小班教学社会生活整改措施
推荐第1篇：小班社会生活《好玩的蛋》
小班社会生活《好玩的蛋》
活动背景：
教育学家陈鹤琴先生这样说过：生存即教诲。每天早晨妈妈总会给孩子们准备丰富有营养的早餐，其中鸡蛋便是早餐桌上必不可少的成员。但同时我们也发现很多孩子对如何剥蛋壳不是特别熟练。因此，依托主题背景《我爱我家》与乐营销，在幼儿掌握剥蛋壳的基础上，延伸至美丽的鸡蛋摆盘大餐，让幼儿为今后的乐营销奠定一些基础与经验。 活动目标：
1、知道剥蛋壳的要领。
2、初步尝试切蛋与装饰鸡蛋料理。
3、体验玩蛋的乐趣，同时对“乐营销”产生初步的概念。活动准备：
1、超过幼儿数量的熟鸡蛋与塑料刀具若干。
2、各种蔬菜水果。
3、每人一个塑料大盘子。活动过程：
一、开门见山，引题导入
1、播放鞭炮声
师：大家好！欢迎光临小熊的店。猜猜看小熊的店里卖什么呢？ 师：你们猜到了吗？原来呀是我们在家最爱吃的鸡蛋呀。
（设计意图：对于一堂幼儿操作课来说，我们应该留出更多的时间来让幼儿操作。因此，在这里的直接导入就显得尤为重要。直接导入可以节约时间，容易明白，教学效果好。）
二、探索鸡蛋，深入感知
1、自由讲述有关鸡蛋的信息。
师：说说看我们的鸡蛋是什么样的？
2、认识生鸡蛋与熟鸡蛋的区别，认识蛋清，蛋白与蛋黄。
（设计意图：教师为幼儿提供操作的平台，让幼儿探索与发现从而体验到成功的喜悦。这一环节是让幼儿讨论解决难点问题，通过老师的提问来引发幼儿开动脑筋。幼儿讨论时，我不是是旁观者，这是要做两件事，一是“听”二是“说”。）
三、自主尝试，首触营销
师：可是你们瞧，小熊家的生意并不好，这是为什么呢？
师：那我们可以怎样把小熊的蛋变的更美，让更多的人来买呢？
1、观看图片，了解拼盘所需的材料与如何简单操作。
2、幼儿尝试自己做，并自己完成步骤图。
3、根据步骤图教师讲解做法。A:剥鸡蛋（把蛋壳敲碎）
师：我们怎么把这个蛋壳剥掉呢？（请幼儿自由说） 幼儿勇敢敲碎蛋壳，并试着剥蛋壳。（幼儿操作，教师加以指导）
方法：先将鸡蛋敲一个小洞，然后慢慢的将鸡蛋壳一点一点剥掉。剥下来的蛋壳要放在盘子里。
B:切鸡蛋
认识熟鸡蛋内部，尝试把剥好的熟鸡蛋一切两半。（普及蛋黄与蛋白的不同作用，让孩子爱吃蛋黄）
C:尝试着用已有的材料进行摆盘。
4、初识营销概念。师：今天小朋友的摆盘可真漂亮！我们问问客人老师们你们喜欢吗？愿意买吗？
（设计意图：操作活动就是幼儿一种主动的学习活动,其实质在于通过幼儿自身的外部动作,如触摸、摆弄、拆装等,使幼儿达到自身动作与所学知识的协调,从而获得知识。幼儿在自己的探索性操作中,有所发现,有所收获,这对他们来说,是一种比教师的言语更为有效的强化刺激,能最大限度地激发幼儿求知的欲望和动机,同时也给幼儿增添了一份理智和自信感。）
四、观看视频，阔思延伸
1、观看其他很多用鸡蛋制作买卖的商品。
师：客人老师们呀很满意，可是小猪客人呀有点不满意，它想吃点别的，你们知道鸡蛋还能做什么吗？
2、结束活动。
师：原来鸡蛋还能做这么多东西，下次我们再把这些其他的商品也放到我们的商店里让更多的客人来买好吗？
（设计意图：延伸活动是教学活动中不可或缺的重要组成部分，善于抓住拓展的契机，有助于帮助幼儿培养探索的好习惯与增加幼儿对探索活动的兴趣。）
推荐第2篇：社会生活
1、鸡蛋吃太多，对身体不好，那么一星期最多能吃几个蛋。（4个）
2、常吃宵夜的人，最容易的什么病？（胃癌——因为胃得不到很好的休息）
3、睡觉前几小时最好不要吃东西，否则会发胖。（3小时）
4、睡眠不足会变笨，那么作为小学生一天必须保证多少时间的睡眠？（8小时）
5、最佳睡眠时间是在什么时候？（晚上10点——凌晨6点）
6、抽烟最易导致哪些癌症？（说2个）（肺癌，唇癌，舌癌，喉癌，食道癌，也与膀胱癌有关）
7、老鸡的肉不易煮烂，如果灌点什么调味剂再宰杀，肉就很容易煮烂？（食用醋）
8、请列举生活中3种以上不宜多吃的食物。（松花蛋 臭豆腐
味精 方便面 葵花籽 菠菜 猪肝 烤牛羊肉
腌菜
油条 ）
9、多喝水有助于健康，每天至少要保证几杯水呢？（8杯）
10、掉发的因素有哪些，例如：常吃麻辣锅。（2个以上）（熬夜,压力,烟酒,香鸡排.麻辣锅.油腻食物.调味过重的料理）
11、“冰激凌”是从哪国传进的外来语？（英国）
.吃冰淇淋不解渴主要是因为它:A.含蛋白质 B.含脂肪 C.含糖 2.下列哪项是人体的造血器官?A.心脏 B.骨髓 C.肾脏 3.下列哪种球类没有\"越位\"的规则?A.足球 B.篮球 C.冰球
4.我国铁路部门规定身高多少的儿童要买全票?A.1.20米 B.1.30米 C.1.40米 5.\"敲门砖\"一词源于:A.考试 B.拜师 C.做官 生活小常识 小窍门 - -
1.吃冰淇淋不解渴主要是因为它:C糖类 2.下列哪项是人体的造血器官?B脊髓 3.下列哪种球类没有\"越位\"的规则?B.篮球
4.我国铁路部门规定身高多少的儿童要买全票?C.1.40米 5.\"敲门砖\"一词源于:C.做官
1、工笔是哪种绘画形式的技法 A.水彩画 B.油画 C.水粉画 D.国画
2、“冰激凌”是从哪国传进的外来语 A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国
3、“席梦思”三个字源于什么 A.人名 B.地名
4、“八仙过海”中的八仙除铁拐李、张果老、吕洞宾、曹国舅外还有
A.韩非子、蓝采和、何翠姑、汉钟离 B.蓝采和、何仙姑、韩非子、汉钟离 C.韩湘子、蓝采和、何仙姑、红孩儿 D.韩湘子、蓝采和、何仙姑、汉钟离
5、“无冕之王”的由来与下列哪一个有关
A.英国《泰晤士报》 B.法国《费加罗报》 C.美国《太阳报》 D.德国《明镜》周刊 E.苏联《真理报》
6、老三届指的是那几年毕业的初、高中毕业生 A.1964--1966 B.1966--1968 C.1969--1971
7、博士作为官名最早出现在： A.秦 B.汉 C.唐
8、“谬种流传”最早是宋朝人批评当时的
A.官场黑暗 B.科举制度 C.社会风气 D.诗词风格
9、《在那遥远的地方》是哪里的民歌
A.四川民歌 B.江苏民歌 C.蒙古民歌 D.云南民歌 E.青海民歌
10、人体含水量百分比最高的器官是 A.肝 B.肾 C.眼球
11、人体最大的解毒器官是 A.胃 B.肾脏 C.肝脏 D.脾
12、下半旗是把旗子下降到
A.旗杆的一半处 B.下降1米 C.下降1．5米 D.距离杆顶的1/3处
13、下列地点与电影奖搭配不正确的是
A.戛纳-金棕榈 B.亚洲-金马 C.洛杉矶-奥斯卡 D.中国-金鸡 E.柏林-圣马克金狮
14、下列哪种邮件如果丢失了，邮局不负赔偿责任
A.平信 B.挂号信 C.保价邮件 D.非保价邮包 E.特快专递邮件
15、下面哪种酸，人在品尝时不是酸味的 A.琥珀酸 B.苹果酸 C.柠檬酸 D.单宁酸
16、土豆不宜存放在什么地方
A.干燥处 B.通风处 C.日光照射处 D.卧室内
17、小华家的电灯丝断了，他把灯泡晃了晃使灯丝又搭上了，再用的时候会发现：
A.灯比原来亮了 B.灯比原来暗了 C.跟原来一样
18、飞机票头等舱的票价一般为普通舱票价的： A.200% B.180% C.150% D.130%
19、马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指： A.人名 B.地名
20、中国无声影片的最高峰《神女》是谁的代表作 A.阮玲玉 B.王人美 C.上官云珠 D.张瑞芳 E.胡蝶
21、中国民间“送灶神”时要吃粘牙的甜食，这是为了 A.容易打发小孩子 B.是灶神喜欢的食品 C.甜为吉利 D.用糖粘住灶神的牙
22、中国抗日战争中，最早为抗击日寇牺牲的中国将领是 A.张治中 B.张自忠 C.赵登禹 D.左权
23、中国铁路车票一般分为几种 A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
24、什么时间吃水果比较好 A.饭前食用 B.饭后食用
25、从何时起，对最高统治者称“王” A.夏 B.商 C.春秋 D.周
26、方便面里必然有哪种食品添加剂 A.防腐剂 B.合成抗氧化剂 C.食用色素
27、父母和一个已婚子女及其配偶、后代所组成的家庭属于什么类型的家庭 A.复合家庭 B.单身家庭 C.核心家庭 D.直系家庭
28、世界上最大最贵的钻石藏在
A.中国紫禁城 B.英国王室 C.美国华尔街
29、世界上最高的立式佛像--巴米杨佛在哪个国家 A.印度尼西亚 B.伊拉克 C.阿富汗 30、仙人掌进行光合作用是依靠 A.根 B.茎 C.叶
31、以下哪一类茶是半发酵茶 A.红茶 B.绿茶 C.乌龙茶 D.花茶
32、古时戒指用来表示
A.荣誉 B.富贵 C.禁戒 D.婚否
33、汉朝最先下诏废除肉刑的皇帝是 A.汉武帝 B.汉成帝 C.汉文帝 D.汉景帝
34、光脚散步对小儿发育有好处吗 A.有 B.没有
35、全世界最大的石佛像在
A.四川乐山 B.河南洛阳 C.四川屏山 D.四川江津
36、吃太多手摇爆米花机爆出的米花会导致： A.锡中毒 B.铅中毒 C.铬中毒
37、在英语当中，哪两个字母的出现频率最高 A.(e,t) B.(t ,h) C.(h,m) D.(m,e)
38、多大的数字被称为天文数字 A.千万以上 B.亿以上 C.千亿以上
39、如需要一壶50℃的温水，哪一种方法更节省燃料 A.把整壶水烧到50℃ B.先烧开半壶水再掺半壶凉水 40、有“植物熊猫”之称的是 A.银杏 B.银杉
41、竹子是： A.树 B.草
42、自来水表上的一度水表示耗水量为 A.100公斤水 B.1000公斤水 C.一吨水 D.一立方米水
43、西印度群岛位于
A.印度西部 B.大西洋西部 C.印度洋西部 D.太平洋南部
44、两次获得诺贝尔奖的有（多选）
A.居里夫人 B.格林加德 C.桑格 D.巴丁 E.弗奇戈特
45、我国最先出现的纸币是：
A.元代的“宝钞” B.元代的“交子” C.宋代的“宝钞” D.宋代的“交子”
46、麦当劳的经营方式是什么
A.全球化的直营连锁 B.全球化的特许经营
47、味精的主要成分是什么 A.谷氨酸钠 B.醋酸 C.氯化钠
48、狗热时用什么散热
A.皮肤 B.舌头 C.眼睛 D.耳朵
49、现在美国国旗星条旗上有多少颗星: A.25颗 B.30颗 C.50颗 D.60颗
50、苹果中含有增强记忆力的微量元素是 A.铁 B.锌 C.钙
51、陕西乾陵武则天墓碑上有几个字 A.899个字 B.无一字
52、鱼、蛙、蛇等冷血动物的体温是
A.固定不变的 B.随外界的温度变化而变化 C.随体形的大小变化而变化
53、举世闻名的泰姬陵在 A.泰国 B.印度
54、俗称“四不象”的动物是 A.麋鹿 B.白唇鹿 C.斑马
55、按照风俗习惯戒指带在中指上表示
A.正在寻找对象 B.正在恋爱之中 C.表示独身 D.表示离婚 E.表示结婚
56、树干为什么常常刷成白色
A.防火 B.灭菌 C.防牲畜啃食 D.区分树木
57、洗鱼后手上有腥味用下列哪种东西可以去除 A.牙膏 B.奶粉
58、相传我国古代能作“掌上舞”的人是 A.杨玉环 B.赵飞燕 C.西施 D.貂蝉
59、美国的那斯达克股票市场属于 A.主板股票市场 B.创业板股票市场 60、骨折时伴随休克发生，应先治 A.骨折 B.休克
61、射出去的子弹头是直着飞行还是旋转飞行 A.直着飞行 B.旋转飞行
62、被公认为体育运动和健美体魄象征的雕像是： A.大卫 B.维纳斯 C.掷铁饼者
63、菊花在秋天开，如果把菊花一直放在温暖的环境里，这些菊花会怎么样 A.都会开花 B.不会开花 C.开花的比不开花的多 6
4、智力的核心是
A.机械记忆能力 B.注意力 C.抽象思维能力 D.观察力 6
5、最初“糖果”的糖取自 A.甜菜 B.蜂蜜 C.甘蔗
66、遗产继承的第二顺序是
A.祖父母、外祖父母、兄弟姐妹 B.兄弟姐妹、外祖父母、祖父母 C.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
67、数学符号中的“0”起源于
A.古印度 B.古希腊 C.古埃及 D.古罗马 E.中国 6
8、馒头起源于 A.南方 B.北方
69、醋放久了会生白，为了防止其生白，最好在醋内加一些黄酒后再掺入少许 A.姜末 B.白糖 C.精盐 D.味精 70、燕窝中最珍贵的是 A.官燕 B.毛燕 C.血燕
1、D；
2、A；
3、A；
4、D；
5、A；
6、B；
7、A；
8、B；
9、E；
10、C；
11、C；
12、D；
13、E；
14、A；
15、D；
16、C；
17、A；
18、C；
19、B；20、A；
21、D；
22、C；
23、A；
24、A；
25、B；
26、B；
27、D；
28、B；
29、C；30、C；
31、C；
32、C；
33、C；
34、A；
35、A；
36、B；
37、A；
38、B；
39、A；40、B；
41、B；
42、D；
43、B；
44、ACD；
45、D；
46、B；
47、A；
48、B；
49、C；50、B；
51、B；
52、B；
53、B；
54、A；
55、B；
56、B；
57、A；
58、B；
59、B；60、B；6
1、B；6
2、C；6
3、B；6
4、C；6
5、B；6
6、C；6
7、A；6
8、A；6
9、C；70、C。
推荐第3篇：教学整改措施
教学整改措施
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。对自身存在的问题和不足制定整改措施。
二、对标准找差距
1、对工作热情不够，得过且过。责任心不强，没有做到以校为家。
2、对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性和主动性。
3、缺乏自信心和进取精神。缺乏进取心，总是满足现状，至今没有做出特别显著的成绩。
4、缺乏创新意识。在教学中按部就班，凭自己的经验教学，没有很好的创新案例。
三、整改提高措施
1、坚持学习，很抓业务学习，在思想政治和业务技能上争取新突破再上新台阶。
2、加强纪律观念，尊敬领导，团结同志。
3、与时俱进，努力发展创新。在工作中要克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态。要善于思考，乐于探索，积极努力，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。
4、增强创新意识。在教学中大胆创新，勇于开拓，争做教学带头人。
四、整改时限
从现在开始，扎扎实实从一行一动中，严格要求自己，善于思考，用于探索，努力实践诺言，虚心接受领导和同志们的监督。
推荐第4篇：教学整改措施
教学整改措施
王玉珍（东营职业学院生物与生态工程学院）
一、理论——实践一体化教学
把课程的教学内容除了绪论和概述外,全部在实验室和实习基地进行教学，在实验室内准备好当堂课要使用的新鲜的药用植物标本或者蜡叶标本，边讲述边观察，边解剖边提问，边讨论边总结。或者到植物园对照活体药用植物通过参观植物生长环境和形态特征，学习药用植物有关知识。理论实践一体化教学，既节约课堂授课时间，又能使学生获得感性知识，强化记忆，形成永久知识积累。教师制作实验课教学课件，利用多媒体讲授实验内容及注意事项，现场指导学生实验，采用数码显微摄像装置直接观察显微镜片中的各种植物的显微特征，利用投影仪把观察的物象投影到显示屏幕上，有利于学生的理解和接受；形成理论教学和实践活动互相渗透，课堂和实习地点一体化。
野外采集药用植物制作药用植物标本实习是\"药用植物学\"课程体系中的重要环节，将校内教学与实际工作完美结合，不仅是对理论知识的复习巩固和验证，同时通过观察、识别药用植物，更利于掌握药用植物分类的方法。加深对理论知识的认识和实际工作能力培养；同时拓宽了知识面。 1.理论与实践课课程标准一体化
根据职业能力要求，将药用植物基础理论实验实训融入到同一门课程中，形成理论实践课一体化教学课程标准，将理论教学与实践教学同步进行，达到认知水平与实践行为的一致。 2.教室与实验室一体化
为完成《药用植物基础》理论与实践一体化教学任务，营造良好的职业氛围和环境，将教学场所设计为教室、实验、实训、技能考核于一体，具有多媒体教学，实物展示，实验、实训、技能强化训练等多种功能。 3.知识传授与技能训练一体化
在教学中根据教学内容不同，可以采取先讲理论知识，后指导实习操作，还可以从实验开始，让学生先接受感性知识，在从理论上加以分析、归纳、总结、提高，还可以在实训教学中，针对生产生活中遇到的实际技术性问题，从理论上进行辅导，达到解决问题的目的，还可以边讲述边观察，边指导边训练。在实验室内准备好当堂课要使用的新鲜的药用植物标本或者蜡叶标本，边讲述边观察，边解剖边提问，边讨论边总结。或者到植物园对照活体药用植物通过参观植物生长环境和形态特征，学习药用植物有关知识。知识传授与技能训练一体化，既节约课堂授课时间，又能使学生获得感性知识，强化记忆，形成永久知识积累。通过不同的教学组织形式，使学生做中学，学中做。学练一体，理解知识，掌握技能。
4.教学与管理一体化
由一体化教师监管一体化教室，使教师与教学设施“零距离”接触，教师根据自己的需要，有选择的充分利用教学设施，方便教师进行教研和科研活动，简化实验手续，激发教师全面参与学科建设的热情，全面提高教师的综合能力。 5.理论与实践指导教师一体化
理论与实验一体化教学，需要任课教师即具有扎实的理论知识，也必须具有过硬熟练的操作技能，既能讲授理论知识，也要指导实践，指导生产过程，要求教师必须具有相关企业实践经历。
二、构建实验课教学平台：建设了适应药用植物课程体系的标准教学实验室，具有光学显微镜、数码显微摄像多媒体投影仪演示系统和先进的显微互动教学系统，此外还辅设中草药标本室、切片室，药用植物园，为培养高质量的学生提供了先进的实验条件。
三、构建实验课教学新模式：教师预先将实验内容制作成电子课件，结合中药标本讲解实验内容，并走出教室把实验课堂设在药草园，边观察药用植物边讲解，这样提高了学生对实验内容的理解，达到帮助学生正确、快捷地掌握基本概念。实验课教学内容更新，增加了检索未知药用植物内容，充分调动学生的兴趣和积极性，旨在培养生物技术类高技能应用型人才。
推荐第5篇：教学整改措施
精选范文:教学整改措施(共2篇)教学整改措施
一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。对自身存在的问题和不足制定整改措施。
二、对标准找差距
1、对工作热情不够，得过且过。责任心不强，没有做到以校为家。
2、对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性和主动性。
3、缺乏自信心和进取精神。缺乏进取心，总是满足现状，至今没有做出特别显著的成绩。
4、缺乏创新意识。在教学中按部就班，凭自己的经验教学，没有很好的创新案例。
三、整改提高措施
1、坚持学习，很抓业务学习，在思想政治和业务技能上争取新突破再上新台阶。
2、加强纪律观念，尊敬领导，团结同志。
3、与时俱进，努力发展创新。在工作中要克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态。要善于思考，乐于探索，积极努力，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。
4、增强创新意识。在教学中大胆创新，勇于开拓，争做教学带头人。
四、整改时限 从现在开始，扎扎实实从一行一动中，严格要求自己，善于思考，用于探索，努力实践诺言，虚心接受领导和同志们的监督。
[教学整改措施(共2篇)]篇一：教学工作整改措施
大港九小教学管理整改方案
一、指导思想
本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。
二、认真分析，找准教学管理存在的问题
根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。
1.存在的问题：
（1）老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。
（2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。
（3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。
（4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。
（5）教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。
三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。
针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。
（一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识 结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想，使“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。
（二）加强制度建设，规范教学常规管理
1．组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。
2.通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。
3．继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。
（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生学力上下功夫
1.着力探索高效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。
2.以素质教育内涵为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的教育。
（四）加强校本教研，规范学科教研组活动
1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提出改进意见。
2.继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。各学科组每学期集体教学研究不少于10次。
3.继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本
教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。 [教学整改措施(共2篇)]
（五）加强队伍建设，提升教学能力水平
1．不断学习和实践，提升干部教学指导能力
提高干部的教学指导能力，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪服务。完善干部与教师共同研讨教学、教材、学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，促进课堂教学指导能力的提高。
2.强化教师基本功培训，促进教师专业化发展
抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师的指导。通过领导干部、教研组长对教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力提高。
3．细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进
通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，支持鼓励骨干教师外出学习和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。
4.着力引导广大教师树立终身学习的理念，制定自我发展的规划和学习的方案，结合学校的改革和发展自觉提高实施素质教育的能力。将形势教育、政策学习纳入教师专业发展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业理想帮助他们强化社会责任。
总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。
篇二：教学管理中存在的问题及整改措施
南辛镇曼山小学
教学管理中存在的问题及整改措施
1、教师课前准备不充分，对教材把握不深，未吃透教材就上课，学生具体学习目标不明确，知识点学习不清晰，也就是学生不知该学习什么，该记什么，该掌握什么。
整改措施:（1）、同级部同科教师可坐到一块进行单元集体备课，研究教材、教学方法等。
（2） 教师上课，不管是哪一学科，教师板书内容要体现知识网络，重视知
识的系统化和层次性。 （3） 推门听课或随时检查教师的上课情况，发现教师课堂教学思路不清，
教学目标不明确，知识教学凌乱，没有备课就上课，根据情况扣5—10 分。
2、教师作业布置太随意，未精心设计课堂练习作业、平时训练作业、家庭作业。最为主要的是作业反馈不扎实，不彻底。作业中出现的问题，教师应跟踪到底，直至学生完全掌握。
而且，教师作业批改不及时，不能给学生一个良好的反馈，师生不能很好的互动。整改措施：学校制定作业设置与批改规范，制定教学检查制度，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与随机检查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别检查相结合，重点查和跟踪查相结合。随时检查教师作业批改及时不及时，作业的反馈及时不及时，到位不到位。特别是，老师对学生作业的不规范，甚至作业中存在的问题、错题置之不理，学生的学习知识怎么能正确，怎么能得到巩固呢？或检查作业，或询问教师和学生。发现一次，根据情况，扣5—10分。发现一个作业错误未改正，就扣2分。
3、教师的不规范直接导致学生的不规范。有什么样的老师，就会有什么样的学生，比如教师板书潦草、凌乱，直接导致学生的作业潦草凌乱，教师的随意直接导致学生的随意。
整改措施;听课或随时检查教师的上课板书，书写潦草，不规范，酌情扣2—5分。
4、作文（写话）教学时间不足，教学质量不高，不注意学生作文的深入批改，更不重视学生作文的讲评，也不重视引导学生平时积累素材，不重视让学生练笔。可以说，作文教学的薄弱问题，直接导致了语文教学质量的偏低。本来就薄弱的问题，如果教师再不重视，直接导致优等生无法更好提高作文水平，直接导致中等生无法向优等生进化，更直接导致差生作文连写都写不出来，编都编不出来。整改措施：教师必须按教学进度，按教学要求上好作文课，保证足够的时间。在学生写作文前，教师要切实备好课，做好学生的作文写作指导，可以给学生提供范文，引导学生写作方法，也可给学生提供必需的素材。写完作文后，教师要精批精改，切实指出学生作文中存在的问题，和要发扬的优点，更为重要的，教师要做好讲评，可选出一个或几个写的较好的作文，作为范文，供同学们赏析，让同学们得到启发，也可随便选一个同学的作文，大家共同批改，指出其优点和存在的不足。只有这样，重视作文教学了，学生的作文水平才能不断提高。本学期，要安排一次作文教学的听评课活动，示范课活动，加强教师作文教学水平的提高。本学期，作文教学要加强，要加强学生作文的训练力度。2周一次大作文，精批精改精评，一周一次小作文，采取灵活多样的形式批改，可简批。每天一篇日记。
5、学生的学习习惯养成不行。
学生课前预习习惯不好。上一节新课前，教师是否引导督促学生做好了课前准备
工作，字词掌握了吗，课文读熟了吗，明确课堂学习中的疑难问题了吗。甚至，连最简单的，课前，学生应准备哪些学习用品，应放在什么位置，老师对学生规范了吗？
上课时随时记笔记的习惯，学生养成了吗？俗话说，好记性不如烂笔头，课堂上的教学要点，需要学生掌握的知识，学生真的能记在脑子里吗？即使暂时能记住，学生也会很快遗忘。假如，学生能及时记录，就能随时翻阅课本笔记时，能不断重现所学知识，久而久之，也就记住了。
课后及时复习，及时巩固提高的习惯不好。学生记得快，忘得也快。所学知识假如一遍过去，学生不及时复习，很快会忘光。
学生的书写习惯很不好。不少同学，一写字就潦草，一写字就错，原因是什么，就是教师没有规范学生的书写习惯。咱们改卷子时，都知道，字写得好的，写得工整的，规范的，你会不自觉的提高学生的分数，这也就是印象分。假如，咱每位教师注重学生的书写规范，让每一位学生把字写好，肯定会提高班级和学校成绩。
整改措施：教师一定要重视学生学习习惯的养成，学校会加强检查力度。特别是学生的书写习惯，学校将改革作业检查办法。把学生的书写规范程度，作为一项重要的检查内容。
6、教师不注重因材施教，分层次教学。对不同的同学应有不同的要求和期望。要求过低，优等生吃不饱，无法取得更大进步。要求过高，差生，甚至中等生吃不消，会一棍子闷死。
整改措施：学校制定培优辅差措施。要求教师想方设法促进优生更优，中等生优化，差生逐渐跟上。而且、各班按优等生20%、差生20%的比例按成绩由好到差的顺序排列将确定好的培辅学生名单上报教务处，由教务处做整体的登记造册教务处不定时，对于各位教师所辅导的学生进行多次考查，通过多次考查的结果，比较一下，这一个差生，或这一批差生进步了多少，优生中等生优化了多少，以此作为教师培优扶差效果的体现，直接与教师考核挂钩。
7、教师不重视训练，反复训练。可以说，训练是巩固知识的最好手段。训练的方式方法灵活多样。一张纸就是一张小试卷，学生该掌握的知识，下节课就让学生准备一张空白纸，或默写，或听写，学生写完后就及时改，要么教师改，要么让优等生帮助改，要么学生间互改。改完后及时反馈给学生，让学生明确自己的错误，并督促学生改正，直到学生掌握为止。最为主要的，教师要把这些小测验材料保留好，一是隔几天，就让学生拿出来看看自己的错误，反复多次，学生的错误会越来越少。二是教师可以随时收起这些小测验材料来，依据这些，教师出题会更有针对性。
8、教师对于学生的错误，没有长远的跟踪计划。对于一些知识要点，或布置的作业，教师对学生的完成情况要心中有数，对于没完成的同学，你要记录下来，随时跟踪他的完成情况，直到完成为止。
9、教师不注重抓学生的基础。抓好基础，你也就抓住了根本。学生至少能考及格。对于班级的差生，更要从基础抓起。
10、教师要引导学生对学过的重点、难点、易错点、要点要及时总结和反思，不要忙于赶进度或忙于做作业。
11、教师上课要密切关注学生的学习状态，学生是否听进去了，学进去了。对此，教师上课时要注重课堂教学的趣味性，善于激活课堂，激发学生的学习积极性。
[教学整改措施(共2篇)]
12、只有提高教师的教学素质，才能提高教学质量。
整改措施：（1）、及时反思自己的教学行为，积累汲取经验教训。每节课后上完，都会有很多感受，或者顺畅满意或磕磕碰碰，这些即时的感受都是非常珍贵的，都应该尽快记录下来，总结一下得失。可遗憾的是，这种能促使自己快速成长的机会都在忙忙碌碌中悄悄溜走了。懒惰思想是人人都有的，可有的人在尽量克服，而有的人在随意放任，两种行为的结果必然会导致教学质量高低差别。
（2）、学校领导坚持把视点放在教学
推荐第6篇：教学整改措施
教学整改措施
转眼间，一个新的学期就开始了，为了提高本人教育教学质量，先将本学期的工作计划如下：
科学课程要面向全体学生，这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天姿兴趣、文化背景、民族、地区等方面存在着差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、存在的问题：
实施新课程的过程中存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：
1、知识全面性的问题，特别是一些原有教材中没有而新教材增添的内容，有待于进一步去学习。
2、是如何更好地把握信息技术与新课程进行整合的问题。
3、新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好一些问题。
二、改进措施：
1、认真学习基础教育课程改革 同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学的主题，学生对周围的世界具有强烈的好奇
心和积极的探究欲，学习数学应该是他们主动参与和能动的过程。
3、严格要求教学质量：本人认真备课、上课、听课、评课、并及时批改作业，严格要求自己，努力工作、发扬优点、开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
数学组：登增西仁
2010-9-13
推荐第7篇：社会生活的变化教学反思
社会生活的变化教学反思
篇1：第20课
社会生活的变化教案
第20课
社会生活的变化
设计人：张妙（枣庄二十四中学）
一、本课教材地位分析
本课主要讲述的是从鸦片战争到民国时期，随着外国资本主义侵略的步步深入，中国由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中，社会生活领域发生变化的一些情况。这种叙述体现了整体史观和文明史观。本课内容又与新中国成立后人们的社会生活的变化紧密相关。所以本课占有承上启下的总结性地位。
二、课程标准
以《申报》、商务艺术馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
三、教学目标
掌握在革命后火车、轮船的传入；第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，辛亥革命后中国社会习俗的变化。
通过中国近代生活和古代生活的对比，使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史观、发展观。
认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化，这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，我们必须用发展的眼光看待历史，以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。
四、学习重点、难点
重点：《申报》、商务印书馆、民国以来社会习俗方面的变化。
难点：培养学生对社会进步中出现的各种变化（包括沉重的历史代价）的正确的认识，能够形成一个社会进步和发展的唯物史观。
五、教学流程
（一）创设情境，导入新课
播放：社会生活中的高科技产品图片，并伴随世博会主题曲《2010等你来》。 教师：随着人们生活的精益求精，社会生活水平的不断提高，世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到城市——让我们生活更美好！那么近代中国在社会生活方面是什么样的？那么这节课我们一起穿越隧道，回到近代中国，感受不一样的社会生活变化。导入新课，板书课题。
（说明：兴趣是最好的老师。从现实生活入手，以精美的图片和欢快的音乐为开端，贴近学生的生活，既活跃课堂气氛，也激发学生的求知欲望。）
（二）教师引领，自学探究
一、与世界接轨——交通工具的变化
教师：请同学们回忆一下，近代以前人们使用的水、陆交通工具有哪些？（出示图片）
学生：有木船、马车、手推车、轿子等。
教师：大家回答的非常好，这些交通工具有一个共同点，即行进的动力主要 依靠人力、畜力，或借助风力。大家想想，这些动力有什么缺点呢？
学生：力量有限，受自然条件的限制或用起来不方便。
教师： 在 19世纪初西方发明了蒸汽机并作为动力。
新式交通工具于19世纪末期传入中国，这些新式交通工具的特点是马力大，速度快， 受自然条件的影响小。那么，当时人们对于新式交通工具的出现，报以什么样的态度呢？
播放视频《世纪初期电车在上海出现》
教师：除了电车之外，近代出现的交通工具还有哪些？
展示：近代的交通工具（轮船、火车、汽车、电车、飞机）
教师：请同学们看课本相关内容，并结合材料，小组讨论找出近代交通工具在中国的出现是利还是弊？
学生：出行方便，速度快。促进了商品的流通。
学生：污染环境。
教师：请举例说明。
学生：有时看电视发现科举考试的时候，很多人需要提前很长时间出发，翻山越岭，才能赶上科举考试。
教师：同学们说的很好。小明和他妈妈的谈话也可以让我们认识到进到交通工具出现给人们的社会生活带来的益处。
展示：第一幕（清末民初）——“外公电报了”
郑观应《盛世危言》
教师：第一次工业革命的科技发明使当时中国的社会经济和物质生产发生了重大的变化，开始与世界“接轨”。
二、并轨的时代——通讯与时代的变迁
教师：19世纪70年代以后，第二次工业革命的科技发明也陆续传入中国，不仅体现在交通方面，而且出现了新的通讯方式——电报。近代通讯和近代交通一样，都是人们生活发生了变化。请同学们思考一下，电报的出现给人们提供了哪些便利？
展示：早期电报机
学生：电报出现以后，人们可以传达信息，联系亲友；商人可以传达生意信息；记者可以发挥新闻报道。
教师：近代以来，中国人的文化生活也逐渐变得丰富，同学们请看“文化生活的变迁”一目，找出中国近代在文化生活方面对人民群众的影响。
学生：照相、电影、报纸、出版机构。
教师：我想我们大家都有一种认识，就是在相互传达一件听闻的事情的时候，每个人因为理解不同，主观成分的增加，就越来越远离事物本来面目。如果用照片来记载的话，就能比较客观一些。说到拍照，就不能不说酷爱照相的慈禧以及末代皇帝溥仪和他的皇后婉容。正是这些照片的存在为历史探索的留下了史实依据。
展示：慈禧太后和末代皇帝溥仪、皇后婉容的照片
教师：请同学们看一看课本，找一找在中国电影史上具有重要地位的三部影片，完成小游戏（连线）。
学生：拍摄的第一部无声电影 《歌女红牡丹》
拍摄的第一部有声电影
《定军山》 （北京） 第一部在国际电影节上获奖的影片
《渔光曲》
教师：无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他在说什么？
学生：伴以朗读、录音机或留声机的配音。
教师：前面同学们说了，对中国近代文化生活影响较大的还有报纸和出版业。现在请同学们回顾一下我们在前面学习的知识。戊戌变法时、辛亥革命时、新文化运动时用来宣传的报纸有哪些？
学生：维新变法时期：《万国公报》后改名为《中外纪闻》；辛亥革命时期：《民报》——同盟会机关刊物；新文化运动时期：《新青年》【原名为《青年杂志》】、《每周评论》
教师：这些报纸大都政治性非常强，时事性也强，主要是为了宣传资产阶级改良或革命而创办的。鸦片战争后，外国人在上海等城市创办了外文报纸，主要是给外国人看的。后来中文报纸也出现了，其中最著名的是什么？
学生：1872年在上海创办的《申报》。
展示：《申报》图片
教师：《申报》刊载的主要内容是什么？
学生：新闻、广告、评论等内容。
教师：也就是说，它所面对的读者是人民大众、普通百姓。内容比较丰富。那么报纸对人们的生活产生了怎样的影响呢？
学生：报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们可以通过报纸了解国内发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用的信息。
教师：报纸的出现，促进了出版业在中国的发展，同学们思考一下，有关近代出版机构的事情？
学生：1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历时最长、规模最大的文化出版机构，当时使用的课本和字典都是由它出版的。
展示：第二幕（清末民初）——改错练习
学生：1.没有数码相机；
2.《定军山》是无声电影；
3.民国初年，上海最著名的报纸不是《江南晚报》，是1872年《申报》；
教师：由于近代交通在中国出现和文化生活的变迁，再加上中国近代不断变革的政治大潮，特别是在中华民国成立后，政府颁布移风易俗政令，使中国的社会习俗发生了很大的变化。
（说明：以巧妙的设问，引导学生在虚拟的环境下，带着兴趣、怀着好奇进行“自主、合作、探究”的学习，充分发挥学生的主体地位。以此突出本课的重点，突破学生存在的难点。）
三、民族的转轨——社会习俗的变化
教师：闲暇时，小明陪外公逛街，在街头他们看到了以下一幕……
展示：第三幕（清末民初）——《剪辫**》图片
教师：辛亥革命后，民国政府颁布了一系列法令，近代社会习俗的变化还表现在哪些方面？
学生：剪发辫、易服饰、禁缠足、改跪拜礼（握手礼）、改称呼
展示：剪辫，易服，禁止缠足、跪拜之礼，改称呼相关图片
教师：这说明精神文明的发展趋势是什么？
学生：民主自由、平等博爱、相互尊敬。
教师：那么跪拜之礼彻底废除了吗？我们的现代社会还有跪拜礼吗？（举例说明）
学生：没有，过年的时候会跟长辈行跪拜礼。
教师：是的，说的很棒！禁止的跪拜之礼是针对封建等级的礼教制度，而现在依然行跪拜之礼，是在人人平等的基础上，对长辈的一种尊重、敬意。刚才我们还说到了服装的改变，孙中山先生不仅是一位伟大的领袖人物，他还引领了中国近代100多年来的服装潮流。比如国家的领导人在出席重要会议、场合的情况下都会身穿正式的中山装，也是很多男明星们出席重要场合时首选的服装之一。
展示：中山装图片
教师：你知道中山装的含义吗？（封闭竖领、前襟五扣、袖口三扣、四个口袋、袋盖）
学生：封闭竖领：“三省吾身” 前襟五扣：“五权分立”，区别于西方的“三权分立”
袖口三扣：“三民主义”
四个口袋：“礼”、“义”、“廉”、“耻”
袋 盖：“以文治国”
篇2：北师大版八上11课社会生活的变迁公开课教学反思
八年级上册11课《社会生活的变迁》教学反思
历史组
任新玲
通过本节课的教学，我反思如下：
本节课整体上设计结构合理，多用图片的对比、实物展示，让学生形成更加直观的认识。通过一系列问题的设计，让学生一步步明确本课的知识目标。近代文明的传入显示了西方近代科学和技术发明传入中国后新旧生产方式的碰撞，其发展轨迹标志着人类社会文明的进程，是中国近代化的标志之一。通过分析影响生活变迁的因素，总结特点，分析影响，培养提高学生分析、概括历史问题的能力，掌握整合历史知识的能力。上完课整体上感觉达到了预期的效果，结合各位老师的评课意见，总结以下不足之处有：
１、导入时简单地从上节课的内容导入，较为苍白，还是应该从整个近代化的探索导入，这样便于理解社会生活的变迁并不是一个方面的变化，而是一定时期社会政治、经济和思想巨大变化的集中体现。
2、在讲到问题“照相技术为何是19世纪40年代后传入中国”时，学生没有回答到点上，这时应该适时引导学生“40年代有何事件”，这样便于学生很快答到知识点上。
3、最后的讨论环节上，由于时间的苍促，没有让学生完整地展示讨论的结果，没有很好地起到讨论的效果。、
4、设计的练习由于时间苍促没有给学生做。
本次公开课整体上感觉就是时间紧张，前面需要强调的内容都完成了，结束时的讨论和练习自我感觉不太理想，所以总结本次讲课的经验，以后授课，要多从整体上把握，而且要多多体现学生的自主学习，多变幻形式。备课时充分挖掘教材，给学生的知识一定要精，避免多而杂。多用本节课的成功之处，比如多用问题引导学生一步步学习等。总之，总结经验，以求更好！ 篇3：《社会生活中的规则》教学反思
《社会生活中的规则》教学反思
平方子中心小学 纪桂芹
这一课题的内容贴近学生的生活实际，教科书展示了学生学习、生活中与规则有关的照片，并配以文字说明，通过列举事例，引导他们认识到在社会生活中，处处都有规则。帮助他们对规则的理解具体化、生活化。此外，教科书还通过展示公园、图书室、动物园、售票处各种各样遵守规则的情境，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，懂得遵守规则会使我们的生活更方便、更安全。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
在教学过程中我把活动方式的选择权交给学生，极大地激发了他们参与学习的兴趣，促进了学生个性的发展。教师对学生的实践提出建议，指导他们开展活动，使他们学会实践，乐于实践。学生走出课堂，走出学校，走向生活，服务社会，使他们的自我价值得到了体现。通过主动实践，学生亲身体验和理解了生活中的规则，并在实践中产生了新的价值观，使他们的自我规划、自我管理能力得到了提高，掌握和运用知识的态度和能力得到了培养。
更可贵的是，有的学生认识到，只要心中想着他人，就能自觉地遵守规则。可见，被规则约束的行为正在内化为自觉的行动。在活动中，学生敢于发表自己的见解，他们的独立性及个性也得到了发展。 在教学过程中，我认为还需要加以改进的地方是，应该教给学生用数字说明问题的研究方法，培养学生实事求是的科学精神及办事认真负责的态度，使他们在多方面能得到提高。
2613-9-12
推荐第8篇：《密度与社会生活》教学片断
按课本“想想做做”，进行实验。教师可以演示，也可以让学生先猜想，再实验。
实验一：在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中。老师：你会观察到什么现象？过一会儿，再把瓶子放入冰水中，你又发现什么现象？
学生：橡皮膜一个会凸起来，一个会凹下去。
老师：两次实验中，锥形瓶内空气的质量是否变化？空气的密度是否变化？ 空气密度的变化与温度有怎样的关系？
学生：空气的质量不变化，因为体积变化，所以空气的密度变化。温度升高，密度变小，温度较低，密度变大。
实验二：按课本图6．4-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。
老师：风车转动的原因是什么？
学生：酒精灯使火焰上方的空气密度变小而上升，推动了风车。
老师：根据上面的道理，你能解释自然界中的风是怎样形成的吗？
学生：生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。
老师：日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？
总结：气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。
老师：在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么，自来水管为什么会被冻裂？查一查冰的密度，看能否回答问题。
学生：冰的密度小于水的密度，水结成冰时质量不变，根据密度的变形公式，可知水结成冰时体积变大，所以水结成冰会把水管胀破。
老师：很好。不过刚才不是说温度较低，密度变小吗？为什么水结成冰密度反而变小呢？这是因为生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但是水在0℃--4℃喜欢“热缩冷胀”。也就说，水在4℃时的密度最大。
问：冬天气温在０℃以下时，湖面结成了冰，行人可以在湖面上行走，那么湖底的温度是多少？鱼还能存活吗？
学生：密度大的沉在底部，所以湖底的温度是4℃，这个温度可以让鱼生存。
推荐第9篇：谈社会生活与语文教学
谈社会生活与语文教学
《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》指出，在语文教学中“要密切联系社会生活，注意开发现实生活中的语文教学资源。要加强课内外的沟通„„”这无疑对我们的语文教学具有重要的指导意义。
基于以上认识，我在使用语文新教材，进行高中语文教学时，力戒关起门来教书，注意“开门教学”，眼光不仅看着书本，而且随时关注社会，收到良好的效果。具体做法如下。
一、在课文教学中找切入点联系社会
课文是社会生活的反映或总结，总能在其中找到联系生活的切入点。我十分注意把握这些切入点，在教学中将课文与现实社会联系起来，从而让学生充分理解课文的意蕴，又能对活生生的社会有更理性、深刻的理解。
比如文言文教学，我不仅注意字词句式等知识的教学，还特别重视其中蕴含的中国文化的传统，及其与当代社会的联系。在教学高中新教材中诸子散文单元后，我就利用课外语文活动，举办了题为《儒家学说对中国社会的影响》的讲座，除介绍了百家争鸣中诸家学说概貌，儒家成为封建社会至尊地位的背景、原因知识外。还着重分析儒家学说对当代中国社会，对改革开放和现代化建设的积极影响和消极负累。从而帮助学生辨正地分析古人古籍，自觉地取其精华，弃其糟粕，培养学生热爱祖国文化遗产的情感，提高了他们观察、分析社会的能力。
又如，在教学新教材中《内蒙访古》一文时，我看到中央电视台一则报道：成千上万蒙古野驴因外蒙古生存条件的变化，进入我国内蒙古阴山一带的乌拉特旗，当地有关部门采取有力措施加以保护。我当天就结合《内蒙访古》的教学，由地理环境的介绍切入，告诉学生这一消息。学生对课文产生亲切感，更加深了对环境保护意识。
二、在各种语文活动中关注社会
语文课外活动是课堂教学的重要补充形式。我注意精心组织开展，使其成为联系课堂和社会的纽带。
我坚持组织学生轮流每节课前作５分钟演讲，并要求内容要关注社会，关注人生。学生从中交流自己对社会人生的观察，思考和困惑，如国企脱困问题、农业改革问题、官员腐败问题、社会中黑恶势力问题、同学关系和男女交往问题„„我在其中予以点拔和引导，从中增强学生观察社会生活，并作理性思考的能力。
我还组织每周一至两次语文课外活动，如“读书读报沙龙”、“社会观察汇报会”、“专题辩论会”等。使学生将语文学习与社会生活紧紧联系起来。有一个学生在“读书读报沙龙”活动中，介绍了自己在报纸上看到的一则报道：在珠江三角洲，物质的富裕造就了一批“不读书、不务农、不做工、不经商”的“四不青年”。这个学生还从“不要做物质的富翁，精神的乞丐”，“小富则安的小农意识要不得”等角度对此加以评论。我深深感受到，不能小看我们的学生，只要加引导，他们是很能发现和思考社会问题的！
三、引导和鼓励学生写作中反映社会生活
由于长期受僵化的语文课堂教学的影响，很多学生刚升入高中时，写作远离生活，虚情假意，“三股文” 盛行。这使我焦虑并深感紧迫。我在作文教学中，采取耐心指导、热情鼓励的办法，引导学生观察社会，思考人生，坚持写出自己的真情实感。通过努力，大多学生能改变文风，写出反映社会、思考人生，具有真情实感的作文。
如，有一个学生在作文《卖西瓜》中，写农民“老忠”家的遭遇：寄托全年希望的西瓜熟了，雨却无休止地下，买瓜的老板难觅，老忠只得忍痛签订了亏本的卖瓜合同。“到了摘瓜的时候，天气奇好，瓜价攀升”，“老忠闷声地抱瓜过秤，抱瓜上车”。“车开走了，老忠拿着钱，怎么也笑不起来”。作文最后一段只一句“农民的出路在哪里？”。我读了这篇作文被深深地感染了。我与同事说，结尾这一问，简直是一个沉重的“天问”！
是啊，“老忠”一家是我们周围，乃至整个中国许许多多农民的一个缩影。文章反映的社会问题太复杂了——农业经营方式问题、农产品市场问题、农业基础建设问题、增加农民收入问题、农民生活保障问题、农民素质问题„„写作的学生未必全考虑到这些，但其中的关注民生，思考社会，同情弱者„„的情怀，不正是当代高素质人才的必备素质吗？
我将这篇作文打印出来作为范文，在评讲课中热情地介绍给学生，引导他们思考文中提出的社会问题。并高度地评价作者直面社会，积极思考的眼光。在学生中引起热烈的反应和良好的影响。
经过以上这些努力，我执教班学生对社会的视觉变得敏锐起来，人文素质有明显提高。另一方面，学生学习语言文字的兴趣也因此大大增强，教学质量得以全面提高。在各次语文考试中，成绩的进步处于学校同年级前列。
在语文教学中结合社会生活，是非常艰苦的事情。它需要教师付出更多的、创造性的劳动，并要求教师不断充实自己，提高自身素质。教学中往往还要背负旧观念惯性的压力。这需要教师具备强烈的事业心，高度的社会责任感，以培养国家需要的高素质人才为己任。
推荐第10篇：社会生活的变化教学反思
社会生活的变化教学反思
反思一：社会生活的变化>教学反思
在本课的教学设计中，我本着高效课堂\"三环六步\"，即：三步：预习、展示、反馈；六环：预习检测、合作探究、展示提升、达标检测、整理归纳的理念进行设计。在教学过程中，我能够联系学生身边的事物及其学生的学习兴趣。学生对本课的知识点掌握较好学生也开始感受和体验到如何进行自主学习的方法和规范，并从中找到了乐趣。但是，在本课的教学过程当中，还是存在很多不足，与完美课堂的要求还差很远。本课存在的不足：
1、课堂纪律掌控不好，学生兴趣高，同时课堂展示秩序也比较混乱。
2、多媒体设计不足，收集的资料太多而不能细细展示。
3、由于课堂时间有限以及学生人数多，不能很好的照顾到每位同学等。我在今后的教学过程中，将不断的提高自身的专业知识水平和教学能力，更好的服务课堂、服务学生。
反思二：社会生活的变化教学反思
1、导入新课：以交通工具和电影等话题，直接导入新课。
2、上课方式：比一比，说一说，在交通工具、通讯手段方面、大众传媒方面、社会生活方面和社会习俗方面，从近代以来出现了那些可喜的变化?看看你按类别能说出多少。并说说各个方面的作用。
依据：体现学生学习的主体地位，鼓励学生通过独立思考和交流合作来学习历史。
教师首先在学生看书的基础上鼓励学生积极发言讲述，培养其阅读，表述和归纳的能力。
在学生说不到的一些方面，教师可补充一些资料，引导学生加深认识。得到一个近代社会生活变化的较全面的了解和认识。
发挥学生的主动性和积极性比单纯教师讲更能让学生去认真看书，学生的学习积极性也更高。今后要多相信学生的能力，相信学生自己能够有自学能力等，教师要善于引导。
反思三：社会生活的变化教学反思
新的课程理念倡导学生主动参与，探究合作。我在本课的教学设计中，充分体现了新的历史课程理念，在教学目标的设计上，较为准确的体现了\"知识与能力\"、\"过程与方法\"、\"情感态度与价值观\"的三维目标有机结合;在教学重、难点的设计和突破上，既体现了课程标准的要求、教材的特点，又考虑了初中学生的实际;在教学手段采用上注重了适当和便于操作的原则;在教学流程的设计上注重了灵活性。
在本节课中，教师能正确地评估学生的年龄心理特征和学习水平，使历史课堂教学信息难易程度适当，多数学生经努力都可以接受。这样，既不会导致学生负担过重，产生逆反厌学心理，又能促进学生知识的增长和智能的发展。教师是主导，学生是主体.作为主导的教师，其任务并不在于把教材中涉及到的历史知识，平铺直叙、完整无损地讲给学生，而在于根据学生的年龄和心理特征，师生共同活动，深入发掘教材内涵，提炼重点和难点，将其外化成一个又一个富有启发性的问题。这样，通过一定的逻辑程序，由表及里，深入浅出地加以解决。这些启发性问题，可使学生积极思索，对开拓其思维空间，培养思维能力大有裨益。此外，教师能充分调动学生的积极性，引导学生展开思维的翅膀，发现问题，让这些问题有机地契入我们的课堂，迅速地反馈给教师，教师根据对反馈信息的评价，及时调整教学思路，矫正教学方法，引导学生解决问题。从本节课堂观察、课堂提问和课堂练习和学习气氛等来看，都达到了预期的效果。
我认为本节课的成功之处在于:
一、设置大量的情景。历史是有趣的，但是历史教材本身作为教育的载体是枯燥的。要让学生喜欢我们的课，应该创设生动有趣的历史情境，这样才能引导学生从感知历史发展到感悟历史，实现情感的升华和价值观的提炼。我设计的几个历史情境，使课堂增色不少，它大大吸引了学生的眼球，把学生一下子带到了近代，让他们穿越时空，身临其境，体验历史，有利于激发学生的兴趣。用情境激发兴趣，这是本课成功的保障。此外，本节课的成功之处还表现为促进学生基于问题的学习，提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。当然，进一步发掘与本课相关的更深层次的隐性知识，也是本节课的亮点之一。
本节教学仍然有它不足之处。如:学生搜集资料较多，由于课堂时间关系，未能照顾到每一位学生;后面设计的内容较杂，教学流程不够流畅，让学生认识还不深刻，这将促使我在以后教学中去探索、不断地提高教学水平，更好地服务于课堂，服务于学生。
反思四：社会生活的变化教学反思
本节课力求将课堂单一的传授知识功能，向知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度方向发展。促使学生形成积极主动的学习态度，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。
一、让学生主动参与课堂教学，探究合作：
新的课程理念倡导学生主动参与，探究合作。我在本课教学设计中，充分体现了新课程理念，在教学目标的设计上，较为准确的体现了\"知识与能力\"、\"过程与方法\"、\"情感态度与价值观\"的三维目标；在教学重、难点的设计和突破上，既体现了课程标准的要求、教材特点，又考虑了初中学生的实际；在教学手段采用上注重了适当和便于操作的原则；在教学流程的设计上注重了灵活性。
在课堂教学中通过一系列问题、图片来创设情境，让学生有时代代入感，加深他们对于一百年前中国社会生活的变化有一定的情感体验，从而激起学生学习的兴趣和求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。
二、教师引导得法、学生活动有效、体现学生主体性：
在教学中，我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式。我认为本节教学设计的成功之处在于，课前师生充分准备，课中教师\"导\"的得法、学生活动有效，课后进一步拓展延伸。在整个教学流程设计中，充分体现了以学生活动为主。并且在教学过程中，在不断的\"答\"与\"问\"当中，教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的情境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。
三、重视情感教育：
在课堂教学的每个环节中都渗透了关于本课的情感教育，就是让学生在学习的过程中感觉近代中国社会生活变化：出行方便了，交往密切了，生活丰富了等。
同时也要学生明确这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，变化是有限的。但最终要让学生知道尽管同我们现在的发展相比很有限并且是微不足道的，但它却代表了人类历史文明发展变化的主流趋势和人类社会优秀文化的发展方向。
四、课堂及时反馈，巩固学生知识。
课堂教学中最后一环节是巩固练习，通过列举题和历史小诊所两道练习题，可以知道学生知识掌握的情况如何。
不足之处：学生对于近代中国社会生活的变化通过课堂已经有了一定的了解，但都是比较表面的东西，只是掌握了知识要点。如果要让学生对于近代的社会生活变化有更深入的了解可以通过学生课后探究来完成。
课后布置作业：请以\"近代社会生活的变化\"或\"１００年前的社会生活\"为内容，访问自己的父母、祖父母或邻居老人，向他们了解解放前尚存的旧习俗：如缠足、称呼、见面行礼等方面的情况。
第11篇：丰富多彩的社会生活教学设计
英语教学中怎样带动后进生
帮助后进生学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而后进生缺乏的往往就是这种毅力。怎样做好带动后进生的工作，是每个教师必须认真对待的问题。以下是我的一些体会。
一、构建和谐环境，培养学习热情
英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生情绪，态度、学习动力等。因此教师在对待后进生上，要特别注意控制自己的情绪，不能迁怒、急躁，切忌使用训斥、侮辱人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信心，挫伤他们的学习热情。
针对后进生普遍缺乏自信心的情况，每次单元测验，我都将成绩有进步的后进生名字提出来及时表扬，让他们也享受一下成功的喜悦。还有一部分后进生上课时注意力不集中，我将教材化难为易，精讲多练，争取在短时间内达到最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围，让他们敢于参与课堂活动，真正成为英语学习的主体。另外，我还尽力寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励，增强他们的上进心。
二、查找分析原因，对准问题入手
后进生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素而导致了成绩差，作为教师，应具体学生具体分析，逐个解决。如我班后进生中，有一部份学生是因为父母离异而性格内向、孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成绩落后。我主动找他们谈心，在生活上给予关心，并动员家长主动过问、关心自己孩子的生活和学习情况。最终，这些学生的性格都发生了根本改变，学习成绩也逐步得到了提高。还有的后进生成绩差，是因为没有学习目标。针对这种情况，我指导他们制定短期学习目标和长期学习目标，而且经常检查他们的目标实现情况，以此激发他们的学习动力。
三、引起学生兴趣，激发求知欲望
英语是交际工具，是一门实践技能很强的课程，要求学生反复模仿、训练运用。大多数后进生学习不主动，怕吃苦，随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为整天叽哩呱啦地读啊、记啊太没有意思了。对此，我采取了如下的方法。 1．用口诀帮助记忆，提高学习兴趣
英语语法规则、词的用法区别、发音规则等，常让学生迷惑。因此，我编了些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，增添了学英语的兴趣。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I用am，you用are，Is跟着他、她、它，要问复数用什么，其后全部都用are。教师只要常归纳、多积累、勤总结，口诀就会源源不断，教学也会趣味横生。
2．让学生制作教具，激发英语学习兴趣
对初学者，直观教学尤其重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，我就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，这样既可以达到预习的目的，又可以激发他们的学习热情。
3．自编短剧，调动学习积极性
学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，会开口说英语。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，既巩固了旧知识，又极大地调动了他们的学习兴趣。
4．开展竞赛，调动学习兴趣
初中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学，则是一种行之有效的形式。例如，采取抢答竞赛的形式，每次评出优胜组，既调动了全体学生的学习兴趣，也带动了后进生的学习效果。
5．开展课外阅读，提高阅读能力
为了让后进生觉得课外阅读并不是高不可攀的，选择一些生词少、通俗易懂、故事性强的文章，教会他们查字典，独立完成篇章阅读任务。让他们尝到学习的甜头，这些点滴微小的成功会促使他们继续去阅读，从而扩大了他们英语的接触面。
综上所述，只要我们采取适当方式，就能增强后进生的自信心和自觉性，扩大他们的知识面，提高他们的英语水平，使他们由“要我学英语”变为“我要学英语”，为今后学业的发展打下良好基础。
第12篇：密度与社会生活教学设计
第4节 密度与社会生活教学设计
【教材分析】
本节课的内容八年级上册第六章第四节《密度社会生活》 。学生通过学习前面的知识后，对物体的质量这一属性和物质密度这一特性有所了解， 并且已经学会了使用天平和量筒来测定质量和体积的方法， 具备了一定的知识储备和方法积 累。而这一节课恰是讲解密度知识在生产生活中的应用，是理论联系实际且应用于生活的实 践性课。为此，我采用了从生活走向物理，再利用物理知识解决生活问题的实验性课型。 【学情分析】
从学生的心理特点来看，经过一个段时间的学习，已经基本具备了一个科学探究的素养，在学习密度的知识后也期望他们去解 决一定的生活问题。所以在教学各个环节中注意通过学生感兴趣的事例入手， 遇到的问题，不仅启迪学生思维、锻炼学生能力、还会大大加强学生学习物理、运用物 理的自信心。 【设计理念】
做到注重全体学生的发展，从生活走向物理，从物理走向社会，提倡学习方式的多元化。打破教材结构，合理重组内容，使整个课堂既充实、严谨，又增强了科学性。还要善于运用各种方式调动学生的积极性，激活学生的思维，使课堂呈现出情理相济、动静相成和谐美。培养学习独立解决问题的能力，与此同时，学会与同学共同交流获取知识。 【教学方法】
实验探究:按照提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析 评价、评估，完成本节内容从现象到理论的过程
合作学习:充分利用班级里的每一个 学生的特点与智慧，积思广议。合作学习贯穿了教学的始终，在知识与技能、过 程与方法及情感态度与价值观上进行影响与渗透。 【教学目标】： 知识与技能：
1．知道密度知识的应用． 2．知道物质的密度还与温度有关.过程与方法：
培养学生分析问题和解决问题的能力 情感态度价值观：
通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风 【教学重点】：
运用密度知识鉴别物质和解决实际问题 【教学难点】：
运用密度知识鉴别物质和解决实际问题 【课时】：1课时
【教具】：4千克的铅球、、纸风车、酒精灯、细线、多媒体课件等． 【教学过程】：
一、引入新课
密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的．
二、新课教学
（一）密度与温度 视频：龙卷风
（1）、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？
实验：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你发现什么现象？
结论：由于ρ=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。
1、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。
2、气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。
生活中的物质大多数遵循"热胀冷缩"的规律，但也有物质是喜欢"热缩冷胀"。 介绍水的特点。
水在0—4℃之间，是热缩冷胀，在4℃以上是热胀冷缩。
水的反常膨胀，给人类生活也带来不方便。北方的冬天，放在户外的自来水管将冻裂。所以对自来水管的保护显得尤其重要。
（二）、密度与物质鉴别
提问：(1)怎样能知道这块"运动会的金牌"是不是纯金的？
例题1："市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？"
学生板演计算，其他学生在作业本上计算。
师：与上题的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。
例题2：有一大型油罐，里面注满了石油，外侧标有"易燃品--严禁烟火--50m3"等字样。你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？
例题3：铁的密度为ρ铁 =7.9×103kg/m3 ,一个铁球的体积为11cm3 ,质量为79 g ，试通过计算说明铁球是实心还是空心？
生：思考并独立解题。
三、小结：本节学习内容
四、课堂练习： （课件展示）
五、作业： 动手动脑学物理
【板书设计】
密度与社会生活
1．利用密度知识求物体的质量 2．利用密度知识求体积
3．利用密度知识鉴别物质 【教学评价】
今天，从同学们的身上我深刻体会到团结协作的精神， 和不断探索勇于克服困难 的态度，同时，大家也教会了我很多新的方法，我相信在座的每一位同学都有所收获。当然 大家在实验操作中可能有些地方不够规范，例如:胶头滴管的使用。我相信经过大家的不断 努力，会做得更好。
第13篇：《密度与社会生活》教学设计
《密度与社会生活》教学设计（三卡式）
表一：课前教材分析卡
设计者：应玉国 课题
密度与社会生活 时间
教者
教
学
目
标
1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； 2．利用密度知识鉴别物质；
3．能用密度知识解决简单的实际问题。?
教 学 重 点
1．密度与温度的关系； ?2．密度与物质鉴别。 教学难点
水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 教 学 方 法
启发教学、小组讨论、观察实验等方法
教学 用具
教师：多媒体课件、气球、冰块、酒精灯。 学生：酒精灯、自制纸风车、火柴等。? 课时 安排
1课时
备
注
本节是在学习了密度概念及其测量的基础上，进一步学习如何利用密度知识解决实际问题。对于密度知识在社会生活中的应用，教师可以引导学生联系生活中的实例及学生已经具备的密度的有关知识来帮助学生理解。在此基础上进一步研究密度与温度、与物质鉴别的关系，教师可以通过演示实验和点拨引导，使学生通过观察、分析、总结、归纳出结论，千万不要想当然的直接告诉学生结论。本节内容是对密度知识的拓展，一方面通过本节教学可以使学生体会到密度知识在社会生活中的重要价值，另一方面还可以提高学生应用所学知识解决实际问题是的能力。
表二：课堂教学设计卡 课题
密度与社会生活 时间
教者
教
学
过
程
教师活动 学生活动
时间分配
一、创设情境，引入新课
密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类及其经济价值。在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。下面我们来欣赏几组画面（多媒体播放）：
从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？
二、进入新课
师：从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？
1．密度与温度
播放视频：龙卷风
平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？
演示实验1：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。
观察并思考：过一会儿，你发现了什么现象？为什么？
演示实验2：按课本图11．5-1做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。
观察并思考：你知道是什么推动了风车吗？
生活中的风是如何形成的？
日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？
师：在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么，自来水管为什么会被冻裂？
生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。 介绍水的特点
为什么自来水管冬季容易冻裂？
水的反常膨胀对冬季水中的生物有什么意义呢？
2．密度与物质鉴别
提出问题：如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的？
小结：测出戒指的密度后，与密度表中金的密度比较。测戒指的密度时，可用天平测质量，用量筒测体积，根据密度公式计算出密度
（课件展示例题）
例题： 滨州市中学生运动会的金牌质量为45．39g，体积为5．1cm3，它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？”
总结：从前面的密度表可知，一些不同物质的密度是相同的。例如酒精和煤油都是液体，它们的密度都0．8×103㎏/m3。通过对两者气味的判断，在知道密度的基础上可以鉴别出酒精和煤油。可见，利用密度这一重要属性，可以鉴别物质，但是要准确地鉴别物质，常常要多种方法并用。
三、课内训练与小结
用课件展示题目，学生思考解答，然后将学生的解答用视频展台展示讲评。
四、布置作业
学生观看视频
戒子
矿石
盐水选种
学生思考回答
学生观看视频
视频截图──龙卷风 学生讨论、交流。
放在冰块上面的气球变小了，气球下降；放在酒精灯火焰附近的气球变大了，气球上升。实验说明：气体受热体积膨胀。由于密度，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。
结论：由于，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。 ?学生讨论
生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。
气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。
学生讨论
引导学生推导为什么水结冰时体积反而变大。
启发学生从自来水管遵从“热胀冷缩”的规律，而水结冰时遵从“热缩冷胀”，从这两个方面入手分析解答。） 学生思考讨论并回答。
引导同学思考：从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
学生活动：思考并独立解题。
请2位学生在黑板上计算，其他学生在作业本上计算，完成后，教师点评，注意学生解题格式的规范性。
让学生通过计算学会如何鉴别物质，在计算密度时，如果单位用g/cm3，可将它换算成㎏/m3，再对照密度表确定物质的种类。
练习：
矗立在**广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37．94m，由413块花岗岩石块砌成，在长14．7m、宽2．9m、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？
1．教师引导学生总结本节课的收获； 2．多媒体展示本节课的重点知识。 动手动脑学物理的
1、
2、3题
5′
1′
15′
15′
8′
1′
板
书
设
计
表三：课后教学反思卡 课 题
密度与社会生活 时 间
教 者
反 思 教 材
反 思 教 法
反 思 学 生
备
注
第14篇：社会生活中探究教学反思
本节课我尽量让学生自主在社会生活中探究，在探究中发现、分析和解决问题，同时我适时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，让学生充分感悟生命的可贵从而更加珍爱生命。在课上让学生展示所查找的资料，能锻炼学生的胆识，培养学生的各方面综合能力，真正以学生的发展为本，面向全体学生。 提出问题让每一位同学都大胆发言，培养学生的创新思维，并且落实到实践中，培养了学生的主人翁责任感。 课上充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学，给学生以较强的感性认识，了解生命的美丽。并在同学的活动中使每一位学生都能够意识到生命需要相互关爱，所有知识都是同学自己建构成生的，从而取得良好的课堂效果
总之，新形势下的思品课,要求老师构建新的教育观念，不断探索新的教学方法，充分发挥自己的想象力和创造力，为更好的教学打好基础。课改对我们既是挑战又是机遇。在教学中，我也发现了许多不足，也产生许多困惑，但是我相信，只要投入更多的精力与时间，努力钻研，我们的教学会更完美。
第15篇：社会生活演讲稿
．社会生活演讲稿
社会生活演讲稿，是以社会存在的某一方面的问题为对象来表达自己的思想、情绪、愿望、要求的演讲文稿。
这种演讲稿的写作要求：
（1）要有时代气息；
（2）要选择和提炼主题；
（3）要生动活泼，声情并茂。
比赛演讲词的特点\">
比赛演讲词写作之区别于其他演说文体的写作，有其自身的特点：
一是结构的动态性．演讲词结构的动态性，特指两个方面．其一，一般文稿的写作，在反映事物发展的阶段性、延伸性、多面性等内容时，可以采用序码、小标题、空行、分段等手段来显示层次．其二，一般文稿主要供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏、曲折 多变，在内容安排上也可以错综复杂。
二、是内容 的鼓动性．演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性和煽动力。
三是语言的美声性．一般文稿，重要是供人阅读的，它是以文字为物质外壳，作用于视觉的书面语言，因此，其语言尽可以绚丽多彩，典雅深奥。
四是演技的暗含性．演讲有一定的表演性质，它具有表演艺术＂以美娱人＂的美感作用．演讲的＂演＂字原本不是表演的＂演＂而是说说话象流水一样的流畅，表示语言的流利、通顺。
演讲经验十六条\">1.演讲的前一晚必须睡眠充足，使喉咙获得良好的休息。
2.穿着合宜得体的服装。
3.在演讲前，如果有机会与听众打成一片，应该把握住，与听众握握手，对他们微笑，或打个招呼。
4.心理上、情绪上、精神上保持放松，预先假设可能发生的事，但不要被它困扰。
5.在讲台上，要轻松自在地站好。
6.最应该注意的当然是演讲的内容。在做引言时，应先将重点主题陈述出来，然后在主文中，将主题一一剖析，并且赋予新的观点。试着多讲一些词藻丰富的话。可能的话，最好掺入一点幽默的字眼（千万不能使听众觉得无聊）。注意强调重点，戏剧性地把它们说出来，随后降低声音，再安静下来。
7.准备周全的题材，并且做充分的预备和练习。
8.演讲前不要进食。乳制品尤应禁止，因为它可能使你的喉咙充满粘液。
9.演讲前对自己说：“你很棒！”
10.上台前做几次张大嘴巴的动作，当然，大笑也可以，如果有理由，这样你的下颚会变得柔韧舒服。
11.要开始说话时，保持微笑环视所有听众，然后做一次深呼吸。
12.头几句要轻松一点，引领听众不由得发笑。
13.在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常望望他们，这会令你觉得自己被重视。
14仔细听一听麦克风传来的自己的声音，以确定自己的嘴巴是应靠麦克风近一点，还是远一些。
15.多用一些肢体语言，借此帮助你吸引听众的注意。
16.手边放一杯冰水，喉咙干燥时就啜一口。
第16篇：社会生活经典语录
社会生活经典语录
引导语：什么叫微博？就是不好好博客；什么叫减肥？就是不好好吃饭；什么叫创新？就是不好好工作；什么叫淡定？就是不好好装逼；什么叫砖家？就是不好好说话；什么叫深沉？就是不好好发呆；什么叫裸奔？就是不好好跑步；什么叫抄袭？就是不好好转发；什么叫爱情？就是不好好做朋友。
1、她，不唠叨不摔碗，不聊QQ不出墙。她开好车买新房，把老公当宝宝养。她闭月羞花，沉鱼落雁，才智胜过诸葛亮，白天是林黛玉，晚上是潘金莲。她爱小孩、疼老公、听公婆话、能上厅堂下厨房。每天只为老公赚钱。她就是感动中国十大人物之---别人家的老婆。
2、喝三鹿奶粉，当残奥冠军。天天喝三鹿，绝对省尿布。三鹿奶粉，后妈明智的选择。每天喝三鹿，直奔黄泉路。牛奶，我选三鹿。三鹿牛奶，中国男足指定专用奶粉。三鹿奶粉喝了以后，嘿，这腰也不疼了，腿也不酸了，连心脏也不跳了！
3、你拍一我拍一，期末考你妈了个逼。你拍二我拍二，一起挂科结个伴儿。你拍三我拍三，校长老师连锅端。你拍四我拍四，考完去见乔布斯。你拍五我拍五，考前复习二百五。你拍六我拍六，出分之后没处溜。你拍七我拍七，卷子撕了折飞机。你拍八我拍八，出题老师草泥马。你拍九我拍九，全都不会有木有。
4、钱可以买房子但买不到家，钱能买到婚姻但买不到爱，钱可以买到钟表但买不到时间，钱不是一切，反而是痛苦的根源，把你的钱给我，我愿一个人承担痛苦！
5、看评论有感：发少了，是不重视粉丝；发多了，是话痨；谈自己公司，是做广告；谈曾工作的公司，是批评老东家；谈别人公司，是瞎掰；发数据，太枯燥；发预测，不严谨；发轻松的，老卖萌；谈自己，是自恋；谈别人，是八卦；发原创，嫌看不懂；转发别人，嫌不创新；标清来处，是废话；不标清来处，是抄袭。
6、有一句,说一千句，是作家，这叫文采。有一句,说一百句，是演说家，这叫口才。有一句,说十句，是教授，这叫学问。有一句,说一句，是律师，这叫严谨。说一句,留一句，外交家，叫辞令。有十句,说一句，是政客，这叫韬略。有一百句,说一句，是和尚，叫玄机。有一千句,说一句，叫遗言。
7、交警大队通知：因93号汽油上涨至8元一升，车流量下降，但行人流量增加，交通压力增大。为此，从5月1日起实行路人限行。单眼皮单日出行，双眼皮双日出行，一单一双夜间出行，戴墨镜出行者按故意遮挡号牌处理，对盲人出行者按无牌号处理，对割双眼皮出行者按套牌处理，请相互转告！
8、【猪肉价格上涨的原因】领导带一行官员视察养猪场，毕，场长设宴款待，花费5000元。送走领导后，会计请示场长：这顿饭怎么报？场长大手一挥，不加思索地答道：和过去一样，记在猪饲料账上。
9、有道小学语文题是关联词填空：他（ ）牺牲生命，（）出卖组织。一朋友说应填“害怕„所以„”；我觉得应填“与其„不如„”。经过热烈讨论，敲定答案是“宁可„也要„”
10、某城市大街上贴着一张小广告：“如果你给我寄来一百元人民币，那么我就告诉你得到一千元人民币的办法！”有人真的寄去了一百元大钞和一个信封，得到的回答是：“找十个像你这样的贪心人！”
11、土豆和优酷合并了。新浪看了一眼搜狐，猫扑看了一眼天涯，360看了一眼QQ，移动看了一眼联通，苹果看了一眼安卓，蒙牛看了一眼伊利，甲壳虫看了一眼mini，麦当劳看了一眼肯德基，清华看了一眼北大，方舟子看了一眼罗永浩，韩寒看了一眼郭敬明，郭德刚看了一眼周立波„„
12、如今穷人吃肉，富人吃虾，当官的吃王八；冤上访，闷上网，官场如战场；男盼高，女盼瘦，狗穿衣裳，人露肉； 爱怕丢，情怕偷，占居要职怕退休；学术之美，在于使人一头雾水；文艺之美，在于煽动男女出轨；女人之美，在于蠢得无怨无悔；男人之美，在于说谎说得白日见鬼。
13、各种网站之中，黄网站的气氛最好，不吵不骂不争论，不管发什么图、说什么话，下面的跟帖一律是“谢谢楼主”。要我说，这才是和谐社会的样版，希望各地网管办和维稳机构都能以此为鉴，把中国建成一个巨大的黄网，到那时，不管政府发布什么消息，都将听到人民群众如雷的呼声：谢谢楼主！
14、苹果说：我的CPU高，小米笑了！苹果说：我的质量好，诺基亚笑了！苹果说：我的超时尚，魅族笑了！苹果说：我的音乐效果好，索爱笑了！苹果说：我的屏幕分辨率高，三星笑了！苹果说：我的机身薄，摩托笑了！苹果说：我的价格最贵，大家都沉默了.........
15、有个人，你给他短信，他会马上回你。无论白天还是深夜。你问他，他会听你说，你不想理他了，他也不会再发短信烦你。你没钱了，他会主动联系你。这个人不是你的男友。——他，是10086。
16、一直以来。有个叫周一的地主，其性格凶残变态！残害亲兄弟周
六、周日，还曾将亲妹妹周五许配给隔壁村的一个叫加班的凶残地主！不仅这样他还带着周
二、周
三、周四，横行乡里，鱼肉百姓，其罪行累累，令人发指！使众百姓深处水深火热之中！
17、一个月黑风高的晚上，夜空上只有三星，诺基亚啃了一口苹果，打开宏达电灯，背着米狗骑上摩托，一路狂奔去寻找自己的索爱！很黑霉，撞上了一个站在路中间边打电话边放《月亮之上》的人，诺记扶起他一看手机：背面iphnoe 4S，正面一个胖胖的安卓机器人，诺记一把放倒丢他在原地，撒下几颗小米，走了...
18、富人流行住别墅，穷人只能住茅屋；富人喜欢包情妇，穷人很难找媳妇；富人开车跑高速，穷人光脚走泥路；富人喝酒讲风度，穷人有酒喝到吐；富人睡觉打呼噜，穷人睡觉打地铺；富人投资又入股，穷人天天瞎忙乎；富人子女读书用钱铺；穷人子女致富靠读书。可现在读书靠钱铺!
19、有一天，两个男生同时向一女生表白，女生说你们先绕世界一圈。我再做选择。一个男生马上收拾东西准备出发。另一个男生围着她转了一圈说:You are my world。女生感动万分。于是„„便选了两个男生中最有钱的一个！
20、问最近晴为何物？天堂雨伞遮不住。问最近晴为何物，只嫌衣架还不够。问最近晴为何物？但只见霉花处处。问最近晴为何物，空调吹棉毛衫裤。 问最近晴为何物，快去商店抢内裤。你那里放晴了么？
21、语文好歹能增长你的文学知识！英语能让你与鬼佬交流！历史能让你不背叛啊！地理能让你不至于迷路啊！政治能让你知道怎样维权啊！可是数学除了毁掉整个人生还能做什么啊！泥马！你用函数买菜啊！你看到一排电话号码要想想它们之间有没有通项公式啊?
22、天地理老师问同学们，河水向哪里流呀？ 一学生猛站起来唱到：大河向东流啊。 老师没理会他，接著说，天上有多少颗星星啊？ 那位同学又唱到：天上的星星参北斗啊。 老师气急：你给我滚出去！ 学生：说走咱就走啊。 老师无奈说：你有病吧？ 学生：你有我有全都有啊....
23、老句改编：语文老师一回头，此地空余黄鹤楼。数学老师一回头，二次函数对称轴。英语老师一回头，sorry加上三克油。?化学老师一回头，二氧化碳变汽油。物理老师一回头，一跟杠杆撬地球。生物老师一回头，试管婴儿水中游。体育老师一回头，乔丹改打乒乓球。全体老师一回头,世界人民没自由
24、女人八想：一想上网免费；二想年轻十岁；三想上班不累；四想帅哥排队；五想无所不会；六想海吃不肥；七想衣服不贵；八想红杏出墙无罪! 女人的悲哀：生命是厨房的；收入是商场的；奖金是化妆品的；财产是没有的；成绩是上司的；身体是男人的；只有雀斑和皱纹是自己的。
25、不用太在乎iPad3，上次大家都期待iPhone5，结果苹果发布的却是iPhone4S，说不定这次苹果会发布iPad2B„„
26、我是临时工，他是领导。我月薪2千，他月入20万，我们人均收入10.1万；我的宿舍10平，他的别墅290平，我们人均住房150平；我一餐8元，他一餐8万，我们人均每餐消费4万；我有80元的单车，他有80万的奥迪，我们人均40万的座驾；我是光棍，他有1个老婆9个二奶，我们人均5个女人--谁还敢说国人不幸福.
27、算算高考，用了12年青春、至少
4、50万的学费、我们养活了晨光厂、真彩厂、机读卡厂、无数造纸厂、无数印刷场、翰林书店、新华书店、城市的交通行业、学校周边的饭馆、以及所有老师的工资奖金、校长的车、油钱、体育馆(这个„)高考是国家支柱型民营企业！这就是我们的功劳！
28、存款的是穷人，贷款的是富人；种地的是穷人，卖地的是富人；政策忽视的是穷人，政府关照的是富人；吃家禽的是穷人，吃野味的是富人；欠个人钱的是穷人，欠国家钱的是富人；喝酒看度数的是穷人，喝酒看牌子的是富人；女人给别人睡的是穷人，睡别人女人的是富人
29、中国人离不开吃：谋生叫糊口，岗位叫饭碗，受雇叫混饭，花积蓄叫吃老本，混得好叫吃得开，沾女人便宜叫吃豆腐，女人漂亮叫秀色可餐，受人欢迎叫吃香，受人照顾叫吃小灶，不顾他人叫吃独食，受到伤害叫吃亏，女人嫉妒叫吃醋.这是大家一见面就问 “你吃了吗？”的缘故。
30、
1、我们中国树木资源这么少,就是因为试卷太多！
2、要出iphoe5了，乔布斯走了。要开演唱会了，迈克尔 杰克逊走了。要考试了，校长你自己看着办吧。
3、老师总是在课上很自恋的说∶同学们，请看着我。
4、老师上课的质量，决定手机此月的流量。
31、本人高考之前每天喝一瓶饮料，而且瓶盖盖里永远都是四个字，谢谢惠顾。去年六月七号，我拿着瓶绿茶淡定的走进了考场，突然发现自己不会写惠字。突然灵机一动，淡定的拧开了饮料瓶，人生第一次中奖，瓶盖里出现了四个伟大的字:再来一瓶，还有比这囧的么？中奖也要分时机啊！
32、一傻美国仔居然和我辩论说英语比中文难！你妹的！就拿一个我字来说。男的可以用爷,女的用老娘,皇上用朕孤,皇后用哀家,百姓用鄙人,老人用老夫,青年用小生,和尚用贫僧,倒是用贫道,粗人用俺咱,文人用小可,豪放可以称洒家,婉约可以叫不才,对上称在下,对下称本座,平民称草民.你们就I，拽个屁。
33、女人啊，小时候有爸爸疼，长大了有老公疼，老了有儿子疼。男人啊，小时候听妈妈的话，长大了听老婆的话，老了听女儿的话。。。
34、你会在聊天时因为看到了对方的“正在输入”而悄悄删掉自己打出的话，静静等待着那个人吗？而当你等了N久之后发现人家下线了有木有！下线了„„线了„„了„„
35、女人啊，小时候有爸爸疼，长大了有老公疼，老了有儿子疼。男人啊，小时候听妈妈的话，长大了听老婆的话，老了听女儿的话。。。
36、春天也走了→→夏天快到了→→小鸟恋爱了→→蚂蚁同居了→→苍蝇怀孕了→→蚊子流产了 →→蝴蝶离婚了→→毛虫改嫁了→→ 青蛙生崽了→→你还在等什么？我们恋爱吧！
37、什么叫郁闷？就是三打一让人殴了，撮麻将让人给搂了，钱包让人偷了，老婆跟人溜了，家里就剩粥了一闻还馊了，眼珠子一翻抽了，去医院救护车还掉沟了。
38、【踩脚调侃】喂，你踩我脚了。答：⒈喊什么啊？喊你就不疼了？⒉噢，你应该感到庆幸，我最近刚好减肥了。⒊难道你还想让我对您说声谢谢吗？⒋费话，要是踩到你嘴，你就不能说话了！⒌忍着点，习惯就好了。⒍这么多人只踩了你的脚，你不觉得我们有缘吗？
39、韩寒和方舟子去开房，不打假，只谈心，要多腻歪有多腻歪。360和电脑管家去开房，不谈竞争，只谈安全，要多和谐有多和谐。麦当劳和肯德基去开房，不谈汉堡，只谈人生，要多基情有多激情。可口和百事，不谈红蓝，只谈哲学，要多可乐有多可乐。
40、1937年7月7日日本人借口在卢沟桥失踪一日本兵要求进城搜索，然后开始了八年抗战...如今又一日本人在中国失踪了一自行车，武汉英勇的JC叔叔于一天找到该自行车交还，粉碎了日本人的阴谋！！！
41、情人节出租：陪逛街：15元/小时（鞋底要报销）；陪吃饭：8元/小时（雇主请客制）；陪看电影：10元/小时，3场以上8折优惠（禁止看XX）；陪聚会：15元/次；拉手：10元/次；拥抱：20元/次；接吻：30元/次（牙缝不能有菜叶）。如在一天接触中发生火花者，免收一切费用。
42、假如潘金莲不开窗户,不会遇西门庆；不遇西门不会出轨；不出轨武松不会上梁山；武松不上梁山，方腊不会被擒,可取大宋江山；不会有靖康耻、金兵入关,不会有清朝；不会闭关锁国,不会有鸦片战八国联军.中国将是世上唯一超级大国,其他诸侯都浮云.小潘呀！闲着没事你她妈开什么窗户。
43、现在的人都是这样，发现问题的人多，解决问题的人少；犀利的人多，宽容的人少；要求别人的人多，反省自己的人少；幻想真爱的人多，付出真爱的人少；唾弃名利标准的人多，放弃名利追逐的人少；麻木的人多，勇敢的人少。这就是为什么现在，抱怨的人多，幸福的人那么少。
编的语：大家都想要船票，而我沒那么贪心，我只希望能有一所房子，面朝大海，春暖花开，4M宽带，能叫外卖，快递直达，不还房贷，心爱的人，伴左右，这么些小愿望，人生就无遗憾了。
第17篇：演讲稿—社会生活
“淡定”而非“冷漠”
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
“心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了”，这是我在手机新闻报上看到的一句话，我感觉很有道理。今天我就结合最近看的新闻来展开我的演讲——“淡定”而非“冷漠”。
我认为现在的社会是经济物质增长的同时而社会道德水准下降的社会。“崇权拜金”，让现在的我们陷入了焦虑，让我们认为金钱和权利至上。另外一方面，在我们营造“和谐”的社会时，让我们的心灵更加冷漠。
有这样一则新闻：江苏某某单位副局长因为打扫卫生事宜打了一科长，造成科长左股骨废碎性骨折。你说这科长的屁股又不是变形金刚的，能让你随便的狠狠的踢吗？事后这一副局被停职检查。这是“同事矛盾”，在这里是“打扫卫生的矛盾”。
还有一新闻，“广东徐闻县梅西中学生遭枪击案”，事因是“脚后跟的矛盾”，就是同学之间放学回家不注意相互之间蹭了一下，小事变大，大事就造成这一惨案。大家听听这都是什么跟什么，这么小的事情使人伤亡，值得吗？我们大家生活中都能碰到这样的事情，我们应该怎样处理呢？我认为两个字——“淡定”。在物欲横流、崇权拜金、极其浮躁的社会环境，我们遇事都应当学会冷静、多加考虑，要知道事后会有什么样的后果，以免给自己以及给他人造成不应当有的影响，“和谐社会需要淡定”我相信这句话，更需要“淡定”的人。
让我们的心放大一点，更亮一些，做高尚的人。
“冷漠”，这个社会的现阶段又让我们重新认识的词汇。“事不关己高高挂起”，这种思想在很多人都有。如果看到有位老人不小心跌到了，你会走上前去把他扶起吗？如果在公交上看到有小偷夹人钱包，你会站出来吗„„现在这些问题我想肯定萦绕在你的心里。是不是不知道该怎样做？对于这些问题我也有同感。这则新闻大家都了解，就是广东佛山碾压儿童事件：18个路人见死不救，最终造成小孩死亡。这件事引起了社会广泛的关注，让我们陷入了深思。让我们看到了这个社会如此冷漠。
还有新闻讲，“新婚姻法引发夫妻保单‘加名’热潮”。前一阶段，婚姻法进行了修改，在离婚后的家庭房产分配上有了明文规定，房产证上签了谁的名字就会分给谁，顾名思义，绝大部分房产证上应该是我们男同胞的名字，除非出现意外，对于这“你懂得”，所以，“加名”保险单受益人成为又一热潮。我们都知道“钱不是万能的，但是没钱是万万不行的”，但是夫妻之间还是应该以感情为根本。如果感情缺失，要再多的money有什么用呢？难道不懂本山大叔的那句话吗：人生最最最悲哀的是人活蹦着，但是钱没花掉！亲人之间尚且如此，可想而知对于外人，他们会伸出援助之手吗？我们的心里都应当阳光一点，只是因为这个社会需要爱，我们需要温暖。
所以，我认为现今社会需要“淡定”的人，而不是“冷漠”的人，淡定而非冷漠。“淡定”，是让我们遇事冷静思考，妥善处理；“冷漠”，是当我们遇到“该出手时就出手”的事情，应当无所顾虑，无所畏惧，
对于亲人朋友要多一份真诚和温暖。诗人北岛有一句诗“卑鄙是卑鄙者的通行者，高尚是高尚者的墓志铭”，哲学家康德也说过“这个世界惟有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德准则！”我的演讲完毕，谢谢各位！
第18篇：社会生活作文
社会生活作文
社会生活作文
（一）
我们生活在万千世界中，有各种矛盾事发生，人们对待的心态各有不同。倘若一个人心胸宽广，多一份包容和宽恕。那么我们这社会将会变得安宁，美满！
记得这件事发生在两年前，那时宝宝还没出生，妈妈的汽车驾驶证六年换证，所以她无奈地挺着大肚子和我一起去车管所办理，到了那里，换证办理处正排队呢！妈妈也加入了那长长的队伍中，过了一会儿，队伍很顺利地缩短了许多，快要到妈妈了，不料，突然来了一个人从后面直冲到服务台跟前，急忙地对服务台叔叔说：“该我了，我很早就来了，出去吃早餐了，所以拖到这里来了„„”面对这咄咄逼人的她，大家听了都无可奈何，惟独排在第一位的阿姨作声了：“怎么可以这样呢？明明是轮到我了，我也是排了一个上午的队，你这样插进去，我肯的话他们也不肯的。”那阿姨很生气地说：“谁不肯？我本来就是前面的。”另一阿姨也不甘示弱，一挥手：“反正我不给。”就这样，他们争得面红耳赤，闹得鸡犬不宁。他们谁都不懂得礼让，惹来了不必要的争论。还浪费了那么多宝贵的时间。此时，我想起了孔融，他只有四岁就懂得礼让宽容与关心他人，是我们中国>传统文化无处不充满着礼让美德。他们作为大人还这样不及小孩，还违反了纪律，如果人人都像她们那样，那将会怎样呢？我真为他们感到悲哀啊！妈妈突然走出队伍向前走，到那两位阿姨的身边，对其中一位阿姨说：“跟我换，可以吗？我也很快了，就第三个了，你们这样争，服务台都已经暂停了。”服务台的叔叔好像听到了就说：“不再争了，就你们先办理，后面的还是照样排。听了叔叔的话，大家似乎没意见，一下子安静了许多„„
俗话说：“退一步海阔天空。”做文明中国人，我们一定要学会礼让，学会宽容，学会关心，世界才会更加美好！
社会生活作文
（二）
形形色色的社会生活生活中，从一句话一件小事就体现出了你对生活的态度是怎样的。
来往匆匆的社会生活中，人们为了生活之美，有人做出了这样的回答：“这个世界上是为了享受生活”而有人回答的却是：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的>幸福。”
为什么同样的人做出的回答却是不一样的。
在春节前来到街上，看到来来往往的人，却是不约而行。有的人为了以前的享受，现在却变成了一个小偷去享受生活，而有的人却是承担磨难而换来的生活幸福。试问，以前享受生活的人你们是否想过以后的生活会是怎样的。
看 见穿着奇装异服的成年人，你们是否想过，你们现在的享受将来换来的是什么。什么都没有，而是犯罪的道路，劝你们还是赶快回头吧！社会的生活不是你们想象的 那样，不是整天和狐朋狗友一起打打杀杀，谈谈恋爱，替比你自己强大的人听三顺四。这些不是你们的社会生活，你们根本不懂什么是社会生活。
人生在于奋斗，无论是淡泊无争的庄子，还是无私无欲的僧侣，他们都会遇到困难、>挫折、失败等种种磨难，可以说，奋斗的过程，就是战胜磨难并承担的过程。一个具有坚定不移的人格和乐观向上的精神的人，即使条件差一些，他也能战胜磨难，在奋斗中获得幸福。
社会生活作文
（三）
今天，我和往常一样坐在公车上，望着窗外如出一辙的>景色，不免有些无聊。那些来来往往的私家车，让公路显得十分的拥挤，狭窄。
突然一个拾荒者进入了我的眼帘，他不管公路上穿梭着的汽车，
冲 到公路了中间，不曾想到这些汽车会对他的安全造成什么威胁。我打量了他一番，蜡黄蜡黄的脸上，扳着一副面孔，背上还背着一个破旧的旅行包，让人猜不透他要 干什么。只见他快速弯下自己骨瘦如柴的身子，眼前一亮，脸上露出让人不易察觉的微笑，原来他发现了公路上有一个遗弃的矿泉水瓶，他把垃圾飞快地塞进包里， 然后，他以疾风一样的速度走了，继续寻找下一个目标。我想：在这个世界上，还有许多成熟的人，可是饥寒交迫的日子让他们迫不得已做这种事！
看 到这幅情景我忽然有很多感想，这年头其实就是一个弱肉强食的年代，很多时候不管你有没有理只要你强你就能胜利，这包括经济实力，人势等各方面原因。有的人 认为强盛劣汰不合天道，强弱相济才称天道，也有人认为强盛劣汰是自然法则，证明 社会在进步，只有跟上步伐才能让自己成为强者。不过相比之下，我更加支持前 一者，因为这样能让这个社会一同进步，而不是个人。
我静静地坐在公车上，一语不发。许久，回想起刚才的场景，我不禁感慨：也许，社会就是这么残忍，弱肉强食的规则是谁也改变不了的。
第19篇：社会生活定义
是社会主体的人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。社会生活是人们物质生产方式的表现,是与一定的社会物质生产活动相联系的,或者说是服从社会发展规律的。社会生活可以分为物质生活和非物质生活两个部分。人的物质生活又称经济生活, 物质生活包括物质资料的生产活动和物质生活资料的个人消费活动两个方面,以连续的方式谋取食、衣、住、行及其他需要的各种物品和服务。非物质生活,又称精神生活,它包括科学、政治思想、哲学、伦理、国家、法律、语言、民俗、教育、文艺和信仰等方面精神产品的生产活动,以及满足人们精神需要的消费活动。
人们为了生存和发展而进行的各种社会活动的总称，是社会主体的人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。社会生活有广义和狭义之分。广义的社会生活包括物质生活、精神生活和政治生活。物质生活指物质生产活动和经济活动,包括生产力发展状况、规模、社会物质财富的积累程度、人们的日常生活条件状况以及人们在物质生产过程中发生的各种各样的经济关系,主要是生产关系,还有交换关系等等,以连续的方式谋取衣、食、住、行及其他需要的各种物品和服务。精神生活指文化、教育、文艺创作、科学研究等活动,包括精神、文化和思想、道德两个方面。政治生活指处理社会关系的活动,在阶级社会里,主要是处理阶级关系、管理国家、进行阶级斗争等等。精神生活和政治生活合称非物质生活。物质生活决定人们的非物质生活,非物质生活反过来对物质生活又有重大影响。这三种生活状态是彼此联系、相互影响并相互转化的。随着人们社会生产活动的发展,人类社会生活也在不断地发展。在不同的社会形态里,社会生活各有其特点。
而狭义的社会生活是指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。它是相对于生产而言的，有着极其丰富的内容，并随着时代的发展而不断的变化。就当今时代而言，狭义的社会生活大体涵盖以下内容：衣食住行、日常消费、人际交往、婚丧嫁娶、两性伦理、休闲娱乐、旅游观光、民俗风情、宗教信仰、流行时尚、网络信息、医疗救治等。这些社会生活是人们生活状态最直接的体现和最实在的反映。它比以往任何时代的社会生活都丰富得多。它与政治生活状态、经济生活状态、文化生活状态有着千丝万缕的联系，相互之间互动并影响着。本文所着重讨论的就是狭义方面的社会生活，具体以衣、食、住、行为代表进行研究。
第20篇：语文教学如何结合社会生活[推荐]
语文教学如何结合社会生活
王丽在引发语文教育大讨论的《中学语文教学手记》中说“不关心广阔的社会生活就很难学好语文”。斯言信焉！这不仅是她在语文教学实践中的真切感受，也是对我国语文教学普遍存在的脱离社会生活现反思。
的确，长期以来，由于片面强调语文学科的工具性，特别是受应试教育的不良影响，教学模式化，教条化，功利化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数，一门心思抠“知识点”，让学生整天挣扎于题海之中，不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会，思考生活，感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽，学起来耗时费力，效益低下。即便有的考得高分，也往往只能“玩”语言文字，人文精神却严重缺失，难以做到和谐发展。这种“半截子”人才，怎能在改革开放中参与国际竟争？怎能满足正处于快速、剧烈、深刻变革之中的社会之需求？又怎能为精神文明建设发挥积极的作用？
作为对长期语文教学有关争论和研究成果的总结和整合，《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》指出，在语文教学中“要密切联系社会生活，注意开发现实生活中的语文教学资源。要加强课内外的沟通……”这无疑对我们的语文教学具有重要的指导意义。
基于以上认识，我在使用语文新教材，进行高中语文教学时，力戒关起门来教书，注意“开门教学”，眼光不仅看着书本，而且随时关注社会，收到良好的效果。具体做法如下。
一、在课文教学中找切入点联系社会 课文是社会生活的反映或总结，总能在其中找到联系生活的切入点。我十分注意把握这些切入点，在教学中将课文与现实社会联系起来，从而让学生充分理解课文的意蕴，又能对活生生的社会有更理性、深刻的理解。
比如文言文教学，我不仅注意字词句式等知识的教学，还特别重视其中蕴含的中国文化的传统，及其与当代社会的联系。在教学高中新教材中诸子散文单元后，我就利用课外语文活动，举办了题为《儒家学说对中国社会的影响》的讲座，除介绍了百家争鸣中诸家学说概貌，儒家成为封建社会至尊地位的背景、原因知识外。还着重分析儒家学说对当代中国社会，对改革开放和现代化建设的积极影响和消极负累。从而帮助学生辨正地分析古人古籍，自觉地取其精华，弃其糟粕，培养学生热爱祖国文化遗产的情感，提高了他们观察、分析社会的能力。
又如，在教学新教材中《内蒙访古》一文时，我看到中央电视台一则报道：成千上万蒙古野驴因外蒙古生存条件的变化，进入我国内蒙古阴山一带的乌拉特旗，当地有关部门采取有力措施加以保护。我当天就结合《内蒙访古》的教学，由地理环境的介绍切入，告诉学生这一消息。学生对课文产生亲切感，更加深了对环境保护意识。
二、在各种语文活动中关注社会
语文课外活动是课堂教学的重要补充形式。我注意精心组织开展，使其成为联系课堂和社会的纽带。
我坚持组织学生轮流每节课前作5分钟演讲，并要求内容要关注社会，关注人生。学生从中交流自己对社会人生的观察，思考和困惑，如国企脱困问题、农业改革问题、官员腐败问题、社会中黑恶势力问题、同学关系和男女交往问题……我在其中予以点拔和引导，从中增强学生观察社会生活，并作理性思考的能力。
我还组织每周一至两次语文课外活动，如“读书读报沙龙”、“社会观察汇报会”、“专题辩论会”等。使学生将语文学习与社会生活紧紧联系起来。有一个学生在“读书读报沙龙”活动中，介绍了自己在报纸上看到的一则报道：在珠江三角洲，物质的富裕造就了一批“不读书、不务农、不做工、不经商”的“四不青年”。这个学生还从“不要做物质的富翁，精神的乞丐”，“小富则安的小农意识要不得”等角度对此加以评论。我深深感受到，不能小看我们的学生，只要加引导，他们是很能发现和思考社会问题的！
三、引导和鼓励学生写作中反映社会生活
由于长期受僵化的语文课堂教学的影响，很多学生刚升入高中时，写作远离生活，虚情假意，“三股文” 盛行。这使我焦虑并深感紧迫。我在作文教学中，采取耐心指导、热情鼓励的办法，引导学生观察社会，思考人生，坚持写出自己的真情实感。通过努力，大多数学生能改变文风，写出反映社会、思考人生，具有真情实感的作文。
如，有一个学生在作文《卖西瓜》中，写农民“老忠”家的遭遇：寄托全年希望的西瓜熟了，雨却无休止地下，买瓜的老板难觅，老忠只得忍痛签订了亏本的卖瓜合同。“到了摘瓜的时候，天气奇好，瓜价攀升”，“老忠闷声地抱瓜过秤，抱瓜上车”。“车开走了，老忠拿着钱，怎么也笑不起来”。作文最后一段只一句“农民的出路在哪里？”。我读了这篇作文被深深地感染了。我与同事说，结尾这一问，简直是一个沉重的“天问”！
是啊，“老忠”一家是我们周围，乃至整个中国许许多多农民的一个缩影。文章反映的社会问题太复杂了——农业经营方式问题、农产品市场问题、农业基础建设问题、增加农民收入问题、农民生活保障问题、农民素质问题……写作的学生未必全考虑到这些，但其中的关注民生，思考社会，同情弱者……的情怀，不正是当代高素质人才的必备素质吗？
我将这篇作文打印出来作为范文，在评讲课中热情地介绍给学生，引导他们思考文中提出的社会问题。并高度地评价作者直面社会，积极思考的眼光。在学生中引起热烈的反应和良好的影响。
经过以上这些努力，我执教班学生对社会的视觉变得敏锐起来，人文素质有明显提高。另一方面，学生学习语言文字的兴趣也因此大大增强，教学质量得以全面提高。在各次语文考试中，成绩的进步处于学校同年级前列。
在语文教学中结合社会生活，是非常艰苦的事情。它需要教师付出更多的、创造性的劳动，并要求教师不断充实自己，提高自身素质。教学中往往还要背负旧观念惯性的压力。这需要教师具备强烈的事业心，高度的社会责任感，以培养国家需要的高素质人才为己任。——我愿以此与广大同行共勉！
