热情让青春灿烂范文
推荐第1篇：热情,让青春灿烂2
热情，让青春灿烂
如今我坐在夏日的浓阴中，头顶阳光正灿烂，我将要把满腔的热情与汗水，挥洒在青春的广阔大道。
——题记
我原本，只是喜欢秋天。
有一座薄雾缭绕的山，一时间有云被风吹到山脚处，行走在幽幽的峡谷之中，偶然间有一两声鸟鸣在耳畔回荡，伴着溪水潺潺与清风徐徐，俯下身子捧一汪清泉沾湿自己的面庞，清冽之感就如着山间的悠然。偶然雨落像少女诉说她的哀愁，喃喃的词藻点点落下，打湿了峰回路转之处那满山正要燃着的红色枫叶。秋以她静谧淡然的步伐，给予我扑面的灵动与致远的心绪。
然而我记得那一年夏季，阳光辣得像农家门前的一串串辣椒，窗外热浪滚滚，让我觉得可怕，我坐在空调房中随手摆弄着床头的书，却偶然看到一个封面：
阳光仍是炽热但让人觉得无比灿烂。行走的人赤脚踩在柏油马路上，不知他觉不觉得烫。只看得到他的背影与那个大大的蓝色背包，汗水可以肆意浸透他薄薄的衣衫。略有风掠过拂起他的发梢，让发丝在一派明媚之中飞扬。不知道他的年龄，却觉得他正值青春，那青春的热度可以点燃他身旁的野草，让广阔的大道燃烧，让那悠悠的平原燃烧，燃得到天边，燃得着他头顶高挂的骄阳。
于是那天我第一次有勇气走出我清清爽爽的房间，走向门外骄阳下的绿荫，感受那炙烤下的热情，如何挥洒在我自己的广阔大道，如
何引燃那无比灿烂的青春。
如今又是夏季。
我将要在这样一个美丽的六月引燃我的青春，我绝不会忘记为了这个热情似火的六月，我曾经和其他几十个孩子一起，在一间不大的教室中，见过窗外黄昏时彩云满天，见过雪花片片落在挺拔的青松上，见过春日的阳光与一片湿润的晴空，或是有密雨斜织成一袭清雅的素袍。如今我们又一起回到了六月，听窗外的蝉儿百无聊赖得唱起去年夏季的老歌，风扇吱吱呀呀地转着，但却可以邂逅一双双澄澈的明眸与大家炯炯的眼神。
我们将踏上属于我们的征途，不论它大路广阔或是荆棘满布，我们的热情会与六月骄阳一同引燃窗外的青葱与我们的岁月，让它因我们拼搏的姿态而熠熠生辉。
因为热情，让青春灿烂。
推荐第2篇：热情,让青春灿烂1
热情，让青春灿烂
青春不是年华，而是心境。
——塞缪尔﹒厄尔曼
热情是青春的主旋律，是青春的活水之源，是青春灿烂的风景。唯有热情，能让时间流光，让人生溢彩，让青春灿烂。
芳菲之歌
对生命的热情再塑了海伦﹒凯勒的青春。他本是在茫茫大雾中四处摸索的孤独小女孩，但莎莉文的出现唤醒了海伦沉睡的热情。
瞧——
莎莉文的洋娃娃唤醒了她学习单词的热情，开启了海伦的学习之路；莎莉文的拥抱唤醒了她对自己的热情，使海伦看到了自己的光辉，不再任性胡闹；莎莉文的悉心教导唤醒了她对抽象概念和生活的热情，让海伦认识到穿梭在人与人之间的细线“爱”„ „从此以后，海伦用柔美的心灵在文坛滋润了一条汩汩流动的河水，成为世界的奇迹。
热情改变了海伦的青春，若无热情，便无她的风景。她对生命的热情让青春乃至人生大放光彩。
英华之歌
支持那些年轻的红军战士们走过路漫漫、水迢迢，西风烈，残月照的长征之路的是什么？是为祖国献身的热情。正是这份执著的热情让他们跨过无情的沼泽地，让他们爬过白茫茫的雪山，让他们嘹亮的歌声响彻天际，让他们证明“星星之火，可以燎原”！ 热情为年轻红军战士的青春涂上了中国红，是祖国为他们自豪，他们为祖国骄傲。他们对祖国的热情，让他们的青春高尚而灿烂。
青春之歌
我们未尝过黑暗的滋味，为出国长征的艰苦，但我们的青春一样被热情照亮——追求梦想的热情。梦想虽然遥远，但我们寒窗苦读，孜孜不倦；我们如饥似渴，汲取知识；我们放开眼界，不断雕刻自己；我们抓住机遇，迎接挑战。我们的青春因此而充实、无悔。
热情为我们打点行装，催促我们为梦想踏上旅途，对梦想的热情让我们用火眼金睛拾起梦想的碎片，装饰人生的灿烂之窗。
无论是谁，什么年龄，只要有热情，青春就能被点缀的灿烂无比。我们都要放手去追，抓住热情，让没有形状的青春贴上你的标签。我想改动冰心《谈生命》中的警句：愿你生命中有够多热情的云彩，来造成一个美丽的黄昏，黄昏即灿烂青春。
热情，让青春灿烂
如今我坐在夏日的浓阴中，头顶阳光正灿烂，我将要把满腔的热情与汗水，挥洒在青春的广阔大道。
——题记
我原本，只是喜欢秋天。
有一座薄雾缭绕的山，一时间有云被风吹到山脚处，行走在幽幽的峡谷之中，偶然间有一两声鸟鸣在耳畔回荡，伴着溪水潺潺与清风徐徐，俯下身子捧一汪清泉沾湿自己的面庞，清冽之感就如着山间的悠然。偶然雨落像少女诉说她的哀愁，喃喃的词藻点点落下，打湿了峰回路转之处那满山正要燃着的红色枫叶。秋以她静谧淡然的步伐，给予我扑面的灵动与致远的心绪。
然而我记得那一年夏季，阳光辣得像农家门前的一串串辣椒，窗外热浪滚滚，让我觉得可怕，我坐在空调房中随手摆弄着床头的书，却偶然看到一个封面：
阳光仍是炽热但让人觉得无比灿烂。行走的人赤脚踩在柏油马路上，不知他觉不觉得烫。只看得到他的背影与那个大大的蓝色背包，汗水可以肆意浸透他薄薄的衣衫。略有风掠过拂起他的发梢，让发丝在一派明媚之中飞扬。不知道他的年龄，却觉得他正值青春，那青春的热度可以点燃他身旁的野草，让广阔的大道燃烧，让那悠悠的平原燃烧，燃得到天边，燃得着他头顶高挂的骄阳。
于是那天我第一次有勇气走出我清清爽爽的房间，走向门外骄阳下的绿荫，感受那炙烤下的热情，如何挥洒在我自己的广阔大道，如何引燃那无比灿烂的青春。
如今又是夏季。
我将要在这样一个美丽的六月引燃我的青春，我绝不会忘记为了这个热情似火的六月，我曾经和其他几十个孩子一起，在一间不大的教室中，见过窗外黄昏时彩云满天，见过雪花片片落在挺拔的青松上，见过春日的阳光与一片湿润的晴空，或是有密雨斜织成一袭清雅的素袍。如今我们又一起回到了六月，听窗外的蝉儿百无聊赖得唱起去年夏季的老歌，风扇吱吱呀呀地转着，但却可以邂逅一双双澄澈的明眸与大家炯炯的眼神。
我们将踏上属于我们的征途，不论它大路广阔或是荆棘满布，我们的热情会与六月骄阳一同引燃窗外的青葱与我们的岁月，让它因我们拼搏的姿态而熠熠生辉。
因为热情，让青春灿烂。
热情，让青春灿烂
窗外，雨打芭蕉；窗内，一灯如豆。思绪在微风中荡漾开来„„ 我们的伟大诗人屈原，站在汨罗江边，微微一笑，用生命划出了一道弧线。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了咽下，即使肝肠寸断，也要含着泪，带着微笑，轻轻地说：往事如烟啊！历史并未忘却屈原，因为他一跃溅起的浪花不息，因为他爱国的激情不灭他被载入了史册。他的爱国热情呦，让他的青春在汗青中绚丽永存。
与前人不同的的，是画家梵高，他的向日葵热情浓烈，是他的希望和未来。向日葵花向阳开，因此，向日葵许是代表阳光和希望吧。梵高的青春，在向日葵对太阳的热情中被谱写，那一片片花瓣，许是他青春的结晶吧。
世人多以“昙花一现”比喻美好事物的消逝，殊不知一现的美丽是昙花对生命的追求。昙花只在夜间开，这或许是她厌倦世俗的喧嚣，渴望恬淡宁静的表现吧，谈话用汗水和泪珠撑开的花瓣，许是晶莹剔透、冰清玉洁吧。她对开花的热情，让她绽放，在宁静的夜里，成为迷人的一笔。若无开放的热情，只怕如一池死水，最终无人问津。昙花开放的热情呦，使她得到观赏，让她的一现拥有了价值。
谁能借我一方沃土，让我开垦自己的园地。我要储蓄屈原的爱国热情，我要品味梵高《向日葵》的热情，我要种植月下仙子昙花开放的热情。
请借我一方沃土，让我播种热情的种子；请借我一方沃土，让我怀着热情去驻足。
不要畏惧收成，因为怀揣热情的我，拥有灿烂的青春，因为拥有热情的我，会创造更加灿烂的人生。
热情，让青春灿烂
青春，是演奏的摇滚乐，奔放激昂；青春，是初升的太阳，光芒万丈；青春，是怒放的花儿，娇艳美丽；青春怎会如此灿烂？是因为热情。
——题记
十五六岁的年纪，正值青春美好年华，我们的胸腔里有一颗炽热的心，充满着热情。在人生舞台上，我们将用热情演绎美好的未来。
钢琴上的热情
他在十岁时便失去双臂，可坚强的意志使他努力生活。他在别人都可怜他时，用自己的热情融化内心的寒冰，所以他开始苦练钢琴。即使用双脚，他坚信自己也可以弹奏。他的热情克服了困难，征服了世界，让全世界见证了他钢琴上热情激昂的旋律，以及他的成功。 他是刘伟，青春并未在他身上消失，而是更加灿烂的描绘，因为他内心满满的热情。
天空中的热情
鹰的寿命往往有七十年，可如果不经历40年后的重生，他只能活四十年。鹰活到四十岁的时候，喙长得又长又弯，可以抵到胸膛，指甲又粗又笨，翅膀沉重，不能抬起。此刻它需要的是重生，因为它不甘心留在地上，它的双眼望着蓝天。于是它便在石壁上碰掉喙，然后再拔掉指甲和羽毛，等待重新生长。
这是鹰的重生，它望着蓝天的双眼中充满的是向往和热情。鹰的一生都在蓝天，它的青春也在蓝天之上。它的重生是热情让它的青春再次在天空中灿烂。
我们此刻已经磨剑十年，今日只盼在青春的世界宝剑出鞘，倚天长鸣，我们便是这把宝剑，在热情的烈焰下磨练，已经初露锋芒。
朋友们，在青春的战场上，看谁能抵挡住千军万马，独领风骚？看谁能够让热情释放，让青春辉煌灿烂？
热情，让青春灿烂
曾认为，青春就宛如江南小城，从唐诗宋词里走来，在元曲小令中氤氲着风采。恰如满塘荷花，又似一把淡色的油纸伞，像那青砖石瓦的江南小巷，又如江南纸角，雕刻千年不朽的传奇。
曾以为，青春宛如北国古镇，传承着中华民族的热血，又在现代科技中成长。恰如满目青花，又似万里长城般绵延，像那晶莹剔透的冰雪，又如青翠高山，心胸广阔即可容天。
后来才知道，唯有热情，让青春灿烂。
央视著名主持人柴静，最早到中央电视台时，也和其他人一样，都是默默无闻的幕后工作者。那时她年纪还小，并不在意面对的这些挫折与碰壁，而是以她的热情，化为动力，持之以恒，长年累月的工作，把她的所有挫折和碰壁，又都化为工作的热情，终于功夫不负有心人，凭她的坚持不懈，凭她的工作热情，年纪轻轻就成为央视主持一姐，给她的青春添上了灿烂的一笔。
从傅雷先生给儿子傅聪的信中，我们不难看出，傅聪那时正面临着比赛失利和感情失败的双重打击，这对他的音乐之路是十分不利的。然而，在听了父亲的教导之后，傅聪直面失败，却依旧不气馁，不放弃，用自己对音乐的热情，化解了一切烦恼，全身心投入到音乐中去，最终以他的热情赢得了世界人的称赞，给他的青春添上了灿烂的一笔。
如果说青春是一幅络绎不绝的画卷，热情就如同一支七色的笔，给原本单色的画卷涂上最华美的色彩。 如果说青春是一片波光粼粼的湖，热情就如同满堂的荷花，给原本寂寞的湖面增添最繁华的生机与希望。
如果说青春是一片碧蓝碧蓝的晴空，热情就如同柔软温暖的云朵，给原本空旷的天空增添最温暖的意境。
青春就是疯狂的奔跑，然后华丽的跌倒。跌倒之后，再热情洋溢的抬起头来，依旧疯狂的奔跑。
是的，热情让青春灿烂！
热情，让青春灿烂
谁也不知道，梦想能飞多高。 谁也不知道，追梦的少年能走多远。
谁也不知道，热情可以让青春灿烂，绽放的比烟花还灿烂„„ 在青春中，每个人都是画家的料，艺术家的坯，英雄的种。每个人的梦想都会有实现的一天，成真 的一刻。可前提是梦想需要风雨的洗礼，酷热的考验，阳光的灼烧。为了能顺利通过着困难重重的险关，我们需要投入百分之二百的热情，去迎接未来，迎接青春灿烂时的美丽动人。
五千年的东方，青春依在。有多少文人墨客，英雄豪杰无数次的投入热情，换取灿烂。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白用热情去唤醒希望。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用热情激发无畏。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”杜甫用热情挽回生命。
热情，让青春灿烂，让时光美丽，让生命永恒。
他，是越国的国君。他，也是阶下囚。他受尽侮辱，委曲求全，亲自劳作，亲自体验，甚至亲自为吴王夫差尝便。
但，这些浇灭不了他的热情。
一介小舟，乘他在浩荡的江面招贤揽能。
一张柴木床，上面已经没有了他的美姬，只有坚强，只有热情。 一枚苦胆，他尝到的除了苦涩还有热情带给他的希望。 最终他满载着热情，满载着希望，踏遍吴地，让青春灿烂，让生命绽放。
青春无关年岁，无关何时、何地、何人„„ 只关乎热情，只关乎热情！
倘若热情尚在，不减不退，青春之花定能够美丽绽放。 没有了热情的青春，就如同暗淡的光线，寒冷；没有了热情的青春，就如同折了翅膀的鸟儿„„
一花一世界，一情一灿烂。
为了青春，为了生命。投热情于一瞬，窥绽放于永恒！
热情，让青春灿烂
将热情的光辉洒向青春的舞台，让青春灿烂！使人生不悔！
——题记
渐渐走向成熟，青春已逝去一半，此时我们有着“我自横刀向天笑”的豪情，有着“天生我材必有用”的自信，有着“数风流人物，还看今朝”的狂妄。走在青春的道路上，热情释放，青春无悔。
初三的日子使人昏昏沉沉，“热情” 这个名词早已尘封在记忆深处，曾仰天长叹，何时才能释放热情？
每节体育课都是我们期待的对象，尽管烈日炎炎或阴云密布，我们却都会整齐地排着队向操场“进军”，这是我们仿佛变了一个人，就连班上最文静的女孩也不例外，个个英姿飒爽，充满活力。看着身手矫健的篮球员，迅疾如飞的足球员和谨慎小心的乒乓球手，我的心中似乎产生一种明悟：青春就应该这样，张扬潇洒，我自逍遥。
最爱与朋友骑车兜风，那种感觉令人难忘。风儿扑打在脸上，虽不像“吹面不寒杨柳风”般轻柔，却多了一份热情，多了一分激动，多了一分飘逸。
我没有一个好歌声，却喜欢大声歌唱。妈妈每次都会打击我：“孩子，你五音不全，没有天分„„”可我不气馁，因为我知道，我追求的不是声音，而是感情的共振，心灵的升华。
妈妈说我成绩不突出，每当听到这句话时，我笑了，人何必为了这样或那样的事而压抑情感呢？我认为，人应无拘无束，不贪图名利。诗人李白的豪放、洒脱有目共睹，他曾令力士脱靴，贵妃捧砚，龙巾拭吐，这份豪情正是我们所缺少的，也正是我追求的。
青春易逝，年华易老。然热情长存。走在青春的道路上，释放热情，让青春灿烂，使人生无悔！
在青春的舞台上，最需要的，是有一颗充满热情的心和勇气。
——后记
热情，让青春灿烂
左手青春，右手热情。执热情之手，谱青春之曲。
——题记
热情，让青春灿烂。在这高楼鳞次栉比，城市灯红酒绿的21世纪，有一群热情洋溢，正值青春年华的追梦少年。而苏陌正是其中一个普通的再也不能不同的90后。
热情，勇敢，坚定——她的代名词。
她喜爱文字，喜欢嗅落墨的味道，喜欢杂志。所以她一直有一个梦想，那就是成为一个著名杂志的主编。很多人认为她的梦想非常狂大，简直天方夜谭，但那又能怎样，在苏陌的认知中，她有青春，有热情。她要用自己全部的热情实现梦想，让青春灿烂。 她学习勤奋，不断进取，付出了很多汗水。可她的热情从未泯灭。她的家中，处处摆满了书。从四大名著到古诗词赏析，还有一堆杂志。称作“书海”也不为过。
她的热情饱含在脚踏实地的付出中。
若干年后，苏陌成功了。她的梦想实现了。当记者采访她时，她这样说：“我之所以成功，是因为我有一个热情的青春，至今热情的动力从未消逝。青春与梦是一个等量交换。你已热情付出多少，就能收获多少。我用我的热情付出，得到了梦的实现。我的热情让青春灿烂。我在用青春跟世界赌一个梦的明天。”我的左手是青春，右手是梦。他们如同恋人之间的誓言：执子之手，与子偕老。
屋外的雨依旧下着，古老的西安座落在这淡烟疏雨中。夜黑了，我坐在桌前，慢慢合上本子，结束苏陌的故事。我知道我在写另一个人的故事，可我也在诉说自己心灵深处的话语。我给故事写上了一个名字《热情，让青春灿烂》。
我们都是中华民族新一代的希望，我们的青春是实现个人梦，中国梦的资本。我们的热情是青春的血液。想起一句话“为中华之崛起，有志者当效周生啊。”的确，当年只有13岁的周恩来，有这样的青春热情，伟大志向。我们是该向他学习。
耳边响起王菲的《致青春》
“良辰美景奈何天当年华青涩逝去，却别有洞天„„青春离奇。” 确实是青春离奇，别有洞天。
苏陌如此，周总理如此，我亦如此。执热情之手，谱写青春之曲。
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初中生青春励志文章：永不言弃让青春灿烂
他是一个年轻的追梦者，在青春的季节里，向着梦想的山峰进发。
身上带着荆棘的印痕，年少的脸庞划满寒暑的寒暑的磨砺，在行过千山万水之后，眼前陡然出现了一片美景。
他不禁迷醉了，多么好的春景啊!浅浅的草地上繁花似锦，绚烂了一片天空。在不远处，奇竹异树，竞相争彩。这边“红杏枝头春意闹”，那边又有“燕子调春泥”，这边的“乱花渐欲迷人眼”，那边又有“碧玉妆成一树高”的景色。更叫人惊叹的是远远一片湖，如少女一般站在那边，纯净而美丽，湖中只有鱼儿浅浅的身影。和煦的阳光大方明媚的在湖上跳舞，舞起一阵波光粼粼。使他也不自觉露出一个笑容。
在美景的诱惑下，他犹豫了。
我到底还应不应当继续前进，去追逐那似乎遥不可及的梦想山峰呢?他在心底问自己，眼前景色如此美好，或许我应当留下，可是……
他望一望远方的山峰，又望一望一路的坎坷起伏，思绪飞远。
他曾经被狂风所压倒，众人的奚落，嘲笑的眼光如狂风一般是他直不起腰。可他一直记着他的梦想，咬着牙，挺过了一场狂风。
想到这儿，他莫名觉得风变得有点大，不再那么温和。
他也曾被暴雨所压倒，摔倒在地上，不能动弹。雨像石头一般坚硬，却又那么的细，融于泪，消无痕。他挣扎着爬了起来，抹去了脸上的灰尘与泪水，不屈地抬头望向晦涩的天空，硬撑到看见了黎明的曙光。
阳光不再明媚与动人，他只觉得头上有乌云在聚集，压得他喘不过气。
不，我不能放弃!这一刻，全世界都听见了他的呐喊。
他收好行装，不再去望眼前的美景，因为他只望见，梦想，还在前方。
在他再次登上旅途的刹那间，天空陡然放晴，热烈的日光瞬间灿烂了一个青春。
[初中生青春励志文章：永不言弃让青春灿烂]
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青春的灿烂
迎着朝阳，有一团火在跳跃。矫健的步伐、运动的身影、愉悦的欢笑，无一不是我们青春跳动的脉搏。夏的绿意是季节的青春，早晨和煕的阳光又是岁月年华青春的剪影。
如果说：童年时淳朴清新的散文、中年是情节曲折的小说、老年是深赋哲理的杂文，那么青年便是那浪漫朝气的诗歌。青春不是红颜的娇美，也不是易逝的年华，而是心灵的年轻和一种亘古不变的心境。年轻的我们思绪每时每刻都在流转，那浩荡的激情、四射的活力，在自然界中追寻着天籁的纯真、采撷着水木的琼浆。
青春不是挥霍的资本，而是进取的历程。我们风华正茂，可尚未抵达学富五车、满腹经纶的境界。因此我们潜心浩瀚的书海，汲取任恩累的精华，去充实着不再重复的岁月，去续写人生的诗行，而这样的青春在阳光下，会更加灿烂！
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让热情燃烧
热情，是幸福生活海洋里激起的美丽浪花；热情，是人生乐曲中振奋人心的音符；热情，是一种积极向上的人生态度。倘若我们时常对工作保持新鲜感，那么我们工作起来就会精力充沛，并且效率较高。正因为如此，我们的热情也会逐渐增加，工作效率就会水涨船高。
尽管我们都很热爱自己的工作，但是现实中常常会出现许多我们难以克服的困难，因此，当我们最初的新鲜感消退，我们就要及时清理自己的心境，让自己像钟摆一样荡回原点儿。在工作上，我们必须持续地专注于自己的工作，微笑着迎接每一天，这样才能让明天比今天更加充满热情。保持工作热情需要做到以下几点。
（一）每日必须让自己容光焕发
一夜睡醒，体内储存的葡萄糖已被消耗殆尽，这时急需补充能量与营养。然而不少人不重视早餐的食用，经常只是随便吃一点儿，或干脆不吃。这样的确省事，但对健康的影响却不可估量，是否食用早餐，如何搭配早餐的品种，对人体健康的影响都极其重要。因此，养成早早起床的好习惯，为自己制作一顿营养丰富的早餐，及时补充自己精力及蛋白质，这是我们每天必须做好的第一件事。
（二）督促自己做一只早起的小鸟
每天，当你起床时要思考：今天我很幸运地醒来，我依然活着，拥有宝贵的生命，我将不会再浪费它。我要发挥我全部的能量来提升自我，向他人张开宽广的心扉，去启迪所有受我帮助的人，我将把自己的思想授予他人，不会去生气，不要把别人往坏处想，我要尽自己的所能去帮助他人。于是，我们就会自觉地提前来到办公室，在别人没有来之前，打点好今日的工作。这种做法贵在持之以恒，如果哪一天，没有早起，也不要为自己找借口。
（三）养成好习惯，工作做完慢慢乐
因为有的工作困难重重，持续的时间较长，我们要摆正心态，调整好自己的心情，因为无论多么有趣的工作都会有它最枯燥的一面，倘若我们能把困难的、无趣的工作做好，那么，快乐就离我们更近了。有时候，换种角度看问题心情自然变个样，工作起来就很轻松。
（四）端正工作态度
不管从事什么样的工作，都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。因为只有在工作中才能充分发挥自己的才能，才有展示自已的机会，也才能满足我们的各种需要,获得物质上的报酬。端正工作态度，还要求我们在工作中不断学习，循序渐进地发展自己，树立起信心，调整好心态。一个人只有价值得到体现，才能有一个好的心态，工作态度才能积极和端正。在工作中坚持不断学习，学以致用可以提高业务能力，更好的做好工作，才能承担更大地责任，实现自己的价值
（五）认真工作，不断去思考、去总结
人生本来就是一个积累过程，知识和经验积累得越多，才能战胜工作中各种的困难，才不会在困难面前低头，才会有越挫越勇的气势，也才能更好的把握机会，顺利完成各项任务。对工作要充满热情，把工作当成一个使命来完成。因为工作不仅仅是为了赚钱，更多的是为了实现一种价值。如果对工作没有热情，那就失去了前进的动力和信心，不仅不进步，还很有可能倒退，最后被社会所淘汰。在“今天工作不努力，明天努力找工作”的竞争时代，我们要珍惜目前的工作机会，不断增强工作的能力。对待工作应该像对待自己的生命一样，做到一丝不苟、尽心尽职。用积极主动点燃工作激情，创造性的工作和学习。同时做事应不分大小，如果把每一件小事都做好，就是不平凡；如果把每一件简单的小事都做好，就是不简单。
热情是世界上最大的财富，它的价值远远超越了金钱和权势。热情可以推毁偏见和敌意，摒弃懒惰，扫除障碍。一个充满工作热情的人，会保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起来，驱使他完成内心渴望达成的目标。热情是一种强劲的激动情绪，一种对人、事、物和信仰的强烈情感。拥有生活和工作的热情，你便拥有了快乐的人生。
推荐第6篇：青春彼岸 理想灿烂
青春彼岸 理想灿烂高二十四班 叶语枫程不觉间，新学期随着春天的到来拉开了序幕，对于我们来说，春天是一年大计的规划之时，是我们莘莘学子的又一开始。于是，青春一词便应运而生了，一年之计在于春，而一生之计则托付于青春，由此可知，短暂的青春年华将决定我们的未来，决定我们的一生，我们当前拥有的青春便是书写未来的最亮丽色彩。虽然我们现在正是青春财富的拥有者，但现实也告诉我们，青春是易失而易逝的，它对所有人来说只有一次，在我看来，青春需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用一个远大而崇高的理想去选择和造就自己。没错，就是理想，理想是青春的引路明灯，是我们为之奋斗与拼搏的源泉。托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活”我们每个人都是怀揣对未来的期盼和对理想的憧憬开始每天的生活的，很难想象，如果一个人没有理想会是什么样子。但据我所闻，身边很多身边的同学在谈及理想时，总会不屑的说一句：“谈什么理想，戒了！”在这里，我想告诉这些失去理想的同学，你可以把酒戒掉，因为它会麻醉了你的现在，你可以把烟戒掉，因为它会模糊了你的未来，但你不能戒掉理想！放弃了理想，便是放弃了大好青春，便是放弃了自己的未来！而有了理想，也就有了青春的追求，有了人生的价值。
现在我们所处的城镇是成长中的近港小城，它拥有着无限的发展潜能，而作为临港新一代青年学子，我们肩负着投身家乡建设的使命，倘若此时失去了理想，停驻了拼搏的脚步，在我们面对青春彼岸的时候，又怎能感受到理想实现的灿烂呢，又怎样为我们的家园贡献自己的智慧呢。要记住，理想的灿烂是因为有青春汗水的浇灌，追逐理想的青春才不会黯淡。
就让我们从现在开始，打开美好的心灵，让理想在春天启航吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。因为我们所期盼的，便是在到达青春彼岸的那一刻，回望以前翱翔过的天空，到处都是我们追逐理想时所留下的碧之轨迹，而在自己的面前，盛开的理想之花正悄然吐露芳华，这便是理想的青春！灿烂的青春！我们应当拥有这样的青春。
推荐第7篇：让生命灿烂如花
让生命灿烂如花——“珍爱生命”主题班会
班会题目：《让生命灿烂如花——“珍爱生命”》
主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《让生命灿烂如花——“珍爱生命”》主题班会。
活动目的：
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动准备：
1、作文《让生命灿烂如花》
2、图片，各种资料，歌曲《感恩的心》、《阳光总在风雨后》
活动时间：2014年4月23日
活动过程：
本次班会分为四个环节：
一、生命如花。
二、笑对人生。
三、阳光总在风雨后。
四、课外延伸。由甲、乙两位主持人来主持.开场：全班一起做《感恩的心》手语舞
是啊，感谢有你，感谢命运，感谢父母给予我们灿烂如花的生命。下面高场职中2012级服装班《让生命灿烂如花——“珍爱生命”》主题班会正式开始。
一、生命如花
人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。印度诗人泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命对于每个人来说都是美好的，充满希望的。希望我们每当回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。
让生命灿烂如花
生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。
可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻，每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气„„
偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气。于是店主为我打开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水。”最后，我还是买了几朵鲜花回去。
我不知道，鲜花已经如此美丽，为何人们还想要不时地用干花去代替，难道为了香气，为了美丽，还是为了生命的无期？对照我们自己，因为生命的短暂而担心，总想找到什么，留下什么，来做永久的代替。究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候去努力去用心，直到结束的那一天，才无比的伤心。
既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃，自强不息。在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹。那样，当你将要离去，不会因为后悔而哭泣。你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍然永不放弃，自强不息。我相信，即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。
生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
甲：没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱。
乙：我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
二、笑对人生
乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫长的人生路中我们岂能让光阴虚度？
甲主持人：“人生七十古来稀”。古训告诉我们：人的一生在历史长河中是多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命，请看“失落的花季”：
（1）2003年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）2004年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）2004年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。
（4）2005年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。
乙主持人：同学们，看完上述材料，大家有什么感想？
采访几个同学„„
甲主持人：是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。请看“不屈的人生”：
在2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川发生了里氏8.0级大地震。汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。
（1）女生废墟中为同学唱歌 被埋18小时后获救 （2）叔叔，我在！
同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采访几个同学„„
自我反省
1、在成长的过程中，你曾遇到过什么不开心的事（被人误解，碰到困难，受到批评，生病，家庭变故等）？
2、你是如何面对的？
老师根据学生的讨论情况归纳：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
甲：当命运向我们伸来魔爪时，我们应该笑脸相迎，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！
乙：下面请听某同学为我们带来配乐诗朗诵《热爱生命》 我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
三、阳光总在风雨后
甲：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？
乙：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？
甲： 美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮•沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
甲：2005年春节联欢晚会上21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂，无不让全世界感动。
乙：08年北京残奥会上，9月12日，在男子三级跳远F11级决赛中，李端以13米71的成绩夺冠，9月15日上午，他又以６米６１的成绩成功卫冕跳远冠军。李端说过这样一句名言：“失去了光明，灵魂不能坠入黑暗；看不见道路，脚步不能停滞不前”。
甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。
乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
班主任总结：每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你一个人所有。我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
在我们的成长道路上，不可能永远一帆风顺，也可能充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望，相信阳光总在风雨之后。
最后我们一起高唱《阳光总在风雨后》，为自己的生命加油！
四、课外延伸
要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值。
预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
资料：
据了解，5月12日地震发生时，北川中学高二（10）班的魏敏和她的5个同学被埋在一起。
“大家都没事吧？”被埋的几人都在相互询问伤势，相互鼓励。这时，魏敏旁边的一个同学却久久没有发出声息，她用能够自由活动的手探了探这个同学的鼻息，已经没有反应了。时间久了，被埋同学们的神志已经不太清醒。“大家千万不能睡觉，睡了就醒不来了。”魏敏提醒。为了振奋大家的精神，她开始唱周杰伦的歌曲《青花瓷》，一遍又一遍……大家受到了她的感染，也渐渐的随着她一起轻轻地哼唱，就这样魏敏在废墟中连续唱了五六个小时。村民在搜救时听到了魏敏的歌声，前来救助他们。但是由于压在他们身上的水泥板太过沉重，村民们又没有专业的工具，只好等待专业救援队。在地震18个小时后，重庆消防队官兵发现他们并成功救出魏敏和4位同学。另一个同学由于伤势太重不幸身亡。 5月17日22时（或晚上10时），记者与江苏省警方赴四川灾区北川救援队负责同志连线，听到了一个令人动容的故事：一名被埋在废墟里整整5天5夜的10岁小男孩，用他的坚强，让前去救援的公安消防官兵们泪流满面。
5月16日，天刚一亮，奉命在北川开展搜救工作的公安消防官兵，立即展开队形，一边喊话，一边使用探测仪，在一片片倒塌废墟中搜寻幸存者。当搜救官兵行进到原北川邮政局宿舍楼地址上时，听到有微弱的呼救声。
“下面有人！”所有官兵立即精神一振。
但现场的情况异常复杂。原北川邮政局宿舍楼是一幢7层高楼，而现在官兵们面临的是一片高度仅1.5米的钢筋混凝土废墟！对那名幸存者，官兵们只闻其声却不见其人。
官兵们与幸存者谈话，使用声波探测仪对被埋者进行定位。通过交谈，官兵们获知被埋的是一名年仅10岁的小男孩，因为年纪小，小男孩根本无法说清他被埋的情况，这让施救难度大大增加。
下面情况不明，为避免施救过程中引发二次坍塌，官兵们只能使用小型设备，在废墟上方小心翼翼地钻探小孔。在连续钻探了11个小孔后，小男孩的声音终于清晰的传了上来：“警察叔叔，我在这里！”
然而，小男孩的处境让官兵们大吃一惊。两块预制楼板呈“十”字型交叉，再加之一些木制家具覆盖，恰好给了小男孩一个藏身空间。刚才的钻孔，稍有不慎，如果引发坍塌，小男孩将被碎砖块彻底掩埋。
官兵们经过紧张研究，决定必须从上向下打通一个足够大的洞，才能把小男孩救出，但在这过程中，要一边打洞一边对洞壁进行加固。
施救官兵们心急如焚，但施救工作来不得半点马虎，每一个施救动作都要经过精确计算，官兵们不时要停下研究方案，整个过程进展很缓慢。眼看天快黑了，官兵们终于将洞口扩充成一个60CM×100CM见方的洞口。然而，小男孩却无法自己爬起来，原来，小男孩子脚踝处，压着另一块楼板！经过专家们研究，救援工作必须暂停，等待天亮后能见度高的情况下再行施救。
夜黑了，施救官兵只能一边给孩子输液，一边跟孩子不停地说话鼓励他。聊天中，官兵让小男孩不要害怕，小男孩强忍着剧痛，稚嫩的一声：“有警察叔叔在，我不怕。”让所有的官兵们无不泪流满面。
难捱的黑夜终于过去。天亮了，官兵们立即又投入紧张的施救工作中。
官兵们运用高技术设备，将洞口进一步扩充，到中午11时许，终于可以派出一名消防官兵带上破解工具进入洞下，对压在小男孩脚上的楼板进行精确破解。仅用时10分钟，压着小男孩的楼板被成功破解。
当这名被埋整整5天5夜的小男孩，在经过消防官兵不眠不休的28小时营救后，被消防官兵怀抱着走出废旧墟时，所有的施救消防官兵和自发到现场的群众，无不发出由衷的欢呼。
推荐第8篇：球赛,青春与热情散文
那些个日子，我每天都在激动，一场球赛带给我不一样的激情和灵感。写出一点新的东西，突然涌出这样强烈的渴望，这是我曾经很少有过的。——写在前面的话
2014年6月6日至6月8日，对于井冈山脚下，对于安福这个福地，真是一个特殊的日子。全国青年男子篮球俱乐部“勃客酒业杯”篮球联赛在这样一个小小县城举行，这在历史上是从没有过的事。这样的盛况顿时让整个县城蓬荜生辉。那些个闲云野鹤，飞禽走兽从各个不同的方向纷纷归至于安福体育中心，至于那些热爱篮球的球迷更是云集一处议论着、叫嚣着、欢呼着。这一刻，安福成为全国睹目的圣地。
我很难忘记6月8日，也就是男子篮球联赛最后那个决赛的夜晚。七点还未到，体育中心的柱形灯散出薄纱似的柔和的光。那些个小车就像小舟因为某一个时间点同时汇聚在同一个港口。
赛场门口，人已是站成了两条弯曲的游龙。巡警在不停地叫嚷着维持秩序，可球迷们的热情实在太高，他们紧塞紧拥地奔向体育中心。待我在观众席上坐稳的时候，球赛已经开始了第二节。来看球赛的人真多，观众席有近乎一万座，全都座无虚席。有的是三个人，甚至是四个人挤二条方椅。球赛在激烈地进行角逐。福建队16号翻飞疾进，快速运球，左冲右突攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，“刷—”好一个干净利落的空心球！全场掌声四起。这边南钢队4号也不甘示弱，像闪电一样绕过一名防守队员，穿越双人夹击，双手高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。掌声刚落又起，如连绵起伏的波涛。比分在20：20；26：26紧紧地咬在一起。汗如雨，箭步如飞，嘴喘着粗气，血液在沸腾，每一根毛细血管都散发出青春的热情。速度3秒、17秒、24秒，谁赢得了速度就赢得了球赛。球高高地抛起，一个一个音符在乐动，构成一首高亢的运动进行曲。单防、双人夹击、联防筑起一道道铜墙。身体的对抗，力量的抗衡那都是年轻人心在碰撞，火花溅起的是青春的热血。
观众席上，所有人都站起来了，鼓着腮帮高声地叫着加油……加油……掌声跌宕起伏，一浪高过一浪。不知是球技的差异，还是体力的差异，比分开始在渐渐拉开。南钢队的教练叫了一个技术暂停，场上场外声音顿时戛然而止。双方的教练都在与队员交流着，比划着。嘘——一声长哨，十拳相握，力向着同一个方向，一场更艰难的比赛将要演绎。很快，南钢队与福建队只相差一个点球的分值。摄影机的灯光一次次闪过，每一次都把最精彩的片刻留成永久的记忆。
时光是短暂而易逝的，当你还在陶醉时，40分钟的角逐很快就结束了，比分是98:100。观众们有的在惋惜，有的在惊叹，但更多的是在鼓掌欢呼。随着人流，我离开了赛场。原本停靠在体育中心的小车，瞬间消失在茫茫的夜色中，回归于那个属于自己的蜗居。而我在即将离开时，回望球场中心，发现那楼顶上突然间光芒四射。
那些个日子，我，还有这个县城以及城中更多人，心是不平静的。
尽管球赛已经结束了好些日子，可是从球赛所折射出的光芒依然在照射着这个小小县城的每一个角落。我从没有想到一项运动，一场篮球竞赛所具有的力量是如此之大，其魅力是如此具有影响力。如火山喷发，改变着一方的地貌；如原子核爆炸，冲击着地球上的每一个生灵。
突然一夜球风来，千地万地篮球开。瞬间在这个对于整个中国来说如巴掌大的小县城处处开放着篮球之花。
你看商店的列柜上，许多的篮球在绽放着笑脸，欢迎着宾客的到来。即便本是悬挂着彩色服装的经营店或是饮食店或是宾馆等，也在进门口，或是店内的某个显眼处安放一个篮球用以装饰自己的门面，彰显出老板的热情与年轻。
你再看，那些个街头巷尾，见到最多的运动就是篮球运动。那些个小毛孩拍打着彩色小篮球；那些个年轻男孩一有闲暇的时间，便在篮球俱乐部或是某个篮球场上释放着自己的青春与热情；那些个老人不能上场对抗，则在场外拍着篮球慢跑，名为拍球健身运动。更让人意外的是，妇女们也爱上了篮球运动，那些个热情的少女们因得到篮球赛所喷发出来的青春与活力的熏陶与感染，她们的美更加光艳耀人。
成功举办一次精彩的篮球赛，赛场上所折射出的思想光芒，展示出的精神状态，正改变着小县城中每一个人，每一个家庭的生活质量，影响着每个工作岗位上，每一个人的工作热情与态度。
一片祥和的云从远方飘来，夜间香如桂花的雨便洒落在这座小县城。清晨醒来，球赛的光芒均匀地散在城中的每一个角落。
推荐第9篇：青春,最灿烂的年华
青春，最灿烂的年华
问曰：“何为青春？”
答曰：“青春，最灿烂之年华也！”
青春，如诗如画般地灿烂在人生中最美的年华，就像是寂静山间的一股清泉，叮咚叮咚，哗啦哗啦，诠释着生命的意义，谱写着生命的篇章，更显生命的别样风韵。
青春是火，是燃烧在夜空下的火。我们，便是这青春之火；我们所拥有的，便是这火般青春。在夜空下，我们燃烧，即使不比星星月亮明亮，即使不能照亮整个夜空，我们依然奋力燃烧，只为获得自己想要的光亮与热情；在追梦路途上，我们燃烧，即使途中可能会磕磕碰碰，即使最后可能伤痕累累，我们依然奋力燃烧，只为在理想面前留下不悔的背影。青春，就如这不顾一切的火，而我们，带着这团火，在最灿烂的年华里不顾一切地拼搏。
青春是花，是绽放在雨季中的花。我们，便是这青春之花；我们所拥有的，便是这花般青春。蒙蒙细雨中，花儿迎着风儿开，我们带着仍有些稚气的微笑感受生命的力量；倾盆大雨下，花儿随着风儿摆，我们张开双臂，迎风奔跑，赞叹生命的力量；狂风暴雨里，花儿被摧残得弯下了腰，但依然高傲地抬起头，我们也挺直脊骨，伫立在风雨中，展示着生命的力量。青春，就如这永不言败的花，而我们，捧着这簇花，在最灿烂的年华里永不言败地成长。
青春是歌，是荡漾在微风中的歌。我们，便是这青春之歌；我们所拥有的，便是这歌般青春。微风中，我们大声歌唱，唱我要长大，唱我很重要，唱明天会更好，唱我的未来不是梦„„歌唱属于我们的美丽的青春，呐喊属于我们的大大的梦想。青春，就如这充满激情的歌，而我们，哼着这首歌，在最灿烂的年华里充满激情地奔跑。
青春，你如诗如画，你是火，你是花，你是歌，我们的生命因你而绚丽夺目，生活因你而多姿多彩。尽管在追寻青春的道路上，我们也曾迷惘过，失落过，甚至悲伤痛苦过……但现在，因为你我们对未来充满了信心；因为你我们有了努力奋斗的动力；因为你我们才享受到工作的喜悦；因为你我们才品尝过生活的酸甜苦辣。
所以，朋友们，让我们一起点亮青春的美丽，奏响青春的号角，把握好属于自己的青春，把握好属于自己的灿烂年华，努力发光发热，在生命的天空中留下你们绚丽的身影吧！
推荐第10篇：记事作文：灿烂的青春
记事作文：灿烂的青春
记事作文：灿烂的青春
22岁，灿烂如诗的年龄，风华正茂的青春。然而，22岁的衡阳市雁峰区岳屏镇山田寺村大学生李春华却在冲向深塘的那一刻，为抢救两名落水儿童，献出了年轻的生命，永远告别了美丽的人生„„
那天，两个不习水性孩子，站在鱼塘边的石阶上顽皮的嬉戏打闹，突然小的一个脚底一滑，掉入了深水中，另一个见状忙伸手去拉，不想被对方一把拖入水中。两人在水中边拼命挣扎，边大声呼喊：“救命啊！救命！”
在这紧要关头，正挑着满满一担谷子往家赶的李春华听到呼声，立即扔下肩头的扁担，飞奔到鱼塘边，随着“轰隆”一声纵身跳入水中。
他把小的一个救起来，连喘气的时间都没用，又一头扎进了水中，去救另一个。就在两人游到岸边时，早已体力不支的李春华使出最后的一点力气，猛然一脚把小雪峰踢向岸边，然后在水面上一挥手，便沉入了水中。
这一壮举使人们开始关注这个22岁小伙。关注他以前的事迹和他的家庭。李春华是湖南师范大学历史系的大三学生，他不但在第二学年被推选当任班长，去年5月还光荣的加入了中国共产党。他的家就在离事发地不到50米的距离，破旧的红砖平房，难掩一股穷困的气息。邻居介绍说，李春华家一家六口就住在这里，而为了培养李春华读好大学，他们家的房子建好后一直连简单的装修都没搞，以致破旧不堪。
他的老师来到他的家看望的时候都惊呆了，她说：“我校为支助贫困学生，设立了困难补助、无息贷款，并且对特困学生减免学费。李春华是班长，也是班上最困难的学生，却从未向学校提出地过申请，总把名额让给其他同学。资助灾区儿童，参加义务家教，帮助孤寡老人，每一次他都走在前面。他认为自己是班长，是党员，应该这样做。”老动情的说：“以前只知道李春华家穷，今天第一次来，实在出乎我的意料，要知道我早知道他家是这样的，就算他不提出要助学金，我们也会给的。可是现在„„”她说不下去了。
李的父亲回忆说：“我问过他为什么不要助学金，他就说比我们困难的同学还有很多。”
当有记者采访到李春华的同学时，那位同学说：“我跟朋友说要是现在春华救了两孩子后没有出事，那我们再接受你们的采访该是件多么开心的事儿啊，然后他跟我说，要是春华真救了这两个孩子后还活着，他肯定不会提这事。”一个年轻的生命就这样离开了，但他把最无私的精神留给了我们，留在了人间。
第11篇：火热的青春灿烂的光芒
火热的青春灿烂的光芒
——车间创建局级青年文明号申报材料
车间是加工石蜡、润滑油的关键装置车间，国有资产总值1.5亿，车间现有职工114人，40岁以下青年职工79人，平均年龄33岁，其中党员24人，团员13人，本科以上学历6人，专科以上学历11人，是一个年轻职工多，文化层次合理，富有朝气，勇于拼搏进取，乐于敬业奉献的先进集体。近年来，在局厂团委、车间行、政的正确领导下，一联合车间以争创“青年文明号”为契机，以服务青年倡导职业文明为核心，围绕车间生产优化操作，降低生产成本确立建设“学习、奉献、和谐”的青年文明号创建思路。以“创新创效”工作降本节能，解决生产经营工作难点；以读书活动育人进取，做好思想政治工作；以一“路”一“报”工作贯穿始终，全面促进车间文明建设大局。团支部连续四年评为局“五四红旗团支部”， 2005年被授予省“五好团支部”， 车间连续三年荣获油田“先进集体”称号，车间里涌现出油田“排险标兵”称号1人，油田“青工岗位技术能手”5人等。在增强共青团员主题意识教育活动上作为示范点，工作扎实，勤于实践。这一切工作和荣誉，充分展示了车间团员青年良好的精神风貌，树立起一联合崭新的形象。
现将团支部创建局级“青年文明号”的工作汇报如下：
一、以人为本，提素强基，争创青年文明号。
1、扎实基础。支部始终坚持对团员青年进行“三个代表”重要思想、青年道德修养的教育学习，以《职工道德行为规范》和厂、车间的有关规章制度为行为准绳，充分利用黑板报和青年之家展板等各种形式进行经常性的教育。使团员青年通过学习，掌握并深刻领会“三个代表”重要思想对我党建设工作的重要意义及其先进性。努力培养团员青年们良好的道德品质、道德行为和道德习惯，做一个对社会、对国家、对企业有用的文明人。
2、思想过硬。牢固树立“以人为本”的工作指导思想，不断加强思想政治工作，把做好车间生产服务工作作为思想政治工作的出发点和落脚点，利用支部读书阵地，结合厂改革工作里团员青年的思想及工作情况时有思想不稳定情况。以谈心等形式开展青工思想调研，及时掌握反馈青工对企业改革、生产生活的看法。通过耐心细致的思想教育，使大家增强战胜困难的信心和决心，转变思想观念，统一思想和认识，认真学习，敬业爱岗，努力在自己的岗位上学习成才。
3、提升素质。近年我们在厂团委的正确指导下，先后开展了以职业道德教育、安全教育、读书让我们更加热爱工作以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的
教育效果。摸索建立车间终身学习的理念和团队式的学习环境，提高职工自身的学习能力和创新能力。为营造良好的学习氛围，倡导学习新风尚，提供保证。
4、特色促进。从2003年7月，团支部在得到厂团委和车间的大力支持下，本着“建设支部文化，倡导团队精神”的宗旨，以“双学”工作为依托，在车间内部开办支部团报《团星闪烁》，该小报为彩色版，A4版面，每月一期，设立学习版，技术论坛版，支部公告版，简讯版等，成为车间生产工作和共青团工作的一面窗户，将我们工作的方方面面、点点滴滴及时、迅速的展现在大家面前，讨论，学习，不断提高。比如我们开展的岗位明星活动，通过小报进行工作总结的公示，小报反馈成为次月考核依据，使岗位明星活动实效长远。小报经过10余期的出版，得到了车间职工的高度评价，培养团员写作兴趣，提高团员写作水平并有效的促进了通讯报道任务的完成。《团星闪烁》小报还是青工团知识学习的最好途径，学习直观，便捷，比如我们团员在青年志愿者问题上存在疑惑，投稿反映，我们支部就通过小报答题的形式以青年志愿者学习问答为版面，结合厂工作实际解答青工疑惑，大家通过小报都能看到，效果不言而喻。今年我们支部《团星闪烁》将进一步完善机制，重新成立了4人编辑组，我们相信《团星闪烁》在厂团委、车间领导，车间团员青年的大力支持下，一定越办越好。
二、管理为本，降本增效，争创青年文明号。
1、创效节能。由于团支部直接参与生产，我们的活动对车间的生产经营活动起着保证顺利生产、节能降耗、提高经济效益的作用。确立了降低“装置燃料油消耗”项目，在具体操作中我们以生产优化操作、降低车间成本为核心成立了监督领导小组，制定了考核办法，尤其我们针对青年安全生产示范岗，提出了更高的要求，要在日常工作中能起先锋模范作用，活动的开展收取了很多合理化建议，并有多项在今年整改中给于实施，并且团支部与车间行政统一建立了优胜班组奖励机制，每月对各班进行设备、工艺、安全环保等方面进行综合考评的同时，加入对创效指标完成情况的考核，对考核成绩前两名分别给予600元和300元奖励，并将各班组每月评分累加，作为年底评先依据。班组每个岗位、人员为争得优胜班组，自我加压、自我管理，增强了班组人员的团结协作和团队精神。团支部确立的“降低装置燃料油单耗”等项目连续多年累计为车间创效百余万元，为企业车间生产节能、降耗、增效，尽自己的一份力。
2、技术学习。在近几年取得的某些经验上，继续开展技能竞赛活动。坚持岗位练兵活动，一月一练，促进青工操作水平的提高，支部多次带头组织青年团员装置安全事故演练，装置加热炉管由于溶剂腐蚀严重，多次穿孔，青工们通过岗位练兵和事故演练的学习，数次在炉管渗漏未穿前就已发现，避免多次炉管穿燃事故。在创建“HSE青年安全生产示范岗”
工作中，严格履行职责，定期检查，排险突击。岗位李春秋在夜间巡检中，及时发现装置冷冻溶剂氨由玻璃管泄露，并及时进行了有效的紧急处理，避免了一起重大着火事故，保证集体和国家利益损失，被评为2004年度河南油田排险标兵。
三、诚信为本，弘扬和谐，争创青年文明号。
1、文明宣传。目前，精蜡厂低效治理活动正如火如荼的进行，正是讲诚信，提素质，促和谐氛围的有效载体，车间出台新举措，团支部勤动员，发出“从我做起共同行动”节能降耗，文明树德倡议书，引领青工树立和落实科学发展观，建立节约型社会，创建节约型企业，构建文明和谐车间。
2、无私奉献。从2003年起团支部针对生产装置内主空室到白土装置库房前150米路段卫生进行清理维护，以志愿报名的形式成立了“青年文明路志愿服务队”，并分为四个小队，轮流长效维护。文明路创建活动由点及面，成为支部青年志愿者活动的主线和载体，有效地树立了支部形象，并创建青年文明路路标，举行了揭牌仪式。活动长期开展以来，使每周定期的服务清理工作成为有形的教育，教育全体职工爱护公物、讲文明、讲卫生，在车间形成良好的文明氛围，得到了团委、车间的好评。各班团小组在此活动的基础上，对生产装置周边将近400余米地面进行了清理、翻新、平整，团支部以开垦实验田活动为依托绿化周边环境，经过多年的实践，装置西侧种的竹子和月季、美人蕉郁郁葱葱、百花盛开，外车间纷纷来欣赏、吸取经验，团支部决定在装置周围全部进行绿化，美化我们的车间。创建青年文明路活动的开展已无形的贯穿于团支部的各项活动中，提高了青工文明诚信理念，弘扬青工无私奉献精神，制造车间文明和谐环境。
火热的青春，灿烂的光芒。我们在创建青年文明号活动中，不图虚名、埋头苦干、团结奋进，做到车间文明发展，干部职工精神面貌焕然一新，队伍素质普遍提高。当然在开展争创“青年文明号“活动中，还存在很大差距。上游无止境，在普新篇章。今后，我们仍将不断总结经验，虚心学习，创新奉献，紧密围绕厂提出的“利用资源创特色，依靠特色求发展”的战略构想，联系车间实际，扎实奉献，用火热的青春，绽放灿烂的光芒，努力争创局级“青年文明号”，让我们的创建工作再上新水平。
第12篇：【灿烂的青春】活动策划书
“灿烂的青春”系列主题活动
策
划
书
策划者：郑梦鹤,外联部干事
成书日期：2012年3月4日
一． 前言
1.简介： 这次活动的主题是“灿烂的青春”。主要由四个部分即四个分主题组成。第一个部分是放飞青春：
放风筝大赛。第二个部分是歌唱青春：卡拉OK大赛。第三个部分是关爱青春：跳蚤市场义卖活动。旨在让同学们明白青春的美好，理想的方向，生活的意义。第四个部分是友谊青春：拔河比赛。
2.参与对象：南京艺术学院校级学生会。
3.组织部门：南京艺术学院校级学生会
二． 活动背景及目的
本次活动的举办时间为下半学年。此时大一新生已经入校了一学期。面对新鲜而又陌生的大学生活已经有了一些了解。但是也许会在突然放松的大学生活中迷失自我。找不到目标。此次活动可以促使他们重新大学生活，从而更好的融入大学生活，准确找到自己的定位，迎接新的挑战。而大二大三的同学则可以借此机会重新思考自己真正想要的是什么，在过去的时间里自己错过了什么，今后的路该怎么走，
三． 活动实施详案
（一） 放飞青春：放风筝大赛
1.活动意义：风筝象征着理想。在实现理想的过程中，我们需要稳健的步伐（风筝在放飞过程中需要平稳
的飞行），独立的思想及自我解决问题的能力（不与其他的风筝线缠绕），自由中含着服从管理的服从力（风筝可以自由飞翔，但仍需要线的牵引。）同时使同学们在活动中增强自己的动手能力，创造力，想象力。
2.比赛规则：A.风筝分为自制及商店购买两种。其中，自制的风筝按照其制作的优良给予附加分，最高不超过十分。
B．两位同学为一组。选手在规定区域进行比赛，不得越界。且在比赛途中不得换人。
C.十分钟内将风筝放飞离地面五米算初步成功。
D．在空中放飞时无缠线绕线无坠落则算完成比赛。
4.评分标准：风筝制作工艺为20分，自制有附加分，最高不超过十分。
风筝放飞速度为五十分。
风筝放飞过程及收回为三十分。
4.奖励办法：一等奖两组，二等奖三组，三等奖四组。
5.6.比赛地点：人文学院门前操场。
（二）歌唱青春：卡拉OK大赛
1.活动意义：张扬个性，表达自我，释放激情。创建音乐交流平台，丰富文化生活，活跃同学间氛围。提供给喜欢音乐、热爱音乐的朋友一个展示真我的舞台。
2．前期宣传与后期整合：同上。
3 .评分标准：①音调准确，声音圆润，能恰如其分的表达作品的内涵（2分）,
②演唱节奏准确，吐词清楚，有感染力（2分）,
③台风端正，表达流畅自然（2分）,
④精神饱满，服装整洁，仪态大方（2分）,
⑤现场气氛的驾驭能力强，能随机应变,调动观众的情绪，观众的支持率高 (2分);
（每场比赛八名评委,评分采取10分制,去掉最高分和最低分，然后计算平均分为选手的最后得分。）
4.比赛分为初赛及决赛。决赛入围者控制在二十人左右。
5.奖励办法：一等奖两人，二等奖三人，三等奖四人。
6.资源需要：同上。
（三）关爱青春：跳蚤市场义卖活动
1.活动意义：在奉献爱心，给予社会上需要帮助的人以援助的同时可以锻炼同学们的组织能力，语言表达
能力。能够使同学们将废物利用，创造它们新的价值。培养勤俭节约的思想。同时可以锻炼同学们的创业能力。
2.前期宣传与后期整合：同上。
3.活动内容：同学们将自己不需要的东西拿出来进行义卖，赚到的钱则捐赠给需要帮助的人。
（四）友谊青春：拔河比赛
1.活动意义：可以培养一个团队之间的作战能力，为团队荣誉勇敢的奋战，不到最后一刻绝对不放弃的精神。增强集体凝聚力及协作能力。丰富大学生的校园生活，增强同学之间的相互了解。 2．前期宣传与后期整合：同上。
3.参赛要求：
①以班级为单位组成各参赛队伍
②每班限报一队每队共20人，男生×人，女生×人，并任命一名队长。
③参赛队员必须是本班学生，期于人不得参加
4.
人力资源需要：
工作人员四人。
5.奖励办法：比赛出第一名第二名第三名。
6.比赛地点：人文学院门前操场。四． 注意问题
1.
2.
3.
4.要注意控制参赛的人数，不宜过多。要储存每个选手的联系资料，确保通知到位。 在活动开始前要检查预备工作是否已经完成。比如媒体机械是否正常运转，评委席是否布置到位等等， 不要冷场。要注意现场调剂。
五．活动负责人
1.主席团负责整体的活动统筹，掌握大致方向。
2.宣传部负责活动的前期宣传，现场拍摄。
3.文娱部负责主持人的选择及现场活动的布置。
4.生活部负责现场的秩序维护。
本策划书定稿日期：2012年3月4日
第13篇：让教师的工作热情
让教师的工作热情在幸福中燃烧
【摘要】建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。提高教师幸福指数和成就感是科学发展观在教师教育中的重要体现。建立制度化与人性化有机结合的管理机制，建立良好激励的评价体系，建立和谐融洽的人际关系，能有效提高教师教育教学工作的积极主动性，能让教师的工作热情在幸福中燃烧。
【关键词】教师工作热情幸福
【正文】
对于一所学校来讲，如何调动与激发教师们教育教学的积极性和主动性，提高教师的工作热情，是学校管理工作者面临的重大课题。我认为在教师的发展与管理中可以采用以下策略。
一、关心教师需要，调动教师的工作积极性
1、关心教师生活，激发工作热情
关心教职工的生活，不仅是工作方法问题，更主要是领导和群众的感情深化问题。也是检验学校领导是否把教师真正当作学校的主人、执行和完成各项工作的有力保证，检验学校领导有无为教职工全心全意服务的意识。广大教师既然生活于社会的大环境中，尤其是当前一些个人主义、金钱主义、享乐主义的思想无不影响教师的思想健康，尤其教师的职业性质是讲奉献精神、讲爱岗敬业、讲忠诚党的教育事业，就不可避免地和家庭社会，工作发生冲突，给教师的工作增加了难度，如解决不好，教育事业就会受到影响。因此，学校领导应把关心教师生活问题置于重要的工作日程之中，万不可忽视。如教师的住房问题、家庭问题、有病住院、节假日慰问、婚丧嫁娶、子女上学、就业问题，文化生活等都属于学校领导进行感情投入的一项重要工程，如解决不好，教师就不可能安心于教学工作，心理上出现偏异或障碍更难以激发教师的工作热情和积极向上的精神，如解决得好，一个既有组织纪律又有心情舒畅的人，他的奉献精神将是无可估量的。
2、以满足需要来升华教师工作的积极性。
需要是由未满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内部紧张状态。马克思说过：“劳动者有生存、享受和发展三大需要，即人的思想、行为是由需要而引起的”。教师积极的心理源泉，也来自他们的需要。要做人的工作，就要了解每个人的思想动向，做到有的放矢的进行工作。教师的需要，首先是社会生活的需要，他们希望社会安定团结，学校育人环境良好，学校领导信任，同志之间相互尊重。其次是学习工作的需要，希望学校有好的办学条件，自己能做出优秀的成绩，有
威信，希望得到尊重和荣誉，需求业务上再提高。再次是生活福利的需要。如工资、职称、住房、文化生活用品，以及婚姻子女就业等方面的需要。教师的这些需要都是合乎情理的。“领导就是服务”。要调动教师的积极性，光讲空话不行，要给他们创造条件，力所能及地帮助他们克服各种困难，以满足其实际需要，使他们能够专心致至地从事教育工作。为此，本着少讲空话、多办实事的精神，平时在学校管理中，始终把尊重教师、关心教师、为教师服务作为一项重要工作来抓。首先学校领导要深入进行思想政治工作，关心教职工的思想成长，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想教育教职工，引导他们树立正确的需要价值观。提高他们的政治觉悟，从每个教师的思想实际出发，因人而异地进行细致的诱导启发，提高他们的内在精神动力。其次教师需要的满足和诱发要把握在适当的度内，才有增力作用。在学校管理中学校领导应把握分寸，恰到好处的满足教师的需要，才能激发教师的工作热情。再次重点发挥主导需要的作用，引发他们的积极性。教师的需要很多，学校领导应认清教师某一时期的优势需要，以满足教师的优势需要，诱发新的需要为激励教职工的突破口，使之以最大的热情投入工作。最后加强正面导向，化解需要冲突。当教师提出不合理需要时，可通过摆事实，讲道理去掉不合理需要。当合理需要不能满足时，可采取精神需要与物质需要的“替代法”或许诺、签约等方法保证届时满足，使教师始终保持一种积极的工作状态。总之，创造条件尽最大努力满足教师当前需要，就能激发教师工作的积极性。
3、发挥感情投入的作用，激励教师工作的热情。
教师的劳动具有个体性和劳动过程可控性小的特点，靠制度的约束是不会产生优异的工作成绩的，其工作的好坏取决于个体的良心，取决于自身对工作的自觉、主动、积极性上。经验表明，在不同的情感或情绪状态下你给学生上课或给教师分派工作，其情形和结果会大不一样。究其根底，原因在于人是有感情的动物，在人的一切活动中都离不开情感的交流，而情感的交流又是对等的、互利的、微妙的，不可言传的。实践和理论都告诉我们，在所有激励因素中情感投入是最富有魅力、最受青睐，最有吸引力和感染力的东西，尽管它看不见摸不着，但人们总会深切地感受到，它是一种力，是一种不可抗拒的吸引力和聚合力。学校领导应重视情感对工作积极性的催化作用，用情激情。首先情感缘生于需要，学校领导既要采取一定方式激活学校群体成员中个体的合理需要，并将其整合成学校群体需要，又要科学地、艺术地将学校群体需要化简、分解或变成成员的个体需要，并激发其产生冲动。其次学校领导要在想方设法满足成员个人的合理需要的同时，带领成员为满足群体需要或实现群体目标而努力。在群体目
标（或需要）一致的情况下，个体需要与群体需要（或目标）具有同一性。因此，可以这样认为：学校群体成员个体需要的满足，有利于学校群体需要的满足或群体目标的实现；反之，学校群体需要的满足或群体目标的实现，也意味着学校群体成员个体需要的全部或部分满足。需要满足了就会产生积极的情感体验。而产生了情感体验就会加倍地努力工作。再次，需要又可分为物质的和精神的两方面。学校领导既要在学校群体成员的物质生活上给予情感投入，更要在群体成员的精神生活上给予情感投入。物质生活方面，学校领导要尽可能地多关心群体成员的衣、食、住、行，只要你关心了带去了微笑，带去了体贴，带去了同情，即便是不能从根本上解决实际问题，人家也会在内心深处感激你，愿意同你友好交往。精神生活方面，首要的是与人为善。学校领导要善于吸纳、接纳、容纳人，既要容人之长，又要容人之短；要尊重、信任、理解人，给人以重要感；要帮助人实现其个人价值，以人之成功为己乐。其二，学校领导要表里如一，言行一致，讲求个人的人品修养，注意个人在学校群体中的威信或威望的形成，不许诺，不哄骗，不耍手腕玩高招，让人觉得跟你交往是安全的而不是危险的。其三，学校领导的情感生活要丰富高雅，情绪要平静稳定。切莫“阴阳脸”、“一日三变”让人觉得不可捉摸，深不可测。其四，在与群体成员的交往中，学校领导的情感流露和流动要自然、诚恳、真实，不要给人以造作感。总之，在学校群体活动中，学校管理者不应该吝惜自己的情感，而是要投入、投入、再投入。只要你的情感是流动的、温热的，你的属下的情感就会流动起来、温热起来，最终形成一股气势汹涌的洪流。
4、发挥目标期望值和吸引力的作用。
人是有目标、有追求的动物，明确的目标既是成功的基础和起点，又是一种动力。因为，一定的目标总蕴含着一定的期望、一定的吸引力。一般讲，目标的期望值和吸引力有多大，有多迫切，目标的推动力和实现的可能性及功利性就有多大，有多迫切。当然，目标的期望值得有质和量的规定性，既不能过高过大，也不能过低过小；过高过大，超过了人们能力的范围，人们会觉得望尘莫及，高不可攀，因而失去信心，会自动放弃，过低过小，人们则会觉得没有意思，而自动放弃。在学校管理中，我们按三年一段提出学校建设的总体目标，按每年一段定出学校的近期目标。在制定目标时，注重目标的具体的可行性，使学校的一切工作都要围绕着实现教育目标安排、进行。学校组织的每一项活动，都要有利于培养目标的实现。如每学期我们都组织教师在总结前面工作的基础上，对各年级各学科成绩的及格率、平均分、优秀率、三好学生的上升率、后进生的转化率、学生的近视率、体育达标率进行明确的规定，并发动教师认真讨论，使学校工作的目
标真正成为学校管理工作的起端，成为教师的能力方向，成为协调各方面关系的纽带，成为制定实施具体计划和评估工作成效的标准的依据。这样也就把学校大小目标有机地结合起来，把学校总体目标变成了教师的具体行动。在发动教师参与目标管理时，由于发扬了民主，让大家充分发表意见，因而达到心理认同，大家都能齐心合力，为实现各种目标而勤奋工作。
5、实行精神鼓励和物质奖励相结合的办法，激励教职工的工作积极性。
需要作为人的积极性的心理源泉，可分为物质和精神的两个方面。正确使用这两种鼓励，使学校领导管好学校的两种手段，也是一种管理艺术。在学校管理中，要调动教师的积极性，也就必须从精神和物质两方面去激励，即物质奖励和精神奖励相结合。我们的具体做法：一是认真改变过去干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样的弊端，制定岗位责任制和评奖制度。教师总是期望自己的劳动得到社会的承认和尊重，能得到领导的肯定和赞扬。为此，学校领导要根据教师精神需要优先发展的特点，通过设立各种奖项以及建立教师功劳簿、光荣榜等，激励教师的上进心，强化教师的积极动机，防止积极动机的减弱和消退。二是充分发挥工会组织的作用，开展丰富多彩的活动。如利用节假日组织教师去外地学习，教师很感动，平时工作劲头特别大。三是关心尊重和信任教师，对教师工作中取得的成绩，无论是哪方面的，不管是老教师，还是刚参加工作的新教师，或者是犯过错误的同志，都要及时给予充分肯定和表扬。虚心倾听他们的意见，与他们做知心朋友，为教师创造学习、进修的条件，安排具有竞争性的工作和任务。吸收先进教师入党，评定职称等等。在教师情绪低落时找他们谈心、交心，尽可能地把问题解决在萌芽状态，不致因有情绪而影响教学工作。我们这样做，满足了教师的精神需要，从而激励了他们的积极性。学校工作产生了强大的凝聚力，出现了团结、拼搏、开拓进取的局面。
二、正面引导，逐步提高教师工作的积极性
所谓积极性是指人在自觉能动心理状态下的行为表现，它体现在人的认识活跃程度、情感兴奋水平和意志努力程度及人的一言一行上。人的积极性的本质特点就是它的自觉性和主动性，因此，调动了教育人员的积极性，就能使他们对教育工作在社会主义现代化建设中的巨大作用有一个正确的认识，对教育事业有一种炽热的情感，从而自觉地创造性地进行工作。人的思想是处在一个不断变化的过程中的，尤其是知识分子活思想较多，学校领导应注意时常教育，引导教职工的行为，将教职工的活思想引导到工作学习中。只有调动了教师的积极性，教育的各项工作就能得到更好的开展，教育质量就能得到
更大的提高。具体来说：
1、发挥管理者的率先垂范的作用。
现代管理心理学理论表明：在社会群体活动中，群体成员的言行会产生相互影响、每个群体成员都在自觉或不自觉地以自己的言行影响别人的同时，也会受到别人自觉或不自觉的言行的影响。这似乎是不依人们的意志为转移的。在这种相互交叉的影响中，领导者的示范效应最大；而且，领导者的职务越高，对群体成员的思想或心理和行为产生的影响也越大。“强将手下无弱兵”其实说的就是这个道理。由此可见，学校管理者在学校群体活动中，时时、处处、事事身体力行，率先垂范，是调动学校群体成员积极性的一个十分重要的问题。因此，在学校管理中，学校领导在思想上，守时守规，高风亮节是教师的镜子。在工作上积极主动，成绩卓著是教师的榜样。生活上严谨朴实，自主自律是教师的典范。人际关系上和蔼可亲，笃信于人是教师的朋友。业务上重才用才，善于创设宽松环境，善于团结各方面的力量是教师的核心。
2、注重在政治学习和专业知识的学习的过程中，调动教师积极性。
我国现代科学家、教育家苏步青说：“知识是通向理想的阶梯”。知识就是力量。实践表明一个人的知识多寡，文化素养的高低与实现崇高的理想和目标关系十分密切。而知识只能从学习和实践中来。一切愿为远大理想奋斗终生的人，都是活到老，学到老。只有不断学习，才能提高工作的本领，才能在为实现理想和目标的过程中作到方向明，决心大，方法对。纵使在前进的道路上遇到障碍，也会百折不挠地克服困难，勇往直前。“教育者必须先受教育”。教师必须重视学习，一方面要学习党的路线、方针、政策，学习国内外先进人物的事迹，用正确的思想和丰富的知识教育学生。学会佩服教师的学识，人品，才会乐于接受教育，教育才会发挥最佳效果。最佳的教育效果又反过来激发教师的工作积极性，出现教学相长的效果。另一方面，还要学习教育理论，研究教育方法，同时也要注意学习新的教育科学，这样教师会站的高一点，教育教学的效果会更好一些。
3、尊重、关怀，激励教职工的奉献精神。
尊重教师的人格和劳动，政治上充分信任，工作上放手使用，业务上培养提高，生活上热情关心，这是学校管理者的职责和义务，也是优化管理手段的一个重要方面。教师是知识的播种者，学生的良师益友，是办好学校的依靠力量，他们的工作平凡而又伟大，应该受到尊重和关怀。实践证明，教师教师受到尊重和关怀，会增强自我激励的力量，萌发出旺盛而持久的工作积极性。在学校管理中我们在尊重和关怀教师方面做了大量的工作，最突出的：一是帮助教师提高业务
能力。鼓励和支持教师的业务进修，坚持在职为主，自学为主。在教学活动中，利用观摩课、公开课、集体讨论教材，教学经验交流等形式，增强教师的科研意识，使教师深入研究，发现隐藏在表层工作之中的深层工作的乐趣，发现问题，探索规律，不仅满足教师的探索欲望，而且能从中获得别人难以获得的精致性教学质量，教师自然对教学工作产生更大的兴趣和热情，并会积极投入工作，互相学习，共同提高。二是关心教师生活，解决后顾之忧。首先对教师中的病患者、年老体弱者，在安排岗位时给予适当的照顾，使其做力所能及的工作。对严重病患者，在住院治疗期间，节日来临之际，学校领导探望慰问。医药费不足的给予补足，生活上有困难的，尽量帮助解决。
4、引导教师正确归因，将工作积极性稳定在一个较高的水平上。经验证明，学校组织引导教师正确归因，对教师的精神和行为有很大的导向作用。对教师成功行为的归因，能产生一种满足的情绪体验，使其行为产生正强化。对教师失败行为进行归因，使教师认清自身的不足，认清自己和优秀教师的差距，会产生迎头赶上的积极之情，在心理取向上始终处于一种向上的竞技状态。
总之，在学校管理中，建立在以“情”为主管理机制，就能使激励机制在一个高水平上发展，就能升华教师工作的积极性。“动之以情，晓之以理”的教育引导可逐步提高教师工作的抱负水平，激化教师工作的热情。以“情”和“导”两方面来加强学校管理，就可以强化激励机制，就能使教职工的积极性、创造性呈现最佳状态，使教学质量上一个新台阶，让教师们获得无比的幸福感和成就感。
【参考书目】
1.《教学与管理》2012年07期《促进新教师自主成长的有效途径》;
2.《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版;
3.《今天如何做校长》，严华银著，华东师范大学出版社2010年4月出版。
【作者】
章田寺小学 孙盛法 电话13217260329电子邮箱526785299@qq.com
第14篇：让青春
让青春与真善美同行
高三（2）班 陈凡
青春，一个让人怦然心动的字眼，一个令人遐想缤纷的词语。每个人都有属于自己的青春，但每个人的青春都是不同的。
从懵懂孩童到花季少年，我们迎来了青春的洗礼，我们学会了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。我们也感悟到生命的流光溢彩在于青春，青春的绚丽势必与真善美同行。
服侍过八位美国总统的男管家尤金·艾伦小时候家境贫寒，但青年时期的他凭借着擦盘子的本领进入白宫，并被提升为管家。试想在种族歧视严重的美国，黑人找到一份工作尚非易事，更何况“入主”白宫，但艾伦做到了。
艾伦凭借着自己的执著顽强，以及忠厚淳朴的个性，对工作的一丝不苟，不以卑微为耻，不以高贵为的慕的态度，用青春将真善美诠释得淋漓淋漓尽致，赢得了认可和赞誉，同时也谱写了自己传奇的一生。
假如青春是绿叶，那么淳朴与执著让青春的绿叶永远富有活力；假如青春是红花，那么临危不惧与舍己为人让青春的红花开遍人生的旅途。
在日本强震中，作为播音员的远藤未希为让大家了解灾情并迅速有序地撤离，坚守在播音室里，最后被无情的海啸吞噬了年轻的生命。
这个年轻的日本姑娘当时只有25岁，正值青春蓬勃时期，她将真善美紧紧地系在青春的风筝上，而将生的希望留给了更多的人，她是上帝的圣女，也是青春的勇士。
生命是美好的，青春是独一无二的。我们在青春中感悟很多，也收获很多。经历了青春，我们绽放了人性的真善美，收获了成熟，睿智、坚强、充盈。
高球女孩黎佳韵对成功的谦虚，张海迪的“即使翅膀断了，心也要飞翔”，贝多芬失聪后对音乐的执著，无不闪烁着人性的光辉、青春的魅力。
细雨如丝，是天空问候大地；清风徐徐，是白云问候花草；智慧闪耀，是真善美问候青春。真善美，人的本性；青春，生命的精华。让本性与精华齐头并进，让我们微笑着面对人生的沧海桑田，让我们尽情品尝生命的琼浆玉液。
亲爱的朋友，你想收获一个绚丽的生命吗？请让我们携手绽放青春的真善美！
推荐评语：小作者紧紧围绕“青春”和“真善美”选材，列举了两详例三略例，让文章内容丰富，书卷味很足。作者熟练地运用了比喻、排比、比兴等表现手法，使文章富有文采，充满美感。另外，本文的字里行间既充溢着作者理性的思辨，又洋溢着作者澎湃的激情。
荐评老师：涂建中
青春，太仓促
高三（2）班 李辰鋆
青春是一座巍峨的山，是一座看不见路径的山，每个少男少女都是怀揣着征服者的梦想的登山队员。
青春是一条奔腾的河，是一条惊涛骇浪的河，每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。
青春是一团灿烂的火，笑容与火光辉映，汗水伴露水洒落，脉搏跳动着澎湃的节奏，智慧弹奏着优美的乐曲。
青春又太过仓促，太过倔强，一去便再也不回头。当我们觉得很多东西都已经陌生的时 1 候，青春便随着光阴走了。我们一生岁月最在意的就是青春，但往往到发现自己不再拥有时才追悔莫及。
这是多么仓促的时光啊，而我们要跟上这仓促的步伐，用拼搏充实青春，用火一般的热忱，全身心地投入，享受青春，绽放出青春的真善美。
花有重开日，人无再少年。当我们闲暇时，总是喜欢摆弄些陈旧的东西。儿时的旧相册，总是能给我们无限美好的遐想，但那时的童真，似乎离我们很远。然而，青春与沧桑是不对立的。杜拉斯说过，十七岁开始苍老。但在看似年轻的外表下依旧保持一颗天真的心。所以，让我们浅唱着“不忧愁的脸，是我的少年”，让我们绽放青春的真。
百年容易过，青春不再来。总是羡慕他人的成功，为他人的善举而感动得落泪。何时，我们也拥有属于自己的小感动？青春虽仓促，但我们不能吝啬。因为青春，我们更加充满活力，用饱满的热情去释放内心深处的善，让我们为我们自己的善所感动。
少壮不努力，老大徒伤悲。青春的仓促，有时，会让我们彷徨，让我们在无法挽回的时光中呐喊。然而，一个人一生只有一次，而当我们正在经历的时候，青春便只是一个人的战争。这种战争，也注定单枪匹马。此时，我们要克服一些艰难险阻，莫等到白头时才徒伤悲。无论四季如何更换，风云如何变幻，征服者总是高傲地勇往直前，憧憬着那有彩虹的山巅，绽放出青春的美。
青春，太仓促，我们要在这仓促之中，让青春绽放真善美。
推荐评语：本文篇章结构上的最大特点就是排比句段的熟练运用，使得文章文采斐然，层次感非常强。再则，文章写得有一定的深度，充满哲理的思辨，使得文章美而耐读，韵味无穷。 荐评老师：涂建中
青春燃烧的岁月
高三（2）班 樊亮星
岁月易逝，青春难留，别让太多的忧郁占据了我们如梦的年华，让我们挺起胸，在人生的旅程中潇洒地走一回。 ——题记
青春的脚步为什么格外地沉重？因为背负着太多自己的希望和别人的寄托。青春的旅程为什么有那么多的不平坦，那么多的困难？因为太平坦了，练不出踏出未来的脚力，太顺利了担不起未来生活的艰辛。岁月易逝，青春难留，别让太多的忧郁占据了我们如梦的年华，给青春留点伤痕，我们才会更懂得珍惜青春。在青春燃烧的岁月中，让我们挺起胸，在人生的旅程中潇洒地走一回。
青春既是一首流淌的小夜曲，也是一首雄浑的交响乐。或悠扬，或忧伤，或明快，或高亢。一个人要想从中品味到独属自己的青春韵味，关键在于怎样去演练自己，打造自己和包装自己。
绽放出自己的真善美，冲破那些无知的愚昧。摒弃懒惰告别无为，勤学善问充实自我于己无悔，奋斗不息把握青春于人无愧。蜜蜂因为有了勤奋的安慰；心里总是装满了甜美，青春有了奋斗的历史，那一辈子都不会感到后悔。
打扮我们的青春，因为我们的生活需要美的色彩，装点我们的灵魂，因为我们的人生需要诗人的情怀。
让青春的美，不仅在眉宇间流露、明眸里闪烁，更在理想与抱负中喷发，在理性与智慧中发光。别让青春一节节地流去，别让信念一颗颗地滴落，让我们去耕耘、探索、拼搏，点亮青春之火，在青春燃烧的岁月之中，挺胸昂首走过。
青春不在梦想之中，而在一步一个脚印的奋斗之中；不在于把自己捧得多高，而在于实现自己的价值。
2 橹的一生，用搏击书写自己的履历；驼的一生，用足迹镌刻生命的意义；人的青春，用奋斗与拼搏定格永恒！
对酒当歌，人生几何；几何人生，贵在拼搏；不拼不搏，万事蹉跎；一拼一搏，人生灼灼！
推荐评语：这是一篇不可多得的青春颂歌。小作者以饱满的激情，诗化的语言，铿锵的语调，行云流水的笔调，一气呵成，写成此文，让人也只能一气呵成地读完，顿觉神清气爽，荡气回肠。本文不仅语言美，而且思想也很美，句式在整饬之中又富于变化，具有深刻内涵类似格言警句式的句子通篇俯拾皆是。文章开篇绚烂，结尾收束有力，可说是将美进行到底，值得推荐！ 荐评老师：涂建中
行 板 如 歌
高三（2）班 黄建成
不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。 ——题记
走在时间的风景里，肩上的担子也慢慢变得沉重起来。抛却颓废的生活，我在这个诗意的季节里，背起行囊，向着十八岁的征程缓缓前行。
“越长大越孤单”，悠扬的乐曲，夹杂着青春的苦涩，在我的耳畔久久回荡，敲击着那颗不甘寂寞的心。我不停地彷徨着，失落地站在成长的门口，不知所措。生活像一把无情的刻刀，改变了我们的模样，梦想总是遥不可及。青春啊，你在哪里？青春如同奔流的江河，一去就来不及复返„„
一个人长大了，总是在回忆中过日子，想的、说的、写的，甚至做的梦也都是过去的事。我愿意往另一个极端去起，就是一个人在小的时候，总是在向往中过日子，想的、说的、写的、甚至做的梦也都是未来的事。理想原来也是一个梦。一个青少年应该有自己的梦想。梦想自己、人民和国家的未来，把自己认为是美好的片段，重叠地构成一幅最具有深意、最美的图画，然后用你一辈子的努力来把它实现、完成，那么这种开心、喜悦的心情，也不会小于你做的一个好梦。
蓦然回首，才发现窗外的月光都射在了那刻满了“坚持”的课桌上，无意间，把怀揣的梦想定格成了岁月的静默，冥冥中似乎总有一种声音在我的耳边私语，告诉我花季已被我撕成了美丽的碎片。
午夜的钟摆滴滴答答，打破了晚风吹拂的宁静，听着舍友安谧的呼吸，幸福的感觉悄然而来，手中的书还在一页一页地翻着，曾经麻木的文字，开始在我的眼前跳动，翻腾出绵绵的思绪，点缀出我的执着。那些稚嫩的故事，顷刻被淹没在远方的路途中，我坦然了，一次次为现实的苍白黯然伤神，跌跌撞撞地幻想着未来的美好。
人生是一首唯美的诗，我用汗水编写篇章，再用雨露滋润苍老的面庞，浑然忘掉了一路风尘的艰辛，因为有一种爱在心中悄悄隐藏，凝结着年少的懵懂，抖落青春简短的向往。
青春的世界里，即使泪流满面也要摘取成功的果实，我会勇敢地扮好自己的角色，演绎生命的歌剧。我不曾失去什么，青春的每一个角落里，都被我深深踏过，自己就是一个舵手，划着一条叫“执着”的航船，承载着梦想的追求，在波涛中奋力地航行，穿过青春的彼岸，看那沿途的风景，留下我的歌声。
推荐评语：这是一篇有关青春的心灵絮语，也是一篇有关青春的散文佳作。文中不仅隐约吐露了小作者曾经的迷惘、彷徨，更明确表达了自己的不甘和振起。情感百转千回，胸襟坦坦荡荡，让青春绽放出真善美的主旨寄寓其中，含而不露，耐人寻味。
荐评老师：涂建中
第15篇：让生命灿烂如花演讲稿
让生命灿烂如花演讲稿
作者：高宁宁 | 学校：高思教育 | 时间：2012-12-20
——践行中国梦
生命如火，照亮我们一生；生命如霞，使我们朝气蓬勃；生命如花，使我们嗅到她的香味；生命如诗，一首首使我们有所感悟。中国梦，需要一个个鲜活的生命去承载，去起航，唯独拥有生命，一切才会变得美好。有一种蛾叫做帝王蛾，之所以得此名，是因为它长着一对长达几十公分的翅膀，大得与它的身体不成比例。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的，当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的殉葬品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得了救助而见到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小的茧洞是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在。穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅高飞，人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。飞吧!生命中永恒的灿烂!
帝王蛾用自己强大的生命的力量去冲破一切的困难险阻，我们人何尝不这样呢？有些人以为受到一点点挫折，一点点压力就受不了，可这根本算不上什么！只要有生命的存在，生命的气息，这个世界就是有文明的，有感情的，美好的。即使坎坷，即使人生道路布满了荆棘，你也一定要挺过去，谁的成功背后没有汗水的挥洒，心血的倾注，心灵的支撑！生命是一切成就的奠基的基础，若无了生命，世界就是一片死寂。最后就是中国的人命！在民国时期，你是耗费的太多了。垃圾堆里的破布烂棉花又老太婆们去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问。以前富家太太生孩子，得雇一个奶妈。自己的孩子白而胖，奶妈的孩子瘦且死。如果你问中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！
就是这样，热爱生命，因为我们的船只要远航。因为选定了远大的目标，所以我们风雨兼程。因为xx主席的一番话，“中国梦”这个主题就诞生了，因为有了这个“中国梦”，我们在不断进取，因为我们不断进取，生命才有着花一样灿烂的色泽……
这是一篇让生命灿烂如花的演讲稿，
第16篇：让生命阳光般灿烂
让生命阳光般灿烂
——班主任高级研修班心得体会
印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。阳光为生活带来了活力和生命的气息，使人心灵纯净，使人胸襟开阔，使人自觉追求生命中美好的一切。
北京市朝阳区郑丹娜老师的教学理念是“让生命阳光般灿烂”，她提出“把孩子培养成孩子”的新观点。这一理念为的就是让师生产生对生命，对生活，对万物的一种关怀，追求学生之间、师生之间、教师之间、家校之间的一种和谐。可以说“让生命阳光般灿烂”这一理念是对高尚的人文情怀、博大的生命境界的一种体现。
我们教师要想让自己的生命阳光般灿烂，对待工作就要抱着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的精神去对待。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎。在我们乌兰木伦小学，每天早晨六点四十各班班主任已经到了教室里，带领学生们出操，指导学生们早读。每天下午五点半下班后，还有相当一部分老师在自己的办公室里伏案工作。为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，更是值得新老师敬仰学习。老师办公桌上的试卷、日记本、作业本、作文本、各种记录本，如果堆积起来，不亚于一座小山，而老师们的批改，却丝毫也不马虎。课堂上，为了带动学生踊跃参与，老师们绞尽脑汁，想尽办法调动学生的积极性；晚上老师们认真备课写教案做课件，或者和家长联系共同教育孩子，却从不叫苦嫌烦。这是因为我们老师心中有爱，我们想让每一个孩子的生命如阳光般灿烂。
老师们默默地耕耘着，洒向孩子的应该全部都是爱。教师要具备师德，具备大爱之心。主讲老师哈尔滨卫校副校长李晓凡老师说，师德不仅仅是优师名师要具备的，每一个被称为老师的人，都应有师德！师德必需的条件就是“爱”，一种无私的爱，无所求的爱，师者必须具备大爱之心！师德是老师的灵魂，每一个老师都应该内化师德，不断地进行人性化的修养，不断地提高自身素质。教师不仅仅是传道授业解惑者，现代教师是教育家更是心理学家、思想家。
作为新教师的我，没有教学经验，但我会用一颗仁爱之心爱我的学生。我现在担任一年级的班主任，在我心目中没有坏孩子。学生们都还小，允许他们犯错误，像李晓凡老师说的那样做到理性宽容，对孩子要赏识有度，批评得法。“度”是发现学生身上的优点，特别是连孩子自己都不知道的优点，老师要善于挖掘；“法”是指老师的批评能被学生乐于接受。即使遇到犯错误的学生也要讲究批评的艺术，李老师讲了三部曲：情感投入，放大优点，合并同类项缺点。要做到不当众批评，肢体语言要充满善意，充分尊重学生，不要发动其他老师批评，要找到学生的优点并将其放大。教师的批评语要使用中性语言，不讽刺不挖苦，做到换位思考，这是批评的最高境界。作为新教师的我，在工作中要努力向上，不断学习不断进取，拼而不争，追求教师人性的完美，力求个性的优化，厚德懿行。作为新教师的我，要做好自我约束，不断鞭策自己，以书养清心，以情育德行，以诚导人生。
教师是人类灵魂的工程师，因而要不断的修养身心，使自己充满魅力。魅力的源泉来自于素质的提升，观念的更新，自我的完善。做人师的过程就是彰显人格魅力的过程，人师本身就是一本非常生动、丰富、深刻的教科书，要让学生喜欢读，有兴趣读。教师不能把自己摆在高处让学生瞻仰，要走进学生的内心世界，做学生的知心朋友，与孩子心贴心地交流。像郑丹娜老师说的那样，要用童心营造师生间的和谐，微笑从教，不忘童年，做一个有童心会沟通的教师。
教师工作的魅力在于用心做人，用情做事，用智慧做学问。我热爱教师这份职业，站在讲台上我充满热情与活力，我会踏踏实实走好教师之路，静下心来教书，潜下心来育人，拼而不争，怀着一颗平常心，满足心，做一个快乐的老师。做人，要从点滴小事积累优秀品质，做老师，要通过辛勤汗水积淀美好未来。
在洒满阳光的校园，我们是热情似火的教师，要以阳光般的温暖爱抚着每一位学生，使他们如旭日初升般茁壮成长，如朝霞似火般放射光芒。我们要努力成为充满阳光、播洒希望的快乐教师，努力把学校建设成为一座充满生机与活力的“阳光殿堂”。让我们的生命，让每一个学生的生命放射灿烂的阳光吧！
第17篇：优秀员工先进事迹：热情点亮青春梦想
文 章来源 莲
山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
优秀员工先进事迹：热情点亮青春梦想
劳动，是这个世界最动人的音符，深刻地激荡着每一颗对这个时代抱以美好向往的心灵。许多人通过自己的诚实劳动，点亮了自己人生梦想，将对工作的热情化作创造美好未来的强劲动力。采健淡水市场总监陈xx小姐就是这样一个用热情不断点亮青春梦想的人。
——题记
弃教打工，艰难的抉择
在2004年11月之前，陈xx有着一份稳定又令人羡慕的工作。她是xx五华小学的一位老师，每天站在三尺讲台上，用知识的甘露浇灌孩子们理想的花朵，用心灵的清泉滋润着孩子们美好的情操，工作轻闲，受人尊敬，一辈子都是旱涝保收，生活永远不会有大起大落，被别人看作是名副其实的“铁饭碗”。可陈xx觉得，这并不是自己追求的人生梦想，并不是自己想要的那种生活状态。于是，她作出了一个大胆的决定，弃教打工，趁自己还年轻，自己挑战自己。她这个决定受到了全家人的坚决反对，父母觉得，当老师安逸清闲，太阳晒不着下雨淋不着，一个女孩子获得这样一份稳定的工作来之不易，要好好珍惜。可执拗的陈xx却坚持自己的想法，她觉得做其他工作有可能使自己的能力得到更大发挥，为社会创造更多的价值。于是，她背上了简单的行囊来到了惠州。
结缘采健，其实不想留
说到当初是因为什么机缘巧合走进采健的，陈xx觉得没有什么巧合，缘分倒是有一点，一切似乎都顺理成章。她刚到惠州，自己也没有什么职业规划和目标，就漫无目的地一边走一边看，当她走到环城西时，看到有一家叫采健蜂业的公司正在招聘，于是，就走上前去应聘，并很顺利地走进了采健。
刚进采健时，陈xx是由现任惠州总监刘青梅负责带的。由于她工作积极主动，刘总当时也很看好她，对她寄予了很大期望。采健给每个新进公司的员工都定有工作目标，员工的好与不好，都需要靠一个人的工作业绩来说话的。陈xx此时也暗暗鼓劲，要用最好的成绩来证明自己的能力。但就在她进公司没几天，店里的其他同事就遭遇了顾客退货。这次退货对刚进公司的陈xx震动很大，为什么顾客会退货？她开始质疑采健是不是一家正规的公司，开始担心采健能给自己一个什么样的未来？她开始有了离开公司的想法。这时，和她一个店的其他同事都劝她，既然来了，就再做一个星期看看吧。如果感觉确实不适合自己，再离开也不迟。正是这最后的一个星期，彻底打消了陈xx要走的念头。在这短短的几天时间，陈美兰发现，在店里面，每一位叔叔阿姨都是那么和蔼可亲，每一个人都会心贴心地跟你交流，这完全不是一种单纯的买卖关系，而是通过时间的沉淀，用心地服务，牢牢地建立起了一种亲情，每一个走进店里的人，不管是员工还是顾客，一种归属感都会油然而生。陈xx开始喜欢上了这份工作。
永不懈怠，成功的关键
在采健，许多有着同样追求和梦想的人走到了一起，一起欢聚、一起分享、一起共赢，每个人的脑海里都流动着许多美好的回忆。但这些欢笑的背后常常伴随着泪水，那些被退货的经历，那些为了达成业绩而废寝忘食的日子，那些为了某一个活动拼尽全力做好每一个细节的韧劲，都成了铭刻在她们心里永恒的记忆。然而，正是许多情感的交织和泪水的浇灌，让每一个采健人都在不断地成长。
陈xx2004年11月进入采健后，由于工作表现不俗，2006年被公司提升为惠州江北店的店长。但当时江北没有店面，也没有被开发，房子都是稀稀落落。为了找到一处适合的店面，她每天早晨五点就起床，带着同事跑遍了江北的每一个角落。江北店终于做起来了，业绩也在不断地攀升。到2009年9月，陈xx又被公司临危受命，去接管不景气的淡水市场，并担任淡水市场总监一职。
当时的淡水采健店，销售和管理都很差，顾客每天把采健店当成了麻将馆，每天来到店里后就只打麻将。陈xx上任后，首先就把每个店的麻将桌全部撤掉。为此，那些老顾客都很有意见，并且见到陈xx一次就骂一次，他们认为正是陈xx到了淡水后剥夺了他们休闲娱乐的权力，店里的顾客也跑得所剩无几。面对这种局面，陈xx并没有气馁，为了把顾客拉回来，她与和她同到淡水的赖泗香一起，每天晚上都坚持绣十字绣到凌晨两点多，她们相信，人心都是向善的，只要坚持，就能赢得顾客的心。就这样，半年后，她们绣的十字绣都送了出去，顾客也被她们的诚心所感动，慢慢地又回到了店里。但没有人再打麻将，而是用心聆听陈美兰为她们讲授的保健养生方法。
现在，淡水甜蜜营的采健会员已达1000多人，每月的销售额也在不断刷新，这就是陈xx她们这个团队坚持不懈的结果。
寄语新人：一切皆有可能
一切皆有可能，这是陈xx在工作中碰到困难时经常用来激励自己的座右铭。她把这句话和自己在采健的成长历程总结为两点赠给所有新进公司的同事：
一、要认同和尽快地融入公司文化。采健经过十多年的积累，形成了自己独特的企业文化，日行一善，甜蜜一生，这是我们工作的出发点和落脚点。
二、责任心很重要。她认为，所谓责任，就是每个人都要做好自己份内的工作，时刻为公司的利益着想；用负责任的态度对待工作，哪怕是很小的一件事情都要努力做好。
收获是耕耘带来的惊喜。在采健，经过了八年的耕耘，陈美兰感受到了成功的喜悦，她现在有房有车，有了惬意的工作和生活。现在，工作之于她，不再是一种负担，一种压力，而是一种开心的享受，她在自己获得快乐的同时，也给众多的老人带去了开心、甜蜜、健康的生活，这正是她的价值所在。
文 章来源 莲山 课 件 w w w.
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第18篇：优秀员工先进事迹：热情点亮青春梦想
优秀员工先进事迹：热情点亮青春梦想
劳动，是这个世界最动人的音符，深刻地激荡着每一颗对这个时代抱以美好向往的心灵。许多人通过自己的诚实劳动，点亮了自己人生梦想，将对工作的热情化作创造美好未来的强劲动力。采健淡水市场总监陈xx小姐就是这样一个用热情不断点亮青春梦想的人。
——题记
弃教打工，艰难的抉择
在2004年11月之前，陈xx有着一份稳定又令人羡慕的工作。她是xx五华小学的一位老师，每天站在三尺讲台上，用知识的甘露浇灌孩子们理想的花朵，用心灵的清泉滋润着孩子们美好的情操，工作轻闲，受人尊敬，一辈子都是旱涝保收，生活永远不会有大起大落，被别人看作是名副其实的“铁饭碗”。可陈xx觉得，这并不是自己追求的人生梦想，并不是自己想要的那种生活状态。于是，她作出了一个大胆的决定，弃教打工，趁自己还年轻，自己挑战自己。她这个决定受到了全家人的坚决反对，父母觉得，当老师安逸清闲，太阳晒不着下雨淋不着，一个女孩子获得这样一份稳定的工作来之不易，要好好珍惜。可执拗的陈xx却坚持自己的想法，她觉得做其他工作有可能使自己的能力得到更大发挥，为社会创造更多的价值。于是，她背上了简单的行囊来到了惠州。
结缘采健，其实不想留
说到当初是因为什么机缘巧合走进采健的，陈xx觉得没有什么巧合，缘分倒是有一点，一切似乎都顺理成章。她刚到惠州，自己也没有什么职业规划和目标，就漫无目的地一边走一边看，当她走到环城西时，看到有一家叫采健蜂业的公司正在招聘，于是，就走上前去应聘，并很顺利地走进了采健。
刚进采健时，陈xx是由现任惠州总监刘青梅负责带的。由于她工作积极主动，刘总当时也很看好她，对她寄予了很大期望。采健给每个新进公司的员工都定有工作目标，员工的好与不好，都需要靠一个人的工作业绩来说话的。陈xx此时也暗暗鼓劲，要用最好的成绩来证明自己的能力。但就在她进公司没几天，店里的其他同事就遭遇了顾客退货。这次退货对刚进公司的陈xx震动很大，为什么顾客会退货？她开始质疑采健是不是一家正规的公司，开始担心采健能给自己一个什么样的未来？她开始有了离开公司的想法。这时，和她一个店的其他同事都劝她，既然来了，就再做一个星期看看吧。如果感觉确实不适合自己，再离开也不迟。正是这最后的一个星期，彻底打消了陈xx要走的念头。在这短短的几天时间，陈美兰发现，在店里面，每一位叔叔阿姨都是那么和蔼可亲，每一个人都会心贴心地跟你交流，这完全不是一种单纯的买卖关系，而是通过时间的沉淀，用心地服务，牢牢地建立起了一种亲情，每一个走进店里的人，不管是员工还是顾客，一种归属感都会油然而生。陈xx开始喜欢上了这份工作。
永不懈怠，成功的关键
在采健，许多有着同样追求和梦想的人走到了一起，一起欢聚、一起分享、一起共赢，每个人的脑海里都流动着许多美好的回忆。但这些欢笑的背后常常伴随着泪水，那些被退货的经历，那些为了达成业绩而废寝忘食的日子，那些为了某一个活动拼尽全力做好每一个细节的韧劲，都成了铭刻在她们心里永恒的记忆。然而，正是许多情感的交织和泪水的浇灌，让每一个采健人都在不断地成长。
陈xx2004年11月进入采健后，由于工作表现不俗，2006年被公司提升为惠州江北店的店长。但当时江北没有店面，也没有被开发，房子都是稀稀落落。为了找到一处适合的店面，她每天早晨五点就起床，带着同事跑遍了江北的每一个角落。江北店终于做起来了，业绩也在不断地攀升。到2009年9月，陈xx又被公司临危受命，去接管不景气的淡水市场，并担任淡水市场总监一职。
当时的淡水采健店，销售和管理都很差，顾客每天把采健店当成了麻将馆，每天来到店里后就只打麻将。陈xx上任后，首先就把每个店的麻将桌全部撤掉。为此，那些老顾客都很有意见，并且见到陈xx一次就骂一次，他们认为正是陈xx到了淡水后剥夺了他们休闲娱乐的权力，店里的顾客也跑得所剩无几。面对这种局面，陈xx并没有气馁，为了把顾客拉回来，她与和她同到淡水的赖泗香一起，每天晚上都坚持绣十字绣到凌晨两点多，她们相信，人心都是向善的，只要坚持，就能赢得顾客的心。就这样，半年后，她们绣的十字绣都送了出去，顾客也被她们的诚心所感动，慢慢地又回到了店里。但没有人再打麻将，而是用心聆听陈美兰为她们讲授的保健养生方法。
现在，淡水甜蜜营的采健会员已达1000多人，每月的销售额也在不断刷新，这就是陈xx她们这个团队坚持不懈的结果。
寄语新人：一切皆有可能
一切皆有可能，这是陈xx在工作中碰到困难时经常用来激励自己的座右铭。她把这句话和自己在采健的成长历程总结为两点赠给所有新进公司的同事：
一、要认同和尽快地融入公司文化。采健经过十多年的积累，形成了自己独特的企业文化，日行一善，甜蜜一生，这是我们工作的出发点和落脚点。
二、责任心很重要。她认为，所谓责任，就是每个人都要做好自己份内的工作，时刻为公司的利益着想；用负责任的态度对待工作，哪怕是很小的一件事情都要努力做好。
第19篇：挥洒青春热情立足岗位奉献
挥洒青春热情立足岗位奉献
各位领导、各位评委、朋友们：
一流的企业要靠一流的职工，一流的企业要有一流的效益，效益要靠我们去实现，成绩要靠我们去创造，我们是创造长平洗煤现在和未来的力量源泉，我们是改变长平洗煤命运的动力之源，我们是长平洗煤厂的一员，爱厂如家，想主人事，尽主人责，操主人心，关注企业发展，立足岗位奉献是我们长平洗煤厂员工的共同心愿。
乘着集团公司三届三次职代会和我公司二届五次职代会的和煦春风，伴着激情创业的铿锵足音，面对可喜而骄人的业绩，我们有说不出的激动和感慨。在过去的一年里，全厂员工为长平洗煤厂的安全生产兢兢业业、恪尽职守、默默奉献、努力工作，尽情挥洒着辛勤的汗水，长平洗煤厂所有的建设和发展，都离不开大家的辛勤劳动和无私奉献。
作为新一代的长平人，我们不能总停留在思考前人经验的层面上，要积极进取，激情创业，奋力超越。在年初召开的我公司二届五次职代会上，突出强调了深入学习实践科学发展观，以企业共同愿景为引领，以提升安全生产保障能力和企业运营质量为首要任务，坚持内涵式、集约化发展，促进企业各项工作的“归核化、规范化、精细化”，努力建设“五型”矿山。面对市场经济的激越浪潮和企业不断深化改革的新形势，我们必须树立全新的思想观念，必须以曹董事长提出的“工作归核化、规范化、精细化”来严格要求自己，以实际行动为企业的改革发展，奉献自己的青春和力量。
首先要敬业。敬业是一种健康的姿态，更是一种执着的精神。我们大部分年轻人，初出茅庐，刚刚踏上社会，被分配到平凡的岗位上，从事着一些繁琐的工作，但是我相信，敬业精神可以让平凡的岗位变得熠熠生辉。今年，长平洗煤生产不断加量，根据公司要求，每天完成3.5列车皮的外运量，生产时间持续延长，运转岗位操作难度和强度不断增加，困难面前女职工敢于向前冲。岗位优秀女员工张艳敏说：“只要我们操作、巡检勤快认真，调节设备精心，生产任务再紧也不怕。”这就是爱岗敬业、任劳任怨，尽责敬业的洗煤女工，她们在平凡的工作岗位上播种美、收获美。就是这样的敬业精神，保证了长平洗煤厂2009年入洗量300多万吨，生产指标超额完成。这样的成绩是平凡的他们立足岗位辛勤努力得来的，是不服输的精神拼来的。
其次要勤业。业精于勤，勤奋是一切的基础。我们都应该积极行动起来，无论在什么岗位，我们都要踏踏实实，少抱怨，多工作。只要功夫深，铁杵磨成针，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。只有这样，才能构建和谐的创业环境，才能让有利于创业的积极分子充分活跃起来，才能使个人的能量充分地释放出来。我厂设备多，维护工作繁忙，机电维修人员尤其缺乏，主皮带运行又是重中之中，无私奉献、作风过硬的班组长张艳辉带领大家，真抓实干，每个问题处理到点，保证现场故障处理影响时间短，确保系统高效运转。
第三要精业。术业有专攻。三百六十行，行行出状元。知识面要宽阔，专业要精通，打铁还需自身硬。要不断地充实完善自己，在知识更新换代飞速的年代，才不会被时代淘汰。我们要有一日无为、三
日不安的精神，只有这样，我们才能不断地提升自我素质，适应现代化洗煤厂的需要。岗位技术能手焦雷，身为长平洗煤厂的一名电工，尽心尽责、不断创新，工作之余认真钻研技术，业务水平和操作技能得到很大提高，排除故障成功率高，堪称全面手，堆取料机发生故障，现场没有办法解决，厂家维修人员也无法及时赶到，在家休息的焦磊主动请缨，带着自己的笔记本电脑赶到现场，迅速排除故障，大大缩短了抢修时间。以精益求精的态度对待工作，他一如既往；面对工作的一贯平凡，他从容淡定；面对肩负的神圣职责，他兢兢业业。
“敬业、勤业、敬业”是我们长平洗煤人永恒的追求，立足岗位、奉献自我是我们长平洗煤人不变的承诺。
我骄傲，因为我是长平洗煤厂的一员！
我荣幸，因为我身属团结奋进、无私奉献的团队！
我自豪，因为在我的身边，有无数甘于在平凡的岗位创造不平凡业绩的人！
朋友们，让我们积极投身到建设“五型”矿山的浪潮中，激情创业，奋力超越，让创业之路在我们的脚下延伸，用我们的努力让长平洗煤厂的明天更加辉煌！
我的演讲结束了，谢谢大家！
第20篇：补齐青春短板 焕发灿烂年华
补齐青春短板 焕发灿烂年华
生于改革探路期，适逢社会转型期、改革攻坚期——毋庸置疑，1980年以后出生的青年，青春注定不平凡，这一群体也注定饱受争议。
“过于现实”、“缺乏责任感”、“精致的利己主义”……悲观者，如此评价；“有个性”、“有主见”、“独立的一代”……乐观者，如此赞扬。于我而言，以一个咬着青春尾巴的80后的视角，这些正讲述着青春故事的青年人，身上既有明显的长处，也存在不容忽视的短板。在这个经济、社会、信息、科技等各方面高速发展的时代，80后、90后有着远超前几代人的学习领悟能力。伴随着价值观的日益多元、个性的解放与话语权的获得，个体对具体事物、社会现象的看法不再千篇1律，表达自我观点的欲望空前强烈。他们敢想敢做，敢作敢当，充满锐气。
而另一方面，由于承受学业、事业、生活等方面的压力，一些人把满足个人利益、个体需求摆在了第一位，让信仰、理想、追求、梦想在现实面前低头。在这种背景下，很多人面对挫折的心理承受力、面对困苦的耐受力、面对目标的执着力、面对选择的决断力等等，都明显欠缺。
80后、90后很多都是独生子女，万千宠爱集于一身，也就意味着万千关注集于一身。这些年轻人的耳朵里，难免回响着长辈们“想当初我们怎样”、“如今你应该怎样”的教诲，这无形中也增添了大家对于青春、对于未来的迷惘。
面对困惑，是“扬长避短”还是“补齐短板”？勇于选择后者无疑是明智的。因为无论时代如何变迁，社会变革怎样日新月异，青春昂扬向上的朝气永远不会过时，追求美好的状态永远不会过时，不惧风险、追求卓越的心态永远不会过时。只有正视短板、补齐短板，才能为青春护航，让美好年华焕发出更为耀眼的光芒。
不久前，我参加了大学毕业十周年聚会。与上学时一样，大家彻夜长谈，话题涉及事业、爱情、生活，无话不谈。十年的岁月磨砺，让每个人的理念、思想有了很大不同。但回望走过的青春路，大家却有着相同感觉。当青春转身，将美丽的背影留给我们时，多少都留下了遗憾。反思这些遗憾，不止会感叹命运弄人，也会假设：如果当初多增加一些阅历、多阅读一些经典、多坚守一份执着，少一些电脑游戏、少一些逃课睡觉、少一些精明世故，也许今天大家回忆起过往的青春时，可以笑得更从容、更开心。
不过，同学们对于生活仍然充满期许，对于未来依然信心满满，笑言要过好“后青春时代”。而晚于我们出生的年轻人，他们正在为青春而努力。很多人积极利用社会实践丰富自我，不少人的脚步已经遍布世界各地，其阅历与视野无与伦比，一些人甚至已经在社会崭露头角。对于处在青春进行时的青年，善意的警醒固然重要，过来者的经验教训更值得借鉴。“题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭”。面对终将逝去的青春，我们以什么方式给它画上句号，就会用什么方式开始新的未来。只有补齐青春的短板，才会迎来无悔的明天。
