詹天佑
2020-03-03 17:24:26 来源：范文大全收藏下载本文
5、詹天佑
教学目标 ：
1、学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。
2、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
3、结合具体事例，理解含义深刻的句子；培养学生合作探究、动手实验的能力。
4、有感情朗读课文。背诵喜欢的段落，训练思维，发展语言。
5、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 教学重难点：
1、理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。
2、感受詹天佑严谨的科学态度，勇于创新的精神。
课时安排：2课时 教学过程：
第一课时
一、谈话揭题。
1、同学们，当你们看到中国铁路网时，你的目光也许被那一条纵横交错延伸向远方的铁轨所吸引。让我们穿过时间的隧道去感受一下100多年前中国人自己修筑第一条铁路的情形！19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权，铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在帝国主义国家的阻挠和要挟下，1905年詹天佑主持修筑了京张铁路。这是中国人自己修筑的第一条铁路。我们每一个中国人都不应该忘记他，让我们响亮的呼唤这个掷地有声的名字——（学生齐读詹天佑）。（出示：詹天佑头像）
2、简介：在清朝，有一个自幼聪颖，12岁就赴美留学,17岁考取美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业回国后,为我国铁路修筑与铁路网建设做出巨大贡献,被人们称为“中国铁路之父”。
3、引出课题。
今天我们要学习《詹天佑》这篇课文，请同学们齐读课题。
二、初读课文，学习字词。 导学提示一：
①把课文读通读顺。
②难懂的字词和句子多读几遍。
三、展示学习成果
要求：
1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。
2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。
1、出示生词齐读。
杰出
修筑
设计
施工
控制
阻挠
要挟
轰动
轻蔑
高山深涧 悬崖峭壁
艰巨
毅然
勘测
铲平
周密
勉励
精密
狂风怒号 黄沙满天
恶劣
攀山越岭
否则
惹人讥笑
开凿
隧道
泥浆 居庸关
岔道
竣工
藐视
2、我会理解以下的词语：
阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。 控制：掌握住不使任意活动或越出范围，操纵。 嘲笑：不怀好意地取笑别人。 毅然；坚决地，.毫不犹豫地。 竣工：完工。一般指较大的工程。 藐视：轻视，小看。
轰动：一下子引起很多人注意。
杰出：才能、成就出众，超过一般人。
要挟：利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求和条件。 赞叹不已：连连称赞，不住的说一些称赞的话。
四、再读课文，了解主要内容
1、出示导学提示二：①想一想，课文主要写了一件什么事情？②小组讨论，交流分段。
2、交流展示。 （1）、了解课文的主要内容。
这篇文章记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路。
（2）、交流分段情况。 第一段：（１自然段），概括介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 第二段：（２、３自然段），介绍詹天佑主持修筑京张铁路的社会环境。 第三段：（４、５、６自然段），詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 第四段：（７自然段）京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念。
3、你能根据段意给每段概括小标题吗？
杰出爱国
接收任务
修筑铁路
提前竣工
五、学习第一段。
1、出示导学提示三： ①自由读文，找出课文中心句，说说它在全文的作用。
反馈后再找找句中的关键词。
② 默读课文
2、3段，从哪些语句体会到詹天佑的爱国精神？
理解句子：
a“当时，清政府刚提出修筑计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”
b他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。
C消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。 d“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
四、课堂小结。
1、齐读1—3段，再次体会其爱国精神。
2、詹天佑又是怎样完成他的修筑任务的呢？他的杰出又是表现在哪里的呢？课下请同学们认真预习课文中詹天佑的设计线路的段落，画一画示意图。我们下节课再交流，看看谁也像詹天佑一样杰出。
板书设计：即每段的小标题。
第二课时
一、复习导入
出示：詹天佑是一位____________________。
教师导入：今天我们就继续学习《詹天佑》这篇课文，一起来深入认识这个杰出的爱国工程师。
二、品读感悟，全面认识詹天佑：
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 “毅然”是什么意思？“毅然”一词可以看出詹天佑什么品质？这句话在全文的结构上起了一个什么作用？
（毅然的意思是坚定，不动摇。从中可以看出詹天佑爱国主义精神。起到了承上启下的作用。）
2、出示导学提示一：默读课文4—6自然段，思考詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？你从中体会到了什么？学习方法可以采用朗读、画图、演示等方法。
3、汇报问题一，板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路：
4、全班交流：
交流一：修筑铁路的第一步就是勘测线路。他是怎样想的、说的、做的？ ① 指名回答（遇到的困难）
② 句1：（詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。”）
从这句话你体会到了什么？你从哪儿体会到他工作严谨的？（严谨、一丝不苟的工作态度）
当堂训练一：秘密 周密 精密 严密
解放军制定了（
）的作战计划，使用（
）的仪器，探测敌人的暗堡，并（
）地注意敌人的行动。当总攻开始的时候，战士们（
）地绕到背后，出其不意地打击敌人。
同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（不是）
我们可以想象，在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——（请女生读）看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——（请男生读）极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑既严厉而又勉励工程人员——（请男女生齐读）
③ 詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。他是怎样做的？
④ 句子2：（“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。”）
谁能谈谈你的体会吗？（身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风）
请大家读读这几句，你脑海里会浮现出了怎样的画面。
教师小结：是啊！怒号的狂风吹动了漫天的黄沙，但吹不动詹天佑坚定的信念，陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油灯下布满血丝的眼睛。
⑤ 他又是怎样想的呢？
句子3：（“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心”）
从这句话你体会到了什么？你从哪体会到他的爱国之情呢？（长中国人民志气的爱国之心）你能把你的体会读出来吗？指名读
教师小结：这一段通过詹天佑的所做、所说和所想，表现他勇于克服困难，工作认真细致和强烈的爱国精神。爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。（板书；爱国精神）
当堂训练二：填空式指导背诵。
詹天佑经常勉励工作人员说：“___________________________________。” 遇到困难，他总是想：“__________________________________________。”
交流二：詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是怎么克服的，你从中体会到了什么？
① 请同学们读第五自然段，思考：同样是隧道，詹天佑采取的开凿方法为什么不一样？
指名说。（可见，山势不同开凿方法也就不同。）
②我们一起来看看是不是这样的？（画出中部凿井法和两端凿进法施工图）
③居庸关采取两边同时向中间凿进法，八达岭采取中部凿井法，詹天佑能够根据不同的山势采取不同的开凿方法。詹总为什么能这么巧妙地开凿隧道呢？你体会到了詹天佑怎么样？（总结出詹天佑的创新精神）（板书：创新精神）
交流三：成功开凿了居庸关和八达岭的隧道，但是，到了青龙桥附近又遇到了困难，詹天佑是怎样克服的，你体会到了什么？下面请学习设计“人”字形线路的小组汇报他们的学习成果。
① 哪个同学自告奋勇地代表你们小组把你们画的示意图讲给大家听听？
②同学们，你们觉得詹天佑设计的“人”字形线路好吗？为什么？
④ 看了詹天佑的设计，你觉得詹天佑是个怎样的人？（总结出詹天佑的创新精神，揭示“杰出”一词。）
三、感情升华，总结全文
1、出示课件：这是詹天佑主持修筑京张铁路所做的贡献，请同学们默读。（京张铁路1905年动工，1909年8月竣工，比预计提早两年，经费节约28万两白银，全部费用占外国估价的五分之一，可谓花钱少，质量好，完工快，怎能不备受赞叹呢！在中国铁路图上根本找不到200公里长的京张铁路线，相对于数百万公里长的铁路线来说，京张铁路显得微不足道。但它是中国铁路的开端，詹天佑是中国杰出的爱国工程师，中国铁路之父。）
2、是啊！詹天佑真了不起！正是凭着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创新，用铁一般的事实，有力地回击了帝国主义者，为所有的中国人争了一口气。齐读第七自然段.这句话和课文哪句话前后呼应？齐读文章中心句。
3、当堂训练三：想象说话：中外游客看到詹天佑的铜像后会说些什么？
小结：詹天佑让所有的中国人扬眉吐气了，他真不愧为中国杰出的爱国工程师。
4、总结全文：
詹天佑在帝国主义阻挠、要挟和复杂的地形条件下毅然接受任务，他这种崇高的帝国主义精神，不正是我们学习的榜样吗？他用自己杰出的才能和超群的智慧首创了世界绝无仅有的“人”字形线路，采用新方法开凿隧道，成功地修筑了我国第一条铁路，在我国铁路史上写下了光辉灿烂的一页。有这样杰出的爱国工程师，是我们每一个中国人的骄傲和自豪。最后让我们永远记住这个伟大而光荣的名字。归纳小结：詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？
四、知识拓展延伸
1、交流自己搜集到的关于詹天佑的其他资料。
2、搜集我国历史上爱国英雄人物，准备“爱国英雄事迹展”。 板书设计：
5 詹天佑
勘测线路
修筑京张铁路
开凿隧道 杰出 爱国
设计“人”字形线路
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