20《梦回繁华》(教师案)

2020-03-02 03:35:00 来源：范文大全收藏下载本文

八年级语文（上册）第五单元教师案

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第20课

《梦回繁华》

教学目标： 1.（1）了解课文主要内容，理清文章的结构层次。

（2）学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。

2.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力。

教学重点：了解课文主要内容，理清文章的结构层次。

教学难点：学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。

教学方法

自学探究法

教学课时

1课时，在学生充分预习的基础上授课，课堂上重点解决步骤

三、四。

教学过程：

→情景导入生成问题

有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？(学生回答)对，《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。

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步骤一知识梳理夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

汴梁(biàn)

翰林(hàn) 簇拥(cù)

题跋(bá)

田畴(chóu) 漕运(c áo) 摄取(shè)

绢本(juàn) 料峭(qiào) 络绎不绝(yì) 摩肩接踵(zhǒng)

沉檀(tán)

舳舻(zhú lú)

遒劲(qiú)

2．识记重点词语的词义。

工：善于，擅长。

设色：(绘画)涂色，着色。

跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。遒劲：雄健有力。

田畴：田地，田野。

春寒料峭：形容初春微寒。

内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。

摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。

细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。

3．作者简介

《清明上河图》中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。

步骤二整体感知走进文本

1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。

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→课文可分为三层：

1.由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。

2.介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华 3.具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。

2．课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？ ①详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。

②详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。

步骤三文本精读理清顺序

细读课文，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？ ①就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序

②第四段重点介绍说明画作内容时既使用了从右至左的画面空间顺序又使用了由次到主，由主到次的逻辑顺序。

步骤四品味语言感受魅力