中班音乐游戏《水底世界》
2020-03-02 11:53:58 来源：范文大全收藏下载本文
中班音乐游戏《水底世界》
活动目标
1、能听辨和感知音乐的速度、力度、音色等，尝试运用动作、情节以及简单的乐器来表达自己对音乐的感受和理解。
2、能专心地倾听音乐，会边听边想，体验音乐欣赏过程中的快乐。
3、喜欢用角色扮演的形式进行音乐游戏。 活动准备
1、《水底世界》的音乐磁带。
2、水底世界的背景图、小鱼图片各一幅；鲨鱼头饰一个；大礁石头饰三个，粗黑水笔一支、大鼓一面、手铃与幼儿同数。
活动过程
图片导入，激发幼儿兴趣。
小朋友下午好，今天海底世界的一个小动物要和小朋友一起做朋友，小朋友想不想知道他是谁？出示海底世界的小鱼。小朋友这是谁？（小鱼），小鱼漂亮吗？（漂亮）咱们有没有小鱼？（有）。
二、引导幼儿想象模仿小鱼的动作。
小朋友有没有注意观察小鱼用什么样的姿势游泳？（幼儿学小鱼游的样子，师加以肯定表扬）“这个姿势很优美，大家一起学一学；还有哪个姿势呢？请表演给大家看。”“你的想法和别人不一样，真棒！”“小鱼还可以怎么游？还有没有和别人不一样的想法？”“
三．引导幼儿感受与表现音乐。
1．探索表现A段音乐（1）请幼儿欣赏A段音乐：接下来，让小朋友听一段音乐来表演小鱼游泳的样子，并且我们听一听音乐里小鱼它是怎么游的？（欣赏A 段音乐）（2）引导幼儿讨论：“听到这段音乐，想想小鱼在干什么？”（游泳）“还听到什么声音了？”（小鱼吐泡泡的声音）“吐泡泡的声音是什么声音？”（嘟嘟的声音）“你有没有听到小鱼的尾巴在干什么？音乐里的声音是怎样的？音乐中有几个连着的声音，曹老师拿个乐器，小朋友听听看，音乐里小鱼尾巴抖起来的声音是什么样子？
（3）出示乐器铃铛。这是什么？（铃铛）我们可以这样拿，听听看是什么声音（叮铃铃），再来一次（叮铃铃），真棒，小鱼尾巴抖起来的声音是这个样子，现在我们听着音乐，来表演音乐中小鱼尾巴抖起来的声音。
（4）听音乐，幼儿通过手腕摆动，抖…停，抖…停，抖…停来表现音乐中小鱼的尾巴抖动的样子。刚才我们用手腕来表现小鱼游动，请小朋友听音乐自由自在模仿小鱼游。小朋友真棒，抖一会停一会，停一下突然抖起来，像小鱼再愉快的玩耍。
（5）用游戏表演A段音乐。小朋友有没有玩过网鱼的游戏，两个人搭个山洞，鱼儿在山洞下自由的游来游去，请小朋友将手铃戴在手腕当小鱼，听小鱼音乐的时候，小鱼要尽情地，快乐地在山洞下窜来窜去。
2．探索表现B段音乐：（1）请幼儿欣赏B段音乐。刚才小鱼在水里自由自在地游，它很快乐，那小鱼害怕什么？（鲨鱼）听一听这段音乐发生了什么事情？（欣赏B段音乐）（2）引导幼儿讨论：刚刚音乐里发生了什么？ “鲨鱼来了，小鱼怎么办？如果不想被鲨鱼吃掉该怎么办？（”大家踊跃发言：逃跑；躲起来等）。那小鱼应该躲到哪里呢？（躲到大石头的后面）看来咱们的小鱼还是很聪明的，遇到危险能想到怎么救自己（出示大石头图片）师边演示教具边讲情节：小鱼一看大鲨鱼来了，它们马上游到一块大石头后面躲起来，大鲨鱼转来转去，转来转去，终于游走了••••••
（3）出示乐器鼓，同时老师演示教具。那老师还想问小朋友一个问题，你是怎么听出鲨鱼来了，音乐中是什么声音？（咚咚咚），对是咚咚咚的声音，我们可以用什么乐器表演这个声音？对的是鼓，当我们敲鼓的时候提醒小朋友鲨鱼来了，我们的乐器有很多好玩的地方，现在曹老师真的请来了一条大鲨鱼。
（4）网鱼游戏：现在老师和小朋友玩个鲨鱼和小鱼的游戏，老师当鲨鱼，当听到鲨鱼音乐的时候，然后来追小鱼，小鱼看见鲨鱼来了要干吗？（躲起来）躲到那里呢？（大石头后面）到哪里找大石头？那请小朋友来当吧，谁想当大石头？（请三位小朋友当大石头）怎么表演大石头？摆什么姿势？小鱼要记住，鲨鱼来了，不要害怕，要躲到我们的石头后面。
4、老师和幼儿进行角色扮演，完整地欣赏和表现音乐。（1）再听音乐进行一遍游戏：师当鱼妈妈，幼儿当小鱼；一名幼儿当鲨鱼；另找三位幼儿当石头。
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