艺术设计毕业设计范文
推荐第1篇：电脑艺术设计专业毕业设计任务书
电脑艺术设计专业毕业设计任务书
一、毕业设计的题目：（见选题方向）
(根据学生实际情况自行选题)
二、毕业设计的任务及技术要求：
毕业设计是电脑艺术设计教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，培养观察分析和解决有关理论、技术现实问题的实际能力，强化提高设计水准，使之具备较强应用性综合设计的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业设计使学生能综合运用所学专业知识，结合市场现状，合理系统地掌握设计全过程，考核学生独立分析和解决实际问题的能力，为走向社会、从事专业工作打下扎实基础。通过毕业答辩、毕业设计和实习工作，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。
三、毕业设计的项目内容：（见选题方向）
四、毕业设计的指导性进度时间安排：
整个设计严格按照学校时间安排进行，一个阶段设计完成后，在得到指导老师认可后方可继续下阶段的设计工作。本次毕业设计分四个阶段进行：
第一阶段：学生在毕业实习期间，进行市场调查，了解流行趋势及市场信息，整理资料，确定所设计的范围内容。
第二阶段：进行初步设计，确定样稿。
第三阶段：根据样稿进行修改，最终确定方案。
第四阶段：排版输出
五、毕业设计要求作品：
1、设计作品要求彩色，并排版输出。
2、局部要符合整体设计的特点
3、色调的搭配符合整体设计风格
4、要体现系列与系列之间既关联又相互区别。
5、视觉冲击力要强，能强烈体现作者的主观意向，体现客户的要求。
六、毕业设计作品完成时间：2011年11月20日
七、主要参考文献目录：
1、设计方面可参考相关的设计书籍、期刊。
如：《艺术与设计》（艺术与设计杂志社出版）
《产品设计》 （艺术与设计杂志社出版）
《数码设计》 （艺术与设计杂志社出版）
《现代艺术》 （艺术与设计杂志社出版）
2、也可参考网上关于设计的相关内容。
如：设计在线（http://cn.dolcn.com/）
视觉中国（http://）
艺术中国网（http:///）
推荐第2篇：艺术设计专业毕业设计开题报告
现在正是大学生们忙着写毕业论文和做毕业设计的时候，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于毕业设计开题报告范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
毕业设计开题报告
(艺术设计专业使用)
学生姓名 专业 艺术设计 班级
题目 江西留缘咖啡厅设计
选题的目的和意义
设计的目的和意义：繁忙的都市生活让人们需要寻找一个舒缓压力的空间。咖啡的乐趣在于其口味、效用和气氛。刚刚冲调好的咖啡，散发着馥郁的香味，那种诱人的香气，清新而另人陶醉。现在世界各地越来越多的人选择咖啡陪伴自己度过许多惬意的时光。而咖啡厅自然而然就成了人们释放紧张，舒缓压力的场所。http://www.daodoc.com/
江西留缘咖啡厅是人们释放紧张，舒缓压力的场所。重在体现自然、温馨、幽静的休憩氛围。所以江西留缘咖啡厅设计在融入时尚元素的同时，适当加以中国的古典风韵。让人们在感受到现代欧式风情的同时又感受到中国的古朴自然风。具有稳重感的深色调以及柔和的暖色灯光色调又给江西留缘咖啡厅烘托出了浪漫温馨的气氛。喝咖啡的时候，人们的紧张与压力得到释放和舒缓，从而真正体现咖啡厅的功能价值。
参考文献
[1] 苗国青,朱民芳.室内设计理论及应用.上海交通大学出版社,2004
[2](美)马丁•M•派格勒(Martin M.pegler)著.咖啡厅与餐馆.大连理工大学出版社,2002
[3] 深圳市金版文化发展有限公司.咖啡厅/百姓装修,最佳店堂.南海出版社,2006
[4] 来增祥,陆震纬.室内设计原理.中国建筑工业出版社
[5] 徐佳兆.酒店餐厅与咖啡厅设计.辽宁科学技术出版社,2008
[6] 杨丽.商业表现经典案例 — 餐饮、娱乐篇.中国电力出版社,2007
[7] 李朝阳.室内空间设计.中国建筑工业出版社
[8] 邓雪娴,周燕珉,夏晓国.餐饮建筑设计.中国建筑工业出版社
[9](美)马丁•M•派格勒 著, 章蓓蓓 等译 .咖啡厅设计(精).大连理工大学出版社,2008
[10] 郑曙炀.室内设计程序.中国建筑工业出版社
[11] 顾馥保.商业建筑设计.中国建筑工业出版社
[12](西)罗彻 著,杨震 译.酒吧咖啡厅设计经典.福建科技出版社,2005
推荐第3篇：届艺术设计专业毕业设计总结
毕业设计总结
河南城建学院艺术设计学院艺术设计专业2014届毕业设计总结
设计任务： 公共空间设计
指导老师： 汤喜辉 王剑 杨东旭 李云鹏
马爱民 孙淼 张丹丹 李合章
荣树坤 王亮 邵
琳 崔素娅
毕业班级： 0344101/2/3/4
毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平。
在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是学生步入社会参与实际工作前的一次极好的演练，也是对学生自学能力和解决问题能力的一次考验。在毕业设计过程中不仅巩固了学生的基础理论知识，而且使其各个方面的能力都有很大的提高。从一开始的无从下手，资料的整理，在到老师的帮助下，无疑是对学生查阅资料的能力、设计创新的能力、电脑绘图等能力的进一步提高。既让学生懂得了怎样把理论应用于实际，又让他们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决，它更是综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，为以后的工作积累了经验，增强了信心，对其以后的学习和工作大有裨益。
同时，毕业设计也是对老师的教学效果、专业能力以及责任心的检验。毕业设计质量的高低直接反映了本专业四年的教学效果，也检验了教师的专业能力，老师也在毕业设计指导中，通过和学生的互动，发现自己的缺陷和不足，从而使自身也得到提高。指导毕业设计是个良心活，需要指导老师有对学生负责的高度责任心，所指导学生的毕业设计的质量也是反映指导老师责任心的一面镜子。
今年毕业设计，在十二位指导老师悉心教导和毕业生同学的日夜奋战下，毕业设计总体取得了良好的成果。总体毕业设计质量较高，指导老师的积极性，认真程度也空前加强。毕业设计工作已经初步形成一整套规范，正朝着良性方向发
47
毕业设计总结
展。
毕业设计是一面镜子，看到成绩的同时也让我们看到了问题和不足。 首先在毕业设计分组方面，出现A和B组答辩老师打分差异过大，如A组可以打80分的，在B组可能只打60多分。
整改措施：以后分组把原A、B组答辩老师交叉来分。
二、在评优和评定二辩过程出现问题，平有时候，大家一起看展板投票，出现拉票情况，妨碍评定结果的公正性。在评定二辩时，ppt有指导老师名字，大家碍于同事情面，不利于评定结果的公正。
整改措施：以后毕业答辩PPT不在出现指导老师名字，A、B两组分别答辩完后，两组答辩老师一起来定优秀毕业设计和二辩名单。
三、有些学生毕业设计平面和效果图不一致。
整改措施：指导老师和答辩老师要重点检查学生平面和效果图是否一致。
四、2014届毕业生，出现在做毕业时，对主题理解不到位，设置不知道主题是怎么回事，不知道如何表现主题。
整改措施：下届学生开始在大四上学期设计课里，融入主题设计专题训练，在毕业设计前，最少要做过一次完整对的主题设计。
五、有些签字重复，指导老师指导记录和期中检查表内容重复，指导记录流于形式。
整改措施：图册指导老师评语下面的签字取消，期中检查表取消。指导老师指导记录上面增加学生签字，在毕业设计动员大会时就发给学生，学生每次找指导老师指导时要带着指导记录，指导完毕当场签字。
六、2014届毕业生，资料整理方面出现许多问题，出现各式不对，或者缺少资料问题，甚至有些指导老师也不清楚各式和到底要交哪些资料，无法审查学生资料。
整改措施：毕业设计前，召开毕业设计答辩及展览动员会，在会上用PPT给学生演示如何整理资料，出错率高的如参考文献标准各式都重点强调。
现代社会发展日新月异，知识更新速度空前提高，在我们从事的艺术设计领域更是一日千里的发展。因此我们要更新教育观念，调整教学方法，不仅要着眼于今天和明天，还要着眼于学生的未来。
48
毕业设计总结
2014届毕业设计是全体指导老师的悉心指导下完成的。从选题、审题、定题、指导设计、毕业答辩再到毕业展览每一步工作都倾注着指导老师的心血和汗水。 在此，对指导老师表示忠心的感谢。
环境设计教研室 2014年8月28日
48
推荐第4篇：艺术设计专业毕业设计开题报告
艺术设计专业毕业设计开题报告
毕业设计开题报告
(艺术设计专业使用)
学生姓名 专业 艺术设计 班级
题目 江西留缘咖啡厅设计
选题的目的和意义
设计的目的和意义：繁忙的都市生活让人们需要寻找一个舒缓压力的空间。咖啡的乐趣在于其口味、效用和气氛。刚刚冲调好的咖啡，散发着馥郁的香味，那种诱人的香气，清新而另人陶醉。现在世界各地越来越多的人选择咖啡陪伴自己度过许多惬意的时光。而咖啡厅自然而然就成了人们释放紧张，舒缓压力的场所。
工作之余，来到温馨舒适的咖啡厅，喝一杯醒脑，呷一口提神，吃几块点心，和朋友聊天小聚，乐趣无穷。咖啡不仅丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离。当我们越来越习惯在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡营造的温馨气氛时，正是咖啡厅给了我们如此怡人的享受气氛。
设计方向
留缘咖啡厅温馨舒适，清静怡人。
1.在空间造型上：以各种形式的点、线、面等来构成不同形式的空间界面，在融入时尚元素的同时，适当加以中国的古典风韵。
2.在色彩搭配上：环境的色彩搭配会营造出一种氛围，会对人的心理情绪产生一定的影响，所以主体色调以深色为主，来增加稳重感。
3.在灯光照明上：主要运用柔和的暖色调来营造温馨舒适的怡人氛围。
设计说明(设计原则、重点、难点、及运用手法等方面说明)
设计原则：营造一个温馨舒适，清静怡人的都市休闲娱乐场所。
设计重点：体现自然、温馨、幽静的休憩氛围。
设计难点：灯光的处理以及色彩的运用与环境相符合。
运用手法：通过CAD，3D等软件以及手绘效果图来表达出整个设计。
江西留缘咖啡厅设计文献综述
专业 艺术设计
1.设计目的
餐饮空间是人们日常生活不可缺少的饮食消费场所，相对于其他的功能空间，餐饮空间是更能为人们营造出多样的风格特征的休闲场所。繁忙的都市生活让人们需要寻找一个舒缓压力的空间。咖啡的乐趣在于其口味、效用和气氛。刚刚冲调好的咖啡，散发着馥郁的香味，那种诱人的香气，清新而另人陶醉。现在世界各地越来越多的人选择咖啡陪伴自己度过许多惬意的时光。而咖啡厅自然而然就成了人们释放紧张，舒
缓压力的场所。
工作之余，来到温馨舒适的咖啡厅，喝一杯醒脑，呷一口提神，吃几块点心，和朋友聊天小聚，乐趣无穷。咖啡不仅丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离。当我们越来越习惯在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡营造的温馨气氛时，正是咖啡厅给了我们如此怡人的享受气氛。
2.文献资料
咖啡厅作为餐饮娱乐空间，是环境与人的行为不断冲突不断融合的空间，人的行为差异对这个环境空间接受的层次也不尽相同。不管这个空间的表征多么的多元化，VI表达多么的丰富化，但功能的组织与环境的塑造却是设计咖啡厅最要优先考虑的问题，即形式是为功能服务的。功能、环境要做到协调。
咖啡厅空间设计的定位
餐饮空间的最初设立就是为了解决吃喝的问题，随着社会的不断发展，现代餐饮环境的性能已从传统意义上的
美食转化为更加注重情调文化氛围的场所。随着精神与物质需求的提高，人们厌倦单调乏味的生活，喜欢在吃喝上追求某种情调气氛，欣赏美妙的音乐，喝咖啡聊天享受没有压力、轻松自如的境界。
好的咖啡厅设计重在功能的定准。《商业表现经典案例 — 餐饮、娱乐篇》一书中曾说到：“功能的定向其实是设计师最应该努力搞懂的一门商业学问。功能定准了就好比人的骨骼找准了一样。接下来要很好的把它排列，然后再丰富血肉。” 咖啡厅一般是在正餐之外，以喝咖啡为主，进行简单的饮食，以及休息、交往的场所。它讲求轻松的气氛、洁净的环境，适合于少数人会友、晤谈等。所以咖啡厅空间设计要定准休闲娱乐，享受生活这一功能。只有合理的功能空间，才可以更好的用DECO语言来阐述，也便于材质的表现、配饰与家具的选择;所有附加的形式、美的符号，在功能完整的咖啡厅空间里才会显得落落
大方。
江西留缘咖啡厅设计将考虑到咖啡厅本身的功能定位。随着生活水平的提高、消费观念的转变，人们社会聚焦的活动日益增多，除了吃饭还要找个地方聊天叙旧，咖啡厅自然是他们所青睐的场所之一。江西留缘咖啡厅设计将着重抓住这一功能，营造浪漫温馨情调，使客人留连忘返。
咖啡厅空间设计的要素
咖啡厅空间的设计包含了众多要素，如形体要素、色彩要素、空间布局与环境气氛等。《室内设计理论及运用》一书第七章第四节餐饮空间的室内设计中说到：“餐饮空间与其他建筑空间一样，其室内设计主要是有四部分内容组成：空间形体设计，界面设计，家具与陈设设计，光与色的设计。即设计要素。”
平面到立体的衍变：设计要有一个周密的策划，设计风格由室外向室内过渡，既要有整体，又要有局部。成功的餐饮娱乐空间设计都有一个表达准确地
主题，与之相对应的室外景观环境，得体的门面招牌，视觉冲击很强的LOGO形象，精制的餐区家具，符合色调的餐布，以及体现经营精髓的菜单设计等。因此，设计表达方式要根据风格的需要进行组织。
文化的沉淀及运用：没有文化的餐饮娱乐空间设计，好比衣着花哨不重内在修养的人一样，显得苍白无趣。所以成功的咖啡厅空间设计一定是要挖掘了一个有涵养的文化母体并加以发挥和渲染，借用手段表达，把这种文化揉和到空间的每一个角落，或繁或简，或夸张或含蓄，点滴见精神。可以说，咖啡厅已不是简单意义上的喝咖啡、休息娱乐的地方了，更多的是一种文化的体现。
舒适度设计：一个排风、排烟不畅的咖啡厅空间肯定不是一个成功的咖啡厅空间;空气污浊的餐饮环境也不是一个怡人的休闲娱乐环境。咖啡厅空间是人们聚集的场所，人多必定会带来环境负荷的增加，因此要有跟得上的冷暖设备
系统，有良好的排风排烟系统，这样人们才会踏踏实实的坐下来消费。
设计与自然风相结合：成功的咖啡厅设计绝对不在粉饰上过度强调，而是一种自然形成，它是一种更多的用建筑语言去表达的空间。其特点可概括为六个字气度、力度、易度。
江西留缘咖啡厅设计将营造一个温馨舒适，清静怡人的休闲娱乐氛围。让人们在休闲娱乐的同时，感受到一种全新的空间感受和视觉要求。让人们觉得江西留缘咖啡厅给予的不仅是美食，更是美景，还有文化的熏陶与洗礼。
咖啡厅空间设计中色彩的应用
咖啡厅空间设计作为一个室内空间的装修、装饰，离不开色彩，光影等氛围烘托。杨丽在《商业表现经典案例 — 餐饮、娱乐篇》一书中说过：“餐饮娱乐是以特定的氛围为前提的，餐饮娱乐活动的环境氛围依赖于室内设计师的营造，因此，色彩对于餐饮娱乐空间设计具有更加重要的意义。”
空间色调气氛：空间色调气氛是指环境设计的色彩心理氛围和色彩所烘托的空间调和性，而不是单独对空间某个具体物的颜色而言。它包括环境维护体所采用的表层用色，尤其是空间光源布光处理。
空间材质选色：任何材质的表现都离不开光与色的影响。材质的选用与处理是确定环境空间的视觉认识与心理影响的基础。同一种材质由于不同色彩、同一种色彩由于不同的光照、同一色彩同一光照由于不同反光，都将对人们造成不同的视觉感受和不同的心理感应。色彩在材质上表现可直接改变材质的轻重感、软硬感、朴实华丽感，甚至大小感、远近感、动静感等视觉心理反应。
空间整体与和谐：咖啡厅环境的色彩设计，是以人的色觉生理、心理的适应性和功能性为要求的。完美的咖啡厅环境色彩设计既要考虑实用功能，也要突出空间的个性。人对色彩视觉的饱厌性，决定了对色彩运用的限制，所以整
体与和谐是环境色彩中的基本准则。
江西留缘咖啡厅是人们释放紧张，舒缓压力的场所，所以环境与氛围的烘托很重要。环境的色彩搭配会营造出一种氛围，会对人的心理情绪产生一定的影响，所以主体色调以深色为主，来增加稳重感。同时运用色彩的对比与调和的手段，从整体出发，调和空间的整体色调，使环境充满浪漫的视觉艺术效果。从而调节人的心理，让他们的紧张与压力在江西留缘咖啡厅得到释放，享受真正的轻松愉悦。
3.总结
通过查阅文献，了解了咖啡厅空间设计的基本设计理论，明确了咖啡厅的设计理论和设计方向。认识到咖啡厅设计必须具有实用性，所划分的餐饮空间的大小、形式及空间组织，必须从实用出发，必须注重空间设计的合理性。此外，材料和结构是围隔空间的必要的物质技术手段，空间设计必须符合这两者的特性;声、光、热等技术又是为空间营
造某种氛围和创造舒适的物理环境的手段，因此，在空间设计中必须满足其技术要求。建筑为人所用，空间设计应该以人为本，只有在分析人的行为心理需求的基础上进行的空间设计，方能为人所喜爱。
江西留缘咖啡厅是人们释放紧张，舒缓压力的场所。重在体现自然、温馨、幽静的休憩氛围。所以江西留缘咖啡厅设计在融入时尚元素的同时，适当加以中国的古典风韵。让人们在感受到现代欧式风情的同时又感受到中国的古朴自然风。具有稳重感的深色调以及柔和的暖色灯光色调又给江西留缘咖啡厅烘托出了浪漫温馨的气氛。喝咖啡的时候，人们的紧张与压力得到释放和舒缓，从而真正体现咖啡厅的功能价值。
推荐第5篇：电脑艺术设计专业毕业设计大纲
电脑艺术设计专业毕业设计教学大纲
一、毕业设计的目的：
毕业设计是电脑艺术设计教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，培养观察分析和解决有关理论、技术现实问题的实际能力，强化提高设计水准，使之具备较强应用性综合设计的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业设计使学生能综合运用所学专业知识，结合市场现状，合理系统地掌握设计全过程，考核学生独立分析和解决实际问题的能力，为走向社会、从事专业工作打下扎实基础。通过毕业答辩、毕业设计和实习工作，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。
二、进度安排
（一）毕业设计形式：书面材料形式
（二）设计时间
整个设计严格按照学校时间安排进行，一个阶段设计完成后，在得到指导老师认可后方可继续下阶段的设计工作。本次毕业设计分四个阶段进行：
第一阶段：进行市场调查，了解流行趋势及市场信息，整理资料，确定所设计的范围内容。
第二阶段：进行初步设计，确定样稿。
第三阶段：根据样稿进行修改，最终确定方案。
第四阶段：排版输出
（三）设计地点：校内
三、毕业答辩
答辩针对学生所做的毕业设计作品为参照进行毕业答辩。
要求陈述设计的灵感来源及设计的创作理念等等 。
推荐第6篇：届艺术设计系毕业设计指导书
湖南科技大学艺术设计系
毕业设计指导书
[ 2012.12 ]
前 言
“毕业设计”是大学本科教育全过程中所设立的最后一门系统性专业课程，是四年所学各科知识的汇集与编织；是对四年里学生所学基本知识，基本技能掌握程度的综合反映；是提高学生综合能力，独立工作能力，设计实践能力的重要教学环节和手段；同时也是学生个人才、智、艺等综合素质的集中展示。
毕业设计拟订一项课题 (具体设计项目)，运用所学专业知识和设计语言（计算机、图形、符号、制图、绘画、造型、模型、色彩、材质、文字等），通过导师的指导和个人的系统性再创造的过程，结合一定数量的信息、情报、资料、文献等，使参与者对所学专业知识和信息资料有一个全面的融会贯通，熟悉环境艺术设计专业在进入市场经济的社会中应该如何应对，以及如何适应社会、市场需求，启动创造性思维的闸门，完整、准确、高效率地产生能够解决问题的设计方案 。
毕业设计可以进一步激发学生的创造性，增强学生对设计思想、设计方法、设计程序、系统设计等的进一步认识，增进学生对社会需求的了解，逐步完成从理论学习到设计实践的转变；从重视设计过程到重视设计结果的转变；从学校学生到社会劳动者的转变。通过这样的转变过程，我们也真心的希望学生能明白一个简单的道理：我们正是通过每天平凡的劳动创造改变着我们的世界。
艺术设计系 2012．12
目 录
1、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
2、目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
3、毕业设计的组织和管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
4、毕业设计时间进度安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
5、毕业设计选题的范围„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
6、毕业设计选题的基本原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
7、设计题目的确定与人员安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
8、毕业设计（论文）要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
毕业设计的组织和管理
1、毕业设计由学院统一组织部署，在学院建立毕业设计答辩委员会，组织毕业生设计结束后的毕业答辩和答辩部分的评分工作。
2、由院、系组织并确认毕业设计的指导教师，并按照学校的有关规章制度制定当年毕业设计的工作任务和具体分工以及具体的教学指导工作。
3、每位指导教师依据学校要求，根据自身职称和毕业生情况适当安排。
4、每个设计课题可按照课题难度和工作量大小适当安排学生人数，分配课题和学生时要进行双向选择，既考虑到学生的要求、兴趣、特长，也要考虑一些实际情况和因素，做到每个学生都能得到全过程的训练和教育。
5、指导教师所选的设计课题，必须经过学院毕业设计答辩委员会研究确认。
6、每位指导教师提交的设计课题一经确认和通过，必须在设计开始前作好全面的准备工作（包括相关参考资料、工作计划、阶段成果要求、调研范围和相关地点及单位、设计中所需工具、材料和其它准备工作）。
7、在设计的全过程中，教师必须坚持工作岗位，严格杜绝放任自流现象，认真执行学校的规章制度，保证每周指导1-2次，从严、从高要求学生，把好设计过程中的每一关，严以律教、诲人不倦，树立良好的职业道德。
8、如需在外地工作单位或实习单位做毕业设计的，要求写出书面申请，明确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系相关领导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。学生不得无故缺勤，有事必须请假，请假不得连续超过两周。
毕业设计时间进度安排
根据教学计划的安排，毕业设计（包括毕业实习）共计10个月，原则上安排如下：
阶段一：专业技能实践阶段（2012.10—2012年学期末） 在校内、外进行相关的专业考察调研、专业实习、实践工作
提交调研报告、实习总结各一份，由指导教师根据学生完成情况给出专业技能实践的成绩。
阶段二：准备和动员阶段（2012年学期末） 毕业设计的专题讲座和报告会
毕业设计的分组工作，实行指导教师负责制 毕业设计大纲和任务书及相关资料 毕业设计选题及开题工作，撰写开题报告 阶段三：毕业设计启动、调研、草图阶段（2013.2） 学生必须返校进行毕业设计。
完成相关的前期调研和资料准备、设计概念的形成、设计草案的完成（对草图要有明确要求，方案无明显错误，便于进一步的深入设计） 毕业设计的前期检查和评定
阶段四：毕业设计正式设计阶段（2013.3-2013.5） 完成方案的深化设计。 毕业设计中期检查
毕业设计作品收交和毕业设计作品集的编辑和印刷
毕业论文的撰写阶段，提交毕业设计论文，字数不少于5000字，图文并茂。 阶段五：毕业设计答辩阶段（2013.5-2013.6月） 优秀作品展 毕业设计及论文答辩 毕业设计的评比和总结
毕业设计选题的范围
根据国家教委的基本要求和我院的教育特色,艺术设计系的毕业设计课题应在以下诸方面予以选择:
视觉传达设计方向： CI设计 包装设计 书籍设计
广告（招贴、海报）设计 展示设计 网页媒体设计
（手绘、CG）动漫、插画 影视动画
环境艺术设计方向： 室内设计 园林景观设计 家具设计 公共设施设计 影视动画
毕业设计选题的基本原则
1、选题要结合人的需求、社会的需求及市场的需求，要考虑到学生的知识结构及其自身的特点，且具有科学性、创新性、和一定的可实现性，做到理论联系实际。
2、设计尺度以小型空间设计为主，注重设计深度，更鼓励具有创新性、开发性的题目，以便更好的满足人们和社会的需求。
3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造力得以充分发挥。
4、课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独力工作能力。
5、原则上要求每人一题，如果确属实际需要也可以两人或三人合做一题，选择同一题目（非合做性质的）应不超过三人，由指导老师确定。
6、凡由外地工作单位或实习单位提供题目并在外地完成的，要求写出书面申请，明确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系相关领导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。
7、逐步加强面向社会需求的实际性毕业设计课题。
8、教师在指导毕业设计之前将确定的具体题目交到系里，讨论通过后作为正式题目确定下开，教师在指导过程中，不得任意更改课题，如有特殊情况需要更改，应经院、系相关领导同意。
设计题目确定与人员安排
见2013年《毕业论文》、《毕业设计》指导安排表
毕业设计（论文）要求
见《视觉传达毕业设计规范与要求》 见《环境艺术毕业设计规范与要求》 见《湖南科技大学毕业论文撰写规范与要求》
其它要求
1、毕业设计（论文）的进行过程中，对每一个细节都要认真对待，并全身心的投入，敢于创新，勤于实践注意锻炼和提高自己，力争取得好成绩。
2、必须在规定时限内按质按量地完成，以便在即将迈入社会时就养成一个良好的习惯。
3、尊敬师长，虚心求教和接受指导，与同学团结互助，培养团队合作精神，这是当代青年必须具备的品质。
4、独立完成规定的工作任务，培养严紧、求实的科学态度，不弄虚作假，不抄袭他人内容，否则其毕业设计（论文）成绩以不及格计。
5、有事必须请假，请假不得连续超过两周。
推荐第7篇：环境艺术设计系届毕业设计报告书
环境艺术设计系2012届毕业设计报告书
标题：
枫丹筱筑小区
专
业
公共环境艺术设计
班
级
环艺0901
姓
名
朱峰
指导老师
张旻
日
期
2011-12-29
摘要：现代新园林景观注重生态，同时也注重新的艺术的借鉴和融入，来满足现代居民的发展的审美需要。本设计旨在于改善居民的生活环境，同时满足现代居民新审美的需要，创造一个个性化，艺术化的新园林景观环境。设计根据地形环境和地域特点，通过对时间的思考，让时间与园林空间结合，用发散思维，从中心核心景观向两边发散到各个组团景观，各个组团与入户之间又处理成各个特色的入户景观，形成了一个集休闲与娱乐活动为一体的活动空间。设计运用了一些新的艺术手法和新技术材料，使整个设计富有轻松感、时代感。 关键词：新景观 个性化 艺术化 设计
1 前言
枫丹筱筑小区位于湖南省娄底市，娄底因相传是天上28个星宿中的“娄星”和“氐星”交相辉映之处而得名。位于湖南的地理几何中心的娄底，辖娄星区、涟源市、冷水江市、新化县、双峰县，全市东西宽160公里， 南北长102公里，总面积8117平方公里。 娄底属中亚热带大陆性季风湿润气候区。热量丰富，温度适宜，四季分明：冬季少严寒，夏季多酷热，秋季晴朗温暖，春末夏初多雨成涝，盛夏初秋少雨多旱。全年平均气温16-17.3℃。年平均日照时间1538小时， 东部多于西部。无霜期268天。由于雨水偏多，土壤湿重，多为红壤，其次还有黄壤、黄褐土等 。
2设计目标与原则 设计目标
新人居环境的设计，在内容上要有多种功能设施，在风格上博采众长，在手法上讲究自由流畅、简洁、明快[4]。设计旨在于研究出一种能满足当今和未来个性化发展的需求的新人居环境。在满足最基本的景观目标、标准、骨架、框架之后，再想方法去创造具有生态化、个性化的、艺术化的景观，创作出一个具有创新性、内容丰富、贴合市民生活需要、符合现代城市居民生活品位的佳作。 2.2 设计原则
2.2.1 “以人为本”原则
创造舒适宜人的可人环境。设计时以住户为本，在追求景观的个性化的同时，也注意功能的体现和住户对自然的渴望回归。设计的主要目的是更好的满足住户休闲活动的需要，注重交往空间的营造，使之成为和谐之园。 2.2.2 “崇尚自然”原则
设计寻求个性的同时，也注重人与自然的和谐，合理的利用植物营造空间环境，最大限度提高绿视率，体现自然生态，让住户能享受在居家自然环境。
2.2.3 景观环境的共享性原则
设计中注重丰富空间的层次，设计中遵循“入户景观空间——组团景观空间——核心景观空间”的景观空间结构，从小到大，营造不同空间，为人们提供相认、交流的场所，创造出一个安静、温馨、优美、
祥和安全的居家环境。 2.2.4 景观艺术性原则
如何使设计既有艺术的感染力又具有科学的合理性，是当代景观设计的核心任务[5]。设计中关注人们不断提升的审美的需求，注重现代艺术在环境空间中的作用，简洁，大气的手法来满足人们审美的需要，做到有景可看，有景可观，处处都能感受到设计对场地的艺术挖掘。
2.2.5 因地制宜原则
植物设计中，因地制宜，适地适树，植物品种的选择要在统一的基调上力求丰富多样[6]。设计中选择适生树种和乡土树种，适当引入一些外来树种，有选择的来满足设计的要求。 3 总体布局 3.1 总体设计构思
设计的概念来自小区的原历史状况，小区原是钟表厂，设计以时间为主线，设计主题为“聚·散”，通过聚散、松紧来体现人对时间的掌控。懂得生活的人，就懂得如何控制时间的发轴，忙碌的一天，发链紧扣，回家则要能让发链发散，在居住小区内能得到身心的解放，让生活变得舒张。主景为一发条状的广场，由发条状的核心景观向两边释放，延伸各个组团景观，到各个特色的入户景观。 3.2 功能分区分析
根据小区的地域特点和规划特点，依照设计的概念，再根据小区居民的功能要求，把小区分为核心景区，组团景区，入户景区，幼儿园
区，商业街区五个区。设计中遵循“核心景观——组团景观——入户景观”的空间结构，注意营造富有个性的景观形象，特别是各个入户景观的个性处理，设计出符合现代人的生活需要的活动空间，观景空间，休闲空间。 3.2.1 核心景观
核心景观为设计的重点，主入口进入小区，设计了主景“释放”，分别由主题集散广场、“释放”雕塑、临水舞台和喷水景框廊道组成，加上周围围合的有秩序的植物发散布置，使整个景观结合不但符合功能的需要，同时也有一定的鸟瞰视觉震撼。整个核心景观连成一体，从中心向两边发散开，主题雕塑名为“释放”，如时钟表针在挣脱齿轮的束缚，犹如解脱人受时间的束缚，目的是让居住的人都能做一个时间掌控者，让忙碌的人们能在居家释放出生活的压力，身心的疲惫，还生活的激情。 3.2.2 组团景观
组团景观是由核心景观发散两边布置的动态景观链，从重要次入口开始，分别由数字广场，水景“自由韵动”，儿童活动场于健身器械场结合的综合活动场地和围合的水空间等组成公共组团景观环境。数字广场，小区的地下停车位设于西重要入口附近，西入口成了一个重要的出入口，数字广场成了这个重要次入口进入小区的第一个景观，广场由组成时钟的数字构思的，时钟的数字雕塑在广场在舞动，让整个广场富有激情，设计满足景观的效果的同时，兼顾一定的集散作用。水景“自由的韵动”，自然的石块切成的富有野性的墙体为背景，椭圆
的水池，中间通道下沉，飘动的光纤在水中随风舞动，一种狂野的激情，一种生活的激情，带来住户对内心的释放。综合活动场，由儿童活动场和健身器械场组成的，并有休息的玻璃构架物，儿童活动设了一个沙地池，软铺装处理，儿童活动器械设计从综合活动功能出发，让活动联系于一体。旁边的健身器械可方便带小孩的大人和老人活动需要，中间留出一定空间，可供居民自由活动健身需要，玻璃构架物可供活动的人们休息，沿边的花池边也可供休息的临时点。亲水空间，由文化石景墙，跌水墙，喷水雕塑，喷水构架，景框亲水廊，树阵小广场，休息座凳平台组成的一个集休闲，静思，观景为一体的水空间环境，围合的空间巧妙处理，对景、框景、夹景的结合，让整个空间可观性更强，提供的空间可供静思，休息，观景，亲水等活动需要。 3.2.3 入户景观
设计不同的入户有不同的景观空间，各个空间各有特色，给住户提供一定想象力发挥的空间。空间的营造在满足绿化的同时，注重用绿化营造空间，特别是对竹子的应用，用竹子来营造空间，丰富空间文化内涵。其中“齿轮”小品的特色入户景观，就是应用了竹子出口形成的序列空间，“齿轮”小品源于钟表的齿轮形，通过特色的设计，让中间成为花池，周围可休息的景观与功能结合的小品。入户空间“记忆”，既像生物中的细胞结构，又像机械表中齿轮结构，一个个记载着记忆的“泡泡”球形雕塑布置在入户空间中，多彩的泡泡球形雕塑象征着多彩的梦，记忆着成长，球形雕塑可当座凳使用和围合成空间给人想象的空间。入户竹阵空间景观，跟随主题景区发散开的一个个序列的竹
岛空间，形成了景观的层次和休息平台。入户空间“轮”，一个个圆形种植池形成的简约的空间形态，如同一个个时间轮，简洁的空间形式，留下了些许想象。 3.3 交通组织分析
小区的规划把建筑登高面设于小区的外围，设计的时候消防通道设计在小区外围，在小区内以人行道为主，注重道路的便捷性和可游性为原则，主游路以3.5米宽，兼顾人流和特殊需要的车行，其他小游路根据设计的目的来巧妙布置园路，在形式上以形式服务于功能出发点，让整个道路系统不但能符合功能需要，也能满足美观和鸟瞰效果的需要。 3.4 景观结构 3.4.1 空间特性分析
居住区的绿地要根据居住区的规划结构形式，合理组织，统一规划[7]。在空间的营造上，注重植物与铺装，小品结合，营造富有变化的空间结构，注重空间的开与合处理，特别是组团空间与入户空间之间的联系上，用植物使空间围合区分，让入户的景观能成为一个半独立的宅旁空间。在组团景观中，设计用景墙和地形来丰富空间的结构，如水景“自由韵动”就是用景墙和堆高的斜坡来丰富空间，使空间的可游性增加。
3.4.2 场所特质分析
从功能出发，软硬质景观结合，营造出富有情感的场所，设计中注重人对场所的需要，从人性出发，软硬质景观结合，来满足住户对景
观与空间的需求。 3.5 竖向规划设计
在进行地形设计时还要注意调整好土方平衡，用较少的土方达到设计的目的，以节省造价，同时还应处理好地面的排水问题[8]。由于小区原本的地形较为平坦，设计地形因地制宜，挖土造溪，堆土造小地形，设计地形从小区人本出发，以平坦为主，局部适当地形变化，适宜居住活动为主，再通过植物来丰富整个地形空间。 3.6 植物配置
植物配置应根据居住区绿化的功能、景观效果以及植物的生态习性来作综合安排。采用孤植、对植、丛植、群植、带植等配置方法，起到对景、框景、遮挡、引导等效果[9]。植物选择遵循因地制宜，适地适树的原则，适当引进一些外来好的树种，注意常绿、落叶、香花、有色、型美的植物进行合理搭配，做到植物造景，四时烂漫[10]。本设计以华南植物地区生长的小叶榕（Ficus microcarpa），阴香（Cinnamomum burmannii），芒果树（Mangifera indica），白兰（michelia alba），大花紫薇（Lagerstroemia speciosa），小叶榄仁Terminalia mantaly）等为基调树种，适当结合一些棕榈科的植物和一些观花植物，注意植物配置的统一感的营造，以绿为主，用假连翘（Duranta repens），九里香（Murraya exotica），红花檵木（Loropetalum chinense），海桐（Pittosporum tobira）等灌木调和，丰富了整个设计。核心景区的植物配置，入口棕榈大道，用银海枣（Phoenix sylvestris）和观花乔木洋紫荆（Bauhinia blakeana）结合，形成有特色的入口植物景观。
组团景区的植物配置，分为动态植物配置与静态水空间植物配置两种风格。对于入户景观，根据苏东坡的居不能无竹的道理，在入户景观中巧妙的运用到了竹（Bambusoideae），形成了层次空间感。幼儿园区的植物乔木小叶榕，台湾相思，白兰等，灌木假连翘，龙船花，女贞（Ligustrum lucidum）等。商业街区用扁桃（Mangifera persiciforma），既有统一形状又有遮荫效果。 4 结语
伟大的哲学家康德一生中只崇拜两样东西：头顶上灿烂的星空和心中永恒的道德律。当我们去追求何谓永恒的，也许只有时间可以去回答这个问题了，这没有始点和端点的时间宛如一条直线。人生的智慧却是这直线上成长起来的，当人们出生、成长、变老，都是在时间中进行，而在思考之中，在冥想之中，在一个静谧的、人性的、诗意的空间中，感受到的也许不仅仅是心灵上的洗涤，或许更多。设计出于对时间的思考，让时间与园林空间结合，简洁的设计手法，让居家在时间的景观链中冥想，成为时间的掌控者，在集与散中找到生活的平衡点，让设计的景观能带动住户热爱生活，享受生活。
推荐第8篇：艺术设计(平面方向)毕业设计展板命题
2012年上半年江苏省高等教育自学考试
毕业设计（艺术设计平面方向）展板
一、主题阐述：
符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。符号的构建作用就是在知觉符号与其意义之间建立联系，并把这种联系呈现在我们的意识之中。在设计中，符号是有意义的载体，意义也总是以一定符号形式来表现的，它是被感知的客观象征。本课题的符号范畴指可以运用任何和“传统”相关的能指元素作为载体，进行设计表现。
二、要求：（请各校以光盘的形式上交，每个考生的文件夹以“准考证号码+姓名”命名）
1、以“传统符号”为题创作的自由设计作品，设计类别包括招贴、标志、VI设计、包装、网页设计、书籍设计等。
2、招贴设计主题表现包括关于与“传统符号”相关的任何元素，包括汉字、书法、纹样、民间工艺等。
3、标志设计项目可选择“传统符号”相关元素进行设计，再以标志为核心进行相关的拓展设计，形成一个整体视觉形象，选择标志项目作为毕业设计还需标志的概念草图、标志应用的实际场景等，其他内容（基础设计要素规范和应用设计要素）视个人需要编排。
4、包装设计项目可任意选择与“传统符号”相关的产品一例进行设计表现，最终以实物形式结合展板展示，展板内容为包装作品的各个角度照片。
5、网页设计项目以“传统符号”为视觉主线，角度、图片、文字资料自定；最终须以FLASH或DREAMWEAVER软件进行整合，生成具有交互性的动态演示作品（文件格式为.swf或.html），展板内容须截取不少于10个静态页面进行平面展示。
6、书籍设计项目可选择关于“传统符号”的任意主题作为视觉主线进行设计表现，形式不限，鼓励有一定的概念性作品，最终以实物形式结合展板展示，展板内容为10张书籍对页。
7、以上所有类别可以整合为一个设计团队项目，学生以分组的形式进行团队设计制作，人数不得超过3人。如果任意选择上述1-2项进行设计，必须独立完成。
8、所有作品以70cm×100cm展板尺寸、.JPEG格式、150像素/英寸刻盘。
9、各学校应统一制作版面格式，所有版面（除招贴外）需要加入学校名称、作者姓名、指导教师、作品名称、创作时间等信息。
10、4月28日前发至王荣花老师QQ邮箱，逾期将会影响毕业。
推荐第9篇：艺术设计学院工业设计专业毕业设计要求
2013年艺术设计学院工业设计专业毕业设计要求
一、毕业设计总体要求
1．选题要求
以产品设计、包装结构设计和产品交互界面设计为主，产品主要包括消费产品类（如家用电器、民用电子产品、民用仪器仪表、家具、塑料制品、五金制品、陶瓷洁具、玻璃制品、乐器、玩具、文具、运动器械等）、工业设备类（如工农业生产专用机床、仪器、起重搬运设备、工具、农业机械设备等）、交通运输类（如飞机、火车、汽车、摩托车、自行车等交通工具或相关零部件）、办公设备及医疗保健设备类（如电脑及外围设备、商业用机具设备，医疗与科学专用或个人保健用专业医疗设备、器械、仪器、用品等）
2．展板要求
展板大小为90cm*120cm，至少3张，选题为产品设计、包装结构设计的，展板中必须有作品名称、整体效果图、局部效果图、基本外观尺寸三视图及设计说明；选题为产品交互界面设计的，展板中必须有作品名称、整体效果图、局部效果图、交互界面操作示意图及设计说明。
4．答辩提交内容
①工业设计专业：外文翻译资料（20000字符）；工业设计（艺术类）：产品演示视频动画（不少于60秒）
②毕业论文（不少于15000字）。提交共三稿（含1稿、2稿、终稿）； ③开题报告书；
④中期答辩记录；
⑤毕业指导记录本；
⑥毕业实习手册；
⑦光盘（外文翻译资料中文电子版，毕业论文终稿电子版，展板内容电子版，产品建模原文件及jpg文件）；
⑧展板；
⑨实物。
二、毕业设计的要求及其说明
①产品设计类：提供原始文件资料，模型必须按设计尺寸等比例缩放。
②包装设计类：至少设计3级系列包装、提供各级别的包装结构展开图，实物展示不少于15件。
③产品交互界面设计：根据设计界面，提供详细的交互界面操作示意图。 ④校外做毕业设计的同学必须在第8学期第五周星期一返校，确需在实习单位继续完成毕业设计的，需提供由实习单位人事部门盖章的书面申请，报请教研室主任、指导教师和主管学生管理工作的书记批准方可延迟返校。
⑤校内指导教师和辅导教师每周至少指导学生一次，及时了解学生的毕业设计进展。
附件一：毕业设计论文格式要求（参照学校的要求给出模版，图表的标注以章为序，如图1-1，图2-1等，图标在下；表1-1，表2-1等，表标在上）
附件二：毕业设计外文翻译格式要求
艺术设计学院工业设计教研室
2013-3-20
推荐第10篇：数字媒体艺术设计专业毕业设计任务书
数字媒体艺术设计专业毕业设计任务书
一、综述
数字媒体艺术设计专业毕业设计包括三个大的部分：
① 毕业论文（打印稿，并装订成册）及英文翻译（正式文本2本：导师1本，档案1本，）； ② 作品（电子文档，并发布成互动多媒体光盘）
③ 作品展示版面（80×120cm KT板装裱喷绘效果版面）
其设计方向分为以下几类：
1.短片类（①动画作品；②录影作品；③视频广告作品）
2.互动媒体类（①多媒体作品；②互动游戏作品；③虚拟/仿真作品）
3.静帧产品类（①视觉传达作品；②图形界面作品）
二、毕业设计内容说明
(一) 毕业论文要求
毕业论文包括以下内容： 其中正文部分必须包括以下几个部分：
1) 封面 第一章 绪论
2) 扉页 第一节.研究目的及方法
3) 毕业论文任务书 第二节.论文内容介绍
4) 论文摘要，中文（400-800字） 第二章 设计背景及必要性分析
5) 论文摘要，英文 第一节.设计背景分析
6) 目录 第二节.必要性分析
7) 图目录 第三章 作品方案设计过程
8) 表目录 第一节.设计概念阐述
9) 正文 第二节.设计过程阐述
10) 参考文献（≥20篇，必须有一篇以第四章 作品制作过程 上外文参考资料） 第一节.制作过程阐述
11) 附录 第二节.产品测试（互动媒体类必须
12) 毕业设计翻译 有此节内容）
第五章 结论
论文格式及打印要求：详见《毕业设计.论文样本》翻译格式及打印要求：详见《毕业设计.翻译样本》
(二) 作品要求
无论哪一类，所有作品都必须制作成互动多媒体光盘。光盘内容包括三大部分： ① 最终作品展示
② 创作及制作过程展示
③ 论文
(三) 最终作品展示内容
1.动画 帧效果图）≥1页
1) 故事梗概 5) 动画（视频文件）播放
2) 角色设定（所有正式出场角色的彩2.录影
色静帧效果图）≥1页 1) 内容概述
3) 场景设定（所有场景的彩色静帧效2) 短片（视频文件）播放 果图）≥3页 3.视频广告
4) 道具设定（所有重要道具的彩色静1) 广告目的简述
2) 广告（视频文件）播放 4.互动媒体类
1) 设计说明
2) 互动媒体最终产品
3) 互动媒体被应用时的视频演示
注：所有互动媒体类作品，如能直接链接展示的，即直接链接展示，否则必须制作其作品被应用时的视频演示文件，以显示应用效果，如：网络产品、互动游戏产品、虚拟/仿真产品等。
5.图形界面作品
1) 界面主题方案 2) 壁纸
(四) 创作及制作过程展示内容
1.动画
1) 剧本
2) 角色、道具、场景设计草图 3) 分镜头脚本 4) 动态脚本 2.录影
1) 拍摄计划 2) 分镜头脚本 3) 拍摄花絮 3.广告
1) 剧本
2) 分镜头脚本 4.多媒体及网络产品
1) 组织结构图 2) 交互迁移图 3) 程序流程图 4) 系统设定方案
i 应用系统设定（①字体系统；
②色彩系统）
ii 后台管理系统设定（①文件命
名规则；②资料分类规则……）
5) 界面设计方案草图 6) 分镜头脚本
(五) 毕业论文的电子文档 3) 图标（可以分组展示，也可以一览
全部）
4) 屏幕保护的动画文件 5) 实际应用效果的视频演示 6.视觉传达作品
1) 视觉基础设计部分（①标志；②标
准字；③标准色；④应用规范） 2) 视觉应用设计部分（①名片；②信
封；③信纸；④吊牌；⑤手提袋） 3) 视觉应用延展设计部分
7) 原始资料（主要指视频资料） 5.
互动游戏 1) 游戏脚本
2) 角色、道具、场景设计草图 3) 游戏流程图
4) 分镜头脚本（①交互分镜头脚本；
②过关（场）动画（视频）分镜头脚本） 6.
虚拟/仿真 1) 地图
2) 漫游流程图
3) 帮助（导航）系统（①流程图；②
界面设计草图）
4) 3D模型图（①单个模型；②全场
景） 7.
图形界面 1) 界面草图 2) 壁纸草图 3) 图标草图
4) 屏保动画分镜头脚本 8.
视觉传达
1) 所有设计部分的草图
三、毕业设计作品工作量要求
(一) 短片类 的壁纸）
1.动画 viii 图标包 ≥ 2×15枚
二维平面动画≥ 5分钟，≥ 50个镜头 ix 屏幕保护动画 ≥ 2×1套 纯3D动画≥ 3分钟，≥ 50个镜头 x 开、关机动画 ≥ 2×1套 2.录影（按持续播放时间计算） xi 手机铃声 ≥ 2×1套
实拍录影≥ 15分钟，≥ 150个镜头 xii 实际应用效果演示动画 ≥ 1.5演示动画（含3D演示动画）≥ 3分钟 分钟（按持续播放时间计算） 3.CG广告≥ 3分钟 2.视觉传达 (二) 互动媒体类 1) 标志（加网格、不加网格）
1.多媒体 2) 标准字、标准色
静帧页面（≥ 60页）+ 动态页面（动3) 应用规范（标志搭配、缩放、剪切；画、视频）（≥1.5分钟，按持续播放时字体，颜色应用规范、禁忌等） 间计算）+ 控件 4) 基础应用（名片、信封、信纸、吊2.互动游戏 牌、手提袋等）
关（≥ 5关）+ 过场动画（≥1.5分钟，5) 延伸应用（以下4组可任选一组） 按持续播放时间计算）+ 控件 A包装（本类必须做出实物） 3.虚拟/仿真 酒类：瓶贴+瓶形+包装盒（展开图+效果图）+
场景（≥ 3个）+ 模型（≥300个）+ 控广告招贴1-3张 件 + 演示动画（≥1.5分钟，按持续播香水类：瓶形+包装盒（展开图+效果图）+广放时间计算） 告招贴3-5张
(三) 静帧产品类 食品类：包装盒（内、外包装各一）（展开图+
1.图形界面 效果图）+广告招贴1张
Windows界面设计 其它：酌情，但必须有包装盒+广告招贴（或
i 桌面主题 ≥ 1套 MD、陈列POP、日历等） ii 桌面壁纸 ≥ 3套（每套至少包B平面广告
含以下几种尺寸：1024x768，报纸（正版、半版、三分之一版、四分之一版1280x1024，1600x1200）（不得任选二）+ 杂志（单页或对页）+ 灯箱（车站、使用Bryce等3D地形软件渲染霓虹灯、悬幅任选一）+ 静态网页一套（总页面出的壁纸） ≥10页） iii 图标包 ≥ 55枚 C媒体广告 iv 屏幕保护动画 ≥ 1套 邮件广告2份+网站旗帜广告3个（网站旗帜广v 实际应用效果演示动画 ≥ 1.5告尺寸≥468×120像素）
分钟（按持续播放时间计算） 互动小游戏广告1个
手机界面设计 Flash动画广告或视频广告1个≥10秒
vi 桌面主题 ≥ 2套 D招贴（≥6张）+ 静态网页一套（总页面≥10vii 桌面壁纸 ≥ 2×2套（不得使页）
用Bryce等3D地形软件渲染出
四、毕业设计进度安排
1.2011-2012第1学期，第1-13周，准备课题。
2.2011-2012第1学期，第13-14周，下达任务书，选择课题，开始进行课题分析和资料收集、分析、
整理、汇总工作。
3.2011-2012第1学期，第15-16周，完成各类设计的概念（动画及广告：剧本、录影：拍摄计划、多
4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.
14.
媒体及交互产品：脚本方案、界面及视觉传达：设计构思等）。
2011-2012第1学期，第17周，完成各类设计的图表、图示和草图（风格、角色、场景、道具、界面方案等）。
2011-2012第1学期，第18周，完成各类设计的分镜头脚本或情景脚本。
2011-2012第1学期，第19周，制作各类设计的初步模型（动画：动画预览片、录影：影像初剪片、多媒体及交互产品：带链接的初步模型、界面及视觉传达：由导师掌握进度）。 2011-2012第1学期，第20周，作品测试、修改、再测试、再修改。
2011-2012第1学期，寒假，整理毕业设计答辩展示文件（作品、作品的相关设定、作品创作及制作过程文件等）。
2011-2012第2学期，第1-5周，准备撰写毕业设计论文，完善毕业设计作品。
2011-2012第2学期，第6-10周，完成毕业设计论文及翻译，完成毕业设计答辩展示文件。 2011-2012第2学期，第11周，毕业设计预答辩。
2011-2012第2学期，第12-15周，根据预答辩意见，修改毕业设计作品及论文。 2011-2012第2学期，第16周，毕业设计答辩，提交： ①.毕业论文（打印稿，并装订成册）及英文翻译（正式文本2本：导师1本，档案1本，）； ②.作品（电子文档，并发布成互动多媒体光盘） ③.作品展示版面（80×120cm KT板装裱喷绘效果版面） 2011-2012第2学期，第17周，毕业设计作品展。
五、主要参考资料：
1.受众分析，丹尼斯.麦奎尔著，北京：中国人民大学出版社，2006 2.数字化生存，尼葛洛庞帝著，海南出版社，1997 3.数字艺术论（上下），廖祥忠著，北京：中国广播电视出版社，2006.5 4.当代科技艺术，张燕翔著，北京：科学出版社，2007
5.The Language of New Media, Lev Manovich, The MIT Cambridge, Maachusetts London, 2001
6.新媒体技术：文化和商业前景：第二版，[美]帕夫利克著，周勇等译，北京：清华大学出版社，2005.5 7.艺术与视知觉，[美]阿恩海姆著，孟沛欣译，长沙：湖南美术出版社，2008.4
8.用户体验草图设计：正确地设计，设计得正确，[美]巴克斯顿著，黄峰等译，北京：电子工业出版社，
2009.11
9.用户界面设计：有效的人机交互策略：第四版，[美]施奈德曼等著，北京：电子工业出版社，2006.1 10.虚拟艺术，[德]格劳著，陈玲译，北京：清华大学出版社，2007.2 11.动画概论：第三版，贾否著，北京：中国传媒大学出版社，2010.8
12.About Face 3 交互设计精髓，[美]库伯，[美]瑞宁，[美]克洛林著，刘松涛等译，北京：电子工业出
版社，2008.11
第11篇：艺术设计专业毕业设计(论文)任务规范
聊城大学东昌学院美术设计系2010届艺术设计专业
毕业设计(论文)任务规范
学生毕业设计(论文)是四年学习的最后一个重要环节，是全面检查学生所学理论知识与具体实践相结合、基础知识与专业知识相结合的一次总体实践过程。也是学生走向社会的一个重要学习阶段。因此，学生必须树立正确的学习态度，在教师的指导下，努力完成全部的毕业设计(论文)任务，按照聊城大学东昌学院《关于做好2010届本科毕业论文（设计）工作的通知要求，根据《聊城大学东昌学院毕业论文 (设计)管理规定》的要求，结合我系专业特点，经讨论，特制定以下任务规范：
一、毕业设计(论文)必须以党的教育方针为指导思想，注重教学改革、理论联系实际。毕业设计(论文)课题，界定在所学专业范围之内，从内容到形式上都要健康向上，依据市场经济发展的需要，设计出优秀的设计作品等。
二、学生要严格按照指导教师的要求选题，认真地进行市场调查，制订出设计进度表，按设计程序，创造性地、保质保量地完成全部设计任务，对所选的课题应该尽可能结合市场、生产和消费的实际去做真题，选题要有超前意识和引导消费的宏观目标。
三、根据毕业设计(论文)要求，教师事先拿出计划，安排学生的毕业设计(论文)课题，对学生的辅导要高标准、严要求。定时定量检查学生毕业设计(论文)的进度和质量，凡未经教师审定的设计稿，不予记分。
四、学生必须虚心听取指导教师的意见，密切与指导教师合作，主动与指导教师联系，严格遵守学校规章制度。毕业设计(论文)期间原则不外出，如确有需要在企业来完成的真课题，事先需办理请假手续，经系毕业指导小组研究同意后，才能放行。一般情况下，有事需要先请假，对违反规章制度的学生，教师有权提出批评教育，情节严重者，上报系部学校，由系部学校处理。
五、为使学生按规定完成每一阶段的设计，毕业设计(论文)指导小组将采取中途分阶段进行检查的方法进行。
六、学生毕业设计(论文)评分，坚持集体评分的原则。
七、为鼓励学生搞好毕业设计(论文)，激发学生的积极性和竞争意识。毕业设计(论文) 将以展览方式对外公开展览，全面接受社会大众的监督，对确认不能达到参展要求的作品，不予展出，原则上定为不及格。最后选出15%优秀毕业设计(论文)作品，毕业设计(论文)成绩优秀者优先向用人单位推荐。
八、毕业设计（设计报告书）要求
毕业设计具体要求：
（一）平面方向
1、选题方向：
学生应在导师的指导下认真选择课题
A、平面广告设计类；
B、包装设计类；
C、书装设计类；
D、VI设计类；
2、具体要求：
A、平面广告设计类；
6－12件（600×900mm），以系列作品为主。
B、包装设计类：
a、完成系列作品12－15件，制作成实物。
b、与该课题相关的招贴1张，600×900mm。
C、书装设计类：
a、8－10件，制作成实物，不少于2张插图。
b、与该课题相关的招贴1张，600×900mm。
D、VI设计类：
a.VI手册一本，A4大小，也可设计成方形，不少于30页。
b.实物：不少于8件。
c.与该课题相关的招贴1张，600×900mm。
d、中期检查表中的情况记载及指导老师意见必须由指导老师手写，并附设计中的详细草图（不少于6张），且有过程性文字说明。
（二）环艺方向
1、选题方向：
学生应在导师的指导下认真选择课题
A、办公类：（500m以上）
商务办公、宾馆、饭店、茶楼、会所、科技场所等；
B、家装类：（180m以上）
标准楼层、别墅空间（带环境空间）、单体、复式、跃层等；
C、景观类：（1000m以上）
文化广场、小区规划、风景园林等；
D、家具及展示类：
单体家具、组合家具、配套家具等及商业展示、文化展示等（以家具和展示为主，室内界面装饰为辅，氛围要一致）。
2、具体要求：
a、标书一本，A4规格，20页左右，主要包括封面、封底、目录、设计说明、设计草图、成品22
2效果图（CAD平、立面图，手绘效果图，3D效果图等），全硬质封面、封底，并设计版面，彩色打印。
b、展板两张，规格：900mm×1200 mm，输出时最低分辨率：300dpi。展板中不少于6张电脑效果图，6张手绘效果图（含设计草图），展板正标题统一为“聊城大学东昌学院美术系2010届环艺专业方向毕业设计作品”，副标题自定或指导老师拟定，并设计版面、装裱。
c、中期检查表中的情况记载及指导老师意见必须由指导老师手写，并附设计中的详细草图（不少于6张），且有过程性文字记录。
设计报告书具体要求：
设计报告书必须按照聊城大学东昌学院论文模式的要求认真完成。设计报告书的内容必须来源于毕业设计，字数不少于2500字,设计报告书的内容：
①目录；
②前言：概括说明设计课题主旨、设计体会；
③设计简介：说明设计创作的意图、内容、要求，设计的原理和方法；
④设计方案的确定与设计：说明设计创作的思路，方案的比较和确定，具体的设计程序； ⑤对作品的外观、结构、色彩、功能、效果以及文化意义和功能价值等方面进行介绍与说明； ⑥参考文献：写出设计过程中所参阅的资料名称、作者、出版单位等。
设计报告书中应附相关图片，图片不少于20幅，设计报告书后应有附录，主要包括分析草图、效果图、成品图等不少于6张。
以上专业方向的毕业设计（论文）必须完成的内容：
1、多媒体课件一份（用于答辩），要求设计版面，根据答辩要求安排内容；
2、毕业设计作品集一本，A4规格，16页以上，主要包括封面、封底、目录、设计说明、设计草图、成品效果图等，全硬质封面、封底，并设计版面，彩色打印；
3、以上所有文档均需以电子文档形式存档，并刻录光盘上交保存。
九、毕业设计（论文）作品管理办法：
1、由教研室负责具体工作；
2、两个专业方向均在教研室的指导下完成毕业设计任务书的下达、毕业设计（论文）的各个阶段检查，按时上交规定的任务。
美术系
2009年12月
第12篇：09装潢艺术设计毕业设计选题及要求
09装潢艺术设计毕业设计选题及要求
一、室 内 设 计：
要求完成的工作内容:
可选择家居、办公、商业、公共空间等室内环境进行设计。
1、文本设计图集一套。内容包括：
（1）、手绘
（1）、平面布置图。
（2）、室内主立面装饰图。
（3）、顶棚造型以及灯具分布图。
（4）、主要空间效果图。
（5）、室内装饰材料实样版面。
（6）、设计说明一份（不少于500字），内容包括工程概况与设计主要思想，材料的应用，工程的造价等方面。
（7）、毕业论文
2、展板1块。内容包括工程设计概况说明，主要方案手绘、平面、立面图2幅和效果图2-3幅。
3、将以上设计与毕业论文等内容每班刻录光盘一套。
二、室外规划设计
要求完成的工作内容:
可选择院内外任何校区或小区进行室外环境设计。
（1）、文本设计图集一套。内容包括工程和设计特点一页，图纸目录一页，生活花园小区规划设计。
内容要求：总平面图、鸟瞰图、立面图、剖面图、道路分析图、绿化分析图、局部小品的平立剖、局部效果图、设计说明等
（2）、展板1块。内容包括工程设计概况说明，主要方案平面、立面图2幅和效果图2-3幅。
（3）、将以上设计与毕业论文等内容一并刻录光盘一套。
第13篇：应用艺术设计学院本科毕业设计报告封面
应用艺术设计学院本科毕业设计报告
题
目：
X X X
学 号：
X X X
姓 名：
X X X
班 级：
X X X
学科专业：
艺术设计
专业方向： 数字化信息传达设计 入学时间：
2007级
指导教师：
X X X
完成日期： 2011年4月13日
第14篇：艺术设计学生毕业实习、毕业设计安排1116
四方学院艺术系
关于2012届艺术设计学生实习、毕业设计工作安排
按照教学进度要求，2012届毕业生毕业实习、毕业设计于2011-2012学年第一学期13周开始。
一、毕业实习工作安排和要求
（一）实习安排
1、2010-2011第一学期第13周完成本学期所有课程考试，进行小学期和毕业实习动员。离校前必须完成所有课程的作业。
2、2010-2011第一学期第14-20周进行实习环节，小学期实习与毕业实习结合。学生在实习调研过程要收集与设计相关的资料（选题之后由各组指导老师布置安排实习任务）。期间同时确定毕业实习单位。
（1）、因为小学期实习环节为第七学期的实践教学环节，需交实习单位证明和实习报告（2000字左右）各一份，实习单位证明加盖实习单位公章。实习证明及实习报告于12月31日前交指导老师，作为第七学期小学期成绩评定依据。
（2）、第八学期毕业实习每位同学须填写《毕业实习签定表》一份、《实习日志》每周5篇、实习调研报告（不少于3000字）。《毕业实习签定表》、《实习日志》填写内容、签字要完整，按规范要求填写、打印后连同实习调研报告按时上交指导老师，否则毕业实习成绩不及格。
（二）实习要求
1、实习注意事项
（1）个人没有联系实习单位的同学，必须按开学时间返校，由系统一安排实习。
（2）凡个人联系单位去实习的学生，学生放假前必须到系办公室领取 “学生毕业实习鉴定表”、“毕业实习日志”等表格，同时与系签订“关于学生毕业实习的安全协议”。办完以上手续后方可离校：否则发生意外事故，我系不承担责任。
（3）学生到达实习地点后，必须立即与辅导员和指导老师取得联系，以保证实习学生的跟踪管理。
（4）学生必须听从实习单位的工作安排，遵守实习单位的各项规章制度，虚心学习。
（5）学生应坚持填写实习日志、总结实习内容。第八学期第4周返校。交《毕业实习签定》、《实习日志》和实习调研报告。
（6）学生实习过程中，一般不得随意变更实习单位，确实工作需要变更的，必须及时与系部取得联系，并征得同意后方可变更实习单位。
（7）实习期间保证通信工具畅通，同学每周要和指导老师至少联系一次，作为实习成绩评定的依据之一。
（8）实习期间要遵纪守法、不得参加如传销等非法活动，注意自身生命及财产安全。因个人违法或违反操作规程出现意外事故学生个人承担相应责任。各班长要切实负起责任，如有紧急情况第一时间向辅导员和系领导汇报。
2、实习中有下列情形之一者不予及格：
（1）缺勤达实习总学时四分之一以上，或擅自提前结束，未完成实习规定内容者。
（2）实习态度不端正，严重违反操作规程，不听劝阻或造成较大损失者。
（3）无实习报告或实习报告遗漏较多，条理不清。
（4）实习中严重违反纪律，造成极大影响者。
3、因故未参加实习或实习成绩不及格者应当重修。
二、毕业设计工作安排
（一）毕业设计（论文）工作安排
结合艺术设计专业特点，坚持以就业为导向，强化学生实习以及实践能力培养，全面提高学生综合素质。根据《石家庄铁道大学四方学院毕业设计（论文）手册》的要求，以确保毕业设计（论文）质量，保证毕业设计（论文）工作顺利进行。安排如下：
1、2010-2011第一学期第13周（11月29日-12月3日）由学生根据老师给定题目进行选题，原则上由学生自主选题，然后进行结组，每组人数为7-10人左右，也可由老师指定，根据实际选题情况酌情调整，并确定设计指导教师，指导教师讲解题目要求，明确设计任务要求，落实具体指导工作。毕业设计工作严格按毕业设计（论文）的流程进行
2、2010-2011第二学期第 1-2周完成开题报告，由指导老师审定后，继续进行下一步毕业设计及实习工作。期间积极主动与指导老师进行联系，指导老师每周检查进度，进行具体指导。
3、第4周末返校，交《毕业实习签定》、《实习日志》和实习调研报告，完成毕业设计收集资料的整理工作，进行毕业设计重点阶段工作。
4、5-13周，毕业设计集中阶段。
5、第8周完成毕业设计（论文）初稿、进行中期检查，中期检查由指导老师签认后交系里行抽查，迎接学院中期检查；
6、15周5月15日完成终稿、5月28日毕业设计作品展；
7、5月29-31日进行预答辩。
毕业设计需严格执行石家庄铁道大学四方学院毕业设计（论文）手册（后附2011版毕业设计手册供参考）中的各方面要求。
5、第16周毕业答辩。
（二）、指导安排
1、指导教师共计14名。指导时间每周与学生见面两次，指导答疑并定期与学生联系。
2、课题数目及课题要求：题目更新率100%。
3、设计检查
毕业设计的教学检查，分前、中、后三个阶段进行：
前期检查：召开毕业设计工作动员会；检查课题及任务书是否符合要求；学生有无开题报告及是否符合要求。
中期检查：由系组织检查小组，在中期实施检查，检查内容：学生设计进度；出勤、纪律；指导老师是否到位；管理工作存在问题。检查应填检查表，写出评语，给出中期成绩。
后期检查：汇总设计成绩；选报优秀设计；掌握未通过答辩学生情况。
（三）毕业设计要求
1、学生应重视毕业设计，应严格按设计规定，在规定时间内保质保量完成毕业设计。
2、毕业设计不得弄虚作假或抄袭他人后果，不得雷同。
3、严格遵守学习纪律，无故缺席按旷课处理。
4、凡有下列情况之一者按不及格论处：
（1）设计中论证、分析有原则性错误及没有达到基本要求
（2）未能按时完成规定的设计任务
（3）设计说明书撰写文理不通顺，图纸不符合要求
（4）对设计态度不认真，累计缺课达三分之一时数
艺术系办公室电话：0311—8393096
3附：2012年四方学院教师实习总结模板（教师用表）
2012年四方学院实习实施计划表（教师用表）
石家庄铁道大学四方学院本科生实习鉴定表（正反面打印、A4纸）（学生用表） 石家庄铁道大学四方学院学生实习日志（学生用表）
2011版毕业设计手册
2011年11月16日四方学院艺术系
第15篇：09级电脑艺术设计专业毕业设计教学方案
09级电脑艺术设计专业毕业设计教学方案
平面设计类
广告设计类；
商品系列广告设计
具体要求：
1、有明确的商品名称；
2、为该商品设计整套广告设计；
3、整套广告设计必须包括：
市场调查、广告策划、广告文案（包括公司概况不得少于1000字，调查问卷20页，市场调查总结和各种广告的设计和投放情况汇报2000字）
广告招贴/海报(系列主题招贴/海报至少不得少于4张) 广告宣传册(至少不得少于5页) 广告宣传单（至少不得少于5张） 尺寸自定
4、所有作品必须打印成打印稿，装订成册，（广告打印不得小
于2开，3张，装裱）
5、所有作品的电子稿刻盘，盘面上写上自己的姓名，班级，学号
包装设计类；
商品系列包装设计
具体要求：
1、有明确的商品名称和标志
2、市场调查（包括公司概况不得少于1000字，调查问卷20页，市场调查总结不得少于2000字）
3、系列包装必须包括：内包装、外包装、手提袋、（包装数目不得少于6种，必须有包装产品并为其设计包装） 商品广告不得少于1张
商品宣传册/商品宣传单不得少于5页 包装，商品宣传册/商品宣传尺寸自定
4、包装尺寸自定，做成1：1实物；招贴/海报不得小于2开，装裱，包装形式依商品而定
5、所有作品的电子稿刻盘，盘面上写上自己的姓名，班级，学号
企业视觉识别系统设计；
整套企业视觉识别系统设计
具体要求：
1、有明确的企业名称
标志必须是原创；
2、市场调查（包括公司概况不得少于1000字，调查问卷20页，市场调查总结不得少于2000字）
3、整套CI包含至少40张以上（基础部分不得少于15页，应用部分不得少于25页）；
4、应用部分的设计做成实物不得少于3种，企业广告海报不得少于1张
5、VI 设计手册打印成A3之内大小；装订成册；
企业广告打印不得小于2开，装裱
6、所有作品的电子稿刻盘，盘面上写上自己的姓名，班级，学号
书籍装帧设计；
系列书籍装帧设计
具体要求：
、有明确的系列书籍名称
2、系列书籍不得少于四本
3、整套书籍装帧设计必须包括封面、护封、书脊、封底、扉页、书签等；
4、整套书籍装祯设计中必须有一本制作内页；
5、海报打印不得小于2开，装裱：
6、所有作品的电子稿刻盘，盘面上写上自己的姓名，班级，学号
电脑艺术设计教研室2011年9月1日1
第16篇：艺术设计专业09级毕业设计平面广告设计方向
河南科技学院高职学院2009级装潢艺术设计专业毕业设计
平面广告设计方向评价目标及评价标准
一、评价目标
1、毕业设计是全面检查学生对所学知识的掌握与运用能力，发现问题、分析问题和创造性地解决实际问题的能力，也是实际技能和动手能力的全面考核。从教学管理的角度讲，是对教学成败和经验的总结，对于学生而言，是高职期间所学专业知识及技能水平的一个综合应用和提高过程。
2、毕业设计是高职教学内容的重要组成部分，要求毕业指导教师要高标准、严要求地组织学生完成此项任务，并将毕业设计的考核成绩填入学生学习成绩毕业设计一栏，作为档案记载，而且毕业文凭的审核与发放要与毕业设计成绩挂钩。因此，要求全体学生对毕业设计必须给以高度重视。
3、学生必须充分认识毕业设计的重要性，严格按要求完成毕业设计任务；课题的选择最好能涉及对实际问题的调查分析，设计的成果具有较高的实用价值。
4、在设计期间，指导教师要定期对学生的完成情况进行指导和检查；（1）在校的学生采取面授的方式；（2）对于在外的学生，通过网络方式进行（基本要求每两周联系一次）；学生应该主动将遇到的问题与指导教师交流，指导教师尽力帮助学生解决问题。
5、毕业设计与毕业论文的内容，要突出自己的观点、想法和做法，切忌大段的抄书和叙述与设计题目无关或关系不大的内容。
二、评价标准
作品分“优秀、良好、及格、不及格”四各等级 优秀：
1．全面完成毕业设计任务，能灵活、正确综合运用本专业的基础理论知识，较好地结合生产实际，分析和解决设计中的问题。能熟练使用参考书和技术资料，表现出较好的基本技能训练，有较强的独立工作能力； 2．熟悉掌握设计方法，设计条理清楚，较高实用性和审美性，准确传达所要表现理念、风格，文字通顺，简练正确，设计标新立异； 3．画面清楚整洁，赏心悦目，能准确地传达设计意图和理念； 4.完全原创作品 良好 ：
1．全面完成毕业设计任务，能综合运用本专业的理论知识，基本能结合生产实际分析和解决设计中的问题。较好地使用参考书和技术资料，表现出一定的独立工作能力； 2．能正确掌握设计方法，设计条理清楚，具有一定的审美性和实用性，能基本传达自己的设计意图；
3．画面清楚整洁，美观大方，能基本传达设计意图 4．完全原创作品 及格：
1．基本上完成了毕业设计任务，在运用基本理论知识解决设计问题时，没有原则性的错误；
2．基本上掌握设计方法，设计能基本满足大众审美要求；
3．画面不太整洁，有些地方表达不够明确，但经修改后能符合要求； 4.基本原创作品。 不及格：
有下列情况之一者评为不及格： 1．未完成毕业设计教学要求者。
2．未掌握设计方法，图面不整洁，表述不清楚，画面与设计说明严重不符，修改补充后并不能满足要求者。 3．弄虚作假、有严重抄袭行为者。
第17篇：美术系艺术设计(视觉传达方向)毕业设计
美术系艺术设计（视觉传达方向）毕业设计
一、毕业设计手册要求
封面
第一张、个人简介（照片、文字、说明）
第二张、目录
第三张、设计说明（3000字数）—加页码
第四张、市场调研（怎么做，如何做，意义，市场调查）第五张、创意草图4张并附说明（字体15pt）
第六张、XXXX设计方案（方正综艺简体160pt）——介绍第七张、以下内容是设计作品
内容自由划分版式自由设计
封底无色无文不少于20页
最后一页：封底 白色
封面 黄淮学院美术系2011届艺术设计专业毕业设计（视觉传达方向）
XXX设计方案（方正综艺简体160pt）
姓名（字体40pt） 照片（108mm*129mm）
指导老师.作品名称 （字体40pt）
二、答辩课件
能在5分钟内系统的介绍其毕业设计作品及设计方法的答辩课件一套。
三、电子文本，每个人所交电子文本大文件夹写上XX毕业设计下面子文件夹6个。
① 展板 ②VI手册（或包装书）③ 海报 ④宣传册 ⑤DM单 ⑥ word文体
四、展板设计要求
XXXXX设计方案（字体160pt）
姓名（宋体40pt）照片（108mm*129mm）
指导老师、作品名称（40pt）
作品展示区内板式、尺寸自定。 展板尺寸：1.2*0.9m
第18篇：环境艺术设计本科毕业设计大纲大连工业
环境艺术设计本科毕业设计大纲
课程代码：09865
使用教材：环境艺术专业相关书籍、网站
课程性质和学习目的：毕业设计是各课程经过专业理论学习与技能学习考核后，对考生进行的一次综合能力考核，它是教学环节的重要组成部分。该课程不计学分。总结在学期间完成教学大纲规定的课程所取得的成绩和收获，结合社会对相关专业知识和人才的市场需求，在毕业考察的基础上，根据考察报告确定的方向，提出毕业设计计划，在毕业指导教师的指导下完成毕业设计和制作。
每年毕业设计题目由主考学校选定，是对学习成果的一次检测，视做水平考核，通过者准予毕业。
考核知识点及考核要求：
1、运用理论联系实际的方法整合所学专业知识，发挥考生的创造性思维，使其设计能力得以充分发挥。
2、确定毕业设计选题方向。
3、力求在观念、材料、技术及工艺方面有所突破。
4、鼓励与社会实践相结合的选题，但不能脱离教师的指导，同时需要考虑
其完成时间、成本及学术品位与教学要求相适应的可行性。
5、总学时：120学时。
6、毕业设计（命题）、通过水平参考同层次、同类别专业。
试题举例：
1、毕业设计课题为室内设计或景观设计方向任选其一。
2、设计过程细节效果，形、色、质表达清楚，尺寸标注清楚，符合设计题目要求：共22张图纸，其中包括：
分析图5张（如空间分析、路线分析等空间分析）
cad图10张（包括平面、立面、施工图数量按设计需要进行） 效果图7张以上 （表现方法不限，可手绘、电脑制作。）
3、毕业论文的开题时间为每年的最后一个学期初，采用现场公开答辩的形式进行，答辩时间及组织工作由主考学校教务部门，根据教学进度的实际情况负责具体安排实施。
4、学生答辩时作品形成PPT演示文稿：将毕业设计阶段形成的相关文字、图片形成10页PPT和 A4图册一本形式以备答辩时汇报
大连工业大学继续教育学院
第19篇：环境艺术设计专业专升本毕业设计要求（版）
环境艺术设计专业（专升本）毕业设计要求
一、毕业设计的地位与作用
毕业设计是学生毕业前对所学知识的一次全面总结和综合训练，也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶段。因此毕业设计在整个本科教学中占有非常重要的地位。
毕业设计的作用在于培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力，检验和深化学生的综合素质，激发学生设计实践的热情。这对培养学生良好的思想品德、工作态度、工作作风、创新意识和独立工作能力具有深远的影响，毕业设计还是学生毕业及获取学位资格的重要依据。
二、毕业设计的目的要求
1、通过毕业设计的教学过程，培养学生严肃认真的治学态度、严谨求实的作风、团结协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神。
2、培养学生利用文献、设计手册、实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生综合运用所学知识，独立分析、发现问题、解决问题和设计创新的能力。
3、对学生掌握知识的广度与深度、运用知识处理问题的能力、计算机应用水平、语言表达能力、动手能力等进行综合考核。
三、毕业设计选题
毕业设计选题（选题范围）：
1.居住空间：别墅、公寓等；
2.工作空间：办公场所等；
3.商业场所：商场、餐饮空间等；
4.教育空间类：学校、幼儿园、儿童教育中心等；
5.娱乐空间类：休闲娱乐中心、俱乐部等；
6.文化空间类：博物馆、纪念馆、艺术与文化中心等；
7.公共服务类：酒店、度假村等；
8.城市景观：城市广场、园林景观、主题公园等；
四、毕业设计实施与文件要求：
（一） 毕业设计实施阶段
第一阶段：做好设计题目的策划，围绕设计题目进行广泛的资料收集与素材整理
1、选择设计题目，确定室内、外环境的各种设计内容。
2、收集相关资料，进行同类设计环境的实地调查。
3、确立设计主题、设计风格、流派与文脉。
第二阶段：用草图、文字等形式确定设计方案
1、学生进行创意拓展、提炼，根据题目确定设计概念。
2、学生进行空间功能分析，确定设计内容。
第三阶段：完成方案文件的制作与说明
1、绘制全套的施工图(包括平、立、剖面图和节点图)
2、绘制最终设计效果图
3、编制设计概预算
4、编制材料表
第四阶段：进行毕业设计答辩
1、毕业设计答辩
（二）毕业设计文件要求
1.毕业设计册封面；
2.毕业设计册目录；
3.设计说明一份；
4.效果图；
5.施工图：图纸包括总平面图或原建筑平面图、平面布置图、地面铺装图、天花布置图、各立面图、剖面图等。
6.工程概预算；
7.材料表；
8.毕业设计册封底
第20篇：环境艺术设计系环艺毕业设计任务书
昆明理工大学环境艺术设计系环艺专业
毕业设计任务书
大理下山口温泉SPA度假酒店景观设计
指导教师：邓薇
学
生：环境艺术设计系景观设计专业2007级
二○一○年十二月
昆明理工大学环境艺术设计系环境艺术设计专业
毕业设计任务书
使用班级：景观专业2007级
年 级：四 下 日 期：2010年12月
大理下山口温泉SPA度假酒店景观设计
一、设计题目: 大理下山口温泉SPA度假酒店景观设计
二、教学目的
1、结合近年来专业课程的学习及毕业调研实习的体验，将理论知识、技术规范、表现手法与具体的环境艺术设计融合起来，全面掌握建筑环境艺术设计的程序和方法。
2、从整体环境出发，由整体到局部进行设计。从外到内，首先处理好景观环境与建筑外部体型的关系，并同时考虑建筑应满足的功能问题。然后着重处理好其景观，在设计的时应做到在空间关系处理上，满足功能上，美化环境上等多方面都做考虑。处理好功能与形式、技术与艺术、外形与内涵、时代气息与地方民族特色之间的辩证关系，最后从工程设计的角度、全面考虑景观与建筑，艺术与构造之间的关系，严格按照技术规范，标准的要求绘制景观设计图与效果图。
3、在设计过程中，要广泛吸取国内外环境艺术设计实例的经验及教训，学会资料查询收集，现场踏勘分析及调查研究的方法，认真进行构思和创作，以提高毕业设计质量，争取工程项目的最佳社会效益，经济效益及环境效益。
三、设计内容要求
要与策划方、经营方的理念协调统一，做到形势和功能统一。自然景观和人工打造理念协调统一。突出水文化的文化氛围与服务流程统一。 设计范围： ①入口景观设计
②入口建筑设计 ③泡池区 公共部分：
泡池区景观
专题泡池设计（包括泡池形式、材料、配套设置、装饰设计）
大堂入口区景观
精品SPA区建筑与景观
主大道两旁主题文化景观 河岸景观设计
涉及景观建筑设计（桥、廊、亭、榭、阁等） 景观构筑物设计（景墙、雕塑等） 地热房建筑设计 水景及喷泉设计 竖向设计 照明设计 植物配置设计 铺地设计
后勤部分： 办公室 员工休息室 卫生间
水吧（服务用房）
设备用房
泡池配套设置（庭院灯、环卫设施、服务设置等） 标示设计
四、设计成果要求
1、多媒体电子文件（ppt格式，答辩使用） ①、设计概况；
②、设计定位及出发点； ③、设计构思；
④、主要技术经济指标； ⑤、全套缩图 ⑥、总结与体会 ⑦、谢辞 ⑧、参考书目
2、设计文本——说明不少于1000字（A3打印装订，留系存档）
①、封面； ②、目录
③、中英文关键词及中英文摘要
④、设计说明正文（含设计概况、设计构思、设计过程描述、相关技术指标） ⑤、全套A3缩图 全套图纸应包括： 1.彩色总平面布置图 2.鸟瞰效果图 3.景观分析图 4.交通规划图 5.景观功能分区图
6.景点及泡池布局及游览组织规划图 7.竖向规划图 8.照明分区图
9.能表达方案的重点景观手绘或电脑效果图 10.节点手绘彩图 11.节点效果参考图
12.苗木配置及拟选大中乔木名录 13.景观断面图
14.重点小品拟选方案参考 15.饰面材料拟选方案参考意向 16.灯具拟选方案参考意向
17.配套设施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）拟选方案参考 ⑥、总结与体会 ⑦、谢辞 ⑧、参考书目
3、设计文件光盘（留系存档）
①、cad文件：建筑方案图、平面布置图、顶面布置图、各立面图、剖面图（每个空间至少一个）、细部大样图 ②、展览用图版（900mm*1200mm）两张 ③、A3文本打印用文件全套
④、建筑外形及各空间透视表现(含３ｄ模型)
五、设计进度安排
第一至四周（3.1……3.28）：毕业设计调研与实习
第五周（3.29……4.4）：整理实习调研报告，熟悉毕业设计课题及任务书。
第六、七周（4.5……4.18）：第一阶段，设计构思、主题确定，分区及总平面图等。包括彩色总平面布置图、鸟瞰效果图、景观分析图、交通规划图、景观功能分区图、景点及泡池布局及游览组织规划图。
第八、九周（4.19……5.2）：第二阶段，分片区进入各节点设计，包括大堂入口区景观、精品SPA区建筑与景观、主大道两旁主题文化景观、河岸景观设计、涉及景观建筑设计（桥、廊、亭、榭、阁等）、景观构筑物设计（景墙、雕塑等）、地热房建筑设计、水景及喷泉设计。
第十至十一周（5.3……5.16）：第三阶段，苗木配置及拟选大中乔木名录、景观断面图、重点小品拟选方案参考、饰面材料拟选方案参考意向、灯具拟选方案参考意向、配套设施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）拟选方案参考。
第十二至十五周（5.17…6.13）：第四阶段（计算机绘制或工具手绘，并装订）整理所有设计文件，补充所需的参考资料，完成设计文本。
第十六周（6.14…6.20）：毕业答辩及毕业设计展览。
六、参考书目
1.《营造法式》：李诫 中国书店出版社
2.《梁思成全集》第七卷：梁思成 中国建筑工业出版社 3.《唐风建筑营造》：李白进 中国建筑工业出版社 4.《南诏史概要》：谷跃娟 云南大学出版社
5.《妙香国的传说和社会》：连瑞枝 生活读书新知三联书店
6.《温泉开发的策划与规划：构筑旅游与休闲的温泉世界》：王艳萍 王捷 东北财经大学出版社有限责任公司 2009年05月
7.《酒店设计·规划与发展》：瓦尔特A·鲁茨 理查德H·潘纳 劳伦斯·亚当斯 辽宁科技出版社 2002年9月 8.《酒店与酒店设计》：王奕 水利水电出版社 2006年1月
9.《景观设计学，场地规划与设计手册》第四版：西蒙兹·斯塔克 中国建筑工业出版社 2009年10月
10.《人性场所》：克莱尔·库伯·马库斯 中国建筑工业出版社 2001年10月
11.《设计结合自然》：麦克哈格 天津大学出版社 2006年10月
