教导处工作总结
2020-03-01 16:20:20 来源：范文大全收藏下载本文
观音堂中学2014—2015学年度第一学期
教导处工作总结
本学期在上级部门的关怀下，在校委会的直接领导下，在各部门的密切支持下，在全体教师的共同配合下，教导处紧紧围绕学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。一学期中，教学管理不断强化，教育教学成绩明显，圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作做一回顾总结。
一、主要工作回顾
（一）.狠抓常规，规范管理。
（1）本学期教导处严格执行课程计划，强化教学法规意识，由李校长带头，安排专人采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”每一节课，实行不定期听课，加大了对课堂教学的监控力度。进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（2）教导处就对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。建立了教研组月工作量化考评方案，分别对各教研组教师的上课、备课、听课、教学反思作了具体的规定，并定期进行督查考核。实行随堂听课制度，既检验教师对新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
（3）本学期教导处组织进行了四次作业、教案（导学案）听课记录的常规检查和两次随机抽查,做到检查有结果,注重实效性。及时检查、详实记录、及时总结，对于作业、教案（导学案）、听课记录中存在的问题在周三或周五的例会上，由教导处予以通报，具体到人，并责令改正。从而极大地增强了作业、教案（导学案）作业、听课记录的规范性。
（二）、积极开展教研活动，提高教师业务水平。
（1）加强校本教研。本学期，教导处按原定计划，有序组织了各教研组组的听课、议课。①时间上有保证，隔周一次教研，各个教研组各组织一次听课、议课。②教研组长负责落实，组织实施。③活动内容讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长作总结发言。本学期做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。
（2）坚持集体备课。集体备课是教研组教学工作环节中不可缺少的一环，我们始终坚持尝试集体备课，由资深教师组织集体备课，针对所讲内容尤其是“导学案”编写的进行讨论，并对课件制作和教学方法进行讨论和沟通，以不断提高教学水平。
（3）鼓励教师将教研理论转化为成果，大胆进行教学创新，积极参加市、县组织的各项活动和比赛，本期我校有多位教师在区、县级优质课评比、论文评比、辅导学生征文演讲、教师师德演讲比赛活动中获奖。黄朝霞，张就会等教师撰写的教研论文均获得了市级奖。
（三）、大力推进课改工作。 （1）建立以导学案为依托的课堂改革模式，由教导处统一要求，各年级的语、数、英及八九年级物理和九年级的化学科目必须使用“导学案”进行授课并要求各班建立与导学案配套的学习小组和课堂评价机制，同时还通过“推门听课”和学生问卷调查的方式对导学案的使用予以监督。从而推进了课改工作的科学地、规范地开展。
（2）定期召开课改教师经验会。本期由教导处统一组织了两次课改经验交流座谈会，会上要求各课改教师对自己的课改进行反思，谈经验、表困惑、提要求。及时总结了课改中的宝贵经验，解决了课改中障碍、难题。明确了课改的方向，推进了课改的进程。
（3）加强教师培训。本学期，教导处的安排下，我校组织了班班通教学设备技能培训，“导学案”编写与应用培训。不仅提高了全体教师的业务能力，也为课改工作作了很好的铺垫。
（4）组织竞赛活动，激发课改热情。本学期，在教导处的组织下，我校组织了以“导学案”与“班班通”结合应用为主题的教师教学技能大赛。强化了全体教师的课改意识，极大提高了全体教师的课改热情。
（四）、加强了考试工作的管理。
除常规考试外,教导处还成功组织年级的两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，同时，考后由教导处进行成绩分析，对同级同科的教师的教学成绩予以评比，并召开各年级的月考总结会，要求每位教师根据成绩分析，对自己的教学进行反思，从而加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,也加大了考试对教师的评价实效性。
（五）、做好了毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，并通过与兄弟学校进行九年级学生成绩的横向比较，了解学生状况。同时要求教师本学期就以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的中考复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。
（六）、加强学籍管理，严控初中辍学生。
在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的单机版学籍数据向网络版迁移工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。
二、存在的问题及未来工作设想
（一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；
2、不使用导学案、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
（二）、校本研修缺乏实质性进展。
我校教师对校本研修兴趣还不够深厚，少数教师往往是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
观音堂中学
2014—2015学年度第一学期
教导处工作总结
2015.1.31
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版