j、q、x教案

2020-03-02 15:24:12 来源：范文大全收藏下载本文

汉语拼音第6课《j、q、x》教案

一、教学目标：

１、学会 j、q、x ３个声母，能认清形，读准音，在四线格中正确书写。

2、学会３个声母与单韵母i和复韵母iu拼音，掌握拼音方法。

3、使学生懂得j、q、x 与ü相拼时，省写两点。

二、教学重点、难点：

重点：掌握j、q、x的音形，辩析q 和 p. 难点：懂得j、q、x与ü相拼时，两点要省略。

三、教具准备：教学挂图、拼音卡片。教学时间：两课时。

四、教学过程

（一）、复习导入。（5´）

1、师：同学们在拼音王国里我们已经认识了许多拼音宝宝，现在我们来一块回忆一下。首先我们认识了6个单韵母宝宝，它们是谁？指名说师板书。

师：你能提醒一下同学们读单韵母的时候应该注意什么呢？生：重、长。

师：谁能当一下小老师领着同学们读一读。指名读。

2、师：我们还认识了11个声母宝宝它们是谁？指名说师板书。师：你能提醒一下同学们读声母的时候应该注意什么呢？生：轻、短。

师：谁能当一下小老师领着同学们读一读。指名读。

3、师：师适时点评。今天我们再来认识几个声母宝宝。师板书课题，生数一数一共有几个。

{学生复习已学的单韵母、声母，从而巩固了发音方法，尤其是声母发音要求轻、短学生能将它迁移运用到本节课ｊ、ｑ、ｘ的学习当中。以此导入为课堂营造了一种和谐、宽松的氛围，学生倍感清新，学习兴趣大增，也使课堂教学自然引入，避免知识出现的突然性。}

（二）、学习新知。

1、指导看图学唱语境歌，感受字母发音。

师：图中都画了什么？指名说。

师帮助总结：图中画得的是星期天，妈妈用洗衣机洗衣服，女儿也在洗衣服。你看这位小朋友多么爱劳动呀，自己的事情自己做。师：这幅图也有一首儿歌我们来读一下。师出示小黑板：星期天，洗衣裳，洗衣机嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。师范读一遍，生跟读两遍。 “星期天”、“洗衣机”两个词用红色表示，师反复领读。师：今天我们要认识的这三个声母宝宝就藏在这两个词里面。

2、借助表音表形图，学习字母音和形、练习写拼音。出示字母，教学发音

师:今天老师还给同学们带来了几幅图我们来欣赏一下。师出示“搭积木图”粘贴黑板上。引导观察图中小朋友在干什么？指名说。

师出示j的卡片。

师：今天我们要认识的第一个声母它的发音和积木的“积”的发音很像。

板书：积。跟师读两遍。

师：把“积”读的轻、短一些就是j的发音。谁想试一试。指名试读、小老师领读。师范读，让学生看老师的口形仔细听，然后模仿发音，同位互读纠正发音。

3、自编顺口溜，识记字形

师：j与图中的哪个地方很像？指名说。（把卡片粘贴到图画上）师：你能根据j的发音和形状自己编顺口溜记住它吗？（搭积木jjj,i下加弯jjj，小公鸡jjj） q、x顺口溜：

“小气球q、q、q”“像个9字q、q、q”“打气筒q、q、q” “刀切西瓜x、x、x”“像个大叉x、x、x”“演京戏x、x、x” „„

4、做休息操。

5、指导j的写法

师：我们休息完了，声母j也累了我们把它送回家好吗？师范写生仔细观察。