教学经验总结
2020-03-03 07:42:43 来源：范文大全收藏下载本文
教学经验总结
潢川县逸夫小学 周卫
雕刻时间，雕刻自己，时光荏苒，但荏苒的又何止是时光。 转眼间，我在教育战线上已经奋战了近30个春秋。这么多年来我一直担任的高年级语文教学，今年担任的是五年级的语文教学。积累了些许的经验愿意跟大家分享。
我常常告诫自己：一个有魅力的教师应当“以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。”今年担任五年级一班的语文教学工作，班里有107个孩子，各有各的特点。也许是因为年龄大了，也许是因为理念转变了，这两年的教学真的做到了以人为本，微笑教学。
上课时，我总是提前备好课，依然认真地上讲课。无论心情的好坏，无论身体的好坏，我都要求自己一上讲台，就必须精神饱满，一讲课就得激情四射。每天都把这些学生当作自己的孩子，想想自己的孩子就坐在下面，我怎能会不好好上课呢？即便是有别的工作与我上课时间冲突了，我也是自己跟搭档调课，然后再还上。我不能允许自己敷衍了事！
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
同时语文教学必须重视大量地阅读，我经常在班里领着孩子们有感情的读书，还经常让他们分组、分角色的朗读pk。兴趣是最好的老师，在这样的比赛中，学生们爱上了读书。
语文学习中，孩子最头疼的是作文，不会写真的是不怨孩子，因为现在很多老师为了批改方便，都在让学生套用作文选上的作文，久而久之，孩子只会抄作文，而不会写作文了。我刚接手这个班时，大部分孩子写作文不知道写真实事，说真话。我就经常开展语文大课堂活动，比如：“真爱还是冷漠”辩论会，手工制作大比拼，演讲比赛等，亦或者是带着孩子们上一节有意义的体育课。当孩子们有了这么多亲身经历的事后，还怕他们写不好真情流露的作文吗？
今年教学上最大的课改是，让学生们自己修改作文。第一步：孩子们写好作文后，拿到课堂上来，一边大声朗读一边修改自己的作文。我跟学生说，必须大声读，才能发现自己的语句的错误。第二步：同桌的交换作文，然后俩人共同修改其中一人的。改好后，再共同修改另一个同学。第三步：选出几位有代表性的作文让原作者来读，在读的过程中，我边听边修改。第四步：孩子们根据我修改的方法，再去修改自己的。第五步：认真仔细的誊写大作文。
以前的作文总是自己精批精改，100多本作文，经常是得带回家熬一个星期的夜才能改完。而事实上是发下去后，也没几个学生去看老师修改的内容。今年改了方法，我发现学生的积极性很高，对作文的兴趣也大大提高。
作文写好了，我还请同学以开火车的形式来讲台上把自己的文章读给大家听，看谁写的最真实，最感人。这样一来，大家就学会我口表我心了。
另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
良好的行为习惯，学习习惯会让学生受益终生。所以我常常运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
书写是一个人的门面，写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
老师教书这一职业注定是平凡的，但在育人的过程中又 是伟大的。我总是在尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
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