《实施新课程精要读本。初中数学》读后感
2020-03-03 20:51:56 来源：范文大全收藏下载本文
《实施新课程精要读本·初中数学》读后感
假期里读了《实施新课程精要读本·初中数学》这本书，它是教育部推荐使用课程资源，这本书从六个方面阐述了初中数学的理念、目标、内容、实施、评价和整合。生活是一切事物的基础，只有来源于生活，生命才能长久，课本也不例外。初中数学教材本着为每一个人的数学的理念，使学生在学习过程中，更加深刻的了解数学来源于生活并回报与生活，在这本书中，作者用理论联系教学实例更好的为读者展示了初中数学的教与学的过程。
本书的第三章是初中数学新课程的内容分析，在书中用了大量生活现实来分析教材内容的安排体系，并通过大量教师的教学过程为读者提供了很有参考价值的借鉴。在培养学生的数感，数系的拓展方面，教师们大多都习惯于采用创设生活情境的方式，但是优秀的教学过程所创设的情景都非常巧妙，如山东的任华中老师用节约大米的粒数来让学生体会100万、山西的焦改仙老师用拉面来让学生体会对幂的意义的认识，都非常吸引学生的注意力，不论创设什么样的情境，只要设计的活动不是为活动而活动，是有目的的，使学生能明白一个道理或能说明一件事情，那么所设计的活动就是有意义的。初中一年级的学生对事物的理解能力还不是很强，通过这样的事例可以激发学生学习的兴趣，引导学生将生活中的数学和书本上的数学融合在一起。在书中第45页有一段关于实数的教学片段，选自Teaching Secondary and Middle School Mathematics ,Daniel J.Brahier , Allyn & Bcon ,教师与学生之间的互动和合作交流充分体现了教师为主导，学
生为主体的教学理念。对这一段教学片段，在书中有一句非常高的评价：“这是一段精彩的‘对无理数意义的认识和对无理数大小的估计’的教学片段”。。。。。。。当然，这一章中所举的教学实例和生活实例还不仅仅是这些，我就不一一列举了，通过第三章的分析，使读者会更加理解了初中数学的编排是本着人人学有价值的数学的原则的。
在书中我还喜欢第四章的内容，本章讲解的是初中数学新课程的实施分析，写出了初中数学教材的新特点——内容的混编，数学思想方法逐级递进、螺旋上升，创设多样性的问题情境。。。。。。这些特点使学生对数学的学习有了更好的切入点，也对教师的教学提出了新的要求，教学策略的变化和数学教师的观念和行为对学生的学习可以有效地进行引导和激励。
通过读这本书，使我对初中数学的教材体系安排和教学所需要注意的问题有了更深的了解，为我以后的教学提供了有效地帮助。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版