甜品店

2020-03-03 19:29:21 来源：范文大全收藏下载本文

2013学年第一学期9月案例

甜品店

小蜜蜂幼儿园张雷

案例背景：

大班的美食一条街开张了，真是热闹。孩子们的热情很高，不一会儿叫卖声就开始不断。

案例描述：

今天，航航与琪琪一起来到了甜品店玩。店开张了，可是店长航航和服务员琪琪坐在柜台前，两个人轻声的在嘀咕些什么。其它的店里，客人已经是满满的，来来往往，而唯独甜品店里，生意惨淡，没有人光顾。我假装客人，问道：“这边是甜品店吗？甜品店里有些什么好吃的，帮我介绍一下吧!”这时航航表情很无奈的说：“我们没去过甜品店，不知道里面有些什么好吃的？”那我问：“你们知道什么叫甜品店吗？你们吃过甜品吗？”两个孩子连连摇头都说：“没有。”活动结束时，我问班上的其他幼儿，有没有去过甜品店，有没有吃过，回答有的人很少。

分析与策略：

甜品店里的生意之所以这样的惨淡，与孩子们对于甜品店的认知是有很大的关系的。因为孩子们不了解甜品店，没有去过甜品店的经验，导致店员不知道怎样做甜品，顾客不知道到甜品店能吃点什么。

调整：

1、在分享交流环节请去过甜品店的幼儿介绍一下什么是甜品店，甜品店里有什么好吃的。把个别幼儿的已有知识经验拓展成大家的经验。

2、通过看录像等形式，让幼儿间接的了解甜品店以及甜品店里的服务员的职责。

2、甜品店的半成品材料过多，鼓励幼儿去百宝箱寻找一些其他可利用的材料。