2020-03-02 13:28:41 来源:范文大全收藏下载本文
三位数除以一位数(首位不够除)
(商是两位数)
教学内容:教材第60-61页想想做做1-5题。
教学目标:
1、学生经历探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程。弄清算理,掌握算法,能正确地进行计算。
2、在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。
教学重点:探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法。
教学准备: 课件
教学过程:
一、激情导入
1、出示挑战情境图,谈话:每节数学课都是对自己的一次挑战,敢于迎接挑战,我们的数学能力就会越来越强。让我们一起迎接挑战吧!
第一关:我会算
28÷4=
84÷4=
31÷4=
86÷4=
上下两题有什么不同?
左边两题与右边两题又有什么不同呢? 第二关:我能估
估计商是几十多还是几百多
46÷2=
46÷3=
632÷2=
574÷3=
2、汇报导学稿
46÷3=
574÷3=
3、揭示学习目标。
二、第三关:自主探索
1、自主探索导学稿例1 例题:三年级312名学生分4批参加游泳。平均每批多少人?
2、小组内交流自主探索成果。
三、第四关:合作探究,自主构建
1、先估计商比100大还是比100小。
(1)100×4=400,312÷4的商比100小。
(2)被除数百位上的数是3,比除数4小,商不够1个百。
估算的结果是否接近精确得数呢?尝试笔算。
2、交流汇报312÷4的计算方法和竖式书写方法。
(1)3除以4不够怎么办?用31除以4,商的首位7应该写在上面位置?为什么?
(是用31个十除以4,最多有7个十,7写在十位上。)
(2)接下去谁会算?追问8表示8个什么?(8表示8个一,要写在个位上)
(3)用乘法验算。
3、小结计算方法。 笔算两三位数除以一位数要注意什么?
根据学生的回答小结,
(1)从被除数的高位除起,一位不够看两位。 (2)除到哪一位,商就写在那一位的上面。
(3)如果哪一位有余数,就把下一位上的数合起来继续除。 (4)每次余下的数都要比除数小。
四、第五关:巩固练习
1、完成想想做做第1题。
学生独立完成。
组织交流,说说你的算法。
2、完成想想做做第2题。
学生独立计算,同桌互相检查订正。
提问:比较:今天的除法和前面学习的三位数除以一位数有什么区别?
三位数除以一位数,商是两位数。
谁来说说三位数除以一位数,商是两位数的计算法则? (1)从被除数的最高位除起,一位不够除,看两位。 (2)除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
(3)如果哪一位有余数,就把下一位上的数合起来继续除。 (4)每次余数都要比除数小。
学了三位数除以一位数,商是两位数的除法以后,你能判断出什么时候商是三位数什么时候是两位数吗?
(三位数除以一位数,首位不够除时商是两位数,首位够除时商是三位数)
五、全课总结
今天你又有什么收获? 估算、
笔算(法则)、(先乘后加)验算、
判断商是几位数(首位是否够除)。
六、课堂作业
1、学校买来一卷绳,长126米。把这卷绳都剪成2米的短绳,一共能剪多少根?如果都剪成3米的短绳呢?
2、
三、四年级同学一起参加植树活动。三年级有74人,四年级有78人,如果每8人一组,一共可以分成多少组?
3、小梅记录了几种小动物3分钟爬行的路程,结果如下:
平均每分钟各爬行多少厘米?
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