2020-03-02 02:11:58 来源:范文大全收藏下载本文
《卢沟谣》教学设计
平遥县香乐乡西王智中心小学 刘海仙
教学目标
1.能用自然、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》,表达歌曲情感。 2.能用和谐统一的声音演唱歌曲,认知前倚音、渐强、结束句等音乐记号的唱法。
3.学唱歌曲,从而激发同学的爱国主义情怀;有感情的演唱歌曲《卢沟谣》,体会歌曲所表达的爱国主义情怀。 教学重点
1.能用和谐统一的声音演唱歌曲。
2.认知前倚音、渐强、结束句等音乐记号的唱法。 教学难点
有感情的演唱歌曲《卢沟谣》,体会歌曲所表达的爱国主义情怀。 教学准备
多媒体课件、电子琴。 教学过程
一、导入新课
1.师:大家到北京城都有哪些著名的建筑?
生:······(**、鸟巢、水立方、长城) 2.今天老师给大家带来的图片是北京的另一个建筑——卢沟桥(出示卢沟桥图片、简介卢沟桥)
3.师:这么美丽的景色。词作者李明圣,专门为孩子们创作了一首童谣叫《卢沟谣》,有一位作曲家鄂矛觉得这首童谣特别优美,于是给它谱写了一段旋律,也就是咱们今天要学习的这首歌曲《卢沟谣》。
二、新歌教学
1.初听—— 师:感受歌曲速度、情绪?
2.再次聆听——为什么速度是这样的?歌曲有几段?歌词中是如何描述的?
3.学习歌曲第一乐段
(1) 师范唱第一段歌词,生聆听。
(2)跟老师有节奏阅读歌词。 (3)生尝试用声音表现卢沟桥的美景。 (4)师带领学生跟琴学唱第一乐段。 4.解决第一段难点
(1) 师逐句示范“元明清,七百年”,让生感受音与音之间的跨度,将声音大胆沉下。
(2) “卢沟渡,摆渡船”,要唱得连贯。
注意:前倚音、跨度较大音程的演唱以及乐曲力度情绪上的把握。 5.处理歌曲
(1)师再次范唱第一段,并在强调的地方加上手势。
(2)生复唱歌曲,着重注意师强调的地方。
6.师小结:卢沟桥的景色非常美,你们的歌声也非常美,从你们的歌曲我能够感受到卢沟桥优美的景色以及深厚的历史底蕴,老师感到很满意。 7.学习歌曲第二乐段 (1) 师范唱第二段(愤怒的),让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感?
师 :在美丽的卢沟桥上,曾经发生过一段令全中国人民无法忘怀的历史,你们知道吗?
生: ······
师:简介卢沟桥事变,让学生简单说说自己对卢沟桥事变的看法。 (2)请生用愤怒的情绪,唱第二段的歌词。
师引导学生总结出中国人民对待卢沟桥事变的态度(即:中国人意志坚,重振河山换新天),唱出慷慨激昂的情绪。
(3)比较两段的结束句:
万古卢沟佑安澜(二段)——清唱——起伏较大
卢沟晓月照大川(一段)——清唱——平缓
(4)讲解结束句
(5)出示乐谱,让生掌握反复跳跃记号,并整理歌曲结构: B—B(加一句)—结束句。
三、处理歌曲
1.师引导学生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情,后指示乐谱注意反复与结束句
四、表演歌曲
有感情地演唱歌曲,并用生喜欢的动作表达。
五、小结 现在的卢沟桥依然很美丽,但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的,我们要铭记历史,奋发图强,让我们的祖国更加繁荣,更加强大!
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版