教育笔记：静待花开
2020-03-02 01:33:06 来源：范文大全收藏下载本文
教养笔记：静待花开
照片中红衣服的小男孩是我们幼儿园小班的小朋友，我叫不上他的名字，但小男孩却给我留下了深刻的印象。
小男孩入园时，有着严重的分离焦虑。开学初在一片哭闹声中他并不显眼，一个月下来，大部分孩子都已适应，他们能够快乐地跟父母挥手再见，唯独他还是哭个不停。每当走到楼梯口总是能听见他扯着嗓子哭的声音。与他的第一次接触是在一个午休时段，我在小班值班，孩子们都已陆续上床了，一会儿就安静下来了。走进教室，我发现他仍然坐在小椅子上，也许是一个上午的哭泣，让他觉得有点累了，他的眼睛微闭着，嘴里不停地念叨着：“我要奶奶，我要奶奶„„”我走进了他，他用大声哭抗拒我的关心，无论怎么分散他的注意力都无济于事。一个中午就是这样哭哭停停，当陌生人靠近他时，他就用“哭”这个专利来表示抗拒。
第二次接触是在某一天的放学后，孩子们都回家了，我远远地看见小土丘上还有个小朋友在快乐地玩耍，走进一看，原来是他。在奶奶的陪伴下，他的脸上少去了不悦，小眼睛炯炯有神，这是我第一次看见笑眯眯的他。奶奶很热情地跟我打招呼，我与奶奶交谈了一会儿，大体了解到：孩子自小跟她一起，离开他的时间都不超过一小时，在家也喜欢跟同龄的孩子玩耍。我想孩子之所以有着严重的分离焦虑，主要是孩子失去了所依恋的人，丧失安全感„„玩累了他乖乖地走到奶奶身边，我弯下腰问他：“幼儿园好玩吗？”，他并没有理我。只是一个劲儿地抓着奶奶的手要回家。我紧接着跟他说：“幼儿园多好啊，小朋友玩玩具，做游戏，老师带着小朋友唱歌跳舞，明天还要来哦！”小男孩还是笑笑。
照片上的他是近日在户外游戏时我拍的，那天下午我带着大班的孩子们到操场上去玩，小班的孩子们在大型玩具上玩得不亦乐乎。在人群中伙惊讶地发现了他。他也在人群中蹿动着，一会儿随人流走到小滑梯，一会儿又跑到小土丘„„和同伴一起他开心的笑着，拉扯着，欢呼着！我想：快乐已经走进了他，他也走进了这个集体。幼儿园是个百花园，他这朵花，在经过漫长的等待后，终于静静地开了„„
幼教就是这样，一个孩子的微笑就能感染你，每个孩子都是不同的个体，作为教师，一定要用心对待他们，放下急躁，放宽心境，让我们一起静待花开„„
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