县2003干部教育培训工作汇报
2020-03-03 18:47:55 来源：范文大全收藏下载本文
**县2003-2007年
干部教育培训工作情况汇报
**县2003至2007年的干部教育培训工作，在市委干部教育工作领导小组的领导和市委组织部、市委干教办的具体指导下，在自治县委干部教育工作领导小组的周密部署以及广大干部教育工作者的努力下，以党的十六大精神为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真落实中央关于“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的精神和新时期中央、自治区、**市委关于干部教育培训工作的有关要求，按照《2003—2007年**县在职干部全员培训计划》，加强领导，狠抓落实，有计划有步骤地推进干部教育培训工作，为培养和造就新世纪高素质的干部队伍打下了坚实的基础。现将有关情况汇报如下：
一、领导重视，经费保障，为干部教育的顺利实施提供坚强支持
2003年全国组织工作会议指出，要“放开视野看教育，集中力量抓培训”，用三至五年时间使在职干部普遍轮训一遍。自治县委领导高度重视，通过学自治区党委和市委的相关会议和文件精神，认识到开展大规模干部教育培训工作、大幅度提高干部队伍整体素质，对加快富民强县新跨越步伐、全面建设小康社会的重要意义，每年都把全县干部教育培训工作作为党委、政府工作的内容，与全县的经济工作一起部署，一起落实。
其次是保证全县的干部教育培训工作始终有明确的主管领导和主管部门。县委、县人民政府班子换届以后，及时调整和充实自治县干部教育工作领导小组成员，并进一步明确了领导小组的工作职责，规定每年至少召开两次干部教育工作领导小组成员工作会议，定期研究全县干部教育培训工作，发挥干部教育工作领导小组统揽全局的作用。
在经费投入方面，我们采取国家、单位和个人“三个一点”的办法多形式多渠道筹措培训经费，保证了对干部教育培训工作的投入。
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5年来我县共投入900586元用于干部教育培训工作，其中：投入480186元举办各类培训班，投入282400元开支参加上级调训等外出培训的费用，投入13.8万元对县委党校进行基础设施建设（其中投入8万元建立中央党校C级站、投入4万8千元建立清华远程学堂**站，投入1万元开支清华远程学堂服务年费）。
由于领导重视，经费保障到位，保证了全县干部教育培训工作的正常开展。
二、统筹规划，牵头抓总，在宏观上统领全县干部教育培训工作
根据《干部教育培训工作条例》的规定，自治县党委组织部在自治县党委领导下主管全县的干部教育培训工作，按照县委的总体部署，做好统筹规划，督促各部门、各单位做好本单位的干部培训工作，起好牵头抓总作用。
2003年7月市党校暨干部教育工作会议召开后，我县根据中央、区党委、市委的工作部署，结合实际，及时制定了《2003—2007年**县在职干部全员培训计划》，对五年内全县干部全员培训工作作了具体的规划，此后每一年还根据总体规划制定当年的详细计划，并行文下发到各单位，各单位再根据全县的总体规划和年度计划，结合实际，制定适合本系统、本部门的计划并付诸实施。
此外，为加强对各部门培训工作的指导，及时解决培训中出现的问题，我县相继出台了《2003年**县干部教育工作意见》（隆干教字[2003]2号）、《关于加强和改进干部培训宏观管理的通知》（隆干教字[2003]4号）、《关于进一步加强和改进大规模开展干部教育培训工作的实施意见》（隆办发[2005]13号）、《**县科级领导干部理论学习考试考核制度》（隆办发[2005]12号）等一系列指导性文件，形成了党委（党组）中心组学习制度、培训计划申报审批制度、培训登记制度和培训与考核、使用相结合制度等，规范了培训行为，把各部门办班纳入大规模培训计划内，避免出现多头调训和重复培训，随时掌握各部门的干部培训情况。
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同时，我县把干部教育培训与干部的年度考核、评先评优和组织选拔任用相结合，增强了在职干部参加培训学习的自觉性和积极性，促使全县的干部教育培训工作逐步走上规范化、制度化。
三、围绕中心，结合实际，切实抓好各级各类培训
干部教育一方面要为党委、政府中心工作服务，一方面要结合实际，以人为本、因材施教，通过开展大规模的培训，使我县干部队伍不断提高执政能力，不断调整和优化知识结构，解放思想，更新观念，成为能够驾驭农村经济发展、与时俱进、开拓创新的高素质领导干部队伍。
（一）举办培训班情况
举办培训班方面，我县以科级干部主体班为重点，规范普及培训，开展内容丰富、形式灵活的知识讲座、专题报告等。2003年以来，县一级共举办了27期主体培训班，培训科级干部达2046人次;全县共举办了408期普及培训班，培训达21799人次；举办双休日理论知识讲座32期，受众达2000人次。
（二）完成培训目标任务情况
我县现有在职干部4678人，其中科级干部843人，科级及以下人员3835人（含事业单位）。五年来完成培训任务人数为4277人，占总数的91.4%；未完成任务的401人，占总数的8.6%。其中:科级干部完成培训任务的有781人，占科级干部总数的92.6%；科级以下干部完成培训任务的有3496人，占科级以下干部总数的91.2%。
（三）开展培训的主要做法：
1、在培训内容上，一是以学习“三个代表”重要思想、十六大精神、执政能力建设、科学发展观、构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村为重点进行政治理论培训；二是以党的路线方针政策和法律法规为重点进行政策法规培训；三是结合不同层次、不同类别干部的特点和岗位职责要求，联合其主管部门举办业务知识培训；四是结合县委、政府不同时期的中心工作任务要求，开展相应的专题培训班，为县委、政府中心工作服务。
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2、在课程设置上，以培训对象为主体设置课程，首先是安排15%以上的政治理论知识培训内容，以夯实理论基础、增强党性修养；其次是针对不同的班次，设置不同的课程，使培训内容更具针对性和实效性，提高了培训的质量和效果。
3、在培训的方式方法上，除了采用讲授式、案例式等教学方法进行面对面的教学以外，还采用清华远程学堂和中央党校C级站的课件进行视频授课，共享国内优秀的教学资源。另一方面，我们坚持课堂面授和社会调研、实地考察相结合，与干部的实践锻炼相结合，使广大领导干部能够在课堂上学到理论，在社会调研和实践中得到锻炼，在实地考察中增长见识、开阔视野。
4、在授课师资上，除了聘请党校的教师和各部门的技术人员授课以外，还有针对性地围绕县委、政府的中心工作、工作思路以及政治理论教学的需要，邀请自治县四家班子领导给学员授课，使学员们在感受到县领导对他们的关心和厚爱的同时，增强推进我县经济社会全面发展的战略眼光、胆识和本领。同时积极聘请区内专家、教授进行教学，如2003年聘请区民委政法处处长周健讲授《民族区域自治法》、2004年聘请区党校凌经球教授讲授东盟自由贸易区与广西经济专题等，这一措施有效缓解了我县师资力量相对薄弱的压力。
5、在培训格局上，经过几年实践，我县已经形成了以县委党校（行政学校）为主体，乡镇党校、教师进修学校、区内院校、区内外培训基地为补充的培训格局。除了在县内办班，我们还大力选送干部到市党校、区党校和区内外培训基地培训，选派领导干部到右江河谷、发达城市挂职学习，以促进区域间经济协作和交流，提高领导干部综合素质。
6、在创新培训机制上，我县积极开展“树品牌”、“创特色”活动。结合区党委组织部、市委组织部开展的“一市（县）一品一特色”干部教育工作专题创新活动，根据我县实际，开辟了双休日理论前沿知识讲座，对推进干部自选式、菜单式培训进行了有益的探索。首先对培训对象征求培训需求，合理安排干部需要的内容和播出时间，其次通过整合清华
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远程学堂和中央党校C级站的培训资源，选取适合领导干部需求的学习内容建立教学片库，分类形成名家讲座、专题报告等信息菜单，最后以通知的形式发到各单位，由干部根据个人需要选择课程，自主安排时间参加学习。2006年以来共举办双休日理论前沿知识讲座32期，参加学习的干部达2000人次，得到了广大干部的积极响应和普遍好评。
四、紧密配合，严格标准，完成上级下达的选训调训任务
坚持和完善组织调训制度是干部教育培训工作的重要内容之一。根据每年上级组织部门下达的干部选调培训计划和通知，我们认真参照选送对象的条件和标准，严格筛选，并经县干部教育工作领导小组同意后及时上送。2003年以来我县选送参加上级组织部门在区内外举办培训班学习的干部达304人次，其中处级领导干部108人次，科级干部179人次，专业技术人员及其它人员17人次。
五、创新机制，重视培养，鼓励干部参加在职学历教育
函授学历教育是干部教育培训的延伸，也是干部提高自身综合素质、适应工作岗位需要的一条重要途径。我县在办好各级各类干部培训班的同时，注重指导党校开展以党员干部为主要对象、与党校职能相适应的函授学历教育工作，鼓励干部参加区内外高等院校的大专、本科、研究生的学历进修。同时，结合我县培养优秀少数民族干部的需要，争取上级部门和民族院校的扶持性指标，2003年以来共推荐 61名干部参加广西民院少数民族干部行政管理专业、法学专业本科班及其它高等院校的入学考试，有24名同志被录取，目前已有19名顺利完成学业。
六、分级管理，定期审核，做好干部教育培训情况登记归档工作
按照《广西在职干部全员培训登记制度》的有关规定，我们在每年的12月底及时行文通知各单位按分级管理规定做好《广西在职干部全员培训登记证书》年审工作，即属于县委管理的干部由县委干教办负责审核，其它干部由其所在单位党组负责审核。同时督促各单位做好年度培
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训工作总结、把举办培训班的相关材料整理归档好并填报年审汇总表，以更好更准确地掌握全县各级各类干部的培训情况，为下一年度的总体计划和干部教育工作领导小组的决策提供参考依据。
七、存在的问题和不足
总的来说，五年来，我县在上级党委和干部教育主管部门的重视、关心和支持下，做了扎扎实实的工作，也取得了一定的成绩，但与上级的要求仍有不小的差距，存在不少问题，主要表现在以下几个方面：
一是地方财政困难，干部教育培训经费投入仍不能满足新形势下大规模培训干部的需要。
二是干部调训中工学矛盾仍是一个较突出的问题。
三是师资力量相对薄弱，引进区内外专家、学者到**讲学的渠道不够宽，经常性引进机制也没有形成。党校教师外出培训学习的机会少，知识的更新还不够快。
四是对社会培训资源的整合有待进一步提高。
八、下一阶段的工作打算
针对以上存在的问题和不足，在今后的干部教育培训工作中，我县将更加认真努力，按上级的要求并结合本县实际，从以下几方面入手：
1、将下一阶段的干部教育培训总体规划纳入全县社会经济发展的总盘子，做好统筹规划，做好领导和协调，多渠道筹措培训经费，保证干部教育培训规划的顺利实施。
2、下大力气建设培训基地，提高对师资建设、教材建设的投入。
3、创新干部教育培训的形式和方法，试行体验式、案例式、研究式、模拟式的教学新方法，和周边各县探讨异地交流办班的新路子。利用农村党员远程教育网络平台，推广网络培训和电化教育，充分利用现代科技革新办班模式。
4、建立干部培训信息数据库系统，对全县主体班次、普及班次、各单位自行举办的班次、上级调训的班次和干部个人的培训数据进行电子
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化管理，及时对办班情况和干部个人培训情况进行跟踪和记录，实现对干部教育培训信息的数据库管理。
5、充分整合利用全社会教育培训资源，进一步完善培训审批制度，规范培训行为，理顺干部教育培训管理体系，实现“大党校、大培训、大效益、大发展”，开启我县干部教育培训工作的新篇章。
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