幼儿园调研内容

2020-03-02 08:17:58 来源：范文大全收藏下载本文

调

研

内

容

一、教材使用情况

1、现在你的幼儿园使用的是什么教材？

（1）使用情况？（大、中、小分别使用的是什么？）

大班：使用的教材是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》编写、幼儿多元智能早教系列A+A幼小衔接整合教材。有《拼音》《阅读识字》《数学》

小班：使用的教材是幼儿国学早教系列教材。《幼儿学识字》《幼儿学数学》《幼儿学拼音》《幼儿礼仪教育》《幼儿安全教育》（2）你感觉是否适合？

比较适合幼儿园的教育教学。

2、省编教材使用情况

（1）是否使用过省编统一教材？如果使用过请谈谈使用情况？

没使用过

（2）省编统一教材未使用的原因？

二、幼儿行为习惯养成教育问题？

（1）家长不重视对孩子健康人格的培养。

（2）家长对孩子的教育简单粗暴造成逆反心理。

(3) 家长不重视对孩子自理能力的培养。

（4）忽视对孩子交往能力的培养。

（5）不重视对孩子的劳动教育。

1、大、中、小班都要养成哪些良好的行为

幼儿园的教育就是对幼儿良好的学习、生活习惯和自理能力培养的教育，也是保教并重寓教育与一日生活中的教育。小班的幼儿从入园到离园主要就是利用各种游戏，故事，儿歌对吃、喝、拉、撒、睡各种行为习惯和各种自理能力及各种兴趣的培养。如：对人要有礼貌、坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，会整理自己的物品、排队要按秩序等。中班时，家园要密切配合经常沟通。对孩子的学习、生活习惯上的要求家园要一致。如：自理能力、讲卫生、爱劳动、

要遵守时间、要学会与同伴交往等。大班就要培养孩子仔细倾听、独立思考、自己的事情自己做、培养阅读习惯、养成良好的学习习惯和情趣等。

2、如何正确引导幼儿自主形成良好的习惯？

对于情绪性大，注意力时间短，没有自控能力的幼儿要自主形成良好的习惯，我从以下几方面入手：（1）给幼儿创设丰富的教育环境。（2）利用角色游戏、故事、儿歌等对幼儿的良好品质进行潜移默化的影响。（3）用爱心、耐心和细心坚持不懈的指导和督促，培养幼儿的良好习惯。（4）教师的言传身教和榜样教育对幼儿起着重要的作用。（5）多用表扬、鼓励的语言进行赏识教育。（6）家园密切配合，经常沟通，共同承担幼儿良好习惯培养的责任。

三、你对《学前教育法律法规汇编》那本书的内容了解多少？是否掌握理解其内容并落实到实际工作当中？

四、结合实际分析一下乡镇的幼儿到县里来上幼儿园的原因？

原因：

1、乡镇幼儿园严重缺少幼儿专业的教师，家长认为孩子得不到全面的发展。

2、农村年轻的家长都到外地打工，在城里租房子让年迈的父母照顾，认为能享受到城市优质的教育。

五、公办的幼儿园放寒暑假的原因？

公办园的教师与其他教师相同都是带薪休假。