小学英语四年级(上)复习计划(三年级起点)
2020-03-02 23:27:52 来源：范文大全收藏下载本文
四年级上学期复习计划
------五里墩小学 刘莉 徐玉娟
一、复习目标
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。
4、能够认读教材中的短文和故事，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习内容及要点
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点：按词性归类复习单词；按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点：指导学生在语境中复习句子；根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识；指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文和故事。
三、复习具体措施
1、单词复习：A按词汇表复习单词。 B分类归类复习单词。 C按相似单词复习。
2、动作短语的复习：短语与图匹配练习、听力练习。
3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子：（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
4、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上；对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
四、分课时复习安排（共3课时）
第一课时：Start Unit和Unit1
复习重点：
1、三年级的旧单词和句型的巩固。
2、让学生理解并掌握key words: 12个月份的词汇， seasons和四季的词汇；key sentences: —When is „’s birthday?— „’s birthday is in„。
3、单词表中加黑加粗的单词的“四会”。
4、故事和诗歌部分内容的熟读熟记。
第二课时：Unit2和Unit3
复习重点：
1、让学生掌握好有关教室的相关词汇，让学生理解并会运用方位介词，让学生能听音辨别数字，认读数字（0-100）。
2、Key sentences: —Where is the (cat)?—It’s （under the chair）.—Is there a…?—Are there…? There is/are…What’s „ plus„? What’s„minus„? How much is it? How much are they? Here you are.Thank you.
3、单词表中加黑加粗的单词的“四会”。
4、故事和诗歌部分内容的熟读熟记，让学生听懂，认读行动故事中的相应指令。。
第三课时：Unit
4、Unit5和Unit6
复习重点：
1、能听懂， 会指认有关学校场所的相应词汇：gym, library, playground, canteen, computer room, claroom并能正确书写。能听懂﹑会读、会写(draw, sing, fly a kite, read, play football, dance, swim, play the guitar, play basketball, stand on my head, ride a horse)词汇或短语。让学生会认、会说、会读、会正确书写line, circle, square, rectangle, triangle形状，并能在puzzle活动中正确数出各种形状，在poem中说并示意各种形状。
2、能用Is/ Are there„？句型询问，获取学校场所的信息，并能介绍场所的功能。能用I’m/ He is/ she’s from„.I have got„/ He has got/ She has got„.I like/ He likes/ She likes„介绍自己及他人的基本信息。能正确使用can和can’t描述会和不会做的事，能在不同情境中使用Can„？Yes, „can./ No,„ can’t进行交际。以“how、what、when、where、do、can”开头的疑问句的问答运用。
3、课后单词表中加黑加粗的单词。
4、故事、歌曲和chant的认读。
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