一年级文明礼仪小结

2020-03-02 00:11:04 来源：范文大全收藏下载本文

一年级文明礼仪小结

伟大的中华民族被称为礼仪之邦！为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而养成良好习惯，我校提出了“文明礼仪伴我行”的活动，即：说好文明礼仪用语、唱好文明礼仪歌曲、背好文明礼童谣、做好文明礼仪行为、答好文明礼仪问卷、评好文明礼仪之星，鼓励广大师生从点滴小事做起，形成良好的文明礼仪新风尚。

为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说好文明用语。我充分利用班队会引导学生深入学习《中心小学文明礼仪自评表》。结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。在日常的学习生活中，每个中队每周专门在自己的黑板的右边写上文明歌谣让学生朗诵，对学生形成潜移默化的教育氛围。每个同学在严格要求自己的同时还积极监督别人不说脏话，发现这种情况及时向中队长或班主任汇报。教师在课后如果听到学生说出不文明用语也及时进行教育。

为了让文明礼仪之风吹满我们班，我积极鼓励我班学生开发各种资源，利用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲。音乐课的时候，音乐老师利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。 “见老师，敬个礼，见同学，问声好”，校园里飘荡着文明礼仪之歌。

背诵童谣是学生喜闻乐见的活动。我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成各种朗朗上口的童谣，组织学生进行背诵。不仅教师编写童谣，我们还鼓励学生自己编文明歌谣，并且选择优秀的文明歌谣在全班进行推广，让全班同学都来学习、背诵。同学们不再背诵枯燥的制度、要求，而是简单、上口的歌曲和童谣，就像合唱自己喜爱的歌曲一样。

文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不再校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„„更加强烈了。班级的环境面貌变化了，乱扔垃圾的同学的减少了。许多同学都向老师们一样，用自己的行动维护班级的干净整洁。

在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。为了促进活动开展，我们班每个月都要评选出文明礼仪之星。同时，我们每周都要对文明礼仪行为进行专项评比、小干部们对各中队的文明礼仪情况进行检查、评比。这两项评比充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受同时压让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓烈。

总之，文明礼仪伴我行系列教育活动的开展改变了我们一年四班的风气和面貌，我们班的同学用自己的小手拉起了文明礼仪的大手，文明礼仪之花将在我们班永远盛开。

一年级“文明礼仪伴我行”活动小结

陈村镇中心小学

一4班主任：吴燕辉

2007年6月11日