问我，有没有好的学习方法提高学习成绩。对此问，我也经常思考，结合多年的职高数学教学经验和我对数学知识的认识，我就如何学习职高数学谈谈我的几点心得体会。下面我就谈谈我的几点学习建议。

第一：阅读

阅读是我们获取知识的重要环节，人并非生而知之，知识的获取有两个途径，一是阅读，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”二是经验，知识可以随自身的阅历和社会实践中获取，但目前，我们的年龄还小，从经验和实践中获取知识就少得可伶，所以我们的知识现在主要的获取手段就是从书本中得来，阅读就显得重要了。你是否认真地阅读了吗？

现在我不妨引领大家把我们所学的容易遗漏的数学知识再仔细地阅读一下： 集合部分：

（1）集合的概念：把具有某种特性的事物组成的整体叫集合，同学们往往忽略整体二字。如：

（1）方程x22x30的解集，x22x10的解集，x22x10的解集，x22x10的解集。

（2）空集：不含任何元素，表示为

（3）集合与元素的关系：两种符号,不能正确的填写，主要原因是不能理解元素和集合的书写，不明白那些是元素那些事集合。 （4）集合与集合的关系

（5）,这两种关系的具体含义。 不等式部分：

（1） 不等式的基本性质，容易出错的就是如ab,则ac2bc2（

）。对一个数的平方理解不透彻， （2） 不等式的解法

（3） 逻辑用语，（充分，必要，充要，非充分非必要）。 函数部分： （1） 函数的概念 （2） 函数的三要素

（3） 如何研究函数，主要是从以下内容，一定义域，二值域，三函数的三性（单调性、奇偶性、周期性） （4） 幂函数、指数函数、对数函数

（5） 三角函数：特别是对三角函数的定义，利用好三角函数的定义，可自然地得出(三角函数正负符号的判定、同角三角函数的关系) 数列部分：

（1）两特殊数列等差和等比 （2）规律 向量部分：

（1） 向量相等，共线，向量垂直。 （2） 向量的运算 （3） 向量的坐标 （4） 向量的内内积 直线和圆的方程部分：

（1）直线的相关部件（斜率和倾斜角），圆的相关部件（圆心和半径） （2）直线方程的求法，圆的方程求法 立体几何部分： （1） 点、线、面 （2） 线线的关系 （3） 线面的关系 （4） 面面的关系

以上我把职高的所有易错易忘难理解的知识点罗列出来，在平时我们阅读的时候要注意掌握解决问题的依据和解决问题的方法。

第二：理解

阅读的同时，我们要理解书中的句子，那么对数学而言，我们该理解什么呢？

（1） 理解定义概念 （2） 理解公式定理 （3） 理解数学常识 第三：练习

有了对知识的初步认识，我们要做必要地练习，这也是我们学好数学的关键，如何练习才能达到应该的水平呢？

（1）练习要有目的练习要有针对性 （2）练习不要盲目，有同学喜欢做题，觉得题做得越多越好，其实不然，题要做，要少而精，会的熟练地题我们只动脑不动手，理一理解题思路就可以了，不会的、或经常出错的那就得好好练练。

第四：总结

同学们有没有这样的感觉，很多时候老师讲了一个题型，马上出一道类似的或变式题自己做立马又不会了，什么原因呢？在于你没有好好地总结， 总结什么呢？

（1）总结各章节的知识点，各章节的典型例题。 （2）总结解题思路。 （3）总结解题的方法。

学无定法，适合自己的能够帮助自己学习成绩提高的方法都是好的方法，写这篇文章只是抛砖引玉，希望我的建议能够帮助同学找到适合自己的学习方法。能够通过好的学习方法快速的提高数学学习成绩。

第18篇：职高班级工作总结

613班级工作总结

我班有学生三十三人，男生二人，女生三十三人。现将班级情况总结如下：

一、班干部齐心协力。

班主任注重加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流，提高个班干部的工作效率和工作热情。监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。配合老师认真完成课堂教学任务,向任科老师提针对本班现象的处理意见,严格要求同学们的上课率,及课堂纪律。

二、学风浓厚

我班班风好，学风浓厚，班主任倡导“刻苦钻研进去、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作、争先创优、惜时勤奋、诚实守信、遵规守纪、高效理事、与时俱进”班级文化精神。用无形的班级文化来约束和影响我们的一言一行，让班级文化深入人心。同时培养我们良好的习惯，告诉我们和同学，朋友之间要互相了解，互相帮助，互相支持。班主任狠抓语文普通话朗诵，英语朗读，文秘背与默，尤其是计算机五笔打字。在她的带领下，班上爱学习的同学很多，我班在学习方面也取得了一系列好成绩。如数学竟赛、德育小论文等，尤其是技能考核，我班的打字优秀率、及格率居全校之首。

三、活动方面

同学之间团结友爱，班级荣誉感很强。学校组织的各种活动，同学们都积极参加，丰富了同学们的课余生活。在班主任的积级组织与动员下，我们在一系列活动中取得优异成绩，如云空间建设一等奖、军训汇操一等奖等等。这一期我班共获得了8面团体大奖状，70多项个人荣誉。

四、寝室内务方面、生活方面

我班倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲学习的寝室氛围，基本上每周都有寝室被评为优秀寝室。最终，50

2、503两间寝室被评为“校级优秀寝室”。班主任在日常生活中常与我们聊天，了解班上同学学习生活情况,作为讨论时评出贫困生、助学金的基本依据.在以后的“评先评优”中以此为依据，对学习、表现、工作较好的同学可优先考虑。最终评出了11人获国家补助。另外，班费支出合理、公开、透明。（生活委员相当认真、负责）。 总之，这一期我们感觉自己收获了许多，成长了许多，我们学会了合理的安排时间，处理好工作与学习之间的冲突，尽量做到工作学习两不误，在班主任的正确引领下，全班同学的共同努力下，我们被评为校级“优秀班集体”，来期我们会继续努力，争取更好的成绩。

第19篇：职高招生演讲稿

黑板上写的内容：

上普高读大学可以前程似锦

读中专学技能同样可以美丽人生

首先，祝贺你们圆满完成了人生的第一次重大考试,长阳一中是你们每个人向往的地方,你们中有一大批人将升入到一中学习,我为你们感到高兴!长阳职教中心也是你们张扬个性，展示自我、成就梦想的舞台！

一、学校有优美的育人环境

有全县独一无二的标准运动场；有容纳千人独立餐厅；有设施齐全、温馨舒适的公寓楼，有十多个配备齐全的实验、实训、操作室，有计算机房、学术报告厅。

二、有丰富多彩的各项活动

我校是湖北省八个少数民族传统体育项目训练基地之一，主要有蹴球、陀螺、三人板鞋、高脚竞走等项目，曾多次代表宜昌参加省、国家运动会。我校第年会举办科技节和艺术节，主要有球类、棋类、书法、演讲、主持人竞赛、卡拉OK等竞赛内容，让每一个学生都有展示自己舞台。

三、门类齐全的专业设置

1、我们专业的设置是根据市场的需要设置的热门专业，其中的机电专业是高级示范专业，

计算机专业是我们的骨干专业，还有开设历史悠久的旅游专业。有校企联办、校校联办的人力资源管理、校校联办的数控、模具等十多个专业。

2、我校还有大家还不甚了解的对口考班，能和普高一样继续升入在大学深造，其学制、考

试形式、考试时间、录取方式都和普高一样，但是就其所学内容、考试难度要大大低于普通高考。专业课考试和文化课考试相结合。对口高考的专业有电子，种植，计算机，旅游，机电，文秘，财经，司法实务，畜牧，小学教育，淡水养殖，建筑，烹饪等专业。入学半年后分专业，参加全国高考，继续生入大学。进入大学后和普高的学生同样在一个教室上课，毕业后享受同样的工资待遇，可以说是一条上大学的捷径。我们学校就有十多位老师就是这种形式毕业的学生，再如现在都镇湾覃宏民书记就是这种方式考入大学的。2004年，我校就有18人之多考入大学本科，主要就读于湖北工学院、湖北师范学院、长江大学等多所学校等。高职高专上线率每年都在90%以上。

四、灵活的入学方式，稳定的实习基地、畅通就业渠道

1、中专学生部分人可以零学费入学，在学习过程中实行半工半读，既可以将理论与实践结合起来，又可以挣得部分学费和生活费。

2、温州聚丰园大酒店、上海乐美文具、温州得力西集团等多家单位是我们长期的实习基地。

3、就业难，可以就是现在社会上存在的一个普遍问题，现在就业的排位是博士、高职高专、职业中专、普通本科、专科。比如你们学校毕业的卢阳同学在我校计算机专业毕业后，在武汉唯冠集团任人事部经理助理，当时的月薪就有2000多元，配有手提电脑，经常到北京等大城市出差。在就业中我校形成了“考察企业——面试录用——护送上岗”完整的就业制度，学生毕业就业率、就业稳定率均在95%以上。最低低薪在800元以上。

四、希望大家回家后多与家长交流，我们将于25号大家填报自愿的时候在你们学校正

式录取，预交500元就可以领取录取通知书（零学费入学的300元）。也可以直接到我们学校去交费取入学通知书。我们所讲内容是真实的，你们的追求也是真实的，忠心希望能通过我们的宣传让大家有一个正确的选择。

谢谢大家！祝大家有一个愉快的暑假！

第20篇：职高招生工作总结

职高招生工作总结

至我从xxx年受聘到学校以来，一直从事我校的招生工作，至今已是五年工作经验了，在这五个年头里，我深知招生工作均是一个政策性强，关系到学校生存兴衰的头等大事，它将还涉及到学生的前途命运等，所以，我始终坚持以下几个招生原则：

一、认真学习xx对中职招生工作的文件精神，详细领会文件中对中职招生的扶持优厚政策。

我经常收看中央及我市电视、报纸媒体新闻对招生工作的宣传，以正确的理论指导招生工作，乘西部大开发为契机，重点放在近郊及偏远的农村，让缺乏知识的孩子走出农村及山区，让他们所学的知识来回报家乡父老。

二、建立多个招生网络，扩展巩固生源地。

首先抵制那些误导、诱导，不切实际的招生工作假宣传。因我在学校的工作时间较长，对学校的情况了如指掌，所以，在XX市及部分省市均有我校覆盖的招生网络站，到处都有我们经过跋山涉水的考查、联系、组织起来的招生点，这些招生人员分布在社会各阶层，处于不同的地方，他们中主要以各校的班主任老师为主，也有政府工作人员，各行业骨干等…..我特别注重招生人员的个人素质，人格魅力，使我们每到这处，每个学校情况非常熟悉。我能因各校招生方法来处理校方与当年三年级各班主任之间的关系，使其上届的班主任能主动与我介绍本届班主任来认识，首先我在感情上就拦近了新朋友与老朋友之间的距离，因我们可信诚实，使新朋友们都有倍感受亲切和蔼，对老师、学生、家长，我做到百部不厌，在解答老师、学生、家长的疑难问题时，可以脱口而出，实话实说。使我们不辱我佼的知名、诚信、放心职业学校的良好口碑。从而为招生第一道程序打下了夯实的基础。

三、认真做好学生的稳定工作，以及配合学校减少学生的流失率。我深深领悟到，招生工作本是学校工作窗口的系统工程，众所周知，学校必须以教学、管理、就业这三个要点来直接影响文不对题招生工作的数量和质量，我多次建议学校必须以抓教学为根本，并抓学校管理为准绳，狠抓学生就业求生存的教育思想。每学年新生进校后，都有部分各种各样的事而支援他们的学习信心，在这个时候，我将配合学校及班主任加强与家长联系，找个别学生谈心，认真细致地做好学生的思想工作，让家长放心，让学生学习安心。

学校把“一切为了学生就业”的响亮口号作为我校的教学理念和对合格毕业生免费跟踪服务十年作后盾，这是许多中职校无法攀比和不可能真正实现的。单从这一点来看，更加充分增加了我和其余各校的招生老师更进一步招好生源的信心。从而，也是为了在招生越来越严酷的竞争中站稳脚根而奠定了坚实的基础。

四、不计名利报酬、促进学校每年的招生工作上新台阶。

我在校招生工作已五年之久，在两年前，也是几所学校主动请我去为其招生，并且报酬也相当可观，被我婉言拒绝，我至始至终坚持我的阵地，我认为金钱不是万能的，高贵的品质、人格才是万能的。我初到校时，当时学校规模并不太大，不足百人，我在学校沈校长的带领下，先以主城区为基础，再逐年深入到各近郊区县为突破口。前年，又提出将招生规模扩大至我市面各区县。去年，又辐射到全国一部分，由于措施得力，宣传到位，内引外联等相关措施，从九九年的几十人到二0xx年近百人，xx年招新生一百八xx名，xx年，猛增上八百一十六人，xx年由于有些因素，学校招生七百四十九人。今年，学校将下达了一千人指标，通过我们各部门协调工作，以突破千人大关，胜利超额完成学校下达的招生指标。近几年，我校已在全国各地发展多个分校，努力把我校的规模越做越大。在今年十月分我通过内引外联成功的在四川XX县又建立了一个分校。随着分校的发展我将信心百倍，把招生工作辐射到全国。

爱岗敬业，干一行爱一行是我为人之本。在招生面临越来越激烈的今天，各地区生源封锁越来越严的形势下，我将会迎着困难，想尽一切办法，把压力变成动力，力争完成每年年下达的招生任务，为重庆计算机管理学校的蓬勃发展竭尽全部精力，奉献自己的光和热。

《职高高考范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档