教学案例分析
2020-03-03 20:09:25 来源：范文大全收藏下载本文
法律保护我们的生命健康权
王娟
一、单元背景
“法律保护我们的生命健康权”是鲁教版思想品德教材八年级上册第一单元第二课的内容。本单元以“伴我们一生的权利”为学习内容，让学生理解法律与我们的权利息息相关，并让学生知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解未成年人作为公民，同成年公民一样，其生命健康受法律保护，从而明确法律对未成年人生命和健康的特殊保护，引导学生学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。
本单元包括两个框题：法律保护我们的生命健康权，法律保护我们的人格尊严，下设四个基本内容：生命健康权是公民最根本的人身权；法律保护我们的生命健康权；我们的人格尊严不容侵犯；法律保护我们的个人隐私。这些内容从与学生切实相关的权利入手，从学生现实生活中的实际事例切入，以运用法律武器保护我们的权利作为落脚点，让学生运用法律知识保护自己，让学生愉快地渡过青春期。其中“法律保护我们的生命健康权”是本单元第一框的内容。
二、教学目标
1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命和健康。
2.能力：观察分析社会生活中的有关现象和问题，体验生命健康权的重要性，提高运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3.知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识，未成年人的生命和健康受法律的特殊保护。
三、教学方法
1、情景感受法
2、知识回顾法：
3、
3、案例法：
4、讨论交流法：
5、合作学习法
四、教学重难点
教学重点：依法保护我们的生命健康权
教学难点：生命健康权是公民最根本的人权
五、教学过程
1、导入新课
思考：生命的意义？谈体会
视频和歌曲导入，吸引学生兴趣。
2、你评我说 每组交流讨论，小偷在工地被抓，遭鞭打？ 你是否赞同这
样的做法呢？为什么？
图片、故事内容展示，开展任务型教学。 播放视频《怒放的生命》 利用多媒体的
3、自主思考 思考：我们生活中有哪些威胁生命健康的因素？
教师举出例子：自然灾害 课上学生积极发言，但几个小的知识点方
面，但需教师进行概括。
4、知识回顾 小组合作：为什么人最宝贵的是生命？ 提示学生从四个方
面思考 视频播放：孙悟空与道士比法力、计算自己的生命剩余时间，既巩固旧
知识又联系新知识。
5、新闻回放 合作交流：为什么党和政府高度重视校车安全？
视频：2011年11月16日9时15分，正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校
车事故 利用多媒体展示真实事例，引发学生思考
6、考考你 讨论：你知道那些保护生命健康权的法律？ 教师展示法律 向
学生展示教师收集的法律书籍
7、小品剧 “小狗**”：晚上你和家人一起遛弯，如果被小狗咬伤，你怎
么做？ 教师引导学生讨论这种情景：
(1)主动赔偿
(2)拒不赔偿
8、我的收获
我知道了.......
我懂的了.......
我学会了.......让学生自己进行小结，锻炼了学生的概括能力。
六、作业布置
《同步学习》探究提高我来选择分析说明
教学反思：本节课以歌曲、视频、小品剧等多种教学形式进行知识内容讲解，教学设计能充
分调动学生参与教学活动的积极性，在新课讲授中通过真实案例（正宁县榆林子
镇小博士民办幼儿园校车事故）让学生理解法律保护公民的生命健康权，起到了
较好的教学效果。使学生进一步体会生命和健康的珍贵，知道免受伤害重在预防，
学会自我保护的基本方法。但在“小狗**”小品剧表演时需要对学生进行及时
的引导。
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