校友老师的采访稿范文
推荐第1篇：校友采访稿
1、老师们都参加了母校60周年校庆，对此次活动印象如何？
邵老师：举办非常成功，印象非常深刻。我深深为此感到高兴与骄傲！ 沈老师：参加了校庆和纪念六十周年大会，举办的很成功！
2、
沈老师：我们是61年进的学校，那时候学校很小，还是一个普通中学，叫浦南中学。我们上一届实在九江路财政局楼上有几间教室，在我们这届才是一次较大的招生。当初浦东还是乡下，人渡3分钱，我们总是有了6分钱就去玩。上学时学校没有操场，都是平房，光线很暗，器材什么的都没有，男生顽皮，就在空地的草丛中捉虫子，还有那种大的绿色的蝴蝶，抓来钉在黑板上，还挺有趣的。也没有宿舍，必须要走读，邵家住在浦东，我住在浦西，每天都是自己去上学，走路、3分钱的人渡、走路，上学单程需要一个小时，有时候赶轮渡因为轮渡是固定的，就在下课的时候跑着去渡口，因为早上晚上都有自修，晚上八点放学，到家都九点多了，第二天早上七点就要上早自修，虽然很苦，但是苦中做乐也很开心，因为当时的社会都是这样，同学们都是一样的情况，而当时国家的政策给学生的营养比较好，所以也不觉得有多苦了。可能家长会比较苦一些，因为吃饭穿衣都要节省，既要供我们上学，又要让我们营养好一点。
邵老师：当时上学过程中的那种苦不能理解。但苦中作乐，说些有趣的事情吧。上午会有校广播，就会传来：“报告同学们，中午有辣肉面吃！”于是到了中午，大伙儿就十分激动高兴，拎个搪瓷碗，提着调羹，排队打饭。那时正处于三年自然灾害，吃不饱是经常的事，所以吃上好吃的是一件令人心满意足和幸福的事儿啊！现在不愁吃不愁穿，但那时的氛围是同学们难以想象的简单快乐啊！
之后搬学校的情况。
沈老师：大一的人少，学的都是基础课，和高中的差不多。浦南中学后来搬到了上海外贸学院，变化就大了，食堂、操场都有了，但是跟现在还是没法比的。那时都要住校，没宿舍，住在教学楼的
四、五楼，四楼是男生，五楼是女生，一二楼是教师，三楼是老师的办公室。因为人比较多，教师大，一个宿舍里要住40个人左右，20张床，上下铺的，没有电风扇，不过不用交学费，每个月还有10.50元的伙食费补贴，给发饭票。还不错。与其他专业的人住在一起。那个时候其他专业的人拼命的读书，每天早上都朗诵，后来才知道他们6册英语书从第一课到最后一课都背得出。我们后来就被影响了，我是英语课代表，我们早上就起来背英语，现在英语没问题和那个时候也有很大的关系。每天上午四节课，下午两节课，下课后就做作业然后上晚自修，八点下课后都没人洗漱洗衣服，一直学到快熄灯了才赶快洗漱然后睡觉，学习劲头很足的。
邵老师的求学经历：上初中的时候担任班长，成绩很好，当时的理想是考上外贸学院预科。但由于家境困难，爸爸退休，妈妈没有工作，家中有六个小孩儿，小妹妹在上小学，小姐姐在上高中，而中专时不用交学费，只能不情愿无奈地选择上中专。由于喜欢外汇这个专业，就报了XXXXX。后来没想到，我们的学校搬迁，当时的外贸学院预科班解散，结果和自己的学校合并，不得不说，命运真是惊喜连连。
（邵老师补充：学校合并以后，学习的氛围就截然不同了，那些预科班拼命地读书，学习的劲十足，早上大声朗读，日复一日。于是我们家老沈，当时的英语课代表，也组织自己班级的同学开始朗读！）
邵老师：搬到那以后，生活环境相对提高。有了宿舍，学校要求全体同学都寄宿。
说到永安公墓，里面葬的都是有钱人，非常漂亮。有雕塑、松树，刚开始都是好奇去看，但是后来需要安静都去那里温书，因为公墓里环境好、空气好，安静，是学习的好去处。而且人多年纪小，也不觉得害怕。
关于对自己的班主任的印象？
沈老师：第一个班主任是体育老师，还是党员，副班主任也是体育老师，那个时候的老师都是不苟言笑的，比较严厉。而第二个班主任是姚老师，专业课特别好，应该说是我的提拔人，他的能力特别强，对我们也有政治领导，作报告什么的，记得有时候我们需要集体听报告，我们学生都是开始半个小时认真听，后来就开小差了，可是每次姚老师给我们总结，记得特别好，每个大点小点啊都特别清楚，我觉得他的逻辑思维很强，现在这样的老师已经很少了。我在他那里学到了不少知识，后来工作了我们是同事，在工作业务方面有什么问题我都找他，每次都解决的很好，对我有很大的帮助，很感谢他。
邵老师:记得以前的班主任是体育老师，于是对于早锻炼抓得特别严，就经常要求跑步锻炼身体，我们就特别不情愿。老师当时还是党员，特别严肃，很少说笑，在纪律上对我们特别严格。
还有姚老师，当时教专业课非常有名气，专业性强，是两个教授之一（当时被赋予教授很不容易），也很严肃，我们也敬而畏之。但是对我们家老沈影响巨大，十分感谢她！
姚老师记性好，逻辑思维强，两只眼睛透露那种智慧光芒，遮也遮不住！是老知识分子，在政治上、思想上领导我们。
邵老师：随着经济蓬勃发展，繁荣强大，银行工作越来越吃香。其实，我建议我们学生可以往这方面进行论文上的研究，我们银行学校像沙漠中的胡杨树一样屹立不倒，60周年的坎坷与中国经济发展形势的轨迹太吻合了，这条历史线丰富多彩可以反观中国经济，我们学校的发展在某些方面也体现了国家对金融的需要以及国家领导人对金融的观点。我们的母校由中专变为专科，一直到现在的综合性大学，我们的学校虽然不是一流的，但永远不倒，而且还在不断发展，简直可以用伟大两字来形容！校庆60周年太让我们感动了！
关于对我们学生在今后无论在学习上还是工作中的建议和教导？ 邵老师：人的一生不可能从头甜到底，只有不断锻炼自己，磨练自己，才会珍惜现有的生活，家庭。毕业找工作，不管哪个岗位，都要去尝试，年纪轻，怕什么，这都是累积经验，是阅历，是对人生的探求，是宝贵的财富。要热爱工作，对工作有思考，工作态度端正，吃得起苦！都会得到领导的赏识和重用。 沈老师：人生的追求每个阶段都是不一样的，你们现在是学生，所以主要任务是掌握好知识，把能学的该学的都尽量学好。而以后到了工作岗位上，最开始目标不能定的太高，都想当董事长、行长、企业领导人，可是能当上的毕竟是少数，目标定的太高没有做到就会很失望。我们的社会组成就是需要各个岗位，不管是什么工作，都不能厌烦，应该勤奋，在自己的岗位上做到最出色，最动脑筋，有创造力，并且能思考会思考问题，才会有机会。人生不能只追求快乐，要有提升一个高度的想法，在普通的岗位上出色，所做的事情做让人满意，一步一步认真的走，就会有进一步的提升。要和别人不一样，比别人多做一份工作，不能只挑喜欢的工作去做，最难最苦的别人不愿意做的事情你去做，并且有积极、热情、认真的态度，提高工作效率，把苦当成欢乐，把工作当成是艺术品，就一定会有前途的。可能没有机会，可能机会比别人多，其实机会是一回事，你准不准备是另一回事。可能会有比你更努力的人，不要羡慕，要自己去努力，其实岗位提升的不同最大的区别就在于勤奋和思考，希望不管什么工作，你们都能开开心心的接受并完成，不管什么公司都要去尝试，这些都是经验，是财富，有了这些你以后自己选择工作也会有很大的方便。另外情商也很重要，人际关系要和谐，有方法的处理好，沟通与合作很重要。最后祝你们都能有一个好的发展！
推荐第2篇：校友采访稿
为了表达我校对毕业校友的关怀会计学院特地于今年组建了校友部来从事校友的联络和关怀工作，并且每学期都有校友采访活动。感谢您同意接受我们的采访，我仅代表学校向您表示感谢！
因为您更想接受线上采访，所以我特以邮件的形式对您进行采访，学校此次采访活动需要填写校友成长档案，所以我们要对您的信息有一定的了解，请见谅。
问题一：您的毕业年级和专业是什么？
问题二：您平常有什么爱好吗？
问题三：您现在工作的单位和职务是什么？
问题四：您大学四年中影响最深的老师是哪位？
问题五：您毕业以后都是在这一家单位工作的吗？您有什么特别的职业经历吗？
问题六：您觉得职业成长中的关键因素是什么？
问题七：您经过长时间的工作和生活有什么觉得对自己来说很重要的人生格言或者工作感言吗？
问题八：您觉得大学里学到什么最重要？怎样度过大学才算有意义？
问题九：您觉得您的大学四年最精彩的是什么？有点遗憾的又是什么？
问题十：您对学弟学妹们的寄语
最后，请提供一张您的工作照片（最好以公司LOGO为背景）和以前的在学校的老照片，麻烦您提供给我们您知道的其他校友的资料（姓名，手机，工作单位及职务，入学年级及专业），谢谢！
推荐第3篇：优秀校友采访稿
优秀校友寻访
何珊：沉淀自己，抓住每一个机会
何珊，2008年毕业于广州大学外国语学院英语专业翻译方向，曾任全球最大的留学机构，雅思考试三大主办方之一的IDP集团的澳洲部学生服务主管。后为平衡家庭和工作的关系，转为学生服务高级专员。事业家庭双丰收的何珊师姐坦言她的人生道路一直都很顺利，并没有什么波折，下面我们一起来看看为什么这位师姐能够如此幸运。
Papa Johns里放着悠扬的音乐，温暖的灯光穿梭于微隙的气息，舒畅、漫长。大约晚上七点，一个瘦黑且模糊的身影映入我们的眼帘，直到她走到跟前，我们细细地打量着她。穿着一身黑色连衣裙，微勾起动人的唇角，看上去就是正值花季的少女，而这时的她已经是IDP集团的资深顾问。何珊师姐微笑着跟我们打招呼，并且热情地为我们点餐，俨然像个大姐姐，让人倍感亲切。所以在整个访谈中，就像是姐姐和妹妹聊天一样。
大学时候的她无所顾忌
大学四年，对于何珊师姐来说是最精彩和充实的四年。“大一时候，因为刚进大学城没什么诱惑，宿舍也没电脑，下课后主要是去图书馆和做运动，所以顺利地拿到年级一等奖学金。到了大二，参加校内活动比较多，主要有两部分，一是社团活动，当时是社联人力资源部的部长，二是与英语有关的比赛，例如演讲比赛、口语比赛和担任学校大型活动的主持。到了大三，开始参加社会工作，例如参加展会和一些商务活动，但因为大三专业课要求较高，所以会花更多的时间在学习方面。到了大四，基本上是实习了，例如到领馆、商会、外事办工作等等。除此之外，还参加了很多志愿者工作，例如在外事办、亚组委、市长大会上担任志愿者。”师姐特别提到她在大四寒假参加梅特林口译课程的经历，通过这个课程，不仅认识了很多学英语翻译的尖子，而且因为特别的表现，被口译班的老师推荐参加例如瑞士商会等各种活动。这个经历让师姐积累了人脉之余，又为她的简历添加了一道亮丽的风景线。师姐建议，我们不一定要局限于校内的课程，如果校外有与专业相关的的培训，有机会和有能力的同学都是可以去参加的。师姐说：“大学四年很多事做。”听完师姐四年的经历，实在忍不住说句“真的好充实啊”。但是有三件事令师姐感到遗憾没有在大学时期做，一是没有考驾驶证，不是为了拿证而考牌，而是开车是一个技能，它随时能用上；二是没有考教师资格证，因为很多证考了当时可能没有用，但在以后可能会对你有帮助；三是没有在大学的寒暑假多去旅游，看看外面的世界，因为你会发觉工作以后几乎没有这样集中的时间去旅游了。说到这里，师姐温馨提示，大学阶段，有什么想做的就尽力去做，不要顾忌大多，要让自己的大学不留遗憾。
专业与职业的联系
当谈到专业与职业的联系的时候，很多同学都会问：读了这个专业后是不是以后出来就一定要从事这方面的职业呢？在这个问题上，师姐解答我们的疑惑。师姐说：“其实英语专业学生，以后出来就业有很多选择，例如我有同学就到了银行工作。但是如果你在涉外的公司工作就必须跟你的专业有关系，例如翻译，因为跟外国人相处，沟通能力等等这些都对口语和听力能力有一定的要求，所以学好本专业是很有必要的。除此之外的其它能力就要在校内校外的实践中锻炼了，但是为人处事的方式是很重要的。
如何过好更有意义的大学生活
作为过来人，师姐对大学阶段的学习生活提出了自己的一些看法。 1.“大学四年最重要是学习。”师姐说道：“大学生活是一个万花筒。当我们进入大学，身边有各种各样的文体活动，与此同时，我们也可以在课外的时间去做兼职，参加各种比赛等。丰富多彩的大学四年绝不会让我们感到乏味。”的确，这四年是我们可以尽情享受与同窗在一起的欢乐时光。然而师姐也认为，这四年也是我们可以全身心投入学习的时候。师姐想起了自己如今步入社会后工作的繁忙，百感交集地告诉我们：“大学毕业以后，我们将不会有那么多时间去投入学习，因此我们要珍惜这四年的学习时光，在大学努力学好自己的专业知识。”的确，我们在参与各种各样的活动时，心里仍要记住我们是学生，学习仍然是我们的首要任务。时光不会倒流，只有用努力认真的态度去珍惜时光，才能不负这宝贵的四年。
2.“多参与课外活动”。师姐回忆起自己大学时的课外活动，例如社联，还有寒暑假去报读的一些课程等。师姐自豪地说：“我记得投简历的时候我的实践经历写满了一张A4纸，当时上大学只要有意义的工作和活动我都会积极参加。”她认为，在学校我们学会了一种专业能力，但还有其他能力是课堂上无法培养锻炼的，例如社交能力、领导能力等，而这些在各种各样有意义的活动中可以得到锻炼。同时，在课外活动中我们可以认识到更多的人，我们的人脉关系会变得更宽广，未来的道路也许会有更多的朋友相助。因此大学四年应多积极参加课外活动和承担一些社会工作，我们将受益匪浅。
期望母校能在高水平院校建设道路上更上一层楼
当问及师姐对我校成为一本院校，建设高水平大学有何建议和期望时，她结合西方国家多个大学院校的办学特点提出一些建议。首先，如今高校的课堂应该更多去激发学生的发散性思维，鼓励学生自主学习。其中她举到了一个西方院校向学生发布户外调查学习课题的例子，希望我校也能多推广这样的活动来增加学生学习参与度。其次，大学的课程考核应该更多的与平时作业和课堂出勤挂钩，这样能有效地端正学生日常的学习态度，而不是靠考前突击，从而提高学生的学习成效。
当师姐得知我校现在课堂模式和考核方式后，她对母校充满信心：“我相信现在广州大学培养出来的学生创新精神将会不断提高。”
忠于本心，才能不留遗憾
最后，师姐向我们分享她的人生感悟以及一直以来所坚持的为人处世之道。
1.跟随本心，想做就做。师姐说大学时候她积极地参与志愿者、献血等无偿活动，而参与这些活动纯粹是为了帮助别人，并不带任何功利性的目的，最后会收获很多东西，但是这些都是意料之外的，也不是自己当初刻意去追求的。我们要相信每一件事都有它自身的价值，不要因为怕苦怕累而错过每一次能够锻炼自己的机会。同学们，趁着年轻，不需要带太多顾虑，不要怕吃苦，不要怕吃亏，去做自己想做的事情，不让青春留下遗憾。
2.一步一个脚印，是金子，总会发光。最后，师姐深有感触地说了一番话，让我们深受启迪：“你们即将毕业，工作，然而社会并不是像大学一样的象牙塔，当你们步入社会，免不了会吃亏，受挫折，免不了看到社会残酷的一面。但无论如何，你们永远要相信自己的能力，永远不要心急，做每一件事要注重过程，踏踏实实，不要怕吃亏，自己有能力总会被人发现的。”听到有经验的师姐说这一番话，我对即将步入的社会有了更多的了解，社会虽然残酷，但社会是公平的，它只会让有能力而且努力的人成功，只要一步一个脚印，总会走向人生的顶端。是金子，总会发光。
这次的采访，让我们受益匪浅。作为我们的前辈，师姐教会了我们很多，如今我们对现在和未来的一切都充满信心，同时我们也会时刻谨记，无论现在还是将来，都要学会沉淀自己，忠于自己的内心，不放过任何一个能够锻炼自己的机会。
推荐第4篇：校友采访稿（材料）
文学院学生采访系列
红烛
——采访年轻的美术老师
采 访 者：
采访时间：2014年4月15日
采访地点：
红 烛
——采访年轻的美术老师
每当读到闻一多的《红烛》这首诗，我便想到了默默无闻无私贡献的教师们，一种莫名的感动涌上心头。我们今天采访的老师正如红烛一般燃烧自己照亮别人。
初见她时，我告诉她，我是她的学妹，她马上露出了一个很大的笑容，问我有关母校的情况并回忆她上学的情形。踏入母校，永远刻在她脑海的，都是教师们默默耕耘的画面，每次有任何活动，一定就会有老师在背后努力地准备及帮忙。母校的一事一物，都令她十分怀念；母校的一事一物，永远都藏在她内心的角落里；母校的一事一物，定能在同学间创造许多话题„„听到别人述说他自己在母校的生涯时，脑海中必定会闪过自己在母校的生活写实。后来，她开始跟我谈她在现在这所小学的种种情况以及她的工作理念。回想这一路走来的点点滴滴，她尝遍了酸甜苦辣各种滋味，有过汗水与泪水交织的苦涩，也有笑声与歌声洋溢的幸福。初为人师，心中的喜悦与激动无以言表，她特别感谢母校的悉心指导，感谢学生的尊重配合，感谢教师这个神圣的职业，让她实现了自己的人生价值。下面我就谈谈采访她时的感想。
她给学生带来的感觉首先是特别的严厉。她认为，大家好多是独生子女，生活在优裕的环境下，父母的呵护很多，需要严厉地教导。到了小学遇到的第一位老师这么严，其实一些同学一开始还是有些抵触情绪。她说，她对同学们严厉，是因为对任何一位同学都是很不放心。关于这一点，她也想了一下，在她执教的过程中，是站在教学的岗位上，而学生是站在学习的岗位上，教与学本来就是一种矛盾，你一定要教会他，他可能对你的这种做法不予理解。她是这么感觉的：作为一名老师，你严，就能让他感受到你发自内心的爱，但是光严，光批评他也是不好的。你批评他的目的是什么？你越是批评他，那么你就应该更多地去关注他，可能比别的同学关注的更多，这样他才深深地体会到你是为了他好，特别是现在的90后。不同年代的学生的特点是不同的，其实她这个人还很善于观察学生的心理变化。
她说，“有时候也是在换位思考，要是自己作为学生遇到这样的老师，我会怎们想。我的优点可能在这。严归严，但是有时候我反思：我的教学方法是不是需要改进啊？如何进一步与他们沟通啊？我会在我批评他之后，用另一种方式去接近他，去感染他，我一定要用我的心和你交流。”庞老师生气的时候，拍桌子的时候都有，然而学生会觉得她是为了自己好，不会计较，学生能感觉到她是发自内心地爱护自己。在教书的三尺讲台上，笔者认为，你的师德体现在哪，主要是你一定要爱你的学生。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。庞老师成功的一个秘诀还有就是：每讲完一节课，从来都不想讲了没有，而是讲好了没有。她走在路上，吃饭的时候都要思考：自己的课失败在哪里？同学们哪些地方没听懂？回去以后一定要把这个问题解决掉，每一堂课她都是这么做的，对自己也是高标准严要求，把学生听没听懂作为她教学的唯一标准。她认为，如果自己讲课不能使绝大多数同学听懂，那么就没有任何理由去批评学生。她经常对同学们说：“我非常欢迎大家给我提意见，但是有一点你必须先听我的课。”
就是这种孜孜不倦的教学态度，使她获得了很多傲人的成绩，尽管她很年轻。每当我赞她时，她总是很谦虚地说：“我做的还不够”，说完，浅浅的笑了。前路漫漫，未来在她的课堂上，还有很多话要讲给学生听；未来在她的希望里，还有很多感兴趣的事要开始着手去做；未来在她的人生路上，努力和认真，执着和热情还会一直延续下去，绽放开来。
采 访 者： 采访班级：
采访时间：2014年4月15日
推荐第5篇：老师采访稿
成功人士访谈
学校：xxxxxxxxxxxxxxxx 系别：工商管理系
专业:人力资源管理
姓名：xxx 班级：2010012201 学号：201001220120
一、访谈提纲
（一）、访谈主题：成功人士访谈
(二)、访谈目的： 有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。
（三）、人物介绍
1）、采访人：xxx，桂林xxxx学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。
2）、被采访人：xxx，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林xxxx学院体育老师。
二、访谈笔录
采访稿
采访时间：2012年6月15日 采访地点：桂林xxxx学院网球接待室 采访人：xxx 被采访人：xx
曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。 李：哪里，这是我的荣幸。
曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。 李：不用那么认真严肃吧。
曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。 李：像我们平时聊天一样就可以了。
曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘？
李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。
曾：李老师真幽默啊。那您为什么当教师？
李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育运动，愿意为体育事业奉献终身！喜欢把自己的知识传递给学生们。另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。 曾：教师在您心目中有什么意义？
李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
曾：您心目中的体育课是什么样的？
李：一节好的课首先要符合学生的兴趣，体育课也是一样的。其次是针对不同学生进行相应的“拓展训练”，让学生拥有足够的运动时间，并且培养一些体育“精英”。体育课不是增加学生负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素质和灵活的大脑协调能力。
曾：据我了解你当初选择当初你好像是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗？
李:我的家里人都是比较尊重我自己的选择，他们希望我有自己的想法并为之努力奋斗。就像大多数现在的大学生而言，自己选择读的也许并不是自己熟悉的自己喜欢的。之所以选的是法律后来转入网球这一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。
曾：据我了解您当年在业余体校网球队以及外面担任教练成绩还是不错的，最后选择了任教而没有做一名网球业余界发展，这对您会不会有遗憾？
李：我觉得没有什么所谓的遗憾之所，古人云：鱼和熊掌不可兼得。什么是鱼？什么又是熊掌？我觉得适合自己的就是熊掌。选择教师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到很多的东西。
曾：从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗？ 李： 在2010年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开始的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。我每天早晚六点跟他们一起锻炼，风雨无阻。有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打比赛、一起玩耍，就像一家人一样。我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的学生就是队员，到最后又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我最大的精神财富。 曾：觉得教学压力大不大 ?什么样的学生最难教？
李：我觉得还好吧。毕竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。我觉得没有所谓的难教的学生，只要你是我的学生，来上我的体育课，我就会有办法让你动起来，让你喜欢我的网球，喜欢我。 曾：请问老师您对未来的体育课有什么设想？
李：其实刚刚我已经说了一些了，我希望体育课能够实行“分类教学”。所谓“分类教学”就是把兴趣相同的学生集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。但是我现在也有很多困惑。如果要真正实行起来，我知道并不是一件简单的事。因为场地，师资力量，和学科安排方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不可及，不过这也不是不可能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹安排，相信只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中理想的体育课了。
曾：老师您认为我们现在的学生在体育运动方面是否有待加强？ 李：这个问题很好，问到我心坎里去了。现在的学生由于受课程的压力体育运动时间普遍较少。正常的中学生每天应该保持一小时的体育运动，但是现在如果没有体育课，就很难达到这个要求。就以国外学生为例子。国外的学生大都只上半天课，还有半天就是分组的课外体育活动了。我国现在的教学方式属于硬式教育，无法像国外那样满足学生的要求，所以现在的老师都很困惑。 曾：老师您对当今教学有什么看法？
李：作为我，是很想满足学生要求，但是受到条件，教学制度的限制，我不得不“照常办事”，导致现在有很多学生无法上到理想的体育课。 曾：学校是否有可能举行网球比赛和组织网球队？
李：我想会的。我们体育老师很愿意为你们举行一些体育方面的相关活动。但是由于你们现在课程紧张，根本没有时间来进行比赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎没有体育比赛的机会。仍然是因为受场地的限制，现在网球比赛已经慢慢的开始我们这边的人们了解，也逐渐热来了，我相信在不就得将来网球会越来越受到大家的喜爱。
曾：下课后您一般忙些什么？
李：我的大部分下课时间都是跟学生在一起，我教他们打球，和他们一起锻炼身体，一起去比赛，一起出去娱乐，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。
曾：采访即将结束我想知道在上一周的大学生网球比赛结束聚会上听说你说了一个十分钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。我也想知道具体是什么内容，不知道有没有这个机会呢？ 李：其实就是我的一些经历总结、感想以及未来的规划还有对学生的建议，以前就跟你们说了好多，你回去慢慢想估计也想的起来。 曾（起）：好吧，谢谢李老师跟我们分享自己的观点和经验，今天就先采访到这里了，谢谢徐老师。
李（起）：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起讨论嘛。 曾：我会的，李老师再见。 李：再见。
三、总结
老师说，他无法满足学生的很多要求，这原因有很多都是因为我国现在实行“硬式教学”，让老师和学生都很被动。可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中国学生所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派”也能出人头地，但毕竟是少数，我觉得现在中国教育界最棘手的问题就是：怎样使中国学生能像外国学生那样全面发展，既不耽误“主课”，也不影响“副课”？如果能做到这一点，那中国教育界将焕然新生，重现生机！
有一种说法，体育老师就是在学校里混日子的，但是通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界。在那里，我们有收获，有感动，有理解，也有惭愧。老师在解答我们的问题过程中经常有不觉的感慨流露，这也让我们和老师真正有了一次心灵上的沟通。
推荐第6篇：校友办公室采访稿培训
采访稿培训
一、前期：准备工作
1、观察，察言观色
根据校友的签到名单或者名片上的工作单位、职务等信息，选择自己感兴趣的校友。
每班的联系人会作为校友代表发言，可以多关注这些校友。
2、时机，见缝插针
不要在校友交流特别热切的时候打断，如果校友不愿意接受采访也不要勉强。
采访的时候一定要注意抓住时机，安排好时间，不要因为顾虑太多而错过了采访时机。
3、采访提纲
只要时间允许的话就一定要写一份采访提纲，根据采访对象的年龄、职业的不同列出大致的采访问题。 构思一些经典问题
4、合作，搭档分工
谁主要负责记录，谁主要负责提问？
5、细节
录音笔、手机
二、中期：专访ing
1、根据采访提纲采访，根据校友的回答可以进一步追问挖掘，但是不可以离题太远，自己要主导这次采访。
2、宁多不少，确保信息量和采访价值
3、搭档默契配合
4、记清楚采访对象的个人信息
三、后期:撰写专访稿
1、标题：
校友专访：走近白云峰
商学院81级校友返校 之 校友专访
相识三十载，师生情谊浓 ——商学院81级校友专访
2、开头：
简介专访人物（要相信度娘的力量）、简介本次活动的背景
大气、文艺、小清新…… 例一：
他，是最年轻的‚中国经济人物‛；他，心系环保产业，致力于为人类留下青山与绿水；他，始终坚持学习，脚踏实地地做好每一件事。
他就是白云峰，现任中国博奇环保科技（控股）有限公司执行董事、副董事长。2010年5月18日，中国人民大学商学院校友白云峰回到母校，参加‚商界传媒企业家高校巡讲——走进人大‛活动，并接受了商学院校友办公室同学的专访。 例二：
2010年11月7日，惠风和畅，金秋送爽。在柔和温暖的阳光和凉爽清新的柔风中，中国人民大学商学院迎来了她六十周岁的生日。她的儿女们带着喜悦与祝福回到了母亲的怀抱，为母亲祝寿。作为商学院校友办公室干事，我们有幸采访到了现就职于新华都特种电气股份有限公司的01级工商管理系孙绍涵师兄。
3、正文：
选取专访中有价值的信息
介于新闻稿的严肃和体验稿的个人化之间 整理好逻辑性，语言书面化
直接传达校友的想法，直接表述胜过转述 文章富有层次，通过拟小标题将采访稿分块
十年携手，情深意厚 四年同窗，友谊长青 确定方向，充实自己
4、结尾：
第一次见到如次大规模的校友返校活动，作为校友办公室的干事，我们深深体会到了他们对于母校的热爱。通过和他们的交流谈话，我们也深深地被他们身上那种只属于人大学子的儒雅风度所感染。我们有幸听到了他们对于商学院的祝福，以及对商学院未来的期待。班级联谊活动作为商学院60周年院庆的一部分，顺利落下帷幕，让我们在感受到院庆热闹氛围的同时也有更多的思考，让我们坚定日后奋斗的决心。
5、记清楚采访对象的个人信息
我们有幸采访到了81级校友，现就职于***的*** 陆冬梅 81级会计系 现就职于华泰证券股份有限公司 徐永明 81级会计系 现就职于中国石油天然气有限公司 不确定的信息标红，并告知师兄师姐
附：
校友专访：走近白云峰
他，是最年轻的‚中国经济人物‛；他，心系环保产业，致力于为人类留下青山与绿水；他，始终坚持学习，脚踏实地地做好每一件事。
他就是白云峰，现任中国博奇环保科技（控股）有限公司执行董事、副董事长。2010年5月18日，中国人民大学商学院校友白云峰回到母校，参加‚商界传媒企业家高校巡讲——走进人大‛活动，并接受了商学院校友办公室同学的专访。
回味大学时代的美好
大学时代对于每个人来说都是一段最难以忘怀的时光，青春最美丽的岁月都是在大学中绽放的。谈及大学时光，白总依旧充满了感情。他说：‚我在大学时代的专业是计算机，但是我当初非常想学医，其实原因很简单，就是因为我父母生我的时候年纪都挺大的了，我希望当个医生好好照顾他们。后来我学了理科，考上了华北电力大学。‛白总的大学生活非常丰富多彩。他除了上课之外，很多时间都留给了学生工作。在学校里，他不仅担任班里的班长，还担任了系学生会主席，后来成为校学生会主席。同时还在运动队和舞蹈团担任一些职务，有时一场演出下来要跳四五支舞。同时，他也非常注重社会实践，注意多接触社会，放假的时候会到各地打打工，曾经做过门童等很多工作。谈及大学时代的能力培养，白总说：‚我觉得大学时代要重视能力的培养，不仅局限于专业知识，要培养各种能力。有一句话说的很好——‘要从大一就开始找工作’，并不是指你真的要出去工作，而是指人这一辈子学的所有东西都是有用的，可以从大一开始进行能力的储备。比如我在大学时代担任过很多次的主持人，以后我即使是在日本进行上千人的投资者见面会，我也不会怯场。‛
坚持学习，注重培养学习能力 虽然大学本科毕业多年，但是白总始终没有停止过学习。他说：‚我也一直坚持边工作边学习，2000年的时候来人大读了MBA，又在首经贸读了金融。有时觉得是被逼的要去好好学习。比如大学时候在团委那边有一个小金库，我想把它打理好，就去学关于会计方面的知识，后来工作觉得缺乏管理方面的知识，就又去学管理。现在还在弄北师大的PHD论文答辩。‛他的这种孜孜不倦的学习精神让我们深感敬佩。白总认为学习能力是一个人的一种非常重要的能力，有时并不需要在意你现在会哪些知识，但是只要你有很强的学习能力，你就可以胜任很多工作。同时，也要注意搭建完善的知识结构。
从容就业，激情创业
如今，大学生创业成为了一个非常火热的话题，很多有理想有闯劲的年轻人，放弃了去国企、外企应聘的机会，而选择做自己的老板。那么，大学生创业需要具备哪些素质？又要进行怎么样的准备呢？当我们问到白总这个问题的时候，白总斩钉截铁的回答：‚首先要有积累，要有沉淀。一个真正能够成功的人是那些懂得协调社会各方面的资源并能够为己所用的人。‛
在白总看来，大学生创业一定要瞅准方向，一定要评估好自己身边的资源。‚其实，评估一个行业要看四点，一个是这个行业能赚多少，赚多少钱，这就相当于利润率有多少吧。第二个就是这个行业能赚多快，资金的回收速度有多快。比如说如果你去种野山参、卖野山参，十年二十年卖一次，这事就不靠谱。第三个是赚多久，就是这个产业的发展周期是多久，是一段时间就消失啦，还是一段时间以后就发展不好啦。第四个就是赚多稳，要考虑风险。所以这几点一定是评估创业产业的四个要点。‛
个人理想与社会责任融为一体
白云峰校友所在的中国博奇环保科技（控股）有限公司是一家依托高科技建立起来的环保企业。在2007年，白云峰获得年度‚中国经济人物‛时曾向大家描述了这样的场景----蓝蓝的天空，青青的河水……他们所做的事业不光是能为自己带来利益，而且还能为整个社会带来福利。
谈及个人理想与社会责任，白总认为，一个真正能持续做下去的产业一定是对人类有益的事。学金融也好，学法律也好，其实学习这些东西都是会对人类有益处的。‚我觉得一定要目标高远，那么多伟人，向周总理，毛主席等，他们从小为什么读书？我觉得一个人从小的时候就要胸怀大志，从小的时候、上大学的时候就要有理想，要让你身边的人，所有爱你的人过得幸福快乐！这其实就是你们承担的最简单的社会责任。其实不要有那么大的口号吧，就要觉得这个事对其他人有没有好处。人一定不能干损人利己的事，更不能干损人不利己的事。反正总而言之要利国利人又利己才对。‛
心系人大，感念师恩
2000年时，白云峰来到中国人民大学商学院攻读MBA，谈及当初为什么选择人大，他开心地说：‚其实当时也有几个学校可以挑，比如清华、人大、外经贸。其实我还挺喜欢人大的，因为人大的人文气息很浓，就觉得想来。后来上课以后我觉得人大对我的教育还是挺深的，比如说搞市场营销的吴冠之老师和刘凤军老师。另外，新的这帮同学都成为好朋友了。‛可见，白云峰校友对于人大有着非常深厚的感情。
采访结束之后，我们向白云峰校友发出了常回母校看看以及参加校友理事会的邀请，他欣然接受。
商学院团委校友办公室
黄雨婷 文雯
推荐第7篇：采访老校友——王威老师
采访老校友——王威老师
（本报讯/宋爽 菅小凡）在4月9日，化生学院记者团的记者采访了我校的老校友，也是现任我院生物系主任的王威老师，王威老师多年来勤教善教的严谨作风，甘为人梯的伟大情怀深深鼓舞着我们。
下面就是采访内容。
1．记者：今年正好是建校50周年,在这50年的风风雨雨中,一代代师大人艰苦求索,辛勤耕耘,才使师大一步步壮大,取得了骄人的成绩,您作为老校友,又是在此工作了30余年的老教师,可以说,您见证了师大的成长,在这个特别的日子,请您谈一下您的感想,从学习环境,工作环境的变化,学术水平的提高,师资队伍的壮大等方面说起,以这些显著的变化来激励同学们珍惜现在这么好的条件,更加努力的学习。
王老师：我72年来咱们学校上学，当时的感觉就是学校布局比较混乱，不象现在生活区，教学区都安排得很得当。那时候礼堂就是食堂，好多地方都一地两用。
第一次来咱学校的时候还在*期间，叫“东风大学”，当时是推荐上大学，来了之后按入学成绩分了快中慢班，我被编在了快班，给快班配备的老师很不错，当时就觉得机会难得，有一年多，学了不少东西。
到了73年又开始搞运动，学习就受了冲击。在这期间，印象比较深的就是文艺宣传队。成立这个文艺宣传队对系里有什么好处？它可以作为文艺外交。当时那种办学方式——“开门办学”就是出去到工厂里实践“以产品代教学”。这样搞教学，必然会给人家厂子里添麻烦，人家厂子不愿意。怎么办呢？先不提实习的事，先说让学校文艺队来演出，搞个文艺外交，再说实习的事。这样挺好办，利用这个手段咱们办了很多事，争取了很多实践机会。 之后，毕业了，有兴留在系里，就开始组建生物系，招来30几个学生，用了人家西郊的一个中学的几间教室办学，每天住那，自己开火，后来想想也挺有意思。一直到78年，生物系第一次高考招生，在这之前，一直在筹备生物系，在筹备过程中，老师们克服了很大困难。生物系实验特别多，需要很多实验室，都是用60平方米的普通教师改的，上下水都是后勤自己改的，实验台都是老师们画图纸，学校木工自己做的，实验设备都是托了好多人费了好大劲才买到的。几乎所有的东西都是我们自己一点一点争取到的，虽然很不易，但这段经历对我后来的教学很有帮助。
之后就开始按部就班的发展，当时突出的问题是校舍不够用，实验室是用60平方米的教室改的，与国家的规定差多了，60平方米的教室，40多学生，又有边台又有实验台，人挨人，特别拥挤，就那么凑合着，一直到搬到新校区。虽然条件不太好，但那时侯的科研能力很强，像分子生物学这些都很有代表性。后来本科括招，又调来很多老师，引进人才，又加了生物技术专业。这就是发展的大概过程。
现在学生们有这么宽敞的校舍，优良的实验设备，可得珍惜呀。
专家、学者们预言：21世纪将是生物革命的一个世纪。在这个世纪里，通过生物将解决人类粮食、疾病、能源这三大难题。所以，这个世纪，生物人才将大有用武之地。 2．记者：“勤奋严谨，自树树人”，这是咱们学校的校训，它督促、激励了一代又一代的师大人，请您谈一下您是如何理解并且在教师岗位上如何体现的？ 王老师：咱们学校校训是咱们以前的校长高敬校长提出来的。我的理解，尽管说了这么多，但要简单说，就4个字：以身作则。
以往人们认为老师，只要把课教好就行，其实不是那么回事。咱们那校训，对老师来讲，在教学中很自然的体现出来：在上课的时候不光是在讲课，不光在讲学问，还要拓展一下。我在上课的时候会“跑一点题”，这个跑题就是由讲的这个内容我联想到了一些对大家有用处的课外的事，我就会很自然的拐过去讲一下，再很自然的拉回来。比如说，讲生化讲到维生素，就会讲到合理饮食；比如做人„„ 从学术上说，把一本很厚的书讲薄了，这是好老师；教学上说，会跟学生交流的，这叫好老师。有一些老师总摆架子，这样就不行，老师要敢同学生交流，这些摆架子的老师，不敢同学生交流，搞的高高在上，格格不入，使学生不敢接近。其实这些是老师心虚的表现，怕学生提问题把他问住了，这样的老师肯定不是好老师。其实问住了并不可悲，回去查查，把问题解决了，教学相长嘛。关键是要跟学生有交流，让学生感觉你很好接近。这样，他们有了问题、困惑，才会来找你解决，这才起到了老师的作用。
这么多年，我一直跟学生强调：任何事情必须靠自己。除了父母，没有人能替你考虑的十分周全，必须靠自己。
这些事，都是潜移默化的。教学上说到了相关问题了，讲一讲，要真拿出一节课讲，也不一定讲得很全。
用自己平时不经意的言行来引导学生，校训对老师的要求就在于此。
记者：我们从师大毕业的学生有很多都将走上教师岗位，而您毕业于天津师范大学，师大培养了您，而如今，您已经是一位德高望重，桃李满天下的资深教授了，请您谈一下从教这麽多年您的感受。
王老师：事实上，我自幼并没有做老师的愿望。我母亲作了一辈子的教师，但由于*时期受到了冲击，也不希望我做教师这一行业，从我自身来说也对此没有兴趣。但是在阴差阳错下当了老师，在与学生相处的过程中，逐渐就有了兴趣。所以在当老师的过程中，我感触最深的是做到什麽程度算是当好了老师呢，那就是有一种冲动。在一看课表要去上课的时候会有一种兴奋感，上了讲台就好像上了舞台，有一种很强烈的表演欲，想把自己所知道的都传授给学生。作老师最首要的就是一定要熟悉自己的业务，还有就是语言表达能力。当然，语言表达需要一定的锻炼。表达除了语言，还有眼睛的交流。我在上课时会敢跟学生对眼神，而不是低着头讲课或是单纯的念课件。对眼神可以知道学生掌握的程度，如果学生的眼神茫然，那他肯定是没懂啊；如果学生的眼睛还在看四周，那肯定是还没听进去啊，那你的教学方法肯定不吸引他，方法肯定有问题。如果与学生有交流了，那你肯定能掌控教学的进展。如果以上都可以做到，那麽就可以在课堂中举一反三，把生活中的例子信手拈来，使自己可以自如的控制教学进度，做到收发自如。这样心理上没有了负担，语言组织就顺畅了，逻辑性也就强了。另外，我们还要鼓励同学们提问题，哪怕是离开了专业也没事，因为他是在上这个专业课时想到的，所以肯定与专业有一些联系。当你把这个问题弄清楚之后，那可能这个问题就可以作为你以后教学的一个例子，这不就可以收为己用了吗，不就可以把课讲的很生动吗？这让学生感到上你的课不累，可能还会盼着上课呢！学生会觉得上你的课是一种享受，别让学生感觉压力很大，这就达到了目的。当老师能够有很多乐趣，不仅自身能力提高，连对身心健康都有好处呢！
4． 记者：我校即将度过五十岁的生日，作为一所大学，正是青春焕发，生机勃勃的时候，在这个特殊的时候，您对我校院有什麽希望及寄语？
王老师：我希望我院师生第一能够做到“快乐教学，快乐科研，快乐人生”。万事快乐为先，那麽，什麽困难都称之不上困难。有了健康向上的心态，才能有健康的体魄，这才能提到自身各方面能力的提高，才能有助于我们教学，科研，以至有一个快乐的人生。古人云：“知足常乐”，四个字说起来容易，但事实上却很难做到。知足并不是说没有上进心，不好强，它真正的含义是在物质享乐上要知足，这样才能拥有一个快乐的人生。第二个希望我们全院师生能做到一直保有强烈的好奇心。有很多人认为由于年龄的局限很多新兴事物不用去学习，他们认为这是理所当然的，可我认为不然。好奇心能使你心态年轻 ，心理年龄降低，有助于我们学院各项工作的开展。
推荐第8篇：校友采访
您好，很荣幸您能够在百忙之中抽出时间参加我们的采访。今年正值我们母校50周年，我们想借这一机会，寻觅浙江外国语学院莘莘学子的毕业踪迹，想寻着母校优良传统的延续着的血脉，借以勉励我们在读的年轻学子。
1、请问在您的大学过程当中，学校是否有带给你比较深刻难忘的经历呢？如果有，您可以给我们具体讲讲吗？
2、据我们了解，您曾在龙泉师范学校担任教师，请问在浙教院进修以及您当老师的经历当中，有没有一些宝贵经验，对现在的工作产生影响呢？
3、据我们所了解，您担任过教师、丽水市教研员主任、丽水市教育局局长、丽水市政协副主席、还有现在的丽水市副市长，您能有现在的成就真的很不容易。是什么使您一直坚持下去并且不断向更高的地方发展呢？请问在人生当中，您觉得最重要的几个转折点是什么呢，为什么？
4、据我们查阅资料所知，您自2013年6月担任丽水市副市长以后，非常重视文化以及思想道德建设。2013年10月，浙江·丽水文化精品天津展览会暨生态旅游推介会在天津国际会展中心隆重开幕，让天津市民走进丽水文化。14年9月，您到阳溪小学进行调研指导工作，今年1月，您到莲都区文化中心进行调研指导工作，2月份，您到丽水市市岩樟乡看望三位道德模范，向他们致以新年问候，并大力宣传道德模范先进事迹。请问是什么引导你把文化和思想建设放在如此重要的地位上呢？这和你曾经的工作经历有关吗？
5、作为浙江外国语学院的杰出校友，请问您对学校未来的发展以及人才培养方面有什么建议吗？
6、请问您对于毕业生离开母校后的就业情况和生活情况有什么看法吗？丽水市是否有引进优秀毕业生的相关政策？
戚永远，男，1960年9月出生，汉族，浙江浦江人，中国国民党革命委员会会员，1980年8月参加工作，浙江师范大学化学系毕业，本科学历。 现任丽水市人民政府副市长。 中文名戚永远 国
籍中国 民
族汉 出生地中国 目录 1人物履历 2人物相关 3工作分工
1人物履历
历任龙泉师范学校教师，丽水地区教研室教研员，丽水地区教研室副主任，丽水市教研室副主任，丽水市政协提案委员会副主任，丽水市教研室主任等职务；
2002年12月，任丽水市政协提案委员会副主任，云和县人民政府副县长； 2006年01月，任云和县人民政府副县长； 2006年10月，任丽水市教育局副局长； 2009年04月，任丽水市教育局局长；
2011年11月，任丽水市教育局局长、中国国民党革命委员会丽水市委会主委；
2012年04月，任丽水市政协副主席、丽水市教育局局长、中国国民党革命委员会丽水市委会主委；
2013年06月，任丽水市人民政府副市长。[1-3]
2人物相关
2013年6月27日，丽水市第三届人民代表大会常务委员会第十一次会议任命为丽水市人民政府副市长。
3工作分工
（丽水市人民政府副市长）：负责教育、文化、卫生、市场监管、人口计划、广播电视、新闻出版、体育、地方志等方面工作。
戚永远来龙慰问道德模范2015-02-13
2月11日，丽水市副市长戚永远到我市岩樟乡坑源底村、西街街道白云社区、剑池街道水南社区，看望慰问邱利呈、尹重阳、毛根菊三位道德模范，向他们致以新年的问候。市委常委、宣传部长张卫英参加慰问。
家境贫困的邱利呈，20多年来先后6次拿出所有积蓄为自己所在的小山村修建了5座“爱心桥”和浇筑村中水泥路，是丽水市助人为乐道德模范。尹重阳以柔弱的双肩担起家庭的重任，独自抚养瘫痪在床31年的大儿子，在困难面前从不退缩，用积极乐观的思想和行动引导和影响他人，被评为丽水孝老爱亲好人。毛根菊丈夫患病27年，双脚溃烂肿胀肥大，毛根菊几十年如一日，无微不至照顾丈夫，无怨无悔，是丽水市孝老爱亲道德模范。
慰问中，戚永远向邱利呈、尹重阳、毛根菊送上了慰问品和慰问金，亲切询问了他们的工作、生活情况，对他们弘扬践行中华民族的传统美德，模范践行社会主义道德规范，用善行义举传播时代文明的精神给予了高度评价。勉励他们继续发挥模范带头作用，为推动公民思想道德建设作出新的更大贡献。并要求有关部门更加关心关爱道德模范，大力宣传道德模范先进事迹，促进公民道德水平和城市文明程度进一步提高。
戚永远调研莲都区文化中心
2015-01-08
1月6日上午，丽水市副市长戚永远在市文化广电新闻出版局局长周一红和莲都区副区长俞丽威等领导的陪同下到正在建设的莲都区文化中心工地上调研指导工作。
戚永远一行听取了区文化中心的整体布局和功能区的安排介绍，并参观排练厅、琴房、书画室、报告厅及小剧场。戚永远充分肯定了我区在文化中心建设各方面取得的成效，同时为该中心能早日投入使用与有关建设单位进行了协调。
此次调研活动，增进了该工程各单位之间的相互了解和支持，同时做好了协调工作，为今后工作的顺利开展奠定了坚实基础。
戚永远局长调研开发区教育工作
丽水市教育局
2012年07月11日
7月10日，市政协副主席、市教育局局长戚永远带领市教育局班子成员调研开发区教育工作。丽水生态产业集聚区（开发区）主任陈景飞，及开发区领导李林、徐青清、李官奎、蓝金水、叶瑞平等陪同调研。
戚永远一行首先考察了丽水市文元中学、开发区爱丁堡幼儿园，参观了东扩区块、南城规划展览馆，随后听取了开发区教育工作情况汇报。
调研中，戚永远指出，开发区教育是全市教育的重要组成部分，当前，开发区教育要着重做好三方面工作，一是要积极做好教育资源的拓展，开发区学校的布局规划，要适应开发区经济的发展需求，做到科学规划、布局合理，市教育局也将在谋划教育总体发展的思路上，帮助做好开发区学校规划工作；二是要加快现有项目建设进度，争取更多的政策扶持资金，加快推进在建项目建设步伐，缓减教育资源紧张的局面。三是要加强教师队伍建设，一方面要积极借助名优教师资源，通过导师制的形式带动教师成长，扩大骨干教师群体。同时要深入开展教师全员培训，依托市区教育资源，加强教研交流，提升教师专业能力水平。
开发区党政综合办、政治处、财政局、建规局、国土局、教育局等相关部门负责人，各中小学校长、成幼教办公室主任参加了调研活动。
副市长戚永远来庆调研社会事业综合改革工作
5月12—13日，副市长戚永远到庆元县调研社会事业综合改革工作。
戚永远一行先后到该县蔚文中学在建工程、体育中心拟建地点、洋墩幼儿园、同济幼儿园、多厅数字影院、城北农贸市场等地进行实地调研，并与教育、卫计、文广新、市监、广播电视台等单位负责人召开工作座谈会。
座谈会上，庆元县汇报了该县社会力量“办学、办医、办文化、办教育”等有关项目进展和政策制定实施等情况，各与会部门负责人汇报了教育现代化县创建、卫生创强、文化创先、体育创强、医疗资源“双下沉、两提升”实施效果、公立医院改革评估与深化、放心农贸市场创建等工作开展情况，并就存在的困难和问题进行了座谈和交流。
戚永远指出，近些年来，庆元县党委政府高度重视教育、卫生、文化体育、食品安全等民生事业，教育、卫生等基础设施建设投入大，改善明显，让群众真正享受到了发展的成果。他强调，新常态对社会事业发展工作提出了新要求，要主动适应，高度重视规划下一阶段重点工作，通过规划引领发展，在重视基础设施建设的同时更要注重内涵；要紧抓项目建设，坚持攻坚破难，加快项目落地；要善于总结经验做法，扩大影响。（庆元县府办）
副市长戚永远调研体育工作
8月1日，副市长戚永远到市体育局就我市体育工作开展调研。他先后实地走访查看了市体育场馆管理中心、市体育彩票管理中心、市体育运动训练中心（市少体校）和市体育馆项目施工现场，并召开座谈会听取体育工作情况汇报。市政府副秘书长王炜、市体育局局长蒋正鸿陪同调研。
在座谈会上，戚永远充分肯定了我市体育工作所取得的积极成效。他指出，近年来，丽水体育基础设施建设步伐较快，体育创强工作平稳推进，举办大型赛事使城市影响力不断扩大，少体校办学体制创新成效明显，群众体育逐步覆盖城乡，要总结成功经验，进一步巩固成果，努力推进体育事业向前发展。
对下一步工作，他提出了五个方面的具体要求：一是夯实基础，促进可持续发展。要重视加强体教结合、国民体质监测等工作，为增强国民体质和发展体育事业奠定基础；二是创新机制，提高竞技体育水平。进一步完善少体校办学体制和管理机制，同时，在人才培养、产业发展、利用社会资源等方面要加强研究、取得进展。三是打造品牌，提升体育影响力。要清晰定位、发掘特色，充分发挥品牌赛事的综合效益，助力“体养”品牌建设。四是用好抓手，推进县域体育发展。要通过体育创强、全民健身等有效载体，进一步促进各县（市、区）积极发展体育事业。五是加强协调，形成发展合力。体育部门要强化管理，找准支点，主动沟通，努力营造全社会关心、支持体育事业的良好氛围。
丽水市副市长戚永远：让天津市民走近丽水文化
2013-10-23 22:33
内容提要：10月23日上午，浙江·丽水文化精品天津展览会暨生态旅游推介会在天津国际会展中心隆重开幕，2099件精美的文化精品、艺术佳作为天津市民带来了一场精美绝伦的文化艺术盛宴„„
浙江丽水文化精品天津展览会
丽水市副市长戚永远接受北方网记者采访
天津北方网讯：10月23日上午，浙江·丽水文化精品天津展览会暨生态旅游推介会在天津国际会展中心隆重开幕，2099件精美的文化精品、艺术佳作为天津市民带来了一场精美绝伦的文化艺术盛宴。
丽水市副市长戚永远在接受北方网记者采访时表示，本次展会亮点纷呈，不但有国家级大师到场献艺，而且市民还可亲身体验青瓷拉坯、宝剑试锋等活动。组委会还与北方网等主流媒体合作，组织丽水文化主题摄影比赛、微博达人游精品展等活动，推广和宣传丽水文化，形成天津丽水两地的文化互动。天津是一座历史悠久的生态文化城市，具有很强的影响力，通过这次展会让天津市民感受丽水、走进丽水，我们也欢迎天津市民到丽水来。(记者晁丹 刘金城)
戚永远副市长到阳溪小学调研指导工作
更新时间：2014-9-11
9月10号下午，丽水市副市长戚永远在市政府教育督导员陈宝清同志的陪同下，来到松阳县阳溪小学调研，一同前来的还有县教育局李文标局长等领导。本次调研的重点是学校的长远规划及校园基础设施建设等。
一行人一到学校就直奔主题，对刚刚竣工并投入使用的综合楼、校园周边环境等进行了详细地察看。接着询问了学校的办学规模、基本情况等。随后，戚副市长结合学校实际情况，提出了指导性建议：如何整体规划，加快学校基础设施建设步伐、扩大办学规模；如何解决扩大办学规模与教学用房、用地紧缺的矛盾；如何协调各方面关系，解决征地这一老大难问题等。
时值第30个教师节，临行前，戚副市长送上了对全体教职员工的节日问候与祝福。这暖暖的祝福，温暖着每一个教职员工的心。
推荐第9篇：人物采访稿——老师
人物采访稿——教师
提纲
1上面聊到语言了，就谈谈雷老学习汉语的契机、过程、心得感悟
2最大的感悟应该是语言与文化：语言促进文化交流；语言复杂时会阻碍；为消除阻碍而需要进行的简化汉字的改革；改革的作用；改革的推广会遇到的障碍；推广方法 3翻译：这个与上文衔接不上，可能会很突兀 4宗教：属于翻译工作的一部分
5教学：在教室搭建一座中西文化的桥 6编书：在书上搭建一座中西文化的桥
（我这思路没重点，没逻辑。师兄，你怎么看？嘻嘻）
详细
a语言
印欧语系：拉丁语（西方人都不怎么知道） 蒙古语系： 汉藏语系： b文字精神
“文字使人死，精神使人活。The liter kills，the spirit makes life” 我很喜欢文字，因为我靠他吃饭——肉体不死。（文字背后的精神是他心灵不死） 文字把人折磨死，要求外国人背背，恰当的用它的话文字很有魅力的
而不要求学生死记硬背；喜欢文字背后的文化、思想、精神，强调多元化 不止英语汉语 其他被忽略的东西也很值得研究。
1学习汉语
学汉语的契机：到台湾后，对中国话、中国文化产生了很大的兴趣，看中国古典原文。现在特别经典，看到东方经典是莫大的恩典。孔子也不是特别难。特别得意。希望带给中国学生同样的喜悦——西方经典。
学语言的过程：第一年辛苦，做卡片背汉字 成语等 语言的精华：中国是成语，西方是拉丁语成语。
2语言与文化
语言促进文化交流：
罗马帝国是双语的，研究双语文化。中国也是。中间就有文化交流。（91年来北京，王府井的中华书店，没有外文书。现在书中都有外文，现在王府井的商店名都是英文拉丁字母。老人不懂，年轻人懂。每天接触字母，但很少想到他背后的故事。）给中国人更大的平台，了解拉丁文，只好会产生尊敬，感情，知道越多越喜欢，就不会排斥憧憬。这样才不会盲目排斥。西方也不能排斥中国。只是命运。很遗憾，中国在文化上没有发挥自己的影响力，因为不认外人所了解。
障碍文化交流的原因：
很大的原因是汉字。如音形复杂。要简化（姐姐不学汉语）。改革必要性：简化之后，仍可保留繁体字，保留在书法领域。好处在于可以区别同音字（汉语的问题）。理论是这样，有待推广（读音很难，字形难度更大）。编相关词典，但工作忙，6000个，工程量大。汉语的习得：会发短信不会说；或者可以交流但不会发短信；会看报纸不会说（每个星期4000个卡片）。人的脑的内存没那么多，学汉语要顾发音，又要顾字形。偏旁部首查字典很麻烦，外国人学起来很吃力（对不起，我不会），中国的孩子也很辛苦，小时候花了很多时间学国语（10年）。鲁迅也呼吁救救孩子吧。外国孩子就很幸福了。1940也倡导过拉丁字母（吴玉章）（无法解决同音字现象），但毛主席保留，于是就简化。老一辈的一点点的努力慢慢积累。21岁，条件好，有2年的时间学习，学了之后才开始对汉语对中国文化产生兴趣。很多人是当成工具，带着目的性——经济。所以应该有两种体系：国内繁体，国外雷老看法。对外国人，汉语的门槛太高。把外国人带入门之后让他们读汉字版，而非英译版，才能了解中国文化。孔子学院
改革：
吴玉章：简化汉字，使用abc ，没成功，很同情。
“雷”创意：如现在有五种表示方法：拼音，台湾注音符号，拉丁文，简体字+自创的（）。保留汉字部首，加上拼音发音。既保留了汉语的精华，又简化的读音。如江jiang，红hong，扛kang。根据偏旁，可以才这个字与水有关，与工作有关。查汉字很难。很多汉字失去了原来的部首，简体字本身也丢了很多传统的东西。所以简体字是一个进步。知道部首，有知道发音，就很容易查了。既能吸引外国人学习汉语，又能保留与传统的一点点联系。所以我还可以保留恢复繁体字的部首（体）。马上可以读，更容易促进交流。我已经发表在了2012的《世界汉学》，无太大的影响。“让世界走向中国，让中国走向世界”。可以保留汉字，用于书法。我的方法的好处就是可以很好的区分汉语中的同音字。繁体+简化。编书三语教科书。
作用：
简化字形字音，明天就会有很多人开始学汉语。有保留与传统的联系。外国人，中国学者查字典非常麻烦。改进汉字，对语言传播，文化交流偶很大的作用。
推广障碍：
理性的选择“这个很好”。感性“绝对不行，要回到过去”。繁体字不糊丢的，都会有人学。所有人学习繁体字、汉字。
外国人，地位微妙，所以很多人反对，因为外国人破坏。国人自觉。旁观者清当局者迷。已经发表，但还是不了解，不赞成。谁会发上这么多时间（8 10）来学汉语，像我这样的是个例外。：德国朋友极力反对——破坏汉语，因为才学五年，改革的话，就等于白学了；没有破坏文字，我只是原来的偏旁收回来。有利有弊。中国朋友呢？看得人不多，也不主动宣传，因为知道他们会反对的。中国人已被西化，喝的是可乐，吃的是汉堡，穿的是牛仔裤，唯一保留的是汉字。汉字简化已被证实是一个进步，问题是如何走下一步。汉语推广：集中在语法上，考级。考级后，仅仅能使用，却不能应用。我不重语法，记词汇。 推广方法： 不开讲座，开的话就会被扔鸡蛋。因为自己是一个外国人。可以开讲座，但不会太积极主动。教希腊语就包括对西方文化的爱好。找外国人做实验，效果就会出来的。不要求所有人都学习同样的汉字
3翻译 翻译 汉译外：有些人名的翻译还可以让读者意识到其著作的关系，但有些翻译完全失去这种关系，根本无法找回原来的味道。任何人都无法在互联网或是任何一种外文百科全书里查出原名。如果拼音不对，最好的“宽带”也没有用。研究外国思想家必须知道他们的著作，必须有书名的原文。但很多时候，读者无法从汉语译名找回原来的书名，只能进行一些错误的“联想”“猜测”。这究竟实惠提高读者的理解，还是会系统地阻碍读者掌握真正的知识呢？学习外来知识的要是是“原文”，是abc，而放弃这个要是就等于不愿意面对真相。这样不仅降低了译文的学术价值，也阻碍了汉语学术界“更上一层楼”，“国际”二字无从谈起？”保留外国人名，否则是去了很多信息，比如看得出来是哪国人。缺少对字母的尊敬爱好，太热爱汉语了。人名的翻译一直也得不到统一，差三个字典，三个字点都不一样。没必要翻译成汉字。小孩子的英语比你还好。保持汉语的纯洁性。我的梦想就是中文书跟我变得书一样，保留字母。感谢这个出版社——世界图文出版社，允许我保留字母。其他说不行，放只能放在括号里。不谢荷马就不出版，保留了“荷马”，加上自己的翻译“霍梅鲁斯”。“由皮特”。可以用这种方法修改一些错误的翻译（翻译人名也很费时，不如直接保留。）您的观点弥补了国人汉语推广的误区。说不好看，老人看不懂。字母是通用，好用的，减少汉字对外国人最好。国内说这个问题就牵涉到政治问题。我的书，字母就压倒了汉字。翻译传统100多年前沿袭下来的习惯。翻译一直在变。 外译汉：《制造障碍的汉译——也说大不列颠百科全书（国际中文版）》 优点是增加许多关于中国的内容，“中西合璧”的百科全书；缺点是大量的“减”“删”。许多释文被压缩到面目全非的程度，不能帮助国内读者全面理解西方传统。非常赞同北大一学者的观点“中国人知道不少西方的antithesis（‘反’的一面），但不了解西方传统thesis（‘正’的一面）”。
更可怕的是企图用中文完全代替原文，在所有词条的释文里都不是用abc，，虽然这些事问大多涉及到外来的人名、地名、书名和思想概念——对翻译有所了解的人想必都明白这一点：谈论世界历史、世界文学或世界思想史的时候不能完全抛弃abc，不能脱离原文，不能仅仅用汉字来代替原文，否则很多这样的只是就无法保存。原文之间的微妙关系在经过中文翻译的过滤自后都丧失殆尽。
异化归化：都有。问题是什么才是本土的？比如“母校”。不能做太大的变化，否则没人接受得来。（人来有惰性，懒于变化）所以我觉得在中国最需要一本语言学词源字典。我能编但只能写两三百字，但很必须，但又有必要。因为中国人需要反省。做这个工作，要懂一些古典语，要有一些鸦片战争之前的词典。中国很少。中国人也不愿做。学习语言就是一个反省自身语言的过程。
4宗教
对基督教 天主教感兴趣， 研究中国历史。宗教与拉丁语有关。字母，概念。通过宗教可以进行另一种沟通，而不是通过大炮。 我向你提供一个工具，用它你可以走向法学、哲学。。。
教学目标：
在中国建立西方古典学体系（尤其是古希腊语，拉丁语） 先让学生掌握语言 需要老师做榜样领进门 让他们有信心继续研究下去。如此之外没有别的目标。有外国学生想学。但问题是很少有高校专门聘请拉丁语老师开相关课程。也就是说学了找不到工作。希望高校建立希腊语语课程。词根、领域来希腊语。词根，记词，懂文化。（学习拉丁语的十个理由）语言学热门，希望古典也热起来。付出了很多，for what？Fornothing。何苦啊？这是我的奋斗。这是一场持久战。（最后还得看大众选择。）对！是一个教育问题，教育是漫长的，所以不会很快。
推荐第10篇：林老师采访稿
红
烛
红烛啊！ 这样红的烛！
诗人啊 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？
红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？
每当读到闻一多的这首诗，我便想到了默默无闻无私贡献的教师们，一种莫名的感动涌上心头。我们今天采访的林碧英老师正如红烛一般燃
烧
自
己
照
亮
别
人
。
记者：林老师，好多您曾经教过的学长都说您比较严格，一开始有些难以接受，但他们后来都无一例外地十分佩服和感谢您，因为您的严格使他们在学业上比别人取得更大的进步和发展，鉴于此，你是怎样看待“严师出高徒”这个问题的？
林老师：哈哈，我给大家带来的感觉确实是特别的严厉。因为大家好多是独生子女，生活在优裕的环境下，父母对你们地呵护很多，到了大学以后遇到的第一位老师是怎么这么严，我也不瞒你们，其实一些同学一开始还是有些抵触情绪。我对同学们严师因为我对任何一位同学都是很不放心。正如你说的那样，最终大家还是原谅了我的那种过于的严格。关于这一点，我也想了一下，在我执教的三十年中，我是站在教学的岗位上，学生是站在学习的岗位上，教与学本来就是一种矛盾，你一定要教会他，他可能对你的这种做法不予理解。我是这么感觉的：作为一名老师，我严，我让他感受到我发自内心的爱，但是光严，光批评他也是不好的。你批评他的目的是什么？你越是批评他，那么我认为你就应该更多地去关注他，可能比别的同学关注的更多，这样他才深深地体会到你是为了我好。三十多年来，我都是这么想的。特别是你们90后。不同年代的学生的特点是不同的，其实我这个人还是很善于观察大学生的心理变化的，我有时候也是在换位思考，我想：要是我作为学生遇到这样的老师，我会怎们想。我的优点可能在这。严归严，但是有时候我反思：我的教学方法是不是需要改进啊？如何进一步与他们沟通啊？我会在我批评他之后，用另一种方式去接近他，去感染他，我一定要用我的心和你交流。林老师火的时候，拍桌子的时候都有，然而他会觉得我是为了他好，他不会计较我，他能感觉到我是发自内心地爱他。在教书的三尺讲台上，你的师德体现在哪，你一定要爱你的学生。我成功的一个秘诀是：每讲完一节课，我从来都不想我讲了没有，而是我讲好了没有。我经常和所有的同事讲：虽然我所有的课都讲了十几年了，但是每次我走出课堂的那一刹那，我都在思考：我什么地方是失败的。我走在路上，吃饭的时候都要思考：我的课失败在哪里？同学们哪些地方没听懂？回去以后我一定要把这个问题解决掉，今天晚上第一件事情就是把我的课件打开，我认为那个地方还应该添一个什么，还应该怎样把它讲更透彻。接着第二天上课的第一件事情是我一定要把我失败的地方给提出来，每一堂课我都是这么做的，我对自己也是高标准严要求，把学生听没听懂作为我教学的唯一标准。如果我自认为我自己讲地很好，而学生听不懂，那么这是我最大的失败。我是这样的人：抱怨自己的时候多，抱怨学生的时候少。虽然我偶尔也会说：哎呀，这学生怎么这么不听话，基础怎么这么差，到我很快能够把这种思想捋顺。学生听不懂你是干什么的？你不能说学生基础差，所以我没法教。我又一股倔劲：你不想学是吧，我偏要你学。我上课的时候不停地讲专业的重要性，以及今后你怎么做才能找到工作。我不停地阐述它的重要性目的是为了激发大家的积极性。如果他硬是不想听，你就是请华罗庚来讲他一样也会不听。严师出高徒，实际上这个“师”也要对自己严，但不能是无目的的严。也就是说对学生要严，对自己也要严。作为教师你必须把握每一个知识点，每一堂课。我从来都认为学生没听懂就是教师的错。我始终坚信一个观点：班上绝大多数同学他还是愿意听愿意学的，只有极个别同学有可能不愿学。如果你讲课不能使绝大多数同学听懂，那么你没有任何理由去批评学生。我经常对同学们说：我非常欢迎大家给我提意见，但是有一点你必须先听我的课。如果没听你怎么知道林老师的课你听懂没听懂。你说你听不懂，你认真听了吗？大学的知识不是1+2那么简单，它是需要经过思考的。再好的老师他也不可能在90分钟内把一节课讲得非常全面，如果你能把总的思路弄明白，把重点搞清楚，那么你就很不错了，剩下的就靠你自己课后去钻研。我觉得学生上我的课能够学到一些东西，我和学生是互相感染，从来都没人敢缺我的课，这本身给我极大的鼓励。我上课从来都不点名，我要是不把这堂课讲好，我就觉得对不住大家，我上课就像跳舞一样，整个身心都扑在课堂上，那因此学生也感染了。学生经常跟我说：林老师您放心，缺谁的课也不敢缺你的课，听你的课，90十分钟从来都不打瞌睡。学生这些话很朴素，却深深地感动了我。林老师你哪来的这么多劲啊？大家的学习热情鼓舞了我啊！我要是不以饱满的热情来讲课，就对不住大家。
记者：林老师，我们了解到您曾经在工作上获得过无数的奖励和荣誉，相信您非常的热爱您的工作，那么您认为从事教师这个工作给您带来哪些快乐和收获？
林老师：其实我倒不是喜欢说大话，我做了一些事，学校的领导，系里面的领导，给了我一些奖励。我是属于那种激动型的人，面对这种荣誉，我能够思考很多天。一听到学生讲：“林老师再怎么批评我们，我们都觉得好，其它的老师根本就不能批评。”我就十分的感动。面对这些荣誉实际上我会深深地自责，觉得我做的还是很不够。每得一次奖后，我会想着下一次我一定要做得更好。面对荣誉我绝对不会懈怠自己，我是非常真实地看待这种荣誉的。没有同学们，就没有我的今天。我自认为我离不开大学，离不开学生们，这种多年来建立起来的感情难以割舍。这次我骨折了，打了石膏，青年老师送我来学校，我就想看一下上课的班级和同学们，心里头的那种牵挂永远永远也抹不掉，总想着他们，他们就像我的孩子那样。生活怎么样了？学习怎么样了？进步了，还是退步了？我感觉到我的工作很有乐趣，我没有觉得又当班主任，又要在教学上花那么多的功夫很累很累。就拿数据结构来说吧，我们哪是按照正常的教学进行的，在正常的教学之外还要加学时。自己感觉到这种付出是值得的，这种付出是心甘情愿的，我们没有任何怨言，如果愿意学的话，如果可能我愿意再讲一次。大家知道这种加学时是没有任何报酬的，只要大家学好了，我比什么都高兴。我把大家的一点一滴的进步看做一生中最幸福的事。上机考试时看到哪些从来没通过的同学这次过了，那心情别提有多高兴。回去后，睡在床上还在想这个事，有时候做梦想到这些事情都会笑醒。 那天下午他们要求我去参加他们的班会，我说你们搞错了，我又不是你们的班主任，怎么开班会。他们说：“这个班会是一场特殊的班会，你一定要来。”我就纳闷了，我说我还有事，他们说：“你什么时候有时间，我们就等到什么时候。”于是我答应四点钟来，他们的班长和团支书来接我，进去以后我就惊呆了，黑板上写着“一场特殊的主题班会”。我就问他们怎么没有别的老师，怎么就我一个人？他们说：“林老师我们是为你一个人开的，怎么会有别人呢？”班长安排的那几项内容使我特别的感动。他说：“林老师，第一你的这门课已经结束了一个星期，在这一个星期内，我们非常想念你。第二下学期你不教我们了，所以今天你一定给我们讲一段话，我们下学期该怎么学。”然后是每个组长表态，因为我曾经要求他们期末考试C语言必须平均分90以上。有的表态95，有的表态97。之后每一个同学给我表演一个节目。让我特别感动是有一个同学以前非常的自闭，班上的任何活动他都一概不参加，班级给他过生日他都不去。就是那天，他说“：今天这首歌，我是专门唱给林老师听的。”我都感动坏了，我教循环结构的时候，他还一句都不会，之前的所有考试他从来都没有通过。让我欣慰的是他虽然没有考100分，但考了99分。在上机考试中，他在他们班是考得相当好的。还有他们给我送了一份特殊的礼物，那是一个包装得很漂亮的盒子，盒子里装了40封信，每一位同学都给我写了一封信。我把每封信一字一句地看了3个多小时，我是含着热眼看完的。当时他们给我时，我还不知道里面是什么东西。他们说：“林老师这个礼物，你必须拿回家后才能打开看。”信中每一位同学都表达了我们朝夕相处的感情。因为他们是实验班，我很有压力，我必须把他们教好。我对他们非常严，我发起火来，那是翻脸不认人的。那些信特别的感人大致说得是我很严，很有激情，刀子嘴豆腐心。他们跟家长讲我这位严老师的时候，家长都不相信，在大学还有这样的老师。有一位同学说得话让我记忆深刻：她说上我的第一节课就惊呆了，林老师啪的一声拍桌子，她吓了一跳，我干什么，原来是后面的一位同学在睡觉。然后她马上去问问她在大学读书的哥，她哥说：“太不可思议了，在大学还有这样的老师，那你算是有福了。”最动人的是他们演的一个节目，他们说：“林老师，首先请你不要生气。”我说：“你们演节目，我生什么气啊？”原来他们把我上C语言课时说得频率最高的十句话，经常做的6个动作，编成了一个小品，由不同的同学去演，逗得我哈哈大笑。包括拍桌子的形态，还有我的话是怎么讲的，他们都模仿得惟妙惟肖。只要你用心去对待他，他们必定也会用心来对待你。我一直认为没有一个学生是很坏的，我们需要做的是去感染他。他们班那年的平均分是94分。有一个同学说：“林老师要是所有的课都是你教就好了。”我就跟他说：“林老师没有这个本事，也没有这样万能的老师。也许你适应了林老师的这种教学方式，但你也要去适应别的老师。每个老师都有自己的特点，在老师不能适应你的时你要去适应他。”我喜欢和学生交流，通过它我了解到学生心理想什么，这对我的教学和工作很有益处。因为我管他们管的比较多，所以他们对我的感情比较深。我还没有想过退休的事，学校让我干一天我就要发一份光，散一份热。应该来说我是非常热爱这个工作的。当班主任的工作是很细的，学生的吃喝拉撒睡你都要想着。我从进华北电力大学那天开始，一直当班主任到今天。我热爱这个工作，我不嫌他苦，不嫌它累。学生们气我，也是一种乐趣。我经常和同学们什么都讲，走进他们的内心世界。从心里讲，我能感觉到，每一位同学其实都很尊敬我。有时候和其他的老师走在路上，他们都抱怨学生只叫你，不叫我。我解释说可能林老师骂的多，他们记忆深刻，不打不成交。生活中这些点点滴滴的小事让我感到无比的快乐！
记者：您在教学领域一直在孜孜不倦地探索，并且取得了很多成绩。但是在您刚开始从事教育的时候您遇到过哪些困难以及您是怎样克服的？
林老师：我们搞教育的永远和天真活泼的孩子们打交道。在工作中遇到的困难其实也很多。每个学生的性情不一样，有些小孩一开始不了解你，你批评他的时候，他不能接受。比如说这学期软件1002班的陆伟浩同学，他因为第一学期各个方面的原因，对学习失去了信心，因此他学这门课的时候基础比较差，可以看出来他的内心比较痛苦。当我看到他什么都不会的时候，那种气愤真是难以言喻。我说了他几句，他登时就啪的一声把凳子摔了，而且是当着全班人的面，一般人绝对不会这么做，因为我毕竟是老师。你说我这时候难受不难受？但是我好在那啦？我往往会换位思考。我想：如果他不痛苦的话，他是绝对不会那么做的。所以那个事情发生以后，我就和辅导员联系了。然后这个同学很感动，他没想到自己对林老师这样，林老师还是不计较我，还在关注着我。然后我们俩还深谈了一次，我说我就把你们看做我的孩子，我怎么会怪你？我跟你讲，你为人处世不能这样，不管对林老师还是其他任何人都不能这样，要尊重人。，我说林老师也有不对的地方，我还是性急一些了，看到你不会了，心里比较急躁，这点需要我以后克服，我也要改进，能不能以后耐心一点。当班主任更是这样的，一个班所有的同学的能力在一个水平上哪有可能，尽管采用都是同一种方法，他们对你的方法的理解程度也会不一样。有的同学你不管怎么讲，他也迸发不出来那种学习的积极性，但是我从来都不放弃。可以开玩笑地说，曾经为了一个同学理不理发洗不洗澡的问题我和他纠缠了半天。你不是不洗澡吗，不理发吗，我就在宿舍门口等着你，我要一直看到你去理发去洗澡回来为止然后我再回家，我就这么等着。我说一个大学生什么时候洗澡什么时候理发你都不会，今后你的路你还怎么走啊？可以说你这个人在某种程度上残废了，这还得了。最后他也慢慢地被我感动了，我都这么大了，怎么还让林老师管我的理发洗澡嘞。这些东西都是在工作中遇到的困难，如果一个老师要是没有这种韧性的话，可能你的工作就半途而废了。我从来都是不停地努力，从不放弃，过去是这样，现在是这样，将来还会这样。至于有的同学说：老师不要管我了，我就这样。我说我也做不到，除非你离开了我，离开了华北地电力大学，只要我在的一天，我说我还是要给你讲道理，还是要给你讲今后的人生。这个事情就是这样的：任何人都不可能顺利顺利地度过一生，谁都会遇到麻烦，关键是我们怎么面对遇到的困难，你必须要有战胜困难的决心，不管你在那个岗位上。林老师是教C语言的，一教就是四个班，你要100多个人都认真地听你的是很难的。而且我是从来都不点名的，但是学生从来都不缺我的课，从来都不敢缺我的课，这就是形成的一股强大的凝聚力，这种凝聚力绝对不是通过训练形成的。我要学生感觉到：啊，林老师的课，要是不去，就失去了一次机会了。如果我是那种：你不来是吧，不来我就是给你一个“差”，将来我扣你的分。你没讲好课，你把人家逼成这样，人家也挺难受的。换位思考，假如我是学生去听课，啥也听不懂，那我还不如不听。或者我说你们自学比我强，我同意你不来听课。你告诉我：林老师我自学比听你的课强，我肯定让你自学去，只要我的各项考试你都能过。但是你不能：我不听你的课，行，回去玩去了，到最后什么都没学到。对于困难，从你们小学到现在都会遇到困难，每个人都不是顺顺利利地过来的，在你们年轻时候，就是要学会战胜困难。在工作的时候比在学校读书的时候遇到的困难还要多，最起码社会关系要复杂得多。咱们当学生的它单纯在它没有一种利益关系。你到工作中就有利益关系了，包括同事之间也是这样的，谁的业务能力强，我将来就提拔谁，这个岗位与你的工资直接挂钩。有时候同事之间他保留在哪：我不能把我的技术都交给你，交给你，你就把那个岗位抢走了。在大学里头，老师特别希望青出于蓝而胜于蓝，不需要保留，全都教给你了。你和同学之间没什么利益，只是你学不学的问题，又没有人来阻挡你学，在工作岗位上绝对不是这样的。在大学里，是价值观人生观的培养过程，你必须要去学本领才能适应这个社会，必须要战胜所有的困难，提高我们的水平。
记者：文武之道，一张一弛。在您的课余时间，您通常做哪些事情来放松自己？
林老师：其实林老师的爱好还是挺丰富的，林老师从小就比较喜欢唱歌跳舞，也属于文艺积极分子，虽然个矮还挺喜欢体育的。在大学时代我也学点篮球和排球。现在因为年龄的问题，体育锻炼比较少了，现在有时间就听听歌，然后啦也听听流行歌曲。我要和年轻人有一些共同语言啊！我碰到听歌的同学经常说：你把耳塞给我听一下。啊，林老师，你也喜欢那些歌？这样无形中就增加了亲近感。我是站在他们的角度想问题，为什么他们那么喜欢听流行歌曲。我经常听听流行歌曲，让自己的心更加年轻，减少跟年轻人交流的距离。一个人光有张没有弛也是不行的，其实我对学生也是这样讲，不会玩并不是好学生，如果一个人呆呆的，除了没学习就是学习，我并不认为他是好学生。一个好学生是什么？全面提高自己的素质，包括文化素质和其他素质，而且呢效率非常高：就是我该学习的时候，全身心的投入；该玩的时候，打打球，健身健身，听听歌，跳跳唱唱。如果从早上一睁眼学学学，一直学到晚上，你会连自己是谁都不知道了。我问我班的同学，你都复习了，为什么考得这么差，都没记住就是效率低。这种事我最有感受，脑子一糊涂，刚看的东西，看了啥都忘记了。当你脑子特别清晰的时候，那些知识点在哪我都知道。我给你讲个小小的插曲，在我读大学的时候，林老师属于那种强者类型的。我给我的要求是这样的：肯定不能是班里的第一，必须要做到年级第一，我高中三年下来，每一门课可也说都是全年级第一，我有一次得了年级第二名后，我会非常后悔。当时我把书看到什么程度？你讲那个知识点，我都能告诉你它在哪一列哪一行。比如说化学中的反应方程式，老师一讲我就能告诉他在第几页第几行。老师在提问的时候，我立马说出了在第几页第几行。老师非常吃惊：啊？林碧英，你连这个都知道，怪不得你每次化学都考100分。我感觉自己的效率挺高的。我一般到了下午4点之后都要和同学们去打打球，但我比较自律，我规定自己只能玩一个小时。吃完饭之后，我就走进自习室，时间一分一秒怎么过去的我全然不知道，这时候记忆力非常好。再一个你必须有一个正确的学习方法，我成功的一个重要原因是我的学习方法非常好，我听课能知道老师讲的重点在哪，我下课我肯定要复习一遍。对于任何一门考试，这书没看三遍，我是绝不能参加考试的。我在老师没有做任何提醒的情况下，我提前一两个月复习。对于每一门课我都有一个复习提纲，这些都是我自己捋出来的，我觉得这对我的学习帮助很大。所以我老跟大家说，学习的方法一定要得当，如果你尽是把时间卡在里头，你会发现最后你自己都麻木了。每天都处在耗时间上，这是非常不好的，学也学不进去，上课还打瞌睡，晚上搞得很晚，这是一种恶性循环。把握学习的节奏，做到松弛有度，这才是学习的最高境界！
记者：林老师您认为一个优秀的老师因该具备哪些素质？
林老师：优秀教师，“优秀”二字还是很深刻的。第一，你自己必须具备雄厚的实力，你教这门学科，你必须对你这门学科，对你这个框架要掌握丰富的知识，特别是一些前沿的知识。你不能光满足你已有的知识，你还有知道你的前沿，你的发展。作为教师你不能仅仅停留在教育场上，你还要做一些科学研究，要善于获取国内外最先进的信息，这样你的讲课才能不停地注入新的知识，还能让学生看到我们前面的路在哪。我跟我的学生是这样讲，我不评价那个老师讲得好，那个老师讲得差，你必须明白一点，这些老师必有比你强的地方。你承不承认这一点？她有比你强的地方，是不是你的“师”？我没有说老师在任何地方都比你强。我经常的上课时候对同学们说：你比我强，我就要向你学习。这个问题我没有考虑到，你考虑到了，那你比我强。广开言路，集思广益，共同去研究问题，在这种欢乐氛围，集体的思维中把这个问题解决了。我们不是死板的教学，听不懂也要听，听飞了，因为你始终是一个调子，一个模式在讲，你没有给他思考的时间。我给青年教师讲，当老师你要把三尺讲台看成你的舞台，然后你一定要想着当好演员，把戏演好，人家才看，你叫他走他都不走。如果你演的戏不好人家都不愿意看，你把票送给他，人家都不愿看，今天是因为你强迫我才看的，这样讲课本身是一种失败。在这个三尺讲台上，既要做好导演工作，你怎样导好，还要演好，你不会演，那么你也是失败的。你要做好编剧工作，导演工作，然后是演员工作。学生就是观众，学生不上课，是你的问题。我跟青年教师讲：现在的学生的素质怎么这么差，都没法教了，我只能部分赞成这种观点，反过来你想想你为什么没法教，他们不听必有他的道理，他们一个不听，两个不听不会影响你的教学，这么多人不听，肯定你的教学有问题。你没有把课将清楚，你没有激发他们的积极性，你没有让他们意识到你这课程的重要性。我一定要给学生讲明白我这课到底有什么用，你不能让他盲目地学。如果你以后再提，那我最不喜欢听到这种话。你现在就要告诉他，他不理解这不要紧，你要不停地给他讲，他就会慢慢地明白了。所以说教书就是一门艺术。
第二点，作为一个优秀的教师，必须有高尚的情操。我经常讲，一个教师没有德，那么他当不好教师，你怎么把你掌握的知识无私的奉献给你的学生，这种事情说得容易，其实做的很难，你要一心扑在这个事业上，不是我教完课后就走，你教玩课后，你必须要反复的思考，我这知识多少人听懂了，你不能说我教我的，你学你学的，所以我常讲师德师德确实很重要。你自己首先必须要有德，你不能光要求学生有德，这种德就是一种师爱。
优秀教师，这个问题也是我们正在思考的。特别是在中国科学事业发展得很快的这种新形势下，如果我们把学生都教成一个套路，没有创新性思维，那么将来他们进入社会后怎么办，一旦进入社会他们就“死了”。我们的本职是：教给学生一，就要让他看到二。我们教给学生的是一种解决问题的能力，并不是让他们死记硬背知识点。在我们讲知识的过程当中最重要的是培养学生们的思维能力和独立思考的能力。如果学生提出：“老师，我有更好的办法！”那我们的教学就成功了，说明你把他的思维给引导出来了。而在考试中，试题一定是我讲过的知识点，但一定不是我讲过的原题。如果都是老师讲过的原题，那学生就是背题，背有什么意义呢？在国外的面试中，三道题里至少有一道是扩展题，就是要考察学生有没有创新性思维。到工作岗位上，人家给你一个问题，你就千方百计给他解决。国外的教学方式与我们就不同，他们的大学是宽进严出，每一门课都是很严的。如果老师发现学生的作业是抄的，那么这门课你就不再有机会了。同时他们还会通过答辩的形式来考察同学们的学习情况。我们则不不是这样，我们的学生太多了，很难做到这一点。说实话我就特别愿意以答辩的形式教学，可是学时不允许啊，学生还有其他课要学啊。这使我们在很多环节上都没有达到理想的效果。任重而道远，我们仍需在成为优秀教师的道路上积极探索！
记者：爱因斯坦说：“一个人的价值不在于他索取了什么，而在于他奉献了什么。”可以说您用亲身的行动践行了这一真理，那么你认为什么样的人生才是有价值有意义的？在你退休后您有何打算？
林老师：关于奉献和索取，我非常看重的是我要把书教好，我从来没有想过要什么回报。如果我要是想这些东西，那我的工作动力就不会这么强大。学生在每一学期过后都要给老师打分，如果学生给我的评价不好，那我就要检讨。是不是有做的不好的地方？我还有什么需要改正的？对于教师一年一度优秀教师评选结果，我一般都是不看的，我觉得学生对我的任何评价都是恰如其分的。即使我排名第一，我也不认为我的课就教得很好了，反倒认为如果不是第一，是第二或第三，那么在这一届学生中我还是付出了大量心血。我们不能把名次看成工作的唯一动力。咱们的目的要很明确。三十年多年过去了，同学们对我的评价都没有影响我一丝一毫的工作热情。
在这里给你们讲一个小故事吧：我从来不看咱们学校的百度贴吧。有一次我们开全系会，请了郝书记，郝书记当着所有老师的面说：“你们知不知道百度贴吧，你们可以看一下华北电力大学学生对老师的评价，只有计算机的林老师是评价最高的，另学生们终身难忘的、记忆深刻的就是林老师。”我当时还是挺感动的。这些学生在校的时候不一定能体会到，但当他们离开校园的时候，他们感受到严格的老师还是教会了他们很多。虽然我不能要求所有老师都像我一样，但我自己要表态：只要我在华北电力大学教书一天，我就有责任教好学生，在对待教学道路上我一定要勇往直前。我爱我的学生，惦记着他们，我说我的目标就是我不让任何一个同学掉队。我经常跟我的家人说，当我离开人世的时候，我一定要把这四十封信带走，这是我一生的教育事业中最令人感动的事情。每当我静下来的时候我就想再看一遍，每看一封信的的时候，那个同学的相貌就会浮现在我的脑海中。我愿意把握毕生的精力都奉献给教育事业，至死不悔！
春蚕到时死方尽，蜡炬成灰泪始干。林老师就是这样“不问收获，只求耕耘”！
附录：10级自动化实验班全体同学写给林老师的40封信摘录
敬爱的林老师： 您好！
我应该感激上苍，能够进入华北电力大学自动化实验班，因为这样才能够和您这位令我敬爱的老师一同相处四个多月的时间，老师让我发现大学里仍拥有人在关注着自己，可以说，林老师是最能够让我从高中过渡到大学的领导者，细想一下，能有几个老师像您一样呢？ 首先，我我作为一个来自农村的孩子，本来接触的东西不多，来到大学，一直都是有点胆怯自卑的，但庆幸自己性格开朗，乐观，总能以微笑面对一切，当第一次上林老师的课的时候，我便暗地里下决心，这将是最能帮助我的老师。从林老师平时的一言一行，总是留给我许许多多感动的浪花，（王刚）的例子让我深深体会到林老师语重心长的话语背后蕴含的道理，天道酬勤，付出才有回报，林老师，谢谢您。 其次，我担任了班上的团支部书记，我也深知我们所肩负的使命与责任，林老师为了让同学们能学得更扎实，不求任何回报给我们加了一节课，敢问林老师这样的奉献也是为了我们啊！林老师上课是比较严厉的，但我深知老师是爱每一个学生的，老师希望看到学生积极活跃得在课堂上与您探讨，但每次我们都做得不够，我代表班级说声抱歉。我也会从自我做起，更加乐观的在今后的学习生涯中前行，老师只需等待……
第三，老师顶着压力来教我们，您说过，有压力才有动力，于是您的课堂上充满激情，听课的学生一天比一天多，这可是林老师最吸引人的地方，老师做事的踏实劲，认真劲，刻苦劲儿一次次感动着我，在期末机考前的那次谈话，我永生难忘。我会学习林老师的精神，阳光，自信地完成自己的梦想。
第四，在期末开的这次班会并非意味着和林老师的告别，而是同学们真心感知林老师的点点滴滴，想更进一步地和老师沟通交流，经后的日子里，遇到艰难险阻，想想林老师的精神，有什么问题会主动联系林老师，毕竟林老师是我们信服的人。在大学的开端，遇到林老师，是人生的一笔财富。
最后，祝老师工作顺心，身体健康。
爱你的学生：侯杰
敬爱的林老师：
您好，我是怀着感激和敬佩的心情来写这封信的，说来惭愧，我身为C语言课代表，但并未为您出过什么力，分担过什么负担。反而在学习上落在后面，让您为我担忧。
现在回想起来，当初学C语言的时候，觉得挺简单的，也就没当回事。但当真正上机的时候，才发现即使是一点小错误也能导致整个程序运行不了。就因为这个原因，我吃了不少亏。（当然也挨了您不少的指责），但我仔细的反省，我明白了要想学好这门课程，必须要有严谨的态度，因此我努力改正。还取得一点点小成绩。但更让我感到和难以忘怀的是当您看到我进步的时候脸上露出的灿烂的笑容。那种欢喜和欣慰深知超越了我自己的，您跟我说：“只要努力了，就能成功，比别人起步慢不是问题，关键是要自己努力认真。”我记住了这句话，我想我会把这句话当成是我的座右铭，时时提醒和界定自己。我想这句话我会受用终生。其实我学到的不仅仅是您传授的知识，还有您做人做事的精神。一开始我犯错，您对我很严厉，很严肃的批评了我。我感觉到了您的认真和负责。您无论对待学生还是工作都本着要么不做，要做就做到最好，尽自己的全力去做的原则。我被您的这种精神折服。随后在老师晚会上，您和许多老师表演《难忘今宵》，在众多老师中您表演的最认真最卖力，几乎每个动作都是尽自己的努力表演到最好（也许有的人会觉得很滑稽），但真正看的懂的人会觉得很可爱。他们会看到那种认真的精神和劲头，会从心底油然而生一种无端的敬畏和佩服，我也是这其中一人。
C语言结课了，再也不能经常看到您了。我们班所有的同学都很不舍跟您分离。我冒昧的代表我们班40位同学向您说声：谢谢您老师！ 老师您辛苦了！
望君珍重，身体健康，事业顺利！
永远爱你的学生：王亚男
敬爱的林老师：
半个年头的相处，与您的情谊却不仅限于时间。喜爱你的刀子嘴豆腐心；喜欢您的热情激昂的课堂；喜爱您对学生的高要求；喜欢您的循循善诱……
就记得我上课瞌睡时，您苦口婆心的话语，是您让我懂得学一门爱一门，有兴趣就不会倦息。几节上机课上，您每次或严厉或耐心的讲解，我都听出了您的鼓励。上次在您办公室一下午的交谈，是我对您的崇敬与感激有更深了一层。
您的激情带动了全班同学学习的热情，使刚步入大学的我们不再迷茫；您的责任心带给了大家信心，一种作为实验班就一定比普通同学优秀的信心；同时，您话语的力量也给我们一种永不止步的动力！ 林老师，您辛苦了！祝您新年快乐，永远年轻幸福快乐！
最诚挚的祝福！
李柯洁
第11篇：社会实践对校友的采访稿
对我校交通校友薛强的采访稿 以下以字母代替采访者和被采访者
A：采访小组成员
B：薛强校友
A：薛强校友你好，我们是辽宁工程技术大学土木与交通学院地建09-1班的学生，学校组织了假期采访优秀校友的活动，我们也希望通过这次活动来了解更多优秀校友的事迹，以优秀校友作为我们学习的榜样。同时感谢您接受我们的采访。
B：不客气，我也很荣幸参与母校的这次活动。
A：薛强校友，我们在采访您之前，对您的履历进行了较为仔细的调查，您能谈谈在辽宁工程技术大学学习期间感触最深的是什么？
B：好，我在辽宁工程技术大学的学习时间是比较长的，从本科到博士研究生阶段的学习，我对辽宁工程技术大学的感受可以说也是比较深的。母校给我最深的感受就是淳朴的学风和老师认真负责的教学态度。毕业这么多年了，还是很怀念在学校学习生活的那些日子。
A：薛强学长，您能和我们谈谈您在这些年来在科研方面的成果吗？
B：好的，在承担国家科研项目尽职尽责的同时，我也努力在为地方经济的发展做着贡献。针对当前城市生活垃圾与污泥减排的迫切性和重要性，依托国内多个垃圾填埋场和污水处理场进行专项研究，我提出的低碳型垃圾填埋技术、垃圾填埋的梯度减量化技术、减排污泥材料封场覆盖技术（EST技术）已开始在应用在垃圾填埋场和污泥处理工程中，这项技术为国家污染物的总量控制，污染物的减量化、资源化和无害化问题提供科学技术保障。我还提出的关于武汉市城市生活垃圾处理的建议《关于城市生活垃圾管理与处理处置的建议》，得到了湖北省省委书记罗清泉的重要批示【251号】，并依托武汉市长山口和陈家冲垃圾填埋场，正在开展高含水率垃圾压缩打包盒堆砌填埋技术的研究工作。
2008年11月，我很荣幸武汉市政府评选了武汉市首届青年科技奖，我也是中国科学院武汉分院唯一获得此荣誉称号者。
大家都知道，我国南方高温多雨地区高速公路沥青路面结构体普遍存在的早期易破坏、难治理问题，针对这一问题，我提出了以沥青路面破坏的多场耦合评价理论、多物理场现场监测试验以及路面破坏控制技术等关键方法与技术为牵引，开展系统综合集成研究，以废物秸秆为原材料，纤维沥青混合料配比设计过程和设计原理，这项技术为解决沥青路面破损、使用寿命短、表面性能低下、车辙于开裂严重等路面工程问题提供了新型材料和设计方法，并在多条高速公路上进行工程示范和应用，相对目前木质素纤维、聚丙烯和聚酯纤维而言，具有很好的市场竞争力，取
得了良好的经济效益和环境效益。
我认为很重要的一点，就是每个人都要学无止境，即使离开学校。为了拓宽我自己的知识面和加强自己研究方向的工作，在已有工作基础上，结合当前国家发展的战略需求和岩土所环境岩土力学与工程研究方向，我为自己确定了主攻的两个研究方向：岩土体介质中污染物传输的多场多相耦合理论和固体废物污染生态高值化利用技术。在近三年时间内共承担了国家和省部级及现场横向项目12项，获得省部级科技进步奖和自然科学奖4项。在主持的国家自然科学基金重点基金项目、国家自然科学基金项目、中国科学院专项基金、湖北省青年人才基金项目、湖北省重大科技专项及现场横向等项目的共同资助下，在室内试验、现场试验和数值仿真计算方面开展了大量的研究工作，尤其是在固体废弃物生态高值化利用研究方面获得一些可喜的研究成果；为了及时掌握目前国际上对固体废弃物高值化利用研究的发展趋势和动态，我曾在2005年-2008年期间12次参加国际和国内学术会议，一方面可以开拓自己的学术眼界，了解研究领域的相关动态和前沿信息；另一方面也有利于信息、技术和方法的交流，激发科研创新思维，以便及时发现自己在科研上的弱势之处，使自己的科研能力和科研素质得到进一步的锻炼和提高。同时，我借助于岩土力学与工程国家重点实验室，结合一些重大科技项目的依托，将所学的新知识与自己的研究方向原有的优势进行交叉融合，探索新的研究思路和方法。
A：薛强学长，您谈了这么多有关您学术方面的内容，我们的采访也接近尾声了，最后，请您谈谈对学弟学妹的期望吧！
B：我要说的有三点：学会珍惜——是我们最大的财富。母校情结、师生情分、同窗情谊是最纯洁的感情，或许现在的在校生的体会还不怎么深刻，但是，当我们在人生道路上遇到坎坷的时候，当我们在工作上遇到不如意的时候，但我们陷入纷繁复杂的、荆棘丛生的人事漩涡的时候，我们就会深感母校是我们精神的寄托，老师就是我们进步的阶梯、同窗好友是我们最可信赖的朋友，这份感情是纯洁的、无私的、永恒的！勿忘母校、勿忘老师、勿忘同窗之情！
把握青春——是我们最大的优势。青春是热情的化身；青春是幻想的源泉；青春是野心的出发点。他是无穷的无穷，他是希望的希望。青春是我们最大的优势，精神和活力是我们取之不尽的源泉，不吝惜经历和体力，用十二分的努力，来实现我们的梦想，铸造美好的人生！几年后，用你们的成功，向母校交上一份合格的答卷！ 我们的母校已走过六十多年的光辉历程，工大美好的今天，是一代代工大人辛勤汗水浇灌的结果，我们要永远感激他们，记住他们！工大的明天会更加美好，为了我们的母校，我们以及我们的后辈们，要更加努力，为她添砖加瓦，为她摇旗呐喊，为她增光添彩。希望工大莘莘学子践行“诚朴求实，博学笃行”的校
训理念，秉承朴实无华、坚韧顽强、无私奉献的“太阳石精神”，为工大明天书写辉煌的篇章贡献力量！
第12篇：走访校友采访稿(创业版)
孔翔采访稿
1.我们经常能在学校里很多地方看到**的宣传，一直想了解它的创始人是一个怎样的企业家，没有想到的是创办它的竟然是我们的学长，请问您当年在学校里也是一个校园风云人物吗？ 2.您在大学的时候成绩怎么样,同班级里是什么水平呢
3.大学时候学习生活累不累？有没有参加什么比赛或者活动呢？ 4.您上学的时候是怎么安排课余活动的呢？您有什么兴趣爱好吗？可以给我们讲一讲您当时的生活习惯吗，比如几点起来之类的 5.您当时是怎样平衡学习，生活，工作的呢
6.您在大学期间有没有恋爱？您对大学生恋爱有什么看法呢 7.您在大学期间有没有什么记忆深刻的趣事
8.您觉得大学生活给您带来的最大改变是什么，或者说您这些年最大的收获是什么？
9.能否给我们讲一下您在创办**之前的创业经历呢 10.您觉得这些经历对后来思成的创办有哪些作用呢
11.您为什么会创办****， 或者说您是怎么萌生这个想法的呢 12.您为创办**做了哪些准备，您是如何找到创业团队的呢
13.在创业的时候一定有很多困难吧，您遭遇了哪些困难呢，那么又是如何克服的呢
14.在困难之下，什么是您坚持下来的动力
15.任何企业都是要面临竞争的，那么您认为思成有哪些优势使得它得以在竞争中生存
16.您有没有崇拜哪位名人，为什么崇拜，您觉得他对你有什么影响 17.您觉得哪种人比较适合创业
18.您认为大学生的简历如何才能吸引企业的注意呢? 19.您认为用人单位比较看重大学毕业生哪些方面的素质，作为在校生的我们应该如何提高这些素质呢？
20.请问您的公司是如何帮助学生脱颖而出的呢 21.大学生应该怎么做好职业规划呢
22.对于想创业的工作的同学，您有什么建议吗？
23.您对现在的状态满意吗？未来有哪些目标要实现呢？ 24.最后想请您能给学弟学妹写几句想说的话
第13篇：校友采访提问
对母校看法
1、您毕业已经很多年了，这些年里有没有回到母校去看看？
2、如果有时间，最想回哪里去看看？哪些地方让你印象很深刻？
3、现在回想起大学生活有什么看法？
4、你觉得大学带给你最大的收获是什么？
工作状况
5、您在找工作时倾向于找一份什么样的工作？
6、您找工作时，是注重该工作的薪酬、行业发展前景还是个人的兴趣爱好？
7、您是如何找到这份工作的？您对这份工作满意吗？
8、您认为做好这份工作应该具备哪些知识和技能？
9、您觉得学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？
10、你认为用人单位比较看重毕业生的哪方面素质，作为在校生该如何提升这些素质？
11、您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？
12、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？
13、在这个职位上，如果想获得成功必须具备什么素质?
个人意见
14、您对于职业素养的培养方面有没有哪些意见？
15、您对学妹学弟们以后的大学规划有什么意见，在您眼中什么样的大学生活才是有意义的，大学里应该注重培养哪一方面的能力？
第14篇：校友采访心得体会
校友访谈心得体会
校友采访心得体会
今年寒假，我有幸参与了学院组织的校友采访活动。在分好小组并参加了访谈培训之后，我们就开始准备采访的材料，收集校友的信息，整理采访提纲„„我们不忽略每一个细节，力求准备得最充分。
几天后，我们与本组的采访对象取得了联系，并初步确定了采访时间。并最终于2月15日，怀揣着激动而忐忑的心情踏上了采访的旅程。激动是由于我有机会向已经离开学校进入社会的前辈取经，而忐忑则是出于不知如何与有着年龄和阅历差异的校友们交流。在一番周折之后，我到达了我们与校友赵阳先生约好的饭店。约在饭店而不是赵先生的工作地点是赵先生考虑他的工作地点沈北新区离沈阳市内较远，不太方便我和我的同伴，由此也看出了赵先生的体贴照顾。见到学长之后，他对我们相当热情，那种亲切感将我们之前的不安与忐忑完全融化，这也深刻体会到母校所给予我们的坚固联结。即使学长已经离开了母校，可他和我们都在同样的校园里度过最珍贵的青春，彼此之间有着更多的亲切和温暖。
从与学长的交流中，我们了解到了另一个大学毕业生的去向——选调生。不同于公务员，选调生是通过大学四年的积累而争取的，不仅仅靠考试通过就行。学长在选调成功之后被分配到沈北新区土地办公室，为农民服务，颇有‘大学生村官’的风范。学长告诉我们，做任何事情都要踏踏实实，“机会是给有准备的人的”，只有平时勤勤恳恳的工作来积累更多的经验才能做到厚积薄发，而如果选择从政就一定要不断培养自己的政治素养，不然你就不会有更好的发展。同样的，在企业工作也一定要多跟前辈学习不懂的就要多请教，有工作不能逃避要主动争取，要相信任何一个交给你做的工作都会从中得到锻炼。
其次我认识到了一些基础技能的重要性，比如英语、基础的office办公软件等等。还有我们所学的基础专业课，像是管理学和经济学，原来这些都能在以后的工作中得到很好的应用，希望以后自己在工作中不要有‘书到用时方恨少’的感慨吧。同时我们还要多在大学期间积累社会经验或者多争取一些锻炼机会，比如社团和学生会，也许在以后找工作的过程中都能不知觉中体现出优势。
说起来自己算是个很不服输的女生，有过许多个创业梦想，总是觉得男生可以做到的事情女生也可以。但在经过这次采访之后我认识到了创业并不像想象中那样简单，要有充足的准备才能取得成功，这其中的辛苦是不言而喻的，我想我真的不一定能承受的了这其中的艰辛或者挑战吧。还是踏踏实实的务实工作比较实际，也许创业真的只是一些少数人才能承受的大任务。
在这次寻访校友活动中，我收获了很多，同时也有很多的感触。我学会了如何和陌生人拉近距离，学会了如何鼓励自己更好的完成计划，我一定要将这次学到的东西运用到以后的学习工作中去。而且我对于自己所学的管理专业以及个人发展的前景也有了一些明确的认识，有了学长的指点，对于以后的路，相信我也有了一些自己的方向。对于我而言，学长取得的骄人的成绩是我的榜样，也是我今后奋斗的方向，我想我今后会更加努力学习，认真实践，积极做好准备，端正态度努力成为一个有用的人，一个具备相当素质能力的人，一个具有黄牛精神勤勤恳恳的人，一个热爱本职工作和学习的人！
同时，这次与学长的交谈中，我也越发感受到校友间诚挚的情谊，即使素昧平生，只因我们是带着母校的关怀而来，身上同样有着朴实无华、坚韧顽强、勤勤恳恳的精神，学长便对我们坦诚相待、关怀备至。
在此真诚地祝愿学哥学姐们顺利建成！！
第15篇：校友采访心得体会
校友采访心得体会
今年寒假，我有幸参与了学校组织的“寻访校友，感悟成长”活动。在参加了院里的培训之后，我们就开始准备采访的材料，收集校友的信息，整理采访提纲„„我们不忽略每一个细节，力求准备得最充分。
几天后，我们怀揣着激动而忐忑的心情踏上了采访的旅程。激动是由于我们有机会向那些已经离开学校进入社会几年甚至几十年的前辈取经，而忐忑则是出于不知如何与年龄和阅历差异较大的校友们交流。在一番周折之后，我们到达了我院校友王子鹤的工作地点，沈阳市沈河区区委。让人意外的是，学长对我们相当得热情与亲切，将我们之前的不安与忐忑完全融化，这也深刻体会到母校所给予我们的坚固联结。即使学长们已经离开了母校，可他们和我们都在同样的校园里度过最珍贵的青春，彼此之间有着更多的亲切和温暖。
从与学长的交流中，我们了解到了另一个大学毕业生的去向——大学生“村官”。大学生“村官”就是指到农村担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的应届或往届大学毕业生。我们还了解到，2010年4月29日，中央组织部下发通知，从5年内选聘10万大学生村官增长到5年内选聘20万大学生村官。这一政策的出台一定程度上缓解了我们的就业压力。并且，如果能够当上大学生村官也能为我们以后成为公务员做铺垫，是一个不错的选择。不过正因为如此，想要成为大学生村官的同学越来越多，增加了竞争力的同时，也使部分同学忘记了当村官的目的，那就是要努力建设农村。学长告诉我们，做任何事情不能把个人的利益放在首位，如果想成为一名大学生村官，那就要懂得它存在的意义，要不断培养自己的政治素养，不然你就不会有更好的发展。
在这次寻访校友活动中，我收获了很多，同时也有很多的感触。我学会了如何和陌生人拉近距离，学会了如何鼓励自己更好的完成计划，我一定要将这次学到的东西运用到实际的工作中去。同时，这次与学长的交谈中，我也越发感受到校友间诚挚的情谊，即使素昧平生，只因我们是带着母校的关怀而来，身上同样有着朴实无华、坚韧顽强、无私奉献的“太阳石”的精神，学长便对我们坦诚相待、关怀备至。
在此真诚地祝愿学哥学姐们顺利建成！！
信科08-1班
第16篇：校友采访心得
12经管创新1班祁孟琳学号：121092132
2寒假采访校友心得
湖北工业大学已建校60周年，在这60年里，湖工大为祖国培育了一批又一批的人才。那些优秀校友在辉煌自己人生的同时，也为母校增添了一份光彩。为了了解优秀校友的光辉事迹，同时也为如今正在奋斗的湖工大莘莘学子点燃盏盏照亮前路的明灯，在寒假期间，我和队友们一起采访了位于黄冈的两位校友。
首先拜访的是鄂东职院的丁如春院长。丁院长是我校91届毕业生，如今已从事教育行业多年，也取得了不小的成就。在和丁院长的交谈中我们了解到，当年他读书的时候，条件比较艰苦，没有我们现在这么好的学习环境，但同时也没有现今诸如网络游戏、电脑、智能手机等这些诱惑，在大学校园里同学们大多都是在认真地学习知识。而如今的大学生面临的诱惑太多太多，稍微缺乏自制力的学生便在大学校园里迷失了自己。对此，丁院长建议，大学生还是应该以学为主，同时不断地去锻炼自己的人际交往能力，在当今这个充满竞争的时代，我们要不断提升自己，增强自己的竞争力。
在采访丁院长的过程中，我感触良多，现如今毕业生找工作的门槛越来越高，毕业即失业这句笑谈也逐渐成为一个让人笑不出来的现实，在大学里，我们到底是虚掷光阴还是不断充实自己储备知识，到底是毕业就找工作还是去考研从而为找工作赢得更多筹码，这是一个值得人深思的问题。
元宵佳节之后，我们采访了另一位校友——湖北亿州微特电机公司的副总经理陈芳。陈总经理十分地亲和，于是在此次采访过程中，我们亲切地称呼她陈阿姨。程阿姨是我校84届毕业生，她笑称自己是我们的老学姐。在轻松的谈话中我们了解到陈阿姨上大学时是班里的学习委员，品学兼优，但她们并不是整天埋头苦学，在合理安排学习时间之后，她会积极地参加学校或班级举办的各种活动，空闲的时候也会和同学们一起打排球。陈阿姨语重心长地说，在大学里，我们不能仍然像初高中一样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，大学是一个培养人综合能力的场所，除了学好专业知识之外，我们要不断地去锻炼自己各方面的能力，提高个人素养，从而为步入社会作好充分的准备。谈及当今一些读书无用论的观点，陈阿姨说，大学不是工人制作厂，而是一个塑造人的思维能力，引导人树立正确的世界观、人生观和价值观的精神圣地。在大学环境的熏陶下，那种精神上的提升才是让我们受用一生的财富。
在大学生就业难的这个问题上，陈阿姨也给根据自己公司一些大学生就业者的表现上给出了自己的见解，她说，现在很多大学毕业生对自己的定位还不太明确，在找工作的时候往往是高不成低不就，而有的大学生找到一份工作之后，在工作岗位上也不够踏实努力，嫌自己的工作太过简单，但交给他较高层次的工作又没有能力去完成，平时也不愿花时间去提升自己的能力。陈阿姨说，给自己一个准确的定位，同时不断提升自身的综合素质，这是当今大学生所需要做的功课。
采访完两位杰出校友之后，我对自己如今的大学生活以及今后要
走的路思考了很多，同时也对自身作了许多反省。大学的时光是宝贵的，这么宝贵的光阴，我们怎可将其虚掷？行动起来吧，同学们！为提升自己而努力拼搏！愿今天你以母校为荣，明日母校以你为耀！
第17篇：校友采访提纲
校友采访提纲
（一）在大学的经历
1.当初是什么原因让您选择了华东师范大学呢？它吸引您的地方在哪里？ 2.在踏入这个学校之前，你对华东师范大学的憧憬是怎样的情景？或者说你对大学的想象是怎样的一幅画面？
3.许多人认为大学生应该好好读书，为未来夯实基础；也有人觉得四年的时光不能都扑在课本上，学生还需要多参加学生工作和活动，依靠实践来历练自己。从您的经历来看，您觉得哪一种说法比较适合现在的大学生呢？
4.您的大学生涯是什么样子的呢？您大学里做过的最疯狂的一件事是什么？在大学你有发生过难以忘怀的青春糗事吗？
5.现在回想起来，您对自己的大学生活有什么感想或者遗憾吗？印象最深刻的是什么事情呢？
6.对于这样一句温馨的“爱在华师大”，您是怎么理解的呢？您最爱华师大的什么？
（二）大学毕业以后的发展
1.毕业后您的个人发展经历？是受什么因素影响而选择这样的道路呢？
2.您在大学时候的专业是什么？与现在的工作方向有出入吗？您觉得现在大学生该怎样面对自己的专业以及日后发展方向的选择问题？
3.请回想一下，在母校锻炼的何种能力对您日后的工作、生活带来了很大的影响，甚至可以说是让您一生受用的？
4.现在的生活与您毕业前对未来的想象差别大吗？
（三）关于母校
1.您毕业之后是否回过母校？您最怀念的是华师大的什么地方？ 2.毕业之后，与母校是通过哪些方式联系？ 3.您觉得母校的变化大吗？哪里变化最大？ 4.您对校友工作有什么好的建议？
5.对母校及在校的学弟学妹，您有什么想说的话或者祝福呢？对母校的未来发展您有什么期待或者建议？
6.对母校63岁生日的祝福语。
（四）对采访校友的印象和评价
第18篇：校友采访问题
校友采访问题
1.能否对你的大学之前的生活做一个大致的介绍呢？
2.能否请您对大学生活作一个大致的介绍呢？具体可以谈一下您当时的学习情况、社会工作、社团参加情况、参与的各类竞赛和获得的奖项，如：参与的科研立项等等
3.您大学生活有什么事情让你印象深刻的吗？比如：发生一段恋情，或者有一段很难忘的友谊。
4.你觉得大学生应该是要过得自由自在的生活，还是像高中那样的生活呢
5.你在大学的时候，生活习惯是什么样的呢，那时候会不会去自习室占座复习之类的呢?
6.您本科毕业以后选择的去向是什么？考研，出国，还是直接工作？能否请您解释一下这样选择的原因呢
7.在众多大学中，我们是一个专业性很强的院校，名气不如一些综合性很强的大学，据您的了解，我们的校友在找工作的时候，情况怎么样？（您自己找工作的时候有什么劣势吗？）
8.再来聊聊现在的事情，您现在的工作是一开始找到的吗？有没有换过工作呢？你关于换工作这个问题有什么看法呢？
9.您现在的工作中有什么成功的事迹或成就吗？您对以后有什么规划（工作成就的表彰证明）
10.作为已经成功走上工作岗位的前辈，您觉得以前在学校里学的都是有用的吗？哪些能力和知识在母校时给了你很好的训练，哪些有没有给你很好的训练？您又是如何学习或者如何提高自己的能力的呢？
11.在就业方面，您能探案我们学校的又是么？您觉得我们湖南商学院的就业前景如何？据你了解，我们的校友在哪些岗位发挥作用？
12.为了让我们现在的学生有一些未来的规划，能不能给我我们学弟学妹们一些建议呢?能写几句对学弟学妹们的寄语吗？
13.在当今社会，您觉得大学生是应该选择就业还是考研？研究生和本科生在找工作的时候有什么不同?
14.您现在最开心的是什么？最害怕的又是什么？
15.您大学的时候，最开心的事情是什么，最害怕的事情又是什么？
16.您认为我们大学生现在最重要的事情是什么？
17.您认为在社会上做人最重要的品质应该是什么？
18.您的价值观是什么？您觉得我们应该拥有一个怎样的价值观才能让我们更好的发展？
19.一个人要想有很大的发展，最重要的是什么？
20.你对母校的期望是什么？
第19篇：校友采访提纲
关于创新创业校友事迹的采访提纲
一、求学经历回顾篇
1、我个人觉得大学生活是人生最美好的回忆，很值得珍惜和记忆。请谈谈您在校学习和生活的记忆？您在校期间是否有不同于其他同学的求学经历？您的班级和老师或者朋友对您产生了怎样的影响？
2、人们常说其实一个人的爱好，常常是你自己的职业当中所不能得到的那部分的一种补偿。你现在的爱好是什么？会和您大学期间的兴趣爱好相差很大吗？
3、现在的在校生特别是初入大学校门的新生，通常都会感到迷茫和困惑，不知道您在校期间是否也遇到过这样的问题？能否给学弟学妹们一些方向选择方面的建议呢？
4、母校留给您影响最深远的是什么？这在您的工作中产生着什么样的影响？
二、事业发展感悟篇
1、创业是很艰苦的而且也是有很大的风险的。您在创新创业初期，是怎么样的契机促使您做这样的决定呢？
2、现在许多学生会觉得学校所学的知识很多不能运用在实际工作中，您能谈谈所学知识与工作所用到知识有哪些区别和联系？
3、在事业发展中，学校给您的最独特的是什么？对您个人的发展有什么影响？
4、在创业初期时，您在心理上做的准备是什么？您的团队做了哪些准备？
5、能不能谈一下您在创业初期的梦想是什么？或者说在初期您想要达到的规模和计划？ 那么您自己现在的梦想又有什么不同？初期的计划和梦想是否又完成了呢？
６、这创业的这么多年里，您有过丧失斗志的时候吗？ 您觉得这期间自己最大的蜕变是什么？在困境方面时，谁给您的影响最大或谁给您的帮助最大？ ７、在激烈的竞争中，您的公司已形成自己的竞争优势。您觉得它最大的成功之处是什么？
８、您能透露和展望一下公司发展目标和发展前景吗？
三、莘莘学子寄语篇
1、大学期间，最应该为将来的事业与人生积累什么？请您从这个角度给现在在校的学弟学妹们提出一些意见和建议。
2、像很多大学生一毕业就想着创业，您会支持鼓励他们去创业吗？或者就就业和创业或者继续进修学业谈一谈您的观点？
3、我国大学生就业市场目前已经出现总量失业和结构性失业并存的矛盾。您认为目前大学生就业形势严峻主要是哪些原因所致？
4、您对学生毕业后流向是什么观点？ 您能谈谈对大学生求职意向的建议吗？ ５、对于毕业后致力于想从事您现在创业的领域的众多在校生，能否对他们给予一些专业性的建设意见呢？
您对我们学院的未来有什么建议？你希望学院或者学校给你提供那些帮助？例如:做讲座推广你们的公司，或者进行招聘会呢？
您对学院今后的专业设置和就业引导有怎样的建议？
1、您为什么会选择创业？创业团队是如何走到一起的？
2、您以前的经历，对您现在的创业，有哪些影响？
3、创业至今，作为团队创业，遇到了哪些挫折？印象最深的？如何克服的？
4、创业如何与学习生活分开？这种不均衡该如何去协调呢？
4、创业历程中，最让您和创业团队开心的事情是？
5、有什么秘诀能取得今天的成绩呢？这跟您个人性格有关系吗？
6、创业至今，您及您的团队，最大的感悟是什么？
7、能不能把您的感悟跟当下大学生联系起来，或者是说说当下大学生应该抱有何种心态去创业，更好的在大学生活？
第20篇：校友采访总结
采访总结
一、采访计划
寻访小队于8月初通过电子邮件与大学校友会进行沟通，在表达了小队的采访意愿后，校友会给我们介绍了6位符合采访要求的校友。之后，小队成员分工与这六位校友进行微信或电话沟通，共同商榷采访大纲，提前敲定采访时间与地点。但是其中一位校友因身体原因，暂时无法接受采访，于是采访人数改为5名。小队最终确定于9月15日采访3位校友，9月16日采访两位校友。
二、采访进展
寻访小队全员于15日汇合，15日分为两队分头采访了李校友和马校友，晚上全员集合共同对邱校友进行了寻访。16日分为两组采访了张校友和杨校友。采访完成后，小组成员分工合作，整理获得的录音、照片、视频等资料。
三、采访成果
寻访小队队员在寻访过程中与诸位校友进行了深入的交谈，内容涉及校园生活的回顾和职场经验的分享。寻访小队队员们获得了宝贵的学习经验和关于如何培养入职能力的珍贵分享。并且，小队成员在采访过程中获得了一手的录音、照片、视频资料。
四、采访心得
寻访小队队员在寻访过程中与多位分布于各行各业的校友进行了亲密而深入的谈话，在这个过程中，小队队员既收获了宝贵的学习经验、职场经验，更体会到了分布在不同岗位上的校友对事业的热爱与坚守，对社会的责任感与奉献。在与精英校友的交谈中，我们拓宽了了视域， 收获了经验，与队员精诚合作，共同完成了采访任务。
五、活动建议
进行更多诸如收集宝贵老照片，与校友互动的活动。 邀请优秀校友回校开展分享讲座。
