干部考核评价制度

2020-03-01 18:49:53 来源：范文大全收藏下载本文

东竹园小学干部考核评价制度

为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对干部的监督和激励作用，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥干部的带头作用，特制定考核方案如下：

一、考核内容

结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核基本100分。

（一）德：思想政治素质

1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平请况。

2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

（二）能：组织领导能力

1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氖围。

5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。

（三）勤：工作作风

1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。

3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。

4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。

（四）绩：工作实绩

1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。

2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得茉誉。

（五）廉：廉洁自律

1、无以权课私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力用，造成工作失误现象等。

2、无违法违纪现象。考核方法

1、每周考核小组为各功能口打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每次得分计入每月和学期总成绩。

2、考核结果的运用：

（1）、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，报学校校委会审议。

（2）、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优评先中优先考虑。

（3）、在考核中总分列为“基本称职”和“不称职”的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正。

（4）考核结果作为绩效工资和下一轮竞聘中层干部的重要依据。

3、考核的积分按考核的补充规定执行。考核等次的划分：

考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90－100分）称职（75－89分）；基本称职（60－74分）：不称职（6分以下）

四、考核原则

1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。

五、考核的补充规定：

（一）考勤

1、严格监督上下班考勤制度。办公室每周组织职能部门负责人进行一次检查。对上下班不按规定时间执行有迟到、早退现象的，每次扣1分；有旷工现象的，每次扣2分在工作时间内擅离职守、私自外出的，每次扣2分；对因公外出须报办公室备案，否则，每次扣3分。

2、严格会议和集体活动点名制度。有退到或早退现象的，每人每次扣1分，无故不参加的按旷会处理，每次扣3分。

3、严格值班制度。办公室定期公布学校日常值班和节假日值班人员名单，值班人员必须准时到岗值班，做好值班记录。值班期间有迟到、早退、脱岗的，每人每次扣1分；值班人员不负责任、贻误工作的，每人每次扣5分；并且视情节提交校委会讨论给子处分，情节特别严重的或造成极坏社会影响的将追究责任人责任。

（二）学习

1、对于上级指派的学习任务坚持学习点名制，不得迟到、早退和旷课。迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣2分。

2、校本学习，坚持学习点名制，不得迟到、早退和旷课。迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣1分。政教处负责每周将学习情况以书画形式报办公室记录扣分。

（三）卫生管理

1、教师办公室及功能室卫生由学校办公室政教处组织每周检查一次。三个年级及功能室各排出

1、

2、3名，分别予以表扬，办公室卫生差的将按办公室数予以扣分，每室2分。卫生特别差的每室扣负责人5分。

2、教室清洁区卫生以学生会扣分为准。政教处负责每周将扣分情况，报办公室记入年级、部门积分。

（四）作风建设

1、领导班作风

因服务态度差被投拆、举报，严重影响学校形象，经查属实的，每出现一次，扣直接责任人3分:被新闻媒体曝光或造成严重后果的，扣直接责任人10分。

2.教师作风(三个年级和后勤) 包括上课期间和上课以外的工作时间的教师行为。教导处定期对教师作风进行检查，对于发现体罚、变相体罚学生或对学生罚款的，每人次扣3分，对于造成严重后果的，每人次扣5分。并且视情节提交校委会讨论给子处分或追究责任。 (五)后勤工作

1.总务处不了解教师工作必备品、办公室生活用品的需求或未及时发放，由年级反映到办公室一次扣3分。

2.总务处不了解教师生活问题或不积极解决，由教代会反映到办公室一次扣3分。我: (七)教务处、政教处、团队、文宜部、安全、党支部工作以上职能部门负责人未及时，上交材料、工作计划、实施方案扣2分，未按计

划执行或执行不到位扣3分。

(八)上级交办、校委会决定事项落实情况

对校委会以及校长批示和H级交办的工作，校委会要根据工作的复杂程度、

完成情况，给予负责人一定的积分奖励，未能按规定时间和要求完成的，扣相关

责任人各2分。贻误工作进度，造成重大失误的扣5分。拒不执行领导批示或拒绝接受、承办上级交办的工作的，每次扣承办职能部

门3分，扣职能部门责任人5分。贻误工作的，造成严重后果的加倍扣分。

(九)公文办理、档案整理

1、对属于职责范围内的承办事项推诿或者拖延不办者，每次扣责任人5分。

2、对各职能部门组织的活动要有具体的方案、措施、实施办法并报办公室

备案，活动形成的材料按档案要求整理好后移交档案室存档，否则扣除责任人5 我: (+)催办、督办事项

各职能部门及工作人员承担的重点工作，要按照要求和时限进行上报，逾期我: 未按规定和时限上报的，办公室催办一次扣责任人2分;同一事项连续催办二次

的，作不良记录一次，扣责任人3分，按催办次数累计扣分。 (十一)对学校工作有重大贡献或挽回重大损失表现的，经校委会要讨论子以一定的奖励。

六、考核工作的执行

办公室每月、学期将考核总体情况专题上报校委会。我: (七)教务处、政教处、团队、文宜部、安全、党支部工作以上职能部门负责人未及时，上交材料、工作计划、实施方案扣2分，未按计

划执行或执行不到位扣3分。

(八)上级交办、校委会决定事项落实情况

对校委会以及校长批示和H级交办的工作，校委会要根据工作的复杂程度、

完成情况，给予负责人一定的积分奖励，未能按规定时间和要求完成的，扣相关

责任人各2分。贻误工作进度，造成重大失误的扣5分。拒不执行领导批示或拒绝接受、承办上级交办的工作的，每次扣承办职能部

门3分，扣职能部门责任人5分。贻误工作的，造成严重后果的加倍扣分。

(九)公文办理、档案整理

1、对属于职责范围内的承办事项推诿或者拖延不办者，每次扣责任人5分。

2、对各职能部门组织的活动要有具体的方案、措施、实施办法并报办公室

备案，活动形成的材料按档案要求整理好后移交档案室存档，否则扣除责任人5 我: (+)催办、督办事项

的，作不良记录一次，扣责任人3分，按催办次数累计扣分。 (十一)对学校工作有重大贡献或挽回重大损失表现的，经校委会要讨论子以一定的奖励。

六、考核工作的执行

办公室每月、学期将考核总体情况专题上报校委会。

济宁市市中区中小学领导干部考核办法（试

行）为全面、客观、准确地评价我系统领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，增强工作责任感，提高工作效率，根据上级文件精神，结合我系统实际，制定本考核办法。

一、考核范围全区中小学、职业中专、特殊教育学校、幼儿园及其他事业单位领导干部。

二、考核原则 1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。 2.坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结合的原则。3.坚持鼓励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。 4.坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。

三、考核内容考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。能：主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等。勤：主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉洁自律有关规定的情况等。

四、考核方法和程序采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。

1、个人总结按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。

2、个人述职按规定召开有关人员会议，分层述职。

3、民主测评由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民面。主测评。考核小组评价占50%，教职工评价占30%，述职会议民主测评占20%。

4、综合评定教育局考核小组综合各方面情况，提出考核意见，报教育局党委审批。

5、考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

6、在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次（1）个人有违法、违纪现象的；（2）出现失误，给工作造成被动和不利影响的；（3）不团结同志，对工作造成消极影响的；（4）学校出现重大责任事故的（主要负责人和分管负责人）。

7、结果反馈

考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可提出复议。

五、考核结果的使用

1、干部考核的结果作为干部选拔任用、奖惩、评优的重要依据，并计入个人档案。

2、考核为基本合格者，根据干部管理权限，由相关部门进行戒勉谈话，限期整改；考核为不合格者，根据干部管理权限，视情况作出相关处理。

六、附则１、本办法由济宁市市中区教育局政工科负责解释。２、本办法自发布之日起执行。

济宁市市中区中小学领导干部考核办法（试

行）

为全面、客观、准确地评价我系统领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，增强工作责任感，提高工作效率，根据上级文件精神，结合我系统实际，制定本考核办法。

一、考核范围

全区中小学、职业中专、特殊教育学校、幼儿园及其他事业单位领导干部。

二、考核原则

1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。

2.坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结合的原则。

3.坚持鼓励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。 4.坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。

三、考核内容

考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。

能：主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等。勤：主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方面。

绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。

廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉洁自律有关规定的情况等。

四、考核方法和程序

采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。

1、个人总结按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。

2、个人述职

按规定召开有关人员会议，分层述职。

3、民主测评

由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民主测评。考核小组评价占50%，教职工评价占30%，述职会议民主测评占20%。

4、综合评定

教育局考核小组综合各方面情况，提出考核意见，报教育局党委审批。

5、考核结果

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

6、在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次（1）个人有违法、违纪现象的；（2）出现失误，给工作造成被动和不利影响的；（3）不团结同志，对工作造成消极影响的；

（4）学校出现重大责任事故的（主要负责人和分管负责人）。

7、结果反馈

考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可提出复议。

五、考核结果的使用

1、干部考核的结果作为干部选拔任用、奖惩、评优的重要依据，并计入个人档案。

2、考核为基本合格者，根据干部管理权限，由相关部门进行戒勉谈话，限期整改；考核为不合格者，根据干部管理权限，视情况作出相关处理。

六、附则

１、本办法由济宁市市中区教育局政工科负责解释。２、本办法自发布之日起执行。二○○八年八月二十二日附表一：

济宁市市中区中小学领导干部考核标准考核指标

考

核

内

容分值

思想品德（20分）

1、积极贯彻执行党和国家的教育方针和政策法规，认真贯彻执行上级有关决议，遵守组织纪律，在言行上与上级党委保持高度一致。 7分

2、主动接受党组织、教代会监督，坚持原则，团结协作，作风民主，公道正派，以身作则，率先垂范。 7分

3、顾全大局，服从安排，听从指挥，团结协作，勇于承担工作任务，敢于承担工作责任，不居功，不诿过，坚持批评与自我批评。 6分

工作能力（20分）

1、坚持科学发展观，运用现代教育思想实施科学管理，具有较强的组织、管理、创新、指导能力。 7分

2、勤于学习，善于反思，精通业务，指导有方，能出色完成本职工作。 7分

3、知人善任，所分管的部门人际关系和谐，工作积极性高。 6分

爱岗敬业（20分）

1、履行职责，忠于职守，崇尚实干，积极主动，具有较强的奉献精神。 5分

2、模范遵守各项规章制度和工作纪律。 5分

3、坚持原则，严格管理，敢于负责。 5分

4、深入一线，积极兼课，完成规定的工作量，引领教师专业发展。 5分

工作实绩（25分）

1、工作能力、工作水平、工作方法有较大幅度提高，本职工作效果显著，分管工作成绩突出。 9分

2、适应改革发展，创新意识强，分管工作有特色，积极为单位争得荣誉。 8分

3、在教职工、学生、家长和社会中有较高的声誉。 8分

廉洁自律（15分）

1、自觉遵守领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁。 8分

2、自重、自省、自警、自励，遵纪守法，自觉接受监督，本人及所分管的部门无违法违纪现象。 7分加分

为学校争得重大荣誉（3分、5分、8分、10分）。 10分减分

工作出现重大失误，造成较坏影响；不能按要求完成工作任务（3分、5分、8分、10分）。 10分

说明：85分以上为优秀，75—84分为合格，60—74分为基本合格，60分以下为不合格。附表二：

济宁市市中区中小学领导干部民主测评表姓名职务

德能勤绩廉测评分优秀合格基本合格不合格

济宁市市中区中小学名优教师考核办法（试

行）

为加强我区名师、特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手的管理，充分发挥他们的示范、带动作用，促进全区教育教学质量的提高，根据《济宁市市中区教育局关于名师建设工程实施方案》和《济宁市市中区教育局关于省、市级学科带头人、骨干教师、教学能手管理办法》有关规定，特制定本考核办法。

一、考核范围

全区区级以上名师、特级教师、教学能手、学科带头人、骨干教师。

二、考核原则

1、坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。

2、坚持过程与终结相结合、定性与定量相结合的原则。

3、坚持考核、考查、考评相结合的原则。

4、坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。

三、考核内容

见附件《济宁市市中区名优教师考核标准》。

四、考核方法和程序

采取个人总结、民主测评、实绩量化赋分、结果反馈等方法和程序。

1、个人总结

每年12月份由本人根据个人发展规划的实施进度，结合本人的工作职责进行书面总结，并上交所在学校。由学校在进一步考核的基础上对培养情况进行总结，做出评价，形成书面材料报教育局。

2、个人述职

教育局和学校分层召开考核会议，由个人进行述职。

3、民主测评学校在名优教师任期内对名优教师每年考核一次，区人事局、教育局每三年考核一次。考核时组织全体教职工，对名优教师进行民主测评。

4、综合评定

学校考核小组每年度根据被考核人表现情况和民主测评情况，提出考核意见；区人事局、教育局考核时综合各方面情况，并参考民主测评情况和学校每年度考核意见，提出考核意见。

5、考核结果

分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

6、结果反馈

考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可提出复议。

五、考核结果的使用

1、考核结果作为评优、年度考核、职称评聘、干部选拔的重要依据，并计入个人档案。

2、考核结果为不合格者，取消其相应待遇。

六、附则

1、本办法由济宁市市中区教育局政工科负责解释。

2、本办法自发布之日起执行。二○○八年八月二十二日济宁市市中区名优教师考核标准考核指标

考

核

内

容分值年度考核等次 5 教学工作

完成本学科教学任务，在学科教学中起带头示范作用，教学成绩突出。 20 班主任工作

班级管理成绩突出，班级建设文化品味高，深受学生欢迎。 10 指导教学

名师、特级教师指导青年教师教学每学年听评课不少于50节。学科带头人、骨干教师、教学能手每学年听评课不少于40节。 10 执教示范课

名师、特级教师每学年执教校级示范课不少于2节，区级以上示范课不少于4节。学科带头人、骨干教师、教学能手每学年执教校级示范课不少于4节，区级以上示范课不少于6节。 10 业务讲座名师、特级教师每学年举办校级业务讲座不少于2次，区级业务讲座不少于1次。学科带头人、骨干教师、教学能手每学年举办校级业务讲座和区级业务讲座均不少于1次。 10 培养教师

指导1-2名青年教师，方法适当，培养青年教师档案；被指导的青年教师教学能力和教学效果提高明显。所在学科组教学成绩突出。 10 课题研究

名师、特级教师主持一项市级以上规划课题，学科带头人、骨干教师、教学能手主持一项区级以上规划课题，其成果具有一定推广价值。 10 学习培训

积极参加各种培训学习，完成教师继续教育任务。 10 经验或论文

名优教师每年应在上一级学术刊物上至少发表1篇专业论文或在同级教育主管部门组织的专业会议上作经验交流。

5 说明：85分以上为优秀，75—84分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。