2020-03-03 08:26:07 来源:范文大全收藏下载本文
爬山虎的脚教案
一、导入
1、(出示图片)师:这是什么?(——爬山虎),真聪明,一眼就看出来了。今天我们就要学习一片关于爬山虎的文章。板书课题:35 爬山虎的脚
2、齐读课题。
二、初读课文
(一)学习第一小节
1、师:爬山虎长在哪里呢?
出示:学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。(指名读)
师:“满”你能给他换个字说说吗?(全,都)
放到句子中去读一读。
(二)学习第二小节
1、课文是怎么介绍爬山虎的?请你轻声朗读课文,注意读准字音,读通课文,边读边想:课文从哪两个方面介绍了爬山虎?
2、交流,根据交流,板书:叶子脚
3、指一名朗读第二小节。其他同学想一想,作者是怎么描写爬山虎的叶子的?
(1)颜色
(出示) 爬山虎刚长出来的叶子很小,是嫩红的,不几天就变成嫩绿的。叶子长大了,绿得那么鲜艳,让人看着非常舒服。(指名朗读)
1、师:叶子的颜色是怎么变化的?
交流,板书:嫩红——嫩绿——绿
2、
(2)怎么长
(出示)它们一顺儿朝下,均匀地铺在墙上,没有重叠,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(指名朗读)
“拂”换个字说说他的意思
“漾,”谁来学习这个字,书空
板书:均匀
三、仔细品味
1、课文的题目是《爬山虎的脚》,为什么作者要写爬山虎的叶子呢?(正因为爬山虎的脚努力地爬,才有满墙碧绿碧绿的叶子)
2、爬山虎的脚是怎么爬得呢?自读345节,完成填空:爬山虎的脚长在茎上,长的反面,形状,颜色是的。
交流划的内容,我来介绍爬山虎的脚。
3、爬山虎的脚和蜗牛的触角有什么相似的地方?我们来看看图片。 (涡,最后一笔是点)是呀,作者观察多仔细呀,我们也来做一做观察仔细的人,你还能用什么来形容爬山虎的脚?(学生自由想象)
4、(像蛟龙的爪子)
是啊,爬山虎的脚到底是怎么爬墙的呢?(交流句子)
板书:巴住墙拉嫩茎紧贴
原来爬山虎是这样爬墙的,怪不得作者说爬山虎的脚像蛟龙的爪子,那么有力,能够紧紧地抓住墙壁。我们一起来读好这一小节。
5、爬山虎的脚还有什么小秘密呢?
没触着:萎了(谁来理解)
触着:变成灰色的
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