素质教育活动总结

2020-03-02 21:22:14 来源：范文大全收藏下载本文

**小学素质教育月活动总结

为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，积极探索实施素质教育的有效途径和方法，促进学生全面发展，塘里小学始终坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，于2010年5月开展“素质教育月”活动，主题是：生态与发展。紧紧围绕建设五府山林业园区，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态与发展的关系，增强生态环保意识，形成生态环保的学习生活方式，了解和参与五府山林业园区建设，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展，取得了一定的实效，

现将活动情况总结如下：

一、“素质教育月”活动制度化

在“素质教育月”活动确定之初，为了使本次活动收到实效，真正让学生体验生态与发展的关系，增强生态环保意识，形成生态环保的学习生活方式，使学生全面发展、特色发展、个性发展，就成立了以校长为组长的“素质教育月活动领导小组”，组织了班子成员学习有关文件精神，把各项任务落实到人，建立健全了有关制度，使之纳入经常化、制度化的轨道，同时利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式向全校师生宣传“素质教育月”活动的意义；利用每周一的国旗下讲话，紧紧围绕生态与发展这一主题向全校师生全方位、多角度地渗透生态环保意识；利用主题班会让同学们来谈谈对生态环境的认识，并把学生按街道、村庄进行划分，以班级为单位，以10人为一组到各街道、乡村了解所在区域的生态环境，切实感受到保护生态环境的重要性，思考生态与发展的关系，培养关注爱护生态环境的意识和行为。

二、“素质教育月”活动内容系列化

为了使“素质教育月”活动卓有成效，生态环保意识深入人心我们在全校开展了“六个一” 生态与发展专项活动。

（1）、读一本有关生态环境方面的书

学校要求学生人人读一本有关生态环境方面的书，三年级以上的学生要求摘抄好词、好句、好段，语文教师要负责指导学生写一篇读后感，字数要求在300—500字左右，先在班上评比，以班级为单位，每班推荐3篇优秀习作，然后在4月20日举办了全校性的现场读后感作文比赛，分别评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，把获奖的名单在宣传栏里公布，并把优秀习作在《成长报》上刊登出来。

（2）、讲一个生态环保方面的故事

（3）、画一幅生态画

（4）、发一份环保宣传单

（5）、召开一次“环保，从我做起”主题队会

（6）、举办一次文艺汇演

在活动中，素质教育成果展示成了一道靓丽的风景线。为了使素质教育成果展示更能突出“激励学生主动发展、引领教师专业发展、促进学校可持续发展” 这个主题，我们从10多个爱好班挑选了朗诵、英语、剪纸、书法、画画、笛子等进行展示。“展示在于积累。”学生出色的表现展示了我们老师平时的严格要求和有效教育，充分说明了我校特别重视学生的素质教育。参加活动的领导、嘉宾、家长在学生画展、剪纸、书法、朗诵、英语角等各类活动面前流连忘返，这些活动营造了良好的节日文化氛围，为六一庆祝活动增添了一抹浓重的色彩。

三、“素质教育月”活动途径科学化

为了使“素质教育月”活动真正开展得有声有色、卓有成效、我校结合自己的实际开辟了多种途径，尽力使整个活动纳入规范化、科学化的轨道。

1、强化主渠道

课堂教学是学校素质教育的主渠道。只有在学科的日常教学中有机渗透，才能使素质教育经年累月，达到“润物细无声”的教育效果，我们要求每个学科都要制定渗透生态环保意识的教学计划，把生态与发展分解、贯彻到课堂中去，生态环保意识深入人心，遍地开花、结果。

2、开展专项活动

我们结合实际、依据形势，每个月都会开展二到三项专项教育活动，力争搞出规模、搞出声势、搞到深入人心。固定的专项教育活动有“学雷锋见行动”大型的公益活动、“爱我校园美我家乡”手抄报与演讲比赛、“争做环保小卫士”主题队会。每一项活动都要求做到有计划、有措施、有检查、有评比、有总结，项项都落到实处。

3、进行专项评比

为了给“素质教育月”活动注入活力，增加激励因素，我校坚持进行专项评比活动，效果显著。

（1）、“文明卫生班级”循环红旗竞赛评比

（2）、“教书育人”先进教师与优秀班主任评比

（3）、“锦小之星”优秀三好学生与学生干部评比

（4）、“尊师重教十佳家长”和“教子有方十佳家长”评比春天，一个充满活力与生机的季节，“素质教育月”活动的春风吹拂着希望的田野，我们乘着“素质教育月”活动的春风扎实工作，信心百倍，要把“素质教育月”活动推向更深的层次，为祖国培育出更多的新型人才，迎接她的必将是一个硕果累累的丰收季节。