小学二年级数学教案（推荐）
2020-03-01 18:54:01 来源：范文大全收藏下载本文
用2～6的乘法口诀求商
【教学内容】
教科书第23页例1，练习五的第1～3题。
【教学目标】
知识与能力：
1．初步学会用乘法口诀求商。
2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。过程与方法：合作探究
情感与态度：
1.用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性。
2.鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。
【课前准备】
教具、学具准备：12个纸质的桃子
【教学过程】
一、创设情境
谈话：同学们上节课我们学习了乘法口诀，不知大家回家都认真记忆了没有？现在我就和大家一起做一些小测试和小游戏。
1．说出得数，并说出用哪句口诀。
6×2＝4×3＝2×5＝3×3＝
2．填空。
2×（）＝43×（）＝64×（）＝8
（）×3＝12（）×4＝205×（）＝15
说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
3．接龙游戏，看谁说的快又准。
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿；
两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿；
三只蛤蟆三张嘴，六只眼睛十二条腿；
四只蛤蟆四张嘴，八只眼睛十六条腿；
五只蛤蟆五张嘴，十只眼睛二十条腿；
六只蛤蟆六张嘴，十二只眼睛二十四条腿。
小朋友们，你们真聪明，回答的很好，而且个个都是听话的孩子，回家认真的复习了我布置的作业。这是一个很有趣的游戏，在今后的学习中，我们将继续进行下去，看谁是真正的小赢家。
二、合作探究
1．引出除法算式12÷3。
问题：你们喜欢听孙悟空的故事吗？还记得当初孙悟空大闹天宫回到花果山，带回了一些鲜美的桃子。小猴子看到了都想吃。孙悟空想：“糟了，桃子不够分，怎么办？”它灵机一动说：“我考大家一个问题，谁回答对了，就把桃子给谁吃！有12个桃子，如果每只小猴分3个，可以分给几只小猴呢？”
请学生列出除法算式：12÷3。
2．探讨计算方法。
（1）引导：按以上的要求，现在我们动手分一分手中的桃子。
（2）交流：如果不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法。（利用乘法口诀3*4=12得出可以分给四只猴）
根据学生探讨的情况，给予积极评价。并且，突出强调：可以用乘法口诀想商。
（3）显化想商的过程。
根据学生的交流，教师重述：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3。
三、练习
问题：某动物园里共有5只老虎，现要将他们放在5只笼子里，问每只鸟笼里放几只鹦鹉？
答案：5÷5=1引导：想5和几相乘得5，因为一五得五，所以商是1。
四、总结
1．请学生谈收获。
2．教师总结：今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现，可以用乘法口诀来求商。计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。我们在
练习题中还发现，被除数和除数相同时，商是1。这节课小朋友学会了不少新知识。下节课我们继续学习除法计算，我相信小朋友会有更多的收获。
【板书设计】
12÷4＝3
想：4和（ ）相乘得12。
三
（四）十二，所以商是3。
5÷5=1
想：5和（）相乘得5
一五得五，所以商是1。
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