中心校《小学生计算机简单应用》学校课程教师总结

2020-03-02 00:27:29 来源：范文大全收藏下载本文

学校课程

小学生计算机简单应用

教师总结

马家堡镇中心小学

《小学生计算机简单应用》学校课程

教师开发总结

本学期我继续担任五年级校本课程的计算机简单运用的教学，通过一学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学工作，主要总结如下：

一、认真备课，组织教学

精心安排课堂教学内容，增强课堂吸引力，在信息技术教学过程中是非常重要的。计算机基础理论知识面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，教师必须在课堂教学方面下大功夫，激发起学生的兴趣。

1.精心设计导语。新课导入是课堂教学的开端，也是能否抓住学生的求知心理，将其顺利带入新的知识境界的重要环节。

2.着力讲清讲活基本概念，形象比喻。在计算机的课堂教学中，有许多专业词汇，对学生来说，不够通俗，因此，学生会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但若将这些概念与生活或其它学习科目联系起来，用生动形象的比喻来帮助学生建立概念，这样不仅可以使抽象的电脑概念和复杂的理论生动而形象化，而且还可以激发学生学习电脑的兴趣。这样，使学生觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，提高了教学效果。

3.在课堂教学中注意灵活的语言艺术的应用。汉语本身博大精深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙

谐幽默的语言能使紧张的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话语能使沉闷的空间顿显活力。当然想象比喻、生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿开，所以课堂中我逐渐的注意语言艺术的恰当运用。

4.与其他学科有机结合，提高学生的学习能力。随着学生计算机知识的积累和丰富，我把他们引入到与语文、数学、美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题、打生字、组词等，使他们感到用计算机学习功课既容易又有趣。再如与美术老师配合，让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到自己的美术作品出现在计算机屏幕上，兴奋极了。

二、钻研业务，不断学习。

计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《学生计算机世界》《中小学电脑报》《教材教学教法》《计算机教学》等，掌握计算机发展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；继续学习《中学教育学》《心理学》等教育理论，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应小学生身心发展的需要。同时，抽出时间去听别的教师的课，学习其他教师的教学方法，取长补短，优化自己的课堂教学。

三、做好归纳与总结，使学生对知识得整体构建水到渠成。

学生的学习是一个循序渐进的过程，在学习新知识时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下了功夫。我主要采用了归纳式复习的方法。在教学中根据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺利、熟练地完成操作，达到教学要求。

总而言之，在教学工作中，我兢兢业业，尽自己所能圆满完成了本学期的所有任务。

和政县马家堡镇中心小学

张良和