平方差公式教学反思
2020-03-03 02:51:39 来源：范文大全收藏下载本文
12.1.平方差公式教学反思
1.平方差公式的代数形式学生能够利用乘法法则马上推导出来，但是它的几何意义学生较难掌握．因此，在课堂上应该给学生更多的时间，让学生自己动手，亲手拼一拼，动一动手来验证平方差公式．通过拼图的方式和学生一起探索平方差公式的由来，让学生对公式进行了解．同时给学生渗透数形结合的思想．在此环节中各组把归纳总结出来的方法，派中心发言人在班内交流展示，其他组进行补充完善，如果概括的还不够全面，这时教师就要根据学生总结的情况加以引导、点拨、补充，从而使问题的结论正确呈现。
2.让学生体会平方差公式的特点：第一是直接运用公式，第二是交换两个括号或思考括号内各项的位置后再运用公式进行探究，第三个是平方差公式的灵活应用。通过做题学生归纳出平方差公式的运用技巧：
①两个括号内其中一组相同字母的符号相同，另一组相同字母的符号相反才能运用平方差公式；
②运用平方差公式的结果等于符号相同的字母的平方减去符号相反的字母平方．
在此环节中，对于重点难点学生在展示出现问题时，教师要及时地引导、点拨，进行拓展与变化，要在课堂中引起讨论，激发学生的思维，让学生从本质上解决问题。精讲点拨可以由教师讲，也可以由学生讲，是一个归纳、发展与提升的过程。
《平方差公式教学反思.doc》
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