教务工作总结·已补充

2020-03-03 19:03:25 来源：范文大全收藏下载本文

2015—2016学年第一学期教务工作总结

本学期教务处在校领导的正确带领下,在学校其他部门的配合及全体教师的支持下，围绕学校“转作风、提效率、抓质量、保平安、扩专业、创特色”工作思路开展教务处工作，完善制度、加强督导为抓手强化教学常规管理，以教研活动为载体推广教学改革成果，以业务培训和竞赛活动加强师资队伍建设，改进教风，提高质量，促进学校内涵发展，较顺利地完成了本学期工作计划中的各项工作任务。现将本学期工作总结如下：

一、本学期主要工作举措及成效

(一) 抓好常规教学工作，规范教学管理。

进一步加强教学常规管理，使教学管理进一步科学化、规范化，保证了教学秩序良好有序进行。主要抓好了教师的课堂设计、上课、听课、评课、考试（考核）、作业批改、教学辅导等教学常规环节。继续强力深化培养模式、教学模式、教学方法等教学改革，努力提高教学质量。

进一步加大管理力度, 重视过程管理，及时发现教学工作中的问题并及时纠正，优化教学管理。本学期教务处每周对各系及实训中心的上课进行抽查、检查结果及时进行反馈、通报；共进行了2次教师教案、学生作业抽查，并对反映出的情况和问题及时反馈到各专业系，以改善教学效果。本学期教务处对各专业系、实训中心28人次教师的课堂教学设计（即教案）和8个班级的学生共16门功课的作业、平时考试（测验）试卷和成绩排名进行了抽查；调整了学生评教内容和评价方式，利用计算机网络平台在205机房对全校2015级的30个教学班60位学生代表进行了学生评教工作。

(二)重视师资队伍建设，提升教师教学水平。

教务处紧紧围绕学校中心工作思路主动开展工作，重视师资队伍建设。成立了教学过程检查督导小组，每天开展了推门抽查课堂教学情况；开展了文化基础学科语文和德育课教学教研工作，形成和正在执行了适合我校学生学习状况的语文课堂教学模式，提出了我校语文学科的教学模式和语文成绩评价方案；在学校宣传部门的支持下，对全校教师的课堂教学

过程、实训指导课现场进行了早上、白天和晚自习的摄像和回放，对课堂教学质量的提高起到了促进作用。

在李伟萍书记的带领下，开展了校级领导“推门听课”活动。本次活动由教务处统一安排，各系、实训中心、网络中心积极配合，教务处随机抽签。其中最大的特点是任课教师在上课前10分钟才被告知听课安排，比较真实的反映了课堂教学过程中的情况，教务处共计安排听取了全校14位教师的课堂教学过程（特殊情况中途中止一堂），课后进行了评课。制定了包括教学过程设计和教学效果在内的7项《校级领导听课评分登记表》。活动结束，共收到听课评分登记表83份（应收130份）。经数据统计，计算机系平均得分91.13；现代制造系平均得分88.59；机电系平均得分87.87；实训中心平均得分86.75；经管系平均得分82.17。机电系刘莉老师的《机械制图》课，以92.43分获得本次校级领导听课活动评分第一名。活动开展以来，收到了良好的效果，同时也发现了教学工作中的不足。

邬艳等两位教师预备参加江西省中等职业学校2015年寒假“双师”素质提高培训班培训。

(三)强化学生技能训练，提高学生综合职业能力。

以《江西省人力资源和社会保障厅关于组织开展“我能出彩”技校主题活动的通知》为契机开展师生各项技能竞赛备赛和参赛工作，参加了江西省人力资源和社会保障厅组织开展的第二届“振兴杯”数控铣师生技能竞赛（结果未公布），做好了提前到技师学院实地查看竞赛场地和停课强化训练的备赛工作，陈建辉、李雪梅、宋艳、彭希等四位教师参加了“出彩教学设计”技校主题活动；张红燕、谭波、李杰萍、陈建辉、郭隆平、李妍、蔡纯等七位教师参加了“出彩教学论文” 技校主题活动；数控技术应用专业参加了“出彩专业” 技校主题活动。

以《2016年江西省中等职业学校第十三届技能竞赛节通知》文件和市教育局的安排为准，组织开展了数控车技术、车加工、数控铣、工具钳工、会计三项全能、企业网搭建、学前教育、工业产品设计等项目的备赛工作，2016年3月参加竞赛。

派出了12位学生选手参加2015年萍乡市中学生田径运动会包括4*400M接力竞赛在内的26个项目的角逐，共计获得了团体总分第二名和体育道德风尚奖和4人次个人单项第一名的优异成绩。

备赛工作继续履行训练现场填写我校第二课堂活动登记卡、学生选手签名、系部主要负责人签字、教务处抽查的程序进行，确保了备赛工作有效开展。

(四)考试工作

我校考试模式包括大专班自学考试、全国计算机等级考试、校考（期末理论考试、操作考试、实习教学抽考）等，经过教务处的精心准备，保证了这个学期考试、考核的组织工作有序并且高质量完成。

二、工作中存在不足

本学期虽然取得了以上成绩，但工作中还存在着许多不足。

1、课堂教学过程管理有待进一步加强；课堂教学质量有待进一步提高，有个别青年教师的教学设计和教学常规工作需要给予细致的服务和帮扶。

3、技能竞赛备赛过程管理和督导工作没有找到更好的突破口，全校性技能竞赛本学期未能组织开展，省赛成绩停滞不前，个别项目甚至有后退迹象。

教务处

2016年1月4日

上半年工作总结(已补充)