开展“做党和人民满意的好老师”主题活动总结
2020-03-03 06:41:02 来源：范文大全收藏下载本文
开展“做党和人民满意的好老师”主题活动总结
为贯彻落实习近平总书记在庆祝第30个教师节同北师大师生代表座谈会的讲话精神，加强我校教师队伍建设，树立良好师德师风，打造“四有”教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，根据《2015年贵池区教育系统“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育实施意见》的要求决定在全校开展“做党和人民满意的好教师”主题教育。引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，树立高尚师德，从而塑造我校教师的良好社会形象。现将活动情况小结如下：
一、加强组织领导
加强组织领导。中心学校成立以校长为组长，全体行政人员、各完小校长为成员的师德主题教育领导小组。
为了保证此次主题教育能够顺利、有效地开展，学校首先组织领导小组成员认真学习《习近平总书记到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话》，从思想深处体会到：以“做党和人民满意的好老师”为主题，把践行社会主义核心价值观融入师德师风建设中，引领我校教职工树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想。全面提升师德素质，不断增强我校广大教职工教书育人的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、人民满意的教师队伍。针对当前我校部分老师工作不认真、不扎实、不敬业，开展此项主题教育是非常及时的、必要的。
二、制定活动方案
首先，学校针对我校实际，制定了《阮桥中心学校“开展做党和人民满意的好老师”活动方案》，明确了活动目标，制定了活动措施，从而保证了此次活动的有序开展。
“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育自2015年4月开始，到2015年12月结束。分宣传发动、学习提高、落实整改、总结表彰四个阶段进行。
（一）、宣传发动阶段（2015年4月）
1、明确活动目的和要求。2015年4月11日召开了“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育动员会，全面部署，深入宣传发动，明确活动的目标意义和内容要求。街道分管教育领导、街道团委领导亲临指导。
2、制定实施方案和计划。结合实际，建立相应组织，制定活动方案。方案本着务实的原则，目标明确、内容实在、重点突出、有序推进、措施具体、注重实效。实施方案印发各校，并报区教育局主题教育办公室。
3、分析现状和征求意见。各小校要对照“四有”好老师标准及《中小学教师职业道德规范》要求，召开教师代表、学生代表和家长代表座谈会，广泛征求意见和建议，梳理归纳出学校、教师师德师风方面存在的突出问题。
4、营造浓厚的宣传氛围。各小校要通过开设活动专栏、校报、校园广播、校园网等载体加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。积极引导广大教师主动参与到师德主题教育中来，争做党和人民更加满意的好老师。
5、建立和完善考核制度。各小校要强化考核，以考促学，确保师德教育的常规化和制度化。坚持过程性考核和结果性考核相结合，过程性考核主要检验参加学习、讨论的情况和撰写的学习心得体会，结果性考核以全员测试的形式为主。学习的心得体会与测试卷存入教师个人师德档案。
（二）学习提高阶段（2015年5月—2015年6月）
1、学习教育。一个好老师要始终保持一颗良心，要不断增强为人师表的责任心和事业心。各校要精心组织，重点围绕“做党和人民更加满意的好老师”的丰富内涵和教育教学相关的法律法规精神，引导教师静心读书，潜心育人，提升文化涵养，努力打造学习型学校。激励广大教师强化学习，提高认识，争做党和人民更加满意的“四有”好老师。
2、开展师德师风建设的主题教育。各校要认真学习宣传师德建设的有关规定，把培育高尚师德放在首要位置；健全师德建设长效机制，将师德建设贯穿于教师培养、培训、管理全过程。突出师德
2 激励，严格师德考核，加强师德监督，形成以德育师的制度环境。
3、对照检查，自我剖析。以“四有”好教师为标杆，从眼前、从本职、从小事做起，开展自问自查活动。
通过自查自问活动，深入查找自己在理想信念、道德情操、学识修养、仁爱之心、作风形象等方面存在的不足和问题，进一步强化宗旨观念，改进工作作风，推动工作落实。
4、开展反思评议活动。
在教师自查的基础上，中心学校通过发放问卷调查，召开座谈会，家访，就 “四有”好老师标准征求意见，广泛吸引广大群众、教师及社会各阶层积极参与。学校师德考核领导小组要将征求到的意见进行梳理并及时如实地向教师反馈，每位教师要针对查摆和评议出的问题，深入挖掘思想根源，再次进行自我剖析，认真总结和反思。
5、开展师德承诺活动。各校要根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系本校实际，制定学校师德建设和教师师德承诺内容，学校向社会公开承诺，教师向学校、学生及家长承诺，层层签订承诺书。并在学校校务公开栏等公开。
（三）、落实整改阶段（2015年9月—2015年10月）
1、集中落实整改。召开落实整改专题会议，着力解决关系群众切身利益的热点、难点问题，提出落实整改措施，建立有效的师德考核、督查机制。各校要针对本校教师在师德师风方面存在的突出问题，切实制定整改方案和配套落实方案的工作计划。
2、进一步加强制度建设。在整改的基础上，结合实际建立健全师德建设的长效机制，强化考核的导向作用和考核结果的应用。对教师师德进行学年度考核，考核结果存入师德考核档案。师德考核结果作为教师职务晋升、评先评优、岗位聘任的重要依据，实行师德表现“一票否决制”。把各小学师德建设工作开展情况作为中心学校对各小学检查、督导和评估的重要指标。
3、开展先进人物、典型事迹推荐和宣传活动。认真总结师德主题教育开展情况，通过教职工代表大会、学生家长参与等形式，在民主推荐的基础上，经单位集体研究后，确定上报活动过程中的先进人物、典型事迹，并撰写师德典型事迹书面材料，并上报区教育局。
3 学校通过简报、宣传专栏等形式对先进人物和典型事迹进行宣传报道，弘扬师德精神，发挥典型的辐射引领作用，激发、带动全校广大教师，堂堂正正做人、扎扎实实干事，为振兴秋江做出自己应有的贡献。
4、进一步开展师德实践创新活动。在榜样的引领下，争做党和人民更加满意的好老师，还必须大力开展师德实践创新活动，进一步深化认识。师德实践创新活动要体现“四个注重”：一是注重结合岗位实际，明确创新实践的突破点、内容、目标和效果。二是注重加强团队建设，通过名师工作室、名优教师与青年教师结对子等形式，发挥名优教师与骨干教师的带头作用。三是注重家校联系，进一步完善家长委员会，办好家长学校，利用信息等手段，搭建家校联系平台。通过教师结对子帮扶生活或学习有困难的学生等形式，密切师生关系，形成家校育人合力。四是注重创新实践成果的展示交流，学校要及时总结实践创新活动中的好经验、好做法，在本校、本地开展展示和交流。
5、开展“做党和人民更加满意的好老师”师德演讲比赛活动。2015年10月10日，我校开展“做党和人民更加满意的好老师”师德演讲比赛，全校中青年教师都参加了这次比赛活动。
（四）、总结表彰阶段（2015年11月—2015年12月）
1、各小学要认真分析总结此次主题教育的成效和经验，并形成书面总结上报中心学校主题教育办公室。
2、中心学校成立督查组，对各校师德主题教育开展情况进行不定期督查，对各校整改效果进行检查验收，并对此次主题教育进行总结通报。
3、主题活动结束后表彰一批师德师风先进个人和先进集体。
三、明确活动目标
对此次主题教育，我们提出了如下目标要求：
（一）、规范从教行为。通过学习习近平总书记讲话精神及法律、法规文件的学习，明确我校师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（二）、端正师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，进一步弘扬热爱教育、团结协作、廉洁从教、为人师表的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是。关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风，努力锻造良好的师德风尚。
（三）、优化教育形象。以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求，努力构建文明和谐、教学相长的师生关系，不断提升思想境界和工作水平，塑造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。
四、制定活动措施
1、全体教职员工要认真学习并深刻领会习近平总书记对广大教师提出的“做党和人民满意的好教师”的内涵和根本要求，进一步增强全体教职工的责任感和使命感。进一步提高思想认识，在全校形成比学习、比作风、比奉献的良好氛围，激励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、活动由工会处牵头，按实施方案有序开展系列活动。要求全体教职员工结合实际，把学习贯彻习近平总书记“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，作为教师政治学习的重点内容、作为带头践行社会主义核心价值观的重点内容、作为加强教师队伍建设的重点内容，逐字逐句学习，切实领会精神实质。特别是校领导班子和党员干部要带头学习、先学一步、学深学透，切实把思想和行动统一到习近平总书记的讲话精神上来。
3、组织全校教师开展查摆整改活动，查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求存在的差距；着力解决师资队伍中存在的自律意识淡薄，责任意识不强的问题。每位教师要联系自己的思想、工作实际，在大讨论活动中深刻反思自身存在的问题和不足，敢于触及灵魂、正视问题，勇于剖析症结、整改提高。把学习讨论成果转化为工作动力，推动学校教育各项工作的开展。
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