品行表现范文
推荐第1篇：初中生不良心理品行表现的调查报告
初中生不良心理品行表现的调查报告
更新: 2005-9-7 来源：德育网 编辑：zgx
随着社会主义现代化建设的飞速发展和即将加入世界贸易组织，我国迫切需要多出人才，快出人才，出好人才。中学生是祖国的未来，民族的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，他们的心理状态、道德品行，不仅是社会文明程度的重要体现，而且直接关系到祖国的前途和命运。目前绝大多数中学生受家庭的熏陶、社会的正面影响、学校的良好教育，有一个健康的心理、良好的品行。但是，也有一部分中学生，由于家庭教育不健全，社会上不良现象的误导，学校片面追求升学率，忽视学生心理和思想品德教育等诸多不利因素的影响，导致少数中学生存在这样和那样的不良心理品行，有的甚至走向犯罪。这一现状，发展下去，实在令人担忧，必须引起全社会特别是教育工作者的高度重视，及时探究其成因并采取切实可行的对策，促进中学生的健康成长，已成为当务之急。为此，我校对初中学生的不良心理品行进行了广泛调查，并对调查结果进行汇总、分析，旨在为诸多同行提供一些参考依据。
一、调查方法
我们采用问卷测试、座谈交流、家庭访问、心理咨询、调查摸底、综合分析等方法对学生的心理状况、道德思想、行为表现等方面的情况进行了调查。
1．问卷测试：我们从知、情、意、行四方面着手，结合实际，编制了心理调查问卷，调查问卷共90题，涉及内容从学生生理、心理、喜怒哀乐到学习生活、待人接物，由学校到社会，内容广泛而具体。参加测试的初中生2138人，我们从中抽取800人的试卷进行统计，其中男生试卷472份，女生试卷328份。
2．座谈交流：我们分别召开学生、学生干部、课任教师、家庭等座谈会52次，参会人次600人次。
3．家庭访问：通过开展“百名教师访千家”活动，教师全员参与家访，共家访1200多个学生家庭，收回家访登记表1200多份。
4．心理咨询：学校成立心理咨询室，共受理咨询400多人次。
5．调查摸底：政教工作人员深入全市10多所中学和司法、公安等部门进行调查、采访、参与人数达200多人次。个案跟踪调查500名品行不良初中生。
二、调查结果
（一）初中学生不良心理主要表现在：
1．依赖性强，缺乏自理、自律能力，凡事靠父母。28%的学生很少帮助家长做家务，有的学生在家长从未帮父母干过力所能及的事情，有的学生从未独自乘车远行过，34%的学生认为“自己管不住自己”。
2．意志脆弱，经不起批评。有的同学做错事，老师还未批评，眼泪早像断了线的珠子，有的同学受到一点挫折就想到离家出走甚至想到了轻生。调查中，持“遇到挫折，可能采取离家出走”者占13.5%；有过“轻生念头”者占12%。
3．严重逆反心理，不听家长和老师劝导，任性、故意对着干，应该向东偏往西。在“对家长或老师严厉而又偏激的批评”问题上，有5%的学生选择的做法是“心里口里均不服，还可能采取报复手段”。
4．自私、孤傲、嫉妒心强，时刻把自己摆在第一位，很少替别人考虑，很少与同学交往，有事也不愿跟别人说。经调查，对“如果心中有了委屈，烦恼或知心话，最喜欢向谁诉说”这一问题，23%的学生选择“同学或朋友”，13.5%的学生感到“无处诉说”；17%的认为“很多方面与父母无法沟通”；53.5%的学生不愿意熟悉的同学、朋友比自己强。19%的学生认为自己没有知心朋友。
5．表现出焦虑、恐惧、考试紧张等。11%的学生经常有孤独感，19%的学生经常有烦恼，81.5%的同学认为最大的烦恼是学习成绩不好，34.3%的学生害怕陌生的环境和人。
6．23%以上的学生存在自卑心理，调查发现，对自己最不满意的方面，35.3%的学生认为是学习成绩，21.4%的学生认为是自己的相貌体形，15.9%的认为是健康，15.8%的认为是性格，45.3%的女生认为“女生不如男生”。
7．追求刺激。有48%的同学最喜欢看武打和枪战影视片。据调查，5.9%的学生曾经吸过烟，8.3%的学生曾经喝过酒，9.4%的学生参与过赌博，15.8%的学生认为打电子游戏机有好处。
8．厌学心理严重。31.5%的学生对非中考学科及发明创造没有兴趣，53%的学生缺乏认知需要，即缺乏重要的内在动力，对学习活动不能感到快乐。5%的学生没有任何爱好特长。
9．出现早恋现象，持“如果某女生特别喜欢与某男生单独相处，他们就一定是在谈恋爱”的观念的同学占36%，16.5%的初中同学认为自己暗恋过异性，3.5%的同学认为自己有过初恋。
（二）跟踪调查品行不良初中性，发现他们有以下主要表现：
1．没有正确的人生观、世界观、价值观
在调查中，对“读书为什么”这个问题，品行不良的学生中有36%的持“为了个人利益”的观点；12%持“是家长逼着读”的观点；35%的认为“从未想过这个问题”。对“如果让你选择职业”这个问题，45%的品行不良的学生认为“选择的主要依据和标准是有钱有权有势”。对“如果你手头有一笔钱，怎么利用它”的问题，57%的持“花钱要大方一些，免得让人瞧不起”的观点，只有11%的认为应“精打细算”，在校园中同学之间“有偿服务”成为一种时髦。帮同学写份作业要收钱，帮同学排队买饭要收钱，乃至帮同学考试作弊也要收钱。部分学生贪图享乐和崇尚奢侈。在校园里，部分学生对录像机、名牌服装、小轿车等高档商品的型号、特征、性能的了解不亚于成年人。他们缺乏远
大的革命理想，不重视个人的荣誉、成就，不关心国家的前途，精神空虚，缺乏文明修养的需要。对享受物质怀有强烈的占有欲，对灰色音乐、电影、画报、书刊等，怀有强烈的兴趣；他们大多信奉“享受至上”、“金钱万能”，他们常说：“前途钱图，有钱就图。”“理想利想，有利就想。”为了满足个人吃喝玩乐的欲望，他们就表现出损害集体、侵犯他人的不良行为，产生犯罪动机，甚至违法犯罪。据调查我们发现很多青少年违法犯罪的起点和摇篮是在电子游戏室，他们大多先是迷恋玩电子游戏机，后来因为没有钱玩而开始走向盗窃和其它犯罪之路，还有些青少年犯罪团伙是在游戏机室认识后，结成一帮开始实施犯罪。许多家长说，他们的子女在电子游戏室里“身体打垮了，眼睛打瞎了，成绩打差了，品质打坏了”。
2．缺乏正确的道德观、友谊观，善恶美丑不分，容易接受不良影响。
在调查中，对“你心目中的英雄”这一问题，48.5%的品行不良学生把“天不怕，地不怕，不怕流血和挂花”式的黑社会流氓老大当“英雄”。67.3%的认为“穿奇装异服，染黄发很美”。对“拾到别人遗失的东西，你将如何处理”的问题，58.6%的认为“谁捡的谁得”，78.6%的认为“如果归还，则应给报酬”。对“看到违反社会公德的行为”的问题，23.4%的会采用“事不关己，不操心”的做法；受武侠小说和影视片中“江湖义气”的影响，73.6%的品行不良学生把“哥们义气当作友谊”。有的人甚至还把义气编成歌诀：“拐子给我一杯酒，敢替拐子打出手，拐子给我一支烟，敢给别人闹翻天”。这些品行不良学生常常迟到早退，考试作弊，欺骗父母，浪费粮食，随地吐痰，乱扔纸屑，小偷小摸，毁坏公共财物，打架斗殴，强讨恶要。他们不愿关心理解他人，有的甚至视助人为乐，救人危难为多管闲事，视学雷锋做好事为“做傻事”。
3．情感畸形发展，对周围的人和环境抱有戒备甚至敌对心理。
许多品德不忍受青少年是在被打骂、批评、斥责、讽刺中长大的，他们的心境被疑虑与恐怖笼罩着，常常表现出对周围一切都存在怀疑、不信任、甚至仇视心理。常常不尊重他人，没有同情心，爱以捉弄弱小者来寻开心。他们的自尊心畸形发展，躲开学校、家庭等正常环境，转向他们被激怒时，往往什么都不顾，很少考虑后果，连一些很凶残的事情也做得出来。作案手段的凶残，野蛮性大大增加。如我市某乡村中学两名学生因为偷学校老师的菜被学校开除，他们在开除的第二天就去偷老百姓的香菇，第三天他们又谎称卖香菇将香菇贩子李某骗到一隐蔽处用事先准备好的木棒将李打昏，然后两人又将其抬到山里，当他们发现李某苏醒后，又残忍的用木棒击李的头部，用脚踩李的身体，直至将李打死才停手，后将尸体藏匿山头，抢劫现金4000余元。
4．意志薄弱，自我克制力差
品行不良学生犯了错误，经过教育，也有改正错误的念头，但他们在进步过程中，往往表现出缺乏毅力，常常有较大反复；一些品行不良学生常常受到师生家长的歧视，产生很强的自卑感，缺乏改正错误的信心和勇气，甚至自暴自弃。此类学生在其它不良品行学生的影响和物质引诱下，他们常常失去控制自己的能力，旧的不良品行未改正，又出现新的不良品行。
5．不良品行已成为习惯
不良品行的形成开始可能是好奇地尝试或偶然的发生，但一经反复强化，这种坏习惯就形成了，而且一旦形成，不知不学地采取类似习惯性作法，而维持坏习惯得来的舒服体验又会使这种坏习惯得于加强，要想改变往往需要经历很长而且反复曲折的过程。
三、初中学生不良心理品行的形成原因
（一）内因
初中学生年龄一般在11岁到15岁之间，这一时期，正是童年期向青年期的过渡时期。国内外很多资料也认为，这是个体发展的“危险期”，在这个年龄阶段，认识水平、个性特征和行为活动等都由量的积累而产生了质的变化。特别是12岁到15岁，是一个由少年到青年的转折期，这是一个在生理发育方面充满矛盾，很不稳定的时期。从生理上看，这是青春期发育很快的时期，身高、体重的生长速度比青春期前快1-2倍，机能代谢率每小时比18岁到40岁的人多8000卡左右，如果没有正常的释放处，就极易向不良心理品行方面发展。从心理上看，由于生理方面的迅速成熟，性意识萌芽，自我意识和认识水平尚未达到相应程度，使他们在为人处事上，大多感情冲动，不考虑行为的后果。从客观上讲，这一年龄大都是从小学转入中学，客观环境变化较大，原来的教育集体、人际圈子终止和基本终止，使他们要重新去适应新环境、新关系，这些也会直接引起心理上的突变，出现一定程度的不适应，导致心理平衡的破坏。因此，在这一年龄阶段很容易受到不良环境、不良思想的影响，极易出现心理问题和品德不良行为。从我们调查的青少年犯罪的数据看，实效犯罪年龄在“12-15”的有65%，说明了初中学生是良好心理品行形成的重要时期。
（二）外因
1．家庭的不良影响和教育。家庭是教育的重要阵地，父母是孩子最初的老师，孩子从小生活在家庭里，活动在父母身边，父母的言行对孩子心理品行的形成有着重要的影响。据调查，有的独生子女家庭由于生活富裕，对子女过于溺爱、娇宠，不让孩子吃一点苦，事事处处包办代替，甚至包庇孩子的不良行为；还有的家庭，父母孩子期望过高、管教过严，教育方式简单、粗暴，往往造成孩子阳奉阴违或形成逆反心理或自卑心理等；特别是残缺家庭的子女，由于父母的离异或去世，跟着继父母或别人生活受到歧视、虐待产生自卑心理或抵触情绪，自暴自弃，甚至走向犯罪道路。在家族直观教育中，有的家长经常当着孩子抹牌赌博，有的家长有小偷小摸行为或在工作中存在不正之风，在孩子面前不检点。为人父母没有健康的心理素质、良好的言行及正确教育方法，是形成初中学生不良心理品行的家庭原因。
2．社会的不良影响。国际格局的转化，国内社会的发展，使当今时代又出现了一些新问题和新挑战。如：一段时间曾出现的新的“读书无用论”，“拿毕业证不如拿营业证”，使有些学生不安心学习，甚至中途辍学，跑去做生意或在社会上闲荡。游荡社会的青少年聚合在
一起，十分容易滋生犯罪。又如：一些领域道德失控，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起，文化事业受到消极因素侵蚀，那些低级、庸俗的非法书刊和色情、武打的音像制品充斥市场，对那些鉴别能力差，模仿能力强的青少年无异于精神鸦片。这都是形成青少年不良心理品质的社会原因。从我们调查的近几年青少年犯罪的数据看，少年犯的人数在逐年增加，已成为一个不容忽视的社会问题。
3．学校教育工作的失误。有的学校忽视学生思想政治工作，忽视心理健康教育和法制教育，片面追求升学率，对成绩不好的学生采取冷漠、歧视态度，使其中不少学生产生逆反心理，对双差生，流失生放任自流，有的学校甚至将双差生推向社会致使部分学生有学不上，有家不归，闲荡社会。学校虽设有政治课，但内容与客观现实距离较大，学生不感兴趣，有的学校没有开设心理健康教育课程，没有针对初中学生心理弱点进行正面引导，有的教师只教书不育人，在教育方式上简单粗暴。
推荐第2篇：医德医风是医务人员的品行表现.4.10.
医德医风的好坏是医务人员的品行表现
医务办公室王大强
医德医风的核心是如何正确认识医疗卫生服务的神圣使命和崇高价值。“三好一满意”是卫生部深化医疗体制改革的重大举措，是人民群众对医院的评价标准，也是医院医疗服务自身的评价标准。治病救人、挽救生命，是医务工作者的神圣使命，具有无可比拟的崇高价值。对于医疗执业环境存在的突出问题，不要总是责怪社会，要坚持从自身做起，努力改善服务及其服务流程，加强医患沟通，保证医疗质量，减少医疗纠纷。医院要加强与有关部门的合作，努力维护医疗服务秩序。
虽然我院去年9月已经通过“二级甲等医院”的评审，但是，离“三好一满意”的要求还有一定的距离。医德医风是社会精神文明建设的一部分，它是每个医务人员道德的表现形式，我认为应从思想基础、动力、途径、手段等方面进行分析、论证、提高认识，采取各项措施，从工作中的每个环节、每个岗位、每个行为、每句语言做起，使医德医风建设规范化、特色化、人性化。
医德医风是医务人员精神文明的一个重要组成部分，它属于职业道德范畴。医德医风与每个人的政治素质、道德水准、管理水平有着密切的关系。因此对医务人员，尤其是领导干部进行经常性的教育，加强自身修养，提高个体素质，形成优良的医德医风氛围是非常必要的。我作为医务办公室的负责人，特别注意以身作则，同时也加强身边人的教育。
全心全意为人民服务是服务领域中的最高思想境界，能使全体医务人员对工作树立事业心，对患者具有同情心，在为伤病员服务的过程中，逐渐形成良好的责任心，表现为无比热爱自己的本职工作，以病人为中心，待病人如亲人，对工作极端负责，在技术方面，好学上进，求精求深。医务办公室主要是为临床一线服务，为医院把好关，监督医疗质量，落实医疗安全管理，减少或消除医疗安全隐患。因此，一旦发生医疗纠纷，首先是调查取证，分析存在的问题，让当事人正确对待出现的问题，学会总结经验，起到吃一堑长一智的作用。
医德医风建设在卫生系统整体工作中虽然只是一个方面，但其作用和影响不可小视，患者及其亲属可能对诊断治疗不甚了解，但对单位的形象、作风、服务质量、服务语言却比较敏感，往往产生一些纠纷和矛盾，降低单位在患者心中和社会公众中的威信，损害单位的信誉。因此，各级领导抓医德医风建设绝对不能松懈，必须要持之以恒，使单位医德医风形成良好的惯性运行的氛围。使刚上岗的年轻人很快融入这个环境，受到良好的熏陶。
严肃纪律是推动医德医风建设的必要手段。诱导教育是思想工作的重要方法，有些医德医风问题是不能用纪律来执行的，如语言不当、医患沟通简单化、服务性工作不到位等无明确的界限。这些问题往往与医务人员自身的素质、文化程度、社交能力、社会认知度以及个人的性格相联系。只有采取言传身教，与优秀医务人员对比的方法，找出差距进行教育，逐渐扭转。
对于严重违反医德医风规范的典型事件，要公开调查，进行处罚。坚决制止有令不行、有禁不止的现象。要落实“三好一满意”，必须对反映出来的医德医风问题认真查处，认真分析产生的原因，在医院内部充分曝光，以教育广大医务人员，促进医德医风建设的健康发展。
2012年4月4日
推荐第3篇：品行鉴定
品行鉴定范文
品行鉴定意见
**同志，身份证号：***************
该同志热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度，政治立场坚定，思想品行端正，有良好道德修养，并有坚定的政治方向;在校期间无任何不良记录，品行鉴定范文。
该同志在工作中吃苦耐劳，精益求精，思维敏锐，求知欲强，善于独立思考问题，实践动手能力强，能积极踏实地完成任务;生活简朴，性格开朗，热心助人，积极参加各种社会活动;个人的政治思想素质、理论素养以及工作的能力和团队协作精神较强，能积极主动的和领导、老师交流沟通，全力协助学院开展各项工作和活动。
综上所述，***同志政治觉悟高，专业知识扎实，作风正派，是一名优秀的大学毕业生。
自我鉴定
2本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，自我鉴定《品行鉴定范文》。有强烈的集体荣誉感和责任心。能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大目标，注重个人道德修养，乐于助人。在校期间，努力学习，课余时间，积极参加学校及班级组织的思想政治及文化艺术活动，并在其中取得优异成绩。但唯一不足的是自信心不强，在学习方法和主动性上还有一些欠缺，这些暴露了我的许多弱点和不足，这是需要我引起警惕并在今后日子努力改进的 ……
本人坚信，通过自身不断努力和学习，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献毕生力量.4工作、政治 思想 表现
该同志政治思想好，觉悟高。始终坚持四项基本原则，关心国家大事，遵纪守法，忠诚党的教育事业，严格按照教育教学规律办事，遵守规章制度，教书育人，为人师表。面向全体学生，关爱差生。工作兢兢业业，勤勤恳恳。以学生为主体，以新课程理念执教，教学成绩显著。
5
热心社会公益事业情况
该同志热心社会公益事业，有主人翁精神，爱校如家，富有爱心，关心留守学儿童，争做“爱心妈妈”，帮助穷困孩子，嘘寒问暖，处处关怀。在5.12和玉树大地震中，积极捐款，帮助灾区人民度过难关。
6
遵守社会公德情况
该同志遵守社会公德，有良好的个人品格，遵纪守法，尊老爱幼，在老师眼中是好同事，在家长眼中是好老师，在社会上是一位好公民。
推荐第4篇：品行证明
品行证明
兹有文学与新闻传媒学院2012级励志班黄某某同学在大一学年
表现优异，有较强的自我学习和自我管理能力，在专业课程上学习主
动性强，已经很好的完成多门课程，并且取得了优秀的成绩。与同学
相处融洽，适应能力强，能够充分利用现有的条件发挥自我的才能。
在大一学年间，做事认真负责。积极地参加学校的活动，有团队
合作精神。生活方面，勤俭节约，吃苦耐劳，品行端正，为人诚恳，
拥有良好的生活态度，做事踏实。
总体来说，该生在校期间表现良好，成绩优异，尊进师长，为人
诚恳，兴趣爱好广泛，是一名全面发展的优秀大学生。
证明人：
文学与新闻传媒学院2013年10月21日
推荐第5篇：品行鉴定
毕业生品行鉴定
某某某，男，汉族，政治面貌党员，1985年09月08日出生，籍贯xx省xx市，身份证号为xxxxx。该生于20xx年x月考入我校xx学院，攻读xxxx专业硕士，在校学习期间无补考纪录，于20xx年春季毕业，其培养方式为统招统分。
某某某同学在校期间，政治信仰明确，能够始终坚持四项基本原则、坚持“三个代表”重要思想，能够认真贯彻科学发展观。关心国家大事，遵纪守法，在校期间未参与“法轮功”等邪教组织，无刑事犯罪等违法行为，表现良好。某某某同学在校期间，品行端正，作风正派，无不良嗜好，热爱集体，团结同学，乐于助人，学习刻苦，成绩良好，有较强的集体责任感和荣誉感，有较强的分析问题解决问题能力，是一名德、智、体全面发展的硕士毕业生。
签字：
北京xx大学自动化学院党委（章）
20xx年5月6日
品行鉴定
（）同学，学号：（），性别：（），民族：（），政治面貌：（）。该生系北京xx大学经济与管理学院（）专业2010届本科毕业生。该学生在校期间表现良好，无违法违纪行为。
（该生在政治思想、学习、工作、生活等方面的具体表现，分别用几句话概括）
特此证明。
（辅导员签字）
北京xx大学经济与管理学院
学生工作办公室
2010年月日
注明：（）括号内文字需依据个人真实情况更改、填写，填写完整后将（）符号删除。品行鉴定内容要符合实际，不能夸大其词。 找工作需要品行鉴定的同学，请按照以下步骤操作;
(1)下载简历模版，结合模版和单位要求修改、填写完整，A4纸打印。
(2)请自己班的辅导员审核，签字。
（3）经A101盖章
推荐第6篇：品行改变命运
品行改变命运
-------听“法制报告会”有感
松门镇中学 七（3）班张雨欣
人生的长卷是由自己谱写的，不要让其沾上不光彩的污点，人生只有在光明的道路上才会绽放光彩。
--------题记
或许依旧浮云流水，或许依旧天空湛蓝，然而一路走来，我记忆中留存最深的 ，却是人世间往昔的残红。风，默默吹着夜晚，树叶被风拍打着，发出“沙沙沙”的声响，诺大的牢狱中回荡着无数的哀怨与悔恨，冰冷的铁窗外——自由的鸟儿是唯一的向往。
“天网恢恢，疏而不漏。”段段名言萦绕耳畔；句句誓言震撼人心。
这，使我回想起这个星期学校开展的“法制报告会”时几名囚犯的现身说法。他们都因当初的年少无知而一不小心交友不慎，走向了迷途，且越陷越深，却没想到，在前方等着他们的竟是法律的制裁。牢狱中，无情的四壁与手铐和亲人们那期盼的目光使他们为自己的所作所为感到无比的懊悔与羞耻。因此，美丽的一生中在不经意之下被画上了个挥之不去的污点，记忆的长河亦不再美好。
作为一个初中生，不正应该引以为戒，不与他们犯同样的错误吗？无穷无尽的犯罪道路一直敞开着，所以，我们要学会对犯罪说“不”，同时，我们要明白：珍惜今日好时光，不让明天留悔恨。
“一失足成千古恨。”曾经不懂得拒绝黑暗，面对眼前巨大的诱惑一而再，再而三地堕落下去。只有付出应有的代价，才会发现它其实并不绚烂，给予的，只是无穷无尽的哀思与悔恨。
好的品德怀揣着好的梦想，好的品行造就了好的一生，好的品德与品行是人的基本，人的一生缺少不了的正是这些，时间久了，就会发现它们带给你的还有很多很多。
人生的旅途中，人苦苦追寻着自己想要的东西。蓦然回首的一刹那，才会发现，你想要的并不遥远，只是需要正确争取的一步之遥。
珍贵的生命，必须用自己最真挚的心去对待，这样才不会留下悲哀与悔恨。
评语：
文章开头简而得当,对这种压抑的气氛渲染充分而恰到好处,并且通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.中间用名言警句过渡，很自然的写出自己听了“法制报告会”的感想，对文章重点“品行改变命运”作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.文章有理有据,说服力强,突出人物个性, 重点突出,条理清晰.语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
法制报告会听后感
松门镇中学七（4）班林欣怡
人生就像是一盘棋，步步为营。哪怕走错了一步，都有可能毁了这一盘棋。聪明的人，走一步“三思而后行”，所以他们的人生丰富多彩。另一些人，走一步算一步，越走越远，无可自拔，踏进了无底深渊。
学校在那天下午，请来几个被关押在温岭派出所的罪犯，为我们讲述他们是如何走上这条不归路的，这一堂法制教育课，我可谓是受益匪浅。
起初，我对他们的讲述是很鄙视的，因为既然知道法网恢恢，疏而不漏，那干嘛要去虚度自己的青春年华，害人害己！
从他们一个个的忏悔中，每个人都在怀念当初的平凡生活。日子虽然平凡，可是一家人在一起，有自由，这也是一种幸福。
细细回想，他们其实是很可怜的。他们完全是因为对法律意识的迷惘，没能及时意识到遵纪守法的重要性，受不住各种诱惑，越过了道德底线，一不小心就种下了恶果，为自己的所作所为负责，付出惨痛的代价，一个花季就这样逝去了。
“条条大路通罗马。”但是却不能改变命运。我们要从小树立法律意识，遵纪守法，学做一个社会上的好公民。
每个人的未来都是无法预知的，谁会知道，自己不会重蹈他们的覆辙？青春是叛逆的季节，是美好又脆弱的，从自我做起，从一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一点点的错误，就有可能酿成一个大错，化为污点永远跟着你，后悔莫及。
取财要有道，交友要谨慎，一步错，步步错！只有脚踏实地，辛勤耕耘，才会有财富。我们怀抱梦想，想想家人老师朋友对你的期望，时时告诫自己明辨是非，学会做人，学 会孝敬，做一个仁爱道德之人。
我分明记得有一个囚犯这样说过“成绩并不能决定你的品行，但品行一定能决定将来你在社会上的地位。”这句话，曾是多少人的深刻写照啊！
我们人生的棋盘才刚刚开始，在纵横交错的格子上，绘出我们的梦想，我们的未来。 未来的路还很长，我们应当严以律己，真正做到“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。”珍惜眼前的幸福和自由，树立远大理想，确立正确的人生观，专心致志学习。如鹰隼般展翅高飞，翱翔蓝天，展望未来！
评语：
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.文中的比喻句用得比较精当.加入了名言进行联想,富有韵味.本文围绕“走好人生每一步”这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.文章的结构简洁合理,作者对人生的理解也十分深刻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
推荐第7篇：品行鉴定
品行鉴定
品行鉴定意见
**同志，身份证号：***************
该同志热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度，政治立场坚定，思想品行端正，有良好道德修养，并有坚定的政治方向;在校期间无任何不良记录，品行鉴定。
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综上所述，***同志政治觉悟高，专业知识扎实，作风正派，是一名优秀的大学毕业生，鉴定材料《品行鉴定》。
自我鉴定
2本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和责任心。能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大目标，注重个人道德修养，乐于助人。在校期间，努力学习，课余时间，积极参加学校及班级组织的思想政治及文化艺术活动，并在其中取得优异成绩。但唯一不足的是自信心不强，在学习方法和主动性上还有一些欠缺，这些暴露了我的许多弱点和不足，这是需要我引起警惕并在今后日子努力改进的 ……
本人坚信，通过自身不断努力和学习，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献毕生力量
此致
敬礼
品行鉴定意见
**同志，身份证号：***************
该同志热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度，政治立场坚定，思想品行端正，有良好道德修养，并有坚定的政治方向;在校期间无任何不良记录。
该同志在工作中吃苦耐劳，精益求精，思维敏锐，求知欲强，善于独立思考问题，实践动手能力强，能积极踏实地完成任务;生活简朴，性格开朗，热心助人，积极参加各种社会活动;个人的政治思想素质、理论素养以及工作的能力和团队协作精神较强，能积极主动的和领导、老师交流沟通，全力协助学院开展各项工作和活动。
综上所述，***同志政治觉悟高，专业知识扎实，作风正派，是一名优秀的大学毕业生。
自我鉴定
2本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和责任心。能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大目标，注重个人道德修养，乐于助人。在校期间，努力学习，课余时间，积极参加学校及班级组织的思想政治及文化艺术活动，并在其中取得优异成绩。但唯一不足的是自信心不强，在学习方法和主动性上还有一些欠缺，这些暴露了我的许多弱点和不足，这是需要我引起警惕并在今后日子努力改进的 ……
本人坚信，通过自身不断努力和学习，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献毕生力量
此致
敬礼。
推荐第8篇：品行证明
品行证明
该同学在大二学年表现优异，有较强的自我学习和自我管理能力，在专业课程上学习主动性强，已经很好的完成多门课程，并且取得了优秀的成绩，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强，能够充分利用现有条件发挥自我的才能。
不仅如此，大二这一年还担任了班长职务，并成功的带领班级同学创建了校园优秀班集体，为班级赢得了荣誉；在系上担任干部，组织并参加了很多活动，拥有很好的团队合作精神，从中组织和协调能力也得到了显著地锻炼和提高。拥有广泛爱好，很好的将运动和学习结合在了一起。在生活方面，勤俭节约，吃苦耐劳，品德端正，为人诚恳，拥有良好的生活态度，做什么事都踏踏实实的，一步一个脚印，从不马虎。在课余生活方面，不虚度光阴，积极的去考取各类证书，例如会计证等，还踊跃的去参加各种下乡活动，增加见闻，是一个有思想有行动的人。现在已经过英语四级和计算机二级，正积极报考英语六级，获得了很多荣誉，如优秀志愿者、社会实践先进个人、生物知识竞赛非专业组一等奖、国球大赛第一名，英语演讲比赛第三名等等。
总的来说，该学生在校期间表现良好，成绩优异，为人诚恳，踏实认真，对未来有着清楚而长远的规划，并为之不懈努力，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
推荐第9篇：正品行
“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩，当人民满意服务员”学习活动
——————自我剖析材料
最近，我校开展了“两正两创”活动。即 “正品行创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意服务员”的专题教育活动。
“两正两创”活动的深入开展，解决了当前我们一些教师队伍思想、作风、纪律、能力等方面存在的一些问题；挖掘了教师队伍中一些不严格执行教学“六认真”，教育教学能力低下，教育教学质量较差和做表面文章等八个方面的问题。在这次学习活动中，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深认识到自己在学习，工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利我在今后的工作中改正自身的不足之处。我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处。
首先，爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，放松了对专业的钻研。。
其次，工作皮沓，缺乏自信，主动意识和创新意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视表现差的学生的言行。
第五，关心，帮助他人做得不够，与领导、同事的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
以上不足之处，恳请各位领导，同事多多批评指正。在今后的工作中我一定会树立\"致富思源，富而思进\"的思想，加强学习，振奋精神，努力做好本职工作。一是加强学习，切实提高思想意识和工作水平;二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的创新，努力挖掘好所教学生的潜能;三是振奋精神，以百倍的信心和毅力投身于中国特设社会主义教育事业。为此我将具体做好以下几个方面。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。让学生在“感恩”中，自我纠正、自我提高。
2、树立几个意识:
(1)牢固树立\"育人先做人，正人先正己\"的意识，要求别人做到的，自己坚决要做到。
(2)牢固树立\"学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率\"的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
(3)牢固树立\"宁守清贫，不损师德\"的意识，发扬教师高风亮节，\"红烛\"精神，廉洁从教，维护自身\"爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，执着追求，探索创新\"的美好形象。
(4)牢固树立\"以德治校，以德治教，以德服人\"意识。
(5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
(6)牢固树立\"主人翁\"意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
总之从今往后我会树立信心坚定信念，以一位新时代青年大学生斗志昂扬求真务实的态度，肩负起社会主义现代化建设赋予我们教育人的职责和使命。
剖析人：王燕梅2012年4月10号
推荐第10篇：品行鉴定
品行鉴定
xx，女，汉族，XX年XX月XX日出生，共青团员，籍贯XX，身份证号为XXXXXXXX。该生于XX年XX月考入我校XX系，攻读XX专业，在校学习期间无补考纪录，将于XX年7月毕业，其培养方式为统招统分。
XXX在校期间，政治信仰明确，能够始终坚持四项基本原则、坚持“三个代表”重要思想，能够认真贯彻科学发展观。关心国家大事，遵纪守法，在校期间未参与“法轮功”等邪教组织，无刑事犯罪等违法行为，表现良好。
XXX在校期间，品行端正，作风正派，无不良嗜好，热爱集体，团结同学，乐于助人，学习刻苦，成绩良好，有较强的集体责任感和荣誉感，有较强的分析问题解决问题能力，是一名德、智、体全面发展的本科毕业生。
中国共产党XXX 支部
2012年5月20日
第11篇：品行鉴定
品行鉴定
（仅供参考）
张三，男，汉族，1986年3月1日出生，中共党员，籍贯河北，身份证号为XXXXXXXXXXXXXXXXXX。该生于2007年9月考入我校理学院，攻读物理化学专业硕士，在校学习期间无补考纪录，将于2010年7月毕业，其培养方式为统招统分。
张三在校期间，政治信仰明确，能够始终坚持四项基本原则、坚持“三个代表”重要思想，能够认真贯彻科学发展观。关心国家大事，遵纪守法，在校期间未参与“法轮功”等邪教组织，无刑事犯罪等违法行为，表现良好。
张三在校期间，品行端正，作风正派，无不良嗜好，热爱集体，团结同学，乐于助人，学习刻苦，成绩良好，有较强的集体责任感和荣誉感，有较强的分析问题解决问题能力，是一名德、智、体全面发展的硕士毕业生。
中国共产党XXX大学理学院委员会
2010年5月18日
注：
1、本文仅供参考，文中应讲清学生的基本情况，在校期间的遵纪守法情况和品行情况。
2、该鉴定应由大学或院、系党组织部门出具，落款单位和用章单位名称应完全一致。
第12篇：思想品行鉴定
个人品行鉴定分两种，一种是组织上的，一种是个人的：
一：组织给个人的个人品行鉴定：
关于某某同学思想品行的鉴定：
某某，男，年月出生，人，系学院系级专业生。
某某学习认真刻苦，勤于思考，善于钻研，学习成绩优秀，英语阅读水平与应用能力较强。专业基础和专业技能扎实，具有进行科学研究的良好素质与潜力。
遵守法律法规和校规校纪，在校就读期间没有任何违法违纪表现与记录。积极参加学校各项集体活动，具有良好的团队协作精神和一定的组织管理能力。尊敬师长，团结同学，与同学相处和-谐融洽。为人诚实守信，处事踏实稳重。
xxx(组织名称)
xxxx年x月x日
二：自己给自己的的个人品行鉴定：
本人有良好道德修养，有坚定的政治方向，大学期间我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。我关心国家大事，认真学习“xxxx”的重要思想，拥护党的各项方针政策
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
xxx
xxxx年x月x日
桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来;而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。
就这样，日子一天一天地过去，桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被-迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。
一日，他们来到了一个大城市里。一路上，天阴阴的，没有一个人为他们一家解囊相助，他们已经筋疲力尽，面黄肌瘦了。于是，他们挨家挨户地行乞，可是，天意弄人，别人不是把他们踢出去，就是用水冷泼，可真是惨不忍睹。就在这时，一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜地老人吧!”桑娜不禁流起了泪来，对渔夫说：“丈夫，看这个老人饥饿无比的样子，把我们只剩下不多的糌粑给他吧!”“这……这怎么行呢?我们已经没有什么饭吃了，怎么能给他呢?我们的7个孩子怎么半呢?”丈夫缓缓地说，看起来还不能决定。“我们的孩子……算了……就这样吧……不用管了，这个老人太可怜了，他毕竟是个老人啊，已经活了大半辈子了，还要忍受寒冷饥饿之苦，怎么能这样呢?”桑娜转过头来，对老人说，“来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧!”老人连忙点头，连声道谢，就急匆匆地走了。
第13篇：品行教育德育论文
浅谈如何加强孩子品行教育
师者，所以传道授业解惑也，教书育人是教师的使命。教师既是学生学习的组织者和引导者，又是学生生活中的引路人。这就要求我们老师努力提高师德素养、奉献精神和敬业精神。用雷锋精神立德树人，将社会主义核心价值观融入学生养成教育中，全面实行素质教育，培养学生良好的品德习惯、学习习惯、生活习惯，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，促使学生做一个会学习、知荣辱、明礼仪、会自理、担责任、有教养、守公德的好孩子。 教师是红烛，是园丁，是人梯，是渡船，是工程师。这就要求我们教师具有渊博的知识、深厚的艺术修养、高尚的人格魅力、可贵的仁爱之心、无私的奉献精神、崇高的理想信念及道德情操。
一、以身作则，用奉献播撒希望，培养良好的行为习惯。
教师要以身作则，要求学生要做到的自己要先做到，用自己的人格魅力来熏陶学生。工作中，不仅要用师德规范来约束自己，还要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例。老师做事严谨的态度、一丝不苟的精神、说到做到的品质是无形的榜样。工作几十年，我从不因私人事情请假，即使是因公不得不请假，我也早将课程进行合理调整，及早赶回，而我所教授的学生无论哪一届都没有无故请假的现象。我想，这就是言传身教的作用吧。记得教一年级时，班上学生年龄小，班上课桌每次都是歪歪扭扭，教室乱扔乱丢现象严重，多次强调效果总是不明显。于是，我进班里的第一件事就是自己动手摆正课桌，自己弯腰捡纸屑，然后把教室扫干净。慢慢地，我发现有几个同学加入到我的队伍，主动和我一起把课桌摆放整齐，渐渐地，几乎每个同学都参与进来。从那以后，我班的课桌总是摆放得井井有条，教室每天都打扫得干干净净。我想，这就是榜样的力量吧。
二、以人为本，用爱心激发潜能，培养学生正确的价值观。
十年树木，百年树人，要把孩子培养成为对社会有价值的人，作为老师要用一个教育者的良知对待每个学生，用爱心转化，用细心激发，用耐心培育，给予他们更多的教育、帮助和关爱。有位哲人说：“不犯错误，那是天使的梦想”，教育的本质是受教育者从不完整到完整，从不完美到完美，从失误发展成为成功。不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海，这就要求老师像和煦的阳光、蒙蒙的细雨，温暖、滋润着孩子。如红烛一般燃烧自己，照亮他人，谆谆善诱，把孩子领进知识大门。把学生看成是自己的孩子，他们所犯的某些错误是成长中的必然，采用灵活多样的方法去教育、鼓励、帮助、引导。我教二年级时，班上纪律不好，我不在班上时教室里面经常“谈笑风生”，我一进教室不知他们在干什么。班上一个叫小俊的孩子，由于父母溺爱，性格有点孤高，人很聪明，但是不爱学习，非常调皮，我试着用各种方法让他把时间利用起来。虽然纪律好了，但是学习积极性仍然不高，经常坐着发呆，哪怕一支铅笔也能“研究”一个早上，这个问题让我冥思苦想都没法解决。直到有一天，我教授公开课《荷叶圆圆》时，由于教室里面多了几个听课老师，其他同学都小心谨慎不敢发言，只有他思维活跃、踊跃回答问题，我让他多次扮演课文中的角色，并根据不同的角色进行朗读。这一下，他的兴趣被提起来了，边表演边读。读完我表扬他演得好，读音准，有感情，倘若声音能更大点就好了，当他坐下时，脸上露出了得意的笑容。在以后的语文课上，我经常让他发言，也经常让他来朗读课文。他的学习兴趣提高了，晨读纪律也好了起来。成绩更是突飞猛进，并且带动了其他同学的学习积极性，课堂上的气氛更加活跃了。他的家长来到学校表示感谢，好奇的问我用什么方法让他的成绩如此进步，我笑着说：“他很聪明，可是我们班上的明星。”老师的爱心，鼓励着学生体验了成功，体会到了学习的乐趣，让学生充盈而诗意地参与教育教学过程，这是老师的一种幸福与快乐。
三、以生为本，用智慧诠释责任，培养学生美好的品质。
正确培养和使用班干部，在班级中班干部是班集体的骨干，班主任的得力助手，学生的学习榜样。班主任要善于观察和培养积极分子，并通过他们把全班同学组织起来，形成优秀的班集体。并千方百计地创造条件让学生主动地参与到班级管理中来，开展丰富多彩的活动，培养学生的集体荣誉感和责任心。我们班开展了以“学雷锋见行动”为主题的思想教育活动，让学生真正感知雷锋，感悟雷锋。让“雷锋”进课堂，认识雷锋、了解雷锋，学雷锋事迹，写雷锋日记，播放雷锋歌曲，讲雷锋故事，通过“爱心义卖”、“爱粮节粮”、“爱护环境，爱护家园”等活动，雷锋之花开遍校园，让雷锋精神深入人心，让雷锋精神在每个学生身上体现、发光，引导他们在生活中身体力行，从小事做起，从身边事做起。结合以雷锋精神引领品行教育的主题活动，开展征文竞赛，续写雷锋日记比赛，努力培养孩子们良好的的学习兴趣和学习习惯，善于发现和挖掘的学生的潜力。我所指导的学生王静怡参加《爱粮节粮》征文比赛，荣获镇级一等奖。平时注意加强品行教育，培养责任心和责任感，引导学生对班级生活中的一些现象进行议论和评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，有的学生不注意身边发生的小事，不屑做小事。如：放学没关门窗就走了、大白天灯开着却不以为然......针对这种情况，我给他们讲“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，对小事该不该管进行辩论，列举身边发生的小事造成危害的故事，得出结论“千里之堤，溃于蚁穴；千里之行，始于足下”，明白“赠人玫瑰，手留余香”的道理，各种类型的主题班会对学生思想道德教育有巨大作用。培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生树立环保意识，参与到环境保护中来。
有了正确的舆论和良好的班风，就会无形地支配集体成员的行为和集体生活，使他们养成良好的品质。
第14篇：讲道德、有品行
“讲道德、有品行”专题学习研讨
今天要学习研讨的主题是“讲道德、有品行”，这也是“两学一做”学习教育中做合格共产党员的一项内容。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》中明确指出：做合格党员，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，“讲道德、有品行”是做合格党员的重要标准之一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。
我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。在现代也是如此，党中央要求8700万党员“讲道德、有品行”，就是对道德的崇尚。党章第三十三条规定：“党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。党按照德才兼备，以德为先的原则选拔干部。”从党章规定可以看出，选拔党员干部必须要求党员干部具备相应的德行，这是先决条件，也是必备要求。这一切说明了我们的国家、我们民族，我党最需要的是具有道德高尚的知识者。
讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对
组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。
讲道德、有品行，要从小事做起。党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德。
第15篇：讲品行演讲稿
“讲党性、重品行、作表率”作合格的公路人
尊敬的领导，各位同仁
大家好!我叫韩社勋,来自华龙区公路局。今天，我演讲的题目是：“讲党性、重品行、作表率”作合格的公路人.如果有人问你，谁是我们新时期学习的楷模？你一定会回答：李文祥坚守信念，淡泊名利，李连成吃亏奉献,务实创新，李全芳忠诚履职，爱岗敬业……等等，是的，他们在自己平凡的岗位上全心全力去工作，用行动彰显爱心，用真情奉献社会，用平凡诠释伟大。他们无愧于时代，他们是新世纪的骄子！我没有惊天动地的丰功伟绩，只是默默地奉献于我钟情的公路养护事业，在日常的路面保洁、病害维修、绿化修剪等琐碎中耕耘着自己的一片天地。做为一名党员和基层养护道班班长，我注重加强党性修养和锻炼，坚决服从组织、团结同志，充分发挥模范作用。西方哲人德克非列说过：你热爱这份工作，你的生活就是天堂；你讨厌这份工作，你的生活就是地狱。在养护工作中，做到人在路上，路在心上，用汗水和智慧浇铺着心中的通天大道。在今年为期3个月的干线公路春季养护大会战中，为了完成辖区国省公路路肩、边坡、边沟整修提升任务，我带领一线养护工牺牲节假日，起早贪黑加班加点奋斗在养护会战一线，发扬不怕苦不怕累、团结互助拼搏服务的公路精神，坚持晴天一身水、雨天一身泥，奋战在养护会战一线，终于在规定的时间内完成了12公里的文明样板路整治提升任务。在今年的路肩花草、树木修剪任务中，我以身作则，始终起模范带头作用，坚持最苦最累的活干在前说在后，顶着路面近50度的高温，采取机器休息人不休息的干法，累计完成了24公里9.6万平方的花草、树木修剪任务。
我时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，坚持讲党性、重品行、作表率，军人出身的我，铸就了我待人真诚，做事果干的个性，我先后在在公路养护岗位干过道工.统计员,工区长.我干一行爱一行,十几年的养护工作中，我把全部的心血、汗水都倾洒在所热爱的公路事业上，作为一名共产党员，能始终保持良好学习的习惯，深入系统学习党的路线方针政策，特别是党的十九大和十九届三中全会精神，并坚持在工作中学、在书本中学、在实践中学，用实际行动将党的十九大和十九届三中全会精神落到实处，推动了公路养护工作创新发展。我不仅在技术上有一定的创新思路，而且在养护上也有独到的见解，积极推广先进的养护方法，提倡科学养护，我心中始终认为自己守护的是濮阳公路的“大动脉”，岗位平凡，责任却重大，不但要干，而且要干好。在日常养护中坚持每日上路巡查，做到路肩边沟排水畅通，路面病害及时修补，桥隧养护良好，沿线设施完善，绿化协调美观，确保了行车安全，达到了‘畅、洁、绿、美、安、舒’的公路通行环境。
一把铁锹度春秋，一把扫帚写人生。一片爱心护公路，一身风尘岁月中。十几年的养护工作，我们作出的牺牲是常人难以想象的。做为一名平凡的公路养护工，每天重复着艰苦而枯燥的公路养护工作，细心地呵护着自己管养的路段，就像公路上一颗不起眼的砂石，平凡、朴实，用热情和坚守，把一路平安带给了千家万户。
第16篇：讲道德 有品行
讲道德 有品行
讲道德、有品行，是做人之本，更是对党员干部基本要求。开展“两学一做”学习教育，就是要引导广大党员干部注重道德修养，追求高尚情操，重视家风建设，养成共产党人的高风亮节，保持健康向上的良好心态和生活方式，始终做到一身正气、两袖清风，切实做生活上的正派人。
"讲道德、有品行"其关键词就在于道德品行。那么什么是道德呢?让我们简单地了解一下。
一、什么是道德? 道德是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。有时专指道德品质或道德行为。这么说很抽象，举一个生活中的实际例子。我们在日常生活中经常看到父母子女很多，却没有人赡养老人的现象。对于这种现象，我们都会从道德的角度来评价。先是判断这种不赡养老人的行为是不道德的，是不对的。评判的标准来自哪里?一是传统习俗，百善孝为先，孝敬和赡养老人是为人子女天经地义的事情。二是社会舆论，社会普遍对这种不赡养老人的行为持否定态度。三是发自内心热爱父母的向上向善的本能，就是所谓的良心或良知。所以说基于以上三点，人们就对社会上不赡养老人的行为做出一种善恶的判断。
何为“品行”？“品”即品德，“行”即行为，品行就是人的道德情操，是通过人的言行举止表现出来的理念、思想、认识和品质等，体现着一个人的内在素养、人格魅力和道德水准。“百行以德为首”，品行既折射着党员干部的工作、学习和生活作风，也反映着世界观、人生观和价值观。毛泽东同志说：“一个纯粹的共产党员，应当是一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”。
道德包含着品行，道德和品行我们经常联在一起说，因为人的行为受思想的支配，有什么样的道德标准就会产生什么样的品行。道德品行乃做人之本，成事之基。
二、共产党员的道德品行包括哪些方面?
习近平总书记要求，党员干部要明大德，守公德，严私德。作为党员首先要明大德。明大德对于共产党员来说，讲政治品德。政治品德主要包括共产党员在政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、党性原则等方面的表现。习近平总书记指出，忠诚是共产党人政治品质的本质和核心，入了党，就要一辈子一心一意跟党走，对就要知恩感恩报恩。佛家有云：不忘初心，方得始终。意思是说一个人做事情，始终如一的保持当初的信念，最后就一定能得到成功。作为一名共产党员，要时常想一想，当初为什么要向党组织递交申请书?时常想一想，在鲜红的党旗面前，自己作出了什么庄严宣誓?时常想一想，在日常生活中，是否还保留着那份对党的赤诚之心?作为共产党员就要在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。这是最基本的政治品德。 守公德即遵守社会公德和职业道德。没有规矩不成方圆。共产党员在社会交往和公共生活中应该遵守全体公民约定俗成的最起码的道德准则。比如要使用文明语言，遵守公共秩序，爱护公共财物，保护生态环境，遵纪守法。行有行规，从事具体职业的党员也要模范遵守行业操守、行业纪律规定。比如教师这个职业的道德要求是教书育人，诲人不倦，这是职业操守。如果违背了职业操守，将受到人们的非议。医生的职业道德是实行人道主义，救死扶伤，如果有某个大夫见死不救，吃拿卡要，就突破了医生的道德底线，就会受到社会舆论的谴责。党章中规定，共产党员永远是普通劳动人民的一员，不得搞特权。所以共产党员要模范地遵守社会公德和职业道德。 严私德中的私德即指个人品德和家庭美德。俗话说：正人先正己。共产党员在品德修养上首先要管住自己，管好家人。古人讲修身齐家治国平天下。其中修身、齐家是治国平天下的基础的起点，如果一个党员干部连自己和家人都管不住怎么能治理国家呢? 综合起来，不难发现，公德包括社会公德和职业道德，私德包括家庭美德和个人品德。合起来就是我们党所倡导的社会主义核心价值观的四个方面。
三、共产党员如何在宏观上做到讲道德、有品行？
(一)培养崇高政治品质明大德。
一要对党忠诚。对党忠诚，就要对党的事业忠诚，对履行的政治任务忠诚，对岗位职责忠诚，像入党誓词中讲的那样，对党忠诚，永不叛党，特别是在严峻复杂的形势下，必须做到绝对忠诚，决不能受西方敌对势力影响而对党三心二意，政治上要永远坚定。 二要增强四个意识。政治合格，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这"四个意识"集中体现根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员政治素养的试金石。"四个意识"的落脚点是"看齐意识",向谁看齐?我们要经常主动全面地向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威、维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做政治上的明白人。
三要增强政治定力。当今时代，是信息大爆炸时代，数据被捧为21世纪的黄金和石油。每天我们要接触大量的信息，同时我们每个人又都会产生大量信息。可以说每个人都是信息的消费者，同时也是信息的生产者的传播者。这些信息，承载着各种思潮和观点。如何看待这些信息，信什么、不信什么，对于党员来说，就是一场党性考验。比如，有的刻意抹黑党的历史，否定毛泽东，著名电视节目主持人毕福剑就曾在有外国人参与的宴席上对毛泽东使用污辱性语言;有的鼓吹历史虚无主义，说什么邱少云在烈火中一动不动违反生理学，黄继光的胸膛怎么可能挡住机枪的疯狂扫射?刘胡兰精神有问题，是被乡亲铡死的。这些网络谣言随处可见;有的散播违背中央政策的观点，等等。这些把解构先烈当时髦，以调侃英雄为能事，不遗余力将我们民族的正能量符号污名化，好比精神世界的雾霾，冲击社会的价值判断。对这些思想观点，我们党员一定要增强政治定力。这些文章和信息，目的是什么?说穿了，无非是想瓦解中国人的信仰，颠覆中国共产党的领导，改变中国特色社会主义道路，把中国搞乱，分裂中国，唱衰中国。思想混乱，不打自乱。当年苏联是怎么倒下去的?不就是从丑化苏联领导人，否定苏联历史开始下手的吗?共产党员在这个问题上一定要擦亮眼睛，敢于亮剑，自觉抵制，坚决斗争。
(二)增强自律意识守公德。什么是自律?简单地说就是自己约束自己，换句话说，也就是要"自己要求自己按一定的规范去做。作为共产党员要有强烈的自律意识，要求群众做到的我们必须首先做到，要求群众不做的，我们坚决不做。所以作为一名共产党员，我们必须在社会生活中一定要增强自律意识，自觉遵守社会公德，为百姓树立好榜样。
(三)增强自省意识严私德。
从善如登，从恶如崩。意思是说一个人向好的方向发展就像登山一样困难，而一个人学坏就像山体滑坡一样快速。所以要想修炼道德品行，需要时刻的反省自己，发现自己有问题，就要立即改正。习近平同志讲，要时刻反躬自省，就像古人讲的"吾日三省吾身",自重、自省、自警、自励，洁身自好，存正祛邪，注重修身养德，增强防腐拒变的"免疫力".
1.要慎独。一般来说，在别人看得见的地方，大家的言行都会差不多。因此，更关键的是在别人看不见的地方，也要做得好。比如，当我们遇到红灯，又恰逢有车有人时，我们肯定不会闯红灯，但如果没车没人时，我们怎么办呢?那么，就要做到即使在没车没人时，也不能贪图近路直接过去，应该遵守交通规则。我们要把这种遵守规则的意识植生在自己的内心中。刘少奇同志主张把"慎独"作为共产党人修养的方法加以运用。他指出，共产党人即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够"慎独",不做任何坏事。 2.要慎微。关键要注意小节。习近平同志强调，于细微处见精神，于细微处也见品德。小事小节是一面镜子，能够反映人品，反映作风。小事小节中有党性，有原则，有人格。大多数腐败分子是从不注意小事小节开始的，在推杯换盏中放松了警惕，在小恩小惠面前丢掉了原则，在轻歌曼舞中丧失了人格，这样的例子并不鲜见。
3.慎交友，净化三圈(朋友圈、生活圈、工作圈)。古人云：近朱者赤，近墨者黑。人一般情况下，离不开社会交往，也往往容易受到周围环境的影响。所以作为党员干部一定要慎重交友。要净化朋友圈，交益友，自觉抵制吃喝玩乐的庸俗之交、互相利用的势利之交。要净化生活圈，要管好自己的家人。要净化工作圈，建立正常的上下级之间、同事之间的工作关系，决不能搞亲亲疏疏、人身依附，防止工作关系庸俗化，营造良好的风气。
(四)把好道德法纪底线。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。道德法纪底线任何人都不可逾越、不可触碰，革命军人更应自觉把住守牢。始终怀有敬德畏法之心。心怀敬畏，才能身有所正、言有所规、行有所止。必须视道德法纪为圭臬，在内心高悬法律的明镜、树立道德的天平，自觉在思想上划出红线、在行为上明确界限，坚决维护法纪尊严与权威。时刻握紧道德法纪戒尺。凡事拿尺度量一量，就知晓什么事能干、什么事不能干。必须主动接受道德监督和法纪约束，经常反躬自省、对照检视，做到慎独、慎初、慎微，决不做与道德相违背的事情，决不罔顾法纪、以身试法。
第17篇：品行鉴定评语
怎样写好品德评语
品德评语，亦称操行评语，是对一个阶段学生在德、智、体、美、劳等各方面行为的客观的、全面的评价。给学生写品德评语，是教育教学工作中比较重要的一环。一份好的品德评语，也是很好的教育材料，它能使学生正确的认识自己，发扬长处，克服缺点，从中受到激励和鞭策。
一般来说，要写好品德评语，应注意以下几点：
一、要“文如其人”，突出个性;忌空洞抽象，千人一面。学生所受的家庭和社会影响不同，性格气质、兴趣爱好有别，学习基础和智力发展也不一样。因此，每个学生的品德都具有个体性。老师只有深刻地了解他们的思想行为，从定量到定性，由现象到本质加以认识，才能写出“文如其人”的评语。相反，如果老师对学生缺乏必要的了解，写出的评语就会空泛无个性。如“该生学习比较努力，响应学校号召，关心班级，团结同学……”等等，像这样的评语几乎放在谁的身上都行，学生看了，得不到启示，也不反感;家长看了，模棱两可，没有意义。
二、要明确优劣，启发鼓舞，忌不分轻重，讽刺挖苦。教师写品德评语要激励学生进行自我评价和教育，因此要注意对学生的导向性，不虚美，不隐恶。写优点要热情的加以肯定和鼓励，提出更高的要求，使之“百尺竿头，更进一步”。写缺点要言辞中肯，晓之以理，提出改正方法，切不可一味地指责，更不能挖苦、讽刺，伤了学生的自尊心。一个品德再差的学生，也希望得到老师的认可，教师应该及时抓住他身上的闪光点，加以引导，尊重他，信任他，才能“长善救失”。所以说，好的品德评语应该是信息反馈的赠语，而不是教师写给家长的“宣判书”和“告状书”。
三、要讲究艺术，恰到好处;忌拘于模式，陈旧俗套。品德评语虽然篇幅不长，不像写文章那样翔实具体，但它的概括力强，几句话就要反映出一个学生的品德面貌，这在语言和内容上是要有所讲究的。一位教师写了这样一份评语：“你这学期有了明显的进步，同学们说你变了，知道珍惜时光了，学习有了劲头。你的学习成绩也由后几名提高到了中等水平，老师相信你今后会取得更好的成绩。谢谢家长的配合。”这份评语就很有特色，学生看了深受鼓舞，家长看了能意识到对子女教育不单是校方的事，还需要自身的努力协助。相比这下，有些评语就显得缺少新意，陷入了模式化，什么都说了，却什么都没说出来，今年这样写，明年还管用，没什么效果。可见，要写一份好的品德评语是需要教师独具匠心、精心剪裁的。
品德评语常用用的两种形式，一是鉴定式，即从德、智、体、美、劳等几方面分别列述学生的表现，肯定成绩，指出不足。二是提示式，即一般的情况省略不写，只就学生品行的发展趋势向家长作简要的通报。品德评语采取哪种形式来写，教师可以根据实际情况灵活选择。总之，写出的评语要实事求是、恰如其分，使之成为沟通教师同学生、家长之间的思想感情的桥梁，真正达到教育的目的。
第18篇：品行鉴定评语
品行鉴定评语
怎样写好品德评语
品德评语，亦称操行评语，是对一个阶段学生在德、智、体、美、劳等各方面行为的客观的、全面的评价，品行鉴定评语。给学生写品德评语，是教育教学工作中比较重要的一环。一份好的品德评语，也是很好的教育材料，它能使学生正确的认识自己，发扬长处，克服缺点，从中受到激励和鞭策。
一般来说，要写好品德评语，应注意以下几点：
一、要“文如其人”，突出个性;忌空洞抽象，千人一面。学生所受的家庭和社会影响不同，性格气质、兴趣爱好有别，学习基础和智力发展也不一样。因此，每个学生的品德都具有个体性。老师只有深刻地了解他们的思想行为，从定量到定性，由现象到本质加以认识，才能写出“文如其人”的评语。相反，如果老师对学生缺乏必要的了解，写出的评语就会空泛无个性。如“该生学习比较努力，响应学校号召，关心班级，团结同学……”等等，像这样的评语几乎放在谁的身上都行，学生看了，得不到启示，也不反感;家长看了，模棱两可，没有意义，鉴定材料《品行鉴定评语》。
二、要明确优劣，启发鼓舞，忌不分轻重，讽刺挖苦。教师写品德评语要激励学生进行自我评价和教育，因此要注意对学生的导向性，不虚美，不隐恶。写优点要热情的加以肯定和鼓励，提出更高的要求，使之“百尺竿头，更进一步”。写缺点要言辞中肯，晓之以理，提出改正方法，切不可一味地指责，更不能挖苦、讽刺，伤了学生的自尊心。一个品德再差的学生，也希望得到老师的认可，教师应该及时抓住他身上的闪光点，加以引导，尊重他，信任他，才能“长善救失”。所以说，好的品德评语应该是信息反馈的赠语，而不是教师写给家长的“宣判书”和“告状书”。
三、要讲究艺术，恰到好处;忌拘于模式，陈旧俗套。品德评语虽然篇幅不长，不像写文章那样翔实具体，但它的概括力强，几句话就要反映出一个学生的品德面貌，这在语言和内容上是要有所讲究的。一位教师写了这样一份评语：“你这学期有了明显的进步，同学们说你变了，知道珍惜时光了，学习有了劲头。你的学习成绩也由后几名提高到了中等水平，老师相信你今后会取得更好的成绩。谢谢家长的配合。”这份评语就很有特色，学生看了深受鼓舞，家长看了能意识到对子女教育不单是校方的事，还需要自身的努力协助。相比这下，有些评语就显得缺少新意，陷入了模式化，什么都说了，却什么都没说出来，今年这样写，明年还管用，没什么效果。可见，要写一份好的品德评语是需要教师独具匠心、精心剪裁的。
品德评语常用用的两种形式，一是鉴定式，即从德、智、体、美、劳等几方面分别列述学生的表现，肯定成绩，指出不足。二是提示式，即一般的情况省略不写，只就学生品行的发展趋势向家长作简要的通报。品德评语采取哪种形式来写，教师可以根据实际情况灵活选择。总之，写出的评语要实事求是、恰如其分，使之成为沟通教师同学生、家长之间的思想感情的桥梁，真正达到教育的目的。
第19篇：品行鉴定表
品行鉴定表
毕业实习鉴定表
?自我鉴定
?从今年5月份开始，我在上海沧海高中压管件制造有限公司销售部进行了实习工作，品行鉴定表。在实习中，我在公司前辈的热心指导下，注意把在学校学到的相关的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实际工作检验自己的技能知识。实习时间虽短，但收获很丰富，学到了很多书本上学不到的知识，使我对今后的工作和学习都有了深层次的提高。
?在实习期间，我每天早早来到公司，为展开新一天的工作做准备。通过对资料文件的录入，既有效的熟悉了公司产品，又提高了自己的工作效率。平时遇到不懂的地方就主动向前辈请教，听从领导在工作中的安排，保证按时完成任务，鉴定材料《品行鉴定表》。
?实习生活是短暂的，但感触是很深的，收获也是很多的。实习中，我逐步熟悉了公司的产品，感受到了自由亲切的工作环境，对公司整体的服务品牌、企业文化以及运作流程也都有了初步了解，同时也意识到了自身的不足，在今后的工作中，我将通过不断努力，用高品质高标准严格要求自己，争取在工作中做出更多成绩!
?企业鉴定
?该同志综合素质较好，工作热情、主动、积极，学习认真，待人诚恳，能和同事友好相处，做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
实习单位就是写你在实习的单位名称，比如：某某公司，如果你没有单位实习的话，就要找人了，最好是单位管事的，不用去实习，直接盖一个单位的章就行2.实习时间这个你问学校有没有要求，如果是三个月，你就合计着写吧，这个不难。3.本人小结就是实习总结，百度上一搜索就有了，得根据你实习单位让你工作的岗位填写，不能乱写的，容易被看穿哦~4.实习单位意见，就是你实习单位的评语，这个不用你写，如果你有实习单位，就由管事的写，如果没有实习单位，你就自己写吧，比如：工作积极努力，无旷工情况等。这个一般没有要求，没有字数限制，自己写两个就行，主要是在实习单位意见这里一定要盖上实习单位的公章。5.实习报告：根据你实习时的情况写的，这个百度上也有，我们写实习报告都是百度的嘿嘿6.备注：这里不用写我今年大学毕业，也写实习鉴定表了，这个是我的意见，忘参考。祝你顺利毕业。
第20篇：重品行 心得体会
“待人处事重品行”心得体会
重品行，就是重视培养高尚的道德和操守。“品”是“品德”，“行”是“行为”。虽然品行问题也有光荣与耻辱、崇高与庸俗之分，但在法律和纪律的范畴，却是一个“擦边球”。也就是说，品行主要依靠个人道德的修养和锤炼，没有相应的法纪约束。重品行的人之所以让人佩服和尊敬，也正是因为他们自觉地把自己放在了一个令人钦佩和折服的高度。重品行的人，会“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”。重品行的人，会一日三省吾身，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在时代的道德范围之中。一个人的品行，就是一个人的影子。无论你走到哪里，它就会跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人却都看得很清楚。“重品行”是对党员干部的基本要求。品行，即人的道德情操，是通过言行举止表现出来的理念、思想、认识和品质等，是每个人内在素养、人格魅力、道德水准的外在表现。品行既折射着党员干部的工作、学习和生活作风，也反映着他们个人品德建设写入党的报告，足见品行修养的极端重要性。党员干部的道德好、品行端，则作风正，才能自觉抵制各种不良习气，始终保持高风亮节，清正廉洁。
欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率，领导干部要做一般干部的表率。要求别人做到的，自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做。要求别人求真务实，自己首先要求真务实；要求别人锐意进取，自己首先要锐意进取；要求别人艰苦奋斗，自己首先要艰苦奋斗；要求别人清正廉洁，自己首先要清正廉洁。如果连自己都做不到，又怎好张口要求别人去做。表率作用，本身就是一个巨大的磁场。能够把周围的干部和群众紧密地团结在一起，产生一种巨大的生命力和创造力。
在我们现在的干部队伍中，确有很多人既能重品行，又能做表率。但也有一些人，虽然在大是大非问题上不糊涂，但在道德品行问题上却不检点；虽然在改革创新上政绩突出，但在生活作风上却脱离群众；虽然在大会上讲艰苦奋斗、清正廉洁讲得头头是道，但在实际行动上却不能发挥表率作用。比如急功近利，弄虚作假，奢侈浪费，以权谋私等。近些年因为经济问题和生活作风问题被查处的领导干部，当初也多是“很优秀”、“很有前途”的干部。他们的失败，就在于忽略了品行的修养。以为只要工作干上去了，就可以“一俊遮百丑”。从不重品行开始，最后以丧失党性告终。
重视培养高尚的道德和操守，其一要思想先进、境界崇高。党的干部是党的事业的骨干。因此，党员干部必须坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，始终在思想上保持先进性；坚持理论联系实际的优良作风，善于将最新理论成果用于破解实践中的难点、疑点问题，做学以致用的榜样。要注重培养崇高的精神境界和道德情操，砥砺品格、磨炼意志，自觉增强抵制各种庸俗、低级趣味、愚昧和迷信的能力。要埋头苦干、甘于奉献，自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，报效祖国，服务人民，在火热的社会实践中描绘五彩人生。
其二要秉公用权、诚实守信。古人说得好，“公生明，廉生威”。党员干部要时刻牢记手中的权力是人民给的，是为人民谋利益的，一言一行、一举一动，都要以党的事业为重，以人民的利益为重，在忠实履行职责和为民执政中体现自己的人生价值。孔子在《论语〃为政》中说道：“人而无信，不知其可也”。宋代大儒程颐也说：“人无忠信，不可立于世”，“以诚感人者，人亦诚而应”。可见，诚信是做人立德的根基，是人格修炼的起点。党员干部在待人处事方面更应诚实守信，要言必行、行必果，遵守诺言，讲求信用，不能表面一套，背后一套；不能“台上说得头头是道，台下净干歪门邪道”。要恪守忠诚的信念，不为外界形形色色的错误思潮所困惑、所干扰，始终如一忠诚于党的事业，做党和人民群众信得过的人。
其三要严于律己，防微杜渐。“严于律己、宽以待人”是一条哲理古训，也是共产党人的一贯要求。党员干部要自觉做到主动自律，经常自律，严格自律，有效自律，带头树立和倡导胡锦涛总书记提出的八个方面的良好风气，坚持自重、自省、自警、自励，做到慎言、慎行、慎独、慎微，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。党员干部的品行修养绝非是一朝一夕就能够养成的，也绝非是坚持几天就能够毕其功于一役的。“千里之行，始于足下”。为此，党员干部要坚持从小事做起，从现在做起，从身边做起，牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训，筑牢思想道德的精神防线，汲取“千里之堤，溃于蚁穴”的教训，千万不能让“小过”铸成“大错”；并要坚持不懈，持之以恒，把砥砺品行贯穿于人生的始终。
其四要生活正派、情趣健康。党员干部必须自觉加强思想道德修养，坚决抵御腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀；要注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。因此，对于领导干部来说，面对形形色色的诱惑，一定要保持思想上的高度警惕，时刻守住心灵的“防护堤”，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在道德范围之中，自觉做到一身正气，一尘不染。要经常检点自己生活的方方面面，做到台上和台下一个样，工作时间和业余时间一个样，有监督和没监督一个样。要从加强党的作风建设的高度出发，“看好自己的门，管好自己的人”，做到灯红酒绿不迷眼，不义之财不伸手。要提升素养、弱化物欲，慎重交友、择善而处，不断升华自己的思想境界和净化身边的交往氛围，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 重品行、做表率，既是个人思想修养问题，又是党的建设问题。我们必须按照十七大的要求，把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党。使每个党的干部，都能够立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，都能够重品行、做表率。
