随堂笔记范文

推荐第1篇：财务基础知识随堂笔记

第一课 绪论 老师提到一个例子，一个公司亏损一亿，欠银行1.6亿，此时他用一个三千万的房子偿还了1.6亿的债务，所以该公司赚了1.3亿，减去亏损的一亿，盈利三千万。第二天，该公司用1.6亿现金从银行把房子买了回来。整个过程房子没有给银行，该公司只是用了1.6亿的现金偿还了1.6亿的债务。但是报表却从亏损一亿变成了盈利三千万，三千万的房子价值还升高到了1.6亿。一个著名的媒体曝光该事件后该公司将媒体告上法庭，诉其侵犯名誉，最后媒体败诉。法院判 决的理由是该公司没有违反会计准则。

为毛银行会同意用三千万房子偿还1.6亿债务？因为银行知道对方会在第二天拿1.6亿现金来买回去？如果知道，双方算不算在操纵物价？扰乱市场？如果不知道，银行难道估值该房子值1.6亿？还是银行某个领导和该公司串通好了？另外，该公司用三千万的房子偿还债务他1.6亿的债务，的确是赚了1.3亿，可是这并不算是卖东西，所以报表上并不会盈利。又怎么说该公司盈利了三千万 呢？

请教过多人，大概具体的操作也只有干过的人才知道怎么弄吧。 什么是会计？ 会计是一丝不苟、严谨、有科学方法的职业选择和判断，会计是实际应用 中的财务叙述（变化）方法。决策二课 认识资产负债表 一般来说，一个公司需要做三张报表，分别是资产负债表，现金流量表，利 润表。几乎全世界所有的国家都要求公司做这三张报表。

在会计的眼睛当中，一个公司的经济行为有经营活动，包括日常的销售产品收回货款等。投资活动，包括去新的地方开拓业务，销售新产品，投资别的公司，建一个子公司等等。融资活动，当公司缺钱之后去找人来投资他或者贷款。 当我投资之后我需要知道我的本金在哪里，是不是损失了，当他们变成了各种各样的商品的时候我还需要知道我的本金变成了什么，这些商品的价值又如何。描述 这一切的就是资产负债表。

1.2认识资产负债表--本金的价值体现（或者说本金变成了什么）

1.2.1财务日常工作中常用的三张表格：资产负债表、利润表和现金流量表。1.2.2做报表的目的：用来描述一个公司的经济活动 1.2.3经济活动：经营活动、投资活动和融资活动。

1.2.4出售产品时没有收到货款，只得到一个收款的权利叫做应收账款（需要承 担一些客户不能还款的风险）。 1.3资产的概念

1.3.1资产负债表的形式：左侧资产（Aets）、右侧负债（Liabilities）与股 东权益（Shareholder\'s equity） 1.3.2源自百度百科定义：

资产：任何公司、机构和个人拥有的任何具有商业或交换价值的东西。 费用：企业在日常活动中发生的会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。 在产品：企业正在制造尚未完工的生产物，包括正在各个生产工序加工的产品和已经加工完毕但尚未检验或已检验但尚未办理入库手续 的产品。（狭义的含义：仅指车间内部处于加工、检验、运输等过程中的产品。） 1.3.3资产与费用的区别：

资产：一笔钱花出去后，换回来一个未来有用的东西。 费用：一笔钱花出去，

什么也没有留下。1.3.4流动资产与非流动资产的区别：

一次循环变成现金的是流动资产，经过数次循环变成现金的是非流动资产。 1.3.5流动资产（liquid aet）--按照变现速度排列 （1）货币资金（Cash）：反映企业资金的情况。

（2）应付账款（Accounts receivable）：未收到货款后，得到的收款的权利（需 要承担一些客户不能还款的风险）。

（3）其他应收款（Other receivables）：与销售无关的。

具有中国特色的项目--企业与一些企业的关联方进行的交易，如“借”款，在中 国所谓的“借”大多等于拿。属于资金的占用。（4）预付账款（Prepaid accounts）：带来一个向供应商收款的权利。（5）存货（Inventory）：在产品是没有生产完成的产品，包括在产品、产成品和 原材料。

待摊费用（Deferred expenses）：资产随着持续经营过程中逐渐变成的费（6）用（先受益，后分摊费用）。预付租金、预付广告费、开办费（通常认为长期待摊 费用）等。 1.3.6非流动资产（Noncurrent aet）--按照变现速度排列 （1）长（7）期投资（Long-tem incestment）：参股其他公司、投资子公司、国债的长期持有、有股权和债权性质的投资。均需长期持有。 （2）固定资产（Fixed aet）：要求价格高并且使用周期长。 （3）无形资产（Intangible aets and other aets）：因中国国情，在中国个人和企业不能拥有土地的所有权只用使用权。包括专利权、专有技术、版权、商标权、商 誉、土地使用权等。

1.4资产的结构--报表的格式相同结构不同，每个资产的内涵也不尽相同。表现

企业的状态与特征信息。

1.4.1人员：人员的所有权不归属企业。1.4.2公司的所有权归属股东。 1.4.3养鸡场问题--生物资产（动植物）

鸡对于养鸡场来说属于产品，那么鸡就是存货。但是蛋鸡生产鸡蛋出售，所以蛋鸡是生产鸡蛋的设备是固定资产。所以，公鸡属于存货，母鸡（产蛋）属于设备的固定资产。 1.4.4除金融行业外，财务报表格式都相同企业结构不同，构成 各个不同的企业。

第三课 资产的概念

一张真实的资产负债表，他分成左右两部分。左边是资产，右边是负债和股东权 益。 资产的第一项是Cash，也就是货币资金，钱。

第二项Account receivable，是应收账款，一般说来是一种向他人收钱的权利， 最常出现在赊销之后。简单来讲就是客户欠你的钱。

第三项Other receivable，其他应收款，是一个比较中国特色的项目，指的是别人借走你的钱你收回这笔钱的权利。但是这笔钱和一般的对外贷款不一样，因为这笔钱借出去之后是没有任何财务上的回报的，比如你朋友找你借了几百万，这个几百万是其他应收款，但是他却不是买东西所得或者投资或者对外贷款所得。现实当中更容易出现其他应收款的原因是员工出差。员工出差和公司借备用金，这笔备用金对于公司来说就是出差备用金，属于其他应收款的一项。现实当中，有些企业的其他应收款居然高达几十亿，出现这样的情况的原因之一是这个公司和关联方进行了交易，关联方借走了公司的资金，不过深入下去会发现，这 个借实际上就是拿。

第四项，Prepaid account，预付账款。就是得到货物之前先付了钱，于是通过 预付账款你得到了一个向供应商收款收货物的权利，所以这算是一种资产。 第五项Inventory,存货。包括原材料，产成品，没有做好的产品——在产品。 第六项，Deferred expenses,待摊费用。首先要明白，资产和费用的区别，资产和费用的共同点是都要花钱，但是资产是花了钱之后得到了对未来有用的东西，费用是花完就完了。举个例子，花了六万块钱买了能够用六个月的办公用品，这六万的办公用品就是资产。但是随着时间的流逝，企业的正常经营，这些办公用品会消耗，会损失。所以待摊费用指的就是这些起初是资产但是随着经营以及时间的流逝他们会慢慢消耗的东西。其他的待摊费用还有比如预付的房租，随着消耗房租慢慢消耗，预付的广告费，随着广告次数慢慢消耗等等。企业的开办费算作是待摊费用，但那是因为一般来讲企业会存在比较长的时间，所以开办费当做 是长期的待摊费用。

以上所有的项目，都属于一个类别，流动资产Current Aets,自然也就还有Noncunrrent Aets,非流动资产。所谓流动资产就是那些很快就会变成现金的东西，比如原材料，制作成产品之后卖出去就变成现金了。但是厂房设备这些东西要经过很多很多次的制作产品销售之后才会变成现金，所以他们是非流动资 产。

看一下资产负债表的流动资产这一块，排列的顺序就是按照它变成现金的速度快 慢来排列的，现金自然最快，应收账款其次，其余次之。

非流动资产里面

固定资产Fixed aets的定义是要长期使用的是价值较高的资产，所以杯子碟 子一支笔这样的不算。

无形资产Intangible aets and other aets,包括技术版权商标权等。在中国，无形资产里面的非常重要的一项是土地使用权，因为世界上其他的很多国家是土地私有制的。 折旧一词是用来描述资产，尤其是固定资产的损耗程度 的。但是对于土地这样非常特殊的几乎只能是不断升值的固定资产不提折旧。 Long-term investment,长期投资，包括参股别的公司，投资子公司，购买债券，只要这些东西打算长期持有，那就是长期投资。

（二）资金的来源与利润的产

生

一四 2013-11-04 17:29 ==========负债==========

1、在中国大部分公司应付债券为零，只有能够发行公司债券的公司才不会是零， 但这在中国很少见。

2、长期应付款通常与租赁有关系。

A.经营性租赁（实质是租赁） B.融资性租赁：期限长、金额大，计入长期应付 款（实质不是租赁业务，而是分期付款购买一个资产）

=====股东权益（永远不需要偿还，股东不能随意撤资）===== 股本、资本公积：从外面拿进来的【股份有限公司—股本，有限责任公司—实收 资本】 盈余公积、非分配利润：里面留下来的

股本=注册资本【外国无注册资本需要或要求，则股本=投入的最原始的资本】 资 本公积=实际投入资本-注册资本（上市公司一定有资本公积）

--------资本公积的产生-------- 上市公司：发行股票

1亿股×面值$1=对应一个亿的资本 1亿股×售价$20=筹集20个亿的资金 则 1个亿为股本，19个亿为资本公积 非上市公司

A投入1M设立一个小公司，几年后经营状况良好，B有意向投资该公司 两人商量后决定——B投资后双方各占50%股份，则要求B投资额必须大于

1M 假设B投入5M 则1M放入股本，总股本变为2M 剩下4M为资本公积，归所有股东共同所有，A、B各拥有2M

在中国，股本是一个非常重要的具有法律意义的概念。 （1）股本总量表现了该公司对外承担法律责任的上限 （2）股本结构体现了公司股东之间的权利的分 割

当该公司不止一个股东时，股东之间股权分配比例不是按照出资额来进行分配， 而是按照他们在股本中所占比例来分配。

盈余公积：法律不让我们分配的利润【中国特色项目】 （中国公司法规定所有公司有了盈利之后，必须留存至少百分之十作为盈余公积。无此规定的国家则无 该项目。）

未分配利润：我们自己不想分配的利润

会计恒等式：资产=负债+股东权益（钱用在哪儿=钱来自哪儿） 变形式：从经济 含义上，只有股东权益=资产-负债是正确的

剩余求偿权：公司还债后，剩下内容才是股东的。股东才是这个公司最终的风险

和收益的承担者。

公司经营的最终目标：为股东赚钱。

--------两组概念的区分--------

1、资产与财产物资（看得见摸得着）

是前者非后者：应付款、预付款等权利 是后者非前者：租用物品、放在公司的 代销产品

2、资产与成本费用

今日的资产就是未来的成本费用，只是时间概念上的不同

营业税金及附加：包括营业税、营业税及增值税附加税费，eg：城市维护建设费、教育费附加等

流转税：只要有业务，不论是否赚到钱都需要交。

eg：（1）营业税—价内税，由经营者承担 （2）增值税—价外税，由消费者承担，

由经营者代收，计入负债—应交税金中

期间费用：

1、营业费用：跟销售环节相关（销售人员工资、店面租金或折旧、部门开支、广 告费、运费、仓储费、促销费等）

2、管理费用：跟管理环节相关（管理人员工资、办公楼折旧、行政开支等）

3、财务费用：利息收入直接从利息费用中扣除（特殊情况下可能为负数） 不同类型人员的工资与折旧计入不同项目中。生产期间折旧与工人工资计入生产 成本。

营业外的收入与支出的特点：与经营活动没有关系，都是偶然因素，没有持续 性。 企业所得税=应税所得×25%

--------应税所得与利润总额的区别-------- 前者以税法为基础，后者以会计 准则为基 财务分析基本方法

三种分析方法：同型分析 比率分析（最常用的）现金流分析 同型分析，它其 实就是一个结构分析。

比如说利润表那这个结构就是整个这个利润表当中的每一个项目它占收入的比重是什么。 我们曾经说过利润表就像一个漏斗一样进来的是收入，出去的是利润，所以我们想要知道在这个过程当中从收入到利润的过程当中每一个步骤到底 都损耗了多少，这就是利润表这个结构分析它的意义所在。

我们知道整个资产负债表告诉我们获得的资金的总量是多少，同时也很想知道在这个资金的总量当中它们各自每个部分的资产所占的比重是多少，这就是资产负 债表的结构

同型分析让我们了解这个报表的结构。利润表上这个报表的结构让我们知道我们从收入到利润一步一步是如何得到的；资产负债表上这个结构既让我们理解这个企业的资产的构成是什么样的，从而从这个资产的构成当中我们可以去和它的行业特征，它的竞争环境相联系。而另一方面在资产负债表的右边这种结构可以让 我们一目了然的了解这个企业的资金的来源状况。

比率分析就是我们认为原始的报表的数据可能不能够充分的描述这个企业的状况，所以我们还需要把财务数据之间做一些加减乘除得到一些新的数据，那么这些新的数据我们就叫它比率。这是我们财务分析当中最常用的一种手段。 将前 面的十三项经济活动做出的报表为例。

把利润表上的所有项目都除以收入，看它占收入的比重是怎么样的。

很显然，收入部分为100%，成本占72%，三项费用占14%，再扣除所得税2%，最后得出公司的净利润占收入比重的12%——可以使我们更直观地了解利润表它 的结构，可以理解为什么只有12%转化为利润，都是在哪个过程耗掉了？ 从这个过程可以看出，其毛利润=收入-成本=28%。这样的同型分析比原始报表更加直观。 【资产负债表】总资产为基数，每项资产在总资产中所占比重为什么 样即同型分析。

从图可知。货币资金占总资产18%，应收账款占14%，预付账款2%，存货5%。其 所有流动资产加在一起占总资产39%。固定资产占60%，无形资产2%。 【分析】曾讨论过其实资产结构往往跟企业的行业特征以及其竞争环境有关。固 定资产占60%——什么行业？相对比较重资产的制造业（固定资产投入比较大） 其次，货币资金虽然占到18%，但其应收账款却是紧随其后占据第二——应收账 款比较多——东西可能不太好卖，存在一定竞争。

负债占总资产的62%，剩下的38%为股东权益。短期借款54%，应付账款8%。股东本身的最初投入3200万占34%，后来又追加投资未分配利润4%——通过同型分 析，很清楚了解资金来源的比重。

【小结】在资产负债表左边，资产构成中可以和它的行业特征、竞争环境相联系。 右边可以一目了然这个企业的资金来源状况。

除了同型分析外，财务分析还有其他的方法，诸如。比率分析（我们认为原始报表数据可能不够充分描述这个企业的状况，故需要将财务数据之间做加减乘除， 得到一些新数据，这些新数据就叫做比率）、现金流分析。

有时候，我们不仅仅要看数据本身，我们还想将这个数据做个比较，因为很多时候这个数据很难给我们个直观的印象。我们需要一个比较才能得出一些结 论。 【问题】如何去比较？ 趋势分析：和自己的过去去比

比较分析：拿我的企业和别的企业比，比如说我的竞争对手、我的标杆企业或者 我这个行业的平均水平。

比率分析。

首先从我们看企业最关心的问题说起。我们最关心什么？当然是企业的盈利状况。why？企业生存的目的就是为了盈利——看企业盈利状况看哪张表？——利 润表！从利润表可以看出这个企业的毛利润是多少？净利润是多少？

从前表知。公司毛利润=收入-成本。即4300万-3100万=1200万。净利润是多少 呢？520万。

看到这个数字能不能判断这企业盈利状况？可能有点问题。why？比如我看到这公司今年盈利500万，到底这个500万是多是少？需要有背景才能判断。比如我说今年沃尔玛盈利是500万，那大家肯定说这太可怕了，太少了！又如楼下小卖铺，我说它一年盈利500万，你什么感觉？同样非常可怕！同样是一个500万的数字，沃尔玛就低小卖铺就高。——说明仅仅看这个利润的数字是不够的！需要将这个利润转化为另外一种表述方法——如何转化？——变成比率）比如说我们 变成毛利润率（毛利润除以收入）、净利润率（净利润除以收入）

例子中，毛利润为1200万，收入为4300万。毛利率=1200/4300=28%。净利润率 =520/4300=12% 此时就可以把不同规模的公司进行比较啦！

看下这个净利润率=净利润/营业收入。那么如果说一个企业净利润率是12%，是什么意思呢？即，只要我能卖出100元东西，我就获利12元。如果我其他什么信息都不提供，只告诉你上述赚12元，那你对我盈利状况是否足够了解呢？很显然不够！——你肯定会想，我到底能卖多少东西？要是一共只卖100元东西，最后一共挣12快；要是卖100亿东西，我却可以挣12亿——虽然两者利润率相同，但两者是完全不同的企业！——故，在知道净利润率为12%后，你还想知道我到底能卖出多少东西？即我的收入是多少？——（不直接回答）其实我想获得更多的收入，很简单，我要投更多的钱，我投的钱越多，我获得的收入可能就越多，所以我不告诉你我现在获得了多少收入，而是告诉你我现在投入了多少资源，从而获得了多少收入——那么想想要看什么报表？——资产负债表中的总资产！——所以我就告诉你我现在投入了多少总资产，从而获得了多少的收入。我们把这两个比率都写在这，你会发现件很有趣的事情——两个收入被约掉了！最后我们得到的结果是什么？新的比率即净利润/总资产。什么含义？即，我投入那么多资源后我最后可以赚多少钱！即【投资回报】的概念。既然是总资产这个投资所获得的回报，叫它总资产报酬率。 那净利润率是个什么概念？我们知道，利润表就像一个漏斗，进来的是收入，出去的是利润。那么净利润率告诉我们这个漏斗到底是比较斜的还是比较直的。如果这个漏斗越直，说明其中间的耗损就越少，其收入可以更多的转化为它的盈利，那么这时候这个企业的效益就好，所以说利 润率反映的是一个效益的高低概念。

那收入/总资产是什么意思？收入和总资产的关系是什么？所有企业无论它在什么行业，具体从事什么不同的业务，在什么样的发展阶段，它其实都可以抽象为这样一个过程。即一个从现金开始转了一圈又回到现金的过程。在这个过程中，企业最初投入的这个总资产其实就是一笔钱，但这笔钱随着企业经常地经营转化成了各种各样的资产形式。那它为何要转化成这些资产的形式呢？因为最终它希 望让这个企业最后赚到钱。所以说企业总在周而复始的重复着。

在每个循环中，我每转一圈，企业就会卖出一批产品，获得一笔收入，那这一年下来它共获得那么多收入，它一共投入那么多资产，在这说明什么？说它的资产到底一共在这一年里转了多少圈，我们管这个比率叫周转率。 总资产的周转率，说明这个资产转了多少圈，那很显然在同样的时间里，其转圈的次数越多，就说 明它这个资产转的就越快。这就说明一个效率的问题！

企业的投资回报决定于两个方面。一是它的效益有多好，二是它的效率有多高。

效益方面可以用毛利率、净利率来表示；效率方面可以用总资产的周转率。

周转率的指标叫做【营运能力】 其实我们可以计算每种资产的周转率。

已知，总资产周转率=收入/总资产——推广！ 某项资产的周转率=收入/某项资 产

比如存货是个特殊的！成本/存货=存货周转率 【需说明的问题】

所有营运能力，就是周转率的计算。无论是收入作为分子还是成本作为分子，他 们都是利润表的数字，而他们的分母是各种资产项目，都是资产负债表的项目。 曾说过，资产负债表是个时点数据，利润表是个时段数据。那么我们去把这两个 东西去除，它就会存在一定的问题。

实际上，当我们去除那个资产的时候，那个资产，我们假设是这个资产数额在这一年中的平均水平。那么这个假设对不对呢？其实我们不知道。但一般来说，更常用的方法是我们用（期初的资产+期末的资产）/2认为是这一年当中的平均水平。所以一般来讲，更精确的周转率计算方法，是收入或者成本除以这个资产在这一年当中的平均水平。 但为了解释报表间这些数据的关系。比如说我们刚才说效益*效率=投资回报，那么这个关系在每个时间点都成立。但是当我们用平均水平的时候，就不一定成立了。所以本课为了更好的去解释这个关系，我们在计算这个报表比率的时候就简化了。我们都用期末的资产数额来计算。但你会在有些书上看到确切说是用资产的平均水平。 周转率的经济含义是这个资产在这一年转了几次。其单位是什么？很显然是一年周转了多少次！如果一年周转了两次，意味着它周转一次的周期是半年。 所以我们从这个周转率本身还可以推断周转 的周期！ 利用例子报表。这个企业资产周转率为多少？

应收账款周转率=营业收入/应收账款=4300/1300=3.3次/年

既然一年周转3.3次，意味着周转一次的时间不到四个月，准且说是109天。即 意味着，这个企业的应收账款平均大概在109天的时间可以回收一次。

存货周转率=成本/存货=3100/500=6.2次/年

意味着周转一次时间不到两个月，确切58天。这个58天什么概念？从什么时候 开始什么时候结束？

存货中既包括原材料、在产品、产成品。这个周转一次的周期是从采购进原材料 到卖出去产成品，这个周期大概是58天。

而我们知道一个企业，通常是先把存货卖出去，然后有一部分可能收回来钱了， 另一部分变成了应收账款，然后这个应收账款再回收才能变成现金。 那如果这个企业平均存货周转一次周期为58天，应收账款周转一次周期平均为109天，那我们大概可以知道从他采购原材料，到最后回收来货款，平均周期为 58+109=167天。 这就是应收账款和存货的周转率。

同理可求，固定资产周转率为0.8，也就是说一年周转不了一次。这样的数字在 固定资产上是个比较正常的情况。

同理，所有流动资产的周转率为1.2.当然，我们所说的所有流动资产的周转率，本身他是各项流动资产周转率的加权平均。那按什么加权？即在总资产中所占比 重来加权。

周转率表示的是效率。这个效率和效益结合起来是投资回报。 5.4短期偿债能 力分析

无论是效益还是效率都跟这个企业的整体盈利能力有关。但一个作为一个企业，是不是只有盈利就够了呢？显然不行。一个企业要想正常持续经营下去，还必须有个偿债能力。 想下资产负债表。负债分为两个部分：流动负债（一年之内要偿还的负债）、非流动负债（长于一年才偿还的负债）。所以衡量偿债能力，我们 也要划分为短期偿债能力和长期偿债能力。 【短期偿债能力】

衡量的是那些流动负债能力。流动负债包含什么？比如付给供应商的应付款。如果要给供应商付款，我这个钱从哪里来最合适？我现在到银行借一笔钱这是不合适的，我要给供应商付款，你说我赶紧建个项目，等这个项目赚钱了我来给供应商付款，这很显然就来不及了。那资金要从哪里来最合适？ 当然，如果手头有钱是最好的，但手头没钱怎么办？那我把那些很容易变成钱的东西卖出去。比如我把我的货卖出去、把我的应收款收回来。无论是存货、应收款这些都属于流动资产。 即，当我要给供应商付款时，我最正常的资金来源就是把我自己的流动资产去变现。 那现在假设所有的流动资产都可以在转眼间全部变成现金，那我会有多少现金？就有流动资产那么多现金，那我这么多现金够不够还我的流动负债呢？所以我用流动资产/流动负债=流动比率。很显然，这个比率越高就说明我 偿还流动负债的能力就越强。

但事实上，这个假设是做不到的。那我们有个更保守的方法。在流动资产中存货变现最慢（why？for存货首先要卖出去变成应收款，然后应收款再收回来才能变成现金）我们做个最保守的估计。假设它一点都不能变成现金。那我们在流动资产中把存货全部扣掉，然后用这个数除以流动负债，这就是对短期偿债能力比较 保守的估计。这一比率叫做【速动比率】。

例子中。流动比率=流动资产/流动负债=3670/5900=0.8 速动比率=（3670-500） /5900=0.5

【问】流动比率等于多少比较合适？

如果一企业流动比率正好等于1，那他的短期偿债能力怎样？你可能发现有很多问题。 首先，我们刚才说过，我们在计算流动比率时，实际上是假设企业所有流动资产眨眼全部变现，实际上这一假设一般不成立。当我急着把货变现时，可能我就得打折，我的应收账款里可能有些钱是收不回来的。如果流动比率=1.其实 我是很困难、捉襟见肘的。

其次，即使我所有流动资产真的全部眨眼变现，而后我拿这些钱把流动负债还了，这依然不行。why？因为接下来你会发现你手头没有现金，没有存货，没有原材料， 你无法进行正常生产经营活动啦！

所以说我们的流动资产扮演两个角色。一是为了偿还，二是提供日常经营的营运资金。当流动比率=1时。显然，不仅它的偿债具有风险，且营运资金也不足。故， 流动比率=1是不行的！

【问】有书上说，一般流动比率=2是比较安全的。正确吗？why？

根据健康公司和破产公司流动比率图，可以看出破产公司都是在2附近，健康公司则是在3~4间。但这是对美国而言的。对于中国，大多数企业流动比率大概为1~2的水平。 那为何那些公司在美国破产，而在中国比2低的企业却活的很好？ 原因很复杂。如在中国，企业是不太倾向给予企业长期贷款的。实际上，我们很多短期贷款，实际上是长期贷款的一种表现。即对于企业里说，他去偿还他的流动负债当中的最重要项目——短期借款。企业在偿还短期借款时，在现实中他资金并不是源于流动资产，而是新的短期借款。即借新款还旧债。在这种模式下，如果企业不出现严重的问题（如政府突然宣布这个行业出现什么问题，或发生一些致命性的冲击使整个这个行业出现剧烈下滑）。除非有这些巨变，否则的话，如果短期借款实际上是长期借款的一种替代方式。即这些目前拥有短期借款的企业，通常可以在下一年继续获得短期借款，也就是说短期借款本身实际上是 个自我循环。

那因此需要流动资产的变现去偿还流动负债，其实不包括短期借款，是除了短期借款意外的其他流动负债。 从这角度来说，虽然当你把短期借款包括在流动负债中计算出来的流动比率可能很低，但当你把短期借款刨掉，这个流动比例的数 额可能并不低。

例子报表。假设我们把短期借款从流动负债中扣除。流动比率=5670/800=4.6 即考虑到中国企业的贷款特殊模式，其实中国企业的流动比率并不像他们表现的 那么低。 5.5长期偿债能力分析

长期资产包括，长期投资、固定资产、无形资产。 什么叫长期资产的变现? 我把我的厂房设备卖了，我把我的那些土地等也都给卖了。那这样的行为是还债吗？好像是要关门吧！这就是我们为何不能用长期资产/长期负债去衡量长期负 债的偿还能力。 如何衡量？

长期负债有两个问题。一是要能够还得了利息，而是能够偿还本金。 先说利 息。

企业用什么还利息？很容易想到的是我们用我们赚的钱还。那我们赚多少钱呢？ 到利润表上看，用净利润/我们支出的利息。但这种思路是错误的。错在哪？ 在计算利润时，我们扣除了财务费用。财务费用即是我们贷款支出的利息，当然还要扣除我们存款收到的利息收入。即净利润就是已经还完利息后我们赚到的钱。如果和上面思路那样还用净利润去除利息，那就变成我们挣得钱够不够再去 还次利息！显然不对。

回忆，我们在扣除财务费用后，才扣除所得税。也就是说财务费用是在所得税之前扣除的一项费用。如果这个企业的利息支出很多，在扣除财务费用后它一分析前都不赚了，那很显然他就不需要交税了。所以，我们说在偿还利息前这个公司的盈利应该同样是在支付所得税之前的。即【息税前收益】。既然支付利息和所得税后的利润是净利润，那我们在净利润基础上把支付的所得税加回来，把支付的 利息也加回来，就是息税前收益。 利息收入倍数=息税前收益/利息支出 即说我赚的钱够我还几次利息的。很显然，这个倍数越高，我偿还利息的能力就 越强。

例子报表的利息收入倍数是多少？

净利润520万，所得税100万，财务费用130万。通常如果我们不能够准确知道 利息支付，就可以用财务费用来代替。 520+100+130=息税前收益 同样用财务费用代替利息支出即130万

所以这个企业利息收入倍数为5.8倍。即这企业赚得钱够他还5.8次利息的。很 显然他偿还利息能力绰绰有余。 那如何衡量偿还本金能力？

长期负债的本金偿还是个长期的积累过程，我们不可能有个专门的资金留在那专 门偿还长期负债，因此，衡量长期负债的偿还能力通常不会特别精确。 最常用也是最粗糙的一种方法——资产负债率（总负债/总资产） 如何衡量的？我借的钱越多，我就越可能还不了，这非常直观，很常用。还有另一种名字【财 务杠杆】

为什么叫财务杠杆？杠杆是一种起放大作用的装置，财务杠杆放大企业的资金， 这个杠杆掌握在股东手里，股东通过负债来放大他手里的资金。

比如说，股东有100万，如果他一分钱债都不借，那他只能用这100万去挣钱。如果他再借100万，他就可以用200万去挣钱。从股东角度来看，肯定希望杠杆越高越好。财务杠杆就是股东和债权人的一个博弈的结果，结果应该在中间位 置。

如果不考虑行业因素，只是用所有上市公司做简单的平均值，这个平均值大概是 40%~45%这个水平。 但有一些特殊的行业可能财务杠杆比较高：如重资产行业。一方面企业要大量资金，另一方面有大量资产可以抵押即更有借债能力。如航空公司就很典型。航空 公司80%以上负债率的公司比比皆是。

比较低：那些自己资金特别充裕，不太需要很多贷款的企业。如一些流通性的企业，其先进非常充裕；如轻资产的新兴行业，负债也不会太多。 例子公司资产 负债率为多少？

总资产9520万，总负债其实全部都是流动负债5900万。5900/9520=62% 有人会说，这公司根本没有长期负债，所以我们这样去衡量的长期负债偿债能力是不是 有效呢？

确实，无论利息收入倍数还是资产负债率都不局限于长期负债的利息和长期负债 的负债率。所以，可以理解成，从整体而言这各企业的一种偿债能力。

推荐第2篇：《理解层次》随堂笔记初稿

《理解层次随堂笔记》

第一个问题，通过这节课想拿到什么。 1.期望具体的一些技术运用到管理上 2.我想知道活下去的力量是什么 3.如何促进相互的理解

4.希望能更好的运用NLP理解层次 5.灵活运用理解层次 6.与别人更好的沟通

7.内心的力量从何而来 如何原谅自己 和他人 8.如何自我调节处理好自己和自己的关系

9.希望解决亲子关系的问题 希望能看到事情的本质 10.想通过NLP了解对方的想法。 11.更有效地应用NLP 12.希望影响他人

13.改善企业内部沟通，促进企业良性沟通 14.如何从NLP理解层次看生活中的事情 15.把自己想法让他人更好接受 16.怎样改变自己不好的想法

第二个问题：如何学好这节课。 1.全力投入 2.认真

3.记笔记加录音，后期再重复听和研究 4.积极参与 5.打字

6.全力以赴，永新投入，过后执行 7.静心

8.老师讲，同学再提问，老师解答

9.听老师讲解，然后与自己的知识结构融合

10.结合老师的要求深刻体会。想通过NLP了解对方的想法。 11.好好思考，与老师学员互动 12.老师多举例

课堂内容《主题，解读逻辑层次》 谢谢！

江苏-英子教师 (19:31:49) 解读逻辑层次，逻辑层次是一个非常绑定的工具是我开始学习NLP以来，发现这个东西很好用 好

江苏-英子教师 (19:32:28) 首先在讲主题之前明确公益联合会的由来，能用这个学问来影响中国人提升中国人的学问 联合会的使命是弘扬NLP的文化，从教师的角度出发培养十万名公益教师， 孟淑芬-心理—黑 (19:34:36) 这个世界因你而精彩！ 雷子老师 (19:35:16) 学以致用

江苏-英子教师 (19:35:17) 讲什么，学了有什么用，可以用在哪些方面，如何能够学以致用 要把有限的时间放在最好的地方去 NLP-理解层次-温 (19:35:56) 调整状态，带着问题，思考同步 江苏-英子教师 (19:36:24) 普及知识，看看我自己在工作和生活中对NLP的运用。 清风 (19:38:00) 您有资格讲得好哈

生命教育-我要成功 (19:38:00) 这个课程有录音吗 蔡海涛 (19:38:09) 这是你的选择

江苏-英子教师 (19:39:49) 吃水不忘挖井人，是谁挖井的，我们吸收他们的精华，不好的改善，创造更好的工具给自己使用，感谢以下四个人， 江苏-英子教师 (19:41:41) 牛头又是谁

八百优—山东装修—默默 (19:42:05) 牛头是另一位中国的NLP老师。 大智若愚 (19:42:07) 感恩，赶上直播了。

江苏-英子教师 (19:42:15) 我看到过牛头的笔记，不知道是谁 八百优—山东装修—默默 (19:42:28) 牛头只通过 QQ上课

江苏-英子教师 (19:43:27) 人类的困境源于他们通常在制造问题的层面解决问题 这句话是爱因斯坦说的，以后在回顾这句话是什么意思 江苏-英子教师 (19:44:12) 大眼睛，可怕

大智若愚 (19:44:26) 瀑布吧

finny (19:44:31) 好漂亮的风景。。

天津—教师—清越 (19:44:40) 声音太有感染力了，像俞敏洪先生 孟淑芬-心理—黑 (19:45:40) 逻辑层次，理解层次，从属层次 鲁-咨询师-孙启敏 (19:41:16) mengmeng6mengmen (19:47:39) 我也看不到PPT啊

八百优—山东装修—默默(19:48:11) PPT在中间被你关了。可以出来重新进入 房间 NLP-理解层次-温(19:48:34) 版本5.0以上，FLASH10.1以上，或者中间被隐藏了 nlpers (19:48:58) 这好像是心理学上的行为塑造？行为主义心理学的思想 它的行为得到了强化！ 大智若愚 (19:51:29) 赏罚分明？

四川-七七 (19:51:30) 条件反射

张涛 (19:51:33) 他得到了关注

GC 吉它中国 拖鞋 (19:51:39) 创新

清风 (19:51:51) 得到自己的价值

成都+林S+18512 (19:51:53) 行为得到肯定

GC 吉它中国 拖鞋 (19:51:54) 他得到了鱼

mengmeng6mengmen (19:52:09) 他也有思想

清风 (19:52:27) 食物就是刺激源

用心倾听 (19:52:33) 它们有思维能力 nlpers (19:52:43) 这个和前苏联生理学家巴普洛夫做的关于条件反射的实验一样 孟淑芬-心理—黑 (19:52:51) 表演得好给鱼 哨音是回应

粤+NLP+心灵挚友 (19:53:02) 行为强化 心锚

大智若愚 (19:53:03) 为什么表演不好也给鱼？ 孟淑芬-心理—黑 (19:53:03) 鱼是奖赏 江苏-英子教师 (19:53:26) 训练员会回馈海豚的表演，当海豚表演的时候训练员会吹哨子，会给他鱼，在他没有表演的时候也给他鱼，是为了鼓励他，当他表现出好的动作的时候就会吹哨子给鱼儿给他吃，哨音是给他回音，鱼儿是给他奖赏 nlpers (19:53:30) shinner的操作性条件反射 孟淑芬-心理—黑 (19:53:36) 教练对当事人有好的表现给回应 大智若愚 (19:53:55) 心锚能够解释解释吗 网上给出的总觉得过于生硬 孟淑芬-心理—黑 (19:54:04) 学习有四个层次

大智若愚 (19:54:09) 没有体验的温度。

江苏-英子教师 (19:55:00) 鱼儿有四个学习层次，当学习层次是领的时候就没有什么改变，当学习层次是一级的时候就会有些改变，当学习层次是第二个的时候就会迅速的断续的改变，学习层次三是进化似的的改变 孟淑芬-心理—黑 (19:55:08) 逻辑类型是自然法则 古代文化，有“道” 道可以理解为自然法则 江苏-英子教师 (19:55:49) 逻辑类型是“自然法则”，老子给它取名叫道，我们给他取名就叫自然法则 大智若愚 (19:55:57) 道 的涵括性

江苏-英子教师 (19:56:23) 用BATESON的方法理解NLP 大智若愚 (19:56:32) 来这边寻找真爱。。。

易融-动画-湖北 (19:56:38) 哈哈哈

大智若愚 (19:57:19) 真有这想法，两人互相促进提高 炼尘 (19:57:39) 我是谁呢！

孟淑芬-心理—黑 (19:58:00) 为什么，做什么，何时何地 五个神经层次

江苏-英子教师 (19:59:05) 两部书《用NLP改变信念》，《通往健康幸福的信念》 究竟什么是逻辑神经语言学 是个体或组织中各种活动在不同层次间的等级关系 冷寒雨 (20:00:16) 不同层级是什么？

江苏-英子教师 (20:00:29) 一些过程或者一些现象是由其他过程或现象之间的关系产生的 四个层次对应六个逻辑层次的关系 孟淑芬-心理—黑 (20:01:20) 学习层次0对应环境和行为 学习层次1对应行为和能力 冷寒雨 (20:02:08) 马斯洛层次分析理论

江苏-英子教师 (20:02:19) 零等级，为环境，学习层次一为能力学习层次二为信念价值观，学习层次三为身份，学习层次四对应的是身份而后系统

马斯洛的需要理论五个层次：生理需求最低的，安全需求为二，社交需求为三，尊重的需求为四，自我实现的需求为五

我是谁，我信什么，我能干什么，我做什么，我的环境， 粤+NLP+心灵挚友 (20:04:19) 灵性 工具

孟淑芬-心理—黑 (20:06:37) 文化里面讲的道、术、器 江苏-英子教师 (20:06:42) 道，术 器

器，家庭是桌子等，工厂是，员工等 术，为方法技术

江苏-英子教师 (20:07:47) 器是我们看得到的东西，而术是技术，我们看得到的东西是用方法技术创造的，而什么决定了下面的两样东西呢，那就是道 NLP-理解层次-温 (20:08:07) 魂，道是，术，器

孟淑芬-心理—黑 (20:08:14) 道，类似于超越性需要。。。 江苏-英子教师 (20:09:04) 菩萨周围被光包围，这个东西就是道，叫心，可以是超越性的需求 定慧自如 (20:09:04) 就是修道，这个过程

江苏-英子教师 (20:09:43) 道是最上层的东西，是超越性的需要 佛光普照

逻辑层次里究竟隐藏着什么东西 环境何时何地

能力如何做怎样做 相信什么坚持什么

身份我是谁，我的定位是什么 心灵：为什么，为了谁

粤+NLP+心灵挚友 (20:12:51) 你从哪里来？你去哪里？ 江苏-英子教师 (20:13:20) 据说北大博士生去找工作，保安就问了他三个问题，第一个问你是谁，第二个你从哪里来，第三个你要去哪里 下三层，外三层

大智若愚 (20:15:40) 心灵也被翻译为 系统 精神 灵性 xmrobot (20:15:55) 上（内）三层，下（外）三层 内：SIV 外：CBE 大智若愚 (20:17:41) 看是否静音 看YY扬声器是否打开 看电脑声卡是否有问题 是否插了耳机 江苏-英子教师 (20:17:58) ，到底是虚的厉害，还是实的厉害 君 (20:18:09) 看在什么环境和条件下

NLP-理解层次-温 (20:18:35) 辟谷养生

拉登是我干掉的 (20:18:48) 行为背后一定有动机

江苏-英子教师 (20:20:05) 不吃饭都可以，但是你可以多长时间不呼吸呢，前段时间看了一部电影，那个美国海军是个黑人，可以闭气五分钟，普通人闭气三分钟就不错了 《怒海潜将》

孟淑芬-心理—黑 (20:20:36) 关于信念 美国第一位士官长 江苏-英子教师 (20:20:05) 不吃饭都可以，但是你可以多长时间不呼吸呢，前段时间看了一部电影，那个美国海军是个黑人，可以闭气五分钟，普通人闭气三分钟就不错了 苏格拉底没有底 (20:22:40) 潜意识决定表意识

手机YY新人 (20:23:39) 为什么下层最宽

yilantingyu111 (20:24:08) 为学日益，为道日损，损之又损，以至无为 左文俊 (20:24:10) 自己

孟淑芬-心理—黑 (20:24:23) 以身份为中线

finny (20:24:24) 对称的钢架。。 蕾丝熊猫 (20:24:25) 一样宽啊 下层为自己

孟淑芬-心理—黑 (20:24:40) 上面为系统

自己是家的一部分，家是组织的一部分一部分，组织是社会的 社会还有地球，地球还有宇宙 大智若愚 (20:25:40) 凡事必有三个以上的解决办法。焦点转换一下：我如何才能听得到。 手机YY新人 (20:27:06) 我是说环境和行为比要宽一些 江苏-英子教师 (20:28:03) 收养女婴的信念，曾经有一个女人没有生小孩，没结婚他想要小孩就去收养了一个小女孩，这个女孩没有结婚如何喂奶呢， 这位妈妈不信邪，认为我是妈妈我就一定有奶喂养我的女儿，奇迹发生了这个女人竟然有了奶水

糖尿病患者的信念：医生告诉他你已经患了糖尿病 这个人认为不可能，我怎么可能患糖尿病了呢， 孟淑芬-心理—黑 (20:29:13) 糖尿病患者发现自己得了糖尿病

因为不相信，再检查，结果没有了糖尿病的特征 江苏-英子教师 (20:29:39) 最后这个病人第二次到医院去坚持，竟然病状奇迹般消失了 孟淑芬-心理—黑 (20:30:23) 这个张栋老师，额头长了白斑 怀疑是白癜风

做手术，怕有疤痕，回家没有治疗，用自己的意念治愈 结果治愈了

NLP-理解层次-温 (20:31:16) 黄帝内经里，如果血和气出了问题，额头会有状况 左文俊 (20:31:17) 信念的强大

江苏-英子教师 (20:31:18) 张栋老师的信念，做手术是否会留下疤痕，他想我一定要用我的意念，最后真的用意念把疤痕解决掉了 finny (20:31:53) 如何能达到这种意念呢？郑老师指引下。。 孟淑芬-心理—黑 (20:32:09) 郑教练自己，曾经在去年，因为空气的变化，会出汗，一冷一热，会发现头脑痛江苏-英子教师 (20:32:51) 我的信念：我坐地铁，我开车就很凉快，像这个天气可能走一走的会就会感觉很热，我会感觉很痛，那么我的解决是什么，就是吃止痛药，但是吃止痛药会伤身体的，最后怎么办呢，在今年我做高级的时候，这个数叫暗示与自我暗示 孟淑芬-心理—黑 (20:33:04) 坐高铁，没有吃药，自己催眠可以记住： finny (20:33:07) 暗示与自我暗示可以增强信念 江苏-英子教师 (20:33:58) 我现场就用一篇自我催眠的短文，催眠自己，那句话是：每一天每一个方面我正咋变得越来越好 没有副作用

孟淑芬-心理—黑 (20:36:45) 分享一下这个方面的应用 李媛媛 (20:44:03) 有这样一群人，他们心中有梦想，有大爱，想为这个国家、民族、社会做点事情，做点有价值有意义的事。中国的教育需要一些有识之士来关注来支持来奉献。中国NLP公益联合会致力于中国中小学教师的心理素质培训。

本会使命：弘扬NLP学问 造福人类生活

本会口号：点燃自己照亮世界

本会目标：以公益的NLP正能量影响亿万人。

分解目标：10年内（2023年12月31日止）让公益NLP进入100个城市的1000所学校，增养10000名NLP执行师，向100000人普及NLP知识，以正能量影响100000000人。

你可能好奇，可能好笑，可能好心，可能关注，可能支持。期待你的参与！

支持公益，美丽中国！

微信公众账号：NLPUN888

中国NLP公益联会会 官方网站：www.daodoc.com 李媛媛 (20:44:21)

郑宇森

鬼谷子教练

国际NLP专业教练

国际PTT职业培训师

秋宇贸易公司 CEO

贵州世海福酒贸易公司 董事

“幸福1+1”公益助学项目发起人

-鬼谷子捭阖教练术-TRACE五步教练法-创立者

著作：《鬼谷子教练-中国人的教练智慧》 江苏-英子教师 (20:48:02) 透露两个人的秘密：这个人是广州的，老家是四川，还有一个家在湛江，他的工作地点在广州，后来去四川讲课江苏讲课，全国各地有需要他都去会讲课，他也在销售培训在做很多有益社会的事情

他在分享社会发展的知识，他对人生的感悟，他对NLP知识的理解，他对国学的了解，他在行为层面做了很多事，从底层做到了高层，曾是大公司高管，在很多地方都做了这些行为，他的能力

他的价值观从销售来讲就是给对方提供价值， 这个是否就是信念价值观呢

身份他是一个男人，是一个高级销售员，是公司副总裁，是父亲，是儿子，是NLP导师

鱼wang (20:52:19) 心灵和价值观一样吗

孟淑芬-心理—黑 (20:52:40) 他就是何志安先生吧 益达 (20:52:45) 是与世界的关系

江苏-英子教师 (20:53:04) 这是跟系统的连结，这个人是哪位 nlpers (20:53:04) 自我实现

sapling88 (20:53:09) 我猜想是使命吧

yilantingyu111 (20:53:32) 大家好才是真的好

孟淑芬-心理—黑 (20:53:33) 你好，我好，世界好 益达 (20:53:34) 对社会的贡献

孟淑芬-心理—黑 (20:53:35) 三赢

粤+NLP+心灵挚友 (20:53:40) 生命目的-使命

郝秀云-太原 (20:53:40) 何志安老师太棒了

江苏-英子教师 (20:53:44) 超越自我的层面，为社会付出自己的价值，你好我好世界好， 张淑霞 (20:53:46) 是的，他已到了理解层次的最高层 张涛 (20:54:01)平衡

孟淑芬-心理—黑 (20:54:06) 灵性，精神，系统，或者使命 江苏-英子教师 (20:54:14) 可以理解为灵性，精神，系统，用通俗的话就是我们为什么活着，你活着的意义是什么，这就是心灵的层面

当他愿意付出的时候他就具有了什么身份，就具有了 因为他是主持的身份他就可以说话，这是他具有的能力 他的行为就是去插播广播

比如这里有一块瓷砖，这是我的瓷砖，你可以喜欢他，总之他是i我创造的瓷砖孟淑芬-心理—黑 (20:58:01) 方法，自己走六步

问自己关于环境方面东西的

走四步，问自己喜欢什么，讨厌什么 方法，自己走六步

走五步，问自己，你是一个母亲吗，是一个教师吗。是上司吗 第六步，你在这个世界上活着为什么呢 怎么做更好呢

给大家十五分钟练习拿着自己的手机。录音 一个问，一个说

或者自己打开录音，方便自己问，自己答 大家练习吧，一会交流 张淑霞 (21:02:08) 前面走开一会儿，前三步问什么 成都+林S+18512 (21:02:08) 把理解层次图打开吧

GC 吉它中国 拖鞋 (21:11:10) 环境：小城市，小单位，元后台。 行为：安逸，满足，常立志，不实施。

能力：无特别的专业特长，只有一门混口饭吃的技能。

信念：我总认为我是最棒的，只要我想做的事没有做不成的。 身份：小职员。

系统：我应该把我的能力证明出来，展示出来。过自己想过的日子 3Q郑老师，以上是我的练习及真实想法。 益达 (21:11:36) 我的能力是会喝酸奶 我相信酸奶对健康有帮助 我是一个贪吃的人

我的使命是吃尽天下美食 joanna1one (21:14:27) 我在学校，我只是看自己的书，尽量多阅读，我不知道自己有什么能力，但是大家都觉得我还不错，我相信成功的人都是坚持不懈，怀有赤子之心的，我想成为有益于社会的人，

手机YY新人 (21:15:25) 完了，顺着问跟倒过来问答案不一样。 易坚 (21:16:41) 听到的人能听到，不需要检查，听不到还是听不到要不要检查。 nlpers (21:16:42) 郑老师今天讲不讲如何利用理解层次寻找爱人啊？哈哈 孟淑芬-心理—黑 (21:17:15) 使命也可以是吃尽天下美食

可以拉动经济，要考虑身体，平衡 深圳李杜军 (21:17:52) 系统包含哪些？

孟淑芬-心理—黑 (21:17:58) 找一个专业的老师问自己，按照这六步，自己分析 系统包含自己之外的人把别人对自己的看法搜集起来 江苏-英子教师 (21:18:32) 不知道自己的能力有哪些可以问一下自己或者别人，比如你的朋友先生太太或子女

成都+林S+18512 (21:18:59) 我的使命是更加懂得如何关爱身边的朋友 孟淑芬-心理—黑 (21:19:25) 刚才的练习，也许不全面，还可以再练习，找朋友练，了解自己是谁 从哪里来，到哪里去 见自己，见天地 天人地

深圳李杜军 (21:20:00) 见众生

孟淑芬-心理—黑 (21:20:07) 见到自己，就知道自己的位置在哪里了 就可以见终身 自己的使命

张涛 (21:20:21) 心怀天下

孟淑芬-心理—黑 (21:20:29) 如果自己的位置都没有，就谈不上了解别的 第二步，解决冲突 思考的层面不一样 张涛 (21:22:16) 沟通时留意对方的关注点在哪里

江苏-英子教师 (21:22:49) 我们在平常沟通时候要关注在哪里，比如我自己跟对方发生分歧的时候我就把你所说的和我所说的写出来，当我们看到自己写出来的时候我们就会发现我们本质上谈的都是一回事

孟淑芬-心理—黑 (21:23:11) 用逻辑层次列出来 看看 看能否改变 有差异的时候，往上看，看信念价值观 江苏-英子教师 (21:24:06) 我们把环境换成行为的方式，我们的能力是否决定了我们要做什么，当我们的能力发生了差异的时候，我们看看我们的信念价值观 鱼wang (21:24:13) 信念是不是我相信我能成为某人吗 孟淑芬-心理—黑 (21:24:51) 在发生问题的层面解决问题，很难 江苏-英子教师 (21:24:54) 信念是你相信什么

孟淑芬-心理—黑 (21:25:20) 坐井观天的故事

江苏-英子教师 (21:25:40) 你的某种念头，比如你相信自己是为大家所爱的，你相信自己是可爱的 孟淑芬-心理—黑 (21:25:52) 他没有能力，是因为他没有能力跳出那口井 孟淑芬-心理—黑 (21:26:29) 因为他的系统就是那口井，没有鸟的能力 孟淑芬-心理—黑 (21:26:38) 只能坐井观天

大智若愚 (21:26:41) 那要如何改变

江苏-英子教师 (21:26:49) 井是他的系统，他没有能力跳出去，所以只是一只井底的青蛙，所以就没有跳出井的行为

成都+林S+18512 (21:26:56) 有启发的哦

孟淑芬-心理—黑 (21:27:00) 发生冲突，要跳出那个层面，往上看

要想变好从上面找到问题，就有解决的希望

3、寻找爱人

一万五千的家庭，幸福的有多少 大智若愚 (21:28:07) 谢谢孟老师，点开了一点思路。 孟淑芬-心理—黑 (21:28:08) 百分之五是幸福的

手机YY新人 (21:28:13) 如果上面的层次不一样呢？是不是不是用谈了？ 孟淑芬-心理—黑 (21:28:19) 女的也认为幸福是这个比例 经过调查

深圳李杜军 (21:28:34) 才750 孟淑芬-心理—黑 (21:28:55) 信念价值观方面类似 蕾丝熊猫 (21:29:01) 互补

孟淑芬-心理—黑 (21:29:02) 类似的幸福

江苏-英子教师 (21:29:10) 在信念价值观认知方面比较相近，这样的爱情大多是幸福的。 大智若愚 (21:29:45) 互补型还是相似型的夫妻好？ 江苏-英子教师 (21:29:54) 互补并不是太好，比如一个想待家里，一个想出去玩，这样的情况下就会出现一些冲突

sapling88 (21:30:10) 在招聘，和辅导企业，能否举个简单的例子。谢谢 孟淑芬-心理—黑 (21:30:22) 对人生金钱有分歧的，生活就不太好了 江苏-英子教师 (21:30:24) 寻找金钱的，也不会幸福 益达 (21:30:30) 相爱的比较好

八百优—山东装修—默默 (21:30:36) 管理员工，激发员工方面的案例呢？ 江苏-英子教师 (21:30:38) 要想自己的婚姻幸福就要找一个和自己价值观相近的 孟淑芬-心理—黑 (21:30:42) 找相近的信念，价值观，会幸福多 大智若愚 (21:30:47) 门当户对？

江苏-英子教师 (21:30:50) 找朋友也要找相近的信念价值观 大智若愚 (21:30:59) YES！

NLP心语阁-曾红波 (21:31:04) 懂得NLP理解层次，并加以应用于生活中的，寻找金钱，也是可以幸福的。 孟淑芬-心理—黑 (21:31:15) 找朋友，找婚姻都如此婚姻，门当户对好些

4、招聘人才 看简历，证书

有什么表现

看他的言行举止 有什么表现

看他的言行举止 做事是否有程序 有时要测试 看他的能力 如，打篮球

看行为，推测能力 求索 (21:34:24) 听其言观其行读其心解其意 江苏-英子教师 (21:34:38) 企业的价值观，去应聘的人要懂得企业的价值观，企业会看看他的身份，要看看他是否曾经做过总经理，是否曾经有这种身份， 八百优—山东装修—默默 (21:35:37) 管理员工，激发员工呢？ 孟淑芬-心理—黑 (21:36:12) 建议：从信念价值观着手 看他是否做有利于团队的事情 建议：从信念价值观着手 看他是否做有利于团队的事情

中间网络断开，只能以后听录音了。 江苏-英子教师 (21:36:59) 建议更多从信念价值观去着手，有关于系统的信念的时候他会做出符合企业的行为，如果他没有与团队相同的信念，就不会做出相同的行为 孟淑芬-心理—黑 (21:37:01)

5、辅导企业 产品不理想，价格太低

没有定价权，员工不稳，从自己的层面找原因

5、辅导企业

产品不理想，价格太低

没有定价权，员工不稳，从自己的层面找原因 很多企业高管从下面找问题 江苏-英子教师 (21:38:13) 辅导企业：产品不够理想，价格太低，员工不稳定。设备老，质量不太好，厂房比较老，认为自己无法去控制这些东西 员工不稳定是什么在影响呢，是我们的企业导致质量不够好，还是我们没有自己的专利产品，

大智若愚 (21:39:55) 企业内部的培训部门没有尽到职责？ 益达 (21:39:56) 在他的价值观里，设计师不重要 江苏-英子教师 (21:39:58) 一客户很想研发新产品，他很想，但是他没有创新能力，因为到现在公司没有设计师或者开发人员，为什么没有设计师呢，是因为他之前认为制造就是有价值的，创新对他自己来说价值还不大

所以就不会去招聘这设计师，而他的企业就是制造型的企业，而不是做创新的，他认为自己公司给他们加工产品就行了 孟淑芬-心理—黑 (21:41:18) 作为教练，帮助找到他人生的价值，他们的需要是什么 经过教练问话，找到他背后的想法是什么

比如，意大利有名牌鞋，中国为什么没有，找到他的使命 他就坚定做下去的决心 做创新的东西

江苏-英子教师 (21:43:14) 通过经营一年赚了几百万为什么还要去做这个行业呢，他的坚持点在哪里，因为他的太太就很想放弃，后来他告诉我，他对鞋子很有感情，想为中国的高端鞋做些贡献，通过这个使命他就坚定了这个决心，要走创新型的东西，

孟淑芬-心理—黑 (21:44:18) 这样就可以找到解决问题的办法

江苏-英子教师 (21:44:45) 做品牌，做创新型的，去找设计师，找到后就会具备研发的能力，然后公司就会去投钱，员工就会开发出一些新的样板了，然后自己就可以开发出新的产品

通过经营一年赚了几百万为什么还要去做这个行业呢，他的坚持点在哪里，因为他的太太就很想放弃，后来他告诉我，他对鞋子很有感情，想为中国的高端鞋做些贡献，通过这个使命他就坚定了这个决心，要走创新型的东西，

孟淑芬-心理—黑 (21:44:18) 这样就可以找到解决问题的办法 江苏-英子教师 (21:44:45) 做品牌，做创新型的，去找设计师，找到后就会具备研发的能力，然后公司就会去投钱，员工就会开发出一些新的样板了，然后自己就可以开发出新的产品 找到人生的使命就找到了自己的动力源泉，就等于找到了自己的人生发动机 孟淑芬-心理—黑 (21:45:50) 找到了人生的使命，就找到了人生动力源泉 江苏-英子教师 (21:46:16) 从基本的东西

江苏-英子教师 (21:46:33) 开始问，他就会把内心的一些东西告诉你 阳是由阴来决定的吗 阴也可以影响阳哦 大智若愚 (21:48:02) 冰山理论

广州知秋 (21:48:41) 变是不变 yingzi nlp亲子教练 (21:48:51) 相互影响相互转化

孟淑芬-心理—黑 (21:49:35) 上层决定下层，下层影响上层 学习的秘诀

xmrobot (21:50:12) 老子：大道至简

江苏-英子教师 (21:50:15) 为你揭示不为人知的秘诀：好好学习天天向上可是你做到了吗，很少，所以要想做到就要模仿和苦练 sapling88 (21:50:16) 谢谢，给我很多启发，下次我在我的NLP课程中应用一下。谢谢 孟淑芬-心理—黑 (21:50:23) 好好学习，天天向上

手机YY新人 (21:50:40) 模仿苦练

大智若愚 (21:51:01) 摘叶飞花皆可伤人。 xmrobot (21:51:05) 1 模仿+2 苦练 张淑霞 (21:51:14) 就能做到融会贯通

【Y0】林盛华 (21:51:28) 半步崩拳振天下

大智若愚 (21:51:30) 这个苦字让我有痛苦的预期感觉 NLP心语阁-曾红波 (21:51:35) 可以了解一下 一万小时天才 大智若愚 (21:51:40) 能不能换个形容词 张淑霞 (21:51:48) 好文艺范的导师 张淑霞 (21:52:18) 暗示

NLP心语阁-曾红波 (21:52:52) 苦 是 换成 重复 换成 多 ，很多方式啊，你自己决定，适合你自己的，就好。有些人觉得，人生“苦”便是乐。 大智若愚 (21:53:48) 多谢红波，我着相了。 江苏-英子教师 (21:53:54) 我要坚持下去，所谓使命就是要使出名去做的事情 GC 吉它中国 拖鞋 (21:54:02) 在发生问题的层面解决问题很难 江苏-英子教师 (21:53:54) 我要坚持下去，所谓使命就是要使出名去做的事情 GC 吉它中国 拖鞋 (21:54:02) 在发生问题的层面解决问题很难 zhengnengliang26 (21:55:22) 感谢郑能量奉献一个晚上的正能量。 NLP心语阁-曾红波 (21:56:49) 谢谢 宇森，好久没有听到你的声音了，好亲切。 大智若愚 (21:56:51) 最大的收获，找到自己的发动机。多谢，来长沙了，过来泡茶哦。 NLP心语阁-曾红波 (21:58:25) 再延长半小时，大家就原谅你 GC 吉它中国 拖鞋 (21:58:35) 郑老师，我想知道如何提高自己的行动力。 GC 吉它中国 拖鞋 (21:58:06) 郑老师，我想知道如何提高自己的行动力。 NLP心语阁-曾红波 (21:59:12) 你已经在NLP的大家庭了 sunzhenlp (21:59:13) 如何找到自己的使命呢

GC 吉它中国 拖鞋 (21:58:06) 郑老师，我想知道如何提高自己的行动力。 孟淑芬-心理—黑 (21:59:20) 有问题的学员可以抢麦 也可以打字和老师交流 每周都有NLP公益讲座吗？ c284824539 (22:00:15) 总是被动的做事，怎么办 钟琴 (21:59:56) 郑老师，怎么去察觉自己想要的 纯洁幸福 (22:00:49) 如何提高自己深度觉知................全者 (22:00:56) 怎么解决自己对不喜欢工作的对抗，因为每天都在面对 孟淑芬-心理—黑 (22:01:03) 最后把他们吸引到这个群里 江苏-英子教师 (22:01:07) 没有动力有两个原因呢，就是没有找到吸引着觉得东西，找到使命就是去找到自己存在的价值，自己的使命是什么。知行本身就是一体的，知道了马上就去行动，那么怎么样去找到一个方法去觉察自己呢，那就是安静下来，少去QQ，少带手机，让自己安静一下，想一下，内观自己 清风 (22:01:11) NLP中什么最重要？ 大智若愚 (22:01:14) 改善做事时的感觉，具体要怎么做 夏之泉 (22:01:20) 想要做事，知道要做才对，却总是不能立即行动，也不能坚持的原因 是？ 江阴微生活 (22:01:24) 怎样提高自己的心静 张淑霞 (22:01:27) 禅定

清风 (22:00:42) NLP中什么最重要？ 你最重要 ufogry (22:01:47) 做事拖拉怎么解决？

手机YY新人 (22:01:55) 老师修禅定吗？ 夏之泉 (22:02:14) 想要做的事，知道要做才对，却总是不能立即行动，也不能坚持的原因 是？ NLP心语阁-曾红波 (22:02:50) c284824539 (22:01:47) 我问题发现大家提的问题有相似之处啊 所以很多人都是被同一个问题困住啊。张淑霞 (22:03:17) 用新的眼光发现身边的美 江苏-英子教师 (22:03:51) 世界上不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛 大智若愚 (22:04:02) 来到身边的全是资源，都是最好的安排。 张淑霞 (22:04:47) 运用最重要

nlpers (22:04:52) 检定

张淑霞 (22:05:17) 系统平衡最重要

南昌叶志飞 (22:05:23) 老师、会分享PPT吗。 张淑霞 (22:05:24) 你好我好大家好 张淑霞 (22:05:29) 术

手机YY新人 (22:05:33) 大家好才是真的好

何志安-中国NLP公益联合会会长 (22:05:33) 模仿

鱼wang (22:05:39) 是不是说做事都不能只从自身出发 大智若愚 (22:05:44) 运用之妙，存乎一心。 清风 (22:05:46) NLP里有多少工具？这里工具群里能讲吗？ 大智若愚 (22:06:11) 为了这个讲座，我加班到现在。。。 孟淑芬-心理—黑 (22:06:23) 想要认识我们的会长吗？那就。。。 张淑霞 (22:06:27) 所以你有期待就是收获 大智若愚 (22:06:55) 啊？我还有付出啊。。。 孟淑芬-心理—黑 (22:07:01) 你打字了啊

张淑霞 (22:07:04) 狐狸是上海的？

大智若愚 (22:07:04) 孟老师太客气，辛苦的是你们。。 孟淑芬-心理—黑 (22:07:08) 你学到知识了啊

大智若愚 (22:07:30) 这些我以前都接触过了，再听一次会有不同的视角 不同的感悟

广州知秋 (22:07:40) 教练 如何拥有games的心态？ 鲁-咨询师-孙启敏 (22:07:43) 做事的吸引力、没有拿枪顶着你、当你知道的时候要做到执行合一 yilantingyu111 (22:08:02) 退路太多

江苏-英子教师 (22:08:05) 做事不够大拖拉有三点，那件事对你的吸引力不够大，第二没有压力，第三当你知道的时候你心里有很多想法，古人有话：上士闻道，磬而行之 纯洁幸福 (22:08:24) 生活中放不下太多的东西，安静不下来，内心冲突如何解脱。。。 大智若愚 (22:08:38) 关于拖拉，NLP有一位何长林老师写有一本 心灵巨人，还不错 梦想导师-青山焱 (22:09:05) 《战胜拖拉》

c284824539 (22:09:10) 如果什么都能放下，是不是什么也不用做了 江苏-英子教师 (22:09:17) 案例：武林外史故事：在那个时代中国人是尚武 xmrobot (22:09:23) 何常明 孟淑芬-心理—黑 (22:10:06) 也可以看看，拖延心理学 大智若愚 (22:10:28) 拖延，可以用次人格整合 什么战胜，对抗，我觉得都是在制造内在的分裂，好是你，不好的部分还是你的，如何来调和两者，整合起来，才是根本的解决之道。 江苏-英子教师 (22:12:19) 的，有个老师找了个学生，那个学生太笨，师傅就不大想教他，三年之后就毕业了，毕业之后老师就有一个惯例要教一个绝招给徒弟，当师傅要教这个比较笨的徒弟的时候不叫不爽，就随便找了一个兵器，这个兵器是一个木棍，对这个徒弟说去吧，过了几年之后就要去踢馆，看谁是天下第一，那个人确实很厉害，基本上当地的人都打不过他，这个馆长都被打吐血了，他也不管三七二十一上去就打，就移动棍子一挥，大喊一声去吧，那个人动作还没摆好，人就被打飞了

杨过傻傻的，却得到了武林秘诀，最后很擅长凌波微步，这个讲的都是我们要去专注，不要学太多，把一样学好就行了 张淑霞 (22:14:23) 太好了，所以我们就变微笑 为大笑 鲁-咨询师-孙启敏 (22:14:41) 半步蹦拳打天下

大智若愚 (22:14:54) 一部论语治天下

讲讲次人格整合法可以吗 夏之泉 (22:15:29) 你知道手上的就是论语？？ 夏之泉 (22:15:41) 可=治天下？

纯洁幸福 (22:15:47) 生活中放不下太多的东西，安静不下来，内心冲突如何解脱。。。2.清风 (22:15:50) 语言模式最需要哈

江苏-英子教师 (22:16:06) 老师NLP的技术是否主要就是要学会抽离地看问题？ 纯洁幸福 (22:16:06) 生活中放不下太多的东西，安静不下来，内心冲突如何解脱。。。 说说看 白色罂粟花 (22:16:59) 痛了，自然就放下了

粤+NLP+心灵挚友 (22:16:59) 那本书是《用你的感官去看世界》吗？ 南昌-叶志飞 (22:17:00) NLP成长方式是怎样的、需要分几步学习呢？ xmrobot (22:17:19) 《进入你的感观世界》（美）布拉克 张淑霞 (22:17:25) 进入你的感官世界 蕾丝熊猫 (22:17:37) 没有上进心，总是逃避怎么办？ 孟淑芬-心理—黑 (22:18:32) 没有上进心，是追求快乐，逃避痛苦 大智若愚 (22:18:37) 简快是NLP的一个分支吗 孟淑芬-心理—黑 (22:18:41) 找到你逃避的是什么

聚焦成功，找到你想要的是什么 江苏-英子教师 (22:18:58) 用弥尔顿的说法就是聚焦成果，最好是找到你想要的是什么，而不是你逃避的是什么

成大业者的动力源泉来自哪里？ 梦想导师-青山焱 (22:19:22) 使命

何志安-中国NLP公益联合会会长 (22:19:29) 简快是李老师的简快疗法 文东会-漠漠 (22:20:17) 老师。 我今年十七岁。 心理有阴影。 去做电休克好不好 大智若愚 (22:20:44) 多谢会长和郑老师。去看心理医生吧。 广州知秋 (22:21:29) 教练 前天发现玩游戏时可以随时调整身体状态 遇到难关的时候脑子里想的是其中漏洞 如何利用过关、考虑好后就马上去实践 可在生活中遇到问题就不知道该怎么办 就沉默以对

何志安-中国NLP公益联合会会长 (22:21:50) 做下重塑印记。

蕾丝熊猫 (22:21:52) 自己不知道怎么让自己开心，是为什么呢？总是依赖外界让自己开心大智若愚 (22:21:52) 你是想做能力迁移吗？ ufogry (22:22:36) 什么是使命？怎么理解使命？使命从哪里来的？ 鱼wang (22:23:24) 使出自己生命想看的事实？ 梦想导师-青山焱 (22:23:25) 参加梦想成真训练营 可以帮助你找到使命。 张淑霞 (22:23:28) 玩游戏就连玩个几天几夜，玩到玩不动了，估计以后就不想玩了

广州知秋 (22:24:10) @大智如愚：对 我想把玩游戏时的状态转接到现实的状况中

推荐第3篇：《卓越管理者的沟通技巧》随堂笔记

>笔记主讲：刘辉老师

一、人生五大境界

1舍得 2.做事先做人 3.上善若水（水---云）4.不在所有，重在所用 5.无为无不为

二、职场沟通的再认识

1.学会角色的转换2.职业化的沟通（用行为改变自己的思想） 通过行业知识、企业知识、专业知识、岗位知识打败对手3.要学会给对方传递“你对我很重要”信号 4.学会以利假人

三、当自己与上司发生冲突时

1.明确自己的看法 2.闭嘴执行3.简单的事情重复做，每天进步一点点，成功进步多一点 4.要走在问题的前头，不能让问题牵着自己走，待人对事要做好提前预备，知己知彼，百战不殆

四、决定来的就是对的

1.要学会站在整体的立场去看待问题，当一个问题发生未果时不要盲目的去下结论，因为，问题永远都是一个双面井，一旦有一面没有被发现，随时都有可能被陷入 2.要时刻要有一个能够换位思考的想法，要时刻学会感恩，把自己所在的每一个公司当成自己的家，不做有损自己家的事情

五、要学会淡化自我，进入角色 工作中时刻记住要摆脱自我身份，要学会为人谦和，少说多做，无大害。要学会跟着领导，跟着公司的思路走。学会用肢体语言去抚摸对方的心理，因为沟通的最高境界就是“心理抚摸”。

六、职场沟通意识

1、你知我知事入手（寒暄） 2.你知我不知 （寻求需求）3.我知你不知 （适当找需求）4.我不知你不知

这样才能有效的做到“说到他想听，听到他想说”

七、职场生存规则（不同层次面的沟通）

君子理治，小人法制，圣人不治

要学会给自己营造一个和谐的人际氛围，学会看人，识人，假人。不能一味的蛮干。

八、学会感恩

当我们的情感需求、理性需求、物质与精神需求达到时，不要忘了还有我们背后的一群人在帮助着我们，无论自己是否同意对方的观点，我们都要学会尊重对方，给予对方说出它的权利，并且以对方的观点去理解它，同时将自己的观点更有效的与对方沟通。

九、说出自己想最想说的话

感谢领导给与的这次难得的学习机会，您辛苦了！！谢谢!!!

推荐第4篇：大桥外语新概念I随堂笔记103104

大桥外语新概念I—随堂笔记

Leon103-104 New words and expreions生词和短语

1.动词

(1)pa v.①及格，通过 ②通过，前进 ③穿过，越过 ④把…….递给……⑤消失，结束

例如：Only ten students paed the exam in English.She paed her driving test not without difficulty.We paed the border into Mexico.Please pa him the paper.=Please pa the paper to him.知识扩展：反义词fail (2)fail v.①未及格 ②失败 例如：He failed his math exam.固定搭配：fail to do sth.

例如：I failed to see him this afternoon.知识扩展：failure n.失败；不及格

(3)answer v.回答，应答，回应

n.答案；回答；答复 例如：He answered my question.知识扩展：answer the telephone 接电话；answer the door 应门；answer a letter 回信 (4)hate v.讨厌；憎恨；不喜欢 例如：They hate each other.固定搭配：hate doing sth.不喜欢做……

例如：They hate learning maths.hate to do sth.不愿意…,不想做… 例如：I hate to say it, but you are mistaken.(5)cheer v.①振作，振奋 ②欢呼，喝彩，声援，为某人加油，打气 例如：The news cheered the family.固定搭配：cheer up 振作起来，使某人高兴起来

例如：Cheer up! The news isn’t too bad.2.名词: (1)exam n.考试

例如：He is a good student.He usually gets over 80 points in any exam.固定搭配：an entrance / midterm/final exam

take /pa/fail an exam

知识扩展：examine v.检查，调查，考试；同义词：test (2)mathematics n.数学（maths是缩写） 例如：I paed in mathematics.(3)question n.问题

v.①询问，审问 ②怀疑，对……提出异议 例如：May I ask you a question? Do you question his honesty?

(4)paper n.①考卷（可数名词）②报纸（可数名词），相当于newspaper

③纸（不可数名词）

固定搭配：a piece/sheet of paper 一张纸

例如：Fifty papers are not enough for the students to take the exam.

(5)mark n.① 分数

②记号，印，标记 固定搭配 school marks 学校的成绩

make a mark 做记号 例如：The teacher gave me a good mark for my story.(6)rest n.①其他的东西；其余 ② 休息 // v.休息；使休息

固定搭配：take/have a rest 休息一下

例如：You can eat up the rest of the bread.(7)top n.上方，顶部

反义词：bottom

固定搭配

on the top of … 在……之上

from top to the bottom 从头到脚

例如：Put the red book on the top of the others.3.形容词

(1)easy adj.①简单的，容易的 ②安逸的，舒适的 反义词：difficult=hard 固定搭配：easy to do sth. 容易做……

It’s easy for sb.to do sth.对某人来说做某事很容易 be easy on /with sb.对……宽容，不严厉

习惯用语：I’m easy. 随便，哪个都行。 hard adj.①硬的 ②难的，困难的 同义词：difficult

固定搭配：It is hard +(for sb.) +to do 做……是困难的

例如：It is hard for me to climb the mountain.soft adj.①软的 ②柔和的，轻柔的 例如：She speaks in a soft voice.The fruit was too sour to eat.(2)low

adj.①低的 ②弱的，没有精神的③低的，小声 反义词：high或loud loud adj.大声的

adv.声音很大地 例如：He speaks loud and clear.(3)clever adj.聪明的

反义词：stupid adj.笨的= fool 固定搭配：It is clever\\stupid of sb.to do sth.例如：It was clever of her to follow his advice.(4)cheap adj.①便宜的，低廉的②低级的

同义词：inexpensive 反义词：expensive 或dear (5)fresh adj.①新鲜的②新加入的，新进的；不熟练的

反义词：stale adj.①变馊的；不新鲜的②陈旧的 固定搭配：a stale joke 陈腐的笑话；stale news 过时消息 (6)sweet adj.甜的

反义词：sour

例如：I don’t like sweet coffee, I like it better without sugar in it.This apple is very sour.4.enough adv.足够地

adj.充足的

例如：Do you have enough chairs for everyone? 固定搭配：enough for sb.to do 足够做…..

例如：You are not old enough to do it.enough +n.+(for sb.)+to do 足够做……的

例如：There is enough food for us to last a week.Difficulties辨析

1.How was the exam, Richard? 考试考得怎样，查理得？

How +be + sth./sb.……怎么样（问人的时候一般用来问人的身体或生活情况） 例如：How is life? 生活如何？

How is your work? 你的工作怎么样？ 2.too, very, enough的区别

too adv.太…..

例如：It’s too heavy.I can’t lift it.知识扩展：too…(for sb.)to do 太……以至于不能……

例如：The boy is too young to go to school.so…that… 如此……以至于…..

例如：The boy is so young that he can’t go to school.enough 的用法总结：

1)enough 一般放在形容词之后使用, 例如：The room is big enough for us.2)enough 一般放在名词之前,

例如：I don’t have enough money.3)enough …(for sb.sth.)+to do sth.例如：The room isn’t big enough for three people to live in.Grammar语法

“It…for…不定式”与 “It …of…不定式”比较 例如：It is difficult for him to do it this way.It is wrong of him to do it this way.在A句中for him to do it this way 是一个不定式复合结构。在这种结构中，for 后面的名词（或代词宾格）形式上是for的宾语，在意义上是动词不定式的主语。这种结够作实际上的主语时，一般把引导词放在句首作形式主语，构成了It …for…加不定式。什么时候用for,什么时候用of取决于后面的形容词。如果形容词指的是一种行为的性质，就用for;如果该形容词既指行为的性质又指人的行为就用of,也就是说单指行为用for,既指行为又指行为的发出者用of.

A proverb

Everything comes to him who waits.

____________________________________________

推荐第5篇：随堂检测

初三历史《古代科技与思想文化

（一）》课堂检测编写人：XXX 班级姓名学号

1、当今世界上最通用的字母是（）

A、腓尼基字母B、希腊字母C、拉丁字母D、汉语拼音

2、在古代世界中两河流域的苏美尔人创造的文字是（）

A、象形文字B、楔形文字C、甲骨文D、腓尼基字母文字

3、统治者大力扶持佛教是看中了教义中的（）

A、众生平等B、因果轮回说C、消除欲望D、忍耐顺从

4、世界三大宗教，按创立的先后顺序排列正确的是（）

①伊斯兰教 ②佛教 ③基督教

A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①

5、穆罕默德关于一神教的宣传，可以在下列哪部经典里查阅（）

A、《圣经》B、《大藏经》C、《诗经》D、《古兰经》

6、中东和平进程举步维艰，这一地区有一座城市最为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一圣地是指（）

A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达

7、现行公元元年是指（）

A、622年穆罕默德出走麦地那B、公元1世纪

C、耶稣出生之日D、耶稣出生之年

8、伊斯兰教历元年与下地下列哪个历史事件相关（）

A、穆罕默德兵临麦加城下B、穆罕默病逝

C、穆罕默德带领信徒出走麦地那 D、穆罕默德修隐

9、2005年5月27日，在孟加拉国达卡，数千名示威者上街游行，抗议美军亵渎《古兰经》。这些游行者应是（）

A、印度教徒B、佛教徒C、穆斯林D、基督教徒

10、宗教是古代人类思想的结晶，在人类社会发展中，宗教对社会进步和文化发展有积极作用，也有一定消极作用。

请结合教材回答：

（1）同学们都喜欢《西游记》中“唐僧”历尽艰险到“西天”求取“真经”的故事吧，你知道“西天”是哪里吗？他求取的“真经”是哪个宗教的经典？“如来佛”的原型是来自于哪一历史人物？

（2）和它一起并称为“世界三大宗教”的还有哪两个？它们分别是谁在什么地点创立的？

（3）世界三大宗教有哪些共同点？

推荐第6篇：政治经济学随堂

政府经济学随堂练习

1.下面哪个不是财政补贴的特点是：

A、时效性 B、公平性 C、灵活性 D、政策性 答案：B 2.下面哪个不是政府预算的特点？

A、计划性 B、法律性 C、灵活性 D、集中性 答案：C 3.哪个不是目前国际上监测公债适度规模的指标？

A、公债依存度 B、公债负担率 C、偿债率 D、收支平衡 答案：D 4.纯粹公共物品除了必须是政府提供的物品以外，还必须具有________特点。 A、排他性 B、非排他性 C、营利性 D、竞争性 答案：B 5.下列属于准公共物品或者说混合产品的是。

A、收费道路桥梁 B、制度安排 C、天气预报 D、警察服务 答案：A 6.下面哪个不是经济手段的功能？

A、监督 B、激励 C、稳定 D、分配 答案：C 7.下面哪个不是财政政策的手段？

A、税收 B、国债 C、购买支出 D、准备金率 答案：D 8.在现代商品经济中，______是最主要的交易主体。 A、个人 B、政府 C、企业 D、事业型单位 答案：C 9.下面哪个不是公共管制的内容? A、制定技术标准 B、建立许可证制度 C、课税 D、制定生产限额 答案：C 10.一般而言，下面哪个不是社会保障基金的来源？

A、国家财政拨款 B、劳动者交纳 C、战略性投资 D、用人单位缴纳 答案：C 11.下面哪个不是影响政府收入规模的制约因素：

A.经济发展水平B.收入分配政策 C.市场价格变动情况 D.金融政策 答案：D 12.按课税对象的性质分类，下面哪个不是我国通常划分的税类？ A.中央税 B.流转税类 C.所得税类 D.资源税类 答案：A 13.按编制形式分类，政府预算可分为

A.单式预算和复式预算 B.总预算和单位预算

C.中央政府预算和地方政府预算 D.增量预算和零基预算 答案：A 14.关于公债，下面哪种说法是错误的？

A.是政府债务收入 B.不是政府财政活动 C.公债市场是证券市场的一部分 D.公债市场通常由发行市场和流通市场组成 答案：B 15.政府的行政管理属于纯公共产品范畴，其支出由（ ）予以提供。 A．企业 B.政府财政 C.收费 D.受益方 答案：B 16.哪个不是目前国际上监测公债适度规模的指标？

A、公债依存度 B、公债负担率 C、偿债率 D、收支平衡 答案：D 17.下面哪个不是财政补贴的特点是：

A、时效性 B、公平性 C、灵活性 D、政策性 答案：B 18.下面哪个不是区域经济政策的特点：

A、差异性 B、综合性 C、灵活性 D、协调性 答案：C 19.一下哪个不属于财政政策的手段：

A、调整利率 B、国家预算政策 C、国债 D、税收 答案：A 20.下列属于准公共物品或者说混合产品的是 。

A、收费博物馆 B、路灯 C、天气预报 D、航标 答案：A 21.从政策目标的性质方面划分，财政政策划分为 A、配置型财政政策，稳定型财政政策和再分配型财政政策

B、财政政策分为微观财政政策、宏观财政政策和介于二者之间的中观财政政策三种类型 C、供给管理型财政政策和需求管理型财政政策

D、扩张性财政政策、紧缩性财政政策和均衡性财政政策 答案：A 22.国库集中收付包括三方面的含义，下面哪个不是其实质内容：

A、集中收入管理 B、集中账户管理 C、集中支出审批 D、集中支出管理 答案：C 23.按国家财政制度规定,预算外资金不是： A、各单位自收自支 B、拨付预算资金 C、自行管理的财政性资金 D、不在政府预算之列 答案：B 24.下面哪个不是公共管制的内容? A、制定技术标准 B、纳税 C、建立许可证制度 D、制定生产限额 答案：B 25.一般而言，下面哪个不是社会保障基金的来源？

A、国家财政拨款 B、劳动者交纳 C、外来投资 D、用人单位缴纳 答案：C 26.下面哪个不是影响政府收入规模的制约因素：

A.经济发展水平B.收入分配政策 C.市场价格变动情况 D.金融政策 答案：D 27.按与价格的关系分类，可将税收划分为______？

A.价内税和价外税 B.流转税和所得税 C.从价税和从量税 D.资源税类和行为税 答案：A 28.政府预算是----- A.具有法律效力

B.复式预算是将预算年度内的全部财政收支编入一个统一的计划表格 C.零基预算需要考虑以前年度的财政收支计划指标。 D.投入预算是预算投入与产出的关系 答案：A 29.关于公债，下面哪种说法是错误的？

A.不可以算成政府收入 B.是政府财政活动

C.公债市场是证券市场的一部分 D.公债市场通常由发行市场和流通市场组成 答案：B 30.政府的行政管理属于纯公共产品范畴，其支出由（ ）予以提供。 A．企业 B.政府财政 C.收费 D.受益方 答案：B 31.市场按在商品的流通地位划分，下面哪个不属于其范围： A、初级市场 B、集散市场 C、终极市场 D、期权市场 答案：D 32.下面哪个不是财政补贴的特点是：

A、政策性 B、公平性 C、灵活性 D、时效性 答案：B 33.下面哪个不是区域经济政策的特点：

A、差异性 B、综合性 C、灵活性 D、阶段性 答案：C 34.经济手段是指那些从某个方面直接或间接影响经济当事人的经济利用的调控手段。哪个不属于经济手段？

A、罚款 B、补贴 C、汇率 D、利率 答案：A 35.下列属于准公共物品或者说混合产品的是 。

A、路灯 B、我国的高速公路 C、制度安排 D、江海航道上的航标 答案：B 36.下列不属于财政政策的手段是---- A、国家预算 B、税收 C、提高准备金率 D、转移支付 答案：C 37.国库集中收付包括三方面的含义，下面哪个不是其实质内容：

A、集中支出审批 B、集中账户管理 C、集中收入管理 D、集中支出管理 答案：A 38.同国家取得公共收入的其它方式相比，税收具有鲜明的形式特征，下面哪个不属于其特征？ A、强制性 B、无偿性 C、周期性 D、固定性 答案：C 39.下面哪个不是组织政府收入的原则? A、公平与效率兼顾的原则 B、尽量增加国家收入原则 C、从发展经济入手，增加政府收入的原则 D、制定生产限额 答案：B 40.行政规费是指政府机关为某些特定的单位和个人提供相应服务所收取的费用，下面哪个不属于规费？

A.办理结婚证收取的工本费 B.办理护照收取的工本费 C.许可执照发给收费 D.公园的门票 答案：D 41.下面哪个不是影响政府收入规模的制约因素：

A.经济发展水平B.金融政策 C.市场价格变动情况 D.收入分配政策 答案：B 42.按征税的计量单位分类，可将税收划分为______？

A.中央税和地方税 B.流转税和所得税 C.从价税和从量税 D.资源税类和行为税 答案：C 43.按编制形式分类，政府预算可分为

A.总预算和单位预算 B.单式预算和复式预算

C.增量预算和零基预算 D.中央政府预算和地方政府预算 答案：B 44.关于公债，下面哪种说法是错误的？

A.不可以算成政府收入 B.是政府财政活动

C.公债市场是证券市场的一部分 D.公债市场通常由发行市场和流通市场组成 答案：A 45.政府公共事业支出

A．只能是从政府财政支出 B.不可以由市场提供 C.政府可以安排企业提供 D.可以由市场提供 答案：A 46.金融性的政府企业是超越个别政府机构的职能，对整个社会的资源配置间接起作用，对国民经济有着极大的影响。 答案：√

47.政府经济，是一种与企业、个人经济活动相对应的经济行为，即以政府为主体的资源配置及其宏观经济管理。答案：√

48.市场按在商品的流通地位分为买方市场和卖方市场。答案：×

49.非营利性机构主要是指某些事业单位，如学校、文化和体育机构等，它们不像企业那样以营利为目的，只是向社会提供服务，购买和消费商品，因而不是交易主体。答案：× 50.市场机制作为一种经济运行机制,是指市场机制体内的供求、价格、竞争、风险等要素之间互相联系及作用机理。 答案：√

51.信息的不对称性通常是指进行商品和劳务交易的双方，由于所掌握的信息量不相等，不能有效开展公平竞争，从而对资源配置产生扭曲。答案：√

52.外部效应（外部性）是指，在实际经济活动中，生产者或消费者的活动，对其他生产者或消费者带来的非市场性影响。这种影响都是有害的。 答案：× 53.由于公共物品具有非排他性和竞争性的特征，它的需要或消费是公共的或集合的,如果由市场提供，每个消费者都不会自愿掏钱去购买，而是等着他人去购买而自己顺便享用它所带来的利益，这就是经济学的"免费搭车"现象。 答案：×

54.直接民主，是指社会成员以投票等形式，直接参加公共物品生产和供给决策，参与社会政治、经济和其他事务管理。答案：√

55.中位选民理论是在多数裁定原则下，假定选民的偏好是单峰的，则选择的结果是由中位选民的偏好决定的。答案：√

56.因特殊利益集团活动的结果，使资源配置向某些特定的人群倾斜，难免损害其他人利益。答案：√

57.公共定价法是指市场经济条件下，政府自身对市场也提供了大量满足社会公共产品需要的“排他性物品”，并且这些物品（和服务）也同样就涉及到与其它普通商品和服务一样的问题，即价格的确定。答案：√

58.社会保障是以政府的力量对其成员因各种个人难以抗拒的客观原因导致其难以维持必要生活水平是提供的物质保证，是具有经济福利性质的社会稳定制度。答案：√

59.政府进行财政补贴，实质上是将一部分纳税人的收入无偿地转移给另一部分经济主体。财政补贴的特点是：政策性、固定性、时效性。 答案：×

60.同国家取得公共收入的其它方式相比，税收具有其鲜明的形式特征，即具有有偿性、强制性和固定性，这就是人们通常所说的"税收三性"。答案：×

61.按征税的计量单位分类，可将税收划分为价内税和价外税。答案：×

62.复式预算是从单式预算组织形式演变而来的。其做法是在预算年度内，将全部的财政收入与支出按经济性质汇集编入两个或两个以上的收支对照表，从而编成两个或两个以上的预算答案：√

63.公债发行条件是指国家对所发行公债及其与发行有关诸多方面以法律形式所作的明确规定。发行条件主要包括以下几个方面：公债品种、公债发行权限、公债发行对象、公债发行数额、公债券票面金额、公债发行价格、利息率、对公债流动性和安全性的规定等。 答案：√

64.国有资产收益，是指国家凭借对国有资产的所有权，从国有资产经营收入中所获得的经济利益。答案：√

65.我国的政治协商制度，是指在中国共产党的领导下，各政党、各人民团体、各少数民族和社会各界的代表，以全国人民代表大会为组织形式，经常就国家的大政方针进行民主协商的政治制度。答案：×

66.经济手段是指那些从某个方面直接或间接影响经济当事人的经济而利用的调控手段，主要包括价格、工资、利率、汇率、税率、补贴等等。答案：√

67.所谓公共部门是指政府及其附属物，公共部门的行为，集中体现和代表了政府的行为。答案：√

68.政府的经济活动一方面不能忽视收益与成本；另一方面又必须以全社会公正和公平为前提和目标。 答案：√

69.政府经济学是专门研究以政府为客体的资源配置及其宏观管理规律的学科。答案：× 70.竞争是指各经济主体为了维护和扩大自己的利益而采取的各种自我保护的行为和扩张行为。 答案：√

71.某些混合产品属于有排他性，但非竞争性的物品。答案：√

72.在现代商品经济中，企业是最主要的交易主体，市场上的交易行为绝大部分是由企业进行的。答案：√

73."公共物品的私人提供"指的是政府介入和强制的个人提供公共物品的情形。答案：× 74.公共物品私人供给的形式总的来说有三种，一是私人的完全供给，二是私人与政府的联合供给，三是私人与社区的联合供给。 答案：√

75.管制系统包括管制指令生成机构、执行机构以及制裁、监督机构。与收税、排污权交易手段相比，管制在消除外部不经济性方面有较大的优势。 答案：×

76.管制，就是有关当局根据相关的法律、法规和标准等，直接规定当事人产生外部经济性的允许数量及其方式。答案：√

77.公共定价法是指计划经济条件下，政府自身对市场也提供了大量满足社会公共产品需要的“排他性物品”，并且这些物品（和服务）也同样就涉及到与其它普通商品和服务一样的问题，即价格的确定。答案：×

78.政府预算的调整指经全国人民代表大会批准的中央预算和经地方各级人民代表大会批准的本级预算，在执行中因特殊情况需要增加支出或减少收入，使原批准的收支平衡的总额预算发生变化，或者原批准预算中举借债务的数额增加，而发生的预算收支指标的增减变化。答案：√ 79.预算划转是指由于行政区划或企事业单位隶属关系的改变，使预算的隶属关系也发生改变，从而将原预算划归新的领导部门或接管单位的调整办法。 答案：√

80.政府公共事业支出，是指政府为满足社会各项公共事业发展而安排的支出。在市场经济条件下，它们只能由政府提供。 答案：×

81.按照政府收入的管理权限为标准，可以将政府收入划分为中央政府收入和地方政府收入。在单一制国家中，预算分为中央预算与地方预算。在联邦制国家中，预算分为联邦预算、州预算和地方预算。 答案：√

82.行政规费是指政府机关为了增加财政收入，为某些特定的单位和个人提供相应服务所收取的费用，如办理结婚证、护照等收取的工本费、手续费等。答案：×

83.公债市场是证券市场的重要组成部分，它是政府债券以及人们对既发债券进行转让、买卖和交易的场所。答案：√

84.政府经济，是一种与企业、个人经济活动相对应的经济行为，即以政府为客体的资源配置及其宏观经济管理。答案：√

85.市场按照交割方式分为易货市场、现货市场、金融市场、期权市场、信用市场。案：√ 86.公平可从两方面理解，一是生产要素投入和产出之间的对比关系；一是社会成员对收入分配差距的心理承受能力。前者称之为经济公平，后者称之为社会公平。 答案：√

87.混合物品或称准公共物品是指处于公共物品和私人物品中间的产品或服务，兼有私人物品和公共物品的性质。答案：√

88.政府对外部性问题的治理与管理可以采用非市场化方式。非市场化方式主要依靠政府的力量来克服和纠正外部性问题，其常用的措施或方法主要有罚款或收税、财政补贴、公共（行政）管制、法律措施等。 答案：√

89.当存在外部成本时，比如对污染性的企业，政府除了可以对其征收排污费（税）外，还可以向企业提供补贴，鼓励其扩大投入采取消除污染的措施，改进生产工艺，从而达到纠正外部性的目的。答案：√

90.公共选择，一般是指在政府经济活动中，如何通过政治程序决定公共物品生产、供给等问题。答案：√

91.多数裁定原则，是指要通过一个方案，必须有一半以上的人赞同。多数裁定原则还可具体分为简单多数原则、有条件多数原则。 答案：√

92.我国的政治协商制度，是指在中国共产党的领导下，各政党、各人民团体、各少数民族和社会各界的代表，以中国人民政治协商会议为组织形式，经常就国家的大政方针进行民主协商的政治制度。答案：√

93.政府公共投资是指政府购买性支出，政府将一部分公共资金用于购置公共部门的资产，以满足社会公共需要所形成的支出，它是政府提供公共产品的基本手段，也是政府提供公共劳务的前提与基础。答案：√

94.政府财政对一些经济活动长期提供大量补贴，将使价格与价值的背离长期化、合法化，从而削弱价格的经济调控功能。答案：√

95.按课税对象的性质分类，我国通常将税种分为五大类，即中央税类、地方税类、资源税类、财产税类和行为税类。答案：×

96.目前国际上监测公债适度规模的指标通常有四个，即公债依存度、公债负担率、借债率和偿债率。答案：√

97.绩效预算强调预算投入与产出的关系，即政府通过公共物品服务与成本的比较，要求以最小的投入取得最大的产出。答案：√

98.财政政策的手段：１、税收 ２、国债 ３、购买支出 ４、降低利率 ５、国家预算政：√ 99.贸易政策主要是指一国政府为实现其促进或限制对外贸易目标而采取的一系列政策措施。一般来讲贸易政策主要包括：（１）关税政策。（２）非关税措施。（３）促进进口的扶持政策。答案：×

100.外汇管制会导致某些商品的成本增高，国内物价的上涨。答案：√ 101.政府外债可以分为：（１）外国政府贷款。（２）国际金融组织贷款。（３）政府国外公债。（４）国际商业贷款。 答案：√ 102.预算收支的划分原则：（１）统筹兼顾，全面安排（２）事权与财权的分离。答案：× 103.在垄断条件下，无论具体程度如何，都会对市场机制形成扭曲，不能有效调节供给和需求，达不到资源合理配置目的。 答案：√

推荐第7篇：拿来主义》随堂练习

《拿来主义》随堂练习基础演练（18分）

1．下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是（ ）。

A.残羹冷灸（gēng） 仪节（yí）

冠冕（guān）

譬如（pì）

B.鸦片（yā） 脑髓（suǐ）

孱头（càn） 国粹（cuì）

C.自栩（xǔ） 玄虚（xúan） 大度（dù） 宅子（zhái） D.吝啬（sè） 蹩进（piē） 捧着（pěng） 鱼翅（chì） 2．选出对加黑词解释错误的一项：

A.但我们没有人根据了“礼尚（崇尚）往来”的仪节，说道：拿来！

B.欣欣然的蹩进（走进、踱进）卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。 C.也不当众摔在毛厕里，以见（看出、看见）其彻底革命。 D.讨一点残羹冷炙（烤肉）做奖赏。

3．依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是（ ）

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。________炮枪和烟灯，________形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，________背着周游世界，一定会有人看，________我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。 A.因为 虽然 但是 所以

B.只有 虽然 倘使 但 C.虽然 但是 只要 但

D.只有 因为 所以 因此 4．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）

A、市区两级领导视导后指示：后期复习要注意两点：一是注意考试技巧的训练，二是加强对学生的心理教育。

B、我校高三教师：刘洪、王伟、张兰在一起备课。

C、李白有两句诗：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！我从中感受到了古人的傲骨。

D、

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。

二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。

5．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）

①总之，我们要拿来。

②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

③我们要或使用，或存放，或毁灭。

④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

A.①③②⑤④

B.①②④⑤③

C.①②⑤③④

D.①③⑤②④ 6．下列各句中没有语病的一项是

A．为了建设“活力四川、魅力四川”，使四川人民纷纷行动起来了。 B．防止煤矿不出事故的最好办法，就是加强安全工作。

C．虽然没有获得冠军，但是，他完全可以说尽力而为无怨无悔。 D．这场比赛是宜宾队和内江队争夺冠亚军，肯定十分精彩。 精段精练（20分）

中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

„„

7．理解文中画线的“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含义。（4分）

8．“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么的不同的后果？（8分）

9．文中为什么要举尼采的例子？（4分）

10．鲁迅先生在否定种种错误的做法后，提出拿来主义的主张。有人认为这是排除推理法。结构是：原因，或A或B或C或D；推理，非A，非B，非C；结论，所以D 。请你根据这个结构，写出选文的推理过程。（4分）

拓展阅读（22分）

（一）阅读下面的文字，完成14一17题。鸟是树的花朵 吴 忌

我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子! 看吧，这就冬天了! 一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。

冬天总是如此疏疏朗朗，树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天，只有下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，还能令我们开心。

然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵! 有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。

„„

树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。

鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出 如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木这下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

实际上，鸟儿一直都在树上：在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上有小鸟。一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈。与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。

一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，一声婉转的鸟鸣，就让他想起了江南。江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈? 不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月妁江南。喜鹊踏梅如何? 乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上，喜鹊就是开在乡村的花朵。

我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。白鹭们从碧绿的水田里归来，落到树梢上，远远望去，就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里的月夜，白鹭们栖宿在那棵枫树上，夜风把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现，树上的白鸶也一定会出现。

我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵„„(选自《散文》2004年第3期，有删改) 11．本文是写鸟的，为什么开头却用了三个自然段铺陈描写冬天的树?(4分)

12．“我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少”，从全文看，作者写到了哪些鸟?作者的。思路是怎样展开的?(6分) 13．“鸟是树的花朵”，本文的标题有什么含义?(4分) 14．结合原文，回答下面的问题。(8分) (1)揣摩第7自然段的三个问句，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。(4分)

(2)第8自然段中“我想做的事”指文章中的哪两句话?你怎样理解作者的这种想法?(4分)

参考答案： 1．B（A“灸”应为“炙” C.“栩”应该是“诩” 玄xúan应为xuán D.“蹩”读biē） 2．.C(见——同“现”，显示，表示) 3．B（见原文）

4．D（A项“指示”后面是冒号，“两点”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。此句中两个冒号应去掉一个。B项“高三教师”和“刘洪、王伟、张兰”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号。C项从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然。这里提示的只是两句诗，此句可将叹号改为引号内叹号。）

5．A（原为是按怎样对待、怎样区别处理、有何作用、怎样才能正确处理、有什么重要和迫切性来排列的）

6．C（A滥用介词缺主语，可去掉“为了”或去掉动词“使”。B滥用副词“不”，多一层否定，意思说反了。可去掉“不”。D①不会逻辑，只争冠军②误把可能语气表达为肯定语气，可改“肯定”为“可能”）

7．这一句话是反语，意思是：用活人代～替古董并不是什么进步，而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。

8．送去主义”统治集团由惧外变为崇外，媚外的一种表现，它常常以“丰富”、“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义的无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋蔽，加速了殖民地化的过程。“拿来主义”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析有批判地学习外国的长处，以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”。

9．举尼采的例子是用来证明分论点的，即自诩富有的送去主义是没有好结果的，尼采发疯就是一个典型。 10．推理过程如下：

原因：或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿。

推论：①闭关主义，实行不通。 ②送去主义，沦为乞丐。 ③听凭送来，大受其害。结论：所以，要自己来拿。

11．作者采用了欲扬先抑的手法，写冬天的树落光了叶子显得寂寞、沉闷，以突出鸟儿给树带来了活力，带来的美丽。

12．文章先写了冬天里的鸟，如八哥、乌鸦、白鸽、麻雀等；又写了其他季节里的鸟，如翠鸟、黄鹂、喜鹊、白鹭等。文章以文题为中心，从鸟儿给冬天的树带来生机和活力起笔，再写鸟儿在其他季节里一样是树的花朵，给人们的生活带来快乐，装点了生命的美丽。在这个整体结构下，作者时而立足现实，时而回忆往事，时而引用典故，时而讲述民俗，撒得开，收得拢，曲径回廊，摇曳多姿。(意思相近即可) 13．鸟装点了树，它们快乐的歌唱和舞蹈，给树带来生机和活力，给人以美好的感受。 (意思相近即可) 14．(1)这里的问句并非有疑而问，突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽的理由，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表；(意思相近即可)(2)指第二段中的“我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。”这种想法体现了作者对生活的热爱，对创造的讴歌。(意思相近即可)

推荐第8篇：随堂听课通讯稿

篇1：随堂听课活动总结

随堂听课活动总结

开学以来，我们3人听了18名教师的常态课。这次听课活动和以往相同，一是没有提前通知，二是听课后马上进行了交流反馈。评课也是主要针对问题，因为我们的目的就是想通过一些必要的活动，来帮助大家切实提高课堂教学水平，进而提高自己的教育教学能力，只有这样我们才能提高我们学校整体的教育教学质量。听课评课的过程中，我们也在不断反思，有很多想法，今天利用这个时间和大家交流一下。

一.值得肯定的方面：

1.绝大部分被听课老师都能用心去准备这节课，做到课前认真研读教材、教参，不上没准备的课。这一点，敖卜小学、桑树小学和中心小学做得尤其好，桑树小学我们去的时候教室里没有供电，老师们就充分利用小黑板和纸片，将复习题或单词等事先写好，不占用学生的时间。敖卜小学和中心小学则充分利用多媒体展开教学。

2.很多教师已经形成了自己的教学特色。如张佳慧老师的课堂氛围的调动和学生行为的习惯养成颇有特色，开课伊始，一个ready go 就将课堂气氛调动了起来，整节课学生站有站相，坐有坐相，书本摆放整齐，行为习惯养成非常好；王金婷老师的词句训练扎实到位，贴近考点；郭胜利老师的二类字教学层次清晰，很有特色；崔丽佳老师的游戏设计既有效调动了学生的学习兴趣又巧妙地巩固了知识点；刘婷婷老师丰富的表情和肢体语言令课堂的气氛变得生动活泼；张晓娇

老师的朗读声情并茂，课文分析引领到位；宋慧老师的写字教学方法多样，变枯燥为丰富；侯平和王伟老师充分利用实物展台复习导入，变繁琐为简易；李艳红老师对课前预习的布置详细周密，而且堂堂有积累。

这次听评课，我们看到了每一位老师的课堂都有值得称道的地方；我们也看到了一些问题，看到了老师们都还有发展的空间。下面我就来说一说发现的问题和建议。

二.发现的问题和建议

1.知识点的错误。

站在老师的角度考虑，我想我们应该都不想听到孩子们或家长在背后讲究我们，说某某老师啥啥啥给讲错了，这既损毁了我们作为教师的个人形象，也损毁了学校的形象；站在孩子的角度考虑，我想我们应该也不希望自己孩子的老师把知识讲错。我们不想追究你过去曾讲错了什么，我们只想在今后的课堂上这样的错误不要再犯。其实，有些知识你模棱两可，掌握不太好这可以理解，我也曾遇到过这种情况，也要多方请教，多方查证。在我们郝家，就连我们这些教了十几年的老教师，当遇到校不准的问题时，也会拿着教材、教参去请教，或者上网查询。我举这个例子想要说的是，只要课前准备充分，真正做到熟读教材、教参，知识点的错误是完全可以避免的。所以，我希望我们的教师在以后的教学中，能真真正正备好每一节课，不再把知识讲错。

虽然我不想说惩罚，但我还是得说，校领导班子决定，类似错误

发现一次，师德考评视为不及格；3次则在本年度不评优选先。

2.部分教师课前准备不足，1根粉笔一堂课。这也不是不可以，也不是非要求你用多媒体，非要你纸片子满天飞。但小黑板我们总有吧，花个几分钟抄个复习题、例题的时间总能挤出来吧？这不是形式化，而是有些课堂内容用小黑板等手段展现会更好，比如复习题、例题的出示，规律的总结。既节省了课堂时间，又更容易引起学生的注意。

这里我想说一说多媒体的使用，我们提倡在课堂上使用课件，真的能提高教学效果。这里我举一个例子，三年级教长度单位，有这样一道题，（课件演示）。我想通过我的操作，课件的好处就不言而喻了。可能有的老师说，我班没有多媒体，那我只能说很遗憾。我想说的是那些有多媒体的村小的班级，你们何其幸运？还记得我们村小安第一套多媒体的时候，安在了吴爱华，也就是现在的郭胜利班，那给我眼馋的哪，真恨不得和人家调换一下教室。可是有些老师放着这么好的条件弃之不用，真是暴殄天物啊！更何况咱们今年试行电子备课，数学的课件我已经全套上传到集体备课群里、英语的课件也已经由我和侯平上传到群里，语文的课件我们要求配备课时的三分之一，相关老师会定时上传。方便条件已经给你了，你只需要下载，结合自己班的情况稍作修改就可以使用了，有何乐而不为呢？

3.个别教师基本功还需锤炼，有的老师黑板字还不够工整规范，也有的老师普通话不规范，还会出现平翘舌的错误。老师就是人样子，还希望老师提高自身素质，给孩子们一个好的榜样。

三.一点建议

1.很多老师在课上都有让学生板演的环节，这点非常好。建议在学生板演后，让学生说一说自己是怎么想的，有助于学生理清思路，同时提高语言表达能力，可谓一箭双雕。

2.建议在英语课上，能放一放录音机，让学生听听，读读，练一练耳朵，培养一下孩子们的听力，为以后的学习打下基础。

3.很多老师的语文课上都有学生书空的环节，这点也非常好。书空在很大程度上可以避免老师写字，学生在下面无所事事，甚或溜号打闹的现象出现。建议孩子们在书空时不哑巴书空，可以说出来。也建议在英语课堂的字母或单词书写环节，也让学生跟着书空。

4.建议老师们在课堂管理上下一些功夫，注重学生行为习惯的养成，从坐立行走到书本文具的摆放，都要有自己的要求。张佳慧老师在这方面做得就很好，我们提倡教师在这方面有自己的特色，你可以是一个口令，一个手势，甚或一个暗号，只要你发出来了，学生就会有所响应，有所行动。比如张佳慧老师的ready，go；yes or no?比如你一拍掌学生就会停笔，又比如你一说什么，学生就会接下一句，并做好相关的动作。这些，每班都可以有自己的特色。 篇2：随堂听课2 市七中第二周随堂听课安排表

2012.9.11 篇3：语文教研组活动通讯稿

新学校、新学年、新起点、新跨越

——语文教研组期初会议 9月9日星期二，是开学的第二周。上午第三节课，龙岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。本次会议由教务处罗明娇主任主持，32位语文教师参加。就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。

罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了以下五点具体要求：

1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案和反思单列。

2、继续实行随堂听课制。

3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。

4、每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。

5、每位教师每学年开一节公开课，并做出具体安排。

接着罗主任对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，使新、青年教师能较快地脱颖而出。单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研究与改革，提高组内教师业务能力。

最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。

本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！ 篇4：随堂课听课教案反思

习作《介绍一种物品》教学设计及反思

第三单元作文教学设计

教学目的：

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点 ：

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 课前准备：

每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说 明书也可以带来。 教学过程

一、创设情景，激发兴趣

师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？ 生：说明文！

师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？

师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。

二、指导观察

1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？ 生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？

师：讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？

（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）

3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）

4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。

长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。

5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？ （学生回答：洗衣机、冰箱??）

首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它??”（教师读范文。）这一段介绍的是它的外形。

紧接着我们可以写它的内部构造，??（读范文） 作用，对人类的贡献，??（读范文） 举个小事例，“有一次??”（读范文）

6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）

三、师生合作，探索表达方法

1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文

2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）

3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容

1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。

2、确定习作内容列提纲

五、起草

六、板书 写一物品 1确定物品名称，总印象。 2按一定顺序写。 3表达喜爱之情。

习作《介绍一种物品》教后反思

今天，学校教务处教研室组织教研组长和语文学科骨干教师在我班听了一堂随堂课。我教授的内容是第三单元习作《介绍一种物品》。授课之后，听课组成员对本堂课进行了细致全面的分析，指出了本堂课的许多不足之处，我也从听课老师的评价中陷入了深深了思考。

这次“习作”的内容是写一篇说明文，目的是鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方式及时运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情操。

我的教学设计步骤大致是这样的：

首先，从本单元的学习内容导入，进而引出什么是说明文，然后让学生回顾学过的说明方法，学习习作要求。

接下来，教师讲解介绍实物应重点介绍哪方面，从如何介绍玩具、水果、蔬菜、文具、电器等几方面做以指导。并指导学生按一定的顺序观察，并试着用上一些说明方法

最后出示范文，并赏析。赏析过后，指导孩子们列作文提纲，课结束。 我这节课的不成功之处：

一．首先是孩子们的实践活动，就像校长说的那样，有些不实在，只停留在面上，教师牵的过多，没有体现学生的自主性。设计没有完整的环节，教学内容感觉支离破碎，孩子们在课堂上的表现也不大方，发言并不积极。

二．缺乏教育机智。对课堂的调控还有些欠缺，学生对范文领会不到位时，教师没有想方设法解决，而是草草了事，匆匆忙忙结课。孩子们在下面都说得很好了，但是教师没有根据孩子的发言，让学生深入地探讨如何在讲述特点时适时地使用各种说明方法。选取的范文不够典型。如果此时，我能给孩子们一些好的提示，或是鼓励，可能就会有不同的效果了吧！

三．作文课不但要重在指导，还要做好讲评。我在这方面意识还需加强。 上一堂好课，并不是一日之功。那是需要每节课都要潜心钻研教材，应势利导，此外丰富的经验铸就冷静的气场。

通过这次随堂课课，我懂得了要想做一名优秀的语文教师，一定要多读书，精备课，勤思考，常推敲。 篇5：教师随堂听课心得体会

教师随堂听课心得体会

今天聆听了xx老师的一节课——《统计与可能性》。这是一节随堂听课，没有过多的修饰，真实的课堂，却上的很精彩。需要我学习的几个点：

1．针对基础点、关键点和难点狠狠抓住不放，多花笔墨搞突破。

认识可能性二分之一，这是本课的基础点，同时也是学习整个可能性的难点和关键点。这个内容说是基础点，是因为学生认识了可能性二分之一，其它的可能性就可以迎刃而解了，或者说是由此可以拓展思考了；说其是难点，是因为学生对于可能性的认识，很容易认为可能性二分之一，就是科学的二分之一，而忽略了可能性是不确定的事件，就是说，学生很容易把这个不确定的事件当作确定的科学的事件来建构自己的概率观念；说其是关键点，是因为只要学生对可能性二分之一理解了，学透了，就可以把握学习和认识可能性的要领和方法，以后对三分之

一、四分之一等等，都会理解了。

xx老师抓住了这个课堂三点合一的要害处，设计了抛硬币示范活动，两人小组抛硬币活动，10个小组交流活动，小组交流抛硬币体验体会回报活动，紧接着，把小组抛硬币活动的成果进行了整合，同时紧抓不放，继续延伸拓展到世界抛硬币成果展示，使学生的认识进行非常广泛，而且非常清澈见底的提高和上升——抛硬币的次数越多，可能性越是接近科学的可能性二分之一，抛硬币的次数要达到更多次，甚至是无数次，才有可能达到科学的二分之一。同时，在学生脑中建立了不可磨灭的坚定信念——可能性是属于不确定的。 这一个教学过程，是全课堂的根基所在，是课堂由此以后进行顺利、步步为营的基点，是整个课堂得以成功的源泉。 2．把引入的与课堂教学内容无关的活动，作为调动学生学习情感的调味香料。

xx老师在这一课堂教学过程中，引入的活动比较多，但是，凡是与教学内容无实质关联的活动，都没有把学生引入“瓮”中，而是起到调动学生学习情

感作用后，就马上引领到另一个教学环节，或者是引领到另一个教学活动，不是为活动而活动。

3．以直观化难为易。 xx老师在课堂中提出的问题，或者是设计的练习题，可以说是有一定难度的。但是，从学生的反映来看，并没有感觉到学生难。究其原因，就是学生都有可以见到或者拿到、摸到的学具，具备了这一直观形象都特点，学生才可以有话可说，有理可辩。

看看我们自己的现实情况，这一点缺得很啊！多数的是自己估计学生的情况，自己以为很了解学生，其实不然，如果真是了解的话，课堂上的意外情况就不会出现那么多了。

推荐第9篇：销售业务随堂练习

第九章销售业务

一、选择题：

1、下列选项，企业销售业务应当关注的风险的是（）

A 销售不畅，库存积压

B 账款回收不力

C 销售过程当中的舞弊

D以上都是

2、以下哪个选项不是企业策略和营销方式？（）

A 销售折扣和销售折让

B 代销和广告宣传

C 信用销售

D 建立客户信用档案

3、企业销售流程是（）

A销售计划管理、客户开发与信用管理、销售定价、订立销售合同、发货、收款、客户服务和会计系统控制等环节

B客户开发与信用管理、销售计划管理、销售定价、订立销售合同、发货、收款、客户服务和会计系统控制等环节

C销售计划管理、销售定价、客户开发与信用管理、订立销售合同、发货、收款、客户服务和会计系统控制等环节

D客户服务和会计系统控制、销售计划管理、客户开发与信用管理、销售定价、订立销售合同、发货、收款等环节

4、企业发货过程中防范风险的管控措施中错误的是 (）

A销售部门应当按照经审核后的销售合同开具相关的销售通知交仓储部门和财会部门。

B销售部门应当落实出库、计量、运输等环节的岗位责任，对销售通知进行审核，严格按照所列的发货品种和规格、发货数量、发货时间、发货方式、接货地点等，

按规定时间组织发货，形成相应的发货单据，并应连续编号。

C应当以运输合同或条款等形式明确运输方式、商品短缺、毁损或变质的责任、到货验收方式、运输费用承担、保险等内容，货物交接环节应做好装卸和检验工作，确保货物的安全发运，由客户验收确认。

D应当做好发货各环节的记录，填制相应的凭证，设置销售台账，实现全过程的销售登记制度。

二、判断题：

1.重大的销售业务谈判应当吸收财会、法律等专业人员参加，不需要形成完整的书面记录。()

2.企业销售部门应当按照经批准的销售合同开具相关销售通知。()

3.企业应定期检查分析销售过程中的薄弱环节，采取有效控制措施，确保实现销售目标。()

4.企业应当做好销售业务各环节的记录，填制相应的凭证，设置销售台账，实行全过程的销售登记制度。()

5.财会部门负责应收款项的催收，催收记录(包括往来函电)应妥善保存;销售部门负责办理资金结算并监督款项回收。()

6.企业应当指定专人通过函证等方式，定期与客户核对应收账款、应收票据、预收账款等往来款项。()

7.企业应当关注商业票据的取得、贴现和背书，对已贴现但仍承担收款风险的票据以及逾期票据，不需进行追索监控和跟踪管理。()

三、问答题：

1．销售业务流程简要包括什么？

2、销售计划管理包括哪些管控措施？

3、销售定价的管控措施包括哪些？

4、会计系统控制的风险有哪些？

推荐第10篇：随堂听课心得体会

随堂听课心得体会

今天聆听了xx老师的一节课——《统计与可能性》。这是一节随堂听课，没有过多的修饰，真实的课堂，却上的很精彩。需要我学习的几个点：

1．针对基础点、关键点和难点狠狠抓住不放，多花笔墨搞突破。

认识可能性二分之一，这是本课的基础点，同时也是学习整个可能性的难点和关键点。这个内容说是基础点，是因为学生认识了可能性二分之一，其它的可能性就可以迎刃而解了，或者说是由此可以拓展思考了；说其是难点，是因为学生对于可能性的认识，很容易认为可能性二分之一，就是科学的二分之一，而忽略了可能性是不确定的事件，就是说，学生很容易把这个不确定的事件当作确定的科学的事件来建构自己的概率观念；说其是关键点，是因为只要学生对可能性二分之一理解了，学透了，就可以把握学习和认识可能性的要领和方法，以后对三分之

一、四分之一等等，都会理解了。

xx老师抓住了这个课堂三点合一的要害处，设计了抛硬币示范活动，两人小组抛硬币活动，10个小组交流活动，小组交流抛硬币体验体会回报活动，紧接着，把小组抛硬币活动的成果进行了整合，同时紧抓不放，继续延伸拓展到世界抛硬币成果展示，使学生的认识进行非常广泛，而且非常清澈见底的提高和上升——抛硬币的次数越多，可能性越是接近科学的可能性二分之一，抛硬币的次数要达到更多次，甚至是无数次，才有可能达到科学的二分之一。同时，在学生脑中建立了不可磨灭的坚定信念——可能性是属于不确定的。

这一个教学过程，是全课堂的根基所在，是课堂由此以后进行顺利、步步为营的基点，是整个课堂得以成功的源泉。

2．把引入的与课堂教学内容无关的活动，作为调动学生学习情感的调味香料。

xx老师在这一课堂教学过程中，引入的活动比较多，但是，凡是与教学内容无实质关联的活动，都没有把学生引入“瓮”中，而是起到调动学生学习情感作用后，就马上引领到另一个教学环节，或者是引领到另一个教学活动，不是为活动而活动。

3．以直观化难为易。

xx老师在课堂中提出的问题，或者是设计的练习题，可以说是有一定难度的。但是，从学生的反映来看，并没有感觉到学生难。究其原因，就是学生都有可以见到或者拿到、摸到的学具，具备了这一直观形象都特点，学生才可以有话可说，有理可辩。

看看我们自己的现实情况，这一点缺得很啊！多数的是自己估计学生的情况，自己以为很了解学生，其实不然，如果真是了解的话，课堂上的意外情况就不会出现那么多了。当然，数学老师们也是很难，实地了解学情，时间哪里找呢？现实情况就是现实情况，我们不能望而兴叹，应该头脑多转转！

第11篇：随堂听课制度

课堂教学是学校整体教学过程的关键部分和主要环节。为深入教学第一线，了解课堂教学的动态，强化教学过程的管理；为加强教师间的相互沟通和学习，促进教师课堂教学水平的提升和学校整体教学水平的提高，特制定本听课制度。

一、听课形式：

采用随堂、随机听课与组织听课相结合的形式，以随堂、随机听课为主（中层以上干部随堂、随机听全体教师的课；教研组长随堂、随机听组内成员的课；各学科组内成员相互随堂、随机听课）

二、听课原则：

坚持整体性原则：听课范围覆盖各个年级及各个学科；听课对象覆盖老、中、青、新各个年龄层次的教师。

三、具体要求：

1、听课节数要求：

（1）校长、分管校长、教导主任听课不少于20节（其中随堂、随机听课不少于8节）；

（2）教研组长一学年听组内每位教师的课至少一节，一个学期听课不少于15节（其中随堂、随机听课不少于4节）；

（3）30周岁以下的教师一学期听课不少于15节；

（4）30周岁以下的教师一学期听课不少于10节；

（5）师徒结对的指导教师每学期听被带教师的课不少于5节，被带教师听指导教师的课不少于5节。

2、有组织听课的要求：

（1）凡是各教研组组织的校级或校级以上的公开课，教研组长要做好听课评课的各项组织工作；

（2）中层以上干部各学科分管人要随组参加听课评课活动；

（3）本学科的每位教师必须参与听课及评课过程，有特殊原因不能听课的要提前请假；

（4）听课人员在听课前要作好听课准备，初步了解开课老师授课的内容及教学目标要求；听课要认真仔细，做好记录；听课结束后，全体听课人员集体做好评课工作，教研组长要做好评课记录，整理汇总后交教务处。

3、随堂、随机听课要求：

（1）听课前不与授课教师打招呼；

（2）中层以上干部及教研组长进行的随堂、随机听课，授课教师课后须将授课教案提供给听课人。

（3）听课人员课后要适当了解本班学生对该教师教学的反映，在此基础上与任课教师要进个别反馈交流与探讨，对授课的内容、教师的语态、教态、板书、教学方法、学生活动情况及教学效果等方面进行全面评价，尤其是对发现的问题要如实指出，对不足之处要提指导性的改进措施；

（4）听课人员公正公开、实事求是写好“随堂听课记录表”交教务处。

4、听课材料收集要求：

下列听课材料需在每学期结束前交教务处：

（1）全体教师每人交一本听课记录本、、一份听课个案分析及评课稿；

（2）教研组长作好每次组织听课进行的集体评课记录。

（3）按要求有关人员需交全“随堂听课记录表”。

第12篇：音乐课随堂问卷调查

音乐课随堂问卷调查

班级： 七年（）班姓名：

一、你喜欢音乐吗？为什么？

二、升入初中，学习任务越来越重，你会用怎样的心态来上音乐课？

三、现在，乐器和音响、MP3已经进入寻常百姓家，请问你或你家里有什么

乐器或音响？

四、你家里谁最喜欢音乐？他们平时都喜欢什么歌曲（乐曲）呢？

五、你在小学时受到过音乐素养方面的训练吗？（比如声乐、舞蹈、器乐、

合唱）

六、你都参加过哪方面的音乐活动？在音乐方面你获得过什么奖项？（单项

奖或团体奖）

七、小学时你是军乐队成员吗？你喜欢军鼓那铿锵有力的节奏吗？你会演奏

大军鼓、小军鼓还是镲呢？（此题是为学校即将举行的运动会开幕式选拔鼓乐队员）

八、选择题：你喜欢下面哪种类型的音乐课？（A、唱歌B、欣赏C、音乐

知识综合课D、音乐活动课）

九、你理想中的音乐课是什么样子？

十、你最大的爱好是什么？你的特长是什么？

十一、以后我们的每一节音乐课都留出5分钟大家一起欣赏当下最流行音乐或

“中华诵”经典诗歌诵读活动，你愿意把你所收集的好的音乐或诗歌拿来大家一起分享吗？

十二、上音乐课你能按时带书或笔记等学习用具吗？

十三、今年是建国六十周年，举国上下都在开展大唱“红歌”活动，你都知道

或会唱哪些“红歌”呢？

十四、校园里每周一都举行升旗仪式，唱国歌时你做得怎样？国歌歌词你能背

诵下来吗？

十五、音乐课是没有课后作业的，但是老师会根据教学实际偶尔安排同学们课

后收集相关音乐资料，你会认真准备吗？

十六、你最喜欢的艺术家（歌唱家、歌星、舞蹈家、电影明星、画家）是谁？

说说为什么？

第13篇：随堂感想1

随堂感想--依法治国

当下的中国，已经进入全新的航域，身后是法律体系的基本完备，脚下是发展的新阶段，周边是上下打量的目光。社会精神层面，法治日渐成为共同的核心价值;人民物质层面，法治为人民共享改革发展成果保驾护航乃是热切期盼。通过学习我明白了社会主义依法治国的基本要求，明白了法的公平、公正、威严所在，与此同时我也从中有了以下几点体会：

（一）有法可依，这是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节。有法可依不仅要求立各种各样的法，更重要的是要求所立的法是良好的法，即符合人民的利益、社会的需要和时代的精神的法。如果所立的法非常糟糕或者漏洞很多，不仅会给坏人提供为非作歹的机会，还会使好人无从依法行事。

（二）有法必依，有法必依是指一切政党、国家机关、社会团体、企事业单位、公民都必须依法办事。这是依法治国的中心环节。有法必依要求：(1)党必须在宪法和法律的范 围内活动。执政党作为国家的领导核心，能否做到在宪法和法律的范围内活动，能否依法决策和依法办事，是依法治国能否实现的关键。加强和改善党的领导，实行并坚持依法治国，要求执政党不去随意干预国家机关的正常活动，更不能代替国家政权包办一切，而是要时刻保持与人民群众的密切联系，与广大人民群众一起严肃认真的监督国家机关和公职人员严格执法守法，保证其充分、正确、合理地行使职权。全体党员，特别是各级党员领导干部务必加强对法律和法学知识的学习，努力增强法治意识，掌握和提高运用法律手段管理经济和社会事务的本领，以自身的实际行动带动广大干部和群众，在全社会形成学法、用法的良好风气，为坚持依法治国打下坚实的思想基础。(2)一切国家机关及其公职人员必须严格依法办事。国家机关及其公职人员是代表国家制定、执行和实施法律的专门机关和人员。他们严格依法办事，是实行并坚持依法治国的关键所在，社会生活中，公平正义如阳光、空气，受益而不觉，失之则难存。

从总体情况看，改革开放这些年，社会公平正义方面的进步有目共睹。但是，还有一些地方的百姓遭受不法分子的欺凌，还有一些权力凌驾于法律之上而对群众利益造成侵害。有的案件存在徇私枉法现象，人民群众还难以在每一个司法案件中都感受到公平正义。有的执法不严、选择性执法，有的有案不立、有罪不究，有的办关系案、人情案、金钱案，这些都使公民的合法权益受到侵害，逐渐蚕食着人民群众对公平正义和法治的信心。

特别最近几年，医患纠纷处于的这种状态，更要我们医护人员“知法、懂法、守法”，法治的最终呈现，应当是一种良好的状态。当出现违法现象时，依法治之成为共识和行动。当人们解决问题办事情时，法治成为我们共同价值和信念。诚然，我们知道这样的状态还很难一蹴而就，但是我们必须把法治导入良性循环，使我们的国家、我们的社会在这个轨道上不断向上攀升，人民共享改革发展成果，就必定拥有健全的、刚性的法治轨道，就谁也夺不走，哪里也漏不掉，依法治国是建设社会主义法治国家的治国方略与法制建设目标。

第14篇：随堂习题参考答案

一、编制以下业务的会计分录：

1.某市财政总预算会计收到国库报来“预算收入日报表”所列数字如下：

科目名称 本月收入 企业所得税 1 000 000 煤炭企业亏损补贴 -200 000 借：国库存款

800 000

贷：一般预算收入

1 000 000

—200 000 2.某市财政总预算会计取得由财政管理并指定有专门用途的政府性基金50万元。 借：国库存款

500 000 贷：基金预算收入

500 000 3.某市财政总预算会计本年共取得专用基金收入40万元，其中从上级财政部门取得专用基金收入30万元，从当月一般预算资金中安排专用基金10万元。

借：其他财政存款

400 000

借：一般预算支出100 000 贷：专用基金收入

400 000

贷：国库存款 100 000 4.某市财政总预算会计收到上级财政拨来的预算补助款25万元。

借：国库存款 250 000

贷：补助收入250 000 5.某市财政总预算会计接到上级财政部门的通知，将原所欠往来款150万元转作预算补助100万元，专项补助 50万元。

借：与上级往来 1 500 000

贷：补助收入——一般预算补助

1 000 000

——基金预算补助

500 000 6.某市财政总预算会计收到下级财政单位上缴的预算上缴款70万元。

借：国库存款700 000

贷：上解收入700 000 7.某市财政总预算会计年终根据上级批文，从基金预算结余调出资金95万元，以弥补预算收支不足。

借：国库存款——一般预算存款

950 000

贷：调入资金——一般预算调入资金

950 000

借：调出资金——基金预算调出资金

950 000

贷：国库存款——基金预算存款

950 000 8.某市财政总预算会计将已收到的所属A县的预算上缴款18 000元退还给该县财政局。 借：上解收入18 000

贷：国库存款18 000 9.预拨给市教育局下月经费15万元，并将上月的预拨经费10万元转作支出。

借：预拨经费——市教育局150 000

贷：国库存款——一般预算存款150 000 借：一般预算支出100 000

贷：预拨经费 100 000 10.某市财政总预算会计拨给某行政事业单位基本建设款100万元，根据建行报来的“银行支出数汇总表”编制有关会计分录。

借：基建拨款1 000 000

贷：国库存款——一般预算存款1 000 000 11.某市财政总预算会计将借给W行政单位预算拨款100万元转列支出。

借：一般预算支出

1 000 000

贷：暂付款

1 000 000 12.某市财政总预算会计用基金预算收入安排支出25万元。

借：基金预算支出 250 000

贷：国库存款 250 000 13.某市财政总预算会计用专用基金收入安排一项支出8万元。

借：专用基金支出

80 000

贷：其他财政存款80 000 14.某市财政总预算会计开出“拨款通知”对其下级财政拨出预算补助款120万元。 借：补助支出

1 200 000 贷：国库存款

1 200 000 15.某市财政总预算会计通知下级财政部门将前欠本财政局的往来款50万元转作预算补助款。 借：补助支出

500 000

贷：与下级往来500 000

16.某市财政总预算会计在年终结算中按财政管理体制规定上解上级财政款项为16万元。借：上解支出160 000

贷：与上级往来160 000 17.某市财政总预算会计根据有关文件，向粮食部门拨付粮食风险基金850 000元。 借：专用基金支出——电力建设基金

850 000

贷：其他财政存款——专用基金存款850 000 18.某市财政总预算会计收到中国人民银行国库报来的国有资本经营预算收入日报表。其中：利润收入5万元，产权转让收入4万元。

借：国库存款 90 000 贷：国有资本经营预算收入 90 000 19.年末结转“一般预算收入”、“一般预算支出”、“基金预算收入”、“基金预算支出”、“专用基金收入”、“专用基金支出”、“上解收入”、上解支出“、补助收入”、“补助支出”、“调入资金”、“调出资金”。

借：一般预算收入 800 000（1） 借：预算结余 1 530 000 上解收入 682 000（70-1.8） 贷：一般预算支出 1 200 000（10+10+100） 补助收入 1 250 000（25+100） 上解支出 160 000 调入资金 950 000 补助支出 170 000 （120+50） 贷：预算结余 3 682 000 借：基金预算收入 500 000 借：基金预算结余 1 200 000 补助收入 500 000 贷：基金预算支出 250 000 贷：基金预算结余 1 000 000 调出资金 950 000 借：专用基金收入 400 000 借：专用基金结余 930 000 贷：专用基金结余 400 000 贷:专用基金支出 930 000 20.市财政根据经批准的国有资本经营预算直接向某国有资本经营预算资金使用单位拨付资金10万元。

借：国有资本经营预算支出 100 000 贷：国库存款 100 000 21.市财政从国有资本经营预算收入中调出200万元，用于一般预算支出。

借：国有资本经营预算调出资金 2 000 000 贷：调入资金 2 000 000

22.年终结转“国有资本经营预算收入”、“国有资本经营预算支出” 及“国有资本经营预算调出资金”。

借：国有资本经营预算收入90 000 借：国有资本经营预算结余 2 100 000 贷：国有资本经营预算结余 90 000 贷：国有资本经营预算支出 100 000

国有资本经营预算调出资金 2 000 000 23.某市财政局总预算会计在入账时误把企业所得税276 000元登记为个人所得税276 000元，现予以更正。

借：国库存款 276 000（红）

贷：一般预算收入——个人所得税 276 000（红）

借：国库存款 276 000

贷：一般预算收入——企业所得税 276 000

24.用一般预算结余资金购买国库券 80万元；用基金预算结余资金购买国库券56 000元。 借：有价证券 — 一般预算结余购入800 000

— 基金预算结余购入 56 000 贷：国库存款 856 000 25.市财政局以前年度购买的国库券200万元到期兑付本金和利息，其中用一般预算结余资金购买的国库券，兑付本金120万元，利息收入18万元；用基金预算结余资金购买的国库券，兑付本金80万元，利息收入为12万元。

借：国库存款 200 借：国库存款 30 贷：有价证券 — 一般预算结余购入 120 贷：一般预算收入 18 — 基金预算结余购入 80 基金预算收入 12

二、根据某市某月财政发生的下列经济业务编制会计分录：

1.收到市中心支库报来的属于上年度的预算收入日报表，列报预算收入10万元已收到。该市总预算会计在上年度已将该笔款项作为“在途款”处理，并记入了上年的预算收入。在本年度新账上记： 借：国库存款 100 000

贷：在途款 100 000 2.预算周转金业务：

（1）从本市一般预算结余中设置预算周转金50万元。

（1）借：预算结余 500 000 （2）借：国库存款 500 000

贷：预算周转金 500 000 贷：预算周转金 500 000

（2）收到省财政拨来的预算周转金50万元。

（3）本年动用预算周转金20万元。

（3）借：一般预算支出 200 000 4.借：国库存款 80 000 贷：国库存款 200 000 贷：暂存款 80 000 4.收到性质不明的款项8万元，暂存入库。 5.经审批，借给市文化局款项100 000元。

借：暂付款 100 000 贷：国库存款 100 000 6.中央财政按全国人民代表大会批准的数额发行国债，某日实收1000万元，年利率为10%。编制发行收到款时及年终付息时的会计分录。

借：国库存款 10 000 000 借：一般预算支出 1 000 000 贷：借入款 10 000 000 贷：国库存款 1 000 000 7.某市财政局有关预算稳定调节基金的业务如下：

（1）市财政局从本财政超收收入中安排预算稳定调节基金100万元。

借：安排预算稳定调节基金 1 000 000 贷：预算稳定调节基金 1 000 000 （2）市财政局为了弥补预算缺口，从预算稳定调节基金中调用10万元。

借：预算稳定调节基金 100 000 贷：调入预算稳定调节基金 100 000 （3）年末结转安排预算稳定调节基金100万元、调入预算稳定调节基金10万元。

借：调入预算稳定调节基金 100 000 贷：预算结余 100 000 借：预算结余 1 000 000 贷：安排预算稳定调节基金 1 000 000 8.地方政府发行债券业务的核算：

（1）某省财政部门收到地方政府债券发行收入500万元，将其中300万元转贷给所属各市。

借：国库存款 5 000 000 借：债务转贷支出 3 000 000 贷：债务收入 5 000 000 贷：国库存款 3 000 000 （2）省财政代收所属各市上缴的债券利息40万元，本金100万元。

借：国库存款 1 400 000 贷：暂存款——**地方政府债券还本 1 000 000 ——**地方政府债券付息 400 000 （3）省财政垫付所属A市债券利息10万元。

借：暂付款—**地方政府债券付息 100 000 贷：国库存款 100 000 （4）某市财政收到上级财政部门转贷的地方政府债券收入80万元。

借：国库存款 800 000 贷：债务转贷收入—转贷财政部代理发行地方政府债券收入 800 000 （5）某市财政从债务收入中安排一般预算支出资金20万元，支付债务利息5万元。 借：一般预算支出 250 000 贷：国库存款 250 000

（6）某市财政上缴本级承担的还本资金60万元。

借：债务还本支出—财政部代理发行地方政府债券还本 600 000 贷：国库存款 600 000 （7）某市未按时上缴地方政府债券本金70万元，通过年终结算扣缴。

借：暂付款—**地方政府债券还本 700 000 贷：与上级往来 700 000

第15篇：随堂听课有感

农村小学课堂教学中存在的问题和对策

旬邑县赤道社区小学 王利芳

近期我们开展了跟踪听课、随堂听课。在这一系列的活动中，我们走进教室、亲临课堂、关注教师、了解同学、感受最真实的“原生态”课堂。虽然在教学中，教师们努力在将新的理念、新的教学方式渗透到自己的课堂教学之中。但是还存在“穿新鞋，走老路”的情况，老师们受传统教育模式影响，在课堂中使用死记硬背、满堂灌、题海战术的情况屡有发生，违背了学生的认知规律。能实实在在体现新理 念的课堂不多，与新课程相应的课堂教学模式没有得到有效建构，课堂教学水平和教学效益得不到提高。具体分析如下：

一、存在问题

（一）、观念没改，角色没变

很多教师走的还是老路子，还是以“教教材”为最终目的，没有充分整合教学资源。在他们的课堂上讲的太多，与学生的互动少甚至没有，整节课下来教师口干舌燥，学生麻木不仁，收效甚微，根本就没有把学生主动学习的积极性调动起来，所以也就谈不上学生对这一学科有特别的兴趣了。具体表现在：

1、方法单调乏味，同学不感兴趣。教师在授课过程中，满足于对教材内容的简单机械的重复，依照参考书的方法设计直叙，不敢越雷池半步；很少设计出较新颖的练习方法，不注重鼓励、褒扬、启发同学，而是批评、指责同学，挫伤了同学练习的积极性。同学兴趣因此很受影响，造成课堂效率低下，能力训练目标难以完成。

2、没有形成对自身有实用的教学模式。即使有，也出现对自身所采用的教学模式的认识模糊，不能很好地掌握各个环节的时间等问题。

3、讲授式。重结果而轻过程，不能让同学在“动手、动口、动脑”中理解知识、结论的发生和形成过程。

4、高效课堂中倡导的小组合作、讨论、探究等学习活动，没见落实。

（二）、不能面向全体学生，学生求知的欲望不强

1、很多教师在课堂上只把眼光落到前几排学生身上，不肯把精力施舍给坐在后面的学生，这样将造成差生更差的恶性循环。

2、同学主动学习欲望不强。在听的11节课中，大多数同学处于盲目、随从状态，甚至有的同学玩弄东西，对教师的讲解漠不关心。

3、主动参与学习的同学人数太少。在课堂上，大多数同学不能积极主动地发言，不乐意表达自身的意见，课堂气氛沉闷，同学参与面小，反馈面小，考虑问题、回答问题积极的同学平均缺乏全班人数的20％，仍有80％以上的同学处于被动、机械接受状态。

4、同学之间的交流有待加强。在课堂中，同学对回答问题者不关注，不倾听同学的发言，也不能和时做出补充评价，学习状况松散、拖拉，缺少相互促进，一起达成目标的氛围。

（三）、教学目标不清楚，过程目标和情感目标不能全面落实。

有些教师一进教室就开始讲，一直讲到下课，说的都对，只是一节课下来使学生很盲目：这节课到底应该知道些什么？我们应该掌握什么？教学目标不清楚，学生们也就无法进行自我检测。具体表现在：

1、课堂教学的盲目性。因为教师对教材、《课标》的阅读、理解不到位，对知识的重难点和关键掌握不准确，该采用什么样的教学方式、方法、手段心中无底，致使知识、技能得不到有效落实，知识得不到联系和拓展。

2、个别教师不注意情感目标的实施，教学中在情感目标达成的最佳时机，却丢掉这个重要机会，只注重教学，不关心教育，使教育教学脱节。

（四）、教学语言不规范

语言随意、语速快、层次不明、讲述难分主次，掌握不好“精讲多练”的尺度。教师在课堂中，语言不精确、欠科学的现象屡见不鲜，而自身往往不易觉察。尤其是学科术语的误用、甚至不用，给同学正确掌握动作带来了困扰和混乱。有些教师对要讲的内容准备得很充沛，但讲话的速度过快，语调缺少抑扬顿挫，使同学来不和考虑和体会。语言层次不明，缺乏适当的量化处置，形同堆物，无主次之分。他们在教学流程中，过于追求面面俱到，每一个细节都讲深讲透，但头绪繁杂，又难分主次，课堂容量过大，时常是完不成教学任务，造成“拖堂”。虽然教师讲得滔滔不绝，同学却应接不暇，理不清线索，听的多，练习次数少，难免发生厌倦情绪。

（五）、学生听课前预习不够

很多学生上课前没有进行课前预习，这样他们进入课堂情景就需要很长时间，导致老师无法完成教学任务，切记，在我们进行课改的同时要注意学生学习习惯的养成的问题。

（六）、教师备课不充分

教师课前准备不充分，教案的使用价值不高，具体表现：

1、没有对教材和《课程规范》进行认真的研读，对教材的重点、难点和关键掌握不到位，对本节课同学所要获得的知识、形成的技能和能力的了解不够准确，对知识的前后联系、本节课知识的地位、作用的理解不完整。没有很好地进行优秀教案，优秀教案的使用价值不高。

2、课堂教学的随意性。教师因为没有精心地设计好教学设计，对整个教学的流程心中无数，对教学过程中出现的问题、障碍没有做好课前的预设，没有对整堂课进行全面安排和考虑，随心所欲，结构松散，环节零乱，层次模糊。

（七）、教学基本功欠佳

有些教师不注意自己的教态、仪表，举手投足之间看不到教师的气质，言语不规范，板书不整洁，绘图能力差，横不平、竖不直，整个版面没个设计，根本不能给学生美的享受。

由听课可以看出，我们的同学不用老师的作业压着就不去学习，处于一种被动学习的局面。对于课堂教学中存在的问题，我们可以这样概括：教师讲解多，同学考虑少；一问一答多，探索交流少；操练记忆多，鼓励创新少；强求一致多，发展个性少；照本宣科多，智力活动少； 显性内容多，隐性内容少； 应付任务多，精神乐趣少； 批评指责多，鼓励褒扬少；所以，必需改变旧的教学模式，让同学成为学习的主人，激励同学，使同学获得全面主动的发展。

二、问题分析

1、教学管理存在单薄环节。其表示为：（1）领导深入课堂听课的次数偏少，没有和时了解本校教师的课堂教学现状，指导力度不大。 （2）教学设计检查只重视数量而忽视质量，没有对教师教学方案的可操性和实用性等方面进行检查和评价。

2、《课标》、教材、教学用书的学习钻研不到位。其表示为：（1）解读《课标》、教材的能力低，无法准确掌握《课标》的要求、教材的编写意图和特点、教学用书的说明和建议。（2）忽视教材的前后联系，对本节课、本单元的知识在小学学科中的地位、作用的理解不完整，对教学难度的掌握不准确。（3）没有认真、仔细地进行优秀教案，不能“量身定做”自身的教学方案。

3、教师的课堂教学方法陈腐，教学能力低。（1）认识的偏差。其一，只要会背概念，会用公式、法则解题就够了。其二，“认真探究、动手操作、小组合作”等新的学习方式，被认为是“花架子”，得不到有效落实。（2）凭经验教学，学习主动性较差。没有形成良好的反思习惯。缺乏交流。（3）对自身平时教学要求不严格，养成了随心所欲的不良教学习惯，不知不觉中逐步丧失自身的教学能力。

三、今后的对策

1、我们要加强教学管理，要经常深入课堂观课、议课，须时掌握教师的课堂教学情况，强化指导力度。

2、认真钻研《课程规范》和教材，掌握学科的整体要求和每学期、每单元、每课时的具体要求，掌握住学科特点和知识体系。

3、加强优秀教案，创设生动具体的教学环节和课堂学习氛围。

4、注重同学良好学习习惯的培养，学习方式方法的指导。

5、进一步提高教师自身素养、业务水平、教学能力。

6、注重同学的学习能力的培养和训练。

7、转变自身的教学观念，改变保守的教学方式、方法。

总而言之，我们的课堂教学中还存在着这样那样的问题，只要敢于面对实际、面对问题，找准自身的缺乏，就能够有效地改进我们的课堂教学方式，提高我们的教学效率。我相信在不远的将来，我校的教育教学质量将会有新的飞跃。



第16篇：高中语文随堂测试卷

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）

A．落枕（lào） 揩油（kāi） 抹桌子（mā） 苦心孤诣（yì） ．．．．

B．庇护（bì） 毗邻（pí） 解剖学（puō） 奴颜婢膝（bì） ．．．．

C．折本（shé） 搅和（hú） 引擎盖（qínɡ） 舐犊之情（shì） ．．．．

D．剥皮（bāo） 供销（ɡōnɡ） 铁板砧（zhān） 为虎作伥（chānɡ） ．．．．

2.下列各句中文字字形全部正确的一项是（ ）

A.近日，官方媒体终于全面披露了电影《英雄儿女》中英雄王成原型之一——蒋庆泉因战场负伤被俘这一“污点”，这表明杀生成仁这一道德准则已在当下得到重新审视。

B.面对敏捷和爆发力大为占优的霍华德，脚步沉重、移动缓慢的希伯特怎会沾便宜，孱弱的下肢力量使得他完全拣不到篮板球。

C.十七年前彼得?杰克逊导演将《指环王》搬上大银幕，揽获无数奖项，近日他率原班人马打造的魔幻史诗巨制《霍比特人》系列再次震撼归来。

D.精典名著给人的教育是永恒的、无法抹灭的，通过阅读名著得来的思考与精神洗礼，很可能将会伴随人的一生。因此我们要分辨书籍的时效，做出正确的抉择。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）

A.广东恒大足球的一举成功，着实让人兴奋，但它的背后是金钱至上、急功近利。中国国家队的一再低．．迷，十分让国人伤心，它的背后又是什么？

B.老朋友的一番话还是那么和蔼可亲、娓娓动听，就像春天里的一丝带着暖香味的耳边风，他还是当年．．．

那个时刻关怀着我们这些小弟的大哥哥。

C．新年伊始，各行各业都加快了改革的步伐，令我们出其不意的新政一个接着一个推出，但不知道最．．．．

终效果如何，让我们拭目以待。

D．古代有志者常常既刺股悬梁“破万卷书”，又独步天下“行万里路”，这类似于如今的理论和实践紧．．．．

密结合。他们认为这两者都是缺一不可的。

4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．神话是人类社会童年时期的产物，固然一个大人不能再变成一个小孩子，可是一个小孩子的天真烂

漫毕竟也还是令人高兴的。

B．无论春秋冬夏，只有几天不下雨，天空就灰蒙蒙的，这就是典型的雾霾天气。雾霾除了影响心情，

更对城市正常运行乃至生命健康极为有害。

C．2014央视春晚“笑脸哥” 冉东升再次出镜，第16年坐在观众席看春晚,健壮的身材、露出牙齿的

标准笑容、随时鼓掌的动作、丰富的表情举止十分抢镜。

D．春运交通压力有明显的时间性和方向性，春节前主要集中从发达地区到欠发达地区，从周边城市到

旅游景点的路线上，春节后则正好相反。

5.将下面一则新闻压缩成一句话新闻。（不超过20字）（3分）

据台湾“中时电子报”1月17日报道，居住在英国英格兰西南部德文郡的一名业余摄影师在周二早上8时，在自家后院拍下这张“飞机云”照片，云的形状似一架飞机，特别是左右“两翼”是后掠，和一般飞机形似度相当高。

飞机云，又名凝结尾，是种由飞机引擎排出的浓缩水蒸气形成的卷云。当炙热引擎排出废气在空气中冷却时，它们可能凝结形成一片由微小水滴构成的云。如果空气温度足够低的话，飞机云也可能由微小的

冰晶构成。

然而一般常见的飞机云多为飞机飞过去后形成的长长的白云，这个和一般飞机相似度极高的“飞机云”可说是非常罕见的。这种“飞机云”在气温低的情况下可以保持较长的时间，一般说来，在秋冬天比较常见，有时长达2-3公里，时间长的可保持1小时左右。

7.人民网观点频道刊出一幅漫画，漫画的标题是“某省某厅局一年1068个会”。根据漫画内容，回答下面问题。（5分）

（1）人民网观点频道刊出这幅漫画的“观点”是什么？请用问句表达。

（2分）

（2）请赏析漫画的精巧构思。（3分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

当皮特〃奥图尔还只是一个十几岁少年的时候，他就在笔记本上大笔一挥立下了一句誓言：“此生我不会做一个平凡的人。我一定会在平静单调的沙漠中掀起波澜。”

奥图尔成功地预言了自己的人生，甚至等待他的是一场更伟大的卓越。1962年，名不见经传的奥图尔出现在大导演大卫〃里恩执导的史诗电影《阿拉伯的劳伦斯》里扮演英国军官T.E.劳伦斯。这部注定进入银幕殿堂级的史诗巨作缔造了无数电影史上不可复制的传奇，在电影史上堪称永恒的角色曾经差点落在许多其他优秀的演员身上，比如马龙〃白兰度、安东尼〃博金斯。大卫〃里恩甚至最初选定的是阿尔伯特〃芬尼（奥图尔的同学），并且大张旗鼓地耗资高达10万英镑，花了4天为他试镜，试镜很成功，但阿尔伯特〃芬尼居然因为不想长期签约而拒绝了。而与此同时，年轻的奥图尔从人才辈出的伦敦皇家戏剧学院刚刚出道，不满三十的他已经出演了许多舞台角色，并且因为主演《哈姆雷特》、出演《威尼斯商人》中的夏洛克、《驯悍记》中的Ｐｅｔｒｕｃｈｉｏ，而正被舆论念叨着“下一个劳伦斯〃奥利佛”。但奥图尔并没有成为第二个“其他人”，而是成为了影史上第一个“皮特〃奥图尔”，银幕上永恒的“劳伦斯”。最终，在凯瑟琳〃赫本的引荐下，制片人萨姆〃斯皮格尔和导演选定了这位有着爱尔兰血统的英国演员。

在《阿拉伯的劳伦斯》里，劳伦斯有一句日后被无数影迷奉为经典的台词：“没有什么是注定的！”当皮特〃奥图尔顶着俊美敏感的五官，一头在刺目日光下显得更为耀眼的金发，逼近一米九的高度身披华丽的阿拉伯长袍，一双比湖水还蓝的眼睛投向我们时，我们又不得不叹服，这个有着致命吸引力的角色——一个优雅的疯子，圣洁的傻瓜，永远的梦想者，一朵沙漠里永开不败的瑰丽花朵，真的是注定属于他。《阿拉伯的劳伦斯》让全世界的女人为奥图尔易充血的湛蓝眼睛疯狂。后来有人问他，《阿拉伯的劳伦斯》之后，是不是全世界走到哪都有女人追他，狮子座的他诙谐又不乏自信地笑道：“这方面我还需要电影来帮忙吗？”

劳伦斯这个角色虽然让奥图尔一夜成名，但并没有让他获得奥斯卡的青睐，事实上，在他数十载的演艺生涯中，曾经八次提名奥斯卡，但皆擦身而过，影迷甚至把他归为永远的“奥斯卡伴郎”名单里。2003年，“如梦初醒”的奥斯卡决定给奥图尔颁发终身成就奖，年近古稀的奥图尔的反应像一个老顽童一样可爱，因为不服输的他觉得还没到“受照顾”的时候，所以对于接受这项荣誉显得并不情愿。他第一反应是给奥斯卡组委会写信，信中说：“仍没退出游戏，还完全有可能赢那可爱的兔崽子，荣誉奖能否等我八十的时候再发？”2007年，奥图尔凭借《末路爱神》再获第79届奥斯卡最佳男主角提名，这是他第八次，

也是最后一次获得奥斯卡表演奖提名。

（节选自2013年12月20日《东方早报》：《皮特·奥图尔：成功预言自己人生》）

8.下列不能说明“奥图尔成功地预言了自己的人生”的一项是（ ）

A．奥图尔还只是一个十几岁少年的时候，就在笔记本上大笔一挥立下了一句誓言：“此生我不会做一个平凡的人??”

B．在电影史上堪称永恒的角色曾经差点落在许多其他优秀的演员身上，比如马龙·白兰度、安东尼·博金斯、阿尔伯特·芬尼。

C．不满三十的他已经出演了许多舞台角色，并且因为主演《哈姆雷特》、出演《威尼斯商人》等，被舆论念叨着“下一个劳伦斯?奥利佛”。

D．这个有着致命吸引力的角色——一个优雅的疯子，圣洁的傻瓜，永远的梦想者，一朵沙漠里永开不败的瑰丽花朵，真的是注定属于他。

9．下列说法不符合原文意思的一项是

A．名不见经传的奥图尔被制片人萨姆·斯皮格尔和导演选定，在电影《阿拉伯的劳伦斯》里扮演英国军官T.E.劳伦斯。

B．奥图尔并没有成为第二个“其他人”，而是成为了影史上第一个“皮特·奥图尔”，银幕上永恒的“劳伦斯”。

C．在奥图尔数十载的演艺生涯中，曾经八次被提名奥斯卡，但皆与之擦身而过，最终他并没有获得任何奥斯卡荣誉奖。

D．奥图尔凭借《末路爱神》再获第79届奥斯卡最佳男主角提名，这是他第八次，也是最后一次获得奥斯卡表演奖提名。

10．结合上下文内容，说说你对画线句的理解。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）

怀念土灶

梦野

①土灶像个失恋的人，心灰意冷，似乎早被人遗忘，但我心怀敬意，她一直在我的生命世界里，点亮我的青春年少，让我的那份乡情，燃烧得更加炽热。

②我生在陕北乡村，在土炕上，度过了婴儿期。可以说，最初的温存是土灶给的。那个时代家家都穷，我家也不例外。我有五个亲哥哥，母亲总担心我的身体，到了五岁多，还让我吃着奶水。饥饿这个入侵者，只有食物才能击退。村里的小伙伴可多了，我们爬上了土崖畔上的老榆树，一把一把的嫩榆钱，竟吃坏了肚子。我们还向邻村“进军”，偷偷窜到王家梁村的大石沟里，将老光棍的酸杏揣在兜里，慌乱中树枝划破了小脸蛋；跑更远的路，闯入刘南洼村的杜梨地，刚爬上树，大黄狗追来了，“噢—偷人了，偷人了……”我们吓得四处逃散。

③偷吃只是偶尔的事情，算“小战役”，给了我快乐和羞涩，可土灶才是我的依靠，是我的“根据地”。 ④小时候的冬天特别冷，手背、脚跟和耳朵是最易“沦陷”的地方，但疗伤变得更加漫长，用的是土方子，要等大雪来到院子，将铁脸盆盛得满满的，顶上放一把糜草，再放在土灶上消融和煮沸，才能浸泡和清洗，擦干后抹上凡士林，坐个小凳子，在土灶上烤。盼了多少场雪，洗了多少回，烤了多少次，我记不清了，但每到冬天，我的脚跟就皴裂、发痒和疼痛，就是那时留下的“顽疾”。

⑤土灶是生命的中心，乡村的统领。也因为天冷，我总会和哥哥们围着土灶吃饭，仿佛是个盛大的仪式，不论炭火和柠条混合的气味怎样刺鼻，我们都显得很“欢庆”。待母亲洗完锅，在煤油灯下缝缝补补，父亲摆开“阵势”挣着笤帚，我们又守在土灶旁，有站有坐，有说有笑，不时地添着柠条、水桐树枝、高跟着忽明忽暗。那种其乐融融的样子，一直在我心中。

⑥更多的时候，我们总会挨饿。在快要熄灭的炭灰里，放入三四个土豆，待小木棍翻过两三次后，“美餐”就来了，再夹点咸菜，更有味。有时还不过瘾，就烧一两个玉米棒子，火候掌握得不好，翻得不是时

候，不是烧焦，就是夹生，但我们不管这个，就抢着“品尝”了。其实每个人并没有吃多少，吃的是一种氛围，一种祥和，一种精神的支撑。

⑦进入腊月，那就是土灶最忙的时候。家家户户要臵办年货，我家显得更忙，杀猪、宰羊、烧肉、蒸糕、压粉、做豆腐、炸丸子、酿黄酒……我感受到了土灶的古朴、温情和神圣，真有种信仰的力量，令乡亲们充满敬意。它是有形的，但似乎又是无形的，它让我们凝神，面对袅袅炊烟和氤氲热气，懂得了淡泊、满足和感恩。

⑧“心泰身宁是归处，故乡何独在长安”。我不能像白居易那样漂泊，到头来客死洛阳。如今，我生活在一座没有疗方的城市里，精神的归依还在纯朴的故乡，土灶、土炕、土窑、土院、土墙、土路、土地……

⑨租房的十年间，在小二楼阳台的拐角处，我用过土灶，是妻子在大保当镇上买的，二百多块钱。说是土灶，但也是土洋结合，用角铁焊的，灶台是白铁皮的，烟囱是可随意装卸的，但不知怎的，有时不顺通，倒往出扑烟，做饭来得很慢，赶不上需要。更重要的是把邻居呛得不舒服，即使不做饭时，遇到风天，院子、楼梯、走廊到处是烟尘。

⑩这个土灶，没用多久，就不得不退出我城市生活的舞台，液化灶随之隆重登场。生活的果实翘望在枝头，我终于有了新居，天然气灶成了“主角儿”，同时有电饭煲、电磁炉、微波炉等“配角儿”联袂出演。看着这些“洋节目”，我总会想到土灶。 ⑾土灶是我生命的一个情结，是我乡情的一种佐料，一个助推器。城市的饭菜，是吃不出烟熏味的。也许，我这么多年追寻的，就是那点味觉。嗅到了那个烟味，我就触摸到故乡。

11．文章开篇写偷吃的事有何用意？（4分）

12．理解文章画横线句子的含义。（2分）

13．简析第⑨段叙事蕴涵的情感。（4分）

14．赏析文中划波浪线句子。（5分）

15．文章以“怀念土灶”为题目有何意蕴？（5分）

三、古代诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）

赠钱献之序

姚鼐

孔子没而大道微，汉儒承秦灭学之后，始立专门，各抱一经，师弟传受，侪偶怨怒嫉妬，不相通晓，．

其于圣人之道，犹筑墙垣而塞门巷也。久之，通儒渐出，贯穿群经，左右证明，择其长说。及其敝也，杂．

之以谶纬，乱之以怪僻猥碎，世又讥之。盖魏晋之间空虚之谈兴以清言为高以章句为尘垢放诞颓坏迄亡天．，学术异尚，五百余年。唐一天下，兼采南北之长，定为义．．

疏，明示统贯，而所取或是或非，未有折衷。宋之时，真儒乃得圣人之旨，群经略有定说。元明守之，著为功令。当明佚君乱政屡作，士大夫维持纲纪，明守节义，使明久而后亡，其宋儒论学之效哉！

且夫天地之远，久则必变。是故夏尚忠，商尚质，周尚文。学者之变也，有大儒操其本而齐其弊，则．．

所尚也贤于其故，否则不及其故，自汉以来皆然已。明末至今日，学者颇厌功令所载为习闻，又恶陋儒不

考古而蔽于近，于是专求古人名物制度训诂书数，以博为量，以窥隙攻难为功。其甚者，欲尽舍程朱，而．

宗汉之士，枝之猎而去其根，细之蒐而遗其巨，夫宁非蔽与？ ．

嘉定钱君献之，强识而精思，为今士之魁杰，余尝以余意告之，而不吾斥也。虽然，是犹居京师庬淆之间也。钱君将归江南而适岭表，行数千里，旁无朋友，独见高山大川乔木，闻鸟兽之异鸣，四顾天地之内，寥乎茫乎，于以俯思古圣人垂训教世先其大者之意，其于余论，将益有合也哉。

16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．孔子没而大道微 衰败 ．

B．自是南北乖分 乖违 ．

C．有大儒操其本而齐其弊 整齐 ．

D．以窥隙攻难为功 辩难 ．

17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．其于圣人之道 寡人之于国也 ．．

B．乱之以怪僻猥碎 樊哙侧其盾以撞 ．．

C．学者之变也 之二虫又何知 ．．

D．枝之猎而去其根 尔其无忘乃父之志！ ．．

18．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A.姚鼐对汉学持绝对排斥的态度，责怪他们各家抱住一部经书，不肯互相交流理解彼此的学术，对于圣人的道理，就像相互之间建筑了墙垣，闭塞了门户里巷一样。

B.宋代以后，真儒才领会了圣人的要旨，各种经书才大致有了确定的解释，并制定了求取功名的法令，这与“通儒渐出”有着很大关系。

C.作者认为，明末以来学者以博洽来衡量学问，以相互挑毛病、相互批驳为努力的目标，想以汉儒为正宗全部抛弃程朱理学，太糊涂了。

D.此文极力维护宋学，认为宋儒真正“得圣人之旨”，批评汉学家“枝之猎而去其根，细之蒐而遗其巨”，代表着桐城文家在汉宋之争中的基本态度。

19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（３分）

空 虚 之 谈 兴 以 清 言 为 高 以 章 句 为 尘 垢 放 诞 颓 坏 迄 亡 天 下 然 世 犹 或 爱 其 说 辞 不 忍 废 也

20．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）学者颇厌功令所载为习闻，又恶陋儒不考古而蔽于近。（3分）

（2）嘉定钱君献之，强识而精思，为今士之魁杰，余尝以余意告之，而不吾斥也。（4分）

第17篇：企业文化随堂练习

第五章企业文化

一、单选题

1、企业文化是企业建立和完善内部控制的(）

A前提条件B重要基础C重要内容D关键因素

2、在企业局部环境中，最能集中体现企业文化环境的是(）

A．办公环境B．生产环境C．生活环境D．经营环境

3、优质的企业文化，最终必须能够服务于(）

A．企业B．社会C．人D．国家

4、世界500强企业文化的共识是什么？(）

A以人为本，服务社会B文化是经济发展的核心因素

C能否建立起适应知识经济的企业文化 D谁拥有文化优势，就拥有竞争、效益和发展优势。

5、企业文化是哪三部分聚合而成的？(）

A企业理念，企业制度，企业形象B企业理念，企业精神，企业制度 C企业形象，企业物质文化，企业精神D企业精神，企业制度文化，企业物质文化

6、在企业发展的不同阶段，(）是企业的动力，是企业的核心竞争力。A企业管理B企业形象

C企业文化D企业经营业绩

7、(）是企业的长处和竞争优势。

A企业宗旨B顾客C产品范围D自我意识

8、(）是企业经营的目的，宗旨，即企业为什么存在，企业对其价值和评

判标准。

A共有价值观B企业理想C企业宗旨D企业价值观

二、多选题

1、加强企业文化建设至少应当关注的风险有(）

A缺乏积极向上的企业文化B缺乏开拓创新、团队协作和风险意识 C缺乏诚实守信的经营理念D忽视企业间的文化差异和理念冲突

2、通常认为，拥有核心竞争力的企业具有的特征有(）

A良好市场前景的关键技术B真实稳健的财务状况

C内外一致的企业形象D真实诚信的服务态度

3、企业的外部社会环境包括(）

A．政府B．金融机构C．税务机构D．社区E．相关大众

4、企业文化三大基本构成要素(）

A企业行为文化B企业物质文化C企业精神文化D企业环境文化

5、企业精神文化的具体要素包含(）

A核心要素B引导要素C制约要素D习惯要素

三、判断题

1、企业核心竞争力是企业所具有的不可交易和不可模仿的独特的优势因素，是企业竞争中最具有长远和决定性影响的内在因素。(）

2、企业文化的作用就是管理、经营、竞争三个方面的作用。(）

3、内部控制作为企业管理的重要抓手，表现形式往往是系列规章制度及其落实。(）

4、企业交往礼仪的内容仪表礼仪规范、行为礼仪规范和语言礼仪规范。(）

5、企业文化建设始于核心价值观的精心培育，终于核心价值观的维护、延续和

创新。(）

6、企业并购完成后，可以不用特别注重文化整合。()

四、问答题

加强企业文化建设应当关注的风险有哪些？

（一）缺乏积极向上的企业文化，可能导致员工丧失对企业的信心和认同感，企业缺乏凝聚力和竞争力。

（二）缺乏开拓创新、团队协作和风险意识，可能导致企业发展目标难以实现，影响可持续发展。

（三）缺乏诚实守信的经营理念，可能导致舞弊事件的发生，造成企业损失，影响企业信誉。

（四）忽视企业间的文化差异和理念冲突，可能导致并购重组失败。什么是企业文化？企业文化对于企业发展壮大有什么作用？

是指企业在生产经营实践中逐步形成的、为整体团队所认同并遵守的价值观、经营理念和企业精神，以及在此基础上形成的行为规范的总称。

（一）企业文化建设可以为企业提供精神支柱。

（二）企业文化建设可以提升企业的核心竞争力。

（三）企业文化建设可以为内部控制有效性提供有力保证。

如何打造优秀的企业文化？

打造优秀的企业文化，是一个长期而复杂的系统工程，不能一蹴而就。第一，要注重塑造企业核心价值观。第二，要重点打造以主业为核心的品牌。第三，要充分体现以人为本的理念。第四，要强化企业文化建设中的领导责任。

第18篇： 网络营销随堂练习

当前页有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。

1. 网上支付的三类主要方式是电子货币类、电子信用卡类和( )

A 电子现款类

B 电子电话类

C 电子支票类

D 电子现金卡类

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

2. 下面关于Cookie技术的论述，不正确的是( )

A Cookie是收集消费者信息的优秀工具

B Cookie总是受欢迎的

C Cookie是用户硬盘里的一个小的文本文件

D 用户可以完全拒绝收到所有的Cookie 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

3. 实现计算机远距离连接的网络是( )

A 局域网

B 校园网

C 广域网

D 办公网

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

4. 中国互联网络信息中心的英文缩写是( )

A CSTNET

B CNNIC C CLAN

D WAN

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

5. 网站在互联网上的地址被称为( )

A IP地址

B 客户帐号

C 网络

D 域名

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有3题，你已做3题，已提交3题，其中答对3题。 1. 网络营销平台是指开展网络营销活动的( )

A 设备

B 软件

C 岗位 D 有形界面

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

2. 企业网站接入互联网的三种方式是专线入网、服务器托管和( )

A 虚拟主机

B 广域网方式

C 拨号方式

D 局域网方式

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

3. 我国Internet用户最常用的网络服务是( )

A 电子邮件

B 搜索引擎

C 软件下载

D BBS

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

当前页有3题，你已做3题，已提交3题，其中答对3题。 1. 申请顶级国际域名，最终需向( )申请。

A CNNIC

B 当地电信部门

C InterNIC D 任何一个ISP

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

2. 网络营销产生的技术基础是( )。

A 电子技术

B 通讯技术

C 互联网络

D 多媒体技术

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

3. 建立企业内部网络Intranet属于网络营销的( )。

A 准备阶段

B 初级阶段

C 中级阶段

D 高级阶段

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 1. 产品、价格、渠道、促销被称为( )

A 产品营销组合

B 市场营销组合

C 产品整合营销

D 整合营销组合

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

2. 营销者能够影响并加以引导的是消费者的( )

A 需要

B 欲望

C 需求

D 三者都是

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 1. 以下对网络营销概念的理解哪个是错误的( )

A 网络营销离不开现代信息技术

B 网络营销的实质是顾客需求管理

C 网络营销就是网上销售

D 网络营销是现代企业整体营销的一部分 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

2. 第一次提出4C理论的美国市场营销学家是( )

A 菲利普.科特勒

B J.麦卡锡

C R.F.劳特朋

D 大卫.奥格威

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

当前页有3题，你已做3题，已提交3题，其中答对3题。

1. 网络市场评价标准的内容包括网站设计指标、网站推广指标和( )

A 网站在线指标

B 网站流量指标

C 网站客户指标

D 网站质量指标

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

2. 下列不属于网络营销直接环境因素的是( ) A Internet B 中国电讯

C 网络用户

D 供应商

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

3. 在中国注册域名数最多的是( )

A GOV

B NET

C FIRM

D COM

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 1. 现实的市场、社会、企业等因素构成了网络营销的( )

A 原因

B 间接环境

C 内容

D 形式

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

2. 网络营销平台是指开展网络营销活动的( )

A 设备

B 软件

C 岗位

D 有形界面

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 1. 企业开展网络营销活动的直接环境是( )

A 计算机网络

B Intranet C 互联网络

D WWW

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

2. 以下哪个不是构成网络营销产生的前提( )

A 现代电子通讯技术和网络技术的应用与发展

B 消费观念的改变

C 日益激烈的商业竞争

D 网络安全的保障 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。

1. 一个规模比较小的企业，最适宜的选择目标市场的策略是( )

A 无差异营销策略

B 差异性营销策略

C 密集型营销策略

D 拓展产品线策 略

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

2. 市场定位的三种方式是避强定位、重新定位和( )

A 产品定位

B 服务定位

C 迎头定位

D 半径定位

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

3. 我国网络用户上网最主要的目的是( )。

A 获取信息

B 学习需要

C 休闲娱乐

D 工作需要

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

4. 当前我国计算机上网方式最多的一种是( )。

A 拨号方式

B 局域网方式

C 专线上网

D 广域网方式

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

5. 网络市场定位的角色选择中需要耗资巨大的角色是( )。

A 竞争派

B 追随派

C 革新派

D 保守派

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对10题。 1. 以下对网络消费者总体的描述哪个是不正确的( )

A 年轻人是主流

B 行业分布广泛

C 收入水平高

D 受教育程度高

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

2. 主要由外在刺激因素（如商品的奇特外观造型、特别低廉的价格等）引起的购买动机是极不稳定的，我们把这类购买动机称为( )

A 情绪动机

B 情感动机

C 理性动机

D 惠顾动机

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

3. 消费者在网上购物要承担一种购买不确定性的风险，这体现了顾客购买过程中的哪种非货币成本( )

A 时间成本

B 信息成本

C 体力成本

D 精力成本

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

4. 完整的网络营销活动需要五种基本的平台：信息平台、制造平台、交易平台、物流平台和服务平台。其中作为其他四个平台运做的基础的是( )

A 信息平台

B 制造平台

C 物流平台

D 服务平台

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

5. 在当今社会，任何一家公司都不可能在每个市场满足各种需要，甚至也不可能在一个大的市场内做好工作，即使强大的戴尔公司也不可能解决每位计算机顾客的需要。因而，公司需要确定自己的( )

A 目标市场

B 顾客需要

C 竞争优势

D 赢利能力

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

6. 由于服务不可以储存起来以供销售，这就构成了服务的( )

A 无形性 B 相连性

C 时间性

D 无权性

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

7. 顾客一般对以下哪种产品的价格较为敏感( )

A 单位价值低的产品

B 差异化小的产品

C 可以分摊购买的产品

D 替代品较少的产品

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

8. 免费（free）是网络企业广泛采用的产品和服务定价策略，大多数企业采取免费价格策略的主要目的是( )

A 吸引注意力

B 促销

C 加强公益性宣传

D 顾客服务

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

9. 企业采用自营物流的优势在于( )

A 提高顾客服务水平

B 降低物流成本

C 提高物流的效率

D 保持供应链的稳定与协调

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

10. 作为一种促销工具，公共关系的优势在于( )

A 促销成本低

B 促销效果明显

C 辐射面广

D 有利于建立企业形象和信誉

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。 11. 以下对网民总体的描述哪个是不正确的( )

A 年轻人是主流

B 行业分布广泛

C 收入水平高

D 性别比例差异越来越小 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

12. 动态定价是网络环境下一种新的定价方法，关于动态定价以下说法哪个是错误的( )

A 动态定价即个性化定价

B 动态定价原则上不再有讨价还价的余地

C 动态定价需要先进的技术支撑

D 动态定价可以给企业带来竞争优势 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

13. 企业生产的各种不同规格、不同品种、不同质量、价格等的具体产品构成( )

A 产品线

B 产品项目

C 产品组合

D 产品大类

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

14. 企业采用多品牌策略的风险不包括( )

A 资源分散，不能集中于高绩效的品牌

B 可能是自相残杀而不是蚕食竞争者

C 市场分散，利润下降

D 一个品牌的失败会影响到企业其他产品的信任度 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

15. 关于拍卖市场定价，下列哪项描述是不正确的( )

A 拍卖市场定价是顾客主导定价策略的一种主要定价方法

B 拍卖市场定价使顾客真正成为了交易的主动方

C 拍卖市场定价可以降低卖方的利润，因而对买方有利

D 市场要想形成最合理价格，拍卖竞价是最合理的方式 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有7题，你已做7题，已提交7题，其中答对7题。

1. 一个规模比较小的企业，最适宜的选择目标市场的策略是( )

A 无差异营销策略

B 差异性营销策略

C 密集型营销策略

D 拓展产品线策略

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

2. 市场定位的三种方式是避强定位、重新定位和( ) A 产品定位

B 服务定位

C 迎头定位

D 半径定位

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

3. 网络市场定位的角色选择中需要耗资巨大的角色是( )。

A 竞争派

B 追随派

C 革新派

D 保守派

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

4. 完整的网络营销活动需要五种基本的平台：信息平台、制造平台、交易平台、物流平台和服务平台。其中作为其他四个平台运做的基础的是( )

A 信息平台

B 制造平台

C 物流平台

D 服务平台

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

5. 在当今社会，任何一家公司都不可能在每个市场满足各种需要，甚至也不可能在一个大的市场内做好工作，即使强大的戴尔公司也不可能解决每位计算机顾客的需要。因而，公司需要确定自己的( )

A 目标市场

B 顾客需要

C 竞争优势

D 赢利能力

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

6. 以下哪种因素很难构成网络营销企业的竞争优势( )

A 产品优势

B 配送优势

C 服务优势

D 价格优势

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

7. 只有企业自己建立网站平台进行商务活动，才能拥有在自己的网络商店。答题：对.

错.（已提交） 参考答案：× 问题解析：

当前页有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。

1. 在网络商品直销和网络商品中介交易过程中，买卖双方、客户与交易中心、客户与银行、客户、交易中心、银行与认证中心都将彼此发生业务关系，从而产生相应的法律关系。答题：对.

错.（已提交） 参考答案：√ 问题解析：

2. 信息流作为连接的纽带贯穿于电子商务交易的整个过程中，并起着串联和监控的作用。答题：对.

错.（已提交） 参考答案：√ 问题解析：

3. 在网络营销的构架下，能实现个性化的服务，因而网络式的企业组织结构内的信息传递也是一对一方式。

答题：对.

错.（已提交） 参考答案：× 问题解析：

4. 不管是传统营销还是网络营销都需要利用中间商形成分销渠道和分销体系。答题：对.

错.（已提交） 参考答案：× 问题解析：

5. 关系营销是通过借助互联网的交互功能吸引用户与企业保持密切关系，培养顾客忠诚度，提高顾客的收益率。

答题：对.

错.（已提交） 参考答案：√ 问题解析：

当前页有3题，你已做3题，已提交3题，其中答对3题。 1. 网络营销将降低跨国公司所拥有的规模经济的竞争优势。 答题：对.

错.（已提交） 参考答案：√ 问题解析：

2. 网络营销是建立在以高技术作为支撑的互联网络的基础上，因而企业开展网络营销也必须要有技术投入。

答题：对.

错.（已提交） 参考答案：√ 问题解析：

3. 在电子商务的环境下，网络消费者只要通过上网订购完成了商品所有权的交割过程，就完成了电子商务的交易活动。

答题：对.

错.（已提交） 参考答案：× 问题解析：

当前页有8题，你已做8题，已提交8题，其中答对8题。 1. 由于服务不可以储存起来以供销售，这就构成了服务的( )

A 无形性

B 相连性

C 时间性 D 无权性

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

2. 顾客一般对以下哪种产品的价格较为敏感( )

A 单位价值低的产品

B 差异化小的产品

C 可以分摊购买的产品

D 替代品较少的产品

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

3. 免费（free）是网络企业广泛采用的产品和服务定价策略，大多数企业采取免费价格策略的主要目的是( )

A 吸引注意力

B 促销

C 加强公益性宣传

D 顾客服务

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

4. 企业采用自营物流的优势在于( )

A 提高顾客服务水平

B 降低物流成本

C 提高物流的效率

D 保持供应链的稳定与协调

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

5. 作为一种促销工具，公共关系的优势在于( )

A 促销成本低

B 促销效果明显

C 辐射面广

D 有利于建立企业形象和信誉

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

6. 动态定价是网络环境下一种新的定价方法，关于动态定价以下说法哪个是错误的( )

A 动态定价即个性化定价

B 动态定价原则上不再有讨价还价的余地

C 动态定价需要先进的技术支撑

D 动态定价可以给企业带来竞争优势 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

7. 企业生产的各种不同规格、不同品种、不同质量、价格等的具体产品构成( )

A 产品线

B 产品项目 C 产品组合

D 产品大类

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

8. 企业采用多品牌策略的风险不包括( )

A 资源分散，不能集中于高绩效的品牌

B 可能是自相残杀而不是蚕食竞争者

C 市场分散，利润下降

D 一个品牌的失败会影响到企业其他产品的信任度 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有1题，你已做1题，已提交1题，其中答对1题。 1. 关于拍卖市场定价，下列哪项描述是不正确的( )

A 拍卖市场定价是顾客主导定价策略的一种主要定价方法

B 拍卖市场定价使顾客真正成为了交易的主动方

C 拍卖市场定价可以降低卖方的利润，因而对买方有利

D 市场要想形成最合理价格，拍卖竞价是最合理的方式 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有4题，你已做4题，已提交4题，其中答对4题。 1. 企业自建聊天室和论坛，其作用不包括( )

A 与访问者沟通

B 方便在线购物

C 建立网络广告空间

D 方便进行在线调查

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

2. 下列具有“一对一”优势的网络营销方式的是( )

A E？mail B 邮件列表

C 新闻组

D FAQ

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

3. 下面网站属于被动搜索引擎的是( )

A www.daodoc.com

D www.263.net 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

4. 下面不属于网络广告的形式的是( )

A 聊天室

B 电子邮件

C 文字链接

D 电子邮件列表

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

当前页有7题，你已做7题，已提交7题，其中答对7题。 1. 市场营销活动的起点是( )

A 需求分析

B 环境分析

C 产品研发

D 市场调查

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

2. 网络广告最根本的特性在于它的( )

A 低廉性

B 互动性

C 有效性

D 可监测性

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

3. 以下哪个不构成网络调查的优势( )

A 低成本

B 及时、快捷

C 吸引用户主动参与

D 信息反馈真实

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

4. 使用电子邮件发布商务信息应注意的主要问题是（） A、频繁发送； B、准确定位； C、主动收集； D、发送面广；

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

5. 渗透定价采取的价格是（） A、高价； B、底价； C、平均价； D、以上都不是

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

6. 网络的分销渠道有（） A、两级； B、三级； C、多级； D、一级；

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

7. 网络渠道冲突大部分属于（） A、多渠道冲突； B、垂直渠道冲突； C、水平渠道冲突； D、以上都错；

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

当前页有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。 1. Internet对企业营销影响最大的是（） A、企业采购渠道

B、企业营销渠道 C、企业管理

D、企业运输渠道 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：B 问题解析：

2. 网络促销对象是针对现实和可能在上产生购买行为的消费群体提出的（） A、商品市场

B、网络有形市场

C、网络虚拟市场

D、工业品市场 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

3. 网络营销产生的现实基础是____竞争的日益激烈化（）

A、商业

B、人才

C、国家

D、实力 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

4. 网络营销广告1994年发源于____（）

A、美国

B、英国

C、俄罗斯

D、中国 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

5. ___不是旗帜广告的制作技巧（）

A、增加旗帜广告的吸引力

B、选用多媒体形式

C、选择最佳的位置

D、在广告上加上Click或“请点击”字样 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：D 问题解析：

当前页有3题，你已做3题，已提交3题，其中答对3题。 1. .网络营销信息的透明化对消费者的价格敏感度会（） A、提高

B、减低

C、没改变

D、说不定 答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

2. 下面____不是网络市场调研的优势（）

A、网络调研的及时性和客观性

B、网络调研的便捷性和经济性

C、网络调研的生动性 D、网络调研的互动性

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：C 问题解析：

3. 完整的网络营销活动需要五种基本的平台：信息平台、制造平台、交易平台、物流平台和服务平台。其中作为其他四个平台运做的基础的是( )

A 信息平台

B 制造平台

C 物流平台

D 服务平台

答题：

A.

B.

C.

D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：

第19篇：过去分词随堂练习题

过去分词专项练习

语法演练

一、考查过去分词作状语

过去分词作状语可表示原因、时间、条件、伴随等。有时过去分词前也可加上连词when, while, if, unle, though等。过去分词作状语,其逻辑主语是句子中的主语,表示被动或完成意义。例如: 1.________ in 1636,Harvard is one of the most famous universities in the United States.A.Being founded B.It was founded C.Founded D.Founding 2.________ time, he\'ll make a first-cla tennis player.A.Having given B.To give C.Giving D.Given Unle ________ to speak, you should remain silent at the conference.A.invited B.inviting C.being invited D.having invited Generally speaking, _____ according to the directions, the drug has no side effect.A when taking B when taken C when to take D when to be taken

二、考查过去分词作定语

过去分词作定语,其逻辑主语是所修饰的名词或代词,表示一个被动或完成的动作,相当于一个被动的定语从句。

3.Prices of daily goods ________ through a computer can be lower than store prices.A.are bought B.bought C.been bought D.buying 4.The Olympic Games, ________ in 776 B.C., did not include women players until 1912.A.first playing B.to be first played C.first played D.to be first playing

三、考查过去分词作补足语

过去分词作宾语补足语时,逻辑主语是其前面的宾语,表示一个被动或完成的动作。例如: 5.The murderer was brought in, with his hands ________ behind his back.A.being tied B.having tied C.to be tied D.tied

四、考查过去分词作表语

过去分词作表语,其主语通常是人,表示主语所处的状态或表示主语对某事的感觉,意思是\"(某人)......的\";而现在分词作表语时,其主语通常是物,表示主语的特征,意思是“令人......的”。常用作表语的过去分词有: interested, moved, discouraged, amused, astonished, surprised, frightened, excited, moved, inspired, tired, worried, hurt, crowded, gone, broken, dreed, wounded, pleased,等等。例如: 6.As we joined the big crowd, I got ________ from my friends.A.separated B.spared C.lost D.mied 另外,有些以过去分词形式出现的词,其词性和意思都已发生了变化,须引起同学们的注意。例如: 7.________ the general state of his health, it may take him a while to recover from the operation.A.Given B.To give C.Giving D.Having given “Given”在此处是介词,意思是“在......的情况下;考虑到”。

1 非谓语动词形式的习题。

1.Because of my poor English I\'m afraid I can\'t make myself________.A.understand B.to understand C.understanding D.understood 2.The workers want us________ together with them.A.work B.working C.to work D.worked 3.What\'s the language________in Germany? A.speaking B.spoken C.be spoken D.to speak 4.________some officials, Napoleon inspected his army.A.Followed B.Followed by C.Being followed D.Having been followed by 5.Most of the people________ to the party were famous scientists.A.invited B.to invite C.being invited D.inviting 6.He was disappointed to find his suggestions________.A.been turned down B.turned down C.to be turned down D.to turn down 7.Do you know the boy________ under the big tree? A.lay B.lain C.laying D.lying 8.-Good morning.Can I help you? -I\'d like to have this package________, madam.A.be weighed B.to be weighed C.to weigh D.weighed 9.There was a terrible noise________ the sudden burst of light.A.followed B.following C.to be followed D.being followed 10.________more attention, the trees could have grown better.A.Given B.To give C.Giving D.Having given 11.The secretary worked late into the night, ________a long speech for the president.A.to prepare B.preparing C.prepared D.was preparing 12.It was so cold that they kept the fire ________all night.A.to burn B.burn C.burning D.burned 13.Generally speaking,________ according to the directions, the drug has no side effect.A.when taking B.when taken C.when to take 14.Suddenly, a tall man driving a golden carriage ________the girl and took her away,________ into the woods.A.seizing;disappeared B.seized; disappeared C.seizing; disappearing D.seized; disappearing 15.Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains________ whether they will enjoy it.A.to see B.to be seen C.seeing D.seen 16.The pilot asked all the paengers on board to remain________ as the plane was making a landing.A.seat B.seating C.seated D.to be seating

2 17.After his journey from abroad, Richard Jones returned home, ________.A.exhausting B.exhausted C.being exhausted D.having exhausted 18.The________ boy was last seen________ near the East Lake.A.miing; playing B.miing; play C.mied; played D.mied; to play 19.The patient was warned________ oily food after the operation.A.to eat not B.eating not C.not to eat D.not eating 20.While building a tunnel through the mountain, ________.A.an underground lake was discovered B.there was an underground lake discovered C.a lake was discovered underground D.the workers discovered an underground lake

答案:1-5 CDBCD 6-7 AA key: 1-5 DCBBA 6-10 BDDBA 11-15 BCBDB 16-20 CBACD

3

第20篇：2随堂练习

政治生活·随堂练习一

1.国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。这表明,国家的根本属性是 A.阶级性 B.广泛性C.真实性 D.社会性

2．2011年6月20日,全国城镇居民社会养老保险试点工作部署暨新型农村社会养老保险试点经验交流会议在京召开。国务院总理温家宝出席会议并作重要讲话。据此完成2~3题。

温家宝指出,近年来,我们加大工作力度,加快建立覆盖不同人群的社会保障制度,不断提高保障水平。建立城镇居民养老保险制度和新农保制度,是开创性的重大社会保障制度建设,有了这两项新制度,几千年来中国人“老有所养”的愿望,在可预见的未来几年里就能初步实现。这表明

①随着经济和社会发展,人民的利益日益得到实现 ②人民民主具有广泛性 ③人民民主具有真实性 ④国家开始尊重和保障人权 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.温家宝表示,国务院决定在全国范围内启动城镇居民社会养老保险制度试点,并加快新农保试点进度,在本届政府任期内基本实现制度全覆盖。从根本上看,政府加快社会保障制度建设是因为 A.我国是人民民主专政的社会主义国家 B.在我国,公民是国家的主人

C.国家尊重和保障人权

D.人民当家作主有制度的、法律的和物质的保障

4.从“当官不为民做主,不如回家卖红薯”到“尊重人民主体地位,勿忘人民当家作主”,这反映了 ①我国公民的政治权利不断扩大 ②社会主义民主政治不断进步 ③我国国家性质发生了根本性转变④社会主义民主的本质是人民当家作主 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 5.漫画《开门立法》充分表明了

①人民民主专政的本质是人民当家作主 ②人民民主具有广泛性和真实性 ③国家尊重保障人权 ④基层群众是我国法律的制定者 A.①②③

B.①②④

C.①③④ D.②③④

6.2011年3月,全国两会在北京胜利召开。来自各个民族、各条战线的人大代表和政协委员中,既有德高望重、经验丰富的长者,也有朝气蓬勃、初露头角的年轻人。他们职业不同、经历各异。这充分说明我国

A.民主权利具有真实性

B.社会主义民主具有法律保障 C.民主主体具有广泛性

D.社会主义民主具有物质保障

7.近年来,我国各地开展声势浩大的“扫黑除恶”专项斗争,打掉了一大批危害极大、作恶多端的黑恶势力。这主要表明了

A.国家在加强宏观调控

B.国家在履行专政职能

C.民主与专政是对立统一的

D.“扫黑除恶”是当前国家的中心任务 8.“真正的民主国家是不存在专政的”,这一观点

①没有看到民主与专政的对立 ②否认了民主与专政的辩证统一 ③把民主与专政割裂开来 ④宣扬所谓的“全民民主”,否认民主的阶级性 A.①②③ B.②④

C.②③④ D.①③④

9中华人民共和国的一切权力属于人民。在公民政治权利中,最能体现国家权力来源于人民的是

A.公民有言论、出版、集会、游行和示威的政治自由

B.公民依照法律规定,通过各种形式和途径管理国家和社会事务 C.公民对国家机关及其工作人员有监督权 D.国家权力机关代表由公民选举产生

10.漫画《偏爱》的作者通过自己的作品指出当前某些政府官员中存在的问题,这说明在我国政治生活中,公民享有 ①政治自由 ②言论、出版自由 ③申诉和控告的权利 ④对国家机关及其工作人员的监督权

A.①②③

B.①③④ C.①②④ D.②③④

11.所谓晒客,源自英文“share(分享)”,指那些热衷于用文字、照片和视频等方式将私人物件以及生活经历在网上曝光、与人分享的网友,是继博客、播客、换客等群体之后兴起的又一网络群体。晒客族的一个口号是“只有不想晒的,没有不能晒的”。这种观点

A.正确,因为公民享有广泛的权利和自由

B.正确,因为法律面前人人平等 C.错误,因为自由是相对的、具体的、有条件的

D.错误,因为自由是不存在的

12.某市创新干部考核方式,参与民主测评、民意调查的人员范围将由之前的以下级和同级为主,扩大到以服务对象和一般群众为主,变“官评官”为“民评官”。这一转变意味着

①真正赋予人民群众的监督权 ②方便人民群众行使监督权 ③促进干部工作作风的转变 ④公民的选举权落到实处

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

13.有媒体认为,外国的民众除了看媒体的宣传,还会看中国人在国外的表现,看一个具体的中国人的表现。从这个角度来说,13亿中国人个个都是“外交官”。为了做好“外交官”,每个公民都应 ①自觉履行维护国家荣誉的义务 ②提高依法行政的能力和水平③培养公民意识,树立国家观念 ④坚定维护世界各国的利益 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

14.2011年4月是全国第20个税收宣传月。北京市税收志愿者走进办税服务厅,无偿为纳税人提供纳税咨询和税法宣传服务的活动,标志着北京市国税系统充分调动社会资源,构建全社会立体化纳税服务体系继续走向深入。公民积极加入志愿者行列主要体现了

A.自觉履行政治性义务的公民意识

B.公民牺牲个人利益,服从国家利益的精神追求

C.公民对社会的强烈责任感

D.主动参与国家和社会事务直接管理的公民权利意识 15.我国新《工伤保险条例》与原有条例相比,值得关注的变化是,补助金的发放标准打破了地区限制,实现全国“同命同价”。这说明,在我国

A.公民在法律面前一律平等

B.人民享有广泛的政治权利和自由 C.公民享有相同的权利和义务 D.公民平等地享有管理国家的权利 16.下面漫画《“醉驾”,“罪驾”》启示我们 ①公民在行使权利的时候不能侵犯他人的合法权益②坚持权利与义务相结合,行使权利不忘履行义务 ③要提高法律意识和法治观念,自觉遵守法律法规 ④要有序参与政治生活,坚持在法律面前一律平等 A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④ 17.借“上访”之名无休止地提出无理要求,以闹事制造“压力”要挟地方政府的行为,称为“闹访”。“闹访”违背了

①权利与义务相统一的原则 ②国家利益和个人利益相结合的原则 ③依法行使政治权利 ④公民在法律面前一律平等

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18.目前,我国县乡人大换届选举按照普遍、平等、差额、直接选举与间接选举相结合、无记名投票的选举原则进行。差额选举与直接选举有一个共同特性,就是 A.为选民提供一定的选举余地 B.充分考虑当选者结构的合理性

C.能更充分地体现选民的意志 D.容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况

19.2011年4月26日上午,山东省五莲县某村委大院内人头攒动,该村第十届村委会换届选举预选正在举行。与以往不同的是,本次换届选举在预选投票前增设了公开竞职演讲环节,所有参选村委成员的村民都要登台发表竞职演说。这种选举方式的优点是

①选民都有表达自己意愿的机会,选出自己心目中最值得信赖的当家人 ②在选民较多、分布较广的情况下使用 ③充分考虑当选者结构的合理性 ④为选民行使选举权提供选择的余地 ⑤在被选举人之间形成相应的竞争

A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③

20.在我国的基层人大代表选举中,各地都出现了选民“自荐候选人”的现象。据此完成3~4题。 以自荐形式参加竞选成为中国基层人大选举的新亮点,这是与中国经济发展程度、政治机制成熟度、群众社会心理和参政意愿息息相关的。这说明 A.我国公民已消除了“选举与我无关”的思想 B.我国公民的政治素养已经达到了很高的水平

C.选举方式的选择必须体现国家性质,与社会进步、经济发展状况相适应 D.我国提倡以自荐形式参加竞选

21.以“自荐候选人”为代表的基层人大代表竞选活动,在一定意义上可以说是公民主动参政时代到来的标志性事件。这说明

A.竞选方式比其他选举方式更好

B.竞选方式与其他选举方式一样,都有其局限性 C.公民积极参加选举是公民意识和主人翁意识增强的表现

D.公民主动参政时代已经到来 22.《湖南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(草案)》首次提出:“发展基层民主,扩大乡镇直选试点面,普遍实行乡镇政府副职差额选举,支持有条件的乡镇开展正职差额选举试点。”实行差额选举制度

①为选民行使选举权提供更多选择余地 ②会引发虚假宣传和权钱交易现象 ③有利于保证当选者结构的合理性 ④在被选举人之间形成相互竞争 A.①④ B.①②④

C.①③ D.②③④

23.直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式。确定采取什么样的选举方式,要依据的条件是

①社会经济制度 ②物质生活条件 ③选民的文化水平④选民的意愿

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

24.直接选举是我国公民当前行使政治权利的一种重要选举方式。下列属于公民直接参与选举的有

①县及县以下的人大代表的选举 ②县级以上各级人大代表的选举 ③城市居民委员会的选举 ④农村村民委员会的选举 ⑤乡及乡以上各级政府的组成人员 A.①②③④ B.①③④⑤

C.①③④ D.②③④

25.公民只有不断提高参与民主选举的素养,行使好民主选举的权利,才能更好地管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。这说明

A.选民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素 B.是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度 C.怎样行使选举权,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现

D.选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应

26.2011年6月10日,中央政法委书记在出席中央政法委全体会议暨司法体制机制改革第九次专题汇报会时指出,刑事诉讼法、民事诉讼法是我国的基本法律,在中国特色社会主义法律体系中占有重要地位,对于保障公民合法权益、维护社会和谐稳定,起着重要作用。修改这两部法律,要处理好保障人权与打击犯罪的关系,维护最广大人民根本利益;要有利于及时有效化解社会矛盾,提高司法效率和司法为民的水平;要强化对诉讼各环节的法律监督,促进公正廉洁执法;要充分听取各方面意见,使立法更加符合实际,更加科学,更易于执行。

结合我国国家性质的相关知识,谈谈你对上述材料的理解。

27为严肃村级组织换届选举纪律,浙江省有关部门联合制定村级组织换届选举“十大禁令”,剑指妨害村民行使权利的暴力、贿赂等违法违纪行为,防治可能出现的“换届综合症”,严肃选风选纪。结合上述材料,运用公民政治参与的知识,说明浙江省制定村级组织换届选举“十大禁令”的原因。

28.随着人口剧增和生产生活方式的无节制,二氧化碳大量排放并造成越来越严重的气候问题,危害到人类的生存环境和健康安全。基于此,以低能量、低消耗、低开支为核心,旨在减少碳排放的低碳生活逐渐被人们所接受。现在低碳生活方式已成为一种时尚,这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。

请从政治生活角度,谈谈公民在构建“低碳生活”中应把握的原则。

限时答案

1—5ACABA 6-10CBCDC 11-15CBCCA 16-20AACAC 21-25CAACA 26答案:(1)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这决定着中国特色社会主义法律的修改,必须充分听取各方面意见,体现最广大人民群众的意志,以更好地打击犯罪,维护人民当家作主的地位。

(2)人民民主具有真实性。刑事诉讼法、民事诉讼法是我国的基本法律,在中国特色社会主义法律体系中占有重要地位,对于保障公民合法权益、维护社会和谐稳定,起着重要作用。

(3)民主是专政的基础,专政是民主的保障。充分听取各方面意见,使立法更加符合实际,更加科学,更易于执行,有利于中国特色社会主义法律体系的完善;而完善中国特色社会主义法律体系,有利于处理好保障人权与打击犯罪的关系,维护最广大人民根本利益。

(4)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。充分发扬社会主义民主,完善中国特色社会主义法律体系,才能及时有效地化解社会矛盾,提高司法效率和司法为民的水平,维护国家的长治久安。

27答案:(1)选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。出台“十大禁令”,严肃村级组织换届选举纪律,有利于保障公民正确行使选举权和被选举权。

(2)目前,我国农村村民委员会选举普遍采取直接选举、差额选举。这种方式如果不加以有效规范,容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。

(3)选民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素。公民只有行使好民主选举的权利,才能更好地管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。

28．答案:(1)坚持权利与义务统一的原则。权利的实现要求义务的履行,义务的履行确保权利的实现。公民有选择生活方式的自由,但也应该承担责任履行减排的义务。

(2)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的。公民应选择节能环保的“低碳生活”方式,以减少资源浪费,促进低碳经济的发展,维护人类根本利益。

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