毛概结课心得

2020-03-03 18:15:26 来源:范文大全收藏下载本文

毛概课结课心得

这个学期的毛概课程已快要接近尾声,在这里我对我这一学期的毛概学习做个总结。

毫无疑问,《马克思主义基本原理》,《中国近代史纲要》,《思想道德修养与法律基础》,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》可谓是大学工科生的“四座大山”了。所以刚开学看到这本厚厚的毛概时,内心是奔溃的,但想到那不低的学分,还是选择默默接受。可是我万万没想到,真实的情况与我想象中的有着天壤之别。给我印象最深的要数第一节课了。刚到教室的时候还以为走错了,讲台上没有想象中的戴着老花镜的表情严肃的老人,而是一位年轻的意气风发的青年,电子屏幕上播放的不是红色纪录片而是受年轻人追捧的娱乐视频。这还是传说中的最无聊的课吗?

带着这些疑惑我走到了座位上。果然。老师带给我的惊喜远远不止这些。首先就是讲课风格,不像很多其他老师讲课节奏很慢,张老师讲的很快,然而极快的语速却能保持完整的逻辑性,这也让我佩服不已。说实话,我更喜欢这种方式,就毛概课理论知识而言,不论老师讲的快还是慢,同学都不会学到太多,还不如利用余下的时间多讲一些实例来加深理解。而且,老师的上课方式也是新颖,课前的同学ppt展示在我上大学还是第一次碰到,毫无疑问,这不仅是对学习毛概课有帮助,更是对大家的大学有着教育意义,看到那么多优秀的同学在各个方面都很擅长也激发了自己的斗志;ppt内容点评部分也是重头戏,同学们分享着自己的观点也是让课堂十分活跃,没有枯燥的说教,没有沉闷的气氛,原本最无聊的课堂却能充满欢乐,这实属难得;老师精心准备的视频不仅将晦涩难懂的理论变得易于理解而且拓宽了我们的视野。然而,最让我惊喜的还是张雷老师的记忆力。虽然在以前就听说过他是人文学院的“人脸识别机”,可真让我见到还是惊讶不已,见过面的基本上都可以叫出名字。这还是人吗?(此处只是为了表达惊讶)不过这也大大提高了我们对课堂的热爱,翘课的同学少之又少。

虽然只有短短的十几周,但我们依然学到了不少的东西。先说说这学期就书本上学到的知识:毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结合的产物;其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革开放的经验、“三个代表” 重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设,而这后面三点总括为中国特色社会主义理论。虽然理论是死的,可是方法是活的,可能这就是一代又一代的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。就正如毛主席学习厚厚的马克思主义一样。 学以致用,实践真理。通过对这门课程的学习,我了解到马克思主义中国化的真正含义:任何事物都有其特殊性,必须在原有事物基础上,根据实际环境因地制宜,才能避免教条主义的错误。毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的,并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用,用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。 对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知,明白了一些革命过程中发生的错误的根源,其实在革命中探索,发生错误是在所难免的,中国人民总是可以果断的走出错误,继续向前发展。虽然发生了文化大革命。但中国人民的智慧帮助我们的国家成功度过那场劫难,并且走上了更好的发展道路。

对中国的改革开放政策和先富带后富的路线,也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路,符合中国当前的基本国情。而事实也证明,改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富,我认为这路线本身是很正确的,在社会主义现代化建设的初期,在资源和商机有限的条件下,大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高,充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。当然,我们不能因为这点成就就自满,中国仍然只是处于社会主义初级阶段,我们新的一代任重而道远。 学习理论知识是一方面,更重要的是学会了如何做人,大学是家庭转向社会的一个转折点,刚入大学的我们一定会迷茫,这个时候,我们需要一个指引我们的过来人,而老师就是我们需要的这种人。有这样一句话“老师是知识的化身,是生活的典范”,张雷老师用他渊博的知识和丰富的经验给了我们深刻的影响和启迪。

我们90后是新的一代,年轻的一代,也是肩负着振兴中华的伟大任务的一代。在此引用梁启超《少年中国说》中的一段话:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”如果一个民族没有奋发有为的青年,那就没有未来;如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格,那么它将无法得到其他民族的尊重,也无法屹立于世界民族之林。青年的命运就是中华民族的命运,青年的未来就是国家的未来。

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