高校毕业论文范文

推荐第1篇：毕业论文(高校电视台)

试论高校网络电视台如何发挥新闻报道的整体效应

摘要本文从抓好基础建设和队伍建设，强化网络电视新闻整体效应意识；充分认识网络电视新闻的特点；突出新闻报道的特色和个性，做好新闻节目和栏目的编排；充分运用各类电视新闻体裁等几个方面阐述了高校网络电视台如何发挥好新闻报道的整体效应。关键词 网络 电视新闻 整体效应

近年来，互联网给新闻界带来一场深刻的革命，它集传统媒体的功能于一身，并加以优化，在传播速度、信息量、覆盖面等方面，都对传统媒体提出了挑战。而传统媒体中最具影响力的电视，也感到了自身传播的某种劣势，因此，一些电视机构及时在互联网上建立网站，借助网络媒体的强大功能弥补自身传播的不足与局限。一些高等院校也纷纷建立网络电视台，并逐渐在大学生中受到青睐。

近年来，不少高校都形成了多个校区，学校规模迅速扩大，一些高校在校学生多达几万人。这些高校为了加强学校宣传，发挥传统电视媒体与网络媒体互补的优势，自办的网络电视台如雨后春笋般发展起来，成为我国传媒覆盖网中的重要组成部分。高校网络电视台集新闻节目、教育节目、文艺节目与服务节目于一身，对大学校内的文化活动、学术活动进行集成，增加大学以及大学园区文化建设的载体，并在此基础上，通过制作节目、参与节目，促进大学师生的交流、与社区的互动，由此活跃大学以及大学社区文化，并为大学生培养提供新的基地。建立高校网络电视台，还可以丰富高校新闻传播渠道，不但可以让校内师生及时了解学校的发展信息、高等教育改革的动态，而且通过与校园网的合作，丰富校园网的信息。一般来讲，高校网络电视台自办节目的重点应是新闻及新闻性节目，而作为高校网络电视台，大都是在学校有线电视台的基础上演变而来的，规模小、人手少，实力较弱且存在多种管理体制。那么要办好高校网络电视台自办新闻及新闻性节目，就必须在新闻报道中发挥新闻报道的整体效应，这也是高校师生的要求，是衡量高校网络电视台业务水平和宣传效果的重要标志。那么，高校网络电视台怎样在自办新闻报道中发挥其整体效应呢？笔者认为有以下几点：

一、抓好基础建设和队伍建设，强化网络电视新闻整体效应意识

众所周知，完好的摄、录、编、播设备是保证电视台正常工作的前提条件，也是保证发挥新闻报导整体效应的首要条件，是提高节目水平，多出精品的基础。因此，高校网络电视台也应同地方电视台一样，切实搞好基础建设。在此基础上，着力抓好队伍建设，强化从业人员的新闻整体效应意识。高校网络电视台一般建台时间短，广播电视专业毕业的人员少，有不少高校网络电视台的队伍是电教机构人员兼职，而且采编播人员大多较为年轻，思想比较开放，专业素质和规范程度相对较差，水平又参差不齐，常常有各自为政现象。为了解决这些问题，高校电视台就要采取多种途径，抓好人员的培养，努力提高采编播队伍的思想政治素质、业务水平、职业修养、技术水准，形成一支水平较高的队伍；使他们认识统

一、目标一致、形成共同追求新闻报道整体效应的凝聚力。

建立高校网络电视台，并不需要招兵买马，而可以通过整合高校内的新闻工作队伍、依托新闻专业教师与学生组建起一支电视工作者队伍。因为高校网络电视台节目的制作目的和制作方式，与社会电视台完全不同。首先，高校的电视新闻编播，主要集中在校内的教育事件和科研事件；其次，高校的教育活动、学术活动，已经有相关部门组织，只需进行拍摄并进行相应的编辑加工即可作为节目资源；第三，高校有大批热爱DV的学生，他们可以承担各种专题等制作，只需派出有经验的老师进行指导即可，事实上，如果能做到这一点，高校网络电视台还将对人才培养起到直接的参与与推动作用。

二、充分认识网络电视新闻的特点

网络被称为第四媒体，它有着自己得天独厚的优势，呈现极强的时效性、广泛的传播面、突破线性限制的超链接方式、不断增强的互动性以及灵活多变的传播方式等诸多特点，这就要求我们在新闻节目制作中充分认识和把握这些特点， 发挥网络电视的优势，增强网络电视新闻的整体效应。

三、抓好新闻报道的高校校园特色，突出高校电视台的个性

作为高校网络电视台与地方电视台相比，新闻报道的舆论作用是不能相提并论的。师生一方面想了解本校发生的新闻事件，想看本校电视新闻报道，另一方面往往又将本校网络电视台的节目与中央、地方电视台相比，就会感到本校网络电视台不够味。在这种情况下，要吸引观众，就必须抓好新闻报道的校园特色，突出高校网络电视台与中央、地方电视台不同的个性。如果没有校园特色，缺少个性节目，那新闻报道就会缺少观众，不能产生什么效应，更谈不上新闻报道整体效应的发挥了。高校网络电视台根据前面所述的自身实际和学校要求以及师生（传播受众）的要求，应主攻新闻、精办专题，使新闻节目富有浓厚的校园特色和本台个性。那么，怎样的新闻报道才能谈得上有特色呢？首先，高校网络电视台应对所在的院校党委、行政的中心工作作出反应或为重大决策的出台作舆论准备，造舆论声势，使之成为本院校的主要舆论部门之一。其次要与师生接近，要多报道师生关心的热点问题，要最直接最迅速反应他们的心声。再有一点就是高校电视台覆盖区域小而且比较集中，容易形成比较浓烈的新闻轰动效应。在实际工作中，根据新闻节目校园特色的上述表现，高校网络电视台的采编人员应该分析主要的传播受众对象，作为高校网络电视台，主要受众对象是本校师生，为本校师生服务。在工作中就应抓住本校的特征，采制本校师生喜闻乐见的节目，开办合适的新闻栏目。要将本院校流传下来的优秀历史文化传统渗透到节目中去，要多反映本院校的校风校貌和丰富的校园文化，要突出成就的宣传，也要触及师生所普遍关注的“热点”。这样，师生就会喜爱本校电视节目，实现整体效应的发挥。

四、努力抓好节目和栏目的编排

电视台的节目和栏目是一个有机的整体，合理安排设置节目和栏目，对发挥新闻报道整体效应具有举足轻重的作用。新闻性节目是多种报道形式和多种节目形态的组合。在节目的编排过程中，要树立整体节目观念，把节目作为全部活动的出发点和归宿；要熟悉新闻节目的方针、意图、报道宗旨；要以节目方针选择编排素材；要重视节目播出效果及观众反馈，不断调整和改进编排思想。在组织报道环节中，要抓好选题，制定出正确的报道计划，明确报道思想，然后在节目思想、表现形式上要进行总体构思，明确要突出表现的思想观点和客观事实以及采用什么样的表现形式。在此还要强调的是要讲求编排技巧。在编排技巧上，要注意以下几点：（1）重点要突出。在实际工作中，根据所在院校的中心工作和一段时间内的报道思想，在一档新闻节目中就要突出重点，以重点新闻给人留下深刻印象。突出重点最关键的是选择好头条新闻，头条新闻代表一档节目的质量，代表当天的宣传方向，对于师生来说，直接影响他们的收视兴趣。突出重点还体现在一次新闻中还要有若干条重点新闻，在这些重点新闻中围绕一个中心思想，选择不同的角度，共同造成一定声势，形成舆论，达到一定的效应；（2）要优化组合。首先是编排节目是要通过巧妙的搭配排列，实现节目的整体优化，从整体效应上超过单条新闻效果之和。比如：每学期开学伊始关于新学期一些新面貌新情况的报道，就可以把本院校各部门出现的新面貌新气象的新闻编排组合在一起，形成一组，在一档新闻节目中形成重点，这样就可以反映院校党委行政在新学期工作的成效和实际行动。其次，优化组合还要使新闻节目之间组合恰到好处，也就是说要合理恰当的搞好新闻节目的编排。高校网络电视台新闻一般时间在十五分钟之内，往往较难展开做深度报道或配合院校中心工作作有力度的报道，也很难有声势和深度。为了解决好这一问题，形成整体效应，这就要求在合理巧妙的设置新闻性栏目上下功夫，除了一档动态新闻消息外，还可以增加几

档新闻专题节目，使师生既了解全面，又知道重点，既有看头，又有深度，也就能形成一定的舆论引导力。（3）层次要分明。在一档新闻节目中题材是多样的，内容涉及面可能比较广泛，而且各类题材风格可能也不一致，因此编排时要考虑到整体结构的合理性，做到层次分明、脉络清楚。（4）要灵活多样。应根据新闻价值和师生兴趣适当调整好结构，以灵活多样的编排吸引观众的注意力，从而增强其报道效应。做好了上述编排技巧，也就为编排好节目和栏目打下了坚实的基础。

五、充分运用各类电视新闻体裁，形成合力

网络电视新闻是运用网络媒介展现的各类电视新闻体裁、各种新闻性电视节目的总称。各种体裁的新闻性节目各有各的使命，各有各的优势，它们之间的关系是唇齿相依、优势互补的关系，只有优势互补才能形成合力，形成一个拳头，才能更有效地发挥电视新闻总体效应。

目前，常见的电视新闻体裁的口播新闻、简明新闻、字幕速报新闻、现场报道、专题报道(含系列报道和连续报道)以及电视评论等。“汇天下之精华”，使电视新闻能够适应传播各种重要信息的必不可少的手段。电视简明新闻是在电视中大量地经常使用的一种体裁，担负着与其他新闻媒介竞争时效的重要使命。专题报道是电视新闻中的重型武器，它强调新闻事实的典型意义、指导意义，且对技术性、艺术性的要求较高，它适合于对已发生和正在发生的重大新闻事件的报道。

高校网络电视新闻与师生的生活有着密切的联系，师生不仅对动态报道感兴趣，而且对于一些重大事件，对于师生普遍关心的焦点和亟需知道或解决的问题需求尤为迫切。因此，网络电视新闻报道不能停留在浅层次上，即仅仅告诉人们“发生了什么”而不涉及“为什么”，不揭示事件的本质并预测事件发展的趋向。网络电视新闻在加大信息量的同时，加强新闻报道的深度和力度是摆在我们面前的一个重要课题。 电视专题报道，一般是对比较大型、重要的新闻事实作比较深入、具体、详尽的报道，对发展中的重要新闻事实也可作比较全面的展示；电视系列报道，主要是从新闻事件的横向开拓，这一类报道是电视新闻开展深度报道的有效手段；电视连续报道，它是同一主题、同一新闻事件的分段持续报道，也是电视新闻深度报道的有力手段。电视评论，是电视新闻实现深度报道的又一形式。

综合以上五个方面，高校网络电视台要重视新闻报道整体效应的发挥，这不但是自身实际的要求，而且也是客观外部环境的需要。

推荐第2篇：各高校博士毕业论文要求

各高校博士毕业论文要求

北京大学：2篇北大中文核心

在申请学位前，一般应以北京大学名义第一作者身份（导师为第一作者时本人可以第二作者）在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇论文。未达到要求者，一般不接受其学位申请。各专业要求博士生在学期间发表的论文数以及本专业的“重要刊物”、“核心刊物”名称，由各院(系、所、中心)结合本学科专业的具体情况作出规定，并列入培养方案。

武汉大学：1篇权威期刊或2篇北大核心

人文、社会科学学科，必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有两篇发表在核心刊物上的学术论文。

中国人民大学：2篇北大中文核心期刊

吉林大学：

没有收集到具体文件。根据送到重庆大学评审的博士论文《从“法律文化研究”的角度审视马克斯·韦伯的法律社会学》第150页《攻读博士学位期间研究成果》来看，作者发表的5篇论文中只有1篇属于CSSCI，其余4篇均是非期刊论文（其中有一篇是报纸，另3篇为以书代刊。）

中国政法大学 ：公开发表2篇或1篇1万字以上学术论文

在学期间第一至第三学期，本专业博士研究生应每个学期分别提交至少1篇本专业的科研论文（每篇应在5千字以上），并于第一学年末提交学年论文1篇（字数应在1万字以上）。上述论文经导师评阅合格后，计2学分。在中期考核之前，本专业博士研究生应以第一作者身份或独著正式发表2篇（每篇应在5千字以上）或1篇1万字以上学术论文。 西南政法大学 ：3篇核心期刊

说明：该校期刊目录为北大中文核心与CSSCI合并数据，再加上部分经学校承认的期刊或者书籍，共计1500多种。中南财经政法大学：3篇核心

说明：只收集到在职博士生提前毕业要求——在申请提前毕业时，必须在该校认定的本专业或相近专业重点核心期刊上公开发表本专业学术论文三篇。据此推测，正常毕业博士生发表论文要求不可能高于3篇。

厦门大学 ：2篇全国中文核心或1篇1类核心

在全国核心刊物或国际同级学术刊物上，以第一作者（导师为第一作者的，研究生为第二作者视同第一作者）和“厦门大学”为第一署名单位至少发表2篇与其学位论文相关的学术论文（字数不少于3000字），其中一篇可用与其学位论文相关的专著或教材（本人完成字数专著在3万字以上，教材在5万字以上，可累计）来代替。发表在一类核心期刊上的论文可以算作两篇核心论文，其中被SCI、EI、SSCI收录的有录用函即可。

南京师范大学 ：2篇中文核心期刊或1篇权威期刊

博士学位申请者在读期间至少要在国内核心期刊上公开发表2篇专业学术论文，或在国内二级学科权威期刊以上层次的刊物上公开发表1篇专业学术论文，或有1篇专业学术论文被SCI、EI、SSCI收录，或有一项发明专利（排序前2名）。

华东政法大学：没有篇数的要求

复旦大学：2篇北大中文核心

至少在国内核心及以上期刊上发表（含录用）2篇专业学术论文。

上海交通大学：1篇核心

攻读其它门类的博士学位研究生至少须以第一作者在《学位与研究生教育──中文重要期刊目录》所列刊物上发表或录用学术论文一篇。列入统计范围的学术论文必须以上海交通大学名义发表，并有研究生署名。

南开大学：2篇北大核心

博士研究生在学期间应在核心期刊上至少发表两篇论文，核心期刊范围依照《南开大学中文核心期刊表》（2003年版）确定。

四川大学：3篇CSSCI；或2篇CSSCI（其中一篇必须为权威期刊）；或省部级科研奖励 a .申请人有两篇以上（含两篇）以第一作者身份撰写的与其学位论文相关的学术论文（不含综述）在CSSCI 来源学术期刊上发表，且至少有一篇发表在权威核心学术期刊上；

b.申请人有三篇以上（含三篇）以第一作者身份撰写的与其学位论文相关的学术论文（不含综述）在CSSCI来源期刊上发表，且至少有两篇为唯一署名人的学术论文；

c.申请人至少主持并完成了一项省部级以上科研课题（鉴定结题）或至少取得一项省部级以上成果奖（三等以上，其中

一、二等奖排名前三位，三等奖排名第一位），同时在核心学术期刊[以北京大学图书馆等单位主持编撰的《中文核心期刊要目》（2000年、20O4年版）为准，以下同（其中因版本的不同而增减的刊物，以文章发表时该刊物是否为核心期刊为准。）]上以第一作者身份发表两篇以上（含两篇）学术论文（不含综述），且至少一篇为CSSCI来源期刊论文。

中山大学：1篇核心期刊

博士学位获得者在学期间必须在国内外重要刊物发表不少于一篇学术论文，该论文应为博士学位论文的部分内容，论文第一署名单位应为中山大学（学术论文在发表前应交导师审阅） 重庆大学：3篇南大核心

需要发表一篇高水平期刊论文(全国共有10种)，同时发表二篇cci期刊库论文，必须以重庆大学为第一署名单位(导师为第一作者亦可)

湖南大学

（三）管理、经济及人文学科博士研究生在学习期间发表论文满足下列条件之一：1.发表论文总数不少于两篇，其中至少一篇在本学科有代表性的国际学术刊物或《湖南大学博士学位申请期刊目录》所列刊物上发表。

2.在《中文社会科学引文索引》（CSSCI）源刊上至少发表四篇论文，且至少有一篇论文被SCI/EI/SSCI收录或被《新华文摘》、《人大复印资料》收录。

南京航空航天大学

1、博士研究生在读期间发表的有效论文，作者的第一单位必须是南京航空航天大学；

2、博士研究生在读期间发表的有效论文，研究生本人必须是第一作者；

3、博士研究生在读期间发表的有效论文，其内容必须与本人学位论文相关；

4、博士研究生在读期间发表论文的数量必须达到如下要求，即在国内外公开发行的刊物上发表论文5篇以上（含5篇），其中必须有1篇在重要核心刊物上发表，2篇在核心刊物上发表，2篇在检索刊物上发表。

要求 SCI EI(光盘版) 重要核心 国外检索刊物 核心刊物 检索刊物 备注

1 12 2 满足

1、

2、

3、4中任何一项要求即可。

212

2312 2

41 2 2

注：

（1）规定中“重要核心刊物”是指附件中的期刊目录；

（2）规定中“核心刊物”“检索刊物”是指校科技部公布的《核心期刊目录》、《国内外著名学术期刊投稿大全》和《中国科技论文统计源期刊投稿指南》中列出的期刊。

西南财经大学

一、研究生在读期间的科研要求

1、博士研究生应公开发表5项成果，其中3项为核心期刊成果；

2、硕士研究生应公开发表3项成果，其中1项为核心期刊成果。

3、博士、硕士研究生在学校科研处核定的A级刊物上独立发表一篇以上（含一篇）论文者，可不再作其他科研要求。

成都电子科技大学

1.期刊论文彰武

工科和理科博士研究生在申请学位论文答辩前，应在国内核心期刊、国外重要学术期刊上以第一作者身份，并以电子科技大学名义，至少发表（或已录用）3篇反映本人博士学位论文研究工作的学术论文全文，其中至少有1篇被SCI收录或发表或录用在SCI收录的期刊上，或至少有2篇被EI收录或发表或录用在EI收录的期刊上。辅导

管理类（含经济学、法学和文学类）学科博士研究生申请学位论文答辩前，应在国内核心期刊上以第一作者身份，并以电子科技大学名义，至少发表（或已录用）3篇反映本人博士学位论文研究工作的学术论文全文。共

2.会议论文济

博士生须以第一作者的身份，并以电子科技大学的名义，发表2篇国际会议论文或国内学会组织的年度会议论文，且至少有1篇是国际会议论文。3362 3039

3.可用核心期刊或SCI或EI的期刊源上的文章替代1篇会议论文。研

4.具备下列条件，可对应减少上述“1”条中发表论文的篇数：

彰武

（1）申请答辩前取得与博士学位论文相关的国家或省部级科研奖（本人有获奖证书），或以第一申请人身份并以电子科技大学名义取得国家级发明专利，可视为被SCI收录或在SCI收录期刊上发表论文1篇；

网络督察

（2）申请答辩前取得与博士学位论文相关的国家或省部级科研项目鉴定的主研（国家级项目排名前5名，省部级项目排名前3名），可视为被EI收录或在EI收录期刊上发表论文1篇；

336 26038

（3）被ISTP收录的国际学术会议论文，可视为在国内核心期刊上发表1篇学术论文全文；

（4）若同一项目既鉴定又获奖或获国家级发明专利，只就高计算1次，不累计计算；

（5）上述（1）和（2）两项累计计算最多不能超过2篇论文。

5.同时被SCI、EI和ISTP收录的论文，按SCI、EI、ISTP顺序就高计算1次。

6.论文作者导师为第一作者，博士生为第二作者（应为执笔者），则按1/2篇计算。

7.凡申请答辩时，学籍未满三年者，只计算已发表的论文。

8.在申请学位论文答辩时，规定发表的论文不包括发表在增刊上的文章。

9.录用论文，须提交相关的版面费付款证明。

天津大学

对发表论文的要求

1、博士研究生在学期间发表论文应满足以下要求：

① 至少在中文重要期刊（指国务院学位办确定的《学位与研究生教育中文重要期刊》）或国外学术期刊上发表3篇论文，或至少在国外学术期刊上发表2篇论文；

② 至少有1篇在SCI(包括光盘版和SCI Expanded，以下简称SCI)或EI（包括光盘版和EI Village, 以下简称EI）检索源期刊上录用或发表的论文。

2、建筑学一级学科所含专业（不含建筑技术科学）的博士研究生，要求至少在中文重要期

刊或国外学术期刊上发表3篇论文，或至少在国外学术期刊上发表2篇论文；管理学学科门类所含专业的博士研究生，要求至少在中文重要期刊或国外学术期刊上发表4篇论文，或至少在国外学术期刊上发表3篇论文。

3、博士研究生在学期间如获得省部级及以上科技进步奖（包括国家自然科学奖、国家发明奖）或省部级及以上社会科学奖, 获奖单位署名为天津大学，博士研究生排名为前5名，有个人获奖证书，则相当于一篇被SCI或EI收录的学术论文。

4、博士研究生按以上规定发表的论文均要求本人为第一作者或导师为第一作者，本人为第二作者，并且单位署名为天津大学。

华中科技大学

生命科学与技术学院规定，除执行学校现有规定外，也可以按以下规定执行：即一名博士生以第一作者发表学术论文单篇影响因子不低于4.0，两名博士生以共同第一作者发表学术论文单篇影响因子不低于6.0、三名博士生以共同第一作者发表学术论文单篇影响因子不低于9.0，均可申请博士学位论文答辩。

物理系规定，自2008年3月起，全日制博士生申请答辩前需满足下列条件之一：发表学术论文单篇影响因子大于4.0或多篇影响因子总和大于4.0；或在国内外核心期刊上发表3篇学术论文，其中一篇在国外SCI权威学术期刊上发表。

化学与化工系规定，从2005级全日制博士生开始，必须满足下列条件之一，方可申请博士学位论文答辩：发表学术论文三篇且均被SCI收录；或者发表影响因子大于3.0的学术论文一篇。

土木工程与力学学院要求，从2007级全日制博士生开始，力学学科至少发表2篇SCI论文和1篇核心期刊论文，或1篇SCI论文和2篇权威期刊论文；土木学科至少发表1篇SCI论文和2篇核心期刊论文，或2篇EI论文（本校刊物只能计算1篇）和1篇核心期刊论文，或1篇英文期刊论文（必须为EI收录或SCI收录）和2篇权威期刊论文。管理学科至少发表3篇权威期刊论文（华中科技大学学报（城市科学版）只能计算1篇）。所有全日制博士生满足上述条件申请答辩时，必须有1篇英文论文在英文期刊上发表或正式接收发表。 电子与信息工程系规定，从2007级全日制博士生开始，申请答辩前，首先要达到学校发表论文的要求，还需满足以下条件之一：1篇SCI，2篇核心期刊及以上；或2篇EI（其中1篇必须在期刊上发表），1篇核心期刊；或3篇权威期刊（华中科技大学学报按1篇计算）。 基础医学院规定，自2008年起，博士生（含非全日制）须在影响因子1.0以上（含1.0）的SCI期刊发表论文1篇，方可申请博士学位。

以上所说的论文均指以华中科技大学为第一署名单位，以博士生本人为第一作者（或导师为第一作者，博士生为第二作者）的论文。

东南大学

发表学术论文

1）刊物等级分为核心期刊和重要期刊两级。本标准确定的刊物目录（见附件）分为三部分，即全校共用刊物、第一类刊物（刊物性质为核心期刊）与第二类刊物（刊物性质为重要期刊）。全校共用刊物为核心期刊。

2）作为申请博士学位论文答辩的先决条件之一，即发表学术论文必须满足如下要求：

（1）至少应在我校认可的刊物目录所属期刊中发表三篇与博士学位论文研究内容有关的学术论文（若正式刊出尚需一段时间可允许先提交学术论文录用通知书，但申请和讨论学位前必须提交正式发表并符合目录要求的学术论文）。被SCI、EI检索的论文算为核心期刊论文。

（2）在发表的学术论文中，如果有两篇在性质为本专业的一级学会主办的会刊或SCI、EI的索引源期刊上发表的，可以答辩、申请学位。

（3）在上述要求发表的三篇学术论文中，至少应有两篇为核心期刊论文，以及至少有两篇为第一作者。若博士生为第二作者，第一作者必须为自己的博士导师。

南京大学

为提高学位与研究生教育的质量，对文科研究生在论文发表方面提出了量化标准，要求博士生在中文核心期刊上至少发表3篇论文。本目录所列期刊即为执行上述量化标准而定。申请学位者必须以南京大学的名义发表论文，且必须是第一作者。

2、本目录制定的依据主要是《中文社会科学引文索引》（CSSCI）和南京大学人文社会科学学术榜期刊。考虑到研究生连续扩招的实际情况，由各院系补充了部分专业期刊。

3、本目录将适用四年（2006年—2009年），三年间CSSCI被调入的刊物也相应地予以承认。

4、博士生应在本目录所列期刊上发表三篇论文，其中必须有一篇发表在南京大学人文社会科学学术榜目录的期刊上（目录中做√※记号者）。所发表文章不含增刊和其他增版，不含译文（外国语专业除外）和书评（文学专业除外）。

5、为了鼓励学科间的交叉、渗透，在非本专业类的中文核心期刊上发表学术论文，与在本专业类的中文核心期刊上发表学术论文同等看待。

6、凡被《新华文摘》转载、被中国人民大学报刊复印资料全文转载的论文，不论其发表在何种刊物上，均视为核心期刊的文章；凡在《人民日报》、《光明日报》、《文汇报》、《中国教育报》理论版上发表的学术论文，均视为核心期刊的文章。

7、凡在由全国性学会主办的国内学术会议以及国际学术会议编辑出版的论文集上发表的论文，均视为核心期刊的文章。

8、凡在境外发表的学术论文，由指导教师和所在院系提出是否予以认可的意见，报研究生院批准认定。

9、对参加著作编写（不含教材）2万字以上并出版者，折合成一篇核心期刊论文。

10、对中文系的语言学专业、历史系的考古学专业以及外国语学院的非英语语种专业，适当放宽要求，允许以两篇1般论文折合成一篇核心期刊论文。外国语学院各专业与研究方向一致、且发表在本目录所列期刊上的译文，也允许以两篇折合成一篇核心期刊论文。对外国留学生也适当放宽标准，博士生适用中国硕士生的标准。

西北工业大学

1、研究生本人必须是学术论文的第一作者，若为第二作者，则其指导教师必须是第一作者。

2、作者单位署名原则上是西北工业大学且唯一。确因课题合作关系需要写2个作者单位的，西北工业大学必须是第一单位，可计入1篇；若西北工业大学是第二单位，则不计入篇数。

3、各学科、专业的博士生（含在职人员以同等学力申请博士学位），在学期间至少发表与学位论文工作相关的学术论文4篇（至少有1篇为第一作者；有1篇系用外文撰写，其认定范围见第6条），其中在《西北工业大学认定的中国重要学术期刊》（刊登在由我校科技处制定的《西北工业大学学术论文投稿指南》中，下同）列出的本学科学术期刊上发表的学术论文不少于1篇，其余学术论文应发表在《中国科技论文统计源期刊（摘录）》（自然科学类）或《中国社会科学引文索引（CSSCI）期刊》（社会科学类）列出的本学科学术期刊上。博士生在申请答辩时，可有3篇学术论文已经发表，1篇已收到录用通知，上校学位评定委员会讨论学位时必须全部发表出来。

4、各学科、专业的硕士生（含在职人员以同等学力申请硕士学位，不含专业学位、高校教师）至少应在以下范围内的期刊上发表或被录用（须注明预发表日期，届时将发表的论文交学位办审核备案，否则学位不予认可）1篇学术论文。

①《中国科技论文统计源期刊》（自然科学类）

②《中国社会科学引文索引（CSSCI）期刊目录》（社会科学类）

③六种高等教育刊物（社会科学类）：《辽宁教育研究》、《教师教育研究》、《高教理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》、《现代教育科学·高教研究》

④《西北工业大学学报》（社会科学类）

5、被EI 或SCI收录的学术论文；或获得省部级二等以上科技成果奖（研究生个人的单位署名西北工业大学必须是第一）；或获得国家发明专利（单位及署名要求同本规定的第1条和第2条），均等同于在《西北工业大学认定的中国重要学术期刊》列出的学术期刊上发表论文1篇。

6、外文学术论文认定范围（以下5种情况均予以认可）

①在境外正式期刊上公开发表的完整的学术论文（非简讯或摘要类）；

②在国际会议上发表的学术论文，正式出版（有刊号，由正规出版社出版，不含电子出版物）且被完整收录的；

③在境内中英文混编期刊上发表的，仅限《西北工业大学认定的中国重要学术期刊》； ④在境内英文版期刊上发表的，可扩大至《中国科技论文统计源期刊（摘录）》和《中国社会科学引文索引（CSSCI）期刊》；

⑤不在认定的期刊上发表的外文论文，但被四大索引（SCI、EI、ISTP、SSCI）收录。

7、发表在增刊、专刊上，且没有被四大索引（SCI、EI、ISTP、SSCI）收录的学术论文，一律不予认可。

推荐第3篇：高校精细化财务管理研究毕业论文

高校精细化财务管理研究

摘要：精细化是高校财务管理的走势和方向，我国高校等事业单位的财务与会计革新落后于企业，精细化财务管理在高校等事业单位并没有形成完整而成熟的实施系统。文章介绍了精细化财务管理的内涵和特点，对我国高校目前财务管理近况做了具体浅析，指出了在高校实施精细化财务管理的作用和具体内容，并提出了高校实施精细化财务管理的具体措施和倡议。关键词：高校财务管理精细化管理主要措施

在市场经济下，高校面向社会自主办学的新体制正逐步确立，新体制要求高校面向社会来自我组织教学、科研和社会服务活动，向社会提供合乎需要的人才、服务和科技产品，在激烈的市场竞争中立于不败之地。要真正实现自主办学，关键在于提高高校自身办学水平和办学效益，增强自身造血能力，特别是在财政上要具备一定的独立能力。在这种形势下，高校的筹资渠道、办学主体已呈现多元化的走势。收人、支出结构也向多样化进展，客观上对高校财务管理提出了更高的要求。

同时，财政部门预算、国库集中支付制度、政府采购、收支两条线等财政制度革新在高校的深入推进，要求高校财务管理要不断规范，财务管理水平需不断提高。但在我国高校财务管理中，粗放式、经验式的管理在一定程度和一定范围内仍然有着，财务管理精细化仍然有很长的路要走。2008年财政部在事业单位预算管理领域首次提出了精细化管理，高校的财务精细化管理也进入了一个崭新阶段。

一、精细化财务管理内涵及特点

简单说，精细化就是精益求精的意思。所谓精者，去粗也，所谓细者，入微也，究其根源，由表及里，以而找到事物的内在联系和规律性。不断提炼，精心筛选，以而找到解决不足的最佳案例。精细化管理最早是由日本的丰田公司于上世纪50年代所提出，90年代在西方盛行一时，它是以风险可控为前提，通过实施精确决策、精确计划、精确制约、精确考核，为提高企业效率、效益为目的的一种科学管理方式。财务作为企业管理的重要组成部分，其精细化管理是企业实施精细化管理的核心。

精细化财务管理就是要使财务管理工作做到精密、细致，财务管理的每项内容、每个环节均达到精致程度，也就是落实财务管理责任，将财务管理责任具体化，对财务活动的每一内容、每一岗位、每一具体环节，建立相应的工作流程和业务规范，充分挖掘财务活动的潜在价值，最终达到提高效率、效益的目的。精细化财务管理不仅仅是一种管理的技术或策略，更是一种管理理念的体现。

以概念我们可以看到，精细化财务管理应该具备四个特点：一是统筹全局和突出重点。精细化财务管理涉及到几乎所有的财务活动，能全面客观地反映单位的财务情况，同时对账簿设置、人员配备等重要环节给予特别关注。二是专业化。精细化管理要求财务人员具有相应的专业技能，要建设专业化的财会队伍，保证财务战略能够得到正确的执行；专业化还要求有相应的财务管理制度保证财务活动的顺利进行。三是系统化。精细化财务管理是一个非常严密的

信息系统，内容涉及广泛，以基础的会计核算到内部制约、绩效考核等方面都需要财务活动予以反映和考核，任何一个面出论文范文 .cn

2.预算编制、执行的精细化。高校的部门预算编制是一项细致、复杂、政策性很强的工作，预算编制精细化要求编制依据及编制策略科学性。保证预算编制的质量，首先，做好预算编制前的准备工作。要核实各项基础数据，要浅析上年预算执行情况，正确领会财政部门对编制部门预算的要求。除此之外，还需要科学制定预算定额，主要包括人员经费定额标准，在学校定岗、定编、定责完成的情况下实现定岗定编定额管理，完成学校各类各级人员的经费支出定额；日常公用支出主要包括办公费、差旅费、交通费、培训费、能源水电费等；日常公用经费支出定额标准，根据部门工作实际情况，以定员为原则，制定出院系、管理、教辅、后勤等部门各类支出定额。预算定额并非一成不变，根据需要，可以通过对项目支出结构以及项目结余情况的比较浅析，结合实地调研，合理调整定额，比如为保障教学质量提升、推动学科建设优势，对专业建设费定额、学科建设费定额可以调增；实行无纸化办公后，可以调减办公经费定额等。除人员经费定额和日常公用经费定额外，还需建立设备定额标准、维修定额标准、学科、专业、课程建设费用定额标准等，为预算的科学、合

理、公平、透明的精细化编制奠定良好基础。

在编制策略上，应该转变传统的“基础+增加”的方式，采用零基法编制。零基预算是以“零”为起点观察和浅析所有业务活动，并且不考虑过去的支出水平，因此，需要动员学校的全体教职工参与预算编制，有助于调动院系及各部门参与预算编制的主动性、积极性和创造性。这样使得不合理的因素不能继续保留下去，以投入开始减少浪费，有利于合理分配资金。对每个业务项目是否应该有着、支出金额多少，都要进行浅析计算，精打细算，量力而行，使有限的资金流向富有成效的项目，所分配的资金能更加合理。

在预算的执行过程中，要严格按照预算指标来开展各项活动，提高预算的严肃性。对于因客观环境变化的预算调整事项要严格按照预算调整批复程序来进行，各单位要以批复文本作为预算调整和执行的依据。高校应该逐步建立一套完整的预算执行考核制度，将各部门预算申报的准确性、及时性、预算执行结果与部门年度考核挂钩，实现预算事后监督管理的精细化。

3.财务绩效评价精细化。1998年高校扩招以来，短短十几年，高等学校的办学活力大大增强；筹资渠道多元化；学校功能多样化；财务收支快速增加；会计计量、确认日趋复杂，如何对高校资金及教育资源进行合理地配置成了高校财务管理面对的一大难题，高校经费的不足及高校资源的使用效率低下已经成为高等教育进展的严重不足。因此，科学地考核高校资金的使用效益、合理配置教育资源，为上级主管部门提供科学决策的依据，推动学校更好的进展具有深远的作用。这就需要对高校进行绩效评价，财务绩效评价已成为高校财务管理的重要内容。

由于高等院校作为非营利性组织，没有一个公允的市场标准对其绩效进行衡量，而只能通过财务报表上的数据进行浅析，财务绩效精细化评价可以理解为运用科学、规范的绩效评价策略，对照一定的标准(非市场)，按照绩效的内在原则，对高校财务行为过程以及结果进行科学、客观、公正的衡量比较和综合评价。并建立起大学财务绩效评价系统。高校财务绩效评价的客体是高校财务活动及所产生的结果，可以概括为财务效率、财务效益、财务效果。财务效率指学校有关教育资源的使用效率，具体包括人力、资金、资产的使用效率；财务效益可理解为高校资金投入后目标的实行程度和经济利益的实现情况；财务效果反映学校获取收益的成果，可以理解为学校人才培养、科研成果、产出方面的数量和质量。在指标系统构建中，分资金筹集、资金运行效率、资金运行绩效、财务进展潜力四个方面，衡量高校筹资能力和资金使用效率效益。在指标标准值选择上，以笔者所在高校为例，可以将标准值确定为某几年教育部直属高校相关指标的平均值，平均值反映出直属高校总体情况，在没有出台权威化的标准值之前，将平均值作为标准值是相对合理的选择。确定评价主体、评价客体、评价指标和标准值后，运用一定的综合评价策略确定高校财务绩效水平。

4.经费管理精细化。高校的所有经费一般都实行项目管理，经费项目反映该项目所有的收支明细。如某学院的办公经费项目为010-0001(010为该学院的部院系代码，0001为办公经费项目代码)，此经费项目就反映该学院办公经费拨入及支出情况。经费管理精细化实际就是经费指标制约过程，在日常的账务处理工作，利用现行会计科目既实现正常会计业务，又实现经费指标制约。经费指标制约归根结底要反映到高校现行会计科目上。经费项目和会计科目就像

“经纬线”一样制约着全部经济活动过程，使经费指标制约更细化。随着国家科技投入的增加及高校自身科研实力的增强，目前高校的科研经费增加很快，同时，对科研的监管和审计力度逐步加强，在审计或监管过程中，要求科研项目r的实际支出与科研申报文本的申报金额基本保持一致。如一个100万元的项目，在申报文本中差旅费预算支出为10万元，实际支出中，差旅费金额也应该约为10万元，在核算系统中就需要对该项目进行指标制约，当差旅费一旦超过10万元，软件会自动停止该科研项目差旅费支出。

四、精细化财务管理的主要措施

1.树立精细化管理理念，全员参与精细化管理。财务管理精细化不是仅仅走一个形式，做一个过场。高校的管理层、财务人员及其他员工要转变传统式、粗放式、经验式的财务管理观念以及转变“等、靠、要”的依 赖心理，解放思想，树立和提高财务精细化管理的意识，积极发挥主人翁的精神。同时，财务人员应把提高自身素质作为必修课，不断充实专业知识，遵守职业道德，依法理财，实现高校单位财务管理目标，实现进展各项社会事业、推动社会进步的目的。精细化应体现在每个财务工作者的日常工作中，并依靠全体员工的参与来组织、实施高校的财务活动。

2.财会队伍人员建设。精细化财务管理要求建立起一支高效精良的财会队伍，同时建立长效学习机制，通过不断地学习，更新专业知识，推动财会人员依法理财、科学理财，防止财经违规事项发生，防范和规避财务风险。在财务部门内实施以绩效为基础的财务监督制和财务人员轮岗调换管理制度。注重人本管理，制定财务人员资格认定、培训考核、任期轮换等一体化管理制度，培养适应精细化管理的复合型财务人员。

3.信息化建设。现代计算机技术手段为高校财务信息化管理提供了强有力的技术支持，也为财务精细化管理提供了先决条件，高校中经费项目十分繁多，如果再沿用手工登记的经费本很难起到应有的制约作用。而通过计算机管理系统可以大大减少预算执行的工作量，为进一步细化预算、硬化预算制约提供了现代化手段。同时也可以避免一些人为因素，增强预算管理应有的刚性。引入信息化管理，使财务人员以繁杂的核算中解放出来，将更多的精力投入到财务数据浅析中，使财务管理得到持续化改善和提高。

4.健全监督机制。高校内部制约目标是保证其运行合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整，推动学校实现进展战略。健全的内部制约有助于完善治理结构和内部约束机制，有助于高校提高管理水平和可持续进展能力。在设计内部财务制约时，应结合单位的实际情况，选择适合的策略进行科学严谨的内部制约制度的建设，约束财务行为。内部审计部门还应经常对内部制约制度进行评价，及时发现内部制约的薄弱环节，并加以改善、完善。

参考文献：1.朱晓慧.对精细化财务管理的思索.时代经贸，2007(10)2.陈孝，李晓丹精细化管理在企业财务管理中的运用.财会通讯.2004(7)3.朱红.高校财务精细化管理刍议.广东财经职业学院学报.2009(6)4.赵燕，事业单位财务精细化管理探讨商业经济，2009(11) 毕业论文 .cn

推荐第4篇：简论高校英语专业本科毕业论文选题

摘 要: 国际商务管理论文英语专业本科毕业论文的选题是一个比较棘手的老问题。综合起来,主要存在题目与专业无关、题目陈旧、题目范畴过大、题目含混以及题目雷同等问题。本文着重对以上问题进行分析并提出从方向把握、文献查阅、题目审核、开题指导、能力提升等方面解决论文选题问题。

关键词:毕业论文 选题 认知 高校 研究

毕业论文论文写作是本科院校最基本、最重要的教学任务之一。学士论文要求作者运用所学的知识和技巧解决学科内的基本问题,一般选择学科某一重要问题的一个侧面或一个难点,可以重复或综合前人的工作,但要求有一定的创见性,其目的主要是为学生毕业后的科学研究和论文写作打下一个坚实的基础。大专毕业论文篇幅在5000字左右,本科毕业论文篇幅在6000字以上(孙继文2007: 8)。就学生自身的水平而言,毕业论文选题是写作的关键第一步,而且与自身的知识水平具有密切的联系。

一、选题存在的问题

毕业论文是学术论文的一种,作为本科四年学习成果的精华,毕业论文在大学生的学习生涯中占有非常重要的地位。

毕业论文写作从准备阶段到定稿归档是一个系统工程。收集资料、选题、开题、一稿、二稿、三稿、定稿、以及答辩,每一步都必须做到脚踏实地,才能最终完成这项任务。这项工程所需要的时间少则几月,多则半年。在前期的准备工作中,选题工作显得至关重要。关于选题是否有研究的可行性, Creswell(1994: 3)建议可以先提出以下问题: 1.就时间、资源、语料收集而言,该题目研究是否可行?

2.研究者个人的否对该题目感兴趣,以保证在整个研究过程中给予研究足够的重视? 3.

该研究成果是否能够引起他人(如其他研究者、各类研究机构)的兴趣? 4.该研究成果是否有可能发表于学术杂志?是否能够引起某些权威机构,如学术委员会的注意? 5.该研究是否在有关文献的基础上: (1)填补某项空白, (2)重复某项实验, (3)拓展某一理论, (4)建立新的学生观点? 6.该研究是否对个人的事业有所帮助?

目前,英语专业本科学生的选题受其自身知识的局限,选题的范围相对比较窄。因为无论从文学、翻译、语言还是文化来讲,学生都会感觉到陌生与棘手。所选题目本身存在多种问题: (1)与所学专业无关联; (2)题目范畴过大,范围过宽的现象非常普遍; (3)部分题目存在某种雷同现象; (4)题目不够新颖,所选题目已被讨论透彻,很难突破其束缚,因而缺乏创造性; (5)题目表达很含混。

二、选题问题的认知

首先,选题对理论知识要求较高。文学、语言学、英汉语比较、文化、翻译等方面都应有一定的了解,作为本科大学生,四年中,他们的学习任务很重,不仅要修专业基础课程,专业课程,还有专业选修课程,有的学校实行学分制,其学分基本介于120-160学分之间,每科学分最少只1分,学生自主学习的时间显然比较少。而且大四期间,课程设置相对比较少,大部分学分被挤在前三年修满。用如此短的时间来完成各个学科的理论学习,难免出现囫囵吞枣的现象。在这样少的时间内,课外知识的摄取也极为有限。大四期间论文写作所需理论支撑大部分靠写作期间短时间消化理解,并写入论文中,学生们对理论的思考具有仓促性与不成熟性。这样学生在选题过程会暴露诸多问题。

其次,毕业论文对英语水平要求较高。英语作为本专业本科学生的第二语言,其掌握难度较大。诚然,作为英语专业的学生,从小学到大学英语学习了将近10多年,论时间已经达到了熟练掌握需要的要求。但是,语言掌握之难就在于缺乏语境。在学校这个大环境下,英语专业学生与其他专业学生交流的语言工具是汉语,而本专业学生之间的交流也偏向于用汉语,英语作为第二语言只是被学生被动地

学习,而不是主动地运用。这样的语言学习状态很难让学生们在写作中熟练运用英语。这就构成了题目含混的病因。

再次,毕业论文对相关资料要求较高。英语语言与英语文化的认识途径的局限性使学生获取第一手资料显得束手无策。走进各个高校的图书馆,英语类的报刊杂志种类较多,然而真正对学生具有资料性的杂志并不多。而且资料的更新也存在滞后现象,这与日益变化的国际时事动态极不相称。在这种尴尬的状态下,学生学习英语的积极性严重受挫,构成学生的求知迫切性与资料信息贫乏性的强烈反差。

另外,毕业论文对研究方法要求较高。英语语言文化与汉语语言文化之间的比较研究的开展存在较大的问题。关键问题在于比较什么,如何比较。单纯的语言比较或文化比较已经无法构成一篇有说服力的论文。由于这种方法只要求对资料的收集,对资料进行说明而不要求对资料进行分类与分析,因此这种研究选题是学生们在选题时刻头脑中出现的第一选择。至于比较的方法,简单的描述是学生写作中的通病,缺乏立论角度。因此,在选题的过程需要思考,而且要用逻辑思维来思考。实证研究也是学生们在写作中薄弱的一环。实证研究要求研究者给出调研的方案和所确立的调查内容与问题。学生在设计问卷调查时候,设计问题的合理与否都会受到导师和其他学者的质疑,似乎有吃力不讨好之嫌。导致了选题时理论性研究倾向严重,而实证研究调查这一块基本形成了空白。

三、选题对策

1.方向把握首先,由于选题对知识面有着较高的要求,学生们对文学、语言学、英汉语比较、文化、翻译等方面都应有一定的了解。现在的学科发展趋势是朝着综合性方向发展,如果仅限于一种学科进行单一的研究,其研究的角度会受到限制,其研究成果的影响可能会比较弱。相反,如果对某一学科的某内容进行多角度思考,进行学科的交叉研究,这样的选题比较具有吸引力,其成果的影响力不容忽视。如:用一门或两门学科的理论和方法,去研究另一门学科的问题。这种交叉学科的特点是,研究对象属于某一门原学科。如历史学和社会学、心理学和语言学,等。现代交叉科学发展是学术研究的一个重要趋势。另外一种交叉学科为比较学科。比较学科是各种比较研究理论的总称,如比较美学、比较文学、比较修辞学、比较教育学,等等。就形式而言,比较学科是跨国、跨地区的比较研究,但实质上比较本身就是不同理论相互作用、相互结合的一种表现。作为文科毕业生,应该学会有选择地把文学、语言学、翻译学、文化学等结合起来,进行交叉研究,或对上述学科进行某种类型的比较,寻找一个突破口,建立自己独特的课题。

同时,论题的大小与论文的篇幅相称,与论文的水平要求、层次高低适应。选题应避免大题大做。大题对于大学生的学年论文、学士论文都不合适。这需要花较大的力气才能写成万字以上的论文。而大学生写学术论文只有几个星期或几个月。时间短,难度大,一旦盲目动笔,很可能中途写不下去,迫使自己换题。这样不仅浪费了时间和精力,而且也容易使自己失去写作的信心。

另外,为了达到学生对选题的真正重视,学院(系)毕业论文负责人应该对历届毕业论文选题中存在的问题进行分析与总结,并对新一届的毕业生进行个案分析。这样,使学生更清楚地了解选题要求,减少选题过程中出现的题目与专业无关联、选题过大过宽等问题。

2.文献查阅资料的收集是写作的必然前提。而且资料越多,选题陈旧的问题就越能被解决。“论文的观点大多来自于大众传媒:

报纸、电视、广播以及网络等”(冯幼民, 2002: 213)。资料的收集有几种常用方法:

第一,图书馆查阅。如何利用图书馆是毕业论文写作中比较有技巧的环节。学生在毕业论文期间应该多花时间到图书馆借阅图书。通过图书馆图书、期刊及报纸,可以系统地把握研究方向的历史、现状及其前沿。

第二,网上搜集。互连网信息量大且时效性强,新时代的大学生应该充分利用互连网进行资料的查询与收集,这样才能够全面把握科研主题的动态以及未来的研究方向。为方便老师、学生的科研,许多

高校购买了数据库,大学生应充分利用这一难得资源大量搜集与自己研究相关的文献。资料收集越多,对所研究的方向了解得越透,对写作内容也就把握得更准。

第三,写作参考书目是导师给学生写作提供的方向性参考书。原则上导师有必要给学生参考书,因为导师的研究方向有时决定着学生的选题方向和写作方向。

3.题目审核论文题目审核是一项非常重要的毕业论文指导前期工作。在审核过程中,题目审核小组成员应对学生自主选题的角度进行认真探讨,认真指出存在问题的选题的缺点,应该如何修改。论文审核主要目的是为了把握学生选题的基本情况,并对所发现的问题做及时的纠正与指导。特别是选题中存在的题目与专业无关、题目陈旧、题目含混以及题目雷同现象能够得到最大限度的遏制。

4.开题指导在开题报告会上,对学生所提及的写作角度、写作内容、相关的科研动态以及写作框架都要提出合理的、中肯的建议。

对即将着手写论文的学生而言,合理的建议会往往会让他们写作起来更加顺畅,对所写论文整体把握具有更深刻的认识。

撰写论文,把握其科研动态显得非常重要。弄清了科研动态,也就弄清了为什么要写、怎样写这一关键问题。科研动态主要通过文献综述来反映,有的同学会很注重这方面材料的收集,但在写作过程中,不善于精简和归纳,在论文中用长篇幅来介绍该课题的科研动态,有的甚至占了整个论文的三分之一,这样使文章显得本末倒置,主次不分。

对于结构的问题,有些学生弄不清楚全文到底应该分为哪几个部分。有的全文只包括三部分,第一章:引言;第二章:

正文;第三章:结语。对这样的文章修改起来非常麻烦。中间正文部分一般是需要分三部分阐述。结合引言与结语,全文至少需要五个章节才能基本将主题论证清楚。因此开题报告会上就应该把握结构大关。论文的逻辑问题也非常重要。“立论-论证-结论”这样的层次是基本要求,然而学生在写作的时候经常会把立论过程写得过长,然后对具体的原因与解决办法稍着笔墨一带而过,匆忙给出结论。其实,真正重要的部分是论证环节,如果没有缜密的思维来分析自己所做的立论,整篇文章的骨骼就没有生长起来,全文就无法“立”起来。

对研究的问题没有做到应有的论证。

5.能力提升加强学生写作素质的提升。学生是毕业论文写作的主体。学生写作能力的提升要依靠自身对学习兴趣的提高以及思辩能力的培养。兴趣是最好的老师。对学生而言,拓宽视野,了解学术研究,把握大致方向,为自己的科研奠定良好的基础,这样才会让自己处于主动地位。

加强导师指导能力的提升。导师在写作过程中起着至关重要的作用。因为学生在把握毕业论文写作的方向与思路时,很难做到把握得当。这需要指导老师的细心分析与评价,然后给出中肯的建议。如果说学生的毕业论文是绘画之才,那么,美好的蓝图则需要导师把关。导师在指导过程中最重要的工作是什么呢?笔者认为,首先是对学生选题的指导,导师要明确学生是否选择了一个很好的科研主题,如果不是,应该修正或者更换。其次,学生的选题一旦确立,导师要严格要求学生注意文章的结构。结构是整个文章的骨架,好的文章内容须借助好的结构来呈现。

四、结语

综上所述,英语专业毕业论文选题问题存在的现象纷繁复杂,如果能够从研究导向、文献查阅、选题审核、开题审查、指导能力提升等几方面进行把关与监督,必定能在一定杜绝某些选题问题,并能在实质上提高学生开题质量和最终行文质量。这样,毕业论文工作就能化繁为简,化难为易,确实保证英语专业本科毕业论文的选题质量。

参考文献:

[1] Creswell JW.Research Design: Qualitative andQuantitativeApproa-ches[M].London:

Sage Publications.1994: 3.

[2]孙继文.国际商务管理论文高等院校毕业论文(设计)与写作范例指导手册[M].北京:中国教育出版社, 2007: 8-9.

[3]王力,朱光潜.怎样写学术论文[M].北京:北京大学出版社,1981.

[4]杜兴梅.学术论文写作ABC[M].广州:广东高等教育出版社,2006: 39-40.

推荐第5篇：高校英语专业毕业论文指导要点分析

摘要:近年来与英语相关的专业成为热门专业，受到广大考生的青睐。毕业论丈写作是高等院校英语教学计划中会计专业论文一个不可缺少的组成部分和实践性环节，同时其撰写也是一项难度大的工作。教师在指导论文时要帮助学生审定论丈题目;指导学生制定撰写计划;指导学生收集阅读有关参考资料;拟定论文提纲;审阅论文，评定论丈成蜻，对学生进行思维开发。

关健词:高校 英语专业 毕业论丈 指导 要点

随着经济全球化进程的加快，学习和掌握英语，开展对外交流是对21世纪我国国民素质的基本要求之一，因此与英语相关的专业也随之成为热门专业，受到广大考生的青睐。

一、毕业论文写作的深远意义和影响

英语专业学生在修完一般英语写作课程后，初步熟知和掌握了写作的基本要素和技巧，这时为了深化写作内容，进一步提高文字表达能力，必须开始进行学术论文写作。毕业论文写作是高等院校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式，我国高等学校外语专业教学指导委员会英语组制定的《英语教学大纲》明确指出:“毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。”毕业论文写作的优劣是决定学生毕业时可否被授予学士学位的重要依据。

首先，毕业论文是大学生在校期间向学校所交的最后一份书面作业，在巩固了词的各种意义、搭配、用法、词序，句子的定义、结构、种类、用法，即写作的基本要素和技巧的同时，又培养了初步的研究、分析和总结问题的能力。这就为学生在日后进一步从事相关学科的研究工作打下了坚实的基础。

其次，毕业论文的指导过程，是教学相长的过程;是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会。毕业论文写作是学生对所学知识的综合运用，也是对教学效果的一次全面反馈。尽管有的学生平时学习成绩不错，但未必能写出一篇有质量的毕业论文。这里，除了学生的学习基础、整体素质等方面的原因外，也能体现出教师教学方面所存在某些问题和不足，并促使教师对此进行思考。对教师来说，这正是指导学生写作毕业论文的一大收获。

再次，毕业论文是学生留给学校的一份宝贵财富。教学是一种双向交流的过程，学员从学校获得的是知识，接受的是文化和道德的熏陶;同时，学员也以各种方式影响学校。而毕业论文则是学生留给学校的另一份特殊的精神财富。每届学生留下的毕业论文中不乏优秀之作，学校可以用它来丰富教师的教学内容，启发教育后来的学生;可以用它来分析解决某些实际问题或理论问题，填补这些领域科研的空白。

二、指导教师必须具备的条件

英语专业毕业论文的写作强调了解说、评议、辨析事物。它除了体现作者扎实的基础知识、基本写作技巧和表达能力外，还更应显示作者的学术水平、理论水平、逻辑思维能力、辩论推理才智等。这不同于一般的写作，所以按要求，毕业论文的撰写必须在导师的指导下进行。而教师精心的指导是学生完成毕业论文的必要条件和重要保证。因此，指导教师必须具备下列条件。

1.较强的写作能力和丰富的实践经验。由于论文写作是一项综合性的工作，其最后成果是通过写作实践表现出来的，因此指导教师本身必须具备较强的写作能力和一定的实践经验，这才有可能指导学生写出高质量的论文。

2.扎实的专业功底和较高的理论素质。论文的专业性和理论性决定了指导论文的教师必须具有扎实的专业功底，如较高的理论素养，对摄取新知识、新信息孜孜不倦的精神。不但要在某一领域有所

专长，而且要了解知识的横向联系，否则就不可能成为一个合格的指导教师。

3.高度负责的精神和高尚的人格。指导教师的治学态度直接影响着学生，无论是论文质量还是其研究态度。一个好的指导教师应该德才兼备，对学生一视同仁、不怀偏见，必须注意尊重学生的劳动，对学生既严格要求，又循循善诱，绝不能只修改几个错词、病句就了事，更不能只凭以往的印象就草草给论文下结论。

三、指导论文写作的各个环节

在毕业论文写作中，学生的任务是“写”，导师的任务则是“导”，这好比演员与导演的关系。从这个意义上说，在指导毕业论文写作时，教师应该最大限度地调动学生的主观能动性，发掘他们的一切潜能，使他们顺利地完成论文写作。因此指导教师的职贵除了下达任务、检查进度、修改润色文字、考核评议之外，更重要的就是导向。这种导向体现在论文写作的各个阶段。

第一，审定论文题目。选择适当的毕业论文题目，是写好毕业论文的关键和决定性环节。英语专业毕业论文的方向有很多，会计专业论文如经贸外语领域有国际贸易、国际营销、国际金融等，英语教育教学领域包括英语教学理论、英语语言教学、英语语言应用等，翻译领域包括翻译理论、相应经贸文章翻译等，以及以上各领域的交叉和边缘学科等方向。因此，指导教师要在对学生调查研究的基础上，指导学生选题，反复审定学生确定的论文题目，避免选题“过大”或“过小”。

第二，指导学生制定撰写毕业论文的具体进度、计划，·并定期检查学生执行撰写毕业论文的具体进度计划的情况。因整个撰写毕业论文过程通常，考文献:

要持续三到四个月的时间，所以指导教师帮助并督促学生拟订并按照时间表来完成论文是非常关键的环节。

第三，指导学生收集和阅读有关的参考材料，介绍必要的参考书目。要求学生围绕毕业论文的主题做读书卡片或者读书摘要。国内一些学校在教授专业课程的同时为学生开设了如何利用索引查找报刊、著作和文献等课程。这就为教师指导学生们利用图书馆搜集材料提供了便利的条件。

第四，正确指导和引导学生拟定论文提纲，定期解答学生提出的疑难问题。提出提纲或初稿中存在的问题和修改建议。拟订提纲的好处主要有四点:一是可以扩大思路;二是可以按次序安排好素材;三是确定将论文分为几部分;四是明确各部分的主要内容。

第五，审阅论文，评定论文成绩，并指导论文提要的写法及其论文答辩的方法和技巧。

尤其是答辩环节，答辩不但能考查学生在专业领域所具备的知识结构、知识深度、知识广度、专业技能和创新能力，而且能就学生的英语语音基本功，语法基本功，口语表达能力，思维方式，临场应变能力等方面进行考核，所以在这一环节指导教师针对各个考点的指导就为学生们指明了道路。所有这些，都离不开指导教师“导思维开发”。恰当的思维开发不但能提高论文的质量，而且能使人终身受益。论文是靠语言来表达的，而语言则是思维的工具。所以，指导教师对学生的思维进行开发尤为重要。在论文写作中，如果指导教师引导有方，学生有可能在立论时，突然产生某种灵感，使论文具有创造性，或者在写作中遇到难点、陷人困境时，因受启发，“急中生智”，“茅塞顿开”，得到意想不到的收获。

英语专业毕业论文的写作不仅是学生们检验所学，培养理解分析能力的必要手段，而且也是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会，而学校更能够用它来丰富教师的教学内容，启发教育后来的学员并分析解决某些实际问题或理论问题，填补这些领域科研的空白。英语毕业论文对于师生来讲都是一笔可贵的财富。

推荐第6篇：高校财务管理专业毕业论文的改进

高校财务管理专业毕业论文的改进

【摘要】毕业设计与论文环节的质量是反映高校学生培养质量和学生学习质量的一个重要方面。然而，近些年来高校毕业实践论文质量呈下降趋势，假大空、抄袭现象时有存在。如何改进才能制止这种现象，以保证毕业实践论文教学环节的质量，目前已成为高校管理工作的难点和重点问题。本文围绕财务管理专业的特点及毕业论文的难点,分析了当前毕业论文质量下降的主客观原因,并提出提高财务管理专业毕业论文质量的措施。

【关键词】财务管理专业;毕业实践;毕业论文 引言

毕业设计与论文环节是高校大学本科教育的最后一个教学环节，该环节具有较强的实践性、开放性，以及广泛的社会参与性。它是学生在系统掌握了基本理论及专业技术知识基础上进行的科研活动，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，也是学习深化与升华的重要过程。它不仅仅是一个数学环节，更重要的是它使学生开始进入设计、研究、管理等领域。通过该环节可以进一步训练学生的业务工作基本技能、调查研究、论证、计算、查阅文献资料、综合分析与写作能力，以达到培养学生理论联系实际。综合运用所学的基础理论和专业知识去独立分析和解决实际工作问题能力的目的。可以说没有哪一门课程或环节能够达到如此全面训练学生各种能力的目的。然而，近些年来高校毕业实践论文质量呈下降趋势，假大空、抄袭现象时有存在。如何改进才能制止这种现象，以保证毕业实践论文教学环节的质量，目前已成为高校工作的难点和重点问题。

一、财务管理专业的特点及其毕业论文的难点

自从1998年国家教育部批准设立本科财务管理专业以来,财务管理专业已经有了很大的发展。财务管理专业的培养目标是使学生了解国内外财务与金融理论与实践发展的历史、现状及其趋势，掌握财务学基本理论、专业知识和财务管理的基本技能，熟悉有关财政、金融和企业财务方面的法律、方针和政策，成为具有较深的财务学理论素养和现代金融意识并能运用先进技术手段进行业务操作的财务与金融方面的通用人才。财务管理属于软科学，财务管理研究的对象是主观世界，研究问题的答案往往不是唯一的。财务管理毕业实践论文教学环节的过程，包括到实习单位跟岗(或顶岗)、调研、选题、收集资料、确定研究思路、撰写论文。对学生来说除了要具备专业能力外，还要具备文字、语言能力、人际交往能力、团结协作能力。这实际是学生综合知识、综合技能、综合素质运用和发挥的过程，是对学生综合素质的锻炼和检验。财务管理的毕业论文的难点主要体现在以下几方面： (一)毕业论文资料、素材获得难

毕业论文通常应利用毕业实习来获取相关的实践素材，毕业实习一般应在实际工作岗位进行。相对而言会计专业学生比较容易找到对口的实习岗位，学生可以到企业或事业单位的会计核算岗位实习会计业务，或者去会计师事务所实习审计业务，而财务管理属于企业较高层次的管理工作岗位，财务管理专业实习内容常常涉及企业的商业秘密(如需要了解企业的财务状况如投资、成本、利润、税金、价格等)，学生实习帮企业干活不多，却要给企业增加很多麻烦，所以企业一般不愿接纳，更不愿意提供有关资料数据。

(二)毕业论文写作主观性强，无一定之规

财务管理的毕业实习论文环节的特点是主观性强，论文写作无一定之规。由于有的实习单位实习内容不能事先确定，因此论文题目、论文素材、写作方法及内容的选择都需要通过学生在实习中了解企业情况后自行确定。整个毕业论文环节要求学生理论联系实际，充分发挥主观能动性，能针对企业实际情况提出问题、分析问题、解决问题。这是一个系统工程，不仅需要学生精通有关专业知识并对实习企业的生产经营、财务状况有深入的了解，还要涉及国家的方针政策、市场因素、技术经济因素等，需要有较强的综合分析能力及写作能力。这常常使得学生在毕业实习的一段较长时间内，以及论文写作初期均感到无从下手。因此财务管理专业毕业论文若要写好很不容易，但若写成假大空，则花不了多少时间和精力就可完成。

二、毕业设计论文质量下降的原因分析 (一)实习安排方面的原因

过去在计划经济条件下，企业与院校可以有同一系统的归属关系，对于学生的毕业实习企业比较愿意接纳。学生实习前，先由教师去企业了解情况确定题目，再由教师带学生去企业实习，能作到实习内容与论文题目内容相结合，有了问题也可及时解决。在现行市场经济条件下，企业已成为独立的经济实体。院校与企业无隶属关系，由于财务管理毕业论文环节具有实习调研等上述特点，企业一般不愿接纳学生实习。因此，有相当一部分学生的毕业实习单位只得由学生通过亲朋好友自行联系解决。实习时间安排在最后一学期开学后的前几周，多数学生由于事前对实习单位情况不了解，所以论文题目事前不能确定，只有通过实习一段时间了解情况后才能确定。实习结束后回学校进行论文写作时间大约十周，答辩时间一般为六月底。

上述实习安排在客观上会造成以下弊端：

1.毕业实习不能针对论文题目内容作到有的放矢。学生自己联系实习单位会产生以下弊端：一是学生无经验，联系的实习单位不一定合适。有的实习了

二、三周才发现实习单位不正规，原始资料、数据不足，再换单位已浪费了很多时间。由于实习收集不到论文所需的资料数据，写论文如同无米下锅，这是论文假大空的重要原因。二是老师没有跟班带队,有的学生在外地实习与教师相距遥远，不便于教师监督指导。

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推荐第7篇：高校旅游管理专业实践教学毕业论文

高校旅游管理专业实践教学

摘要：旅游管理专业的特殊性和明确的行业指向性，使学生实践能力的培养尤为重要。但我校的旅游管理专业实践教学环节相对薄弱，本文在总结教学经验的基础上，对强化旅游专业的实践教学提出了几条切实可行的途径，对提高旅游管理专业学生的动手动口实践能力具有重要作用。

关键词：旅游；旅游管理；专业实践教学

旅游管理专业作为一门实践性很强的运用型学科，需要学生具备很强的实践操作能力和解决实际不足、处理突发事件的能力。所以，加强旅游管理专业课程的实践性教学环节非常必要，这也要求高校需要大力实践专业实践教学。实践教学目的非常的明确：一是将学生所学的系统论述知识通过实践教学进一步理解、深化、升华，并将论述运用于旅游实践。如饭店各部门是如何进行服务及管理的（前厅、客房、餐饮、销售、财务及人力资源管理等），旅行社是如何进行旅行社业务的（地接导游服务、全陪导游服务，旅游线路设计、对外促销联络、投诉处理等）。二是检验学校制定的教学计划及课程设置是否科学合理，是否有社会所需的专业知识在培养计划中没有涉及。三是检验学校培养的学生是否受社会欢迎，学生自己选择的专业方向是否合适，将来谋求进展需要在哪些方面进行努力。四是企业不仅可以帮助学校培养人才、发现人才，而且也为日后选拔和录用人才做准备。实践教学不但对提高学生的思维能力、工作能力和社会交际能力起着重要作用，而且通过实践教学可以增加校企之间的联系与合作，是提高论述教学质量的有效途径。本论文总结出以下几条加强旅游管理专业实践教学的途径，对推动旅游管理专业的教学革新有一定的借鉴作用。

一、充分重视实践课程

旅游专业实践教学在课程设置上一直被作为“辅助性”课程来设置，没有十分固定的和有计划性的组织教学，教师备课不积极主动，学生对实践实习课程也不重视。这导致实践教学效果不能充分体现出来。针对这种现象，应该把实践课程由原来的“辅助性课程”提高为“专业必修考试课”，并相应设置学分和学时。在教学计划中，应明确提出实践教学的目标和切实可行的实施措施，并且要组织教师编写实习指导书。在授课过程中，一定要严格按照教学计划和教学大纲开出实践教学课，做到形式和内容相统一。学生在思想上提高实践课程的重视程度，课堂上学习态度应该端正积极。

二、充分利用实习基地

（一）在系内专业实验室，进行教学演示与模拟训练

旅游管理专业更应该时刻强调教与练的结合，教师充分利用模拟导游实验室，利用景观景点活动沙盘进行导游原理及技艺的训练，使学生更能直观的掌握导游技艺，并能直接进行现场导游训练。学院为满足教师授课的实践教学需要，建立了旅游综合实验室。它有助于学生进行旅行社业务及导游活动训练；为学习照像机、摄像机的使用提供场地；方便进行社交人际联系、礼貌礼节等综合技能训练。

（二）依托旅游业相关企业建立校外实习基地

旅游专业的开放型，更需要实行“开门办学”。要努力争取旅游企事业单位的合作与支持，建立校外实习基地，以弥补实践教学的缺陷和实习场所的不足。经过努力本校旅游专业和新疆康辉旅行社、新疆海外国旅、新疆海德大酒店、亚心景观规划院等十余家企业建立了合作联系，通过到旅游企业参观见习，对所学专业形成感性认识。学校安排的社会实践主要是根据教学计划以及课程设置，有重点有针对性地安排各年级的实践教学：一年级到疆内各景点景区进行游览观摩学习，使学生对新疆旅游业有个感性认识；二年级主要在宾馆、酒店实习，学习企业员工的组织纪律性、敬业精神、服务观念、工作态度，了解酒店各部门的组织结构、运作方式等；三年级根据学生自身意愿可自由选择进行酒店、旅行社计调、旅行社内勤、导游、景区、规划设计院等校外实习基地进行实践学习，使学生能够在自己喜欢或感兴趣的就业方向上拥有更深刻的认识及更扎实的实际操作能力；四年级实习是就业前实习，主要指学生在有签约意向的单位进行实践实习，如此确保学生不会陷入到毕业即失业的情况下。学生到这些旅游企业中进行连续4年的实践学习，以基层工作做起，逐步过渡到参与中层管理工作。这类实践教学的目的是通过具体的工作来了解各种旅游企业以及企业各个部门的组织结构、运作方式、管理方式，学习企业员工的组织纪律性、敬业精神、服务观念、工作态度，学习企业各级领导的领导艺术、管理方式、决策过程，并能运用所学论述知识浅析旅游企业中的不足，将遇到的新现象，发现的新不足带到课堂上，与教师和同学一起作为案例来浅析探讨，实践教学环节的实施一般在寒假或暑假两三个月的时间。旅游专业学生在在读期间以员工的角色进入旅行社、酒店等进行工作，既可为实习单位创造经济价值，实习单位根据经营效益分配给学生一定的报酬；又可以实现旅游人才培养与就业的平滑过渡，提高学生的专业素养及操作能力。 本文来源: 华融经济学论文网 http://www.daodoc.com

三、改善教学方式

（一）教学方式的改善对实践教学的推行起着重要作用，也是旅管专业学生将所学论述转化为实践能力的必经之路。

1.转变教学方式 目前采用的“教师讲授，学生听讲”的填鸭式教学方式不但让学生感到学习枯燥无味，老师也感到授课乏味，身心劳累。如果采用“教师组织，学生参与，现场竞赛，社会关注”四位一体的新的旅游专业实践教学方式，不但有助于充实教学内容，提高学生思索和动手的积极性，还能让学生在生动有趣的学习气氛中获得显著的学习效果，教师也会感到教学很轻松。笔者曾指导学生举办导游知识技能大赛，学生积极主动出策划案例，并全程参与，并邀请旅行社经理及资深导游作为评委，最终活动取得成功。

2.重视现代化教学方式在教学中的作用

采用现场教学、幻灯、录像、案例讨论、团队活动策划讨论等现代化教学方式，组织学生开展演讲、各种竞赛、辩论会、模拟导游等丰富多彩的课余活动，都可以增加学生的实践经验，提高其组织、参与、协调、沟通、表达等能力。

3.优化教学内容尤其是采用案例教学的方式，有助于培养学生的独立思索能力、获取知识的能力以及表达能力。案例教学中的案例应尽量采用业内“时事”动态，这一点需要教师具有充分的社会活动能力，能第一时间且详尽的了解学校所在地区的业内动态信息。案例讨论时，可首先指定几名学生作“主题发言”，发言者须提出自己的观点对案例进行全面浅析，然后其他同学对主题发言者提出不足，或提出自己的观点进行辩论。此时教师应根据讨论的情况适时提出启发性不足以引导辩论的深入。

（二）引导并鼓励学生参加有助于专业学习的各种活动

1.导游知识、技能系列大赛

参加旅游管理知识大赛可以提高学生专业技能的学习兴趣。笔者为提高学生专业技能的学习兴趣，指导了“爱新疆、爱旅游”、”相约同游，一路有我”两届导游知识技能大赛“青春之旅”、“靓点青春”等多届以专业知识实践为契机的比赛，为学生掌握的专业知识提供了展示的舞台，在学生的参与和竞技中锻炼了学生的动口能力。教师还鼓励学生参加黑龙江省导游大赛，通过参赛学生的现场模拟导游讲解，提高学生的讲解、口头表达能力，展示个人的礼貌礼仪和才艺技能。参赛获奖的学生成为了同学学习的榜样，也调动了同学们学为所用的积极性。

2.校园一日游活动

新生入学，对新环境都不熟悉，“校园一日游”活动主要针对每年大一新生，由大二旅游管理专业学生在全校范围内组织开展一日游活动。笔者曾指导过两届校园一日游活动，取得了非常良好的教学效果，既增强了学生的专业自信心又丰富了导游实践经验。活动以最初的策划文本编写，到中间的联络沟通组织，再到最后的导游讲解，全部由学生参与。在此过程中，教师可以全程参与指导，创造良好的环境和平台，让学生能在既定的方式框架下发挥其革新性思维，以而更好的完成学习任务。“校园一日游”活动结束后，由参与组织的同学进行互评得分，最终成绩与《旅行社管理》、《导游业务》课程成绩直接挂钩，使这两门课程的实践性与论述性相统一。

四、请知名专家或优秀管理人员进行专题讲座或座谈

为了让学生对社会、企事业单位的情况和人才需求情况有深入的了解，可以邀请企事业单位一些阅历丰富、业绩优秀的管理者或专家学者进行专题讲座或座谈，浅析旅游管理专业对应的各主要岗位的工作职责、工作任务、能力要求以及旅游进展走势、社会对旅游人才的需求情况，介绍一些优秀的实践经验。

五、让学生参与一定的科研工作

可以结合教师的科研活动，让学生参与科研项目的部分工作，这样既可以加强科研力量，又可以培养学生收集和整理资料的能力、浅析和解决不足的能力、撰写论文的能力，提高其社会交际能力。此外，在参与科研项目的过程中，学生还会发现自身知识和能力与社会需求的差距，以而更加积极主动地学习。 本文来源: 华融经济学论文网 http://www.daodoc.com

综上所述，我们培养的大学生还是偏向于知识积累型，实践操作能力还不能完全适应当今飞速进展的旅游事业的需要，直接导致了培养的学生与旅游产业进展需求的衔接不足。为此，要加强旅游管理教学与实践有机结合的研究，立足校内实习基地，举办校内运用技能和服务技能大赛，培养学生动手动口能力；同时更要坚持开门办学，开放办学的宗旨，依托旅游业相关企业建立校外实习基地，为学生创造更多的的实习实践机会。

参考文献：

[1]杨建翠.加强旅游管理专业实践教学的几条途径[J].西南民族大学学报•人文社科版,2003,(10):25-26.

[2]贺小荣,杨志军.高校旅游管理专业实习阶段教学管理革新探讨[J].当代教育论坛,2007,(8):116-117.本文来源: 华融经济学论文网 http://www.daodoc.com 毕业论文 www.daodoc.com

推荐第8篇：高校音乐本科生毕业论文写作问题之我见

高校音乐本科生毕业论文写作问题之我见

——综述训练方法及其信息素养教育

李兵

摘要：针对高校音乐本科生毕业论文中存在的问题，提出综述训练方法是有效的方法，将此方法的实施具体化，并在此基础上进一步提出综述训练方法要具备连续性、同步性、实践性、全员性四个特征，旨在培养学生做学问的方法、养成良好的学风，走向学术规范。

关键词： 音乐本科生毕业论文综述训练方法音乐文献检索学术规范

（开封 河南大学艺术学院教科部475001）

My View on The Problems in Graduation Diertation of The College Students

Major in Music

-----A Summarized Training Method

Li Bing

Abstract: This article concentrates on the problems in graduation diertation of the college students major in music.It proposes that a summarized training method is effective and it should be specificated in practice.Based on this, that method should be continuous, be in step with practice, be pragmatic and be suitable for all.This method aims for training the students how to engage in scholarship, how to cultivate good academic discipline and how to be standardized in academy.

Keywords: graduation diertation of the college students major in music, a summarized training method, music document retrieval, academic standard

一、

目前，高校音乐本科生撰写的毕业论文，问题很多，离“学术规范”很远。其中，抄袭、剽窃现象是最为突出问题。主要表现是：或抄袭音乐老师的文章；或抄袭音乐名家权威的文章；或抄袭外国音乐家的文章；或抄袭一般音乐作者的文章。其抄袭的方式多样，有的是东拼西凑，有的干脆从网上下载，改名换姓。

高校音乐本科毕业论文抄袭、剽窃现象为何如此严重？许多专家教授都曾论述，归纳起来主要有以下几点原因：

（一）“先天文化基础不牢”。音乐专业学生的综合文化素质不高，他们被高校录取时，文化分数低于其它专业很多。而“论文写作是一种综合的脑力劳动”，撰写论文“实际上是作者思想、观念、知识、修养和语言文字能力的全面体现”。

[1]“他们最应该补习的东西是文化。” 〔2〕

音乐专业学生的文字表达能力，有些“先天”不足。他们从小用大量的时间接受音乐技能训练，文化知识的学习以及文字表达能力的培养自然要受到一定影响。[1]因此，撰写毕业论文困难较大。“论文是人类用语言文字来表达自己的思想观点的最方便、最好的一种载体。”〔3〕“一个受过高等教育的人，首先应该能清晰明白写作，表达自己的思想。他们现在还不习惯人应该有自己的思想，不知道学术思想从哪里来。” 〔2〕

（二）“后期训练不够”。高校开设相关的课程很少，音乐专业开设此课程更

少。他们在撰写毕业生论文之前没有受此教育，没有进行写作音乐论文规范化的系统训练。郑州大学教授郭英剑说：“不客气地讲，我们的大学生，甚至研究生，没有能够受到良好的学术规范教育”。[3]因而，直接导致音乐专业本科生写作训练的不足、学术规范意识的缺乏。中央音乐学院钟子林教授认为：“对音乐系来说，应该把论文写作规范作为一项教学的重要内容”[3] 例如，音乐专业学生不通晓论文写作的技术规范。有位学生的论文题目是《源远流长的古筝史》，其内容摘要：“凭着自己对古筝的兴趣和爱好，以及大学四年所学到相关音乐知识，使我对古筝的学习有了更深刻的体会，写成此文。”显然，这位音乐专业学生不会写“内容摘要”。

音乐专业本科毕业生，是未来音乐学科研究队伍的后备力量。然而，我们目

前却没有加强对他们的科学道德教育、没有制定防止学术失范的根本措施；没有教育音乐大学生，充分尊重他人的研究成果，是从事学术研究者所应具有的最起码的道德；也没有组织他们学习《中华人民共和国著作权法》，树立法制观念。

（三）“部分专业教师对此缺乏足够的重视。”教师是学生的榜样，其一言一

行、思维方式、指导思想都会对学生的价值判断产生影响。而专业教师中重技术、轻学术的思想也会对使学生不重视毕业论文写作的重要原因之一。音乐专业的特殊性质要求对其所学专业投入大量精力和时间；而对其教学及工作的评价也由其技术水平的高低来决定 ，至使教师产生技术至上的思想。“作为大学教师，要用自己高尚的品德和人格力量感染学生，引导学生树立良好的学术道德。”“如果一个教师在学术道德上不能为人师表，那他怎么可能传道授业解惑呢？所以，教师决不能在学术人格、道德操守上把自己降为普通人”。[3]

一句话，既有主观原因，也有客观原因，最终导致音乐专业学生不知该怎样

入手撰写毕业论文，不知做学问的方法。

二、

“音乐学是一门专业技能，要从事这门职业，必须掌握学科术语以及写作技

巧，对音乐学提出看法。这种看法必须就学科规定的内容用学科接受的写作方式表达出来。”〔2〕

高校音乐本科生毕业论文写作的目的，要在毕业之前受到科学研究工作各环

节的初步训练。在教师指导下，运用所学知识和基本理论，培养学生独立分析问题和解决问题能力的科研实践训练。怎样达到这一目的？

笔者认为：综述训练方法是有效训练音乐大学生撰写毕业论文的方法，能够

达到这一目的。

其实，西方国家的大学音乐教育，早已注意这一问题。“在西方国家学习音

乐，首先要学习的课程是文献书目与研究方法。这门课程的教师会告诉学生各种有关书籍文献、图书馆分类和查找方法等等必要的资料收集手段。”“在学期末课程结束时，教师一般要求学生做研究状况综述，就某一个题目总结有关数据，明白前人做了什么，自己可以做什么。”〔2〕

何谓“综述训练方法”？是指根据论文写作规律，在专业教师指导下，通过

学生根据已掌握的专业理论知识，每年围绕音乐某一选题，一开始就学习将大量分散的有关本选题的音乐文献，通过各种检索方法收集整理；一开始就学习广泛综合、归纳前人音乐文献数据中有实用价值、有见解的新材料的方法；一开始就学习具体分析有关本选题音乐文献的异同点，并学会述评、阐明自己的观点。“综”即收集百家之言，综合分析整理；“述”即结合学生在专业学习过程中形成的观点和艺术实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论。每篇以综述文体撰写的

学年论文，字数要求在3000字以上。经过2至3篇的“综述训练”，再撰写毕业论文。当然，优秀的综述文章也可以作为毕业论文。这种训练要求具备以下特征：

（一）连续性。从大学一年级开始综述训练，连续不断，直到大学四年级完

成撰写毕业论文。这样，将音乐本科毕业论文由一次性写作变为“四年性”论文写作过程。从“综述训练”到论文写作，是一个循序渐进、由浅入深的练笔过程；在这个过程中，学生完成论文写作的所有环节，最后撰写出高质量的毕业论文通过答辩。

（二）同步性。音乐专业学生撰写综述与专业理论课的学习、公共课的学习

同步进行，有机结合，其知识结构同步扩大，学问同步积累，到撰写毕业论文时必能很快进入研究状态。因为在这期间，他们学习《哲学》《法律》《教育学》《心理学》和专业理论等课程，通过综述训练的不断思索，已经积累相关知识，感悟必出。

“综述训练”为本科毕业学位论文的写作选题打下基础。学生选择毕业论

文课题，总要做到两个结合：一是与专业理论课结合，二是与已撰写过的综述训练内容结合。河南大学音乐教育2000级本科生于捷在大三时曾撰写学年论文《音乐治疗学综述》，她的毕业论文《现代音乐治疗学管窥》就是在综述基础上完成的。此论文被评为优秀论文，收入《河南大学本科生学术论文集》（2004）印刷出版。

（三）实践性。坚持多写综述，实践再实践，是掌握撰写论文和做学问的基

本途径。在实践中学习撰写综述，在实践中提高撰写综述的水平。

（四）全员性。要求所有音乐专业本科学生参加“综述训练”、所有专业教

师参加指导，教学管理人员进行宏观管理。

“综述训练”离不开专业教师指导。有谁来组织实施“综述训练”？笔者

认为：由高校的二级学院组织，以音乐专业理论教师为主、音乐专业技能课教师为辅，并有教学管理人员参加的队伍，具体指导学生进行综述训练。在教学计划“毕业论文写作”中，应有所体现这一方案。其指导形式，或专业理论任课教师通过课堂组织；或专业技能课教师单独指导。

三、

综述训练方法的步骤：

（一）选题：一是专业教师结合本课程的教学规定题目。例如，河南大学

艺术学院班一讲师在讲授《中国传统音乐概论》中，为学生学年论文规定的选题范围限定在《中国传统音乐综述》。这样，学生可选其中一章题目综述，也可选所有章综述。学生结合所学课程的内容撰写综述，有可能做到综中有述，述中有综；既不是纯碎的音乐文献堆砌，也不是专业教材的简单重复，而是专业知识的升化与掌握。二是学生结合自己主修课程选题。一般要选较小的题目，文献资料的来源有保证。如果选题太大，不易掌握。例如有的学生选题是《小提琴的发展史研究综述》、《世界舞蹈艺术的发展历程研究综述》，这类选题偏大，难以承载，不能完成。如果没有围绕已掌握的专业知识选题，学生则对要综述的内容不能形成自己的论断。“综述的题目越具体、明确，搜集音乐文献越容易，写作范围越清楚，因而也越容易把综述的“焦点”写深写透。”〔4〕提倡“小题大作”，而不提倡“大题小作”。

（二）收集音乐文献。

“综述训练方法”的基础是检索音乐文献。欧美许多国家，“大学里导师们

对学生的论文写作指导，一开始便是如何使用图书馆数据。”〔5〕音乐专业学生

没有掌握音乐文献及其检索知识，也就没有检索音乐文献的能力，在撰写论文之前，对有关课题前人的研究成果不了解，也是抄袭、剽窃的主要原因之一。而当他们具备了检索音乐文献的能力，不但有利于在有限的时间内，确立重点需要阅读与研究的论文论著；有利于确立资料收集的范围与相关研究的意向，避免研究课题重复；而且也能从根源上杜绝抄袭、剽窃现象的发生。

首先，音乐专业学生要认识音乐文献的特性。音乐文献既有理论论著、乐谱，更有载体形式不同的有声音乐作品（单声道唱片、立体声唱片、激光唱片、激光视盘、录音慈带、录像磁带等等）；音乐文献具有语言文字和非语言文字特征。〔6〕

其次，音乐专业学生要熟悉音乐工具书，掌握传统的检索方法，到学校图书

馆、院（系）资料室查找音乐文献。在西方进行音乐研究，其快捷方式是辞典和百科全书。“在这些工具书里，我们可以找到基本事实，某一个术语的准确解释，以及该词条所涉及内容的简要概括。”〔2〕音乐工具书是在已有的大量音乐图书数据基础上，广泛搜集音乐范围的知识材料，按照一定方式加以编排，为人们提供音乐基本知识和数据线索的一种特殊类型的图书。常见的主要有音乐文献目录、百科全书、音乐年鉴、图录等。还可利用音乐期刊查找，效果不错。它分理论和乐谱两类。理论有《人民音乐》《中国音乐学》《音乐研究》等，以评论音乐为主；《中央音乐学院学报》《音乐艺术》《星海音乐学院学报》《黄锺》《乐府新声》《交响》《音乐探索》等，以音乐理论研究为主，以其学术性见长。曲谱有《音乐创作》、《音乐生活》、《音乐天地》、《歌曲》、《通俗歌曲》、《祁连歌声》、《广播歌选》等，以刊载不同体裁的音乐新作为主。〔7〕音乐专业学生可查馆藏音乐期刊目录或馆藏音乐期刊篇目索引，就可获得有关资料。

再次，面对浩如烟海的网络信息，音乐专业学生要掌握现代信息技术的检索

方法，熟悉主要网站及网址，上网查找。（1）雅虎(http:.cn)。其按主题分为14类，音乐专业学生点击“娱乐”类目下的“音乐”，即能获得各类音乐相关信息；若点击“参考数据”类目下的“图书馆”，又可以查到联网的音乐图书馆的文献信息。（2）中国期刊网(http://.cn)等.。

（三）做读书笔记和卡片。这是很关键的一步，目的是获得本选题有用的音

乐文献。首先“确定摘录项目：包括参考文献著录项的作者、论文题目或书名、刊物名称或出版社名称、年、卷、期”〔4〕等。其次确定摘录内容：重点在于写好摘要，适当摘录正文内容等。再次将卡片“分类、归入提纲、标号：根据摘录卡片的内容进行初步分类”，〔4〕将相关的、类似的观点内容分别归类；对结论不一致的音乐文献，要学会对比分析，按已掌握的专业知识做出是非的判断。另外，在这一过程中，应将自己的心得、感受、思想火花记录在卡片上 备用。

（四）草拟提纲：在积累大量读书笔记和卡片的基础上，写出本课题综述提

纲。通过提纲，将已掌握的音乐文献组织起来，并串连到本课题研究的问题上。一般可采用“分类综述”，例如余琛《近年来唐代乐器研究综述（载《西安音乐学院学报》2000年2期）就是分类综述：“

一、打击乐；

二、吹奏乐器；

三、弦乐器。”

（五）评判：在概述音乐文献的基础上，本课题的研究现状就浮出水面。这

时，就要评判前人的成果是否有价值、取得哪些成绩，尤其要注意分析两个以上音乐学者不同的学术思想、观点的异同。在此基础上，适当阐述自己的意见，有话则长，无话则短。这样，“文献综述”不是纯粹从文献到文献的碓砌。

（六）回顾研究与建议：这是最后的步骤。在评判的基础上，要提出进一步

研究的设想和内容，力争发前人未发之言，并分析新的研究思路的可行性等。

为便于说明问题，再详细分析上例：

1、综述题目：近年来唐代乐器研究综述（作者：余琛，载《交响——西安

音乐学院学报）

2、前言部分：本文对20世纪50年代以来有关唐代乐器的研究作分类综述。

3、正文部分（分级分类标题）：

（1）打击乐（再细分各种乐器）;（2）吹奏乐器（再细分各种乐器）;（3）弦乐器（再细分各种乐器）.

4、初步印象：总结全文，提出研究不足。

这篇论文作者至少做卡片85张之上，因为本文引用论文85篇。

音乐专业学生可选其中一类乐器进行综述研究，例如“弦乐器综述研究”；

也可先其中一种乐器进行综述研究，例如“古筝研究综述”。另外，根据读书笔记和卡片，可把年限定为“近年来弦乐器综述研究”、“近年来古筝研究综述”。

四、

“所谓学术，它包含着这样两层意思：一是做学问的方法，二是指应用一

定的方法去认识事物所得到的成果。”〔8〕著名学者王力先生特别强调学会撰写论文方法的重要性，他说：“研究生的任务不单纯是接受知识，而且要进行科研工作。因此，研究生有个重要任务就是写论文。”“我们现在要求研究生写论文，就是要他学会科学研究的方法，学会写论文的方法。”〔9〕显而易见，综述训练方案，对培养学生做学问的方法、养成良好的学术习惯、走向“学术规范”能够起到事半功倍的作用。

“综述训练”为音乐专业本科生毕业学位论文的写作提供了命题。“在西方，指导教授和学界人士一看论文的导言就可以判断论文是否有学术价值，因为导言部分通常会对前人在某一个问题上所做的研究做出回顾和评价，然后以此 作为基础，提出自己的中心论点，即命题。”〔3〕而我们目前，音乐专业本科学生的毕业论文百分之九十以上没有这一部分。

（一）“综述训练”使学生对前人的学术成果一目了然，熟悉本课题的研究

现状、进展和困境，避免“重复研究”和“常识研究”。“按照德国学术规范，在大学学习期间，学生们就受到文献分析训练：要研究某个问题，先必阅读归纳有关这个问题的全部文献，然后再考虑自己能做什么。”〔2〕

（二）“综述训练”使学生正确使用引文、注释等。曲阜师范大学教授杨昌

勇认为：“学术论著注释和索引的规范化是学术规范建设的重要组成部分”[7]“西方的学术论文注释很长，实际上就是一种学术积累和保证学术发展的重要措施。如果不重视这种积累，就为剽窃抄袭制造条件。”〔3〕

（三）“综述训练”能够训练学生科学的逻辑思维方法，锻练学生覆盖专业

知识的能力。分析与综合是科学的逻辑思维方法，而撰写综述文章离不开分析与综合。只有掌握科学的思维方法，才能形成科学规范的写作思路。

（四）“综述训练”能够锻练学生查找和积累文献资料的能力。在这一过程中，学生学会各种检索音乐文献手段和方法；学生做笔记、做分类卡片，为毕业论文积累学问。厚积累，多看书、多搜集、多动手，根深方显凝重，厚积方能薄

发。“抄一本书是剽窃，抄十本书是研究，抄一百本书是学问，抄一千本书是大家。” 〔2〕

五、

在高校音乐专业毕业论文工作中进行“综述训练”，既是必要的，也是行之

有效的培养学生撰写毕业论文和掌握做学问的方法。但要全面解决培养学生走向学术规范的问题，还应开设相应的课程，“学术规范”教育应成为大学生的一门必修课。其内容包括：音乐文献、音乐文献检索、著作权法、学术论文写作等。这门课程可称为《音乐信息文献综合检索与论文写作》。

在高校音乐专业开设这门课程，有必要与信息素养教育结合起来。当今，在

“美国高校，信息素养教育成了讨论热点。”﹝10﹞我国高校在图书馆界也进行了这方面的研究。图书馆员要在信息素养教育中发挥作用，责无旁贷。

从这门课程内容看，涉及音乐学、法学、图书馆学、情报学、写作学及计算

机应用。要完成这门课程的教学，提倡图书馆员、音乐教师、法学教师、写作教师、计算机教师等多方合作开课，音乐教师讲授音乐文献部分、法学教师讲授著作权法部分、写作教师讲授论文写作部分、图书馆员讲授计算机检索和手工检索部分；辅导实习以图书馆员为主，专业教师亦积极参与，与图书馆员密切合作，这样才能收到良好效果。在美国，专业教师与图书馆员的合作，表现在两方面：“一方面，它意味着图书馆员积极走进学科教学的课堂，全面地深层地参与课程；另一方面，它要求教师把信息素质内容纳入自己的课程要求，接纳并主动寻求图书馆员的帮助与合作，双方协同进行课程作业活动等的设计师实施乃至评价。这是信息素质教育最基本的合作形式。只有通过它，信息素质教育才能直接惠及全体教育对象。”﹝10﹞美国的经验值得我们借鉴。

参考文献：

〔1〕蔡际洲．音乐论文的写作基础〔J〕．中央音乐学院学报，2004（1）．

〔2〕陈铭道．音乐学——历史、文献与写作〔M〕．北京：人民音乐出版社，2004：

〔3〕程千帆，巩本栋．贵在创新〔C〕．学术规范读本．开封：河南大学出版社，2004：324．〔〕郭英剑．〔〕杨玉圣．学术腐败、学术规范与学术伦理——关于高校学术道德建设的若干问题〔C〕．697．〔〕张国春．近期学术界关于学风问题讨论综述〔C〕．*128．〔〕刘南平．法学博士论文的命题和注释——简评我国法学研究的流弊〔C〕．497．〔〕王笛．学术规范与学术批评——谈中国问题与西方经验〔C〕．194页．

〔4〕黄栩兵．文献综述的写作〔J〕．人民军医，2004（4）．

〔5〕杨沐．我国音乐学学术论文写作中的几个问题〔J〕．音乐研究，1988（4）．

〔6〕郭旗．音乐文献的特性〔J〕．星海音乐学院学报，1997（3）．

〔7〕童小燕．谈音乐期刊文献的开发利用〔J〕星海音乐学院学报，1995（3）（4）． 〔8〕王振铎主编．编辑学通论〔Z〕．开封：河南大学出版社，1989：94页．

〔9〕葛发智，陈崇铨．学位论文的要求、准备与撰写能力的自我培育〔J〕．大连海事大学学报，1996（3）．

﹝10﹞王朴．为信息素质而合作——来自美国的启示．大学图书馆学报2005（1）

作者简介：李兵，男，1959年9月出生，河南省开封市人，河南大学艺术学院馆员。

手记：13837874935办公电话：0378——2192458电子邮箱：wochao85@hotmail.com

推荐第9篇：高校计算机实验室管理系统浅析毕业论文

XXXXXXXX学院

专科毕业论文

题

目

高校计算机实验室管理系统

浅析

学生姓名

XXXXXX

专业班级

XXXXXXXXX 学

号

0X0102XXXX

院 （系） XXXXXX

指导教师(职称) XX 完成时间 XXXX年 X 月 XX 日

高校计算机实验室管理系统浅析

摘 要

当前高校在不断推进素质教育的过程中，传统的计算机实验室教学管理方式急需改革，需要对计算机实验室的设备和工作人员进行统

一、规范的管理，本文对高校计算机实验室的应用范围和目前日常管理中存在的不足进行了分析，总结出了高校目前使用的计算机实验室管理系统的模式，以“理论与实践一体化”教学理念为基础设计和实现了计算机实验室综合信息管理系统，使计算机实验室能高效和可靠运行。

关键词: 计算机实验室/综合信息管理系统/设计/实现

I

高校计算机实验室管理系统浅析

目 录

引

言 .................................................................................................1 1.高校计算机实验室管理系统的应用范围 ........................................2 2.高校计算机实验室管理的不足 .......................................................3 3.计算机实验室管理系统的功能模式 ................................................4

3.1计算机开放实验室综合管理系统 .............................................4

3.1.1 门禁管理子系统.....................................................................................4 3.1.2 监控管理子系统.....................................................................................4 4.计算机实验室综合信息管理系统设计与实现 .................................6

4.1计算机实验室综合信息管理系统设计......................................6

4.1.1 实验课程管理子系统.............................................................................6 4.1.2 上机管理子系统.....................................................................................7 4.2计算机实验室综合信息管理系统实现......................................7 结

论 .................................................................................................8 参考文献..............................................................................................9

II

高校计算机实验室管理系统浅析

引

言

当前高校在不断推进素质教育的过程中，实验教学处于突出的地位，改革实验教学内容、方法和手段，建立适合素质教育的实验教学与管理模块，是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一。而且在实行了完全的学分制管理以后，实验教学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式，学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实验，按照自己学习程度选择不同层次的实验，变被动学习为主动学习，让学生有了更多的自主权。在这种情况下传统的计算机实验室教学管理方式，已经不适应这种灵活性更高的管理要求，必须有一套能满足现代化教学要求的实验室管理系统。

高校计算机实验室管理系统浅析

1.高校计算机实验室管理系统的应用范围

作为局域网的高校计算机实验室，目前实际上已经成为校园网中的子网。高校计算机实验室的管理涉及面广，包括计算机系统管理，网络管理，运行环境管理，实验员管理，学生上机管理，等等，是一门综合的管理技术。在技术上，计算机实验室的管理工作是多学科的技术在实验室中的综合应用，包括信息技术，计算机技术，网络技术等。这些技术应用和发挥得好，有发展、有创新，就能提高计算机实验室的利用率，延长机器的使用寿命；在管理方面，涉及到实验员、教师、学生、设备以及部门之间制度的制定、落实等诸多方面，没有严格、科学的管理方法是管理不好的。可见，计算机实验室的管理工作是一项复杂的系统工程。许多人在这方面作了大量的研究工作，已取得了许多成果，并以较快的速度发展。

计算机实验室的管理与其他实验室有较大的差别，比如设备更新频率较高、设备容易受周围环境影响、人流量较大、用机秩序混乱(学生随意更换机位，或同时打开几台机器)、工作时间较长（通常的开放时间是一周七天、每天十几个小时）、公用软件维护工作量大且重复(学生随意删除系统文件或修改系统参数，病毒对软件的破坏) 等等，上述问题一直困扰计算机实验室的工作人员。

目前国内高校计算机实验室管理系统的应用基本体现在以下三个方面： ①计算机实验室设备的基本管理，主要包括设备的购入、借出、报废等； ②计算机实验室所承受课程的信息管理，主要包括实验室计算机课程的排课、教师及其对应班级的安排、作业的布置与回收等；

③课余时间的自由开放管理，主要包括上机卡的发放、计时的基本方式、读卡器的设置、上机情况的登记与统计等。

高校计算机实验室管理系统浅析

2.高校计算机实验室管理的不足

我国高校的计算机实验室基本上是模仿50年代苏联的模式，按某一门课程来设置实验室，实验教学由院系自行安排，实验室实行以院系管理为主的封闭式管理体制。这种传统的设置与当时的教学管理体制和教学科研发展水平相适应，但随着高校教育体制改革的深入、科研水平的提高、学科之间的相互渗透发展，传统的实验室建设和管理模式的弊端逐渐显露出来。

①实验室小而全，多而散，功能单一，无法形成综合优势。 ②实验室相互独立，管理分散，资源浪费严重。

③实验教学依附于理论教学，不利于完成实验教学任务和培养创新人才。 以上这些方面已经很难适应高校改革和发展的要求，甚至阻碍了高校实验室的建设和发展。目前各高校教学改革以及学生选课系统的运行，传统的实验室管理方式已不能满足教学改革的要求。为适应新人才培养方案的实施，实现实验课程的全面改革是行之有效的教学手段，也是改变传统教学模式，提高实验教学质量，培养学生独立操作能力和创造性思维的必由之路。

实验室综合管理系统就是在这一背景下产生的集现代化管理思想与计算机技术为一体的，用于各学科实验室管理和控制的一项崭新的应用技术。同时随着教育主管部门对实验室认证工作的逐步推广，对实验室的整体运行水平、管理水平、特别是管理工具提出了相当高的要求。在当今这样一个信息时代，如果一个实验室的管理停留在手工管理、纸袋储存数据的层次上，这是不可想象的，也必将面临被淘汰的危险。因此，除了加强实验室自身专业水准的提高，提升实验室的管理水平己是唯一的选择。实验室综合管理系统的引入无疑会把实验室的管理水平提升到一个新的层次。

高校计算机实验室管理系统浅析

3.计算机实验室管理系统的功能模式

目前，大多高校使用的计算机实验室管理系统以学生管理为中心，以处理学生课余上网和教师上实验课的信息为主。大致有以下两种模式：

3.1 计算机开放实验室综合管理系统

计算机开放实验室综合管理系统主要由两大子系统组成：门禁管理子系统和监控管理子系统。

3.1.1 门禁管理子系统

由门禁管理和资源管理两个子系统功能组成：①门禁管理系统是用户进出实验室的一道安全屏障。进入的用户要刷卡，并接受一系列的合法性的检查。检查完毕后，如果检查通过，该用户的刷卡信息将会被保存到数据库里；②资源管理系统通过数据库的指示决定是否允许用户启动计算机系统，而且每位用户每次只能使用一台计算机。如果用户检查没有通过，就不允许该用户使用实验室内的任何资源。用户使用完毕后，要进行刷卡注销。用户入门划卡注册到出门划卡注销所用的时间为上机机时。这种管理方式能够有效的对计算机实验室进行管理。

3.1.2 监控管理子系统

①实时监控管理的主要功能：能够及时的查询计算机使用的用户，还能够了解到每一位用户的位置，上机时间等；

②登录控制管理的主要功能：对实验室内的机器进行登录(加锁) 和不登录(放开) 的控制；

③帐表管理的主要功能：维护用户的账户信息。如：建立、删除、冻结单一用户帐号、成批连号用户账号。对账户中的教学机时、自费机时、打印纸张等各项数据进行增加、删除、修改和查询等维护操作。对用户账号信息及记账日志进行各类查询和统计。账表管理中对教学机时和自费机时的分离，使学生在每学期的教学实习量教学机时) 完成后，能自动付费上机(自费机时) ，否则被示为非法用户。机房在平时的教学时间内也可自由开放，即教学上机(教学机时)和自由上机(自费机时) 可同时进行。这样，既大大提高了机器的利用率，又增加了学生的上机量；

④统计管理的主要功能：统计、分析及打印报表。可按系、班级、用户等不

高校计算机实验室管理系统浅析

同类别对所用的机时(教学机时和自费机时)、打印纸和软件资源情况进行统计、汇总和分析，并为教学研究部门、管理部门提供决策辅助信息；

⑤数据维护管理的主要功能：对各类基础信息进行增加、删除、修改和查询等维护工作，保证数据的完整性和一致性。

高校计算机实验室管理系统浅析

4.计算机实验室综合信息管理系统设计与实现

由于计算机实验室信息管理系统所面对的需求灵活、繁琐和多变，而且还要考虑到设备及其管理软件的不同情况，因此本系统的架构应该具有极松的耦合性和极强的可扩展性，以便在需要的时候进行扩展、重新组装或者复用。

4.1计算机实验室综合信息管理系统设计

本系统主界面设置了四项功能模块，分别是：系统维护、实验课程管理、上机管理、系统管理。系统维护模块主要实现系统设置(权限设置等)、系统初始化、修改口令、信息的定期安全备份等功能。实验课程管理模块实现对实验课教学的科学管理，将已往封闭的、以知识为中心的旧教学方式，转变为开放的、以资源为中心的新方式，主要包括排课系统管理、上机实验管理、实验信息资源管理等功能。上机管理模块主要包括机时分配管理、上机用户的账户管理(用户注册信息、密码设置、挂失注销、报警提示、资金余额等)、用户的上机登录管理，以及对上述信息的统计和查询；系统管理模块主要是对用户进出系统的管理.4.1.1 实验课程管理子系统

本子系统中的排课系统模块，由于受到相关制约的条件很多而且随机，所以在设计中很复杂。其主要功能如下：根据来自学院教务处的实验计划和各教学部门的实验班级获取资料，按照课程及实验室设备配置对这些资源过滤分发至各实验室进行排课，然后把实验课程表发布到WEB上。为了利用计算机实验室的信息技术优势，并适应高校教育信息化改革的需要，设计并开发了实验资源信息模块，主要包含实验大纲、实验要求、实验的环境及条件、实验重点与难点剖析、实验的模拟演示、实验的评价、实验的体会、相关知识、电子教案、实验的成绩等信息，这些信息都来源于各位任课老师和实验教师，他们结合教材、各种相关资料和实践经验，提出了每次实验的重点和难点，帮助学生分析并解决实验中容易出现的问题。 实验要求根据学生的不同层次，设置为不同的级别：普通级别、拓展级别。其中普通级别要求达到实验教学大纲的要求，拓展级别是针对那些已较好地掌握了计算机基础知识，有能力进一步深入学习的学生，为他们设计一些设计型、综合型、创新型的实验，让他们达到更高的要求。所有这些信息都是学生关心而平时又不容易了解到的，把这些信息发布到校园网上，学生可以直接上网 6

高校计算机实验室管理系统浅析

检索查询，检索到的资源信息可以直接通过浏览器或下载到本地机上。

4.1.2 上机管理子系统

该子系统分为机时管理、用户登录管理、统计查询等功能模块。其中，机时管理负责为学生分配空闲机器：一方面按照实验教学计划为上实验课的学生分配机器(遵循上同一实验的学生集中坐在一起的原则) ；另一方面为自由上机学生分配零散空闲机器。这几个模块中，用户登录子系统最为复杂，学生进入时使用刷卡的方式进行身份判断，如果属于当时时段的实验课，则为其分配机器，进入“上机实验系统”做实验，否则如果该用户具有合法身份，则为其分配零散空闲机器，同时记录机位、时间等信息并允许其进入自由上机，同时采用计费系统开始自动计费。用户上机完毕必须退出系统，系统将其注销。用户如果卡内资金不足，则提醒其续费并拒绝入内。

4.2 计算机实验室综合信息管理系统实现

计算机实验室综合信息管理系统的一个重要目的，就是实现数据共享及保持数据的即时性，要求数据变化随时显示在网络上，保证实验室的任何一台管理机终端可随时更新查阅资料，保证在校园网上也能及时查看有关信息。该系统运行在一个局域网中，可以实现对不同实验室的统一管理。系统采用星型拓扑结构，由一台文件服务器、一台WEB服务器、若干个收费工作站(一个机房对应一个，由一台微机和一个条形码阅读器构成的刷卡机组成)、学生上机卡，一台具有网络管理功能的超级工作站、网卡、集线器和网线组成。相应软件采用了一套自主开发的条码卡计费管理系统。

高校计算机实验室管理系统浅析

结

论

计算机实验室信息管理系统以计算机实验室现有的软硬件资源为基础，实现对高校计算机实验室中设备全面管理和完善，对计算机实验室工作人员管理的规范和有序，达到保障计算机实验室运行的高效和可靠：①让计算机实验室管理自动化，设备自动化管理，即设备的基本信息、使用、维护、购置、报废等方面的自动化管理。②让计算机实验室管理自动化，工作人员的自动化管理，即实验室人员日常工作的全面管理和及时查询。③让计算机实验室管理自动化，系统自身的有效运行，即系统的初始设置、数据的备份与恢复、管理员设置、权限设置、系统日志等方面的自动化管理。

高校计算机实验室管理系统浅析

参考文献

[1]王建明.计算机实验室管理系统的设计与实现[J].计算机与信息技术，2007，（25）：74,81.[2]张薇.高校计算机机房管理经验浅谈[J].电脑知识与技术，2006，（36）：229-230.[3]王传银.高校计算机实验室安全管理[J].辽宁师范大学学报（自然科学版），2008，（1）：85-87.[4]赵彬.高校机房监控系统的设计与实现[J].科技信息，2008，（1）：64,124.徐岚.浅谈高校计算机实验室的管理与维护[J].网络安全技术与应用，2006，（3）：117-119.[5]杨海鹰，潘华编著.实验室信息管理系统[M].北京: 化学工业出版社，2006：1-23.[6]杨碧石.基于开放实验室网络管理系统的设计[J].计算机与信息，2008，（1）：39-40.[7]高翔，兰国斌.浅谈计算机实验室信息管理系统设计思路[J].科教文汇，2007，12：221.[8]陈佩民.计算机实验室管理系统的开发研究[J].科技咨询导报，2007，（22）：178.[9]张松，陈志刚，金亮.开放实验室管理系统设计方案比较及实现[J].计算机工程与应用，2004，3（1）：230-231

[10]李雪芬.管理信息系统开发结构的研究和应用[D].浙江大学，2006：3-42. 9

推荐第10篇：高校生互联网使用近况调查报告毕业论文

高校生互联网使用近况调查报告

摘要：随着信息时代的到来，以及网络技术的迅猛进展，互联网凭借多媒体的强势地位，被越来越多的人和群体所接受并使用。互联网络的普及，给高校生带来了丰富多彩的校园生活。但在学习与生活当中，当代高校生是如何使用互联网，使用过程当中出现了哪些不足，面对这些不足我们应该作何思索。本文对此做了简要的调查报告以及近况浅析。

关键词 高校生 互联网功能 定位偏向

根据中国互联网络信息心(CNNIC)，2008年4发布的数据信息 ，截止到2008年3月我国互联网人口总数增至2.21亿人，首次超过美国，成为世界规模最大的互联网大国。①

一方面，随着信息时代的到来，以及网络技术的迅猛进展，互联网凭借多媒体的强势地位，被越来越多的人和群体所接受并使用。作为高学历群体和新媒体主要受众及运用者的高校生更是如此。CNNIC第21次抽样调查报告（2008年）显示，在网民年龄结构方面，18至24岁年龄段网民所占比例最大，达到31.8%，；在职业结构分布方面，学生占总数的28.8%，在各职业群当中排第一。②可以说，高校生是网络人口群体中的主流，是“对网络运用最充分最成熟的群体”。③事实上，互联网已经成为广大高校生获取并传播知识和信息的重要渠道。

另一方面，作为一种全新的媒体，互联网络对信息的制作、传播、接收、交流以及过程的参与等多方面还缺乏严格的规范化教育、管理和监督机制，高校生在使用互联网的过程中同样出现了一系列的社会不足，诸如网络成瘾、网上犯罪、色情传播、公德缺失等等。高校生的媒介素养教育依然是高校生素质教育的当务之急。④

担负年轻一代社会主流意识、价值观的当今高校生是怎样面对着互联网络这一新媒体，在新媒体的强势冲击下他们又面对着哪些具体不足，这些不足的根源何在以及如何解决，一直以来都是学术探讨界和高校教育界所关注的热点不足。本文将以这些不足入手，根据笔者2007年5月在大连L高校所做的网络使用近况问卷调查资料，做一简要浅析。

二、高校生与互联网

对于当代高校生来说，互联网是学习和生活当中不可缺少的一个重要部分。一项由重庆沙区检察院、西南师范大学、西南政法大学所做的随机调查资料显示，“如果没有互联网，你的生活会怎样？”的问项调查中，占89.7%的学生选择了“如果没有了互联网，生活会很无聊”一项。⑤

作为求知群体，高校生具有思维灵活、革新能力强等特点，他们追求现代科技知识并善于运用科技知识融入于自己的学习和生活。互联网的广泛使用正是体现了高校生群体的这一特点。为了了解当代高校生互联网使用近况，本项调查设计了有关高校生网龄、互联网使用频度、使用目的和对互联网络的认知情况等关键不足，现统计如下。

第一、本次问卷调查高校生的网龄分布情况。

图一显示，高校生的网龄为“4年以上”的比例最高，达32.5%，如果将本次调查对象是大

一、大

二、大三学生这一重要因素考虑进去，近一半（45.7%）的高校生是大学入学之前开始接触并使用互联网络，具有较长的互联网使用经历。以网龄与原籍之间的交叉浅析中还发现，这一现象在城镇籍学生当中比较突出，具有4年以上网龄群体中，城镇籍学生比例为85.1%，而农村籍学生比例为14.9%。

第二、高校生每周上网平均日数以及每次上网平均时间情况。

每周上网的平均日数方面，分布比较分散，每周“1-2天”、“3-4天”、“5-6天”、“每天”的比例分别为，23.5%、27.8%、20.6%、27.8%（见图二）。另外，平均日数与上述学生网龄之间的相关联系浅析统计结果显示，两者之间有着一定相关性（其卡方值为0.00005，小于＜α值0.05）；经过Eta系数检验，Eta值为0.238，数据显示，网龄与平均日数之间有着弱相关联系。

每天上网的平均时间方面，上网平均时间为“1小时以内”、“1-3小时”、“3-5小时”、“5小时以上”的比例分别为，33.0%、47.0%、13.9%、5.6%，其中，近一半的学生选择了“1-3小时”（见图三）。另外，上网平均时间与网龄之间的交叉浅析中，以Eta系数检验结果显示，两者之间同样有着弱相关联系，Eta值为0.269。

上网平均日数与平均时间的双变量相关浅析中，Eta值为0.588，两者之间具有强相关联系，即每周上网日数越多的学生每次上网时间也越多。其它变量——年级与平均时间、平均日数之间的相联系数G值分别为0.50

8、0.555，呈现出强相关而且是正相关，即越是高年级学生越经常使用互联网，而且每次所用时间也越多。

第三、有关高校生上网目的的统计结果。

表一显示，在各选项当中，“获取相关学习资料”的比例最高，占总人数41.0%的学生选择了该项，人次比例为22.1%；和前一项比例较为接近的是“影音下载”，人数比和人次比分别为35.2%和19.0%；其它各项人数比例依次为，“聊天”26.9%、“阅览新闻”22.2%、“网络游戏”21.5%、“收发电子邮件”14.1%、“查找信息”10.3%、“结交朋友”5.2%。数据显示，各项分布比较均匀，显示了高校生使用互联网的多目的性和互联网络媒体的多功能性。

第

四、对互联网络的认知方面。

本次调查为了了解高校生的互联网认识，设计了“你认为网络给我们带来的最大的变化是”的问项。其调查统计结果显示，大部分学生肯定了互联网的积极一面，如“学习和生活变得很方便”、“拓宽视野”、“解消压力、放松自己”、“与人交流的范围变广了”等等，所占人数比例分别为 58.3%、30.3%、28.4%、25.1%，排前四位；而选择负面作用的“面对面的人际交流变少”、“信息泛滥”、“犯罪行为有所增加”、“善恶的标准、社会的常识受到很大的冲击”的比例分别为8.8%、17.9%、1.3%、7.2%，相对来说比例较少，其中学生选择“信息泛滥”一项的比例较大（见表二）。

以以上有关高校生的网龄分布、使用频度和时间、使用网络目的以及对网络媒体的认知情况来看，对于当今高校生来说互联网是经常接触的媒体，而且高校生对这一新媒体的认知情况也比较客观；相反，使用目的方面，以高校生的职业特点来说，有着着较大的偏向，这也是当前高校生使用互联网时出现的最普遍的不足。

二、有着的不足

就当前高校生的互联网使用方面，出现的偏向现象可以概括为以下一些。

第一， 对互联网学习功能的定位出现偏向。对互联网络的功能有不同的划分策略，其中有抽象划分法和具体划分法之分：A、划分为政治、经济和社会功能的抽象划分策略；⑥B、划分为远程登录、文件传输、档案搜寻、电子邮件、网络新闻、资料查询、实时交谈、数据库查询、网络游戏、信息查询、电子布告栏等具体划分策略。⑦互联网络的功能基本上可以分为，收集信息、沟通协调、社会化以及广义的娱乐（包括网上自娱、消遣、聊天、交友等）。对于高校生来说，网络的功能主要体现在专业以及相关知识资料的查询、学习和娱乐、交友两个方面。其中，互联网学习功能方面，本次调查显示，高校生认为互联网对学习“利大于弊”的比例最高，占总数的41.1%，但比例不到总体的一半；其它各选项当中，认为“上网对学习影响不大”的学生比例为22.2%，强调互联网对学习“弊大于利”的比例为14.8%，选择“说不清”一项的比例为21.9%。以整体来说，对网络的学习功能并没有形成强势主流意见。 本文来源: 华融经济学论文网 http://www.daodoc.com而且，高校生滥用、歪用互联网的学习功能情况也比较严重。比如“对网上下载论文的行为是否可取”的问项调查中，认为是“正常行为”的占总数的30.3%，“说不清”为53.3%；而认为“不可取”的仅占总体的13.6%，即使是互联网对学习的影响“利大于弊”的群体中，网上下载论文不可取的比例也仅占19.4%（见表三）。

调查显示，高校生对互联网功能的定位并非是以学习为主，互联网的强大学习功能在高校生群体中并没有充分体现出来。

第二， 高校生的互联网使用出现了集中于娱乐、交友的现象。前述“上网主要目的”一项的统计资料中显示，“获取相关学习资料”的人次比例为22.1%，与此相近的是“影音下载”占总次数的19.0%，如果加上“聊天”14.5%、“网络游戏”11.6%、“结交朋友”2.8%，娱乐、交友所占的比例为47.9%，远远超过“获取相关学习资料”的比例22.1%。这一现象与中国互联网中心所做的第21次中国互联网进展情况统计报告的结论——中国互联网市场娱乐功能占主体地位⑧——极其相似。

另外，因娱乐上网而影响学业的情况也比较严重。近1/3的学生有“通宵上网以致影响第二天学习的经历”，其中男生占72.2%，女生占27.8%，而通宵上网主要为了玩网络游戏和观看影视剧。

第三， 出现网络成瘾现象。网络成瘾是指过度使用互联网络以致沉迷于互联网络所造

成的心理困扰。它不包括由于工作需要长时间使用互联网的情况，通常体现为主体不能制约自己，无过度上网的目的却长时间滞留在互联网络的行为。高校内网络成瘾主要体现在网络游戏方面，本次调查显示，表示经常玩网络游戏的群体占样本总体的13.1%，说明网络游戏在高校校园里已经不是个别现象；而且，网络游戏群体中65.4%的学生选择了“经常”。这种网络游戏现象在男生当中更为普遍，经常玩网络游戏群体中，男生占90.1%，而且占总人数的40.5%的男生表示“偶尔或经常玩网络游戏”。

三、结语

本文主要是对高校生互联网使用方面出现了偏向这一不足进行了近况浅析。互联网的开放性、互动性、便利性等特性给当代高校生的自我进展提供了前所未有的机遇与平台，而本次调查显示，目前高校生互联网的使用过多地集中在娱乐、交友等层面，信息技术的革新所带来的互联网络的资源优势并没有体现在高校生这一高知群体的价值观与行为方式中。

不可否认，互联网给高校生带来了充实的校园生活，使其生活、娱乐更加丰富多彩，但不能忽视其价值观、行为方式的偏向，正确引导学生使用互联网，积极寻求娱乐与求知的平衡点，做到趋利避害，这不仅仅是小学、中学所面对的不足，高校也同样应予以重视。

高校生媒介素质教育的核心是培养大学生对媒介信息的独立思索与批判的能力，⑨但同样不能忽视互联网的工具性一面，它有着着如何合理、有效使用互联网的不足；如果对互联网所传播的信息的甄别是对受众知性的考核的话，那么如何合理的使用互联网则是对行为主体的理性的考核。

正确的引导高校生，使其提升使用能力，不仅要依靠高校生本人的不懈努力，还需要高校管理制度的完善；它既需要加强高校生基础素质教育的完善，又需要新媒体环境下的教师队伍素质的提高；不仅要使高校生认识到互联网并不完善的一面，而且还要使学生认识到互联网的强大学习功能。当然，这些观点的具体操作尚待进一步的调查与探讨。

说明：本次问卷调查的样本是通过分层不等概率抽样所获得，样本总体是L大学（国家重点高校）

1、

2、3年级学生。共发放问卷600份，回收546分，回收率为91%，其中废卷6份，有效问卷共540份。问卷所涉及的内容包括学生基本情况、网络使用基本近况、网络与学习、网络与游戏、网络与交友、校内网等等。本文引用的统计表、统计图以及双变量相关浅析数据资料均来自于sp统计软件的操作，其中相关浅析中检验系数G、Eta值时卡方检验显著性水平标准为0.05。

注释

《中国ネット人口2億2100万人米抜き世界最大》，《产经新闻》，2008年4月24日。

http://www.daodoc.com 毕业论文 www.daodoc.com

第11篇：高校生互联网使用近况调查报告毕业论文

高校生互联网使用近况调查报告 摘要：随着信息时代的到来，以及网络技术的迅猛进展，互联网凭借多媒体的强势地位，被越来越多的人和群体所接受并使用。互联网络的普及，给高校生带来了丰富多彩的校园生活。但在学习与生活当中，当代高校生是如何使用互联网，使用过程当中出现了哪些不足，面对这些不足我们应该作何思索。本文对此做了简要的调查报告以及近况浅析。

关键词 高校生 互联网功能 定位偏向

根据中国互联网络信息心(CNNIC)，2008年4发布的数据信息 ，截止到2008年3月我国互联网人口总数增至2.21亿人，首次超过美国，成为世界规模最大的互联网大国。①

一方面，随着信息时代的到来，以及网络技术的迅猛进展，互联网凭借多媒体的强势地位，被越来越多的人和群体所接受并使用。作为高学历群体和新媒体主要受众及运用者的高校生更是如此。CNNIC第21次抽样调查报告（2008年）显示，在网民年龄结构方面，18至24岁年龄段网民所占比例最大，达到31.8%，；在职业结构分布方面，学生占总数的28.8%，在各职业群当中排第

一。②可以说，高校生是网络人口群体中的主流，是“对网络运用最充分最成熟的群体”。③事实上，互联网已经成为广大高校生获取并传播知识和信息的重要渠道。

另一方面，作为一种全新的媒体，互联网络对信息的制作、传播、接收、交流以及过程的参与等多方面还缺乏严格的规范化教育、管理和监督机制，高校生在使用互联网的过程中同样出现了一系列的社会不足，诸如网络成瘾、网上犯罪、色情传播、公德缺失等等。高校生的媒介素养教育依然是高校生素质教育的当务之急。④

担负年轻一代社会主流意识、价值观的当今高校生是怎样面对着互联网络这一新媒体，在新媒体的强势冲击下他们又面对着哪些具体不足，这些不足的根源何在以及如何解决，一直以来都是学术探讨界和高校教育界所关注的热点不足。本文将以这些不足入手，根据笔者2007年5月在大连L高校所做的网络使用近况问卷调查资料，做一简要浅析。

二、高校生与互联网

对于当代高校生来说，互联网是学习和生活当中不可缺少的一个重要部分。一项由重庆沙区检察院、西南师范大学、西南政法大学所做的随机调查资料显示，“如果没有互联网，你的生活会怎样？”的问项调查中，占89.7%的学生选择了“如果没有了互联网，生活会很无聊”一项。⑤

作为求知群体，高校生具有思维灵活、革新能力强等特点，他们追求现代科技知识并善于运用科技知识融入于自己的学习和生活。互联网的广泛使用正是体现了高校生群体的这一特点。为了了解当代高校生互联网使用近况，本项调查设计了有关高校生网龄、互联网使用频度、使用目的和对互联网络的认知情况等关键不足，现统计如下。

第一、本次问卷调查高校生的网龄分布情况。

图一显示，高校生的网龄为“4年以上”的比例最高，达32.5%，如果将本次调查对象是大

一、大

二、大三学生这一重要因素考虑进去，近一半（45.7%）的高校生是大学入学之前开始接触并使用互联网络，具有较长的互联网使用经历。以网龄与原籍之间的交叉浅析中还发现，这一现象在城镇籍学生当中比较突出，具有4年以上网龄群体中，城镇籍学生比例为85.1%，而农村籍学生比例为14.9%。

第二、高校生每周上网平均日数以及每次上网平均时间情况。

每周上网的平均日数方面，分布比较分散，每周“1-2天”、“3-4天”、“5-6天”、“每天”的比例分别为，23.5%、27.8%、20.6%、27.8%（见图

二）。另外，平均日数与上述学生网龄之间的相关联系浅析统计结果显示，两者之间有着一定相关性（其卡方值为0.00005，小于＜α值0.05）；经过Eta系数检验，Eta值为0.238，数据显示，网龄与平均日数之间有着弱相关联系。每天上网的平均时间方面，上网平均时间为“1小时以内”、“1-3小时”、“3-5小时”、“5小时以上”的比例分别为，33.0%、47.0%、13.9%、

5.6%，其中，近一半的学生选择了“1-3小时”（见图三）。另外，上网平均时间与网龄之间的交叉浅析中，以Eta系数检验结果显示，两者之间同样有着弱相关联系，Eta值为0.269。

上网平均日数与平均时间的双变量相关浅析中，Eta值为0.588，两者之间具有强相关联系，即每周上网日数越多的学生每次上网时间也越多。其它变量——年级与平均时间、平均日数之间的相联系数G值分别为0.50

8、0.555，呈现出强相关而且是正相关，即越是高年级学生越经常使用互联网，而且每次所用时间也越多。

第三、有关高校生上网目的的统计结果。

表一显示，在各选项当中，“获取相关学习资料”的比例最高，占总人数41.0%的学生选择了该项，人次比例为22.1%；和前一项比例较为接近的是“影音下载”，人数比和人次比分别为35.2%和19.0%；其它各项人数比例依次为，“聊天”26.9%、“阅览新闻”22.2%、“网络游戏”21.5%、“收发电子邮件”14.1%、“查找信息”10.3%、“结交朋友”5.2%。数据显示，各项分布比较均匀，显示了高校生使用互联网的多目的性和互联网络媒体的多功能性。第

四、对互联网络的认知方面。

本次调查为了了解高校生的互联网认识，设计了“你认为网络给我们带来的最大的变化是”的问项。其调查统计结果显示，大部分学生肯定了互联网的积极一面，如“学习和生活变得很方便”、“拓宽视野”、“解消压力、放松自己”、“与人交流的范围变广了”等等，所占人数比例分别为 58.3%、30.3%、28.4%、25.1%，排前四位；而选择负面作用的“面对面的人际交流变少”、“信息泛滥”、“犯罪行为有所增加”、“善恶的标准、社会的常识受到很大的冲击”的比例分别为8.8%、17.9%、1.3%、7.2%，相对来说比例较少，其中学生选择“信息泛滥”一项的比例较大（见表二）。

以以上有关高校生的网龄分布、使用频度和时间、使用网络目的以及对网

络媒体的认知情况来看，对于当今高校生来说互联网是经常接触的媒体，而且高校生对这一新媒体的认知情况也比较客观；相反，使用目的方面，以高校生的职业特点来说，有着着较大的偏向，这也是当前高校生使用互联网时出现的最普遍的不足。

二、有着的不足

就当前高校生的互联网使用方面，出现的偏向现象可以概括为以下一些。第一， 对互联网学习功能的定位出现偏向。对互联网络的功能有不同的划分策略，其中有抽象划分法和具体划分法之分：A、划分为政治、经济和社会功能的抽象划分策略；⑥B、划分为远程登录、文件传输、档案搜寻、电子邮件、网络新闻、资料查询、实时交谈、数据库查询、网络游戏、信息查询、电子布告栏等具体划分策略。⑦互联网络的功能基本上可以分为，收集信息、沟通协调、社会化以及广义的娱乐（包括网上自娱、消遣、聊天、交友等）。对于高校生来说，网络的功能主要体现在专业以及相关知识资料的查询、学习和娱乐、交友两个方面。其中，互联网学习功能方面，本次调查显示，高校生认为互联网对学习“利大于弊”的比例最高，占总数的41.1%，但比例不到总体的一半；其它各选项当中，认为“上网对学习影响不大”的学生比例为22.2%，强调互联网对学习“弊大于利”的比例为14.8%，选择“说不清”一项的比例为21.9%。以整体来说，对网络的学习功能并没有形成强势主流意见。本文来源: 华融经济学论文网 。

赖茂生：《网络传播的内涵、功能和效果探讨》，《网络传播探讨》第四届全国科技传播探讨会年会论文集，上海科学普及出版社，2002年。

郭玉锦，王欢：《网络社会学》，中国人民大学出版社，2005年，第39页。

http://.cn 毕业论文

第12篇：中国各高校博士毕业论文发表要求

中国各高校博士毕业论文发表要求

1、北京大学：2篇北大中文核心

在申请学位前，一般应以北京大学名义第一作者身份（导师为第一作者时本人可以第二作者）在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇论文。未达到要求者，一般不接受其学位申请。各专业要求博士生在学期间发表的论文数以及本专业的“重要刊物”、“核心刊物”名称，由各院(系、所、中心)结合本学科专业的具体情况作出规定，并列入培养方案。

2、武汉大学：1篇权威期刊或2篇北大核心

人文、社会科学学科，必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有两篇发表在核心刊物上的学术论文。

3、中国人民大学：2篇北大中文核心期刊

4、吉林大学：

没有收集到具体文件。根据送到重庆大学评审的博士论文《从“法律文化研究”的角度审视马克斯·韦伯的法律社会学》第150页《攻读博士学位期间研究成果》来看，作者发表的5篇论文中只有1篇属于CSSCI，其余4篇均是非期刊论文（其中有一篇是报纸，另3篇为以书代刊。）

5、中国政法大学 ：公开发表2篇或1篇1万字以上学术论文

在学期间第一至第三学期，本专业博士研究生应每个学期分别提交至少1篇本专业的科研论文（每篇应在5千字以上），并于第一学年末提交学年论文1篇（字数应在1万字以上）。上述论文经导师评阅合格后，计2学分。在中期考核之前，本专业博士研究生应以第一作者身份或独著正式发表2篇（每篇应在5千字以上）或1篇1万字以上学术论文。

6、西南政法大学 ：3篇核心期刊

说明：该校期刊目录为北大中文核心与CSSCI合并数据，再加上部分经学校承认的期刊或者书籍，共计1500多种。

7、中南财经政法大学：3篇核心

说明：只收集到在职博士生提前毕业要求——在申请提前毕业时，必须在该校认定的本专业或相近专业重点核心期刊上公开发表本专业学术论文三篇。据此推测，正常毕业博士生发表论文要求不可能高于3篇。

8、厦门大学：2篇全国中文核心或1篇1类核心

在全国核心刊物或国际同级学术刊物上，以第一作者（导师为第一作者的，研究生为第二作者视同第一作者）和“厦门大学”为第一署名单位至少发表2篇与其学位论文相关的学术论文（字数不少于3000字），其中一篇可用与其学位论文相关的专著或教材（本人完成字数专著在3万字以上，教材在5万字以上，可累计）来代替。发表在一类核心期刊上的论文可以算作两篇核心论文，其中被SCI、EI、SSCI收录的有录用函即可。

9、南京师范大学 ：2篇中文核心期刊或1篇权威期刊

博士学位申请者在读期间至少要在国内核心期刊上公开发表2篇专业学术论文，或在国内二级学科权威期刊以上层次的刊物上公开发表1篇专业学术论文，或有1篇专业学术论文被SCI、EI、SSCI收录，或有一项发明专利（排序前2名）。

10、华东政法大学：没有篇数的要求

其他部分拥有二级博士点的高校论文发表要求

1、复旦大学：2篇北大中文核心

至少在国内核心及以上期刊上发表（含录用）2篇专业学术论文。

2、上海交通大学：1篇核心

攻读其它门类的博士学位研究生至少须以第一作者在《学位与研究生教育──中文重要期刊目录》所列刊物上发表或录用学术论文一篇。列入统计范围的学术论文必须以上海交通大学名义发表，并有研究生署名。

3、南开大学：2篇北大核心

博士研究生在学期间应在核心期刊上至少发表两篇论文，核心期刊范围依照《南开大学中文核心期刊表》（2003年版）确定。

4、四川大学：3篇CSSCI；或2篇CSSCI（其中一篇必须为权威期刊）；

或省部级科研奖励

文科类博士学位研究生应达到下列条件之一：

a .申请人有两篇以上（含两篇）以第一作者身份撰写的与其学位论文相关的学术论文（不含综述）在CSSCI 来源学术期刊上发表，且至少有一篇发表在权威核心学术期刊上；

b.申请人有三篇以上（含三篇）以第一作者身份撰写的与其学位论文相关的学术论文（不含综述）在CSSCI来源期刊上发表，且至少有两篇为唯一署名人的学术论文；

c.申请人至少主持并完成了一项省部级以上科研课题（鉴定结题）或至少取得一项省部级以上成果奖（三等以上，其中

一、二等奖排名前三位，三等奖排名第一位），同时在核心学术期刊[以北京大学图书馆等单位主持编撰的《中文核心期刊要目》（2000年、20O4年版）为准，以下同（其中因版本的不同而增减的刊物，以文章发表时该刊物是否为核心期刊为准。）]上以第一作者身份发表两篇以上（含两篇）学术论文（不含综述），且至少一篇为CSSCI来源期刊论文。

5、中山大学：1篇核心期刊

博士学位获得者在学期间必须在国内外重要刊物发表不少于一篇学术论文，该论文应为博士学位论文的部分内容，论文第一署名单位应为中山大学（学术论文在发表前应交导师审阅）

6、重庆大学：3篇南大核心

需要发表一篇高水平期刊论文(全国共有10种)，同时发表二篇cci期刊库论文，必须以重庆大学为第一署名单位(导师为第一作者亦可)

7、西安交通大学管理、经济、人文类学科的博士学位申请者，至少有1篇学术论文在国际知名学术刊物上发表并被SCI/SSCI/AHCI收录，或2篇被SCI/EI/IM收录（其中至少1篇为英文文章），或3篇发表在CSSCI 源期刊上。

第13篇：某211高校MBA硕士毕业论文开题报告

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

^^大学MBA硕士毕业论文开题报告

********** 物流优化研究

指导老师： 学 生： 学 号：

2008年06月06日

目

录

一、选题背景及意义

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

二、文献综述

三、研究内容

四、工作特色、难点及解决措施

五、论文工作量与预期进度

六、预期成果及可能的创新点

七、参考文献

一、选题的背景及意义

（一）选题的背景

从来没有任何一种原料和商品像成品油那样对人类的生活产生如此重大的影响，对国家和地区经济产生过如此重大的冲击。人类对成品油的关注，决定了成品油虽然是商品但却具有超越普通商品的特性。

对于成品油销售企业来说，表面上销售的是成品油，实际上销售的是成品油的时间价值和空间价值。而成品油的时间价值和空间价值是通过相应的物流功能来实现的。物 2

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

流活动通过运输功能实现成品油的空间价值，通过存储功能实现成品油的时间价值。成品油时间价值的实现需要消耗成品油经营企业总费用的20％左右；成品油的空间价值的实现需要消耗成品油经营企业总费用的45％左右，即成品油物流总费用将达到经营总费用的65％左右。因此，研究实现成品油时间价值和空间价值的物流问题就成为了研究成品油企业提升竞争力的关键所在。

20%35%实现时间价值消耗的费用实现空间价值消耗的费用其他费用45%

随着我国成功加入WTO，成品油零售、批发市场的逐步放开，我国的石油石化行业已经面临越来越严峻的挑战。新形势下，石油石化物流行业面临前所未有的机遇与挑战。传统的石油石化物流体制与机制暴露出诸多弊端,如：区域条块分割严重、油库和加油站管理分散粗放、运输资料有效利用率低、运输成本高等等。因此，创新机制与体制，整合企业内部和企业间的业务流程，建立跨区域、流向经济的大物流，已成为石油石化现代物流发展的方向。

但是，由于历史的原因，不仅各石油巨头的物流业各自为政，就连旗下企业也各成一体。形成物流系统三分天下、多头管理，效率效益低下的格局。在国内成品油流通领域中，目前主要由中石油和中石化两大集团公司控制。然而在组织油品生产并向市场配置过程中，目前缺乏统一的管理，排产计划和配置方案的制定过多的依赖于决策者的主观经验，缺乏科学性和优化思想，导致每年成品油流通费用中不合理的部分估计将达数十亿元。

目前，现代物流业发展迅猛异常，国外石油石化仓储业即将进人国内市场；国内各地纷纷兴建石油石化物流中心，市场竞争已兵临城下。随着生产规模的不断扩大，石油石化产业来自成本的压力会越来越大，巨额的物流费用将会对产品价格产生极不利的影响，不利于参与市场的竞争。因此，只有深化物流改革，创新体制和机制，利用先进信息技术优化物流，充分发挥特大型企业物流集中管理的优势，使物流成为新的效益增长 3

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

点和利润源，才能不断提高企业的核心竞争力和市场控制力。综上，物流优化的研究成为当前成品油销售企业亟待研究和解决的课题。

（二）选题的意义

成品油是指用于最终消费的油类石化产品，包括轻油(各类汽油、柴油、煤油)和润滑油，其特点是该产品属大众消费品，且其产品物流无需特殊的物流设备(如加热、低温、加压设备)。

成品油物流是指成品油从各大炼厂到各省级公司所属油库的流动，以及油品从各省级（直辖市）石油公司经过市级、地县级石油公司，直至加油站，最终被消费者消费的过程；同时还包括由配送中心直接供社会终端用户消费和由批发中心向社会经销商批发的过程。其中：成品油从各大炼厂到各省级公司所属油库的流动属于一次物流；油品从各省级公司油库出库到所属加油站、社会终端用户、社会经营单位的流动过程属于二次物流。

具体到中国石化湖南石油分公司而言，公司作为中国石化销售事业部的下属公司，其一次物流主要是“被动接受”，即由销售事业部下达成品油月度计划并安排大区公司组织发运到湖南省内各油库；而从省内各库发送到各加油站、社会终端用户及社会经营用户的过程属于二次物流范畴。在二次物流的整个流程中，通过自有加油站零售是主导模式，也就是本文研究的重点。

成品油

一、二次物流如图。

图1.2 省级石油公司成品油一二次物流示意图

这种“三级进货，三级管理”的模式存在许多问题。

1、物流体制上存在的问题。管理体制和经营模式落后，物流管理条块分割问题比较突出。各主营业务专业特点突出、独立性强，但是缺乏有效协调，各层级、各行政区域之间信息闭塞，没有实现供应链的一体化，没有独立的区域仓储配送部门对企业的物流活动进行专业的组织和管理，物流管理要经过多个部门多个环节；内部按照行政区划条 4

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

块分割，不能从更高的层面进行资源和作业的优化；油库布局不合理，无统一规划；各级销售企业之间缺乏统

一、明确的指标体系，各系统数据的统计口径不一致，数据可利用价值低，准确性差。

2、管理手段上存在的问题。运输可控程度低；运输线路不优化；运输方式不优化；运输工具不优化；没有一套行之有效的信息管理和反馈系统，信息反馈不及时、不准确，完全凭各级管理者的主观经验和落后的信息传导工具；物流成本运作不透明，物流费用成为各级分公司用以挪作他用的“唐僧肉”，导致物流费用虚高不下、居高不下，难以对物流进行严格的考核。

由于整个物流信息反馈的不及时，所以成品油市场的“牛鞭效应”尤其明显。当物流活动流程上的各节点企业，只根据来自其相邻的下一级企业的需求信息进行各种决策制定时，需求信息的不真实性会沿着整个流程逆流而上，并且逐级放大。这一现象在管理学界被称为“牛鞭效应”。“牛鞭效应”的出现给我国的石油石化企业带来很大的损失，它会无形中增大上游公司的工作量，造成企业资源的浪费；同时，还会延长成品油物流活动的时间，降低效益。成品油物流中之所以出现“牛鞭效应”，归根结底还是企业成品油物流管理水平、信息化程度低所导致的。

综上，成品油物流存在的各种问题已经成为湖南石油发展的瓶颈，而居高不下的运杂费也成为湖南石油直面竞争的最大障碍。这也正是本文研究成品油物流优化的现实意义。

二、文献综述

二战以后，西方工业化国家进入一个高速发展的时期。生产企业为了追求利润，千方百计降低成本，提高产品的产量与质量。随着生产技术、管理水平的提高，人们逐渐看到企业自身的在降低成本方面似乎已经走到了尽头。这时，竞争的焦点开始从生产领域转向非生产领域。人们开始研究如何降低如材料管理、货物配送等物流活动的成本，由此开始产生了物流的理论。

经过几十年的发展，物流管理学已经成为了系统管理学的一个重要分支，物流的内涵和外延也有了新的发展。但是到目前为止，国内外对物流的概念尚无一个统一的定义。

目前比较常用的对物流的定义是美国物流管理协会（The Council of LogisticS Management，CLM）对物流的定义，即：物流是为满足消费者需要而进行的从起点到终点间的原材料、中间过程、最后产品和相关信息有效流动和储存的计划、实施和控制管理过程。

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

欧洲物流协会（European Logistics Aociation，ELA）于1994年发表的《物流术语》将物流定义为：物流是在一个系统内对人员或商品的运输、安排以及与此相关的支持活动的计划、执行与控制，以达到特定的目的。现阶段物流科学越来越受到学术界、理论界和企业界的重视，物流理论不断在实践中得到运用、完善和发展。经济界有一个共识，即物流是“第三利润源泉”。

我国学术界从80年代开始研究现代物流问题，介绍了国外有关物流的最新研究情况。到了90年代初，各类物流学术活动进一步深入，物流研究的重点也从物流概念的界定，基本知识的介绍转变为专题性的研究。而到上个世纪末与本世纪初，随着“物流热”在中国的兴起，物流学术研究与物流实践的结合，推动了对物流的学术研究向专业化、系统化、迈进。当前国内外学者对成品油物流的研究主要集中在以下几个方面：

（一）物流“冰山”学说

随着经济发展和管理水平的提高，产品和服务的市场竞争愈加激励。企业在生产和销售领域内降低成本的空间越来越小，而在运输、仓储和配送等物流环节上能够节省的成本相比之下显得越来越可观。1962年，管理学权威P.E.德鲁克指出：“流通是经济领域的黑暗大陆”，在消费者所支付的商品价格中，约50%是与商流流通活动有关的费用，物流是降低成本的最后领域。

20世纪60年代，日本早稻田大学西泽修提出的物流冰山学。他在专门研究物流成本时发现，现行的财务制度和会计核算方法都不可能掌握物流费用的实际情况，因而人们对物流费用的了解是一片空白，甚至有很大额的虚拟性，他把这种情况比作“物流冰山”。其特点是大部分沉在水面以下的是我们看不到的黑色区域，而我们看到的不过是物流的一部分。成品油销售企业的物流成本与西泽修描述的物流“冰山”异常相似。

（二）供应链管理说

自20世纪80年代末以来，供应链管理得到了相当广泛的应用。供应链管理是一种能够优化整个供应链上企业的资源配置、以满足以顾客需求为标志的商业需求的增长的方法。

供应链管理，是对商品、资金、信息在供应商、分销商和顾客组成的网络流动的管理。供应链管理的核心是以供应为基础，将生产、流通直到消费者终端连接起来，实施高度组织化和现代化的管理。它的三大因素是：电脑及通讯网络技术、优化的组织构架和良好的贸易伙伴关系。供应链管理的精髓表现在：以顾客的需求为大前提，通过供应链内各企业紧密合作，以效益的为顾客创造更多价值；对从供应链内各企业紧密合作， 6

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有效益的为顾客创造更多附加价值；对从原材料供应商、中间生产过程到销售网络的各个环节进行协调；对企业实体、信息及资金的双向流动做出管理；强调速度及集成，并提高供应链中各个企业的即时信息可见度，以提高效率、对企业来说，供应链管理可以提高效率，加快贸易循环，节省库存、运输及生产的成本，增加流动现金，还可以提高公司的对外服务质量。企业的竞争优势，在上个世纪80年代在于企业的规模，90年代在于产品的成本，进入21世纪在于企业的反应速度。21世纪的竞争，将是供应链的竞争。

（三）物流战略研究

对物流战略的研究主要集中在三个角度：一是从货主物流需求的角度，研究即时物流战略、协同或一体化物流战略和高度化物流战略，二是从竞争优势的角度进行战略选择，探讨物流战略包括的内容对竞争战略的影响及物流战略选择。在这个问题上，有的认为，战略选择可以直接导致其模式的差别，所以，物流战略往往决定了物流模式的选择。有的专门针对我国第三方物流存在的问题，提出了精益物流、价值链联盟、虚拟化战略三种可供选择的第三方物流企业发展战略。还有的深入研究了第三方物流战略的形成动机，认为它是“核心能力和资源外取理论的一种衍生形式”。三是从理论应用的角度，从物流与商贸流通的关系入手，研究区域性商贸流通现代化进程的物流跨越式、社会化、一体化、集成化和专业化发展战略及其规划和选择。有学者进一步提出，通过培育中国物流企业的核心能力，用品牌战略构建中国物流业的竞争战略。

（四）成品油配送制

配送是指按用户的订货要求，在物流节点进行分货、配货工作并将配好之货以最合理的方式送交收货人。配送制是一种先进的物流方式和物流体制，它有益与物流运动合理化，有利于合理配置资料。成品油采用配送制可以提高劳动效率，大幅降低物流费用，增强企业的竞争实力。

（五）成品油物流合理化

物流合理化是现代物流的标志。现代物流是相对传统物流而言的，按7R（Right）定义，现代物流是在合适的时间、地点和合适的条件下，将合适的产品以合适的方式和合适的成本提供给合适的消费者。成品油生产和销售企业物流合理化可以降低物流费用，使企业的产品更具竞争力；可以缩短产销周期，加快资金周转；可以降低库存，减少流动资金的占用；可以提高企业的经营管理水平等。

（六）新的物流理论研究

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

近年来，国内对绿色物流、精益物流和逆向物流的研究也逐渐多了起来。在绿色物流研究方面具有代表性的观点有：从政府规制和企业行为的关系，提出建立共生型绿色物流体系；从绿色物流的内涵分析，认为它不仅是一种环保，也会创造价值，是一种商机；从物流与环境之间的双向制约机制和生态环境对物流的反向制约机制分析，认为“绿色物流目标的准则是经济利益、社会利益和环境利益的统一”，提出绿色物流管理的战略价值；从管理和规制的角度，建议申请ISO14000环境管理体系的标准认证，以标准化促进绿色化。在精益物流研究方面，有研究者提出用精益思想重新审视物流本身的系统性，有必要重新对企业的物流系统进行精益化改造；在精益物流的实施上，从全流通、供应链管理、信息系统、高效配送、一体化物流方式和逆向物流管理的综合思路出发，提出精益物流成本管理思路，采用现代新的技术方法和快速响应策略；还有的用波特的竞争理论和技术方法作为精益物流实施的工具，研究出“四种技巧”，根据物流环节存在的问题，判断和改造物流系统。在逆向物流研究中，更多的是在物流服务和制造过程的产品质量方面，有的从战略上分析逆向物流在企业管理中的地位，比较分析企业自营逆向物流和第三方物流企业提供逆向物流服务的优劣。也有的从利益驱动、企业责任驱动和法律驱动的角度分析，认为逆向供应链增值价值的实现问题是企业价值实现和最大化的一种新策略。

三、研究内容

本研究以分析整理国内外相关文献资料为基础，结合湖南石油分公司的各类经营数据，采用对比分析、重点分析、定性和定量分析相结合的研究方法。 其研究框架和主要章节安排如下: 第一章 绪论

1.1选题背景和意义 1.2文献综述

1.2.1成品油物流基本概念 1.2.2成品油物流管理文献综述 1.3研究的内容和方法

第二章：湖南石油分公司物流现状及分析

2.1成品油物流的特点

2.2湖南石油分公司物流管理体制现状概况 2.3物流管理存在的主要问题

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

第三章：湖南石油分公司物流经营管理体制优化

3.1基于现代物流的组织理论概述 3.2物流体制改革思路 3.3物流机构设置和职责职权 3.3.1省物流中心组织结构和职责

3.3.2市（洲）区域仓储配送中心岗位设置与职责 3.3.3物流中心运营模式与业务流程

第四章：湖南石油分公司物流管理信息系统优化

4.1物流优化方案设计的总体目标 4.2物流优化方案设计原则

4.3业务和信息流程的现状和优化方案对比 4.4物流信息系统优化总体方案设计 4.4.1物流信息管理系统建模方案 4.4.2物流优化系统的设计 4.4.3物流管理系统的设计 4.4.4项目实施的组织结构 4.4.5项目实施规范及完善方案 4.5物流优化系统特点 4.6试行效果 4.6.1 社会效益 4.6.2 经济效益

第五章：结论和展望

5.1 结论 5.2 展望 结束语 参考文献

四、工作特色、难点及解决措施

（一）工作特色

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

本研究主要是探讨作为一家大型流通企业，如何发挥集团化优势，利用先进信息技术优化成品油物流，提高企业核心竞争力和市场控制力，降本增效，获取成本优势。

（二）工作难点

1、基础数据采集难度较大。如：成品油库存过大，库存量很难弄清楚。加油站、油库点多面广，对于运距、路况等基础数据、指标的测算工作量极大，量化困难。

2、各个地市的物流发展水平不平衡，要如何设立一个系统解决差异化较大的物流管理信息系统问题，也是一个难题。

（三）解决措施

1、利用先进的计算机网络技术，引进科学适用油品配送优化软件，以形成专业化和精细化的统一管理；

2、从导师、行业专家获得指导和支持。

五、论文工作量与预期进度

（一）论文工作量

论文预计4-5万字，工作时间约12个月。

（二）论文预期进度

2008.06—2008.08 文献阅读与理论研究 2008.09—2008.11 收集数据资料、问题调研 2008.12—2009.02 论文撰写，形成初稿 2009.03—2009.04 论文充实、修改、定稿 2008.05—2008.06 提交论文、答辩

六、预期成果及可能的创新点

（一）预期成果

1、通过对中石化湖南石油分公司的物流体制改革与成品油物流优化，可以达到节省运输费用、降低库存、减少人工成本、提高劳动效率、提高销售管理水平、提高市场竞争力的目的。

2、最终撰写出4-5万字左右的论文。

（二）论文预期创新点

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

1、本文尝试以供应链管理理论和业务重组理论为理论基础，用现代物流管理的方法研究中石化湖南石油分公司的物流体制改革方案，根据总部的思路，提出了具体的操作方案和初步规划，并比较得出新模式的优势所在。

2、有步骤地实施成品油的物流体制改革和优化方案。

七、主要参考文献

（1）李炜．建立成品油配送体系，实现供应链优化．石油商技，2002年第2期 （2）陈明军，降低成品油物流运输成本的思考， 石油库与加油站，2006年15卷2期 （3）董黎明，尹强．成品油物流的合理化问题．中国石化，2002年第3期

(4) 刘勤．挖掘国企“第三利润源泉”的途径．石化管理干部学院学报，2005年第4期

(5) 荆浩，奕秀云．我国成品油物流信息化建设探析．中国石油和化工，2004年第59期

(6) 王喜梅．牛鞭效应在石化企业供应链中的表现及对策．石化管理干部学院学报，2005年第4期

(7) 邬跃．中国企业物流管理及运作实务．中国社会出版社，2004 (8) 中国物流与采购联合会，中国物流信息中心．物流信息

(9) Robert B.Handfield, Ernest L.Nicols, Introduction to Supply Chain Management, Jr,Prentice-Hall,1999 (10) 徐昕，成品油销售企业的物流“冰山”，石油商技，2004年第3期

（11）王功礼，葛雁冰．对石油企业信息化建设的几点思考．国际石油经济，2005年第3期

（12） 陈勇、刘飞、王平，基于敏捷供应链的网络化物流配送模型研究，实用物流技术，2003年第三卷

（13）Donald J.Bowersox．Logistical Management：The Integrated Supply Chain Proce．McGraw－Hill Companies，Inc，1998 （14）阮平，董明望．物流生成机理与中国物流分析．物流技术，2004年第1期

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

（15） 中国石油化工集团公司．中国石油化工集团公司年鉴 (1999一2007年)．中国石化工业出版社

（16）陈岗，石化企业供应链管理研究，化工进展，2003年第22卷第7期 （17）张健新，张焕腾，姜玲，物流第三利润源，北京：新华出版社，2005 （18）吴清一，物流学，中国建材工业出版社，1996 （19）Ronald H.Ballou，Busine Logistics Management: Planning, Organizing，and Controlling the Supply Chain.王晓东，胡瑞娟等译.机械工业出版社，2003 （20）丁立言，张铎，物流管理，清华大学出版社，2001 （21）陈福军，如何做物流管理，大连理工大学出版社，2000 （22）刘官树，三管齐下，破解石油困局，中国石油石化，2005年第3期

（23）张全林，关于我国石油战略储备的几点思考，石油库与加油站，2005年第3期 （24）阎慧容，中国石化携手艾斯笨优化成品油配送，中外物流快讯

（25）宋洁蔚，荣冈．成品油配送中时间窗的确定及运输的安排．系统工程理论与实践，2003年第4期

（26）李友．国有石化企业成品油分拨物流管理优化及二次分拨模型的建立．硕士学位论文，对外经贸大学，2005年8月

（27）李东标．对湖南石油公司信息管理机制改革的探讨．石化管理干部学院学报，2005年第3期

（28） 廖明艳，李苏剑，刘文达．销售预测在成品油物流配送中的应有．物流技术，2005年11期

（29） 杨仪，谈供应链环境下的零库存，现代管理科学，2004年第9期

（30）王功礼，葛雁冰．对石油企业信息化建设的几点思考．国际石油经济，2005年第3期

（31）田景惠．打造现代供应链—物流管理与成品油销售业务流程的重组．中国石油企业，2002年第3期

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

湖南大学工商管理学院硕士研究生论文开题报告

2007年 15卷 7期《 当代石油石化 》

中国石化成品油二次物流配送优化系统的建设与实施效果 白鹭

第14篇：试论知识经济下高校秘书的工作毕业论文

试论知识经济下高校秘书的工作

论文关键词：知识经济 高等院校 行政人员

论文摘要：知识经济时代是知识爆炸的时代，是高新科技迅猛发展、呼唤高素质人才的时代。文章试从知识经济时代与高校秘书工作的关系入手，阐述了这个时代高校秘书工作出现的新变化、新特点，并对为迎接时代挑战秘书人员应具备哪些素质要求等进行了探讨。

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济，它改变着人类的生活方式、活动方式和思维方式，影响着人类经济和社会的发展，正以前所未有的速度和能量冲击席卷着全球。在这个知识爆炸的时代，谁占领了知识和技术的高地，谁就拥有发展的优势，谁就会在竞争中处于有利地位，作为高校的秘书人员，也正面临着这无声革命所带来的前所未有的各种考验和挑战。

一、知识经济的概念

知识经济是以知识为基础的经济，它是国际经济学界对20世纪70年代中期以来，世界经济由信息和通信技术的革命为主要推动力而发生日益深刻的历史性变革的研究成果。知识经济也叫智能经济。目前为各界广泛认同的定义是国际经济合作发展组织（OECD)1996年初在《以知识为基础的经济》报告中的定义：“知识经济是指建立在知识和信息的产生分配和使用基础上的经济。”知识经济的代

表是信息产业，以前人们往往以信息产业来代指知识经济。

二、知识经济与高校秘书工作的关系

当前市场经济条件下的高校秘书工作与知识经济发生和建立起来的关系，主要是供求关系。知识经济作为供方，是以它的产品（现代化设备）来满足秘书工作的需求的，秘书工作在此便为求方。高校秘书工作实际上已获得知识经济提供的许多服务，包括：工具性服务,现代化办公设备本身就是一种工具，不但任人差使，而且任劳任怨；代劳性服务，秘书人员的许多事务性和手工操作劳动，已被现代化办公设备代劳了，不但减轻了劳动负担，而且优化了劳动效果；智能性服务，现已开发出的一种办公软件，有许多功能，包括统计、运算、编辑、检索、制图、语音调控等，可以获得优质高效，顺利完成任务的乐趣。

1.知识经济的到来，秘书的事务性工作出现了新面貌。高校秘书人员的事务活动往往有服务性、繁复性、程序性的特点，而它是实现辅助决策，处理信息和协调关系的必要前提。一切工作都将通过具体的事务活动才能实现和完成。能通过电脑网络放眼世界，了解世界经济、国际政治及最前沿的知识，这有助于秘书开阔眼界，在日常工作中更有效地处理各项事务。文件发送、电话联络手段已远远不够满足现代化办公需要，电脑已成了秘书人员的主要工具，上传下达、信息反馈要靠网络技术发挥知识积极作用，它将联结办公室内外业务，优化原有业务流程，减少工作随意性，提高办公室管理水平，使各项业务工作进一步规范化、标准化、科学化、高效化、现代化。

2.知识经济的到来，使秘书可以利用信息及网络技术为领导决策服务。决策

是领导者的基本职能，而辅助决策使秘书必不可少的职能。高校秘书作为领导的参谋和助手，就必须学会“眼观六路、耳听八方”，就必须由捕捉、筛选、处理信息的能力。正如邓小平同志说：“现在不是讲信息嘛，确实重要。做管理工作的人没有信息，就是鼻子不通、信息不灵。”高校秘书人员必须运用各种信息网络技术，搞好为领导决策服务，及时筛选。获取有效信息，供领导参考。

三、高校秘书如何应对知识经济带来的挑战

知识经济时代是高新科技迅猛发展、呼唤高素质人才的时代，而高校是培养人才的摇篮，因而高校秘书工作者如果没有扎实的理论功底、丰富的知识积累、现代的办公技能、高度的敏感性和求知欲、以及较强的法律意识，就会被发展的社会所淘汰。因此，面临严峻的形势，高校秘书工作者必须全面提高自身的素质，以适应知识经济时代的要求。

1.高校秘书首先必须具备优良的政治素质。在知识经济时代，科学理论不仅是推动经济社会发展的主要源泉，而且也是促进人的素质提高的内在动力。高校秘书工作政治性、政策性很强。其工作性质、作用决定了秘书人员必须具有优良的政治素质、扎实的理论功底和较高的政策水平，工作起来才能得心应手，才能够在大是大非面前保持清醒的头脑并自觉运用科学正确的方法去处理日常事务。因此，必须全面深入地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，深入学习党的路线、方针、政策，深刻领会邓小平同志教育理论中的“三个面向”、“尊重知识、尊重人才”、“科教兴国”等科学论断的现实意义，了解现代教育思想和新的办学理念，努力用科学的理论武装自己，把学理论

的过程变成坚持真理、修正错误、增强党性、丰富实践的过程。从而，真正使理论入脑入心，有效提高高校的秘书思想水平和政治水平，才能增强贯彻执行党的基本路线的坚定性，增强走有中国特色社会主义道路的自觉性。

2.高校秘书要不断提高智能水平，敢于创新思维。创新是知识经济时代的主旋律，它对高校秘书的智能水平提出了更高的要求，第一，对秘书的社交能力有特殊要求。以往社会活动大部分是通过面对面交流，而知识经济社会，人们的交际大都依赖于计算机网络，这就要求秘书不仅掌握计算机语言，而且能够通过计算机网络辨别对方的态度，揣摩对方的动机和目的，并采取相应的行为交流。第二，办公自动化使办公环境的空间延伸，信息量的陡然增加，知识和技术进步速度的加快，使得对信息捕获和收集的水平要求提高，即需要高校秘书对信息具有敏锐的感知力和判断力，并有针对信息尽快作出正确选择的应变能力。不然，将难以利用如潮的信息资源生产出“精品”。第三，要求秘书具有较强的创造力（创新力）。在知识经济中，人的创新能力是提高效益和创造财富的基础和源泉。作为高校秘书，不仅需要自身更新观念，摆脱旧的思维定势的束缚，培养自己的创新能力，而且必须有欣赏他人创造性的能力。唯此，秘书才能在愈来愈复杂的客观环境中应对自如，且得到别人的尊重，实现自身价值，从而成为领导真成需要的助手。

3.高校秘书要不断增强竞争意识，适应新世纪改革和发展的要求。当今社会是一个充满竞争的社会，是一个在竞争中不断发展的社会。日趋激烈的竞争也是高校秘书人员必须面对的问题。随着《深化干部人事制度改革纲要》的推出，高校人事制度改革的不断深化，人才的竞争将更为突出，包括高校在内的事业干部终身制的破除，聘用制度的全面推行，打破了高校秘书人员的铁饭碗，同时，也

增加了危机感和更强的竞争意识。这种危机感和竞争意识既来自于知识经济时代的要求，也体现在秘书工作对秘书人员知识和能力的要求的不断提高，只有始终树立强烈的竞争意识，秘书人员才能保持奋发向上、勇于进取的精神，才能构建宽厚广博、专业精深的知识大厦，才能具备更强的实际工作能力。高校秘书人员要适应知识经济和高校体制改革及发展的要求，必须直面挑战、敢于竞争，在竞争中不断学习，在竞争中不断提高，在竞争中不断完善自己。

21世纪是知识经济时代，高校秘书要有时代意识和瞻前眼光，认清形势、转变观念，努力提高自身素质，完善自我，不断更新自己的知识结构，才能适应知识经济社会时代。

参考文献：

1.朱正佗.秘书工作基础［M］.南京:江苏人民出版社,1990.

2.姜新文.增强创新意识，高效优秀服务［J］.秘书工作，1999.2

3.曾蔚杨.知识经济时代的智能型秘书［J］.株洲工学院学报，2005.9

4.陈勇.试论知识经济时代高校秘书的工作特点及素质要求［J］.常州工学院学报，2001（1）

第15篇：高校英语专业毕业论文存在的问题与对策研究

摘 要:英语专业本科生毕业论文写作是重要的教学环节之一。会计论文网站从阐述毕业论文的重要意义和作用入手,对英语专业本科生毕业论文写作中存在的主要问题进行了深入细致的探讨,据此提出相应的改进措施。

关键词:高校 英语专业 毕业论文 问题 对策

毕业论文是对学生本科阶段学业情况的评估和学生综合能力的考查,也是培养和锻炼学生运用所学基本知识、理论和技能分析解决实际问题能力和科研创新能力的重要途径。近年来,随着论文网提供毕业论文，硕士论文，英语论文，博士论文qq1422600067高等院校不断扩招,教育资源日趋紧张,本科教育的整体质量面临巨大的挑战,英语专业毕业论文质量也受到了一定程度的冲击。那么,英语专业毕业生如何能写出反映自身学习能力、科研能力、创新能力、实践能力以及文字表达水平的高质量毕业论文呢?笔者结合自己多年指导毕业论文写作的实践,对英语专业学生撰写论文过程中存在的问题及其原因进行了分析,并提出了一些针对性的改进措施。

一、撰写毕业论文过程中存在的问题

归纳起来,主要表现在六个方面:

1.主观上不重视目前,毕业生对撰写毕业论文思想上的忽视和态度上的不认真是一个普遍的问题。在一些学生看来,毕业论文无异于教师留的课后作业、一篇文章而已,只要能按时完成就“交差”了,根本不和指导老师联系,更谈不上听取意见。

同时,高校对论文管理以及评分制度不严,更是给毕业论文增加了不少“注水”成分。再者,在我国高等教育体制中,毕业论文大多是安排在第八学期,而此时正是学生忙于为求职就业奔走的时候,二者权衡,毕业论文必然被放到了从属地位。指导老师多为毕业生的任课教师,因为顾及学生正面临就业问题,不忍将其论文分数打得过低,这又在一定程度上助长了对毕业论文忽视之风。

2.选题无新意《高等学校英语专业教学大纲》(2000年5月版)指出,对毕业论文评分时除了考虑语言表达能力外,还应把独立见解和创新意识作为重要依据。可见创新意识在毕业论文中的重要性。然而,某些指导教师图方便,提供一些已经使用多年的题目供学生选题,致使毕业论文选题毫无新意可言,缺乏现实指导意义。

3.理论知识不够,专业水平低毕业论文是对大学四年学业情况的总结,应该体现出学生的专业水平和造诣。然而,大多数英语专业本科毕业论文都过于简单,不仅没有体现出应有的专业水准,有的甚至连大纲要求的3 000~5 000个单词都达不到。在论文答辩时,对老师提出的问题回答不得要领,答非所问的现象比比皆是。这也充分体现出学生对所选的论文题目没有进行深入研究,掌握的知识量不够。

4.英语写作能力较差,缺乏学术严谨性英语专业毕业论文中另一个显著问题就是学生的写作能力普遍较差。当前,各高校英语专业的教学焦点大多放在培养学生的口头交际能力上,而忽视了写作这一重要的语言输出和交际手段。如果没有经过系统的训练,要一下子撰写出这种对结构和遣词造句都有着严格要求的长篇学术论文来,对毕业生尤其是那些语言功底薄的学生而言是十分困难的,最终写出的论文也必定是写作粗糙,缺乏学术性和可读性的。

5.信息搜索手段单一,资料匮乏巧妇难为无米之炊。在英语专业毕业论文的撰写过程中,学生们反映最强烈的问题就是资料的匮乏,尤其是英文原版资料的缺乏。导致这一问题的主要原因有两个:一是学生在选题时具有一定的盲目性,选择自己有兴趣的题目来做,而没有基于所能触及的文献信息选题。这就必然造成开始动笔时感到找不到资料。二是大多数学生的资料来源仅限于学校图书馆的藏书,忽略了学术期刊,尤其是西文学术期刊。

6.师资不足,教学条件不充分这是英语专业毕业论文中所面临的又一挑战,也是高校英语教学面临的一个普遍问题。近年来高校扩招,学生人数不断增加,造成师生比例相对失调,尤其是英语专业教

师资源更是紧缺。这些教师承担着繁重的教学和科研任务,同时又要指导多个学生的毕业论文。如此大的工作量使得他们用于指导毕业论文的时间和精力偏少,对待论文指导工作重视也不够。这势必会在一定程度上影响到论文的质量。

二、提高毕业论文质量的对策

1.注意积极引导,激发学生的写作热情要以适当的方式对学生加以正确的引导,进一步调动学生写作的积极性,增加学生写作的信心,使他们对论文写作的重要性及实际意义有更深刻的认识,特别是对那些语言基础较弱或写作能力不强的学生要给予更多的关照,使他们明白会计论文网站这是在本科阶段能够检验他们书面表达能力的一个有效的手段,是最能锻炼综合写作能力的阶段,是使他们在本科阶段再次提高英语写作水平的最好也是最后的一个机会,通过诸如这样的激励方法目的是最终提高他们的写作动机,实践证明积极的写作情感在这一阶段显得更为重要。

2.明确研究方向,科学合理选题首先,英语专业的论文要符合该专业的研究方向(如英美文学、英语语言学、英美文化、翻译理论与实践等),各个学校对具体的专业方向都有明确的规定。学生选题时必须以此方向为大前提,否则在题目初审时就会被否定。其次,要仔细考虑选题是否具有学术性、创新性。成功的学术论文写作旨在提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的科研能力,所有这些能力与创新性都有密切的联系。论文的创新是指发现过去没发现或没分析过的问题。论文的题目基本上能够反映出该论文是否具有创新性,所以应该在有限长度的论文题目中充分体现创新点。具体地讲,如果选题与英美文学方向相关,就应该在大量收集相关文献的基础上寻找某一部作品中某一个研究角度的突破口,提出新的见解。如果选题与英语教学法有关,就可以使用不同的研究方法研究已有的课题。然后使用恰当的语言表达将其反映在题目中。但是就学术研究性体现的强弱和创新性内涵的多寡而言,还要考虑到论文写作者是本科生和英语专业这两个因素,从他们所输入的理论知识和实践能力两个方面来看,有别于该专业的研究生或博士生,输入量直接影响输出量,所以无论是管理单位还是论文指导老师个人对这两方面的期望值的认识应具有一定的现实性,否则如果确定的目标高于学生的实际水平,从选题一开始学生就很有可能失去论文写作的信心,写作情感受到一定的负面影响。第三,解决选题范围的控制和难度的适中问题。一般来讲,题目以小、窄为宜。由于受到时间和能力的限制,如果题目过大,就难以把握写作中心,论文就会论文网提供毕业论文，硕士论文，英语论文，博士论文qq1422600067缺乏逻辑性或紧凑感,甚至是支离破碎。不过,选题的大小是相对的,可小题大做,反之亦然,这个“度”还需写作者本人根据具体情况来把握。论文的难度主要取决于写作者本人的能力高低。写作者一定要考虑到本人的能力和水平,特别是英语专业的毕业论文一般要用英语来完成(《大纲》规定论文长度为3 000~5 000个单词,要求文字通顺、思路清晰),包括论文答辩,所以,这也要求学生具有一定的英语书面表达能力(尤其是英语思维能力)和口语表达能力。

因此在确定选题难度时,不能走任何一个极端,要考虑周全,过难或过易都会影响写作的质量。

3.掌握正确的资料搜集和整理归纳方法一是自学和老师指导相结合。学生可以到互联网上搜索相关资料,同时建议论文指导老师给予系统或具体的指导,做到有的放矢,然后学生本人进行实践。在这方面教师有必要进行耐心的指导,如介绍一些常用的搜索引擎及查找方法(如数据库的检索可以有多种检索途径:时间范围、期刊类别、题名、作者等)。因为老师面对的是英语专业的学生,所以还可以向他们推荐国外较常用的网站。检索结果往往是虽然材料搜到不少,但具有学术性、可靠性、权威性、代表性的资料却相对较少,即没有主次之分。所以要想使占有的文献具有上述特点,最好是从检索核心期刊(如中国知网、万方数据中的核心期刊)开始,核心期刊的学术价值高,能够代表该研究领域的前沿动态和最新成果。在此基础上,再继续查找非核心期刊,以弥补一些漏洞,使占有的资料更全面。检索足量文献之后就要对文献分析整理归纳,去伪存真,去粗取精。相对来说,这是一项非常繁琐复杂的任务。整理的程序和方法并不是绝对的,但是最好从主要的内容开始,不要离开论文的中心。可

以按照一定的顺序做目录和索引卡片,也可以在分类后保存到计算机上不同的文件夹中。同时注意要在理解文献资料的前提下摘录所需要的内容,否则如果是一知半解或者断章取义,那么在利用文献资料时会带来一定的干扰并且影响写作质量。

4.坚持使用规范的语言表达方式学生在动笔写作之前指导老师要有针对性地进行相关写作规范的指导。其一是必须要让学生明确摘要与正文中的引言在内容和功能上的实质性区别:摘要是对论文主要内容的简明扼要的陈述,引言是简要说明该研究的背景、目的、意义、方法、内容范围等,因此摘要在内容的选择、语言的概括性、结构的安排等具体操作上要多加模仿和训练。

其二是把握好关键词的数量(一般3~5个)(下转第35页)和内容(一般为标题和摘要中的核心词语)。其三是注意各级标题的表达方式(名词或名词短语式)、内容选择(表达严密性以及与其他标题之间的逻辑关系)和字数控制(高度的简练概括)。其四是论文中的语言表达要避免口语化的表述,同时注意人称、时态等的正确使用。最后是参考文献要规范化。学生要依据管理单位采用的某种规范严格操作,重视文献的排序、标点符号、文献标识、大小写、期刊页码表示和文献引用的准确性等方面,同时老师要认真检查指导。参考文献部分是否规范是对学生写作态度是否认真的检验,因为这部分与学生的书面表达能力关系不大,主要就是态度的问题,因此为了在这部分师生都少走弯路,指导老师可以一开始就向学生明确该部分在成绩评定中所起的作用,以使他们尽可能保证这一部分的写作质量。本科生毕业论文写作是一个“厚积薄发”的过程,特别是对英语专业的学生更是一种挑战,因为客观上他们要受到写作语言的限制,无论书面语言表达能力多么强,外语学习者永远也不能达到目标语的水平,这无疑给他们的实际写作额外增加了一定的难度。论文指导老师和学生都要面对这一现实,特别是指导老师要善于发现问题,不断地总结,积累经验,有意识培养学生积极的写作情感,分别从宏观上和微观上提出解决问题的可行策略,培养学生的科研能力,使他们顺利通过毕业论文写作并提升综合素质。

第16篇：高校音乐教育管理革新与进展措施研究毕业论文

高校音乐教育管理革新与进展措施研究 摘 要：如今，市场经济与教育体制之间发生着一次次的相互碰撞，使得高校音乐教育管理的革新成为了人们愈加重视的领域。如何结合我国高校艺术教育的特点对管理做出一系列的革新是值得探讨的重大课题。

关键词：高校音乐教育；音乐教育管理；革新与进展对策探讨

社会经济高速进展的今天对我国高校音乐教育提出了全方位的挑战。笔者通过对现阶段我国高校音乐教育管理近况的调查与浅析，认为我国高校音乐教育管理应当树立“以人为本”的主旨思想，运用论述与实践相结合，调查探讨、比较探讨等策略，以组织学论述、教育管理学的角度，将教育行政与教育管理等同看待。

一、高校音乐教育管理探讨的作用

管理机制是进展的保障，没有合理的管理机制，谈进展是一句空话。管理机制需要人性化。所谓人性化，是说机制在运行过程中要动之以情，晓之以理；机制也需要有约束性，所谓约束性，是说在运行中要对违反制度的现象给予明确的态度，或沟通，或批评教育；机制也要有强制性，因为惰性是人的普遍心理特点，所以要落实“要么履行职责，要么取消权利”。对专业音乐教育管理具有与一般管理学或一般音乐教育学不同的独特性， 无论教育界还是管理界，目前几乎已有一定程度上的共识。但高校音乐教育管理的特殊性体现在哪些方面，与管理学及音乐教育学各有什么不同与相同等诸多不足，却没有得到更多的讨论与探究。

高校音乐教育管理的重视既是当前教育学科由综合到细化以及学科自身逻辑演进的结果，同时又是当代教育事业进展的客观需要。高校音乐教育管理探讨作为音乐教育的基础性工程之一，是文化艺术事业人才支持战略的重要组成部分。以某种作用上讲，没有高水平、高度进展、高质量的高校音乐教育管理，就不会有持续高度进展、高度繁荣的专业音乐教育事业。因此，对高校音乐教育管理进行专门的探讨，具有战略作用，符合社会进展的客观规律。高校音乐教育作为教育的有机组成部分，依然有与普通教育管理共通的地方，因此，音乐教育管理与教育管理学之间有一些共同或交叉的管理思想及管理原则，是可以互相借鉴的。有效的教育管理是提高教学质量的保障，如何革新和完善教育管理方式一直是音乐教育管理探讨和研究的重要内容，这是高校音乐教育面对的重大课题，也是教育管理论述探讨的新领域。我们坚持音乐教育以人为本，其实质是尊重音乐教育规律，尊重学生的人格、尊重教育对象的身心进展规律，其核心是以学生的进展为教育管理的出发点和归宿。

二、我国高校音乐教育管理的进展近况

近年来，音乐教育管理的革新理念深入人心，在音乐教育管理领域有了一定的进步，取得了可喜的成绩。如高校音乐教育管理中，重视对学生的教育管理已逐渐成为共识，院、系两级教育管理方式不断完善。随着高校办学规模地

不断扩大，院、系两级教育管理方式成为高校学生教育管理的基本方式。在此基础上，许多高校的各个音乐专业针对学生特点和高校培养目标不断推进学生管理工作的规范化与科学化进程。此外，高校音乐教育管理还形成主渠道和多种辅渠道相结合的教育系统。

但与此同时，高校音乐教育管理也呈现出不少弊病。过去30多年来，是我国经济快速进展的年代，但在以经济进展为核心的社会进展战略中，经济领域的管理理念、价值取向对教育产生了广泛而深入的影响。这种影响有其积极的一面，但也产生了消极影响，即把经济领域的绩效管理方式化地、片面地运用于艺术教育管理之中。此外，调查发现，深受传统教育观念影响，高等艺术教育普遍有着重知识轻能力、重继承轻革新、重书本轻实践、重学科知识轻整体知识、重教师教轻学生学、重统一要求轻学生个性多样进展等不足。具体体现为：一是学生的知识面不断拓宽，但知识基础的厚度亟待增强；二是学生素质水平差别增大，学生学习态度和整体素质亟待提高；三是学生社会适应能力有所增强，社会实践能力和革新能力亟待提高。此外，不能合理地把握对学生管理尺度，学生教育与管理的脱节现象等不足依然是艺术教育管理中的突出不足。

三、高校音乐教育管理革新与进展的策略探讨

对于音乐教育管理策略，目前国内有些人认为我们应该向西方学习，将教育市场化。而另一部分人则认为中国音乐教育管理应该走具有中国特点的革新之路。但无论是哪一种主张，其最终都是要通过社会这一市场进行检验的。因此，面对当前崭新的音乐教育形势，管理人员应该在规章制度、教育目标、岗位职责等方面有所加强，使音乐教育管理更具科学性和延展性。当前各个高校音乐教育已经逐步认识到教育管理应该走上规范化、制度化、现代化的道路。音乐教育管理工作者应遵循高等教育的基本规律，以教育管理基本原则为指导，运用先进策略，建立音乐教育管理科学化系统，对音乐教育进行教学情况信息反馈系统、管理决策系统，继而实现对音乐教育的全方位管理。

（一）高校音乐教育管理的科学化

教育管理决策是指参与教育工作的管理者，在实践基础上形成一系列教育管理的策略和案例，教育管理系统运行的好坏由决策系统来掌控。同时，教育信息的管理又是教育管理决策系统的基础，因为只有在科学的教育管理决策系统指导下，才能使整个教育管理系统合理地运行，因此是相辅相成的。目标管理是现代教育管理策略之一，即在教学过程开始之前，结合教与学的相关信息，合理制定教育工作目标，并且将目标细化、量化，以便达到设想的教学成效，实现预定的教学目标，最后还要依据教学目标实现的程度作出客观公正评价，给予科学的教学评估。 音乐教育管理科学化的进程中，也需要各级教育管理工作者素质的全方位提高。教育管理队伍的整体质量是实现教育管理科学化、先进化、规范化的关键，这就要求教育管理工作者要善于利用现有的科学策略、先进手段来提高教育管理的质量。此外，还应认清教育管理的内在规律，学会运用科学的策略去浅析不足、解决不足，掌握现代化管理策略。要在音乐教育管理中，重视教和学双方的主观能动性，提高管理的效果。

（二）高校音乐教育管理的制度化

高等教育是实现科教兴国的关键所在，高等学校是培养高层次专门人才的

基地。随着近年来我国高等教育的蓬勃进展，大力推进高校教育管理体制革新，逐步实现制度化管理，成为我国高校教育管理革新的基本方向，因此，高校音乐教育也要强调制度化管理。制度化管理是指根据国家教育方针和法规，依据高校工作任务和内部管理要求，构建行之有效的管理机制，将高校教育的各项工作纳入科学规范的轨道上，实现管理工作的良性循环。以精干高效为原则，完善管理机构的设置制度，综合考虑高校教育管理的特点，对包括教育管理制度、行政管理制度、教育科研制度、考核评价制度、师资队伍建设制度、分配奖励制度、学生管理制度、财务管理制度等在内的整个管理系统都要作出具体安排。 本文来源: 华融经济学论文网 http://.cn

此外，高校还要以质量为核心，构建和实施全面质量管理制度。制度化管理的最终目标是提高教育质量和教育管理水平。在学校质量管理中，首先要建立起规范的标准化管理系统。将学校质量方针和组织结构的管理职责、质量系统、教育教学过程的制约、检查总结评比、预防和纠正措施等都用文件形式规定下来，这样可以较好地保障管理的效果；其次要建立管理领导小组、管理职能机构和质量管理小组群，来形成一个有明确目标、职责、权限，互相推动的质量管理网络。另外，艺术教育制度化还要以师资队伍可持续进展为目标，构建教师培养制度。为了使不同年龄段的教师都能找到自己的坐标，都有实现自我和超越自我的机会，在队伍建设上，要科学分类，分别建立三个层次的教师梯队。对新教师要建立“新教师帮教制度”，培养新教师尽快成为合格的教师；对富有教学经验的中青年教师，要建立“骨干教师培养制度”，培养教学拔尖人才；对于已经成为骨干的教授学者，要建立“专家名师选拔制度”，培养名师名家。三个层次的教师培养制度是教师成长和进展的阶梯，可以有效实现教师队伍建设的可持续进展。

四、高校音乐教育管理革新与进展的方式

高校音乐教育管理要在以人为本科学管理理念的基础上，针对当前构建和谐校园的新要求，总结高校教育管理经验，在此基础上浅析传统高校教育管理方式的不足与弊端，进而提出全面、系统、科学的以人为本的高校教育管理方式，以适应构建和谐社会、和谐校园的形势需要。无论是在哪一种教育管理方式，在革新音乐教育管理的探讨策略中，效率都是核心。音乐教育管理与普通教育管理并非是完全脱离的，音乐教育管理的探讨是以教育管理的普遍规律为根基，再在其之上来进展特殊性的。它们之间在拥有不同个性之外，还具有部分共性，而这些共性就使得音乐教育管理有了借鉴和参考的地方，如管理规则、管理思路、管理革新等等。

（一）实行激励机制

在大学生管理中，以以人为本的观念出发，建立激励机制激发他们的积极性、创造性，使他们由被动受教育转化为主动受教育。激励机制的运用要遵循公平和时效的原则。高校音乐教育管理中调动师生的积极性和自觉性尤为重要，在具体实施中利用激励机制是一种有效的策略。激励机制是激励活动的各项要素在运行过程中的相互联系、相互作用、相互制约及其在激励效果之间内在联系的综合机能。首先，我们要做一系列调查探讨，以了解师生在教学过程中的不同心理需求，将这些需求同教学目标有机地结合起来，以根本上提高音乐教育管理的效率和质量。其次要在保证教学规章制度有效实施的基础上，给

师生留有一定的发挥空间，争取最大限度地发挥师生的主观能动性和创造性，调动其积极性。高校音乐教育要根据实际情况，综合运用多种激励机制，把激励的手段和目的结合起来，转变思维方式，真正建立起适应学校特点、时代特点和师生需求的开放的激励系统，使高校在激烈的市场竞争中立于不败之地。

（二）加强考核与评估

对教学实行卓有成效的管理，应加强教学考核与教学评估工作，完全依靠过程制约是不够的。科学的教学考核与教学评估可以有效地推动教学质量的提高和教学工作的水平。具体来说，主要有以下一些。首先需要强调教学检查与监督的常规化，这是实施有效教育管理的基础手段；其次，制定科学合理的评估指标系统。这个制定要根据不同层次和类型的教学工作要求，采用科学的评估策略，对各层次和类型的教育管理工作进行评估，客观评价、肯定成绩、发现不足，为今后的改善工作提供方向；最后，通过客观公正的教学考核与评估结果，运用多样化的手段，对优秀者加以奖励，对不合格者进行必要的惩罚，这种竞争意识会在教育管理领域中形成积极向上的良好氛围。

（三）深入探讨管理技艺

对音乐教育的未来进展的定位，一直是管理者思索的重要不足。笔者对高校音乐教育的管理方式进行了深入的论述探讨与总结后，提出建立高校音乐教育督导委员会和音乐教育的民间协调机构，进一步完善普通高等院校音乐教育管理层次。在音乐管理教育中，可以借鉴其他学科的管理方式和理念，对不同教育体制下他们的教育政策、管理体制、管理形式等不足做出比较，吸取其精髓。音乐教育管理方式的革新当下，我们正处于新经济时代，新技术的革新推动了管理的进展，赋予了管理学新的使命。

在当前音乐教育体制的革新中，管理方式的革新已迫在眉睫。目前音乐教育体制不论是学院资源配置，还是学校内部管理机制的运行等方面，还有着着很多不足，这是与市场经济运行规律不相适应的。为了契合音乐教育体制革新进展的新需要，我们应该以创建管理的新论述、新观念、新技术、新体制和新手段来激活创造力，完善与健全音乐教育管理系统。

结语

日新月异的当代社会，使得高校音乐教育对目前的管理体制提出了越来越高的要求，人们对音乐教育管理观念的思索也要做出相应的革新与变化。新音乐教育管理理念也在新经济进展的大形式下慢慢形成，音乐教育管理更加重视革新能力和自主学习能力的培养，对人才的培养提出了更高层次的要求。参考文献：

［1］ 裴龙.普通高校公共音乐教育管理机制探讨［J］.工会博览•论述探讨，2009（1）.

［2］张智杰.教育管理制度手册(第一册)［M］.北京：中国民艺出版社，2007.

［3］黄颖仪.浅谈专业音乐教育管理学的构建［J］.音乐研究.2009（4）.［4］李振峰.我国高等教育管理学学科系统进展历程与走向［J］.石油教育.2007（1）.

［5］李艳萍．大学生人文素质教育的近况与对策［J］.职业技术，2005

（2）.

［6］陆美莲.学分制下的高校教育管理探略［J］.科教文汇，2008（1）.本文来源: 华融经济学论文网 http://.cn

第17篇：毕业论文

电子商务模式的分类

我国学者通常按参与电子商务交易的主体来分类，南京农业大学周曙东在《电子商务概论》一书中认为电子商务模式分为：企业与消费者之间的电子商务模式(B2C)、企业与企业之间的电子商务模式(B2B)、企业与政府之间的电子商务模式(B2G)、消费者与消费者之间的电子商务模式(C2C)。

分析中国中小企业发展的电子商务策略现状

整合网络营销中心SEO研究部为您报道：为了在21世纪激烈的市场竞争环境下生存并发展，中小企业必须发展电子商务，但是考虑到目前中小企业所处的环境以及其自身的一些弱点，中小企业不能立刻抛弃传统的商务模式，而是应该在继续保持传统商务模式的基础上，应用电子商务来改造传统的商务模式。电子商务模式吸收了传统商务模式的精华，并且利用先进的信息处理技术手段对其加以改进，从而降低成本、提高服务水平，实现企业自身与合作伙伴、客户、供应商等利益相关者的多赢。

一、分析中国现状：

我国中小企业发展电子商务存在的问题

虽然我国中小企业开始涉足电子商务领域，但是还是停留shousuojun在萌芽阶段，存在一些问题，具体表现在：

1.对电子商务认识上的不足

绝大多数的中小企业认为所谓的电子商务就是构建网站，建立网上店面，发布企业信息及产品，让客户通过它来购买东西。因此网络利用率差,营销方式单一，大部分上网企业的仅仅停留在网络广告和促销上,而且也只是将厂名、品名、地址、电话挂在网上而已,很少有企业拥有自己独立的域名网址,开展其他网络营销活动的更是寥寥无几，网络的巨大优势与潜力远远没有被挖掘。

2.资源投入不足，投入结构不合理，欠缺信息化建设

中小企业使用互联网和参与电子商务的程度参差不齐，许多中小企业仍把精力全部放在业务上，难以投入足够的资源进行信息化建设。有些企业虽然建立了网站，但过于关注于传统业务，加之“重硬件而轻软件”的倾向严重，网站利用率极低，甚至成为一个空壳，企业的投资回报率极低，导致电子商务名存实亡。

3.配套服务体系不健全

由于国内电子商务还处于初级阶段，开展电子商务缺乏一个成熟的商业环境。特别是目前中国在电子商务方面的法律法规不健全以及信用、支付和物流等阻滞电子商务发展，导致进行网上交易的企业要冒很大风险。

二、分析行业发展：

中小企业发展电子商务的必要性

1.提高企业运营效率

中小企业利用实现企业资源计划(ERP)和企业业务重组(BPR)等信息化建设从事电子商务,网络就成了企业生产、经营各环节的主要媒介和实施场所，从原料的采购，产品的设计、制造到产品的宣传、营销、辅助销售和运输，各个环节实现网络一体化，各个环节连成一个互动的有机整体，大大提高了企业的运营效率。

2.能有效降低企业库存

中小企业实行电子商务的供应链管理，通过构筑和前端客户以及后端供应商的互动系统，能对企业的销售量进行比较准确的预测，进而真正实现企业的JIT(JUSTINTIME)生产方式来实现产品供应的通畅、合理、高效，既满足供应，又不保留大量库存，最终实现企业的零库存。

3.减少了交易成本，拓展国内外市场，增加了商业机会

中小企业实施电子商务无疑会带来交易成本的大幅下降。一方面，网络广告对传统广告的取代将为企业节省巨额的广告费用。另一方面，电子商务减少了中间渠道商，实现了直销，从而降低了销售成本。同时电子商务具有开放性特点，使企业的交易活动可以不受时间地域的限制的进行，利用国内外两个市场，从而为中小企业创造更多的商机。

4.能使中小企业更好地适应市场的变化，全面提高企业的竞争能力

电子商务使得信息从离散化走向集约化，信息的传递方式由阶梯型变为水平型，从而缩短了信息沟通的渠道，使中小企业能够迅速地协调企业与供应商，企业与顾客的业务往来，快速处理企业的采购、调配和送货等活动。同时加强对各个部门的实时监控和管理。这种信息传递方式和管理组织结构的变化必然会导致中小企业更加有效地运行，从而搞活企业经济的活力，增强企业的竞争能力。

三、分析行业SEO的需求：

中小企业发展电子商务的可行性

1.政府为中小企业实施电子商务提供了政策支持

2010年1月22日，信息产业部审议并通过了《中国电子商务发展战略纲要》，它将成为我国企业从事电子商务活动的指导性文件。同时，国家三部委将有一系列举措推进中小企业信息化发展，从而引导中小企业发展电子商务。

2.网络基础设施的大量投入为电子商务提供了硬件支持

多年来，国家在信息化基础设施方面投入了大量人力、物力和财力，已基本建成了覆盖

全国的大容量，高速率光缆传输网络。公用数据通信网、卫星与微波通信网；图像通信网和多媒体通信网已有部分投入使用。这为中小企业实施电子商务提供了硬件支持。

3.大量的电子商务提供商提供了电子商务应用平台的保障

电子商务提供商专门为企业提供虚拟主机空间租用，承担电子商务平台制作与维护的电子商务服务商。这样就免去了企业自己购买专用设备和分流专业人员维护的高额费用，大大地降低了中小企业的电子商务的运营成本。

4.信息化教育为电子商务提供了人才保障

电子商务的实现的关键之一是信息化人才。目前，我国正采取多种手段和不同的形式，积极地开展信息化人才的培训工作。教育部门，正大力普及网络知识，在许多大专院校经济、贸易等专业院系开设电子商务专业，为电子商务培养了大量的高素质复合人才。

四、分析行业SEO策略：

我国中小企业发展电子商务面临的对策

1.拟定中小企业实施电子商务和总体规划

电子商务不仅仅是将企业业务简单地搬到因特网上，更重要的是对企业现有运营模式的变革，它涉及到企业管理模式的改变、业务流程的调整、内部资源的重组、基础设施的架构等一系列问题，也包括企业外部网络环境的建设，宏观市场环境的营造等。因此，中小企业必须根据自身所处的不同市场环境与市场地位并结合自身的条件，选择电子商务实施的最佳切入点，有计划分阶段(如酝酿阶段、交易阶段、整合阶段和转型阶段)的进行。

2.结合自身条件增加信息化建设的资源投入

中小企业发展以信息化为基础的电子商务，须增加信息化的软硬件投入如系统构建成本、技术支持成本、运营管理成本、安全成本、风险成本和其他成本。因此中小企业要以商务为核心，利用现代信息技术工具实现企业价值链上的新的利润增长点。

3.建立高效信息收集系统，优化资源配置

信息网络时代，及时有效的信息决定市场和效益。中小企业要成功地实行电子商务，一定要建立一个高效的MIS信息收集系统。通过网站的设计。建立一个良好动态数据库，并对信息进行加工处理，进而了解市场的需求动向及企业自身的经营情况，企业的产品在网上受欢迎的程度等。同时能与ERP、BPR、SCM和CRM系统进行整合，进而优化自身的资源配置，最大地降低成本，提高经营效益。

4.选择最佳的配送及支付结算方式降低风险成本

社会化配送及支付结算方一式是电子商务发展的两个瓶颈，中小企业无法通过自身来解

决。因此，中小企业可以采取第三方物流配送方式，由物流代理公司承接仓储、运输代理后，为减少运行费用，提高服务质量，同时又要关键词排名上海关键词排名使生产企业觉得有利可图，就必然在整体上尽可能的加以统筹管理，使物流合理化。同是，支付结算方式可以采用由银行或第三方支付公司作为中介来承担，进而降低交易风险。

5.以客户为中心，提供优质服务系统，建立忠实的客户群

现代客户需要强调的是个性化服务，网络服务系统为客户提供了全新的工具：全天候、即时、互动、了解信息、释疑解难等。这些都迎合了现代消费个性化的需求特征。所以，越来越多的企业把电子商务整合到的营销计划中，使客户服务成为电子商务必不可少的环节之

一。中小企业须以客户为中心，提供完善的售前、售中、售后的服务体系，实现人性化的服务。

综合起来，我们利用整合网络营销的手段，综合一切可以提升用户网络客户开发的方法，迅速提升用户的网络市场占有率。

三、设计思路：

根据上述目的，本文首先对中小企业开展电子商务模式的现状和特点进行分析，将电子商务模式分为网上商店/服务、网络经纪商、价值链服务商。其次从信息的横向价值链、纵向价值链和信息内容三个维度对上述电子商务模式进行了分析和比较，最后提出了当前中小企业开展电子商务模式的不足，并在分析价值链发展机制的基础上，引入知识价值链对电子商务模式的发展趋势作了探讨与研究。

中小企业应用电子商务现状及改进策略分析

2中国中小企业的现状

2.1中国中小企业的行业背景

2.2中小企业自身的特点

2.3中小企业与大企业

2.3中小企业应用电子商务

3.3 电子商务的发展趋势

3.4中小企业应用电子商务的发展趋势

4中国中小企业应用电子商务的现状

4.1中国中小企业应用电子商务的背景和机会

4.2中国中小企业应用电子商务的现状问题

4.4中国中小企业开展电子商务面临的问题

5中国中小企业实施电子商务的SWOT分析

5.1中国中小企业应用电子商务的优势

5.2中国中小企业应用电子商务的劣势

5.3.中小企业实施电子商务的机会

6中小企业应用电子商务的改进策略分析

6.1中小企业开展电子商务的必要性

6.2中小企业开展电子商务的可行性

6.3中小企业应用电子商务的策略

第18篇：毕业论文

南京邮电大学2014届毕业论文

阳江邮政储蓄业务发展对策研究

第一章 阳江邮政储蓄业务的原来的基本情况

随着邮政储蓄业务的加快发展，邮政储蓄业务越来越受到广大用户的青睐，近年来阳江的邮政储蓄市场在逐步扩大，但由于专业银行业务的不断加强，业务规模不断做大，致使阳江市邮政储蓄业务面临竞争状况日益激烈。面对严峻的专业银行市场竞争形势和日益强大的竞争对手，原本市场份额占领较小的阳江市邮政局的储蓄业务，近几年来的业务总量、业务收入却呈明显上升趋势，为深入了解其业务量迅速上升的原因，笔者对阳江市邮政储蓄业务的市场开发情况进行了详细的调查研究。通过系统调查分析，发现阳江市邮政储蓄在营销突围方面先后注重营销目标化、营销注重责任化和营销注重战略化及创新营销模式等一系列改革措施，实现营销人才策略、差异化策略、渠道整合策略、网点营销资本引进策略等，使得阳江邮政储蓄业务在同行业中所占的市场份额逐年扩大，年业务收入逐年上升。

原来阳江邮政储蓄市场营销存在如下不足：

1.1只注重市场营销，忽视了对未来风险的承受能力

市场营销观念是一种时时处处都要体现以市场为导向、客户为中心、效益为目的的经营理念。而我们的邮储银行还没有完全树立起这种理念，他们也努力在做到以客户为中心，但考虑最多的却是银行自身效益问题，忽视了未来的风险问题。

1.2 市场定位不明确，自主创新的品牌较少

在市场激烈的竞争中，很多商业银行为了在竞争中赢得优势，投入了大量资金用于每一个可以触及的方面，但是却又缺乏总体规划与创意，常常是看到别的银行有什么产品，自己的银行马上也会推出类似的项目，产品的雷同性导致投入与产出不成比例，邮储银行也不例外，浪费资源却没有得到应得的利润。

1.3 缺乏对目标客户的研究，服务质量达不到客户的要求，客户面临流失的风险

邮储银行成立以后，为了顺应市场的发展，满足客户的不同需求，相继推出了小额贷款、网上银行、各种银行卡业务，但实际应用并没有达到预期的效果。

1.4 市场营销没有在邮储银行内部形成整合力量

南京邮电大学2014届毕业论文

邮储银行虽然已经成立了专门的市场经营部门，但还缺乏进行全行的统一部署与安排的职能，使得营销部门与其他部门之间缺乏工作中的沟通与配合，没有形成整合力量，这必然会破坏邮储银行营销活动的系统性，从而影响营销效率的全面提高。

1.5现有的营销能力和营销思维难以针对高端客户集中化经营

中国邮政储蓄银行一直是农村金融的主力军,这确是其行业地位的体现,但城市高端客户市场和机构客户市场也应该是邮政储蓄银行进行争夺的资源。 邮政储蓄银行由于历史原因,对于高端客户和机构客户缺乏相关的营销经验。人才队伍需要大量补充。否则对于高端金融市场的集中化经营将难以突破,只能无奈地将筹码押注在农村金融市场和传统的储蓄业务。

1.6网络资源未经整合无法降低成本

邮政储蓄银行的网点多,但是对于农村边远地区的网点,业务量通常很小,再加上受国家政策法律限制,农村边远地区的网点难以撤销,经济较发达的村镇通常有农村信用社和中国农业银行的网点。邮政储蓄银行的网点如果不进行有效整合,肯定难以实现规模经济,成本领 先无从谈起。

第二章 阳江邮政储蓄业务采取的经营措施

2.1阳江邮政储蓄银行应该坚持不懈地树立邮储银行品牌建设

2.1.1阳江邮政储蓄银行应该坚持不懈地加强邮储银行品牌建设，通过硬件设施建设、优质贴心的服务和广泛的业务宣传树立“绿色银行”、“百姓银行”“社区银行”的形象，注重细节，改善服务，对客户提供差别化的优质服务，赢得客户的信赖和忠诚。作为新兴的金融机构，阳江邮储银行有必要树立全新的服务营销思想和理念，来指导服务营销工作的开展，树立新的企业形象。另一方面，银行通常为顾客提供五种服务：获取现金服务、资产安全性、资产支付服务、贷款服务以及金融顾问服务。但并不意味着每个银行都可以提供全能的服务，银行应结合自身的特点，开发出符合消费者需求和自身利益性的产品。邮储银行应该明确不同区域，不同等级的机构网点的营销定位，达到留住老客户、开拓新客户，实现盈利性目标。

2.1.2完善服务质量标准和服务保证体系。企业服务质量的标准是衡量服务水平的依据 。无论是服务项目职能标准，还是服务人员的服务标准，都是反映邮政银行面貌的一面镜子。 严格的服务质量标准， 能使员工有一种责任感 ，易形成企业凝聚力和向心力，保

南京邮电大学2014届毕业论文

持企业活力。建立服务项目同时，服务质量保证体系也十分重要，它是邮政金融向客户做的承诺，是促销的一种手段。在一定程度上就可能消除用户对服务的风险疑虑，同时也为客户信息的反馈提供了依据。

2.1.3不断拓展市场，进行差异化服务营销。邮政储蓄银行要想在市场上吸纳客户，必须扩大服务项目，向客户提供独特的项目。如大额提存款上门服务、理财顾问；代收煤气、水电费的收据可由投递员送到客户手里等等。在条件允许的网点向客户提贵宾室，逐步设立理财中心、理财顾问；使中国邮政储蓄银行在客户心目中总能保持活跃形象。

2.2阳江邮政储蓄业务竞争优势分析

2.2.1 邮政储蓄银行已开办了邮政绿卡、代收代付、汇款、代理基金、代理保险等中间业务，逐步开展对个人和家庭提供理财、财务咨询、信用卡等金融服务中间业务。邮政储蓄银行应发挥邮政金融网络覆盖面广的特点，全面整合结算业务，建设包括绿卡、储蓄异地交易、转账和汇兑在内的联通城乡、方便快捷的资金结算体系。同时，大力发展代理保险、代发工资、代收通信企业资费等中间业务，巩固市场份额，培育邮政储蓄银行新的收入增长点，以提高盈利水平。

2.2.2 阳江邮政储蓄业务的竞争危机来源

商业银行中间业务的特点是成本低、收益好、风险小，发展中间业务对于完善商业银行的服务功能、降低资金占用、调整收入结构及提高盈利水平等具有重要作用，因而成为国内外商业银行努力争取并大力拓展的领域。现阶段在阳江各商业银行的中间业务中，结算、代理、银行卡三项业务的业务量和业务收入分别占中间业务总业务量和总收入的主要部分，而咨询理财类、金融衍生工具类等新兴中间业务相对较少。随着个人金融资产的不断增加，居民对于银行金融服务也提出了多元化的要求。商业银行根据顾客的财力状况和具体要求，适时地为顾客度身定制中间业务产品，如商业银行为个人提供的证券投资咨询、外汇买卖、投资组合设计等中间业务产品。目前，阳江商业银行的个人中间业务品种已发展到160 多种，尤其是近年来开拓的代理财政统发工资、银信通、汇款直通车、储蓄异地通以及代理销售保险、开放式基金和债券等优质中间业务项目的市场份额扩张迅速。

2.2.3阳江邮政储蓄银行主要办理居民的个人储蓄存款，业务范围单一，为此，阳江邮政储蓄银行主要是巩固和稳健发展低成本负债业务：一是逐步提高负债业务管理水平，确保持续做大存款规模，继续发挥储蓄业务存款对资产类业务发展的基础性作用，但应逐步建立以资金运用状况决定吸储规模的机制，避免负债规模过大导致的问题；二是提高活期存款 3

南京邮电大学2014届毕业论文

比重，降低付息成本，优化邮政储蓄银行存款的期限结构、客户结构和地域结构；三是大力发展对公存款业务，降低存款成本；四是加强经营管理，提高网点自然吸收储蓄能力，降低吸收储蓄综合成本。

为了形成较为全面的负债产品结构，通过大力发展个人储蓄和对公存款，积极发展对公或对个体工商户及民营企业的账户存款和转账业务，拓展业务范围，增强邮政储蓄银行的盈利能力，变传统的规模增长方式为效益增长方式，这样才能在保证邮政储蓄银行的资金来源的同时，使邮政储蓄银行利润最大化。

第三章 阳江邮政储蓄营销目标化、战略化

阳江邮政储蓄树立正确的市场营销观念，以客户为中心，以市场为导向，加强金融产品的创新和服务的优化， 让邮储银行的市场营销迈上新台阶， 以适应复杂多变的环境。随着金融业的对外开放，市场竞争变得日益激烈，邮储银行成立以后，改变了原来邮政储蓄的单一的经营模式， 开始越来越重视通过产品的丰富和市场营销手段来增强其在市场 竞争中的地位。正确认识自身的状况和特点，制定适应新环境的市场营销策略，但是在逐步的发展中也存在诸多问题。

3.1 邮政储蓄银行市场营销存在的主要问题

3.1.1 只注重市场营销，忽视了对未来风险的承受能力。市场营销观念是一种时时处处都要体现以市场为导向、客户为中心、效益为目的的经营理念。而我们的邮储银行还没有完全树立起这种理念，他们也努力在做到以客户为中心，但考虑最多的却是银行自身效益问题，忽视了未来的风险问题。

3.1.2 市场定位不明确，自主创新的品牌较少。在市场激烈的竞争中，很多商业银行为了在竞争中赢得优势， 投入了大量资金用于每一个可以触及的方面， 但是却又缺乏总体规划与创意，常常是看到别的银行有什么产品，自己的银行马上也会推出类似的项目，产品的雷同性 导致投入与产出不成比例，邮储银行也不例外，浪费资源却没有得到 应得的利润。

3.1.3 缺乏对目标客户的研究，服务质量达不到客户的要求，客户面临流失的风险。邮储银行成立以后， 为了顺应市场的发展， 满足客户的不同需求， 相继推出了小额贷款、网上银行、各种银行卡业务，但实际应用并没有达到预期的效果。

3.1.4 市场营销没有在邮储银行内部形成整合力量。邮储银行虽然已经成立了专门的市场经 营部门， 但还缺乏进行全行的统一部署与安排的职能， 使得营销部门与其他部门之

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间缺乏工作中的沟通与配合，没有形成整合力量，这必然会破坏邮储银行营销活动的系统性，从而影响营销效率的全面提高。

3.2没有借鉴商业银行市场营销的经验介绍

3.2.1没有树立以客户为中心的经营理念。商业银行所盛行的“客户经理制度”可以说为银行业的市场营销发展做出了卓越的贡献，它们提倡的以“客户为中心，以市场为导向”的观 点成为市场营销的指路灯， 在对客服务中把满足客户需求放在了首位，其次才是银行产品的推销，使客户能够真正享受到“客户至上”的服务。

3.2.2 没有注重忠诚管理，培养并提高员工忠诚度。各专业银行存款业务的损益平衡点是 18 个月， 只有顾客存款在银行账户上滞留的时间超过 18 个月， 银行才能获利。 所以建立客户的忠诚度和员工的忠诚度已经成为很多银行营销战略实施的重 要组成部分。

3.2.3 没有进行市场细分，提供有效产品和服务。市场细分是根据购买者的欲望和需要，购买习惯和行为等进行有效的分类，细分的目的是为了针对不同客户的需求给予针对性强的服务。西方银行都是以为客户提供周到的细致的服务为出发点，不同客户不同对待，但让客户满意是他们追求的目标。

3.2.4 平时操作没有超前意识，不能超越客户的期望。客户的满意度取决于客户的满意度取决于客户对企业的期望值与实际体验值之间的差别。每个客户在接受完银行服务后都有自己的心理感受，想要让客户高兴就必须要超越客户期望。邮政储蓄在日常的营销操作中，要有超越自我意识，满足客户需求，更好地为客户的期望服务。

3.3改善邮储银行市场营销的对策与建议

3.3.1充分利用邮储业务优势，做好业务宣传。抓住邮储银行的挂牌成立的良好契机，加大宣传力度，在广大客户心目当中树立良好的新形象。邮政储蓄的宣传目的和功能通过宣传，使社会各阶层群众，尤其是偏远地区的群众，了解邮政储蓄的方针、政策以及储蓄知识，帮助人们认识储蓄的意义，储蓄的种类，利率档次，以及邮政储蓄优于其他银行储蓄的各种服务，从而使人们认识邮政储蓄，诱发人们的感情，引起或激发人们的储蓄需要，直致产生储蓄行为。邮政储蓄宣传的六大要素六大要素是宣传者、宣传对象、宣传媒介体、宣传技术、宣传内容和宣传效果。（１）宣传者邮政储蓄的宣传者，主要是储蓄员及其管理人员，也包括邮政部门的其他人员。同时也可以依靠社会力量。（２）邮储宣传对象为了增强邮储宣传的针对性，有必要对储户进行分类。对储户的分类有多种方式，可以按不同职业、不同性格、年龄大小来划分。若按是否参加邮储来划分，可分为显性储户、隐性储户和过渡储户。a、

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显性储户。是指在邮局有存款余额的储户，即老储户。这些储户经常来参加邮储，对邮储知识熟悉，属于习惯性储蓄。对这类储户宣传的重点应是巩固和强化其储蓄行为。

1、形象宣传。也就是找出一个能代表企业服务的载体展示服务内容和形态。如邮政金融有网点多、外勤人员多、延伸服务长的特点。部分营业网点在整合后，呈现出的优美、舒适安全的营业环境，现代化的设施，可以烘托服务的档次和质量，都是邮储银行宣传的主要内容。b、隐性储户。是指在邮局没有存款余额的储户，即新储户。这些客户对邮储知识不熟悉，并且不经常来邮政网点办理储蓄业务。这些客户有待开发他们，挖掘他们的储蓄资源，使他们成为邮政储蓄的新客户。

2、特色业务宣传。企业要发展就要不断推出新产品、新服务，而这些在一定程度上使人们对企业产生好奇，从而产生试用产品(或服务)的动机 。利用网点多媒体屏、跑马屏滚动播出银行卡、理财服务以及贷款等金融业务知识。网点统一安放宣传架，不定期印制各类宣传折页供客户取阅，为进一步扩大宣传范围，还利用短信平台对客户发送短信宣传几万条，有针对性地对目标客户发布信息。并通过银行微信平台和相关合作媒体，对金融知识进行了宣传普及。公众教育服务工作是银行业金融机构确保自身稳步发展的基础，也是银行业金融机构应尽的社会责任和义务，阳江邮储将在今后的工作过程中进一步加强对客户的金融普及工作，使金融普及工作更常态化开展。

3.3.2提高员工素质，改变企业形象。长期的“只存不贷”使得邮政储蓄银行的金融人才极为匮乏。邮政储蓄从业人员的学历层次较低，素质不强，业务水平不高，难以提供令用户满意的多元化金融服务。缺乏高素质专业人才已成为邮政储蓄发展中间业务的瓶颈，尤其是科技型、高附加值的中间业务的开发、创新和营销。邮政储蓄的中间业务发展与其他商业银行的中间业务相比还有很大差距，存在不少问题，表现为： 1.中间业务发展不均衡。品种结构不均衡。目前邮政储蓄开展的中间业务主要集中在代理类和银行卡类。即使是代理类和银行卡类中间业务，邮政储蓄开办的也仅是其中一部分。地区发展不平衡。据有关统计，中间业务发展较好的市地局，收入可以占到邮政储蓄业务收入的 20%以上，而发展较差的局，中间业务收入比重尚不足 1%，差距非常明显。各业务品种的获利能力不均衡，有品牌的产品比没有品牌的产品发展势头更好，获利能力更强。金融业务种类繁多，内容复杂，需要一支包括金融、计算机、财务会计、工程技术和法律等方面的专业人才队伍。首先应大力引进金融和计算机类专业人才，充实从业人员队伍，为未来发展储备力量；其次借鉴专业银行的先进经验，切实加强在岗职工培训，提高从业人员业务水准；再次建立起一套完善的激励约束机制，从物质和精神两方面给职工以提高专业水准的动力和压力。通过上述措施营造一个聚才、育才和有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，做到人尽其才，才尽其用，满足中间业

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务迅速发展对人才的需求。加强人员培训和管理。为了保证市场营销的成功，企业必须按照标准对营销人员进行服务理论和服务技能培训，使他们掌握工作技能，提高作业水平。其次要加强对服务人员的管理。企业要了解服务人员的心理，做到问题早发现、早解决。同时还必须引进竞争机制、激励机制，通过竞争达到优胜劣汰，使队伍素质不断提高。由于人才缺乏，邮政储蓄在网络系统、营业网点等硬件设备方面与商业银行仍然存在差距。笔者在中原一些地区发现，网络设备和专业人员缺少的限制，城区的邮政储蓄网点数量远少于其他银行的网点数量，而相当一部分网点不能办理全部业务，如汇款、存取款等，主要受理的金融业务则是代发工资，保险代理；并且储蓄专柜的人员很少。鉴于此，邮政储蓄银行还需要下大力气推进现有系统的优化整合。对现有营业网点进行统一规范，更新和购置电脑等营业设施，全面提高硬件设备水平，为开展中间业务提供必要设施。邮政储蓄还应加大技术投入，完善信息管理系统。重点发展三个层次：一是多功能服务网络，作用是带动中间代理业务的优先发展；二是业务管理信息网络，目的在于开发中间业务管理软件；三是把邮政储蓄情况与全国各金融机构和其他行业的科技、商业信息连接起来，充实信息资料库，实现信息资源共享，以低廉的信息投入带动相关中间业务发展。

3.3.3 确立正确的营销观念，培养客户的忠诚度。市场营销表明，留住一个老客户的成本仅 是开发一个新客户成本的几分之一， 在服务行业， 培养客户的忠诚度对企业的发展来说至关 重要。显然，当营销人员成功的把客户吸引到邮储银行之后，银行本身也要具备 留住客户的能力， 这就要求邮储银行一要树立客户至上的服务营销观念， 宣传银行品牌形象， 二要根据客户的特点和要求制定组合的营销策略，全力公关，培养客户的忠诚度，维护并发展优质客户市场，防止客户的流失；对于主导业务要集中资源优势维护，在此基础上再寻求 创新与发展。这样就会形成吸引新客户、开发新客户、留住老客户的良性循环，维护和提高 市场占有率。

3.3.4 以客户需求为导向，注重市场细分。随着社会的发展，客户需求也呈多样化的形式， 在需求不断演变的今天，邮储银行应强化市场细分工作，实行针对性服务。在市场营销中有 个“二八原则” ， 就是说银行 80%利润来自于 20%的客户，这 20%的客户就是所谓的高端客户，针对这部分 高端客户，现在很多银行都借鉴了西方国家商业银行的“客户经理制” ，实行一对一的服务， 客户经理专门负责与客户进行联络与沟通， 及时了解其需求以及需求变化， 营销银行的金融 产品与服务，为客户提供全方位、多渠道、个性化、方便快捷的金融服务方案，培育这些大 客户的忠诚度。

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3.3.5 要努力协调好营销部门与其他各部门之间的关系，保证营销工作的顺利畅行。邮储银行已经着手建立了真正意义上的营销部门，并配备了专业的营销人员，统一进行营销管理。 在营销人员进行市场营销的过程中， 管理部门要协调好各个部门之间的关系， 保证营销工作的顺利，同时要积极调动各部门员工的营销积极性，共同以顾客需求与满意为营业宗旨，尽力缩短业务办理过程中的停留时间，提高工作效率，为客户提供方便快捷的服务，达到为顾客提供最佳服务和为本行创造理想利润的经营目标。

3.3.6 加大金融产品的创新力度，努力提供能够满足客户需求的产品，树立金融产品的创新观念，满足广大客户的需求。阳江邮政储蓄不断创新业务产品,满足日益增长的广大客户需求。树立创新观念，增强创新意识。由点带面地发展邮政储蓄业务，使邮政储蓄业务发展日新月异，努力将邮政储蓄业务做大做强。

第四章 阳江邮政储蓄业务开发迅速的原因分析

阳江邮政储蓄树立正确的市场营销观念，以客户为中心，以市场为导向，加强金融产品的创新和服务的优化，让邮储银行的市场营销迈上新台阶，以适应复杂多变的环境。随着金融业的对外开放，市场竞争变得日益激烈，邮储银行成立以后，改变了原来邮政储蓄的单一的经营模式，开始越来越重视通过产品的丰富和市场营销手段来增强其在市场竞争中的地位。正确认识自身的状况和特点，制定适应新环境的市场营销策略，但是在逐步的发展中也存在诸多问题。

4.1阳江邮政储蓄银行善于发现市场营销存在的主要问题

4.1.1 只注重市场营销，忽视了对未来风险的承受能力。市场营销观念是一种时时处处都要体现以市场为导向、客户为中心、效益为目的的经营理念。而我们的邮储银行还没有完全树立起这种理念，他们也努力在做到以客户为中心，但考虑最多的却是银行自身效益问题，忽视了未来的风险问题。

4.1.2 市场定位不明确，自主创新的品牌较少。在市场激烈的竞争中，很多商业银行为了在竞争中赢得优势，投入了大量资金用于每一个可以触及的方面， 但是却又缺乏总体规划与创意，常常是看到别的银行有什么产品，自己的银行马上也会推出类似的项目，产品的雷同性 导致投入与产出不成比例，邮储银行也不例外，浪费资源却没有得到 应得的利润。

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4.1.3 缺乏对目标客户的研究，服务质量达不到客户的要求，客户面临流失的风险。邮储银行成立以后，为了顺应市场的发展， 满足客户的不同需求， 相继推出了小额贷款、网上银行、各种银行卡业务，但实际应用并没有达到预期的效果。

4.1.4 市场营销没有在邮储银行内部形成整合力量。邮储银行虽然已经成立了专门的市场经 营部门，但还缺乏进行全行的统一部署与安排的职能，使得营销部门与其他部门之间缺乏工作中的沟通与配合，没有形成整合力量，这必然会破坏邮储银行营销活动的系统性，从而影响营销效率的全面提高。

4.2借鉴商业银行市场营销的经验介绍

4.2.1 树立以客户为中心的经营理念。商业银行所盛行的“客户经理制度”可以说为银行业的市场营销发展做出了卓越的贡献，它们提倡的以“客户为中心，以市场为导向”的观 点成为市场营销的指路灯，在对客服务中把满足客户需求放在了首位，其次才是银行产品的推销，使客户能够真正享受到“客户至上”的服务。

4.2.2 注重忠诚管理，培养并提高员工忠诚度。各专业银行存款业务的损益平衡点是18个月，只有顾客存款在银行账户上滞留的时间超过18个月，银行才能获利。所以建立客户的忠诚度和员工的忠诚度已经成为很多银行营销战略实施的重要组成部分。

4.2.3 进行了市场细分，提供有效产品和服务。市场细分是根据购买者的欲望和需要，购买习惯和行为等进行有效的分类，细分的目的是为了针对不同客户的需求给予针对性强的服务。西方银行都是以为客户提供周到的细致的服务为出发点，不同客户不同对待，但让客户满意是他们追求的目标。

4.2.4 超越客户的期望。客户的满意度取决于客户的满意度取决于客户对企业的期望值与实际体验值之间的差别。每个客户在接受完银行服务后都有自己的心理感受，想要让客户高兴就必须要超越客户期望。

4.3 改善邮储银行市场营销的对策与建议

4.3.1 确立正确的营销观念，培养客户的忠诚度。市场营销表明，留住一个老客户的成本仅是开发一个新客户成本的几分之一，在服务行业，培养客户的忠诚度对企业的发展来说至关重要。显然，当营销人员成功的把客户吸引到邮储银行之后，银行本身也要具备留住客户的能力，这就要求邮储银行一要树立客户至上的服务营销观念，宣传银行品牌形象。二要根据客户的特点和要求制定组合的营销策略，全力公关，培养客户的忠诚度，维护并发展优质客户市场，防止客户的流失；对于主导业务要集中资源优势维护，在此基础上再寻求创

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新与发展。这样就会形成吸引新客户、开发新客户、留住老客户的良性循环，维护和提高 市场占有率。

4.3.2 以客户需求为导向，注重市场细分。随着社会的发展，客户需求也呈多样化的形式，在需求不断演变的今天，邮储银行应强化市场细分工作，实行针对性服务。在市场营销中有 个“二八原则”，就是说银行80%利润来自于20%的客户，这 20%的客户就是所谓的高端客户，针对这部分高端客户，现在很多银行都借鉴了西方国家商业银行的“客户经理制”，实行一对一的服务，客户经理专门负责与客户进行联络与沟通，及时了解其需求以及需求变化，营销银行的金融 产品与服务，为客户提供全方位、多渠道、个性化、方便快捷的金融服务方案，培育这些大 客户的忠诚度。

4.3.3 要努力协调好营销部门与其他各部门之间的关系，保证营销工作的顺利畅行。邮储银行已经着手建立了真正意义上的营销部门，并配备了专业的营销人员，统一进行营销管理。在营销人员进行市场营销的过程中，管理部门要协调好各个部门之间的关系， 保证营销工作的顺利，同时要积极调动各部门员工的营销积极性，共同以顾客需求与满意为营业宗旨，尽力缩短业务办理过程中的停留时间，提高工作效率，为客户提供方便快捷的服务，达到为顾客提供最佳服务和为本行创造理想利润的经营目标。

4.3.4 加大金融产品的创新力度，努力提供能够满足客户需求的产品，树立金融产品的创新观念，满足广大客户的需求。

4.3.5加强大客户服务。随着邮政储蓄银行阳江分行的营业活动不断规范和不断成长，其营销理念也在由被动地适应客户需求向创造和引导金融消费转变，努力做到以市场的需求为导向，以完善的客户服务为根本，提高邮政储蓄银行阳江分行的市场营销能力和客户服务能力。由于网上银行在县域市场发展较慢，在支行所有的客户中，零售客户的使用比率仅有10公司客户的使用比率达到了 15。并且邮储银行总行也开通了24小时全国服务热线95580，但是其使用率不太高。面对这种情况，邮政储蓄银行阳江分行实施了以客户满意和提高服务质量为宗旨的服务策略，充分挖掘客户的潜在需求，尽力增加客户的利益，提高客户的满意度和忠诚度。同时加强营销渠道建设，在这个过程中逐渐形成支行发展的核心竞争力。具体来讲，主要是通过从“软”和“硬”两方面来改善。一是改善支行的软件环境，建立规范、高端的终端服务体系建立中、高端客户服务体系建立客户满意调查制度。二是改善支行的硬件环境，通过电脑的更新换代来提高快速服务客户的能力，对原有的营业网点进行改造，重新装修，设置合理的区域布局，同时增设贵宾理财室，以满足与客户面对面的交流，拉近与客户的距离，使得营业网点的功能布局口趋完善。邮政储蓄银行阳江分行营销策略存在的主

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要问题是未真正树立现代市场营销理念 邮政储蓄银行阳江分行在业务拓展过程中一定程度上引入了市场营销的 “以营销带动业务，以营销拉动观念，但是主动开展市场营销的意识不强，即“以客需求”的理念未真正树立。其次，被动适应客户需求的营销方式还存在，户为中心”的营销理念并没有被完全“消化吸收”并融入到口常工作中。再次，邮政储蓄银行阳江分行更多的把市场营销视为强化银行的口常管理工作，把市场营销等同于推销。目前，我国商业银行在市场营销活动中还存在着一些陈旧的甚至错误的观念，如把营销简单看作推销，把营销看作仅仅是营销部门的事，内部各部门之间缺乏营销配合，影响整体合力的发挥把市场营销片面地理解为广告与促销，其实广告与促销仅是银行营销方式之一，而不是市场营销的全部内容。市场营销是通过有效满足客户的需求，获取企业利润的过程。以顾客和市场为导 .4.3.6优化农村市场。邮政储蓄不仅要面对国内商业银行的竞争，不管和谁竞争，都有一个对比基点——客户，双方最终的竞争实力皆将通过争夺优质客户的实战来印证。市场营销是商业银行多方面经营资源的统筹运用，如果阳江邮政储蓄能抓好市场营销体系建设，扬长避短，充分利用优势资源，则可在实战中产生战略优势，并在持久的竞争中占据主动。 而中国邮政储蓄银行以下简称邮储银行作为市场的后进者，在新业务的开办及市场拓展方面还有所欠缺，这就急需对以往的传统经营方法及营销观念做出改变。邮储银行若要在激烈的市场竞争中求得生存和发展，就必须开展适应新时代、新要求、并且高效的市场营销模式。总的来看，邮储银行在县域市场还是占有相当大的地利优势。邮储银行建成了覆盖全国城乡网点面最广、交易额最多的个人金融服务网络。其广泛分布于全国各级城市，尤其在县级城市占有绝对的优势。邮储银行在县域市场主要为中低收入人群、农村地区、个体商户和微型企业提供较好的融资环境和融资服务，这就弥补和改善了农村的金融服务环境。阳江的工业化、城镇化、市场化建设的步伐在逐渐加快。随着居民收入水平和消费水平的提升，同时也推动着居民的理财观念和金融理念不断增强，对金融产品和金融服务呈现出多样化的需求态势。

4.3.7长期以来，邮政储蓄都处于一种似金融机构而非真正金融机构、似专业化经营而非真正专业化经营的发展状态，邮政储蓄对自身营销体系的构建一直缺乏理论化的研究和系统化的方案。邮政储蓄银行要想真正转型为一个金融机构，从现有的营销架构转型为一个具有现代意义的商业银行营销体系，必须适应改革和政策变化的要求，主动求变，系统地对老的经营体系、运行机制、经营理念等逐步“手术”，重新整合资源，建立一个贴近市场、反 11

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应灵敏、符合市场需要的全新的营销体系。邮政储蓄银行要通过新的营销体系建设，逐步转变过去“人人头上有指标，千斤重担千人挑”的做法，用与现代商业银行相匹配的营销理念、营销战略、营销组合等，参与市场的竞争。邮储银行的网点主要分布在县城及以下区域，因此县域市场的营销发展及理论层面的思考和实践内容的总结，对县域邮储银行的发展具有重大的战略指导意义。 由于阳江邮政储蓄至今仍有从事邮政储蓄的经营管理工作者，阳江邮政储蓄的发展壮大过程，对邮政储蓄的行业背景、行业特点、行业优势和行业劣势等有较全面的认识，对整个邮政储蓄的政策变化、业务变化以及经营机制、营销机制等有较充分的了解，对未来邮政储蓄银行的定位和发展方向有一定研究。百年邮储,厚积薄发。世界历史的潮流早已把我们引入资本时代,一家银行的一场营销的革命只是现代金融业发展的缩影。但是所有的改革都需要管理层的魄力和每位员工的热情和信任,都凝聚着无数的辛劳和智慧。作为中国金融业拥有光荣传统而又不乏蓬勃朝气的邮政储蓄银行,会在发展的号角中抛开质疑,成为世界银行的一抹清新靓丽的绿色。

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结束语

本文运用对比、引用、综合等分析方法，先列举阳江邮政储蓄最近几年取得的成效，指出原来存在的不足。对比其他专业银行，指出目前阳江邮政储蓄存在的竞争危机。进一步引出所采取的营销目标化、战略化等措施。同时，分析了在今后的业务发展中，营销方面必须做好市场定位，加强大客户服务和优化农村市场，并在发展中加强利用网络建设发展业务、人才培养方面进一步加大力度。大胆提出邮政储蓄发展过程中的利与弊，敢于分析并归纳总结，提出阳江邮政储蓄今后发展的前景。

诚然，由于个人掌握的资料不够全面和能力有限，本文对阳江邮政储蓄发展的研究尚存在不足，将在今后的实践中不断探索、完善和修正。

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致谢

本论文得以完成，首先要感谢的是南邮的老师们和同学朋友们。从论文选题、构思、资料阅读、修改、定稿都得到了他们的悉心指导和帮助。在南邮进行函授课程学习的三年，留给我很多美好的回忆。任课老师们的敬业精神、务实的治学态度、宽博的学术研究和科学的实践经验，让我不但学到了市场营销专业知识，更进一步懂得人生的做人道理。在此，表示对他们的深深敬意和感谢。

同时，我非常感谢阳江市邮政局和阳江市邮政营业局的领导们，没有他们的支持和鼓励，我也完成不了函授本科课程。我会为他们的关怀照顾努力地工作、学习、报效企业和社会。

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参考文献

［1］《中国邮政报》，网络，2013

年

［2］《邮政储蓄与市场营销探讨》，网络，2011年

［3］《邮政储蓄银行在市场营销中存在的问题及应对策略》，网络，2012年

［4］《阳江市邮政储蓄业务情况统计资料》，阳江市邮政局，2012年

［5］《如何做好邮政储蓄客户的营销策划方案》，阳江市邮政局代理业务部，2012年

第19篇：毕业论文

单位代码 10642 密 级 公 开 学 号 200609013081

学士学位论文

浅谈中华民族声乐与演唱方法

论文作者： 张越

指导教师： 陈陟熹（讲师） 学科专业： 音乐学

提交论文日期：2011 年 4 月 2日

论文答辩日期：2011 年 4 月 9日

学位授予单位：重庆文理学院

中 国  重 庆 2011 年 4 月

目 录

摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„I Abstract„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„I 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

一、浅谈中华民族声乐„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

二、民族声乐的发声方法及技巧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（一）能歌者必调其气„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（二）依字形腔、字正腔圆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（三）情之所至，音之所生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、良好的歌唱心理素质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

四、歌曲内涵的表现的三度创作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（一）“一度创作”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

（二）“二度创作”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

（三）“三度创作”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

五、民族唱法和美声唱法的区别„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

六、中华民族声乐表演风格的多样化与共同性„„„„„„„„„„„„„„„„7

（一）多样化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

（二）共同性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

浅谈中华民族声乐与演唱方法

重庆文理学院音乐学院 音乐学三班 张越

摘要：中华民族声乐是反映思想感情和意志，反映社会生活的一门艺术。他根植于中国土壤，由各民族人民共同创造。民族声乐实际上是对传统的民歌，戏曲、曲艺唱法和在此基础上有所发展创新的各种唱法的总称，它体现了民族声乐艺术的特点，是长期待的艺术实践中初步建立了以中国文化为背景，以民族语言为基础，以科学的发声为原理的中国式唱歌艺术。民族声乐在演唱中具有一种符合民族欣赏习惯和审美习惯的质朴感和亲切感，并且有民族的气质和感情，容易被我国群众所接受，有着强大的生命力和凝聚力！

关键词：民族声乐，发展，技巧，训练 演唱风格

About Chinese Vocal Music and Singing Abstract：Chinese Vocal reflect the thoughts and feelings and will reflect the social life an art.He rooted in Chinese soil, jointly created by the ethnic people.Vocal Music is actually a traditional folk songs, opera, folk singing, and on this basis has been the development of innovative general term for a variety of singing, which reflects the national characteristics of vocal art is the art of looking forward to a long established practice in the initial Chinese culture as the background, as a national language based on sound scientific principles of Chinese-style singing for the arts.Vocal concert has a consistent habit of ethnic and aesthetic appreciation of the simple habits and a sense of intimacy, And has the temperament and the national feelings of the people likely to be accepted by China, has great vitality and cohesion! Keywords：Vocal music, development, skills, training, singing style

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2011届音乐学专业学士学位论文

引言

声乐是音乐艺术的一种，是一门综合艺术，它集生理学、物理学、心理学、音响学、哲学等学科元素一体，利用声学上的各种技能和技巧，最终反映人的思想活动和精神面貌。它通过歌唱来传达思想感情，又被思想感情作用而生。必须在们自身的生理基础上，通过正规，系统的训练，甚至达到一定高难度或者近乎残酷的训练水平才能完整地抒发其情感。我国的民族声乐艺术走进了高等教育音乐学府，在演唱方法上和演唱风格上，开始了全面而细致的教学实践和理论研究。从现代社会议论的角度看，音乐民间演唱班，民族歌剧班及本科的民族声乐专业，我国的民族声乐艺术已经是艺术百花园里的馨香四溢，与各民族人民的生活息息相关，密不可分的绚丽花朵。全国大多数音乐学院都建立了民族声乐专业，有的是教研室，有的发展成系级等。这样更能够提高音乐学者的兴趣和意志，而在教学方向，教学内容、教学风格、教学管理等方面都已趋完善。

作为民族声乐的学者，从本人的所学知识方面来浅谈至关重要的值得注意的几个问题。

一、浅谈中华民族声乐

我国民族声乐艺术，广义上讲主要包括传统的戏曲演唱、曲艺说唱和民间的民歌演唱三大类民族演唱艺术，也包括中华民族歌剧的演唱和西洋唱法民族化的演唱等；狭义的民族声乐艺术，则可以简单地理解为现代人所说的“民族唱法”。本文探讨的民族声乐艺术即是后者。

20世纪40年代，在革命根据地和解放区的一些新文艺工作者，为了使自己的演唱为广大人民群众所喜闻乐见，他们研究传统民歌、说唱和戏曲的特点和规律，并努力学习这些传统声乐艺术的演唱和表演，又借鉴西洋美声唱法，形成了当时风格独具、举世无双的“戏歌唱法”。这种歌唱方法最大的艺术特色在于民歌演唱的亲切自然和戏曲演唱的韵腔韵味。然而它又不同于传统的声乐和戏曲的演唱，可以说“戏歌唱法”开启了中国现代民族声乐表演艺术的大门。新歌剧《白毛女》 的诞生催生了新的民族演唱表演方法，其中尤以郭兰英为代表的把传统的戏曲与民歌唱法，灵活地融汇于新歌剧与民族风格浓郁的歌曲演唱之最为成功。她的艺术经验对中华民族歌唱与表演艺术起到了承前启后的重要作用。

1949年冬到1950年初，开始了广泛的“土洋”之争。经过自由讨论基本达成共识：新中国唱法应与中国人民的生活紧密联系，摄取中国民间传统唱法的精华，有机地接受外来进步的理论和方法，创造出一种以表现新中国人民的思想感情、富有民族色彩、为人民大众所喜闻乐见的新的歌唱方法。“土洋”之争对以后声乐事业的发展起到辨清方向、明确道路的作用。1957年的“全国声乐教学会议”明确指出：我们的历史任务是努力创造社会主义民族的声乐新文化。对西洋欧洲唱法要民族化；对民族传统唱法要继承、学习，并进一步发展提高。这次会议进一步明确了声乐教学的方针，为以后我国声乐事业的繁荣和提高打下了良好基础。

沈阳音乐学院1956年率先设置了民族声乐专业。1958年上海音乐学院设置了民族声乐专业。同年受国家文化部和中央民委的委任，开办了民族班，提出“要在保持他们民族风格的基础上提高和发展他们的演唱能力。”在王品素等教师的努力下，取得了巨大成功，培养出了才旦卓玛、何纪光等非常优秀的少数民族歌唱家。1964 年在周恩来同志的倡议和决策下，建立了中国音乐学院。民族声乐专业的培养目标是高水平的音乐会与民族歌剧演唱人才。对民族传统声乐要继承和发展、创新，

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张越：浅谈中华民族声乐与演唱方法

对戏曲、曲艺既要学习，又要融化创造，而不是使其“戏曲化”“曲艺化”。正确借鉴西洋唱法，突出民族风格，努力建立自己的教学体系，制定一套训练方法。发展到80年代，已有许多成功经验并已自成体系。其中尤以中国音乐学院金铁霖教授的教学令人瞩目。他认为中华民族声乐仍是一门新的学科，需要在不断的探索和实践中去充实和完善，要始终把握住“科学性、民族性、艺术性、时代性”这个方向，并将其贯穿在教学中。他还明确提出了培养民族声乐人才的7字标准：“声”“情”“字”“味”“表”“养”“象”。金铁霖成功地培养了民族声乐第一位硕士研究生彭丽媛及大量优秀的民族声乐人才，为民族声乐的发展做出了突出贡献。

改革开放后，我国的民族歌唱艺术迎来了一个万紫千红百家春的新时期。这时期的民族声乐艺术不论是在作品创作的难度、深度，还是对演唱声音的认识、技巧发挥上，以及演唱作品的个性、风度、艺术表现上都突出了时代的气息，增添和发展了民族色彩，跨上了一个新的台阶。在声乐表演和教学方面，一批国际知名的声乐教师和世界级的歌唱家纷纷来中国传经送宝，为我国的声乐教学创造了良好的外部条件。我国各音乐学院和音乐系逐渐出现了一批声乐教育家，如沈湘、周小燕、郭淑珍等。这些声乐教育家们对欧洲美声学派都有了更深的认识和理解，从而打开了我国声乐教学的新思路，使我国的声乐教学质量有了极大的提高。另一方面，在借鉴欧洲声乐技术的同时，如何继承和发扬本民族的文化遗产，发展和完善我国的民族声乐，加快对民族声乐理论及教学理论的研究，也成为声乐教育家们广泛重视的问题。在声乐艺术家们不断的摸索实践中，现今我国的民族声乐唱法，在传承中国传统艺术瑰宝的同时，大胆充分吸收了美声唱法的精髓，在尊重科学发声规律基础上革新求变；在保持我国民族语言、民族风格、民族气概的原则上，在发声方法上进行了大胆的尝试突破。我国的民族声乐唱法在经历了一个较长时期的缓慢发展后，目前正以崭新的姿态向前迅跑。

随着声乐艺术的进步，中国唱法的概念也得到了更多专业人士的认可。中国唱法的理论与实践逐步得到完善和发展。本文所探讨的中国唱法是在继承和发扬中华民族声乐传统精华与特点的基础上，借鉴、吸收西洋美声唱法的演唱技巧和先进的教学方法手段，在深入的改革实践中形成的。它既不同于我国民族声乐的传统唱法，又和民族声乐的自然唱法有着密切联系，具有时代特征。这种唱法既能演唱民族风格较强的歌曲，又能演唱艺术性很强的艺术歌曲、歌剧及一些难度较大的创作歌曲，并能适应中华民族的审美情趣。因此，我们认为这种演唱方法应予以大力提倡和维护。而以金铁霖为代表的一代民族声乐教育家在实践过程中，不断将其完善并趋于成熟，形成了一套中华民族声乐体系。一批在这种体系下成长起来的歌唱家（如彭丽媛、阎维文、张也、宋祖英）的成功，也证明了这套体系的科学性和民族性。这种声音塑造能力强，音色更加纯正，深受老百姓的喜爱。堪称为当代的中国唱法。因为金铁霖培养的歌唱人才不仅能演唱创作作品，还能胜任大型歌剧的需要，更能驾驭不同风格的地方民歌。是被实践证明了的并被广大专业声乐工作者认可和接受且深受老百姓的喜欢和热爱。同时它具有科学性、民族性、艺术性和时代性，是具有中华民族气派的声乐体系。这就是中华民族声乐的努力方向和发展趋势。

二、民族声乐的发声方法及技巧

（一）能歌者必调其气

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2011届音乐学专业学士学位论文

“能歌者必调其气”呼吸对于唱歌来说是至关重要的。良好的呼吸支持是歌唱的动力与基础。因此，训练民族唱法也应该做严格的呼吸训练，使吸气和呼气肌肉群得到充分的锻炼，形成“条件反射”做到一想唱，一张口，气息就立即准备好，并能控制自如，在气息的运用方向，“声”和“气”必须协调平衡，气多声少或气少声多都不行，用气的方法也应有所不同。唱高音要向下拉，唱低音则气要略提，声音强，气要治，要匀声音弱气要稳，要柔。在演唱某些民歌时，不必像（美声唱法那样将气吸得很深，支点拉得太下，用气时后腰肌向下向后坐的劲不要太大，心理上想象的气息，悠动轮圈也不要转得太大）。气息向上向外输送的“口子”要小一点，集中一点，像消防龙头那样身大嘴小，声音才能轻柔，透气、集中。总之，呼吸基本功的训练一定要加强。

发声是根据发声生理学研究，人的嗓音的整个音域中，最自然，最容易发出的又最省力的是人们用于说话的一段音区的声音。声乐上称为“自然声区”也叫“中间声区”。发声是建立良好歌唱状态的基本手段，是有效改善与发展嗓音，提高歌唱能力的必不可少的途径。首先，学习歌唱必须克服一些特殊的困难。这就是我们要参与发声的器官。在部分长在身体内部，既看不见摸不着，除了小部分暴露于体外的器官必须通过科学训练才能达到间接控制生理功能的目的。这就是我们发现歌唱发声时的某些弊端，要想立刻改革它却并不那么容易。另外，这些歌唱既然是人体的有机组成部分，那么它也必然要受到人体生理上心理上的种种复杂情绪的影响。当身体的其他部分有病时，嗓音也会感到不舒服，当情绪不高时，歌唱感觉也会受到影响。凡是在追求优美动听的声音时，首先必须用心理感受去体验共鸣器官的活动状态；寻找共鸣各部位以及声音特征的种种感觉，用心理感觉去测定共鸣的大小，能力、活动、音乐，运动方向和距离等是否恰当合理。根据声区及能唱音高的不同，头声区，中声区，胸声区三个共鸣区在使用上是按照一定的比重在变化，移动的，而片面地用头腔共鸣或其它共鸣，都是违反了人体乐器发声歌唱中音响和共鸣的准则。

歌唱艺术是音乐与语言有机结合，完美统一来传情达意的一种综合性艺术形式。语言是歌唱的基础，歌唱建立在语音基础上的艺术。从民族唱法的追求的声音共鸣特点来看，由于汉字的发音规律及特点，使民族唱法形成横咬字，宽前咬字，靠前咬字的特点，应用口腔前部的动作多，幅度大，力度大，力度强，具有咽部共鸣空间横向感，其共鸣特征是高频泛音多，声音亮度大，相对位置靠前，这些自我看法是因自己人有所体验及参考文本而总结的经验。在歌唱中要做到咬字吐字清晰准确，字清意明，歌唱者必须学习和掌握好语言的规律性。以上所述是民族唱法字音韵声腔的特有运用机理，在歌唱艺术越来越讲求科学的今天，民族唱法的语言艺术将会更加完美。

（二）依字形腔、字正腔圆

中国是一个多民族的国家，因疆土的辽阔、地理环境的复杂、社会经济历史等多种原因，形成了各种各样的方言。而各地的声乐作品一般都会用当地的方言演唱，这使得各种唱腔因地方语言的差异而具有个性化的音色和特有的地方民族神韵。如用粤语演唱的声乐作品，唱腔常用鼻音而显得厚重；吴语演唱的声乐作品，唱腔因促声而显得轻巧。中华民族声乐唱腔艺术区别于其他国家最显著的特征就是中华民族语言的发音规则及吐字方法，这其中又以汉语为主。复杂的汉语言体系中辅音较多，且发音部位较靠前，这就决定了民族声乐的唱腔明亮甜美、纤小动人。“依字行腔”才能做到“字”正，只有“字”正了，“腔”才会“圆”。也就是说，发音吐字是“字正腔圆”的根本所在。

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而民族声乐唱腔把“字”分为了“字头”“字腹”“字尾”三部分，并要求字头咬紧、字腹要圆、归韵要准，从而达到“声、韵、调”三者的有机结合，做到唱腔语言字头清晰、字腹圆润、归韵准确，声调抑扬顿挫。

中国现代民族声乐唱腔的特色之一在于“咬紧字头”“咬准字头”，但又“咬而不死”“咬而无痕”。因音乐作品的风格、情绪不同，在咬字清晰、准确的基础上，讲求分寸感。其中“喷口”唱法就要求在良好的气息支持下，加强声母挡气阻碍的力量，使字头结实有力、干净利落且富有弹性，舒展而有爆发力。古人常说“声出于形”，即在气息支持下，保持正确的口型和准确的共鸣位置，这对达到唱腔“圆润”有很好的效果。姜家祥先生解释了前人的吐字五法，即“崩”“打”“粘”“寸”“断”。发音吐字讲求“大猫叼小猫”的“口力”，根据曲调起伏、情绪变化来调整口型。此外，归韵收音也要求保持口型不变，可见，口腔在整个歌唱状态中的积极作用。

歌唱是为了传情达意，使听者与之产生情感上的共鸣。而要真正表现歌曲的思想感情，则需掌握一定的润腔技巧，即对唱腔的“润色”，是一种技术性的修饰，其对唱腔语言的准确性、情感与风格的表现性等方面有着十分重要的意义。当今著名的音乐理论家周大风先生把“润腔”技巧归纳为：收口腔、喇叭腔、橄榄腔、保腔、特强腔、夯腔、上滑腔、下滑腔、抛腔、顿腔、打腔、推腔、双打腔、双音推腔、颤腔、掉腔、迟腔、分腔、咽腔、点头腔、断续腔、掼腔、圆滑腔、气泡腔、耳语腔、韵音断腔、磨腔、泛腔28种。这些润腔技巧，给民族声乐唱腔又增添了许多线条和色彩。

总之，中国现代民族声乐唱腔艺术要求“出字正，行腔圆，收韵清，收音准”，并“依字行腔”，做到“字正腔圆”。根据唱腔讲究“字头重，字腹满，字尾轻”的原则，做到语言连贯生动、音乐旋律流畅、音色圆润统一，把“字”与“腔”完美结合起来，真正达到“依字行腔，字正腔圆”的艺术境界。

（三）情之所至，音之所生

声乐是音乐艺术的一种，它从一个较高的音乐审美角度来表现声音。它不是简单的机械的发声过程，而是通过情感，情绪的变化来表现声音的。所以大家听到的众多的声乐作品让人感觉美不胜收，正因为人类是有情感的体现，才让人有美的感受，才让人们从情感的角度去对声乐演唱进行审美。这就是声乐演唱的意识所在。

声乐要求声音自身包含水量艺术上的美，但仅仅是声音上的美不足以代表声乐中需要表达的全部艺术含义。我们应该以情感以及情绪变化为基础，将最美的声音用最自然的方式表达出来。最终使听众产生共鸣。声音因情而生，情又为声音所表达，这就是声乐演唱的真实意义所在。

艺术以情感交流为目的，因此这就是需要思想情感的表达和接受要互相一致，至少也应该建立在相互接近的思想感情基础之上，才能够达到彼此之间的理解和感动，才能够发出没有任何矫揉造作之感的自然的情感流露的声音。我们现实中有很多反面例子，例如笔者初学演唱，过分追求歌唱的技术，忽略了情感的作用，致使每唱一歌，都让人感觉歌不达意，矫揉造作的丑态让人忍俊不禁。所以声音艺术表现力的强弱取决于能否准确把握并恰当表现力的，表现出人们各种层次的共同的相能的情感思想。因此，我们必须熟练的运用技能技巧，但不是死板地照抄照搬的技能技巧，要通过对情感的适时调节，来处理声音方面的东西，再由声音恰如其分地表现出内心情感，从而全身心，

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投入到艺术表现中去。

在声乐教学过程中，尽管科学的歌唱使声音本身的艺术性丰富起来，很大程度满足了我们的审美意识和追求，让人类的美的艺术价值得到比较好的体现，但歌唱情感表现的价值得到比较低好的体现，但歌唱情感表现的价值与内涵以及由此产生的审美经验是重要的，单纯技术发声是一种机械的运动而已，没有达到心神合一，形神兼备的艺术审美需求，所以不带情感而过分注重的发声和歌唱也达不到我们的艺术审美需求。例如我们站在楼下呼喊楼上的人，声音也是要表达一种情感的，事情紧迫呼喊之声自然随之让人感觉紧迫起来，事情不紧迫自然声音也给人感觉不紧不慢，但事实上声音在什么时候都一样，只是由表达的感情不同，听起来声音也就不同了。如果反之我们站在楼下以单纯机械的发声去呼喊楼上的人，人听起来的效果肯定就不一样了。声乐净化了彼此的心灵，培养了高尚的情操，陶冶了大家的性情，产生了深刻的共鸣（异质同构）。由此我们可以看出情感在审美经验中具有这么重要的作用。

三、良好的歌唱心理素质

声音，感情和动作是歌唱艺术的三大手段。演唱者在演唱过程中的所有行为和动作，都是演唱者意识的外化。在长期的声乐学习与声东实践中，最重要的环节就是把握和处理好自己的心理状态。而歌唱过程又是一个复杂的，多变的过程，在演唱过程中，应随时活动每个器官，每个部位的动作，而心理控制的能力是核心总是指歌唱者对自己的心理调节与控制。认识歌唱心理的作用，注重歌唱心理的培养与训练，有助于对每个演唱者有意识，有目的，有步骤的施加心理影响，使之在平时的学习和舞台中始终保持稳定的心理状态。

在声乐演唱和教学中，人们比较重视的往往只是歌唱的各种技巧，而容易忽视一个问题，那就是心理因素，对演唱和教学所起到的作用和影响。人的任何活动都是心理调节作用下进行的，因此心理活动直接关系到人的实践能力。鲁索曾经说过：所有的大艺术家都会有舞台紧张。多年来在世界各国的最大剧院中演出的歌唱家似乎应当能够克服演出时最糟糕的——舞台紧张，但并非如此，而且甚少，歌唱者的激情越是发展，他越是能深刻的感受到他所唱的东西，他越能充分体会音乐，神经紧张的程度也随之而加强。

一个合格的歌唱者，必须用正确的方法，能动地调动和支配自身所有的歌唱器官，构成一个“乐器”以完成全身心的整体的歌唱。在进行歌唱时会遇到各种问题需要解决时，深入地学习和研究歌唱的心理活动规律是解决这些难题的重途径。歌唱与心理是紧密相连的整体。哥唱总是在一定的心理作用下进行，心理作用又总是对歌唱产生积极或消极的影响。一句话，歌唱是心理支配在的生理运动。良好的心理状态是完成艺术歌唱的前提和基础。有缺陷或不佳的心理状况将会导致歌唱的最终失败。在歌唱中具有良好的心理状态，具有抵制各种外来因素的干扰和破坏，是完成歌唱的重要环节。

因此，我们应该掌握好心理失控，培养良好的歌唱心理素质。

四、歌曲内涵的表现的三度创作

歌唱艺术的真正魅力在于表现真实的人性、抒发真实的人情。歌唱的过程是一种复杂的心理活动过程。它要求歌唱者把自己化为曲中之人、在情的贯穿下，把歌唱的外部技巧与心理因素统一起

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来，把心中所想艺术的转化为眼中所见、口中所唱。用歌声塑造艺术形象，它的艺术魅力与美感效果取决与歌声的内涵，取决于深刻表现情感的成功于否。

那么，要怎样才能成功的表现这种情感呢？

（一）“一度创作”

从现实意义讲，音乐是通过创作者主观的感受写出来的，多为静态的谱面创作。要理解这个过程，重点就要从谱面上下功夫。这就包括两个方面：一是对歌词的理解，二是对曲谱的分析。

例如，歌曲《黄水谣》从谱面上就可以分为日本鬼子侵略中国前黄河两岸人民幸福生活、日本鬼子侵略中国时奸淫烧杀、日本鬼子侵略中国后黄河两安凄惨悲凉的三部分情景，如果不能读懂歌词的含义，就不能准确的把握歌曲的意境，更谈不上如何去表达歌曲的感情了。又如，在演唱歌曲《乌苏里船歌》时，就要严格按照谱面所标记出的力度记号来演唱，如果该用轻声演唱的地方不轻声演唱，那就必将破坏意境。听郭颂老师演唱《乌苏里船歌》，就仿佛身临其境。

（二）“二度创作”

理解作品的原意后，就进去了一个最重要的过程———“二度创作”。何谓“二度创作”呢？它是指在理解、尊重原作品风格与思想感情的基础上，通过演唱者自身的诠释，用其特有的艺术手法赋予音乐作品以生命的创造行为。严格意义上讲，理解作品“一度创作”的过程，实际上就是在对作品进行二度创作。根据我的理解，认为可以从以下四个方面出发,作品进行二度创作：一是深刻了解歌曲的时代背景。例如，歌曲《嫂子颂》，是电视连续剧《赵尚志》中的插曲，要把这首演唱演唱得声情并茂、打动听众，最好是要了解电视连续剧《赵尚志》的剧情，当然，自己有亲身经理则更好不过了。二是准确把握歌曲的风格韵味。金铁霖老师有这么一句话：“唱法是根据作品的风格而定的”，显然，一首优美、宁静的《草原之夜》用很传统、隆重的美声去演唱就会失去原汁原味，即使能完整的唱下来，相信去听的人也不会很多。三是做到音画结合。例如，在演唱《走西口》时头脑里就要充实着这样一副场景，“走西口”是生活在黄土高原的贫苦农民对“逃荒者”的一种别称。走西口以男人为主，靠给人背炭、挖渠、掏粪、放养等重要劳动为生。走西口的人生活得不到保障，每一次走西口对于逃荒者及其家人都是一次生离死别的考验。四是走出课堂以外,以体验真实生活为主，展开想像为辅。著名男高音歌唱家李双江开始在录制《我爱五指山，我爱万泉河》时，总达不到令自己满意的效果，他赶赴海南岛，在五指山下、万泉河边，亲切感受着那种气氛，结果终于找到了感觉，得到了全国广大观众的欢迎。拥有一颗“真、善、美”的心去体验生活，相信对演唱的技巧提高会有很大的帮助。再者，想像是歌唱中艺术形象创造和传导的重要载体。想像是思维的花朵，是艺术的精灵，是创造思维的核心。高尔基曾经说：“艺术靠想像而存在。”作曲家写下的是音符,而演唱者必须把美妙的嗓音与敏锐的音乐之心将这些音符串起。演唱者再创造的情感体验主要是在把握作品情感基调的基础上，通过直接或间接的途径，具体、细致的体会情感形态的程度、层次、个性特征以及变化、发展的逻辑，并在演唱中予以充分的体现，真正做到“有感而发”。

（三）“三度创作”

一首歌曲完整的艺术表现过程，除了以上两点，还有一点不容忽视，那就是还得考虑听众如何来欣赏和理解这个作品，此为“三度创作”。

因此，一首歌曲完整的艺术表现过程应该是三度创作的过程。声乐作品的素材分为很多种，有政治的、爱情的、生活的、人文的……但任何类型的作品，其演绎过程都是三度一体的创作过程，做为声乐演唱者，既要作好优秀创作的代言人，又应体会三度创作的旁观性，这样才能真正的为一首声乐作品拟出一份完美与细致的创作蓝图，以最贴近个体与群体的感染效果来完成艺术表现的全过程。

五、民族唱法和美声唱法的区别

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民族唱法和美声唱法在毫不相同的历史文化背景和其它很多复杂因素的共同作用下,逐渐演变成现今人类社会极具特色的歌唱表演艺术风格体系与演唱方法体系。中华民族声乐发展的主轴是汉族民间歌舞,同时也包含有少数民族的民间歌舞音乐,中华民族声乐的题材内容大都来自广大普通民众的生活与劳动实践,更为贴近大众生活。其主要题材形式大体上是民歌、民间戏曲和说唱艺术。从演唱形式上说,民族声乐大都是独唱、对唱、表演唱等基本形式,很少重唱、合唱。唱腔的形成和歌唱发声技巧与吟唱技术密切相关。中华民族声乐的音调旋律大体以五声、七声民族调式为主,有突出的东方文化艺术特点。在声乐美学效果方面,中国的民族声乐追求亮丽、清纯、声音高亢、恬美的艺术特点等。

美声唱法的形成和发展尽管和世俗音乐的发展密切相关,可古代教会音乐与希腊音乐对美声唱法的影响也是不可忽视的重要因素。意大利美声唱法受益于歌剧表演艺术,其题材形式大多是宗教题材、宫廷以及市民的世俗题材,表演形式有合唱、独唱、重唱等很多类型。美声唱法的技巧是以咏唱为主要特征,其调式大都是在古代民族调式基础之上演化发展而来的,西洋大、小调式的重唱、合唱,注重和声织体效果,在声乐美学功上,美声唱法更加强调圆润、柔和、浑厚与略带掩盖色彩的嗓音特征等。

从两种唱法的声乐艺术理论体系来看,我国传统的唱论中尽管也包括了相关的歌唱技巧、发声原理和歌唱表演艺术表现方面的很多论述,可它们却特别重视经验性的总结,而相对欠缺科学原理的论述。在具体理论方面,民族声乐理论注重语音发声技术、声腔技巧与情感情绪表达方法的理论研究,强调的是字和腔、情和腔与字和情的辩证关系。在发声基本原理上,我国传统声乐理论对演唱呼吸与演唱语言基本原理有所注重,可相对缺乏对嗓音演唱发声机制原理、演唱共鸣原理和全部嗓音歌唱科学理论的深入系统的探究,是我国传统声乐理论不足的一面。由于西方近、现代科学技术的快速发展,使美声学派的声乐理论很早就和自然科学相结合,进而形成了一套嗓音演唱科学理论体系。美声学派的声乐理论融合了生理学、心理学、音响学、医学等很多学科的科学的研究成果,深入细致地研究了演唱发声的本质规律,建立一套科学的演唱训练体系,促进了声乐实践和艺术理论的变化,是演唱艺术和科学完美结合的典范。

六、中华民族声乐表演风格的多样化与共同性

（一）多样化

民族声乐起源于劳动人民的生产实践和社会交往,由于我国地大物博、方言文化缤纷,民族众多,各个民族的文化各有其特性,就形成了一个多样化的民族声乐演唱风格。民族音乐理论工作人员,依据我国民族声乐多样化的特性把民歌分为诸多色彩区。这些民歌在演唱上,有着独特的民族风情与浓厚的地方色彩。像蒙古民歌的“长调”,曲风宽广绵长,节奏自由,末音拉长,情感炙烈奔放,真假声转换,有着浓厚的草原气息。又如,山东民歌的特点是粗放,幽默、风趣、纯朴、吐字干脆利索,音色高亢明亮,行腔中多加有方言与卷舌音等。我国的戏曲有近400个剧种,曲艺亦有近300种类,各类民歌、创作歌曲更是数不胜数,有多少种演唱风格也难以数计,每一风格的形成都有赖于它特有的地域文化背景。此外,民族声乐也将近现代作曲家们创作的,不单独突出任何一个地域或民族特点,而是表达整个中华民族的总风格、总气派的声乐作品与演唱方法谓作民族综合风格。像《黄水谣》、《我爱你,

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中国》等中国艺术歌曲,此类风格的语音基于全国的通用语言——普通话。民族综合风格类风格共性多,具体学习初期,需要正确熟练的掌握21个声母的发声部位、方法、方式、挡气动作与吐字形象“甭喷、飞放、打弹、咯砍、平舌、饶舌”,让字头清楚、利落,有力量和弹性。字头是承上启下的过渡要素,必须交代清楚。字腹是演唱中延长音的要素。另外,每个汉字都有它的字意与声形,且字意往往与声形相契合,演唱时需做到爱憎分明,悲喜有别。把歌词唱美、唱活,唱出情感,这是民族声乐特有的演唱风格。

唱出韵味。韵味是民歌演唱的精髓,灵魂。用声拖腔,用字行腔,用情润腔,润而生味,是中华民族演唱再次创作时需要运用的特殊技巧。比如运用各种倚音、顿音、直音、滑音、颤音、花舌音等装饰性润腔技巧,使唱腔得到装饰与润色;运用种种音色的变化,使唱腔或明或暗,或浓或淡;运用强弱、轻重、大小、收放的力度变换技巧,运用多种板式与较为频繁的速度变换和变化法还有音高的微升微降等润腔技巧,使唱腔跌宕起伏,抑扬顿挫,大起大落,从而使唱腔与演唱得到润化和美化,最终出现锦上添花、感人至深的音乐效果。

唱出神韵。神气—神情气质,是蕴涵在表演者内心深处的特殊的民族感情、民族心理意识与审美理想在外部形态、精神状态、气韵和精神方面的表现。中华民族在音乐艺术表现方面形成了恬淡、委婉、端庄、含蓄、的民族韵味。通过表演者精神气质的展现,人们依据他们长时间形成的审美能力与欣赏标准,展现出对演唱者信任与否,决定他们或多或少地加入到音乐艺术表演的创作中去,这直接决定演唱的社会功能和实际社会价值。因此说表演者形态中见精神,气势中透神韵,使人们通过表演者的面、目、体、态、动静和招式等,感受到他心灵深处亲切自豪的民族感情和典雅高尚的民族神韵之美感。

（二）共同性

民族声乐演唱风格虽然具有多元化的特点，但也有许多共同性。

1．民族声乐源于生活，与人民群众的社会生活有着直接而紧密的联系。他们在长期的劳动生活与斗争实践中形成了自己的思想、感情和意志，那么就要用自己的艺术手段来表达。如陕西民歌《脚夫调》，就是表现解放前生活在社会最底层的脚夫们受压迫，缺吃少穿，背井离乡的生活遭遇。

2．民族声乐的演唱普遍具有“甜、亮、水、脆、柔”的声音色彩。在用声方法上，总的来讲可分为三种：首先是抒情性用声，这种方法假声成分多，声音柔和，细腻委婉，但风格性不强，适合演唱民歌风格的歌曲及抒情歌曲。其次是风格性用声，这种方法真声成分多，音域较宽，声音纯真明亮，有很强的表现力，适合演唱中国歌剧及风格性强的歌曲，例如歌剧《党的女儿》选曲“万里春色满家园”等。再则是戏剧性用声，这种方法真假声混合用，声音深厚，圆润丰满，音域很宽，适合演唱中国艺术歌曲等民族综合类风格的作品，例如《黄河怨》等。

3．民族声乐演唱的各种形式之间兼收并蓄，互相影响，共同发展。我国民族声乐中的传统民歌、戏曲、曲艺，现代民族新唱法，历来都是互相影响、互相吸收和共同促进的。我国的许多民间歌舞，如二人台《走西口》是从陕西民歌《走西口》发展而来；云南花灯《十大姐》的曲调来源于云南民歌《小河淌水》北方秧歌、安徽花鼓灯、南方花鼓等，也都与民歌有着密切联系。再者，许多民间歌舞音乐也来源于民歌。而歌舞经过民间和半职业艺人的传承，又加强了故事情节，丰富了

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演唱曲调，逐渐形成了人物的性格化和戏剧化等戏曲音乐的主要特征。

4．民族声乐的演唱是风格决定方法。方法是表现风格的手段，方法服务于风格并受风格的制约。民族唱法在咬字和行腔方面，其共鸣腔管的使用相对于欧洲唱法要细一些和短一些，喉、咽腔打开得并不太大，喉结相对稳定。唱法讲究以宇行腔，声随宇发，声随腔行的规律。在歌唱艺术的表演表现方面有着自己独特的要求。首先必须达到内在与外在的高度统一，其艺术形象、作曲要求、情感表达集中通过唱、念、作、打(舞蹈动作)等技巧来完成。其次声音与形体并重；再则声乐语言与文字语言(歌词、道白)的一体化。由于这些独特的演唱风格特点，使我国的民族声乐已成为世界各国所接受并深受欢迎的声乐艺术形式之一。

总之,中华民族声乐艺术源远流长,是有着浓郁泥土芳香和民族特色的声乐表演艺术。它有多样的风格,因为中国语言、生活习俗、地理环境不同形成了各自的民族风格,且具有浓郁且独特的民族艺术特色,是中国各个地域、各个民族民间唱法、说唱唱法、戏曲唱法以及民族新歌演唱等四种系统唱法的总称。作为一名声乐表演者,唯有真正了解、掌握民族声乐的风格、特点,才能和其他国家艺术形式互相学习、互相借鉴,真正做到古为今用,洋为中用,让中国的民族声乐更有科学性,更有魅力,能以全新形象迈向世界音乐表演艺术之舞台

结语

我们关于民族声乐的演唱，目前大体不外乎有两种看法，一种是以传统的声乐艺术基础，吸取借鉴西洋唱法的长处。使歌唱能力得到的高。另外一种是以西洋唱法为大，结合处理好中国歌曲的字音特点，使具有民族语言韵味，不同的社会历史背景为中西两种不同的声乐艺术所学中华民族声乐唱法的人士认真做好自己的歌唱能力，培养优秀的人才为国家发扬光大。

参考文献

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2003年

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致谢语

到目前为止,我的毕业论文顺利完成,在这论文写作的过程中,我的文章写作能力，对学术问题的分析能力，以及看待事物的严谨态度和综合能力都有很大幅度的提高。在此，我想对曾经帮助过我的老师、同学表示最诚挚的谢意。首先，感谢学校给我们这样的平台，使我们在学习的过程中，更深入的学习论文写作。其次，感谢帮助过我的同学们，为论文提出好的意见、建议。最后，最想感谢的是我的论文指导老师，感谢他在百忙之中抽空对我的论文进行指导，让我从中受益匪浅，对他的无微不至与尽心尽力，我表示最真诚的感谢。

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第20篇：毕业论文

河北工业职业技术学院毕业论文

浅析港口业务中港口费用

摘要：做为交通运输枢纽的港口，凭自己拥有的设备、设施和人力，为船舶运输和货物装卸提供劳务，根据有关规定标准，向各个服务对象收取的费用，叫做港口费收。所从事的这项工作称为港口费收工作。本文主要介绍港口业务中主要的港口费用及其存在的一些问题和解决方案。

关键词：港口费用港口费用问题杀价互利

引言：随着中国制造能力与内需的高速增长，作为交通运输行业组成部分的港口企业，也面临了巨大的发展机遇。同时，港口业务中的费用问题则是业务员必须熟练掌握的。本文主要介绍港口业务中主要的费用问题以及现今港口费用存在的弊端和解决措施。

一、港口费

港口费是船舶和货物进、出港口时，船方或货方向港口和港口管理当局所缴纳的必须费用。港口费又分为港口劳务费和规费两种。

港口劳务费主要包括装卸费、货物保管费、移泊费、拖轮费、过驳费、系解缆费、开关舱费、起货机工力费等项目。

规费是指港口管理当局按有关规定向船方或货方征收的港口非劳务费，包括港务费、港口建设费等项目。

港口费用如果付费对象来分，又可分为船舶费用和货物费用。船舶费用即向船方征收的费用，包括领航费、移泊费、系解缆费、船舶港务费、停泊费、开关舱费、船舶代理费、以及与船方有关的一些杂项作业费。

货物费用，即货物征收的费用，包括装卸费、货物港务费、港口建设费、货物保管费等。

（一）制定港口费率的基本原则

1、有利于促进外贸和国内经济发展。

港口费眉整个水路运输用中占有一定的比例，它涉及到商品的成本，直接影响商品在市场上的竞争力。如果费率标准订得过高，则不利于进出口贸易的发展，在国内沿海运输市场，则有可能使货主弃水改陆。失去水路“经济便利”优势。而费率标准定得偏低，则影响港口的建设发展，所以费率的标准根据装卸总成本订在较为合理的水平上，既不对商品价格造成较大影响，促进对外贸易和国内经济的增长，又不影响港口的经济效益。

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2、有利于促进港口企业改善经营管理。

港口企业增加利润的途径主要来自增加收入和降低成本两方面。提高港口费收标准是有限的，且受各种因素的制约，因此，只能从管理方面加以改进，从各方面降低成本开支，提高服务质量和企业管理水平，做到良性循环，以求得更多的利润。

费率标准的制定并非固定不变，而应随着国际、国内运输市场的变化而相应的调整。只晨一定的时间内具有相对的稳定性。

（二）、制定港口费率的基本依据

制定港口费率的基本依据有两个：一是根据成本。费率的制定是以总成本为基础的，如装卸，是以装卸总成本为基础的，包括装卸作业费和企业管理费两部分；二是积累部分。积累部分是构成率的组成部分之一，它能保证一定数额的资金积累，有利于港口的建设发展。

二、费收基本费

基本费是按货物种类和操作过程所规定的单位费率。现行的各种费率表中的费率都是基本费。基本费一般由基价、利润、相关的比例系数等组成，如装卸费的基本费就包括装卸费基价、货类系数、操作过程系数等。

三、港口对于进整单位和计费单位的规定

《港口费收规则》总则中，对进整单位和计费单位进行了如下规定：

（一）船舶以净吨（无净吨按总吨，也无总吨按载重吨）为计量单位的不满一吨按一吨计，以马力为计量单位的，不满一马力按一马力计。船舶无重吨、总吨和载重吨，则按500吨计收港口费用。

（二）以日为计费单位的按日历计，不满一日按一日计，以小时为计费单位时，不满一小时按一小时计。

（三）货物的重量按毛重（包括包装重量）计算，以吨（1000千克）为计费单位。每一提单或装货单的每项货物的重量起码以10千克计算，超过10千克的尾数按四舍五入进整，同一等级的货物应相加进整。 订有换算重量的货物，按货“物重量换算表”的规定计算。进出口货物的重量和体积，以提单装货单所列的重量和体积为准。“内贸部分”的计费单位和进整办法除与上述相同外，还有下列不同点：以平方米为计费单位的，不满一平方米按一平方米计。 集装箱按一自然箱为一计费单位。

四、计收装卸船费

按现行规定，装卸船费根据作业船舶不同分别按《港口费收规则》的“内贸部分”和“外贸部分”分别计收。计算沿海装卸费应注意下列问题：

（一）认真确定货类，如货类名称较为笼统可查阅“装卸货物品名分类说明”。

（二）是否属于“择大计收”货物，如是则按有关规定计收装卸费。

（三）是否使用港方机械，如是应按有关规定计收起货机械使用费。

对外贸进出口货物，应按“外贸部分的有关规定计收装卸费，计费时应注意下列问题：

（一）认真确定货类，如货类名称较为笼统可查阅“装卸货物品名分类说明”。

（二）货物装卸期间有无节假日夜班，如有，应按有关规定计收节假日夜班附加费。

（三）注意操作过程，冷藏箱、一般货舱及由谁提供“起货机械”。

（四）注意装卸费的付担对象。

（五）注意装卸以外的杂项作业。

外贸货物计收装卸船费较沿海货物的计费复杂且程序较多，如，某装卸公司装外贸出口货物1000吨，货物属列名外货物，用港方机械装船，放置在一般货舱，根据装卸费率表，该货物的装卸费不考虑其它附加因素应是：

船舱船边1000（吨）*21.30元/吨=21300元

船边 库、场、车、船1000吨*8.15元/吨＝8150元

装船费共为：29450元

五、港口建设费

港口建设费是由国家征收的用于港口建设的一种费用。其范围是对进出开放口岸港口辖区范围的所有码头、浮筒、锚地（含外资、中外合资、合作经营、企业专用和地方公用的码头、浮筒、锚地）及从事水域过驳等装卸作业的货物征收港口建设费。 港口建设费的免征范围同货物港务费。

沿海进口货物港建费免征。

港口建设费的具体标准如下：

（一）国外进出口货物每重量吨（或换算吨）按7元计收。

（二）国内出口货物每重量吨（或换算吨）沿海港口南京以下（含南京）。长江港口按5元计收，其它内河港口按2.5元计收。

（三）集装箱货物，外贸集装箱40尺箱第箱120元，20尺箱第箱80元，内贸按标准箱标记载重吨计收，每吨5.00元。

六、超长货物的装卸费

由于超长货物在装卸上具有一定的难度，在费用标准上略高于一般货物。对于“超长货物”《港口费收规则》有如下规定：

（一）每件货物长度超过12米满16米，按相应货类的基本费率加收50%

（二）每件货物长度超过16米满20米，按相应货类的基本费率加收100%

（三）每件货物长度超过20米以上，按相应货类的基本费率加收150%

为了体现公正合理及符合国际上的一般做法，交通部有关部门做出下列规定：

（一）由于有60毫米正公差，因而长度不超过12.06米的钢材不计收超长货物附加费。

（二）除60毫米正公差外，长度仍超过12米的钢材，应按规定计收超长货物附加费。

以上是关于港口费用的一些介绍，但是港口费用始终存在着一些问题：

一、

1、2001年12月，远东班轮公会等五个班轮公会组织，在没有按照《班轮公会行动守则公约》的规定与我国货方充分协商的情况下，也未按照《国际海运条例》的规定在交通部备案，更没有考虑中国的法律体系是否容纳港口作业费（THC）的问题，就通过了一个集体运价协议，决定在中国各口岸从事国际班轮运输的会员船公司可以凭借自己在班轮航线上的垄断地位，以独立附加费的名义，强行向中国货方收取港口作业费

（THC）。据报道，每年全国有132亿元的人民币被外国船东非法装入自己的腰包。2006年4月18日，由于以交通部为主的三部委已经对THC的收取是否合法做出了一个模棱两可而且众说纷纭的调查结论，使得中国的海运市场处于一片混乱之中。

2、由于在以前30年里，港口作业费包含在运价本的费率中，现在承运人在没有将港口作业费（THC）从运费率中减掉的情况下，向国内货方另行收取一笔港口作业费，就等于承运人对同一个运输成本项目，收取了双倍的费用。

3、由于现在我国出口货物的80%是FOB价格条款，所以承运人向国内的发货人（卖方）收取港口作业费，没有合同依据。这里存在两个问题：

（1）当由国外买方与承运人签订运输合同时，国内的卖方仅仅是发货人，与承运人之间没有运输合同，而是协助国外买方履行运输合同，所以承运人向发货人收取THC费用没有合同依据，因为运输合同是承运人与国外买方签订的，承运人只能向运输合同相对人-国外买方-要求履行合同债务，而无权要求运输合同以外的第三人履行合同债务。

（2）当由国内卖方与承运人签订运输合同时，提单上一般载明了运费到付（FREIGHT TO BE COLLECTED）的字样，这是运输合同的运费支付条款，所以承运人也没有权利向国内卖方收取属于运输合同内的THC费用。如果船东说THC费用不属于运输合同以内的费用，那就不仅违反了交通部关于班轮运价报备制度，也违反了《民法通则》第九十二

条关于不当得利的法律规定。既“没有合法依据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还受损失的人”。

二、

由于港口产业具有的规模经济、区域垄断等特殊经济属性，国际通行做法曾长期是由政府负责提供港口基础设施，并对港口物流企业的市场进行进退和定价等经营活动采取直接规制政策。以价格规制为主体的这些规制政策在实施过程中暴露出各种弊端。

由于多个港口服务于共同的陆向腹地，价格战已成为相邻港口间主导型竞争策略。港口企业尚未积累足够的市场创新能力，因此在市场竞争中过于倚重价格竞争手段。杀价竞争从集装箱业务扩大到煤炭、铁矿石等大宗散货，给整个港口行业带来了不小的损失。港口物流企业之间的过度价格竞争使得装卸费率严重偏低，不能在一个合理的价格体系中为客户服务，以致严重损害企业利益、员工利益和国家利益。多数港口企业还属于国有性质，计划经济时代重数量轻效益的弊端还未完全消除，业界文化氛围与经济体制改革形势不够适应。部分港口物流企业过于强调吞吐量，存在为追求数量而牺牲经济效益的现象，使揽货竞争白热化。长远来看，杀价竞争并不能增加货源总量，只能导致企业效益下降，从而影响港口的可持续发展。

我们应该如何解决这种问题呢?

我认为港口作业费（THC）在中国是一个非法的收费项目，全国的货主应当团结起来，坚决抵制这种违法行为在中国的海上国际贸易市场横行。另外，我们应该向三部委积极反应这个现状，努力推进我国货运行业按着合理合法的方向发展，同时贸易双方都遵守联合国公约实现公平公正的交易。

在此情况下，为扭转过度价格竞争的状态，增进港口产业的整体收益，各港口应相互协调并配合中国港口协会从事港口装卸内贸价格协调机制的建立、行业公约的起草、以及港口装卸作业和堆存内贸收费建议价的拟定工作。制定推出了港口内贸装卸、堆存业务的行业公约；摸清主要货种的港口装卸包干费价格水平，制定内贸主要货种的行业基价；定期检查价格自律协调情况，重点规范以不收或少收港口建设费、货物港务费等不正当手段来揽取货源的行为；开展港口行业的诚信建设和品牌建设，披露缺乏社会责任感的港口物流企业，使维护合理价格水平成为港口经营的主流行为。港口应建立了由信息公开、费收报备、联席会议、联合巡查、监督处罚等制度组成的价格联动机制，使各港口物流企业综合权衡自身利益与区域长远发展的整体利益，积极参与价格协调，实现互利共赢。

另外，港口经营人与承运人之间也存在着的纠纷

由于港口经营人与承运人有经常的联系和固定的业务往来,他们之间很少发生争议。特别是一些大的船公司,情况更是如此。前面已提到,集装箱货物运输的费用经常是港口经营人与承运人进行结算。

然而有时港口经营人与承运人也为港口费用发生纠纷,此时港口经营人能否以船舶优先权对船舶提出请求?我国《海商法》第22条第1款第3项所列的费用是可行使优先权的项目,即船舶吨税、引航费、港务费和其他港口规费。从该规定看,船舶吨税、引航费、港务费是有关行政机关因对船舶提供服务而征收的管理费用,属行政费用。从该条的规定可以推断出,船舶优先权不包括民事行为中因港口作业合同产生的港口费用,此港口作业合同属民事纠纷。莫世健教授认为,船舶优先权不包括装卸费和其他费用。由此可见,港口费用不属于船舶优先权,那么,港口经营人请求的港口费用符合《中华人民共和国海事特别程序法》第23条第1款第1项的规定。港口经营人可以在紧急情况下,请求海事法院扣押船舶,以实现其债权。

参考文献：

[1] 陈洋、秦同瞬，港口业务与操作，第一版，北京：人民交通出版，2009，165页

[2]《中华人民共和国港口收费规则》，2005

[3]中华人民共和国交通部，《航行国际航线船舶及国外进出口货物海港费收规则》，197

8、

[4]航运交易公报

[5]胡美芬王义源编著《远洋运输业务》第四版，第72页，2006年1月，人民交通出版社出版。

[6] 1998年《交通法规汇编》第90页，人民交通出版社

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