对这学期教学的反思
2020-03-02 07:19:02 来源：范文大全收藏下载本文
今年是我第一年教小学数学，和我一起任教的都是有经验的老师，于是心里有了一种无形的压力，当然也是对我自身能力的挑战，我力求教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重学生在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂和课余时间上，在课堂上我注重加强学生能力和学习习惯的培养，而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。半学期来，有以下几点反思：
一、课堂上不能有效的激发学生的学习兴趣
数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是什么，我所存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的，我缺少给学生充足的时间和空间，因为我担心放手让他们去做了，他们会太自由，从而会说一些不着边际的东西，导致完不成教学任务，其实正确的做法就是应该给他们时间和空间，让学生在“做中学，学中做”，这样也有利于提高学生的学习积极性。因为我知道孩子的天性都是好动的，他们喜欢玩，有时候不妨让他们也“玩一玩”数学。
二、学生的学习态度不够端正
经过两个多月的接触，我发现我所教的班级中有部分学生学习态度不够端正，课堂纪律得不到保证。这个学习态度包括他们平时上课的表现和作业的态度，有些学生对自己参与的学习过程和学习的结果无所谓，上课吊儿郎当，想听就听，不听就干自己的”事”,做小动作，或找旁边的同学讲话，自己不认真学习还影响其他同学。还有部分同学对待作业马虎大意，缺乏良好的解题习惯，在审题时不够细心，作业书写上不够规范，当然也不乏有一些所谓的“懒汉”，课堂作业不及时完成，回家作业漏做或不做是大有人在。虽然苦口婆心的教育过多次，有些同学已经改观了，但还有“屡教不改”的，希望在今后的教学中，通过我的努力，能让他们有所改变。
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