高三作文教案(7,8)

2020-03-02 03:07:01 来源：范文大全收藏下载本文

高考作文训练

（四）现实告诉我们

教学设想：

1、通过本次作文训练，教师要让学生学习思考现实的方法；

2、通过练习、讲评来学习这种方法；

3、两课时完成。

第一课时

教学重点：

1、思考现实问题；

2、在叙的基础上议，在析理的过程中点化论点。

教学过程：

一、展示训练重点：

1、针对现实问题，激发思考兴趣，思考现实问题；

2、或叙或议和叙议结合，事例与观点相结合，写景抓住特点（独好之处）。

二、出示训练题目：

以“风景这边独好”为题，写一篇文章，文体自定，诗歌除外，不少于800字。

三、点拨指导 “风景这边独好”，“风景”即指自然的风景，又指社会的风景。如果写自然的风景，可以写“这边”独好的风景，当然可以给“这边”赋予特定的空间所在；还可以写自己或我们营造的独好的风景„„写社会的“风景”，“风景”的所指，“这边”的所指，含义就多了。例如，和“那边”（相邻的、竞争的等）相比，这边的风景（做法、表现、比赛等）很有风格或特色。再如，环境保护这边独好等。

立意时，要小切入，化得越小，点得越准，则写作起来越好驾驭。

另外，选材时，材料越典型，越新鲜，越具有吸引力。无论写哪种体式，立意鲜明了，选材典型了，只要符合体式特点，叙事为议论服务，或例证能证明论点，或写景能突出“独好”特点，则达到了基本的要求。

四、计时训练

第二课时

讲评重点：

1、对现实问题的思考（例如环境保护，特色建设，个性凸显等）；

2、或叙或议和叙议结合，事例与观点相结合，写景抓住特点（独好之处）。讲评过程：

一、展示讲评重点：

1、记叙文中的叙与议；

2、议论文中的事例论证；

3、描写时抓住景物的特点。

二、回顾训练题目：