2020-03-03 03:04:43 来源:范文大全收藏下载本文
中文系 汉语言文学 专业 本科 2010 级 《 语文学科教学法 》期末考试答案
(二)
一、填空题(每小题 1分,共10 分)
1、《学记》
2、综合性
3、《癸卯学制》
4、《中学国文教学概要》
5、“红领巾教学法”
6、工具性
7、教学策略
8、能力的线索
9、个性化
10、积累
二、判断题(每小题 1分,共 10分)
1、×
2、×
3、×
4、×
5、√
6、√
7、√
8、×
9、×
10、√
三、选择题(每小题 2分,共 10分)
1、A
2、B
3、B
4、C
5、B
四、名词解释(每小题 5分,共 10 分)
1、“中体西用”: (5分)
是中国近代一个极为重要的教育观念,对中国教育近代化影响巨大。(1分)所谓“中学为体” 就是要继续维持封建专制主义的政治制度和纲常礼教的统治地位。(2分)所谓“西学为用” 则是要向西方学习“新”的手段,就是在尊孔读经、坚守封建礼教的前提下,学习一点西方的语言文字、法制规章和自然科学知识,以维护摇摇欲坠的封建统治。(2分)
2、“课堂教学六步法”: (5分)
是魏书生老师的一种教学方法。包括:
定向:即确定学习的重点;自学:即学生自己按要求学习;讨论:即讨论自学过程中遇到的疑难问题;答疑:分组讨论仍没解决的问题,提交全班同学,有的学生解答,有的教师解答;自测:即自我测验;自结:即学生自己回忆总结这节课学习重点是什么,学习过程有几个主要环节,知识掌握情况如何。
五、简答题(每小题 8分,共 16分)
1、识字写字的质量要求。(8分)
识字质量要从汉字的形、音、义三要素出发,做到会读:即读准字音;(2分) 会写:即认清字形,记住字形,能正确地书写出来;(2分)
会讲:能用字组词;(2分)会用:即在用字组词基础上能恰当地用词造句。(2分)
2、在作文技能训练中,如何选材剪裁。(8分)
(1)要围绕主题选择材料;
(2分) (2)要选择真实、典型的材料; (2分) (3)要选择新颖生动的材料;
(2分) (4)材料要具体;
(2分)
六、论述题(每小题 12分,共 24 分)
1、论述文言散文教材研究要领。(12分) (1)语境说明:(4分)
① 了解历史知识,消除时代隔阂
时代隔阂是我们进行文言教材研究的主要障碍。因此,要针对具体篇目,查阅相关资料,弄清时代背景和作者生活经历,了解有关史实和典故,了解名物典章制度和社会习俗,学习古代文体知识。
② 古为今用,去粗取精
文言诗文教材的研究必须始终贯彻古为今用、去粗取精的原则。文言作品是一定时代的产物,它是一定的社会生活和思想感情的产物,不可避免地会打上时代的烙印。因此,我们反对厚古薄今,主张批判地继承古代的文化遗产。
(2)字词句教学 (4分)
① 字的认读和理解
对于生僻字、通假字、异读字、异体字、繁简字等,要掌握字形,读准字音,确切地了解字义。 ② 文言实词、文言虚词教学
要弄清古今异义、词类活用、一词多用、复词偏义的意义和用法,应注意解释现代汉语中罕见的词语。 文言虚词包括代词、副词、连词、介词、助词、叹词和语气词,要结合语境弄清文言虚词的作用。 ③ 文言句式教学
文言文的句式多数与现代汉语相似或相同,其教学难点是文言文中的特殊句式。如:判断句、被动句、疑问句、否定句的格式,使动、意动、词类活用、宾语前置、定语后置、省略与倒装等语法。此外,还要掌握一些常用的惯用的句式,如:等。“孰与”、“有所”、“无所”、“如„„何”、“奈„„何”、“何以„„”、“无以„„” (3)文言文的翻译 (2分)
文言文的翻译是阅读教学文言文基本功的综合训练,要在理解字词句的基础上进行。最为基础的方法是“字字落实”后再串讲。将文言文译成现代文的具体方法可以概括为:增、删、移、留、换。 (4)讲解思想内容 (2分)
文言文阅读教学不仅仅是语言文字教学,还必须重视课文思想内容教学。应该讲析文言文的思想内容,引导学生坚持批判地继承、古为今用的原则,汲取精华,去其糟粕。让学生接受古代文化的熏陶,懂得尊重自己民族的历史,这是语文素质教育的重要内容。
2、论述叶圣陶先生对近代语文教育的建树。(12分)
(1)对语文学科性质、特征的研究(4分)
第一,“语文”就是本国的语言文字,而不等于文学。
第二,“语文”是人生日用不可缺少的工具。
第三,“语文”要适应语言的发展,做到言文一致,白话化。
(2)对语文教材的研究(4分)
第一,语文教材是凭借,是例子,而不是终点。
第二,语文教材中精选的“例子”,要切合学生的实际,并有一定的教育意义。
第三,语文教材的编排要讲究科学性和系统性。
(3)对语文教学目标的研究(4分)
第一,语文教学要培养学生自学语文的能力
第二,语文教学要养成学生阅读和写作的良好习惯。
第三,能力训练不能局限在课堂内、教科书内。
七、教学设计(共 20分)
(1) 班级(或年级)、学科名称(1分) (2)教学课题(1分) (3)教学目标与要求(2分) (4)教学重点及难点(2分) (5)教学方法(1分) (6)授课时间(1分) (7)教具(1分)
(8)教学内容与步骤(或过程)(4分) (9)板书设计、(3分)
(10)练习设计及其答案 (2分) (11)课后分析(或教学反思)(2分)
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