实践反思报告范文
推荐第1篇：实践反思
课程实践反思
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众，现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师改变过去“填鸭式”的教法，要求教师还学生以课堂和学习的自主权，其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考，经验和知道，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生和教师共同探讨，步步引申，让学生在知道的生活海洋里尽情畅游，这种以教师的点拨来启发学生学习的主动性，与教师共同进行探讨，交流的教学方式，可以叫做
联想式教学。 这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框，获取知识的途径是多渠道的，电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知道是多样化的，也有真真假假的，他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次海啸带来的灾难，知道当今中国“韩流”肆掠……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑，他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力有极大的广阔性，善于独立
思考。 其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都是有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开教师的正确引导，这种联想式教学方法，就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴进学生，贴进当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶而不可及的东西，这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温历史之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析，商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护，支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施，这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。 其次温其他学科之“故”而知新。历史包罗万象，涉及中学的所有科目，如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等，语文的课文背景是历史、生物、数学、物理、化学、的发展的历程是历史，历史的思维方式及历史唯物主义本身就属政治范畴，地理与历史更是息息相关，再次温课外知识之“故”而知新，这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地区就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴、武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族、捍卫国土的高尚气节，讲到华盛顿创建美国的赫赫战功，同时谢绝连任，就可以提到当今热点布什再次当选总统，但美国历史上没有连任三任的总统的贯例，讲到《文学艺术》部分，可以提到《鉴宝》节目，让他们知道中国文化遗产，这也是大家不可推卸的责任。 利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高。还可以利用学生的想象力，补充教师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识，由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛，还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力。这样不仅有利于培养学生的探索精神，也利于提高学生的分析，解决当代实际问题的能力，也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息，可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固知识，甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为教师首先要充分准备，不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面，作为教师更要多渠道的了解时代信息，不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
推荐第2篇：实践反思
实践反思
以新课程理念为中心，彰显对学生学习习惯、学习能力、学习品质的培养，为学生终身学习奠基。更为难得的是：教师的“教”也得到了多角度的完善和提升，教研的内涵更为丰富。“教”与“学”的课堂地位变化，对实验教师是挑战、又是提升专业水平的机遇。
注重语文知识的阶梯性、能力训练性，通过层层推的课堂环节，实现自主、合作、探究的学习模式，多角度贯彻新课程理念下的大语文思想观。
结合学生学习实际，为实现学生自学、交流、探究而预设的问题。为此，教师必须明白课文仅仅是例子，而积累语文基础知识、进行语文素养熏陶、树立语文学习观、提高语文能力才是核心。不是为了理解课文、或掌握课文内容而教学，一课一得是关键。因次，预设的问题必须实现知识的层次性、阶梯性，由易而难、由课内而课外，由知识而能力，有情感价值观而语文视野的延伸、扩展。如果教师不研习课文，不掌握学生实际学习水平，随意从资料上搬运“问题”，结果只能是以“教”代“学”，低效耗时。套用有效教学的课堂组织形式，应用传统教学内涵，岂不别扭！
三．一案设计有模式而不为模式所限。
有效教学实验一案设计有相对固定的模式，甚至有具体环节中时间规定。但从“问题”入手，如果每节课、每篇课文都如此流程，
岂不陷入“完美”之境地！而“完美”本身就是问题，就是呆板的机械程式。细究你会发现，他并不利于学生思维发展，也不符合学习规律。从教学实践来看，我认为按部就班、或生搬硬套，就是注重了形式而丢失了内涵！形式为内涵这一目的服务。多流行的歌曲、多优美的旋律，如果反复或无穷次重复也会令人厌烦，何况，听者也不可能停留在同一种心情或心态中去感受! 变化中找动情点，变化中寻激发点，变化中励启智点，才是有效教学之本！环节不墨守程式，因课文内容而定；时间不受环节制约、因学习进程而缩延；评价不受程式所限、因学生情感而动。问题不拘于预设，也不一定要学生冥思苦想完成！能激励自学、能从例文中获知增智，能从课堂学习中获得良好的学习品质，才是关键之所在。 另外，“有效教学”注重问题探究，一堂课、一篇课文，如果全是教师预设，学生全在研究探讨完成预设，也只是有效教学实践的低层次低阶段。通过低层次反复训练，可以使学生在这一层次训练中获得了思考问题、研究问题的习惯，何不尝试就一篇课文，以学习小组为单位来生成问题呢？
实验一般是让学生预习、自读几遍课文（即整体感知）后，完成导读单并生成问题，也就是让学生“质疑”。我觉得这一做法不符合学生的学习规律和认知规律。如果学生读几遍课文，就能质疑，那“学习”不是太简单了吗？课文太容易学了吧！老师还有教的必要吗？让学生小组合作完成老师预设的知识层次清晰的问题，在深刻理解课文内容的基础上，激励学生提出疑问，小组长书面整理同学们提出的问
题，并在小组讨论，小组不能解决的问题全班同学讨论，老师参与交流，岂不是更好。
四．从教学反思中推进、提升学习质量，从优化教学流程中激发、挖掘学习潜能，从学习合作、交流、展示中促进学习品质的养成，也是促进“有效教学”的途径之一。
经常性的与学生交流谈心、进行学法指导，让学生写学习心得体会，老师坚持写教学反思。从思想观念上、情感体验上、思维激发上等多方面感悟“有效教学”的优越性。
反思有利于教师形成优良的专业精神，有助于教师实现专业自主，获得专业发展。不仅如此，师生对已经经历的过程进行回顾、思考、分析，有助于学生形成良好的学习习惯，有助于学生学习能力的提高。在“有效教学”中，坚持教学反思，引导学生写心得反思，可以激发学生发现问题的热情，对学生学会质疑有很大的激励性。
有利于提升教师的专业水平和教学实验的研究水平。从学生学习角度而言，引导学生说感受、谈方法、析收获，是学生明白自己的学习观念、自己的学习方法中的“长”与“短”。从已收获的方法论、思维习惯论、行为落实论等方面，在挖潜力，在上台阶，以实现爱学、会学、能学的目的。
发展思维，传承文化，培养人格，促进人的社会化，提高人的审美能力和文化品位。语文教师一定要明白智力与语言的关系，应明确语文教学的作用。一句话，语文教学要与人的智力发展，与人的德育教育，与人的品格培养等均有重要的关系。深入学习韩立福教授创立
的“优化教学模式，构建高校课堂”的相关理论，准确把握核心，在实践中反思、提高，不断探索，努力实现教学的有效性。
推荐第3篇：实践与反思
这是一个弘扬个性，注重人格和主体回归的人文时代，这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的创造教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特征的后喻文化和网络教育时代。这样的时代，教师在教育教学改革中的传承作用得到了人们更广泛的认同。教师专业化发展，无论在实践上还是理论上都成为世界教师教育关注的焦点。
作为教师，如何在自己的专业化水平上有进一步的提高与超越，是我们不断地追求。记得刚来幼儿园是三年前的事情了。我接的是一个大班，这个班的男孩们特别地顽皮，尤其是以三个男孩为首的，他们是我园的“风云人物”。人们都说顽皮地孩子都是比较聪明的，的确，在他们身上尤为显著。刘佳，头脑灵活、思维敏捷。欧阳海平，想象力丰富、能词善辩、能一口气念完一整篇故事。姚唯奕，能说会道，讲故事绘声绘色，是刘佳最好的朋友。他们三人无论是学什么本领都是率先完成的。于是他们会想出各种方式来戏弄其他小朋友，我的耳边不时传来小朋友的抗议。这时我往往让他们三人坐回位子，告诉他们不要影响其他人。过了没多久，位子上早已没了踪影。一次、两次、三次之后，我陷入了沉思中，这样下去不是办法呀？该怎么办呢？我试着表扬他们本领学得棒，继而请他们帮助其他小朋友。没想到这个方法果然奏效，三个人安安静静地做起了“小老师”。一次、两次、三次、甚至n次失败，没关系，失败是成功之母。每经过一次失败你的进步相应增长一分，离一百分也就近一分。人往往都是在不断地实践中成长起来的。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，是教育评价的过程，也是教师的专业学习与全面发展的过程。在反思中，教师的角色发生了两个变化，由单纯的教育工作者变为研究型教师，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型”教师，在自己身上实现了教学与研究，教育与学习的一体化。从这个意义上说，反思不及只是改进教育实践，还可以改变教师自己的生活方式，在这种生活方式中，教师能够体会到自己存在的价值与意义，可以逐步实现教师的专业自主发展。为了使自己成为一名反思型的教师，我时刻关注幼儿，关心幼儿的发展；关心自己，关心自己的成长，关心自我完善，努力以自己的生命之光启迪孩子的心灵，为自己的生命能与众多儿童的生命一起闪光而感到自豪与满足。首先，我经常会在教学前进行反思，使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高自身的教学预测和分析能力。在每一次活动前，我都会对前一次的活动进行反思，想想自己是否与孩子亲近尊重了孩子的发展；是否适时的介入活动，有效的引导幼儿；是否对孩子的问题、行为做出了及时的反馈……除此之外，我还会对孩子在本次活动中的一些表现进行估计，孩子对这个游戏的兴趣会怎样，是否会出现比较激动的场面，一旦出现该怎样较好的引导；回答问题时孩子会回答哪些方面的内容，考虑各种答案的可能性等。其次，我也在教学过程中进行反思，使教学高质高效地进行，提高教学调控和应变能力。活动中我常常会对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。如在活动“全家福”中，一开始孩子可能有些紧张，活动氛围较严肃。发现这一情况后，我觉得可以适当的调动孩子的积极性，使气氛活泼一些。于是，我就马上把孩子们熟悉的歌曲“我的家有几口人”加入到活动中，通过歌唱活动调动气氛，使孩子们不再感到拘束，积极主动的参与到下面的活动中，为之后的活动提供了较好的活动氛围。再次，教学后的反思更是重要，它能使教学经验理论化，提高教学总结能力和评价能力。因此每一次活动之后，我都会对活动中自己的教学语言是否恰当、与孩子的关系、眼中是否有每一个孩子、指导策略是否正确、对孩子的表现问题是否及时反馈等进行反思，总结本次活动的优缺点，使其成为今后活动 我深知只有在研究中学习，在研究中实践并通过不断反思，改进教学策略，积累经验，才能加深我们对教学活动规律的认识和理解，迅速提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平。此外我也经常地反思自身的实践，从教学实践中发现问题，自觉深入地带着问题去教学，去研究，去反思；养成带着问题去教学，在教学中研究和反思的习惯，自觉地由关注教学情境，重视自己的教学表现，转向关注幼儿需求，逐步形成符合新课程的教学思想和理念。这就是我，一个幼儿教师快乐、自主成长的过程。在所有影响我专业成长的重要因素中，专业引领是至关重要的。如果没有专业引领，我也许只是一味埋头苦干，就像是“萝卜煮萝卜，还是萝卜”。如果没有专业引领，我也许只是一只“井底之蛙”，永远只看到头顶上的一小片天空。我应该庆幸，能处在一个注重专业知识、提倡专业引领的时代，只有通过专业引领，才能促进我们教师不断克服困难，不断总结经验，从而进行有效的自我反思，促成自身的专业化成长。hata推荐第4篇：实践活动课反思
实践活动课听课反思
10月下旬，耽误了两个半天的时间，放下文化课不上，到综合活动实践基地听了两节课分别是衍纸和十字绣。
听了28中孙月洁老师讲授的衍纸课程，衍纸构图简单易学，作品美观，可操作性强。
但是若实际教学，分2课时效果能更好一些。
第一课时先向学生介绍衍纸的历史，观看衍纸的实物作品，了解衍纸的制作步骤，各种工具如何使用，小组如何分工，然后构图。
第二节课按照构图和分工进行操作，能很快完成作品。 每个小组发一张衍导学案，对整个流程、分工和构图能有说系统的说明，最好能发几张打印好的构图，最后将打印好的作者表格填写上班级姓名粘贴在作品角落，进行展示评比……
作为观摩和学习的老师，我有几点自己的观点：
一是，衍纸素材很杂，若教育局诚心实意为了开展实践活动，第一就要保证来学习的老师学会以后回学校能够讲课；若是我负责组织这项活动，我就调查各学校准备开几个班的课程，由教育局统一采购好衍纸的彩色纸条，小瓶的白乳胶，或者大瓶的白乳胶，然后购买小医疗瓶，由老师们自己分装，做底板用的A4厚打印纸，衍纸笔（统一采购阿里巴巴吧网2元即可），衍纸模板（定制10元以内，每个小组一个模板），衍纸定型用的珠针（1.5元一盒），占胶的棉签……
若听完课，由教育局出门统计好各学校准备开设几节衍纸课，讲素材按照学生小组数量购买下发，然后规定几周时间收作品（学校班级姓名）进行评比，既能保证各个学校领导开课综合活动实践课，又免去了老师学成之后想上课，学校不开课，想上课，手里没有任何素材的苦闷，才能真正把这项活动落在实处，而不是走马观花，牺牲大量时间和人力物力搞形式！
十字绣难度较大，成年教师尚且需要2小时能完全学会，回到学校，在学校不开课，每周仅仅一节活动课三五个学生参加活动的情况下，是不现实的，1个月也很难完成作品；跟古人学习屠龙一样：朱泙漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年技成而无所用其巧。
开展综合活动课最大的难度就是教育局检查走马观花，学校不开课，上下都在搞形式就不落实，把我们一线本来就有文化课的老师搞得很累很辛苦。
教育局教研员每次很认真组织教研，我们兼课的老师，忙里抽闲出来学习，每次都很认真听课学习备课，但是回学校，学习不开课，学期检查的时候还要把这项活动开展很好，学校不开课哪来的作品？学校不开课老师没课上哪来的反思，哪来的进步上好课？不让马吃草还让马儿跑这是不现实的。不让鸡吃饭，偏要鸡下蛋！起码要保证我们兼课的老师有课上，然后才能说课上的好不好，学生学得好不好吧，不能年年都搞形式，弄空中楼阁把。
推荐第5篇：实践与反思
这是一个弘扬个性，注重人格和主体回归的人文时代，这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的创造教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特征的后喻文化和网络教育时代。这样的时代，教师在教育教学改革中的传承作用得到了人们更广泛的认同。教师专业化发展，无论在实践上还是理论上都成为世界教师教育关注的焦点。
作为教师，如何在自己的专业化水平上有进一步的提高与超越，是我们不断地追求。记得刚来幼儿园是三年前的事情了。我接的是一个大班，这个班的男孩们特别地顽皮，尤其是以三个男孩为首的，他们是我园的“风云人物”。人们都说顽皮地孩子都是比较聪明的，的确，在他们身上尤为显著。刘佳，头脑灵活、思维敏捷。欧阳海平，想象力丰富、能词善辩、能一口气念完一整篇故事。姚唯奕，能说会道，讲故事绘声绘色，是刘佳最好的朋友。他们三人无论是学什么本领都是率先完成的。于是他们会想出各种方式来戏弄其他小朋友，我的耳边不时传来小朋友的抗议。这时我往往让他们三人坐回位子，告诉他们不要影响其他人。过了没多久，位子上早已没了踪影。一次、两次、三次之后，我陷入了沉思中，这样下去不是办法呀？该怎么办呢？我试着表扬他们本领学得棒，继而请他们帮助其他小朋友。没想到这个方法果然奏效，三个人安安静静地做起了“小老师”。一次、两次、三次、甚至n次失败，没关系，失败是成功之母。每经过一次失败你的进步相应增长一分，离一百分也就近一分。人往往都是在不断地实践中成长起来的。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，是www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
教师发现、分析、研究、解决问题的过程，是教育评价的过程，也是教师的专业学习与全面发展的过程。在反思中，教师的角色发生了两个变化，由单纯的教育工作者变为研究型教师，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型”教师，在自己身上实现了教学与研究，教育与学习的一体化。从这个意义上说，反思不及只是改进教育实践，还可以改变教师自己的生活方式，在这种生活方式中，教师能够体会到自己存在的价值与意义，可以逐步实现教师的专业自主发展。为了使自己成为一名反思型的教师，我时刻关注幼儿，关心幼儿的发展；关心自己，关心自己的成长，关心自我完善，努力以自己的生命之光启迪孩子的心灵，为自己的生命能与众多儿童的生命一起闪光而感到自豪与满足。首先，我经常会在教学前进行反思，使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高自身的教学预测和分析能力。在每一次活动前，我都会对前一次的活动进行反思，想想自己是否与孩子亲近尊重了孩子的发展；是否适时的介入活动，有效的引导幼儿；是否对孩子的问题、行为做出了及时的反馈……除此之外，我还会对孩子在本次活动中的一些表现进行估计，孩子对这个游戏的兴趣会怎样，是否会出现比较激动的场面，一旦出现该怎样较好的引导；回答问题时孩子会回答哪些方面的内容，考虑各种答案的可能性等。其次，我也在教学过程中进行反思，使教学高质高效地进行，提高教学调控和应变能力。活动中我常常会对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。如在活动“全家福”中，一开始孩子可能有些紧张，活动氛围较严肃。发现这一情况后，我觉得可以适当的调动孩子的积极性，使气氛活泼一些。于是，我就马上把孩子们熟悉的歌曲“我的家有几口人”加入到活动中，通过歌唱活动调动气氛，使孩子们不再感到拘束，积极主动的参与到下面的活动中，为之后的活动提供了较好的活动氛围。再次，教学后的反思更是重要，它能使教学经验理论化，提高教学总结能力和评价能力。因此每一次活动之后，我都会对活动中自己的教学语言是否恰当、与孩子的关系、眼中是否有每一个孩子、指导策略是否正确、对孩子的表现问题是否及时反馈等进行反思，总结本次活动的优缺点，使其成为今后活动 我深知只有在研究中学习，在研究中实践并通过不断反思，改进教学策略，积累经验，才能加深我们对教学活动规律的认识和理解，迅速提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平。此外我也经常地反思自身的实践，从教学实践中发现问题，自觉深入地带着问题去教学，去研究，去反思；养成带着问题去教学，在教学中研究和反思的习惯，自觉地由关注教学情境，重视自己的教学表现，转向关注幼儿需求，逐步形成符合新课程的教学思想和理念。共2页,当前第1页12
推荐第6篇：学习反思实践
学习-----实践-----反思
——浅析教师专业发展中的自我发展南溪一中外国语实验学校陈明冲
教育进入21世纪，教师专业化与教师专业发展已成为国际教育改革的趋势，受到国家重视。现代社会需要高素质人才，而高素质人才培养离不开教育，更离不开教育的一个重要主体——高素质的教师。[1]所以，教师专业成长不仅是老师个人的事情，更是关系到教育事业发展的大事。因此，对于教师专业成长，要高度重视，积极创造条件，寻找多样化的途径，有效促进教师的专业成长。
为了推进教师的专业成长，很多专家和学者对此进行了深入的研究，提出了有效的方法与途径。如：建立“PDS”（Profeional Deuelopenb Schools，即专业发展学校）。校本培训教学研究、加强教学管理等。所有这些都是促进教师专业发展的有效措施，也是提升教师素质的正确途径，在这些方法和途径中，有为教师专业发展提供良好的环境和条件，也有教师的自我提高和自我完善（即教师的自我发展）。而教师的自我发展对教师专业发展起着关键的作用。因此，教师如何自我发展在教师专业发展中变变得尤为重要。那么，教师应该怎样自我发展呢？学习-实践-反思，循环发展的模式是一种非常实用而有效的方式。
一．学习——教师自我发展的前提
21世纪，人才竞争的关键是学习力的竞争。在这个终身学习的时代，教师必须养成时时、事事、处处学习的习惯，不断更新知识，丰富知识，扩大视野，才能跟上教育改革要求和需要。
当前，大多数老师由于教学任务繁重，在完成自己当天的教学任务后，课余时思考得更多的是如何休息、休闲（如好朋友喝茶、打牌、聊天），疏于学习。但教师的成长，离不开学习，要正确处理好工作与学习的矛盾，教师就要关于学习。
首先不能以“度时间”为借口拒绝学习，而应转变认识态度，认识提高了，时间会挤出来的。越学习越感到负担不重。
其次是要提高学习效率。也就是要弄清学什么和怎么学的问题，即明确学习的内容和学习的方法，这样才能事半功倍。
第一是向书籍学习。多读与教育教学工作有关的教育教学理论与经验专著、经验论文、教育教学案例和学科专业的新知识；与人生发展有关的哲学、社会学和伦理学等书籍。让读书和赏艺成为需要和习惯，让老师远离贫乏、平庸和浮躁，做一个文化素养高、精神生活丰富的人。②《教师专业成长的主要途径》
第二是向身边的教师学习。教师要自觉地向有经验的老师请教、去聆听、观摩他们的教学，及时地与他们讨论、交流自己在教学中遇到的困惑和难题，从他们那里获得及时有效的帮助。③教学研究是教师专业成长的途径——浅议教师教学研究的特点 邓德星
第三是向学生学习。“师不必贤于弟子”：师生互补的客观存在使教师向学生学习成为必要和可能，在“教与学”这个矛盾统一体中，教师与学生这两个主体也存在着相互的依存关系。教师的存在与发展的意义源于学生，因此，从职业的意义上看，教师应该关注学生。这个过程从某种意义上说，也是教师向学生学习的过程。与教师相比，学生有自己独特优势：处于基础教育阶段的学生的年龄一般比较小，思维敏捷，活跃，在解决需要快速反应的问题时，往往表现出较高的水平；学生的阅历较少，因而看问题时往往能摆脱传统观念的束缚，表现出大胆的创新精神，经常能提出让教师“刮目相看”的问题、观点、策略；很多学生动手能力强，在理论知识与实践问题能力方面往往有教师无可比拟的表现等。这些都是值得老师认真学习和借鉴的。
二．实践——教师自我发展的关键
教师专业发展需要在实践中摸索。在实践中教师会遇到一个又一个的问题，实践也是教师解决问题的场所。所以，教师专业成长的关键在于实践。
对于教师来说，勇于实践，最主要是进行教育教学实践，开展教学研究和实现教学与科研结合。
教师进行教学实践首先要狠抓基本功训练，切实掌握所授学科的知识与技能。教学是综合性的活动，教学水平的提高有赖于教师各方面能力的提高，因而通过抓好教学基本功的训练有助于全面提高教师的素质。
其次，教师要认认真真上好每一节课。要上好课的前提就是精心备课。而真正花了大量功夫在备教材和备学生这一过程，必会促进教师教学水平的提高。要促进自我的成长，教师要积极争取上示范课、竞赛课、探究课的机会，积极争取参加课改实验的机会，因为这样不仅增加了自身的压力，而且会获得更多的指导、批评、建议，得到更多的锤炼的机会。
再次，做到教学与科研相结合。一是要转变传统观念，强化科研意识，实现教学由“经验型”向“学者型”、“科研型”转变，充分认识教师参与教育科研的重要性。二是要从实际出发研究教育教学中的实际问题。一方面要密切结合教育教学实践选择科研课题，使科研由教育改革，提高教学质量服务。另一方面，教育科研要着眼于自身提高的需要。科研的过程也是学习过程，教师在科研过程中可以发现和弥补自身知识，技能的缺陷，促进自身对科研方法的掌握和科研能力的提高。
三．反思：教师自我专业发展的催化剂
对教学进行反思是教师工作的重要内容，也是教师专业成长的有效途径。自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，教师要要坚持零星思考，写教育教学随笔。在教学过程中，经常反思和改进自己教学行为、教学方法，随时写下教后记或教后反思，反教学生成写下来。然后反这些记录定期梳理形成理性思考，撰写论文，总结自己的教学经验教训，体会认识。通过反思，教师的自我觉察能力、深度思维能、书面表达能力得以提高。教师只有学会创造性反思，才能不断思考，发现教学中存在的问题并加以解决，才能研究自己的教学，使教学更加有效，促进自己的专业发展。
学习、实践、反思不是各自独立、互不相关的。三者是密切联系、不可分割的有机整体，知识与技能的获得源于学习，所以教学实践要有正确的理念和方法为指导就离不开学习。同时教学实践又是把所学的知识与技能加以运用的过程。但没有教学反思的教学实践是不可能取得长足进步的。而在教学反思过程中，发展教学实践中存在的问题，自身能力和水平又无法解决时，又得通过学习加以提高，再对教学实践加以指导。教师的自我专业发展就是在学习——实践——反思——再学习——再实践——再反思这样一个不断循环发展的过程中得以实现的。
推荐第7篇：《永生的眼睛》教学实践反思报告
《永生的眼睛》教学设计
【教学目标】
体会含义深刻的词句，领会人物的情感。
2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
4.继续练习批注和摘录笔记。
【教学重点】
体会含义深刻的词句，领会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 【教学难点】
抓住父亲的语言来理解一家人对器官捐献行为的看法，以及琳达思想转变的过程，理解器官捐献的意义。 【教学准备】
查找关于器官捐献的资料并调查周围人对捐献器官的认识和态度。
2.多媒体课件。【教学过程】 开门见山，复习导入
同学们，今天我们继续学习《永生的眼睛》，请齐读课题。让我们快速浏览课文，走进温迪的家，感受这家人的故事。 复习词语。 课件出示：
第一组：给予 捐赠领悟 签署 分享 慷慨 骄傲永生
第二组：振聋发聩热泪盈眶溘然长逝才华横溢天壤之别
（不同形式的读。）
读完这些词语，谁能说一说课文主要讲了一件什么事？
学生回答：课文记述了琳达一家三口人先后捐献角膜的经过，以及在这个过程中琳达思想发生的深刻变化。 相机板书：母亲 父亲 女儿
【设计意图：由复习词语导入，词语与课文内容联系，回顾课文的内容，一个环节，多种用途。富有针对性和实用性，既温习了课文内容，又巧妙地进行了一次语言文字训练。遵循了学生的认知规律，让学生从整体入手，理清了文章的脉络。】 读中品味，感知语言
过渡：了解课文的主要内容，你有什么疑问吗？
预设：琳达的情感是怎样变化的呢？（琳达的情感为什么发生了变化？） 自读提示：
默读课文，边读边思考：用“——”画出相关语句，圈出感受最深的词语，将自己的体会批注在旁边，然后到小组里进行讨论，确立好重点发言人。 学生自学批注、小组交流。 全班交流。 预设：根据学生的回答，随机出示课件：父亲“教育”“我”的两段话，重点研读。
一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 读，小组指定的重点发言人自由谈感受
为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？（结合课前查阅的有关器官捐献的资料，谈感悟）
如果是你，你能给予他人哪些东西？（创设情境，体会读书。） ④“有意义”体现在哪里呢？
出示课件：
“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 读，质疑。
②文中的“我”是谁？为什么会为“我”而感到自豪？从中体会到什么？
③如果你是那个接受眼角膜的盲童，在他们的帮助下重见光明，见到了世界、见到了阳光，见到了梦中的亲人„„你最想跟温迪的外公，那个无私捐献眼角膜将你从黑暗带向光明的人说些什么呢？ ④能感受到“美妙”的还有谁？“你们”指的是谁？ （指名回答。）
⑤把父亲的两段耐人寻味的话连起来读一读，概括成一句话，批注在空白处。
再把自己体会到的情感送进句子中品读。自由读，指名读，评议。
⑥摘录到摘录笔记本上。
【设计意图：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，这一环节，在学生自由感悟的基础上，抓住重点词句、联系上下文深入理解课文，读中谈感受，读中质疑，读中进行角色互换。文中父亲的一种无私情怀如涓涓流水渗入学生心田，受到刻骨铭心的熏陶和感染。】
三、设置悬念，引发下文
1.大家回忆一下，作者也就是文中的琳达，一开始当她得知父亲要无偿捐献离开人世的妈妈的眼角膜的时候，她的心情是怎么样的？当她听了父亲的话以后，情感发生了怎样的变化呢？琳达把外公捐赠器官的心愿告诉她心爱的女儿——温迪时，她会有怎样的表现？那个写诗的人的眼角膜是爷爷捐的吗？ 2.汇报。
出示：“在这一刻，我领悟到父亲先出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！” 读一读，“这一刻”指的是？ ②“——”的作用？
回答：“——”是“我”对女儿眼中闪烁的光辉发出的感叹。 找一找还有运用“——”的句子吗？找到了读一读，想想它的作用？ 回答：其他三处都是对上文的词语做解释和补充说明的。 怎么理解“骄傲”？找找还有用“骄傲”的句子，读一读。 回答：
当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲！ 我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。 这真令你骄傲吗？
在这一刻，我领悟到父亲先出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！
E.“金发温迪手中的画笔依旧不停地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。”
④读一读，对比体会五个“骄傲”有什么不同？
回答:“骄傲”在课文中是自豪的意思。A句是父亲希望自己的女儿琳达能达到这样的境界。B、C、D句都表现了温迪完全理解外公的思想和做法，自己也打算这样做，她眼里闪烁的，就是外公希望的那种骄傲的光芒。E句呼应了A句，也照应了其他三句
相机板书：反对 理解 自愿
【设计意图：父亲的话说给谁听？父亲为什么要说这样的话？父亲的话是缘于“我”对父亲要捐赠死去母亲的眼角膜的不解和痛苦，“我”的不明白被父亲的话释然，“我”的痛苦难忍被父亲的平静和真诚所抚慰。抓住关键词“骄傲”，上引下联，左叩右击，在语言环境里品味，内化，读懂骄傲，生成骄傲。这一环节，使学生能最终领悟琳达情感转变的精神力量的来源，还会对你、我以及温迪的人生观、价值观产生深远的影响。同时加深了对课文的理解和感悟。】
四、回归主题，升华情感
过渡：课文读到这里，请同学们再读课题，你对“永生的眼睛”又有了怎样的理解？“永生”的是什么？ 谈谈你对“永生的眼睛”的理解。 指名回答。 永生的是什么？
两个含义：捐献的器官“永生”；捐献的精神“永生”。 （提醒学生批注在旁边。） 相机板书：捐献器官 奉献爱心 你还知道有谁捐献了眼角膜？
【设计意图：深化对文章主题的理解，同时更多地了解课外的知识，做到课内外阅读的有机结合，同时拓宽语文学习的渠道，加深对眼角膜捐献的了解。】
小练笔：读了这一家人捐献器官，奉献爱心的故事，你有什么启发？结合课文内容对文中的人物可以进行评价，也可以谈谈感想，写一写。 【设计意图：读写结合，进行了语言的积累，进一步加深了对课文内容的理解。激发学生的强烈情感，在对温迪一家尤其是对温迪的深深敬佩之余，获得对自我人生价值的追忆。】 修改批注，整理好摘录笔记。
再读课文，感受琳达思想发生的深刻变化，体会三口人的奉献精神。 【设计意图：将学生的能力培养落到实处，培养他们的自学能力。再次回读全文，是理解后的读，遵循了从整体——部分——整体的规律，给学生一个完整的体验过程。】
五、个性作业，课外延伸
1.继续收集有关眼角膜捐献的感人的故事，并讲给你的亲人、朋友听。2.读一读《假如给我三天光明》。
《永生的眼睛》说课稿
一、说教材
《永生的眼睛》是义务教育课程标准试验教科书语文S版第十二册第四单元的一篇略读课文。课文讲述了作者一家三代人捐献眼睛角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的情操。
二、说教学目标
四年级的学生读了这篇课文，应该能够感受到其中所体现的真善美，也能够拥有很多感动，所以，教学本课的重点在于引导学生抓住重点词句，体会人物的思想感情，而理解器官捐献的意义，体会为什么要以“永生的眼睛”为题，则是教学的难点。根据本单元的训练项目和课文的重点难点，我制定以下教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会并掌握本课的生字新词。
2、读懂课文内容，抓住文中含义深刻的语句，尤其是“父亲”和“温迪”的语言描写，体作者一家人以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操。
3、了解角膜捐献，对器官捐献有一个正确的认识。
三、说教法学法
1.器官捐献是社会较为关注的问题。课前可布置学生查找有关资料或调查周围人们对捐献器官的认识、态度，了解为什么会有人反对或不愿意捐献器官，为学习本课做好准备。
2.这是一篇略读课文，内容不难理解，应放手让学生自读自悟。要让学生先读提示语，把握阅读要求；然后初读课文，从整体入手了解课文内容；再用自己喜欢的方式细读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做上简单的批注。之后，组织学生交流自己的理解和体会。
3.教学时应特别注意朗读的指导，朗读要贯穿教学的始终。课文所表达的情意深厚，应注意引导学生设身处地体会人物的心情，读出人物的感情。可采取小组合作的方式，分角色进行朗读，读好人物的对话。
4.在自读自悟、感情朗读的基础上，可引导学生试着对文中的人物进行评价，并谈谈自己从这些人物的言行中受到了什么启发，有什么感想，同学之间相互交流，相互启发，进一步加深体会。
5.课后可让学生进一步搜集、整理资料，通过写倡议书或办板报的形式向人们宣传捐献器官的意义。
四、说教学过程
1.我首先朗诵一位接受角膜移植手术而重见光明的人写的一首诗《你的眼睛》
你的眼睛 像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我，
通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。
读完后说：这位重见光明的人在呼唤、在寻找给他带来光明的使者，这位光明的使者到底是谁呢？这节课我们来学习一篇感人至深的文章──永生的眼睛，相信同学们学习之后一定会对器官移植产生新的看法。
设计这样的导入，是因为这首诗表达了重见光明者内心的感受，配之教师教师深情的朗诵，不仅能激起学生的学文兴趣，还能为课文的深入学习垫定情感基调。
2.检查预习情况：轮读课文，认读生字词。
3.仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么？
4.在小组长的组织下进行小组合作学习，比一比哪个小组最会学习。5.小组选派代表进行汇报，教师引导学生抓住重点进行研读： 研读重点：文章为什么以“永生的眼睛”为题？ 研读重点：父亲教育“我”的两段话。
a.投影出示：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料，从以下几方面谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西？为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？
b.投影出示：如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！
引导学生讨论：第二处语言与第一处语言有什么关系？ c.把父亲的这两段耐人寻味的话连起来读一读，谈谈自己的感悟。
研读重点：含有“骄傲”一词的句子。
a.引导学生说一说谁为谁感到骄傲，为什么感到骄傲，从中体会到什么？
b.指导学生有感情地朗读这些语句。
6.课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。（出示投影）
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了„„当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽„„”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
大胆评议，深化感受
1.评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么？
2.评价作品：你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么？是否还有不足，应如何修改？ 板书设计
永生的眼睛 （精神永存）
捐赠眼睛角膜————最珍贵的给予 盲人重见光明——死得有意义 （热爱生命，无私奉献）
设计这样的板书意在帮助学生更好地把握课文内容，体现教学过程与教学目标的有机统一。
《永生的眼睛》教学反思
本周，我上了《永生的眼睛》一课。《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。当初选择《永生的眼睛》，就是因为文章整体的美感特别打动人。我想这么感人的故事要是上不出感觉来，那就是失败！于是在备课之前，我就反复阅读教材，设计教学环节，并积极征求同组教师的意见，反复修改教案。心想：我一定要通过教学，带着我的学生也同我一样走进文章中去，我要让他们理解、懂得爱的奉献的真正含义。在课堂上，我也努力的告诉自己，一定要让学生多说多读，充分发挥学生的自主地位。课后，静下心来，仔细回顾每个环节，我觉得自己做的较好的有以下几点：
一、重视了学生字词的训练
虽然这是一篇略读课文，但文章语言优美，词语丰富。为了丰富学生的词汇，我让学生在预习的基础上，互相交流了自己积累到的生词，好词。并让他们通过读音，理解词义，牢固掌握了他们，在此基础上，我又让学生选出几个说一句话。有又培养了学生的灵活运用能力。
二、学生读中感悟有进步
这是一篇略读文章，我就围绕阅读提示，让学生充分自读自悟。我一直认为语文课就应该重视读和悟，本课的教学重点是体会含义深刻的句子，领会人物的思想感情，因此我让学生读中感悟，联系上下文和自己的积累，探究课文有关词句的内涵，体会作者的思想情感，从而进入到课文的情境中去。以“情”为主线组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。充分体现了学生的课堂自主地位。
三、课堂上，学生读的充分
本节课，我努力做到，一读带讲。让朗读贯穿教学的始终，让学生在充分体会人物心情的基础上，运用各种朗读形式，读出自己的理解，读出人物的感情，想法，心情。充分让学生反复朗读重要语句，深入体会人物无私奉献的品质。
四、注重课外拓展
课堂上，我课外延伸的是关于温迪的故事，14岁的女儿温迪在父亲与世长辞后的两周里，也不幸在车祸中丧生，此环节是我设计的一个情感迸发的爆破点。让孩子在老师浓浓的爱意引导下，去感受字里行间所蕴涵的意味，真正实行入情入境，之后让学生说说他们此时的感受与想法。学生很有感触，看得出他们的小脸上带着一些悲凉，为才华横溢的温迪惋惜着„„此时文章主人公们那为他人着想、无私奉献的高尚思想境界已经深深感动了学生们。也对捐献器官的意义有了更清楚的认识。
五、能够引导学生利用文本，进行有效的仿写训练。
当然，这节课还存在许多不足之处，还有许多有待改进的方面：
1、课堂应变能力不够
过渡语，链接语，评价语，都不能事先完全准备好，要看课堂上学生的表现，并给予相应的回应。这节课，有些语言组织的还不够简练，优美；没有起到良好的引导作用。评价语还有些单调。所以努力提高自己的教学机智是我今后要做的。除了要把备课时学生的预设想透外，还更应该多看书、多看教学实录、多参与教学研究等。
2、对学生的朗读指导还很欠缺，主要是由于自身语言的欠缺，不能及时使用有力的语句唤起学生的读书兴趣，朗读技巧的知道不够。
3、课堂上学生发言的人数不多，一些学生只作了听众，不能积极地参与到交流当中，今后，还应努力调动学生的课堂积极学习参与性。
推荐第8篇：实践报告
暑期工厂打工实践报告
实践地点：工厂，实践时间：7.1——7.31，主要是在工厂做整理工作，整理做完的塑料袋，数数，并且进行捆扎，最后将所有的袋子装入更大的袋子，标上大中小的标志以及此袋的数量。
社会实践是我们每个人从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开始认识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。
作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。今年暑假我跟随同学一起来到妈妈工作的厂里进行为期一月的社会实践。
这里的环境算是良好，绿化做得蛮好的，员工宿舍楼也还行，跟学校差不多，饭堂伙食也是和学校差不了多远，这让第一次打工的我感觉不那么陌生，也没有太过悲观的一面感受。我的暑假工就在这拉开了序幕。
进了工厂，首先要做的是跟随人事部的工作人员进行安排住宿，学习舍规，了解周围的环境，登记配发厂牌，然后是为期一天的进厂培训，所谓的培训，只不过是听老员工给我们讲工厂里的安全事宜，注意事项，体检。让我最好奇的是签劳动合同。没进过工厂，没打过工的我，从来都不知还有劳动合同这回事，还是一式两份，还得按手指印，在按手指印时，我和我的同学都感觉像电视剧里签卖身契一样，总感觉自己把自己卖了。不过这让我知道了工厂也要具备一定的法律规定，国有国法，家有家规，工厂也有属于它的厂规和舍规。“无规矩不成方圆”这个至理名言再次让我体会到规矩的重要性。
第二天晚上我们开始上夜班了，不知那个车间里有什么值得我发掘的呢？穿上了指定派发的厂服，工帽，一大群人马到了车间，第一件事无疑还是听讲注意事项，然后跟老员工学习。学会了，我们得自己做了，坐在工位上，有点紧张，有点茫然，因为我们做的事玩具枪，我的工位是整理，将做完的袋子进行捆扎，数数，和最后的装袋。虽然每天数量很多当看到自动显示屏上的数字和拉上流动的货物就有一股小小的自豪感油然而生。 通过这次打工我也学到许多。在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校里无法感受到的，在这里，没有人会告诉你要做什么，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说我们意气风发，年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷„„ 通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的之一了。
附录：
推荐第9篇：实践报告
实践报告
系部名称：土木工程系
专业:道路桥梁工程技术
班级：***
姓名：***
学号：**** 实践单位：青岛登海劳务有限公司
实践时间：2013年7月7日 至 2013年8月4日 这是我第一次实习，同样也是我自己第一次一个人外出，无论是工作上的还是社会上的自己都学到了不少，认识了不少的人，其实我正在慢慢的向这个社会靠近！
我实习的单位是在青岛的登海劳务有限公司，总包方是中国青建集团也就是所谓的甲方和乙方，另外还有监理方。
本工程位于青岛市市北区，南临惠民路西侧以及北侧临小港路，东面为水景并临青建集团所包的二号地块，我所在工地是关于和黄小港湾改造项目三号地块工程，工程总面积80307平方米包括两栋高层住宅楼，三栋三层联排别墅和一个大底盘地下室，10#楼为三个33层单元组成，11#楼为一个31层单元一个30层单元和一个29层单元组成，大底盘地下室为集中车库，实习期间，工地刚刚开工，处于地下施工状态，主要做基础，另外由于基坑施工处于雨季，工地同时做好了基坑防护工作。
通过实习，对工地施工前的准备工作和整个施工过程有一个较深刻的了解；理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识，比如通过大一一年的学习学习了测量，材料等专业，通过现场的标高计算使得自己对测量这门专业有了更深一步的了解，对现场材料的认识也解
释了课堂上一些不懂得地方，比如钢筋。为自己以后的学习也打下基础；通过亲身参加施工现场的测量，放线等任务，自己对整个过程了解的比较透彻，培养了分析问题和独立解决问题的能力，为以后工作打下基础；一个月的实习生活了解了工地的生产工艺过程石方的开挖，砌筑工艺，爆破技术，锚杆打眼等等生产技术技能；了解我国前施工技术和施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立现身社会主义现代化建设，提高我国施工建筑水平的远大目标；实习过程中与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹
实习过程中认真按时完成实习指导人布置的实习工作，每天写好实习日记，记录施工情况，心得体会，革新建议等，实习结束前写好实习报告，进行全面的总结，利用业余时间对工地了解透彻，做好总结。
在施工单位几乎所有的人都懂得处理好人际关系的重要性，不过有一些人错误的认为拍马屁，讲奉承话才能处理好人际关系，其实处理好人际关系自己必须有开放的人格，能真正的欣赏他人尊重他人，因此在现场施工中，人际关系极为重要，这也是我这次实习完成的思考。
实习之后我学懂了一句话：“如果一起做一件事，一个是做了十年这件事而比较愚钝的人，而另一个是这个领域毫无经验极为聪明的人，毫无疑问前者肯定会胜。其实每个人是否聪明，并非看这个人第一次做这件事是否做的好，而是看他第一次之后得到的经验改变的是什么，始终都是那一句人一定会跌倒，关键是跌倒之后能否认识到错
误，改正错误，我们得到的才是经验，在施工过程中经验尤为重要，我的师傅工作二十余年，经验相当丰富，对整个工地施工进程基本了如指掌，自己只有通过不断的实践不断的学习是使自己的经验得到提升。
我认为大学生将来要做一个称职的劳动者，遵守道德，大力倡导 爱岗敬业，诚实守信，服务群众，奉献社会为主要内容的职业道德，在工作中做一个好的建设者。
一个月的实习生活学到的东西也比较多，都有过亲身体验，由于到工地时刚刚开工所以整个实习主要针对基础，对于钢筋绑扎工艺没有进行了解。具体如下
施工过程主要包括基础工程，钢筋工程，模板工程，混凝土工程我主要学习的就是基础工程，以下将总结我实习过程中所学到的知识以及我参加的工程。
基础工程是整个工程中的重中之重，俗语万丈高楼从地起靠的就是基础基础工程主要包括土方开挖，打桩地基梁的施工等本工程由于土质为较坚硬的岩石，所以施工过程中对基坑的开挖一般采用重锤和挖掘机配合作业，大的集水坑一般采用爆破方式，采用的是岩石乳化炸药利用雷管引爆，基坑开挖之前有我们技术人员放线，以及坡度坑深都要标注，开挖之后深度宽度符合要求之后，我们再次放线由工人师傅进行砌筑，砌筑的时候要进行抄平，筑基坑底标高为-150mm抄平完后然后砖呈60度角砌筑上下皮砖3.5cm使得筑基坑底边长为2.48m坑顶边长为2.9m，砌筑完后还会浇筑混凝土，混凝土浇筑标高
即为抄平时的标高，浇筑完后打锚杆眼，然后绑扎钢筋，之后我的实习就结束了，其他的例如集水坑，墙基的施工工艺都和筑基相同。
作为现场技术人员，每天都要带上施工线，铅笔，铁锨，白灰，线锥，墨斗，水准仪等，水准仪这要的精密仪器使用的时候必须小心，能快速的架好镜子，并且会读数，会计算，对场地的标高要记牢，经纬仪，全站仪有的时候也会用到，对它们的技术操作需要经常地练习，才能掌握，尤其是全站仪，通过亲身体验，一个月的学习对测量放线的工作有了透彻的了解，要想做好就必须认真看好图纸，只有记住数据，在现场工作时才能稳而不乱。
在实习过程同样也遇到了不少的问题，由于工程刚刚开工，现场都开挖许多的坑，有大的集水坑深度有五米甚至更一到下雨天基坑里装满了水，存在相当大的安全隐患，后来由于有人掉到坑里，工地负责人员才用脚手架将一些大的坑围了起来；刚开始的时候工地的管理制度也没有得到完善，一些并非本工地的人员从工地现场抄小路，特别是雨天，领导相当重视，在大门的地方安排相关人员看守，问题得到解决；现场放线的时候也会出现一些问题，有一次因为我们放线错误，工人师傅刚刚砌筑完成就被拆了重新作业，在工作当中要十分谨慎；另外还有一个就是我感觉监理方在验收的时候不认真，并且甲方也是说一套做一套，浇筑混凝土时他们的要求就是边上厚度一定要够，中间能省则省，这就是现实，公司都是为了自己的利益出发，减料完工，我当时问师傅，师傅就告诉我，我们是工作的他们是老板，你说了也没用，出了事也是他们担着，社会就是这样。
在公司实习一个月的期间里，对我来说是一个理论联系实际的过程，在工地现场施工人员和技术负责人的指导下，以及自己的积极的工作，让自己对整个基础的做法，有了更深入的了解与掌握，而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，学以致用，将理论运用到了实际当中，从实际工作中丰富了自己的理论知识，整个实习的时间虽然短暂，但让自己了解了如何当好一名技术员，实习过程中也发现自己的理论知识还远远不够，为自己以后的学习也打下了基础，充满了动力，工地虽然说是苦了点，但是欢乐确无处不在，当然也让我明白了一句话：“吃得苦中苦，方为人上人。短短一个月的实习生活，思想仿佛又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。
这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，多接触社会，给自己定一个位置，也是一种提高自身综合素质的选择。
非常感谢青岛登海劳务有限公司为我提供了这样一个实习机会，让我第一次接触现场，接触社会，有一个锻炼的机会。
实践是大学生活的第二课堂，是知识发展的源泉，是检验真理的试金石，也是我们锻炼成长的绝好机会，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富和发展，大学生成长就要勤与实践，将自己所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断学习，不断总结，逐步完善，有所创新，提高自己的知识和综合素质为自己以后的事业打好基础。
最后，非常感谢实习单位为我提供的这次实习机会，此次生产学习，令我受益终生，我一定会努力学习，争取早日成为一名合格的建设者!
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法学院“三下”活动实践报告
专 业： 姓 名：
法学院
陆超
班 级： 学 号：
2008级6班
200802650531
山东省龙家圈镇后马荒村留守儿童问题调查报告
随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工离乡进城打工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中出现一个新的群体——留守儿童。有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已超过了2300万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。因此，留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注，但是留守儿童问题仍然是当今社会值得关注的一个话题。为了进一步了解当前留守儿童的问题，我跟随我们镇委的工作人员，深入到村民中，真实地了解当前留守儿童存在的问题。就此问题我对临沂市沂水县龙家圈镇后马荒村留守儿童问题进行一次专题调研，有关情况如下：
一、调查目的
农村留守儿童问题是当前社会的一个重要课题，是影响着社会和谐发展的原因之一。越来越多的农民开始进城务工，这就造成了留守儿童的数量急剧增加，帮助留守儿童健康成长，接受良好的教育，拥有良好的生活环境，是解决留守儿童问题的良策。为了进一步了解后马荒村留守儿童当前生活、学习状况，当前留守儿童存在的问题以及解决留守儿童问题的对策进行了调查研究。
二、调查方法
在调查过程中我采用了多种方法对后马荒村留守儿童现状做了详细、客观的了解和研究。采用问卷法对村民进行了调查，以了解后马荒村留守儿童的现状。走访了龙家圈镇政府的相关部门了解了对解决留守儿童问题的进程。通过查阅期刊和报纸了解了一些关于解决农村留守儿童问题的建议。
三、调研内容
（一）后马荒村留守儿童的的基本情况
后马荒村是一个经济落后，交通相对便利（有一条连接县城与村的主干道），以外出打工，种植业为主要经济来源的较为贫困的农村。该村有1200人左右，外出务工人员占百分之六十，留守儿童占儿童总数的百分之五十七。农民土地较少（每人约7分地），越来越多的农民放弃了种田而选择出外谋生，因而当地留守儿童的现象十分普遍。
本次调查的目的是以农村留守儿童的家庭教育问题为视角考察留守儿童的生存现状，即透过留守儿童的家庭教育，折射出该地留守儿童的教育状况、生活状况、心理状况。在调查的基础上，主要分析了留守儿童的家庭教育需求，为农村留守儿童家庭教育问题的解决提出合理建议，以期为我们国家未来的发展和建设尽绵薄之力。
（二）农村留守儿童成长存在的主要问题
我们发现在调查中的留守儿童一般都具有三个基本特征：一是无人看管，缺乏监护；二是家不完整，缺少家教；三是远离父母，缺少关爱 1.生活方面
与其他孩子相比，他们缺少父母的照顾，容易在营养状况、身体健康等方面受到影响。特别是在年幼的阶段，孩子的养育、保护显得更为重要，如果不能与自己的父母在一起生活，问题容易出得多一些。现在大部分留守儿童是由自己的亲戚或隔代老人看管，有的留守儿童甚至实际上就没有监护人。
2.心理方面
由于得到的亲情、情感和心理关怀的缺少，许多孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。在调查中我们发现，这些孩子其实特别想和家人在一起，这是他们最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就与家人产生了隔膜和陌生感，内心的封闭、情感的冷漠、甚至行为的孤僻等也不同程度地存在，容易出现性格上的缺陷和心理上的障碍。 3.教育方面
在我们走访中得知，由于父母外出打工，家务劳动甚至一些农活都落在了留守儿童身上，不能保证孩子们的学习时间，学习成绩因此而有些下降。临时监护人对孩子学习的督促帮助不够、方法不当，甚至有的监护人放任自流这些孩子，最终使这些孩子产生厌学，弃学的心理。农村孩子中留守儿童的小学阶段入学率相对高一点，初中阶段则呈下降趋势。更有孩子产生只想读完初中的想法。
4.道德方面
在儿童成长过程中，家长的言传身教、潜移默化有重要的引导作用，往往会影响孩子的一生，儿童的许多行为习惯、道德素养都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起，缺乏及时的指点和帮助，一些错误行为和做法不能及时得到纠正，容易养成一些不好的习惯和道德品行。该地留守儿童比例达百分之五十七，这是一个很大的隐患。
（三）农村留守儿童问题产生的原因
1.农村剩余劳动力转移以及城乡二元分割的教育制度是产生留守儿童问题的根本原因。
农村留守儿童问题的出现根本原因在于城乡二元结构管理带来的深层次矛盾。随着工业和第三产业的飞速发展，农村剩余劳动力大量向城镇转移，与国家鼓励农村剩余劳动力转移政策相矛盾的是我国长期以来实施的城乡分割的义务教育制度，进城务工农民虽然在城市工作、居住和生活，但享受的是与城市居民完全不平等的待遇。所以这样直接导致务工农民会把自己的子女留在农村，由老人看管。
2.父母与子女长时间分离，导致他们之间产生交流障碍，这是产生“留守儿童”问题的直接原因。
许多留守儿童在幼年时期就被迫与父母分离，他们早期无法与父母建立和谐的亲子关系，在长期与爷爷奶奶或其他亲戚生活的过程中，他们的需要、情感常常无法得到亲人的反馈，这必然对他们的社会行为发展产生不良影响，也易使他们产生诸多心理问题。而一些家长因为长期在外务工，对子女心生愧疚，往往通过钱、物等大量的物质满足来补偿对孩子的精神关爱，而这些孩子在花钱方面又缺乏有效的指导和监督，极易使他们产生错误的价值观而误入歧途。
四、解决农村留守儿童教育问题的建议
（一）社会方面 1.加快户籍制度改革
逐步弱化直至取消与户籍相关的城乡隔离的一些制度，给进城农民工以公平的待遇，把农民工子女就学纳入到城市教育体系，建立城乡公平、地区公平的国民义务教育制度，减少直至消除农村留守儿童数量。 2.建立关心留守儿童的长效机制
只有社会各界共同关注，多方位、多角度地采取相应措施，建立起一套行之有效的机制，才能使“留守儿童”受到正常、健全、完善的教育，才能使他们和同龄人一样健康快乐的成长。如可建立“留守儿童监护人委托制度”和开办“家长学校”，重视和加强对监护人的管理和教育培训，提高其管理、教育孩子的能力。 3.整合与利用地方闲散的教育资源
鼓励有条件的退休人员尤其是教育系统内退的教师创办留守儿童托管中心；成立“关爱留守儿童爱心服务队”，组织离退休的干部、教师承担留守儿童的部分课外教育工作，协助监护人共同教育管理好留守儿童；相关部门多开展针对留守儿童的活动，丰富留守儿童的课外生活。
4.加大宣传力度，让全社会关注留守儿童
利用各种传播媒介的传载功能，开展“关爱留守儿童”宣传教育活动，宣传保护留守儿童的各项法规及政策；相关部门加大对网吧等娱乐场所的管理力度，动员全社会力量，为儿童的健康成长创设良好的环境。
（二）学校方面 1.建立留守儿童档案
每学期初实行留守学生普查登记，建立留守学生联系卡。要提高对留守儿童教育的针对性、实效性，把对留守儿童的帮扶纳入德育导师制，扎实做好结对帮扶工作；要开展对留守儿童的心理辅导，弥补留守儿童家庭教育和情感的缺失。 2.加强思想道德和法制教育
充分发挥法制副校长、法制辅导员和社会、思想政治教师的特殊作用，创新青少年法制教育的途径，切实增强留守儿童学法、守法意识，提高自律能力，有效预防和减少留守儿童违法犯罪。
3.开展“手拉手”、“心交心”活动
充分发挥学校党团组织、少先队和学生会等组织的优势，通过开展“手拉手”、“心交心”等活动，帮助留守儿童克服孤独、思念父母之情，改变内向、自卑、暴躁、情感冷漠、行为孤僻等不良性格。
4.开展丰富多彩的文体活动和课外兴趣小组活动
学校应多开展一些适合学生年龄特点、充满人文关怀的文娱活动，通过才艺展示建立自信心，通过活动参与感受集体的温暖。同时，还可成立形式多样的课外兴趣小组，组织开展内容丰富的各种兴趣活动，让留守儿童自主选择参加一种或几种课外兴趣小组，使留守儿童的心有所寄托。
（三）家庭方面
专家认为，在人的一生所受的教育中，家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用，甚至会影响孩子的一生。外出务工的父母要转变观念，切实重视子女的问题，改进对子女的教育方式。有条件的父母，应当将孩子接到身边接受教育，为他们的成长创造更好的家庭条件。暂时还不具备条件的父母，也应该慎重选择托管的临时监护人，并定期与孩子、监护人、老师进行联系，多与孩子交流、沟通，努力引导孩子健康成长。
五、结论
通过本次调查，发下了沂水县龙家圈镇后马荒村留守儿童问题落实的不到位，一些留守儿童所受的教育和所在的生活环境并不理想，而且还存在一些问题亟待解决，需要政府、学校、家庭之间的积极配合。留守儿童问题是一个综合的问题，既牵涉到教育方面，也关乎心理、社会、法律、经济等方面。这些问题如果不能得到及时的解决，影响的不仅仅是孩子的成长，同时也影响到他们的父母能否在外安心工作，更会影响到社会的安全，稳定隐患。因此，农村留守儿童教育及成长的根本出路就在于全社会都认识到这一问题的严重性和重要性，从而使大家由自发、自觉到有组织地来关爱、帮助、支持留守儿童，提高农村教育水平，为留守儿童的健康成长创造一个良好的社会环境，让祖国的花朵饱含着生机，期待着怒放的那一天。
第11篇：实践报告
实践报告
1月25日：一个值得经念的日子！ 天空下起雨了，就像我的心情那样，有点沉重。因为要离开生活了虽然只有那么短短一个月时间的龙腾机械有限公司。离开了教了我很多人生经验的员工们。结束了我的第一次实习之旅。 下面，我将实习报告总结如下：
在恒捷实习日子里，我的生活是有味道的，所以现在回想起来，特别怀念，要不没有这些味道，我想我的实习就这样的过去了。但不是，那种种的味道还深深的记住我的脑海里，叫人无法忘记。这些都是我的人生中很难得的一次经验。人生经验都是在人我们的人生中不断的积累的，在实习中我所收获到的不止是我的知识，更重要的是我的精神也有了进一步的提高。就让我来分享一下我的种种事情吧！
甜
朋友，是人生中一样很重要的东西，在恒捷里我就认识了很多朋友。有小屁孩，梦丹等等。他们在我的实习生活中教导了我很多的知识。教我怎么跟我的领导沟通，教我怎么的厂里做事，各种零件的认识，我所在流水线上生产的各种注意事项等等。她们的年龄一般都比我少，但是他们所经历的事情就比我多，见的东西就比我要广。在他们身上，我可以发掘到很多我没有接触到的种种。这就是乐趣，要在生活中发掘，这样的人生才有意义，不然我想人生就没有什么趣味可谈了。还有就是我看着生产的产品包装以后，特别有成就感，因为那里有我的功劳，是我的劳动成果。我由一进恒捷电子厂到我走的那天，我都还是跟遥控四打交道，看着车仔跟那些遥控，那种种的成就感就涌上心头，甜甜的味。还有就是在宿舍里，同学之间的关系更加密切。我们很少放假，但一放假，我们就会聚在一起打打篮球，踢踢足球，打打羽毛球，这些都体现着我们的精神面貌，这怎不使人欣慰呢？
酸
酸溜溜的味道很多人都知道是怎样的。我在这个厂里，也尝到了。在厂里要面对很多在我们学校里没有的东西，就是要跟自己的领导交流。我的上级领导是一个比我还少的女孩子，但是她所经历就比我要多。我在厂里做错事，当然要自己面对，受到批评是在所难免的。这种酸酸的味道已经好久没有尝试到过了，也只有把它咽下去了，被人批评的感觉真的不好受啊。我们也常常连累到我的家长被人骂，所以人也很体谅我们的家长。但是我想，在学校教育人的地方，通常是用道理教导人的，为什么厂里就要骂人，而不仁慈一点，跟他们的员工讲道理呢？
苦
在学校里，特别是上了大学以后，我就好久没有尝过辛苦的滋味了。大学的生活跟高中相比，真的差得远。但在龙腾实习的日子里，我又试到了这种味道了。由早上的四个钟，到下午的四个钟。这些日子太累了。整天都要做着重复的事情，太苦闷的事情，使人的工作积极性都是没有的，所以到人是感觉特别的累，我想这样的日子是可以媲美高中生活的，一样的忙碌，但心情却有着很大的差别。但是我想，员工们都可以这样的坚持下来了，为什么我们就那么短短的一个多月就不能呢？所以我还是坚持下来了，而且是没有请过一天的假。看着自己领到的工资，虽然少，但是我的辛勤所得，心理上的苦早就没有了。就像一个公司主管跟我说的那样，跟高中相比，算什么呢？真的，这已经不算是什么了，很好的一次锻炼机会啊，我想在以后的找工作过程中，这么累的我们都过去了，还怕什么呢？
除了甜酸苦以外，还有很多的味道的，但是我觉得长期共什么都好，都已经过去了，就让它过去吧。在公司的种种现象我都是看在眼里，记在心里的。我们还在学校里，受着学校的保护，受着家长的爱护，就像温室里的花朵一样，这次实习好比我们这些花朵走出温室，出来前的一次练习。叫人以后怎么放心呢？但是我相信，经过了这次实习以后，我们的同学的适应能力一定比别人强的，不经历风雨怎么见彩虹呢？ “吃得苦中苦，方为人上人”。我们的生活会真的很难过，看到员工们的生活我们就可以知道啦。但是还是很欣赏员工们的这种精神的，细心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我们的学习榜样。我在他们身上真的发掘了很多的值得我去学习的。如果时间再长的话，我发掘的不止只有这些。除了发掘了这些事情以外，我在龙腾还发现了很多可以改进的地方。
人情味
在龙腾，我觉得管理级的人对员工说不上什么人情，人情味淡如水。其实我想如果一个公司多了一点的人情味，我想员工们的家属感就强得很多，那么工作起来都有点干劲。管理们怎么就不会听听员工们的意见呢？其实很多时候员工们都是很在道理的，但是军令如山，那没办法了。看见员工们的工资只有那么一点，我真的有点不忍。那么辛勤换来的并不成比例，叫人哪来的干劲呢？多点人情味，多点关心一下自己的下属，我想作为下属的一定尽心尽力为你工作的。
生产积极性
在龙腾工作的员工们，我觉得他们有的是过着横尸走欲的日子，他们一点的工作的热情也没有。只是知道上班，下班，吃饭。其余的什么也不知道那样的。这些日子才叫人难过啊。台湾作家张宁静曾经说过“当一个人在为喜欢的事情付出时，山也就
不高了，水也就不深了，马拉松也就不长了。‘喜欢\'实际上是很好的糖剂，可以叫人心甘情愿地付出身体的极限可以叫人无悔地投入，许多看来不可能的事情就是那么可能了。”我想要提高员工们的生产积极性，就首先要她们树立爱工厂的种意识。主管每天都差不多要开会的，为什么不利用这个时间来跟她们树立爱工厂的意识呢？“自己都不爱自己的公司，还有谁会更爱自己的公司呢？”我想，只有树立那种爱公司的意识，才能提高她们的生产积极性的。还有就是太长的工作时间也是他们没有工作积极性的一个很重要的原因。
员工的工资
员工们的辛勤劳动跟自己的劳动成果不成比例，这也是没有生产积极性的一个重要原因。我想公司的管理级人员太多，造成资源浪费也是一个重要原因。所以只有提高员工的基本工资，才能更好的发挥他们的自主性，有厂的主人翁精神。
这些的意见可能包含了我的很多主观思想在里面，没有客观的看待公司的事情。哲学都必须要求我们要客观的看待世界，所以我想，我还是要在实践中不断的提升自己的各个水平，才能成材，像我这次提的意见一样，多一次，经验就丰富一次，对我的帮助也是好的。在我以后的工作中可能要写意见书不是一个很好的参考吗？这样，我又学到一样的东西了。
以上是我的实习工作总结。总之，经过了这次的石家庄龙腾机械有限公司的实习以后，我的各种各样的能力都有一个新的提高。在刚开始的时候我真的有点后悔，担是现在的我，可以大声的对他们说，我觉得这个地方锻练了我，使我这个整天都不出家门的人来说，我还认识了来自五湖四海的人，听他们讲他们的故事，对比自己的现在，你说我还有什么不满足呢？我不认真读书真的是对不起自己啊。也真正懂得惟有读书才能改变自已的人生，改变现状。其中一个员工经常对我说，她很后悔自己当时如果好好的读书，现在的环境就不同样了。所以，看得多，听得多了，领会的也就多了，我在这次实习中也是一样的啊，看到的，听到的，感觉之深，我想也只有我自己明白。对我以后的人生当然有益啊！
Note that your company was invited to participate in a tender for the supply of : 注意你公司是被邀请参加供应商投标的
As you may want to know, I am a commiion agent registered with the Projects 你可能想知道， 我是一个在加纳注册发展项目的佣金代理商
Development of Ghana (Tender Board).We source for both local and foreign我们来源当地和国外的供应商
suppliers for the government.When you start up busine with the contract当你通过我开展业务与委员会，我将在这为你代理确保一切事情顺利进行
committee as a supplier through me, I will stand here as your
representative/local agent to make sure that everything goes on well.When you win this contract through our agency effort and I am confident thatyou will win because I know what to do, I would get 1% commiion of the totalcontract sum.当你得到这个合同通过我们的努力当然我们确保你会得到合同因为我们知道怎么做，我们将得到合同全部金额的1%的佣金。
This means that you have to prepare your proforma invoice in a way that my 1% commiion has to come outside of your company profit.It would be my own
duty to make sure it is approved.This money (my 1% commiion) would only be paid to me after you must have received the full contract payment from the
tender board.这就意味着你应该准备形式发票在某种程度上说我的1%的佣金是在你的利润之外的.这将是我的职责来确定它被通过。这钱（1%佣金）可能在你必须收到委员会招标合同的全部款项时候给我。
Payment procedure is as follows: 付款方式如下：
1.An upfront payment of 70% (T/T) of the entire contract fund before supply.预付全部合同基金的70%（T/T）在供货前。
2.30 % balance payment upon confirmation of shipment documents by theTENDER BOARD.30%的余额通过装运单据确定支付由招标委员会。
All payment must be Bank to Bank wire transfer.所有付款必须由银行与银行之间的电汇。
The 70% upfront payment would be wired into your account three days after thesigning of the contract agreement.70%的钱电汇的你的账户上在签署合同协议三天之后。
This means that once you win the contract and sign the contract agreement
between you and the committee, 70%of the contract fund would be remitted into
your account as well as 30%(T/T) will be confirmed by your bank .这就意味着一旦你签署你与招标委员会之间的合同协议，由你的银行来确定合同基金的70%汇款到你的账户除了30%（T/T）.
Contract Duration Thirty Six Months(3yrs).合同持续36个月。
Means of payment:3-8 WEEKS from the day of initial payment.交货时间：收到首付款那天之后的3-8周。
Proforma Invoice: - CIF.形式发票：CIF
PORT OF DELIVERY DESTINATION:TEMA HABOR SEAPORT ACCRA-GHANA交货港：特马（加纳）
Partial shipment is acceptable.可以分批装运
HERE ARE YOUR COMPANY’S TENDER BIDDING REQUIREMENTS;这是你公司参加投标的要求
1.YOUR COMPANY LETTER OF INTRODUCTION 公司介绍信
2.YOUR COMPANY TENDER APPLICATION LETTER公司申请信
3.YOUR COMPANY CERTIFICATE OF INCORPORATION公司登记执照
4.YOUR COMPANY EXPORT CERTIFICATE公司出口证书
5.YOUR COMPANY ISO CERTIFICATE公司ISO证书
6.PROFORMA INVOICE形式发票
7.TENDER SUBMISSION REGISTRATIONFEE:USD$200.00 ONLY.注册费：200美元
1.Outside Diameter:700mm
NO.of loops:41Standard length per coil:10m
Type:CBT-65
Notes:Single coil
QTY:3,500 UNITS
2.Outside Diameter:800mm
NO.of loops:64Standard length per coil:10m
Type:BTO-10.15.22
Notes:Cro typeQTY:3,500 UNITS
Note that all of these company information must be signed and stampedunderneath by your company’s CEO/Director to make tender official.
公司所有资料下面必须由公司董事签字和盖章 Include all the cost of loading,transportation,packaging etc,so that it will notaffect your company profit after supply.包括了所有的成本的装载、运输、包装等,所以它不会影响你的公司获利后供应。
I will make sure that I use my personal relation with the chairman of the
committee to secure this contract for your company because he was my schoolmate in those days,so he advised me to venture into agency busine when hebecame the new chairman and promised to use his new position to help me.我将确信我和委员会主任的个人关系来保护和你公司的合同因为他是我的同学，所以他建议敢于进入代理业务当他成为委员会的新的主任和答应用他的职位来帮助我。
Addre the proforma invoice to the office of CPS of Ghana as consignee below; 形式发票地址
The Consignee;收信人
CONTRACT IMPLEMENTATION & PROCUREMENT SERVICE
NO:33 ATTAH CRESCENT ACCRA GHANA
ZIP CODE:00233 54
EMAIL:
P.O.Box M.82, Accra Ghana
第12篇：实践报告
房地产管理的个案研究报告
2006年9月26日至10月30日，我在我市房地产管理局进行了为期两个多月的专业实习。这一次的工作和学习经验真的让我获益匪浅，无论是工作能力，人际关系处理的能力，还是修养知识的积累程度，我都感到有所提高，就像经历了一次成人的社会课程，学到了很多书本以外的宝贵经验和知识。房地产管理局的领导在我们的实习过程中给予了我们大力支持，给我留下了深刻的印象，各单位的鼎力协助，同样使人感受到这些单位对大学生的重视，从一个侧面也反映出了房管系统对人才的重视程度。
4月28日，在局领导和实习老师的大力支持和协调沟通下，结合所学知识的专业特点，我被安排在政工科实习。在短短的两个月的实习中，我在局指导老师的热心指导下，积极参与局党委政工科的日常工作，注意把书本上学到的行政管理和办公室管理的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。来源:安徽学子网
政工科的主要职责是：负责局系统党组织建设、干部人事管理、机构编制管理、宣传、统战、侨务等工作；负责离退休人员的管理服务工作；负责专业技术职务的审报工作；负责全市房地产估价师的报名考试、资格审查及注册登记工作；负责职工的培训工作。组织职工参加民主管理，负责女工工作及计划生育工作；负责精神文明建设、文明行业建设，指导系统工会、共青团工作。
在实习的过程中，我采用看、问、练的形式对在政府部门的日常工作开展有了一定的了解。对其工作管理的特点、方式运作有了初步的认识。在实习过程中能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和指导老师交办的工作，与科室领导和指导老师结下了深厚师生之谊。
从5月8号开始我以实习生的身份进入房管局的大门开始我为期两个月的专业实习生活，使我有机会近距离地看到了人民公仆的真实情况。人们常常用“一杯茶，一张报纸”来概括公务员工作的内容，然而政工科的情况却并不是这样，由于政工科在日常工作工作中还辖属了工会、团委、文明办的职能，因而工作综合而广泛。而科室只有3人的编制。
科室指导老师根据我们所学专业的特点，为我们指定了相关的实习计划。为了让我们初步实践行政机关的办公室管理事务，掌握办公室工作的基本程序和基本要求，熟悉相关材料的起草、修改、审定与报送工作，学习会议记录、整理以及其他相关材料的处理，指导老师安排我在科室主要从事文字和档案整理工作。在实习过程中我坚持继续学习,不断提升理论素养,努力实践,自觉进行角色转化,培养责任心，磨砺方法论，以不辜负领导和老师的殷切期望。
第一次在老师指导下起草个通知，虽然学过公文起草的相关知识，但由于平时不注重练习，一时弄得手忙脚乱。在老师的指导之下，我先是从网上下载了好几篇类似的文稿，分析比较几篇大同小异的稿件，发现这类公文多而不繁，条理清晰，扼明简要。当我掌握好这类型稿件的框架之后，我还从网上搜集了很多有关资料，根据本单位的实际情况和老师写给我关于通知稿的具体要求（如具体事项，所要达到怎样的效果，对各单位的要求怎样，提出什么希望等等），终于也写好了有模有样的通知稿。交给指导老师，老师只看了一页就退给了我，原来是稿件的语言过于通俗化。我按照老师的指导，对公文进行细心的修改，终于得到了老师的认可。在这个过程中，我真正体会到一个办公室工作人员所要具备的能力和所需要的素质。一篇不长的通知稿看似简单，其实里面的学问还得讲究。同时在这一过程中，使我的公文写作水平也得到了提高。
接下来的我进步很快，能帮王老师处理一些琐碎事务，如上网收集资料、撰写公文、整理文件、接收电话、传送文件等。通过老师们的指导，使我在办公室日常事务管理方面得到了初步的认识。
以前我认为档案管理工作烦琐而复杂，没有什么创新，整个工作枯燥乏味。在协助科室老师在整理单位职工档案和将05年年度干部考核表的存档工作中，对机关档案管理工作有了全新的了解，意识到档案管理存储工作的重要性。通过对大量文件的整理，自己在办事时更有耐心，自己在考虑问题的细心、全面性等方面也得到了提高。来源:安徽学子网
在实习的这段时间里，我参加了一系列房管局和其他单位举行的活动，诸如：市直机关工委举办的“党在我心中”演讲比赛、房管局的乒乓球比赛、健康讲座以及庆“七一”评优活动。在为这些活动做后勤服务
和相关公文撰写工作中，使自己学习到在举办大型活动时应注意的一些问题，并在指导老师的指导下，增加了对工作系统性要求的了解。
以前大家说公务员就是一份优差，但当我真正的接触到他们的工作时，我才真正了解到什么是人民的公仆。市机关工委进行“群众满意度测评”，指导老师们自愿放弃周末休息时间，加班加点努力按时、按质完成工作；炎炎烈日下，领导老师们不畏酷暑，顶着热浪向上级报送文件、到下属单位考察工作。有时为了问题能圆满解决，一遍一遍的跑。
由于单位改制原因，政工科每天都要接待来访人员。有些群众有情绪，说话很冲。科室领导老师们为他们送上一杯茶，耐心的为他们解释做工作，帮助解决实际困难。单位退休职工多，科室不但在节假日向他们送去慰问品和慰问金，还经常召开老同志座谈会，为他们订阅《老同志之友》等杂志，关心他们的精神生活。
在实习过程中，我还注意到机关老师们在工作外还注重学习，不断提高自身的理论素养。在信息化的今天，办公室工作开始趋向与“无纸化”办公，单位职工自觉参加单位组织的电脑培训，并注重自己的再深造。我所在的科室三人中就有两人在读中央党校的研究生班，他们坚持把学习作为保持自身先进性的重要途径，结合工作实际，不断学习政治理论、业务知识和社会知识，用先进的政治理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
“千里之行，始于足下”。这近两个月短暂而又充实的实习，对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和指导老师们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。
这次短暂的实习使初涉社会的我认识到：以前没走出校门，不知道学校能给我们什么！现在走到校外，才知道学校对我们意味着什么！出了校门，我们才知道自己在校园里，认为简单的专业课，其实离现实还有很多的不同，为了更好的能化知识为技能，我们需要努力的还有很多很多。
第13篇：实践报告
实践报告
七月二十五日至八月七日，我在英语学习报社进行了为期14天的实习。这次的实习是我第一次正式的实习工作经历，对我收获颇多，我不仅对英语更进一步了解，还对语言在实际中的运用有了更深刻的认识。现将此次实践活动的有关情况报告如下。
这次实习我主要负责的是办公室文秘的工作。第一次走进办公室，一切都是那么陌生，所有的工作人员都各自忙着，仿佛没有人注意到我，这让我本来激动的心情多了一些慌乱。这个时候我想起了在学校时老师对我我们说的一句话，人的适应能力是无穷的。于是我深深的吸了一口气准备迎接接下来的一个个挑战。说是文秘，其实我主要负责的就是打打文件，接接电话。虽然只是坐了一天，但我还是感觉挺累的。生活真是给我上了意义非凡的一课，以前家长跟我们说一千遍挣钱多不容易，不如我亲身经历一天的感悟。 虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，以丰富自己的能力。我鼓起勇气向一名看起来很面善的年轻女同事请教了工作经验。她不仅告诉了我发传真的方法还跟我说很多文秘需要注意的事项。她告诉我文秘必须态度认真，细心，不能疏忽大意，不能马虎潦草。最后为了让我掌握发传真的方法她又交给我一份需要发的传真让我练习。慢慢的我也不在只是闷着头做，遇到疑难的问题就请教这些前辈们，我觉得自己开始融入这个集体了。
实习的另一个关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。走上工作岗位之后，说话做事都要谨慎，要有技巧。通过两星期的实习，我对复印、传真、公文处理等文秘工作都基本熟练。在领到实习工资的那一刹那，我真的有种激动和不安的感觉。那是自己辛辛苦苦工作换来的。多少天的困难和疲惫总算有收获。但更重要的是，我拥有了一笔丰富的经验财富，
我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想说的是心理的不足，这大概是大学生的通病，眼高手低。一个人对工作的态度决定了一个人能否找到工作，并且也决定了一个人能否做好工作。如果一个人眼光总是太高，可能永远也无法找到一份令自己满意的工作；相反地，如果一个人能够从自身实际出发，善于把握眼前的工作机会，并愿意为之付出，那么最后一定会取得工作上的成功。
回想这两星期的经历，从一言不发到基本适应职场生活。让我更坚信老师说的那句，人的适应能力是无穷的。刚到办公室的时候除了打字什么也不会，甚至想过放弃。但想到就这么灰溜溜的回去太没面子，而且还要实习报告，这无形见就给我了不少压力。通过观察同事们的工作方法，请教同事，我从有事做漫漫的也忙了起来。忙到我开始忘记刚开始想放弃的原因。通过这次实习，不仅收获了工作和为人处事方面的经验，对本不是自己专业的文秘工作也有了初步的了解。也看到了自己需要提高的地方，在以后的学习中既要重视对知识的掌握，更重要的是通过每一次珍贵的实习机会，将理论和实际结合起来，为将来更好的适应社会打下基础。理解又不如实践。所以说如果只是单纯背过那些概念就仿佛是只是认识这个人，而不是了解所以是做不了朋友的。通过对理论的理解相信会让我在以后工作中的实践更加容易。
在这短短的十几天实习中，我除了学会了一些基本的技能，更学到了做人和做事的道理，这些都是学校中所学不到的宝贵的东西。它不仅在一定程度上影响了我的处事关，也让我看到了这个社会的残酷。我们要加强沟通能力，专业知识固然重要，但良好的沟通能力是让别人发现你能力的前提。沟通能力，对于求职者，不仅是一种给企业留下好印象的基本素质，而且还是一个人的应变能力的外在表现。通过在学校中的交际来提高我的沟通能力，一定会在我以后找工作的过程中起到事半功倍的作用。发扬团队精神，不论是在学校生活还是在社会生活中，只要是处在一个集体中这一点都会起到非常重要的作用集体作业不是个人行为，一个人的能力毕竟有限，但是如果大家拧成一股绳，再困难的问题都会迎刃而解。通过加强团队意识，在以后的工作岗位上不仅可以提高工作效率还能增加同同事之间的友谊。要学习忍耐。社会不象学校，它关系网错综复杂。如果只是喜欢谁就靠近谁不喜欢就远离，并且把所以情绪都摆在脸上，最终很可能会被淘汰。因此，我要每个假期都要去实习，以锻炼自己，为自己进入社会奠定基础。
第14篇：实践报告
北京邮电大学网络教育学院
社会实践报告
学校专业08秋通信工程高起专
姓名韦江波
学号083313012010
填表时间20101006
目录
一．中国铁通集团有限公司宁波分公司概况„„„„„„„„„„„„„2
二．中国铁通集团有限公司宁波分公司机构情况„„„„„„„„„„„3
三．中国铁通集团有限公司宁波分公司发展前景„„„„„„„„„„„4 四． 社会实践地点，时间，内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 五． 社会实践总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
521世纪是充满信息瑕想的时代。随着世界经济全球化步伐的加快，人们对通信的需求呈现出几何级的增长态势。面对机遇与挑战，中国通信产业面临着新世纪的战略抉择。在现在的社会中，无论是生活，学习还是工作，我们都离不开网络和通讯。它们已经成为我们社会中不可替代的一部分。因此，关注从事提供网络与通讯服务的铁通公司是十分重要的。借助此次社会实践的机会，我决定进入铁通公司进行挂职锻炼，同时了解铁通公司的现今情况。
一．中国铁通集团有限公司宁波分公司
是中国铁通集团有限公司在宁波的分支机构，成立于2001年12月1日，2003年8月通过合作形式，成为铁通投资经营模式的一个新试点。
中国铁通的前身--铁道通信信息有限责任公司于2000年12月20日成立。2004年1月20日，铁通公司由铁道部移交国资委管理，更名为\"中国铁通集团有限公司\"，是国有大型基础电信运营企业。中国铁通到2003年底总资产已达424亿元，在全国设有31个省（自治区、直辖市）分公司、316个地市分公司以及5个控股子公司，拥有覆盖全国、技术先进、功能齐备的通信网络，实行全程全网统一调度、统一管理，具有反应快速、组网灵活的优势。中国铁通已开展的业务范围有：国际国内语音、数据、图象及多媒体通信,国内通信设施服务等基础电信业务，以及各类增值电信业务。中国铁通坚持以服务赢得市场，以质量塑造品牌，以差异化增强竞争力，不断深化改革，加强管理。三年来，公司主营业务收入年均增长37%以上，固定电话用户数连年翻番，2003年的互联网宽带用户数是2002年的8.52倍。
中国铁通在长期为铁路运输提供通信服务的实践中锻炼了队伍，丰富了经验，有着为大客户，特别是跨地区行业客户提供高品质服务的基础和实力。中国铁通愿与社会各界精诚合作，共谋发展。面向未来，中国铁通将秉承\"奉献创业、学习创新、竞合创效、诚信创牌\"的理念，以国有独资企业设立董事会试点为契机，以建立现代企业制度为手段，全面规划和实施发展战略，深化企业改革，建立和完善适应市场变化的新体制和新机制，力争用3至5年的时间发展成一个具有一定竞争实力的基础电信运营商。
中国铁通宁波分公司，负责宁波市的公众电信业务,在授权范围内自主经营、独立核算。同时接受浙江省电信行业主管部门的行业管理。
铁通宁波分公司成立后，可向铁路和社会各界公众提供以下通信业务与服务：国内长途电话业务、本地电话业务、IP电话业务、传真、电报业务、公共数据传送业务、全市范围内网络资源出租业务、互联网接入（ISP）、互联网信息服务（ICP）等增值电信业务、与通信信息业相关的软件开发、技术咨询、系统集成业务等。
二．宁波分公司人员机构情况
公司设有市场部、公话业务部、长途业务部、大客户部、运行维护
部、基础网络部、互联网部、客户服务部、综合办公室、计划财务部等10个部及11个县（市）区分局（经营部）。
县市分公司包括：海曙分局，江北分局，江东分局，鄞东分局，鄞西分局，奉化分局，镇海分局，象山分局，宁海分局，余姚分局，慈溪分局，北仑分局。
截止2009年4月20日，宁波分公司共有员工301人，其中：硕士生10人，本科生 82人，大专生55人，以上人员占全公司人员的62 %，有高级工程师5人，中级职称20人，达初级职称水平者26人，占全公司人员的31%，员工平均年龄为 27.7岁。
三．宁波铁通公司前景展望
目前，铁道通信的技术力量更为雄厚。铁通公司与技术领先、实力雄厚的加拿大北电网络有限公司合作，利用最先进的DWDM（密集波分复用）技术，在全国范围内以京沪穗600G高速骨干光纤网络为主干，已建成东南、东北、西北、西南、华中等五大光纤环网。该网建成后，以技术领先，规模宏大，处于世界领先地位，亚洲第一。
铁通公司作为国内新的全国性公众电信运营商，实行公司、分公司管理体制，在直辖市、省会城市、自治区首府以及各个大中城市和地区设立分公司。中国电信南北分拆后，铁通成为国内唯一一个拥有覆盖全国固话网络的电信运营商。尽管目前中国铁通所占的市场份额还较小，相对于其他主导运营商还处于弱势地位，但“强”和“弱”是相对而言的，是可以相互转化的，关键是要看发展前景。对主导固网运营商来说，寻找新的业务增长点十分困难，要保持10％左右的收入增幅必须付出巨大的努力；而中国铁通的市场经营收入逐年攀升，每年以37％以上的增长率递增，固定电话用户逐年攀升，互联网宽带用户数保持高速增长。从这一点就可以看出，中国铁通的发展势头还是非常强劲的。
从市场份额上看，目前开展固网业务的运营商有中国电信、中国网通、中国铁通和中国联通四家。中国铁通所占固网市场的份额位居第三，但由于原中国电信的南北拆分，从每一个省的范围看，中国铁通都是当地的第二大固网运营商。中国铁通的发展壮大对于打破市场垄断、开展有效竞争、推动整个电信行业的健康可持续发展都有十分重要的意义。
从网络上看，中国铁通全国一张网的优势十分明显。过三年多的建设，中国铁通已初步完成了作为一个基础电信运营商提供基础传送、业务承载和管理支撑三大基本网络在全国范围内的总体布局，区域传输网、城域网的建设也已经全面展开，形成了由基础传送网络和业务承载网络以及各种支撑系统组成的面向市场经营、统一指挥、统一调度的全国一张网。作为新兴的电信运营商，中国铁通的网络陈旧资源较少，更换设备、增加功能的难度要低于传统的电信运营商，网络建设的技术后发优势明显。
从市场开发上看，主导固话运营商的增速放缓，收入趋于稳定。而中国铁通走专网扩张的道路，积极拓展高端用户，市场还有
很大的拓展空间。在今后的发展中，中国铁通将把人力和资金投入向东南沿海倾斜，将今年的投资重点放在广东、上海、浙江、江苏、福建等五个沿海省份。同时，中国铁通还将严格考核用户市场，确保有效益地进行投资，对固话业务APRU低于50元的市场，原则上不再追加投资。
四．本人在分局的主要实践内容
江北分局为宁波铁通公司11县市分局其中之一。本人与2010年8月1号进行江北铁通分局进行实践活动。
本人在分局主要负责几大方面：
（一）工程的建设与管理。利用学校所学电缆光缆等基本知识，积极参与工程项目的前期设计与申报，项目批复的工程建设与管理，并积极参与工程物业的洽谈和协商。保证工程的顺利完成。施工时积极察看施工情况，处理工程施工出现的各种困难，并且时时督促施工队，坚决贯彻落实公司的各种工程建设规章制度及工程建设要求，更好，更快的文明施工。实践期间，共建设批复工程项目21个，累计总投资174.5万，其中包括建设批复小区6个，很好的为市场接入提供了保障。
（二）负责管理装机班及机房的管理及设备的维护。利用学校所学电话技术，计算机通信网等课目，参与实践，进行家庭用户电话安装及维护，家庭用户宽ADSL宽带的安装及维护。负责日常装机号码的申请，利用及整理，宽带的安装及维护，家庭宽带故障的处理，及大客户集团用户宽带LAN的安装接入与维护。紧急电话线路故障的抢修和处理。分局机房日常卫生的清扫，设备的清洁和维修，机房设备端口的整理与维护，对区域内各种资源情况进行全面排查统计，并做好各种资源台帐。对机房各种资源进行系统优化，提高机房设备端口，主干电缆，未端电缆利用率。
（三）宽带的管理。宽带充值卡和开户卡的管理，宽带台帐的建立和整理。
（四）机房线路的优化及线路整改：1.对机房号码进行显号，及资料整理，对机房号码资料进行号线系统的录入。8月份开始至今，总计录入机房5个，分别是庙根机房，慈城工业区机房，新洪塘机房，富强鑫机房，建行二分行机房。2.宽带的潜在故障处理:从今年8月份至今共处理宽带潜在故障56个。很好的解决了用户网速慢的问题。3.线路的整改：积极上报需整改及有安全隐患的线路和设备。积极组织装维人员对光电缆及分线盒进行整改。从8月份至今，总计整改电缆线路77次，更换分线盒46个。
除了学习掌握以上专业知识外，本人还在业余时间向分局客户经理学习相关业务知识。比如公司的几个主营业务：电话业务包括本地电话业务，长途电话业务，IP电话业务。互连网业务包括ADSL及LAN等。视频业务，数据业务，网络资源出租及维护代理等业务相关知识，作用，资费等。
五．社会实践总结
通过本次实践活动，本人基本掌握了宁波铁通江北分局技术主管的几大职责及工作流程。学习掌握了通信工程的前期设计，施工
等一系列流程；学会了家庭用户电话和宽带（ADSL）的安装及维护；学习了解了企业单位用户的宽带专线接入的基本结构及维护。了解了铁通通信机房的基本组成设备构造及作用。铁通公司的业务知识等。为今后更好的融入社会，打下坚实的基础。
第15篇：实践报告
哈尔滨工业大学(威海)暑期社会实践调研报告
2011暑期社会实践报告
摘要：
骄阳似火的七月，汗水见证我们毫不含糊的辛劳，涉世未深的我们，用心地去挑战自己的无知，用年轻人的无畏去观察和深入这个社会。当结束回首，我们收获的，是彼此的合作和友谊，是宝贵的经历与经验，是一份美好的感动回忆。此次暑期社会实践主要地点在烟台和青岛，实践队走访和参观了一些研究所和企业，如中科院烟台海岸带研究所、中科院海洋研究所、东方海洋、青岛啤酒、海尔集团等等。通过这次的的社会实践活动，在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
关键字: 实践；企业；研究所；走访
1、实践经过
经过数周的准备工作，最终确定下行程后，我们实践队终于踏上了实践的旅程 。晨光熹微中，大家早早收拾好了行装聚集在主楼广场。伴着第一缕阳光，我们展开实践队的队旗，开始了实践的第一天。
带着几许兴奋，几许期待，我们来到了烟台这个美丽的城市。由于旅途匆忙，行程紧张，大家都没有时间吃早餐。一行人匆匆路过烟台大学，便在校园里稍作休息，应付早餐。实践的第一餐就在这紧张的行程中草草解决了，也让我们体会到了实践中刚刚开始的辛苦。
我们的第一站便是中科院烟台海岸带研究所。研究所主要研究开发海岸带资源利用、环境治理、可持续发展决策的科技理论体系和关键应用技术，重点开展环境友好型海岸带资源化学与化工技术、海岸带环境与生态过程与退化环境的修复、海岸带信息集成与综合管理等领域的基础性、战略性、前瞻性创新研究。在几位学长学姐的带领下，我们怀着无比激动的心情参观了这向往已久的地方。学长首先为我们介绍了研究所的概况，包括它的组建背景、研究领域和所取得的成果，让我们对“海岸带”这一新鲜的研究概念有了初步了解。紧接着我们参观了研究所的实验室，见识到了许多平日里无缘得见的专业又先进的仪器设备，大家围在老师周围生怕听漏了什么。在研究所老师热情又生动的讲解中，我们一步步深入探寻，学到了不少相关知识，感觉四
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哈尔滨工业大学(威海)暑期社会实践调研报告
厂发展成为全球化集团公司。接待人员的解说将我们带入了一个奇妙的现代科技世界。这里处处是惊奇，科技与现代家电的结合将人们的生活引领入了一个全新的时代。在其产品一代代更迭中，在打入各国各区域市场的每一步变化中，我们深深体会到了海尔内在的那种“创造资源、美誉全球”的企业精神和“人单合
一、速决速胜”的工作作风。变的是市场，不变的是信念。一个如此庞大的集团能够屹立多年，并且在其领域里独领风骚，不仅与其先进的技术、科学的管理模式、体贴的服务有关，更加与其内在的精神文化密切相关。
在青岛的第三日，我们再次领略到了中科院的魅力。但与之前参观的烟台研究所不同，这次我们所前往的中国科学院海洋研究所是一所组建已久背景丰富实力强大的科研老所。怀着敬畏的心情，我们进入了海洋所的实验大楼。这处研究所历史悠久，始建于1950年8月，是从事海洋科学基础研究与应用基础研究、高新技术研发的综合性海洋科研机构，是中国科学院博士研究生重点培养基地。在蓝色农业优质、高效、持续发展的理论基础与关键技术，海洋环境与生态系统动力过程，海洋环流与浅海动力过程，以及大陆边缘地质演化与资源环境效应等领域开展了许多开创性和奠基性工作。在学长学姐的带领下，我们参观了一个又一个国家重点实验室。这里浓厚的学术气氛，严肃而严格的实验环境给我们不一样的感觉。海洋蕴含的丰富资源给予了科学研究取之不尽的课题，海洋所的研究范围很广，上到分子机理，下到生产实践，从海洋生物研究的上游到下游，各个层次皆有涉及。在与学长学姐的交谈中，我们也了解到要想进一步地投身科研，首先需要的就是对科研极大的热情，其次才是对自身更高的学术背景的要求，否则很难有所成就。他们那种严谨的科研态度给我留下了深刻印象。
接下来的一天，我们是到污水处理厂参观学习。我们还是第一次见到如此“绿色”的污水处理厂，打破了我们原本对污水处理厂那种脏乱不堪的印象。王厂长热情的接待了我们，一面带我们参观，一面详细地讲解。当臭气熏天的污水流入厂内，经过多层净化，最后变为可以养鱼的清水，排入海中 ，我们不由得惊叹这污水处理的神奇。其中，我们了解到在其最后一道工序中所运用的是生物分解技术，通过生物膜来达到污物的分解与清洁，及环保又经济。最让人觉得佩服的是污水厂自建的巨大沼气发电设备，此设备将污水处理中产生的大量沼气收集起来用于发电，以节约用电成本，这样的设计在国内算得上是首屈一指的。而且如此规模的厂子需要的人力却很少，这就更加节约了成本。这种绿色节约的设计理念值得推广。污水厂一行，让人受益匪浅。
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第16篇：实践报告
实践目的：了解残疾人艰难的生活，提高自己的社会责任感，争当一名热爱祖国 热爱生活 热爱人民的 合格公民。
寒假实践报告
生活中总有那么一个群体，他们躲藏在熙熙攘攘的人群中，因为身体上的障碍，他们的生活比常人更加的艰难，然而他们依然坚强而乐观的生活着。他们的精神甚至让我们这些强健的人赞叹不已。我觉得我们每个人都有必要去体验一下他们的生活，去与他们更近距离的接触，体验他们的点点滴滴，体验平凡的感动。让自己的灵魂得到洗礼，让我们的爱变得更博大一些。
今年我已经成为了一名大学生，人们都说大学是一个小社会，当我们踏入大学的时候我们的一只脚就已经踏入了社会，从某种程度上说社会是一个更能锻炼人的地方，并且考验着我们的实践能力，作为大学生我们有必要深入社会，体验现实，哪怕再让人心酸，也会让我们懂得些许的生活。
2011年2月10日我经同学介绍临时加入县残疾人联合会，并且随同会里人员一起走访了许多残疾人的家庭，让我的心灵受到很大的触动。他们当中有的是聋哑人，他们不能听见人与人之间交谈，不能参与这快乐的谈话。不能听见世间那美妙的声音。但是，他的生活依然很美好。手脚不便利的人，他不能轻松自如地像健全人一样做许多体育运动。在常人眼里，也许写一个字，画一幅画，打一件毛衣„„都是那样简单。可是在他眼里，做那些事，是多么多么的困难。盲人，他不能用眼睛去感受四季带给他的美丽的事物和快乐。但是，盲人别的器官却异常灵敏，老天关上了他明亮的眼睛，但却打开了他美好的心灵，让它能够顽强的去创造属于自己的缤纷世界。我们看到的他们脸上总是写满了淡定与从容，可是谁知他们背后心酸的经历呢？
在残联的日子里，我每天8点准时到，然后便跟随一些资深的工作人员学习有关服务残疾人专业知识，单位还组织了手语小组，为的就是更好的与聋哑人沟通，以便为他们服务。我还学习了有关的计算机知识。并且我参与了一些工作，比如打印一些文件或者制作一些表格，统计一些各个村的残疾人名单,整理一些他们的资料。有一次我跟随所里的人员到一个残疾人的家里，一进大院 我就看到腿脚不便的老大爷和老大妈忙里忙外的收拾着，还要给院里的几只鸡喂食，又要赶着家里的羊进圈，他们跛着脚忙碌的背影，让我们心酸的直在心里哽咽。然而在他们的世界里他们是宁静的，与世无争，只要把自己的生活过好就行了。单位的小赵，把两袋大米放在了老两口的屋子里，然后说：“大妈我们走了，你们忙吧。要是有困难尽管找我们”。老大娘赶紧把双手在褶皱的上衣上擦擦，蹒跚着将我们送到门外。他们都已经年过半百，大爷年轻时在建设对当工人不小心摔了下来小腿骨折，大妈天生跛脚，在生活上多有不变，然而依然在他们不方便的世界里创造这祥和。就这样我们悄悄的来，又匆匆的离去，却让我体会到了残疾人他们的世界。
鉴于我是法学专业的，我想我有必要把自己的专业知识用在帮助残疾人上。在县城，法律知识并不普及，像这些残疾人，他们应该不会关注太多的关于残疾人的法律条文。专业知识并不多的我，回家以后上网查了许多关于残疾人优惠政策的法律条文，比如我告诉他们：残疾人在税收和规费方面都有优惠政策，并且有些单位和公司法律规定必须要安排一定比例的残疾人，国家支持残疾人自主创业，并且在税收和贷款方面都有优惠政策。尽管我在努力的帮他们查询各种优惠政策，却感到我们能够帮助他们的是那么的少，要想真正的解决他们的困难，必须鼓励他们努力的面对生活，自信的面对工作，因而要在精神上给予他们巨大的鼓励，鼓励他们参加残疾人的一些培训，增长知识，以便用知识为自己创造财富。要懂法 守法 并要善于用法律武器保护自己，善于运用法律政策来解决自己的困难。
在残联工作了有二十几天，在这些日子里我接触到了很多残疾人，每天都有一些残疾人来残联办证、咨询有关康复和就业的问题，我们单位的同事都很热情并耐心的接待他们，
询问他们的需求解决他们的问题。就业所的同事对与有关残疾人的工作很是上心，总是认真的为他们寻找学习就业的机会，为此不少工作人员，跑到许多地方询问情况。我突然感到他们也很辛苦，其实在每一个行业中，要把工作做好，都是一件不容易的事。
每当看到残疾人的样子的时候我的心里便是一种疼痛，在那一刹那我感到自己是那么的幸福，而又油然的对他们生出一种敬佩之情，他们忍受着上天对他们不公的身体，创造着在不公平后的命运。我曾经无数次的在大街上看到一些身体残疾的人在熙攘的人群中或站着或趴着甚至是跪着在向人们乞讨，黑油油的脸颊上镶嵌着一双空洞无神的眼睛，那时的我偶尔会像他们面前的盆里扔几块钱，有的时候匆匆走过心里竟然有几分的凉。想到这些我向我们那个部门的负责人张所长说明了情况，希望可以帮助那些无家可归的残疾人，帮着他们找到家或者帮着他们找到力所能及的工作。张所长很赞成我的意见，但是他说：“你的想法很不错，但是在我们这个县城条件有限，人力物力都不充足，要想解决他们的问题确实问题很大，不过这是一个方向，一个工作的目标。我们都会努力实现。”我听后甚是高兴，毕竟我也算是残联的工作出了一份力。其实世界上本没有易事，干的人多了也就没有了困难，刹那间我领悟这个道理。
其实在我们平凡的生活中并不缺少残疾人带给我们的感动。就比如我们县的一个残疾运动员在北京残奥会的射击比赛中获得银牌。还有邯郸临漳的吴继敏多次在全国残奥会和世界残奥会上摘金夺银，这无不是家乡人民和全国人民的骄傲。或许我们尊重的并不仅仅因为他们获了奖牌，更是因为他们拼搏的精神和对待生活的态度。更有些善良的残疾人他们本身生活就已经很困难，然而还要去帮助那些更困难的人。萨布利亚 坦贝肯出生于德国,却在12岁时失明,然而她成为了“盲人无国界”组织的创造者，还是一位藏盲文的创造者，并且在西藏创造了盲童学校，被评为2010年的感动中国人物。
二十几天的日子很快就过去了，我深刻的感到自己确实懂了很多也体会了很多。这些日子我奔波到很多的残疾人的家庭，也在单位接触了许多残疾人，心酸过，伤心过，不过心情也舒畅过，那是因为我看到了他们阳光灿烂的笑脸，看到了他们对待生活的自信与坦然。身残志坚在他们的生活中体现了出来，让我心生敬仰，感叹不已。
感谢县残联给我这次学习和实践的机会，让我学习了很多知识积累了许多经验，我相信作为大学生的我今后在社会上会承担更多的责任。也祝福所有的残疾人，能够生活快乐幸福，在自己的天地里撑起一片蓝天。
第17篇：实践报告
人文社科系社会实践志愿小组
2013年大学生千乡万村“体验省情、服务群众”
社会实践活动总结报告
人文社科系
11级历史教育班
康海岩
今年暑假，我系团总支积极响应省委教育工委、省委宣传部、省委农工部、省教育厅、省扶贫办、团省委、省基层建设年活动办公室《2013年暑期河北省百万大学生和青年教师千乡万村体验省情、服务群众主题实践活动方案的通知》精神，在学校团委的领导下，认真积极组织本次以“体验省情、服务群众”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。
一、基本情况
2013年7月24日，人文社科系社会实践志愿小组在团总支郑磊老师的带领下，一行7人随同院长张俊贵、副院长带队的志愿队一行40人来到了康保县贾家营乡卢家营村，来看望在这里的贫困家庭，并为他们的孩子送上了学习用品。参加此次下乡帮扶活动的系院还有护理学院以及院团委。
在村镇领导的安排下，我们首先在卢家营村委会举行了志愿活动启动仪式，启动仪式由副院长主持，乡、村领导以及院长先后发言，仪式结束后，慰问队分成两个小组，我系志愿小组在院团委及系团总支的带领下，前往村民家中进行慰问品发放和慰问活动。此次活动得到了乡镇府和村委会的大力帮助，活动期间，村民自发组织为志愿小组带路，挨家挨户进行慰问，期间我们向该村的十余名学生发放了学习用品。另一小组为医护小组，在团委书记杨永峰老师的带领下，在村委会设置了医疗检查卫生点，免费为村民发放药品和体检身体。
此次大学生千乡万村“体验省情、服务群众”志愿者活动的开展，取得了可喜的成绩。康保县电视台报道了我校此次志愿活动。乡镇领导和村民高度评价了我校暑期“三下乡”志愿者们不畏酷暑，奉献自我，造福社会，造福家乡，回报父老乡亲的行动。
二、几点体会 我小组2013年大学生千乡万村“体验省情、服务群众”社会实践活动至今已圆满结束，活动中，我们强烈感受到学校、政府和社会对暑期“三下乡”社会实践活动给予的高度关注和大力支持，使得我小组实践活动达到了“体验省情、服务群众”的目标。活动中的具体情况和几点体会做如下汇报：
（一）学校领导高度重视，学校各部门协调配合，康宝县各级政府、团委大力支持是本次志愿者活动成功开展的重要保证。
学校党政领导历来重视学生在实践中锻炼成才，因此对暑期“三下乡”社会实践活动十分重视。自2013年起，我系便成立了“学生社会实践活动小组”，系主任王晓东老师更是以身作则，多次组织团学干部到社区进行实践活动。一直以来，系团总支学生会各部门协调配合，积极参加各种实践活动。
此外，学院主管部门、院团委及护理学院也对我系实践小组的志愿者活动给予了极大的支持，为小组免费提供医疗器械。食品等人力、物力的支援。
（二）造福于社会，取得良好社会效应，学生思想素质提高，社会实践等综合能力增强，是本次志愿者活动的成果。
在整个志愿者活动中，除学校团委和系团总支组织的服务团队配备了指导老师外，我小组又自发组织向村民介绍我院升本后的学校情况，并且帮助村民到离村一公里外的地方打水。大家发扬青年志愿者“特别能吃苦、特别能战斗”的精神，冒着酷暑，拿着慰问品挨家挨户的传递温暖。因为志愿者心中始终有一个信念：“服务社会，服务家乡，服务于当地的父老乡亲是我们青年志愿者义不容辞的责任”。正是这些纯朴的想法和青年学生特有的热情，使我们在该村树立了张家口学院青年志愿者的良好形象，扩大了学校的社会影响，得到社会的普遍赞誉。
（三）纯朴的民风民俗，净化了我们混沌的心灵
在卢家营村，我感到乡下的环境很优美、生活很艰苦，但乡下的人很纯朴。在与村民交流的同时,也给我们一个锻炼的机会，使我们更深切的体会生活。以前，我在舒适中生活惯了，这次“三下乡”使我认识到自己是多么的幸运、生活是多么地幸福，我应该树立起积极的生活态度来面对生活，自信面对人生。我深感自己现在所拥有的实在太多、太宝贵了，今后应好好珍惜。
我们在下乡实践的同时也为社会主义新农村建设注入了新活力，为农村带去了新知识。我们这一天都在忙碌地实践并竭尽全力地服务村民，把热情挥洒在这社会主义新农村中，践行我们的诺言。在这期间，我们深切感受到农民在平时劳动中总结的种植经验，令我们收益颇多。这短短的一天,我和卢家营村结下了深深的情缘,或许就像大家所说的,我们的学校就在张家口，我们可以常过去那看看，不管怎样在卢家营村这一天将成为我一生的最珍贵回忆。在回城的路上，我还能听到远山的呼唤，蓝天绿草的挽留，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到无数的生命从眼前闪过，心中猛然醒悟，这世界还有什么比爱和生命跟重要的呢？我仿佛看到无数的生命再跳动，在他们各自的天空下快乐的生活着，一个人也许就为某种情感而活，这也许就是一个人活着的理由。这也许也是我留恋卢家营的缘故吧。这一切的感受都是源于一名志愿者内心的那份纯朴。
三、对“体验省情、服务群众”的认识
何为“体验省情、服务群众”，我把它理解为“三下乡”。提到三下乡我们就很熟悉了。在以前，国家为了时刻提醒百姓社会主义的来之不易时，总会采用上山下乡这一政策，让那些城市里的人放下工作，走到乡间，走进百姓家中，体会百姓的生活。
我认为大学生参与\"三下乡\"活动是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，到改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干，这对我们青年大学生具有十分重要的意义。
大学生\"三下乡\"，有利于了解国情。我们出生在改革开放的大浪潮之下,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以深刻体会到的。因此我们必须走向社会，深入农村，去深刻地了解占全国人口８０％的农民生活现状，了解他们的所思所想，真正在实践中深化对邓小平理论的认识，深化对改革开放的理解，提高对胡锦涛所提出的“八荣八耻”精神的理解，这样才能早日的实现习近平总书记提出的“中国梦”。
大学生\"三下乡\"，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，是难以尽得于书本的；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生\"三下乡\"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践充分证明，社会实践能促进大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、深入了解和亲切交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感随之增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，认识能力也有较大的提高，适应能力和创新能力也会大大的提升。
我们在通过大学的学习后，要想尽快的成为现代化建设有用之才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这也是我们参加\"三下乡\"活动的目的之一．
以上就是我小组对此次大学生千乡万村“体验省情、服务群众”实践活动的总结。
第18篇：实践报告
一、所在地银行类与非银行金融机构
1、概念解释
银行金融机构是指在中华人民共和国境内设立的商业银行、城市信用合作社、农村信用合作社等吸收公众存款的金融机构以及政策性银行，政策性银行有国家开发银行、中国进出口银行、中国农业发展银行。
分类：
国有商业银行：中国工商银行、农业银行、建设银行、交通银行。 股份制银行：中信银行、中国光大银行、华夏银行、广发银行、平安银行、招商银行、民生银行等。
邮政储蓄银行：中国邮政储蓄银行
城市商业银行：北京、天津、承德、邢台、保定、晋商银行、长治市商业银行。
2、区别：
从理论角度来看，最大区别是非银行金融机构创造信用能力大大低于银行。
从业务角度看，非银行金融机构在于不以吸收存款作为主要资金来源，而是以某种方式吸收资金，并以某种方式运用资金并从中获利。
二、金融机构
1、银行类金融机构：中国邮政储蓄银行五马支行、中国邮政储蓄银行开元支行、中国工商银行白求恩支行、中国农业银行振华分理处、中国工商银行五马支行、中国建设银行24小时自助银行、中国人民银行长治市支行、长治市城区农村信用合作社五马信用社。
2、所在地非银行类金融机构：山西证券股份有限公司、中国人寿保险股份有限公司（长治市城区支公司）、成功投资集团公司、英雄中路分社、晋才财务咨询公司。
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三、主要产品业务介绍
（一）中国邮政储蓄银行
1、简介：邮政储蓄注重开发多样化的金融产品，目前形成了以本外币储蓄存款为主体的负债业务：以国内国际汇兑、转账业务，银行卡、代理保险及证券、代收代付等多种形式的中间业务；以及银间债券市场业务，大额协议存款，银团贷款和小额信贷为主渠道的资产业务。06.12.31经国务院同意并经中国银行业监督管理委员会批准，中国邮政储蓄银行有限责任公司（成立于2007年），于2012年1月21日整体变更为中国邮政储蓄银行股份有限公司，依法承继原中国邮政储蓄银行有限责任公司在有关具有法律效力的合同或协议中的权利、义务，以及相应的债权债务关系和法律责任，中国邮政储蓄银行有限责任公司已有的营业机构商标、互联网域名和咨询服务电话等不变，由股份公司继续使用，各项业务照常进行，客户需办理任何变更手续，现已建成全国覆盖城乡网点面最广，交易额最多的个人金融服务网络，拥有储蓄营业网点3.6万个，汇兑营业网点4.5万个，国际汇款营业网点2万个，其中近60%的储蓄网点和近70%的汇兑网点分布在农村地区，成为沟通城乡居民个人结算的主渠道。
2、产品业务介绍：
邮政储蓄注重开发多样化的金融产品，目前形成了以本外币储蓄存款为主体的负债业务：以国内国际汇兑、转账业务，银行卡、代理保险及证券、代收代付等多种形式的中间业务；以及银间债券市场业务，大额协议存款，银团贷款和小额信贷为主渠道的资产业务。 资产业务
专项融资：中国邮政储蓄银行可为符合国家政策规定的企事业单位提供优惠的专项融资服务，主要适用于信用评级高的国家级涉农公用企业和公用工程，专项用于农村能源、公路、水利、通讯、循环经
济和环境保护等基础设施建设。
项目贷款：邮政银行可向企业客户发放用于新建、扩建、改造、开发固定资产（不包括房地产）投资项目的贷款。项目贷款是以项目的资产、预期收益或权益作抵押取得的一种无追索权或者有限追索权的债务融资，建设项目贷款一般为中长期贷款，也可用于项目临时周转用途的短期贷款，可为企业客户的长远发展和基础建设，提供有力的信贷支持。
银团贷款：邮储银行作为参与行，对企业发放用于新建、扩建、改造开发大型固定资产投资项目的银团贷款，一般为长期贷款。
小企业贷款：是邮储银行向小型企业法人客户提供的，用于企业正常生产经营周转资金需要的人民币担保贷款，邮储银行小企业贷款具有申请简便，审批效率高，贷款方式灵活等特点，可以采用土地房产抵押，存货质押或应收账款质押等多种担保方式，邮储银行小企业授信有效期限，最长不超过2年，单笔贷款期限最长不超过18个月，单户最高额度不超过人民币500万元，提供等额本息，阶段性等额本息，一次还本付息和按月付息到期一次还本等多种还款方式。
公司理财：根据客户需求和客户资金状况，中国邮政储蓄银行帮助客户设定个性化理财规划，合理运用资金，提升客户资金收益率。
储蓄存款业务：为客户提供活期存款、一本通存款、个人存款证明，个人通知存款、定期存款、定活两便存款业务。
（二）中国农业银行
1、简介：中国农业银行是四大国有独资商业银行之一，是中国金融体系的重要组成部分，总行设在北京，2009年1月15日，中国农业银行完成工商变更登记手续，由国有独资商业银行，整体改制为股份有限公司，并更名为“中国农业银行股份有限公司”，股份公司自成立之日起，将完整承继中国农业银行的资产负债和所有业务，并将继续从事原经营范围和业务许可文件上批准／校准的业务。中国农
业银行已有的营业机构、商标、互联网域名和咨询服务电话等保持不变，由股份有限公司继续使用，各项业务照常进行。
2、产品业务介绍：
①、储蓄业务：实行柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户、存取现金、挂失、解挂、大小钞兑换，受理中间业务等，凭证不再像对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行账务、记账，但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。
②信用卡业务：信用卡按是否有消费信贷（透支）功能分为信用卡与借记卡，信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷记卡与准贷记卡，贷记卡是银行授予持卡人一定的信用额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，如果选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计息，而准贷记卡则是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡，借记卡是没有透支功能的，但可以进行转账结算、存取、消费的一种卡，并且这种卡不需要复杂的审核过程，只需在现场填写一份申请领用书即可马上领到借记卡，信用卡还可按使用对象分为单位卡与个人卡，按信用等级分为金卡与普通卡。
③银行贷款业务：由于目前的实际情况，中小企业融资难，尽管央行一再出台有关鼓励银行向中小企业贷款的方案，但是在各个银行内部都有严格控制。农行也是如此，所以银行目前也投入了个人贷款领域，需要注意的是，银行的个人贷款业务并不是直接将款贷给个人，而是与商家签订一定的协议，其实是将款贷给商家，然后商家把商品卖给个人，个人再还款给银行，银行在与商家签订协议时，审查商家证件是否齐全，而个人要向银行提供有关的收入证明，身份证明等。一般都是以购买的标的物作为抵押，最常见的就是动产抵押（如汽车贷款）和不动产抵押（如住房贷款）。信贷部门实行的是审贷分离制，
就是进行贷款客户开发与具体发放贷款、审核贷款可能性的工作人员是各司其职的。
（三）山西省证券股份有限公司
1、简介：2008年初，山西证券整体变更为股份有限公司，注册资本达到20亿元，股东变更为12家，公司股东资金雄厚，经营风格稳健，资产质量优良，盈利能力良好，其构成集中体现了多种优质资源，多家优势企业的强强联合，改制后公司业务结构、市场份额、管理水平、创新能力、经营实力得到进一步增强。
2、业务：证券经纪、证券自营、证券资产管理、证券投资咨询、与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问、证券投资基金代销、为期贷公司提供中间介绍业务、融资证券、代销金融产品。
四、小结
思考问题：
1、银行的呆、坏账率过高。经调查，主要原因是银行的贷款回收率很低，加上前几年积累下来的国有企业拖欠旧账的固疾，银行不敢过多放款。首先，源头上最主要是解决大、中、小型企业改革，改革的具体措施，需由当地各级政府因地制宜，借鉴一些企业改革成功经验，也可聘请专业经济学家，咨询机构对企业进行重新评估，考察。
2、私营企业贷款很难实施。随着住房抵押贷款，买车抵押贷款的进行，使得银行加大贷款力度，积极放贷。
通过这次实践，掌握了银行业务的基本技能，熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等。现代银行在人民的日常生活中扮演的角色不仅仅局限于储蓄及放贷，它涉及到人民生活的方方面面，交保险、充话费、交罚单、买基金、炒股票、外汇、理财„„
第19篇：实践报告
《论共产党员的修养》读书笔记
1939年7月，刘少奇同志于延安马列学院公开演讲《论共产党员的修养》一文，对党员自身修养和党性修养都有十分重要的阐述。在党的十八大、十八届三中全会召开之际，为积极响应学生党员“强党性提素质”的假期读书月活动，我怀着学习的目的，在这个假期仔细研读了这篇文章，对共产党员的标准、要求有了更深一层的了解和认识。 首先，什么是“修养”？
所谓“修养”，是一个不断前进、不断完善的过程。孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。那么，作为共产党员作为中国人民先锋部队，应该有自己更高境界的修养。《论共产党员的修养》这篇文章对共产党员为什么进行修养、怎样搞好修养和锻炼以及如何正确对待党内斗争等都作了系统的论述。让我受益匪浅。
联想到自身，作为一名当代大学生，沐浴在新中国的春风里，没有经历过过去那些艰难的岁月，没有经过那长期的革命实践，根本不能深刻认识到敌人、自己、社会发展以及革命斗争的规律。因此，要成为一名合格的学生共产党员，不仅要在生活和学习中起到带头模范作用，更需要不断地修身养性，不断地完善自身条件，去掉自己的不成熟和所谓的“幼稚病”，真正做到，紧跟党的步伐，在关键时刻不动摇，坚持党的领导，坚持马克思列宁主义，坚持唯物主义辩证观，坚持正确的政治立场。
其次，在懂得什么是“修养”之后，就要学会如何去“修养”？
谈到这里，自古以来就有很多人对此有自己的见解，曾子曾说过“吾日三省吾身”，这是要求人们要学会自我反省。又有云“修身、齐家、治国、平天下”，这是在告诉人们，只有先修了身，才能把自己的家庭经营好，而家庭又是国家的缩影，一个能把家治理好的人，也一定能让世界充满和谐。由此可见，“修身”之重。《诗经》中有这样著名的诗句“如切如磋，如琢如磨”，这是说朋友之间应该互相帮助，互相批评。与朋友的相处，也属于“修养”的一个重要组成部分。然而，这些古语却不是完全正确的，他们只知其一，不知其二，只触皮毛，而未切中要害。
正如《论共产党员的修养》一文中提到：“他们片面夸大主观的作用，以为只要保持他们抽象的‘善良之心’，就可以改变现实、改变社会和改变自己。这当然是虚妄的。我们不能这样去修养。我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众和革命实践。对于我们最重要的，是无论怎样都不能脱离当前的人民群众的革命斗争，而是必须结合这种斗争去总结、学习和运用历史上的革命经验。”
的确，共产党员的修养是离不开人民群众的，这一点从我们的党的宗旨就可以看出。“全心全意为人民服务”，这几个大字，作为我们党、政府和军队的根本宗旨，几十年来不仅体现在党的全部历史和实践中，而且铭刻在全党同志的心坎上。人民群众是历史的创造者，正如胡锦涛说的“密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”在新世纪新阶段，我们党面临着新的考验和挑战，如何始终保持同人民群众的血肉联系，如何服务人民，是每一名党员都应当经常认真思考的问题，这既是一种义务，也是一种责任。 “修养”不是养生，更不是“修道”。共产党员的修养要建立在唯物主义的基础上，要建立在为人民群众服务上，更要建立在现当代中国的发展和实际上，这是在革命实践中不断完善、在总结革命理论中不断实践、不断创新、不断改革的过程。而对于我们学生而言，更
多的则是在日常的生活学习中，多看、多读、多听、多思，在社会活动中去完善自己的人格修养，丰富自己的知识，陶冶自己的情操。从这一方面讲，党员就是要在实践过程中，经过人民群众的监督与检验，不断总结和学习，从而提高自己的修养。从某一程度讲，党员的自我修养也是一种保证党先进性、进步性和坚定性的重要武器，是维持我党我国长久治安的执政之基。
在书的最后，文章提到，共产党员在思想意识上进行修养的目的，就是要把自己锻炼成为一个忠诚纯洁的进步的模范党员和干部。这就要求：
（一）从马克思列宁主义的理论学习和革命斗争的实践中，来建立自己的共产主义世界观，建立自己的党和无产阶级的坚定立场。
主观主义自古有之，虽然在不断纠正，但仍然是我们党面临的一个重大的阻碍。没有实践和坚固的理论支持，任何所谓的“修养”都会变质，搞不好还会对党产生损害。
在学校的党组织生活学习中，我们也不曾一次提到要严肃认真地考虑入党动机的问题。我们究竟因何要入党呢？此文章中，刘少奇为我们列举了当时存在的一些自私自利的入党动机，它们有些仍然存在于现在我们的党员中。因此我们必须通过对马克思列宁主义的理论学习和认真实践来纠正这些错误。树立起科学的马列主义的世界观、人生观和方法论，建立自己的党和无产阶级的坚定立场。
（二）根据共产主义的世界观，根据党和无产阶级的坚定立场，去检查自己的一切思想行动，纠正一切正确的思想意识，同时，以此去观察问题，观察其他同志。
演讲中，刘少奇列举了党内各种错误思想意识的来源，并告诉我们消灭这些错误的思想意识的重要方法便是积极开展批评与自我批评，以达到惩前毖后、治病救人的目的。在我们目前生活的社会环境中，批评与自我批评之风正在不断减弱，大家都不愿意去揭露自己的缺点和不足之处，自我省查。其实只要我们能每周小结一下自己的行为，也可从中获益。
（三）经常采用正确的态度、适当的方式，去和党内各种不正当的思想意识，特别是对于影响到当时革命斗争的各种不正确的思想意识，进行斗争。
改革开放要求大胆创新，但创新的过程中又必然会产生许多错误的做法和思想，人常说“穷则思变”，其实富也会导致“变”。
在西方拜金主义和利己主义的影响下，党内的一部分干部领导，因为思想作风不过硬，防腐拒变能力不够强而变质腐化，给国家和人民造成了巨大的损失，也使党在人民中的地位造成了一定影响。大二我们开的一门课叫“毛泽东思想概论”，该门课中有一部分内容谈到党建问题，有不少同学痛斥腐败之风的流行。从中我感到，抑制这种风气是大有希望的。年轻的入党积极分子们是具备抵制这种坏风气的意识的。
（四）在思想、言论、行动上严格地约束自己，特别是政治思想、言论和行动，要用严格的立场和正确的原则来约束自己。除此之外，最好连许多‘小节’（个人生活和态度等）也注意到。但是，对其他同志的要求，除开原则问题和重大的政治问题以外，就不要过分严格，不要在‘小节’上去‘吹毛求疵’”。要宽律己。
最后，是“修养”中药克服的思想。
书中提及了很多，大致归纳为入党动机不纯、自私自利和个人主义、自高自大、不思进取等，而对于21世纪的今天，这些问题依然存在，也严重影响了党在人民群众中的威信和形象，如今，习主席带领的新一批党中央领导人正在狠抓党风建设，反腐倡廉。
就我个人而言，作为一名学生党员，要时刻注意“小节”、“不以恶小而为之，不以善小而不为”，逐渐完善自己。特别是在生活和学习中，努力向更先进、更优秀的人学习，尽力做一名优秀的共产党员。
第20篇：实践报告
实践报告
内容摘要：在贵州省铜仁市松桃县牛郎镇凯保村完小学支教15天，看到贫困地区小学生上学的艰辛，让我觉得我们生活的有多么幸福。在支教的十五天，我们自己动手做饭，用的不是电磁炉，也不是煤气，用的是柴火，第一次体会这种日子，让我们了解到在中国还是有很多人吃不饱。看到那些孩子因为每天要去干农活而晒的黝黑的脸蛋和小手，再想想他们现在还是小学生哎，才几岁啊？跟我们相比起来似乎他们都没有童年。我们了解到当地的村民很少有大型的文艺活动，当地的学校也没有举办什么运动会之类的活动，他们的第二课堂基本上没有，或许在他们的心中，应该说成是眼中吧，每天要做的就是早上起来去上学，完了放学以后就回家干农活，干的好了爷爷奶奶就块以下，这孩子好乖！孩子们大多都是留守儿童，家长大多不在家。导致 很多孩子从小就没有父母的管教，跟着好人就学的好，遇到混混自然就会成为一个小混混。这让我们这些似乎从小就生活在父母的呵护下，不用担心吃什么，穿什么，玩什么的大学生都默默的记在心里，也告诉自己这15天一定要用自己最大的努力去带给他们一点能给的东西，同时也告诉自己要好好珍惜自己身边的一切美好的东西，因为我们拥有的很多都是别人没有的，也或许是他们就不知道会有的，甚至不知道它的存在。
关键词：支教，活动，留守儿童
这是我们第一次去支教，什么也不懂，坐车坐了很久才到我们要去支教的学校，看到周围都是山，房子都是零星的散落在路边，学校才两层，而且给人的感觉就是特别荒凉。在这里不知不觉支教了15天，转眼就要离开了，发现原来我们能交给孩子们的并没有想象中的那么多，可能是我们的感触比较多。我们大多都是没经历过像他们的生活，我们虽然并不像公主王子般生活，但是我们也是想要什么就有什么，看到这里的孩子，他们父母不在身边，什么事情都要自己做，我们举办了四次活动，看到孩子们一张张的笑脸，让我们觉得再累也没关系。支教也让我懂得了很多，让我开始思考自己的人生，书上说的都太理论了，真的只有实践过，你才会懂得生活的艰辛，它并不像自己想的那么简单。
一、团队精神
我们十几个人每天上课，下课后自己做饭吃，还要自己买菜，自己生火做饭，这些生活是我们以前都想不到的，来到这里支教，我们体会到了生活的艰辛。在这里，我们不仅要负责好自己，还要负责好其他的队员，我们是一个整体，要有团队精神。虽然在大学也要有团队精神，但是在大学同学们除了上课能见到外，基本上还是各走各的，但是，在支教的15天，我们每天都是在一起，不管遇到什么样的困难，我们都是一起解决，吃饭的时候要等到16个人都到齐了才能吃，每次赶集买东西，虽然我们只能去几个人，但是去买东西的都会问在学校的队员问要不要带什么东西，
或者他们买很多东西回来一起吃。让我们都感觉到了虽然我们之前都是不认识的，短短的15天将我们的感情都慢慢的凝聚在一起了。晚上我们大家一起开会讨论每天发生的事情，讨论每天上课发生的趣事，开完会后最喜欢的一句是：有谁要吃宵夜？大家都会说“我要”，那种大家一起的感觉真的很好，感觉像一个大家庭。自从上了大学就没有那么强烈的感觉到一个团队的力量了，虽然在大学班上也有举行活动，但是没有那么有凝聚力。个人认为不管是在哪个地方，团队合作都很重要。要是一个团队合作能力不强，就像一堆撒了满地的沙，凝聚不起来，也没用多大的用处。
在支教的学校，每个年级只有一个班，总共6个班，虽然这些孩子来自不同的地方，但是在15天的过程中，他们也结识了深厚的友谊，大家都是互帮互助的，不管是大扫除还是出板报，男生女生都出一份自己的力量。他们的感情让我们觉得很淳朴，都是不求回报，很乐意献出自己的一份力气。在当代社会，越长大就越觉得你想要帮助别人，会让人觉得你不安好心。
二、开展活动
我们去的15天内，举办了4次活动。因为这里的学校并不注重第二课堂，因此孩子们都很少开展各式各样的活动。我们来到的第一次活动是歌咏比赛，让每个年级都上去合唱，看到他们一张张的笑脸，每天下午下课后留下来练歌的身影，让我们都感触万分。因为有竞争，所以他们很卖力的练习。在比赛那天，我们看到一个个同学他们都尽自己最大的努力在唱歌，即使有些唱的不好听。他们跟我们说他们从
来就没有举办过什么歌咏比赛，也不知道原来合唱也可以这么唱。孩子们的这些话让我们觉得很心酸，我们从小就有音乐老师教音乐，他们却没有，他们的老师都是多用的，什么课都教。接下来是体育节，我们搞的是趣味运动会，虽然常规的也有，但大多数是趣味，让孩子们更加了解到体育并不是只有那些跑步跳远，还可以在游戏中得到锻炼。在体育节中最能体现一个班级的团结能力，班上的同学在比赛的时候，大家一起喊加油，很久没听到全班一起喊加油了，虽然大学也有开运动会，但是感觉没有小时候那么有激情。即使那天天气很热，但是也熄灭不了他们的热情。最后一次活动是文艺活动，文艺活动是所有活动中最精彩的，基本上每个同学都有上台的机会，他们也很积极的表现自己，即使有害羞的同学，他们还是会很努力的在练习，希望能在文艺汇演那天上台表演。因为很多都是农村的孩子，所以他们都很害羞，虽然很想表现自己，却没有勇气，但是我们志愿者跟那些孩子们沟通，跟她们做心理工作，给他们奖励，让他们充满信心。虽然文艺汇演报的节目已经出来了，但是后来还是有很多的同学报名说想要参加。他们都是没有舞蹈基础的，但是他们在3天之内学完了简单的舞蹈，让我们觉得他们的求知欲望有多强。文艺汇演举办的很成功，大家都很有激情的演出。
三、留守儿童
在这所学校读书的基本上都是留守儿童，他们的父母都出去打工了，留下的都是爷爷奶奶在家带他们。他们每天放学回家后，有些还要自己做饭，自己做家务。第一天报名的时候，本来是要求家长一起
来的，但是大多数的孩子都是自己来，低年级的由爷爷奶奶带来。我们在上课期间了解到很多的孩子他们每天早上来学校之前都还要做农活的，做完后吃早餐来学校。他们的父母一般都是过年才回家，而且一般都不会怎么管他们，在外面工作，打电话回家都是说要好好听爷爷奶奶的话，听老师的话。很多小孩都很调皮，就是因为爷爷奶奶管不住他们，而父母也不在身边，就造成了他们都很调皮。其实他们心里面都很想读书，很想让父母陪在身边。但是他们只能一个星期或者一个月才能听到父母的声音，一年或几年才能见到父母，他们说有时父母回来都觉得没有爷爷奶奶亲密，越长大越觉得父母没有那么亲密了。现在，大多数农村的孩子都没有父母的陪伴，他们的童年都是和爷爷奶奶一起度过的，等慢慢长大后，父母把他们接到城里一起住，他们会觉得很别扭，小时候没有和他们亲密接触，长大后自然也不会有多亲密。这就是中国的现况，也许我们体会不到留守儿童的心情，但是只要问到他们的父母看到他们脸上的表情，你就会觉得很心酸。他们的父母回来并不能教育到孩子什么，有些父母回来看到孩子的成绩不好就打他们，造成他们的叛逆心更强，他们需要的是父母的关心。
结束语：我们15天的体验，虽然我们没有教多少知识给孩子，可是我们都尽了自己最大的努力，短短的时间虽然教不会他们，但至少让他们知道在村子的外面还有那么多好玩有趣的东西，给了他们希望和可以梦想的东西。同时受益的更多的是我们这些志愿者，我们体会到了以前我们都没有体会过的生活，当每天看到那些还睁大了的水汪汪
的眼睛看着自己，笑着叫上一声老师您好，就觉得自己有再多的苦再多的累心里有的都是满满的幸福。让我们真正的走出家门，走出校门，走进社会去体验生活。虽然很短的时间，但是这比学多少理论知识都有用。这些经验都让我们受益匪浅，暑期实践活动要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自己，表现自已。大学生就是应该要体验一下任何的实践活动，不管是哪一行的，总会有很多的收获。还是那句话，没有经历过你就没有发言权，因为你说的再怎么好都是没有支撑的，都是空话，这也让我们学会了不要轻易的去评价或者是去定位一个人，你没有经历他所遭遇的，你永远不会明白他所想和所要的。或许换个位置是我们自己去选择和面对，不一定就会有好的结果，这个世界需要更多的理解和包容，更多的是大爱，一个人的力量是小的，可是当无数的一个人在一起力量便是不可估量的。当然我们没有权利去要求别人向我们一样，但是可以做好自己，我做一个好人，世界就多了一个好人，我也在尽自己的力量改变着世界。最后我相信我们16位队友都会默默的为那些孩子祈祷和祝福，希望他们可以通过自己的努力去改变自己的未来，得到自己想要的幸福。
