高中学生心理健康教育活动课

2020-03-01 23:19:05 来源：范文大全收藏下载本文

高中学生心理健康教育活动课

设计缘由：如何使我们的心理更健康

一、主题：走上成功之路

二、教学理念：

成功是人生的主要梦想之一，每个人都会为自己的将来设计出一幅美丽的蓝图。对于高中学生而言，高考是他们必须面对的最重要的人生课题之一。因此，提高学生的素质，培养各方面的能力，为达到成功的彼岸打下良好的基础。

三、活动目标：

1.深刻理解“成功”的含义。

2.知道成功与失败最终取决于个人素质的较量。 3.了解追求成功的必备条件。

4.明白个人能力与职业成功的关系及重要作用。

5.通过活动，使学生了解自己要具备较强的任职能力，提高自身素质，培养良好的意志品质

四、设计依据：

1、高中生的特点和需求。14—18岁的青少年具有很强的进取性。他们精力充沛血气方刚，反应敏捷,上进心强，不安于现状，颇具初生牛犊不拍虎的劲头，他们对未来满怀希望，乐于开拓.。他们开始以从未有过的认真与严肃，思考自己未来的生活与职业前途。在高中的学习中，每个学生都想更成功，如何更成功，他们很迷茫，不知如何使自己更接近成功。因此进行学习成功策略和品质的辅导对他们是至关重要的。

2、使学生理解成功的条件还包括多方面的因素：自信心，兴趣与好奇心，追求成功的动机，机遇把握，环境资源的利用，与人交往及合作能力，自我修正能力，勤奋、刻苦的精神，以及战胜困难、坚持到底的毅力，追求完美和严谨的品性等。

五、活动要求及准备：.投影或多媒体，图片及其它资料。

（一）设计类型：心理活动课。

（二）适应年级：高中学生。

（三）活动时间：45分钟。

（四）活动过程：

1、创设活动情境，体验成功喜悦活动：成功论坛之如何达到成功”。

2、.多媒体或投影展示学生关注的问题：（1）根据自己的兴趣选择职业，成功机会大（2）根据自己的素质选择职业，成功机会大

3、讨论

（1）在东部发展，成功机会大（2）在西部发展，成功机会大

提示：学生将按自己感兴趣的话题进行分组，结合自身能力，社会环境因素加以辩论。

教师引导：在我们一生中，除了呼吸、心跳、消费、睡觉，还有很多事情都是一直要做的，如果想要获得成功，一生将有不断的追求，好学上进，勤奋刻苦，热忱谦虚，也是我们去努力追求的。