认识平面图形教案
2020-03-02 10:55:32 来源：范文大全收藏下载本文
认识平面图形教案
新站中心小学 刘丹
教学目标：
1、知识与技能方面，利用立体图形和平面图形的关系，使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆形。
2、数学思考方面，让学生在动手操作的学习过程中，体验“面在体上”实现对平面图形的进一步认识，发展形象思维。
3、在解决问题方面，通过小组合作的方式，发展实践能力，培养创新精神，建立空间观念。
4、情感态度方面，通过设计拼组图形的动手活动，使学生积极参与，对图形产生好奇心，使他们在活动中获得成功的体验。
教学重点：认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，建立空间观念。
教学难点：立体图形和平面图形的辨别。
教学过程：
一、导入
1.同学们！看看这是谁呀？（课件出示图片小蓝猫）
2.今天，它给我们带来了几位老朋友，看看同学们是否还记得它们？（课件出示立体图形）
3.请同学们说说它们的名字。
二、探究新知：
1.这节课，小蓝猫又给我们带来了一些新朋友，我们一起来认识一下。（板书：认识平面图形）
2.老师举出长方体，演示：从长方体的一个面中抽离出长方形，并告诉学生这位新朋友的名字为长方形。
3.老师举出正方体。演示：从正方体的一个面中抽离出正方形，并告诉学生这位新朋友的名字是正方形。
4.让同学们从其他的立体图形中找到三角形和圆形。
5.知道了新朋友的名字，我们来看一看这些新朋友长什么样子？有什么特征？请同学来说一说各个图形的特征。
6.教学儿歌：长方体上住着长方形，
正方体上住着正方形，
三角形有三个角，
圆整个身体弯弯的。
三、解决问题、联系生活
1.认识了新朋友，老师要考一考大家是否真的认识了它们，下面请同学们把图形贴在对应名字的下面。
2.生活中，你身边有哪些物体的面是我们这节课学习的图形呢？
四、练习
1.数一数 练习五 第三题 2.找一找 练习五 第五题
3.拼一拼 出示练习五 第四题图片，请同学们开动自己的脑筋，用这节课我们学习的图形拼出你喜欢的图画。
五、作业
继续拼图画：动手和爸爸妈妈一起拼出美丽的图画，用胶水粘在一张纸上。
六、总结
同学们我们今天认识了哪些新朋友？还记得老师教给大家的儿歌吗？我们一起来说一遍，这节课同学们表现的非常好！下课！
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