2020-03-03 06:27:41 来源:范文大全收藏下载本文
大班陶艺活动:恐龙乐园
江苏省常州市天宁区实验幼儿园 黄初蓉 蒋莹
设计意图:
孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣,最近发现孩子们已经不再满足于单一的说说、看看、画画、摆弄恐龙玩具的活动内容,他们提出要建造一个恐龙世界,由此产生了这个活动,我们班的孩子思维活跃,想象大胆丰富,在活动中,采用多媒体的教学手段,让孩子在充分观察,感知恐龙具体特征的基础上,展开想象的翅膀,制作各种形态各异的恐龙形象。我们鼓励幼儿仔细观察,踊跃讲述自己的发现,体验陶艺创造活动带来的快乐。 活动目标:
1、通过观察让幼儿了解几种恐龙的特征、生活习性等,发展幼儿观察能力。
2、拓展幼儿创新思维,鼓励幼儿创造出形态各异的恐龙形象。
3、感受活动成功的喜悦与合作的快乐,培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备:
1、材料准备:搜集各种恐龙的资料信息。制作幻灯片课件《恐龙乐园》;《恐龙世界》视频;布置场景:恐龙乐园及各种恐龙模型、图片等。
2、经验准备:了解恐龙的种类、生活习性及恐龙活动的环境等。 活动进程:
一、结合多媒体视频,激发幼儿活动兴趣
1、播放《恐龙世界》视频
师:这段时间,我们小朋友对恐龙非常感兴趣,今天,老师带来了一段精彩的录象,我们一起看看(边看边引导幼儿观察)。
2、讨论,激发幼儿活动兴趣
师:刚才你在影片中看到了哪些恐龙?哪些画面让你印象最深?
二、播放多媒体幻灯片让幼儿观察比较有特点的恐龙的特征、习性。
1、师:老师这里有几副恐龙的图片,让我们仔细观察一下(演示霸王龙等恐龙的图片):这是什么恐龙?看上去感觉怎么样?你从哪里看出来它很凶暴?(幼儿边观察边讲述)
2、出示梁龙图片:这是什么龙?它和刚才我们看到的霸王龙有什么不同?你从哪里看出来的?
三、出示一组恐龙,迁移经验,观察多种恐龙的不同特征。
1、师:老师还带来几组恐龙,我们来看看它们有什么不同?把你的发现告诉你的好朋友。(幼儿自由随意畅谈)
2、请个别幼儿说说自己的发现
四、制作恐龙
1、讨论,自由分组
师:刚才我们小朋友观察到了这么多不同种类的恐龙,老师听说恐龙园里最近要举办一次恐龙作品展览会,我们也来做一组恐龙,送过去参加展览,让更多的人来了解恐龙好吗?让我们先来想一想:你想做只什么恐龙,和你的好朋友讨论一下(幼儿自由结伴讨论)
请个别幼儿说说:你们想做什么样的恐龙?
2、提出制作要求
师:我们可以用学过的各种方法来制作恐龙,在制作的时候注意连接好,这样恐龙各部分就不会掉下来了,每种恐龙都有自己不同的特征,有的很凶猛,有的很温和,我们要把这些不同的特征表现出来。世界上的恐龙种类很多,我们还可以做些没见过的恐龙。
3、幼儿制作,教师巡回指导。
三、作品展览,相互欣赏,感受成功的喜悦。
1、幼儿将制作的恐龙与恐龙模型一同布置到恐龙乐园里,相互欣赏、点评。
师:你觉得哪只恐龙做得最好,好在哪里?
2、师:让我们邀请弟弟妹妹们一起来恐龙乐园与恐龙们游戏好吗?
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