《节约资源》教学设计

2020-03-03 01:05:07 来源：范文大全收藏下载本文

《节约资源》第二课时教学设计

教学目标

【知识与能力】

1.了解纸张给生活带来的便利，了解用纸情况，学会节约用纸； 2.学会珍惜粮食，节约资源。【过程与方法】

1.通过合作、交流、探讨，了解纸张的重要性和用纸情况，学会节约用纸；

2.发现身边的浪费粮食的行为，为节约资源出谋划策。【情感态度价值观】

养成节约纸张、节约粮食等资源的好习惯。教学重点

懂得珍惜纸张和粮食等资源的重要性，学会珍惜资源从自身做起。教学难点

使学生学习到节约资源的方法，杜绝浪费。学会从自身做起节约资源。

教学准备

教师：收集资料，准备多媒体课件。学生：

1.调查了解有关节约纸张和粮食的具体方法。 2.搜集生活中所用的纸制品。

3.完成自己一天用纸量的小调查。教学过程

一、新课导入

这节课，我们继续学习《节约资源》，板书课题，在上课前，我们先来猜一个谜语，（课件1）出示谜面：四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。你们猜一猜谜底是什么？

生齐答：纸。

师：孩子们真聪明，很快就猜出来了，谜底就是：纸。你们看，老师手里拿了一张纸。我们可以用这张纸来做什么呢？

请你说，再请你说，你再来说。

师：孩子们的生活经验真丰富，虽然只是小小的一张纸，我们却能用它做许多事情。

二、合作学习

活动一：纸的作用大

师：课前，老师让你们搜集了很多用纸做成的物品，你们都找到了哪些物品？它能帮我们做些什么？请同学们以小组为单位互相交流一下，开始吧！（小组交流）师：刚才孩子们讨论的真热烈，谁能把你们小组刚才交流的内容和大家分享一下？请你来说，谁还想说，再请你来说，你们真善于观察生活，找到了各种各样用纸做成的物品。（课件2）是的，我们日常生活、学习都离不开纸。除了我们刚才说到的这些，在我们的生活中，纸还能帮我们做很多的事情。同学们想象一下，假如有一天，地球上没有了纸，我们生活中所有的纸做成的物品都消失了，那我们的生活会怎么样呢？谁来说一说？请你来说，你再来说。

师：你们的想象力真丰富呀！没有纸，我们的日常生活就会受到很大的影响。原来纸帮了我们这么多忙，这小小的纸真是作用大呀! 活动二：纸的来历

师：纸的作用这么大，那你们知道纸是怎么做出来的吗？（课件3）请同学们认真观察这幅图片，谁能说一说你对这幅图的理解，请你来说。

生回答。师：刚才这位同学理解的对吗？下面让我们通过《纸娃娃的自述》来看看纸究竟是怎么做出来的。（课件4）

师：原来很多纸是以树木为原料，有工人叔叔运到工厂做成纸浆，经过漂白、压磨、烘干等16道工序生产出来的。看到这里，你想对小伙伴们说些什么呢？请你来说。

生：纸的生产过程很复杂。

师小结：说得对，纸的生产过程真复杂，它经历了千辛万苦才来到了我们手里。

活动三：用纸量小调查

接下来先说说自己每天在学习、生活等方面要用多少张纸。请同学们看这个表格，（课件5）我们以小组为单位算一算，平均每人一天要用多少张纸？那全班呢？全校呢？好了，现在开始计算吧！

同学们已经算好了，那请你来说一说吧，你计算的很准确，请坐。我们班平均每人一天要用10张纸，我们班有40名学生，每人用10张纸，全班同学一天的用纸量是400张，我们学校一共有800名同学，全校每天的用纸量是8000张，刚才纸娃娃已经告诉我们，（课件6）制造4000张作业本大小的纸，大约需要一棵长20年的大树。

全校用8000张纸大概需要砍掉2棵长了20年的大树，如果我们全国13亿人口都像同学们一样每人每天用10张纸，同学们猜一猜，大约需要砍掉多少棵大树？

你来猜，你再来猜。

师：同学们猜得数字远远不够，答案是大约需要砍掉600万棵大树！而这只是我国每人一天的用纸量所砍伐的树，那一个月呢？一年呢？这得需要多大的一片森林啊！请同学们想象一下，照这样计算，所有的大树会怎样？我们的生活环境又会怎样？请你来说一说。

生：回答。

师小结：你说的完全正确，这样下去，树木会越来越少，我们生活的环境会越来越差，让我们一起来看看这幅图片，（课件7）树木被砍伐以后环境变得多糟糕呀！没想到小小的一张纸却对我们的生活环境产生了这么大的影响，所以我们为了保护大自然的环境，一定要学会节约用纸。（板书：节约用纸）

活动四：节约用纸好方法

下面请大家说一说关于节约用纸，你们有哪些好的方法。（课件8）请你来说。生回答。

师：可以用废报纸练毛笔字，是个好方法。谁还想说？生回答，带上小手绢，可以少用纸巾。这真是个节约用纸的好方法。谁再来说？

好，你来吧，你说的方法是废纸再利用，这也是节约用纸的好方法。我们自己实在无法利用的废纸，就可以用一个废纸箱把他们收集起来，送到废纸回收站，再运到工厂再生产出新的产品。同学们刚才想到了很多节约用纸的好方法！（课件9）节约用纸就是保护树木，保护环境，保护我们生存的家园。www.5.学生回答，老师总结。活动五：节约粮食小达人

师：同学们，你们刚才表现的很棒，都意识到了节约用纸的重要性。纸是我们生活中的好帮手、好朋友。今天老师还带来了生活中的另外一位朋友，它是谁呢？出示小米粒的图片。(课件10) 师：你们知道小小的米粒是怎么来的吗？请你来说，你的知识真丰富。你再来说，你真是生活中的有心人!下面让我们一起来看看小米粒的生长过程吧。（课件11）

师：同学们没想到吧，我们要吃到香喷喷的米饭需要做这么多事情，请同学们一起读一读这首儿歌，（课件12）读完后你想对农民伯伯说些什么？生回答。

师：老师真为你感到骄傲。是的，小小的米粒得来的不容易，我们一定要爱惜，那我们只爱惜大米这一种食物就够了吗？生回答。

师：不仅仅是米粒，其它的食物我们也应该爱惜，不浪费，他们都是农民伯伯辛苦的汗水换来的。但是在我们身边还存在着很多浪费粮食的现象，我们一起来看一看，(课件12)你们知道像这样一年能浪费掉多少粮食吗？（点课件）一年要浪费2亿人的口粮，你身边有这种浪费食物的现象吗？生回答。师：同学们，你们都能勇敢的说出自己的一些浪费行为，说明你们已经认识到了自己的错误，那我们今后应该怎么做呢？生回答：爱惜粮食。

师小结：同学们说的对，我们要爱惜粮食。（板书：爱惜粮食）联合国已经将每年的10月16日定为世界粮食日，呼吁全世界的人们都要爱惜粮食，作为一名小学生，我们也要行动起来，从现在做起，从自己做起，吃多少盛多少，不剩菜，不剩饭，节约粮食，拒绝浪费。

三、课后践行

同学们，每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮食等都是宝贵的资源，让我们从现在做起，从我做起，珍惜它们，节约资源，共同营造美好的家园！

四、布置作业

在班里放置废纸回收箱。